艺术生高考地理复习策略

20xx届艺术生高考地理复习策略

距离高考还有不到三个多月的时间，之前的一段时间艺术生忙于准备专业考试，无法给文化课的学习留有更多时间，相对来说知识的基础比较薄弱，有些同学甚至对地理学科完全没有学习方法。如何在短时间内在地理学科有一个分数的大幅提升？以下从几方面给同学们一些建议：

一、以《考试说明》为纲

《考试说明》就是高考试题的范围所在，我们艺术生在没有太多时间的情况下，最好的应对办法就是要做到有的放矢，以《考试说明》为纲，在教师的指导下，要认真核实《说明》中的每一个知识点，做到清清楚楚。明确我们应该掌握的内容，做到高考考什么，我们就学什么。这样有针对性的复习可以实现在最短的时间内提高我们的复习效率。

二、抓基础，抓方法

高考题目是活而不难，考查的基本都是基础知识，所谓“万变不离其宗”。

艺术生的弱势不在于难题，主要是我们的基础薄弱，知识的漏洞较多，从而导致不能灵活应对高考。

地理的基础主要包括基本概念、基本原理、基本规律和基本事实等。内容非常庞杂，所以需要一定的技巧。不同部分的复习要采用不同的方法：

自然地理知识较难，但规律性强。所以我们要把握各部分的重要规律，搞清楚各要素的内部联系，弄明白规律的适用条件，这部分的复习有点像做数学的思路。多数艺术生的思维是偏重文科性质，所以在学习时会觉得比较困难，建议大家发挥艺术生形象思维的长处，借助一些重要的原理图来帮助学习自然地理。

人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆的内容多。因此复习方法与策略要抓住下面几点：①概念明确化；②围绕“区位”总结不同人文活动；③拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展。

区域地理知识是各种地理问题分析的基础。在这一部分的复习中：首先，千万不要去背庞杂的信息，要尽量采用推理的方法去回忆，同时尽量把信息与地图结合起来。掌握一定的定位技巧和读图技巧。在这方面，应该说，艺术生的形象思维同样是大有助益的。

三、把基础放在结构中掌握，做到脑中有线

就像一个仓库里放了很多东西，我们必须知道，哪些东西放在什么地方，到时候提取应用才方便。艺术生由于基础薄弱，时间又有限，短时间内要掌握大量的知识很容易混淆和混乱。所以，就要注意了，我们要把所学过的知识，按他们的层次、脉络，整理知识系统，概括知识结构，掌握各个知识的组成要素和联系。知识之间是属于什么关系，是因果关系，或是平行并列关系，也可能还有主次关系，包含关系等等，了解各种知识之间的关系，分析他们的联系，用起来才更方便。整理知识的过程，实际上就是能力形成的过程，也就是说会想问题，知道思考问题的线索，知识、能力、方法，三者是一致的。

四、了解题型特点掌握答题技巧

文科综合能力测试满分300分，其中标准化题型占140分，综合题型占160分。标准化题型具有答案简明、覆盖知识面广、知识跨度大、具有很大迷惑性、多方面的学习能力要求高等特点。解答标准化试题时，如暂时选不出正确答案时应再次审题。可运用排除法果断选择正确答案，避免文字游戏，抓住地理知识的本质作为判断依据。

综合题具有考查内容完整、直观性突出、运用地图能力要求高、综合性强等特点。解答综合题时，应该认真阅读题目，把握相关信息，充分运用信息，对问题进行对比、归纳、推理分析，答题应思路清楚、结构合理，力图标准化，抓住问题要点。

另外，平时应注意积累资料，比如看报纸、听广播、看电视时做个有心人，并把积累资料与地理知识做有机联系，这样可以更好地适应高考地理的特点。

总的说来，地理学科只要方法得当，功夫下到，对艺术生来说应该是一科为高考增加成功砝码的学科，希望大家保持良好心态，树立信心，加上艺术生的分数线较低，一定能在高考中立于不败之地。

浅谈高三地理第一轮复习策略

浅谈高三地理第一轮复习策略 四川省邻水县第二中学袁冬 一、指导思想 高三地理复习应根据本校的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。要面向低、中档题抓训练，提高学生应用知识的能力，要突出抓思维教学，强化地理思维能力的培养，要研究高考题，分析相应的应对策略，要更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。简单说就是： 依纲务本、全面复习、狠抓基础、培养能力； 面向全体、突出重点、分类推出、抓弱补缺； 启发诱导、精讲多练、知识建构、勤考勤练； 严谨、和谐、规范、高效。 二、时间及内容的安排： 1、按教研室下发的计划为准，结合本校实际，一轮在2月底3月初完成。 2、材料以一本资料为依托，同时编制符合学情的教案。 3、每专题进行一次专题过关测验。 4、每周可以进行一次小考卷训练。 5、内容安排：由于复习时间很紧，因此对复习的三轮策略调整为两轮，其中一轮不变，时间适当顺延，一轮中体现二轮的专题思想，二三轮合并更侧重考前模拟训练，同时复习内容不再以课本单元为序安排，而是在充分分析考纲、考试说明的基础上，按照学情和学生的认知规律，按学科知识体系重新整合复习内容。 三、复习目标 重视基础，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍；全面、系统、准确、熟练地掌握所有知识点。一轮复习保证懂、会、准。 1、自然地理知识较难，但规律性强，建议更多的采用理科的复习方法。○1运用图形知识的结构，提炼能力要求和具体方法○2精讲精练，通过典型题和变式图，结合区域实际，加强应用原理和方法的训练。 2、人文地理知识理解不难，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆内容多。此部分复习方法与策略要抓住下面几点：○1以实际问题作为切入点，统领人文地理知识○2结合区域特征，善于进行对比分析○3拓展知识面，适应现实中人文地理内容的迅速发展○4加强逻辑推理，学会科学表达。 3、区域地理要求学生在脑海中具有地球模型，有经纬网构成的易于定位和描述相互位置关系的模型。区域地理的复习使得学生不仅要关注地表的自然要素，还要关注这些自然要素影响下人类的生存和发展，一个地区的气候、地形、河流、土壤、生物、矿产、工业、农业、城市、交通、人口等问题从此有了密不可分的联系，自然人文地理要素的关联成为学生地理思维的主线之一。应当做到当一个经纬坐标点给出的时候，学生的地理思维不仅会反映出这一点的位置，关于这一点的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成。 四、具体措施 （一）、落实“六到位” 1、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上。 复习课，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，专题过后学生头脑中要清晰。要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向延伸。讲出题

