沪版四年级上数学天天练五

沪版四年级上数学天天练五

班级姓名

（1）

1、填合适的单位。

(1)1张报纸约重4( ) (2)小胖的书包约重3( )

(3)1个苹果约重150( ) (4)1棵白菜约重1( )

(5)大象约重4( )

细心填一填。

2t＝（）kg 5t＝（）kg 50吨=( )千克

4000kg＝（）t 6000kg＝（）t 5千克=( )克

8t+1t＝（）kg 12t－6t＝( )kg60000千克=( )吨

5吨+1吨=( )千克12吨－6吨=( )千克

2、比较大小。（在括号里填上“<”、“>”或“=”)

6t（）38000kg 15t8kg（）15kg8g

8t800kg（）8800kg 5kg－9g（）4kg100g

7850000g（）7t850kg 850t（）850000kg

3、按从大到小排列。

5t 5kg160g 5kg16g 5160kg

4、运动会准备了一批纯净水供观众和运动员饮用，有750桶，每桶纯净水重20千克，派一辆载重为2吨的小货车来运送，那么至少要运多少次才能全部运完？一袋化肥56千克，一辆载重5吨的卡车，一次最多运多少袋化肥？

（2）

1、在（）内填上“升”或“毫升”

一罐可口可乐约270（）一瓶洗洁精有650（）

一桶油约2（）一袋牛奶180（）

2、填一填。

6000毫升=（）升7升=（）毫升840升=（）毫升6000毫升+7升=（）升80升-72000毫升=（）毫升

4升250毫升=（）毫升20升15毫升=（）毫升

2升－800毫升=（）毫升3000mL+8 L=( )L

3、选择题

（1）一名成年人体内有血液5（）左右。

A、ml

B、l

C、kg

D、g

（2）一只盐水瓶里装满了水约有（）ml。

A、5

B、500

C、50

D、5000

（3）500cm 与1ml比较，结果是500cm（）1ml。

A、=

B、＞

C、＜

D、不能比较

3、应用题

（1）一个金鱼缸可装70升水，如果每分钟注入10升水，几分钟可以把这个鱼缸注满？

（2）超市搞促销活动，买3盒1升的牛奶送250毫升的牛奶，幼儿园共买了18盒1升的牛奶，共能得到多少毫升的牛奶？

能简便要简便

4644÷（113-945÷35） 57×39+39×44-39 340×305÷17

（3）

1、仔细填一填。

4升=（）毫升（）升=13000毫升1升17毫升=（）毫升

50m=( )cm （）l ( ) ml = 27005 ml

4kg=( )g 800dm=( )m 3000kg=( )g

2、应用题

(1)一瓶眼药水2毫升，现在有1升眼药水，可以装几瓶？

(2)四年级各班学生一天要喝18升纯净水，6个班一个月（30天计算）要喝掉多少纯净水？

(3)小胖家有2瓶油，一大瓶油有1升，一小瓶油有400毫升，小胖妈妈烧菜，在2个星期里用完了这些油，平均每天用油多少毫升？

3、耐心试一试。

大卖场在搞促销，购买两瓶5升装的葵花籽油送一瓶380毫升的葵花籽油，妈妈买了4瓶5升装的葵花籽油，一共可以得到多少毫升的油？

4、能简便要简便

（125+70）×8 42×〔494÷（102-83）〕 48×27+48×73 （2110-900÷25）×3 1938-38×（73-46） 202×98

（4）

1、青蛙是害虫的天敌。平均每只青蛙每天吃害虫80条，18只青蛙一天吃害虫多少条？

2、小巧要出一份“迎世博”电子小报。她从10:15～10：27共打了576个字。小巧的打字速度是多少？

3、某工厂第一季度生产洗衣机2400台，这个工厂平均每月生产洗衣机多少台？照这样计算，全年生产洗衣机多少台？

4、一台磨粉机4小时磨面粉240千克，照这样计算，一台磨粉机平均每小时磨面粉多少千克？如果要磨1080千克面粉要多少小时？

5、耐心试一试。

修一条公路，计划每天修45米，要修24天，实际修了18天，实际每天比计划多修多少米?

6．开心玩一玩。

已知：虎＝○-△-△□=△÷2 ○=△×9 □=12千克，求老虎的重量

32×（22－65÷5）×25 ［（584－360）÷14＋25］×55 38×52+47×38+38

沪教版小学四年级[上册]数学知识点汇总

沪教版四年级上册数学知识点第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

最新沪教版 四年级 上册 数学 知识点

沪教版四年级上册数学知识点 第一章复习与提高 一、加法和减法 （1）加法：求两个数的和的运算。 ①加数+加数=和 ②一个加数=和—另一个加数 （2）减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。 ①被减数—减数=差 ②被减数=差+减数 ③减数=被减数—差 （减法是加法的逆运算） 二、乘法与除法 （1）乘法：求几个相同加数和的简便运算。 ①因数×因数=积 ②一个因数=积÷另一个因数 （2）除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 ①被除数÷除数=商 ②被除数=商×除数 ③除数=被除数÷商 （除法是乘法的逆运算） 三、分数 （1）进一步直观认识几分之一、几分之几，能根据直观图的阴影部分写出分数。（2）通过直观图初步认识相等的分数。

