语法笔记

主谓短语：

粮食丰收春草吐青阳光灿烂明天星期三明天是星期三

动宾短语：

想妈妈想她盖被子上馆子买三碗接受批评接受考验喜欢清静

一、定中短语

他的马江苏人昨天的事前进的步伐新书野生动物十吨钢材关于嫦娥奔月的神话对曹操的评价朝东的侧门

（事物的范围）（动作的对象）（方位）

二、状中短语

马上回来今天回来花园里谈这么走绕道走慢走三尺宽

一步一步地走长期支持吱吱地叫为人民服务非常宽这么宽

三、不自由短语

经济的逐步发展技术革新文艺演出他们的估计美妙的渲染求学的迫切希望灯火的辉煌

别人的精明分析的精确说不出的高兴

嫂子的到来好像给我们家带来了节日的气氛

四、中补短语

打死学得好看了一次走到天涯海角高兴极了

五、联合短语

今天和明天小张或者你一个或两个人和书籍纸张笔砚辱骂和恐吓

来不来又大又圆升学或者就业伟大而质朴既准确又形象

六、连谓短语

上山采药出去闲逛看着心烦听了很高兴

怀着一丝希望去找朋友打听消息

七、兼语短语

请他进来通知各单位来开会有人不赞成称他为球迷

八、同位短语

首都北京船长老张广东音乐《雨打芭蕉》刘胡兰烈士

我们大家我们渔民你们几位春秋两季

喇叭湾那里美丽这个词北京、上海等大城市

摔跤这种运动

九、介词短语

用大碗盛汤比前几年好得多为了健康而锻炼

被巨浪撕成碎片向英雄模范学习从胜利走向胜利

十、用层次分析法给下列短语划分结构层次。

你们三个一组你们三个一组

储存资料储存资料

进口机电产品进口机电产品

他的哥哥和妹妹的三位朋友他的哥哥和妹妹的三位朋友热爱人民的军队热爱人民的军队

三个报社的记者和编辑三个报社的记者和编辑

看打乒乓球的中小学生看打乒乓球的中小学生

对售货员的意见对售货员的意见

咬伤了他的狗咬伤了他的狗

反对用人唯亲的张某反对用人唯亲的张某

矿山建设者的摇篮不能磨灭的深刻印象

写出更多更好的作品分析研究一下材料

谁是最可爱的人谁是最可爱的人

做一个有理想有作为的青年一种新式的炊具电磁炉

世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国

攀登高峰金色秋天友谊园里理想王国获得甜果秉公办事健康长寿身体内部前进路上走向深渊

十一、找出下列句子的主语

1、沙锅可以炖豆腐

2、前面围着一圈人

3、九是三的三倍

4、明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。

5、那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。

6、今天晚上特别冷

7、一米等于三尺

8、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

9、观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱，

10、他们几个一阵风似的跑过来11、粮食、棉花丰收了

12、他说的是标准的普通话。

13、笑是具有多重意义的语言14、整齐比不整齐好

15、“这样行不行？”“这样就好了。”16、信不信由你

19、他不参加也好20、老年人上大学已经不是新鲜的事了。

十二、找出下列句子的主语

1、狼咬死了羊

2、两只水鸟在水草边梳理那漂亮的羽毛

3、演员的表情抓住了每个观众的视线。

4、羊被狼咬死了

5、这本书看完了

6、那本书我还没看完

7、窗花剪好了

8、这样的好机会，你可别错过了。

9、花浇了很多水，其他的还没浇。10、老虎画成猫了。11、这件衣服戳了一个洞。

十三、找出下列句子的宾语。

1、老鼠怕猫

2、赛场上要讲风格

3、我们相互交流过学术观点

4、她终于露出了笑容

5、他临走前交代下了几句话

6、我们要学好用好祖国的语言文字

7、山坡上下来两个人

8、她昨天哭湿了一个枕头

9、最有效的防御手段是攻击10、有成就的人理应受到尊重，但是她却受到伤害，这不能不使我感到惊奇。

11、教育成功的秘密在于尊重学生12、月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。

13、谁说女子不如男14、早上一走床，大家发现风停了，浪也静了

15、这间客厅有二下平方米16、海棠已经有红的了，梨还是青的

17、观察、体验、研究、分析一切人、一切阶级、一切群众、一切生动的生活形式和斗争形式、一切文学与艺术的原有材料。

十四、多层定语的语序

我们学校的两位有三十年老龄的优秀语文教师

他的一件刚买的新羊皮夹克

1、表领属关系的词语

2、表时间、处所的词语

3、指示代词或量词短语

4、动词性词语和主谓短语

5、形容词性词语

6、表性质、类别或范围的名词、动词

十五、多层状语的语序

许多代表昨天在休息室里都热情地同他交谈

1、表示时间的名词。

2、表示处所的介词短语。

3、表示范围的副词。

4、表示情态的形容词。

5、表示对象的介词短语。

十六、划分下面句子的成份

1、提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切事业。

2、现状和习惯往往束缚人的头脑。

3、一年三百六十五天。

4、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生兴趣。

5、当年红军二方面军长征渡金沙江时总指挥贺龙写的一封信已经在云南丽江纳西族自治县发现。

6、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。

7、几乎大多数历史事件和历史人物，史学界的评价还莫衷一是。

十七、病句

1、它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

2、三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。

3、春风一阵阵地吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。

4、今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。

5、《女神》的出现，像一阵狂风卷起了一代新的诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。

6、他主动为这个系的工程力学专业的两届船舶结构力学学习班挑起了薄壳力学、船舶结构力学等三门

课的主讲任务。

7、不得损害国家主权、安全和社会公共利益。

8、中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。

9、我们要注意团结跟自己合不来、看不惯的同志。10、老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我

