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不龟手之药阅读答案

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【篇一:《庄子集释》阅读附答案】

【篇二:《大瓠之种》阅读答案】

子谓庄子曰:“魏王,贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落无所容②。非不呺然大也,

吾为其无用而掊之③。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣。宋人有善为

不龟手之药者,世世以洴澼絖为事④。客闻之,请买其方百金。聚

族而谋之曰:‘我世世为,不过数金。今一朝而鬻技百金,请与之。’

客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将。冬,与越人水战,大败

越人,裂地而封之⑤。能不龟手一也,或以封,或不免于,则所用

之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖,而忧其瓠

落无所容?则夫子犹有蓬之心也夫!”(选自《庄子.逍遥游》)

1.解释句中划线词的意思。

(1)我树之成而实五石()

(2)夫子固拙于用大矣()

(3)越有难,吴王使之将()

(4)宋人有善为不龟手之药者()

2.翻译文中的句子。

(1)能不龟手一也,或以封,或不免于,则所用之异也。

(2)则夫子犹有蓬之心也夫!

3.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色,试结合文中人物语言

说说惠子和庄子在文中的形象。

4.惠子和庄子在对话时,各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例,都有什么用意?

5.文章的结尾是耐人寻味的,你能想像一下,在庄子说完“夫子犹

有蓬之心也夫!”一句后惠子会有什么表现吗?

参考答案:

1.(1)种植(2)实在(3)率领军队(4)龟,同“皲”,皮肤冻裂

2.(1)同样能够使手不冻裂,有人靠这个得到封地,有人却不免

于漂絮,则是由于对药方的使用不同。

(2)(如此那么)先生你还是心窍不通啊!

3.惠子:愚笨庄子:有大智慧善辩

4.惠子用“大瓠之种”的事例,意在讥讽庄子的学说大而无用;庄子用“不龟手之药”的事例意在证明自己的学说大有用处,只是惠子不能通晓领悟。

5.“略”

【篇三:2015大学语文阅读理解练习题】

>1、阅读《终南山》一诗及诗评,然后回答问题。

终南山

王维

太乙近天都,连山到海隅。

白云回望合,青霭入看无。

分野中峰变,阴晴众壑殊。

欲投人处宿,隔水问樵夫。

【评】“四十字中,无所不包,手笔不在杜陵下。或谓末二句似与通体不配,今玩其语意,非寻常写景可比。”(清.沈德潜《唐诗别裁集.卷九》)

(1)沈德潜评价此诗“四十字中,无所不包”,具体说明这首诗前三联分别是从哪些视角、哪些方面表现终南山之美的?(2)对于尾联,历来有不同评价。“或谓末二句似与通体不配”,有人认为它与前三联不统一,沈德潜却认为“今玩其语意,非寻常写景可比”。综观全诗,作为整首诗的有机组成部分,尾联“欲投人处宿,隔水问樵夫”有何妙处?写一段赏析文字谈谈你的看法,不少于150字。《逍遥游》片段

惠子谓庄子曰:“吾有大树,人谓之樗;其大本拥肿而不中绳墨,其小枝卷曲而不中规矩,立之涂,匠人不顾。今子之言大而无用,众所同去也。”庄子曰:“子独不见狸狌乎?卑身而伏,以候敖者;东西跳梁,不辟高下;中于机辟,死于罔罟。今夫斄牛,其大若垂天之云。此能为大矣,而不能执鼠。今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!

夜饮东坡醒复醉,归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应,倚杖听江声。

长恨此身非我有,何时忘却营营!夜阑风静縠纹平。小舟从此逝,江海寄余生。

(1)《逍遥游》中惠子以大樗为例,庄子用“狸牲跳梁”、“死于网罟”比喻,他们分别想表达什么思想?

(2)把划线部分翻译成现代汉语

(3)庄子思想对苏轼有影响吗?结合苏轼的生平和《临江仙》的写

作背景,分析这首词寄寓了作者怎样的人生感慨?(不少于200字)秋兴八首(其一)

杜甫

玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。

江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。

丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。

寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。

水龙吟登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,阑干拍遍,无人会,登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。

可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪!

(2)这两篇作品都写到了秋日景象,请联系作家的经历处境分析景

物描写的不同特点。(不少于150字)

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落

日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏干拍遍,无人会,

登临意。休说鲈鱼堪鲙,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人、唤取红巾翠袖,揾英雄泪?

(1)划横线的“江南游子”、“刘郎”各指谁?

(2)“献愁供恨”、“玉簪螺髻”、“红巾翠袖”各用的是什么修辞手法?(3)你认为“无人会,登临意”中“登临意”的内涵是什么?

(4)词人借“树犹如此”的典故抒发了怎样的思想感情?

5、阅读《春江花月夜》一诗,然后回答问题。

(1)全诗表现了哪几方面的内容?作者是怎样以月为中心意象来结

构全诗的?

(2)试就你所熟悉的明月意象的诗歌作品为例,谈谈明月意象多与

哪些情感的表达相关(不少于200字)?

6、阅读下列两首词,然后回答问题。

水龙吟登建康赏心亭

辛弃疾

楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子,把吴钩看了,栏干拍遍,无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍,尽西风、季鹰归未?求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。倩何人、唤取红巾翠袖,揾

英雄泪?

八声甘州

柳永

对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。

是处红衰翠减,苒苒物华休。惟有长江水,无语东流。

不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。叹年来踪迹,何事苦淹留?想

佳人、妆楼颙望,误几回、天际识归舟。争知我、倚栏干处,正恁

凝愁。

(1)从以上作品中找出2处用到修辞手法的诗句,并说明修辞手法的名称。

(2)《八声甘州》中贯穿整首词的句子是哪句?为什么?

(3)这两首词都是登高临远有感而发,都写到了“清秋”,写到了江水、落

日等景象,并借此抒发了内心的情感,请联系两位作家的身世思想

以及写作手法等因素分析两首词的不同。(不少于200字)

7、阅读《长恨歌》中的一段,然后回答问题。

忽闻海上有仙山,山在虚无缥渺间。

楼阁玲珑五云起,其中绰约多仙子。

中有一人字太真,雪肤花貌参差是。

金阙西厢叩玉扃,转教小玉报双成。闻道汉家天子使,九华帐里梦

魂惊。揽衣推枕起徘徊,珠箔银屏迤逦开。云鬓半偏新睡觉,花冠

不整下堂来。

风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞。

玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。

含情凝睇谢君王,一别音容两渺茫。

昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。

回头下望人寰处,不见长安见尘雾。

惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。

钗留一股合一扇,钗擘黄金合分钿。

但教心似金钿坚,天上人间会相见。

临别殷勤重寄词,词中有誓两心知。

七月七日长生殿,夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。

(1)划线部分写出了杨玉环怎样的心理变化?