（2）我们就来试读这些数：2300――23002――2300230――230023000 （3）一亿五千万写作： 二十六亿零三百万写作： 一百零五亿四千零二十万写作： 七千六百五十亿零五十八万写作： 三）多位数的改写知识点： 1、改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。以“万”为单位，就要把末尾的四 个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2、改写的意义。为了读数、写数方便。 二、四舍五入法 四舍五入法：如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比4小（≤4），就把尾数都舍去（即“四舍”）；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大（≥5），去掉尾数后，要向它的前一位进1（即“五入”）。 如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。后面还学习了“去尾法” 以及“进一法”，注意区分它们之间的区别。 三、平方千米 边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。清楚平方厘米、平方分米、平方米、平方千米之间的转换进率。 1 km2=1000000 m 2 1 m2=100 dm2 1 dm2=100 cm2 四、吨的认识 吨一般形容较重物体，清楚克、千克、吨单位之间的换算。 注意：做填空题经常遇到不同单位的两个量之间的加减计算转换成同一单位的两个量之间的加减计算。 1 kg=1000 g 1 吨（t）= 1000 千克（kg）= 1000000 g 五、从毫升到升 1 L（升）=1000 mL（毫升） 第三章分数的初步认识（二）

2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷(沪教版)

143 2013-2014学年上学期四年级数学期末试卷（沪教版） 1、直接写出结果（6%） 124+123=（ ） 1－53 =( ) 76－73+7 4 =( ) ( )+153=154 －( ) = 1 － － =( ) 2、根据算图写综合算式，并用递等式计算。（8%） （1） （2） 3、根据运算定律简便计算下面各题。（16%） 125×32×25 25×404 93×35+93×66－93 1876—（353+576）－247 4、在□内填上适当的数，写出计算过程。（6%） □—256=1256 □×48=5904 2525÷□=25 学校 班级 姓名 学号 ……………………………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………………………… 20320814 11

5、列综合算式计算。（8%） （1）50除150与250的和，商是多少？ （2）301减去298的差乘25与8的 和，积是多少？ 第二部分 概念部分（共30分） 1.填空：（17%） (1)在括号里填上合适的数。（3%） 5k ㎡=( )㎡ 2 l －290ml=( )ml 7056kg=7t+( )kg (2)在括号内填入适当的单位。（3%） 一条蓝鲸约重125（ ） 一枚邮票面积约9（ ） 一罐可乐有355（ ） (3)上海市的总人口约“一千六百七十三万七千五百”人，写作：（ ），四舍五入到万位约是（ ）人，用“去尾法”凑整到整百万数约是（ ）人，用“进一法”凑整到整十万数约是（ ）人。（4%） (4)某型号彩电每台1498元，学校准备买6台这样的彩电，请合理估计一下，李老师大约带（ ）元钱就够了。（1%） (5)小丁丁画一个半径是4㎝的圆，小胖画一个直径是7㎝的圆，（ ）画的圆较大。（1%） (6)用分数表示下面的涂色部分。（3%） 或 (7) 如右图，（2%） ∠BOC= ∠DOE= A B C D E 30° ……………………………………………………密………………………………封………………………………线……………………………………………………

沪教版小学数学四年级下册全册教案

2013年2月

课程教学计划 一、教材分析 (一)关于《课标》的相关内容与要求 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“尾数常用处理方法”、“减法运算性质”、“除法运算性质”等内容。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下： 1．基本内容 数与运算

方程与代数 图形与几何 数据整理与 概率统计 2． 拓展内容 拓展1

1．基本内容 （1）数与运算 ①四则运算（课本第2～5页） ②整数的运算性质（课本第6～8页） ③看谁算得巧（课本第9页） ④解决问题（1）（课本第10～13页） ⑤小数的认识与加减法（课本第15～46页） ⑥解决问题（2）（课本第68～71页） ⑦小数与近似数（课本第72～75页） 利用有关实际问题的两种算法，并结合计算器的使用，让学生自主探索、概括减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质，能用含有字母的式子将这些运算性质表示出来，并能进行简单的应用。 结合生活实际生活中的简单问题，利用线段图、树状算图等直观工具，分析数量关系，初步掌握分析问题的方法，从而解决两、三步计算的实际问题。 结合商品标价直观认识小数，知道小数与分数的联系，知道小数的组成以及小数各个的数位及其含义。结合实例学习小数的读写，结合自然数大小比较的有关内容掌握小数的大小比较的方法。

在比较小数的大小的学习中，通过观察比较，知道小数的基本性质。结合实例，使用计算器探究小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，经历观察、推理、总结的过程，获得使用计算器探究数学问题的体验，并能使用这一规律进行有关的单位换算。 结合实例，类比自然数加减法的相关内容，探究小数加减法的计算方法，逐步养成比较、类比以及总结概括的能力。 通过实例验证，知道自然数加法的运算定律以及运算性质同样适用于小数，并能进行简单应用。 （2）方程与代数 整数的运算性质（课本第6～8页） 在学生自己尝试，总结、归纳出减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质的基础上，能初步学会用含有字母的式子来表示这些运算性质，并初步体会到“字母代数”在表示运算性质时的简洁明了。 （3）图形与几何 ①垂直（课本第56～60页） ②平行（课本第61～64页） ③小练习（3）（课本第65页） ④垂直与平行（课本第76页） 结合生活实例，通过直角来认识两条直线的垂直关系，并通过用三角尺画出直角、用纸折出直角的操作活动，进一步认识垂直，能用直角来判断两条直线是否垂直。 利用三角尺中的直角，能过一点（直线外、直线上）画出给定直线的垂线，认识点到直线的距离，知道直线外一点与直线上一点连接成的线段中，垂线段是最短的。 通过（同一平面上）同时垂直于同一直线的两条直线互相平行，来认识平行，并通过用纸折出平行的折痕、将一个长方形的两组对边分别延长等操作活动，进一步认识平行，并能在纸上过直线外一点，画出给定直线的平行线。 （4）数据整理与概率统计

