我对消防的认识

浅谈我对消防队的认识

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以前我上网或看电视的时候都很关注关于一些真实事件的资讯和综艺节目，尤其是喜欢看关于军事节目之类的。看着那些官兵们的精彩表现，我都有一些不由自主的激动和羡慕，但那时候我只有羡慕的份，就没有深刻体会和亲身体验他们辉煌背后的艰辛历程。在那些官兵当中我最喜欢消防队员，因为他们的职责和任务每时每刻都系着老百姓的生命和财产安全，而且每次执行任务时都冒很大的风险甚至是鼓起献身的勇气去的。每次在网上或电视上看到那些消防官兵们冒着生命危险去攀登冒着烟的高危大厦，穿过熊熊火焰去救人的时候我都情不自禁的替他们担心和紧张起来，有时候还幻想着和他们一起肩并肩与火魔奋斗。尤其是看到他们成功的完成任务从熊熊燃烧的火焰中走出来时感觉他们是那么的崇高在上，那么的可爱可敬。这时候有一种莫名其妙的力量鼓舞着我，诱惑着我去当一名称职的消防队员。

现在我是一名消防队员了，也有很多机会去体验以前老兵们艰辛历程，并且对消防队的认识也不像以前那么单薄了。下面我就以我以前的感受和现在的经验来浅谈我对消防队的新的认识：

一．消防队（fire brigade）是对公安消防部队的各级队伍、企业专职消防队、义务消防队的统称。公安消防队和专职消防队接到火警后，必须立即赶赴火场，救助遇险人员，排除险情，扑灭火灾，这是消防队的义务。

二．消防队职责

专职消防队职责

1．承担责任区消防安全宣传教育培训，普及消防知识；

2.定期进行防火检查，督促有关单位和个人落实防火责任制，及时消除

火灾隐患；

3.建立防火检查档案，按照国家规定设置防火标志；

4.掌握责任区域的道路、消防水源、消防安全重点单位、重点部位等情

况，建立相应的消防业务资料档案；

5.制定消防安全重点单位、重点部位的事故处置和灭火作战预案，定期

组织演练；

6.指导培训义务消防队；

7.扑救火灾，保护火灾现场，协助有关部门调查火灾原因、处理火灾事

故；

8.定期向公安消防机构报告消防工作情况；

9.按规定应当履行的其他职责。

义务消防队职责

1、积极参加消防训练和演习，提高防火能力。

2、熟悉掌握各种消防器材的性能及使用方法。

3、熟悉学校电源、水源、消防重点部位及消防器材的分布情况。

4、一旦发生火险、火灾事故，应积极参加扑救。

5、发现火险隐患，及时报告防火责任人，并采取可行的临时措施。

6、协助二、三级防火责任人对本部门进行防火安全教育与检查。

三．其他有关消防队的知识

消防队级别省一级消防部队分为总队（省级）、支队（地级市）、大队（县、区、开发区等）、中队（大队下辖的消防站）四级，中队一般在县城的中心镇、重点镇。消防队要做的“五熟悉 "原则：熟悉重点部位、熟悉建筑结构、熟悉道路水源、熟悉火灾危险性、熟悉灭火措施。消防队车辆颜色为红色。因为红色光容易穿过水层、雨点、灰尘和迷雾。消防车涂成红色，目的是为了在尘土飞扬的环境中，或狂风暴雨袭击时，或在大雾弥漫的天气里，让人们能从很远的地方看见红色的消防车，为它让路，为它尽快灭火抢险提供方便。火灾关系到人们的生命和财产安全，给人类带来的危害有目共睹。为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，国家制定了《消防法》。该法第37条规定，公安消防队扑救火灾，不得向发生火灾的单位、个人收取任何费用等。以上就是我对消防队的浅薄的认识，希望它能给大家提供一些关于消防的基本知识以及基本技能。

