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关于孝德的手抄报

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篇一:孝德中学举办手抄报比赛活动

绵竹孝德中学举办手抄报比赛活动

近日,绵竹孝德中学组织初一学生进行了一次手抄报制作比赛。小报以《献给母亲的歌》为主题,要求学生自主独立完成。同学们积极响应,利用周末时间,纷纷参与到活动中,收集整理有关母爱的诗词歌赋以及自己写母亲的优秀习作,作为办报的素材。同学们精心构思,合理安排版面,认真规范的书写相关内容,再用彩笔配以各种插图,一张张精美的小报从同学们的小手中应运而生。学生处、语文组老师组织学生代表对收到的作品进行了评比,并将其中的优秀作品予以公开展示,展览引来无数师生驻足观看。师生们受到了一次形象的母爱教育,进一步增强了德孝意识。

篇二:孝德文化进校园

新田县知市坪中学“孝德文化进校园”活动

实施方案

为进一步弘扬孝德文化,教育和引导全校师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观,全面提高我校师生的道德素质和文明程度,根据新田县委、县政府、县教育局等文件精神,联系我校实际,特制订本实施方案。

一、指导思想

把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容,把孝德教育渗透在课堂教学中,并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动,是向学生进行中华传统文化教育、继承和发扬中华传统文化的重要途径,是加强和改进学校思想政治工作的重要内容,是对学生加强思想道德建设的迫切需要,让学生在活动中学会感恩,懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标

⒈通过开展孝敬父母、尊敬师长的教育活动,培养爱心,从而以爱心换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。⒉形成浓厚的孝文化教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育,从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会,营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

⒊通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对班级、对学校、对社会的责任感,让学生知道生命的意义在于奉献。⒋把开展“孝德文化进校园”活动作为我校开展德育工

作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,坚持长久。

三、活动步骤

(一)宣传发动

组织师生学习“孝德文化进校园”活动实施方案,利

用学校网、黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地,通过召开专题班会等,全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。在学校内张贴《孝德文化进校园倡议书》,创设浓厚的孝德教育氛围。

(二)全面实施

1.举行孝德格言征集活动。组织学生学习名人名言、

名人孝德故事,学习学生身边的孝德故事。

2.行孝心关爱父母。开展“为父母节约一分钱、一粒

米”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象;体贴父母、关心父母。

3.一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母写

一封信,结合期中学情检测,向父母汇报近期的学习生活情况,表达对父母家人的感激之情。

4.组织开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。全员

参与,每班择优选取两篇上报学校,评选出优秀者予以表彰。

5.布置爱心家庭作业。①在父母生日、父亲节、母亲

节时送一个温馨的祝福;②以自己的进步送给父母一个惊喜;③给父母讲一个开心的故事;

④帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

6.感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形

成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围,让学生以实际行动如写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。各班要开展“尊师敬师”活动,要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。

7.开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会,邀请所有任

课老师参加,让学生当面向老师表达自己的感激之情,师生之间互动,制造一种氛围,真正将尊师、爱师落到实处。

8.感激同学间的爱心相助。各班级要召开以“情同手

足、共同进步”为中心的主题班会,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。

9.学唱关于孝德文化的歌曲。

10.学科渗透,推进学校孝德文化课程化、校本化。要

把孝德教育纳入学校的工作计划,切实做到有计划、有步骤、有目的地开展孝德教育活动。要把孝老、爱老、养老、助老作为德育教育课程纳入教学计划,做到有备课、有作业、有检查。在活动课中积极开展孝德教育,将孝德教育渗透到各科教学之中。要加大国学教育的力度,引导学生诵读《论语》、《孟子》、《道德经》、《三字经》、《弟子规》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容。

11.挖掘资源,发挥社会孝德资源丰富的优势。组织不

同年级的学生到孝德文化教育基地开展参观、考察和实践活动,使他们亲身感受传统文化的魅力,在潜移默化中得到熏陶、受到教育。积极推进有效整合社会孝德文化教育资源,发挥敬老院、孝文化主题公园、孝德教育基地等主阵地作用,为活动的开展提供有力的支持与服务。

