苏教版二年级下(数学)提优集

第一单元

1.1 □÷6＝7……○，在这道算式中，被除数最大是（），最小是（）

1.2 □÷8＝9……○，在这道算式中，被除数最大是（），最小是（）

1.3 □÷○＝7……5，在这道算式中，除数最小是（），被除数最小是（）

1.4 □÷7＝△……○中，余数可能是（）

1.5 用一些火柴摆五边形，如果有剩余，最多剩几根，最少剩几根？

1.6 用一些火柴摆六边形，如果有剩余，可能会剩下几根火柴棒，这些火柴棒最少有几根？

1.7 20个人分20块饼，大人每人分3块，小孩3人分1块，正好分完。问大人，小孩各有多少人？

1.8 比较大小

23÷6○23÷7 26÷5○23÷6 20÷6○23÷6 27÷6○25÷6 25÷6○22÷7 32÷6○42÷7 36÷6○40÷7 2×3○43÷7 2×4○50÷7

1.9 除数和商都是7，余数比除数少2，被除数是多少？

1.10 商和余数都是6，除数比余数多1，被除数是多少？

1.11 已知三月份有31天，问三月份有几个星期零几天？

1.12 被除数10，余数是3，商是1，除数是多少？

1.13 超市有洗手液16瓶，肥皂17块，一个礼盒由2瓶洗手液和3块肥皂组成，这些存货可以做成几个礼盒？

1.15 有不到50块糖果，平均分给6人或7人都少1块，问这些糖果最多有多少块？

1.16 ○○△△△○○△△△○○△△△……按这个规律画下去，一共画33个图形，这些图形中，○有多少个？△有多少个？

1.17 ○○△△△○○△△△○○△△△……按这个规律画下去，一共画40个图形，这些图形中，○有多少个？△有多少个？

1.18 17÷8＝2……1 读作：

1.19 小明带31元去买巧克力，每块8元，最多能买几块？

1.20 王老师拿来31本练习本，每人7本，最少拿走几本正好分完？

1.21 兵兵拿来33块巧克力，每个小朋友分5块，最少添加几块正好分完？

1.22 18支钢笔，每4支装一盒，装满几盒？

1.23 23个人打车，每4个人一辆车，5辆车够吗？

1.24 一盒8块蛋糕，35块蛋糕至少需要几个盒子？

1.27 11颗星星，每4颗分1份，可以分成（）份，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（份）……（）（颗）

11颗星星，平均分成2份，每份（）颗，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（颗）……（）（颗）

1.28 13颗星星，每4颗分1份，可以分成（）份，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（份）……（）（颗）

13颗星星，平均分成3份，每份（）颗，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（颗）……（）（颗）

1.29 15颗星星，每4颗分1份，可以分成（）份，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（份）……（）（颗）

15颗星星，平均分成2份，每份（）颗，还剩（）颗

（）÷（）＝（）（颗）……（）（颗）

1.30 王老师带46个小朋友去公园划船，每条船只能坐7人，他们最少需要多少条船？

1.31 王老师带46个小朋友去公园划船，每条船只能坐7人，小朋友最少需要多少条船？

1.32 29里面最多有（）个9，39里面最多有（）个9，49里面最多有（）个9，69里面最多有（）个9，79里面最多有（）个9

1.33 22÷□＝△……4中，除数是5（），6（），7（）。

1.34 37÷□＝△……5中，除数是6（），7（），8（）。

1.35 20个人分16块饼，大人每人分3块，小孩每4人分1块，正好分完，问大人和小孩各有多少？

1.36 16个人分20块饼，大人每人分4块，小孩每3人分1块，正好分完，问大人和小孩各有多少

1.37 一个两位数除以5，得到的商和余数相等，这个两位数最大是（），最小是（）

1.38 28颗星星，平均分给3个人，每人分几颗。

（ 28 ）÷（ 3 ）＝（ 9 ）（颗）……（ 1 ）（颗），在横式中9表示（），27 表示（），1表示（）。

1.39 除数和商都是7，余数比除数少1，被除数是多少？

1.40 商和余数都是6，除数比余数多2，被除数是多少？

1.37 一个两位数除以6，得到的商和余数相等，这个两位数最大是（），最小是（）

1.38 一支铅笔6角，3元最多能买几支？

1.39 ( )÷( )=4......2 ( )÷( )=5......3 ( )÷( )=2 (5)

1.40 38颗星星，每人7颗，可以分几人。

（ 38 ）÷（ 7 ）＝（ 5 ）（人）……（ 3 ）（颗），在横式中5表示（），35 表示（），3表示（）。

1.41 二（1）班有38人，每5人分1个小组进行跳绳比赛，最多能分成几组？

（2）如果每组用1根跳绳，每根跳绳5元钱，用50元钱给每组各买一根跳绳，还剩多少钱？

1.42 二（1）班有38人，每5人分1个小组进行跳绳比赛，最少能分成几组？

1.43 双人自行车每小时骑行需要7元， 25元租一辆双人自行车，最多可以骑几个小时？

（2）如果想骑4小时，还需再添多少钱？

1.44 27本故事书，每个孩子分8本，添加几本正好分给4人？

1.45 □÷8＝9……○，在这道算式中，○最大是（），这时□是（）

1.46 □÷○＝7……5，在这道算式中，○最小是（），这时□是（）

第二单元

2.1 时针在5和6之间，分针从12往前走了15小格，现在时间是（）时（）分

2.2 分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。

2.3 学校是8时30分上课，小明从家到学校需要走40分钟，那么小明需要什么时间从家里出发？

2.4 现在时间是9时50分，半小时后是什么时间？

2.5 大约8时，8时多5分是（）时（）分；时针在3和4之间，分针指向3，是（）时（）分；时针接近9时，分针指着11是（）时（）分，分针指着1是（）时（）分。

2.6 时针走一大格，分针走（）圈；分针走一大格，秒针走（）圈；秒针走一大格，是（）秒。

2.7 26分○26秒 3分○3时 5秒○5时 100米○100厘米

10元○10角 20角○20分 1时○100秒 1分○100秒

2.9

从( ) 时( ) 分到( ) 时( ) 分，经过了( ) 小时（）分

2.10

从( ) 时( )分到( ) 时( ) 分，经过了( ) 小时( ) 分钟。

2.11 请根据跑步成绩连一连

2.12 时针在7和8之间，表示（）时多。

2.13 大约8时，可以是8时少5分，表示为（）时（）分；也可以是8时多5分，表示为（）时（）分。

2.14 分针从12走到7，走了（）分，分针从7走到7，走了（）分；分针从9走到7，走了（）分

2.15 时针从12走到8，走了（）时；时针从8走到8，走了（）时；时针从10走到8，走了（）时

100分＝（）角 100分＝( )时（）分 6元5角＝（）角

7角5分＝（）分 1时5分＝（）分 1时＝（）秒

2.17 一条汽水生产线，装一瓶汽水要4秒，加上盖子，贴上标签各要1秒，这条生产线半分钟最多可以生产多少瓶汽水？

2.18 小明花14元买了4个苹果，每个苹果是几元几角？

2.19 1小时26分○126分 1角3分○13分 6分○60秒

6元○60角 1元2角○12角 1时○100秒

3分米2毫米○32毫米 1米10厘米○11分米

200毫米○20厘米 5分米20毫米○520厘米

2.20 现在正确的时间是5：55，钟面上的时间比正确时间慢15分钟，钟面上的时间是（）

2.21 时针走一圈是（）时；走一大格是（）时，是（）分，是（）秒；

2.22 分针走一圈是（）时，是（）分，是（）秒；分针走一大格是（）分，是（）秒；分针走一小格是（）分，是（）秒。

2.23 秒针走一圈是（）分，是（）秒；秒针走一大格是（）秒，走一小格是（）秒。

2.22 钟面上现在的时间是5：45，比正确的时间慢半小时，正确的时间是（）

第三单元

3.1 已知一个方向，（1）先找到相反的方向，东和西方向相反，南和北方向相反，（2）熟记方向是按顺时针排列，东南西北，（3）面对其中的一个已经知道的方向，不是背对，然后右手边是下一个方向。（4）最后找出左手边的方向，和右手边的方向相反。

