打印版 自制 小红花 奖励 宝宝

三三班小红花奖惩制度

1、3次作业得优秀奖励1朵小红花，3次不按完成作业（改错）扣1朵小红花。 2、一周语数作业书写干净、整齐各奖励1朵小红花。 3、课堂认真听讲、坐姿端正、握笔姿正确，积极回答问题，奖励小红花1朵。 4、课堂不认真听讲，发言不积极。说话、做小动作扰乱课堂秩序，罚小红花2朵。 5、平时听写、口算全对奖励3朵小红花，96分-100分奖励1朵小红花。 6、课间不大声喧哗不串位子，能为大家服务。奖励1朵小红花。 7、那个组得到纪律流动红旗，每人奖励1朵小红花。 8、全班同学都得到纪律流动红旗，每人奖励2朵小红花 9、被评为优秀摘抄或优秀日记奖励1朵小红花。 10、好人好事或受到学校表扬或给班级争得荣誉的同学奖励1朵小红花。 11、整个星期没有任何违纪现象的奖励2朵小红花。每周六由小组长统计名单交给班长，不交的就不再加。 12、值日生认真打扫卫生干净彻底者（以老师检查为准）每个组员奖励小红花1朵。每个组员奖励小红花1朵。

自己的卫生区无任何脏东西（如：纸片、橡皮末）每个组员奖励小红花1朵。 13、在自己的环境区内有纸片、橡皮膜的同学扣掉2朵小花。 14、得卫生流动红旗，打扫卫生的各小组同学每人奖励1朵小红花。 15、桌面位斗及学具摆放整齐，没有任何脏东西每个组员奖励小红花1朵。桌面位斗及学具摆放的乱有废纸，扣1朵小红花。 单人奖励：1、5个小红花换一个横格本 2、10个小红花换一支笔 3、20小红花换一个笔记本 4、1个小红花换一次借书机会，每次最多借3本 5、如果小红花不够扣，就罚2天值日 集体奖励：1、集齐100个小红花换一次音乐课 2、集齐110个小红花换一次体育课 3、集齐120个小红花换一次美术课 4、集齐130个小红花换一次梦想课

学生奖励机制

小学生激励机制方案 三年一班张潇元 我们的时代正处在一个不断变革的时代，改革开放方兴未艾。教育也不例外，教育改革的浪潮席卷全国，素质教育、课程改革不断深化。教师的教学方式，学生的学习方式都在发生深刻的变化。现在的小学生也已不是过去的小学生，他们视野开阔、思维活跃、兴趣广泛，但对于学业的“敬业”精神也明显逊色于过去。动手实践、自主探索、合作交流学习方式的不断运用，探究学习、合作学习的不断开展，使得教师成功驾驭学生越来越变得富有挑战性。建立起一套有效、长效、高效的评价激励机制，是新课程标准理念下，促进学生全面、持续、和谐地发展的需要。 一次探索--红、黄、绿卡评价激励机制 一朵小红花，一颗五角星，一个大苹果……曾经成了多少儿童津津乐道的话题，梦以求的目标。但小学生到了四年级以后，随着年龄、知识的增长，这种低段式的激励虽然在学生身上也有一定的作用，但其吸引力、新鲜感、有效性却大大降低。中高年级小学生迫切需要一套全新的激励机制，以适应学生年龄、心理、知识的变化。而对教师，尤其是非班主任老师（学生一般是比较听班主任的话）更加需要一套行之有效的调控学生学习积极性的激励手段。在一个偶然的机会，笔者在电视新闻中看到某校在德育教育中采用红、黄、绿卡奖励制度，深受其启发，于是把这项

奖励制度移植到学生的学习奖励上。红、黄、绿卡奖励办法基本体现在下面“给学生家长的一封信”上。 给学生家长的一封信：教育孩子是学校家庭的共同责任，望子成龙是每个家庭的共同心愿。孩子能不能在学习上取得好成绩，关键在平时的每一天学习，从小养成良好的学习习惯。因此每位家长要切实关心孩子的学习过程，给孩子的学习以更多的关心、鼓励。必要的精神激励与物质激励都是不可少的。下面是一位家长的家庭教育奖励协定，也许对各位家长有一定的启发各和参考作用。 家庭教育奖励协定: 为了搞好孩子的学习，培养数学学习兴趣，提高数学学习成绩，特制订本奖励协定，希全家共同遵守。 一、孩子在校要认真听从老师的教导，上课认真听，积极举手发言，按时完成作业，回家后要先做作业再去玩。 二、根据班级数学老师制订的红卡、黄卡、绿卡奖励制度（详见下面），鼓励孩子多得奖励。 取得以下成绩之一，奖励红卡： 1、单元测验成绩100分或全班第一名； 2、每周作业全部正确100分； 3、连续3周保持作业字迹认真、工整； 4.连续2周上课纪律全优。 取得以下成绩之一，奖励黄卡：

小红花奖罚制度

205班小红花奖惩制度（试行） 1、每天家庭、学校作业书写整洁且正确率高（保质保量）奖励1朵小红花。 2、为学校、班级做好事被表扬者奖励1朵红花，拾金不昧者可得一朵小红花。 3、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，奖励小红花1朵。 4、每次测试满分者可一次得3朵小红花。单元测试91分-95分奖励1朵小红花， 96分-100分奖励2朵小红花，进步很大的小朋友奖励小红花1朵。（百分制） 5、值日生认真打扫卫生，干净彻底者，点灯、电风扇、门窗关好，每个组员奖励小红花1朵。 6、全班得到优胜班级，每个孩子奖励小红花1朵，扣分的同学没有奖励。 7、每天就餐安静，不浪费粮食，一个星期奖励小红花1朵。 8、课堂不认真听讲，发言不积极。说话、做小动作扰乱课堂秩序，顶撞任课老师，不 按时完成作业者扣掉一朵小红花。罚小红花2朵。 9、值日生不打扫卫生或打扫卫生不认真，每次罚小红花2朵，没有小红花者罚其打扫卫生一次。 10、书洞里书本摆放混乱，书桌下有废纸，罚小红花1朵。 11、课间操说话，做操不认真者，做眼保健操迟到（值日生除外）、说话，罚小红花1朵。 12、谁扣分了，扣了0.5分罚小红花1朵，扣了1分罚小红花2朵 13、期中和期末考试2科都及格每人奖励2朵红花。总成绩第一名奖励10朵，第二名奖励9朵，第三名奖励8朵，以此类推。 14、连续三次听写得了100分，奖励小红花1朵。背出每个单元的课文奖励小红花2朵。 15.每天排队齐静快，做操认真标准，奖励小红花1朵。 兑奖制度：小红花向老师拿，奖品兑换在每个星期五下午第三节课。 1、10朵吹口哨一根。 2、20朵鼓励橡皮一块。 3、30朵十二生肖橡皮一块。 4、40朵表扬信一张。 4、如果小红花不够扣，就罚1次值日

