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实小学生家庭行为规范要求

1、孝敬长辈、尊重父母、严于律己、自尊自重，见到父母、长辈早起问早。离家道别，回家问好，临睡请安。

2、父母或长辈生日，要以适当的方式祝贺，表示敬老的心意。父母长辈生病时应勤问、勤待、勤体贴，为长辈做些力所能及的慰抚工作。

3、听从长辈的教导，不提不合理要求，不私拿长辈的财物。向长

辈提意见要有礼貌，注意场合和方式，不耍脾气、不顶撞，做错事要勇于承认。

4、客人来访应热情大方地接待，主动问候，请坐，双手敬茶递物，说话面对客人，声音和谐、不插嘴、不乱动。客人告辞时要起身相送。对待长辈和年来体弱者，还要扶下楼或走出楼至平坦面时，在与之道别。

5、用餐应先请客人或长辈就座，家中投宴待客，应热情招呼客人、长辈动筷、学会敬菜。餐毕应道：“请慢用”，在递清洁毛巾。

6、邻里之间应团结友爱、互相关心、互相招呼，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事，严于利己，不为区区小事斤斤计较。

7、主动打扫公共厕所，保持环境整洁。帮助邻居做些力所能及的好事，特别要关心孤寡老人、残疾人。

8、不乱窜邻居家门，不随便翻阅、动用他人信件等物品。借用物品及时归还。

9、父母长辈外出要主动照看门户，注意家庭的安全，对素不相识的来客不要贸然接待。如有不

测，及时报警。

10、合理安排作息时间，养成良好的生活习惯，认真预习、复习，按时高效的完成作业。

11、培养高尚情趣。每天读报或收听时事广播。阅读有益于身心健康的书刊。

12、要及时、经常整理好床铺和衣着用品，养成打扫和保持居室卫生的习惯。

13、饭前便后要洗手、不偏食、不挑食、不吸烟、不喝酒。

14、学会煮饭和烧家常菜。主动承担收拾房间、洗衣等家务劳动。

15、积极参加打扫楼道等力所能及的公益劳动。

16、生活俭朴、勤俭节约，不乱花钱，不与他人攀比。

17、未经父母同意不得有外住宿。邀请同学来家应事先得到双方父母的许可。

社交礼仪

1、与人交谈时态度诚恳，用语谦逊，语调要沉稳。

2、说话掌握分寸，学会致谢和道，并经常使用礼貌用语。

3、站有站相，坐有坐相，举止稳重，克服“冒失”的行为。

4、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发出不该有的声响。

5、用餐时，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，用完饭退席时对他人说一声“请慢吃”。

6、走路时做到双目向前平视，若开花不小心撞了他人，要主动道歉。

7、乘车时要遵守秩序，必要时主动让座，下车前早作准备。

8、问路时先用礼貌用语，称呼对方和打招呼。

9、在公共场所要遵守公共场所秩序。

小学生日常行为规范主题班会

小学生日常行为规范主题班会【活动主题】以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织班会活动。【活动目的】 1．加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2．培养学生自我管理、自我完善的能力。【活动准备】多媒体课件等【活动过程】一、复习小学生日常行为规范，班主任并宣布班会开始。小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，

不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

小学生日常行为规范养成教育的研究

《小学生日常行为规养成教育的研究》中期报告省市牡丹区高庄镇中心校岳彩瑞一．课题提出的背景当前的家庭教育对孩子的养成教育缺乏足够的认识。如今家长在言教、身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育，极容易搅乱孩子们幼嫩的心智。一是在做人上，现在的孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中。二是在生活上，今天的孩子处在“穷教”与“富教”的矛盾中。三是在思想上，今天的孩子处在“吃苦”与“享乐”的矛盾中。四是在教育容上，现在的孩子处在“重智”与“轻德”的矛盾中。五是在教育方式上，现代的孩子处在“放纵”与“专横”的矛盾中。这些问题已引起人们的高度重视，小学阶段是迈向人生的重要一步，老师作为学生的引路人必须使每一位小学生在德智体美各方面全面发展，同时又要开发每一位学生的潜力，发展他们的个性，使之走好每一步。基于以上原因，我们确定了“小学生行为习惯养成教育的案例研究”课题。决心通过二年的课题研究，切实改进学校德育工作，净化育人环境，提高学生思想道德水平，培养学生良好道德品质和文明行为。为学生的成才奠定良好基础，达到促进学生思想道德素质有较大提高的目的。二、课题界定