(2)“风吹仙袂飘飘举,犹似霓裳羽衣舞”描写的是什么?

(3)“梨花一枝春带雨”喻指什么?

(4)《长恨歌》的主题历来有三说:讽刺荒淫;歌颂爱情;双重主题。你的看法如何?理由是什么?(不少于100字)

8.阅读《西湖七月半》中的一段文字,然后回答问题。

杭人游湖,巳出酉归,避月如仇。是夕好名,逐队争出,多犒门军酒

钱,轿夫擎燎,列俟岸上。一入舟,速舟子急放断桥,赶入胜会。以故二鼓以前,人声鼓吹,如沸如撼,如魇如呓,如聋如哑,大船小船一齐凑岸,一无所见,止见篙击篙,舟触舟,肩摩肩,面看面而已。少刻兴尽,官府席散,皂隶喝道去。轿夫叫船上人,怖以关门,灯笼火把如列星,一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门,渐稀渐薄,顷刻散尽矣。

吾辈始舣舟近岸,断桥石磴始凉,席其上,呼客纵饮。此时月如镜新

磨,山复整妆,湖复颒面,向之浅斟低唱者出,匿影树下者亦出,吾辈往通声气,拉与同坐。韵友来,名妓至,杯箸安,竹肉发。月色苍凉,东方将白,客方散去。吾辈纵舟,酣睡于十里荷花之中,香气拍人,清梦甚惬。

(1) 划线部分文字是从哪些角度进行描写的?营造出了怎样的看月氛围?

(2)指出文中直接讽刺杭州人不懂赏月的语句以及“以无声写有声”的语句。

(3)概括这两段文字的大意。

9.阅读韩愈的《张中丞传后序》中的片段,然后回答问题。当二

公之初守也,宁能知人之卒不救,弃城而逆遁?苟此不能守,虽避

之他处何益?及其无救而且穷也,将其创残饿羸之余,虽欲去,必

不达。二公之贤,其讲之精矣。守一城,捍天下,以千百就尽之卒,战百万日滋之师,蔽遮江淮,沮遏其势,天下之不亡,其谁之功也?当是时,弃城而图存者,不可一二数;擅强兵坐而观者,相环也。

不追议此,而责二公以死守,亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。

(1)将画线部分译成现代汉语。

(2)这段文字所反驳的论点是什么?作者从哪几个方面反驳的?(3)文中写那些“弃城而图存者”、“擅强兵坐而观者”对刻画张巡、许远有什么作用?试作简要说明

10.阅读《采薇》一诗,然后回答问题。

(1)前三章开头两句“采薇采薇,薇亦作止”、“采薇采薇,薇亦柔止”、“采薇采薇,薇亦刚止”用了什么表现手法?

(2)全诗表现了哪几方面的思想内容?

(3)“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。”是《诗经》当

中情景交融的名句,最易引起读者的共鸣,试分析这四句诗在描写

景物的同时,传达出

希望之弦阅读答案(终审稿)

希望之弦阅读答案 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

篇一:希望之弦阅读答案 希望之弦阅读题一位弹奏三弦琴的盲人,渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医,都说没有办法。有一日,这位民间艺人碰见一个道士,这位道士对他说:我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,才可以打开这张纸。在这之前,是不能生效的。于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方,尽心尽意地以弹唱为主。一年又一年过去了,在他弹断了第一千根弦的时候,这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来,请明眼的人带代他看看上面写着的是什么药材,好治好他的眼睛。明眼人接过纸一看,说:这是一张白纸嘛,并没有写一个字。那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了道士那一千个弦背后的意义。就为着这一个希望,支持他尽情地弹下去,而匆匆五十三年就如此活了下来。这位老了的盲眼艺人,没有把这故事的真相告诉他的徒儿,他将这张白纸慎重地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子,对他说:我这里有一张保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了,去吧,去游走四方,尽情地弹唱,直到那一千根琴弦断光,就有了答案。道士给盲人琴师的是一张()的药方。为什么他要给盲人琴师这样一张药方 满意答案好评率:57%这是因为充满爱心与信心的盲眼,因为有爱心,才使他让别人有了生存的动力,因为有信心,才使他自己勇敢的生存下来继续追问:那道士给盲人琴师的是一张()的药方。呢补充回答:这是一张白纸嘛,并没有写一个字 所以是一张(无字)的药方 当那明眼人接过纸单来一看,对他说:这是一张白纸嘛,并没有写一个字。的时候。那位琴,潸然泪下,突然明白了道士那一千根弦背后的意义。琴师明白了一千根弦的意义。它蕴涵着人生中的各种挫折和考验,也就让那位琴师懂得了人生是酸甜苦辣、五味俱全的。一个人的人生道路上,不免有些磕磕碰碰,没有人永远幸运,也没有谁总是不幸。这位琴师把这张没有字的药方之所以给他的徒弟,是因为他希望徒弟也和自己一样在希望中走下去,人生中有意义。每一个人都有梦想,而梦想是支持他勇敢面对生活的动力,如果我们连梦都没有了,那活着还有什么意义这是一个善意的谎言,道士给了琴师一个梦,琴师又给了徒弟一个梦。那就是不管遇到什么困难,千万别失去信心和希望,要坚强地走下去,要充满希望! 使用罗湖网账号发表有效评论3次,评论者可加一分,此博客的评论每增加5条评论可增加1分篇二:希望之弦阅读答案 希望之弦的阅读答案1.道士给盲艺人开出的保证治好眼睛的药方是什么他为什么要让盲艺人弹断一千根弦,才可以打开药方2.盲艺人老了以后,他为什么没有把故事的真相告诉他的徒儿,又把那张白纸交给了他的徒儿3.短文为什么以“希望之弦”为题help help sos! 语文xiyajta822014-10-04 1、药方是一张纸单.因为弹断一千根弦的时候一定是很多年之后了.他希望盲艺人不要因为眼盲而苦恼,要尽情的弹下去.2、他明白了道士的苦心,自己受到了启发.也也希望用精神的力量激励他的徒儿刻苦练琴.3、短文讲的是用持之以恒的精神练琴,直到弹断一千根弦的故事,启发我们要“心怀希望”,不要放弃. 1,药方是一张纸单。因为他认为弹断一千根弦的时候一定是很多年之后了。所以借此希望盲艺人不要因为眼盲而苦恼,要尽情的弹下去。2,他明白了道士的苦心,自己受到了启发。同时也希望用精神的力量激励他的徒儿刻苦练琴。3,短文讲的是用持之以恒的精神练琴,直到弹断一千根弦的故事,启发我们要“心怀希望”,不要放弃,所以叫“希望之弦”!... 冰幽紫叶 2014-10-04 1,药方是一张纸单。因为他认为弹断一千根弦的时候一定是很多年之后了。所以借此希望盲艺人不要因为眼盲而苦恼,要尽情的弹下去。2,他明白了道