DIY手工材料小店 策划书

DIY手工材料小店 策划书 一．项目概述 现今社会，随着科学技术的不断发展，越来越多的产品成流线型成批产出，样式、材料如出一辙，大众化到没有丝毫新意可言。虽然这些高科技产品为我们的生活带来无限的便利，但个性的主题促使越来越多人追求一种独一无二，而非随波逐流，尤其是我们走在时代前沿的大学生。而别出心裁的DIY物品正好顺应了人们此种要求与希望，也越来越流行，越来越时尚。自己使用个性的DIY用品，不用害怕满大街都是和你一样的；制做个性的DIY物品送人，也是颇具新意，意义独特。与此同时，在实践中体验动手的快乐，享受品质生活。 目前，对于个性的DIY物品所吸引的群体—大学生而言，他们既是一群消费能力固定的群体，又是消费能力不高的群体。现今一些饰品店中部分产品的价格往往贵到离谱，超出学生消费能力范围，并且购买性价比不高。针对这一特性而言，个性的DIY手工材料工坊采取小店经营，低价提供各式各样个性的DIY成品及制作材料，包括手绘T恤、手绘球鞋、环保袋、零钱袋、装饰品、挂饰、发饰制作等方面，既提供个性的DIY的制作物品，又具备个性的DIY相应设施与课程教授，为顾客提供发挥个性创意的平台。 就目前而言，在江海这类型的店几乎毫不可见，然而需求个性的DIY用品的人数确却是与日俱增。在小康社会的今天，不希望使用大众化物品的人、送礼想送出新意的人随处可见，然而，目前的市场并未能满足人们此类迫切的需求，即使偶尔努力的寻找，让人们能觅得这样一个DIY所需的场所，也由于没有自成体系而价格昂贵，性价比极低，让人望而却步，需求得不到满足。 随着生活质量的不断提高，相信人们对个性的DIY物品的需求只会与日俱增，不断增强，这个由大学生引领的时尚潮流也将大面积的扩散开来。

两朵小红花_小学生

两朵小红花 我和熊毅都是班干部，虽然学习上我比熊毅好一点，但是做好事总不比她多。 我瞧着熊毅名下的一排小红花,很不服气。我暗暗下决心，一定要找到一件好事来做。 说来也巧，一天下午，上自习课，大家正安静地温习功课。忽然，我前面的梁庆同学“哇”的一声呕吐出一堆食物。我想，把梁庆吐的脏物扫掉，不就可以得到-朵小红花了吗?可是，我一同到那种气味就想呕。正在我犹豫的时候，熊毅却一声不响地去拿扫帚，把梁庆吐的东西扫得一干二净了。全班同学都用敬佩的眼光看着熊毅。 结果，周末评比，熊毅的名下又贴上了一朵红艳艳的小红花。 我真眼红了。唉!都怨我做事犹犹豫豫的，下次遇到这样的事,可不能再犹豫了。 星期四那天，刘恒同学因发高烧，不能来学校，我决定给刘恒补课。 放学后，我做完值日，便匆匆忙忙向刘恒家走去。一推开门，我傻了眼，屋里,熊毅正在比比划划地给刘恒补课。我正想转身跑掉，谁知被熊毅发现了，她亲热地朝我说:“小清，你来得正好，咱们一起给刘恒补课吧丨”我又气又难过，心想：算你腿快，人家刚想干的好事又让你抢去了。我对熊毅撅了撅嘴,撒腿就跑。“小清!小清!”刘恒和熊毅追出门来，呼喊着我。我只得停下来。在刘恒和熊毅诚

恳的挽留下，我不好意思地走回屋里。熊毅热情地拉着我的手。恳切地说广小清，你给他补语文，我给他补数学, 这样，我们俩给刘恒补了三天课。不知是谁把这事告诉了班主任。班主任在班会上表扬了我们。评比时，我们俩都获得了小红花。 望着新贴上的两朵小红花，我心潮起伏，熊毅的心灵比我美，行为比我美。她做好事不是为了单纯争小红花，而是全心全意助人为乐,我心悦诚服了。想到这里，我仿佛觉得在我的心里一朵真正的“小红花”正迎着春风盛幵，

