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三年级英语下册

三年级英语（下）知识点

Module1 song歌曲TV电视台favourite最喜欢的colour颜色Here you are给你

1、What’s your favourite+名词？你最喜欢的......是什么？

答语：My favourite+名词+is......我最喜欢的.....是......

例如：---What’s your favourite colour?-----My favourite colour is red.

你最喜欢牛奶什么颜色？我最喜欢的颜色是红色。

Module2 they他（她/它）们they’re=they are他（她/它）们是monkey猴子baby幼兽，幼畜all每个，个体tiger老虎lion狮子elephant大象fat胖的man男人人short矮的tall 高的small小的thin瘦的big大的

1、----What’s this/that?这/那是什么？

2、----What are they?它们是什么？

----It’s a/an+名词单数。它是...... ----They are +名词复数。它们是....

2、例如：----What’s this?这是什么？例如：----What are they?它们是什么？

----It’s a tiger.它是老虎。----They are lion. 它们是狮子。

3、This/That+名词单数+is表示特征的形容词这/那个.....是.....

例如：This monkey is thin.这些猴子是瘦的。

Module3 like喜欢football足球them他（她/它）们ouch 哎呦basketball篮球table tennis 乒乓球morning exercises早操ride骑bike自行车swim游泳skip跳绳

1、I like/don’t like+运动名称.我喜欢/我不喜欢

2、I like/don’t like+动词-ing我喜欢/我不喜欢...... 例如：1）I like/don’t like basketball.我喜欢/我不喜欢篮球

2）I like/don’t like swimming我喜欢/我不喜欢游泳。

Module4 meat肉pass传递rice米饭mum妈妈noodles面条fish鱼but但是milk牛奶mm 呣does do的第三人称单数orange橙；柑；橘apple苹果banana香蕉pear梨doesn’t=does not不

1、---Do you like+某物？你喜欢...吗？例如：---Do you like apple?你喜欢苹果吗？

---Yes,I do/No,I don’t是的我喜欢/不我不喜欢---Yes,I do/No,I don’t是的我喜欢/不我不喜欢2、---Does+主语（第三人称单数）+like+某物？......喜欢...吗?

---Yes,he/she does/No,he/she doesn’t是的，我喜欢/不，我不喜欢

例如：---Does Sam like fish? Sam喜欢吃鱼吗？

---Yes,hedoes/No,hedoesn’t是的，他喜欢/不，他不喜欢

Module5 goes（go的第三人称单数形式）go to school去上学on在...时候Monday星期一play参加phone电话on the phone通电话with和...一起，同friend朋友at在.....at home在家who谁only只，仅仅year年龄，岁数work工作地点go to work上班Saturday星期六shopping购物go shopping去购物dad爸爸

1、主语+动词原形+其他+at+时间.....在什么时间干什么。

例如：I get up at five o’clock 我5点钟起床。

2、----What’s the time？几点了？----It’s half past six.六点半了。

Module6 do做，干Sunday星期日swimming游泳go swimming去游泳eat吃in在....期间，在...时候sleep睡觉watch观看TV电视节目watchTV看电视have做，进行，从事class 课，班级today今天music音乐has (have的第三人称单数)做，进Chinese语文，汉语maths 数学art美术PE=physical education体育science科学

1、----What do you do on+星期名称？你在星期几通常干什么？

----主语+动词原形+其他

例如：----What do you do on Sunday？你在星期日通常干什么？

----I go swimming.我通常去游泳。

2、----What do/does+主语+have+时间你.....有.....课程？

----主语+have/has+课程名称

例如：----What do you have today?你今天有什么课程？

----I have Chinese. 我今天有语文。

Module7we我们fly放spring春天summer夏天season季节nice迷人的，令人愉快的warm暖和的hot热的autumn秋天cool凉爽的winter冬天cold寒冷的skating滑冰go skating去滑冰play玩，玩耍snow雪，下雪rain雨，下雨sunny晴朗的，阳光充足的windy 有风的，刮风的very有，非常

1、It’s+季节名称（spring.....）

2、----What do you do in+季节名称。你（们）在...做什么？

----I/We+动词短语+in+季节名称。我（们）......

例如：----What do you do in Summer.你在夏天通常做什么？

----I go swimming in Summer.我通常游泳。

3、It’s+表示天气状况的形容词（hot,cool.....）+in+季节名称(summer,winter....)

