三年级数学第二学期第八单元练习卷4

三年级数学第二学期第八单元练习卷（解决问题4）

班别：姓名：成绩：

解决问题：

1、一台磨面机每小时可以磨面粉50千克，4台这样的磨面机8小时可以磨面粉多少千克？

2、植树节时，同学们被分成了8个小组，每个小组有5人，共植树160棵。平均每人植树多

少棵？

3、超市运来820千克茄子，共运了4次，每次运5箱，每箱能装多少千克茄子？

4、同学们进行行军训练，3小时走了12千米，照这样的速度，还要走2小时才能到达目的

地，这次行军的路程是多少千米？

5、三年级学生为庆祝六一儿童节，5人2小时叠花50朵，每人每小时叠花多少朵？

6、学校买来4箱图书，每箱80本，平均分给5个年级，每个年级分得多少本？

7、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜，24箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？

8、工程队修铁路，第一天修了85米，第二天修的是第一天的2倍，第三天比第二天多修了28米，第三天修了多少米？

9、4本相同的书籍摞起来高64毫米，20本这样的数摞起来高多少厘米？

10、罗村小学的同学参加团体操表演，排成6个方阵，每个方阵8行，每行有12人。参加表演的有多少人？

11、图书室有360本书，有3个书架，每个书架有4层，平均每层放多少本书？

12、小刚家杨了3头奶牛，这个星期一共产奶525千克。平均每头奶牛每天产奶多少千克？

13、一台收音机85元，一台电视机的价格是收音机的36倍。电视机比收音机贵多少元？

14、商店运回4箱热水瓶，每箱6个，每个卖12元。一共可以卖多少元？

人教版三年级上册数学第八单元测试题及答案

人教版三年级上册数学第八单元测试题及答案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

第八单元测试 一、填一填。 1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。 2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（）种情况，分别是（）和（），摸出（）色 跳棋子的可能性大。 3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方 体，看看哪一面朝上，有（）种可能出现的结果，每种结果出现的可能性 （），出现其中任意一种结果的可能性是（）。 二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。 三、涂一涂。 拿到的花一定是红色。 看到的花没有红色的。 拿到的花可能有红色的。 四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。

五、解决问题。 1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么 2． (1)全班共有多少人 (2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人 (3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。 (4)你还能提出什么数学问题写在下面并解答。 3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果出现每一种结果的可能性相同吗出现哪种结果的可能性大一些 六、数学小天地。 把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大 第八单元测试 一、1．白 2．两摸出红色的棋子摸出黄色的棋子红 1 3．相同 6 二、略

三、略 四、1．× 2．√ 3．○ 4．○ 五、1．唱歌 2．（1）8＋34＋14＝5 4（人）（2）32－8＝24（人）（3）香蕉（4）略 3．有两种结果，出现的可能性不相同，二等奖的可能性大一些六、猜到的可能性大

三年级数学下册第八单元试卷人教版

最新人教版三年级数学下册 第八单元检测试题2 班级姓名等级 一、填一填，我能行！ 1.小红有三件上衣，三条裤子搭配着穿，可以有（）种不同的穿法. 2．用2、7、9这三个数字组成没有重复的两位数，它们分别是（）、（）、（）、（）（）、（）. 3. 用0，1，2可组成（）个不同的三位数，其中最大的数是（），最小的数是（）. 4. 4个小朋友通电话，每两人之间通一次电话，一共需通( )次电话. 5.我的早餐有( )种搭配.（饮料和点心每次只能各选一种.） 6. 上面4种文具任买2种，一共有（）种不同的买法. 7．第十五届世界杯足球赛共有32支球队分成8个小组比赛. (1)每个小组有（）支球队. (2)小组内每两支球队进行一场比赛，每组要进行（）场比赛. 二、快乐手拉手.（把正确答案的字母填在括号里） 1.小红有2顶不同的帽子，3件不同的上衣，她一共有( )种搭配方法. A.5 B.6 C.8

2.三个小朋友比赛跳绳，每2个小朋友比一次，一共要比（）次. A.3 B.4 C. 5 数一数，图中有( )条线段. A.3 B.5 C.6 三、看一看，想一想，连一连. 1.只买一把椅子和一张桌子. 2.饮料与点心搭配. 3. 学校组织羽毛球男女混合双打比赛，五（一）班有2名女生和3名男生参赛，可以有多少种不同的组队方案？请用线连一连. 四、我是小小神算手. 1．直接写得数 300÷5= 15×60= 36÷(3×4) 420×30= 700÷7= 180÷9÷5= 540÷9= 84÷6= （28+12）÷5= 2．列式计算

（1）84除以4，再除以7，得多少？ （2）从15与40的积里减去500，差是多少？ （3）12乘15的积的4倍是多少？ 五、走进生活，解决问题. 1. 从小强、小华、小贝和小宝这4名同学中选出2人代表学校参加乒乓球比 赛，有几种不同的组队方式？请写下来. 2.文静快餐店的午餐丰富多样，请你看看有几种不同的分法？ 3.从下面的人民币中每次取2种，取出的钱共有几种情况？请写下来.