（一）行为规:指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规。（二）养成教育:从广义上说，养成教育是指人的基本的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯、健康体魄和生存能力的培养和教育。狭义的养成教育单指人的良好的道德规和行为习惯的养成。而且特别是指青少年的道德品质和行为习惯的养成。（三）案例研究:教育实践者对教育教学事实及反映或记载这些事实的文字或其他材料进行分析、反思、概括，即把理论和实践结合起来，进行研究分析从而较快地提高教育教学能力。本课题中的养成教育是教育者通过有目的、有计划、有组织的教育训练活动使受教育者的日常行为习惯规化的教育过程。三、课题目标（一）总体目标：所谓习惯的养成教育，就是教人学会与现代社会相适应的具有现代文明涵的社会生活规。它包括文明礼貌习惯、卫生行为习惯、生活行为习惯、道德行为习惯、学习行为习惯、劳动习惯乃至良好的个性心理品质等。老师们通过收集以上案例，对此进行分析、研究、评价并结合相关的理论总结出一套行之有效的教育方法和途径。

学生一日行为规范要求

学生一日行为规范要求 1、上学按时到校，不迟到，不早退，不旷课，背好书包，佩戴好胸卡，穿戴整洁，步姿端正，精神饱满进入校园，不能穿奇装异服，不准佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿超短裙。到校上上课者所骑得自行车，要按照规定的地方停放整齐，校园不准骑自行车，在校门口遇到值日老师要打招呼问好。 2、早读早读以学习英语，语文为主，早读时间不宜用来做作业自习后10分钟不宜用来交作业。 3、课前准备上课铃响后，老师宣布“上课”，班长喊“起立”师生互敬问候，在老师检查认可并还礼后，学生方可坐下，坐姿要端正。迟到学生要在门口喊“报告”经老师示意后方可进入教室。要遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，踊跃发言，发问要举手，回答问题要站立端正，精神饱满，声音要宏亮。下课铃响后，教师宣布“下课”班长要喊“起立”互道“再见”后下课，要等老师离开讲台后，学生方可离开教室，值日生察好黑板，整理好讲台。 4、课间课间要有秩序地休息，不追逐打闹，不搞剧烈活动，禁止在教室周围打球、踢球、摔跤或追赶逗打，不在教室内搞体育活动，不客串教室、走廊。过道要靠右走，上下楼梯不快速奔跑，不相互推挤遇见

老师要礼让先行。 5、自习、作业、考试自习课要保持安静，认真自习不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立完成，按时交阅，老师批阅后要及时改正。考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳；不准偷看别人答案；不准夹带、换卷；不准协助他人舞弊。考试结束后要立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。违反考试纪律而舞弊者一律按0分计算，将视情节轻重给予相应的纪律处分。 6、三操、体育锻炼准时参加早操、课间操、眼保健操。集合要求做到快、静、齐，做操动作要认真准确有力，不得在课间操时间做其他事，体育委员要认真点名。认真做好评眼保健操，做到穴位准确，手法对头，用力适当，坐姿端正，积极踊跃参加体育锻炼活动，不断增强体质。班干部要协助体育教师认真做好组织、检查督促工作，使体育锻炼课间活动不流于形式。 7、卫生室外值日生要认真负责打扫校园卫生责任区，每天早晚各打扫一次，室内值日负责打扫教室的卫生，并关好门窗。要保持校园和教室全日干净。坚持卫生三不：“不随地吐痰，不乱

小学生在家行为规范(打印版)