身旁。

11今年麦子的收成是几年来收成最好的一年12、世界是一个永远不停运动、变化和转化的过程。

13、五月分在困难很多的情况下，棉花计划仍有较大增产，节约工作也取得了一定的进展。

14、一些长期有争议的问题，有了不同程度的进展。

15、许多海洋生物的药用价值正在逐步被发现和推广，前途是不可估量的

16、他积极支持这一建议，并召集人员进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和参观人员，以及会议中应注意的问题上。

17、他们积极参加修建自来水工程，把街道打扫得干净整齐

18、由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。

19、在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求。

20、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

21、他是位曾被错叛为罪犯的好人，1989年2月得到改正，并安排他担任村办工厂的厂长。

22、中国人民解放军这个大熔炉，练强了我们的身体，练硬了我们的作风，磨练了我们的意志，在革命化道路上迈开了坚实的一步。

23、三峡人民经过一年星期的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦江大坝，巍然屹立在长江边上。

24、一天，红星小学二年级（1）班的同学小明在去学校的路上，突然有一个打扮成警察模样的人迎面向他走来。

25、这些杂交水稻产量高，而且比外国进口的杂交水稻更高的搞病虫害能力，因此，受到了当地农民的欢迎，推广面积越来越大。

26、为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求，我校要建立新的规章制度等一系列工作。

27、省委、省政府认真总结了造成这种落后状态的经验教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快解决这一突出矛盾。

28、从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合向深度、广度发展。

29、当前和今后相当时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青壮年劳动力就业是一项相当繁重的任务。

30、这人带形的草原，是基密尔大岭山洪冲成的一条不十分规则的河流，叫基密尔河……年深日久，

31、我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将来革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命。

32.我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。

33.这种新闻报道势必会弄虚作假，危害党的事业，我们要坚决加以反对。

34、张生私扩院基、无偿占用职工劳力盖私房的问题至今仍未获解决，更没有受到任何处分。

35、我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。

36、参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成这项工程。

37、领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共产主义战士的优秀共产党员的品质。

38、他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻研医务技术，补习文化。

39、翻开科学史的记录可以看到，从天体运动规律的总结中得出了万有引力的定律。

40、解放区文艺同民间文艺的传统保持着密切联系的血肉关系。

41、目前的财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。

42、在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。

43、里屋北院上房，住了两位客人。

44、丰富的社会实践，使他广阔地接触了社会生活。

45、这个问题要不要解决，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

46、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

47、这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见。

48、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

49、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

51、这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。

52、我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，充分把他们的积极性调动起来。

53、听了张莲等三位同志动人的报告，对我启发教育很大。

54、住了几天，侦察的同志发觉，这个村为什么北山上采石叮叮当当，田地里生产却冷冷清清？

55、当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

56、那五箱书，准备送青岛第一中学图书馆吗。57、校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会十八、复句。

一、并列

并举：一、合用既……也（又）又（也）……又（也）有时……有时一方面……（另、又）一方面一边……一边一会儿……一会儿

二、单用：也又还同时同样另外

对举：合用不是……而是是……不是

单用而而是

2、顺承

合用：首先……然后刚……就

单用：就便才又再于是然后后来接着跟着继而终于

3、选择

未定选择：数者选一：合用或者（或、或是）……或者（或、或是），是……还是

单用或者或是或还是

二者选一：不是……就是要么……要么

已定选择：先舍后取：合用与其……不如（无宁、宁肯、还不如、倒不如）

单用还不如倒不如

先取后舍：合用宁可（宁肯、宁愿）……也不（决不、不）

4、递进

一般递进：合用不但（不仅、不只、不光、非但）……而且（还、也、又、更、就连）

不但（不但不、非但没）……反而（反倒还、相反还、偏偏还）

单用而且并且何况况且甚至更还甚至于更何况衬托递进：合用尚且……何况（更不用说、还）别说（慢说、不要说）……连（就是）单用尚且何况反而

二、偏正

1、转折

重转合用虽然（虽是、虽说、虽则、虽、尽管）……但是（可是、然而、但、却、还、也、而）单用虽然虽但是但然而

弱转单用只是不过倒

2、条件

有条件充足条件合用只要（只需、一旦）……就（都、便、总）

单用便就

必要条件合用只有（唯有、除非）……才（否则、不）

单用才否则要不然

无条件合用无论（不论、不管、任、任凭）……都（总、总是、也、还）

3、假设

一致合用如果（假如、假使、假若、假设、倘若、倘使、若是、若、要是）……就（那么、那、便、则、也）

单用那那么就便则

相背合用即使（就是、就算、纵使、纵然、哪怕）……也（还）再……也单用也还

4、因果

说明合用因为（由于）……所以（才、就、便、于是、因此、因而、以致）

之所以……是因为（是由于、就在于）

单用因为由于是因为是由于所以因此因而以致致使推论合用既然……那么（就、又、便、则）

单用既然既就可见

5、目的

达到目的单用以以便以求用以借以好好让为的是

避免什么单用以免免得省得以防

三、多重复句

1、成功的基础是奋斗，奋斗的收获是成功，所以，天下唯有不知艰难而奋斗的人，才能走上成功的高峰。

2、他应当以恒心为友，以经验为顾问，以希望为守护者

3、为箭从乳白色的巨大水柱中飞窜而出，拖着橘红色的火焰，飞向湛蓝的天际，然后准确地溅落在预定的海域。

4、山峦清朗，湖水明净，日里披着阳光，夜里罩着星辰。

5、北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方的名城。

6、我们无论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，而且要看到它的反面，否则，就不能有比较完全的和正确的认识。

