第六单元_表内乘法(二)_单元测试二

第六单元表内乘法（二）单元测试

一、你能在三分钟内做完下面各题吗?(12分)

7 × 5= 7 × 8= 8 × 8= 5 × 4=

8 × 9= 5 × 6= 4 × 7= 6 × 6=

6 × 8= 8 × 3= 6 × 9= 4 × 9=

5 × 9= 4 × 4= 5 × 5= 7 × 9=

4 × 5= 9 × 5= 8 × 2= 8 × 5=

9 × 9= 7 × 7= 3 × 9= 4 × 6=

二、填一填.(28分)

(1)把口诀补充完整.

( )五十六四八( ) 九九( )

( )三十五七七( ) ( )七十二

(2)7×8表示:( ),还表示( )

(3)在( )里填上“+”、“-”或“×”.

25+20=5( )9 4( )5=3×3 39+33=8( )9

72( )30=6×7 9×9=41( )40 5( )7=3×4

(4)在( )里填上“＞”、“＜”或“=”.

36+18( )6×9 8×9( )34+38 2×7( )36-24

91-40( )5*6 21+30( )7×8 4×5( )5×4

(5)8的2倍是( )，9的( )倍是63。

(6)( )里最大能填几?

( ) ×9<60 75>( ) ×8 7×( )<40

7×( )<50 40>9×( ) 30>( )×8

三、你认为下面的说法对吗? 对的大“√”,错的“×”

(1)计算7×5和5×7用同一句口诀. ( )

(2) 小明是二年级学生,他身高120米. ( )

(3)在乘法算式里,积比任何一个因数都大. ( )

(4)( ) ×5＜49,括号里最大只能填8. ( )

(5)一个角越大,它的两条边就越长. ( )

四、口答(18分)

(1)在游乐场,坐小火车每人6元,坐碰碰车每人8元.

a.买7张小火车票需要多少钱? 口答:

b.买4张碰碰车的票需要多少钱?口答:

(2)白蝴蝶有8只,花蝴蝶是白蝴蝶的3倍.花蝴蝶有多少只?

口答:

(3)看口诀写算式;

七九六十三:

六八四十八:

五、列式计算(12分)

小芳

一个星期工作多少小时? 小芳买了多少本书?

六、解决问题(25分)

1.小红说: “我每天写5个大字,”小明说: “我每天写的字是小红的3倍”.

小明每天写多少个字?

2.一条红绳长6米,一条黄绳比红绳长18米.黄绳长多少米? 两条绳一共长多

少米?

3.电器商店卖出电脑3台,卖出的彩电是电脑的6倍.卖出彩电多少台?

4.二(3)班的同学分成4组,每组有9人,二(3)班的同学有多少人?

5.有一堆糖,比10块多,比20块少,平均分给5个小朋友,正好分完.这堆糖有

多少块?

青岛版(二年级数学上册第二单元《表内乘法(一)》测试卷

青岛版（六三制）二年级数学上册第二单元测试卷 一、口算：（10分） 1×3= 4×2= 4×5= 4×4= 3×5-6= 4＋4= 4×3= 1×1= 9－2= 0×7+8= 0×9= 5×4= 3×4= 3×3= 6+2×4= 2×5= 0×0= 5×0= 2×4= 8-2×3= 二、填空： 1、把口诀填完整：（5分） 二（）一十三五（）（）十六 （）二十五（）四十二 2、找规律，填一填：（6分） （1）15、20、25、（），（），（）。 （2）9、12、15、（），（），（）。 3、在（）里填合适的数：（4分） （）×3=15 4×（）=20 （）×（）=12 3×（）=9 4、比较大小：（8分） 2×4 ○ 3×3 6×6 ○ 3×4 5×6 ○ 6×5 2×2 ○2＋2 4×2○15 35○5×2 20○5+5+5+5 5×2○3×4 5、先写口诀再写算式（9分） 三五（）（）四十六三（）十二

6、在○里填上“+”、“-”或“×”。（4分） 3○3=9 2○3=5 6○4=2 5○0=0 7里最大能填几？（8分） 3××4 < 10 1××5< 26 三、判断题（10分） 1、求6个3相加，和是多少，列式6+3=9。（） 2、5乘6，写成乘法算式为5×6。（） 3、一个因数是2，另一个因数是4，积是8。（） 4、每一句乘法口诀都可以写出两个乘法算式。（） 5、求几个数的和，用乘法计算比较简便。（） 四、看图列算式(8分) ????? ????? ????? ????? □○□=□（支）□○□=□（辆） 口诀：口诀： 五、用你喜欢的图形画出下面算式的意义。（4分） 4×3 3×2 六、解决问题： 1、老师买篮球、排球、足球各4个，一共买了多少个球？

最新人教版二年级上册数学第四单元《测试题(表内乘法一)》

二年级数学上册第四单元检测题（表内乘法一） 一、填一填。（38分） 1、求几个相同的（）的和，用（）法计算比较简便。 2、6个4相加，和是（），5乘4等于（）。 3、5×6读作（），表示（）个（）相加。 4、把口诀写完整。 五（）三十（）四得八四（）二十四（）六十八三（）十五六（）三十六5、根据口诀，写乘法算式，每句口诀写2个。 二七十四_________________ _________________ 五六三十_________________ _________________ 6、在○里填上“>”、“<”或“＝”。 5×2○7 5×5○5+5 3×4○15 4×4○16 2+2○2×2 3+3○3×3 7、看图写算式。 （1） （）个（） 加法算式：______________ 乘法算式：______________