小学生在家行为规范一、文明礼仪（一）尊敬长辈： 1．会用尊称称呼长辈。早起问好，临睡前道安。进门要招呼，有事外出要关照。长辈生病勤问候。向长辈提意见要有礼貌，并注意场合和方式。 2．分吃东西应先敬长辈，得到长辈给的东西要双手接过并表示感谢。 3．听从长辈的教导，不任性，不乱发脾气，不提过分的要求，不私拿长辈的钱物。（二）礼貌待客： 1．接待客人举止要大方，做到起立欢迎，热情让坐，双手端茶，招手送别。 2．热情回答客人问话，说话时要面对客人。 3．对待客人要有礼貌，能把自己的玩具给小客人玩。（三）邻里和睦： 1．邻里之间见面要互相招呼或点头示意。团结互助，不为小事近近计较。 2．帮助邻居做力所能及的事，尤其要关心孤寡老人，能经常探望、问候。 3．居住在楼上，不要把果皮、纸屑、脏物等往窗外楼下扔。经常打扫公共场所。二、学习习惯（一）做好预复习： 1．课前要预习，会使用字典，对难点、重点能做记号，学会做预习笔记。 2．新课及时复习，单元做好小结，学会综合复习。（二）认真做作业： 1．如实向家长汇报作业量和学习成绩，不弄虚作假。 2．作业不抄袭、不马虎、不拖拉、不漏做。 3．做作业时应先订正后做作业，格式要规范；既要做正确，又要讲究速度，作业簿面要整洁。 4．读写姿势正确，不在昏暗灯光下看书写字。（三）学习兴趣广泛： 1．阅读健康有益的少儿课外读物，并能做读书笔记。经常看报、收看电视和收听广播，关心实事新闻和少儿节目。 2．会使用简单的工具和劳技工具，有一项或多项兴趣爱好。三、生活与劳动习惯（一）讲究卫生： 1．每天早晚洗脸刷牙。经常洗澡、理发，换衣服，勤洗手帕，勤剪指甲。 2．注意用眼卫生。看电视时间不能过长，，离电视机约两米左右。 3．饭前不吃零食，不剧烈运动。用餐前先洗手，用餐时注意餐具清洁，不挑食、偏食，不暴饮暴食。做到碗底、桌面、地上干净。不剩饭菜。

小学生行为规范教育主题班会教案

《小学生日常行为规范》教育教案教育目的： 1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。 2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。教育流程：以小学生学习行为规范的案例为内容，讨论交流，对本班学生进行行为规范教育。教育要求：人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。课前准备：收集开学以来我班学生在校园内外违反《小学生日常行为规范》的案例并在课上讨论。教育过程：一、创设情景，引入主题：

教师：请班长和体育委员介绍上一周我班上课和上操情况，并进行评析。二、针对学校对我班的考核，请同学剖析原因。三、提出解决问题的办法 1、教师：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。 2、反思： “好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。下面请同学们进行自我反思： 1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。 3、学生活动：参与讨论，踊跃发言。 A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。 B：我们班上课时部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生， C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象…… 3、学生共同制定出《班级文明自律约定》 4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好的事例，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有每个人都能遵规守纪，我们的班级才有活力，学习才会有一个好的

中心小学生日常行为规范

欢迎阅读小学生日常行为规范 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。小学生安全教育材料一、交通安全 1 2、12 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 不乱接电线，不乱动插座、电器开关。 4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。 5、常见的灭火方法：用水灭火；用东西盖住灭火；用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。四、用电安全 1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

中学生一日行为规范

中学生一日行为规范一、上学： 1、注意个人卫生，记洗脸刷牙，保证穿着整洁。 2、时刻提醒自己做一名文明、进取的学生。 3、查看书包，以防学习和生活用品的遗漏。 4、增强安全意识，遵守交通规则。二、教室：（一）学习： ~ 1、自觉、认真早读，做到声音响亮。 2、专心听讲，认真笔记，勤于思考，踊跃发言。] 3、细心作业，独立完成，按时上交。 4、学会安排时间，学会自主学习，养成勤做笔记的习惯。（二）、纪律： 1、不迟到、不早退，有事做好请假手续，绝不旷课。 2、上课铃响，学生立即进入教室，在座位上静候上课。 3、尊重老师和其他同学，保障每堂课教学过程的顺利进行。 4、上、下课时，师生互为致礼。 ? 5、自觉是纪律修养的最高境界，是每个同学共同追求的目标。（三）、公物： 1、教室内财产、公物实行专人负责制度，责任人务须尽心尽职，其他同学密切配合。 2、电灯、窗户、门和课桌椅是重点保护的公物，不浪费、不损坏、不涂刻。（四）、卫生： 1、全天候保持教室环境的整洁、美观。 2、养成良好的文明卫生习惯。 3、增强环保意识，自觉环保行为。 ! 三、课间： 1、举止文明，不喧哗，不吵闹，不打架，不说脏话。 2、上下楼梯靠右行，礼让三先。 3、到老师办公室，先喊报告，经老师允许后，方可进入。 4、爱护公物，爱护花草。 5、及时做好下堂课的学习用品的准备工作。 6、不乱买乱吃零食。 7、不做危险性的游戏、活动，不擅自离开校园范围。、 8、发现问题，及时跟老师汇报。四、餐厅： 1、自觉排队购买饭菜。 2、吃饭时，不高声讲话，不随意走动。 3、爱惜粮食，不要剩下饭菜。五、寝室：寝室： 1、遵守学生宿舍管理条例和内务标准。 2、寝室成员分工协作，共同做好纪律、卫生等各项工作。