浅谈我身处在消防队的体会

平时清闲的时候我喜欢通过网上和电视上的关于真实事件的资讯来充实自己的生活，尤其是关于军事节目以及其他关于军事的综艺节目或报道。它们可以给我带来好多生活真实信息和无限的娱乐以及圆梦激情的掩饰。从小我就梦想着做一名称职的战士，为祖国为人民多做一些贡献，把自己的人生道路用坚定地信念和无限的意义来点亮。现在，我的梦终于实现了，现在我以一名消防战士的身份出现在大众眼前，这是一件很自豪的事情，也是一件很艰苦的历程和职责的呈现。当我站在消防大队的训练场地时有一股说不清楚地勇气和信念围绕着我的身体，好像在鼓舞着我勇往直前，也像是在祝贺我。消防队员，这职务名称听和写起来很简单，但它系着千千万万个老百姓的生命和财产安全，而且也包含着千千万万个消防战士们的艰苦训练以及无私奉献。训练开始的第一天学到的东西对于我来说平时生活中很容易完成的动作，但消防队训练的规范里它是多么的难，每天都重复着做，以致做到符合标准，从这个能看出消防战士们的艰苦用心。训练后第二个星期开始学习关于如何运用消防仪器的知识，这中间我才深深地体会到以前我对消防知识是那么的浅薄。而且训练期间消防队给我的感觉很壮观，做一名消防战士是一件很值得自豪的事情，也是一个磨练忍耐力和信念，勇气等人生意志的圣地，消防队员们冒着生命危险去挽救和维护他人的生命和财产，他们给我的感觉是那么的崇高在上，可爱可敬。以上就是我身处在消防大队的体会。

常用消防设施有哪些

常用消防设施有哪些？作用是什么？ 常用的消防设建筑消防设施建筑消防设施指建（构）筑物内设置的火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统等用于防范和扑救建（构）筑物火灾的设备设施的总称。常用的有火灾自动报警系统、自动喷水灭火系统、消火栓系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、干粉灭火系统、防烟排烟系统、安全疏散系统等。 建筑消防设施是保证建筑物消防安全和人员疏散安全的重要设施，是现代建筑的重要组成部分。建筑消防设施主要分为两大类，一类为灭火系统，另一类为安全疏散系统。由建筑内的消防控制室来操作控制、维修保养，使建筑消防设施始终处于完好有效的状态，保证建筑物的消防安全。 我国建筑消防设施立法起步较晚，但发展很快，在1987年后颁布的《建筑设计防火规范》等一系列消防技术法规中，规定了在一些高层建筑、地下建筑和大体量的建筑中，强制设置自动消防设施和消防控制室。二十年来，在扑救建筑火灾中发挥了巨大的作用，有效的保护了公民的生命安全和国家财产的安全。 经济发达国家建筑消防设施建设比较成熟，例如美国在1904年就立法，强制现代建筑设置消防安全设施，据美国消防学会统计，最近69年中，安装自动消防设施的建筑中发生火灾，消防设施的有效率高达96.1%。确实起到了保证建筑物消防安全的作用。

但我们不能不看到，我国的城市建筑中，建筑消防设施在产品质量和安装质量以及维修管理上，存在着严重的缺欠和隐患。近期我省一些城市的调查结果，让人触目惊心，建筑消防设施完好率不足百分之二十五，尤其是自动报警系统，问题尤为突出。要知道，建筑消防设施不能有效的工作，等于建筑不设防，本身就是重大火灾隐患。我们必须对此要有深刻认识，万万不可等闲视之。 我们必须加大监督检查管理的力度，提高建筑消防设施的完好率，保证公民人身安全和建筑物的消防安全。建筑消防设施种类很多，我们在这里仅涉及我国建筑中常用的以下七种建筑消防设施的检查情况： （一）自动报警系统。 火灾早期报警至为重要。现代建筑安装了火灾自动报警系统。它是建筑物的神经系统，感受、接收着发生火灾的信号并及时报警，发出警报。它是一个称职的更夫，给居住、工作在建筑中的人们以极大的安全感。 自动报警系统是现代建筑中最重要的消防设施之一，，根据火灾报警器（探头）的不同，分为烟感、温感、光感、复合等多种形式，适应不同场所。火灾报警信号确定后，将自动或通知值班人员手动启动其他灭火设施和疏散设施，确保建筑和人员安全。 自动报警系统存在的常见问题：