（2） □×□○□＝□ 8、我会改写算式。 5+5+5+5＝（）×（）4+4+1+4+3=（）×（）3+3+6=（）×（）3+3－2+3＝（）×（）－（） 9、在○里填上“+”“-”或“×”。 4○5＝20 2○2＝4 6＝3○3 9○3＝6 5○5＝10 18＝3○6 二、直接写得数。（16分） 5×6＝4×3＝2×4＝3+5＝ 4×4＝2×5＝37+5＝32－8＝ 3+5＝5+6＝6×6＝2×3＝ 6×3＝5×5＝3+4＝72－50＝ 3×3+2＝4×5－9＝5×6+29＝3×5－13＝ 6×4－20＝2×6－5＝3×3+5＝4×3+30＝ 三、下面说法对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”。10分

（）1、一个乘数是2，另一个乘数是5，积是7。 （）2、3+3+3+3+3可以写成3×5或5×3。 （）3、6+6和6×2的得数相同。 （）4、两个乘数都是3，列乘法算式为2×3＝6。 （）5、4×6和3×6的积，都比20要大。 四、找一找，连一连。（10分） 五、解决问题。（26分） 1、（1）有四盒珠子，每盒有6颗，一共有多少颗？ （2）有两盒珠子，第一盒有6颗，第二盒有4颗，一共有多少颗？

第六单元 表内乘法(二)8的乘法口诀

8的乘法口诀 教学内容： 教材80页例5。 教学目标： 1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 3、通过乘法口诀的小发展学生的观察能力和迁移类推的能力。教学重点： 1、使学生理解8的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。 教学难点： 编制8的乘法口诀并记忆。 教学准备： 教材主题图。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 1、口算练习。 4×7 7×2 3×6 5×6 6×4 3×3 5×2 7×3 7×4＋7 5×7＋5 6×6＋6 3×5－3 7×4－4 6×3＋6 4×4＋4 5×6－6 2、列式解答，集体订正。

1）7的5倍是多少？ 2）4的3倍是多少？ 3）6个4相加得多少？ 4）7和5相加的多少？ 【设计意图】：让学生明白练习的目标。 二、自主探究8的乘法口诀 1、出示出示图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？ 2、引导学生完成数轴图，填出数轴上所缺少的数。 ０8 16 24 32 40 48 …… 3、引导学生写出相应的乘法口诀。在书上写出相应的乘法口诀和口诀，并和同桌交流。 二八（）三八（）四八（） 五八（）六八（）七八（）八八（） 【设计意图】：用加法算出相应的结果，为编制口诀做准备，同时帮助学生进一步了解乘法口诀的来源和意义。 ４、指导学生齐读８的乘法口诀。 ５、指导学生齐背８的乘法口诀。 ６、组织学生对口令。 三、巩固练习，实践应用。 １、完成８１页１～４题。 ２、独立完成８１页５题。

３、背诵８的乘法口诀。 四、课堂总结。 今天我们学习了什么知识？你学会了什么？ 五、拓展性学习： １、请你试一试，填出适当的数。 ３×８＝２４６×６＝３６２４＝□×□ ３６＝□×□２４＝□×□×□３６＝□×□×□

深圳市二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试题(有答案解析)

深圳市二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》单元测试题（有答案解 析） 一、选择题 1．2个乘数都是9，积是（）。 A. 11 B. 18 C. 81 2．1个小蛋糕要8元，7个这样的小蛋糕要（）元。 A. 1 5 B. 49 C. 56 3．积是45的算式是（）。 A. 20+25 B. 9+9+9+9+9 C. 5×9 4．两个数相乘的积是18，算式可能是（） A. 2×9 B. 9×9 C. 9+9 5．一瓶可乐7元，买5瓶可乐一共需要多少钱?正确的答案是( )。 A. 12元 B. 30元 C. 35元 6．8个5相加，写成乘法算式是（） A. 8+5 B. 8+8+8+8+8 C. 8×5 7．超市里，①棒棒糖每包7元钱，②每包里面有6颗糖，③妈妈买了5包，一共要付几元钱?解决这个问题，要用到的信息是（）。 A. ①和② B. ①和③ C. ②和③ D. ①、②和③ 8．1只青蛙4条腿，7只青蛙( )条腿。 A. 24 B. 28 C. 32 9．用“八九七十二”这句口诀可以计算的算式是（）。 A. 8×9 B. 8+9 C. 9+8 D. 9 – 8 10．一千克香蕉8元钱，买3千克需要花（）元。 A. 11 B. 24 C. 5 D. 16 11．一共有多少个铃铛，列式正确的是（）。 A. 2×2=4 B. 7×7=49 C. 2×7=14 D. 7+2=9 12．3个星期共有（）天。 A. 7 B. 12 C. 21 二、填空题 13．有2排桌子，每排7张，一共有________张；有2排桌子，一排7张，一排3张，一共有________张。