(完整)沪教版小学数学四年级下册期末测试题

沪教版数学四年级下册期末测试题 姓名 成绩 第一部分 计算题（36分） 1．直接写出得数。（9分） 0.83＋0.27＝ 2.9 ×100= 50÷1000= ( )×10＝0.7 80÷（ ）=0.8 103 ＋ 100 7 = 5.6＋4= 0.13×1000= 100 91 －0.35＝ 2．递等式计算，能简便的就简便计算。（18分） 35.8－6.35＋3.65 4200÷25 200＋144÷(16×3) 280×36－360×18 5400÷（50×27） [3920－(56＋42×16)]÷28 3. 列综合算式计算（9分） ①45与55的和增加到19倍，结果是多少？ ② ③ 2个13相乘的积去除169，商是多少？

第二部分概念题（共36分） 1.判断题（对的打√，错的打×）（7分） （1）大于5.4而小于5.9的二位小数有49个…………………………（） （2）三位小数一定大于一位小数…………………………（） （3）平行线之间的距离处处相等…………………………（） （4）小数一定比整数小。（ ) （5）已知直线M, 画直线M的平行线，可以画无数条。（） （6）18×500，积的末尾有两个0。……………………………………（） （7）同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 ( ) 2.选择题（在括号内填入正确答案的选项）（12分） （1）下面各数，把0去掉大小不变的是（）。 A. 150 B. 1.50 C. 1.05 D. 0.15 （2）把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可以倒（）杯。 ①1 ②5 ③200 （3）小数部分的最高位是……………………………………………………（）A．个位 B．十分位 C．百分位 D．千分位 （4）一个正方形中，互相垂直的线段有（）对。 A、5 B、6 C、3 D、4 （5）四年级8个班级举行拔河比赛，每2个班级之间进行1场比赛，一共要进行几场比赛，以下那种算法是正确的()。 A、8×7÷2 B、8×7 C、8+7+6+5+4+3+2 D、(7+6+5+4+3+2+1) ÷2 （6）a×b的一个乘数乘100，另一个乘数也除以5，得到的积等于（）。 ①原来的积乘500 ②原来的积乘20 ③原来的积乘50 ○4原来的积乘200 （7）甲数是乙数的2倍，乙数是丙数的3倍。那么甲、乙、丙三个数的和是丙数的（）倍。 A. 5 B. 6 C. 9 D. 10 （8）下列各句话中有（）句是错误的。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 （1）两条直线相交，这两条直线互相垂直。 （2）两条直线的交点，叫做这两条直线的垂足。 （3）平行线之间的线段处处相等。 （4）两条直线都与另一条直线相交，这两条直线一定平行。 （9）7辆同样的卡车3天可以运黄沙120吨，增加了同样的14辆3天可以运黄沙多少吨？下面的算式中，正确的有（）个。 A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 （1）120÷7×（14+7）（2）120÷7×14＋120 （3）（7＋14）÷7×120 （4）（1＋14÷7）×120 （5）120÷7÷3×（14+7）（6）120÷7÷3×（14+7）×3

沪教版数学四年级上册全册教案

备课本沪教版四年级上册数学 全册教案 班级______ 教师______ 日期______

沪教版数学四年级上册教学计划 教师_______日期_______ 【教材分析】 本学期教材内容包括下面一些内容： 1、复习与提高 2、数与量 3、分数的初步认识（二） 4、整数的四则运算 5、几何小实践 6、整理与提高 【学生情况分析】 经过上学期的学习大多同学有了较好的学习习惯,但有部分同学基础较差,需要重点辅导. 本学期，我将在教学中，尽量激发学生的学习热情，端正学习态度，养成良好的学习习惯，多鼓励，多表扬，积极改进教法，使学生都喜欢上数学。 【教学目标】 （一）复习与提高 1、初步理解加减法的意义。加法与减法之间的关系。 2、初步理解乘除法的意义。乘法与除法之间的关系。 3、复习使用计算器进行计算的方法。

4、复习两位数乘除的计算。 5、复习分数的初步认识，初步认识相等的分数，初步体会到分数“比”的含义。 （二）数与量 1、认识十万、百万、千万、亿和十亿等计数单位及相应的数位，初步掌握数级读写多位数。 2、认识面积单位及进率，认识毫升和升，初步学会根据实际需要把一个数用四舍五入法省略尾数，写出它的近似数。 （三）分数的初步认识（二） 1、初步学会比较同分母分数或同分子分数的大小。 2、初步学会计算分母在20以内的同分母分数加减法。 （四）整数的四则运算 1、认识工作效率、工作时间、工作量，初步理解它们之间的关系。 2、掌握运算顺序，能正确计算三步式题，能运用定律使一些计算简便。 3、引导学生运用树状算图解决实际问题，培养学生有条理的思考问题。 （五）几何小实践 1、建立圆的概念，能用圆规给出半径、直径画圆。 2、建立射线、直线、角的概念。 3、能进行简单的角的加减法计算。