杜甫《江南逢李龟年》阅读训练附答案学习资料

杜甫《江南逢李龟年》阅读训练附答案

精品文档 杜甫《江南逢李龟年》阅读训练附答案【原文】:江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【阅读训练】一、 1.表达了诗人怎样的思想感情? 2.“落花时节”有什么特殊含义? 3.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是()。 A.诗的前两句中,“寻常见”“几度闻”,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。 B.诗的最后一句中,“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋,又流露出“风景依旧,人事全非”的感慨。 4.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。 5.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。(2分) 6.请写出你对“落花时节”的三种理解。(3分) 7.清朝蘅塘退士评说:“世运之治乱,年华之盛衰,彼此之凄凉流落,俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现出上述意思的。(3分)二、 1.前两句诗人在追忆什么?流露了怎样的感情?请简要谈谈你的看法: 2.谈谈你对“落花时节”的理解: 3.请欣赏这首诗的成功之处: 4.诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是:、、。 5.有入说,诗歌第四句中“落花时节”的含义,一语“三”关,你认为有哪“三”层意思? 【参考答案】一、 1.对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 2.比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。(不只是写景。不仅点明暮春时令,而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。) 3. C 4.表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情:抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。 5.表现手法:用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情:抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。(答对表现手法1分,答对思想感情1分) 6.既是明叙相逢的季节,又暗喻唐帝国由盛入衰的局面,作为人生的岁月,两人又到了落花时节的暮年。 7.地点对比,开元时期京都长安的王侯第宅和江南;时间对比,四十年前于四十年后,荣辱对比,过去是特承顾遇,现在是流落江南;盛衰对比,过去是开元盛世,现在是大历年间,国家已经衰败。二、 1.追忆的是往昔与李龟年的交往;流露出来的是对盛世生活的怀恋。 2.(1)可以理解为“暮春的落花时节”;(2)也可以理解为“国运衰败之际”;(3)还可以理解为“诗人衰病漂泊之时。 3.四句诗,从岐王宅里,崔九堂前的“闻歌”,到“落花时节”的相“逢”,一晃就是几十年,岁月沧桑,人世巨变,令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零,世事之变迁,但读者的心中却不能不有所触动:安史之乱,国之浩劫。 4.寻常几度又逢 5.自然的景色;国家的衰败;作者自己和艺人(李龟年)的颠沛流离。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

苏教一年级(三字经阅读经典试题含答案

一、我会填。(64分) 1、人之初,性本善。性相近,习相远,苟不教,_性乃迁__ 。 2、玉不琢,_不成器__人不学,_不知义_。 为人子,方少时__ 。亲师友,习礼仪_。 3、首孝弟,_次见闻_ 。知某数_识某文_ 。 4、三才者,天地人。三光者,日月星。 5、曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。 曰南北,_曰西东__ 。此四方,应乎中。 曰水火,_木金土__。此五行,本乎数_。 6、勤有功,戏无益。戒之哉,宜勉力。。 7、匏土革,_木石金_。丝与竹,乃八音_。 8、高曾祖,父而身。身而子,子而孙。 自子孙,至玄曾_。乃九族,_人之伦__。 9、父子恩,_夫妇从_。兄则友,_弟则恭。 长幼序,_友与朋。君则敬,臣则忠_。 此十义,_人所同_ 。 10、“子不学,非所宜_。幼不学_,老何 为?玉不琢,不成器。人不学,不知义。” 这句话告诉我们学习是多么的重要。 二、我会选。(24分) 1、“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。” 这个故事发生在( B )身上。 A、孔子 B、孟子 C、老子 D、荀子 2、《三字经》中介绍了哪个人很会教育孩子,五个孩子都很有出息。(A ) A、窦燕山 B、曾参 C、黄香 D、孔子 3、“稻梁菽,麦黍稷,此六谷,人所食。”中的“菽”指的是( C )。 A、小米 B、高粱 C、大豆 D、玉米 4、“马牛羊,鸡犬豕。此六畜,人所饲。”中的“豕”指的是( A ) A、猪 B、鸭 C、鸽子 D、狗 5、“香九龄,能温席”告诉我们( A ) A、要孝敬父母 B、要尊敬兄长 C、要认真学习 D、要刻苦学习 6、“融四岁,能让梨”告诉我们( C ) A、要认真学习 B、要帮助别人 C、要学会谦让 D、要学会学习 7、《论语》共有( C)篇。 A、10篇 B、15篇 C、20篇 D、30 8、《中庸》的作者是( C )。 A、孔子 B、孟柯 C、子思 D、老子 9、周公著作了什么书?( C ) A《诗经》 B《论语》 C《周礼》10、《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》,合称为( B ) A古诗 B四诗 C唐诗 11、建立夏朝的是( C ) A、尧 B、舜 C、禹 D、汤 12、“头悬梁,锥刺股。彼不教,自勤苦。”说明学习要( A )、能吃苦,还要有坚强的意志。 A、自觉 B、靠父母 C、靠老师 13、“头悬梁,锥刺骨”讲的是我国历史上的哪两位名人,( A ) A、孙敬和苏秦 B、李白和杜甫 C、程颐和程颢 D、毛泽东和周恩来 三、读一读。我会连。(10分) 苟不教,性乃迁--教之道,贵以专 养不教,父之过--教不严,师之惰 凡训蒙,须讲究--详训诂,明句读 窦燕山,有义方--教五子,名俱扬 一而十,十而百--百而千,千而万 我周公,作周礼--著六官,存治体 孝经通,四书熟--如六经,始可读 经既明,方读子--撮其要,记其事 为学者,必有初--小学终,至四书 诗书易,礼春秋--号六经,当讲求

