百色百矿携手泛微OA系统,煤炭百强植入协同基因

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近日，连续三年跻身中国煤炭百强企业的百色百矿集团有限公司携手泛微OA系统，合力打造协同OA管理平台，为大型集团性企业植入移动互联的基因，再造协同办公新体验，进一步助力“百色经验”在中国的广泛推广。

百色百矿简介

百色百矿集团有限公司，是百色市属国有企业，已有58年发展历史，集团全资和控股企业22家，资产总额80亿元，是广西主要的褐煤生产基地、全国重要的碳酸锰基地、国家级绿色矿山试点单位、全国中小型标杆煤矿。

现有职工5000多人，专业技术人员1000多人。企业核心产业为煤炭，涵盖锰矿、发电、铝业、煤炭物流、煤机制造、建材地产以及煤矿专业工程技术服务等行业，煤炭业务遍布中国东南、西南诸省及东盟国家。百矿集团开创的“百色经验”在中国广泛推广，成为中国中小型标杆煤矿，是广西百强企业，并连续三年跻身中国煤炭百强企业。

协同需求分析

作为一家大型集团性公司，百色百矿员工数量较多，旗下子组织较多，涉及的行业领域也比较多，如何实现企业内部信息共享、高效协作成为OA软件首要解决的问题。通过对百色百矿进行协同需求分析，主要表现在以下方面：

1、公文管理：通过流程实现集团内部及其子公司的文件签发、收发文管理。

2、行政事务管理：通过考勤和行政流程的集成模式，全方位实现日常的考勤管理。

3、工作总结：员工通过文档递交自己每天的煤矿的调动总结。

移动办公专家https://www.wendangku.net/doc/2a16719510.html, 4、规范流程：实现标准化、规范化的工作流程体系。

协同解决方案

携手泛微OA，百色百矿建立了一套以员工工作为中心的信息内容统一聚合与推送的办公桌面平台。并且，在门户基础上，单独做了一个公司官网门户，通过连接公司官网，实现内外部大连接，以使员工及时了解内外部动态。

规范流程是协同办公解决方案中的关键一环，也是百色百矿最为重视的部分。通过后台定义了30条流程，主要围绕公文的收发，业务合同和内部工作协调办理三大类展开。通过标准化、规范化的流程管控，实现节点控制，分级处理结合智能提醒，实现流程有序、快速流转。

以公文管理为例，收文人员在收到公文内容之后，填写文件处理单的基本内容信息，递交给各个部门审核。各个部门相应的审批完成之后反馈处理结果，继续后面的工作。流程发起人员可以随时查看流转情况，并结合流程图，及时了解流程进行到哪一步，并根据时间以及紧急程度进行督促处理，避免搁置拖延的问题。

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工作总结主要通过文档功能实现，员工通过文档递交自己每天的煤矿的调动总结。在文档应用中共计11个文件夹，包含个人文件夹、重要的流程归档以及公文管理和日程行政制度。员工通过每天撰写工作总结形成个人文档，不仅可以积累经验、沉淀知识，同时可共享给其他部门及集团。

通过这次合作，百色百矿植入了协同基因，百强名企更添活力，泛微OA也积累了大型煤矿行业的经验，为以后服务更多同类型企业打下了坚实的基础。

教务管理系统

教务管理系统 一、引言 (2) 二、教务管理系统的功能需求 (3) 三、模型建立 (3) （一）用例建模 (3) （二）静态建模 (7) （三）动态建模 (8) （四）实现模型的建立 (12) 四、结束语 (12)

教务管理系统 摘要：近年来，随着高校招生规模的不断扩大，学校教务管理的信息量也急剧增加，传统的管理方法以难以适应学校发展的需要。介于此本文提出了教务管理系统的基本功能模块，并运用基于面向对象建模语言统一建模语言（UML）对其进行了静态、动态的模型设计，最终形成系统总体的分析模型架构，为教务管理系统的开发提供了参考模型。 关键词：UML；模块；教务管理系统 一、引言 UML（Unified Modeling Language），即统一建模语言，是一种面向对象的建模语言。它的主要作用是帮助用户对软件系统进行面向对象的描述和建模（建模是通过将用户的业务需求映射为代码，保证代码满足这些需求，并能方便地追溯需求的过程），它可以描述这个软件开发过程从需求分析直至实现和测试的全过程。UML 通过建立各种联系，如类与类之间的关系、类/ 对象怎样相互配合实现系统的行为状态等，来组建整个结构模型。UML提供了各种图形，比如用例图、时序图、类图、协作图和状态图等，来把这些模型元素及其他关系可视化，让人们可以清楚容易地理解模型，并从多个视角来考察模型，从而更加全面地了解模型，这样同一个模型元素可能会出现在多个UML 图中，不过都保持相同意义和符号。 UML 有两套建模机制：静态建模机制和动态建模机制。静态建模机制是用例图、类图、对象图、包、组件图、配置来实现系统的用例建模、结构建模、组件建模以及环境建模，描述系统的静态结构组成，建立静态系统模型的。动态建模机制是通过消息、状态图、时序图、协作图、活动图，定义并描述系统静态结构元素的动态行为和交互通信，构建动态系统模型。 随着学校教育改革的不断深化，学校规模的不断扩大，原有的手工方式的教务管理不但工作量大而且效率也往往不能令人满意。所以，传统的学籍管理方法已不能适应高校发展的需要。随着教育改革的深入发展，将会要求教育管理部门提供更为丰富的信息。这就需要用科学化的方法来管理教务信息。而现代信息技术和网络技术的出现和不断发展给教育现代化管理引入了新的定义，用信息技术和网络技术来改变传统教育管理模式是教育发展的必然趋势。建立一套完善的高