7、我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴，坚强，以及力求上进的精神。

9、谁要是工作起来马马虎虎的，不管他说得多么动听，人们也不会信任他。

10、没有知识，工人就无法做好工作；有了知识，工人才能更好地完任务。

11、困难是欺软怕硬，你的思想是硬的，它就变成豆腐，你要软，它就硬。

12、地方那么大，事情那么多，我知道的真太少了，虽然我生在那里，一直到27岁才离开。

13、我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我从来不曾为追求这些荣誉工作。

14、尽管古代的一些作家，并不完全是唯物主义者，但是他们既然是现实主义者，他们思想中就不能不具有唯物主义的成份，因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。

15、我们所以要隆重纪念阿耳伯特·爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。

16、在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓的；有石头对石头搓的；有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然很愉快地搓。

17、在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭的冲天火光，也没有云周西村的风雷，但他同黄继光、刘胡兰同样伟大，或者说，他就是我们祖国建设时代的黄继光和刘胡兰。

复句运用中的常见事

1、中国人民是勤劳的，中国人民决心发展同世界各国人民之间的友谊。

2、我们需要认真总结一下几个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。

3、大家如果不认真学好语文，就不会有较高的思想水平。

4、近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。

5、在抢险防洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。

6、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。

7、只有从思想上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。

8、只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。

9、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人发和军队的深厚的战斗友谊。

10、如果能掌握各种类型的调查报告的特点，有助于在调查研究过程中抓住中心，突出重点。

11、新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。

12、尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却像千斤重的砝码。

13、不管那里自然条件极端恶劣，垦荒队员还是在那里开垦出万亩良田。

14、因为怕要下雨，所以我还是带把伞走。

15、他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。

16、有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。

17、农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。

18、不等大家到齐，就他一个人干起来了。

19、革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。

20、犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。

21、这次全校篮球比赛，真想不到我们班会夺取冠军，并且一连战胜了六个强劲的对手。

22、如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难，那么今后的困难也同样能克服。

23、人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并且有可能成为科学家。

24、这本书已经出版好几年了，所以作者最近作了较大的修改。

25、如果分析什么文章，只有掌握了这种方法，才能迎刃而解。

26、广大群众，热烈地拥护这个方针，为了更支持群众在社会主义事业中的积极性和创造性，使得党和群众的关系加强了。

28、我们既然决定要修改这本书，所以得赶快研究修改的原则。

29、为了抢救国家财产和人民的生命，哪怕刀山火海，我们就要上。

30、不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。

句群的事

1、我们每一个人都应该去植树，不能去毁树。植树和毁树是一对矛盾。要做到这一点是很容易的。现在社会上还有毁树的现象。

2、人们一般把火山分为活火山、死火山和休眠火山三类。在人类历史以前爆发过，迄今为止没有爆发过的火山叫死火山；在人类历史中爆发过，以后长期处于平静，但仍可能爆发的火山叫休眠火山；经常的或周期性的火山叫活火山。

3、在一次战斗中，连长腰部负了重伤，因流血过多昏过去了。战士们送他回后方，他用坚定的口气说：“不要管我！追击敌人要紧！”

4、“志”是怎么得来的呢？是天生的吗？不。古人云：“世上无难事，只怕有心人。”“有心人”即教导人们要有恒心，要善于做长期艰巨的工作。古时李时珍花了一生的精力，攀山涉水，走遍天涯海角，才写出一部伟大的科学著作——《本草纲目》。

5、昨天晚上我们全家去山东剧院看电影。六点半出发。去早了也没有意思。剧院门前人山人海。我们在大门口检票后就进场了。没有票的不能入场。

6、在海外，我是个穷孩子，当时不必说读书，就连日常生活都不能维持。我爸为了一家人的生活，替资本家做苦工给折磨死了。爸死以后，我就没有书读了。

7、她已经完成了硕士论文的撰写。导师劝他留校执教。她的论文答辩已经通过。他不肯，一心要去较艰苦的新疆工作。

8、“工作忙，没有时间学习”，这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处理学习和业务这对矛盾的呢？他说：“我们在学习问题上，也要提倡钉子精神，善于挤和善于钻。”

9、今年暑假是我在校期间的最后一个假期。在放假前夕，我正在考虑如何度过这最后一个假期时，我收到了我在南京的老同学小李的来信，邀请我在假期内到南京玩，因此我高兴地接受了邀请，决定到南京去度过这最后一个假期。

英语学霸笔记精华!279个语法组合

中考英语学霸笔记精华分享 （短语/固定搭配） 1 A 1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump. 2（比较级+and+比较级） 表示越来越怎么样 3a piece of cake=easy小菜一碟（容易） 4agree with sb赞成某人 5all kinds of各种各样 a kind of一样 6all over the world=the whole world 整个世界 7along with同……一道，伴随…… eg:I will go along with you. 我将和你一起去 8As soon as一怎么样就怎么样 9as you can see你是知道的 10ask for ……求助,向…要…（直接接想要的东西） 11ask sb for sth向某人什么 12ask sb to do sth让某人某事 ask sb not to do叫某人不要做某事

13at the age of在……岁时 eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen. 14at the beginning of…… ……的起初；……的开始 15at the end of+地点/+时间: 最后,尽头,末尾. eg:At the end of the day. 16at this time of year在每年的这个时候 2 B 17be/feel confident of sth/that clause+从句 感觉/对什么有信心,自信 eg:I am/feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. 18be+doing：1现在进行时2将来时 19be able to(+v原)=can(+v原）能够…… eg:She is able to sing She can sing. 20be able to do sth能够干什么 eg:she is able to sing. 21be afraid to do(of sth恐惧，害怕…… eg:I'm afraid to go out at night. 22be allowed to do被允许做什么 eg:I'm allowed to watch TV.我被允许看电视

