苏教版二年级上册科学期末试卷

小学二年级科学上册期末测试题

201901 班级姓名等第

一、填空题。（4*9=36分）

1、和是太阳送给我们的最重要的礼物。

2、和是常见的用力方法。

3、关抽屉用的是，开抽屉用的是。

4、我知道不透明的物体有、、等等。

二、选择题。（4*7=28分）

1、符号?表示( )。

A 晴

B 多云

C 阴

2、下列现象中，( )与秋天没有关系。

A 天气凉快了

B 雨水少了

C 太阳光没那么强烈了

D 荷花开了

3、( )不是利用太阳的事例。

A 晒衣服

B 太阳能热水器

C 在树荫下乘凉

4、1969年7月21日，美国宇航员( )乘宇宙飞船登上了月球。

A 阿姆斯特朗

B 加加林

C 杨利伟

5、下面( )用的是拉力。

A 拔河

B 踢足球

C 搬凳子

6、下面哪种情况不是在保护眼睛？( )

A 电焊工在工作时要使用防护罩

B 长时间看手机

C 登山时戴上雪镜

7、透过红色的玻璃纸看白色的物体，会发现白色的物体( )。

A 变成红色

B 颜色不变

C 变成黄色

三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分）

1、天气变化对动植物不会产生太大的影响。( )

2、人们在房子上安装窗户是为了最大限度的利用太阳的光和热。( )

3、太阳是东升西落，月亮也是东升西落。( )

4、人们通过望远镜看到的图像是倒立的。( )

5、透明灯泡和半透明灯泡一样发光，所以效果是一样的。( )

四、简答题。（16分）

生活中，你有哪些保护眼睛的好方法？写出三点。

小学二年级科学上册期末测试题（答案）

201901 班级姓名等第

一、填空题。（4*9=36分）

1、光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。

2、推和拉是常见的用力方法。

3、关抽屉用的是推力，开抽屉用的是拉力。

4、我知道不透明的物体有书本、木头、纸盒等等。

二、选择题。（4*7=28分）

1、符号?表示( A )。

A 晴

B 多云

C 阴

2、下列现象中，( D )与秋天没有关系。

A 天气凉快了

B 雨水少了

C 太阳光没那么强烈了

D 荷花开了

3、( C )不是利用太阳的事例。

A 晒衣服

B 太阳能热水器

C 在树荫下乘凉

4、1969年7月21日，美国宇航员( A )乘宇宙飞船登上了月球。

A 阿姆斯特朗

B 加加林

C 杨利伟

5、下面( A )用的是拉力。

A 拔河

B 踢足球

C 搬凳子

6、下面哪种情况不是在保护眼睛？( B )

苏教版二年级科学上册复习重点

苏教版二年级科学上册复习重点 第一单元关心天气、 1.认识天气符号 2.写出这些天气符号的名称

春天夏天 秋天冬天

第二单元天空中的星体 1．晒衣服、太阳能热水器、晒太阳取暖等利用了太阳为我们提供的（热）。 2．光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。 3.窗户可以在白天让室内保持明亮，这是利用了太阳为我们提供的（光）。 窗户的作用除了通风，还有（采光）。 4．用黑塑料袋和半瓶水做一个简易太阳能热水器，放在太阳下晒后，瓶内的水会变烫，利用太阳的（热）加热管子里的水。 5．太阳东升西落（早晨在东方，中午在南方，傍晚在西方） 6．早晨，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是（北），右边是（南）。 7．月亮和太阳一样都是（东）升（西）落。 8．月亮在（一个月）内会发生有规律的形状变化。 9．月相 蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月残月10．晴天的白天看不到星星的原因是（太阳光太亮了）。 11．不适合在城市观察星星，城市的（灯光太亮了） 12．月亮明亮时（不适合）观察星星 13．星星的亮暗称为（星等），最亮的是（一等星），最暗的是（六等星） 14．（伽利略）第一次用望远镜观察了月亮 15．美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球 16．星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体，星星有（大小）、（明暗）的区别。 17．我们要选择旷野、晴天、月牙的晚上才能看到更多的星星。

第三单元用力以后 1．（推）和（拉）是常见的用力方法、关抽屉用（推力），开抽屉用（拉力）。推力和拉力是有（大小）和（方向）的。 2．用力改变物体的形状的基本方法有：拉、弯、扭、卷、压等等。 3．探究力与橡皮筋长度的变化关系：钩码挂得多，向下的拉力大，橡皮筋长；钩码挂得少，向下的拉力小，橡皮筋短。橡皮筋长度的变化与拉力大小有关。 4．人们常常用力去改变物体的形状。 5．力可以改变运动的快慢、方向、启动和停止。 6．通过实验我们知道，让速度大的小车停下来时，用力（大），让载质量大的小车停下来时用力（大），所以重型卡车不能超载，行车速度不能太（快），防止刹车时车停不下来。 7．小车启动力越大，跑得越快，停止力越大；小车越重，启动时需要的力越大，停止时需要的力也越大。 第四单元奇妙的光 1．（光）是看见物体的重要条件之一。 2．不同的生活场景对亮和暗的要求不同：看书写字时要（亮）一些，看电影时要（暗）一些。 3．探究手电筒放置的远近与光斑的关系：光斑越大，亮度越暗；光斑越小，亮度越亮。 4．光可以透过某些物体或材料，物体分为透明、半透明、不透明三种。 5．玻璃、一杯水、一袋空气是（透明）的；毛玻璃、硫酸纸是（半透明）的；瓷砖、垫纸板、笔记本是（不透明）的。 6．如果我们透过一个物体看另一侧的其他东西不清楚时，它是（半透明的）. 7．透明灯泡发出的光（强）、（刺眼）；半透明灯泡发出的光相对（弱）、（柔和）。 8．物体在色光的照射下会改变原来的颜色，给手电筒蒙上什么颜色的玻璃纸，白裙就变成什么颜色。 9．透过红色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了（红色）的，透过蓝色玻璃纸看娃娃的白衣服，白衣服就变成了（蓝色）的 10．透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则会变色。