高考地理一轮中国地理专题训练

高考一轮中国地理专题训练 据下图1，判断1～2题： 1.在我国五条南北铁路干线中，穿越长江的有（） A．3条B．4条C．5条D．2条 2.沿江分布铁路较少的主要原因是（） A．长江航运功能强B．沿江地形制约 C．沿江经济落后D．沿江人口稀少 【解析】1选C，2选A。该题组考查考生的读图分析能力。第1题，从图中可以看出我国五条南北铁路干线，都穿越了长江。第2题，由于长江航运功能强，是我国的黄金水道，所以，沿江铁路较少。 读下面“108°E的地形剖面图”（图2）。据图回答3～5题。 3.下列判断正确的是() A.①为青藏高原 B. ①为四川盆地 C.①为黄河谷地 D. ①为喜马拉雅山 4.符合①地地形特征的是() A.有喀斯特地貌分布 B.具有广阔平原 C.海拔较高，起伏不大 D.远看成山，近看成川 5.关于①地形区形成原因的说法，正确的是() A.主要是流水侵蚀形成 B.主要是冰川侵蚀形成 C.主要是断裂陷落形成 D.主要是受挤压凹陷形成 【解析】3选B，4选A，5选C。第3题，关键是通过空间定位判断①①①①①①分别位于云贵高原、四川盆地、汉江、秦岭、渭河谷地、黄土高原。第4题，云贵高原喀斯特地貌广布。第5题，渭河谷地是一个地堑。 读“某区域示意图”（图3），完成6～7题。 6.图示地区存在水资源短缺的现象，主要原因是（） ①人口、城市集中，工农业发达，需水量大 ①季风气候区，降水量不足①污染浪费严重①沙质土壤，水分渗漏严重 A.①① B.①① C.①① D.①① 7.该河口段冬季容易发生的生态环境问题是（） A. 暴雪 B.沙尘暴 C.咸潮 D.赤潮 【解析】6选D，7选C。第6题，图示地区为我国的珠江口地区，该地区人口、城市集中，工农业发达，需水量大，再加上水资源的污染浪费严重，导致存在水资源短缺的现象。第7题，冬季，珠江注入南海水量少，海水容易倒灌，形成咸潮。 下图是“我国某省城市分布图”（图4），读图回答8～10题。 8．该省北部地区城市化水平比南部低，其主要原因是（） A．山区地形复杂，交通不便B．矿产资源短缺，能源匮乏 C．生态脆弱，环境承载力低D．少数民族聚居，开发较晚 9．该省经济发达地区产业结构的主要特征是（） A．以旅游业为主B．以轻工业为主 C．以出口加工工业为主D．以金融、贸易为主

高考地理特色讲练 类型10 人口分布不均的影响因素分析

类型10 人口分布不均的影响因素分析 思维建模 人口稠密区大部分位于北半球中低纬度近海地带，主要集中分布在三大区域：亚洲东部、 分析角度答题模板 自然环境 地形 平原地区人口分布集中，高原山地地区人口分布稀少(热带地区人口集中分布在高原地区) 气候北半球中低纬度的沿海地区，气候温暖湿润，适宜人类生存、居住 水人口分布往往与水源分布相一致 土壤土壤肥沃的地区，人口密度较高；土壤贫瘠的地区，人口密度较小。 矿产矿产开发吸引人口聚集 社会经济从城市的带动作用、经济文化发展水平、交通运输条件等方面分析政治文化人口大规模的迁移导致人口分布的变化 【实例】影响中国人口分布不均的因素 中国人口分布疏密不均。黑龙江黑河—云南腾冲一线的东南部人口较稠密，西北部人口较稀疏。其原因是：该线东南部大部分为沿海、沿河、沿湖地区，平原面积较广阔，地形平坦、水源充足、气候温暖湿润、土壤较肥沃，社会经济发展程度高，交通便利，城镇密集，有较大规模的人口迁入；该线西北部地形以高原山地为主，气候干旱，荒漠面积较大，经济落后，交通闭塞。 典题示范 读我国人口密度分布图(图10－1)，回答问题。 图10－1

B线西北侧，面积约占全国总面积的53%，人口只占全国总人口的6.3%，其自然原因和社会经济原因各是什么？ 解题分析 (1)自然原因：该线西北地区主要为我国西北干旱地区和青藏高寒地区，人口稀少的自然原因主要从地形、气候等自然要素分析。青藏地区地形复杂，多高山、高原，气候寒冷，生态环境脆弱；西北地区气候干旱，降水稀少，沙漠面积广大。这些自然条件都是影响人口分布的因素 (2)社会经济原因：影响人口分布的社会经济原因应从经济文化发展水平、交通运输条件等方面分析。我国西北地区、青藏地区地处内陆，交通不便，经济发展水平较低，文化落后。这些都影响了人口的增长与分布 答题要领(1)自然原因必须体现地形、气候等角度 (2)社会经济原因必须体现经济发展水平、交通等角度 [答案] 自然原因：气候干旱，有大面积的干旱区；地形复杂，多高山、高原；生态环境脆弱。 社会经济原因：经济文化落后，交通不便。 规范演练 1．图10－2所示的西伯利亚地区是俄罗斯的一个重要开发区，这里针叶林广布。据此回答问题。 图10－2 (1)该地区的区域地理特征包括( ) ①地广人稀②气候宜人③交通便捷④矿产丰富 A．①② B．②③C．③④ D．①④ (2)该地区南部人口密度相对较高的原因是什么？ 2．人口、资源、环境问题是世界各个国家和地区发展中需要永恒关注的问题。读美国本土铁路交通示意图(图10－3)和加利福尼亚州的“硅谷”区域图(图10－4)，回答下列问题。