3.3 早晨，路上的树影朝（）面；傍晚，路上的树影朝着（）面

3.4 小明家在学校的西面，早晨上学小明朝（）走，晚上放学小明朝（）走。

3.5 树的年轮较疏的向着（）面，较密的向着（）

3.6 由北向南吹的风叫北风，由东向西吹的风叫东风，南风是从（）向（）吹的，西风是从（）向（）吹的。东南风是从（）向（）吹的，东北风是从（）向（）吹的。

3.7 指南针的白色指针指向（）面，红色指针指向（）面。

3.8 晚上小明朝着北斗七星，他的背面是（）面，右面是（），左面是（）面

3.9 小明从家向东走500米，再向北走500米到学校，那么学校在家的（）面，家在学校的（）面

3.10 小明从家向西走500米到学校，那么家在学校的（）面

3.11 小明从家向西南面走500米到学校，那么家在学校的（）面

3.12 小明从学校向西北面走500米到家，那么学校在家的（）面

3.13 在我国树叶茂密的一面向着（）面，树叶稀疏的一面向着（）面

第四单元

4.1 一个四位数，千位上的数字是个位与十位上的数字之和，个位数字是5，十位上的数字比个位上的数字少2，百位上的数字是8，这个数是（）

4.2 小明家的门牌号码是一个四位数，百位数字比千位数字大4，十位数字比百位数字大4，个位数字是2，小明家的门牌号码是（）

4.3 小明家的门牌号码是一个四位数，个位数字比十位数字大5，十位数字比百位数字大4，千位数字

4.4 有8、1、5、2 四个数字，这个四个数字组成的四位数中，最接近8000的是（），最接近5000的是（），最接近2000的是（）

4.5 按规律填空

（1） 6007、6008、6009、（）、（）、（）

（2） 5012、5011、5010、（）、（）、（）

（3） 3830、3820、3810、（）、（）、（）

4.6 小芳家离学校4000米，小明家离学校3000米。

（1）他们两家最近相距多少千米？

（2）他们两家最远相距多少千米？

4.7 最大的四位数比最大的三位数多多少？

4.8 小明写了一个四位数，所有数字的和比21少，个位比十位数字小2，十位比百位的数字小2，百位比千位的数字小，这个四位数可能是（）

4.9 最小的三位数和最小的四位数的和是多少？

4.10 最大的三位数比最小的两位数多多少？

4.11 一个数约等于4000，这个数最大是（），最小是（）

4.12 在5、2、0、9、7中选四个数，组成最大的四位数是（），最小的四位数是（），最接近3000的四位数是（），最接近7000的四位数是（）。

4.13 从小刚家到图书馆5000米，从小刚家到学校是3000米，从小明家到学校是500米，那么从小明家到图书馆是多少米？

4.14 小明、小刚和小红进行跑步比赛，小明比小刚多跑2000米，小刚比小红多跑3000米，小明和小红谁跑得多，多多少米？

4.15 小明、小刚和小红进行跑步比赛，小明比小红多跑2000米，小刚比小红多跑3000米，小明和小刚谁跑得多，多多少米？

4.16 有一个四位数，各个数位上的数字都不相同，并且各个数位上的数字加起来是8，这个四位数最大是（）；如果是三位数，那么这个三位数最大是（）

4.17 在计数器上用4个算珠表示四位数，最大是（），最小是（），在算盘上用4个算珠表示四位数，最大是（），最小是（）。

4.18 算盘上6颗算珠拨珠靠梁表示一个四位数，这个四位数最大是（）。最小是（）。

4.19 算盘上7颗算珠拨珠靠梁表示一个四位数，这个四位数最大是（）。最小是（）。4.20 2996和3003，这两个数中（）更接近3000；3989和4012这两个数中，（）更接近4000。

4.21 小明有582元钱，小刚的钱比小明多得多，小红的钱比小明多一些，小军的钱比小红少得多，小丽的钱比小明少一些，这些人中，（）的钱最多，（）的钱第二多，（）的钱第三多，（）的钱第四多，（）的钱最少

4.22 小明有一些钱，小刚的钱比小明多得多，小红的钱比小明多一些，小军的钱比小明少得多，小丽的钱比小明少一些，这些人中，（）的钱最多，（）的钱第二多，（）的钱第三多，（）的钱第四多，（）的钱最少

4.23 小明在算盘上拨了一个四位数，小军又在这个数上拨了2个算珠靠梁，现在算盘上的数变成了3650，小明原来拨的数是（）

4.24 在森林里10000米长跑比赛中，小兔已经跑了6000米，小狗离终点还有1000米，它们谁跑在前面？

4.25 空调的价格是3200元，洗衣机的价格是4898元，电视机的价格是2915元

（1）空调的价格接近（）元，洗衣机的价格接近（）元

4.26 在计数器上用5个算珠表示四位数，最大是（），最小是（），在算盘上用5个算珠表示四位数，最大是（），最小是（）。

4.27 商场里电视机是4289元，打折后变为3228元，大约便宜了多少元？

4.28 一条公路已经修了3800米，剩下的比已经修的短500米，还剩多少米没有修？这条公路一共长多少米？

4.29 一条公路已经修了3200米，已经修的的比剩下的短300米，还剩多少米没有修？这条公路一共长多少米？

4.29 6209里面有（）个千，（）个百，（）个十，（）个一

4.30 4850里面有（）个千，（）个百，（）个十，（）个一

第五单元

5.1 把两根都是330毫米的铁条搭接为一根，搭接用去了20毫米，搭接后铁条长多少毫米？

5.2 把三根都是330毫米的铁条搭接为一根，搭接用去了20毫米，搭接后铁条长多少毫米？

5.3 把两根铁条搭接成一根，接头部分长10厘米，搭接后的铁条长180厘米，原来其中一根铁条长80厘米，另一根长多少厘米？

5.5 从学校到公园门口这段路长72米，在路的两边每隔8米栽1棵树，两头都载，一共载了多少棵树？

5.6 学校门口的一条路两边共载了18棵树，头尾都载，每棵树之间的距离是10米，这条路长多少米？

5.7 学校门口的马路一边等距离种树，在树上等距离挂了8个灯笼，路的头尾两头没有挂灯笼，马路的长度是72米，每个灯笼之间的距离是多少米？

5.8在（）里填适当的长度单位，等式成立

(1) 1( )-9( )=1( )

(2) 1( )-99( )=1( )

(1) 1( )-999( )=1( )