教务管理系统学生操作说明

教务管理系统学生操作说明 （） 一、学生登录 用户名为学号，初始密码为身份证号后六位。 图 登录 图 功能菜单选择 三、手机信息登记 信息发送工作，届时我们会将学生个人选课、重修报名、重修辅导上课、等级考试报名通知、毕业审核（学籍审核）初步结果，等一系列信息发送到学生手机上，请各位同学将您的手机号（移动号）码填写在界面上，点击“登记确定”按钮。 如想取消登记，请将输入的手机号码清除，或者点击“取消登记”按钮 方法一、教案活动——学生选课——学分制选课——信息登记 图 信息登记 方法二、信息管理——信息管理——登记手机号 图 信息登记 四、选课方式选择 图 选课方式选择 五、学分制选课 正常选课 “正常选课”主要选择班级的教案计划规定的课程，也即是每学期的班级课表。 图 学分制选择—选课注意事项 点击“正常选课”进入按 照班级教案任务进行预选课界面（图）。 此处为选课注意事项，请先阅读这里的点击“选择”进入学分制选课 （图） 点击这里 输入手机号，点击 “登记确定”按钮

跨专业选课 点击上图的进入跨专业选课页面。跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生，想拓展自己的知识面，选修其他专业的课程；或者选修本专业培养方案要求学习，但该学期未开设的课程。 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业低年级或高年级的课程。例如，转专业的学生，要补修所转专业大一的课程，就可以在提前后续选课里后续补修低年级的课程。 重新学习选课 重新学习选课，主要是针对必修（限修）课程补考不及格，和实践环节考核不及格的课程。未修读或任选课不可重修。点击下图中的“重新学习课程”选项卡，进入重修报名界面。系统会列出所有未通过课程，非毕业班的同学只能报跟班重修。毕业班的同学可选择报辅导重修。 选课课表 所有类别课程，如果选择的课程都会在选课课表中列出，如果课表中没有则说明没有选课。可以对其 进行退款操作，如选上课程，可以在选课课表中查看。如课表中没有所要选择的课程，请重新回去选课。 自然科学必须要选；其他类别学生：自然科学和人文艺术必须要选。总学分达到要求即可。 六、体育选项选课 七、英语分级选课 类似于体育选项选课，在所列级别中任意选择一个班级上课。 点击“退课”，进行当前课程的退课 点击“选课”，进行当前课程的选课 点击“选择”，进行当前项目的选课 点击退选栏“选择”，进行当前项目的选课 、选择课程 、选择班级 、选择课程 在选课课表页面，可以退选、点击“选择”按钮 、点击这里，查击“查询教案任务课程”按钮时，下面并不会列出班级，可点击“辅导重修报名”按钮报名。 修报名”按钮， 、点击“选择”，进入分级 教案选课界面

教务管理系统介绍

云南农业大学 数 据 库 课 程 设 计 姓名：xiaoxiao 学号：201x31xxxxxx 学院：基础与信息工程 专业：电子信息工程 课程：网络数据库技术与应用 设计题目：教务管理系统 指导教师：吴文斗（教授） 设计日期：2013年1月4日