高三地理复习备考策略

高三地理复习备考策略 高三地理复习备考策略： 一、认真细致地研究《考试大纲》及高考试题，注意收集高考信息，把握复习方向，使教学有的放矢。 高考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重高考信息的收集。教师要重视对《考试大纲》的研究，重视对历年高考地理试题的分析和比较，从中发现高考地理试 题的特点和变化趋势，最大限度地掌握高考命题的有关信息，研究 复习教学的对策，准确地进行复习，避免盲目性，提高复习的效果。必须把考试说明和高考试题渗透在备课里，体现在课堂上，落实在 训练中。各知识点的难度要以考试说中的能力来界定。 近几年高考试题的主要特点是：(1)继续保持稳定，突出考查支 撑学科知识体系的主要内容，即主干知识，或能够再生知识的知识。 (2)强化知识体系从学科的整体意义上设立试题。(3)深化能力立意，加强探索能力的考查。(4)贴近生产生活，联系最新重大时事，拓展 地理思维空间。(5)适当降低难度，适应新形势的需要。(6)稳中求变，积极创新。(7)在知识网络的交汇点设计能力试题。因此认真仔 细地对考试说明和高考试题的研究将对复习起着定向定位的作用。 力求在复习过程中做到:(1)所讲授的内容对路;(2)所采用的教学方 法对路;(3)所选用的材料对路;(4)训练讲评内容及方法对路。 1.紧扣教材，注重"双基" 高考试题是源于教材，又高于教材，因此打好基础是搞好高三复习的关键，我们在复习中必须以说明为纲，站在高考层次上把握教材，利用教材，即依托教材又高于教材。要以课本为本，但不能照 本宣科，更不能简单重复、机械重复。纵观近几年的高考试题，都 是在对课本内容的加工、组合和对课本的挖掘、引伸的基础上并吸 收鲜活的实际而命制的，今年结合政史科的知识比往年明显增加。 因此就需要我们在复习中要用好教材，要沿纵向加深对概念的理解、

2019高考地理一轮复习技巧

2019高考地理一轮复习技巧 一、统揽全局、突出重点 当前绝大部分地理综合复习课的基本教学程序为首先实行专题知识的全面梳理，其次是典型例题讲解，最后是少量随堂训练，能够用“专题”、“系统”、“全面”、“少练”四个词组来概括。 不过地理学科内容多，考试范围广，“求全”、“求保险”的复习思路，似乎面面俱到，但实际上只能是浅尝辄止，最后什么都不能落实。“求全”的复习过程必然挤掉“水平训练”这个重要环节，考生吃的多为“夹生饭”，综合水平培养是建立在不扎实的根基上的。所以，与其“求全”导致不落实，不如化繁为简，突出重点、难点，就某些核心问题举一反三，持续训练，或许能取得事半功倍的成效。现在一套综合水平测试卷的有限题量，使得命题者一般会从核心知识与水平上设计题目。考生若能将地理学的核心问题真正领悟并能熟练使用，就能以不变应万变。 地理科的考试以高中地理必修教材的内容为主。高中地理知识的核心应围绕“人地关系”这个主线。譬如高中地理第一单元“宇宙环境”的核心是人类生活的地球在宇宙中的位置，以及地球的形状、质量、自转与公转运动所带来的昼夜更替、地方时差、昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、四季的更替和五带的划分。尤其是地球运动带来的自然现象更是与人类的生活、生产有着密不可分的关系，至于诸如恒星与星云、彗星、流星等恐难进入核心之列。 从近三年“文科综合水平测试”的试卷中能够看出，第一单元中的日照图判断，昼夜长短的判别，正午太阳高度、地方时、区时与日期的计算等一些与人类生活、生产相关的问题一直是高考命题专家们眷恋的情结。再如第三单元“海洋环境”，从历年高考试题来看，曾多次涉及海水的盐度、洋流，如2001年的文综选择第12题，2002年的文综选择第11题。我们在复习第三单元时，应明确其核心应该是海水的温度、盐度、海水运动的主要形式、洋流的成因等，海洋资源的

高考地理特色讲练 类型3 气候特征描述

类型3 气候特征描述 分析角度 答题模板 描述的基本内容表达形式 气温特征气温的高低及季节或年际变化 恒温型热带：终年高温寒带：终年严寒 变温型 亚热带：冬暖夏热(夏季高温，冬季温和) 温带：冬冷夏热(夏季炎热，冬季寒冷) 降水特征年降水总量、降水的季节或年际变化、雨季长短 年雨型终年多雨，降水的季节分配均匀 少雨型终年干旱少雨，降水的季节和年际变化大 夏雨型夏季降水集中，(高温)多雨 冬雨型夏季(炎热)干燥，冬季(温和)多雨 典题示范 [2013·福建卷] 下列是某中学为“重走古丝绸之路”夏令营活动所搜集的材料。据此回答问题。 材料一图3－1示意考察区域的地理环境。 图3－1 材料二M、N城均为历史文化名城。《资治通鉴》称M城及其附近在唐代“闾阎相望，桑麻翳野”。2010年5月经国务院批准，N城设立经济特区(范围包括N城及其西部口岸)。 描述M城气候特征。 解题 分析 分析某地气候特征一般从气温和降水两方面进行。气温从气温最高值和最低 值以及气温年、日较差等方面分析，降水从降水的总量和降水的季节变化等 方面分析 答题 要领 (1)气温方面必须体现“冬冷夏热”“气温年较差大”的特点 (2)降水方面必须体现“年降水量小”的特点 [答案] 冬冷夏热，气温年较差大；年降水量小，气候干旱；大陆性强。 规范演练 1．读某区域图(图3－2)，回答问题。