雅思考前救急语法笔记

Contents 1. 词性 (3) 1.1 主要词性的列表 (3) 1.2 非谓语动词（不定式和动名词） (5) 2. 句子成分 (6) 3. 单句 (8) 4. 从句 (10) 4.1 从句的分类 (10) 4.1.1状语从句 (10) 4.1.2 名词性从句 (10) 4.1.3 定语从句 (11) 5. 语法的常见错误 (13) 5.1 关于冠词和单复数的语法错误 (13) 5.2 词性使用错误 (15) 5.3 谓语错误 (17) 5.3.1 主谓不一致 (17) 5.3.2 时态 (18) 5.3.3 情态动词+do (19) 5.3.4 被动语态或者是主系表结构没有加be动词 (19) 5.3.5动词原形之前永远不能加be动词（包括is, are等） (19) 5.3.6 不可能同时出现两个助动词，或者一个情态动词+一个助动词 (19) 5.4 句子结构的常见问题 (20) 6 附录 (22) 6.1 附录1 一些比较容易搞错的不可数名词 (22)

非母语学习者学习英文一定要注意语法。因为他们是用眼睛学英文的，而不是用耳朵和嘴巴。 即便他们每天和native speakers交流，也很难短时间熟悉很多句子。 花1-2天学习语法的规则和概念，可以提高你们的改错能力，句子的写作能力。这是英文学习的基础。 很多同学会问，那么语法学习学到什么程度才算达标呢？ 下面是老顾所总结的语法学习的几个衡量标准。 1 懂得词性（譬如说动词介词等）和用法特点 2 懂得单词在句子之中充当的成分（譬如说主谓宾等） 3 懂得察觉语法错误或者句子错误。 一般来说，雅思如果有四大错误，就很难获得六分。 1 冠词和名词单复数错误 2 词性错误（譬如说介词当连词使用） 3 谓语错误 4 句子结构错误 如何使用PDF去搜索你要的信息？ CTRL+F，出现对话框，输入你想搜索的关键词，“不定式”

魏书生：我是这样教书的笔记摘抄

魏书生：我是这样教书的笔记摘抄

《我是这样教书的》笔记摘抄 南京大学出版社魏书生 如何对待差班学生的无理要求？ 儒家先哲孟子曾说：“引而不发，跃如也。”教育的一个秘诀，就是引导，劝导，让学生在不知不觉中跟着你的思路走。我想在任何时候，凡事和学生商量，尊重学生的实际情况，理解，谅解学生的苦衷，站在他们的立场上想问题都是不会错的。下面请看一个事例：魏书生带一个好班和一个慢班。下面是给慢班学生上课的情形：魏书生领着学生扫烈士墓，回来后问大家：“感觉怎么样？”“把这种感觉写出来，就是好作文。”“老师，不就是写不出自己的感觉吗嘛。” “实在不行，我就把我写的文章慢慢读给大家听，大家能听写下来就算完成任务，行不行？” “不行，许多字不会写。” “会写的字写上，不会写的字用汉语拼音来代替，行不行？” “我们不会写拼音。” 我哭笑不得，但职责、埋怨没用，只能站在学生的角度，找到大家的起点，引导他们一步步朝前走。 “实在不行，会写的字先写上，不会写的字先画圈，行不行？” 听我如此说，学生们乐了，静下心来写了，好多学生写出来有生以来的第一篇文章。有了一，不愁二，我引导他们学习查字典，吧圈变成字，慢慢地再写水平高一点的作文。 感悟：魏老师的这番跟学生的对话，估计很多老师教一生都不会

有，我教学十几年，没有一次这样，没有足够的耐心和底气，以为学生在挑战自己的耐心和底线。岂不知那是通往学生心灵的一条底线，如果这条线走通了，那么你可能成为学生的朋友，如果走不通，你可能成为让学生必须完成任务的老师。因为我心中装的是不让学生逞能，而没有把学生当成自己的助手。在某种意义上来说更如魏书生本人所说：“坚信每个学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”教书这么多年，我始终坚信，凡事同学生商量，充分尊重学生，信任学生，在任何时候都不会错的。良好的师生关系是最好的教育资源。 ——南京大学出版社魏书生《第一章：我当上了老师》p11 如何指导学生互相批改作文？ 为了指导学生批改作文，在一遍遍的思考和摸索中，我逐渐要求学生都能从以下十个方面具体写评语，每个方面5分，共50分。 1、格式是否正确。 2、卷面是否整洁。 3、错别字几个。一共有两位同学找，找错的同学写100字的 说明书。很多写手认真起来，手里抱着字典，唯恐漏掉了 错别字。每两个错别字扣1分，最多扣5分。10个以上不 扣分。 4、有几处病句。饭病句，字下面画横线，写出病在何处，再 在文中写批语，写清楚病句后，每处见1分，减至5分，

高考英语语法知识点总结

专题一定语从句 一、关系代词引导的定语从句 1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略） who 指人在从句中作主语，宾语或表语 whom 指人在从句中作宾语 whose 指人或物在从句中作定语 as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语 注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which 或of which+the+名词 2、as 的用法 （1）常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as 注意：the same…as 表示同一类，不同一个 the same…that 表示同一个 （2）as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。 b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。 Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。 注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。 C、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。 3、but用作关系代词，相当于who/that…not 例：In China there is no one but knows Lei Feng. 二、只用that不用which的情况 1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时 2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时. 3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。 4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。 5、当先行词是数词时. 6、当先行词既指人又指物时。 7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用that。 8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。 9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。 10、先行词为what，关系代词用that。