一．系统开发工具 系统开发环境：Microsoft Visual Studio 2010 系统开发语言：C# 运行平台：Windows 7 数据库：SQL Server 2005 Microsoft Visual Studio 2010特点： 1、面向对象设计不再是单纯的从代码的第一行一直编到最后一行，而是考虑如何创建类和对象，利用类和对象来简化程序设计，并提供代码的封装和可重用性，便于程序的维护与扩展。 2、所谓的对象是一种抽象的名称，用来对应实现世界存在的“东西”。一个窗口、一个按钮、一个菜单都可视为一个对象，而按钮对象、菜单对象、又会出现在窗口对象中，因此按钮对象、菜单对象便是窗口的组件之一。对象内部的数据是不能随意更改的，必须由外部向其传递信息，再由对象按其方法加以处理。用户无需知道其任何细节，操作是封闭的，对象之间能通过函数调用相互通信。 3、类可视为一个产品模具、一个模块。在面向对象设计中，类是对象的原型，是对象的制作器。类的概念是面向对象程序设计最重要的特征。所谓类，是指由数据结构及其相关操作所形成的集合，描述该类任一对象的共同的行为特征，是对一组性质相同的对象的程序描述，概括了对象的共同性质和数据。 4、面向对象设计的核心是类的设计。例如：可以定义一个“成绩查询”类，该类中可以定义查询的姓名、学号、班级等信息，则以此类为原型可以设计出众多的“成绩查询”类的对象实例，这些实体都具有类中所定义的特征。 二. 系统功能要求 该系统主要分为三部分：管理员部分和教师部分和学生部分。系统针对教师和管理员号学生分别有不同的需求划分。 1.管理员的主要功能： （1）教师管理：管理员可以对已注册的教师信息进行管理，包括查询，修改，删除和添加新教师。 （2）学生管理：管理员可以对已注册的学生信息进行管理，包括查询，修改，删除和添加新学生。 （3）本系统设定：管理员不可以对已注册的管理员信息进行管理，包括查询，修改，删除和添加新管理员。 2.教师的主要功能： （1）查询功能：教师登录系统后可以查询学生信息。 （2添加功能：教师可以添加学生的成绩！ 3.学生的主要功能： （1）查询功能：学生主要是查询自己的成绩而不能对信息进行修改等！

正方教务管理系统教师操作手册

教务管理系统教师操作手册 发布时间：2012-02-15 08:39 来源：教务处作者：刘晓木点击量：428 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(10.10.1.21)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容；

2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”-> “密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。 2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”-> “全校性公选课申请”。 1.依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2.输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3.设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4.录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5.点击“保存”完成申请。

6.点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。 2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”-> “公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一 2.6临时调、停(补)课申请 点击“信息维护”->“临时调、停(补)课申请”，依次选择变动类别、课程、变动上课信息、原起始周、原结束周、变动后起始周、变动后结束周、变动后上课时间(星

教务管理系统介绍

教务管理系统需求分析 1.1 教务管理系统的基本功能模块 1.1 系统数据流程 系统的数据流程如图1.2所示。

图1.2 系统数据流程 1.2 基础数据管理 “基础数据管理”功能模块用于维护整个教务系统正常运行所需的基础数据集，以保证教务系统有一个统一的标准的基础数据集，便于数据的共享使用，内容包括包括入学年份、学年学期、院系数据、专业设置、教研室情况等，其中所包含子功能模块如图1.3所示 图1.3“基础数据管理”功能模块 1.3 教学计划管理 “教学计划管理”功能模块用于维护学校中各系各专业的课程、课组计划安排信息，作为选课和毕业审查的标准，包括的功能有课程计划登记、课程计划审批、选课情况查询、选课信息审批等。 1.4 学籍管理 “学籍管理”主要包括了高校学籍管理的常用信息，提供对学生学籍基本信息录入、查询、修改、打印输出、维护等常用功能，并提供学号编排、学生照片输入与显示、学籍变动（留级、休学、跳级、转班、转学、退学等）、奖惩登记毕业情况等功能。 1.5 教师管理 “教师管理”功能模块用于管理教师相关的信息，提高质量，保证教学工作的高效运行，其中包含的子功能模块如图1.4所示。

图 1.4 “教师管理”功能模块 “教师基本信息”用于管理教师的基本信息，如所学专业、学历、毕业院校等。 “教师任课档案”用于管理教师任课档案信息，如教师姓名、学历和学期、任课班级、课程、周时数、总时数等。 “教师奖惩档案”用于管理教师奖惩档案信息，如教师姓名、奖惩日期、类别原因、奖惩名称、奖惩等级等。 “教师考评管理”用于对教师进行考评。 “教师课时数统计”用于统计教师工作量。 “教师进修档案”用于管理教师进修档案信息，如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。 1.6 注册收费管理 “注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况，如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。“收费管理”功能模块用于记录学生开学初的收费情况，每个学生的收费标准来自学生学籍信息中的收费类别。 1.7 排课选课管理 “排课选课管理”功能模块用于根据教学计划、教室资源、教师资源等，制定每学期的课程表，其中包含的子功能模块如图1.5所示。 图 1.5 “排课选课管理”功能模块 “条件设定”用于设置排课的一些限制条件，如班级、教师、教室的排课时段限制。 “全校排课设定”用于对某学期全校课表的共同部分进行设置，如课表的统一抬头、没天上课节数、统一的排课时段等进行设置。 “班级课程配置”用于对某个班级某学期具体开设的课程分别进行排课时段、单双周】连堂课等特殊情况设置。 “教师排课设定”用于对个别教师的排课时段进行特殊设置。