人教版数学三年级上册第八单元测试题

人教版小学数学三年级上册 第八单元诊断性作业 1.用分数表示下面每个图里的涂色部分。（6颗☆） 2.在下面的图形中，按分数涂上颜色（4颗☆） 18 34 29 56 3.涂一涂，比一比。（12颗☆） 38 58 1618 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

7 10410 2324 4.根据线段图列式并计算（9颗☆） 210 310 ？ （ ）＋（ ）＝（ ） 27 ？ ？ 35 57 1 （ ）－（ ）＝（ ） （ ）－（ ）＝（ ） 二、我会填空。（16颗☆） 1.5个16是（ ），2个16 是（ ），它们的差是（ ）。 2.把1个苹果平均分成4份，每一份是它的( )( )，这样的2份是它的( )( ) 。 3. 请你写出三个比14小的分数( ) ( )、( ) ( ) 和( ) ( ) 。 4.把1米平均分成10份，每份是（ ）米，也就是（ ）分米。 5.1相当于（ ）个13，（ ）个17 就相当于1。 6.有红气球5个，绿气球6个，红气球占总数的( )( ) ，绿气球占总数的( )( )，放飞1个红气球，这时红气球占放飞后总数的( )( ) 。

7.把一根绳子对折二次后剪断，每一段长度是绳子总长度的( ) ( ) 。 三、我会判断（对的画“√”，错的画“×”）。（6颗☆） 1.因为5>4，所以1 5 > 1 4 。（） 2. 3 7 ＋ 5 7 ＝ 5 14 ( ) 3.把一个桃子分成2份，每份就是它的1 2 。（） 4.把1分米平均分成10份，每份是1分米的 1 10 ，就是1厘米。( ) 5.6 8 和 5 8 相比较，因为6>5所以 6 8 > 5 8 。（） 6.阴影部分用可以用1 3 来表示。（） 四、按从大到小的顺序排列下面各分数。(6颗☆) 1.1 3 、 1 10 、 1 7 。（） 2.7 9 、 5 9 、 1 9 。（） 五、我会解决问题。(31颗☆) 1. 2.请把下面长方形的5 8 涂上红色， 1 8 涂上蓝色。涂色部分占这个长方形 的几分之几？

XX三年级下册数学第八单元教材分析(人教版)

XX三年级下册数学第八单元教材分析 （人教版） 本单元是在学生学过多位数乘一位数，两位数乘两位数，除数是一位数的除法的基础上进行教学的，教材的内容重视培养学生解决问题的能力。首先，选择了学校生动活泼的内容展示实际活动中的计算问题，使学生产生亲切感，从而激发学生的学习兴趣，热情，有利于提高学生对数学问题的理解，其次，注重解决问题的过程，从提出问题收集信息，思考问题到选择解决问题的方法，都要求让学生经历全过程，这对于培养学生解决问题的能力有重要的作用。其三，强调合作学习，从信息的提供，探究不同解决问题的方法到组织，讨论交流，都体现学生与同伴合作解决问题的重要意义，让学生在愉快的环境中搜集、创造，养成良好的学习习惯。 单元重点：两步计算的应用题 单元难点：乘法和除法两步计算解决问题 单元关键：理解解决问题的过程，懂得每步算式解决了什么问题。 单元课时安排：5课时（含综合实践1课时） 第一课时教学设计教学内容：P99例1和做一做，练习二十三第1题和第3、4题 教学目标： 、让学生经历解决问题的过程，学会用乘法两步计算解

决问题。 2、通过解决具体问题，让学生得一用乘法计算问题的活动经验，体会数学在日常生活中的作用。 3、通过学生的合作交流，养成良好的合作品质。 教学准备：运动会广播操表演录像或幻灯片。 教学过程： 一、创设情境生成问题 、口算：5×6 7×8 0×3 25×4 80×3 200×4 3×3×54×5×6 2、口答：1）3个12是多少？ 2）15的4倍是多少？3）每队有18人，4队有多少人？ 4）一盘30个，5盘有多少个？ 3、解答简单的问题（1）幼儿园阿姨每天都要给小朋友准备水果，如果每个小朋友每天吃2个苹果，那么5个小朋友1天要吃几个苹果？请两、三名学生说一说解答问题的过程，说一说是怎么想的？（2）幼儿园阿姨每天都

【人教版】三年级上册数学第八单元测试卷(含答案)

第八单元测试卷 一、写出下面各题的得数.（12分） 14 88+= 74 99 -= 24 66+= 419- = 123 777 ++= 953101010 --= 23 155 --= 31199-+= 二、在括号里填上“＞”“＜”或“＝”.（12分） 1277+（ ）4 7 15 99+（ ）1 2 15 - （ ）35 1255+（ ）4255 - 319-（ ）7399 - 5388+（ ）718 - 三、看直尺填空.（12分） （1）1毫米是1厘米的，5毫米是1厘米的. （2）1厘米是1分米的，4厘米是1分米的 . （3）1分米的 12是（ ）厘米，1厘米的9 10 是（ ）毫米. 四、填空.（14分） （1） 39里有（ ）个19，再添上（ ）个1 9 就是1. （2）（ ）个17是57，与1还差（ ）个1 7 . （3）妈妈买来15根冰棍，几天后全家已经吃了1 3 ，已经吃了（ ）根冰棍. （4）三辆车共同运走一批货物.第一辆运走2000千克，是全部货物的29，第二辆车运走了全部货物的4 9 ， 剩下的第三辆车全部运完，第三辆车运了全部货物的，是（ ）千克. 五、想一想，画一画.（10分） 1.（1）把这张长方形纸的12涂上阴影. （2）把这张长方形纸的2 4 涂上阴影.

