当前位置：文档库 › 两个娃娃

两个娃娃

两个娃娃（故事）

狗妈妈有两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。

妈妈做了两条围兜，一条给胖胖，一条给花花。吃饭了，妈妈为胖胖和花花准备了粥和饼干，还有大骨头。

花花啃骨头不出声，嚼饼干也不张大嘴巴，慢慢地喝粥，不乱洒。但是在饭桌另一头的胖胖，啃骨头的声音真大！嚼饼干，咂咂咂，张着一个大嘴巴，还有那碗粥，也是一边喝一边洒。胖胖身上黏糊糊的，没有朋友愿意跟它玩。它只好自个儿趴在大树下，只有小草跟它点点头、白云给它变戏法。

突然，胖胖鼻子好痒痒喔！赶快抓一抓：“小蚂蚁，你这个坏东西！不到别处去，偏往我这儿爬！”

蚂蚁笑嘻嘻地说：“我喜欢你鼻子上的饼干渣儿！”

“汪汪汪！快走开！我的鼻子不许你乱爬。”

蚂蚁打电话，同伴们排着队来啦！在胖胖的身上，这边抬米粒，那边抬饼干渣儿，胖胖痒得转着圈叫妈妈。

“胖胖哥，妈妈叫你洗澡啦！”胖胖一回头，原来是花花。胖胖赶紧跳到澡盆里，痛痛快快洗一洗、抓一抓。

吃晚饭的时候，胖胖懂事啦！系上围兜，不掉饭渣儿，饭后不忘刷牙，也不忘擦嘴巴。

3岁开始给孩子零花钱,娃长大会感激你一辈子…

3岁开始给孩子零花钱，娃长大会感激你一辈子… 进一步说，缺钱很可怕，缺乏对钱的正确理解更可怕! 对于性的问题，现在父母们终于意识到，应该放下自己龌龊的心理，以正常的态度去和孩子沟通，其实对于钱，娃们同样应该尽早有一个清晰和正确的概念。所有的家长都会遇到这样的情况，孩子要买的东西太贵或者不划算，反复做思想工作，然并卵!最后的结果，要么就强制拖离现场，要么就乖乖就范。孩子真的蛮不讲理么?其实他们只是对钱没有以下这些概念罢了：买东西要花钱，而钱是赚来的;钱是有限的，买了这个就不能买那个;身边的物品多少钱?什么叫贵，什么叫便宜;性价比什么意思?什么叫划算，什么叫不划算;…… 没有这些概念，所有的买买买都是理所当然。我的思路是，实践是最好的教育方法，类似的事情，应该放手让孩子去体验。所以，小Biang三岁多时，就开始让她掌控一定的零花钱，通过这种方式，建立对这个万恶之源的基本概念。管理规则如下：1. 每周二十块，完全可以自己支配。2.

非生活必需的奢侈品，比较昂贵的玩具，游乐场等，都需要匹配20%。例如，家里花一百，她要出二十。如果我们不想买，但她愿意买，那就全部花自己钱吧。3.定期结算。以下是小账本，一本都用完了。笑脸表示她爹我欢天喜地给她发钱。另外，从小Biang出生起，亲人们送的各种红包，数目比较大，一直保留，不会挪为他用，用于上兴趣班等大宗消费，用途也要明确告诉她。开始Biang妈担心，会不会从此掉钱眼儿里出不来?我坚信不会，各种极端的做法都是来自于对事物不能全面的理解，现在至少有我们在，看到问题时及时地引导，将来自己独立生活时，出现问题的机会反倒少。 1.Biang姐更加霸气了。有了自己零花钱，真要碰到自己喜欢的，绝不用看我们脸色了，直接拿下，要的就是这种人生掌控感。而且，小Biang更没有因此钻到钱眼儿里。有时我抱怨：“这儿停车费真贵啊”，Biang姐立刻说：“爸爸，我可以给你点儿钱啊”。希望通过付出来获得认可和成就感，是人的天性。当发现自己也具备了给予的能力，Biang姐那是

【幼儿教案】幼儿园中班语言《春娃娃串门》教案

参考范本【幼儿教案】幼儿园中班语言《春娃娃串门》教案 ______年______月______日 ____________________部门

［设计思路］春天到了，美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们，户外活动时，我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩；激发孩子热爱大自然的情感，我有意识的设计了这次活动。采用以下教学方法来达到活动目的。 a、谈话法。 b、讲述法。 c、提问法。 d、表演法。［活动目标］ 1、感受春天大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、培养幼儿力及表现能力。 3、了解春天的主要特征，知道春天是万物复苏得季节。［活动准备］ 1、与故事情节相一致的挂图一幅。 2、录音机、故事录音带。［活动过程］ 1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动，引起幼儿的兴趣。 2、组织幼儿谈话，说说自己在春天里发现的秘密；如：春天的天气、动物、植物有什么变化；农民伯伯忙着做什么？小朋友参加了那些活动？

3、引导幼儿看图，教师完整的讲述故事“春娃娃串门”。 4、放故事录音，幼儿欣赏故事后，提出问题。（1）春娃娃去了哪里串门？（2）串门后发生了什么变化？（3）你喜欢故事中的动物、还是植物？ 5、幼儿分角色，学布谷鸟唱歌、柳条飘动，桃花、梨花盛开，进一步感受万物复苏的春景。 6、启发幼儿分组表演故事。 7、组织幼儿讨论：你觉的故事中哪些句子有趣？用生动的语言和形象的动作表演出来，好吗？春娃娃还会到哪里去串门哪？ 8 、教师对幼儿的讲述进行小结。［活动延伸］为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、花布、皱纹纸等，鼓励幼儿大胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等；感受春天的特征。附：故事《春娃娃串门》春娃娃真调皮，春风一吹他就去串门。春娃娃跑到布谷鸟家里轻轻对布谷鸟吹了一口气，布谷鸟生气的说：“干吗捣乱？”春娃娃说：“布谷鸟姐姐，快起来吧！农民伯伯正等着你唱歌播种呢。”布谷鸟惊叫起来：“哎呀！我怎么把唱歌的事情给忘了。”“布谷，布谷！”布谷鸟清了清嗓子唱起了歌。春娃娃跑到扬树姐姐那里，从早到晚不停的给扬树姐姐梳头发。扬树姐姐的头发由短变长，可漂亮了。春娃娃跑到大地那里给大地抓痒：“你这个懒虫，该穿衣服了。”大地说：“别动，别动，再让我