教务管理系统使用说明-学生端NEW

教务管理系统使用说明—学生端用户 、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。教务处主页地址： https://www.wendangku.net/doc/2a16719510.html,/homepage 。随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。 用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。

3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个 人成绩查询、教学评价等功能。 第一章 校历安排、修改密码 《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。

第二章 教室查询 —-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况 “教室查询”。在查看之前必须要先指定校区。教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。 图1 教室时间占用管理 注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。 1. 查询单个教室整个学期的占用情况 选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮， 页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。 图2 查询单个教室整个学期的占用情况 该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。“√”表示占用。 2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况 选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。如下图3所示。 在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。

图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况 第三章 学籍信息 3.1 查看学籍信息 学生可以浏览学籍信息。 图4 浏览学籍信息

正方教务管理系统学生操作手册

教务管理系统学生操作手册 发布时间：2012-02-15 06:52 来源：教务处作者：刘晓木点击量：567 一、登录系统 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入学号及口令(默认为身份证号)，选择“学生”角色，按“登录”。(请各位同学不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、学生网上选课 网上选课内容包括：学生选课、选体育课、重修或补修选课。 2.1学生选课 点击“网上选课”->“学生选课”进入选课系统。

1.选择选课项目 学生选课项目包括：快速选课、本专业选课、选修课程、跨专业选课、特殊课程、选体课。 (1)本专业选课：指本专业的专业选修课程。 点击“本专业选课”按钮，系统仅显示本专业的选修课程上课信息，学生根据实际情况选择对应的课程，定是否要预订教材后按“选定”即可。 (2)选修课程：指校公选课。 点击“选修课程”按钮，系统弹出学科选择窗口，显示具体学科及上课时间，选中某一学科按“选定”，系统根据选择情况列出该学科该上课时间的所有课程。关闭弹出窗口即可进行下一步选课。

学生根据实际情况选择课程。 点击课程名称，系统弹出该课程上课信息，学生可根据实际确定是否预订教材后按“选定”即可，若误选可按“删除”退选。

按“关闭”按钮，即可看到该课程选中状况(在“选否”下显示“已选”)。 点击“已选课程”可查阅所有已选中课程情况。

按“查看课表”可查阅本学期个人课表，也可先查课表再选课，以免冲突。 (3)跨专业选课：学生选其他专业课程。 选课方式基本同本专业选课，选具体课程前多了个选某学院中的某专业、某年级的所有课程。

教学教务管理系统

教学教务管理系统window窗体 1.总体设计 1.1.编写目的 某学院教务处教学事务现由手工管理，效率低、易出错、耗费人力。教务处希望设计一个实用的教学事务管理系统，完成学生的学籍管理、报到注册、课程的选择、成绩登入、各种通知单的打印和报表的输出等 1.2.可行性分析 可利用现有学校资源，结合常用的vs2012、sql 2008等软件即可。软件分成c/s模式。开发人员具有一定经验，可开发一些小软件。 1.3.性能分析 管理，维护上万条学生记录信息。 能满足近百位学生同时对个人信息的查询。 具有较高的可靠性。安全和保密性高。 1.4.系统分析 教务管理系统是一个面向学校教务人员，为其提供服务的综合信息管理系统。教务人员通过本系统完成相关的日常工作，这些工作也是平常较为繁重的工作。学生的个人信息、所有的课程考试成绩以及每学期的开课情况都记录在教务系统里进行管理。 1.5.需求分析 旨在开发一个统一的网上教务信息管理平台，利用信息化手段辅助教学管理，达到提升我校教学管理信息化水平的目的。学生的学籍管理：建立学生学籍档案，对新入学的学生进行登记，将他们的信息记入学籍档案，对毕业、休学、退学的学生进行除名、注销，对调整专业的学生必须做调整记载。对变动情况建立备忘录，对上述情况的变动原因、时间、去向等进行记载。学生学期开学的课程选择，对必修课、限选课直接录入，计算总成绩、平均成绩，并按班级排出名次。统计功能，统计各门课程的及格率，优秀率，各分数档人选。系统可查选学生的学籍情况和选课、学习情况，打印学籍表、个人成绩报告表、班级名词表、各门课程统计表等要求的表格。