小学生在校行为规范细则

小学生在校行为规范细则一、进校要求： 1.按时到校，不迟到，不早退，不旷课，不中途离校，有事有病不能到校应由家长向班主任请假。 2.上学前要整理好书包，按日课表带齐课本、作业本和其他学习用品，不带与课业无关的东西到校。 3.穿戴清洁整齐，不穿拖鞋、背心，扣齐纽扣，系好鞋带。少先队员要佩带红领巾。 4.遵守交通规则，12周岁以下学生不准骑自行车、电瓶车上学。 5.不追逐打闹，不在路上逗留、吃零食，乱丢垃圾。 6.不带刀具、带有尖角的利器进入校园。 7.遇见老师要行礼或主动问候，遇见同学打招呼。 8.值日生提早到校，打开教室门窗，打扫好本班区卫生。 9.有秩序地进教室，步履轻捷，不影响他人学习，及时上交家庭作业。 10.不带早饭，零食进入校园。二、升国旗（集会）要求： 1.集合铃响后，应立即整队入场，做到“快、静、齐”。 2.升国旗、奏国歌时要肃立、行队礼。 3.唱国歌声音响亮整齐。 4.过程中专心听讲，不做小动作，队列整齐。 5.仪式完毕后，按队形有序退场。三、上课要求： 1.预备铃响后，迅速有序进入教室就座。准备好相关的学习用具。 2.坐姿自然端正，不做小动作，不交头接耳，静候教师上课。 3.教师进教室后，师生开始行礼问好。（班长喊口令、学生问好时声音清晰、响亮、动作整齐。） 4.迟到的同学应站在教室门口喊“报告”，待老师准许后方可进教室。 5.听课时双目注视老师，注意力集中，认真思考，不随意讲话，不做小动作，勤记笔记，不懂就问。 6.认真作业，不抄袭，字迹端正；及时订正作业中的错题。 7.读书、写字姿势正确，符合预防近视“三个一”。

四、下课要求： 1.教师宣布下课后，师生开始行礼再见。（班长喊口令、学生回答声音清晰、响亮、动作整齐。学生方可离座。） 2.下课后，先整理课桌，准备下节课学习用品。五、课间活动要求： 1.不打扰老师的工作和休息，有事到办公室要喊报告。 2.不攀爬围墙、栏杆、建筑物顶层等有危险性的地方。 3.不在教室、走廊和楼道内追逐奔跑，不得向窗外、楼层外扔杂物和垃圾。 4.同学间相互谦让，不打架、骂人，不讲粗话、脏话。 5.爱护公物，不乱涂乱画；爱护绿化，不攀折花草树木。六、课间操要求： 1.集合“快、静、齐” 2. 身体放松 3. 动作准确 4. 节奏合拍 6. 保持安静 7. 人人参与 8.有序退场。七、卫生值日要求： 1.到校后，值日生认真打扫教室及卫生区，做到室内外环境整洁。 2.不乱丢纸屑、杂物，不随地吐痰，见到纸屑杂物捡拾到垃圾桶，养成良好的卫生习惯。 3.值日完毕，按规定放好卫生用具。放学时，关闭门窗、电灯、风扇等电器设备。八、放学离校要求： 1.放学铃声响起，以班级为单位，有序排队出校门，不拥挤，不奔跑。所有同学应按时离校回家，不在学校逗留、玩耍。 2.遵守交通规则，注意避让车辆，不追逐打闹，不在路上逗留。 3.回家途中，不买无证摊贩食品，不乱丢垃圾。 4.不去江河、池塘边玩水或游泳。 5.不进网吧、电子游戏室等学生禁入场所。