小班主题我爱爸爸妈妈教案

小班主题,我爱我的父亲和母亲. 小班主题我爱父母教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程等内容.通过娃娃家庭活动,掌握活动的基本技能,了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我爱爸爸妈妈的教学计划.事件设计背景小班的孩子也很大程度上依赖父母,所以他们经常模仿大人,有爱心,有丰富的想象力,但他们仍然不知道如何关心他人,他们的语言能力也相对较差.为此,我设计了这项活动. 活动目标 1.通过娃娃家庭活动掌握活动的基本技能. 2.了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩. 3.培养幼儿的敏锐观察能力. 4.在活动期间展示孩子可爱的一面. 5.探索和发现生活的多样性和特征. 教学重点,难点关键点和困难：我感受到父母的辛勤工作,知道如何感恩. 活动准备娃娃屋活动区：娃娃屋医院商店

活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接）首先,开始部分老师把音乐《爱我你就抱抱我》幼儿做节奏并导致下一步. 二,基本部分教师和幼儿扮演父亲,母亲,医生,销售员和司机等角色. 在活动期间,老师引导孩子充分发挥他的想象力：爸爸去上班,母亲照顾孩子;医生正在治疗病人;司机在开车;警方正在指挥交通;销售人员正在销售货物;在这个阶段,老师正在指导.例如,监督医生应该注射患者的臀部;司机必须依靠右侧听取警察的命令;营业员应该礼貌.突然发生紧急情况：宝宝生病了,爸爸妈妈很着急,妈妈急着哭,赶紧赶到医院,让孩子去看医生,经过治疗,宝宝病情好,爸爸妈妈笑得很开心.妈妈和爸爸带宝宝去游乐园玩,全家人玩得很开心,妈妈不小心扭了脚,爸爸就去买药,宝宝小心翼翼地照顾着妈妈. 导语：爸爸妈妈很辛苦,谢谢他们. 爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈. 第三,结束部分总结这一课,重要的是要知道这种感激之情.

小班童话故事

小班童话故事动物围裙布娃娃大糖果水果书大鱼吃小鱼飞碟创想相框丑小鸭美丽装饰叶子和昆虫擂台PK 圣诞袜外星人毛毛虫走路大扇鼓竹摇响“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当……” “今天的大森林里一直响着这首歌，那是为什么呢？“丑小鸭一边走在森林的小路上一边自言自语。它又想起了昨天和鸭妈妈学游泳的时候发现湖里的自己长的又大又丑，不禁难过起来。“要是有一样礼物能让自己变得漂亮起来，那该有多好啊！” “丑小鸭，丑小鸭，你等等我。”布娃娃一边喊着一边向丑小鸭跑过来。 “你走这么快，我都要追不上了。”布娃娃一边喘着气一边说着。丑小鸭：“布娃娃，你手里拿着大糖果要去哪啊？” 布娃娃：“你没听到音乐吗？” 丑小鸭：“我也觉得奇怪呢？今天森林里怎么一直放着这首歌啊？” 布娃娃：“今天是圣诞节啊，这是圣诞歌啊，你没看网上的通知啊？为了庆祝圣诞节，今天森林里将要举行一个擂台PK赛，展示自己的才艺。森林里所有的居民都可以参加，最后的胜利者将会获得一个神秘来者的礼物。据说这个神秘来者可以帮你做任何事情哦……” 丑小鸭：“这么神奇啊，我也要去参加。” 布娃娃：“我们一起去吧，我正好要拿着这个大糖果去送给叶子和昆虫，它们负责这次活动的装饰，要用很多美丽装饰把擂台装扮的美美的。” 丑小鸭和布娃娃一起向着擂台赛所在地天鹅湖走着，一路上还碰见了毛毛虫，可是毛毛虫走路太慢了，眼看擂台赛的时间就要到了，布娃娃就把毛毛虫放在了自己穿的动物围裙的口袋里，带着它一起向天鹅湖跑去…… “布娃娃你怎么才过来啊？我们就差你的大糖果放在圣诞袜里了。”叶子和昆虫一边接过布娃娃的大糖果，一边埋怨着。它们很快把装好的圣诞袜放在多彩的圣诞树旁，整个擂台顿时闪亮起来。主持人咪咪一边摇着大扇鼓一边走上台宣布擂台PK赛开始啦！首先上场的是毛毛虫，它扭动着自己的身躯很快就在水果书的扉页上画出了一个大苹果，很是逼真。毛毛虫的表演赢得了大家的阵阵掌声。接下来的是小牛仔，只见它熟练

带孩子的心酸和压抑的句子

带孩子的心酸和压抑的句子 1、带孩子的辛苦，远比生孩子来的更加猛烈 2、有些事情笑着说出来的前提是你哭够了。 3、你们都有每天固定聊天的人吧，真好，我以前也有。 4、又是一个人带娃日，累趴了，我要深信没保姆是绝对带不来的。 5、原来喜欢不可以伪装，原来快乐不可以假装，原来永远和瞬间一样。 6、妈妈带娃练才干，爸爸从来不露面。生灵在世累慈母，崇高品德神也赞! 7、如果失去了你的爱，我在这世界上，就象失去了灵魂的空壳，再也找不到家。 8、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的 9、宝贝，你知道吗，因为你，妈妈已改变了许多，妈妈变得很坚强，也变得好脆弱! 10、女人的一生确实苦，特别是结婚以后两边都是外人，生孩子带孩子什么的，无奈。 11、好舍不得离开宝宝去上班，带宝宝虽然辛苦但我还是想看着宝宝每一天的成长呀。