5.9 3块橡皮搭在一起的长度是1分米，9块橡皮打在一起的长度是（）分米，27块橡皮搭在一起的长度是（）分米，300块橡皮搭在一起的长度是（）米。

5.10 8颗大米搭在一起的长度是1分米，32颗大米打在一起的长度是（）分米，80颗大米搭在一起的长度是（）分米，800颗大米搭在一起的长度是（）米。

5.11 17颗小米搭在一起的长度是1分米，34颗小米打在一起的长度是（）分米，170颗小米搭在一起的长度是（）分米，1700颗小米搭在一起的长度是（）米。

5.12 从电影院的这头走到那头，小明用了28步多一些，小军用了28步少一些，小红用了28步，那么（）的一步最长，（）的一步最短。

5.13 三个小朋友进行走路比赛，他们步长一样，，小明用了28步多一些，小军用了28步少一些，小红用了28步，那么（）走得最远，（）走得最近。

多少？

5.17 小丁身高140厘米，小王比小丁矮30厘米，小李比小王高10厘米，小王身高是多少分米，小李身高是多少分米？

5.18 电脑桌高700（），长80（），宽5（），桌面厚30（），

1毫米等于（）微米，一张白纸厚100（）。10张纸厚1毫米，

100张纸厚1（），1000张纸厚1（），10000张纸厚1（）。

5.19 8厘米是（）个（）毫米，6分米是（）个（）毫米

5.19 把两根都是340毫米的铁条搭接为一根，搭接用去了30毫米，搭接后铁条长多少毫米？

5.20 把三根都是330毫米的铁条搭接为一根，搭接用去了30毫米，搭接后铁条长多少毫米？

5.21 把两根铁条搭接成一根，接头部分长20厘米，搭接后的铁条长170厘米，原来其中一根铁条长80厘米，另一根长多少厘米？

5.22 6枚银币的厚约1（）。写字台长约10（），宽约5（），高约7（）

第六单元

6.1 果园里苹果树比桃树少30棵，后来苹果树又栽了87棵，桃树栽了55棵，问现在苹果树和桃树哪种树多？多几棵？

6.2 用2，3，4，5，6，7，8，9组成4个两位数，每个数只用一次，使其中2个数的和与另2个数的和相等。

（）+（）＝（）+（）

6.4 奥运会 +奥运会＝696

奥＝，运＝，会＝

6.5 奥运会 +奥运会＝796

奥＝，运＝，会＝

6.6 鸡、鸭、鹅一共有82只，鸡和鸭有58只，鹅比鸡少6只，鸡、鸭、鹅各有多少只？

6.7 小明养了352只鸭子和128只鸡，养的鸭比养的鸡和鹅的总数比多29只，小明养了多少只鹅？

6.8 宁宁、毛毛和乐乐进行了一百米比赛，起跑16秒后，宁宁离终点12米，毛毛离终点9米，乐乐还有21米。谁跑得最快？谁跑得最慢？最快和最慢相差多少米？

6.9 四个两位数的和是168，这四个数均不相同，其中最小的两位数是26，那么最大的两位数是（）

6.10 四个两位数的和是268，这四个数均不相同，其中最小的两位数是26，那么最大的两位数是（）

6.11 3□+4□的和是八十多，那么两个□的数相加，最小是（），最大是（）

6.12 3□+4□的和是七十多，那么两个□的数相加，最小是（），最大是（）

6.14 果园里有桃子497个，苹果305个，问果园大约有多少个水果？

6.15 果园里有桃子497个，苹果305个，问果园一共有多少个水果？

6.16 在A-59=B-128中，A和B，（）大，大（）。

6.17 星期天小君要去寄信、买书、买食品、然后回家。

（1）小君可以怎么走，那条路最近，写出小君行走的路线，算出最近要走多少米？

（2）小君可以怎么走，那条路最远，写出小君行走的路线，算出最远要走多少米？

6.18 科技园上午有游客852人，中午有265人离开，下午又来了403人，这时园内有多少人？全天园内来了多少人？

多少只小鸡？还剩多少个鸡蛋？

6.20 丁丁在自己班级做调查，得出如下数据：

（1）他们班不近视的有多少人？

（2）他们班不会溜冰的有多少人？

6.21 小明和小芳做纸花，每人做30朵。送给幼儿园小朋友15朵，还剩多少朵？

6.23 999－467时，十位是（）减（）得（）

1000－325时，个位是（）减（）得（），十位是（）减（）得（），百位是（）减（）得（）

6.24 小明家到小刚家是1700米，小明到到图书馆1200米，小刚家到学校是1300米，那么学校到图书馆是多少米？

小明家学校图书馆小刚家

小明家学校图书馆小刚家

6.26 小明家到小刚家是700米，小明到到图书馆2200米，小刚家到学校是800米，那么学校到图书馆是多少米？

小明家小刚家学校图书馆

6.27 小明的操场是一个长方形，长100米，宽65米，小明围着操场跑了2圈，小明一共跑了多少米？

6.28 把一个三位数百位上的数字和个位上的数字调换后，新的三位数与原来的三位数的和是484，原来的三位数可能是（）

6.29 一年级有196人，二年级有195人，三年级有284人，他们一起去看电影，电影院要有几百个座位就能够他们同时观看？

第七单元

7.1

增加两个直角增加三个直角增加四个直角

7.2 右图中带黑点的三角形有（）个。

7.3 直角+锐角＝（），钝角－直角＝（），钝角－锐角＝（）

7.4

有（）个角有（）个角有（）个角

有（）个三角形有（）个三角形有（）个三角形

7.6

有（）个三角形有（）个三角形有（）个三角形

7.7 一个三角形中最多有（）个锐角，一个三角形中最少有（）个锐角

一个三角形中最多有（）个直角，一个三角形中最多有（）个钝角。

7.8 有一列数，1，2，3，1，2，3，1，2，3，……，第29个数字是几？这29个数字的和是多少？

第八单元

8.1 按不同的标准分类整理数据，（）是相同的。

8.2 一张正方形的纸，先横着对折，再竖着对折，展开后纸中共有（）个直角。

8.3 一张正方形的纸，先对角线对折，再对角线对折，展开后共有（）个锐角，共有（）个直角。

8.4 一个角的大小和（）有关，和（）无关。

8.5 在多边形中，有（）边就有（）角。

8.6 用两根小棒最多可以摆出（）个角。

8.7 应用题中统计表的合计一定要填上数字。

8.10 把左图的扣子按下面的标准分一分，用符号记录

还可以怎样分？分一分，填一填。

按（）分类

8.11 少年宫在邮局西面410 米处，请在下图中用“△”标出少年宫的大致位置，体育场在学校东面205 米处，请在下图中用“ □ ”标出体育场的大致位置。

4 个扣眼

2 个扣眼

方形

圆形

8.12 小虎家住在7楼，他从1楼到4楼用了27秒，那么他从4楼到家还要走多少秒？

8.13

兰兰和亮亮背对背站立。

兰兰的左面是西面，亮亮的左面是（）面。

8.14 读写出下面各数．

九百六十一写作（）八百零三写作（）

二千零六写作（）五千八百七十二写作（）

4110读作（）6009读作（）

207读作（）

8.15 10个一百是（），100个一百是（）．一万里面有（）个十．

8.16 拨7颗珠子，在计数器上能表示的最大三位数是（），最小是（）

拨7颗珠子，在算盘上能表示的最大三位数是（），最小是( )

8.17 学校买来86盒粉笔，其中有28盒彩粉笔。上午用去29盒，还剩多少盒粉笔？8.18

8.19

8.20

二年级数学培优练习题

暑期二年级数学培优训练题（一） 1、哥哥有8本书，弟弟有4本书，哥哥再给弟弟几本书，兄弟俩的书就一样多了？ 2、小明和小洪都有一些铅笔，小明比小洪多6枝铅笔，小明给小洪几支铅笔，两人的铅笔就一样多了？ 3、两篮苹果共20个，如果从第一篮中拿走4个，那么，两蓝苹果的个数就一样多。两个蓝中各有多少个苹果？ 4、甲、乙两个工程队共有30人，从甲队抽出4人调往乙地。这时甲队还比乙队多2人。甲、乙两队原来各有多少人？ 5、学校大扫除，张娟要擦30块玻璃，陈芳要擦10块玻璃，陈芳要帮张娟擦多少块玻璃，两人擦的玻璃就一样多了？ 6、用两个水桶盛水，第一桶水比第二桶水重6千克，把第一桶的水倒给第二桶多少千克，两个水桶中的水就一样重了？