中考英语语法笔记整理大全

中考英语语法笔记整理大全 2015.8 名词 表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！ 、名词的分类 注：1. 加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“ the”但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。eg. beer ----a beer 一杯啤酒，work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯，room 空间---a room 一个房间 、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式是在名词 后加-s或-es

2. ①改变单数名词中的元音字母 eg. man--men, woma n—wome n, tooth —teeth, foot—feet, goose—geese, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,… ③由man和woman构成的合成词，每个名词都要变复数 eg. a man doctor—men doctors, a woma n teacher--wome n teachers 注意：有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分，在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts,scissors, etc有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg. maths, phyiscs, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式，但有其特殊用法： ⑴同一个词，变成复数形式，意义不同。eg. food食物---foods各种食物， time 时间---times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2) 有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3) 物质名词在表示数量时，常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seve n pieces of bread, severalbags of rice, … 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系，有两种表示形 式,一种是在名词后+';另一种疋用of,表示 …勺”。 1. (1) 一般词的所有格,直接在词尾+'。eg. Mr. Mott 's robot, children 's clothes (2)以s结尾的名词所有格只在词尾+ ' eg. teachers 'books (3)两人共有的物体，则在第二个名词后

雅思写作语法总结(简洁全面)

雅思写作语法总结 1．时态问题： 四种时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般将来时 一般现在时：第三人称单数，例如： 打工对一个人的将来的事业有深远的影响。 Taking part-time jobs exerts profound impacts on one’s future career. 国际旅游业促进经济发展。 International tourism promotes the economic development. 现在进行时：表示逐渐的过程 is developing rapidly/dramatically. 现在完成时：表示结果，一般表示变化大，发展了。注意常用搭配：In recent years, In the past decades… 最近几十年期间，世界发生了巨大的改变。 In the past decades, dramatic changes have taken place in the world. 最近几年，科技极大的改变了人们的生活。 In recent years, technology has reshaped people’s life. 犯罪率急剧上升。 The crime rate has increased sharply. 一般将来时：will do 电脑将会在教育过程中起越来越关键的作用，但是它们绝对不能在教室中取代老师的地位。 Computers will play an increasingly critical role in education, but it is not possible

谢孟媛英语初级语法笔记43-51集

Unit 4 关系代名词 关系代名词的功用........连接词+代名词 例如1. I have a friend. The friend lives in paris. 我有位朋友，这个朋友住在巴黎。 I have a friend and he lives in paris. 用and 连接 I have a friend who lives in paris. Who 不是谁的意思，是关系代名词。 住在巴黎的朋友英文是 a friend who lives in paris(这是形容词子句) 语言顺序为先行词＋关系代名词，但也有下列句子。 例如1. There was an old man in the apartment who was very rich. 那个公寓里过去住着一位非常富有的老人。也可以这样说There was an old rich man in the apartment . 例如2. I met two girls, one of whom is my cousin. 我遇见两个女孩，其中一个是我的表妹。口语中常用who 也可以I met two girls and one of them is my cousin. 所有格加名词。 动词的后面是受格，介系词后加受格。 人称代名词受格位置在后面； 关系代名词受格位置在前面。 格例句 主格＋动词the man who talked to me. 该男子和我说话 所有格＋名词the man whose car was stolen. 该男子的车被偷了 受格＋主词＋动词the man whom/who I met. 我所会见的人(口语中常用who) 主格的关系代名词 1. 主格Who-----先行词（人）＋主格关系代名词Who＋动词 例如1. The man is my father. The man(重复不要) wears sunglasses. 把这两句合并一句 The man who(做主词，做连接词) wears sunglasses is my father.带太阳镜的那个人是我的父亲 修饰名词形容词子句 例如2. I don’t like people. They get out of temper easily. 这两句合并一句。 I don’t like people who get out of temper easily.我不喜欢容易发脾气的那种人。 修饰名词形容词子句 2.主格Which-----先行词（事物；动物）＋主格关代Which＋动词 例如1. I live in the house. The house stands on the hill. 这两句合并一句。House Stands on 坐落于，位于 I live in the house which stands on the hill. 我住在那幢坐落在山丘上的房子里。 例如2. English is a language. It’s spoken all ove r the world. 这两句合并一句。 English is a language which is spoken all over the world. 英文是世界通用的语言。 Japanese is a language which is spoken in Japan. 日文是在日本说的语言。 3.主格关代That＋先行词（人,事,动物）＋主格关代名词That＋动词 例如1.帮医生照顾病人的人称为护士。Patient名词是病人，动词是有耐心 People who / that help doctors and look after patients are called nurses. 例如2.我喜欢这幢被吴先生设计出来的大楼。办公大楼the office building I like the building which/that was designed by Mr.Wu. 主格关代其后所接的动词须与先行词一致 例如1. Tom is one of the boys who are fond of sports. Tom是那些喜欢运动男孩中的其中之一 例如2. I know a child who is good at surfing. 我认识一位很会冲浪的小朋友。 Surfing 冲浪Surf the internet 上网，互联网 例如3. Adults don’t like children who tell lies. 大人不喜欢说谎话的孩子。