沪教版数学四年级上册《分数》教案

沪教版数学四年级上册《分数》教案 教材分析： 本节课是西师版六年级上册第九单元总复习第一课时的内容。分数乘除法虽然在学习时分为两个单元，但两者密不可分，若分数除法的意义根据分数乘法定义，分数除法的计算也是先转化为分数乘法再计算，所以将分数乘除法集中安排进行总复习。 分数乘除法需要复习的内容非常丰富，有分数乘除法的意义及计算，分数乘除法之间的关系，倒数的意义，用分数乘除法解决问题（含稍复杂的）等等，这么多的知识点，很显然一节课是难以完成复习。 在复习内容的选择上，教学时把分数乘除法的意义、计算法则及用分数乘除法的意义解决简单的实际问题这些分数乘除法的核心的、基础的知识作为总复习的内容。之所以这样选择，是因为这些数和运算的意义虽然看来很简单，恰恰是学生后继学习的重要基础，学生理解不透，掌握不扎实，就运用不自如，就无法正确解决后面复杂的运算和问题。 教学目标： 1.知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力，促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2.过程能力与方法：经历整理与复习的过程，初步学习一些

整理数学知识的方法，养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构。 3.情感态度与价值观：在复习教学活动中，体验知识之间的相互联系和知识的应用价值，激发学习的兴趣，体验学习成功的快乐，培养学生严谨认真的学习态度。 教学重点： 能熟练掌握分数乘、除法的计算方法，完成典型问题的解决。教学难点： 掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。 教法学法： 引导学生自我回忆，激活学生头脑中已经储存的知识的基础上，放手让学生整理知识，通过学生对数的多样化的不同分类中，使学生自主建立数的结构网络，然后让学生重新去品味知识，归纳要点，理清每部分知识的重点、难点，发现问题、提出问题、解答问题。达到了深化知识学习的目的。 新课程标准中指出：学生是学习活动的主体，要注意发挥学生学习的主动性。因此，学生应当有足够的时间和空间经历活动过程。我基于这样的理念，本节课尝试建立“建构知识系统”的自主学习模式。借助学生独立思考和小组合作、探究交流的学习模式来完成学习任务。 教学过程： 一、新课导入

沪教版数学四年级上册期末数学测试卷

四年级第一学期数学期终练习卷 班级姓名学号成绩________ 一、计算部分：48% 1、直接写出得数：10% 800-480÷2= 425-75－25= 100÷25×4= 600÷25+75= 78+26-78+26= 25×(40-32)= 36×99＋36= □÷12=12，□=（） 1- 7 8 = 8 15 - 3 15 + 5 15 = 2、根据计算盒画出树状算图，并列式计算：4% 3、递等式计算（能巧算的要巧算）：24% 462+216+138+184 48×125×25 （125+12）×8 32×32-32+32×69 15×[7035÷（527-492）] 4、列综合算式计算：10% （1）48与32的和除以它们的差，（2）某数除以20所得的商再加上120，

商是多少？和是720，某数是多少？ 二、应用部分：30% 1、工程队修一条长84千米的公路，原计划每天修3千米，实际每天修4千米， 这样可以比计划提前几天完成任务？ 2、小胖要读一本书，计划每天读15页，18天可以读完，实际每天读27页，实 际几天可以读完？ 3、饲养场有灰兔320只，是黑兔只数的2倍，白兔的只数是灰兔和黑兔只数总和 的3倍，白兔有几只？ 4、如下图：小巧从家到学校要走20分钟，她用同样的速度从学校到少年宫走了 12分钟，学校到少年宫的路程是多少米？她又用同样的速度从少年宫到小胖的家，这样小巧从家到小胖的家一共走了多少分？ 1600米 ?米 1200米小巧的家学校少年宫小胖的家 5、小胖说：“拿我去年的年龄乘8，再减去11，就是王爷爷今年的年龄，王爷爷 今年6岁。”问：小胖今年几岁？（先画树状算图，再列式计算。）

沪教版小学四年级数学下册知识点整理

沪教版小学四年级数学下册知识点整理 要先算括号里面的.再算括号外面的；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。 知识点三运算定律（默写） 1、加法交换律：a＋b＝b＋a 2、加法结合律：(a＋b) ＋c＝a＋(b＋c) 3、乘法交换律：a×b＝b×a 4、乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 5、乘法分配律：(a＋b)×c＝a×c＋b×c或a×(b＋c) ＝a×b＋a×c 拓展：(a－b)×c＝a×c－b×c 或a×(b－c) ＝a×b－a×c 6、连减：a—b—c＝a—(b＋c) 7、连除：a÷b÷c＝a÷(b×c) 知识点四简便计算一（默写或自己举例子） 一、常见乘法计算： 25×4＝100 125×8＝1000 二、加法交换律简算例子：三、加法结合律简算例子： 50+98+50 488+40+60 ＝50+50+98 ＝488+（40+60） ＝100+98 ＝488+100 ＝198 ＝588 四、乘法交换律简算例子：五、乘法结合律简算例子： 25×56×4 99×125×8 ＝25×4×56 ＝99×（125×8） ＝100×56 ＝99×1000 ＝5600 ＝99000 六、含有加法交换律与结合律的简便计算：七、含有乘法交换律与结合律的简便计算：

65+28+35+72 25×125×4×8 ＝（65+35）+（28+72）＝（25×4）×（125×8）＝100+100 ＝100×1000 ＝200 ＝100000 知识点四简便计算二（默写或自己举例子） 乘法分配律简算例子： 一、分解式二、合并式 25×（40+4） 135×12—135×2 ＝25×40+25×4 ＝135×（12—2） ＝1000+100 ＝135×10 ＝1100 ＝1350 三、特殊1 四、特殊2 99×256+256 45×102 ＝99×256+256×1 ＝45×（100+2） ＝256×（99+1）＝45×100+45×2 ＝256×100 =4500+90 ＝25600 =4590 五、特殊3 六、特殊4 99×26 35×8+35×6—4×35 ＝（100—1）×26 ＝35×（8+6—4） ＝100×26—1×26 ＝35×10 ＝2600—26 ＝350 ＝2574