Module8toy玩具under在....底下for为，给，对box盒子behind在.....后面bedroom卧室flies（fly的第三人称单数）park公园lake湖tree树fishing钓鱼go fishing去钓鱼walk 行走，步行

1、----Where is+某物？....在哪里？例如：-----Where is the cat ?

----It’s+表示位置的介词短语。它..... -----It’s on the desk.

Module9have got有sweater毛绒衫bed床line线，绳about关于animal动物sport运动haven’t(got)=have not(got) dress coat T-shirtT恤衫has got(have got的第三人称单数)有hasn’t(got)=has not (got)没有by乘bus公共汽车car汽车，轿车

1、I have got+某物（a new book.....）我有（一本新书.....）

2、----Have/Has+主语+got+某物？.....有.....吗？

----Yes,主语+have/has / No,主语+haven’t/hasn’t.是的，有/不，没有

----Have you got a basketball？你有篮球吗？

----Yes,I have./ No,I haven’t.是的，我有/不，我没有

Module10hat 帽子come来，来到back 回到，返回come back回来clothes衣服open打开let’s=let us让我们put on穿上，戴上funny滑稽的party聚会OK好的brown褐色的，棕色的trousers裤子orange橙色的，棕色的shirt衬衫look at看shoe鞋子can’t=cannot不能turn轮到的机会white白色的photo照片skirt裙子

1、Here is+某物。这儿有什么。

例如：Here is a red hat. 这儿有一顶红色的帽子

三年级下册英语

Unit1 Welcome back to school 知识汇总词汇 UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国she 她student 学生pupil 小学生 he 她teacher 教师boy 男孩and 与;与 girl 女孩new 新的friend 朋友today 今天 cat 猫 bag 包 hand 手 dad 爸爸(口语) 1.Welcome! 欢迎！ Welcome back! 欢迎回来！ 2.Nice to see you again、见到您很高兴。 Nice to see you, too、见到您也很高兴。 3.Where are you from? 您来自哪里？ I’ m from the UK/USA、我来自英国/美国。 I’ m from China/Canada、我来自中国/加拿大 4.We have two new friends today、今天我们有两位新朋友。 5.This is Amy、She is a student、这就是埃米,她就是个学生。 6.This is MR Jones、 He is a teacher、这就是琼斯先生,她就是一位教师。重点句型 1.Where are you from? 您来自哪里？ I ‘ m from +地点/国家、我来自…… 2.This is +身份/姓名、这就是……、(用于介绍她人) 3.Mr、先生 Mrs、夫人 Miss、小姐任务完成情况任务练习一一.为下列单词选择合适的意思。 ( )1、UK ( )2、Canada ( )3、pupil ( )4、teacher ( )5、student ( )6、China ( )7、she ( )8、boy ( )9、he ( )10、USA ( )11、friend

小学英语三年级下册全册

PEP人教版小学英语三年级下册精品教案全册教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1）教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework

板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记：学生对英语的学习兴趣很浓。教学内容：Unit one Hello!（2）教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording

小学三年级下学期英语的教学计划

小学三年级下学期英语的教学计划小学三年级下学期英语的教学计划一、班级基本情况：英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。二、指导思想：贯彻“保持共产党员先进性教育”的精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的效益和质量这一主题，狠抓常规教学，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。三、教材分析：《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。吸收了当今国内外英语作为外语教学的.理论和成功经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了适合我国小学英语教育基本状况的外语教学模式和教学方法。本套教材总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务，即：话题—

功能—结构—任务。四、教学重点与难点分析： 1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。 3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。 4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。 6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。 7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。 8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。五、教学目的与要求： 1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，

小学三年级下册英语试卷及答案

小学三年级下册英语试卷及答案导读：本文小学三年级下册英语试卷及答案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。(10分) U B P D V Q Y I J L d v q u b p I l y j II、选出不同类的单词。(18分) ( )1. A、mother B、brother C、teacher ( )2. A、duck B、desk C、chair ( )3. A、plane B、pear C、peach ( )4. A、small B、giraffe C、short ( )5. A、fifteen B、twelve C、friend ( )6. A、bike B、grape C、bus III、请将各单词翻译成汉语。(12分) 1. apple 2. lamp 3. deer 4. student 5. jeep 6. watermelon IV、单项选择。(12分) ( )1、—cats can you see?