7、买一支自动铅笔和一支钢笔共用10元，已知铅笔比钢笔便宜6元，那么买铅笔、钢笔各花多少元？ 8、一个两位数是有两个数字组成，两个数字之和是8，两个数字只差是2，这个两位数是多少？ 9、小兰期末考试语文和数学的总分是189分，数学比语文多4分。小兰语文、数学各得多少分? 10、用长28厘米的铁丝围成一个长方形（不选接头），使长比宽多2厘米。长方形的长和宽各是多少厘米？ 11、两个水桶共盛水20千克，如果第一桶里的水到出6千克，两个水桶中的水就一样多了。第一桶原来盛水多少千克？ 12、红光小学录取一年级新生104人，分成甲、乙两个班，如果从甲班转2个学生到乙班去，那么，两班学生就一样多。甲、乙两班原来各有学生多少人？

暑期二年级数学培优训练题（二） 1、植树节到了，同学们在一条27米长的小路一侧栽树，每隔3米栽一棵。问： （1）如果两端都栽一棵，需要多少棵树？ （2）如果两端都不栽树，需要多少棵树？ （3）如果只有一端栽树，需要多少棵树？ 2、街心花园圆形草地的一周长50米，每隔5米种一棵树，一共要种多少棵树？ 3、街心花园圆形草地的一周长200米，每隔5米种一棵树，每相邻的两棵树之间放2盆花，需要多少盆花？ 4、工人叔叔要测量公路的长度，他们在公路上每隔2米插一根标杆，从头到尾一共插了11根标杆。这条工路多少米？ 5、校门口的走道两边从头到尾各摆了一排菊花，一共有12盆。相邻两盆菊花相距3米。校门口的走道长多少米？ 6、植树节到了，同学们在一条长90米的小路一侧栽树，如果两端都要栽，且每隔3米栽一棵，那么共需多少棵树？

2017年新苏教版二年级数学下册全册教案

二年级第二学期数学教学计划 一、教材分析 本册包括以下内容：1、有余数的除法 2、时、分、秒 3、认识方向、、测定方向 4、认识万以内的数 5、分米和毫米 6、两、三位时的加法和减法 7、角的初步认识 8、数据的收集和整理、、了解你的好朋友、 9、期末复习。 二、班级情况分析 本班共有XX名学生，男生X名，女生Y名，大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学 习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意 动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，成为班级中的后进生，对于 这些学生，改正他们的学习习惯是关键。 对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、走进 生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。通过本册知识的学习，锻 炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻。 三、教学目标 （一）知识与技能方面 1、通过把一些物体进行平均分的操作活动，体会余数产生的过程， 初步理解余数的含义；探索并掌握有余数除法的求商方法，知道余数一定 比除数小，会用竖式计算除数和商都是一位数的有余数除法的式题，会用 有余数除法解决简单的实际问题。 2、通过对钟面的观察，认识时间的单位：时、分、秒，知道1时=60

分，1分=60秒，并能说出钟面上所显示的时刻，初步建立时间观念，体 验数学与生活的联系。 3、通过学具操作，认识1000以内的数，知道千以内的数位顺序，知 道千以内数的计数单位以及相邻单位间的进率；会读、写千以内的数，会 比较千以内数的大小；能根据数的意义口算整百数加整百数（和在1000以内）以及相应的减法，整百数加整十数以及相应的减法。 4、通过自主探索，掌握三位数加、减三位数的笔算方法，会用竖式 计算和在1000以内的加法以及相应的减法式题，会口算整十数加整十数（和超过100）以及相应的减法，会估算一些三位数加、减三位数的式题，会对加、减法的计算进行验算。 5、在现实情境中，进一步理解数量之间的相差关系，能应用加、减 法正确解答“求比一个数多（少）几的数是多少”的简单实际问题。 6、联系乘法含义，理解“倍”的概念，会解答“求一个数是另一个 数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。 7、在现实情境中，初步掌握分析数量关系的方法，能运用乘法和加（减）法正确解答一些两步计算的实际问题。 8、联系生活经验，在观察和操作活动中认识分米和毫米，知道分米、 毫米与米、厘米之间的关系，会进行一些长度单位之间的简单换算，会选 择合适的长度单位测量并描述物体的长度。 9、联系对东、南、西、北的已有认识，进一步认识东南、东北、西 南、西北，能运用学过的方位词合理描述现实情境或简单平面图上物体之 间的位置关系；能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。 10、联系一些典型物体的面，初步认识角和直角，知道角有顶点和边，

苏教版二年级数学下册知识点总结

苏教版二年级数学下册知识点 本册书共有九个单元，在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法” 五个单元的教学内容；在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角 的初步认识”；在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”，最 后安排了期末复习。 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 商×除数＋余数=被除数 被除数÷除数=商······余数 4.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、 2 地重复出现。 如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、 4 地重复出现。（书第7 页第12 题） 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。 2.分针指着12，时针指着几，就是几时。如：分针指着12，分针指着9，就是9 时（9:00） 3.钟面上有12 个大格，每个大格里有 5 个小格，一共有60 个小格。

4.时针有 1 大格是 1 小时。时针有几大格是几小时。 分针走 1 小格是 1 分。分针走几小格是几分。 秒针走 1 小格是 1 秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走 1 大格是 1 小时，分针正好走了一圈，是60 小格，也就是60 分，所以 1 时=60 分。 分针走 1 小格是 1 分，秒针正好走了一圈，是60 小格，是60 秒， 1 所以 1 分=60 秒 6.时针走过几就是几时多。如：时针在 5 和 6 之间，走过了5，表示 5 时多。 8 时过了 5 分，就是8 时零 5 分。 7. 判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针， 5 分 5 分地数，判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起，西面落下。 2. 早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。

小学二年级-数学-上册-应用题与-思维训练集锦-500题

小学二年级上册应用题与思维训练集锦500题 一、想一想，填一填： 1、5+5+5+5+5+5+5=（ ）×（ ） 4＋4＋4＋3＝（ ）×（ ）＋（ ） 2＋2＋2＋2－1＝（ ）×（ ）＋（ ） 2、找规律填数： （1）6 11 16 （ ） 26 （ ） （2） 20、16、（ ）、8、4 （3） 2、5、8、11、14、（ ） （4） 2、3、5、8、12、（ ） (5)100，95，90，85，80，( )，70 ( 6) 2，4，6，( )，（ ） （7）15，5，12，5，9，5，（ ），（ ） （8）1．3．6．10．15．（ ）．（ ） （9）14．5．12．5．10．5．（ ）．（ ） （10）1．11．2．13．3．15．（ ）．（ ）。 3、 （2） 4、笼子里有3只公鸡，5只白兔，笼子里共有（ ）个头，（ ）只脚。 5、☆○☆△△☆○○☆△△△ 第20个是 ，第30个是 。 6、如果△＋△＋△＋△=32 △＋△＋○=25 ○＋○＋☆＋☆=26 那么：△＋○＋☆ =（ ） 7、小芳今年8岁，他比爸爸小27岁，5年前爸爸比小芳大（ ）岁。 8、一根电线，对折再对折，最后从中间剪开，剪开的电线一共有（ ）段。 9、教室里8盏灯，全部亮着，现在关掉了6盏灯，教室里还有（ ）盏灯。 10、小明做计算题，第一天做了总数的一半，第二天做了剩下的一半，第三天做了5个题，正好全部做完，小明一共做了（ ）个计算题。