沪教版小学数学四年级讲义

上海致易教育四年级数学（上册）课堂讲义 1.加法与减法的关系 目标引导： 1）初步理解和掌握加减法的意义以及加减法之间的关系。 2）学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 重难点 1）重点：理解加减法的意义和加减法之间的关系。 2）难点：能运用加减法之间的关系解决问题。 学前预习 （1）小灰兔拔了23个萝卜，小白兔拔了18个萝卜，小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜？ （2）如果知道小白兔和小灰兔共拔了41个萝卜，小白兔拔了18个萝卜，求小灰兔拔的个数，应该怎么列算式？ 小归纳： 加数＋加数=和 加数＝和－另一个加数 被减数－减数=差 减数＝被减数－差 被减数＝减数＋差 例题精讲 1）利用加法和减法之间的关系填写算式 87+135=222 873-256=617 87=（） 873=（） 135=（） 256=（） 2）看谁填的又对又快！ 237+69=306 502-387=115

306-（）=237 387+（）=502 （）-237=69 （）-115=387 3）利用加法和减法的关系求括号中的数 48+（）=137 （）+78=256 （）-45=100 350-（）=86 （）-93=125 286-（）=78 4）解决问题 1.果园里有桃树32棵，梨树的棵树比桃树少9棵，梨树和桃树共有多 少棵？ 2.超市里有冰红茶18箱，乌龙茶比冰红茶多5箱，超市里的冰红茶和 乌龙茶一共多少箱？ 5）挑战奥数 小马虎在做一加法题的时候，把其中一个加数193看成了139，结果得 349，正确的结果应是多少？ 2、乘法与除法的关系 目标引导： 1）初步理解和掌握乘除法的意义以及他们之间的关系。 2）学会运用乘除法算式中各部分之间的关系来求解乘除法算式中的未知数。 3）从现实背景中抽象出乘除法的意义，体会数学在生活中的应用。 重难点 1）能运用乘除法的意义以及它们之间的关系解决问题。 2）能运用乘除法之间的关系解决实际问题。 乘除法的意义 1.学前预习 算一算 5×4=12×6=38×23= 9÷3=15÷5=225÷15= 2.例题精讲 1）6+6+6=()×()=() 2）8+8+8+8=()×()=() 3）9×()=275×()=45 3.小归纳： 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。3、乘法与除法之间的关系 例题精讲 利用乘除法之间的关系完成算式 85×34=2890600÷12=50 85=()12=() 34=()600=() 4、复习用两位数乘除 小归纳：

最新沪教版数学四年级上册期末试题

四年级数学上册期终练习卷 （满分100分 完成时间60分钟）成绩：________ 第一部分（共43分） 1、直接写出结果。11% 16 13+ 16 3= 1— 15 2= （）— 7 3= 7 325+5×20= 2727÷9= 100-58+42= 25×4÷25×4= 150×60= 280 ÷7-40= ( ) ÷4＝50 16 4－ 4 1+ 16 12= 2、求□中的数，并写出计算过程。6% (1)□+ 357＝ 537 (2) □÷ 32 ＝ 50 3、用递等式计算。18% （1）（6017+73×4）÷9 （2）936÷[167-(25+64)] （3）125×（18+14）（4）32×（125×25） （5）163×63-63×63 （6）59×99+59 4、列综合算式计算。8% （1）2个10的和去除2个10的积，商是多少？ （2）44个25相加的和，被25与11的积除，商是多少？ 学 校班 级：_____________姓名：_____________学号：_______--------------------------------密--------------------------------封------------------------------------------线------------------------------------------

第二部分（共27分） 1、填空题。15% （1）4700m 2 =（ ）dm 2 48000kg+50t=（）t （2）在下面的括号中填入适当的单位。 一只河马重5( )；野生动物园占地面积是2（ ）。 （3）一个数由6个亿，5个万和9个一组成，这个数是（），读作 （）。 （4）47586009用四舍五入法凑整到整万数是（ ），用去尾法凑整到整 十万数是（ ），用进一法凑整到整百万数是（ ）。 （5）在○内填上“<”、“>”、“=”。157 ○1511 816○ 9 8 （6）将线段的一端无限延长得到的图形是（ ）。 （7）把8 3 的分母乘4，要使分数的大小不变，分子要增加（ ）。 （8）当时钟显示是三点半时，时针与分针的夹角是（）角。（9）用扑克牌7、3、3、6算“24点”，综合算式是：（）。 2、判断题：3% （1）93□765≈93万，用四舍五入法凑整，□里最大应填4。（ ） （2）从9点到10点，时针旋转了360度。（） （3）任意三点不在一条直线上，5个不同点最多能画出10条直线。（ ） 3、选择题：3% （1）小明把198×102改写成下列四个算式，其中（ ）是错误的。 A.200×102-2×102 B.198×100＋198×2 C.198×101＋198 D.200 ×102+102 （2）一根绳子用去 4 1米，还剩下（ ） A. 4 3 B. 4 3米 C. 4 1米 D.无法确定 （3）下面说法正确的是（ ）。 A. 经过圆心的线段就是圆的半径。 B. 两个锐角的的和一定小于一个平角。 C. 把一个圆分成6份，把其中的2份涂色，它表示为 6 2 。 D. 小亚把（★+9）×8算作了★×8+9，结果与原来相差72。4、操作。6%