14．4个9相加写成乘法算式是________，可以用乘法口诀________来计算。结果是________。 15．7个7相加的和是________，7和7相加的和是________。 16．在横线里填上“+”、“-”、或“×” 5________8=40 7________8=15 16________8=8 0________8=8 17．中性笔一支2元，买8支要________元。 18．9个9的和是________，计算时用口诀________。 19．在横线上填上“>”“<”或“=”。 9×6________8×7 8×3________3×7 7×6+23________98-13-12 8×9________30+16+26 5×7________2×8+20 17-8+37________6×8 20．摆6个要用________根小棒。 三、解答题 21．每个灯笼7元，买这些灯笼带30元够吗？ 22．逛超市。 （1）买6瓶酸奶，需要多少元钱? （2）买一袋饼干和一瓶果汁，需要多少元钱? （3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗? 23．一盒伊利酸奶的价钱是6元，一盒光明酸奶的价钱是7元。 （1）两种酸奶各买一盒一共需要多少钱？ （2）如果买7盒伊利酸奶一共需要多少钱？ （3）小丽带50元钱，买7盒光明酸奶够吗？ 24．一套《童话故事》共有8本，每本7元，小亮买一套，需要多少钱？ 25．看图列式。 （1）

人教版二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》教案(含教学反思)

第六单元表内乘法(二) 本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上继续学习的，教学时应充分利用2～6乘法口诀学习方法和思考方法进行迁移学习。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7～9的乘法口诀并在解决实际问题时学会分析数量关系。教学过程中应采用多种方法、多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。鼓励学生积极参加数学活动，学会总结乘法口诀的方法，获得成功的学习体验。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必使学生熟练掌握。) 第1课时7的乘法口诀 教材第72页的内容。 1．利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解7的乘法口诀的来源，理解7的乘法口诀的意义。 2．掌握7的乘法口诀的特征，熟记口诀，并逐步提高灵活运用的口诀的能力。 3．通过多角度的练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。 重点：使学生理解7的乘法口诀的来源和意义；初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确地进行计算。 难点：熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。

课件、7套七巧板。 师：我们知道一个星期有7天，那么2个星期有多少天呢？3个星期有多少天呢？5个星期有……要算出几个星期有多少天，怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很 快地回答出来。(板书课题：7的乘法口诀。) 1．拼图游戏。 师：请同学们试着用一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流，也可以在小组内进行交流。 师：请每小组挑选自己组最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么。 2．教学第72页例1。 根据学生的交流，课件出示7个拼好的图案。 师：同学们利用自己的智慧拼出了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句？ 小组分工，合作探究。如有的说乘法算式、有的写乘法算式、有的编乘法口诀等。 根据学生的汇报，完成下表内容。 乘法算式乘法口诀 1×7＝7 7×1＝7 一七得七 2×7＝7×2＝二七() 3×7＝7×3＝三七() 4×7＝7×4＝四七() 5×7＝7×5＝五七() 6×7＝7×6＝六七() 7×7＝七七() 3．教师检查学生的学习情况。 根据表格中的内容，老师指着一个图案问： (1)拼一个图案需要7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？ (2)拼两个图案需要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？ (3)说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？

二年级表内乘法练习题

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 二年级表内乘法练习题 一、填空。 1、6×9可以表示（）个（）相加是多少。 2、5×7可以表示（）的（）倍是多少。 3、3个7相加是（），再加上1个7是（）。 4、8与（）相乘得64，（）个7相加是21。 5、14里面有2个7和14是2的7倍表示的意义（）。 6、9是9的（）倍，8是8的（）倍，是4的（）倍。 7、我们所学过的乘法口诀中，积最大的算式是（）。 8、8的乘法口诀要比5的乘法口诀多（）句。 9、求几个相同加数的和用（）计算简便。 10、两个加数都是6，和是（）。 二、选择题。 1、9×6表示（）。 A、9个6相乘 B、9和6相加 C、6个9相加 2、6×7和7×6的（）。

A、乘法口诀相同 B、读法相同 3、测量比较短的物体，可以用（）作单位。 A、米 B、厘米 4、一枚图钉的长约（）。 Ａ、1厘米B、1米 5、过两点可以画（）条线段。 A、1 B、2 C、无数 6、学生用尺上“0”刻度到“10”是（）。 A、0 B、10厘米 C、100厘米 7、1厘米1厘米地数，数（）次是9厘米。 A、1 B、5 C、9 8、27减去12与8的和，差是多少？算式是（）。 A、27-12+8 B、27-（12+8） 9、被减数是74，两个减数都是15， 10、这个算式的差是（）。 A、44 B、89 C、59 三、括号里最大能填几？ 6×（）＜48 （）×6＜55 （）×9＜57 （）×7＜70 7×（）＜34 8×（）＜68 （）×6＜20 34＞5×（）（）×5

四、列式计算。 1、4个6连加的和是多少？ 2、4乘5的积再加上13得多少？ 3、25减去3个5的和是多少？ 4、3乘5的积再减去9，差是多少？ 5、从80里连续减去2个40，差是多少？ 五、70厘米-15厘米= 44米+26米= 35米+18米= 56厘米-28厘米= 1米-30厘米= 64厘米+28厘米= 六、应用。

新人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法(二)》单元测试卷(答案解析)(1)