12.搭建平台,开展形式多样的孝德教育主题实践活

动。根据学生的年龄和认知特点,开展各种形式的活动。在学习理解经典的基础上,组织学生开展专题性研讨学习活动,研究并搭建平台,促进相互交流。要发挥团(队)、学生会在孝德教育活动中的引领作用,通过开展“参观新田县孝文化公园”、“学孝德、知孝德、行孝德”演讲比赛、“励志(德育)宣誓活动”、“孝德文化进班级签名仪式”和“孝老摄影书画展”等活动,让学生在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。要教育引导学生常说感恩话、多做孝敬事、读孝德书籍、写孝德文章、养成孝敬美德。与学校德育工作相结合,发挥学校党支部、团队组织、政教处和班主任在德育教育中的重要作用,切实推动孝德教育扎实开展。与家庭教育相结合,加强家校联系,形成家校互动氛围,共同将孝德教育落到实处。与育人制度建设相结合,结合学校育人制度建设,将孝德建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来,充分调动学生家长参与这项活动的积极性,全面促进孩子和父母的交流和沟通。

13.示范带动,发挥典型的引领和示范作用。在教职工

中开展“践行孝德文化”活动,教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德,做孝老敬老爱老的文明使者。以孝德教育为切入点,结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”,评选师德模范,提高教职工的“四德”素养。

四、总结评优

1.总结提炼,深化认识。各班级要组织学生谈自己“学

孝”、“行孝”的感受和体会。

2.学校将对本次活动中积极参与组织、策划的教师、

学生和班集体进行表彰,评选“孝德教育先进班集体”2个、“孝德标兵”若干名。

五、活动要求

⒈各班要高度重视、严密组织,严格按照本实施方案,

结合本班实际,制定相应的孝德文化进校园进班级实施计划,创造性地开展工作,确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。要严防搞形式主义、走过场。

⒉各班级建立学生孝德教育活动记录簿,安排专人负

责,详细记录班级开展活动的落实情况。班主任利用班会及

时总结,表扬先进、树立榜样,积极创建孝德教育优秀集体。

⒊加大检查力度,及时通报活动的进展情况,及时表

扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹,不断总结经验将活动向纵深发展。

新田县知市坪中学

2013年11月22日

篇三:小学生孝德感恩演讲稿

篇一:孝德感恩演讲稿

王坛镇中学八1班谢金丹指导鼓励:水墨良子

祭舜大典中学组代表演讲稿

尊敬的各位领导,亲爱的朋友们:

你们好,我是王坛镇中学一名普普通通的学子,今天非常荣幸能站在此处,说一说自己对孝德的一片感言。随着历史的发展,虞舜先帝的身影虽然早已离我们而去,但是他的精神却悄然演变成了一种文化,这种文化已经深深地扎根在每一块充满希望的田野里,播洒在我们每一座绿水环绕的村落里,也沉淀在我们每一个莘莘学子的心田里,那就是大爱无言,大“孝”至亲的孝文化!

从古至今,孝的故事永不落幕!孝是孟子“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼,天下可运于掌”的远见;孝是沉香不怕艰难险阻,排除万难一定要救出母亲的赤子心;孝是王坛蒋相村孝媳虞蓉,不离不弃,照顾瘫痪婆婆的执著心;所以无论什么时候,孝都不会过时!有人说,你可以不用做一个成功的人,但是你至少要做一个孝顺的人。的确,失去了孝,就好比人已失去了心脏,只有一具躯壳立于世上,已失去了生命的价值,更何谈顶天立地、闯出一番天地呢?所以感恩父母便是我们走向成功的第一站。请想一想是谁用遒劲的手臂,为我们撑起一片遮蔽风雨的天空?是谁赠我们傲翔的双翅,为我们输送实现梦想的勇气?是谁用含辛茹苦的汗水,为我们浇灌幸福的家园?那就是我们的父母,我们伟大的父母。当我们渐渐长大,已不再需要父母的扶搀的时候,我们怎能忘记那一双双牵挂的眼神?怎能忘记那深夜的一声声咳嗽?怎能忘记那曾经伟岸,如今却逐渐衰老的背影?怎能忘记那因日复一日翘首相望,而布满憔悴的双眼?