—I can see twenty. A、How B、What C、How many ( )2、—I have apple. —Me too. A、an B、a C、some ( )3、—Who’s that man? —He’s my . A、mother B、father C、sister ( )4 Do you like oranges?— A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。(16分) ( )1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that boy? C、Who’s that girl? ( )2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问： A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ( )3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ( )4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?

pep新版三年级下册英语全册教案

课型新授课备课时间 2.25 学习目标1．听懂会说We have a new friend today. I'm from America. 2．掌握I'm from...句型. 学习重点会说We have a new friend today. I'm from America. 学习难点掌握I'm from...句型. 学习过程一次备课二次备课（修改栏）一、热身/复习（Warm-up/Revision）师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation） 1、利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends. 2、1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。 3.听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。 4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。 5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：I’m from….让学生反复练习句子。三、趣味操练（Practice） 1.Let’s chant。四、作业（Homework）听课文录音，熟记单词和图片板书设计Unit1 Welcome back to school Good moning./Hi We have a new friend today. I'm from 教学反思时间：教研组查阅教导处查阅

英语三年级下阅读

三年级英语期末四（短文排序+阅读）一、短文排序 (A) ( ) Good morning, Mr Green. ( ) Good morning. Sit down, please ( ) Now open your books. ( ) Yes, Mr Green. ( ) Don’t talk in class, Mike. ( ) Stand up. ( ) I’m sorry, Mr Green. (B) ( ) Hello, Mike. What is it? ( ) It’s over there. ( ) What are those? ( ) How nice! Where’s your pen? ( ) Hello, Yang Ling. It’s a pencil. ( ) They’re rubbers. (C) ( ) Happy Birthday, Sam. How old are you? ( ) It’s eleven o’clock. It’s time for the cake. ( ) I see. This is for you. ( ) What a lovely toy pig! Thank you. ( ) Thank you. Is this a toy pig? ( ) Yes, it is. ( ) OK. Let’s go. ( ) I’m two. ( ) What time is it? 二、阅读短文，完成练习 1．阅读短文，判断正误.( 用T与F表示) A: Happy Birthday, Liu Tao! It’s for you. B: Thank you, Mike. What’s this? A: It’s a car. How lovely! B: Do you like the colour? A: Let me see. Oh, a green car! I like green .Thank you. Oh, it’s time for the cake . B: OK. ( ) 1. It’s Liu T ao’s Birthday. ( ) 2.Liu Tao gives （给）Mike a car. ( ) 3.The car is blue. ( ) 4.It’s time for cake . ( ) 5.Liu Tao doesn’t(不) like the green car. 2．阅读短文，判断正误.( 用T与F表示) Hello, my name i s May. I’m a girl. I’m ten. I have a happy family. They’re my father, my mother, brother and I. My brother Jack and I are twins. We often（经常）go to my uncle’s farm. On the farm we can see many cows , pigs ,chickens and ducks. I like pigs but Jack likes cows. ( ) 1.May is a girl. ( ) 2. There are（有）five people in May’s family.

小学三年级下册英语单词

PEP小学英语三年级下册单词表 Unit 1 boy男孩girl女孩teacher教师student学生 this这，这个my我的friend朋友I’m=I am 我是 nice好的good morning上午好good afternoon下午好 meet遇见，碰见goodbye再见too也，太welcome欢迎back回来new新的where哪里you你，你们 from从，从。。。起America美国see看见again又，再class 同学们，班级we我们today今天Miss 小姐watch out小心，留神oh啊，噢sorry对不起 ant蚂蚁apple苹果Mr先生come in进来egg蛋 Unit 2 father父亲，爸爸dad爸爸（口语）mother母亲，妈妈mom妈妈（口语）man男人woman女人 grandmother（外）祖母grandma（口语）（外）祖母grandfather（外）祖父grandpa（口语）（外）祖父 sister姐妹brother兄弟let’=let us让我们great太好了really真地，确实地and和，并且how多么，怎么样family家庭come on鼓励用语who’=who is是谁 that那，那个she她he他fish鱼goose鹅 watch观看，手表TV电视wow哇，喔唷 funny滑稽可笑的big大的ice-cream冰激凌ice 冰Unit 3 eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四 fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够，可以look at看，瞧fly放（风筝）draw画画picture图画beautiful美丽的jeep吉普车jump跳kangaroo袋鼠 key钥匙guess猜测open打开right 对的，正确的 lion狮子lock锁night夜晚nest鸟窝，巢 Unit 4 peach桃pear 梨orange橙子watermelon西瓜apple苹果strawberry草莓grape葡萄like喜欢some一些，某些thanks多谢hungry饥饿的yes是，是的please请 don’t=do not不是，不要them它（他，她）们 very much非常，很多的hmm 嗯（语气词）taste品尝queen女王，王后quiet安静的fruit水果 certainly当然可以more更多的rainbow彩虹 rain雨snake蛇tiger老虎taxi出租车