图3－2 图中加利福尼亚半岛(甲)与佛罗里达半岛(乙)的纬度位置大致相同，试比较它们的气候特点及其成因。 2．[2013·新课标全国卷Ⅰ] 阅读图文资料，完成下列要求。 居住在成都的小明和小亮在“寻找最佳避寒地”的课外研究中发现，有“百里钢城”之称的攀枝花1月平均气温达13.6℃(昆明为7.7℃，成都为5.5℃)，是长江流域冬季的“温暖之都”。图3－3(a)示意攀枝花在我国西南地区的位置，图3－3(b)示意攀枝花周边地形。 (a) (b) 图3－3 (1)分析攀枝花1月份平均气温较高的原因。 (2)推测攀枝花1月份的天气特征。 3．阅读图文资料并结合所学知识，完成下列各题。

高考地理考前备考策略

2019年高考地理考前备考策略 1.注意初、高中知识衔接 初中知识重点首先要放在经纬网的应用上，这是确定区域的基础，是时间计算的基础，是确定方位的基础，也是生活中必备的知识。识记的经线主要是:0°、30°E、60°E、90°E、120°E、135°E、50°W、70°W、120°W；识记的纬线主要是赤道、南北回归线、南北极圈、中国范围内的北回归线、30°N、40°N。其次，要加强等高线知识的应用性分析、要与高中必修中的地质构造、地形结合在一起。第三，要注意大江、大河的特点，要与高中的河流补给、地下水、地表水之间的关系相结合。 2.注重学习回归教材基础 教材上的重要知识点是考查的热点，无论对哪一内容的复习，无论哪位老师出题，都无法脱离开教材。因此，熟悉教材是必须的，特别是到最后阶段，几乎每天都应该拿出教材阅读20分钟，细细地读，细细地品味。 3.注意解题能力培养 观察能力、分析能力、综合运用能力的考查是试题中难度最大的，也是最具区分度的，复习备考中要逐渐的培养、提高自己的这种能力。等高线、等温线、等压线的识图；太阳高度角的应用；地形区、地质构造的应用；特定区域农业、工业发展分析；特别要注意培养的是在答题时不能脱离试题而

答题，有些试题如果不是教材中能够找到答案的，答案就一定隐藏在试题的题干中或图表中，读图分析能力的培养是地理备考中的重点，平时要多训练分析此类试题。 4.注意科学研究精神的培养 试题中总会有一些备考复习中没有训练过的试题，很多学生碰到这类试题不知如何下手，不知该怎样去分析。如果在考前能够注意培养自己的科学研究精神，这类题也可以很轻松地解出。这类题解题都有步骤:首先，要分析这道题的题干--主题是什么，包含哪些要素；其次，要读图，仔细分析图的横坐标、纵坐标以及曲线变化；第三，把二者结合起来分析，得出结果。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 5.注意教材中生活化的知识 教学为生活服务是新课程改革的导向。一些重要的时事新闻在复习中一定要关注，像2019年的长寿村、毛毛雨、传统民居等试题都是来源于日常生活。今年要关注的有:2019年春季南方雪灾问题；地震造成的次生灾害问题；"神七"相关问题；人口迁移问题；铁路建设问题；粮食紧缺与土地流转、黄河流域发展的问题。 6.备考过程中重点把握的问题: 地理时间计算:★★★★★ 气候变暖:★★★★★ 洋流对气候的影响:★★★★

新教材 名校专递：高考地理特色专题讲练(16)交通区位因素分析(含答案)

地理精品教学资料（新教材） 2019.4 名校专递：高考地理特色专题讲练（16）交通区位因素 分析（含答案） 思维建模 郑渝(郑州至重庆)铁路是中国 高速铁路网规划中的重要线路，初 步规划有①线、②线两种方案。图 16－1为郑渝高速铁路规划示意图， 读图回答问题。 图16－1 (1)从城市化发展的角度，指出 高速铁路建成后对甲城发展的作

用，并分析其原因。 (2)对于规划中的①②两条线路，你认为哪一条更合理，请简述理由。 化水平的提高。原因：高铁建成后，有利于吸引更多的人流、物流，加强区域间的联系，扩大甲城的经济腹地；有利于推进工业化进程，加快第三产业发展；有利于促进城市的产业结构调整。 (2)①线方案。理由：①线与②线比，①线所经地区地形较平坦，施工难度较小，投资较少；①线所经的城市较多，人口较密集，经济效益较高。 或②线方案。理由：②线与①线比，②线占用耕地较少；②线所经的城市较少，人口较稀疏，征地费用较低。 规范演练 1．近年来，随着国际油价上涨，俄罗斯“能源立国”的政策和石油业的繁荣景象，大大提升了它的经济实力和战略地位。 材料一 图16－2为俄罗斯石油管道方案示意图。 图16－2 材料二 中国、日本、俄罗斯三国围绕石油管道的走向问题先后提出三套方案，历经两年多的拉锯战，俄罗斯从本国利益考虑，最终选择了“泰纳线”方案而放弃了“安大线”“安纳线”方案。与其他两条线相比，“泰纳线”将从贝加尔湖以北150千米的地方经过，部分线路紧邻贝阿铁路，且最大限度地靠近西西伯利亚油田和有待开发的东西伯利亚油田，以保证“泰纳线”8000万吨的年输油能力。 结合材料一和材料二，试对俄罗斯最终选择“泰纳线”石油管道方案进行评价。 2．阅读资料，完成下列要求。 杭州湾跨海大桥(见图16－3)于2008年5月1日正式通车。大桥南起宁波慈溪，北至嘉兴海盐，是世界上建造难度最大的跨海大桥之一。