落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩,白云在蓝天中飘荡,那是对蓝天的感恩。我知道,孝不仅是一种文化,更应该是一种行动。我们作为21世纪的青年,时代的骄子,更应该把孝付诸于行动。我知道,一个行动比一百次的醒悟、一百句悦

耳动听的言语都要重要的多!那么,现在就让我代表王坛中学的学子们,向养育我们的父母们,关爱我们的老师们,护佑我们的先辈们,道一声:“谢谢”(鞠躬)

鼓舜王之操,续先辈之德!亲爱的朋友们,那么就让我们共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇迹。谢谢,我的演讲完了。篇二:二年级孝德演讲稿、串联词学会感恩大家好,我是二(1)班的陈琳,今天我演讲的题目是《学会感恩》。

父母给我们的爱,常常是细小琐碎,却无微不至。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况,父母为你付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。

我所在的三口之家,平时爸爸妈妈工作都很忙。爸爸上的班,是半个月白班、半个月夜班。妈妈在一家个体户工作,时间上比较自由,主要是为了每天能接送我上下学、辅导我做功课。我知道,爸爸妈妈工作辛苦,所以,每天一回到家我就做作业、看书,从不出去乱跑。还经常做一些家务,做饭、热菜、扫地、洗衣服。爸爸妈妈累了,我会主动端茶递水、关心问候。妈妈病了,我会提醒她按时吃药,照顾妈妈。有好东西我都会先给爸爸妈妈。

妈妈说,很高兴有这样一个女儿,她爱我,以我为荣。

爸爸妈妈,我也爱你们!篇三:孝德感恩方案

三堤小学“孝德·感恩”主题教育活动

实施方案

一、指导思想

“孝德”是中华民族的传统美德,是中国传统文化最基本的价值观,“百善孝为先”。新时期的“孝德”教育是以建设社会主义核心价值体系为根本,将中华民族传统“孝德”作为培育青少年爱家、爱国情感、提高道德素质的重要载体,从引导青少年知孝理、讲“孝德”、践孝

行的基本道德教育入手,着力培养青少年对父母、对他人、对自然、对社会、对祖国的知恩、感恩、报恩之心,形成正确的人生观和价值观,激发其报效祖国、为实现伟大的“中国梦”而奋发有为的热情。该项“孝德〃感恩”教育活动的主题是:讲“孝德”,懂感恩。在家庭尽孝心,在学校互关心,在社会献爱心,做“孝德”公民,成感恩之人。

二、活动目标

⒈通过开展孝敬父母、尊敬师长传统美德教育,培养学生的爱心,进而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华。

⒉重视校园文化建设,形成浓厚的“孝德〃感恩”教育氛围,使学生在潜移默化中受到教育;在师生中倡导以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚,做到孝敬父母、尊敬师长、关爱他人、服务社会,在生活学习中学会感恩。

⒊开展“孝德〃感恩”教育实践活动,培养学生对自己、对家—1—庭、对学校、对社会的责任感,让学生理解生命的意义在于奉献。

⒋“孝德〃感恩”教育实践重在让学生养成习惯,通过教育,让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”、“如何去感恩”,提高参与“孝德〃感恩”教育活动的自觉性。

5.把“孝德〃感恩”教育与中小学生行为规范、养成教育、纪律教育有机地结合起来,与学雷锋活动有机结合起来,与家长委员会工作有机结合起来,倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚,从而提高广大学生的道德素质,养成良好的日常行为习惯,创建文明、和谐校园。

三、活动步骤

“孝德〃感恩”教育活动分三个阶段进行:

(一)宣传发动(3月1日—4月10日)

制定《“孝德〃感恩”主题教育活动实施方案》,组织召开主题教育活动启动仪式。通过问

卷、座谈、访谈等形式,了解学生对“孝德”的知晓、践行情况,结合学雷锋日、清明节等重大纪念日开展专题教育活动,利用黑板报、校园广播、宣传栏、手抄报等阵地,营造“孝德〃感恩”主题教育活动的浓厚氛围,全方位地进行“孝德〃感恩”教育的宣传发动工作。制作张贴《实施“孝德〃感恩”主题教育实践倡议书》,向学生家长发放《“孝德〃感恩”主题教育活动跟踪调查表》

1、学校宣传栏内张贴《实施孝德.感恩主题教育实践倡议书》,并且要以班级为单位宣读倡议书,营造“孝德〃感恩”主题教育活动的浓厚氛围。

2、结合学雷锋日、清明节等重大纪念日组织学生办手抄报。

—2—(二)全面实施(4月20日—10月10日)