六、解决问题.（40分） 1.妈妈把一张饼平均分成了5块，小明吃了其中的一块，爸爸和妈妈吃的一样多，他们3人吃完了这张饼.每个人吃了这张饼的几分之几？ 2.盒子里有9颗白珠子和10颗黑珠子，小红拿出3颗白珠子，占白珠子总数的几分之几？小东拿出5颗黑色的珠子，占黑子珠子总数的几分之几？ 3.小明看一本课外书，第一天看了这本书的 3 10 ，第二天比第一天多看了这本书的 1 10 ，两天一共看了这本书 的几分之几？第三天把整本书都看完了，第三天看了这本书的几分之几？ 4.小玲和爸爸、妈妈一起分西瓜，小玲吃这个西瓜的2 8 ，妈妈吃这个西瓜的 3 8 ，剩下的爸爸吃. （1）妈妈和小玲一共吃了这个西瓜的几分之几？（2）爸爸吃了这个西瓜的几分之几？ 5.一满杯水，第一次喝掉了2 5 杯，第二次喝掉了 1 5 杯，需要再倒入多少水又能把杯子灌满？

人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(附答案)

人教版三年级上册数学第八单元测试卷（附答案） 一、按分数涂上颜色（共1题；共1分） 1.李爷爷的果园里有64棵果树，其中是苹果树，苹果树有多少棵？ 二、用分数表示下面各图中的阴影部分（共1题；共4分） 2.用分数和小数表示圈出的部分． （1）分数：________ （2）小数：________ 三、填一填（共9题；共9分） 3.读作________，它表示把一个整体平均分成________，取了其中的________。 4.用分数表示涂色部分是整个图形的几分之几。 _______________ ________ ________ 5.把12根小棒平均分成3份，1份是总数的______，有________根：2份是总数的______，有________根． 6.一个蛋糕，小丽吃了，小华吃了。小丽比小华多吃了这个蛋糕的________，小丽和小华一共吃了这个蛋糕的________。 7.一项工程，已经完成了它的，还剩下这项工程的________没有完成 8.填空。 ________+________=________ ________+________=________

9.给出＋< ，括号里面最大能填多少？________ 10.一本书有49页，小丽看了这本书的，她看了________页。 11.将自然数1，2，3，…，依次写下去，组成一个数：12345678910111213…，当写到2054时，这个大数除以9的余数是________ ． 四、在横线上填上“＞”“＜”成“=”（共1题；共1分） 12.在横线里填上“>”“<”或“=”。 ________ 1 ________ ________1 ________ 五、判断（共5题；共5分） 13.甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。 14.一个西瓜，小亮吃了这个西瓜的，还剩没吃。（） 15.1可以写成无数个分子和分母相同的分数．（） 16.、、、这四个分数中，最大，最小。（） 17.、、25%它们相等，意义也相同。 六、选一选（共7题；共7分） 18.下面的图形中，阴影部分不能用表示的有（）。 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 19.乐乐和欢欢为明明庆祝生日，他们一起吃生日蛋糕。乐乐吃了这个蛋糕的，明明吃了这个蛋糕的，欢欢吃了这个蛋糕的，（）吃得最多。 A. 乐乐 B. 欢欢 C. 明明 D. 无法比较 20.两根一样长的铁丝，第一根剪去米，第二根剪去它的，剩下的两根铁丝相比较，结果是（） A. 一样长 B. 第一根长 C. 第二根长 D. 无法确定 21.有两袋同样的面粉，第一袋用去它的，第二袋用去千克，剩下的两袋面粉相比较（） A. 第一袋重 B. 第二袋重 C. 无法比较 22.图形中的阴影部分可以用表示的是（）。

三年级数学上册第八单元教材分析

第八单元“分数的初步认识”教材分析 一、单元教材内容分析 1、本单元主要包括两部分内容：分数的初步认识和简单的分数加、减法。这两部分内容是相互联系的，简单的分数加减法进一步巩固了分数的意义，同时又为以后分数的学习打下了基础。具体教学内容安排如下表： 2、分数是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识的，从整数到分数是数概念的一次扩展，无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。考虑到儿童的年龄特点和接受能力，本单元在分数的范围上进行了一 定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）。在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几，最后安排了分数大小的比较和分数的加减法。 二、单元教学目标 （一）基础性目标： 1．使学生初步认识几分之一和几分之几，会读、写简单的分数，知道分数各部分的名称，初步认识分数的大小。 2．会计算简单的同分母分数的加、减法。 (二)发展性目标： 1．在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加、减法的实际问题，培养解决问题的意识。 2．使学生在折一折，剪一剪，比一比等实践活动中理解分数的意义，培养学生观察、操作和推理能力。感受数学与生活的密切联系，培养学生主动探索和合作学习的能力。 三、教学重难点 重点：认识“几分之一”、“几分之几”；简单的同分母分数的加减法计算。 难点：对分数含义的理解；几分之一的大小比较；以及对“1”的理解。 四、教学措施 由于学生初次学习分数会感到困难，学生的思维形式正处于形象思维过渡到抽象思维阶段，本单元采用直观的教具和现代教学手段，为学生提供丰富感性的材料。采用直观演示法，情景教学法，启发诱导法为主的教学方法让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有 数学，从而培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识，引导学生小组合作、讨论交流、动手实践，使每个学生都有机会发表自己的观点，从而获得对分数的直观认识，也领悟到了分数所表示的实际含义。教学时，提供生活情境和直观图示，使学生认识 分数产生的必要性，理解分数的意义。教师可以充分利用教材提供的素材，或者创设一些更加适合儿童的情境，帮助学生理解分数的含义，掌握有关分数的知识。 五、课时安排：8课时。 1、分数的初步认识………4课时 2、分数的简单计算………2课时 3、分数的简单应用………2课时

