社会需要正义(上)

第八课：维护正义遵守规则

第十六目：社会需要正义（上）

教学内容1、正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来

2、社会需要正义，知道什么是正义与非正义行为

教学目标：1、感受正义不仅是一种情感，也是一种行为，推崇正义，反对非正义

（情感、态度、价值观方面）

2、能辨别正义和非正义行为（能力方面）

3、社会需要正义，知道什么是正义与非正义行为（知识方面）

教学重点：辨别正义和非正义行为

教学难点：剖析非正义行为对社会生活的危害，培养正义感

教学时数：1课时

教学过程：一、导入

1、导题：师述生听情景材料《好朋友骑车携手擒贼》《弱女子一拳镇住扒手》

（原材料详见教参P206-207）

思考：材料中涉及到的正面人物有哪几个？王刚、钟征、陈艳的抓贼事实属于一种什么行为呢？（见义勇为的正义行为）社会需要这种行为吗？为什么？

2、揭题：见义勇为，匡扶正义是中华民族的传统美德，也是时代精神的具体体现。在今天，全国各条战线涌现出了一大批见义勇为的英雄群体和先进个人，他们面对各种违法犯罪，在生与死的考验面前，临危不惧，挺身而出，与违法犯罪分子展开英勇搏斗，用鲜血和生命保护了国家利益和人民群众的生命财产安全。为维护社会治安，构建社会主义和谐社会做出了贡献。人们对此表示赞扬，国家对此予以表彰奖励。（师述情景材料《长沙表彰2004年度见义勇为先进个人》教参P206）

打黑除恶的目的是伸张正义，维护社会秩序和人民的安定团结。那么：正义究竟是什么？辨别正义和非正义行为的标准又是什么？这就是我们今天要探讨的问题。

————社会需要正义（上）（板书课题）

二、导析

（一）正义和非正义的现象就发生在我们身边（板书）

1、引子：（1）提到“正义”你会联想到哪些词汇呢？

（正直、天理、刚正不阿、公正、公平、见义勇为…………）

（2）为什么会想到这些词语呢？（做人最基本的一条就是要有正义感。有人曾说：“正义是第一美德”。如果没有正义做后盾，勇气又有何裨益？因此，生活因为有正义才更加灿烂，人生因为有了正义才更加迷人，社会因为有了正义才更加和谐）

2、过渡：同学们，只要我们善于留心生活，观察社会，正义和非正义的现象就发生在我们身边，并且通常是通过人们的情感和行为表现出来的。

3、案例分析（一）[情景一]（教材P79）

（2）这个材料给我们的启示是什么？

交通肇事逃逸逃脱不了责任，带来的将是法律更加严厉的惩罚。

（3）小结：在生活中，遇到这样的事情，我们应像小慧一样有正义感，实施正义的行为，坚决反对非正义行为。

4、案例分析（二）[情景二]（教材P80）

（1）阅读材料后填表（教材P）

（2）非正义行为（出售盗版书）的危害：盗版书一般集中在教辅书和畅销书两大块，其中又以教辅书籍带来的危害更大。某教育出版社近4年来因被盗版仅在苏北的损失就达8000万元。苏北某市的新华书店2001年全年竟然一本正规渠道发行的教辅读物都没订出去；而另一个市的一家公司仅一个开学就盗印教辅读物近百万册。

（3）人物分析：①李明和王亮发现书店出售盗版书后，及时向有关部门反映情况，体现了正义的情感和行为。②书店老板明知是盗版书却受“利益驱动”铤而走险，是非正义的情感和行为，因为这种行为侵害了合法经营者的利益。

（二）什么是正义和非正义行为

1、承上启下：刚才两组生动的情景事例，让我们明确了什么是正义行为和非正义行为。其实，在实际生活中，正义的情感和行为随处可见。

2、阅读：教材P80第二个◆中的正文内容

3、举例：教材P80◇中的问题

补充示例：《检察员制服两小偷》《打工者跳塘救人献身》（原材料详见教参P211）

4、阅读：教材P80[指点迷津]

（1）什么是正义行为？

一切维护社会公共利益和他人正当权益、促进社会进步的行为，都是正义的行为。（板书）（2）什么是非正义行为？

一切损害社会公共利益和他人正当权益、阻碍社会进步的行为都是非正义的行为。（板书）

5、小结：区分正义行为的标准，主要包括两点：一是是否有利于人类社会的进步与发展的行为；二是是否有利于维护公共利益和他人正当权益的行为。符合这两点就是正义行为，不符合的就是非正义行为。

1、概括：正义与非正义行为的内涵及实例

2、结语：正义行为应得到人们的赞扬和支持，非正义行为要遭到道德的谴责或法律的制裁，生活中正义的情感和行为随处可见，只要我们留心生活，观察社会，正义和非正义的现象就发生在我们身边，常通过人们的情感和行为表现出来。让我们携起手来，维护正义，遵守规则，做一个有正义感的人。（板书）

3、巩固：《新课程实践与探究丛书》

附：板书设计

社会公共利益得到

维护人们的常常

他人正当权益赞扬通

正义和过

支持人

促进：社会进步们需要的

十六、社会——→正义情感（上）和

社会公共利益遭到行为

损害道德的表

他人正当权益谴责现

非正义或出

法律的来

阻碍：社会进步制裁