争戴小红花

争戴小红花 本以为一年级的小学生个个胆小听话。可刚刚开学不久我在班内便发现了一个“小典型”。他淘气、任性，不接受老师的教育，最令人头痛的是家长对他娇生贯养，不能配合老师工作，每次我找家长谈话，家长都紧锁眉头地说：“我们实在管不了他，”我很着急，一时间也找不到好的教育方法。此时，班里正开展“争戴小红花”的活动，课上，当同学们遵守纪律时，当同学们积极动脑筋时，当同学们能主动提出问题时……他们就会得到一朵鲜艳的小红花，看到全班同学得到小红花时的那份自豪，这个淘气的孩子实在沉不住气了。一次课间，他拉着我的手好奇地问：“老师，我什么时候能得到小红花呀？”这不正是帮助他进步的一个好时机吗？我惊喜万分，于是，我耐心地对他说：“你很想得到小红花吗？”他使劲地点点头。“那好，只要你明天在课上能做到不玩东西，老师就发给你一朵小红花。”我想对待这样的孩子不能急于求成，帮他制订目标要结合他的实际。第二天，语文课上，我发现他一直努力地要求做，小手使劲平放在桌上，一下课他兴冲冲地跑到我身边来：“老师，老师，能给我小红花吗？”“能！”我亲手帮他戴上了小红花，然后对他说：“你还想得到更多的小红花吗？”“当然想。”他坚定地说。接着我告诉他：“只要你每天能努力做好一件事，改正一个小毛病，一个小进步，老师就奖励你一朵小红花。和其他同学比一比，看谁的红花多。”下午放学时，他妈妈来接他，他手里拿着小红花高兴地说：“妈妈，我得到小红花了，明天，我还要来上学，还要得到小红花，”此时，我看见他妈妈的脸上也露出了灿烂的微笑。这以后，他发生了变化，进步是越来越在。他的家长也能协助老师来教育孩子。这件事对我的启发是：孩子们需要的是“爱心”，对待孩子的不足，我们要以爱来感染来转化。一方面，我们要与家长积极联系，争取家校协同引导孩子。另一方面，我们要善待有缺点的孩子，并尽可能地用孩子的眼光看待他们的所作所为，用孩子的心灵揣摩他们的内心世界。作为一名教师不要吝啬对孩子们的微笑，不要吝啬对他们的爱心，更不要吝啬那不起眼的小红花在孩子心目中 的份量， 那是他们进步的最大动力。我给学生发喜报 今天上午放学，我的孩子回家跑到我跟前，手里拿一样东西诡秘的在我眼前一晃说：“妈，我给你看一样东西。”我毫不在意地说：“你能有什么好东西？”儿子打开手中的纸卷儿，展现在我的眼前。一张B5纸上面还有些花边。“这是什么？”我定睛一看，原来上面写着“喜报：某某同学在数学、语文竞赛中在年级排位前十名……”署名“韩小”。再看看孩子，眉飞色舞的，脸上洋溢着喜悦、自豪的神情。这种喜悦也随之流入了我的心田。 于是我的心也为之一震。对呀，我们全体师生都进入了紧张的期末复习阶段，一学期的知识要让学生牢牢的掌握，谈何容易。于是广大教师使出浑身的解数，采用各种方法：

小学生家庭小红花奖罚制度

小学生家庭小红花奖罚 制度 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

周琛杰童鞋的非常星奖罚规则 一、目的、适用范围、执行人等废话几百字省略 二、非常星分类 1、学习星 2、生活星 三?、非常星用途 1?兑换零花钱（10元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间? 四、兑换规则 1、生活非常星可以兑换零花钱，一颗星星兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习非常星可以兑换娱乐游戏时间，5颗星星兑换10分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习星和50朵生活星； 五、?学习星 （一）考试

1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三颗星； 2、考试95-99分，奖励两颗星； 3、考试90-95分，奖励一颗星； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一颗星；? 5、考试85-90分，不奖励也不扣除星； 6、考试80-85分，扣除一颗星； 7、考试75-80分，扣除两颗星； 8、考试75分以下，扣除三星；? 9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励一颗红花； 10、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1?、按时完成并书写认真写作业，奖励一颗星； 2、独立完成作业；重要题目给家长讲题明白清楚，奖励一颗星； 3、周五完成周末作业，奖励一颗星； 4、批改后作业5星奖2颗星； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一颗星；

6、小荷和佳一数学作业当日完成的一项加一颗星； （三）其他 1、写日记，每篇日记奖励一颗星；不间断坚持写日记，每持续一周，另外奖励三颗星； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两颗星； 3、老师表扬学习方面，每次奖励三颗星； 4、作文获得“优”以上，奖励两颗星； 5、作业、考试写字工整，奖励一颗星； 6、自己练习书法写字，奖励一颗星； 7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一颗星； 8、上课发言，每次奖励三颗星； 9、记不清家庭作业，扣除二颗星； 10、记不清中午午餐吃的菜名，扣除一颗星； 六、生活星 1、帮忙做家务，奖励一颗星一次； 3、自己种植花草或者养鱼，持续一个月以上，奖励一颗星； 4、学会熟练打一首鼓谱，奖励三颗星；

小红花奖励制度

小红花奖惩制度（试行） O(∩_∩)O 1、每天家庭作业书写整洁且正确率高（保质保量），奖励1朵小红花。 2、班长、体育委员、卫生委员、学习组长、值日生组长（完成本职工作），每周奖励1朵小红花。为学校、班级做好事被表扬者，奖励2朵小红花；为学校或班级做贡献，奖励2朵小红花。 3、负责班级电器、钥匙管理的同学，如能按时开关电器和门窗，每周奖励1朵小红花。 4、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，奖励小红花1朵。 5、值日生认真打扫卫生，干净彻底者（以老师检查为准），每个组员奖励小红花1朵。 6、把午餐吃干净，且保持桌面干净的奖励小红花1朵。 7、午睡保持安静，做到眼睛闭起来，双手放桌上的奖励小红花1朵。 8、单元测试91分-95分奖励2朵小红花，96分-100分奖励3朵小红花。（百分制） 9、期中和期末考试两科都及格每人奖励2朵红花。总成绩第一名奖励10朵，第二名奖励9朵，第三名奖励8朵，以此类推。 10、每个月全勤奖励1朵红花。 11、积极参加学校的活动，每人次奖励1朵，一等奖多加5朵，二等奖多加3朵，三等奖多加1朵。 %>_<% 1、课堂不认真听讲，发言不积极。说话、做小动作扰乱课堂秩序，顶撞任课老师，扣掉小红花2朵。 2、值日生不打扫卫生或打扫卫生不认真，每次扣掉小红花2朵。 3、抽屉里书本摆放混乱，书桌下有废纸，课桌椅摆放不整齐，扣掉小红花1朵。 4、课间操说话，做操不认真者，做眼保健操迟到（值日生除外）、说话，扣掉小红花1朵。 5、浪费食物、不保持餐桌干净，每次扣掉小红花1朵。 6、午睡时间不睡觉，吵闹，每次扣掉小红花2朵。 7、课间互相追逐、打闹，每次扣掉小红花5朵。 8、上学迟到、早退，每次扣掉小红花2朵。