11、右图一共有（）正方形。 12．数一数，左图中有（）个圆？ 二、下面的图形算式中，他们各表示几？（9分） ⑴ + + =18 + + = 30 = （） ⑵+ =11 －=3 =（）= （） 2、○+○+○=18 △+○=14 ☆+☆+☆+☆=20 ○=（）△=（）☆=（） 3、 16＋16＋16＋8＝（）×（）。 4.已知：○＋□＝15，○－□＝1。那么○＝（）□＝（）。 5、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 6、△+△+△+☆+☆=22 ☆+☆+△+△+△+△+△=30 △=（）☆=（） 7、△+○=9 △+△+○+○+○=25 △=（）○=（） 8、△+□=3△+○=4 □+○=5 △=（）□=（）○=（） 9、△+△+△=15 ☆+☆+☆=27 △=（）☆=（） 10、○+○=8 △+△+△=9 □+□+□+□+□=25 ○=（）△=（）□=（） 11、△+△+△+△=20 ○+○+○=12☆+☆+☆=18 △=（）○=（）☆=（） 12、△+□=14 △-□=4 △=（）□=（）

苏教版数学二年级下册试题：时间练习

二年级下册数学时分秒练习题 一、填空。 1、我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。秒针走一小格的时间是（）。 2、钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。 3、分针从3走到5走了（）分钟，走到8走了（）分钟。 4、钟面上又细又长的针叫（）针,秒针走1圈是（）秒。 5、1时=（）分1分=（）秒1时20分=（）分 80分=（）时( )分2分15秒=（）秒60秒＝（）分60分＝（）时180秒=（）分 240分=（）时1时20分=（）分90秒=（）分（）秒 二、填写合适的单位。 1）小明大约每天睡9( ) 2）小明穿衣服大约需要20( ) 3）烧一壶水大约要25( ) 4）小华跑50米用了9（）；5）爸爸每天工作8（）。6）播放一集动画片约用20（）7）一部电影放映了2（）10（）8）跳绳20下要用15（）9）做一次深呼吸用24（）10）小华跑200米用45（） 三、按规律，画出最后一个钟面上的时间。 8、按时间的长短排列顺序。

35秒6分6时49分3秒 （）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（） 9、跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中 （）跑的最快． 四、你能用两种方法写出下面的时刻吗？ 五、判断： 1、秒针在钟面上走一圈就是100秒。（） 2、6点一刻就是6时15分。（） 3、10时零5分可以写成10：5。（）

4、夏天午睡大约1分。 （ ） 5、明明的脉搏跳10下用了8秒。 （ ） 6、钟面上又细又长走的最快的是秒针。 （ ） 7、一人唱一首歌要3分钟，5人合唱这首歌就要5个3分钟，也 就是15分钟。 （ ） 8、时针指着3，分钟指着9，这时是3时9分。 （ ） 六、 1、连一连 2、画一画 七、选择题．（把正确答案的字母填在括号里） 1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）． A ．1分钟 B ．5分钟 C ．1小时 2．秒针走一圈经过的时间是（ ）． A ．1秒 B ．1分 C ．1小时 3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（ ）个字．A ．6 B ．5 C ．30 7：154：45 1：35 12 5 3 86 4 21 11 97 10 5 9 812 6 4 321 11 7 10 5 4 8 12 6 321 11 97 10 画一画 7时5分 9时半 12时 1时55分

苏教版二年级数学下册 第四单元认识万以内的数 用算盘表示数 提优练习3

苏教版二年级数学下册第四单元认识万以内的数用算盘表示数提优练习3 2、看一看，写一写，读一读。 这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。 这个数是由( )个百和( )个一组成的。 3、在算盘上一边拨珠一边数数，再填写。 (1)一个一个地数，876，877，( )，( )，( )，( )。 (2)一十一十地数，680，690，( )，( )，( )，( )。 (3)一百一百地数，500，600，( )，( )，( )，( )。 4、在算盘上画算珠表示数。 5、想一想，写一写。 ①算盘上的数是( )。 ②如果在它的十位上再拨一个算珠，这个数可能是( )，也可能是( )。

（2） ①算盘上的数是( )。 ②如果去掉十位上的1个珠子，这个数可能是( )，也可能是( )。 6、选一选。 (1)王老师在算盘上拨出了560，他一共拨了（）个珠子。 ①11 ②7 ③3 (2)从小到大示十地数，700前面的一个数是( ) ①699 ②710 ③690 (3)用8，0，5这三个数，可以组成( )个不同的三位数。 ①6 ②4 ③5 7、小飞在算盘上拨出了800，他一共拨了( )个上珠和( )个下珠靠梁，它们都在( )位上。 8、(1)圈一圈，估一估。 大约有( )粒大米。 (2)一筐草莓大约有多少个？圈出你认为合适的答案。 9、小明在算盘上只拨了1个珠子，所表示的数就比小兰拨出的数大，小明拨出的是哪个数?在算盘上画画，再写一写。

10、如果用一表示1，□表示10，表示100，那么下图表示的数是多少?先写出表示的数，再在算盘上画出来。 11、用2个算珠，在算盘上能拨出哪些不同的三位数?画一画，写一写。 12、先读出算盘上的数，找规律，再画出第四个数。

(苏教版)二年级数学下册(全册)教案全集

（苏教版）二年级数学下册（全册）教案全集 第一单元有余数的除法教材分析 本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。教学有余数的除法，能够拓展学生对除法的认识，让他们初步接触除法的试商，既巩固了表内除法，又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点，为教学除数是两位数的除法作了准备。而且，本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题，具体安排如下。例题教学内容练习安排例1余数的概念和有余数除法的含义，例2体会余数应该比除数小，例3除法的竖式、用竖式计算有余数除法，练习一。 有余数除法的概念、竖式计算和解决实际问题从上表可以看到，本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，以及有余数除法的实际应用。有余数除法知识和计算方法是教学重点，求商又是教学难点。有余数除法仍然是解决平均分问题的一种计算，学生已经具有的除法概念在有余数除法里会继续应用并得到加强。由于除法概念并没有新的教学内容，所以教材把利用有余数除法解决实际问题的教学，与有余数除法的知识教学和计算教学结合起来，不另外编排例题。但是，有余数除法的商和余数，在实际问题里表示不同的意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，这构成了教学的另一个难点。 “余数必须比除数小”是余数概念的本质特征，也是计算有余数除法需要遵循的基本规则。教材专门编排一道例题，教学余数和除数之间的大小关系，让学生从具体到抽象、从感性到理性地理解余数一定比除数小的道理。 1. 让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，在此基础上，逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。 日常生活中经常要平均分东西，可能刚好全部分完，可能剩下一些不够再继续分。学生在学习表内除法时，接触过许多正好全部分完的事例。本单元教学有余数的除法，解决有剩余不够再分的问题。 例1着重教学有余数除法的概念，分两步帮助学生认识余数和有余数的除法。首先安排分铅笔的操作活动，让学生感知平均分东西，有时能全部分完，有时会剩下一些，产生对余数的感性认识。然后把平均分铅笔的事情数学化，用除法算式表示分法及其结果，联系有余数的除法算式教学余数的知识和有余数除法的含义。 例题创设的问题情境是：把10支铅笔分给小朋友，每人2支，可以分给几人？每人分3支或4支、5支，各可以分给几人？这是已经教学过的，“按每份是多少”进行的平均分。学生能够理解这些问题，并自主进入“操作求解”的状态。上面的平均分中，有些全部分完，有些没有全部分完。教材要求学生把分的结果填入提供的表格里，观察表格反思上面的分铅笔活动，体验平均分10支铅笔，有时能全部分完，有时会剩下一些不能继续分了，从而获得分东西可能会“有剩余”的感性认识。 例题教学的基础知识是：把有剩余的平均分写成有余数的除法算式。学生已经知道平均分的问题可以用除法计算，已经会写出没有余数的除法算式，知道除

