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开题报告

开题报告
开题报告

本科毕业设计开题报告

题目: 30马力拖拉机组成式变速箱结构设计院(系):机械工程学院

班级:机设09-2班

姓名:陈超

学号:2009022443

指导教师:曹贺

教师职称:副教授

黑龙江科技学院本科毕业设计开题报告

工作报告之开题报告遇到的问题

工作报告之开题报告遇到的问题

开题报告遇到的问题 【篇一:硕士论文开题报告常见问题分析】 在决定研究生培养质量高低的诸多因素中,硕士论文开题报告的质量决定着硕士论文的质量。因为,导致硕士论文写作质量低下的所有因素都出现在硕士论文开题报告阶段。笔者根据自己指导硕士研究生论文多年积累的经验,拟从硕士论文开题报告常见问题切入,对学术研究的问题意识和学理意识展开探讨,以求教于大方之家。 一、硕士论文选题的首要依据:专业标准 学术研究始于选题,选题就是选择一个值得研究的问题。硕士论文开题报告的首要任务是选题。一个好的选题必须遵循两大标准:专业标准和问题标准。 何谓专业标准?即:一个选题必须在该研究生所攻读的专业范畴之内,必须是本专业公认的研究问题。此标准如何确定?首先要以国务院学位委和教育部制定的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为准;其次,要根据国务院学位委和教育部为各个一级学科及下辖二级学科规定的“学科概况”和“学科研究范围”为论文选题的唯一依据——这是学位论文不能逾越之规矩。 以马克思主义理论一级学科所属二级学科“思想政治教育”专业为例,其“学科概况”为:思想政治教育是运用马克思主义理论与方法,专门研究人们思想品德形成、发展和思想政治教育规律,培养人们正确世界观、人生观、价值观的学科。”其“学科研究范围”是“思想政治教育的性质、规律、功能、内容、方法研究,中国共产党思想政治工作史与基本经验研究,马克思主义理论教育研究,中国化马克思主义教育研究,思想政治教育创新与发展研究,新时期世界观、人生观、价值观教育规律与特点研究,经济全球化条件下爱国主义教育与民族精神培养研究,思想政治教育案例研究,高校学生思想政治

论文开题报告发言稿

论文开题报告发言稿 论文开题报告发言稿各位老师、同学: 下午好!我是教育科学学院XX级教育学原理研究生:XXX。我的论文题目是:杜威道德教育思想中的悖论研究。我的报告内容分为5个方面即研究意义、概念界定、文献综述、研究思路与方法、参考文献。为何这样安排哪?我个人认为做一项研究首先应该明白为什么研究即研究的必要性,也是研究意义;其次就是研究中的核心概念的确定可以让一项研究不跑题,也是概念界定;再次就是看看前人对这个问题是如何研究的,也就是文献综述;然后就是自己如何来研究,也就是研究思路;自己的研究不是想当然的而是有依据的,这个依据就是参考文献。 首先,我谈一下研究意义,这个研究意义分为理论意义与实践意义。在理论意义方面,我认为此研究有两个方面的贡献。第一,此研究可以完善和深化人们对杜威道德教育思想的认识。第二,此研究用逻辑学中悖论的逻辑思维方法来解读杜威道德教育思想中的悖论,可以扩展道德教育的理论。在实践方面,主要改变人们对德育实效性低的新认识。长期以来人们认为德育实效性低归因于:德育目标政治化;德育内容教材化;德育方式僵硬化等。其实,早在苏格拉底对道德是否可教问题进行了探讨,如果把道德看为知识,那么就是可教的;如果把道德看为德性,道德就是不可教的;本

研究主要探索德育自身存在着不可调和的矛盾而使德育低效。试图尝试改变外在条件解决这些矛盾,解决德育低效问题。 其次,概念界定。道德教育悖论是指:道德教育中的逻辑矛盾。这个逻辑矛盾指违反矛盾律要求而出现的一个事物的一种自相矛盾。那么什么是矛盾律哪?在亚里士多德那里,认为矛盾律是指:一个事物为真就不能同时为假;一个事物为假时就不能同时为真。那么例如:我这句话不是有十三个字组成。如果是指其他不是十三个字组成的句子,肯定为真;如果指向自身时,我这句话就是十三个字组成。是真的呀;为何说它不是十三字组成哪?说他是假的哪?这就是一个基本的语义悖论。 再次,文献综述。由于没有前人对这方面进行过研究,我把文献综述分为两个部分杜威道德教育思想研究综述和道德教育悖论研究综述。在杜威道德教育思想中分为国内研究现状与国外研究现状。在国内研究中为三个阶段:1.从1919年4月30日,杜威登上中国上海土地开始到1949年,称为重视学习阶段;2.从1949到1978年为大规模批评阶段;3.从1978年到90年代为谨慎、学习阶段;4.从90年代至今,全面客观研究的崭新阶段。在国外对杜威的教育思想也分为四个阶段:1.从1896年创办杜威实验学校到1957年苏联人造卫星上天为重视肯定阶段;从1957年到1971年为

开题报告(含实施方案)