小学生一日行为规范细则

小学生一日行为规范细则（简约版）一、进校 1.早晨按时排队进校，不迟到； 2.穿着整洁：按照统一要求穿着小学，小学生需将夏季白色上衣放在裤腰内，秋冬季服装，扣齐扣子（见图）；勤洗手脸，勤剪指甲； 3.少先队员需佩戴红领巾（红领巾佩戴正确）； 3.讲文明懂礼貌，见到老师、同学摆手示意，问声好或者行鞠躬礼； 4.进入班级即可读书、学习，不聊天，不玩游戏。二、上课 1.每节课上课前要提前准备好本节的课书籍簿本以及学习工具； 2.把学习用品放在课桌右上方，笔盒放在中前方。 3.老师候课时，学生呈坐立姿势，身正脚平，两手平放在课桌上，静候老师上课，做到无声； 4.上课铃响，老师走上讲台，学生根据口令起立向老师鞠躬问好（老师您好）。 5.迟到同学应站在教室门口喊“报告”，等老师准许后方可进入教室； 6.课堂上要保持精神饱满，“读、写、听、做”姿势端正，

认真听课，回答问题，进行小组合作；三、下课 1.下课铃声响，按照指令，起立向老师鞠躬，道：“老师您辛苦了，老师再见”； 2.下课后，先整理课桌，准备下节课的学习用品，再做其他事情（如上厕所，喝水等）； 3.课间可以去卫生间或者去水房打水（要按照班级分组，依次去、回）； 4.学生不得在教室内追逐、喧哗、确保教室安静，养精蓄锐，准备上好下一节课。 5.下课时间，禁止猛推教室门窗、防止撞伤、挤伤同学。四、课间 1.认真落实“无声走廊”的要求，需要排队去卫生间或者去水房打水，要服从监督员的管理； 2.使用完便池，要冲水，严禁将手纸丢进便池； 3.不得在卫生间玩水、打闹、喧哗。五、队形队列 1.集体活动要排队下楼，禁止拥挤，不要滑楼梯扶手、跳楼梯等； 2.所有路队要走直线（队形一般为四队或者两队），严禁单个人奔跑或者行走； 3.走路时要有班主任或者副班主任跟随监护。

《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》

《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》实施方案一、指导思想：《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守则、新规范，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为规范教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会规范的四有新人。二、具体要求：要高度重视，充分认识实施《守则》和《规范》的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解《守则》和《规范》的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练,以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，

促进学生的内化，实现知行统一。认真总结以往贯彻《守则》和《规范》的经验和问题。坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想品德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭和社区的作用，特别要通过家长会、家长学校、社区教育委员会等多种途径，宣传《守则》和《规范》，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。三、基本方法： 1、动之以情。开展对新规范的内容的学习与宣讲，讲重新制订新规范的意义，讲新规范的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新规范的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。 2、晓之以理。结合学生在校行为规范养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记规范内容，掌握精神实质。重点要讲清规范的具体含义及为什么要守规范的道理。把学规范与“宁艾小学一日常规”结合起来，把规范条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。 3、导之以行。认真做好规范的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的基础上，引导学生把学规范落实于具体的行动之中。各中队利用板报、广播、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会服务等实践活动。特别要坚持开展“争做五小公民，树校园

一年级小学生在校一日行为规范

小学一年级小学生一日常规为促使学生养成良好行为习惯，全面提高学生素质，根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》规定，结合我校实际，制定本常规要求。一、早晨 1、上学前应吃好早餐，带齐学习用品，不得带零食及玩具到学校。 2、离开家门，应主动和家人打招呼：“×××，我上学去了！” 3、早上7点40分准时到校。进校时，自觉接受大队委检查。进班后把今天课上用到的文具、课本从书包里拿出放到书桌里，书包放到教室后面的小柜子里。然后按照老师的要求进行相关晨读内容。其间不得大声喧哗，要保持教室安静。 4、学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录，并每天做好晨检汇报。 5、值日生负责打开门窗，拉开窗帘，检查清洁，组织早读。二、上课要求 1、充分做好课前准备，书本放在课桌的右上角，文具盒紧挨书本放好。 2、上课铃响，快步走进教室，静息，等待老师。 3、上课开始，班长喊“起立”，全体学生立正，向老师问好、鞠躬，待老师问好后安静入座。 4、举手发言，发言时站立端正，用普通话，声音洪亮；发言完毕，静静归位。 5、自觉遵守课堂纪律，专心听讲、积极思考、大胆发言、不懂就问，不做小动作、不交头接耳；小组讨论轻声细语，不妨碍邻座学习。 6、按时保质完成作业，书写规范，卷面整洁，格式正确，不拖拉、不粗心、不抄袭。 7、读写姿势正确（眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸）；未经老师同意，不得离开座位和教室。 8、迟到的同学，要在室外(体育课在队列外)先“报告”，经老师允许后再进入。 9、下课铃响，老师宣布“下课”，学生方可离开座位。 10、学生到音乐教室、科学实验室、计算机室、美术室等学科功能室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。三、课间要求． 1、文明休息，注意安全。不追逐打闹、攀爬栏杆、大声喧哗，不进行危险活动，不在楼道内从事小型体育活动。 2、上下楼梯靠右行，不拥挤、推揉、抢先，做到“轻声慢步靠右行”。 3、不随便进入其它班级教室，不在教师办公室和其他教室窗（门）口围观、张望。