部编新人教版小学二年级数学下册《期末提优练习》

期未提优练习 一、填一填。 1.画一画，写一写。 （）（） 4 0 2 0 2.由4个千和9个十组成的数是（），读作（）。 3.36个鸭梨，平均放在9个盘子里，每盘放（）个；如果每盘放6个，需要（）个盘子。 4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。 33853583 21＋9÷321÷3＋9 5千克5001克 15－3×415－（3＋4） 5.把42－35＝7、35÷7＝5写成综合算式是。 6.最小的五位数是（），它与最小的四位数相差（）。最大的三位数相邻的两个数分别是（）和（）。 7.下面算式中的应换成什么数字，才能使方框中的余数最大？ 5÷6＝9…… ＝（）＝（） 8.里最大能填几？ ×9＜63 4×＜21 10＞×3 10000＞999 3056＞309 9.买50克苹果需要6元，买1千克苹果需要（）元。

10.水果店九月份西瓜和桃的销量如下表： （1）这一个月里，西瓜第（）周销售最多，桃第（）周销售最少。（2）第三周和第四周共售出西瓜约（）千克。 （3）第一周和第二周桃的销量大约相差（）千克。 11.从5、0、2、8、3五个数字中选出四个组成的四位数中最大的是（），最小的是（）。 12.小林、小青、小松三个小朋友买糖吃。小林买了8颗，小青买了7颗，小松没有买。三个小朋友平分吃，小松一共付了1元钱，其中要给小林（）角，要给小青（）角。 13.在下面的方格中，每行、每列都有1、2、3、4并且每个数在每行、每列都只出现一次。A应该是（），B应该是（）。 14.把1～30号卡片依次发给小丽、小明、小亮和豆豆四人，每人每次发一张。19号卡片发给（），25号卡片发给（）。 二、判一判。 1.妈妈要买一台265元的电风扇和一部580元的电话机，大约要带800元。（） 2.37÷6＝5……7 （） 3.与4900相邻的两个数分别是4800和5000。（） 4.计算7×8和56÷7用的是同一句乘法口诀。（） 5.72÷9＝8表示把72个物品任意分成9份，每份是8个。（）

苏教版二年级下数学知识点总结

二年级前三个单元数学知识要点 第一单元：有余数的除法 1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。 3、除法列竖式计算方法： （1）先写“厂”表示除号。（2）在除号里写被除数。 （3）除号外面左侧写除数。 （4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。 （5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。 （6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。 ￥4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。 5、除法算式中各部分之间的关系： 被除数÷除数＝商＋余数被除数＝商×除数＋余数 被除数＝除数×商＋余数余数=被除数﹣商×除数 第二单元：时分秒 1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。 （2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。 （3）时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。 （4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。 { 秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。 分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒

2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时， 时针和分针成一条直线的时间是6时， 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。先看时再看分，时针过几是几时，分针12是整时、指向1（零5分）、指向2是（10分）、指向3（15分）、指向4（20分）、指向5（25分）、指向6（30分）、指向7（35分）、指向8（40分）、指向9（45分）、指向10（50分）、指向11（55分） 4、记录时间有两种方法: （1）文字法：如：5时50分； （2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05 ）5、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。此时，分针一般指在数字12左右。 6、计算两段时间之间的时间方法：用结束的时间减去开始的时间。整时减整时，分钟减分钟，分钟不够减向整时借1时在分钟上加60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。 7、比较时间：单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛（或做事）时：同样的距离（或同样的事情）所用的时间越多说明速度越慢（或效率越低）；所用的时间越少说明速度越快（或效率越高）。 8．时间单位好区分： 眨眼一下是1秒，数到60是1分， 一节课40分，课间休息10分钟，再加10分是1时 }

苏教版二年级数学下册易错题汇总

二年级下册数学易错题总汇 1、先画一画，再填空。 （1）14个□，平均分成3份，每份（）个，还剩（）个。 列式： （2）14个□，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。 列式： 、 算式：□○□=□（盘）……□（个） □○□=□（个）……□（个） 3、余数可能是哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷5=□……□□÷5=□……□ □÷5=□……□□÷5=□……□ 4、□里可以填哪些数？请写出四道不同的算式。 □÷□=5......3 □÷□=5 (3) □÷□=5......3 □÷□=5 (3) 5、有车轮25个，最多可以装多少辆三轮车？

6、有3盒乒乓球，每盒8个，平均分给3个小朋友。每个小朋友分几个？还剩几个？ 7、有53个玉米，小猴每次可以运8个，如果全部运完，至少要运多少次？ 8、在□÷○=8……6中，○最小是（），此时□是（）。 在□÷8=6……○中，○最大是（），此时□是（）。 9、在□÷□=□……1中，除数最小是（）。 在□÷□=□……2中，被除数最小是（）。 10、○○□□□○○□□□○○□□□……，第30个图形是（）。 1,3,5,1,3,5,1,3,5……，第19个数是（）。 11、用2、5、8这三个数字，你能组成多少个不同的三位数？请写出来。 305里面有（）个百和5个（）。 985由（）个十、9个（）和（）个（）组成。 最小的三位数是（），它前面一个数是（），后面一个数是（）。 12、□里最小可以填什么数字？ 500<□99 □55>156 695<69□ 34□>344 400<□98 735<7□9 63□>637 □37>645 13、 14、直尺的厚度大约是2（）。一根筷子大约长2（）。 一支粉笔的长度大约是1（）。一只蚂蚁身长4（）。 图钉长约8（）。一个文具盒的宽大约是6（）。

二年级数学暑期同步提优训练

二年级数学暑期同步提 优训练 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

1、△＋○＝20△＝（） △＝○＋○＋○○＝（） 2、△－○＝24 △＝（） △＝○＋○＋○○＝（） 3、鸡兔共36只，其中鸡是兔的5倍，鸡兔各多少只 4、足球是排球的3倍，排球比足球少18个，足球、排球各多少个 5、草地上共有鸡24只，其中母鸡的只数是公鸡的3倍，两种鸡各有多少只 6、今年小明比爸爸小24岁，爸爸的年龄恰好是小明的3倍，两人今年各多少岁 7、（1）黑兔24只，白兔比黑兔的2倍多6只，白兔有多少只 （2）黑兔24只，是白兔的2倍多6只，白兔有多少只 （3）黑兔、白兔共30只，黑兔是白兔的5倍，白兔有多少只 8、把两位数的个位与十位交换位置后，得到一个新的两位数，再计算它与原来两位 数的差，其中最大的差是（）。 9、一张纸对折一次是2层，对折2次是4层，对折（）次是16层。 10、小明把一根绳子在离中点2米处剪成两段，这两段的长度相差（）米。 11、两位数中，含有数字9的数共有多少个 12、从甲到乙共有两条路，从乙到丙有3条路，那么从甲经乙到丙有（）种走 法。 13、1、4、9、16、……从左向右数，第7个数是（）。 14、一套衣服共80元，其中上衣是裤子价钱的3倍，一条裤子多少元 15、两数相除商是4，被除数比除数大39，除数是多少 16、小张、小夏和小杨去书店买书，当他们都买了书后，发现小夏比小杨多买了3 本，小张比小夏多买了2本，三人最少一共买了多少本书 17、有40个苹果，要想平均分给9个小朋友而没有剩余，最少还要添上（） 个。 18、姐姐和弟弟的铅笔同样多，如果姐姐用去5支，弟弟用去3支，剩下的 （）多，多（）支。