六年级(下册)语文练习题

第一单元 一、给加点字选择正确读音,画“”。 附和.(hé hè ) 爱憎.(zēng zèng) 屏.障(b?ng píng ) 汲.水(xī jí ) 蒸.融(zhēn zhēng ) 弓缴.(ji?o zhuó ) 二、看拼音写汉字。 菊花yāng( )长出两寸长时,爷爷为了duàn liàn( )它的生长能力,把花盆从室nuó( )到阳台上,让菊花苗接受烈日和狂风暴雨的考验。两个月后,菊花苗已经长到一尺多高了,是那么yōu y?( )自在,显示出bóbó( )生机。 三、选择关联词填空。 即使、、、也如果、、、就因为、、、所以 1、他()身体最长,()取物时往往最先碰到物,好像取得这物是他的功劳。 2、()少年急忙摆动脑袋保持平衡,()来不及了。 3、五根手指()能团结一致,成为一个拳头,那()根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 四、按要求修改句子。 “管住自己”是极为十分重要的。有了它,你绝对会成功;没有它,你

也许不会成功。试想,连自己都管不住的人,难道会有所作为。“管住自己” ④不仅是良好精神面貌的体现,更是日常行为规的要求。让我们“管住自己”,做一个有所作为的人吧! 1、句应该删去“”或“”。 2、句“”改为“”,“”改为“”。 3、句有一处标点错误:“”改为“”。 4、④句前后两个分句容。 五、按要求写句子。 1、我非常怀念顶碗少年的精彩表演。(改为双重否定句) 2、我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(改为述句) 3、日子很快就过去了。(改为比喻句) 六、日积月累。 1、,孰能无惑? 2、,再而衰,。 3、甘瓜苦蒂,。 4、种树者必培其根,。

一朵午荷(洛夫)阅读答案.doc

一朵午荷(洛夫)阅读答案 一朵午荷洛夫 这是去夏九月问的旧事,我们为了荷花与爱情的关系, 曾发生过一次温和的争辩。“爱荷的人不但爱它花的娇美,叶的清香,枝的挺秀,也爱它夏天的喧哗,爱它秋季的寥落,甚至觉得连喂养它的那池污泥也污得有些道理。” “花凋了呢?” “爱它的翠叶田田。”“叶残了呢?” “听打在上面的雨声呀!” “这种结论岂不太过罗曼蒂克。”“你认为……?” “欣赏别人的孤寂是一种罪恶。” 记得那是一个落着小雨的下午,午睡醒来,突然想到去博物馆参观一位朋友的画展。为了喜欢那份凉意,手里的伞一直未曾撑开,冷雨溜进颈子里,竟会引起一阵小小的惊喜。沿着南海路走过去,一辆红色计程车侧身驰过,溅了我一裤脚的泥水。抵达画廊时,正在口袋里乱掏,你突然在我面前出现,并递过来一块雪白的手帕。老是喜欢做一些平淡而又惊人的事,我心想。 这时,室外的雨势越来越大,群马奔腾,众鼓齐擂,整个世界茏 罩在一阵阵激越的杀伐声中,但极度的喧嚣中又有着出奇的静。 我们相偕跨进了面对植物园的阳台。“快过来看!”你靠着玻璃窗

失神地叫着。我挨过去向窗外一瞧,顿时为窗下一幅自然的奇景 所感动,怔住。窗下是一大片池荷,荷花多已凋谢,或者说多已 雕塑成一个个结实的莲蓬。满池的青叶在雨中翻飞着,大者如 鼓,小者如掌,雨粒劈头劈脸洒将下来,鼓声与掌声响成一片, 节奏急迫而多变化,声势相当慑人。 我们印象中的荷一向是青叶如盖,俗气一点说是亭亭玉立,之所以亭亭,是因为它有那一把瘦长的腰身,风中款摆,韵致绝佳。但在雨中,荷是一群仰着脸的动物,专注而矜持,显得格外英姿勃发,矫健中另有一种娇媚。雨落在它们的脸上,开始水珠沿着中心滴溜溜地转,渐渐凝聚成一个水晶球,越向叶子的边沿扩展,水晶球也越旋越大,瘦弱的枝杆似乎已支持不住水球的重负,由旋转而左摇右晃,惊险万分。我们的眼睛越 睁越大,心跳加速,紧紧抓住窗根的手掌沁出了汗水。猝然,要发生的终于发生了,荷身一侧,哗啦一声,整个叶面上的水球倾泻而下,紧接着荷枝弹身而起,又恢复了原有的挺拔和矜持,我们也随之嘘了一口气。我点燃一支烟,深深吸了一口,然后缓缓吐出,一片浓烟刚好将脸上尚未褪尽的红晕掩住。 也许由于过度紧张,也许由于天气阴郁,这天下午我除了在 思索你那句“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”的话外,一直到 画廊关门,我们再也没有说什么。 但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午。这次我是诚心去植物园看荷的,心里有了准备,仍不免有些紧张。跨进园门,在

《江南逢李龟年》诗词赏析及中考试题汇编

《江南逢李龟年》诗词赏析及中考试题汇编 杜甫 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。 【作品赏析】 《江南逢李龟年》是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇,只有二十八字,却包含着丰富的时代生活内容。诗中抚今思昔,世境的离乱,年华的盛衰,人情的聚散,彼此的凄凉流落,都浓缩在这短短的二十八字中。 语言极平易,而含意极深远,包含着非常丰富的社会生活内容,表达出了时世凋零与人生凄凉飘零之感。那种昔盛今衰,构成了尖锐的对比,使读者感到诗情的深沉与凝重。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑,人生巨变。 【问题研讨】 1.“落花时节”有什么特殊含义?比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。 2.赏析后两句诗的表现手法及思想感情? 一语双关,蕴含着对人世沧桑、身世飘零、盛世不再的惋惜和深沉的感叹和深切的悲伤。 【理解性默写】 1.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。

2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,追忆往昔与李龟年的接触,言过去之盛,为下文做铺垫的两句是:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 4.流露诗人无限沧桑之感的诗句是:正是江南好风景,落花时节又逢君。 【中考试题】 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见, 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景, 落花时节又逢君。 1.表达了诗人怎样的思想感情? 答:对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。 2.落花时节有什么特殊含义? 答:比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。(不只是写景。不仅点明暮春时令,而且隐喻着彼此飘零、社会动乱、民生凋敝等家国之情。) 3.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是(C)。 A.诗的前两句中,寻常见几度闻,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现开元盛世的繁华。 B.诗的最后一句中,落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