小学生家庭小红花奖罚制度

王羽芊同学的奖罚规则（试运行） 一、奖励分类 1、学习小红花 2、生活小红花 二、小红花用途 1、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间 三、兑换规则 1、生活小红花可以兑换零花钱，十朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换五分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习小红花和50朵生活小红花； 四、学习小红花 （一）考试 1、考试（包括大小考、测试、作业）100分，奖励三朵小红花； 2、考试95-99分，奖励两朵小红花； 3、考试90-95分，奖励一朵小红花； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花； 5、考试85-90分，不奖励也不扣除小红花； 6、考试80-85分，扣除一朵小红花； 7、考试75-80分，扣除两朵小红花； 8、考试75分以下，扣除三朵小红花； 9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励三朵小红花； 10、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1、按时写作业，奖励一朵小红花；（每天七点半之前） 2、独立完成作业，奖励两朵小红花； 3、周五晚上完成周末作业，奖励五朵小红花； 4、家长检查作业，批分后按照考试规则执行； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花； 6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除两朵小红花；（三）其他 1、写日记，每篇日记独立完成奖励三朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一周，额外奖励五朵小红花； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励一朵小红花； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励二朵小红花； 4、作文、日记获得“优”以上，奖励两朵小红花，得差扣除一朵小红花； 5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花； 6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花； 7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花； 8、上课发言，每次奖励一朵小红花； 9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花；

好习惯奖励表

好习惯、方法案例：给孩子制定一份奖励表 分享人：张小宝爸爸 分享时间：5月9号 分享内容：推荐一份奖励表 张小宝现在是小学四年级。小学阶段孩子学习兴趣培养和好习惯养成非常重要。为了引导孩子，我们首先努力改变、提高自己，坚持看书学习，以身作则。同时摸索制订了一份奖励表，我们将比较重要的事项列入表中，每完成一项就奖一面小红旗（或五角星）,积累到200颗五角星，我们就满足孩子一个相对合理要求或实现他的一个愿望。效果：此表我们已经试行了大半年，效果不错，推荐给大家分享。 感悟： 1）要实事求是，因材施教，根据孩子不同阶段学习、生活、思想认识、自我管理能力等方面，制表时有所侧重、动态调整。 2）目标不能太高，够得着就行。 3）适当提醒孩子依表约束自己，但次数不宜过多。 4）以表管理的最终目的是孩子学习兴趣和好习惯养成，从而走向自我计划和管理。表格的设计和调整要以此为原则。 注意事项： 满足的愿望或要求，电子游戏等不在其内。关于电子游戏，我们每周给玩15分钟（必须家长在场使用家长手机），到时间即送还手机给家长，不还下次就没了。家长在场，孩子玩电子游戏的愉快感会有所降低，增加了成瘾的难度。这是去年下半年开始，我们家制订的孩子玩电子游戏的规矩。 附奖励表格式：

养成好习惯必备特殊奖励品 2015-01-20 06:16 出处宝宝树浏览16916 评论1 孩子慢慢地长大了，有了自己的思想和意志，有时候会不听父母的话，父母越是批评孩子就越是反抗，这就使得孩子的坏习惯成为屡教不改的难题。怎么办？ 有一种非常有趣的方式，它可以激发孩子的好胜心和进取心，使他们自动自觉地改掉坏习惯或养成一个好习惯。简单的说，这是一种用画图来表现的奖励制度。 3岁的孩子已经有了视觉形象方面的意识，他们有很棒的灵感，能用纸笔创造出他们心目中美丽的东西。漂亮的不干胶贴纸，一些基本的画图工作都可以满足孩子们独立自主的欲望，让他们觉得自己很厉害、很能干。有针对性的绘图方式可以使小捣蛋乖乖地待在自己的房间中不乱跑，听妈妈的话每天按时睡觉。它还适用于其他各种情形，当你想要孩子做什么，或者不做什么时，你都可以用这种特殊的方式来约束孩子的行为。 当然，你要确保你的图画拥有以下3种元素： 一个简单的目标。 图画中要有详细而精确的标识。比方说，你想要你的孩子每天都在自己的小床上睡觉，你可以画一张床，床上睡着你的孩子，然后在纸的上方围绕着床画上7个大大的蓝色圆点，代表一周7天。当孩子达成了这一天的目标后，他就被允许在圆点上涂上一个彩色的三角形。 一段合理的期限。 要使孩子不气馁，一个目标的时期不能定得太长。要让孩子看到自己每天小小的进步，让他有满足感。从两天到一个星期，对一个3岁的孩子来说，已经是很长的时间了。一个星期后，就重新定制一个新的目标吧。 一种明确的奖赏。 奖励的确是使孩子听话的最好的方法。你可以和孩子约定好，然后在图上画上你的奖励品，把这张图片贴在孩子房间的墙上，能够天天见到的地方。一个有互动性的图画会提醒他，他的目标是什么。 不必花费很多时间，只要动动脑筋，画图这种奖励形式就会变得非常有趣： 画一个圆筒冰淇淋和一些小勺子。每次孩子顺利完成被父母要求做的事情，她就可以把其中的一个勺子涂成她想要的颜色。当所有的勺子都变成彩色之后，她的奖赏就是：一个快乐的冰淇淋店之旅。 在纸上画一些空的小笼子。当孩子乖乖听话时，他就可以在笼子中贴上一种动物的粘纸。当他的动物园住满了小客人之后，就奖赏他去真正的动物园开开眼界吧。 画一张有一幢蓝色建筑物的图，用笔简单勾勒出海藻的形状和一些鱼的轮廓，买一些鱼类的贴纸，等他把父母所要求的位置都贴满了，就是真正去水族馆看鲨鱼的时候了！ 都是一些简单的游戏，但这的确能使孩子雀跃，他们会把游戏当作一件大事去认真地完成。得来不易的东西会令人珍惜，对于孩子和成人都是一样的。其实，阅读孩子的心灵并不困难，只要家长平时多花些时间和心思，就一定能建立起开心、健康的亲子关系