上海沪教版四年级数学上册-运算定律

运算定律 思考：不用计算结果，请你指出下面哪道题得数大． 452×458 453×457 54321×12345 54322×12344 1．理解加法交换律、乘法交换律的内容和字母表达式，能运用交换律验算加法和乘法；2．知道乘法分配律的内容和字母表达式，能运用乘法分配律使一些计算简便； 3．能运用所学的运算定律使一些计算简便．

阅读材料：在小学数学竞赛中，常出现一类有规律的数列求和问题在三年级我们已介绍过高斯的故事，他之所以算得快，算得正确，就在于他善于观察，发现了等差数列求和规律． 1＋2＋3＋……＋98＋99＋100 50101 =1+100+2+99++50+51 共个（）（）（） ＝ 101×50 即(100＋1)×(100÷2)＝101×50＝5050 按一定次序排列的一列数叫做数列，数列中的数称为项，第一个数叫第一项，又叫首项；第二个数叫第二项……最后一个数叫末项．如果一个数列从第二项开始，每一项与它前面一项的差都相等，就称这个数列为等差数列．后项与前项的差叫做这个数列的公差．如： 1，2，3，4．…是等差数列，公差为l ； l ，3，5，7，…是等差数列，公差为2； 5，10，15，20，…是等差数列，公差为5． 由高斯的巧算可知，在等差数列中，有如下规律： 项数＝（末项首项）÷公差＋1 第几项＝首项＋（项－1）×公差 总和＝（首项十末项）×项数÷2 根据以上材料计算下面各题： (1) 2＋5＋8＋...＋23＋26＋29； (2)(2＋4＋6＋...＋100)－(1＋3＋5＋ (99) 例题1：用简便方法计算：74＋128＋326＋472。

沪教版四年级上学期数学总复习知识点归纳

期末复习提纲 第一单元：数量关系式 加数＋加数＝和和－加数＝另一个加数 被减数－减数＝差被减数－差＝减数差＋减数＝被减数 因数×因数＝积积÷因数＝另一个因数 被除数÷除数＝商被除数÷商＝除数商×除数＝被除数 每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数 一倍数×倍数＝几倍数几倍数÷一倍数＝倍数几倍数÷倍数＝一倍数 速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度 单价×数量＝总价总价÷单价＝数量总价÷数量＝单价 含有个级、万级和亿级的数，必须先读亿级，再读万级，最后读个级。（即从高位读起）亿级或万级的数都按个级读数的方法，在后面要加上亿或万。每级末尾的零不读，每级前面、中间的零必须读。中间不管有几个零，只读一个零。 （二）亿以内数的写数方法。 从高位写起，按照数位的顺序写，中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。（三）比较数大小的方法。 多位数比较大小，如果位数不同，那么位数多的这个数就大，位数少的这个数就小。如果位数相同，从左起第一位开始比起，哪个数字大，哪个数就大。如果左起第一位上的数相同，就开始比第二位……直到比出大小为止。 （四）多位数的改写： 1．改写以“万”或“亿”为单位的数的方法。 以“万”为单位，就要把末尾的四个0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。 2．精确数与近似数的特点。 精确数一般都以“一”为单位，近似数都是省略尾数，以“万”或“亿”为单位。 3．用四舍五入法保留近似数的方法。 根据题中要求，看到所要保留位数的下一位，如果这一位满5，则向前一位进一；如果不够5则舍去。而不管尾数的后几位是多少。如精确到万位，只看千位，精确到亿位，只看到千万位。最后一定要写出单位名称。 （五）单位换算： 高级（大）单位→低级（小）单位乘进率 低级（小）单位→高级（大）单位除以进率 长度单位：km,m,dm,cm,mm 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1米=1000毫米 面积单位： 1平方千米=1000000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米重量单位：t,kg,g 1吨=1000千克 1千克=1000克 1吨=1000000克 容量单位：L,mL 1 L=1000 mL

沪教版小学数学四年级下学期——小数点移动练习题

沪教版数学小学四年级（下）数学练习——小数点移动 班级姓名 1、判断题。 （1）0.001×1000＝10 ( ) （2）15.6÷100＝1.56 ( ) （3）0.207的小数点向右最多移三位,所以0.207最多只能扩大1000倍. ( ) 2、单选题。 （1）把40.28去掉小数点变成整数，原数就（） A、缩小100倍 B、扩大100倍 C、缩小2倍 D、扩大2倍 （2）把0.02的小数点向左移动一位后再向右移动三位得（） A、2 B、0.2 C、20 D、200 （3）把一个小数的小数点先向右移动五位,再向左移动三位,那么移动后的小数比原小数（） A、扩大3倍 B、扩大100倍 C、缩小1000倍 3、在横线上填上适当的数或文字。 （1）把0.43扩大_________倍是430。把0.1_ 倍是0.01。 把10.45扩大100倍是_________，小数点向左移动三位是_________。（2）0.54扩大100倍是_________,再缩小1000倍是_________。 （3）有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动三位，乙数的小数点向左移动四位，得到的两个数正好与丙数相等，若丙数是7.04，则甲数是_________，乙数是_________。 （4）把62.9缩小10倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小100倍，小数点向_________移动_________位是_________；缩小1000倍，小数点向_________移动_________位是_________。