人教版数学三年级上册《第八单元综合测试》附答案

精品数学单元测试卷 一．选择题（共10小题） 1．＝（） A．B．C．D． 2．下列算式中，计算结果等于的是（） A． +B．﹣C． + 3．的结果是（） A．B．C． 4．在1千克水中加入20克盐，这时，盐占盐水的（） A．B．C．D． 5．如图中，大长方形的面积是5平方米，则阴影部分的面积是（）平方米． A．B．C． 6．分子是5的假分数有（）个． A．3 B．4 C．5 7．将一根绳子截去它的后，截去的比剩下的（） A．长B．短C．一样长 8．淘淘和依依喝同样一杯饮料，淘淘喝了这杯饮料的，依依喝了这杯饮料的，（）喝的饮料多．A．淘淘B．依依C．不能比较 9．加上（）个得1． A．1 B．2 C．3 10．在、、、四个分数中，分数单位最小的分数是（）

A．B．C．D． 二．填空题（共8小题） 11．和比较，大数是，读作． 12．分母相同的两个分数，分子大的那个数就；分子相同的两个分数，分母小的那个数就．13．在横线里填上”＞”“＜”或”＝”． 14．小红、小明和小亮三个小朋友比身高，小红比小亮高米，小亮比小明高米，小红比小明高米．15．2的分数单位是，再添上个这样的分数单位就是3． 16．在”1，．”这三个数中，最小的是，最大的是． 17．和这两个分数中，分数值较大的是，分数单位较大的是． 18．里面有个，写成带分数是． 三．判断题（共5小题） 19．大于而小于的分数只有1个．（判断对错） 20．一根木头锯掉m后，剩下的长度与锯掉的长度相等．（判断对错） 21．分母是14的最简真分数有7个．（判断对错） 22．（1）班人数的与（2）班人数的相等，则一班的人数比二班的人数少．（判断对错）23．在这三个分数、、中，最小的是．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 24．用自己的方法比较每组中两个分数的大小． （1）和 （2）和 （3）和 （4）和

人教版三年级数学下册第八单元考试试卷及答案

精选教育类应用文档，如果您需要本文档，请点击下载@_@ 人教版三年级数学下册第八单元考试试卷及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现 在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！ 一、我会填。(每空2分，共14分) 1．用0、1、2、3能组成( )个没有重复数字的两位数，分别是：( )。2．用2、3、4、6能组成( )个没有重复数字的两位数，其中个位上是双数的两位数分别是( )。 3．数一数，下面图中共有( )条线段。 4．超市在学校和医院中间，从学校到超市有2条路，从超市到医院有3条路，从学校到医院有( )条路。 5．今天学校的早餐有3种粥、4种主食。乐乐从粥和主食中各选一种搭配自己的早餐，一共有( )种不同的搭配方法。 二、完成下列各题。(1题，3题，4题，5题每题5分，其余每题6 分，共38分) 1．周六乐乐要打电话约明明出去玩，明明家的电话号码是：832617XX。 后两位数字是0、9、4、2中任意不同的两个数字，明明家电话号码的后两位数字有几种可能？

2．乐乐去明明家一共带了5个面包，要分给明明和他的爸爸妈妈，如果他们三人每人至少分得1个面包，一共有多少种分法？ 3． 童童想从两个水果盘里各选取一种水果，她有多少种不同的取法？ 4．乐乐要挑选自己星期六要穿的衣服。 乐乐一共有多少种不同的穿法？

5．明明家冰箱里有4种饮料，明明想从中任意选出2种，他有几种不同的选法？ 6．学校三年级5个班举行拔河比赛，每2个班之间都要比赛一场，一共要比赛多少场？ 7．用1、3、4、6组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是双数的两位数？请把它们列举出来。 三、快乐的游乐园。(每题6分，共12分)

人教版三年级下册数学 第八单元测试(含答案)

人教版数学三年级下册第八单元测试 一、填空。 1．每2人进行一场乒乓球比赛，一共要比赛( )场。 2．用3、2、4、7四个数字可以组成( )个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是( )，最大的两位数是( )。如果用0代替4，能组成( )个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是( )，最大的两位数是( )。 3．语文课上，老师带学生玩了一个连词成句的游戏，要求每个学生都不能说别人说过的句子，小刚为保证自己一定胜利，他最晚应该排在第( )位参加游戏。 4．三(1)班有丽丽、欢欢、小华和天天四名同学参加学校组织的女子4×100米接力赛。小华跑步速度最快，所以梅老师把她定在最后一棒，这次接力赛一共有( )种不同的接力排法。 5．把十三香、鸡精、盐、白糖四种调味品倒人右边的调味盒中（每格放一种），有( )种不同的倒法。