牛寨小学“小红花”评比制度

牛寨小学“小红花”评比制度 一、评比目的： 为了在中队内及时表彰那些在学习、纪律、劳动、卫生、文娱、体育等方面取得好成绩的少年儿童，或在某一方面为集体争得了荣誉、或个人在某方面有明显进步的学生,在中队内设立小红花评比制度,以激励先进。 一、评比内容:好学花、守纪花、洁净花、知礼花、进步花 好学花：喜欢学习，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热情参与各项学习活动，在学习上，有竞争意识。按时完成家庭作业、课堂作业。成绩优异； 守纪花：遵守学校的各项规章制度，自觉、主动地上好早自习课、自习课，课间不打闹，升旗、活动严肃、认真。 洁净花：讲究个人卫生，按时保质保量完成卫生打扫工作，保持课桌、附近地面、窗台等处卫生。 知礼花：有明辨是非的能力，懂得与人交谈和出入各种场所的礼仪。孝顺父母，尊敬老师，尊老爱幼。会使用礼貌用语。 进步花：在学习、纪律、卫生劳动、文明礼貌、团结同学等方面进步明显。 二、评比办法： 1、每周由中队内民主评选一次。 2、中队设立《小红花登记册》和《红花台》。 3、每朵小红花都记入《小红花登记册》，每满5朵小红花合为一花，记入《红花台》内。 三、奖励办法： 1、一学期由中队内评选一次“红花少年”。评选出那些在小红花评比活动中小红花数多的同学3---5名（班级人数的1/10），并由学校授予“红花少年”称号并给予适当奖励。 2、每个中队获得“红花少年”的学生，可由中队报材料推荐参加学校每两年一届“十佳少先队员”评选。 3、凡获得校“红花少年”称号的同学，学校将优先推荐区、市教育局进行表彰或优先参加学校组织的社会实践活动考察或夏令营资格。 四、其它： 1、中队《小红花登记册》由中队长和中队委成员填写，班主任每周需签字审查，给予指导。 2、各中队在每学期结束前将《小红花登记册》和中队各队员小红花数统计好交少先队总队部。 五、备注： 中队还可以根据各自情况开展以下评比内容（安全花、奉献花、节约花、责任花、健体花、友爱花等）：安全花：时刻把“安全”放在心中，上学注意交通安全，放学坚持排好路队，课间注意活动安全。 奉献花：积极主动的为集体做贡献，愿意为同学们服务，不计个人得失。 节约花：自觉节约水电，学习用品要节约，不比吃穿，不乱花钱。 责任花：认真做好每一次值日，不偷懒。犯了错误，要勇于承担责任。 健体花：积极参加体育锻炼，上好课间操，积极、正确做眼保健操。 友爱花：团结同学，与伙伴友好相处，遇事要冷静，对待别人要宽容，喜欢帮助有困难的同学。不打架、不骂人，与同学产生矛盾时，请老师帮忙解决。 2012-11-16

小学生家庭小红花奖罚制度

奖罚规则 1、学习小红花 2、生活小红花 二、小红花用途 1、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间 三、兑换规则 1、生活小红花可以兑换零花钱，十朵小红花兑换一元钱 2、2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换五分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习小红花和50朵生活小红花； 四、学习小红花 （一）考试 1、考试（包括大小考、测试、作业）100分，奖励三朵小红花； 2、考试90-99分，奖励两朵小红花； 3、考试80-89分，奖励一朵小红花； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花； 5、考试75-80分，扣除一朵小红花； 6、考试75分以下，扣除三朵小红花； 3、7、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励三朵小红花； 4、 5、、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1、按时写作业，奖励一朵小红花；（每天七点半之前） 2、独立完成作业，奖励两朵小红花； 3、周五晚上完成周末作业，奖励四朵小红花； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花； 6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除两朵小 红花； （三）其他 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励一朵小红花； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励二朵小红花； 4、作文、日记获得“优”以上，奖励两朵小红花，得差扣除一朵小红花； 5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花； 6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花；

五、生活小红花 1、自己洗袜子，奖励一朵小红花； 2、帮忙做家务，奖励一朵小红花； 3、自己种植花草或者养鱼，持续一个月以上，奖励三朵小红花； 4、学会唱一首歌，奖励二朵小红花； 9、周六、周日参加家务劳动—晚饭后刷碗，每次奖励两朵小红花 10、独立完成手工、手抄报等作品，奖励五朵小红花； 11、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一朵小红花； 12、自己擦鞋，奖励一朵小红花； 13、书包整理有序，书本整洁，奖励一朵小红花； 14、丢失文具等物品，扣除一朵小红花； 15、未经父母准许不得私自翻父母物品，违反扣除三朵小红花； 16、诚实、不说谎，实事求是，有错必须承认，说谎一次扣除五朵小红花。 17、不和父母长辈顶嘴，能够做到父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，持续一周奖励七朵小红花。 六、本规则未涉及项目内容，父母有权奖励小红花，但是不允许扣除小红花。时间管理：

小红花奖励制度(1)

> 一（1）班小红花奖惩制度（试行） 为调动同学们遵守纪律、热爱同学、热爱集体的积极性，帮助同学们养成良好的习惯和品德，特制订以下小红花奖惩制度，后期会根据班级情况进行修订。 一、奖励项 1、每日家庭作业书写工整、作业本干净、作业无误，奖励1朵小红花（语文家庭作业得三星者获同等奖励）。 2、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励2朵小红花（语文家庭作业得四星者获同等奖励）。 3、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励3朵小红花（语文家庭作业得五星者获同等奖励）。 4、听写满分，每次奖励1朵小红花。 5、班长、副班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、小组长、大组长，认真完成本职工作，能协助老师管理班级，在同学中起到良好的模范带头作用，在班干部工作中有自己的有效方法，奖励2朵小红花。 . 6、早晨到校后自觉在教室大声早读，奖励1朵小红花。 7、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，认真倾听其他同学发言，奖励1朵小红花。若整个大组的同学全都能遵守课堂纪律，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。