2.总体设计 2.1.软件模块结构设计 根据系统分析的结果，按照结构化的系统设计方法，教学事务管理系统从功能由 2.2.板块设计

教务管理系统

教务管理系统 招标参数要点 一、投标人应具备的条件 (1) 投标人必须是中国境内注册，注册生产或经营本次招标所采购货物的法人或法人联合体。 (2) 投标人具有合法有效的工商企业资质证书。 (3) 投标人须提供合法的营业执照、税务登记证、组织机构代码证、单位法人授权委托书等文件的复印件。 二、项目软件技术要求 带“★”的条款为核心要求，投标人必须做实质性响应。中标后如核查为虚假响应，则取消中标资格。 第一部分系统总体要求 ★1、系统必须能够通过同一个版本完全实现学校学年制、学分制以及学年学分混合制的管理需要，不能使用不同版本进行管理，避免因版本不一致而导致在学制过渡时期数据和管理上的混乱。 ★2、系统应部署版本控制数据库服务器，采用更新包技术承载用户个性化需求与系统出现的问题，实现所有专用客户端与WEB服务器上的程序版本自动智能更新，不允许通过FTP的方式进行程序的更新。 ★3、系统必须采用层次性、集成化的功能结构，对于一项复杂的管理工作，在下一层次分解为多项简单的管理工作，在同一层次即可查看到相关的所有报表；对于一项简单的管理工作，在同一层次集中完成并可查看到相应的报表。 ★4、系统必须采用图形化界面、向导式操作，准确反映每一项教务管理工作的流程、顺序、步骤，从而降低使用难度。 5、系统应采用多层架构的C/S与B/S混合模式实现，系统应采用.net、J2EE等先

进的、开放性的技术，以便能够适应数字校园建设的需要。 6、系统应能提供丰富全面的统计分析报表，能够为数据统计与管理决策提供强大的数据支持。 8、系统应具有良好的兼容性与开放性，能为第三方软件系统提供标准数据接口，为学校数字校园平台建设免费提供该系统标准数据接口。 ★9、为了方便教务系统的使用，系统必须提供运行维护工具，至少包括：数据库连接密钥生成工具、照片导入与导出工具、更新包上传工具、程序自动更新工具、历史数据导入工具、数据导出工具。 10、系统应遵循软件系统应用安全体系和安全设计的基本原则，应清楚地描述安全目标：物理安全、网络安全、数据安全、数据备份、应用系统安全、安全制度建设、安全教育与培训方案。 11、系统性能指标应充分考虑整体架构设计的科学性、数据结构设计的合理性、核心算法设计的先进性、部署设计的灵活性，确保系统的整体性能优越，完全满足学校教务管理系统并发性的要求。 12、系统应具有良好的可扩展性，要不断适应学校发展所引发的各类新需求，通过对软件的重新配置、改进，满足学校长期发展的需求。 ★13、系统必须具有严谨的数据关联性，对于已产生前后关联的数据，系统应具备有效的控制机制，不允许随意修改或删除，以防止误操作带来的数据安全隐患。 14、系统中各字段的名称、长度、字符类型要有严谨的规范体系，系统应能实时提供非法字符的提示与控制手段，以防止误操作带来数据混乱。 ★15、针对不同的登录用户，可按操作的时间顺序，动态显示该用户最近使用的功能菜单(不少于5个)，通过单击其中某一个菜单能直接跳转到相应的操作界面，避免在众多菜单中逐级选择，实现快速定位简化操作流程。 ★16、报表打印 系统除提供多种规范的业务报表之外，可直接预览、直接打印，或者也可以导出为EXCEL或PDF等第三方文件格式，能提供数据导出功能。 17、系统需要提供“操作日志”，供管理人员可以查看不同用户操作日期和操作模块。 18、系统需要提供不同权限，满足不同用户登录的不同需求。

红河学院学生成绩管理系统

红河学院学生成绩管理系统 第二组 组员 熊伟 2（组长） 朱骄辉 2 李路委 2

Project sponsor: 红河学院教务处 Project name: 红河学院学生成绩管理系统 一．背景（BACKGROUND） 系统的开发背景 本项目的名称：红河学院学生成绩管理系统开发软件。 本项目的任务提出者及开发者：红河学院，学生成绩管理系统软件开发小组 本项目的用户：管理员、教教师、学生。 本产品能具体化、合理化的管理学生成绩，用面向对象的思维方式去了解计算机的基本工作原理和C++语言。 系统开发的目的与意义 传统的教务信息处理利用手工方式登记、填写、更改和查询，早已不能满足当前成绩管理的需要。而随着时代的发展，计算机和网络的应用也是越来越普及，高校科技改革也是带头深入进行，通过设计一个有效的学生成绩管理系统，不仅可以节省大量的人力物力，减少投资和在填写，登记过程中可能出现的错误，而且极大的提高了查询效率和更新效率，并且是成绩管理变得系统化和自动化。 通过编写文档作为系统的设计依据，对系统要完成的功能进行全面的要求。 系统用户和功能 使用该系统的人有管理员，教师和学生。 本系统主要包含了管理员模块、教师提交信息模块、学生信息查询模块。 管理员进行系统的维护和更新及数据的存储和更新，包括权限控制，信息修改删除和出错处理等；教师通过身份验证进行成绩的提交和更改；学生能够通过身份验证进行成绩查询。（李路委） 二．执行总结（EXECUTIVE SUMMARY） 项目目标：是学生成绩管理系统规范化系统化，是用户本身共享数据更加方便，减轻学校行政人员的工作负担，提高学校处理事务的工作效率，节约教育经费