滴水之恩阅读答案

滴水之恩①现在我已到“而立”之年,有一次我在闹市与金龙相遇。此时,他已是个沉稳、温和的父亲了。看到金龙,我的脑海中浮现出我们初中生活的情景……②我们当时的班里,有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇,可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”,眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方;头发理得极短,根根竖起;而且学习成绩也很差。当然,他最大的特点,一是穷,穷到非拖欠书杂费不可;还有就是爱打架,谁冒犯他,他就抡拳头。 ③我和金龙几乎没有什么交往,那时我是个胆怯的女孩,我保护自己的诀窍是:不去招惹金龙这样的首恶分子,甚至连目光都不在他身上停留。 ④有一天轮到我值日,却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度,故意看着窗外。隔了一会儿,忽听“呕”的一声,他竟跌坐在地上,牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了,他只是摇头。我拿出手巾给他擦血,他没接,只用手背在嘴上抹来抹去。 ⑤后来我才知道他肠子有病,有时会疼昏过去。 ⑥又过了不久,班里排练大合唱,准备国庆节全体上台演出,并且规定个人准备白衬衣蓝裤子,可金龙说他不参加。知情的人说,他没有白衬衣。到了演出那天,大家都觉得少一个人不好,于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让,最后还是接受了。 ⑦演出散场后,金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜,忽然觉得他并不是那么可憎。⑧不久,班里就传出闲话,说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单,上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说,金龙钟情谁,就把谁的名字记下来。 ⑨记忆像潮水一般涌了出来……。我说起当年初中的生活,他忽然说:“你的名字也在我的名单册里……”⑩我几乎叫出声来:“为什么?” ⑾他说他至今还保留着那个名单册,那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人,但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。 ⑿人与人骨子里也许都是记情的。(13)由此我想到了另一个我认识的女孩,也是家境贫寒到眼看要挨不过去了,后来社会送来了关怀,她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中,舍不得动用,说是每天打开箱子看一遍,想到周围有那么多的关怀、爱心,就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们,这是一生最宝贵的精神财富。(14)还有一位学音乐的年轻人,怀才不遇,四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师,大师认为他有天赋,就给了他一张名片,并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门,步入成功。后来,他无论走到哪里,总把那张名片带在身边,一来表示永不忘知遇之恩,二来提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。(15)世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒,事实就是如此。 (作者:秦文君。选文有改动) 22、文章写了三个人的故事,这三个故事有一个共同的主题,这个主题是什么?(2分)答: 23、本文第(2)段对金龙成绩、品行、外貌、成绩和家境的描写有什么作用?(3分)答: 24、结合具体语境谈谈对下面句子中加点词语的理解。(任选一个回答)(2分)他居然把衬衣叠得工工整整,就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜,忽然觉得他并不是那么可憎。答: 25、本文在材料安排上(剪裁上)最大的特点是什么?清结合文章内容具体分析。(3分)答: 26 “滴水之恩当涌泉相报”,我们学过的那篇文章中有这样的人物?请简要说明。(3分)答: 。27、谈谈阅读文章后获得的人生感悟?(3分)答:★(补充题不计总分)对于本文材料的运用你有什么疑问,并说说你的看法。疑问:

【部编人教版】六年级语文下册《第六单元试卷》(附答案)

人教版小学六年级语文下册 第六单元测试卷 一、选出正确的字,用“√”画出 二、选出与例子中加点字读音相同的一项 1.例:雨露.①露.水②露.馅儿( ) 2.例:尽.管①尽.头②尽.早 ( ) 3.例:转.送①旋转.②转.盘 ( ) 三、把词语补充完整,并根据句子意思选词填空 色彩( )( ) 琳琅( )( ) 转瞬( )( ) 枝繁( )( ) 朝夕( )( ) 地久( )( ) 郁郁( )( ) 平平( )( ) 1.同学们的优秀作业、获奖作文等( ),张挂、摆放在槐树的四周。 2.六年的光阴,( )。 3.在( )中,我们一道成长。 四、句子练习

1.根据词语的不同意思写句子。 充满:(1)填满;布满(2)充分具有 (1) (2) 2.以“老师”为本体,写一个比喻句。 3.根据下面同学的性格特点,请你给他写一下赠言吧! (1)赠给意志坚强的同学: (2)赠给不善言谈的同学: 五、按课文内容答题。 1.十年,百年; ,终身难忘。 2.我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有 如。 3.啊, 的笑声, 的笑声,充满的笑声!这就是我亲爱的小队的笑声。 4.对《给老师的一封信》表述错误的一句是( ) A.这是翁钦露同学写给她的老师顾家璋的一封信。 B.在这封信中,翁钦露回忆了顾家璋老师有趣味性的授课。 C.作者写这封信是为了给老师以后讲课提出更好的建议。 六、课外阅读练习

希望之弦 一位弹奏三弦琴的盲人,渴望能够在他有生之年看看这个世界, 但是遍访名医,都说没有办法。有一日,这位民间艺人碰到一个道士,这位道士对他说:“我给你一个保证治好眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦,才可以打开这张药单。在此之前,是不能生效的。” 于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方,尽心尽意地弹唱。一年又一年过去了,在他弹断了第一千根弦的时候,这位民间艺人急不可待地将那张藏在怀里的药方拿了出来,请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材,好治好他的眼睛。 明眼人接过药单一看,说:“这是一张白纸嘛,并没有写一个字。”那位琴师听了,潸然泪下,突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。就为着这一个“希望”,支持他尽情地弹下去,而匆匆53年就如此活了下来。 这位老了的盲眼艺人,没有把这个故事的真相告诉他的徒儿,他 将这张白纸慎重地交给了他那也渴望看见光明的弟子,对他说:“我这里有一张保证治好你眼睛的药方,不过,你得弹断一千根弦才能打开 这张纸。现在你可以去收徒弟了,去吧,去游走四方,尽情地弹唱,直到那一千根弦断光,就有答案了。” 1.根据意思写出词语。 (1)谨慎认真。 ( ) (2)非常着急,一刻也不能等待。 ( ) (3)流泪的样子。( ) 2.请结合加点词的意思体会句子的含义。

初中语文七年级上册《江南逢李龟年》阅读练习题

《江南逢李龟年》唐·杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。 1、解释词语 寻常:君:寻常:几度: 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用? 4、赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君。”的表现手法及思想感情。