1消防设施设备的认识

消防设施设备的认识 报警控制器各种配置。 1、以海湾公司的产品为例，按键及面板设置说明。 GST500/GST5000系列控制器的典型配置包括：控制器主机、智能手动消防启动盘，多线制控制盘。其中控制器主机包括：母板、主板、回路板、485通讯板、232通讯板等功能扩展板。 JB-QG/QT-GST5000采用柜式和琴台式结构，控制器最多支持20个总线回路共计4840个总线制报警联动控制点，配接GST-LD-D02智能电源盘提供联动24V电源；JB-QB-GST500控制器采用壁挂式结构，最多支持2个总线回路共计484个总线制报警联动控制点，控制器不提供联动24V电源，需要外配电源箱作为联动24V电源。 本控制器集报警、联动于一体，可完成探测报警及消防设备的启/停控制。 2、以柜式GST5000控制器的按键及面板为例说明。 主控面板分：液晶显示屏、指示灯区、时间显示、键盘及打印机五部分。 、

自动喷水灭火系统设备的名称及作用 （一）喷淋水泵：主、备泵各一台，喷淋泵是为系统给水的主动力泵。 （二）吸水管：两台或两台以上的消防泵组，为了保证消防水泵不间断地供水，应设有两条吸水管，当一条吸水管在检修或损坏时，其余的吸水管应仍能通过100%的用水总量。（三）吸水管、闸阀：其闸阀，在维修、检修时用，在平时准工作状态下，必须常开，并加以锁定，可控制水路。（四）过滤器：安装在水泵吸水管、泵前阀后的位置，其作用是为喷淋系统的灭火用水起到过滤作用，保证喷头开启，不被杂物堵塞。 （五）出水管上止回阀：防止水倒流的阀门，在启泵时自动打开，水泵停止时自动关闭。 （六）DN65试水阀：在水泵出水管上，设置DN65试水阀，通过此阀，可对系统泄压，并且，在检查水泵时使用。基本操作为：在每次启泵前，先打开DN65试水阀，再启动水泵，这样可使用网管不受极限压力的危害，保护了网管，也能很准确地对水泵进行检查。 （七）自动泄压阀：此阀在设定压力加上0.1mpa的压力，可自动打开保护管网，也能保证系统灭火时的正常压力。（八）自动喷水系统。稳压系统：高置式，安装建筑物的最高层，在高位水箱不能满足最高层的喷头用水压力，可设置

13、爱护消防设施与器材

13 爱护消防设施和器材 教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）： 本课以学生生活为主线，立足于学生安全成长的需要，学习预防和应对安全事故最基本、最有效的知识和方法，培养学生的安全防范和避险技能，学会科学、及时、有效地解决在实际生活中遇到的各类安全问题。本课的学习不是简单地向学生讲述道理、灌输要求。应引导学生通过具体的生活场景、生活现象以及典型案例，通过身临其境的体验，并结合生活实际进行积极地反思和探究，获得真实的感受和经验，从心灵深处认识生命的可贵、安全的重要，从而确立“生命至上”的理念。 教学方式与手段： 这一堂课的教学策略就是对接与演练。 教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中，设置生活情景，引导学生与自己的生活经验对接，相机地进行模拟操作。通过看一看、说一说，做一做，演一演等形式体验生活，让学生尝到解决问题的快乐，提高解决问题的能力。 教学活动目标： 1.通过学习，让学生认识常见的几种消防设施和器材。 2.让学生了解当火灾发生时，消防设施和器材是我们生命安全的重要保障。 3.了解火灾发生时消防设施被破坏，消防通道被堵塞会产生的严重后果。从小树立爱护消防设施和器材的安全意识。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合五年级学生使用，参加人数在40-50人之间。