教学信息化建设项目论证报告

教学信息化建设项目论证报告 一、项目名称：教学信息化建设 教学信息化是指以高校教学环境建设、资源建设和组织建设信息化为基础，充分利用信息技术、现代教育思想、方法和手段进行的教学活动。教学信息化建设主要包括三个层面的内容，教学基础平台信息化、教学资源信息化和教学管理、教学过程信息化。 二、我校教学信息化现状 长期以来，红河学院一直把教学信息化建设作为学校建设的重点，取得了一定的成绩。1998年学校在省内高校中率先建成校园网，同年，依托校园网的建设，学校自主开发教务管理信息系统，正式推行学分制教学改革。2006年开始实施校园网络改扩建工程，2007年新一代万兆级校园网正式开通使用，全面拉开了教学信息化建设序幕。2008年正方教学管理系统投入使用，目前我校正着手引进网络教学平台，教学资源信息化层面相关教学资源现已着手引进和开发，学校信息化水平迈上新台阶。 经过多年努力，我校的教学信息化建设取得一定的成绩，但随着信息化技术的发展和教学信息化建设的内涵的延伸以及学校教学信息化建设的需求，从教学信息化建设的三个层面来说，我们认为教学基础平台信息化和教学管理、教学过程信息化的建设对我校尤为急迫重要。 三、建设目标 该项目围绕教学基础平台信息化和教学管理、教学过程信息化两个层面开展建设工作，通过教学基础平台建设增加相关的网络基础设备和安全设备，优化网络结构、加强我校的网络与信息安全性能，为教学管理、教学过程信息化提供良好的硬件保障；拟采用蓝鸽网络化语言学科平台构建用于支撑我校语言网络化教学模式改革创新和学生自主学习的语言平台；拟采用杭州正方软件股份有限公司基于SOA（Service-Oriented Architecture）的教学信息化平台及解决方案，加强教学管理、教学过程信息化建设。

教务管理系统

目录 摘要 (1) ABSTRACT (2) 第一章任务概述 (3) 1.1 教务管理系统开发的目标 (3) 1.2 教务管理系统开发的意义 (3) 第二章开发技术介绍 (5) 2.1 J2EE 概述 (5) 2.2 Javascript (6) 2.3 Navicat For MySql (7) 第三章系统分析 (8) 3.1 需求分析 (8) 3.2 系统用例分析 (9) 3.3 系统活动图 (13) 3.4 系统类图 (23) 3.5 系统时序图 (24) 第四章系统测试 (29) 4.1 系统的测试范围 (29) 4.2 测试任务 (29) 4.2.1 测试目标 (29) 4.2.2 测试质量 (30) 4.2.3 条件与限制 (30) 4.3 测试综述 (30) 4.3.1 单元测试 (31) 4.3.2 功能测试 (32) 4.3.3 系统测试 (33) 4.3.4 验收测试 (35) 第五章系统实现 (36) 5.1 用户登录 (36) 5.2 详细模块实现 (37)

6.1 课题总结 (42) 6.3 心得体会 (42) 参考文献 (43) 致谢 (44)

摘要 教务信息管理系统是一种融合管理科学、信息科学、系统科学和计算机技术为一体的综合性先进管理手段。学生信息及成绩的管理是一项非常繁琐与复杂的一项工作，对于一个学校而言，更应该运用一些本地资源，提高管理的力度。 本文结合了各个学校管理的制度，解决了学校管理中存在的问题，设计并开发出了教务管理系统，同时系统是建立在WINDOWS操作系统上的基于B/S模式的教务信息管理系统，基于J2EE的JSP＋MYSQL数据库进行开发。系统主要分为三大模块管理员管理模块、教师管理模块和学生管理模块，通过该系统的应用，解决了课程的安排，课程表的查询，成绩的查询，通知信息的发送及查看等问题，可以满足高校教务管理工作的高效化、无纸化和网络化的需求，提高高校教务的工作质量与效率。 关键词：教务管理，J2EE，MYSQL,老师管理,学生管理 作者：王玉茹 指导老师：王邦军