雅思英语笔记100条

2、What do you recommend.你有什么建议么？ 3、do research on 调查。 4、Go for it.请讲。 5、I could n’t help laughing.我忍不住大笑起来。 6、pout[pa?t] v 噘嘴 7、Why are you pouting？你为什么撅着嘴呀？ 8、Bite one’s lips.咬嘴唇。 9、bite[ba?t]v 咬。 10、wink[w??k]v 使眼色。 11、He winked at me just now.他刚才朝我使了个眼色。 12、Roll one’s eyes.翻白眼。 13、Don’t roll your eyes at ’ impolite.别对比人翻白眼，这样不礼貌。 14、Make a face.做鬼脸。 15、The kid made a face at his father.这个小孩朝他爸爸做了个鬼脸。 16、frown[fra?n] v 皱眉 17、why are you frowning.你为什么皱着眉头。 18、wardrobe [?w?:dr??b]n.衣柜 19、Have you chosen a business location yet？你选好公司地址了么？ 20、veteran[?vet?r?n] n.经验丰富的人，老兵。 21、denote [d??n??t] v.表示，指示。 devote[d??v??t]v.奉献。 donate [d???ne?t]v.捐赠。 22、mammal [?m?ml]n.哺乳动物。 manual[?m?nju?l] adj.用手的，手工的。 23、foetus[?fi:t?s] n.胎儿。 She didn’t want to know the sex of the foetus.她不想知道胎儿的性别。 24、mortality[m?:?t?l?ti]n.死亡数，死亡率。 morality[m??r?l?ti]n.道德，道德准则。 25、optical[??pt?kl]adj视觉的，光学的。 Optical instrument光学仪器。 Optical defect视觉缺陷。 26、merge[m?:d?] v.合并，混入。 She merged into the crowd.他渐渐消失在人群中。 27、deliberate[d??l?b?r?t]v.深思熟虑，仔细考虑。 Deliberate on/about sth仔细考虑某事。 28、youth [ju:θ]n.青年，小伙子。 His youth is past.他的青春已过。 29、attentive [??tent?v]adj.注意的，专心的。 Be attentive to the detail.留心细节。 30、package [?p?k?d?] n.包裹，包装袋，包装盒。 Get a package收到快递。 31、get[get] v.得到，获得。 32、courier[?k?ri?(r)] n.信使，快递员。 33、Could you pass me the book?可以把那本书递给我么？

畅通英语基础教程1期末考试第一期[B]

目： 卷： 120 1. n_rse A. n B. m C. u D. v 3. sma_l A. e B. a C. l D. n 5. b_ue A. l B. f C. u D. v -- _____. ’t. C. Yes, she is. D. Yes he is. 14. –Are you married? -- _____. A.No, he is n’t. B. Yes, he is. C. No, I am single.. D. Yes, they are.

15. –Where are you from? -- _____. A. I am a nurse. B. I am from Australia. C. I am Chinese. D. We are sisters. 16. --What color is your new phone? --________________. A.It is pink B. It is mine B. C. It’s in the suitcase. D. It isn’t here 17．--Is this your suitcase? --________________. A.Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 18. --Are these your books? --________________. A. Yes, it is. B. Yes, they are. C. No, they aren’t. D. No, they don’t. 19. --What’s that? --________________. A. It is black B. It is a camera. C. They are pens. D. They are not. 20. --What are those? --They are____. A. watch B. glasses C. apple D. car 21.--This bag is too big, I want a ____ one. A. ugly B. small C. light D. heavy 22. She is from _____, she is _____. A. USA, America B. Egyptian, Egypt C. Italy, Italian D. Spanish, Spain 23.--How do you go to school? --______________. A. Sorry, I don’t know. B. At seven o’clock C. I take a bus. D. I work in a book shop. 24.. --what do you do at weekend? --I listen____ music and go shopping. A. in B. on C. to D. at 25. --Do you like basketball?

A3-八年级上册英语-一般过去时(3)和阅读理解(2)

课程名称 学生姓名___________学科_________年级_____________ 教师姓名___________平台_________上课时间_____________ 1.通过对一般过去时的一般疑问句的结构和特殊疑问句的结构进行类比，理解一般过去时的特殊疑问句的 结构 2.通过对学生的动觉刺激，促进学生对一般过去时的句子结构的有效记忆 3.通过动觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识

注：最少保留两个任务 （通过老师引导，学生写出新知识） 注：可根据以下思路引导：1.相似与不同；2.易错点。 （15分钟） 考点：（学生写出本题的考点） ________________________________________________________

____________________________ ____________________________ 至少2个例题 （15分钟） 练习题与例题知识点内容、难度、题型匹配。

1. I spent two hours taking photos in the park. (改为同义句) ________ ________ me two hours _________ _______ photos in the park. 2. The boy plays computer games once a week. (对画线部分提问) ________ ________ does the boy play computer games? 3. The river is five kilometers long. (对画线部分提问) ________ ________is the river? 4. The boys are going to do some exercise. (改为否定句) The boys ________ going to do ________ exercise. 5. I’m going to Jiuzhaigou on holiday with my parents. (对画线部分提问) ________ ________ you going on holiday with ________ parents? 点评：________________________________________________________________________________________

