幼儿数学：数学动物运动会ppt课件 (5)
动物运动会托班教案
动物运动会托班教案 1、感知位子前后，时间先后，数字大小，距离远近。 2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。 1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。 3、《动物运动会》课件一份。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？ 1、出示运动比赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励
幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参加运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远比赛。 请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？
出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？ 出示红线长度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪个最大？ 师：跳远比赛中 ___的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！” 2、跑步比赛。 放到一半时暂停，师：请你猜猜看谁是第一名？狮子最前面，后面是猎豹，最后是梅花鹿。比赛没有到最后不能轻易下结论。 继续播放。 请幼儿猜测动物用的时间长短。 师：谁先到达终点。你觉得猎豹用的时间是长的还是短的？为什么？那梅花鹿呢？它的时间你觉得是长的还是短的'？ 出示3个时间“6s、7s、8s”请问哪个时间是长的？
中班体育：动物运动会活动教案设计
中班体育：动物运动会活动教案设计 活动目标： 1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。 2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。 3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。 活动准备： 1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。 2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。 活动过程： 一、律动《动物运动会》走进活动室。 （小朋友们，以前我们参加过运动会吗？今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢？哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。） 二、基本部分 1、出示幻灯片（小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔） 2、请幼儿模访。 3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会？都有谁？ 4、还有一个小动物也来了（大象），原来啊大象是来给小动物们当裁判的。 三、开始游戏 1、教师介绍游戏规则和玩法。 师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧！（幼儿选择自己喜欢的头饰）玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走（模仿头饰上的小动物的动态），绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。 2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。 当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。 3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。 4、颁发奖牌 为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌
托班科学教案：动物运动会
托班科学教案：动物运动会 【活动目标】 1、通过游戏活动感知位子的前后，时间的先后，数字的大小，距离的远近。 2、能够积极愉快地参与活动，体验动物运动会的乐趣。 【活动准备】 1、知识经验：幼儿对常见的动物有基本的认识能说出动物的名字。 2、幼儿人手一张动物图片，小动物比赛场地图一张。 3、《动物运动会》课件一份。 【活动过程】 、认识自己的动物朋友。 将小动物的图片藏在每位幼儿的椅子下面，活动开始时请幼儿将自己的小动物朋友请出来和它认识一下。 师：下面我们用开火车的方式来介绍一下你的动物朋友都是谁，好吗？ 、为自己的动物朋友报名参加动物运动会。 1、出示运动比赛场地图。 师：小动物们要在这些地方开展运动会了，我们来猜猜，都有哪些项目呢？这个草地上会是比赛什么呢？沙地上呢？泳池呢？鼓励幼儿说出草地上比赛跑步，比出一个跑的最快