最新苏教版二年级数学下册全册教案

义务教育基础课程小学教学资料 第一单元有余数的除法教材分析 本单元是紧接着二年级上册表内除法编排的。人们进行除法计算，或是没有余数，或者有余数。教学有余数的除法，能够拓展学生对除法的认识，让他们初步接触除法的试商，既巩固了表内除法，又为以后教学两、三位数除以一位数分散了难点，为教学除数是两位数的除法作了准备。而且，本单元是除法计算从口算到笔算的过渡。全单元编排三道例题，具体安排如下。例题教学内容练习安排例1余数的概念和有余数除法的含义例2体会余数应该比除数小例3除法的竖式 用竖式计算有余数除法练习一 有余数除法的概念、竖式计算和解决实际问题从上表可以看到，本单元的教学内容包括：有余数除法的一些概念知识，除法的竖式计算，以及有余数除法的实际应用。有余数除法知识和计算方法是教学重点，求商又是教学难点。有余数除法仍然是解决平均分问题的一种计算，学生已经具有的除法概念在有余数除法里会继续应用并得到加强。由于除法概念并没有新的教学内容，所以教材把利用有余数除法解决实际问题的教学，与有余数除法的知识教学和计算教学结合起来，不另外编排例题。但是，有余数除法的商和余数，在实际问题里表示不同的意思，使用的单位名称有时相同、有时不同，这构成了教学的另一个难点。 “余数必须比除数小”是余数概念的本质特征，也是计算有余数除法需要遵循的基本规则。教材专门编排一道例题，教学余数和除数之间的大小关系，让学生从具体到抽象、从感性到理性地理解余数一定比除数小的道理。 1. 让学生在分东西的活动中，先形成“有剩余”的表象，在此基础上，逐步建立“余数”和“有余数除法”的概念。 日常生活中经常要平均分东西，可能刚好全部分完，可能剩下一些不够再继续分。学生在学习表内除法时，接触过许多正好全部分完的事例。本单元教学有余数的除法，解决有剩余不够再分的问题。 例1着重教学有余数除法的概念，分两步帮助学生认识余数和有余数的除法。首先安排分铅笔的操作活动，让学生感知平均分东西，有时能全部分完，有时会剩下一些，产生对余数的感性认识。然后把平均分铅笔的事情数学化，用除法算式表示分法及其结果，联系有余数的除法算式教学余数的知识和有余数除法的含义。 例题创设的问题情境是：把10支铅笔分给小朋友，每人2支，可以分给几人？每人分3支或4支、5支，各可以分给几人？这是已经教学过的，“按每份是多少”进行的平均分。学生能够理解这些问题，并自主进入“操作求解”的状态。上面的平均分中，有些全部分完，有些没有全部分完。教材要求学生把分的结果填入提供的表格里，观察表格反思上面的分铅笔活动，体验平均分10支铅笔，有时能全部分完，有时会剩下一些不能继续分了，从而获得分东西可能会“有剩余”的感性认识。 例题教学的基础知识是：把有剩余的平均分写成有余数的除法算式。学生已经知道平均分的问题可以用除法计算，已经会写出没有余数的除法算式，知道除法的商表示平均分

二年级数学(暑期)同步提优训练 5

1、1头猪＝2只羊1只羊＝8只兔 1头猪＝（）只兔3头猪＝（）只兔 3只羊＝（）只兔32只兔＝（）头猪 2、1头猪换2只羊，1只羊换2只狗，1只狗换3只兔，1头猪可换（）只兔。 3、如果20只鸡换2条狗，那么3条狗换（）只鸡。 如果9条狗换3头猪，那么2头猪换（）条狗。 4、1只鸡换2只小鸭，5只鸡换1只小鸭和1头小猪，1头小猪换（）只小鸭。 5、一笔钱可买2张桌子和3把椅子，1张桌子的价钱等于2把椅子的价钱，这笔钱全部买椅子可买 （）把。 6、已知上衣的价钱是裤子的3倍，如果把裤子的钱看作1份，那么上衣的钱相当于（）份， 上衣和裤子一共的钱相当于（）份，上衣比裤子多的钱相当于（）份。 7、2台大挖土机的土与5台小挖土机的土相同，那么6台大挖土机挖的土与（）台小挖土机 挖的土相同。 8、3支钢笔的价钱与8支圆珠笔的价钱相同，那么16支圆珠笔与（）支钢笔价钱相同。 9、盘子里有香蕉、苹果和桔子各一个，小刚说：“每人吃一个，我不吃桔子。”小林说：“我既不吃 苹果，也不吃橘子。”小刚吃（）。

10、自行车和三轮车共8辆，共有19个轮子，自行车（）辆，三轮车（）辆。 11、一道除法算式除数是6，小明把被除数的十位数字与个位数字对调了，得的商是4，正确商是多 少？ 12、明明和莉莉都想买一本《趣味数学》，可明明缺8元，莉莉缺4元，两人的钱刚好合买一本，一 本书多少元？ 13、一条路长56米，在路一旁每隔8米种一棵树，连两端一共种树多少棵？ 14、△－○＝48 ○＝（） △＝○＋○＋○△＝（） 15、刷牙洗脸要5分钟，烧水用10分钟，完成这些事情最少用多少分钟？ 16、小青今年6岁，东东今年10岁，当两人的年龄和是24岁时，小青多少岁？ 17、把100个苹果分成6堆，要求每堆中苹果数的数字中必有6这个数字，该怎么办？ 18、一根铁丝长24米，对折再对折，这时每折长（）米，如果一共对折3次，那么每折长（） 米。

新苏教版二年级下册数学知识点整理

南庄小学二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法，可以用竖式计算，想：被除数里最多有几个除数，就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数商×除数＋余数=被除数4.如果除数是3，被除数每增加3，商就增加1；余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5，被除数每增加5，商就增加1；余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。（书第7页第12题） 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针，长针是分针，最长的针是秒针。 2.分针指着12，时针指着几，就是几时。如：分针指着12，分针指着9，就是9时（9:00） 3.钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格，一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时，分针正好走了一圈，是60小格，也就是60分，所以1时=60分。 分针走1小格是1分，秒针正好走了一圈，是60小格，是60秒，所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如：时针在5和6之间，走过了5，表示5时多。 8时过了5分，就是8时零5分。 7. 判断钟面时间：先看时针，判断是几时多，再看分针，5分5分地数，判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起，西面落下。 2.早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右

面是南。 傍晚面对太阳，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。 面对北极星方向，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。 前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4.指南针指针总是一端指向南，另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面，较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。（1个十里面有10个一） 10个十是1个百。（1个百里面有10个十） 10个一百是1个千。（1个千里面有10个一百） 10个一千是1个万。（1个万里面有10个一千） 2.从右边起，数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时，要从高位起，按照数位顺序读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零，末尾不管有几个0都不读。 4.写数时，要从高位起，按照数位顺序写，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小：两个数的位数不同时，位数多的数比位数少的数要大。位数相同时，要比较千位上的数，千位上大的那个数就大；如果千位上的数相同，就比较百位上的数；如果百位上的数也相同，就比较十位上的数；十位上的数也相同，就比较个位上的数。 6.用算盘记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5。 7.最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。 最大的三位数是999，最小的三位数是100。 五、分米和毫米