6．用3、4、6、9四个数字能组成( )个没有重复数字的三位数，最大的三位数比最小 的三位数多( )。 7．老师在黑板上出了如下的5道口算题，请你任选其中的3道完成。一共有( )种不同的选择方案。 每日计算 4.5+2.1= 10-3.4= 5.6-0.7= 4000÷5= 12×30= 二、选择。 1．兰兰的书架上有4本已经读完的书，她想把其中的2本送给贫困地区的孩子，她有( )种不同的赠送方案。 A．4 B．6 C．12 2．图中有( )条线段。 A．5 B．6 C．15 3．从学校到动物园有( )条路线可以走。 A．6 B．3 C．2 4．在1-100中，数字3出现了( )次。

A．10 B．11 C．20 5．这几个好朋友要拍合照，他们准备排成2排，男生排在第2排，女生排在第1排，有( )种拍照方式。 A．2 B．6 C．12 6．4、6、8、9、0这5个数字中选出3个数字组成三位数，大于900的有( )个。 A．4 B．12 C．20 三、按要求计算。 1．搭配问题。 (1)从上面两组数据中每组任意选出一个数，用从A组选出的数除以从B组选出的数，有( )种不同的相除方案。 (2)任选上面两组中的4组数据相除（列竖式计算），要求2组相除没有余数，2组相除有余数，并验算其中的1道算式。 2．组合问题。 (1)从32、58、40、13、86这5个数中任选两个数相乘，能组成( )种不同的乘法算式。 (2)将上面5个数中两数相乘积最大的算式、积最小的算式以及积末尾有0的算式各列一道并列竖式计算。

人教版三年级上册数学 第八单元 测试卷(A)B卷

人教版三年级上册数学第八单元测试卷（A）B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、按分数涂上颜色 (共1题；共1分) 1. （1分）把一根绳子平均分成8段，每段是它的几分之几？5段是它的几分之几？ 二、用分数表示下面各图中的阴影部分 (共1题；共4分) 2. （4分）一批货共600吨，已经运走了250吨。 （1）运走的占这批货物的几分之几？ （2）剩下的占几分之几？ 三、填一填 (共9题；共9分) 3. （1分） 9.07读作________，九分之七写作________。 4. （1分） (2019三上·温岭期末) 用分数表示图中空白部分。 ________ ________ ________

________ 5. （1分） (2020三下·浑南期末) 读作________ 七分之四写作________。 6. （1分）在横线上填上“>”“<”或“=”。 2平方米________8000平方分米 700平方分米________7000平方厘米 1050千克________1050克 100千克________1吨 ________ - ________1- + ________ - 7. （1分） (2020三上·南通期末) 在横线上填上“>”、“<”或“=”。 460÷4÷2________460÷8 800 克________ 8 千克 0×368________0+368 ________ 909×3×3________909×6624÷4________642÷4 320÷8________320÷4÷4 ________ 8. （1分） (2019六上·汉川期中) 一堆粮食运走了吨，还剩，运走了这堆粮食的________，这堆粮食共有________吨。 9. （1分）从8个里减去3个是________个，就是________。 10. （1分）用分数表示图中不同颜色部分．

三年级下册数学第八单元知识点和试卷

三年级下第八单元（解决问题）重点难点知识要点典型题分析 1、用两步计算解决问题。1、培养 综合运 用数学 知识解 决问题 的能 力。 1、求几个几是多少用乘法计算。 2、两步或三步计算解决的问题里都 含有中间问题，解题时要先找出中 间问题，及解决中间问题的条件， 然后再综合分析具体问题决定先 算什么，再算什么，最后算什么。 3.用乘法计算的两步应用题，也就 是我们常说的连乘应用题，它可以 用两种思路来解答。如课本99页 例题1，可以先求3个方阵一共有 多少行；也可以先求一个方阵有多 少人，每一步都用乘法计算。 4.用除法计算的两步应用题，也就是 我们常说的连除应用题，它也可以用 两种思路来解答。如课本100页的例 题2，可以先求一个大圈的人数，再 求出问题所问，这种思路的每一步都 用除法计算；也可以先求一共有多少 个小圈，而这一步是用乘法计算，第 二步再用除法计算。 5.另外还有乘加、乘减应用题，这类 应用题没有固定的模式，需要具体问 题具体分析，如课本101页第2题、 103页第9题。 6.解答应用题不管有多少信息，都要 找出与问题相关的并逐步分析，明白 每种思路的第一步求的是什么，第二 步又要求什么，只有这样才算真正明 白了题意。 例题一、啄木鸟每天能捉640只害虫，大约是青蛙的8倍， 青蛙一个星期能捉多少只害虫？ 解答：640÷8=80（只） 80×7=560（只） 温馨提示：解决有关倍数问题，关键找准谁是“1倍数”。 在“一个数是另一个数的几倍”“中，“另一个数”就 是1倍数。” 归纳总结：连除应用题的解题思路和连乘应用题 一样，应从问题入手，确定先算什么，再算什么。 例题二、妈妈买7个同样的杯子用了105元，觉得还不够 用，又多买3个，妈妈一共用多少钱？ 分析：解答此题可以先求出买一个杯子花多少钱，再求 买3个杯子的价钱，最后用买3个杯子所花的钱加上 买7个杯子所花的钱，就是妈妈买杯子一共用的钱。 解答： 105÷7×3+105 =15×3+105 =45+105 =150（元） 归纳总结：解决两步计算的连乘应用题，要根据已知条件 找间接量，确定好先算什么，再算什么。连乘应用题求的是 总数，可先求每份数量，再乘总份数就求出总数；也可以 先求出总份数，再乘每份的数量，就得出总数。