12、怎样的“自我概念则是来自于爸爸。作为父母，你给孩子的心理营养足够吗？。 13、我开始想念一个人的时候了单身的时候挺好的自由自我。人为什么非要恋爱结婚带娃呢? 14、个人带娃儿很多时候都是一种脱离社会的真空的感觉，感觉只是为了照顾好孩子而存在。 15、锻炼好自己的身体。秉持积极乐观的生活态度。不断学习新时尚新技术，与孩子有共同语言。 16、个人带孩子，吃不上饭睡不好觉都不算什么，谁叫世上只有妈妈好呢，但有几个时刻实在尴尬又痛苦。 17、旁边的人睡的就跟猪仔一样，儿子生病了也不管，有本事你在家带娃，我出去上班，还有没有天理了。 18、个人带娃好累的心情说说一个人带娃太辛苦了，我的声音是吼大的，说不要阿姨了我自己可以带都是逞强！ 19、为什么女人在家专门带孩子就要受各种各样的排挤？？慢慢的才明白，一切生活问题，归根结底就是经济问题。 20、闲来无事翻翻以前的说说，就在想呀，以后有孩子了他们翻爸妈的以前的说说，朋友圈，微博会是个什么心情。。 21、我相信现在这个年代像我这样独自一个人带孩子的妈妈不多吧，真的很辛苦和狼狈，所以要告诉小宝以后一定要对女生好。

小班语言：春娃娃

小班语言：春娃娃设计思路：一、对活动素材的分析最近我们开展的是“小花园”主题活动。每次午餐后外出散步时，孩子们总会被暖暖的阳光、柔柔的春风、绿绿的青草、飞舞的蝴蝶所吸引。当孩子们置身在春天的自然景色之中，他们真切地感受着春天的美。故事《春娃娃》来源于教参，是《小花园》主题中的一个素材点，故事中的“春娃娃”形象可爱，是孩子们所喜欢的，能引起孩子们的兴趣，为活动的开展提供了有利的条件。活动以拟人的手法通过春娃娃做客，把春天一些特有的景象串联起来，从春娃娃做客这一孩子易于理解的角度，让孩子在看看、说说中感受春天的美丽，了解花草树木在春天里的各种变化。二、对幼儿经验的分析小花园主题活动的目标是喜欢观察周围的花草树木，有爱护它们的情感。通过前期活动的开展，我发现目前我班幼儿对春天里柳树发芽，花儿开放已有一定的认识，但他们的经验还是零散初浅的，需要进行完整的梳理。而在新教材有关幼儿语言的要求中，小班年龄段的孩子要做到能爱听故事，理解故事的一些词义，学说故事中重复的句子或简短的对话，感受故事内容的情趣。我班幼儿虽然对听故事都很感兴趣，也愿意跟着故事中的角色进行简单的对话，

但他们运用语言进行表达的能力还很欠缺。鉴于孩子的经验以及对教材的思考，在本次活动中我力图借助孩子已有的生活经验去了解春天，通过情境化的环境理解故事，在自身讲讲说说中去感受春天的美。因此我将本次活动目标设定为：欣赏故事，在看看讲讲中感受春天花草树木的变化，喜欢春天。活动重点关注在看看讲讲中感受春天花草树木的变化。三、对活动教学法的分析整个活动我主要运用情境创设法，多媒体演示法，语言交流法，自主表演法等多种教学方法。1、情境创设法——浓郁、良好的教学氛围是激发幼儿学习兴趣的动力。在这个活动中,我从创设情境入手,将故事中的几个关键元素——春娃娃、布谷鸟、柳树、桃花先行引出,创设成小花园的情境,让幼儿在有意无意间感受到一种情境之美,在体验情境的过程中唤起幼儿的学习兴趣,激励起他们的积极思维。2、语言交流法——我们知道孩子们的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，只有为他们创设自由、宽松的语言交往环境，才能让孩子们想说，敢说，喜欢说。因此在活动中我力求用少而精的提问让幼儿对春娃娃的形象有直接深刻的认识,让孩子们在不断与老师互动的过程中感受春天的美好。另外教师对幼儿的表扬、鼓励、肯定的话对幼儿而言是前进的不竭动力,也是教学最有效的方法。所以我在活动中努力尝试,设计形象、生动的语言,运

描写春天的童话故事

描写春天的童话故事本文是关于描写春天的童话故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。春天的童话故事篇1：那些花儿们的故事春天真的到了。夜晚，小熊和布娃娃一起到外边看月亮。一丝风也没有，暖融融潮湿的空气，感到特别地清新。圆圆的月亮挂在天空，像一个大大的饼。小熊说：“布娃娃，真的想把那月亮饼挂在脖子上，饿的时候就吃一口。”布娃娃笑了说：“小熊，我看，那样啊，你就更应该减肥了耶!”小熊也笑了。忽然，布娃娃对小熊说：“小熊，别说话。听，那是什么声音?”他们屏住了呼吸，用耳细听。只听轻轻的脆脆的好像在说着什么话。一丝丝，一丝丝，韵律很美，很动听。小熊对布娃娃说：“哦，布娃娃，那是夜晚花开的声音。”“花开也有声音吗?”布娃娃轻声问。“有啊，他们有时轻声唱，有时把冬眠里的梦说给姐妹们听。” “嘘，别说话，我们一起悄悄地去听花开的声音，听她们说悄悄话。听她们讲的童话。”布娃娃说。布娃娃和小熊轻手轻脚地爬上了一棵老杏树。悄悄地听着那些花儿们的故事。 “姐姐，讲一个故事吧。”一朵含苞欲放的杏花对盛开的杏花姐姐说。“好的，好的，小妹，就给你讲一个故事吧。” 那是四月里的一天，杏树妈妈的花娃娃们都长出了花骨朵。杏花妈妈在阳光中望着自己的花娃娃们，开心地笑着。陶醉在幸福之中。忽然一只小蜜蜂忧伤地飞过来，眼里闪着泪花。杏树妈妈问小蜜蜂：“宝贝儿，你怎么啦?”杏树妈妈，我们王国的女王病了。王国中蜂蜜都被大蚂蚁偷吃了。到处找不到纯净的蜜源。人类把花粉都打上了药，花粉会带毒。我们不知道怎么办了。女王正在危难中。”杏树妈妈对小蜜蜂说：“哦，可爱的宝贝，不要哭，杏树妈妈有办法，明天，天一亮你就带着你的朋友来到这里。”“真的吗?杏树妈妈?你真的有办法吗?”小蜜蜂眼睛闪亮着，挥动着翅膀说。“哦，是真的，把你的朋友都叫来。”小蜜蜂快乐地飞走了。第二天，当小蜜蜂带着所有的朋友飞到杏树妈妈的身边时，她乐了。“哇!满