新人教版小学数学二年级数学上册第六单元《表内乘法（二）》单元测试卷 （答案解析） （1） 、选择题 1．36+28 _______ 6 ×比9较大小，横线上应填（ ）。 A. < B. > 2．2 个乘数都是 9，积是（ ）。 A. 11 B . 18 3．红色的气球有 7 个，黄色的气球是红色的 （ ）。 C. = C . 81 8 倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是 9． 58 个苹果，至少拿掉（ ）个，能正好平均分给 7 个小朋友。 A. 2 B . 1 C . 3 10．每盒装 7 个乒乓球，用这样的 4 个盒子装 30个球，结果怎样？（ ） A. 正好装满 B. 没有全部装满 C. 装不下这些乒乓球 11．与 8×7＋8 得数相等的算式是：（ ） A. 8 ×8 B.＋ 88 C. 8×－68 12． 一千克香蕉 8 元钱，买 3 千克需要花（ ）元。 A. 11 B . 24 C . 5 D . 16 二、填空题 13． 一个因数是 8，另一个因数是 7，求积，列式是 ______ ，用到的口诀是 ________ 14．草地上有 8 只小兔，一共有 ______ 只耳朵， ________ 条腿。 15． 乘法算式中，两个乘数都是 7，积是 ______ 。 16． 在横线上最大能填几 ? _______ ×3<22 8 × _____________ <65 40>9 × ___________ 17． 填口诀，讲故事。 “西游记》讲述了唐僧师徒四人历经 ___________ 难去西天取经的故事，途中孙悟空施展 _______ 般变化，猪八戒拿着九齿钉耙，不管 _________ ，把妖怪打得落花流水。 18．二（ 2）班有 4 个组，每组 8 人，全班有 ______ 人。 A. 7+8 B. 7 ×8 4．3 个 8 相加， 正确的算式是（ ）。 A. 3＋ 8 B . 3 × 8 C . 8 × 8 5．小红一天写 6 个字，一个星期一共写（ ）字。 A. 30 个 B. 4个2 C. 3个6 6．一个乘数是 2，另一个乘数是 8，它们的积是 （ ）。 A. 10 B . 16 C . 18 7．8 个 5 相加， 写成乘法算式是（ ） A. 8+5 B . 8+8+8+8+8 C . 8 ×5 8．用 “三八二十四 ”这句口诀不能计算（ ）。 A. 3 × 8 B. 24 ÷3 D . 3 ×3 C. 56 C. 4

2020人教版二年级上册数学第六单元《表内乘法》

人教版二年级上册数学第六单元《表内乘法》知识点 2 表内乘法（一）（二）知识点 1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 2、乘法算式的写法和读法⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 4 ×3 = 12 或3 ×4= 12 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 和—加数=加数减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别 求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少？用加法（4+3=7） 求几个几相加，用几乘几。 如：求4个3相加是多少？（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12） 补充：几和几相乘，求积？用几×几. 如：2和4相乘用2×4=8 2个乘数都是几，求积？用几×几。如：2个8相乘用8×8=64

小学二年级数学上册表内乘法(一)单元测试题

第四单元测试题(表内乘法一) 一、口算下面各题。 3×4= 2×6= 4×6= 4×4= 2×3= 5×6= 5+3= 5×4= 6+4= 5×5= 6×3= 5×1= 4×2= 3×3= 2×5= 7×4+5= 4×3+6= 2×4-4= 2×5-2= 二、填空题。 1、5+5+5+5=（ ）×（ ）或（ ）×（ ） 2、一个因数是另一个因数是6，算式是（ ）×（ ） 3、4×3读做（ ），用口诀（ ）来计算。 4、6×4表示（ ）个（ ）相加，也表示（ ）个（ ）相加。 5、在2×3=6中，2和3都叫（ ），8叫做（ ）。 三、把口诀填完整。 三五（ ） 二三（ ） 一一（ ） 三四（ ） （ ）二十五 （ ）四十六 三（ ）十八 三三（ ） （ ）一十五 四、在 里填上“+” 二六十二 三五十五 二三得六 __________ _____________ ____________ __________ _____________ ____________ 六、列式计算。 1、4与6的和是多少？ 2、4乘5的积是多少？ 3、两个因数都是5，积是多少？ 4、一个因数是4，另一个因数是3，积是多少？ 5、3个6相加的和是多少？ 七、看图列式计算。 1、 一共有多少朵花？ 2、 每本6元 买3本一共要用多少钱？

八、生活中的数学。 1、一只小兔4条腿，5只小兔一共多少条腿？ 2、为庆祝“国庆”，同学们做纸花。小红、小明、小芳每人做5朵花，他们一共做了多少花？ 3、摆一个三角形用同样的3根小棒，要摆4个这样的三角形，需要多少根小棒？ 4、15名游客去参观“世界之窗”，4辆这样的小车能一次把他们送去吗？ 限乘4人 5、同学们看演出。一排座位坐4人还多2个座位，如果把6排座位全坐满，可以坐多少人？ 九、考考聪明的你。 1、找规律，填一填。 2、把一根木头锯成5段，每锯一次要用4分钟，一共用多少分钟？

北京版2020-2021小学二年级数学上册5表内乘法和除法二单元综合测试题1(附答案)