人教版三年级上册数学第八单元测试题及答案

第八单元测试 一、填一填。 1．口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是（）色的。 2．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现（）种情况，分别是（）和（），摸出（）色跳棋子的可能性大。 3．正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方 体，看看哪一面朝上，有（）种可能出现的结果，每种结果 出现的可能性（），出现其中任意一种结果的可能性是 （）。 二、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。 三、涂一涂。 拿到的花一定是红色。 看到的花没有红色的。 拿到的花可能有红色的。 四、一定的画“√”，不可能的画“×”，可能的画“○”。

1．新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？ 2． (1)全班共有多少人？ (2)喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？ (3)猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。 (4)你还能提出什么数学问题？写在下面并解答。

3．盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果？出现每一种结果的可能性相同吗？出现哪种结果的可能性大一些？ 六、数学小天地。 把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到的可能性大？ 第八单元测试 一、1．白 2．两摸出红色的棋子摸出黄色的棋子红 1 3．相同 6 二、略 三、略 四、1．×2．√3．○4．○ 五、1．唱歌 2．（1）8＋34＋14＝5 4（人）（2）32－8＝24（人） （3）香蕉（4）略

3．有两种结果，出现的可能性不相同，二等奖的可能性大一些六、猜到的可能性大

最新人教版小学三年级数学上册第八单元教案

人教版小学三年级数学上册第八单元教案 教材简析： 本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加、减法.从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学习分数会感到困难.因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础.无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异.本单元在分数的范围上进行了一定的控制，只出现常见的分母比较小的分数（分母一般不超过10）.在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几.所有这些措施都是为了便于学生更好地理解分数的含义. 教学目标： 1.知识目标：使学生初步认识几分之一和几分之几；会读写简单分数；知道分数各部分名称；初步认识分数的大小；并进行同分母分数加减法的简单计算. 2.能力目标：培养学生归纳推理、逻辑思维的能力；观察、动手能力和动口表达能力. 3.情感目标：在动手操作、观察比较中，培养学生主动探索和主动学习的精神. 教学重、难点： 1.重点：认识几分之一、几分之几和同分母分数加减法的简单计算. 2.难点：对分数含义的理解；几分之一的大小比较以及对“1”的理解. 教学措施： 1、设丰富的数学学习情境，帮助学生学习分数的有关知识. 从整数到分数，对学生来说是认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶，教材提供了丰富的贴近学生实际，学生感兴趣的现实情境，让学生在熟悉的情境中感悟分数的含义. 2、数学实践活动，让学生主动建构数学知识. 学生对数学知识的学习，不是被动接受，而是主动建构，而动手操作对学生的建构有着积极的促进作用.教材提供了充分的动手实践的机会，让学生在动手、动脑、动口的过程中，体会分数的含义.如，在认识几分之一时，给出分数的概念后，即刻让学生折出一张正方形纸的1／4，进一步体会几分之一的含义.教学时，教师要根据所学知识的特点，组织相应的数学活动，让学生通过操作、比较、推理、交流等活动，主动建构数学知识. 第八单元分数的初步认识 1、分数的初步认识 第1课时认识几分之一 教学内容：教材第90～91页内容，第91页“做一做”的第1题及练习二十第1～2题. 教学目标： 1、初步认识分数，理解几分之一的含义；会读写写几分之一. 2、培养学生的观察能力、语言表达能力和迁移、类推能力. 3、在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验. 教学重点：初步认识几分之一，会读写几分之一.

人教版数学 三年级下册第八单元测试题 (含答案)

第八单元测试卷 一、填空。(每空2分,共22分) 1.用3,0,4,7四个数字可以组成( )个没有重复数字的两位数。 2.将3张面值分别是1元、5元和10元的纸币每两个组合在一起,组合的钱数分别是( )元、( )元和( )元。 3.每两人握一次手,4个人一共握( )次手。 4.甲、乙、丙三人站一排,一共有()种不同的站法。如果从左数甲站在第三个位置不变,那么有( )种站法。 5.A、B、C三个城市分别设有一个飞机场,它们之间通航一共需要( )种不同的机票。 6.用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个,可称量不同的质量有( )种。 7.从10到100的数中,有( )个十位和个位相同的数。 8.数一数,左图中有( )个长方形。 二、判断。(对的画“√”,错的画“×”)(10分) 1.有5种水果,如果每两种水果做成一种水果拼盘,一共可以做8种水果拼盘。 ( ) 2.2件不同的上衣和3条不同的裤子,一共有5种不同的搭配。 ( ) 3.一种果汁搭配一种蛋糕是一份套餐,现有6种果汁和3种蛋糕,共可以配出9种套餐。( ) 4.三年级4个班进行足球对抗赛,每2个班进行一场比赛,一共要比赛6场。 ( ) 5.小刚在演讲比赛中获得了第1名,他和参加比赛的每个选手都握了一次手,一共握了9次,参加比赛的一共有9人。 ( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(15分) 1.数一数,共有( )条线段。 A.4 B.5 C.8 D.10