消除初中学困生学习心理障碍的对策研究开题报告 由景县安陵中学马英申报的课题《消除初中学困生学习心理障碍的对策研究》,经衡水市教育科学规划领导小组批准,被立项为衡水市教育科学研究“十一五”规划第二批课题,属基础教育研究领域的课题,课题批准号:0904179。 我校在全县农村初级中学里是条件比较差的,学困生在我校占有较大的比例,学生流失率较高,学生的学习兴趣不浓,学习习惯差,严重制约着学校的发展,因此消除初中学困生学习心理障碍的研究尤为重要。 一、选题的背景、意义和价值课题研究的背景 随着科学技术的飞速发展,国际竞争日益激烈,要实现中华民族的伟大复兴,就必须培养高素质的劳动者和数以万计的专业人才。然而,当前农村中学普遍存在的学困生,已成为制约农村初中教学质量全面提高的瓶颈.对于这些学生,如果教育合理,引导妥当,是完全可以消除它们的学习心理障碍的,从而激发他们的潜能,使他们成为社会的精英。消除学困生的学习心理障碍,提高教育合格率,是我们每一个教育工作者所面临的重大课题。 (二)课题研究的理论意义 教育是一项直面生命和提高生命价值的事业。学生正处在生命健康成长的关键时期,这一阶段的教育影响,将远远超出本阶段而延续到终身。 本课题在探索和实践的过程中,分析学困生学习心理障碍的症结,有利于构建新的教育理论,树立正确的教育价值观、教育对象观。通过此项研究,重建教师与学困生之间的关系,让学困生体验成功,找回自尊,推进学校教育的整体发展。 (三)课题研究的应用价值 本课题立足于应用探索,立足于全面实践。有较强的可操作性,预期取得成果易于推广,而且能突破学困生教育的瓶颈,让每个学困生都找回健全的人格和心理,有较强的现实意义。通过本课题的研究,探索出一些在理论指导下具有实践意义的,能消除学困生心理障碍的,行之有效的策略、措施,这对于农村中学来说还是有一定的实践价值的。 (四)省内外同类问题的研究现状 在我国,将学困生作为专门的教育研究对象始于80年代初。十多年来,在《教育研究》《心理学报》等专业杂志发表了一系列的论文和研究报告,并公开出版了近十部有关的专著。虽然在学困生心理障碍方面已有好多研究,但这些研究还存在一些问题。一方面是,对国外有关理论和做法的移植较多,结合我国国情不够。另一方面是,研究方法以调查和经验总结法为主,方法和手段比较落后。再有,对学困生教育干预的实验以个案研究为主,在正常的班级教学中渗透学困生教育的研究还很少。 (五)本课题的创新程度 1、课堂教学中渗透学困生转化的研究。 2、运用现代教育学、心理学来分析学困生

带有研究工作基础的开题报告范文

带有研究工作基础的开题报告范文篇一:开题报告范文(整合) 请双面打印本报告(不包含此页) 附件1: 西安建筑科技大学 硕士研究生学位论文开题报告 学号18 姓名王超 学院冶金工程 学科专业钢铁冶金 √研究生类型学术型硕士□ 专业学位硕士□ 导师姓名马杰 填报日期 XX 年 1 月 5 日 篇二:硕士开题报告范例完整版 XX大学 攻读硕士学位研究生 课题论证报告 姓名学号专业研究方向指导教师 XX年 12 月 17 日 篇三:课题研究开题报告范文

课题报告撰写: A、课题名称与界定。名称:力求准确、规范、简练、醒目(关注:问题、对象、方法等)。如:“高中语文?导学式?教学模式的行动研究”。中小学校学困生情商教育的行动研究 B、课题背景意义。根据什么、受何启发、为何研究、价值阐明。 C、研究现状述评。查阅文献资料,了解研究现状,指出现实问题,明确研究起点,确认自己创意,选择突破视角、点明差异。 D、课题目标定位。明确达到什么目的,解决哪些问题(具体、清晰、重点)。 如:语文“导学式”教学模式研究目标: ■唤醒学生自主学习意识; ■践行课堂有效教学理念; ■建构“导学式”语文教学范式; ■形成一批典型教学案例; ■提升语文课堂教学质量与效益; ■促进师生教■促进师生教与学素养与品质发展 E、课题研究内容。根据目标,到底做什么事?比目标(方案)更具体、明确(不一定一一对应);避免笼统、模

糊。 如:依据前例目标确定: ■理性研究:内涵、特征、价值、原则; ■调查研究:自学、选择、导学、质疑; ■建构研究:主张、课型、流程、特点; ■策略研究:导预、导问、导法、导评; ■质态研究:资源、基础、方式、测评; ■素养研究:结构、示范、习惯、功力。 F、课题方法选择。选择方法验证假设,说明:为何用此方法,怎样具体运用;一个课题往往多种方法并用。(观察法、个案研究法、行动研究法、文献研究法、访谈法、测试法等) G、课题研究步骤。分段实施的时间顺序安排,考虑内容的相互关系、难易程度,从基础性问题开始,结合具体任务要求落实计划。 H、预期成果呈现。结合目标,追求成果,多彩呈现:各类报告、论文著作、课件案例、教学实录、师生感悟等。 I、保障(领导支持、骨干参与、经费(本文来自:小草范文网:带有研究工作基础的开题报告范文)保障)课题研究开题报告范文 各位领导,各位专家,老师们:

开题报告演讲稿

尊敬的各位老师大家好,下面由我阐述一下我的毕业设计的开题报告,我的毕业设计论文的题目为《济莱高速公路伙路隧道某标段设计》。 首先我先说一下我此次毕业设计选题的目的和意义,从隧道工程本身这方面来讲,隧道是一种修建在地下,两端有出入口,供车辆、行人、水流及管线等通过的工程建筑物,它可使线路顺直,避免许多无谓的展线,缩短线路,又可以减小坡度,使运营条件得以改善,从而提高牵引定数,多拉快跑,由此可见隧道对于交通具有重要的作用。从济莱高速公路伙路隧道自身来说,连接济南和莱芜的山东南济青高速公路是一条重要的高速公路,但此高速公路被位于南市历城区港沟镇境内的伙城山所阻断,若不修建隧道,需要通过展线来克服高程,这样既不利于高速公路的线型设计,又加长了路线的距离,所以要修建一条横贯伙城山的隧道。从毕业设计自身方面来讲,本次的毕业设计可以培养和提高我们的综合能力,让我们能够综合运用所学的基础理论知识和专业知识,正确地解决工程设计中的各种实际问题,了解工程设计人员实际设计工作的内容、初步掌握工程设计的基本方法,并能在设计中正确地考虑影响设计的各项因素。熟悉工程设计中较为常用的设计规范及技术标准,能正确地应用各种设计标准图集以及相关的设计资料。掌握公路隧道结构设计的内、方法和基本步骤,并了解公路隧道的一般特点和各种新的设计要求。 接下来我要谈一下国内外隧道工程的发展状况,。国外现代隧道开挖技术的产生是在火药的发明和19世纪的工业革命后出现的,主要的开挖方法为传统矿山法,随着新型混凝土材料的研制成功、岩石力学理论和支护理论的发展,在传统矿山法的基础上形成了新奥法的施工方法。我国公路隧道的建设发展相对迟缓。近几年由于高速公路建设的加快,高速公路隧道的数量已开始成倍的增长,隧道工程已有了突飞猛进的发展。今后隧道技术的研究方向为非爆破的机械化施工、合理规划与环境保护、设计可靠合理、使用安全等方面。 然后我说一下我毕业设计的主要内容和时间安排: 1.结合《公路隧道设计规范(JTGD70—2004)》、《公路隧道施工细则》和设计任务书所提供的资料,主要包括如下内容:

开题报告演讲稿范文

开题报告演讲稿范文 下文是出国为大家精选的开题报告演讲稿,希望对大家有帮助! 大家下午好! 我是陕师大锦园中学的吕志荣。作为一名青年教师,我很荣幸 能站在这里将我的小课题实施方案面对面地向诸位前辈作出汇报,也真诚地邀请您对我的开题报告多提宝贵的意见和建议。 我所研究的小课题名为“中学政治课中多媒体辅助教学有效性 研究”,接下来我将从以下四大方面对我的开题报告做出阐述和汇报。这四个方面分别是:第一,本课题研究的背景和意义;第二,课题名 称的界定和解读;第三,课题研究的步骤和举措;第四,课题的成果预期和呈现。 首先,让我们来看其中的第一大问题:本课题研究的背景和意义。我想先来谈谈我选择本课题的缘由。 作为一名80后,虽然在自己的高中之前很少有机会接触到电脑,而且在自己的中小学生涯中也确实很难见到以多媒体为辅助的课堂 教学,然而在我的本科和研究生阶段,由于学习和生活的需要,计算机的基本操作和使用对我个人而言也并不陌生。但是,我并没有想到的是毕业之后进入中学担任政治教师以来,计算机会成为我如此亲密的工作伙伴,成为自己在日常教学和备课过程中必不可少的一项工具。 在陕师大锦园中学任教以来,我亲眼见着多媒体在中学课堂中 的普及,结合着自己亲身使用的经验,我经常都在思考,多媒体在中学的政治课中到底应当如何恰当地被使用,多媒体辅助教学的有效性

到底如何才能在最大的程度上得以发挥?按照常理而言,多媒体以其强大的功能带给我们教学的应当是同样强大的辅助效果,那么我到底是为什么会对多媒体辅助教学的有效性产生质疑呢?这是因为在我观察多媒体被使用的过程中感觉到了一些问题的存在。 大家好!很荣幸本次“西安市基础教育‘十二五’规划小课题开题报告会”在我校举行,能让我近距离聆听专家老师对课题研究的专业解读,本次,我所承担的课题名称是《幼儿观察能力的培养研究》。在九月份开题报告上传的第三天,我便欣喜的看到我的指导老师杨老师对我的肯定与鼓励,让我对本次课题研究充满信心。同时杨老师也指出了不足,如对幼儿的界定阐述不够清楚,我也及时的做了调整,同时更明确了自己本次课题研究的目的,让自己的研究有了更强的针对性。 一、有关概念、研究背景及研究意义。 观察是幼儿认识自然和从社会中获取直接经验的重要途径。幼儿从出生,就积极地向周围世界进行探索。《纲要》指出3岁儿童就对周围世界充满强烈好奇心。但是,生活中我们会发现:有些孩子对周围事物总是充满好奇,向成人问这、问那;而有的则对眼前的变化“视而不见”,这让孩子失去了认识世界、探索世界的机会,影响了孩子的发展。因此,观察力的培养和发展对幼儿自主探索世界具有重大意义,是智慧开启的重要能源。 研究意义:观察能力是人们思维、想象、理解、表达等能力发展的基础和前提。幼儿园开展的各项活动也都离不开观察,观察对于

研究生开题报告工作流程

研究生开题报告工作流程

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研究生开题报告工作流程(网上申请操作步骤见附件) 一、博士研究生开题报告流程 博士生网上申请,填写开题报告相关内容 导出并打印开题报告书、学院打印成绩单 举行开题报告会 开题报告指导小组、学科带头人、学院签署意见 开题报告书交学院保存 学院网上审核开题报告 学院导出开题报告申请信息表,加盖学院公章后交学位办 注:1、学术型博士生于入学后第二学期初启动开题,专业学位博士生于入学后第二学期末启动开题。 2、科研工作量时间要求:(计算工作量的时间是从提交开题报告书面材料并完成网上录入为准):博士生18个月。

二、硕士研究生中期考核与开题报告流程 硕士生网上申请、填写开题报告相关信息 导出并打印中期考核与开题报告书、学院打印成绩单 举行中期考核与开题报告会 中期考核与开题报告指导小组、学科带头人、学院签署意见 中期考核与开题报告书交学院保存 学院网上审核开题报告 学院导出开题报告申请信息表,加盖学院公章后交学位办 注:1、学术型硕士生于第三学期初启动开题,全日制专业学位硕士生于第二学期末启动开题(其中公共管理学专业于第三学期启动开题),在职专业学位硕士生于第三学期中(以入学时计算)启动开题。 2、科研工作量时间要求(计算工作量的时间是从提交开题报告书面材料并完成网上录入为准):博士18个月,硕士12个月,全日制专业学位硕士9个月。