教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 课堂教学ppt、几种常见的消防器材和设施的图片。 课前让学生查看家庭以及学校消防设施和器材的保存情况。教学活动步骤（包括教学活动注意事项）： 教学环节时间 教学内容教师活动 学生 活动 设计意 图 一、创 设情境导入新课5’ 情境导入新 课 教师讲述教材67页故事，导入新 课。 教师：我们常见的消防器材和消防 设施有哪些？ 根据学生回答，出示相应的消防设 施和消防器材的图片，让学生加强 认识。 学生看 书 学生交 流 从学生问 题入手， 激发学生 的兴趣。 二、传 授新知25’进入情境 园 根据学生回答，出示相应的消防设 施和消防器材的图片，让学生加强 认识。 请学生各种消防器材和消防设施的 作用以及使用方法。 观看图 片学生 交流。 全班交 流,各 抒己 见，表 达自己 的想 法。 在生活情 境中学 习，让生 活与学习 紧密联 系，达到 学以致用 的目的。 学 习 相 关 法 律 请学生阅读教材68页相关内容，了 解《中华人民共和国消防法》的规 定。 1学生 读教 材，小 组合作 交流收 获。 学生了解 法律知 识。 出示：朗读小帖士 消防栓、灭火器，扑灭火灾好兄 弟。 疏散通道不能锁，否则火灾酿恶 果。 保持消防通道畅通，保障公民人 大家读 一读

消防设施与器材(一)

第二节消防设施与器材 新《消防法》中规定消防设施是指火灾自动报警系统、自动灭火系统、消火栓系统、可提式灭火器系统、灭火器防烟排烟系统以及应急广播和应急照明、安全疏散设施等。消防器材是指灭火器等移动灭火器材和工具。 一、消防设施 (一)火灾自动报警系统 自动消防系统应包括探测、报警、联动、灭火、减灾等功能。火灾自动报警系统主要完成探测和报警功能，控制和联动等功能主要由联动控制系统来完成。联动控制系统是由联动控制器与现场的主动型设备和被动型设备组成。现场主动型设备是指在火灾参数的作用下，设备自动执行某种动作；现场被动型设备是指在控制器或人为的控制下才能动作。 所以消防系统中有三种控制方式：自动控制、联动控制、手动控制。 火灾自动报警系统是由触发装置、火灾报警装置、火灾警报装置和电源等部分组成的通报火灾发生的全套设备，如图4—11所示，复杂系统还包括消防控制设备。 在火灾自动报警系统中，自动或手动产生火灾报警信号的器件称为触发器件，主要包括火灾探测器和手动火灾报警按钮；用以接收、显示和传递火灾报警信号，并能发出控制信号和具有其他辅助功能的控制指示称为火灾报警装置，火灾报警控制器就是其中最基本的一种；用以发出区别于环境声、光的火灾警报信号的装置称为火灾警报装置，火灾警报器就是一种最基本的火灾警报装置，它以声、光音响方式向报警区域发出火灾警报信号，以警示人们采取安全疏散、灭火救灾措施；在火灾自动报警系统中，当接收到来自触发器件的火灾报警信号，能自动或手动启动相关消防设备并显示其状态的设备，称为消防控制设备。 1．系统分类

根据工程建设的规模、保护对象的性质、火灾报警区域的划分和消防管理机构的组织形式，将火灾自动报警系统划分为三种基本形式：区域火灾报警系统、集中报警系统和控制中心报警系统。区域报警系统一般适用于二级保护对象；集中报警系统一般适用于一、二级保护对象；控制中心系统一般适用于特级、一级保护对象。 区域报警系统包括火灾探测器、手动报警按钮、区域火灾报警控制器、火灾警报装置和电源等部分。这种系统比较简单，但使用很广泛，例如行政事业单位，工矿企业的要害部门和娱乐场所均可使用； 集中报警系统由一台集中报警控制器；两台以上的区域报警控制器、火灾警报装置和电源等组成。高层宾馆、饭店、大型建筑群一般使用的都是集中报警系统。集中报警控制器设在消防控制室，区域报警控制器设在各层的服务台处。对于总线控制火灾报警控制系统，区域报警控制器就是重复显示屏。 控制中心报警系统除了集中报警控制器、区域报警控制器、火灾探测器外，在消防控制室内增加了消防联动控制设备。被联动控制的设备包括火灾警报装置、火警电话、火灾应急照明、火灾应急广播、防排烟、通风空调、消防电梯和固定灭火控制装置等。也就是说集中报警系统加上联动的消防控制设备就构成控制中心报警系统。控制中心报警系统用于大型宾馆、饭店、商场、办公室、大型建筑群和大型综合楼工程等。 适用于主要设备设施应用于 区域火灾报警系统二级保护对象火灾探测器、手动报警按钮、区 域火灾报警控制器、火灾警报装 置和电源等部分 行政事业单位，工矿企业的 要害部门和娱乐场所均可使 用 集中报警系统一、二级保护对 象由一台集中报警控制器；两台以 上的区域报警控制器、火灾警报 装置和电源等组成。 高层宾馆、饭店、大型建筑 群一般使用的都是集中报警 系统。 控制中心报警系统特级、一级保护 对象 报警控制器、区域报警控制器、 火灾探测器、消防联动控制设备。 大型宾馆、饭店、商场、办 公室、大型建筑群和大型综 合楼工程等。 2．火灾报警控制器 火灾报警控制器(以下简称控制器)是火灾自动报警系统中的主要设备，它除了具有控制、记忆、识别和报警功能外，还具有自动检测、联动控制、打印输出、图形显示、通信广播等功能。当然，控制器功能的多少也反映出火灾自动报警系统的技术构成、可靠性、稳定性和性能价格比等因素，是评价火灾