2.左右拉动两个横向卡片可以组成( )个词 A.3 B.5 C.6 D.8 3.明明从家到公园有( )条路线可走。 A.3 B.6 C.9 D.10 4.教练要从下列运动员中选出1男1女,参加羽毛球混合双打 教练有( )种选法。 A.3 B.5 C.6 D.9 5.四个人划船,每次只能坐3人,有( )种不同的坐法。 A.4 B.6 C.3 D.8 四、连一连,填一填。(16分) 1.商场有促销活动,妈妈想买电视和洗衣机,她有( )种选择。(8分) 2.从下面的贺卡中选出2张贺卡,一共有( )种不同的选法。(8分)

最新人教版数学三年级下册第八单元测试题(含答案)

人教版三年级数学下册第八单元检测卷及答案 一、填空。 1．用0、2、5、8四个数字可以组成（）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（），最大的两位数是（）。 2．老师在黑板上出了5道不同的计算题，让小明任意计算其中的4题，小刚一共有（）不同的选法。 3．左下图是由若干个相同的三角形组成的大三角形，图中一共有（）个三角形；右下图是一个由若干个完全相同的小正方形组成的大正方形，图中一共有（）个正方形。 4．三（3）班有孙志明、朱亮、唐强、沙启刚四位同学参加4×100米接力赛，沙启刚的冲刺能力最强，李老师已经把他定在第四棒，那么这次接力赛一共有（）种不同的排法。 二、选择。 1．学校体育室里有篮球、排球、羽毛球、足球四种球，体育课代表到体育室里借两种球，有（）种不同的借法。 A．3 B．4C．5D．6 2．今天春游，小红的妈妈给小红准备了3件不同的上衣，4条不同的裤子，让小红自己搭配着穿，小红有（）种不同的穿法。（每次上衣与裤子只能各穿一件）

A．12 B．10C．7D．8 3．用4、5、7三个数字组成的没有重复数字的两位小数中，最大的一个是（）；用7、3、0、4四个数字组成的没有重复数字的三位数中，最大的是三位数比最小的三位数多（）。 A．4.57 396 B．8.75 126C．7.45 743D．7.54 439 4．在1~100这一百个数中，数字1出现了（）次。 A．10 B．11C．21D．20 三、解答。 1．小军：我妈妈的手机号码后四位是由2、3、5、7四个数字组成的没有重复数字的四位数。妈妈：这个四位数是一个双数。请你想一想：小军妈妈手机号码的后四位可能会是哪些四位数？请将这些四位数从小到大按顺序排列出来。 2．按下面的要求，用3、0、7、9这四个数字写出没有重复数字的三位数。（1）从小到大写出大于900的三位数；（2）从大到小写出小于700的三位数。 3．六（1）班有A、B、C、D四位同学站着合拍一张照片，A同学只想站在最左边，其余三人可以站任意位置，一共有哪几种不同的站

人教版数学三年级上册第八单元过关试卷及答案

第八单元过关卷 一、我会填空。(每空1分，共40分) 1. 如图把一张长方形纸平均分成( )份， 每份是这张纸的( )分之一，写作( )。这样的3份是( ) 个1 （ ），就是它的( )。 2．把17、27和1 8按从小到大的顺序排列是( )<( )<( )。 3．用分数表示图中的阴影部分。 4． 8个 平均分成4份，1份苹果是总数的( )，是( )个 ， 3份是总数的( )，是( )个 。 5．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 13 18 25 4 5

9101 10 189 17＋37 67－27 6．3个15是( )，( )个19是79，( )个1 8是1。 7．2个18加上3个18是( )个1 8，得( )，列式是( )＋( )＝ ( )。 8．计算1－1 6时，可以把1看作( )来算，是( )个( )减去( ) 个( )，得( )个( )，是( )。 二、我会判断。(每题2分，共10分) 1．把一块饼分成5份，每份是它的15。 ( ) 2． 图中阴影部分占整个图形的4 6。 ( ) 3．因为8>7，所以18>1 7。 ( ) 4．2个12的和与7个1 7的和相等。 ( ) 5．把一根绳子对折3次后，每段占全长的1 3。 ( ) 三、我会计算。(8分) 17＋37＝ 16＋46＝

38＋58＝ 79－49＝ 67－37＝ 1－25＝ 1－28－38＝ 310＋210＋410＝ 四、我会动手操作。(1题5分，2题3分，共8分) 1．根据分数涂一涂。 410 56 38 23 3 5 2．在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的3 4。 五、我会解决问题。(4题10分，其余每题8分，共34分) 1．一块月饼，哥哥吃了18，弟弟吃了2 8，两人一共吃了这块月饼的几 分之几？