8、排队能够做到快速、安静、整齐，每人奖励1朵小红花。若整个队伍（或男生队、或女生队、或全体同学）能够做到快静齐，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。 9、课间休息时，不追逐打闹，不做危险动作，不高声尖叫，奖励1朵小红花。 10、上课铃响后，准备好当堂课需要的课本、学习用品，安静坐在座位上等待老师来上课，奖励1朵小红花。 11、托管同学就餐时安静不吵闹，奖励1朵小红花。 12、晚托同学安静、认真写作业，奖励1朵小红花。 13、放学后自觉将椅子推进桌子底下，将桌椅摆整齐，奖励1朵小红花。 ） 14、看到地上的垃圾能够马上捡起并扔到垃圾桶里，奖励1朵小红花。 15、能够帮助其他同学学习，并且被帮助的同学确实学到了该知识点，奖励2朵小红花。 16、能够以自己的魅力带动其他同学遵守课堂纪律、遵守排队纪律、热爱学习、帮助他人者，奖励2朵小红花。 17、团结同学，在生活中主动帮助同学；与同学有争执，主动退让者，奖励2朵小红花。 18、为班级或者学校做好事，被其他老师表扬者，奖励3朵小红花。 二、惩罚项

二三班班规

二年级三班班规 为了切实贯彻“习惯成就未来”的教育理念，激发我班学生互相监督、奋发向上、自发学习、自主管理，全面发展，努力形成良好的班风、学风，我们实行小红花换豆币的方法，每十个小红花换一个豆币，作业十个A*奖励一个幸福币。以此大家激发热爱班级，团结向上的积极性，培养每个人的进取心，做文明守纪、全面发展的的小学生，制定以下班规： 一、奖励 1、每天家庭作业书写整洁且正确率高（保质保量），十次优秀的发一个豆币。 2、班长、体育委员、卫生委员、学习组长、值日生组长（完成本职工作），每周奖励1朵小红花。为学校、班级做好事被表扬者，奖励2朵小红花；为学校或班级做贡献，奖励2-3朵小红花.家长帮助管理班级工作奖励学生一个豆币（十朵小红花） 3、负责班级电器、钥匙管理的同学，如能按时开关电器和门窗，每周奖励1朵小红花。 4、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，奖励小红花1朵。 5、值日生认真打扫卫生，干净彻底者，用时不超过15分钟，（以老师检查为准），每个组员奖励小红花1朵。 6、站路队、做两操认真守纪，一周之内没有被批评者，奖励一朵小红花 7、午餐安静有序就餐，不剩饭剩菜，且保持桌面干净，没有被老师批评的一周奖励小红花2朵。 午睡保持安静，做到眼睛闭起来，双手放桌上的奖励小红花1朵。 8、单元测试91分-95分奖励2朵小红花，96分-100分奖励3朵小红花。（百分制） 9、期中和期末考试两科都及格每人奖励2朵红花。总成绩第一名奖励10朵，第二名奖励9朵，第三名奖励8朵，以此类推。 10、每个月全勤奖励1朵红花。 11、积极参加学校的活动，每人次奖励1朵，一等奖多加5朵，二等奖多加3朵，三等奖多加1朵。 12、热爱体育锻炼，每天坚持跳绳300个，踢毽子50个，发米学网，家长签字的每天发放一个小红花。 13、坚持佩戴红领巾、校牌，每周奖励两朵小红花。 14、在班级月报上每发表一篇文章，奖励一个豆币。

小红花奖罚规则

一、目的、适用范围、执行人等废话几百字省略 二、小红花分类 1、学习小红花 2、生活小红花 三、小红花用途 1 、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途） 2、兑换愿望心愿 3、兑换娱乐游戏时间 四、兑换规则 1、生活小红花可以兑换零花钱，一朵小红花兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习小红花可以兑换娱乐游戏时间，一朵小红花兑换十分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要10朵学习小红花和5朵生活小红花； 五、学习小红花 （一）考试 1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三朵小红花；

2、考试95-99分，奖励两朵小红花； 3、考试90-95分，奖励一朵小红花； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一朵小红花； 5、考试85-90分，不奖励也不扣除小红花； 6、考试80-85分，扣除一朵小红花； 7、考试75-80分，扣除两朵小红花； 8、考试75分以下，扣除三朵小红花； 9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励一朵小红花； 10、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1 、按时写作业，奖励一朵小红花； 2、独立完成作业，奖励一朵小红花； 3、周五晚上完成周末作业，奖励一朵小红花； 4、家长检查作业，批分后按照考试规则执行； 5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一朵小红花；

6、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一朵小红花； （三）其他 1、写日记，每篇日记奖励一朵小红花；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三朵小红花； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两朵小红花； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励三朵小红花； 4、作文获得“优”以上，奖励两朵小红花； 5、作业、考试写字工整，奖励一朵小红花； 6、自己练习书法写字，奖励一朵小红花； 7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一朵小红花； 8、上课发言，每次奖励三朵小红花； 9、记不清家庭作业，扣除一朵小红花； 10、记不清中午午餐吃的菜名，扣除一朵小红花； 11、时间表上看电视等娱乐游戏时段用于学习，奖励一朵小红花； 六、生活小红花