红河学院

红河学院2011－2012学年春季学期选课注意事项 2011－2012学年春季学期课程的选课工作将在本学期第11－16教学周内进行，为确保选课顺利完成，请各位同学认真阅读以下注意事项： 一、本学期选课登录方式： 1、登录网址： 红河学院教学工作网：https://www.wendangku.net/doc/2a16719510.html, 点击：“选课系统” 或红河学院主页：https://www.wendangku.net/doc/2a16719510.html, 点击：“网上选课” 2、选课地点： 凡是可接入Internet并能上网的电脑均可选课。校内选课的地点：文鼎楼机房（4楼、5楼）、图书馆电子阅览室、任美福楼机房（4楼）。 二、正方选课系统的选课界面分为“通识选修课”和“学生选课”两个页面。 1、在“学生选课”页面中，学生可选通识必修课、学科平台课、专业必修课、专业选修课、公共基础课； 2、在“通识选修课”页面中，学生可选通识选修课。因课程选课规则特殊，大学体育（俱乐部）必修课程、留学生通识必修课程放入“通识选修课”页面中选课。 三、“通识选修课”页面中的课程归属说明。 1、按2011级人才培养方案，“通识选修课”页面中的课程分为：文史经典与文化传承、哲学与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验、经济、管理与现代生活、语言与基本技能、教育与教师技能、学习与素质提高； 2、各年级学生须按教学指导书通识课修读要求，达到各通识模块最低学分要求后，才能申请毕业，选课时原模块与新模块的对映关系见《通识选修课对照表》。例如，2008、2009级本科学生可选“艺术创作与审美体验”模块的课程作为原“人文学科B类选修”模块的课程。请2008、2009级本科学生参照《通识选修课对照表》完成通识选修课的选课； 通识选修课对照表 第 1 页共 4 页

教务管理系统

大连交通大学信息工程学院 软件工程设计说明书 题目学校教务管理系统 学生姓名宗宇专业班级软件一班 指导教师肖刚强 所在单位软件教研室 教研室主任王立娟 完成日期 2010年 12 月 30 日

摘要 学校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深入，传统的教务管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。这是开发这个教务管理系统的原因。 本系统主要实现教师查询个人信息、学生选课信息和课程通知等，录入学生成绩、课程计划、教学日历和个人信息等，删改各项信息的功能。 系统使用Powerbuilder制作前台界面，后台使用Microsoft SQL Server 2000制作数据库。通过Powerbuilder建立MSS Microsoft SQL Server数据源来连连接前台界面和后台数据库。 关键词：录入，查询，SQL Server 2000， Powerbuilder

目录 1 需求分析 (1) 1.1 系统概述 (1) 1.2 系统运行环境 (1) 1.3 功能需求描述 (1) 2 总体设计 (1) 2.1 开发与设计的总体思想 (1) 2.2 模块化 (2) 2.3 层次结构图 (2) 2.4 系统流程描述 (2) 2.5 界面设计 (3) 2.6数据库设计 (6) 3 详细设计 (8) 3.1 制作菜单 (8) 3.2 登录模块 (9) 3.3教师信息管理模块 (9) 3.4成绩管理模块 (10) 3.5课程管理模块 (11) 3.6教学管理模块 (11) 4 系统测试 (12) 5 总结 (13) 参考文献 (14)

红河学院学籍管理规定(试行)

红河学院学籍管理规定（试行） 结合学分制教学管理需要，按照教育部[2005]第21号令及红河学院教学总则相关规定，特制定本规定。 第一节入学与注册 第一条按照招生规定录取的新生，持入学通知书和学校规定的有关证件，按期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，应向相关学院请假。 第二条新生入学后，学校将按照招生规定进行复查，复查合格者准予注册。学生凭应缴费用的交款收据在相应学院办理注册手续。学院在开学两周内向教务处报注册统计表以取得正式学籍；复查不合格者，由学校区别情况处理，直到取消入学资格。凡属徇私舞弊者，一经查实，即取消入学资格。情节恶劣的，会同有关部门查处。 第三条凡体检复查不合格的新生不予注册。如经学校指定医院诊断，认为短期治疗可达到健康标准的，由本人向所属学院提出申请，学院审核后报招生就业处备案，允许保留入学资格一年，并应在两周内离校，回家治疗，其往返路费和医疗费用自理。保留入学资格的学生不享受在校生和休学生的待遇。 保留入学资格的学生必须在下学年开学前凭县级以上医院康复证明，向所属学院提出入学申请，经学校指定医院复查合格，由学院审核报招生就业处同意后，可重新办理入学手续，注册后取得学籍，由学院安排在下年级同专业或相近专业学习。复查不合格或逾期未办理入学手续者，取消其入学资格。 第四条保留入学资格期间，如有违法行为，或报考其他学校的，取消其入学资格。 第五条每学期开学时，已取得学籍的学生必须按规定的时间返校，到所在学院办理注册手续。学院在开学第一周内向教务处报《注册统计表》，教务处据此记入学生学籍档案。经过注册的学生才有参加选课、听课等教学活动的资格。不能如期注册者，必须履行请假手续，否则按旷课处理，未经请假逾期两周不注册者，按自动退学处理（不可抗力原因除外）。 第六条学制，本科标准学制4年，专科标准学制3年。学校实行弹性学制，本科专业学生可以在3—8年内毕业（含8年）；专科专业学生可以在2—6年内毕业（含6年）。 第二节修读形式 第七条学生按《红河学院教学总则》中关于选课的原则、方法、规定进行课程修读。 第八条学生可根据自己的学习计划，在适当的时候选择学习有关的课程，学生在一学期内选修学分一般不得少于15学分。 第九条每学期第12周开始选修下学期课程，选课时间为4周，分为两个阶段，第一阶段为学生普遍选课阶段，学生将受到教学班人数上限控制。第一阶段结束后，经教务处数据整理后进入第二阶段。第二阶段为学生调整阶段，该阶段选课结束后将确定最终的选课数据。 第十条学生一旦选定课程，就必须参加该门课程的所有教学活动和考核。无故不参加考核，成绩记为“缺考”字样。