的。沙地上比赛跳远，比出一个跳得最远的；泳池比赛游泳，比出一个游的最快的。 2、为自己的小动物报名参加运动会。 师：请你想想你的小动物最适合比什么呢？请你来为他报名好吗？ 鼓励幼儿说话完整。师：小朋友报名的时候要把小动物的情况说清楚，要说明你的小动物是谁，你为他报名参加什么，不然场上的记录员和裁判会不清楚。 、报名结束，开始比赛。 师：小动物们会同意你们的报名吗？ 师：报名报好了，开始比赛啦，我们一起去比赛现场看看吧！出示课件。 1、跳远比赛。 请幼儿观察位子的前后。师：谁跳的最前面，谁要稍微后面一点，谁的位置是最后面的？ 出示跳远距离，比比看谁的红线最长。猜猜看谁是第一名，谁是第二名，谁是第三名？ 出示红线长度“5m、4m、3m”哪个最大？ 师：跳远比赛中怎样才能的第一名呢？鼓励幼儿说出“跳远比赛中，跳在最前面，跳得最远，数字最大的动物是第一名！” 2、跑步比赛。
幼儿园中班主题教案《动物运动会》
幼儿园中班主题教案《动物运动会》 作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是作者收集整理的幼儿园中班主题教案《动物运动会》，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动目标： 1、练习绕障碍物跑，发展幼儿的平衡力、协调性，感受模仿游戏的快乐。 2、让幼儿掌握游戏的玩法和规则。 3、通过游戏，教育幼儿爱护、保护小动物。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的’快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 1、经验准备：已会模仿一些小动物的动态。 2、物质条件准备：环境创设，各种小动物头饰、小椅子若干、场地布置，颁奖音乐，课件。 活动过程： 一、律动《动物运动会》走进活动室。 (小朋友们，以前我们参加过运动会吗?今天，我们班级里也要举行动物运动会，你们来猜一猜会有哪里些小动物来参加呢?哦，你们知道的小动物可真多啊，那我们就一起来看一看都有哪些小动物来参加动物运动会了。) 二、基本部分 1、出示幻灯片(小鸟、蝴蝶、松鼠、小兔) 2、请幼儿模访。 3、我们班今天一共来了几个小动物参加动物运动会?都有谁? 4、还有一个小动物也来了(大象)，原来啊大象是来给小动物们当裁判的。 三、开始游戏 1、教师介绍游戏规则和玩法。 师：森林里要开动物的运动会，小动物们邀请我们去参加，谁是你的好朋友你就去帮助它吧!(幼儿选择自己喜欢的头饰)
玩法：幼儿分成四组每组5――6人，每组是一个小动物队。游戏开始，幼儿开始向前走(模仿头饰上的小动物的动态)，绕着小椅子走到达终点。教师扮演猫头鹰裁判员，为到达终点的“小动物”发奖牌。 2、教师示范游戏过程，并讲解要领和注意事项。 当大象裁判员发令后，每组的“小动物”做自己标志性的动作向前走，当走到小椅子摆放处时，不能碰到椅子，绕过去，左绕一次，右绕一次。一定要走∽形路线，把每个椅子都绕过在绕着回来，把接力棒给下个幼儿，依次进行。 3、幼儿开始游戏，教师在旁指导，幼儿有不正确的地方应及时纠正。 4、颁发奖牌 为获胜队颁发金牌，为其他两队颁发银牌 5、小朋友都喜欢小动物吗?动物是我们人类的好朋友，那我们应该怎样对待小动物呢?
幼儿园大班数学活动：动物运动会
设计意图： 《幼儿教育指导纲要》中指出"幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。"依据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参与。本活动巧妙地将排列的小秘密融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探索兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松快乐地掌握抽象的数学知识。最后，通过活动的延伸，让幼儿学会细致观察周围生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。 活动目标： 1．能发现和关注周围生活中事物的规律性，增强对有规则排列的图案的兴趣。 2．能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简单的规律进行排序。 3．熟悉事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。 活动分析1.重点：掌握不同事物排列的规律，设计简单的规律进行排序。
2.难点：设计简单的规律进行排序。 活动准备： 教学PPT、不同形状和颜色的玩具珠子、穿珠绳、《运动员进行曲》、多媒体电脑活动过程： 一、导入教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面一定非常热闹，我们一起去看看吧！（打开准备好的教学PPT）二、观看比赛场地，找规律教师：小朋友们看，这是小动物们已经准备好的比赛场地，这块比赛场地里的每条赛道摆放都与我们平时的不一样，请小朋友仔细观察一下，有哪些特别的地方呢？ 垫子：红色、黄色、蓝色……椅子：红色、黄色、蓝色……矮方凳：红色、黄色、蓝色……1．幼儿观察后交流发现的规律：赛道1上所摆放的物品是按照红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是按照蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是按照黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。 2．请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。 三、观赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了比赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也就是开幕式的地方看看吧！（教师接着放映教学PPT）1．观察会场的布置教师：小朋友们看，小动物们已经把会场打扮好了，多漂亮啊！