答案: 《江南逢李龟年》 1、解释词语 寻常:经常 君:指李龟年 寻常:平常 几度:多次 2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 表达了作者对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。 3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用? 这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时,同处权贵之家的经历,表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。 4、赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君。” 现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了您。“落花时节”比喻国运衰微,人生落魄,盛时不再。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。

【初中语文】初中语文知识学习方法指导 语文的学习,很多人说是一个长期的过程。我认为高中之前,其实也是有捷径可走。那就是把语文的知识点细化,各个击破。中考语文的考点分析下来可以看到有几块: 一、字词部分(包括成语)大概是6分左右。 二、古诗文默写部分,大纲要求初中生必背古诗文50篇。 三、名著阅读部分,十部名著。 四、新闻部分,一般是要求给新闻拟标题。 五、修改病句部分,我总结的有八种病句类型。 六、句子排序部分,只要注意上下文衔接,其实也挺简单的。 七、现代文阅读部分,总结了历年的中考题,也就十种题型,把这十种题型练熟了,知道怎么去下手做题,问题也就容易解决了。 八、说明文或议论文阅读,掌握题型很重要。 九、古文阅读,课内文(包含在50篇初中生必背古诗文内)、课外文各一篇。 十、诗歌鉴赏。 十一、作文。 一、字词部分:一定要让孩子养成查字典的好习惯,我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。很多家长很怕孩子查这种小字典不够,于是就给孩子买了很多大部头的字典,殊不知最权威的字典就是《新华字典》,携带方便,又容易查阅。 有些日常生活中常见的又经常读错的字词,举个例子:电饼铛,豆豉。很多人都在念:电饼当,豆gu正确的读音是:cheng,chi。又比如:呱呱坠地,很多人在念:gua正确的读音是:gu. 再举个例子:龟一共有几种读音呢?宿一共有几种读音呢? 查字典时间久了,就会发现,其实查字典是个很有意思的事情,能有很多意想不到的发现。查字典,不要求查一遍就能记住,第一遍也就是有个印象,第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。 初中阶段容易读错和写错的字词,总共也就是几页,初一初二两年的时间,分阶段,分步骤地去查,到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。

(精心整理)江南逢李龟年 教案

江南逢李龟年 【教学目标】 知识和能力: 1、理解整首诗的大意及背诵全诗。 2、理解诗人抒发的感情。 过程和方法: 1、引导回顾小学阶段已经学过杜甫的诗,因此他们对杜甫并不陌生,这样,为学习这首诗就有了一定的铺垫,增进亲切感,从而提高课堂教学效果。 情感态度和价值观: 1、理解作者抒发了怎样的感情,作者是通过怎样的方式来抒发情感的。 【教学重点】 1、理解整首诗的大意及背诵全诗。 【教学难点】 1、理解作者抒发了怎样的感情, 【教学方法】 诵读法、合作探究学习法;分类整理归纳法。 【教学过程】 一、导入复习、检查作业 同学们,相信你们都有自己的偶像吧?假如有一天,你在街上看到自己的偶像时你会是什么反应呢?今天,我们一起来看看杜甫在遇到他曾经喜欢的艺人时是什么情况?我们一起来学习《江南逢李龟年》 师:在学习这首诗之前我想要同学们一起先朗读全诗。这首诗,写于安史之乱之后,经过安史之乱繁荣的唐王朝是家不将家,国不将国,在风雨中摇摇欲坠,杜甫和李龟年都逃难流落到今湖南长沙一带并在此相遇,诗人有感而发,写下了这首诗。 二、整体感知、了解大意 1、初读古诗,借助注释了解大意诗人在江南与李龟年相逢,李龟年是谁呢? 请同学们看一看注释,与李龟年的相逢有什么特别之处吗?(李是唐时著名乐师,杜甫在岐王家里和崔九家里经常能见到他) 因此,岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻说的就是杜甫与李龟年常见面的场景。 那么,同学们可以想象一下,当年杜甫与李龟年见面的场景应该是这样的呢?(歌舞升平的场景)哪个词能看出这一点?(寻常)

“寻常”一词说明岐王宅里和崔九堂前的这种聚会娱乐是非常普通的,非常常见的。因此大家才会把这种快乐看作是平常事,如今呢? 正是江南好风景,落花时节又逢君。现在杜甫和李龟年相逢的场景与先前二人相逢的场景,人事的变迁原本他们都在一起回忆和感慨当年的繁盛景象,而今的凋零落魄。 但诗人的情感并没有如洪水一样宣泄出来,而是很好地克制住了。不再提悲伤的事,只看眼前的美景吧,关注当下吧。这正是诗人情感内含的一种表现。使得心境大不相同了。 三、合作探究,学习课文重点内容 师:我们先看诗的题目《江南逢李龟年》,大家看注释,这里的“江南”是指现在湖南长沙一带,而不是我们现在所说的江南水乡的“江南”,“李龟年”是唐朝著名的歌手,经常到皇宫贵族演出。 首先,我们来理清诗歌的大意,那位同学愿意用自己的话来给我们阐述这首诗? 生:当年在岐王宅里经常见你演出,在崔九堂前也几次听到你的歌声。现在正是“江南”风景绝好之际,在这落花的时节又与你重逢。 师:好,理清这首诗的大意,那老师现在问一个问题,这首诗的前两句写了什么,从全诗来看有什么作用? 生:是诗人对当年与李龟年交往情景的回忆。“岐王宅里”“崔九堂前”是开元盛世时期两个有名的文艺名流聚集之地。而今,这已经成为了可望而不可及的梦境,只能在回忆中重温当年的美好时光。这番对往昔的追忆,流露出诗人对开元盛世的深深眷恋和怀念。为下文做铺垫。 师:我们接着往后边看,“正是江南好风景,落花时节又逢君。”“正是”一词把我们从过往的回忆里边瞬间拽到现实当中。那现实又是怎样的呢? 生:如今正是江南大好风光之时,置身其中,原本应该流连于美景之中,但现在看到的却是凋零的落花。 师:大家想一下为什么在这春光大好之际诗人的眼里只有凋零的落花? 生:那是因为诗人想到时世凋敝之丧乱,艺人之颠沛流离,人生之凄凉飘零。 师:诗的后边本是写景,但“身世之感,时代之痛”无不尽显于“落花时节”之中。这里的“落花时节”哀景衬出悲情。诗人借“落花”之景抒发了诗人对世事无常,人生多变,国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。 三、精读课文,探究课文思想内涵 这首诗在表达方式上只是叙事写景,无一字议论抒情,却是意在言外,饱含万端感慨。开头自然,结尾余味无穷刚开头却又煞了尾,连一句也不愿多说,给人留下了深远的想象空间,让人觉得余味无穷。它深沉地表达了诗人对逝去繁华的怀念和国破家亡之后的无尽忧伤。 四、课堂小结