附件:学生网上申请开题报告及学院审核操作步骤: 一、学生申请操作步骤: 1、登陆“研究生教育管理系统”。用启名为学号,初始密码为出生日期8位数字。 2、选择“毕业—论文开题报告管理”,点击“申请”,录入申请开题基本信息,点击“保存”;

论文开题报告及工作计划书

山东大学 在职攻读电气工程专业学位论文开题报告及工作计划书 学号:xxxxxxxxxxxxxxxx 姓名:xxx 工作单位:胜利油田xxxxx公司 学院:山东大学电气工程学院 学位类别:工程硕士 学科领域:电气工程 入学时间:2009年3月 指导教师:张x 山东大学研究生院制

学位论文开题报告论文题目胜利油田电力系统无功及电压控制研究 选题方式 导师推荐 课 题 类 型 理论研究 本人自选√实务报告√ 协作单位提供注:请在后面空格打√ 开题时间:2010年9月 本课题以胜利油田区域电网无功优化为研究背景,对区域电网无功优化进行理论和进行实际运用进行研究。 在35kV和110kV变电站中的集中无功补偿装置主要采用高压电容器组分组固定补偿技术,存在的主要问题是无功补偿容量不能够随着负荷的变化而动态调节,存在着过补偿和补偿不足的缺点。高压动态技术是解决该问题的最好方法。高压SVC结构复杂,价格昂贵而且可靠性有待于提高,有载调压器补偿方式可分级动态调节无功补偿容量,较好解决了110kV变电站中的集中无功补偿装置无法动态调节的问题。胜利油田电网由于油田电动机负荷多的特点,网络无功严重不足,故在变电站进行集中的无功补偿。但是,变电站无功补偿没有从整体电网统一规划和考虑,造成补偿容量和补偿地点的不合理,致使无功在网络上的传输而造成网络损耗大。 本课题针对胜利油田电网实际情况和具体特点,基于区域电网无功优化的思想,并在确定区域电网中各35kV和110kV变电所的固定无功补偿容量和需要动态调节的容量的基础上,对区域电网内的变电站无功进行动态控制调节,达到整个区域电网的无功优化。即根据胜利油田辛四变典型电网现有电网结构、补偿和负荷情况,对110kV区域电网节能关键技术进行研究。 导师签字:学院负责人签字:

研究生开题报告演讲稿

1.各位老师,各位同学,大家上午好,我叫胡啸龙,我的论文题目是《双子型复配修饰对 两性膨润土吸附苯酚和Cr(VI)的增强效应的研究》,本篇论文是在孟昭福老师的指导下完成的,也十分感谢各位评审老师能从百忙之中抽出宝贵的时间来对我的论文进行审查并提出意见。下面我将从以下八个方面的内容来说明我的论文设计。 2.首先第一部分的内容就是论文的选题背景、目的以及意义。众所周知,土壤环境中所存 在的有机、重金属等复合污染物具有很强的迁移性和致癌率,其会通过食物链、水圈、大气圈等方式而严重危及人体的生命和健康,为此,研究如何有效抑制土壤中这些污染物的移动性,对于保护土壤具有实际意义。 3.而目前利用有机修试剂改性黏土矿物或土壤增强其对污染物的吸附能力已成为国内外 研究的热点,其中两性修饰剂改性黏土矿物能具备同时吸附重金属和有机物的能力,但是其对特定污染物的吸附效果并未能达到理想的程度,为此采用复配修饰的方式来针对性的增强其对某些特定污染物的吸附能力,降低他们的生物有效性,从而达到保护生态环境的目的。 4.近几年来,我们实验室课题组在采用阳离子型、阴离子型以及非离子型表面活性剂复配 修饰两性修饰土吸附重金属和有机物的研究中发现,其对有机物有较好的吸附效果,但对含氧阴离子重金属的效果尚不能令人满意。所以我的研究重点就是寻找一种新型的表面活性剂来复配修饰两性修饰土,在保证其对有机物有更好的吸附效果同时,提高其对含氧阴离子重金属的吸附能力,增强其针对性,并探索其对两性土的修饰机制和对污染物的吸附机理。 5.因此,在第二部分研究内容上,继续选用矿藏资源丰富,价格低廉、比表面积大、吸附 能力强的膨润土来制备不同修饰比例的BS-12单一修饰和BS+EB复配修饰土样,然后对各类修饰土样进行扫面电镜、X射线衍射、红外、离子交换量、TC、TN和Bet的测定来分析其表面形态、层间结构、化学键、电荷增减、元素含量以及比表面积的变化,与此同时还伴随着对污染物的等温平衡吸附、动力学以及不用温度、PH和离子强度影响等实验的进行,最后再来综合微观角度和多个层次揭示其修饰两性土和吸附污染物的行为特征。 6.接着,这是根据研究内容所拟定的技术路线,这主要分为三个阶段。第一阶段就是进行 各类修饰土样的制备,第二阶段就是进行吸附重金属和有机污染物的实验来研究其吸附规律,第三阶段就是各式各样表征的测定来探讨其修饰机制和吸附机理。 7.然后,在实验材料方面,修饰剂上选用的是十二烷基二甲基甜菜碱,简称BS-12和乙撑基双(十四烷基二甲基氯化铵)简称EB。污染物中的有机物选用的是苯酚,重金属则选用的是重铬酸钾。再在实验方法上,对于污染物含量的测定分别选用4-氨基安替比林和二苯碳酰二肼分光光度法来进行,表面及结构特征测定则分别选用以下方法。 8.再接着,在实验设计上。首先是BS-12单一修饰和BS+EB复配修饰土样的制备,左边是不同修饰比例的设计,由一种原土,两种单一修饰土和八种复配修饰土构成,共十一种土样。右边是其制备方法,采用湿法的方式使表面活性剂大量负载到膨润土上。然后是各类修饰土样对苯酚和Cr(VI)的吸附实验,这是对Cr(VI)的吸附实验设计,均采用批处理法进行。Cr(VI)设10~1000这九个不同质量浓度,在温度为30℃,pH为6,离子强度为0.01mol/L 的条件下进行。接着是吸附苯酚实验的设计,其浓度设为50~5000这九个不同梯度,也在同样的条件下进行。再是条件影响实验的设计,在实验温度上设20、30和40℃这三个变量,在苯酚pH上设为2~10这6个变量,Cr(VI)则设为2~8这5个变量。在离子强度上都设为0.001~0.5mol/L这4个变量,以上实验均选用以下七种土样来进行上述实验。再接着,在吸附动力学实验设计上,选用1~60min这10个不同时间梯度,两种污染物浓度都设为500mg/L,均在pH为6,背景溶液为0.01mom/LKNO3条件下进行。