苏教版二年级上册科学全册教案

第一单元关心天气 1、今天天气怎么样 教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用天气信息。 教学重点：认识各种各样的天气符号。 教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。 预习要求：关心当天的天气情况 教学过程 一、导入新课 1、出示小诗： 关心天气 呼呼呼，起风了， 哗哗哗，下雨了， 雨停了，云散了， 太阳出来了！ 走到户外， 去看天上的云彩； 挽起裤腿， 去溅路边的水花。 2、引导学生读一读。 3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况。一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩。那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样。 4、板书课题：1、今天天气怎么样 齐读课题。 二、设计天气符号 1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢？

学生说一说今天的天气情况。 啊，看样子大家都关注了今天的天气。除了用语言来描述今天的天气，我们还可以最直观的符号来表示今天的天气。 2、教师指导学生设计符号，记录天气情况。 预设：， Ａ、天气晴朗，引导学生：大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来表示适合呢？从而让学生明白天气晴朗的时候，天空中有一个大大的太阳，我们可以用什么来表示一个大大的太阳呢？ Ｂ、天气不好，天空中云层很厚，引导学生想想用什么来表示云呢？ Ｃ、如果是下雨天，再引导学生想一想，怎么表示下雨呢？ ………… 3、学生动笔开始设计简单的天气符号，记录今天的天气情况。 教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。 教师小结：看了大家设计出来记录天气情况的简单符号，老师非常高兴，因为大家的符号设计得非常的漂亮。 5、小提示：同学们，今天外面有风吗？大家有没有感觉到风？风大不大？（有风，但是不大）那我们怎么来记录看不见的风呢？ 学生交流讨论。 6、教师小结：我们在记录天气情况的时候，仅仅画上太阳，雨点或者白云，是远远不够的，还要加上风等一些其他的因素，这样记录的天气情况才更完整，更符合实际情况。 三、认识天气符号 1、教师谈话：同学们，今天的天气情况，我们已经了解过了，并且我们也设计了简单的符号，记录了今天的天气情况，那么同学们还遇到过哪些天气情况呢？ 全班交流讨论。 雨天、下雪天、阴天、下雾天、雷雨天、大风天等等。 2、教师出示书本的第三页的四幅图片，引导学生欣赏这些图片了解一些天气情况。 书本第三页上面的四幅图，分别是雪、雷雨、阴、雾四种天气。

苏教版二年级科学上册期末试卷

苏教版二年级科学上册期末试卷一、选择题 1．如果在室外，我会选择在( )看书 A．昏暗处B．树荫下C．阳光下2．给我们带来光和热的是（）。 A．星星B．月亮C．太阳3．透过红色的玻璃纸看白色的物体，会发现白色的物体( )。A．变色B．不变色C．都有可能4．下面( )项活动是人们在春天做的。 A．堆雪人B．植树C．割稻子5．（）季蝉儿在树上欢快地鸣叫。 A．春B．夏C．秋6．月亮的开形状是( )。 A．圆形B．半圆或月牙形C．以上都是7．我们在( )观察星星比较好 A．旷野B．城市C．乡村8．夜空中的星星在不断地眨眼睛，是因为？（） A．星星和人一样，长时间不眨眼睛就会很疲惫 B．星星们在高速地自转，使光线到达地球的速度不一样 C．星星的亮度发生了变化 D．地球大气层的疏密程度不一样，使光线不断被折射 二、填空题

9．用（_____________）符号来记录看不见的风。 10．透过红色玻璃纸看小狮子，小狮子变成了_______，是因为小狮子的毛是__________。 11．给手电筒蒙上绿色玻璃纸，再照在白色娃娃身上，会变成___________。12．手牵放飞的风筝用的是______________。 13．弹簧的弹性是有一定____________的。 三、判断题 14．打开冰箱门用的是拉力。（_______） 15．星星的数量数也数不清。（________） 16．地震中救出的伤员需要将眼睛蒙上，这样做为了保护眼睛。（_________）17．有光才能看见物体。（_________） 18．推和拉不能使物体的运动状态发生变化。（________） 四、连线题 19．在不同的季节，把你能看到的花和动物用连起来。 蜡梅春季大雁 桃花夏季蝉 荷花秋季喜鹊 菊花冬季蝌蚪 五、简答题 20．我们利用太阳的位置变化可以做什么？