人教版：小学三年级上册数学第八单元知识点及练习题

人教版：小学三年级上册数学第八单元知识点及 练习题 1、不可能和一定，都表示确定的现象。‘可能’表示不确定的现象。 2、请用“一定、可能、不可能”来说一说。 ①一定：太阳一定从东边升起；月亮一定绕着地球转；地球一定每天都在转动；每天一定都有人出生；人一定要喝水。 ②可能：三天后可能下雨；花可能是香的；明天可能有风；下周可能会考试。 ③不可能：太阳不可能从西边升起；地球不可能绕着月亮转；鲤鱼不可能在陆地上生活； 我不可能从出生到现在没吃过一点东西；空中不可能盖楼房；我不可能比姐姐大。 52+48=（）1000-700=（）45-45=（） 35+17=（）240+30=（）412+369=（） 900-200=（）42÷7=（）990-90=（） 170-20=（）5×5=（）880+20=（） 56÷8=（）63+37=（）30÷6=（） 20÷4=（）90+70=（）7×2=（） 3×8=（）910-600=（）630+300=（） 7×6=（）120-80=（）650-400=（） 630-20=（）28÷7=（）16÷8=（） 290+90=（）4×9=（）40÷5=（） 307+622=（）8×8=（）3×9=（） 440-40=（）360-300=（）4×7=（） 81÷9=（）300+400=（）900-800=（） 10×7=（）70+40=（）450+30=（） 54÷6=（）800-200=（）120+800=（） 740-200=（）72÷9=（）800-200=（） 480-400=（）63-23=（）720+80=（） 560-50=（）63÷9=（）810-100=（）

三年级数学上册第八单元测试卷及答案

第八单元测试卷 一、填空题。 1. 一扇门宽1米,高2米,这扇门的周长是( )米。 2. 一个正方形池塘,边长是5米,这个池塘的周长是( )米。 3.一个正方形的游泳池,围着这个游泳池走一圈要走120米,这个游泳池的边长是( )米。 4. 一个长方形,长和宽的和是4分米,这个长方形的周长是( )分米。 5.小红把双臂伸开,从左手到右手长约120厘米,像小红这样的3个小朋友才能把一棵大树的树干围起来,这棵大树的树干约粗( )厘米。 6.一个正方形的周长是32分米,它的边长是( )分米。 7.用2个边长为3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米,周长是( )厘米。 8.一个正方形的周长是20厘米,现在边长增加2厘米,周长是( )厘米。 二、判断题。(对的画“ ”,错的画“?”) 1.用四条边围成的图形不是长方形就是正方形。( ) 2.两个周长是4厘米的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。( ) 3.用同样长的两根铁丝分别围成一个长方形和一个正方形,它们的周长是一样的。( ) 4.周长相等的两个长方形,可以拼成一个大长方形。( ) 5.两个正方形的周长相等,则它们的形状大小完全一样。( ) 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1.边长8分米的正方形,平均分成2个长方形,其中每个长方形的周长为( )分米。 A.16 B.24 C.32 2. 学校要安装一个儿童型的单杠(如图)。至少需要钢管( )分米。 A.76 B.38 C.56 3.用一些完全一样的小正方形拼成一个大正方形,至少要用( )个这样的小正方形。 A.2 B.9 C.4 4.把一个正方形分成两个长方形,两个长方形周长的和与原来的正方形的周长相比,( )。 A.没变 B.减少了 C.增加了 四、计算下面图形的周长。(单位:米)

8人教版小学三年级数学上册第8单元测试题

三年级数学（上）第八单元综合训练 一、填空。 1．一张纸平均分成8份，每份是它的( )( ) ，6份是（ ）个( ) ( ) ，就是它的（ ）分之（ ）， 写作( )。 2.一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的 ( ) 3.把一个蛋糕平均分成5块，其中的3块是( )分之( ) ，写作：( )，它的分子是( )，分母是( )。 4.用分数表示下面各图中的阴影部分,并比较它们的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 5.根据图形计算: 6.48 是（ ）个（ ） 8个1 9 是（ ） 7.1－47 可以看作是（ ）个（ ）减去（ ）个1 7 ，等于（ ）个（ ）就是 （ ）（ ） 。 二、判断对错。 1.一个圆分成4份,每一份是它的 。 （ ） 2. + = 3.分母相同的分数，分子大的分数比较小。 （ ） 4.任何分数都比1小。 5.分子相同的分数，分母大的分数比较大。 （ ） 6.把一条线段平均分成7根,其中的4根是它的七分之四。（ ） 7.有两个杯子，各装了1 2 的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。 （ ） 8.有一张纸，剪去它的2 5 ，还剩下这张纸的3 5 。 （ ） 三、计算 1.计算 93＋94 ＝ 54＋51 ＝ 109－10 3 ＝ 1－31＝ 86－85＝ 73＋7 4 ＝ 65－63＝ 1-10 9＝ ＋

1－ 41＝ 91＋98＝ 31＋31＝ 54－51 ＝ 84＋82＝ 106＋10 4＝ 1－73＝ 2.填一填 51 ＋（ ）＜1 7)(＋7 )(＝75 65－（ ）＞6 2 1－9 )(＜94 四、比较大小 79 ○69 44 ○77 五、解决问题 1.有一个长方形的宽是 米，长比宽多 米，长是多少米？ 2.幸福村修一条水渠，上半月修了全长的 ，下半月修了全长的 ，全月一共修了全长的几分之几？ 3.妈妈把一个蛋糕平均切成9块,小红吃了2块,妈妈吃了3块,爸爸回来后,又吃了 2块。 (1)爸爸和妈妈一共吃了这块蛋糕的几分之几? (2)小红比妈妈少吃了这块蛋糕的几分之几? (3)这块蛋糕吃完了没有?你是怎样想的? 4.某小区的绿化带，3 9 的地种了柏树，剩下的种松树，种松树的地占整个绿化带的几分之几？ 6.一杯果汁，喝了4 6 ，杯中还有几分之几？ 7. 涂色部分占整个图形的（ ），再涂（ ）块，涂色部分就占5 6 。