课题开题会发言稿

课题开题会发言稿

课题开题会发言稿 【篇一:立项课题开题发言稿】 全国新教育实验课题开题会发言稿 师生共写随笔,同享成长快乐 临淄二中 2009.9 师生共写随笔,同享成长快乐 立项课题开题发言稿 尊敬的领导、老师,上午好: “书香满园关不住,几缕墨香顺风来”,伴着全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题《新教育实验与素质教育行动策略的研究》子课题的新一轮展开,我校承担了《师生共写随笔,同享成长快乐》的研究课题。本课题的研究是建设校园文化的需要;是实施课程改革的需要;是引领师生共同成长的需要;更是师生终生学习的奠基石。 对本课题的研究我们做了以方面的准备: 一、明确课题研究的思想、内容和意义 对本课题的研究,旨在更好的实现新教育所倡导的师生与人类崇高精神对话、无限相信教师和学生的潜能、重视精神状态,倡导成功体验;教给学生一生有用的东西、强调个性发展,注重特色教育。同时,教师不再成为教育的蜡烛,而是教育中精神财富的领路人,教育学生的同时,也无尽的充实自己,最终实现教师与学生同享一起成长的快乐。参加课题研究的老师将通过“读书、实践、反思、写作、再读书、再反思”的反复过程,研究日常教育叙事与教师专业发展成长的关系;研究如何对典型教育案例进行多角度的理解和解释,研究师生如何更

好的一起成长、成功;研究教育的时代性特征,敢于大胆指出教育的误区,探求教育的本真。 通过对课题的研究,要走出一条新的教育途径:改变教师的行走方式,重建教师职业生活方式,建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式,唤醒教育理想,激发教育热情,增强职业幸福体验,促进教师专业化成长。对学生而言,改变学生生存状态,发展学生个性和潜能,提高学生综合人文素养,营造出一种浓郁的读书写作氛围,随时挖掘学生读书写作的热切欲望,让学生体会读书写作的益处,积极投入到读书写字行列中去。让生命和谐、健康地成长,为学生的终生发展服务和奠基。 二、立项课题的开展情况 1、领导重视,组建优秀团队 学校的支持是本课题研究的有力保障。领导对这一次课题申报,成员组建高度重视。从课题负责人到课题成员组成,校委会一一审核讨论通过。我们在接题的时候,学校领导就提出,要选拔最优秀教师组成这个团队。组建课题组成员时,征求了各教研组长的意见,得到 他们的全力支持,在他们反复讨论后给予推荐,又经过校委会与教科室把关,从中择优,最后从各教研组中确定十一名教师为本课题组核心成员。这些老师有热情,积极上进,有丰富的教学经验,有热衷读书、酷爱写作的习惯;对再学习怀有热切的期待和欲望,同时这些教师适应时代的发展,思想先进,富于创造精神。我想,这就是我们可以把后绪工作做好的基础。 2、倡导多读书,读好书 我们将构建读书三级网络,即学校阅读中心——校阅览室、班级书柜、家庭书厨。在学校里,我们每周抽出半天,集体在阅览室阅读;每个班级内设立书柜,除学校配书外,学生自己也是书源的提供者,在学生间开展晨诵,暮醒,课间阅读行动;课题组核心组成员家庭要备有书厨,保证我们随时随地都有书读。

工作报告之开题报告中的研究基础

开题报告中的研究基础 【篇一:开题报告正式版】 论文开题报告格式及如何写论文开题报 告 在研究生教育的整个过程中,学位论文质量的高低是衡量研究生培养质量的重要标志。而论文质量的高低,很大程度上取决于论文开题报告做的细致程度。论文开题报告做的细致,前期虽然花费的时间较多,但写起论文来就很顺手,能够做到胸有成竹,从而保证论文在规定的时间保质保量地完成;但如果不重视论文开题报告,视论文开题报告为走过场,写起论文来就会没有目标,没有方向,没有思路,可能就要多走弯路,也很难保证毕业论文的质量。 一、论文开题报告的意义 硕士论文开题报告是研究生在完成文献调研后写成的关于学位论文选题与如何实施的论述性报告。论文开题报告既是文献调研的聚焦点,又是学位论文研究工作展开的散射点,对研究工作起到定位作用。写论文开题报告的目的,是要请老师及专家们帮忙判断一下所研究的选题有没有价值,研究方法是否奏效,论证逻辑有没有明显缺陷。因此论文开题报告就要围绕研究的主要内容,拟解决的主要问题(或阐述的主要观点),研究步骤、方法及措施为主要内容。但笔者在工作实践中发现有很多学生往往在论文开题报告中 花费大量笔墨叙述别人的研究成果,谈到自己的研究方法时,往往寥寥数语一笔带过。这样,不便于评审老师指导。 二、如何写论文开题报告 (一)论文开题报告的前提——通过理论思维选择课题 在工作实践中,发现硕士研究生论文开题报告中存在的普遍问题是选题不合适。有的提出的问题太过―平庸‖,有的选题范围太大,研究内容太多、太宽泛,提出的问题不切合硕士生的实际,实践操作起来难度较大。如有的学生提出的论文题目:―新型中性镍催化剂的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究‖,此选题有意义,有创新,作者的研究思路也比较正确,但论文选题范围太大,研究内容对于一个硕士生来说明显偏多,无法按时完成。因此应重新确定研究内容,注重项目的可操作性。 那么如何选择研究问题呢?这里要强调的是通过理论思维来发现研究问题。