北京版2020-2021小学二年级数学上册5表内乘法和除法二单元综合测试题1（附答案） 一、选择题 1．一个文具盒8元，买8个文具盒要（ ）元． A ．16 B ．10 C ．64 2．有12个，2个2个地数，要数（ ）次． A ．4 B ．6 C ．12 3．果果想买5个苹果，一共需要付（ ）元． 每个苹果3元 A ．10 B ．15 C ．20 D ．25 4．把48平均分成8份，求一份是多少?正确的解答是（ ） A ．48÷6=8 B ．48－8=40 C ．48＋8=56 D ．48÷8=6 5．一个文具盒6元钱，买5个一共要( )元钱。 A ．11 B ．20 C ．30 6．积是56的算式是（ ）． A ．506+ B ．604- C ．78? 7．6×7=（ ） A ．8 B ．42 C ．35 D ．6 8．计算“6×2”时用的乘法口诀是( )。 A ．三四十二 B ．二六十八 C ．二六十二 二、填空题 9． 上图中，共有（_____）只兔子，列式为（_______________）。共有（______）根胡萝卜，列式为（________________）。 10． 每束气球有（_____）个，3束气球，共有（_____）个，列式（_________） 有（___）个气球，每（___）个为一束，可以扎（___）束。列式（______） 有（___）个气球，平均扎成（___）束，每束有（___）个气球。列式（____）

11．填空 （______）×（______）=49 （______）×（______）=7 （______）×（______）=42 （______）×（______）=24 （______）×（______）=35 （______）×（______）=12 （______）×（______）=6 （______）×（______）=7 （______）×（______）=36 （______）×（______）=30 （______）×（______）=14 （______）×（______）=28 12．在算式3×8=24中，3和8是（_______），积是（_______）。 13．4个9相加的和是（______），加法算式是（______），写成乘法算式是（______），其中一个乘数是4，另一个乘数是（______），积是（______），乘法口诀是（______）。14．30÷5=（_______），这个算式中（_____）是被除数，商是（_____）。 15．在○填上“＞”“＜”或“＝” 5×9○9＋5 8＋8○2×8 9×3○9＋9＋9－9 2×2○2＋2 5×5○6×5 6＋6＋6○6×4 16．4个7相加是________？ 17．在括号里填上合适的数。 （____）×7=4263÷（____）=7 5×（____）=40 32÷（____）=8 （____）×3=1814÷（____）=2 三、计算题 18．计算 （1）9×8＋12 （2）20＋24×2 （3）72÷8＋30 （4）56－8×3 （5）21＋6×3 （6）15－40÷5 19．看谁算得又对又快。 36+40= 78-20= 50+26= 23+45= 70-25= 50-19= 3×6= 5×4= 4×2= 6×5= 5×5= 6×6= 5×3-9= 4×6-4= 5×3+12= 5+5×2= 20．脱式计算。 63÷7＋91 47－6×5 100-32-27 （24－12）÷6（99－78）÷3 100－（72＋28） 57-34-14 28＋65－85

二年级上册数学单元测试-6.表内乘法(二) 人教版(含答案)

二年级上册数学单元测试-6.表内乘法（二） 一、单选题 1.8×1=（） A. 9 B. 7 C. 32 D. 8 2.把口诀补充完整． （1）七（）六十三 A.八 B.九 C.四 D.六 （2）三（）二十四 A.八 B.九 C.四 D.六 （3）（）九三十六 A.八 B.九 C.四 D.六 （4）二（）十八 A.八 B.九 C.四 D.六

3.红色的气球有7个，黄色的气球是红色的8倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是（）。 A. 7+8 B. 7×8 C. 56÷8 4.两个9相乘积是多少？列式正确的是（） A. 9＋9＝18 B. 81÷9＝9 C. 8＋9＝17 D. 9×9＝81 二、判断题 5.9×4和6×6结果相同，所用口诀也相同。 6．7×8读作7乘8． 7.9+9与9×9的意思相同。 8. 2个9加上3个9的和是45。 三、填空题 9.计算 （1）1×8＋________=9 （2）10×8＋________=80 （3）0×8＋________=6 10.计算 5×9=________ 11.4个7是________，乘法算式________ 12.全班一共有________人？ 13.比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空） 7×9________8×9 四、解答题 14.小红每天折7只纸鹤，折了5天，一共折了多少只纸鹤？

15. 五、应用题 16.看图回答 （1）买9个皮球要多少钱？ （2）买3本笔记本和一个面包共要多少钱？ （3）你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

参考答案 一、单选题 1.【答案】D 【解析】 2.【答案】（1）B （2）A （3）C （4）B 【解析】解：(1)七九六十三(2)三八二十四(3)四九三十六(4)二九十八 3.【答案】B 【解析】【解答】红色的气球有7个，黄色的气球是红色的8倍，黄色的气球有多少个？列式正确的是7×8。故答案为：B。 【分析】求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用红色气球的个数×黄色的气球是红色气球的倍数=黄色气球的个数，据此列式解答。 4.【答案】D 【解析】 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】9×4和6×6结果相同，所用口诀不同，9×4用的口诀是“四九三十六”，6×6用的口诀是“六六三十六”，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】此题主要考查了乘法口诀的应用，得数相同的两个算式，乘法口诀可能不同，据此判断。 6.【答案】正确 【解析】 7.【答案】错误 【解析】【解答】9+9与9×9的意思相同。这句话是错误的。 【分析】9+9表示的是两个9相加，9×9表示的是9个9相加的和，意义是不一样的。 8.【答案】正确