苏教版二年级数学下册知识点归纳

苏教版二年级数学知识点收集 （1）求一个数比另一个数多几？或者求另一个数比一个数少几？就是求两个数相差多少的问题，用减法计算。列式：较大数－较小数=多少。 （2）求比一个数多几的数是多少？用加法计算。列式：一个数＋几=多少。 （3）求比一个数少几的数是多少？用减法计算。列式：一个数－几=多少。 （4）把一个数平均分几份，求每份是多少？用除法计算。列式：一个数÷几份=每份是多少。 （5）把一个数按几个一份分一分，求可以分成几份，用除法计算。列式：一个数÷几=几份。 （6）求一个较大数里面有几个较小数，用除法计算。列式：较大数÷较小数=几个。 （7）求一个数是另一个数的几倍？用除法计算。列式：一个数÷另一个数=几倍。 （8）求几个几相加是多少？用乘法计算。列式：几×几=多少。 （9）求一个数的几倍是多少？用乘法计算。列式：一个数×几倍=多少。 （10）被除数÷除数=商72÷8=9 读作：72除以8等于9。 ●被除数÷商=除数 ●商×除数=被除数。 （11）乘数×乘数=积（因数×因数=积）7×8=56 读作：7乘8等于56。 ●积÷一个因数=另一个因乘数。 （12）被除数÷除数=商……余数10÷3=3……1 读作：10除以3等于3余1。 ●（被除数－余数）÷除数=商 ●（被除数－余数）÷商=除数 ●商×除数＋余数=被除数 （13）米用字母“m”表示；分米用字母“dm”表示；厘米用字母“cm”表示；毫米用字母“mm”表示； 1米=10分米（1m=10dm），1分米=10厘米（1dm=10cm），1厘米=10毫米（1cm=10mm），1米=100厘米（1m=100cm），1分米=100毫米（1dm=100mm），1米=1000毫米（1m=1000mm）。

【数学】北师大下《二年级下册数学》培优训练

【数学】北师大下《二年级下册数学》培优训练 一、培优题易错题 1．用数字7、8、6可以摆出多少个不同的三位数？请你一一列举出来，并从中选出两个数组成减法算式。 【答案】解：876，867，786，768，687，678， 876 - 678=98 【解析】 2．一个四位数，个位上的数字是十位数字的2倍，十位上的数字是百位数的2倍，百位上的数字是千位数字的2倍，这个数是多少? 【答案】解：假设千位上的数字是1，则百位上的数字是1×2=2、十位上的数字是2×2=4、个位上的数字是4×2=8，所以这个数是1248。 【解析】【分析】此题主要考查了数字问题，可以用假设法，先确定千位数字，然后用千位数字×2=百位数字，百位数字×2=十位数字，十位数字×2=个位数字，据此解答。 3．学校开设了美术、音乐和体育三门课，王、李、张老师分别教其中一门课。王老师不是美术老师，李老师从不在操场上课，张老师上课要有钢琴。这三位老师分别教哪一门课? 【答案】 【解析】【分析】根据条件“ 张老师上课要有钢琴”可知，张老师教音乐；根据条件“ 王老师不是美术老师”可知，王老师可能是体育老师或音乐老师，因为张老师教音乐，则王老师是体育老师，那么李老师是美术老师，据此推理。 4．先把不符合规律的图形划掉，再在后面画出正确的图形。

（1） （2） （3） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】【分析】（1）观察图可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答； （2）观察图形可知，此题是按“”三个图形为一组循环排列的，据此规律解答； （3）观察图形可知，此题是按“”三个字为一组循环排列的，据此规律解答。 5．猜一猜，画一画。

苏教版下二年级数学知识点梳理

苏教版二年级数学（下册）知识要点 第一单元：有余数的除法 1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。 3、除法列竖式计算方法： （1）先写“厂”表示除号。 （2）在除号里写被除数。 （3）除号外面左侧写除数。 （4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。 （5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。 （6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。 4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。 5、除法算式中各部分之间的关系： 被除数÷除数＝商＋余数 被除数＝商×除数＋余数 被除数＝除数×商＋余数 余数=被除数﹣商×除数

第二单元：时分秒 1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。 （2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。（3）时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。 （4） 分针走1小格是1分，走1大格是5分。 秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。 分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒 2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时， 时针和分针成一条直线的时间是6时， 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。 4、记录时间有两种方法: （1）文字法：如：5时50分； （2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。如：8时零5分写作8：05

苏教版数学二年级下册知识点整理

数学二年级下册知识点整理 第一单元有余数的除法 1.有余数的除法各部分的名称: 读作:10除以3等于3余1。 2.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最 多有几个除数,就商几。 3.被除数、除数、商与余数之间的关系。 被除数÷除数＝商 被除数÷商＝除数 商×除数＝被除数 被除数÷除数＝商······余数 商×除数＋余数＝被除数 4.余数一定比除数小。 5、如果除数就是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总就是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数就是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总就是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 6、有余数的除法应用题中: ①商与余数都有单位。 ②商与余数的单位名称有可能不一样。余数的单位一定与被除数的相同。 ③个别情况下会出现商要加一,如书P7第10题。

第二单元时、分、秒 1、钟面上的最短的针就是时针,长针就是分针,最长最细的针就是秒针。 2、分针指着12,时针指着几,就就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就就是9时(9:00) 3、钟面上有12个数字,12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针走1大格就是1小时。时针走几大格就是几小时。 分针走1小格就是1分。分针走几小格就是几分。 秒针走1小格就是1秒。秒针走几小格就是几秒。 5.时针走1大格就是1小时,分针正好走了一圈,就是60小格,也就就是60分。 分针走1小格就是1分,秒针正好走了一圈,就是60小格,就是60秒。 1时＝60分 1分＝60秒 6.时针走过几就就是几时多。如:时针在5与6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就就是8时零5分。 时针指在不到8,分针指在11,表示7时55分。 7.判断钟面时间:先瞧时针,判断就是几时多,再瞧分针,5分5分地数,判断就是多少分。 8.时间的两种标准写法:8时 8时零5分 8时55分 8:00 8:05 8:55 9.与时间有关的比大小时,注意: ①尽量把单位名称转化成同一个之后再进行比较。 ②时间越段,速度越快;时间越长,速度越慢。 10、经过时间＝结束时刻－开始时刻 如:上午8时到校,中午12时放学,学生在校多长时间？ 12－8＝4(时)

二年级下册数学解决问题练习题

二下解决问题姓名： 1、一辆空调车上有42人，中途下车8人，又上来16人，现在车上有多少人? 2、面包房共做了54个面包，第一队小朋友买了8个，第二队小朋友买了22个，剩下多少个? 3、有94个易拉罐，第一组收集了34个易拉罐，第二组收集了29个易拉罐。第三小组收集了多少个易拉罐? 4．新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，还剩下多少台? 5．班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张? 6．少年宫新购进小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，两种琴一共有多少把? 7．一辆公共汽车里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位? 8、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？ 9、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？ 10、小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？ 11、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？ 12、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？ 13、动物园有 20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只 14、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？ 15、红领巾养鸡场有公鸡 44只，母鸡比公鸡多16只。母鸡有多少只？ 16、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？ 17、红领巾养鸡场有母鸡 60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？ 18、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。母鸡有多少只？ 19、上手工课，一班节约了15张纸，二班比一班多节约了8张纸。二班节约了多少张纸？ 20、上手工课，一班节约了15张纸，比二班多节约了8张。二班节约了多少张纸？ 22、小明的妈妈买回来一根16米长的绳子，截去一些做跳绳，还剩6米，做跳绳用去多少米？ 23、二年级的男同学有35人，女同学有37人，一共有多少人？其中有50人参加了今年暑假的“红色之旅”活动，有多少人没有参加“红色之旅”活动？