公婆有没有义务带孙子

基本情况：父母是老实结巴的农村人，今天64岁，哥嫂在小孩11个月时就去广东打工，这期间一直带这孙子，这孙子本性也是懒，固执之人，但是长得却是不错，同年纪看起来比人家个子高两岁这样，父母天天做农活，象这种天太阳35度，也是背在背上拔秧’3岁，4岁时孙子做得不对的，父母也管教，骂也骂过，打也打过，也是听不进去，现在小孩8岁，哥嫂两个埋怨父母在小孩小时不会教，不会带，怂小孩，以致于现在小孩更加的固执与调皮，嫂子就一直以这个为理由，骂我父母无能，不比得她的父母，所谓人比人气死人，妈妈心里委屈了跑到房间哭，爸爸和我们讲这些时，也是抽泣。我想提几个问题：1、父母有义务带孙子吗？2，父母教不好孙子，是我父母之过吗？3，历史以来都是媳女与公婆的斗争，两公婆都会有吵架的时候，为什么总是拿着这个事情不放一次次的说，大家本来的一个原则都是为了小孩好，就不能容忍一下老人家？希望大家给点意见，这还没完，事情还有更糟的路儿弯弯懂得是这样，当初就让他们自个带，真的是，吃力不讨好发表于2013-7-16 15:50 心若惜喊你哥一巴掌给你嫂·帮带还嫌弃·又没带回给她父母带·发表于2013-7-16 14:05 纯粹来灌水我还有大哥，大姐，都在外面，随便他们跟我们哪个住都可以，我没有公婆了，也可以来跟我住，但是他们不愿意，我父母老了，总是想落叶归根发表于2013-7-16 09:39 冰山上的老鹰看得好累，建议接你父母来跟你一起住。发表于2013-7-16 09:07 Lively比没上她父母，那喊她拿过克给她父母带咧！发表于2013-7-16 08:54 阳光雨露你这个嫂也没是什么好鸟，给她带也教没出什么好仔发表于2013-7-16 08:48 MR暗香父母没有义务带，有本事她自己带去打工管教好了发表于2013-7-15 23:38 河池看看男人不中用，让父母生气，没办法。发表于2013-7-15 20:54 是我的话当面喊大家一起坐下来把事情讲清楚要是讲清楚后他们还拿这个来讲,立马翻脸没有得讲的本来你们大了该是老人享福的时候你哥嫂出克奋斗帮带仔都不错了还回头来怪牛B你喊他请保姆或者带在身边看看??? 另外你哥挨你嫂牵起走真的鄙视他L落

幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案

幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚感情。《我骄傲，我是中国娃》是一首赞美祖国的诗歌，其语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习。下面就是我给大家带来的幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文及教案，希望能帮助到大家！幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》原文我骄傲，我是中国娃我们都有一个家，一个很大、很大的家黑眼睛、黄皮肤告诉世界上所有的人，我是中国娃。喜马拉雅山是我们家的屋脊，长江、黄河哺育我们长大。从妈妈搀扶着我走出的第一步，我的足迹就已经属于了这个家。我是中国的娃，我爱这个古老的国家，我会写很多很多祖先留给我的方块字，我也会像古人一样，用纸墨、毛笔把祖国的美丽山河描画。代代传承的“三字经”，

教会了我许多做人的道理，千年吟咏的“百家姓” 告诉我天下“炎黄”是一个大家。雄伟壮丽的*前，爸爸对我说：是毛爷爷亲手升起了第一面五星红旗，中国人顶天立地，从此再也不受别人的欺压。和暖的春风里，明媚的阳光下，我们和祖国一天天长大，我们的国家会更加强大，胡爷爷挥动科学发展的巨笔，为未来描绘了一幅美丽和谐的图画。我可爱的祖国妈妈捧起一把泥土，我说，这是我历经风雨的祖国; 掬起一朵浪花，我说这是我美丽圣洁的祖国; 翻开发黄的《四库全书》，我说，这是我五千年文明悠久灿烂的祖国; 弹一曲悠扬的《高山流水》我说，这是我浩瀚历史源远流长的祖国。

啊，我的祖国妈妈! 您是大树，我是树叶，一片叶子便是一片春色; 您是土壤，我是禾苗，输出您全部血液为了我的收获; 您是长江，我是小河，我愿用涓涓细流壮您浩荡的行色; 您是太阳，我是云朵，终生守护您的灿烂、您的圣洁、您的辉煌; 我的祖国! 祖国的明天靠我们，我们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习、快快长大。让五星红旗见证，我们会和祖国一起越来越强大不信，你就看吧—— 因为我们都是：骄傲的中国娃，最棒的中—国—娃。幼儿园大班诗歌《我骄傲,我是中国娃》教案一【活动目标】 1.引导幼儿了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。【活动准备】自制PPT、国旗、诗歌录音、情境创设、背景音乐