高考地理特色讲练类型27资源跨区域调配的影响

类型27 资源跨区域调配的影响 思维建模 对资源跨区域调配影响的分析要从资源调入地区和资源调出地区的资源、经济发展、社 典题示范 阅读材料，回答下列问题。 材料一 图27－1甲是我国南水北调中线工程线路示意图，图27－1乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。 甲 乙 图27－1 材料二 加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加利福尼亚州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。 材料三 黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口存在不同程度的饮水困难，工农业发展受到严重制约。我国南水北调中线一期工程计划于2014年年底通水，通水将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。 (1)试对两调水工程进行比较，完成下表。 (2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。

济发展)；改善当地生态环境。 规范演练 1．阅读图文材料，回答问题。 辽河地处我国东北半干旱、半湿润地区，其干流水量主要来自其东侧支流，泥沙则主要来自其西侧支流，有“东水西沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济辽”调水工程。图27－2为辽河流域局部区域图。 图27－2 指出建设“引松济辽”调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。 2．图27－3中斜纹阴影区域示意我国21世纪重点建设的能源基地。读图并结合所学知识，回答问题。 图27－3 (1)说明该区域能源资源开发的条件。 (2)图示区域主要能源外运方式中最主要的方式是________运输，请列举其中一条东西向干线的名称，并在图中画出其大致走向。 (3)近年来，该区域逐步转变能源输出方式，变输煤为输电。试分析该区域转变能源输出方式的原因。 3．图27－4(a)为南水北调中线工程路线示意图，图27－4(b)示意北京年内各月平均气温和降水量。结合材料，完成下列要求。 (a) (b) 图27－4 (1)结合图27－4(b)，描述北京地区的气候特征，并分析该气候特征对该地区的水资源利用有何影响。 (2)华北平原用水紧张的主要原因是什么？ (3)南水北调中线工程实施后，会对于华北地区产生怎样的有利影响？

高考地理复习方案及备考要点

2019年高考地理复习方案及备考要点 基础指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体，以下是高考地理复习方案，请考生认真学习。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，张星梅老师表示，高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的节奏，记好课堂笔记;课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教材，提高灵活运用地理原理的能力。 -更应侧重主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没

有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和2019年各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的

新课标下高考地理复习策略

新课标下高考地理复习策略 摘要：切实了解新课标下高考地理的复习策略，不仅是对我国课改政策的贯彻 落实，也是完成高中教学目标的体现，更是为更多的学子完成大学梦想做出的努力。本文主要立足于我国新课标的改革现状，结合自身的教学经验，对新课标下 高考地理复习的策略进行全面论述。 关键词：新课标高中地理复习策略 我国新课标高考有着鲜明的目标，就是要培养出符合时代发展需要的人才， 转变应试教育的模式，这样的改革目标更加强调培养学生的能力，更加注重学生 对所学知识的理解与运用。综合我国新课标的目标，结合我国高考地理的内容， 因此，高考地理的复习可以从难度、广度、深度和角度出发，在进行复习的时候 要注意把握这几个“度”，要培养学生对于基础知识的的全方位把握，锻炼学生解 决问题的能力。本文主要立足于我国新课标高考地理复习的现状，结合自己的教 学经验，对新课标下高考地理复习的策略进行论述。 一、立足新课改指导，对高考地理知识进行重点复习 新课程改革的理念与传统的教学理念有一个明显的区别，就是更加注重高中 地理知识的基础性和选择性，因此在教材的设置上也更加体现出问题与案例的结合，这也与我国近年来的高考地理命题趋势相对应。在我国不断推进新课标改革 的趋势下，我国高中地理的教学设置与教学考察，甚至是高考命题等都逐渐向着 新课标的目标靠近。所以，在进行高考地理复习教学的时候，要对新课标的核心 理念和高考命题趋势进行准确把握，对高考地理的重点知识和内容进行重点复习，有所取舍，以保证高考复习的时间都运用在比较重要的考察点上，尽量避免做无 用功。近年来的高考地理题目也更加注重对基础知识的考察，因此，在进行高考 地理复习时要打好第一轮复习的基础，在第一轮复习的时候要将各个关键的知识 点进行透彻的分析，也要对知识点进行查缺补漏，将整个知识体系建立和完善。 在进行第二轮复习的时候则要立足于第一轮复习的结果，对第一轮复习还没有掌 握的知识进行再次复习，对主要的考点和重点知识进行主攻。 二、重视区域地理知识，加强空间思维能力培养 作为高考文科综合的重要考察内容，区域地理一直是高考地理试题里面的一 个瓶颈。因为很多地理知识的考察都需要限制在一定的区域内容，只有限制在一 定的区域内去讨论这些问题才有意义，也才会有一个比较明确的结果，因此，高 考地理的命题设置也具有一定的区域性。在高考地理的命题趋势中有一个特点， 就是要求学生运用所学的地理知识对社会中的一些现实问题和地域空间的环境问 题进行分析。所以，在进行高考地理复习的时候要注重培养学生的区域位置概念 和地理背景知识，以便将所学知识运用到现实生活中解决问题。在进行高考区域 地理复习的时候，要将区域地理作为复习的知识体系的基础，对系统地理进行重 要的复习，将二者进行有效结合，以促进高考地理复习的效率提高。笔者对高考 地理复习的策略进行了总结，认为对区域地理进行复习的时候首先要针对一些比 较重要的区域以及地理位置建立地理事象的空间参照体系，提高学生对空间概念 的重视程度。其次，提高学生对学科专业术语的重视，尽量正确使用学科专业术 语来描述区域整体特征或者某些要素特征，进而掌握区域内的一些要素特征。第三，要对区域对比给予更高的关注，无论是中外区域对比还是地理要素分布区域 对比，以比较的方式来增强学生对不同区域的记忆。最后，对中外结合部更加重视，特别是对一些经常考察的区域要提高重视，分析考察的方式和解题的思路，