小学二年级数学上册表内乘法二单元测试题

小学二年级数学上册表内乘法二单元测试题 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

表内乘法（二）单元测试题 一、口算（20分） 9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 9×5+5= 6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 8×7―20= 8×6= 7×4= 6×5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填（34分） 1、请将算式补充算式 2、里填上“>”“<”或“=” 8××9 7×× 3、看谁填得对 七（）五十六三（）二十四（）九十八 五（）三十五八（）六十四六（）五十四 4. （）里面最大能填几？ 7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（） 5. 请你写4个积是24的乘法算式 6、猜一猜，用0、1、2、3、4、5、6、 7、 8、9相乘的积大，还是相加的和大。答案是（）。 7、把一根木料锯成8段，每锯一段需要2分钟，锯完这根木料需要（）分钟。 三、是非审判庭。对的在（）里画“√”，错的画“×”。（5分） 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （） 3、求8个6相加是多少的算式是8＋6。（）

4、5个8的和与8个5的和相等。（ ） 四、看图列式（8分） 1、一共有多少个○？ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○ 2、 五、摆一摆，填一填，算一算（8分） 1、摆 , 的个数是 的3倍。 算式： 2、摆一个 要（ ）根小棒，摆一个 要（ ）根小棒，摆一个 要（ ）根小棒，每次增加一个 只需增加（ ）根小棒。 六、用数学（25分） 1、老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？ 2、二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？ 3、二（2）班买8个毽子和1辆汽车,一共要付多少钱？ 4、 5、我校靠近宁康园小区的围墙上每隔9米插一面小旗，从头到尾共插了7面，这面围墙有多长？ 有几人？ 裙子：48张红有9张5元，要9元 2元

二年级数学上册第六单元表内乘法和表内除法(二)测试卷苏教版

第六单元表内乘法和表内除法（二）单元测试 一、算一算。 27÷3=6×8=24÷4=28÷7= 4×9=35÷5=6×3=14÷2= 54÷6=16÷4=36÷6=64÷8= 二、在里填上“>”“<”或“=”。 25÷5 4 36÷62×316÷4 4 4÷416 6÷3 2 20-5 4 三、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。 52=7 244=6 54=128 4=24 6 82=4 305=6 1 四、小鸟该吃哪条虫子?(连一连) 五、填一填。 四六( ) 五( )三十五( )九六十三 4×()=24 5×()=35 ( )×9=63 24÷()=6 35÷()=5 63÷()=9 六、把表格填写完整。 七、( )里最大能填几? 6×()<35 7×()<30 8×()<50 ( )×5<27 ( )×3<25( )×4<25

八、解决问题。 1. (1)坐大船需要几只? (2)坐小船需要几只? 2.一共卖了多少钱? 3. 4.

(1)买8个魔方需要多少钱? (2)用64元可以买多少个玩具娃娃? (3)你还能提出哪些数学问题? 第六单元测试卷答案一、 9 48 6 4 36 7 18 7 9 4 6 8

二、 > = = < = > 三、 + ÷×+ ÷÷÷×或÷ 四、提示:上一行的得数分别是4、2、3、5、6、36、1,下一行的得数分别是2、4、6、36、 1、3、5,连线略。 五、竖排:二十四 6 4 七7 7 七7 7 六、 2 8 36 4 4 4 七、 5 4 6 5 8 6 八、 1. (1)24÷4=6(只) (2)24÷3=8(只) 2. 9×4=36(元) 3. 20÷4=5(米) 4. (1)4×8=32(元) (2)64÷8=8(个) (3)答案不唯一,如:玩具娃娃的价钱相当于几个魔方的价钱?8÷4=2(个)

二年级数学上册第六单元表内乘法检测题

二年级数学上册第六单元检测题 【内容：表内乘法】 姓名________ 成绩__________ 一、填一填。（38分） 1、8+8+8+8改写成乘法算式是( )，这个算式读作( )。 2. 4×7 表示（ ）。 3、看口诀，写算式。 二七十四 四八三十二 七八五十六 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 4、在○里填上“＋”“－”或“×”。 4 4＝8 3 7＝21 35 15＝20 7 5＝35 43 18＝25 8 8＝64 5 8＝40 4 8＝12 5、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 5×5 26 4×7 27 8＋8 8×8 7×7 49 9×5 39 9＋9 9×2 6、（ ）里最大能填几？ （ ）× 5＜36 （ ）×7＜43 41＞5×（ ） 8×（ ）＜28 55＞7×（ ） 8×（ ）＜65 7、 8、画○，○的个数是☆的2倍。 ☆☆☆ 画了（ ）个○。 二、看图列式计算。（10分） 三、算一算。（32分） （1）6×7＝ 23＋6＝ 3×8＝ 46－9＝ 3×6＝ 7×8＝ 3×7＝ 17＋8＝ 7×6＝ 6×6＝ 小免有（ ）只，小羊有（ ）个（ ）只，小羊的只数是小兔的（ ）倍。 ＝ (个) ＝ (个) ？个