毕业论文开题报告及工作实施计划

毕业论文开题报告及工作实施计划 填表须知 1、开题报告由学生本人领取后,在指导教师的指导下填写此表; 2、工作实施计划应由指导教师填写; 3、本表一式三份,一份交院(系)教务部门,一份由教研室保存,一份装订到毕业设计(论文)资料袋中。

一、毕业设计(论文)开题报告

三、主要参考文献 [1]赵淳生.对发展我国超声电机技术的若干建议[J].微电机,2006,39(2):64-67. [2]史敬灼,尤向阳.超声波电机等效电路模型参数辨识[J].微特电机,2007,(12):52-54 [3]邵贝贝,龚光华,薛涛,刘永毅等.Motorola DSP型16位单片机原理与实践[M].北京航空航天出版社.2003:5-30 [4]DSP56F801/803/805/807 16-bit Digital signal Processor User’s Manul.Rev.3.0[M].Texas:Motorola Inc,2003:86-102 [5]胡敏强.超声电动机的研究及其应用[J].微特电机,2000,(5):8-11. [6]薛鹏.永磁同步伺服电动机二自由度控制[D].硕士学位论文.2006,03:26-30. [7]1421郭庆鼎,刘爱民,孙艳娜.基于内模原理的直线永磁同步伺服电机H.控制,沈阳工业大学学报,2003,25(3):206一209 [8]邹伯敏.自动控制理论[M].第3版.北京:机械工业出版社.2007,246-252. [9]赵先锋,文贵印.专用超声波电机驱动电路研究[D].硕士学位论文,2005,03:5-8. [10]赵先锋,文贵印,张志铭,施军丽.基于TMS320LF2407A的超声波电机驱动控制[J].微电机,2005,38(5):35-38. [11]史敬灼.基于BOOST升压与LC谐振的超声波电机驱动电路[J].电气应用,2006,25(8):48-50. [12]赵俊宝.推挽正激零电流转换DC/DC变换器的研究与实现[D].黑龙江:哈尔滨工业大学,2007,3-4. [13]王敏才,胡敏强,金龙.基于DSP的超声波电机转速控制特性的研究[D].南京:东南大学,2006,9-11. [14]张龙.基于DSP的行波型超声波电机驱动控制系统的研究[D].杭州:浙江大学,2004,1-5. [15]王华云.超声波电机驱动控制系统研究[D].武汉:华中科技大学,2005,1-9. [16]史敬灼,肖隽亚.超声波电动机串联匹配电感的研究[J].电气应用.2008,27(12):31-34. [17]史敬灼.调频调幅调相的超声波电动机控制电路[J].微特电机.2008,(1):46-49. [18]朱邦太,尹燕丽,陈海.超声波电机调相调速控制系统[J].微特电机.2002,(4):34-36.

开题报告ppt演讲稿

开题报告ppt演讲稿 篇一:开题报告答辩演讲稿 尊敬的答辩组老师、各位同学: (打开PPT)大家好,我是XX级XX班的学生XX,下面由我来作开题报告的汇报,我汇报的题目是《相山水泥厂供应物流管理现状与对策研究》。 (翻到PPT第2页)我所汇报的内容分为5个部分,包括,研究内容概述及创新点,研究背景介绍,研究意义、文献综述、发展趋势,论文框架结构以及研究工作的进度安排及研究方法介绍。(翻到PPT第3页)首先,我想对这篇文章做一个简单的概述,本文根据供应链管理的相关理论,以相山水泥公司为例,分析影响我国水泥行业供应物流管理的因素。从物流管理的流程和体系等方面分析了相山水泥厂供应物流管理的现状,并剖析了其供应物流管理中存在的主要问题,在分析影响相山水泥厂供应物流管理的相关因素基础上,提出了加强企业供应物流管理的对策措施。 (翻到PPT第4页)本文的创新之处在于通过对企业物流管理现状的分析,发现其中存在的问题,根据供应链管理思想的理论指导,将采购与供应管理、物流运作管理、供应商管理、库存模式等理论与施工实际相结合分析,提出可行

的企业改进工作效率的方法途径,帮助建企业解决现实问题。 (翻到PPT第5页)关于研究的背景,我想从三个方面谈谈,首先是我国水泥行业的发展现状,图中所显示的是我国水泥行业产量及增长率,可以看出,我国的水泥行业一直处于较快的发展之中,水泥总产量直线上升。 (翻到PPT第6页)其次是水泥行业的物流过程,由图可以看出,水泥行业的物流主要包括供应物流、生产物流和销售物流三个过程,各物流过程的详细内容在途中均有所展示。 (翻到PPT第7页)最后是水泥行业的物流管理内容,主要包括7个方面,供应计划编制作业、采购作业、货物到达入库作业、仓库管理作业、发货作业处理、成本统计作业和营运管理及绩效评估作业。 (翻到PPT第8页)通过以上的背景介绍,我们对水泥行业的物流管理有了一些认识,下面我想谈谈这篇文章的研究意义。水泥行业在我国现代化建设中扮演着重要的角色,在今后较长一段时期内,我国的水泥消费仍将保持在较高的水平。近年来,我国的水泥行业取得了较大的发展,但仍然存在比较严重的问题。本研究以相山水泥厂为例,根据企业物流的内容框架,分析该企业物流管理的现状,找出该企业所面临的物流管理方面的问题,并运用物流管理、供应链管