（5）去掉84.2的小数点，原数就_________。把84.2的小数点向右移动三位后是_________，所得的数比原数大_________倍。 4、在○里填上"×"或"÷"，在( )里填上适当的整数。 9.14○( )＝0.9148.46○( )＝8460 4.7○( )＝0.47 80○( )＝800 10.1○( )＝1.01 0.507○( )＝5.07 70○( )＝0.7 ( ) ○10000＝170 5、在（）里填上适当的数。 52.7×1000＝( ) 24.7÷1000＝( ) 1.3×10÷100＝( ) 3.5×100＝( ) 1.06÷10＝( )23.7÷100×1000＝( ) 7.4×100＝( ) 0.09×1000＝( ) 0.02÷10×100÷1000＝( ) 0.5÷1000＝( ) 8.2×100＝( ) 50÷1000×10÷100＝( ) 52.7×1000＝( ) 24.7÷1000＝( ) 1.3×10÷100＝( ) 6、填上适当的数。

沪教版小学数学四年级下册教案全册

20XX年2月

课程教学计划 一、教材分析 (一)关于《课标》的相关内容与要求 本册教材涉及《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》中“基本内容”的“数与运算”、“方程与代数”、“图形与几何”、“数据整理与概率统计”的部分内容，“拓展内容”的“尾数常用处理方法”、“减法运算性质”、“除法运算性质”等内容。《上海市中小学数学课程标准（试行稿）》对本册教材相关内容的要求如下： 1．基本内容 数与运算

方程与代数 图形与几何 率统计 数据整理与概 2．拓展内容 展1 拓

（二）本册教材的具体内容 1．基本内容 （1）数与运算 ①四则运算（课本第2～5页） ②整数的运算性质（课本第6～8页） ③看谁算得巧（课本第9页） ④解决问题（1）（课本第10～13页） ⑤小数的认识与加减法（课本第15～46页） ⑥解决问题（2）（课本第68～71页） ⑦小数与近似数（课本第72～75页） 利用有关实际问题的两种算法，并结合计算器的使用，让学生自主探索、概括减法的运算性质、除法的运算性质以及商不变性质，能用含有字母的式子将这些运算性质表示出来，并能进行简单的应用。 结合生活实际生活中的简单问题，利用线段图、树状算图等直观工具，分析数量关系，初步掌握分析问题的方法，从而解决两、三步计算的实际问题。 结合商品标价直观认识小数，知道小数与分数的联系，知道小数的组成以及小数各个的数位及其含义。结合实例学习小数的读写，结合自然数大小比较的有关内容掌握小数的大小比较的方法。 在比较小数的大小的学习中，通过观察比较，知道小数的基本性质。结合实例，使用计算器探究小数点位置移动引起小数的大小变化的规律，经历观察、推理、总结的过程，获得使用计算器探究数学问题的体验，并能使用这一规律进行有关的单位换算。 结合实例，类比自然数加减法的相关内容，探究小数加减法的计算方法，逐步养成比较、类比以及总结概括的能力。 通过实例验证，知道自然数加法的运算定律以及运算性质同样适用于小数，

沪教版四年级上册数学试题-

四数第九讲：文字题 一、复习正推逆推。 1．画出树状算图，并计算。 （1） （2） 2．把小胖今年的年龄乘2，再加上30，最后除以2就是王老师今年的年龄。已知王老师今年26岁，小胖今年多少岁？ 3．一个数，加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，这个数是多少？ 4、小胖、小巧、小亚和小丁丁四人共有图书180本，小胖给小巧6本，小巧给小亚12本，小亚给小丁丁12本，小丁丁给小胖4本，这时四人的图书本数相等。四人原来各有图书多少本？（可画树状算图帮助思考） 二、文字题。

例题1：270除以12加上6的和，商是多少？ 试一试：文字题（可用树状图帮助思考）。 （1）1898加上56除4928的商，和是多少？（2）425中减去多少个16后，还余57 ？例2：1792除以32加上89与12的差，和是多少？ 试一试： （1）274减去147除49与98的和，差是多少？ （2）500减去400与25的商，所得的差的5倍是多少？ （3）52与48的和4与25的积除，商是多少？ 【巩固练习】1．列综合式计算 (1) 73的4倍减去136与97的和，差是多少？ (2) 600除以100减去16与5的积，商是多少？

2．书架上摆放着三层书一共有275本，第三层比第二层的书的3倍多2本，第一层比第二层的2倍少3本．三层书架各摆放着多少本书？ 3．甲数是乙数的4倍，如果甲数增大20，乙数增大70，则甲数是乙数的2倍，问甲、乙两数各是多少？ 4．1个工人8小时可生产某种零件48个，照这样就算，12个工人要生产432个零件共需几小时？ 5．农具厂上半年生产农具1054件，下半年生产的农具比上半年生产的2倍还多98件，下半年比上半年多生产多少件？ 6．小胖看一本故事书，开始每天看9页，10天正好看完这本书的一半，以后他每天看15页，正好在借期内看完，这本书借期是多少天？ 7．毛巾厂计划30天生产毛巾4050包，现在要提前3天完成任务，平均每天要增产多少包？

沪教版小学四年级数学上文字计算题((一)