(完整版)谢孟媛英文初级文法全集笔记完美版

名词 的功用。当主语，补语，受词 1. 名词的种类 单数 / 复数 普通名词 book pencil. Dog. Spaceship 宇宙飞船、 集合名词 class, family, audience 听众。 例如 1. My family is large. 我家是一个大家庭。 My family are all early risers 专用名词 Bob, Smith, April, London. 下面的专用名词需要加上定冠词。 The united states . 美国 物质名词 glass wood paper butter fruit 数字 ＋ 容器（度量衡）＋ of ＋ 物质名词 A cup of coffee. 一杯咖啡。 A sheet of paper. 一张纸。 Two sheets of paper. 两张纸 A spoonful of sugar 一勺糖。 抽象名词 beauty 美丽 honesty 诚实 love 爱 patience 耐心 happiness 幸福 music 音乐。 2. 名词的数 单数 / 个数 2 以上是复数 名词字尾加 s 大多数 dog dogs book books girl girls 名词字尾为 s.sh.ch.x.o 加 es classes buses dishes benches boxes 名词字尾为子音加 o ,力口 es 女口 tomatoes 例夕卜photos pianos 名词字尾为＋ y 的复数名词要去 y ＋ ies baby-babies story-stories city-cities lady-ladies 名词字尾为 f 或 fe 去 f/fe ＋ ves 如 leaf-leaves knife-knives wife-wives 例外 handkerchiefs chiefs roofs 不规则变化的复数名 名词字尾加 en , 或 ren 如 Ox-oxen , child-children 改变母音 如 man-men woman-women goose-geese tooth-teeth mouse-mice 单复数同形 如 fish deer sheep chineses japanese One fish two fish （ 个 ） a kind of fish two kinds of fishes （种） 3. 名词的所有格 单数名词：名词 's 例如 The boy's schoolbag/ Joan's dress 复数名词：名词 s' 例如 a girls' school/ these students' teacher 字尾非 s 的复数名词 :名词 's 例如 children's playground 操场 特别注意的所有格用法 共同所有格：名词＋名词＋名词 's 个别所有格：名词's +名词's +名词's 1 Harry and Bill's father is a scientist 2. Harry's and Bill's fathers are scientists 无）生物 所有格： A 的 B B of A the legs of the table the door of the car the girl's name 有生命的东西可以这样用 the name of the girl 所有格之后的名词如在句中非常容易理解时可以省略 1. she's going to the dentist's 2． I met him at the barber's （shop ） 3. We like to eat lunch at McDonald's. 我们在麦当老吃午餐。 起早的人。 我家人都起的很早 专用名词前不能加冠词 不加 S The united Nations . 联合国。 a loaf of bread 一片面包。 Loaves of bread 很多面包

Fteemma雅思语法笔记汇总

-+ 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉;它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。 —罗兰 新东方ielts笔记汇总 一．雅思考试介绍听力： 听力教材、英语中级听力阅读：整理难句笔记本——摘抄分析写作：图表作文——柱状图、饼状图、曲线图、表格——上面有百分比、数据、固定的时间段，善于从现象中发现规律，趋势，提炼，升华，得出结论——科研能力口语： 1. 自信：不要太介意语音语调，语法，允许犯错误，关注内容，体态语言， 2. 小心陷阱。要时刻注意沟通，符合生活逻辑。不要忘记提问卡上的问题逻辑顺序。 3. 3.争取主动。 4. 4.有备而来。在很大程度上可以预测。 二：写作总的指导5堂课： 1. 总的知道 2. 写作流程，问题极其对策（审题）——重点第二篇 3. 审题，指令，展开。 4. 书信作文。 5. 图表作文。本身内容和语言。最后总的串讲。范文作用：吸取语言的营养，不能机械背诵。 三：写作总论 1．用书面语言 2．题目中有单词不认识：它可能是不重要的，或联系上下文可以知道意思，实在看不明白就抓住看得懂的部分做文章。 3．时间概念很重要。重点在第二篇。先写第二篇（写对位置）。 4．字数：第一篇至少140字（10到12句话）。第二篇至少250字（15到18句话）。5．四大原则：1.图表作文重点在描述，不要随意解释，根据文字可以复原图表。 2.要让考官觉得你的思路非常清晰，要有“路标行标”，承上启下的短语结构词。 3.中心论点由几个分支论点支持。并提供证据。 4.7分必须有复杂句子结构（并列句、复合句、非谓语动词形式）；用词面宽一点，尽量不要多次重复。第一篇用3个复杂结构，第二篇用5—7，个复杂结构。 四：作业21页task 5version C (多少个字，多少句话，每一段由几句话组成，找语法错误，评论结构布局)74页task 2严格按照40分钟写。 针对十个问题的思考 1．情感分段和逻辑分段首先晾出观点，罩住一个自然段， 2．文章中心思想句是读者体会（中文）还是作者交代（英文）——第一段就说 3．3．引言段（开头第一段）是开门见山（英文）还是层层剥开（中文）议论文不可以太长，第一段只能3——5句话 4．段落主题句有（英文）没有（中文）不要把每个主题句分散在不同处，在第一句写5．线性段落（英文）还是螺旋性段落（中文）说出来——为什么这样说

(完整版)考研,雅思中常见形近词总结

考研英语形近词的意思 conscientious 凭良心的;谨慎的;尽责的 　conscious 有意识的;神志清醒的 council 政务会;理事会;委员会;顾问班子 counsel 劝告;忠告;建议 critic 批评家, 评论家; 鉴定家 critical 苛求的;批判性的 dying 快结束的; 快熄灭的; 快消灭的 dyeing 染色; 染色法; 染业 emigrant 移居的; 移民的, 侨居的 immigrant (从外国)移来的, 移民的, 侨民的 empire 帝权; 绝对统治(over) empirical 以经验为根据的, 经验主义的 evident“容易知道或发现, 无须解释或证明的” evidence 明显, 显著, 明白, 迹象, 根据 fabric 织物，纺织品;结构 fabricate 捏造，伪造 facilitate 使容易;使便利 facility 灵巧，熟练 fatal 致命的;毁灭性的 fateful 命运注定的，重大的; 决定性的 feel感觉，觉得，感知 fell 砍伐(树等); 击, 打倒; (疾病)致...于死地 fraction 小部分, 零头, 片断, 碎片，一些, 一点儿, 几分之一 fracture 破裂, 断裂 fiction 虚构的文学作品;小说，编造;虚构;想象 friction 摩擦, 摩擦力，矛盾, 冲突, 不和 front 前面，前部 frontier 一国的边疆; 边界, 边境 graceful 优美的; 雅致的，得体的; 适度的, 合度的 gracious 亲切的;和蔼的;慈祥的 harness 开发, 治理; 控制 hardness 坚固, 硬度冷酷无情 host 作东，作为主人招待 hostage 人质，抵押(品); 质物 identical 同一的;同样的 identity 完全相同;绝对相同 implication 卷入，牵连 implicit 暗含的;含蓄的 inherent 固【特、常、原】有的, 本来的, 先天的, 内在的 inherit vt.继承, 遗传而得 initial 开始的;最初的 initiative 起始的; 初步的; 自发的 installation 就职;装设;安置