江西省新余五中2013-2014学年七年级上学期语文10月段考试题 (word版含答案)

江西省新余五中2013-2014学年七年级10月段考语文试题 一、书写题(2分) 1、请将下列句子正确美观地写在相应的方格里,并注意全卷的书写质量。 2、选出加点字注音完全正确的一项()(2分) A、猝.不及防(chù)瑟.缩(sa)虐.杀(nüa)宽恕.(shù) B、言简意赅.(gāi)寂寥.(liáo)工尺.(chě)戏谑.(xua) C、乳臭.未干(xiù)寻觅.(mì)冗.长(rǒng)粗糙.(zào) D、煞.费苦心(sà)滑稽.(jī)陶冶.(yě)伶仃.(dīng) 3、选出下列词语中没有错别字的一项()(2分) A、微不足到盛气凌人望洋心叹六神无主 B、津津有味人情事故俗不可奈出奇制胜 C、恍然大悟萍水相逢多姿多彩刮目相看 D、怨天尤人索然无味趾高气杨苦心孤旨 4、选出最恰当的词语填空。()(2分) ①在山的那边,是海!是用信念成的海。 ②我小心翼翼地伸出左脚去那块岩石,而且踩到了它。 ③墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然出了一截小瓜苗。 ④紫色的大条幅上,着点点银光,就像迸溅的水花。 A、凝踩冒亮 B、结探长泛 C、凝探冒泛 D、结踩长亮 5,下列说法错误的一项是()(2分) A、《紫藤萝瀑布》选自《铁篱人语》。本文点明中心的句子是:“花和人都会遇到各样的不幸,但是 生命的长河是无止境的。” B、《行道树》一文借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神。 C、寓言,多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓言告诉我们:不配拥有而拥有,就会生出 无穷的得失之患。 D、居里夫人写《我的信念》一文,是为了展示自己高尚的内心世界,文字朴素,与她的为人一样。 6、下列句子没有语病的一项是()(2分) A.八月的泉城,是一个美丽的季节。 B.同学们以敬佩的目光注视着这位新来的老师。 C.新课程实行后,我校开设了丰富多彩的活动。 D.牧童牵着牛在吃草。 三,试一试你的记忆力:(9分) 7,《论语》是记录的一部书。 8,《论语》中,表示要虚心向周围的人学习,取长补短的句子是, 。 9,绿树村边合, 。 10,,浅草才能没马蹄。 11,,志在千里。 12,;思而不学则殆。

江南逢李龟年原文翻译及赏析.doc

江南逢李龟年原文翻译及赏析 《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品,全诗语言极平易,而含意极深远,包含着非常丰富的社会生活内容,表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。下面我为大家带来,欢迎大家阅读。 江南逢李龟年原文阅读: 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 江南逢李龟年原文翻译: 当年在岐王宅里,常常见到你的演出;在崔九堂前,也曾多次欣赏你的艺术。 没有想到,在这风景一派大好的江南;正是落花时节,能巧遇你这位老相熟。 注释: 1.李龟年:唐朝开元、天宝年间的著名乐师,擅长唱歌。因为受到皇帝唐玄宗的宠幸而红极一时。"安史之乱"后,李龟年流落江南,卖艺为生。 2.岐王:唐玄宗李隆基的弟弟,名叫李范,以好学爱才著称,雅善音律。 3.寻常:经常。 4.崔九:崔涤,在兄弟中排行第九,中书令崔湜的弟弟。玄宗时,曾任殿中监,出入禁中,得玄宗宠幸。崔姓,是当时一家大姓,以此表明李龟年原来受赏识。 5.江南:这里指今湖南省一带。

6.落花时节:暮春,通常指阴历三月。落花的寓意很多,人衰老飘零,社会的凋弊丧乱都在其中。 7.君:指李龟年。 江南逢李龟年原文赏析: 李龟年是唐玄宗初年的著名歌手,常在贵族豪门歌唱。杜甫少年时才华卓著,常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭,得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期(注:开元时期为713年—741年)的时代沧桑,人生巨变。语极平淡,内涵却无限丰满。 "岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。"诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触,流露的却是对"开元全盛日"的深情怀念。这两句下语似乎很轻,含蕴的感情却深沉而凝重。"岐王宅里"、"崔九堂前",仿佛信口道出,但在当事者心目中,这两个文艺名流经常雅集之处,是鼎盛的开元时期丰富多彩的精神文化的集中的地方,它们的名字就足以勾起诗人对"全盛日"的美好回忆。当年诗人出入其间,接触李龟年这样的艺术明星,是"寻常"而不难"几度"的,多年过后回想起来,简直是不可企及的梦境了。这里所蕴含的天上人间之隔的感慨,读者是要结合下两句才能品味出来的。两句诗在迭唱和咏叹中,流露了诗人对开元全盛日的无限眷恋,犹如要拉长回味的时间。 梦一样的回忆,毕竟改变不了眼前的现实。"正是江南好风景,落花时节又逢君。"风景秀丽的江南,在承平时代,原是诗人们所向往的作快意