精品文档 第一讲文字计算题（一） 一、复习文字题的结构 学法：在做题时先找到“的和” 、“的差”、“的积”、“的商”等关键词，关键词前面的那两个数优先运算；然后考虑最后一步求什么，理清脉络关系，百战不殆。 例1.（1）73乘4的积减去136，差是多少？关键词：的积，最后一步求差。 文字结构：积—136=差。（先算积，再算差） 列式： （2）237 减去197的差乘15，积是多少？ 关键词：文字结构：列式： 跟进练习： 1.423 乘以736 与165 的差，积是多少？关键词： 文字结构： 列式： 2. 816 除以16 的商加上64，和是多少？关键词： 文字结构： 列式： 3. 3037 减去125 与8 的积，差是多少？ 4. 98 加上256 除以8的商，得数是多少？ 例2. 25 除625 与5 的商，得数是多少？ 分析：关键词是“的商” ，因此先算商前面的两个数，但最后一步并没有告诉我们求什么， 你知道最后一步求什么吗？注意题目中是“25除……”哦！ 精品文档 练习： 1. 25 除625 的商乘5，得数是多少？

2. 625 除以25 与5 的商，的多少？ 3. 36 除421 与205 的差，再乘以25，积是多少？ 4. 252 与192 的差除136 与224 的和，商是多少？ 5. 87 乘115 的积乘以136 与95 的差，积是多少？ 6. 241 与187 的差除729 乘72 的积，商是多少？ 7. 26 个5 被13 除，得数是多少？ 二、课后练习：用文字表述下列算式。 (1)4X 72+28X 5 (2)560 -( 65-57 ) (3) 5 X( 468 - 2) (4)1000-749 - 7 (5)(296+214)+ 3

沪教版四年级上册数学易错题练习

四年级数学易错题练习 一、口算： 17×5÷17×5= 27＋8－27＋8= 100－64＋36= 4＋21×4＋21= 444÷2×2= 535－（135＋120）= 25－25÷5= （ ）－63=2 1 （ ）－45=45 （ ）÷45=45 73＋27×3= 810÷9－9= 178+179+13 8= 1511+1813+154= 二、竖式计算并验算： 7995÷39= 209×306= 187240÷62= 三、写出计算过程： □×17=0 □÷17=17 17－□=0 □＋17=17 四、递等式计算： 861－47＋653 861－47－653 808×125 25×444 927－（462－327） 927－（462＋327） （25＋61）×4 （25×61）×4 384+216+186+104 2070÷[ (1084-274)÷17] 五、文字题： 1、一个数与15的积再加上25，和是190，这个数是多少？（先画树状图，再列综合算式解答） 2、13除2600的商被25除以5的商除，结果是多少? 3、一个数被24除，商35，余20，这个数是多少？ 4、18加上330除以15的商，所得的和再乘24，积是多少？ 5、96与80的差除它们的和，商是多少？ 六、填空： 1、小明在计算 15×（★–6）时，错算成 15×★－6，他算出的数跟正确答案差（ ）。 2、 2040200 的相邻的整十万数是（ ）和（ ）。 3、由 3个千万、16个十万、8个千和9个一组成的数写作（ ），读作（ ），用四舍五入法凑整到万位是（ ）。 4、 排列顺序： 3吨 65000千克 3000千克60克 300000克 3吨6千克 （从小到大） 800800毫升 801升 799999毫升 800升888毫升 （从大到小） 43，42，92，12 2 （用＞把它们连接起来） 5、A × B + A ×C = A ×(B + C), 运用了（ ）。 6、用一副三角尺拼角，可以拼出（ ）个不同度数的角。 七、判断： 1、钝角三角形中任意两个锐角的和小于90度。 （ ） 2、 50÷30的余数与5÷3的余数不相同。 （ ） 3、若被除数与除数同时扩大10倍，则商不变。 （ ） 4、若积的两个因数同时扩大3倍，则积扩大9倍。（ ）

沪教版四年级数学上册期末考试试卷(最新)

沪教版四年级数学上册期末考试试卷（最新） （时间：90分钟） 班级：_________ 姓名： _________ 分数：________ 一、填空题。（每小题 1 分共10 分） 1. 用8、0、5 三个数字组成最小的一个两位小数是 ____ 。 2. 一个等腰三角形的两条边长分别是4cm 和8cm，它的周长是 ___ c m。 3. 0.25= _____ 1÷2= 5. 下面是两所小学为灾区捐款情况统计表 两所学校四年级捐款最多的是______ 小学；光明小学五年级比六年级少捐款______ 元。 6. 在一个三角形中，如果其中任意两个角的度数之和都大于第三个角的度数，那么这个三角形是_____ 三角形。 7. 小亮从家到学校一共要走1800米，走了 ____ 米后正好还剩 1 千米。 8. 一个等腰三角形的一个底角是50°，它的顶角是____ 度。 9. 9.87 去掉小数点就扩大到原来的_____ 倍，将9.87 变成0.987，小数点向______ 移动了 ____ 位。

10. 24dm＝m 8t55kg＝t 0.86m2＝dm2 二、判断题。（共10 分） 1. m2 表示2 个m 相乘，2m 表示2 个m 相加。（） 2. 判断对错 9823009≈982万 3. 一个分数，分子扩大 3 倍分母缩小3倍，分数的大小不变。（） 4. 57+15-5与57+（15-5）的运算顺序不同，计算结果相同。（） 5. 综合算式：0÷12×10＝0．（） 6. 大于0.1小于0.3的小数只有一个。（） 7. 整数加法的交换律、结合律在小数加法中同样适用。（） 8. 学校排球队队员的身高最高是171cm，最矮是153cm，他们的平均身高有可能是151cm。（） 9. 火眼金睛辨对错．9099000读作九千万九万九千． 10. 判断对错． 997000 四舍五入到万位约是100 万． 三、选择题。（共20 分） 1. 直角三角形的内角和（）钝角三角形的内角和 A .> B . < C .= 2. 下列各式，（）是方程。