新视野大学英语(第三版)Book3 Unit3 知识点

Book 3 Unit 3 教材总结 Text A 一、单词 1. noteworthy a. 值得注意的；显著的 2. domain n. [C]（活动、兴趣或知识的）领域，范围，范畴 portray vt. 1扮演（角色）2 (~ sb. / sth. as sth.)把某人/某物描写成某种样子 Lawyers tend to portray their clients as misguided underprivileged youths. 律师往往将自己的当事人描述成受人误导的贫困青年。 3. exemplary a. 模范的；可作楷模的 ambassador n. [C]大使 4. brutality n. [C, U]野蛮行为；野蛮事件 The ruler's brutality forced unarmed citizens to defend themselves. 统治者的野蛮行径迫使手无寸铁的市民进行自卫。 5. captive a. 被关押的；遭监禁的 6. dart vi. 猛冲；突进 7. huddle v. （因生病、寒冷或烦恼）蜷缩着身体 8. foul a. t 肮脏的；难闻的；难吃的 9. anonymous a. 无名的；不署名的 10. refugee n. [C]难民；避难者 11. fragile a. 脆弱的；易碎的；易损坏的 This great recession clearly demonstrates how fragile the markets are. 这次经济大萧条清楚地表明市场是多么脆弱。 12. fragility n. [U] 脆弱 13. afflict vt. 使受痛苦；折磨 14. immigrant n. [C]（外来）移民 15. rigorous a. 1严酷的；严厉的 To get a doctoral degree, you are required to have rigorous training in research and specialized knowledge in your subject areas. 要想获得博士学位，你得在研究方面进行严苛的训练，还得有课题方面的专业知识。 2严格的；缜密的；精确的 Many people believed in her healing powers, however, she could offer no rigorous scientific evidence that her treatment actually saves lives. 许多人都相信她的治病能力，然而，她提供不了严格的科学证据表明她的治疗确实能够救人。 16. compliment vt. 赞美；称赞n. [C] 赞美的话；夸奖；称赞 17. humanitarian a. (only before noun) 博爱的；人道主义的 18. divorce n. [C, U] 离婚v.（与…）离婚 19. jeopardize vt. 危及；危害；损害 20. paradise n. [C, U] 乐土；完美的境界；天堂 21. conscientious a. 勤勉认真的；细心负责的 22. diplomat n. [C]外交官；外交家 This task takes the strategic skills of a general and the tact of a diplomat. 执行这项任务需要有将军的韬略和外交家的机敏。 23. cozy a. 温暖舒适的；温馨的 24. embark v.（使）上船/飞机；（使）装船/飞机 The young couple will embark for Dalian next week. 这对年轻夫妇下周乘船去大连。25. outreach n. [U]（对社区居民的）主动提供服务

上海高考实用英语语法复习笔记[宝典]

上海高考实用英语语法笔记 第一部分词法 Chapter 1. 主谓一致 一、概念： 主谓一致是指：1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。例如：There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。例如：Ten thousand tons of coal were produced last year. 二、相关知识点精讲 1、并列结构作主语时谓语用复数,例如：Reading and writing are very important. 注：当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 2、主谓一致中的靠近原则 1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如： There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。 There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。 2)当either…or…与neither…nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。例如： Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。 Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。 3、谓语动词与前面的主语一致 当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。 例如：The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。 He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。 4、谓语需用单数的情况 1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every时, 谓语需用单数。例如： Each of us has a tape-recorder. /There is something wrong with my watch. 2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。例如：The Arabian Night is a book known to lovers of English. 3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。例如： Three weeks was allowed for making the necessary preparations. /Ten yuan is enough. 5、指代意义决定谓语的单复数 1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的整体。例如：His family are music lovers. 但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：Are there any police around? 附近有警察吗? 3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数,有时看作复数。例如： A number of +名词复数+复数动词：A number of books have lent out./ The majority of the students like English. The number of +名词复数+单数动词：The number of books is 53 . 6、与后接名词或代词保持一致的情况 1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如： Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。 Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。 2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时,谓语动词通常用单数。例如： A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。 A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。 3)如many a 或more than one 所修饰的短语作主语时,谓语动词多用单数形式。但由more than…of 作主语时,动词应与其后的名词或代词保持一致。例如： Many a person has read the novel.许多人读过这本书。 More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。 Chapter 2. 动词的时态 一、概念： 英语的实义动词有以下五种形式： (1) 动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时,情态动词之后,或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式(简称现单三)：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态,或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态,或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数(现单三)的构成,见下表： 词尾变化(规律与名词变复数相同,读音也与名词复数相同) 举例 一般加-s Help---helps; read---reads 在ch, sh, s, x 或元音字母o后面加-es Do, fix, pass, push, teach ---does, fixes, passes, pushes, teaches