8×5＝ 4×6＝ 6×8＝ 7＋9＝ 4×7＝ 24－7＝ 7×7＝ 5×9＝ 35－8＝ 9×9＝ （2）5×3＋5＝ 8×4－8＝ 6×3－6＝ 7×2＋7＝ 8×5＋8＝ 8×7－7＝ 四、解决问题。（20分） 每盒5元 我买6盒要 付多少钱！ 1、 参加书法兴趣小组的人数是 数学小组人数的4倍。 我们班参加数学兴趣小组的有8人。 2、 参加书法兴趣小组的有多少人？ 一共要种多少棵树？ 3、 一共有多少人？ 4、 5、 跑步的人数是做游戏的7倍 先提一个数学问题，再解答 我们6人在做游戏 ＝ (元) ＝ (人) ＝ (棵) 每条船可以坐4

二年级表内乘法测试卷

姓名：班级： 表内乘法综合测试 一、口算 7×6= 3×6= 9×3= 4×9= 5×8= 2×6= 6×4= 2×8= 4×7= 7×8= 5×7= 5×6= 6×9= 5×9= 8×8= 2×9= 5+4×3= 4×9+6= 6×4-7= 50-4×5= 二、填空 1、请写一句你最喜欢的口诀，并根据这句口诀写出两个乘法算式。 口诀：（） 算式：（）或（） 2、8个7相加，和是（） 3、一个因数是6，另一个因数是2，积是（） 4、两个因数都是6，积是（） 5、口诀补充完整： 三九（）四（）三十二七（）四十九 八（）七十二九（）八十一五（）四十五 二六（）三六（）六七（） 6、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。 10○2×8 40○5×8 5×5○3×9 56○6×9 4×8○52 7×6-12○6×5 7、★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★ 列式：□○□○□=□或□○□○□=□ 8、8×3的积是（），口诀是（）,还有（）和（）相乘的积与8×3 的积相同，口诀是（）。 9、24里面有（）个3,24是3的（）倍。 三、解决问题 1、每人做8朵纸花，6人做多少朵纸花？ 2、第一组做了8朵纸花，第二组做了6朵纸花，两组一共做了多少朵纸花？

3、乒乓球有9个，羽毛球拍的个数比乒乓球拍的4倍还多6个，羽毛球拍有多少个？ 4、小明有故事书6本，科技书是故事书的5倍，科技书有多少本？科技书和故事书一共有多少本？ 5、剑兰每枝3元 菊花每枝7元 百合每枝8元 玫瑰每枝9元 康乃馨每枝6元 ①买5枝玫瑰要多少钱？8枝百合多少钱？ ②笑笑买了一种花，正好用完30元，说说他可能买了哪种花，买了几枝？ ③请你帮妈妈配一束30元的花送给奶奶，你来试试吧。

第四单元表内乘法(一)与第六单元表内乘法(二)

第四单元表内乘法（一）与第六单元表内乘法（二） 知识要点归纳： 1、乘法的含义 乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6. 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。 如：4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义 在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义 求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

7、算式各部分名称及计算公式。 乘法：乘数×乘数=积 加法：加数+加数=和 和—加数=加数 减法：被减数—减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。 如：1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。 乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。 计算时，先算乘，再算加减。如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘减：3×5-1=14 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

(完整版)二年级表内乘法2测试卷.docx

---------------------------------------------------------------最新资料推荐 ------------------------------------------------------ 二年级表内乘法 2 测试卷 10.表内乘法（二）测试卷班级姓名一、我会填。 1 、 3个8相加，加法算式是（），乘法算式是（）或（）。 2、写出得数是 18 的两句口诀： （）十八，（）十八。 3 、一只蜜蜂有6条腿，5只蜜蜂有（）条腿，（）只蜜蜂有 5 4 条腿。 4、9个星期有（）天，列式为（）。 5、在○填上 + －或。 7○9=635○6=3024○3=21 4○4=2○85○6=113○6=3○3 6 、8 个 9 的和比 80 少（）， 6个 9再加上 2个 9 是（），从 9 个9 里减去 2个 9是（）。 7、在○里填上＞＜或= 。 54○2144○5933○2468○48 72○8849○66 8 、在括号里填上适当的数。 5（） =40（） 9=36 6（） =48 1 / 3

（） 2=183（） =248 （） =72 9、 3+3+3+6+3改写成乘法算式是 3 （），也可以改成6（）。 二、我会判断。 1、三六十八既可以计算 36=18，又可以计算 29=18（） 2、求几个相同加数的和，用乘法计算简便些。 （） 3 、 8个 9 相加是多少？列式为 8+9=17（） 4 、 9+9+9+9+9+6 可以写成 95+6或 963（）三、我会选。 1 、一个数比 40 大比 50 小，这个数可能是（）A、 40B、 48 C 、 24 2、一挂香蕉有 9个， 5挂香蕉有多少个？列式是（） A、95 B、 9+5 C、5+9 3 、67=42 读作（） A 、六乘七等于四十二 B 、六七四十二 C 、七乘六等于四十二 4 、任何数和1相乘都得（） A 、原数B、都比原数大 C 、 1 5、在 计算乘、加混合运算的算式里（） A 、先算乘，再算加 B 、先算加，再算乘C无论先算谁都可以四、我会计算。 1、直接写出得数。 67=37=79=66= 78=46=68=59=85=