小学生家庭★奖励和扣除规定

★奖励和扣除规则 一、★分类 学习★和生活★ 二、★用途 1 、兑换零花钱（10元以内，需汇报用途）； 2、兑换愿望心愿； 3、兑换娱乐游戏时间或阅读时间。 三、兑换规则 1、生活小红花★兑换零花钱，一颗★兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）； 2、学习★可以兑换娱乐游戏时间或阅读时间，一颗★兑换十分钟； 3、愿望心愿兑换每次需要20颗学习★和5颗生活★； 四、学习★ （一）考试 1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三颗★； 2、考试95-99分，奖励两颗★； 3、考试90-95分，奖励一颗★； 4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一颗★； 5、考试85-90分，不奖励也不扣除★； 6、考试80-85分，扣除一颗★； 7、考试75-80分，扣除两颗★； 8、考试75分以下，扣除三颗★； 9、家长测试按照考试规则执行； （二）作业 1、独立完成作业，奖励一颗★； 2、周五晚上完成周末作业，奖励一颗★； 3、家长检查作业，批分后按照考试规则执行； 4、未按照时间表规定时间写作业，扣除一颗★； 5、周六晚上前未完成作业及节假日上学前一天未完成作业，扣除一颗★；

（三）其他 1、写日记，每篇日记奖励一颗★；不间断坚持写日记，每持续一周，奖励三颗★； 2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两颗★； 3、班主任表扬学习方面，每次奖励一颗★； 4、作文获得“优”以上，奖励两颗★； 5、作业、考试写字工整，奖励一颗★，否则按不认真程度扣除★； 6、自己练习书法写字，奖励一颗★； 7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一颗★； 8、上课积极发言，每次奖励1颗★； 9、记不清家庭作业，扣除一颗★； 10、记不清中午午餐吃的菜名，扣除一颗★； 五、生活★ 1、自己洗袜子，奖励一颗★； 2、帮忙做家务，奖励一颗★； 3、自己种植花草或者养鱼，持续一个月以上，奖励一颗★； 4、学会唱一首歌，奖励三颗★； 5、给爷爷奶奶、外公外婆打电话（2分钟以上），每次奖励一颗★； 6、在小区结交一个好朋友，奖励两颗★； 7、班主任表扬生活方面，每次奖励三颗★； 8、周六、周日参加家务劳动—晚饭后刷碗，每次奖励两颗★； 9、独立完成手工，奖励两颗★； 10、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一颗★； 11、自己擦鞋，奖励一颗★； 12、书包整理有序，书本整洁，奖励一颗★； 13、丢失文具和名签等物品，扣除一朵小红花； 六、本规则未涉及项目内容，父母有权奖励小红花，但是不允许扣除小红花。

小红花奖励制度(1)学习资料

小红花奖励制度(1)

一（1）班小红花奖惩制度（试行） 为调动同学们遵守纪律、热爱同学、热爱集体的积极性，帮助同学们养成良好的习惯和品德，特制订以下小红花奖惩制度，后期会根据班级情况进行修订。 一、奖励项 1、每日家庭作业书写工整、作业本干净、作业无误，奖励1朵小红花（语文家庭作业得三星者获同等奖励）。 2、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励2朵小红花（语文家庭作业得四星者获同等奖励）。 3、每日家庭作业书写工整、字迹美观、作业本干净、作业无误，奖励3朵小红花（语文家庭作业得五星者获同等奖励）。 4、听写满分，每次奖励1朵小红花。 5、班长、副班长、学习委员、纪律委员、体育委员、卫生委员、小组长、大组长，认真完成本职工作，能协助老师管理班级，在同学中起到良好的模范带头作用，在班干部工作中有自己的有效方法，奖励2朵小红花。 6、早晨到校后自觉在教室大声早读，奖励1朵小红花。 7、课堂认真听讲、坐姿端正、握姿正确，积极回答问题，认真倾听其他同学发言，奖励1朵小红花。若整个大组的同学全都能遵守课堂纪律，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。

8、排队能够做到快速、安静、整齐，每人奖励1朵小红花。若整个队伍（或男生队、或女生队、或全体同学）能够做到快静齐，则每人额外多奖励1朵小红花，即每人共得2朵小红花。 9、课间休息时，不追逐打闹，不做危险动作，不高声尖叫，奖励1朵小红花。 10、上课铃响后，准备好当堂课需要的课本、学习用品，安静坐在座位上等待老师来上课，奖励1朵小红花。 11、托管同学就餐时安静不吵闹，奖励1朵小红花。 12、晚托同学安静、认真写作业，奖励1朵小红花。 13、放学后自觉将椅子推进桌子底下，将桌椅摆整齐，奖励1朵小红花。 14、看到地上的垃圾能够马上捡起并扔到垃圾桶里，奖励1朵小红花。 15、能够帮助其他同学学习，并且被帮助的同学确实学到了该知识点，奖励2朵小红花。 16、能够以自己的魅力带动其他同学遵守课堂纪律、遵守排队纪律、热爱学习、帮助他人者，奖励2朵小红花。 17、团结同学，在生活中主动帮助同学；与同学有争执，主动退让者，奖励2朵小红花。 18、为班级或者学校做好事，被其他老师表扬者，奖励3朵小红花。 二、惩罚项

DIY手工作坊项目计划书

DIY手工作坊项目计划书WORD版本下载后可编辑

目录 第一章项目简介 (4) 第二章产业背景 (4) 第三章产品介绍 (8) 手工蜡烛： (8) 手工制作拼布包： (8) 手工杯子： (9) 手工制作娃娃： (10) 手工制作手机壳： (10) 第四章市场调查与分析 .......................... 错误！未定义书签。第五章竞争分析.. (7) 竞争产品和竞争对手 ......................... 错误！未定义书签。 同行竞争者（DIY手工坊）............. 错误！未定义书签。 潜在竞争者 ......................................... 错误！未定义书签。第五章市场营销.. (8) 目标市场 (12) 销售渠道 (12) 自建销售网络................................ 错误！未定义书签。 利用现有渠道................................ 错误！未定义书签。 推广策略 ............................................. 错误！未定义书签。第六章投资分析 (13) 投资收益与风险 ................................. 错误！未定义书签。