(完整版)小学生在家行为规范

The shortest way to do many things is 小学生在家行为规范一、文明礼仪（一）尊敬长辈： 1．会用尊称称呼长辈。早起问好，临睡前道安。进门要招呼，有事外出要关照。长辈生病勤问候。向长辈提意见要有礼貌，并注意场合和方式。 2．分吃东西应先敬长辈，得到长辈给的东西要双手接过并表示感谢。 3．听从长辈的教导，不任性，不乱发脾气，不提过分的要求，不私拿长辈的钱物。（二）礼貌待客： 1．接待客人举止要大方，做到起立欢迎，热情让坐，双手端茶，招手送别。 2．热情回答客人问话，说话时要面对客人。 3．对待客人要有礼貌，能把自己的玩具给小客人玩。（三）邻里和睦： 1．邻里之间见面要互相招呼或点头示意。团结互助，不为小事近近计较。 2．帮助邻居做力所能及的事，尤其要关心孤寡老人，能经常探望、问候。 3．居住在楼上，不要把果皮、纸屑、脏物等往窗外楼下扔。经常打扫公共场所。二、学习习惯（一）做好预复习： 1．课前要预习，会使用字典，对难点、重点能做记号，学会做预习笔记。 2．新课及时复习，单元做好小结，学会综合复习。（二）认真做作业： 1．如实向家长汇报作业量和学习成绩，不弄虚作假。 2．作业不抄袭、不马虎、不拖拉、不漏做。 3．做作业时应先订正后做作业，格式要规范；既要做正确，又要讲究速度，作业簿面要整洁。 4．读写姿势正确，不在昏暗灯光下看书写字。（三）学习兴趣广泛： 1．阅读健康有益的少儿课外读物，并能做读书笔记。经常看报、收看电视和收听广播，关心实事新闻和少儿节目。 2．会使用简单的工具和劳技工具，有一项或多项兴趣爱好。三、生活与劳动习惯（一）讲究卫生： 1．每天早晚洗脸刷牙。经常洗澡、理发，换衣服，勤洗手帕，勤剪指甲。 2．注意用眼卫生。看电视时间不能过长，，离电视机约两米左右。 3．饭前不吃零食，不剧烈运动。用餐前先洗手，用餐时注意餐具清洁，不挑食、偏食，不暴饮暴食。做到碗底、桌面、地上干净。不剩饭菜。（二）生活自理： 1．自己整理书包、文具盒。学会自己包书。学习用品及玩具等东西用后放回原处。 2．自己穿衣、叠被、整理房间和小书桌。 3．合理安排时间，会订一份学习、娱乐、休息三不误的时间表，每天保证九到十小时的睡眠。 4．不乱花钱，能合理使用零花钱。（三）帮做家务： 1．饭前抹桌搬凳，饭后收碗、扫地。会淘米、捡菜，能烧一两个家常菜。学会包馄饨。下面条。 2．会洗鞋袜和小件衣服，能折叠衣服。 3．学会使用媒、电。会购买日常生活用品。（四）自我保护： 1．会使用电话。知道报警、救护等电话号码。知道家庭、父母单位、学校的地址和电话号码。正确拨号，礼貌通话，交谈扼要，通话完毕要搁好话筒。 2．学会简单的急救方法，不玩火玩电。 3．遇到陌生人，不要轻易开门让其进屋。