阿布童话故事

阿布童话故事森林里有两只小熊，幸福地生活着。如果不是阿布的到来，也许它们平静的日子还会继续。记得那是个下着蒙蒙细雨的傍晚。哥哥大黄正在准备晚饭它们刚刚得到了一罐蜂蜜。弟弟小白跑来跑去的，希望能帮哥哥什么忙。突然，外面响起了“嘟嘟”的敲门声。 “是谁呀？”哥哥大黄问道。小白躲在哥哥的背后，不敢发出声音，说实话，它太害羞了。门外的响起一个很清脆的声音：“我！我……我是阿布……”言语中透露着迟疑，说明门外的这个人要么是累坏了没有力气，要么是遭受了挫折情绪低落。不管怎么样，听上去她不像个坏人，大黄开了门。小白快速地跑到窗户边，它可不想认识一个陌生人，它的生活里只有哥哥和蜂蜜。可是，眼前的这个阿布真是太可爱啦！她穿着一件红裙子，金黄的头发打着卷儿披在身上，长长的睫毛下面是蓝色的大眼睛，小巧的鼻子底下有一张粉嘟嘟的小嘴。但是，她的小脸儿脏兮兮的，样子很狼狈。还赤着脚，脚上有很多伤口。“呀！”小胖不仅叫出声来，其中几个伤口在流血！ “快过来吧！阿布，我来帮你包扎一下！”大黄不忍心看到这么可爱的布娃娃受伤。小白好像忘记了自己说过“不喜欢陌生人”的话，它快速地忙前忙后，帮哥哥拿来纱布和绷带。

“是小主人带我来到森林里来的，可是她走的时候把我忘记了……”阿布的大眼睛变得水汪汪。看着阿布这么伤心，小白也忍不住哭了出来。 “别伤心阿布，等你的伤口愈合了，我们会带你去找小主人，好吗？”大黄安慰她说。阿布点点头，她想拉拉小白的小手，小白羞怯地躲开了。不一会儿，小白拿来一大块蜂蜜饼子，塞到阿布的手里，黑溜溜的眼睛时不时地瞄着阿布。直到阿布“啊呜”的大吃了起来，小白才“嘿嘿”地笑了。 “小白，你要好好照顾阿布，我再去做些饼子去！”大黄安排好了之后就进了厨房，只留下阿布和小白在房间里。 “你是小白？” “是的。” “你是阿布？” “是啊！” “嘿嘿……” “嘻嘻……” “哈哈哈……” 两个人都笑了起来。 “哎呀！”阿布太激动了，她不小心动了一下，伤口疼了起来。 “疼吗？”小白抚摸着伤口。

小班娃娃家(1—4课时)讲解学习

小班角色游戏：娃娃家【游戏主题由来】刚入园时，很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣，在游戏区中，经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说：“天黑了，娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒菜煮饭的游戏，因此我们根据孩子的兴趣和需要开展“娃娃家”游戏，让幼儿在游戏环节中了解各个家庭主要成员及其主要职责，从幼儿熟悉的生活体验以及感兴趣的生活环节入手，促进幼儿之间的交流与沟通，初步感受爸爸妈妈做家务的辛苦，懂得爱爸爸妈妈。【游戏总目标】 1.愿意参加角色游戏，模仿家庭生活进行游戏，对游戏有初步的兴趣。 2.对家庭中的主要角色产生扮演的兴趣，初步明确自己在游戏中所扮演的角色，了解简单的角色职责。 3.角色间能进行简单的交流和互动。 4.在游戏中体会父母照顾宝宝及做家务的辛苦，萌发爱父母的情感。 5.能遵守基本的游戏规则。 6.能初步懂得爱护玩具，整理玩具要轻拿轻放。【游戏目标】 1﹒学习抱娃娃、喂娃娃吃饭。 2﹒在教师的帮助下分配角色，初步明确自己的角色。 3﹒初步会收拾娃娃家的餐具。【游戏准备】：经验准备： 1﹒请爸爸妈妈和幼儿一起收集以往爸爸妈妈喂宝宝以及哄宝宝的照片，让爸爸妈妈告诉幼儿以前是怎样喂宝宝吃饭和哄宝宝睡觉的。 2﹒教师结合照片和幼儿谈谈幼儿小时候爸爸妈妈是怎样喂他们吃饭的，又是怎样哄他们睡觉的，帮助幼儿回忆以往的经验，引导其迁移经验，顺利开展游戏。 3﹒在角色区提供娃娃、小床、碗、勺子、食物、等玩具，让幼儿玩娃娃家的游戏。物质准备：娃娃、碗、勺子、用木珠做成的食物若干。环境创设：创设“爸爸妈妈和我”的壁画，张贴有关爸爸妈妈喂宝宝吃饭和哄宝宝睡觉的照片。通过桌椅的摆放，将游戏场地简单地分割成若干个家。【游戏过程】：一、教师出示娃娃并引出话题，激发幼儿玩“娃娃家”游戏的兴趣。 1﹒师幼互动为娃娃取名字，激发幼儿游戏兴趣。师：你们瞧这是谁啊？我们来给娃娃起个好听的名字吧！ 2﹒以“谁来照顾娃娃”的问题，引导幼儿玩“娃娃家”主题游戏。

幼儿园小班教案《春娃娃》含反思

幼儿园小班教案《春娃娃》含反思小班教案《春娃娃》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受春天的美，喜欢春天，通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园小班《春娃娃》含反思教案吧。活动目标： 1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。 2、感受春天的美，喜欢春天。 3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 4、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：幼儿：有外出寻找春天的经验。教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。活动流程：激发兴趣->听听说说->找找说说活动过程：（一）激发兴趣： 1、播放《春天在哪里》的音乐。律动指导语：春天来到了，太阳多温暖（上肢运动）；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘荡（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动）T：呀，宝宝们告诉大家现在是什么季节呀？（春天）是呀春天来了，瞧春娃娃出来玩了，我们坐下来和春娃娃打个招呼吧。问问它要去哪呀？（春娃娃，你要去哪呀？）