2019名校专递：高考地理特色专题讲练(19)水库坝址选择的因素分析(含答案)

精 品 地 理 教 辅 资 料 2019.5 名校专递：高考地理特色专题讲练（19）水库坝址选择的因 素分析（含答案） 图19－1为我国南方某区域等高线地形图(单位：米)，读图回答下列问题。 图19－1 (1)描述图示区域内的地形、地势特征。 (2)说出A —B 河段的河流流向。 (3)当地拟修建一座水库，其水坝的坝顶海拔为500 米，水库坝址有A 处和B 处两个选择方案。请选择其中一个方案，简述其主要的利与弊。 100～1500米之间。 (2)先由北向南，再向东南。 (3)A 处：弊，库区面积和蓄水量小；利，淹没土地少，工程量小，人口迁移规模小。 B 处：利，库区面积和蓄水量大；弊，淹没土地多，工程量大，人口迁移规模大。 规范演练 1．读某地质构造剖面图(图19－2)，回答下列问题。

图19－2 (1)图中乙处的地质构造类型是________。从地形上看，乙处为________，其形成原因是________________________________________。 (2)丙处是否适合建水库？请简要说明其理由。 (3)找地下水应在________处，找油气应在________处。 2．读我国东部沿海某地等高线图(图19－3，单位：米)，回答问题。 图19－3 (1)A地为________地形，判断理由是什么？ (2)a、b两条支流，水流较缓的是____支流，原因是什么？

(3)B河上拟建一水电站，请在图上标出最佳坝址。 (4)当地计划在甲、乙两村间修一条公路，应该选择①线路还是②线路？为什么？ 3．读某河流上游水库大坝的位置图(图19－4)和剖面图(图19－5)及其河流水量变化图(图19－6)，完成有关问题。 图19－4 图19－5 (1)图19－4中的水库大坝坝址选择的地形是________，这样选址的理由是什么？

高考自然地理复习策略

高考自然地理复习策略 上犹三中舒承文 自然地理是地理学的基础，最能体现地理学科的特点，是考查能力的主要载体，所以它是高考中的“重头戏”，也是高考失分的重灾区。自然地理复习可以说是高三地理复习的重点和难点。 复习总体策略：“抓实基础，把握主干；掌握方法，训练技能；锻练思维，构建网络；活用知识，提升能力。” 一.掌握方法，训练技能 地理技能是解题的重要能力之一,是地理水平能力考查重要方面, 每年必考.高三地理技能复习重点在掌握方法基础上熟练技能，尤其是读图技能,如日照图和等值线图。 1.日照图： （１）学会找三点 a.切点: 晨昏圈与纬线的切点 b.交点: 晨昏圈与赤道的交点 c.直射点:12点钟经线或昼半球平分线 （２）学会图图转换，以图解图，图文转换,以图解题 如等太阳高度图图的读法和一般规略

a.中心点即直射点=90; 成圈向四周均匀递减投影图;

b.最外圈为晨昏圈=0 c.中线在一对晨昏圈上,长段为12点, 短段为24点 d.任何一点一日绕纬线一圈, 左侧为上午,右侧为下午; e.极点不在最北(南), 最北(南)为切点; f.与中心点H差=纬度差; g.与中心点经度差大于其H差(赤道上相等) 2.等值线图： 掌握一般特点：同图等距，同线等值，相邻等差或等值，顺势递变;封闭线内大于大值小与小值等。

二.抓实基础，活用知识 对基本概念,重理解,求本质; 对基本原理,重运用,求迁移; 对基本规略,重归纳,求异同. (1)概念理解 如a. 地势\地貌\地构造\地形区的理解 b.低压槽左侧是何锋?天气? 用到概念: 气团锋面气旋 锋面雨带锋前(后)

名校专递：高考地理特色专题讲练(28)产业转移对区域发展的影响(含答案)

类型28 产业转移对区域发展的影响 思维建模 当今世界产业转移的总体方向是由发达国家转向发展中国家，产业转移对发达国家和发展中国家的影响也存在着区域差异。 [2013·天津卷] 阅读材料，回答下列问题。 为了促进我国沿海地区外贸加工等产业向中部地区转移，国家在安徽省的长江沿岸城市设立了产业转入示范区。 外贸加工等产业的转入，会给这些城市的产业发展带来哪些好处？

要领 规范演练 1．图28－1(a)为黄河三角洲示意图，图28－1(b)为珠江三角洲示意图。根据图文材料，完成下列问题。 (a) 图28－1 材料一胜利油田在渤海采取“海油陆采”的方式开采石油，即建设自海岸线向海中延伸的入海道路，在入海道路的末端建设人工岛，并在岛上钻井开采海底石油，这种开采方式可显著降低生产成本。 材料二根据经济社会发展现状和资源环境承载能力，广东省将深圳市划为优化开发区域，将汕尾市和英德市划为重点开发区域。深圳市计划转出化学、造纸等行业的部分企业，汕尾市和英德市为承接深圳市转出企业的备选地。 (1)简析“海油陆采”一般在什么自然条件下进行。 (2)分析深圳市需转出企业的主要原因。从环境承载力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地(汕尾市、英德市)，并说明理由。