小学生行为规范20条

小学生行为规范20条一、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。二、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。三、尊敬师长，见面行礼,主动问好，要用尊称，不直呼姓名。四、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。五、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。六、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。七、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。八、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水电。

九、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。十、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。十一、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。十二、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试不作弊。十三、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。十四、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。十五、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。十六、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

浅谈小学生一日行为规范训练方法

浅谈小学生一日行为规范训练方法【摘要】叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是养成习惯。”行为习惯教育是教育的永恒的主题, 好习惯终身受益，学生行为习惯的好坏，对于教育任务的完成，对于小学生的发展都有重大的影响。如何有效地促进小学生的行为规范养成,本文围绕《柳南实小一日常规儿歌》，结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，谈谈对小学生一日行为规范的训练方法。【关键词】小学生、行为规范、训练方法美国教育专家斯特娜夫人曾有过这样的论述：“孩子的心灵是一块奇怪的土地，你在孩子的心灵播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。”中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》也指出：“未成年人思想道德建设的首要任务是从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。”作为一名教师，我对如何使学生养成良好的行为习惯，作了以下几个方面的探索与实践。一、思想上重视，常抓不懈班级是学生学习、成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人。围绕《柳南实小一日常规儿歌》，结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，我利用晨会、班队活动等时间，班级黑板报、手抄报等阵地，带领学生扎实学习细则，对学生进行思想教育。而且每天早上进校后、每节课铃响后，都有值日小干部带领全班同学一起背诵《一日常规儿歌》，我要求学生每周都能熟记一项细则，让他们明白养成良好习惯的好处及重要性，帮助学生树立明确的行为目标。二、行为上引导，反复训练教育家蔡元培说过：“道德不是记熟几句格言就可以的事，要重在实行。”没有规矩不成方圆，良好行为习惯的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的、严格的、持之以恒的规范训练才能形成。 1、潜移默化，以身作则。马卡连柯认为：“教师的行为对儿童品德形成有决定性的意义，教师做的常常要比他们对儿童说的起着更大的影响作用。”正所谓“身教重于言教”，儿童领会他们看到的变化要比领会他们听到的更快更好。小学生爱模仿，而学生接触最多的就是老师，老师是学生模仿最多的对象，所以要求学生遵守的规范，教师首先要做好。如：升旗仪式要求学生肃立的时候，我也会和学生一起肃立、唱国歌，绝不会随意走动或和其他老师说话。在我潜移默化的影响下，学生自然也会遵守规范。

学生一日行为规范

学生一日行为规范（试行）

为促进我校教育教学管理规范化、精细化、制度化，教育引导学生自觉养成良好的思想品质和行为习惯，依据《中等职业学校学生守则》《中等职业学校学生日常行为规范》以及《中等职业学校学生公约》，结合我校实际，制定我校学生一日行为规范。第一部分上学前规范一、起床和整理内务（一）按时起床。（二）整理内务 1、寝室内务整理的时间为早晨起床和午休起床后。 2、基本要求 ①床面平展、整洁，被子叠放整齐，床上物品归置、摆放合理、整齐。 ②鞋子统一集中、整齐摆放在床下向内20公分处，干净无异味。 ③地面每天一清扫，随脏随扫，无垃圾残留。每周至少拖地两次。 ④卫生间随用随冲，每周至少彻底清洗、消毒一次，便池无残留污物。 ⑤室内干净整洁，物品摆放集中整齐，规范有序，无违禁品存放，无异味。 ⑥室内墙面无过度、不健康装饰物。床围悬挂整齐，衣物晾晒规范有序。二、洗漱 1、每天起床后必须洗脸、刷牙、梳发。 2、适度使用护肤品，妆容必须符合学生身份。

3、洗脸盆、面盆干净整洁，无废水残留。 4、洗漱用品等分类整齐摆放在指定位置。三、服饰衣着 1、服装、发型要符合学生的特点。不许穿奇装异服。有校服学生必须穿校服。穿着便服，做到整洁、规范。 2、仪容仪表朴素大方，符合学生身份，不烫发、染发，不留长指甲，不佩戴任何饰物。不化妆、不烫发，长发应扎起，不准披发。头发长短适中、整齐、利落。四、安全 1、离开寝室做到人走灯灭电断水关。 2、关好窗户，锁好房门。 3、上下楼梯要有序礼让，不得拥挤。 4、不骑（开）摩托、电动车、汽车上学。不乘坐违法违规车辆。 5、不带非学习用品、违禁品以及手机等电子显示、录听设备进入校园和教学区。五、进校 1、按规定佩戴，进校时主动出示校园卡。 2、骑自行车到校的同学，进校园要下车；自行车统一整齐停放在学校规定的地方，不得乱放，更不许校外停放。 3、不将摩托、电动车、汽车骑（开）进校园。 4、严禁将校外人员带进学校。如家长有事陪同，要主动请家长履行登记手续。 5、不得在校门处会客或等候他人。