春娃娃：我要去串门。（二）听听说说：（理解故事内容，宝宝大胆的表达表现）导语：春娃娃真调皮，暖暖的春风一吹她就去串门。提问：什么叫串门？小结：你们真聪明，'串门'就是去客人家做客，聊天。过渡：春娃娃会去谁那里串门呢？让我们一起听听故事，故事的名字就叫《春娃娃》。 1、师配音讲故事。提问：春娃娃都到谁家去串门啦？（幼儿边回答，老师出示角色图片：布谷鸟、柳树、桃花：两层的一层是门上有这些东西，第二层是春娃娃来了以后的变化。） 2、分段理解故事：过渡：春娃娃跑到哪里，哪里就会有变化，它的朋友们发生了哪些变化呢？这次让我们跟着春娃娃一起去串门吧。播放故事FLASH课件，幼儿欣赏。（1）春娃娃叫醒了谁？用什么好听的话叫的？（学学布谷鸟飞和叫:布谷，布谷，春天来了，我要唱歌啦！鼓励幼儿用动作来表演。）（2）春娃娃又遇到谁？柳树的头发发生了什么变化？（学帮柳树梳头动作）（3）春娃娃说了一句什么好听的话让桃花姐姐开花的呀？（幼儿学说）桃花姐姐开出了什么颜色的花。（开花样子，老师拍照）（4）你喜欢春娃娃吗？为什么？（它让春天更美了）小结：一起学说：春天来，春天来，柳树绿，桃花开，布谷鸟儿唱起歌，春娃娃呀多可爱。（三）找找说说T：春娃娃这么可爱，王老师也想来做春娃娃了，（师戴上春娃娃胸饰）那你们愿意当春娃娃吗？那和王老师一样来做春娃娃了。 1、分发春娃娃胸饰。 T：春娃娃们，除了布谷鸟、柳树和桃花，我们还要许多朋友也想叫我们去串门，不过要请你们用一句好听的话把它们叫醒呢？

自己编的童话故事

自己编的童话故事亮亮和丽丽玩过过家，一个当爸爸一个当妈妈，会摇头的洋娃娃是他们的孩子。他们很重视教育孩子，妈妈说：孩子，你要学会自己吃饭，不要吃零食。洋娃娃听后摇摇头。爸爸说：孩子，一定不要说谎，做个诚实的人。洋娃娃听后还是摇摇头。爸爸妈妈一起说：孩子，做什么事一定不能三心二意，一定要有责任心。洋娃娃听后仍然是摇摇头。亮亮和丽丽气的把洋娃娃扔在地上：这孩子这么不听话，只学会一个摇头的本事。洋娃娃躺在地上，委屈地大喊：你们平日不就是这样对待爸爸妈妈的嘛！亮亮和丽丽听了洋娃娃的回答，两个人对视着，平日里任性地对待爸爸妈妈的态度，像演电影一样一幕一幕地映入脑海，不觉羞愧满面。

丽丽低着头对亮亮说：我对妈妈总是说不，对爸爸总是摇头。亮亮对丽丽足彩分析说：我不但摇头说不，还经常顶嘴瞪眼，可爸爸妈妈从来也没有把我扔到地上过。我们一定改正。亮亮和丽丽异口同声地大声说到。丽丽赶紧把洋娃娃从地上抱起来说：孩子，对不起。洋娃娃笑眯眯地摇摇头。亮亮和丽丽高兴地快乐地笑了起来。篇二：我要长大小朋友们，你们长大了吗？小鸭嘎嘎真幸福，一天到晚什么事不干就是吃喝玩。时间长了也觉得无聊，想着就从帮妈妈干点家务开始吧。这天早上小鸭嘎嘎起的很早，刚拿起笤帚想扫院子，妈妈跑来夺走他手中笤帚说：妈妈扫，乖乖，再去睡会吧。小鸭嘎嘎被推到一边，心里空落落的。抬头猛然看见对面厨房烟囱冒着轻烟，想着妈妈扫地，我帮妈妈做早饭吧。于是他走进厨房，看见锅里的水开了，刚刚拿出小米下锅，妈妈赶紧丢下笤帚跑进来，急忙抢走小鸭嘎嘎手中的米碗说到：乖乖，烫着你了，还是妈妈来吧。小鸭嘎嘎又被推到一边，心里更是空落落的。他退了两步，不情

幼儿园大班社会活动教案—《我是中国娃》(社会文化)

社会——《我是中国娃》（社会文化）活动目标： 1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。 2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。 3.通过对中国人与外国人的区别观察，提高观察力。活动准备：不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。活动过程：一、看图导入，激发幼儿活动兴趣 1.请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征，引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。 2.出示不同肤色小朋友的图片，启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。师：中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？二、观察与操作，引导幼儿了解中国人与外国人饮食习惯的不同 1.讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ 2.请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。三、倾听与观察，引导幼儿发现中国与外国语言的不同 1.分别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么。 2.让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。 3.鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。四、寻找发现中国的位置，引导幼儿感受祖国领土广大 1.出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。 2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 3.在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 4.欣赏诗歌：

《我们的祖国真大》我们的祖国真大。北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国--妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