总体的资金需求 ................................. 错误！未定义书签。第七章财务分析 (15) 第八章风险资本退出 .............................. 错误！未定义书签。 撤出方式 ............................................. 错误！未定义书签。 1.重组出卖公司............................. 错误！未定义书签。 2．剩余利润分红.......................... 错误！未定义书签。

小学班主任优秀教育案例欣赏

小学班主任优秀教育案例欣赏 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”老师对学生的爱是一种深沉的爱、博大的爱、奉献的爱。无论是怎样的学生，一旦是你的学生，你就应该把师爱撒向他们，用师爱去塑造他们，用师爱去温暖他们的心灵，用师爱去帮助他们改掉“小毛病”，促使他们成为适应现代生活有用的人。 李斐然起初是我班一个性格倔强、内向的女孩，这对于成长中的她来说，是一个不利因素。然而任何一扇心灵的大门，只要用爱去开启，它就一定会向你敞开。 一天，我正在上课，当几十只小手高举过头争着

回答我的问题时，我的眼光落在了那个沉默少语的女孩－－李斐然身上，让人惊喜的是，她也举起了一只小手，我便毫不犹豫地把表现的机会给了她。她慢慢地站了起来，刚想开口说话，却猛然想起嘴里不知什么时候含了一颗泡泡糖。于是，她猛然闭口不语，羞愧而又无助地望着我。也许是感觉那孩子此时特需要我的呵护吧，我一边不由自主地走向她，一边思考着帮助她的办法。这时候，其他孩子的视线也跟着我的身影移向了她。当走到李斐然身边时，我突然灵机一动，对其他小朋友说：“李斐然第一次举手回答问题，她有些害怕，大家先把眼睛闭一会儿，她就敢说话了。”天真的孩子们闭上了双眼，机灵的李斐然赶紧从嘴里拿出了泡泡糖。当我让孩子们睁开眼睛，再一次鼓励李斐然回答问题时，我第一次听到了她响亮的声音。 下课后，我把李斐然叫到身边，对这她的耳朵悄悄地说：“你刚才上课时吃泡泡糖的事是我们之间的一个秘密，我不会把她告诉别人，不过以后上课时可不能再吃东西

了。”小女孩听后，转过脸，笑着点了点头，兴奋地离开了。 如今，望着跳跃在在我眼前变得活泼开朗的李斐然，我心中是那么快乐，感觉自己也拥有了一份小小的伟大。于是便告诉自己：帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自心灵的爱。 送走毕业班下来教一年级，经历了六年耕耘收获的磨砺，见识了几多学生的千差万别，按理说对新工作应该应付自如了。窃喜以为从此可以谈笑间孕育桃李，云淡风清中教书树人。但是着手不到一周，班级的混乱无章和孩子们花样翻新的状况迅速把我从云端拉倒了地上，甚至还踏上了一只

小红花征文

怀革命烈士，承民族精神 严冬渐行渐远，明媚的春天悄然而至，岁月在奋斗中远去，不知不觉又是人间四月天。又到了凭吊烈士英魂、缅怀先烈的时刻，历史定格，英雄长眠。时至今日，我们仍然能触摸到先烈们跳动的脉搏，仍然能感受到先烈们呼吸的频率。 忘不了你们的精神，忘不了你们的面孔，忘不了你们坚强的背影—革命烈士。 如今的大路，如今的高楼，如今的中国，都是你们用鲜血洒筑的。每当我仰望在那蓝天中摇曳的鲜红的五星红旗时，总是会想起你们在 战争中一个个惊天地的故事。 像他，一个出身于贫困家庭的普通人，却在中国历史上留下了浓墨重彩的一笔。他就是一个中华民族精神的化身——杨靖宇。 杨靖宇指挥所部与日伪军作战数百次，沉重打击了日伪军，扩大了游击根据地。毛泽东曾撰文称赞：“有名的义勇军领袖杨靖宇……坚决抗日艰苦奋斗的战绩，是人所共知的。”中共六届六中全会高度评价他和东北抗日联军，致电赞誉他们为“冰天雪地里与敌周旋7年多的不怕困苦艰难奋斗之模范”。敌人为能早日抓到杨靖宇这个“大头目”，调集重兵对杨靖宇部实行野蛮、残酷的“包围追击”，“梳篦式”、“踩踏式”的“讨伐”。仅从1940年初到2月中旬的50多天里，杨靖宇就率部与敌作战40多次，有时一天打几仗。杨靖宇充分发挥他的指挥才能，一次又一次突破敌人的围攻，但由于敌人力量过于强大，我方无粮食弹药补充，只能以草根树皮充饥，甚至吞咽身上的棉絮，饥困交加，难再力战。现在的人想像不出那时的艰苦卓绝具体是个什么样子，当杨靖宇作战时因粮食不足，只好吃那难咽的树皮。先把老皮刮掉，把那层泛绿的嫩皮一片片削下来，放在嘴里嚼啊嚼啊。直到死也没能吃上一顿好饭。在日本侵略者留下的战场实录中有这样的记载：“讨伐队已经向他逼近到一百米、五十米，完全包围了他。讨伐队劝他投降。可是，他连答应的神色都没有，依然不停地用手枪向讨伐队射击。交战20分钟，有一弹命中其左腕，啪嗒一声，他的手枪落在地上。但是，他继续用右手的手枪应战。因此，讨伐队认为生擒困难，遂猛烈向他开火。”杨靖宇牺牲后,当残忍的日军割头剖腹,发现他的胃里尽是枯草、树皮和棉絮,竟无一粒粮食,也无不为之震惊…… 正是因为他们的伟大，中国巨龙飞腾于九霄之外，华夏巨人屹立于民族之林。正是因为他们的牺牲，一个古老民族书写下一篇新的乐章，一个泱泱大国崛起于世界的东方！ 今天我又一次站在鲜红的五星红旗下仰望，心中荡起波澜，眼前仿佛又浮现你们在战场无畏的战斗的场景。永远忘不了你们坚强的背影，忘不了那无畏的中华精神。