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

人教版小学三年级下册英语课文及翻译 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-

PEP三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls!早上好。同学们。 Good morning, Miss White.早上好，Miss White. Class, we have a new friend today.同学们，今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。 Welcome!欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl女孩watch out!小心！Oh, no！啊！不！Let’s say apple苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon.下午好！ Good afternoon. Mr Black.下午好！Mr Black. This is my friend, Amy.这是我的朋友，Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。 Nice to meet you, too.认识你也很高兴。 Where are you from你从哪里来 I’m from America.我是美国人。

Goodbye, Mr Black.再见Mr Black. Goodbye.再见！ Let’s learn boy 男孩girl女孩Come in进来。 I’m sorry. 对不起。It’s OK. 没关系。 Let’s say dog 狗duck鸭子egg蛋elephant大象 Let’s do A A A, say ‘OK!’ B B B , touch your knee. C C C , look and see. D D D , make a “D” E E E , drink some tea. A B C D E , come and follow me. Unit 2 My family A Let’s talk Who’s that woman那个女人是谁 She’s my mother.她是我妈妈。 Who’s that man那个男人是谁 He’s my father.他是我爸爸。 Hi, Mom! This is my friend, Amy.嗨！妈妈，这是我的朋友。Amy. Nice to meet you.认识你很高兴。

人教版小学三年级下册英语教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 三年级英语下册教学计划一、全册教学目标：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。 1 .激发学生学习英语的兴趣。 2 .培养他们良好的语音、语调、书写基础。 3 .培养他们良好的学习习惯。 4 .培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5 .培养学生的爱国主义精神、增强世界意识。（一）知识目标 1）能听懂会说12组对话，并能进行简单的交流；（A、B、C类学生） 2）能听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用；（A、B、C类学生） 3）能听做6个TPR活动（A、B、C类学生） 4）能学会小制作；（A类学生） 5）能唱8首歌曲。（A、B类学生） 6）能听说唱7首歌谣；（A、B、C类学生） 7）能完成8个自我评价活动；（A、B类学生） 8）能听懂6个幽默小故事；（A类学生）

9）能了解6项简单的中西方文化知识。（A类学生）（二）技能目标培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力。（三）情感态度激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯。（四）文化意识 1.知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2.对一般打招呼、问候做出恰当的反应。二、教材分析与学生情况分析：本套教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展，吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。教材的主要特点: 1 .强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。 2 .注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。 3 .突出兴趣激发

新版PEP小学英语三年级下册全册教案

PEP第二册英语教案 Unit 1 Welcome back to school 第一课时【教学内容与目标】 Let’s talk 主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸Let’s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。【教具准备】 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s talk］ 3．教材相配套的教学录音带【教学过程】（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．复习第一册所学歌曲“Hello”。[使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带.] 2．对话练习：教师：Hello,A. 学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。（二）呈现新课（Presentation） 1．师生问侯：教师：Good morning, boys and girls. 学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from Ch ina.(手中举起中国国旗) And you? 鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from…

冀教版三年级下册英语全册

Lesson 1 I’m Hungry! 一、教学目标：知识目标 1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty)。 I want to (eat/drink)；能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。三、教具：录音机和磁带，手偶，教师用卡片和张贴画，实物，奖励用的金星。四、学具：学生用小卡片。五、教学过程： Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ？（2）师生同唱“I Love You”，（可以边做动作边唱） Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份，（比如daughter, father, mother, son）.What are they doing？学生可以用汉语回答，从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 1） Step 3、利用卡片出示桌子，放录音。学生模仿读音，找同学领读，分组读。依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。采用多种形式全班练习，利用小卡片组长组织练习，直至读熟。 Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）（2）Guessing words.（猜单词） Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）。 Step 6、Demonstrate： (Introduce: want) T: I want a pencil. I want a pencil .May I have a pencil? I want a book, say together, class! Ss: I want a book.(Learn to say: want) Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases。 T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat. I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.