认识消防设施与器材

教学目标： 1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。 教学重点：掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。 教学难点：掌握灭火方法。 活动准备：消防知识课件，一个灭火器。 教学时间：一课时。 一、导入新课。 1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象） 2、课件展示图片，创设情境。 同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。 2008年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。 有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。 3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。） 4、课件展示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。 二、讲授新课。 1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己？” （我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生） 2、分析“积极预防”知识点： （1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。 A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。） B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效？（是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。） C、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。 D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？ 提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。 （蜡烛→放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上；不使用明火，可用手电找东西。 课件展示漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件展示漫画。烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚” 展示漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精；不小心碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使用。电线→乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展示漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质或过期的电器。课件展示漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检查漏气点；随意倾倒煤气罐残液。正

认识消防设施与器材参赛(完整)

课题：认识消防设施与器材 四年级第十课 报送单位：武汉市鲁巷实验小学参赛老师姓名：黄笛 指导思想与理论基础（包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）：消防安全与咱们的生活生命密切相关，关系到咱们每个人的生命财产安危。本课不是枯燥的讲解知识，而是按照学生认知的发展规律，先让学生了解其火灾的危害，感受到生命的脆弱，运用视频列举事例，给学生产生强烈的视觉效果和心灵震撼。然后从图片出发，用PPT展示认识消防设施器材的形状，颜色，用途，特点及分类。最后通过各种情景的演练让学生活学活用，在活动中掌握知识点，培养合作精神。教学活动背景分析（学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）: 教学对象为四年级学生，属于中年级。心智正在逐渐的发展过程，课堂注意力持续时间有限，所以在教学活动中要尽量运用生动的语言，结合图文PPT讲解，组织讨论，表演，及各种有关活动，运用多媒体设备，，从声音、视觉、等多感官的刺激，让学生积极参与到学习中来，勇于表达和展现自己。 教学活动目标： 1. 认识常见消防设施、器材、标志，增强消防安全的意识，以及 所造成的严重后果。 2.了解各类消防设施器材的名称及用途。 3．了解安全标志的含义和作用。知道消防标志是一种指示性的标志，要爱护，不污染不损坏。

4.学会辨析生活中保护消防设施及维护消防安全行为的正误。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加数量： 适合中高年级教学。不多于40人参与。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： PPT，白纸 教学活动步骤（包括教学活动注意事项）： 一、课前导入： 1.视频播放“2007年12月12日，浙江省温州市1 2.12温富大厦火灾”（让学生感受到火灾的危害，意识到学会自救的重要性，进而导入认识消防设施和器材的重要性。 师：同学们，老师先给大家看一段视频，看完之后说说你的感受。（视频播放PPT1） 生：（略） 2.教师小结：同学们，火灾无情，人有情。当火灾来临时，大楼里不仅仅只有这一位妈妈在为自己孩子的命运担忧，无数个家庭，都将面临着死亡的威胁。如何在救援没有到来之前保存体力，正确自救，是为我们赢得生存希望的关键。今天我们就从“认识消防设施和器材”开始。 二、教学新课 （一）、初步了解什么消防设施与器材。 1、出示课题（点击PPT2） 2、说说这些是什么？（点击PPT3）