【小学数学】小学二年级数学上册表内乘法(二)单元测试题

表内乘法（二）单元测试题 一、口算（20分） 9×6= 7×8= 9×5= 8×4= 9×5+5= 6×3= 6×6= 7×6= 3×8= 8×7―20= 8×6= 7×4= 6×5= 9×4= 6×9+9= 9×2= 8×5= 7×1= 2×6= 7+7+7+7= 二、填一填（34分） 1、请将算式补充算式 2、在里填上“>”“<”或“=” 8×5 8+5 6×6 4×9 7×7 14 7×1 7+1 3、看谁填得对七（）五十六三（）二十四（）九十八 五（）三十五八（）六十四六（）五十四 4. （）里面最大能填几？7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（） 5. 请你写4个积是24的乘法算式 6、猜一猜;用0、1、2、3、4、5、6、 7、 8、9相乘的积大;还是相加的和大。答案是（）。 7、把一根木料锯成8段;每锯一段需要2分钟;锯完这根木料需要（）分钟。 8、用1、2、3、可组成（）个两位数;分别是（）。 9、3个小朋友比高矮;帆帆比亮亮矮;君君比亮亮高;把他们的名字按从高到矮排列起来;（） （）（）. 10、4只小松鼠; 每两只一组;共（）种不同的搭配方法。 三、是非审判庭。对的在（）里画“√”;错的画“×”。（5分） 1、8＋8＋8＝3×8＝8×3 （） 2、有三个同学;每两人握一次手;一共要握6次手。（） 3、求8个6相加是多少的算式是8＋6。（） 4、5个8的和与8个5的和相等。（） 5、乒乓球比赛每两人赛一场;3个人共赛3场;5个人就要赛5场。（） 四、看图列式（8分） 1、一共有多少个○？ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○

最新教学设计小学数学二上第六单元表内乘法二汇编

第六单元表内乘法（二） 第一课时七的乘法口决 教学内容：课本第72页 教学目标： 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀正确进行计算。 3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。 教学重点： 1、使学生理解7的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进行计算。 教学难点： 熟记7的乘法口诀，理解7的乘法口诀的意义。 教学准备：每小组准备7套七巧板。 教学过程： 一、创设情景，引入新课。 教师：我们知道一个星期有7天，那么要算出2个星期有多少天？3个星期有多少天？5个星期有……要算出几个星期有多少天？怎样算最简便呢？如果学习了7的乘法口诀你就能很快地回答出来。（板书课题：7的乘法口诀） [设计意图]：使学生明确学习的目标。 二、合作交流，掌握算法 1、根据学习2~6的乘法口诀的经验，猜测一下7的乘法口诀会有几句？7 的乘法又有什么特点？（学习之间相互交流） 2、请同学们试着自己动手一组七巧板拼成一个图案，然后再与同桌交流， 也可以在小组内进行交流。 3、请每小组挑选最满意、最美的图案，上台讲讲拼得像什么，根据学生的 交流、教师用课件展出7个拼好的图案。 师：同学们利用自己的智慧拼摆了这么多优美的图案，那么你们能根据这七个图案写出相应的乘法算式，并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就几句。 4、小组分工，合作探究，如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘 法口诀等。 5、最后整理出7的乘法口诀。 师生交流： 1、学生分小组进行汇报根据七巧板的图案，写出了哪些乘法算式？编出了几句 口诀？ 1

3、教师检查学生的学习情况，根据表格中的内容，老师指着一个图案问：拼一个图案用了7块七巧板，是几个7？乘法口诀怎样编？ 摆两个图案要几块七巧板？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？ 4、说一说哪算式可以表示拼4个图案所用的七巧板的块数？所用的乘法口诀是哪一句？ 5、拼6个图案需几个七巧板？可以用哪一个算式来表示？所用乘法口诀是哪一句？ 6、“五七三十五”这句口诀表示什么意思？它表示摆几个图案所需七巧板的块数？应该对应哪个算式？对应哪句乘法口诀？ 7、哪句口诀能很快算出摆7个图案所需七巧板的块数？应该对应哪一个算式？ 8、7的乘法口诀有什么特点？为什么7的乘法口诀每相邻两句的积都相差7呢？ 学生活动： 1、拍手读7的乘法口诀。 2、你最喜欢哪一句口诀？不知道四七多少，怎么办？谁能想个办法？ 3、熟记口诀。 同桌拍手背四人小组背开火车背集体拍手背 三、巩固练习，实际应用 1、完成练习十六第1题。抢答游戏。 2、完成练习十六第2题，看图写算式。 3、完成练习十六第3题和第4题。 四、课堂总结： 今天你学到了哪些知识？你有什么感受？ 请同学们下课调查一下，我们生活中有哪能用到7的口诀的具体事例？五、教学反思： 六、拓展性学习 □＋◎＋□=45 □=（） □＋◎=35 ◎=（） ◎＋○=45 ○=（） 第二课时7的乘法口诀练习（一） 教学内容： 课本第73～75页，练习十六 教学目标： 1、使学生能够熟练运用7的乘法口诀进行计算。 2、流利地背出1—7的乘法口诀，解决一些生活的计算问题。 教学重点： 提高学生1—7的乘法的计算技能。