(3)从自然条件角度，说明黄河三角洲农业开发与珠江三角洲农业开发相比的有利条件和应注意的主要问题。 2．阅读图文材料，完成下列问题。 材料一内蒙古呼伦贝尔宝日希勒镇以北约两千米处的矿区，20世纪90年代快速开发，之后大力整顿经济停止了开发，但草原上却出现了上千个沉陷坑。在遥感图上，此处的地球表面看起来更像是布满陨石坑的月球表面。 材料二宝日希勒镇局部地区地表景观图(图28－2)。 图28－2 (1)此区大规模露天开采的可能是________；从该采掘工业的布局要求来看，其属于________导向型工业。 (2)据图简要分析当地不利于农业发展的因素有哪些。 (3)内蒙古拥有我国知名的奶制品企业，从地理的角度简要分析内蒙古奶制品企业成功发展的区位优势。 (4)在经济一体化进程中，内蒙古承接产业转移也取得很大发展，这有力地促进了内蒙古经济的平稳较快发展。试简要说明内蒙古接受产业转移的有利条件和不利条件。 3．阅读材料，完成下列问题。 材料一我国南方某区域略图(图28－3)。

高考地理备考策略完整版

高考地理备考策略 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

高考地理复习备考策略 黄晓琼 1.对于高考的一些思考 1.1思考：高考成败体现在何处？ 体现在“考试”上！----“分”是能力的集中体现！ 知识的应用必须依靠强大的知识结构 第一，必须归纳总结 好些学生做一个题目是一个题目，结果做题无数，陷入茫茫题海，但从来不归纳总结。没有归纳总结，就不知道哪些题目可以归为一类，哪些题目是有共同的规律的，哪些题目虽然类似但有区别，哪些题目有共同的思路、通用的结论。 第二，必须构建知识网络 好些学生的知识是散的，东一点西一点。这样的知识构成，从心理学上，遇到问题时，是很难提取的，更别说是应用了。好的知识网络，应该可以让你很好的提取知识。当一个知识点没想起来时，可以从其他的知识点找到这个知识点，可以触类旁通，举一反三，这就是知识网络的力量。这就是能力——知识迁移。 第三，必须有思想方法

在认知结构中，不能只有知识，还得有思想方法。在许多问题中，应该体现思想方法。掌握了方法，就可以解决一大类类似的问题。但方法的习得，似乎是个难题，不只在于教，更在于练，在练中总结方法。 1.2高考的三个命题 1.2.1高考考什么？——地理五大板块 1).地球与地图：地球的宇宙环境、太阳对地球的影响、地球的运动、地球的结构、地图三要素、等值线、地形剖面图 2).自然地理;天气与气候、地球上的水与洋流、地表形态的塑造、地理环境的整体性与差异性、地理环境与人类活动、环境保护 3).人文地理：人口、城市、农业、工业、交通、旅游地理、可持续发展 4).区域地理：世界地理、中国地理、地理环境与区域发展、区域生态环境建设、区域资源开发与利用、区域经济发展、区域联系与协调发展 5).地理信息技术：“3S”技术与数字地球 1.2.2高考考什么？——细分 高考地理的87个考点和40个高频考点 1).地球地图模块：共10个考点，3个高频考点 2).自然地理模块：共14个考点，12个高频考点 3).人文地理模块：共16个考点，11个高频考点

【跳出题海】高考地理 综合题的分类分析与备考策略复习

高考地理综合题型的分类分析与备考策略 一、在简答题过程中学生存在的问题 有些学生害怕做简答题，对着题目，或者脑海一片空白，或者千言万语就是写不出来。原因是：脑海中没有知识可以调用，或者什么都知道一点，但就是不能有序地表达出来；在考试时，写了一大段文字，并且也能列点，但就是得不了高分。原因是：没有系统的答题思路，答题随意性强，有效答题率不高。（答题角度不到位）；文字表达能力差，文字不精练简洁，用词不严谨、不规范、不科学、关键词错别字多。 二、备考策略 【策略一】熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。 【策略二】明确高考地理常见综合题答题思路。 地理特征（特点）类答题思路小结 区域特征描述：A、自然要素一位置、地形、气候、河流湖泊、植被、资源（状况） B、人文要素一农业、工业、交通、商业贸易、人口、城市（状况）、环境承载力和主要环境问题。 A、区域自然地理特征的描述模式： （1）位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置。 （2）地形特征：地形组成、地势特点、地表形态、地形分布。①某区域地形特点的描述：地形类型（种类多样或单一；哪种地形为主；主要地形分布）+地势特征（绝对高度、相对高度、地势高低、地势起伏变化特点）+特殊。

地形特征的描述模式： 基础回归：七大洲地形地势特点：（亚洲；非洲；欧洲；北美洲；南美洲；大洋洲；南极洲） ②某种地形区的特征描述：海拔高低+起伏变化+特殊地形地貌 例：云贵高原：海拔较高，地形崎岖，起伏较大，喀斯特地貌广布，多小型“坝子”。 基础回归：我国四大高原、四大盆地、三大平原的特征。 （3）气候特征： ①气候类型（种类多样或单一；哪种气候为主）②气温特点（冬夏气温高低、温差大小、气温分布、温度带）③降水特点（降水总量、降水空间分布和季节变化、水热配合情况、干湿状况）④光照状况⑤气候分布⑥气象灾害基础回归司：七大洲气候特点 例：中国主要的气候特点：气候类型多样，大陆性季风气候显著。 ①某种气候特点：气温+降水的季节变化的组合（季节+气温和降水的季节变化；气温的季节（年际）变化+降水的季节（年际）变化）（掌握13种气候的特征） 气候特征的描述模式： （4）河流（详见前特征描述）特征： ①水系特征：源头、流向、注入海域、流域面积大小、流程长短、支流（湖泊）多少、河流形状类型（向心状、放射状、羽毛状、树枝状、不对称状等）、河道特征（河面宽窄、