玩具童话故事作文

玩具童话故事作文导读：玩具是孩子们的好伙伴，可以带给孩子们美好的回忆，下面给大家分享玩具童话故事作文，欢迎借鉴！玩具童话故事作文篇1 一天晚上，姗杉家静悄悄的。姗杉玩累了，躺在床上呼呼大睡。突然，听到一阵呜呜的哭声，原来是玩具小熊在默默地哭泣。小熊说：“我和姗杉玩，她却不把我放回家，让我躺在凉凉的地板上。” 接着又听到玩具老鼠的哭声，小老鼠说：“每个人都有自己的家，我却有家回不去。”小乌龟、小狗、tom猫大家都七嘴八舌的埋怨姗杉不把他们放回家。于是大家决定离开姗杉，让她度过几天没有玩具的日子。他们打开门离家出走了。第二天早上，姗杉起床一看，玩具怎么都不见了？姗杉着急地问妈妈：“妈妈，妈妈，我的玩具哪里去了？”妈妈说：“一定是你不把玩具放回家，他们离家出走了。” 姗杉看着空荡荡的玩具架，感到十分寂寞伤心。想着想着就大哭起来：我一定改掉乱丢东西的坏习惯！她找来一个大喇叭，对着喇叭喊：玩具们你们快点回来吧，我再也不把你们乱放了！躲在草丛里的玩具听到姗杉的喊声，他们原谅了姗杉，急忙跑了回来。姗杉看到玩具们回来很高兴，把它们紧紧地搂在怀里，然后把它们放回了自己的家！玩具童话故事作文篇2

在一个晴朗的夜晚，小明的玩具们在房间里争吵起来，他们在争论谁最受主人和喜爱。玩具电动小汽车得意洋洋地说：“我一定是最受主人喜爱的！每次放学回家，小主人总会从玩具柜里拿出我在地上玩，这就能充分说明小主人对我喜爱的程度是最深厚的！” 电动小人反驳道：“那也不一定呀！在很久很久以前你还没有来这里的时候，小主人可是一直同我玩，从来都没有冷落过我呢，我才是最受小主人喜爱的！” 玩具电动小汽车与电动小人之间于是就产生了矛盾，从此，他们两个谁也不理会谁，谁也不让谁，他们俩之间的关系越来越坏，越来越僵，直到那一次…… 那是一个明朗的下午，随着时间的流过，小主人—小明一天天的成长，他渐渐地对家里的玩具们冷淡起来，玩具人和玩具电动车都谨慎起来： “你有没有觉得主人对大家伙的兴趣越来越淡了，越来越不闻不问了？”玩具小人禁不住向电动小车问道。 “是呀！”玩具电动小车也疑惑十分。日子过得飞快，转眼间二年过去了，小明已是一位初三的学生了。他将昔日爱玩的玩具一一都送给弟弟们了。这时，玩具们才明白，几年之前的争吵是没有任何意义的！谁都有被嫌弃的时候，所以被喜爱与被嫌弃没有什么好说的。

背起爸爸上学观后感500字

背起爸爸上学观后感500字《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。下面是本人收集整理的背起爸爸上学观后感500字，欢迎阅读参考!! 背起爸爸上学观后感500字一今天，我和爸妈看了一些亲子电影，故事情节十分感人，具有教育意义。在这么多电影中，我尤其钟爱《背起爸爸上学》这一部电影。故事内容是：在一个山村里，有一户贫困的家庭，母亲很早就过世了，只剩下父亲和儿女三口人。因为家境太贫穷了，父亲无力供儿女都上学，逼于无奈，父亲只能供儿子上学。但是女儿很懂事，并不责怪父亲。儿子也很争气，非常努力学习，最终考上了大学，但是父亲却病垮了，父亲为了让儿子能顺利读大学，曾多次寻死，但都被儿子阻止了。最后，儿子以坚强的毅力背起爸爸上学…… 看完这部电影，我和爸妈都感动的哭了。我还收获了许多。我想，我生活在这么一个安逸的环境中是有多么幸福啊!但我却不珍惜、不知足，还抱怨生活的不好。比起电影中的儿子，我真的很惭愧。电影中的儿子虽然生活很贫困，但是并不放弃，而是充满希望，容易满足，最终考上了理想的大学。我要从现在起，珍惜现在的一切，更加努力学习，改正

自己爱慕虚荣的坏毛病，学习电影中儿子的坚强意志，遇到困难不放弃，勇于挑战困难。我相信，只要我坚持不懈地走下去，彩虹一定会出现…… 背起爸爸上学观后感500字二今天汪老师带我们观看了电影背起爸爸上学。看完后，我的心情久久不能平静下来。背起爸爸上学是一部感人至深的影片。片中记述了石娃和他父亲石大的父子之情。难忘片中石娃啃冻干的馒头：难忘石娃站在领奖台上说的：“我现在只想姐姐…”难忘片尾石娃背起爸爸上学的感人情景。但最令我难以忘怀的是石大背起儿子石娃过马莲河，告诉石娃：“石娃，河水时涨时落，学习也要天天向上，男孩做啥事都要有个结果。” 石娃的读书机会是用勺子转来的。那一回，石娃的爸爸一边拿来一个特大号的勺子，一边对石娃和他姐姐说：“爸爸无能，只能供你们其中一人读书，还是按照老办法决定谁上学，看谁的运气好!”说完，爸爸就转动了手里的勺子。勺子转啊，转啊，最后停在了石娃的面前。石娃高兴地呐喊道：“yeah!我能读书喽!” 上学，在我们的眼中如此平常，如此理所当然。当石娃和他姐姐却要通过勺子来决定谁有上学的权利，这不是很让人心酸吗?而现在有些同学却不珍惜上学的机会，整天沉迷于电脑游戏里，试问他们面对石娃这样的孩子时，会不会内疚?