统编版四年级语文上册综合练习题及参考答案

统编版四年级语文上册综合练习题 2020.01 温馨提示: 1.满分100分,90分钟完卷。 2.请用签字笔把答案工整、清楚地写在答题卷上,要把字写端正哦! 一、积累使用。( 28分) (一)选择题。( 1—6小题,每小题2分,共12分) 1.下列对复述文章的方法讲解错误的一句是(▲) A.复述时要抓住文章主要内容,其他内容能够适当省略。75 B.复述前多读几遍文章,熟悉文章内容。 C.故事情节都要详细复述,任何情节都不能简略。 D.按照事情发展顺序来复述,要注意文章中的一些提示顺序的词句。 2.下列词语书写完全准确的一项是(▲) A.宽阔疆硬大概滋闰 B.昏乱既使自毫忘怀 C.严肃玩皮苍蝇灌概 D.训斥期待奋勇疑惑3.下列多音字注音完全准确的一项是(▲) A.系.(jì)绳子家雀.(què) 下降.(jiàng) B.照相.(xiàng) 挣扎.(zá) 要.(yāo)求 C.旋.(xuán)转隆隆 ..(lōnglōng)响铁钉.(dīng) D.纪.(jì)昌宁.(níng)可弯曲.(qū) 4.下列修辞手法判断有误的一项是(▲) A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(设问) B.如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。(比喻) C.鹅瞅瞅我,然后神气地朝我们走来。(拟人) D.追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的阳光;追寻光明,追寻火红的太阳!(排比) 5.下列作者与作品不相符合的一项是(▲) A.《蟋蟀的住宅》——法布尔 B.《麻雀》——托尔斯泰 C. 《爬山虎的脚》——叶圣陶 D.《一个豆荚里的五粒豆》——安徒生 6.当一个人觉得自己很优秀,看不起别人时,你会告诉他(▲) A. 有志者事竟成。 B. 尺有所长,寸有所短。 C. 莫以善小而不为,莫以恶小而为之。 D. 尺有所短,寸有所长。 (二)根据所学内容填空。(每空1分,共8分) 1.博学之,▲,慎思之,明辨之▲。 2.一场秋雨一场寒,▲。 3.▲,谬以千里。 4.书信的内容分为▲、问候语、正文、▲、▲、▲六部分。 (三)按要求写句子。(每小题2分,共8分) 1.没有了延安精神,怎能向美好的未来展翅飞翔?(改为陈述句)(2分) ▲ 2.梅兰芳卖房度日。梅兰芳在日本侵略者的统治下登台演出。(请用关联词把两句话连成一句通顺合理的话)(2分) ▲ 3. 稻谷成熟了。(请把句子写生动写具体)(2分) ▲ 4.任何一切困难都吓不倒英勇顽强的中国人民。(修改病句)(2分) ▲ 二、阅读理解。 ( 42分 ) (一)阅读文言文,完成下列1—3小题。( 5分 ) 狐假虎威 虎求①百兽而食之,得狐。狐曰:“子②无敢③食我也。天帝使④我长⑤百兽,今子食我,是逆⑥天帝命也。子以我为不信⑦,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然⑧,故遂⑨与之行。兽见之皆⑩走,虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 注释:①求:寻找。②子:你。③无敢:不敢。④使:派遣。⑤长:当首领。 ⑥逆:违抗。⑦不信:不可靠,说假话。⑧然:对的。⑨遂:于是,就。⑩皆:都。 1.理解下列加点字的意思。(2分) 兽见之.皆走:▲ 2.理解下列句子意思。(2分) 观百兽之见我而敢不走乎?▲ 3.选出对短文意思理解不准确的一项()(1分) A.狡猾的狐狸借着老虎的威风,吓跑了其他野兽。 B.狐狸很狡猾,凭借自己的聪明逃脱虎口。 C.愚蠢的老虎真的相信了狐狸的话,以为狐狸真的是天帝派来统领百兽的。 D.百兽们是因为害怕狐狸才逃走的。 (二)阅读古诗文,完成下列1—3小题。(8分) 从军行 唐. 王昌龄 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 注释:青海:地名,在今青海湖。雪山:指祁连山,常年积雪。玉门,是唐代的边疆重镇。破:击败。楼兰:汉代西域的鄯善国,在今新疆鄯善东南一带。西汉时楼兰国王勾结匈奴,多次杀害汉朝使臣。这里借指侵扰唐朝西北地区的敌人。 1. 从诗中“▲,▲”能看出这首诗表达诗人▲的情感。(3分) 2.整首诗第一句分别写了青海湖、长云▲、▲、玉门关五处景物,描写出了边疆广阔壮丽的景象。(2分) 3.我们还学习过王昌龄的另一首边塞诗,诗的题目叫《▲》,并默

江南逢李龟年测试题 带答案

《江南逢李龟年》 1.本诗表达了诗人怎样的思想感情:_______________________________ ___________________________________________________________ __________。 2.落花时节有什么特殊含义:________________________________________ ___________________________________________________________ ____________。 3.后两句诗的表现手法及思想感情:表现手法:______________________ __________________________思想感情:________________________________ ___________________________________________________________ ____________。 4.请写出你对落花时节的三种理解:_________________________________, ________________________________,__________________________ ___________。 5.诗歌中点明作者与李龟年密切关系的词语是:______________________。 6. 前两句诗人在追忆____________________;流露出

________________________________之情。 7.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写“风景不殊,江河有异”的乱世时期的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是:__________________________________________________________。 8. 杜甫《江南逢李龟年》一诗中,表达出同是天涯沦落人感概的诗句______________________________________________________。9. 杜甫《江南逢李龟年》一诗中,流露出无限沧桑感的诗句是: ______________________________________________________。 10.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是()。 A.诗的前两句中,寻常见几度闻,既写出李、杜交往之密、友谊之深,又从一个侧面表现开元盛世的繁华。 B.诗的最后一句中,落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 D.全诗既流露出对开元盛世的留恋,又流露出风景依旧,人事全非的感慨。 解析:本诗前两句叙事,后两句抒怀,但作者抒情时并没有直抒胸臆,而是用双关的手法隐晦的表达了自己颠沛流离之感。 答案: 《江南逢李龟年》

【精品】六年级下册语文试题-期末考试真题预测卷 (含答案)人教统编版1

六年级下册期末考试真题预测卷(统编版) 时间:90分钟满分:100分得分:_________ 一、根据语境,读拼音,写词语。(6分) 过年时,烟火rán fàng(),全家人围坐在一起,共享年味。而远在祖国的边疆,那里tiān hán dì dòng(),一片qī liáng (),但正是由于最可爱的人守卫国门,才让我们能够尽享tiān lún zhī lè()。待到míng mèi()的春天,我会让鸟儿衔着zhàn fàng()的鲜花送给守卫边防的战士。 二、查字典,填空(4分) “卓”用音序查字法应先查音序_____再查音节_____用部首查字法应先_____查部首,再查_____画。“卓”的解释有:①高而直;②高明。在“卓越”中“卓”应选第_____种解释;在“卓立”中“卓”应选第_____种解释。给“卓”加上新部首变成新字,可以是_____、______ 三、把下列词语补充完整,并完成练习。(11分) 五( )四( ) 司空见( ) 见微知( ) ( )而不舍不可思( ) 杨柳( )( ) ( )( )凉凉三( )( )短 1.上面的词语中,含有反义词的词语是______________、_____________。我能照样子写两个___________、____________。 2.上面的词语中,描写自然环境的词语有______________、_____________。我能照样子写两个__________、___________。 3.选词填空:他从______________的现象中发现问题,并______________地去研究探索,最终找到了真理。 四、选择题(12分)

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