高考地理特色讲练类型14农业区位因素分析

类型14 农业区位因素分析 思维建模 1．自然条件 分析角度答题模板 气候热量充足、降水丰沛、雨热同期、光照充足等 地形地形平坦开阔 水源靠近水源，河流、湖泊等，灌溉用水充足 土壤土层深厚、土壤肥沃、有机质多 2. 分析角度答题模板 市场人口密集、市场广阔、产品供不应求 交通交通(铁路、公路、水运、航空)便利 劳动力劳动力数量多且素质高 科技科技水平高(培育良种)、机械化水平高、冷藏保鲜技术水平的提高国家政策国家实施“种粮补贴”政策、政策支持 【示例】中国主要农业区气候条件的对比分析 有利条件制约因素 青藏高原 光照充足；昼夜温差大；多夜雨， 利于作物吸收 降水稀少，水源不足；地势高，气 温低，供作物生长的时间短 河西走廊 光照充足、热量丰富、昼夜温差大； 祁连山的冰川融水提供了灌溉水源 深居内陆，降水稀少且变率大，水 资源紧缺；风蚀强烈，蒸发旺盛，土 地荒漠化严重 东北平原 温带季风气候，雨热同期；冬季多 积雪和季节性冻土，使土壤具有良好 的墒情 纬度高，气温较低，供作物生长的 时间短；易受洪涝、寒潮、春季低温 等气象灾害的影响 华北平原 夏季降水丰富，雨热同期；地处暖 温带，热量相对充足 春旱，多风沙；旱涝灾害频繁 典题示范 [2013·海南卷] 阅读图文资料，完成下列要求。 西藏年楚河河谷(见图14－1)所产油菜籽籽粒大、品质优，其单位面积产量比我国东部平原高一倍。 图14－1 分析年楚河河谷油菜籽单产高、品质优的自然条件。 解题分析 (1)影响农业生产的自然区位条件有气候、地形、土壤和水源四大方面 (2)该地位于青藏高原的雅鲁藏布江谷地，热量不足，因而作物在此处的生长周期较长，利于有机物质的积累；高原地区，昼夜温差大，海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(光照充足)，利于有机物质的积累；位于河谷地区，有河流沉积物质和灌溉水源，利于作物的生长

名校专递：高考地理特色专题讲练(29)河流航运价值的评价(含答案)

类型29 河流航运价值的评价 思维建模 河流航运价值的大小与河流水量的大小、水量变化的大小和流经区域经济发展程度有关。水量越大，水量变化越小，流经区域经济发展程度越高，河流航运价值越大；水量越小，水量变化越大，流经区域经济发展程度越低，河流航运价值越小。 典题示范 图29－1为黄河流域示意图，读图并结合所学知识完成问题。 图29－1 指出黄河下游航运能力较差的原因。 型船只无法通航；黄河下游径流量的季节变化大。 规范演练 1．读欧洲简图(图29－2)，回答问题。

图29－2 (1)图中A地多湖泊，该地所在国有“千湖之国”之称。我国湖北省则有“千湖之省”之称。两地湖泊形成的自然原因分别是什么？ (2)图中C是____________河，该河流域的主要农作物有小麦、甜菜、亚麻等，请分析该地区发展农业生产的自然条件。 (3)与其他地区相比，欧洲南部的地中海气候东西跨度更大，分布更广，试分析其原因。 (4)评价欧洲西部河流发展航运的自然条件。 2．云南、贵州两省是我国南方地区主要煤炭基地，而华南地区是重要的经济区和煤炭

资源贫乏区，尤其广东省有着不断增长的煤炭消费需求，煤炭东调是协调两区域经济发展的重要途径之一。读西江流域煤炭基地及内河运输示意图(图29－3)，回答有关问题。 图29－3 (1)结合材料和所学知识，评价西江流域的航运条件，并说明图示区域内的煤炭东调对广东省可能产生的有利影响。 (2)贵州省尽管降水丰富，但是大部分地区旱灾多发，请从自然地理角度分析其原因。 3．读图29－4，回答下列问题。

图29－4 (1)俄罗斯西伯利亚地区的河流多注入________洋，可见其地势特点是________高________低。 (2)俄罗斯河流众多，但除伏尔加河外，其他河流的航运价值都不高，其原因是什么？ 4．读图29－5，结合所学知识回答下列问题。 图29－5 (1)图中河流虽为世界大河，但其航运价值不高，请说明原因。 (2)保护该区域的代表性植被，对全球生态环境有何重大意义？ 类型29 河流航运价值的评价类 1．(1)A地湖泊由古冰川作用而成，湖北省湖泊多是因冲积平原地势低洼积水而成。 (2)伏尔加有利：夏季气温较高，光照充沛；地处东欧平原，地形平坦；伏尔加河河

高考地理复习策略

高考地理复习策略 -更应侧重主干知识 结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考生掌握的重点知识，没有一道超纲题。 从近几年的文科综合试卷和各地区文综试卷中的地理试题来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算；地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理意义；影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋；气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别；世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征；自然带的分布规律；农业的区位因素；工业的区位因素；城镇的规划与布局、城市化及其问题；人口迁移；文化扩散；旅游资源的评价；环境问题与可持续发展等等。 对这些主干知识的复习，考生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件；多层次多角度全方位疏通

每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 -抓住图表事半功倍 图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事情用直观形象的形式表现出来。地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用多种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化的过程。由于便于考查考生知识的掌握程度和思维分析能力，在近年的高考文科综合试卷中，往往把地图和图表作为表达和联系地理、历史和政治这三科知识的信息载体，所以地图和图表往往是学科内或者跨学科间综合题的切入口。 针对高考重视图表考查的特点，地理第一轮复习中，考生应有针对性地加强阅读、分析地图和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律和原理。 建议考生将对图表的复习分为三个部分： 一是等值线图，等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降