幼儿园中班语言《春娃娃串门》教案

幼儿园中班语言《春娃娃串门》教案［设计思路］春天到了，美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们，户外活动时，我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩；激发孩子热爱大自然的情感，我有意识的设计了这次活动。采用以下教学方法来达到活动目的。 a、谈话法。 b、讲述法。 c、提问法。 d、表演法。［活动目标］ 1、感受春天大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感。 2、培养幼儿力及表现能力。 3、了解春天的主要特征，知道春天是万物复苏得季节。［活动准备］

1、与故事情节相一致的挂图一幅。 2、录音机、故事录音带。［活动过程］ 1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动，引起幼儿的兴趣。 2、组织幼儿谈话，说说自己在春天里发现的秘密；如：春天的天气、动物、植物有什么变化；农民伯伯忙着做什么？小朋友参加了那些活动？ 3、引导幼儿看图，教师完整的讲述故事“春娃娃串门”。 4、放故事录音，幼儿欣赏故事后，提出问题。（1）春娃娃去了哪里串门？（2）串门后发生了什么变化？（3）你喜欢故事中的动物、还是植物？ 5、幼儿分角色，学布谷鸟唱歌、柳条飘动，桃花、梨花盛开，进一步感受万物复苏的春景。 6、启发幼儿分组表演故事。 7、组织幼儿讨论：你觉的故事中哪些句子有趣？用生动的语言和形象的动作表演出来，好吗？春娃娃还会到哪里去串门哪？ 8 、教师对幼儿的讲述进行小结。［活动延伸］为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、

109首现代幼儿童话故事

[阳光宝贝][https://www.wendangku.net/doc/2116212870.html,] 109首现代幼儿童话故事 1, 科学童话-冬天来了 2, 快板剧-小猴去联欢 3, 童话-爱看电视的小猫 4, 童话-爱看电视的小猫2 5, 童话-爱看电视的小猫3 6, 童话-爱看电视的小猫4 7, 童话-巴警官的故事 8, 童话-爸爸，我爱你 9, 童话-白雪公主1 10, 童话-白雪公主2 11, 童话-百草园 12, 童话-宝宝不怕 13, 童话-笨汉汉斯 14, 童话-冰房子 15, 童话-不守纪律的小闹钟16, 童话-不睡觉国历险记17, 童话-不死的小花 18, 童话-丑小鸭 19, 童话-传天来了 20, 童话-从前再一片大森林里21, 童话-聪明的小白兔 22, 童话-聪明勇敢的迪尔23, 童话-粗心的小蜻蜓 24, 童话-大狗熊的故事 25, 童话-大嗓门先生 26, 童话-大森林里的山歌27, 童话-大森林里的小木屋28, 童话-放鹅姑娘 29, 童话-狗尾巴草 30, 童话-孩子城 31, 童话-好猫眯眯1 32, 童话-好猫眯眯2 33, 童话-好奇的粉红小猪34, 童话-好问的小猴 35, 童话-河马大叔 36, 童话-黑熊的愿望 37, 童话-猴子和鹿38, 童话-滑冰 39, 童话-滑梯上有个钉子 40, 童话-皇帝的新装 41, 童话-黄鼠狼找食物 42, 童话-会动的石头 43, 童话-康米的故事 44, 童话-恐龙的故事 45, 童话-懒惰的小麻雀 46, 童话-老鼠开会 47, 童话-露珠里的朋友 48, 童话-鲁班造伞 49, 童话-马马虎虎的神仙 50, 童话-卖火柴的小 51, 童话-猫头鹰电视迷 52, 童话-毛毛虫的故事 53, 童话-美丽的大海 54, 童话-美妙的小音符 55, 童话-妹妹的布娃娃 56, 童话-魔法糖的故事 57, 童话-茉莉过生日 58, 童话-怕冷的小老虎 59, 童话-朋友 60, 童话-皮小胖 61, 童话-青蛙王子1 62, 童话-青蛙王子2 63, 童话-森林里的大侦探 64, 童话-神笔马良 65, 童话-狮子烫发 66, 童话-时髦化猪的故事 67, 童话-树叶从哪里来的？ 68, 童话-淘气的小狗 69, 童话-天鹅和企鹅 70, 童话-土拨鼠相当爸爸 71, 童话-土豆娃娃1 72, 童话-土豆娃娃2 73, 童话-土豆娃娃3 74, 童话-土豆娃娃4 75, 童话-土豆娃娃5 76, 童话-土豆娃娃6 77, 童话-土豆娃娃7 78, 童话-土豆娃娃8 79, 童话-土豆娃娃9 80, 童话-外星人收破烂 81, 童话-巫婆鳄鱼和小姑娘 82, 童话-小班马过河 83, 童话-小草 84, 童话-小霏霏的梦 85, 童话-小果树生病了 86, 童话-小猴织布 87, 童话-小狐狸 88, 童话-小卢鱼波尔 89, 童话-小猫钓鱼 90, 童话-小人国的故事 91, 童话-小松鼠的书包 92, 童话-小松鼠理发店 93, 童话-小松鼠买梦 94, 童话-小熊请客 95, 童话-小熊温尼浦 96, 童话-小雪花 97, 童话-鞋子车 98, 童话-雪花姑娘去旅行 99, 童话-雪人 100, 童话-燕子妈妈和她的孩子 101, 童话-一只小熊 102, 童话-邮车里的十二位乘客 103, 童话-鼬鼠的家 104, 童话-元元的奇怪旅行 105, 童话-咱们一起种树去 106, 童话-猪八戒吃西瓜 107, 知识-变色的动物 108, 知识-夏天里的动物 109, 知识-植物睡觉

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃 Kindergarten big class social teaching plan: my little Chinese d oll

幼儿园大班社会教案：我中国小娃娃前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。目标初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。准备 1.各种肤色的小朋友图片或录像。 2.世界地图、中国地图。过程 1.经验交流。 ――出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。 ――中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？ ――启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行作比较，说说他们的不同之处。

――讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？ ――请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。 ――鼓励幼儿学学各国小朋友相互问好的语言。 2.寻找发现中国的地理位置。 ――出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。 ――共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。 ――引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。 3.感受祖国真大。 ――在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。 ――看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。 ――欣赏诗歌《我们的祖国真大》。建议

1.“国”对幼儿来说是比较抽象但又不能完全回避的概念，采用从自身出发用比较的方法让幼儿知道有中国与外国之分，产生作为中国人的自主意识，意在化抽象为具体。 2.有条件的幼儿园，可以请外国小朋友来园参加活动，帮助幼儿直接感受中国娃与外国娃的区别。附：我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家。十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。一年四季盛开鲜花。啊！伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子们，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，