小学生日常行为规范20条

小学生日常行为规范20条 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。 11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。 12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。 13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。 14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。 15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。 16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。 17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。 18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。 19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

小学生一日行为规范

小学生一日行为规范总则自觉遵守《小学生日常行为规范》，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，使学生终身受益，保证学校正常的教学秩序，校园秩序，做到人人有礼貌，处处讲卫生，个个讲安全。第一章到校第一条学生要按时到校，不迟到，不旷课。学生因病、因事，由家长向老师请假，班级做好考勤记录。第二条遵守交通规则，注意安全，不挤肩并走，不奔跑追逐，不在校外逗留。第三条学生不带零食入校园，不在校外食用不达标食物。第四条上楼梯做到轻声漫步，严格执行靠右行要求。不拥挤，不逗留。第二章两操第五条广播操铃声响后，应迅速排好队伍，按照规定的楼道有秩序下楼，做到快、静、齐，杜绝追跑、拥挤现象，上下楼梯靠右行。第六条做操时要听从指挥，动作要规范，精神饱满，整齐有力。早操结束，应有序地退场，沿途不喧哗，不拥挤，安静回教室。第七条每天要按要求做眼保健操，动作要规范，穴位，节拍要准确，养成保护眼睛的好习惯，勤剪指甲，以防伤害眼睛。第三章课堂

第八条上课铃声响后，学生应迅速有序进入教室，严禁推搡拥挤，安静坐好，等待老师上课。第九条上课时，学生要自觉遵守课堂纪律，不做小动作，规范使用学习用品，谨防伤害。第十条学生到功能教室上课，应带齐上课用具，做到安静、整齐，严禁大声喧哗、追跑，排队进入教室，爱护公物。第十一条下课后，不能在教室内追逐，不能把教室作为活动场所。第四章课间休息第十二条课间休息时，要注意安全，在指定活动区域活动，不追逐撵跑，不做危险游戏。不在楼道内互相追逐，狂奔乱跑，大喊大叫，不得趴窗台，趴栏杆，禁止高空掷物，不打架，不给自己或别人造成不必要的伤害。第五章卫生第十三条保持好个人卫生，做到常洗澡，常理发，不留长指甲，男生不留长发第十四条饭前便后要洗手，预防细菌疾病传染。第十五条要注意用电用水安全，学生不能私自插拔电源，离开教室要关闭电灯；规范接水，谨防烫伤。第六章就餐第十六条教室用餐的学生要自觉按要求排队，不拥挤喧哗，打饭适量，以防烫伤。

小学生道德行为规范主题班会教育

小学生道德行为规范主题班会教育班会主题：小学生道德行为规范教育活动的目的：为了更好的培养小学生思想道德行为规范活动时间：2013年3月4日参加：一年级四班学生地点：逸夫小学一年级四班教室活动内容：以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，使他们养成良好的行为习惯。一、养成良好的学习习惯 1、倾听的习惯如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话，倾听同学的发言，这样才能积极地有效地参及学习过程，才能保证课堂活动有效地进行。 2、善于思考的习惯善于思考，主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质，它有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。因此，同学们要上课专心听讲，认真思考，积极发言。 3、敢于提问的习惯善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。勤于思考，敢于质疑，及人交流，不怕说错。发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。 4、及人合作的习惯合作学习是 21 世纪学生学习的一种重要方式，合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力，并在思想的碰撞中迸发创新的火花。主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。 5、自主读书的习惯阅读是文化积累和文化建构的重要途径，对人的发展有着极其重要的意义。要养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。 6、认真书写的习惯认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。读写姿势端正，会正确执笔，做到、书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。 7、自评互评的习惯在学习过程中，要逐渐让学生成为评价的主体，让学生学会激励性的 1 / 3