开题报告一般写什么

开题报告一般写什么 开题报告一般写什么呢?成为大多数毕业生的疑问。下面是为大家解答的关于开题报告一般写什么的问题,欢迎大家阅读。 一、题目背景和意义(宋体小三加粗缩进2字符) (内容宋体小四号) (应列示毕业设计的题目和选题的背景、意义和题目理论研究价值或应用价值。) 二、国内外研究现状 (应充分搜集国内外研究的最新资料,全面反映国内外研究的最新成果。论述中应列示所选资料的出处、书刊的版本、期号等。) 三、主要内容与待解决的问题 (应列示毕业设计的主要内容和预期解决的问题。) 四、设计方法与实施方案 (对于毕业设计,应列出使用的设计方法和预期的实施方案。) 五、进度计划 (应根据指导教师在任务书中写明的建议进度计划安排,制定个人具体的时间计划。) 六、参考资料 (应列出开题阶段所用到的参考资料,并写明所选资料的出处、书刊的版本、期号等。) 开题报告填写说明

一、开题报告撰写格式按照学校规定模版填写,所有页面的页边距设置为上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,装订线在左侧,开题报告正文的行距为20磅。 二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空,可以不填,但不能将空栏删去。 三、对于开题报告封面上“协助指导/联系教师”一栏,若填写协助指导教师姓名,将该栏改成“协助指导教师”;若填写联系教师姓名,将该栏改成“联系教师”,并且将宽度调整为与上一行“指导教师”对齐。 四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写,数字字体为TimesNewRoman,例如“20XX年12月31 日”,字号为小三号。 五、开题报告封面上填写学院名称时,学院名称前后各空一个汉字符。 六、开题报告内的页码格式为“-1-”、“-2-”等、字体为TimesNewRoman小五号居中。 七、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用,不要装订在开题报告或毕业设计中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明,开题报告撰写完毕后,应将红色字删去。 知识扩展:毕业设计(论文)开题报告格式要求 (1)题目名称:要求与毕业设计(论文)题目名称一致,小二号,黑体加粗,居中,段前后各空一行。

开题报告演讲稿

开题报告演讲稿 各位老师、同学们大家下午好! 接下来由我来替大家介绍我们小组的开题报告,我们的题目是《在湛蓝的天空,寻找属于你的“心”》。由此我为大家讲一个故事,一个女人每天都在医院的电梯里帮助别人,但他的行为却不为人们所理解,对她的帮助行为表现出极大的不耐烦,后来有一个女人趁她送丢了玫瑰的女孩时迅速关上了门并按动了上行的按钮。她说了一句“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”电梯内剩下的十多个人恍然大悟。仿佛是为那个女人帮助别人的“怪异”行为找的了理由,还暗自庆幸甩掉了那个所谓的“病人”。这个故事告诉我们即使有些人身体很健康,却还不及一个患有精神疾病的心灵那般善良,冲锋展现了人们心灵麻木冷漠的一面,这是整个社会的心理问题,是一种疾病,这种疾病是人们的心灵变得不美好,丢失了善良,希望以此唤醒大家内心深处却是的美好! 这次我们小组选择的科目是心理健康方面,下面是我们的指导老师及小组成员。 本次我们小组的课题背景是随着我国素质教育的全面推进和深入开展,青少年心理健康教育受到社会各界的广泛关注,青少年身心健康发展以及身心健康的良好教育,直接关系到青少年的健康成长,一击社会的稳定。加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社能力是当前学校教育的新要求。又因为心理健康涉及范 围比较广,所以我们从青少年这一方面切入。 目的及意义 现代学校不仅仅是为年青一代“传道、授业、解惑”,更重要的是学会学习,学会生活、学会做人、学会与人共处。目前,我们学校已经开展了有关心理健康方面的课程,因为课时及时间有限,并没有达到良好的效果,希望通过本小组的此次课题帮助大家更深入了解。 这是我们的课题研究计划。 这是任务分工。 接下来是一个小测试,心理健康第一步,首先测出你的性格。 我们每个人都拥有着不同的性格,也正是有不同性格的人存在,才有了我们这多姿多彩的世界。 接下来我们的研究成果将在结题报告中向大集展示,请大家拭目以待。谢谢大家!

课题开题报告的格式及开题报告的写法完整版

编号:TQC/K178 课题开题报告的格式及开题报告的写法完整版 Daily description of the work content, achievements, and shortcomings, and finally put forward reasonable suggestions or new direction of efforts, so that the overall process does not deviate from the direction, continue to move towards the established goal. 【适用信息传递/研究经验/相互监督/自我提升等场景】 编写:________________________ 审核:________________________ 时间:________________________ 部门:________________________

课题开题报告的格式及开题报告的 写法完整版 下载说明:本报告资料适合用于日常描述工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向,使整体流程的进度信息实现快速共享,并使整体过程不偏离方向,继续朝既定的目标前行。可直接应用日常文档制作,也可以根据实际需要对其进行修改。 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人,“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的途径。事实证明,通过开展课题研究,边学习边做课题,边研究边实践,逐渐成为研究型的教师不乏其人。 课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立,不预则废”。对于课题研究,开题报告(计划或方案)如同建筑师