教务管理系统

一、选题背景及依据（简述国内外研究现状、生产需求状况，说明选题目的、意义，列出主要参考文献） 国内外研究现状： 教务管理是大学的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。迫切需要研制开发一台基于INTERNET网的综合网上教育管理软件。 国外高校一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。国内高校信息化建设相对起步较晚。在数字校园理论逐步应用的过程中，各高校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。 生产需求状况： 纵观目前国内研究现状，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各现有系统资料单独建立，共享性差；在以管理者为主体的方式中，信息取舍依赖管理者对于信息的认知与喜好，较不容易掌握用户真正的需求，也因此无法完全满足用户的需求。目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此，教务管理软件应充分依托校园网，实现教务信息的集中管理、分散操作、信息共享，使传统的教务管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。 选题目的： 目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，我国教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，因此国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。因此，各院校迫切学要对自己的现有教务管理系统进行改进和提高，根据国内大学的现在管理模式，结合国际新的思想观念，在校园网络环境下建设先进的、与国际水平接轨的信息化管理平台。提高学校管理工作的现代化水平，使之成为学校公共信息服务体系的重要组成部分。在这样的大环境下，我们选择了“高校教务管理系统”这个设计题目，符合实际需求。 选题意义： 《高校教务管理系统》系统是高校教学、教务管理应用软件。熟悉教务管理工作的全部过程，从教务工作的实际出发，解决工作中关键性的难点问题，并充分利用计算机网络功能，实现教务工作全过程的计算机管理，帮助具体管理人员从复杂烦琐工作中解放出来。使得教务管理走向无纸化办公和规范化、现代化管理。 参考文献： 《软件工程——原理、方法与应用》史济民顾春华李昌武苑荣 高等教育出版社 https://www.wendangku.net/doc/2a16719510.html,/ C.J.Date, "An introduction to Database Systems" (第六版), Addison-Wesley "The Practical SQL Handbook" 第三版，Addison Wesley Developers "Understanding the New SQL: A Complete Guide" - Jim Melton 和Alan R.Simon 著

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红河学院成人高等教育毕业论文（设计） 学习形式：业余□函授■夜大□脱产□教育层次：高起本□专升本■高起专□教学点：红河学院 年级：****级 专业：计算机科学与技术 学号： *********** 学生姓名： ******

目录 摘要 (2) 前言 (3) 一、系统需求分析 (4) 1.1 功能需求 (4) 1.2 硬件环境 (5) 1.3 软件环境 (5) 1.4 开发语言 (5) 1.5 系统开发工具 (6) 二、系统分析与概要设计 (6) 2.1 系统开发理由 (6) 2.2 设计思想 (6) 三、系统功能模块说明 (7) 3.1 系统模块设计 (7) 3.2 系统功能模块图 (7) 四、系统数据库设计 (9) 五、用户使用说明手册 (14) 5.1 编写目的 (14) 5.2 网站概述 (14) 5.3 运行环境 (15) 5.4 使用说明 (15) 5.5 网站管理 (17) 六、详细设计 (18) 七、网站部分模块功能代码 (23) 八、测试报告 (29) 九、网站不足之处 (31) 结论 (31) 谢辞 (31) 参考文献 (32)

摘要 ***************************************************************** ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* ***************。(200～500字左右，主要阐述本研究或本课题的主要内容【研究内容的主体（比如分了哪些部分或模块）、你提出了什么问题、解决了什么问题、你的创新点和不足之处等】，以综合概括的形式来描述你的内容) 关键词: 3～5个（出现频率高、与课题相关、紧密体现或反映主题、具备科学性和学术价值的词）