小学三年级下学期英语练习题

小学三年级下学期英语练习题 (*) 一.在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。(6) B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。(5分) D E G Y Q g d y q e 三、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。(10分) hand leg milk sister dad 四、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。(10) ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. se*en B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat

( ) 9. A.cat B.fat C.bird ( ) 10. A.brother B.sister C.long 五、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。(12) ( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥 ( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊 ( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭 ( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的 ( ) https://www.wendangku.net/doc/2417193723.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的六、选出下列句子的正确翻译。(10) ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。七、请从B栏中选出A栏句子的回答，将其序号写在前面括号里。 (10) (A)栏 (B)栏 ( ) 1.Where are you from? A. I am from China. ( ) 2.Look at the giraffe. B. He is my father. ( ) 3.Who is that man? C. It is so tall. ( ) 4.This is my friend, Amy. D. No, she isn’t.

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PEP小学英语三年级下册2017-2018学年度第二学期教案备课教师：袁歌 2018年3月

PEP小学英语三年级下册教学计划一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。二、教材特点 1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分考虑小学生的需求。 4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。三、教学目标 1、能听懂、会说会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词，并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。

人教版小学三年级下册英语课文及翻译

人教版小学三年级下册英语课文及翻译集团企业公司编码：（LL3698-KKI1269-TM2483-LUI12689-ITT289-

P E P三年级下册英语课文及翻译 Unit 1 Welcome back to school A Let’s talk Good morning, boys and girls! 早上好。同学们。 Good morning, Miss White. 早上好，Miss White. Class, we have a new friend today. 同学们，今天我们有一个新朋友。 Hi! I’m Amy. I’m from America.你们好。我是Amy.我来自美国。Welcome! 欢迎！ Let’s learn boy 男孩girl 女孩watch out! 小心！Oh, no！啊！不！ Let’s say apple 苹果ant蚂蚁boy 男孩bag书包 Coke 可乐coffee咖啡 B Let’s talk Good afternoon. 下午好！ Good afternoon. Mr Black. 下午好！Mr Black. This is my friend, Amy. 这是我的朋友，Amy. Nice to meet you. 认识你很高兴。 Nice to meet you, too. 认识你也很高兴。 Where are you from 你从哪里来 I’m from America.我是美国人。 Goodbye, Mr Black. 再见Mr Black. Goodbye. 再见！ Let’s learn boy 男孩girl 女孩Come in进来。

【北师大版】三年级下册英语全册单元知识汇总

北师大版三年级下册英语全册单元知识单词汇总一．表示“动物”的名词: 1. animals on the farm: pig cow sheep cat dog chicken duck fish bird horse rabbit 2. animals at the zoo: panda monkey elephant tiger wolf bear snake 二．动词: swim fly dance sing see run jump say 三．方位介词： in on under (用where提问) 四．形容词： big small fat thin long short 五．表示“地点”的名词： farm zoo river tree forest 六．表示“食物”的名词： banana meat noodles dumplings soup rice chicken fish vegetables egg bread hamburger hot dog donut 七．表示“饮料类”的名词： juice milk water 八．表示“水果”的名词： apple pear orange watermelon 九．和“一日三餐”有关的名词和词组： breakfast lunch dinner morning afternoon evening night in the morning in the afternoon in the evening have breakfast have lunch have dinner 十．数字1-20： one two three four five six seven eight nine ten fruit chicken rice eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

三年级下册英语教学工作计划三篇

三年级下册英语教学工作计划三篇一、指导思想在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。教材编写有如下特点： 1、注重学生语言运用能力的培养。 2、注重学生自学能力和学习策略的培养。 3、注重中外文化的双向交流。 4、注重学生学习兴趣的培养。 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。

四、学生情况分析本届小学三年级有五个班级，总共有190多名的学生。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。五、教学目的 1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语，并能在情境中运用。 2、使学生掌握一定数量的单词，掌握生词的读音、书写及中文意思。 3、通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学习的兴趣。六、教学措施提高教学质量的措施小学生主体性地位在英语对话教学中的体现，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。怎样充分体现学生学习主体性地位呢？在小学英语教材中，安排了许多浅显易懂、生动活泼的对话。根据这些对话稍稍用心设计一下，便能让学生成为学习的主人，取得意想不到的效果。下面是我在平时教学时，积累的一些教学浅见 1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

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