关于课题开题工作的通知

关于课题开题工作的通知 各实验学校: 进入10月份以来,由于全国各地天气冷暖反差较大,学校工作也进入了一个比较繁忙的阶段,因此,接到总课题组开题会议通知以后,许多学校提出建议,要求课题会议最好换一个时间召开。经研究,总课题组决定,《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》课题全国开题工作会议”改为“课题阶段总结表彰暨学术交流工作会议”,定于明年5月份召开(另行通知),课题开题和实施工作,由实验学校或实验区按照总课题组的要求自行组织。现将《〈关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究〉课题实验方法》、《〈关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究〉课题开题意见》和《〈关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究〉课题管理措施》寄给你们,希望认真贯彻落实,并请各实验单位及时将开题情况上报总课题组。 另外,为了加强本项研究的过程管理,确保研究成效,按照《课题工作要求》规定,课题鉴定工作的主要依据是实验教师的《教育科研记录》,因此,要求实验教师要人手一册。随信将《教育科研记录》订单寄上,各实验学校要在11月15日前寄回。 《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》课题,是一项适宜于学校和教师实施的校本研究项目。总课题组要求:实验学校、实验教师要以党的十六届六中全会的精神为指导,依据科学发展观和构建社会主义和谐教育的思想,在引导广大教师形成研究意识的基础上,紧密围绕本学校、本班级、本学科和本职工作的需要,按照“专业引领、个人反思、同伴互助、实践检验”的办法,采取“发现问题—探究原因—研究办法—解决问题—反思总结(形成案例)—实践交流”的方式,在不断探究教育教学的成功规律,积累教育教学典型案例的同时,积极探索成功教育教学案例成果交流、应用的方法,为典型教育教学案例成果转化积累经验,努力推动学校的持续发展与进步。 特此通知 中国教育学会《关于教育教学案例的形成、应用和传播的研究》总课题组 2006年10月26日

课题开题报告会议发言稿

课题开题报告会议发言稿 课题开题报告会议发言稿 ――“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题开题报告会议上 老师们: 岩口教育要姓“研”,这是我一来到岩口在头脑中产生的第一个理念。所以,在上半年,教研室要求上报课题的时候,我也表现得特别积极,要求每一所学校至少上报一个课题,各学校也特别踊跃,七个单位都上报了课题,其中,我们大观完小还报了两个,说句实在话,当时觉得,这个课题与我们的校情有点不相符,实施起来可能很困难,因为,我们学校既没有实施班班通工程,又没有多媒体教室,电脑室也没通网络。信息方面的设备可以说是少至又少,怎么去研究信息技术?还要将“信息技术与小学学科教学的有效整合”那就更加无从谈起了。但是,后来,以下四个方面的因素,改变了我的看法,第一,我们中心校专管教学设备的曾仲鸣同志对这个课题很感兴趣,并且担任这个课题的副组长,让我深信有关信息技术的设备一定会有着落的。第二,通过一段时间的接触,我看到了我们陈校长的务实与创新,志学主任的执着与干劲,只要务实与坚持就能将课题研究做好。第三,我们大观完小学生最多,经费充足,能保证正常的科研经费。第四,我们这支研究队伍是一支年轻、充满活力与朝气的队伍。所以,我就将这个课题推荐到了中国教师发展基金会,成为一个国家级课题。我想以这个课题来激发老师们的教研热忱,来带动岩口的教研工作,来凑响“岩口教育一定姓研”这一主题曲。刚才刘志学同志作了“信息技术与小学学科教学的有效整合”课题的开题报告,讲得有理有据,有声有色的。下面我就如何开展课题研究,谈三点意见。 1、认真研读,转变观念,提高能力。 要想做好、做实课题研究,必要的理论知识是不可缺失的,这就

研究生开题报告工作流程

研究生开题报告工作流程 一、博士研究生 研究生网上申请,填写开题报告内容 导出并打印开题报告 进行开题报告会 开题报告专家小组、学科带头人、学院签署意见 开题报告交学院保存 学院网上系统审核开题结果 注:1.博士研究生在第二学期启动开题报告工作; 2.科研工作量时间要求:从完成开题报告至毕业论文答辩应至少有18个月。 二、硕士研究生 研究生网上申请、填写开题报告内容 导出并打印硕士研究生开题报告 进行开题报告会 开题报告专家小组、学科带头人、学院签署意见 开题报告交学院保存 学院网上系统审核开题结果 注:1.两年制硕士生于第二学期启动开题,三年制硕士生于第三学期启动开题; 2.科研工作量时间要求:从完成开题报告至毕业论文答辩,两年制硕士生应至少有9个月,三年制硕士生应至少有12个月。 附件: 研究生网上申请开题及学院审核开题结果操作步骤

一、研究生网上申请开题 1.登陆“研究生教育管理系统”。用户名为学号,初始密码为出生日期8位数字。 2.打开“毕业→论文开题报告管理”,点击“申请”,录入申请开题基本信息,点击“保存”; 3.点击修改申请信息图标,录入开题报告各项内容并保存。

在“方案设计”中,如需要上传图片等,以2007版word文件方式上传附件。 4.打印《研究生学位论文开题报告》。 打印前,在“提交状态”栏选择“已完成”,点击“保存”,再导出《学位论文开题报告》并打印。如需要修改内容,可将“提交状态”重新选择为“修改中”(学院审核后不得修改)。 5.待学院审核后,研究生可登录系统查看开题结果,结果为“通过”的,开题报告完成。

二、学院审核开题结果 (一)开题申请信息查看 登陆“研究生教育管理系统”,打开“毕业→开题报告管理→开题申请→开题申请信息查看”,点击查看本学院“已申请”或“未申请”的名单。 (二)开题结果设定 打开“开题报告结果管理”,选中已提交纸质版开题报告至学院的名单,将“开题结果”选择为“通过”,再点击“批量设定”。如:“论文题目”、“开题时间”、“开题地点”等信息填写不完整的,需研究生重新完善信息后再设定结果。 (三)开题报告结果审核 1.打开“开题报告结果审核”,选中“开题结果”为“通过”的名单,点击“批量审核”。

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