1.举行“孝德〃感恩”主题教育实践活动启动仪式,组织学生

开展“孝养、孝敬、孝顺、孝思”四孝承诺签名活动。

2.将“孝德”教育实践纳入学校德育体系之中,并列入教学工作计划,利用主题班会、队会、团校课等,根据学生年龄特点安排教育内容。把《弟子规》作为主要内容,引入课堂。让学生知晓《弟子规》的部分内容,并写出自己的感受。

3.组织开展以“孝德〃感恩”为主题的征文、演讲比赛活动。要求全员参与,学校评选出优秀者予以表彰,并在宣传栏上张贴。征文参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》、《老师, 谢谢您!》、《同学情》、《社会是我成长的源泉》、《感党恩,报国志》等。

演讲比赛初定在五月中旬,每校推荐四至六年级学生各一名参加单元校的比赛,参赛学生要求带稿,演讲时脱稿。

4.布臵爱心家庭作业。利用团、队日、班会开展“感恩从心开始”主题大讨论;利用感恩节、

母亲节、父亲节、重阳节等节日,号召中小学学生为父母做一件小事,写一封家书,以此强化学生的孝老爱亲意识,让每个学生体会到父母的含辛茹苦与养育之恩,并引导他们从点滴做起,回报父母。

(1)在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福;

(2)以自己的进步送给父母一个惊喜;

(3) 给父母讲一个开心的故事。

(4)帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

5.感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动,形成尊重知识、

—3—尊重老师的浓厚氛围,让学生以实际行动写封信、谈谈心,或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等,来表达对老师辛勤付出的尊重,来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语,遇到老师自觉向老师点头问好,标准语言是“老师早”、“老师好”,声音宏亮。特别是在教师节期间开展系列尊师重教活动。(开展尊师“七个一”活动,即送给老师一份节日贺卡,为老师献一首歌,为老师送一句祝福,为老师写一封感谢信,为老师做一件力所能及的好事,,举办一次“赶集亲情、感谢师恩”主题班会,开展一次找老师谈心活动。)6.感激同学间的爱心相助。召开以“情同手足、共同进步”为内容的主题班会,倡导每个星期为同学做一件有益的事,给班级做一件有益的事等活动,掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮,增进同学之间的友谊,化解矛盾与纠纷,共创和谐校园。

7.学唱“孝德〃感恩”歌曲。推荐歌曲:《好妈妈》、《鲁冰花》、《世上只有妈妈好》、《懂你》、《感恩的心》、《说句心里话》、《白发亲娘》、《母亲》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《祖国最亲》、《把最美的歌儿献给妈妈》、《长大后我就成了你》等,初定六月份开展校园十佳歌手比赛,每校选3

名选手到三堤小学参加比赛。(各校的比赛时间自定,原始材料一定保存好)。

8.利用家长委员会举办家长会、开展家访活动。学校聘请有关专家和老师对广大家长开展专题讲座,使广大家长理解开展“孝德〃感恩”教育的重要意义,支持配合学校开展这一教育活动,另

—4—一方面要求家长在工作学习生活中能处处以身作则,率先垂范,做孩子的好榜样。各学校于5月份和10月份分别开展一次家校联合活动。

(三)总结表彰(11月1日—11月30日)

(1)总结提炼。各学校都要认真总结主题教育活动情况,收集实施方案、活动记实、音像资料、征文、演讲稿等原始材料,并整理归档。回收致学生家长的《“孝德〃感恩”主题教育活动跟踪调查表》,并对每个学生的表现进行评价,记入《中小学生素质教育评价手册》。(2)表彰奖励。由教育单元中心校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。评选“孝德”教育示范班每个年级1个,评选“孝德”模范学生每班2名。

(3)单元校内表彰20名“孝德明星”。

四、活动要求

(一)加强领导,制定方案。要成立相应的领导组织,研究、制定具体的活动实施方案,积极推进这项教育活动的实施。要将此项活动与开展的“感动校园十大人物”评选活动结合起来,评选在孝德方面的典型人物。

(二)精心组织,注重实效。精心组织、搞好宣传、发动。结合本单位实际情况,建立成效机制,创造性开展工作,确保该项教育活动收到积极、良好的社会效果,取得应有的成效。要严防搞形式主义、走过场。

(三)认真总结,严格考评。建立学生“孝德〃感恩”教育活动档案,详细记载活动开展情况。班主任利用班会及时总结,表扬先进,

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