苏教版小学科学二年级上册：全册整套教案精品

苏教版二年级上册科学全册教案 1、今天天气怎么样 教学目标： 1、会设计简单的天气符号，记录天气情况。 2、了解自己遇到的天气情况：雨天、雪天、阴天、下雾天、雷雨等等。 3、认识各种各样的天气符号。 4、认识天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。 教学重点：认识各种各样的天气符号。 教学难点：学会阅读天气预报，并能从天气预报中读到有用的天气信息。教学准备：天气符号的图片、教学当天本地区的天气预报情况。 预习要求：关心当天的天气情况 教学过程 一、导入新课 1、出示小诗： 关心天气 呼呼呼，起风了， 哗哗哗，下雨了， 雨停了，云散了， 太阳出来了！ 走到户外， 去看天上的云彩； 挽起裤腿， 去溅路边的水花。 2、引导学生读一读。 3、教师小结：这首小诗讲了下雨之后，孩子们去户外活动的情况。一般说来，孩子们是最关心天气的了，因为天气好了孩子们才能出去玩。那么，今天，老师和大家一起来关注一下今天天气怎么样。 4、板书课题：1、今天天气怎么样 齐读课题。 二、设计天气符号 1、同学们，今天你们有没有注意一下天气怎么样呢？ 学生说一说今天的天气情况。 啊，看样子大家都关注了今天的天气。除了用语言来描述今天的天气，我们还可以最直观的符号来表示今天的天气。 2、教师指导学生设计符号，记录天气情况。 预设：， Ａ、天气晴朗，引导学生：大家看看今天的天气是（晴天），你觉得用什么符号来表示适合呢？从而让学生明白天气晴朗的时候，天空中有一个大大的太阳，我们可以用什么来表示一个大大的太阳呢？ Ｂ、天气不好，天空中云层很厚，引导学生想想用什么来表示云呢？ Ｃ、如果是下雨天，再引导学生想一想，怎么表示下雨呢？ ………… 3、学生动笔开始设计简单的天气符号，记录今天的天气情况。 教师巡视，了解学生设计情况，并且做适当的指导。 4、学生把自己设计的作品，拿到展示台上面展示给全班同学看，全班评价并从中选出优秀作品。

最新苏教版二年级科学上册期末试卷含答案

最新苏教版二年级科学上册期末试卷含答案一、选择题 1．（）季蝉儿在树上欢快地鸣叫。 A．春B．夏C．秋 2．下列说法正确的是（） A．毛玻璃是不透明的，可以用在洗手间的门 B．阳台上门应该按成半透明的玻璃，为了防隐私 C．我们便于寻找东西，应该使用透明的储物箱 3．爱迪生改良灯丝材料，最后选择( )。 A．碳丝B．金丝C．铜丝 4．月亮的开形状是( )。 A．圆形B．半圆或月牙形C．以上都是 5．下面说法正确的是( )。 A．只有通过阅读天气预报，才能知道天气情况 B．二十四节气是中国的传统文化，是中国人的骄傲 C．天气对动植物的生活没有什么影响 6．下面( )项活动是人们在春天做的。 A．堆雪人B．植树C．割稻子 二、填空题 7．吹球就是对球用________。 8．从小狮子变身，再到英文单词的消失，我们发现，当我们把_______蒙在物体上的时候，与____的物体部分，就看不见了。 9．做简易太阳能时，用的是_____色塑料袋裹紧瓶子的。

10．望远镜一般是由__________和_________组成的。 11．手牵放飞的风筝用的是______________。 三、判断题 12．透过黄色的玻璃纸看黄色的小狮子还是黄色的。（________） 13．透过红色的玻璃纸看红、黄色的小狮子，小狮子会变成小狗。（______）14．用蓝色的玻璃纸看白色的物体，物体变蓝色。（_________） 15．使用拉力器比试拉力大小时，拉开的距离越大，拉力就越大。（_______）四、连线题 16．在不同的季节，把你能看到的花和动物用连起来。 蜡梅春季大雁 桃花夏季蝉 荷花秋季喜鹊 菊花冬季蝌蚪 五、排序题 17．根据推力的大中小排序 六、简答题

苏教版小学二年级科学上册1.1今天天气怎么样(教案)

《今天天气怎么样》课堂教学设计 课题：《今天天气怎么样》教学年级：二年 教材分析： 《今天天气怎么样》一课是苏教版小学科学二年级上册第一单元关心天气的第一课时，本单元是从天气变化的角度，通过定性描述反映物质的变化。本课是按照由学生认知的逻辑顺序深入地安排了部分内容。第一部分是一个实践活动，主要是认识和描述今天的天气。让学生到教室外面去看看，引导学生自己用一个符号表述今天的天气，通过比较同学们对同一的天气现象设计的不同符号，了解今天天气的主要特征。第二部分是一个讨论活动，通过回忆曾经遇到过的不同天气，让学生意识到天气是会变化的，通过具体比较，如雨天、刮风、下雪和沙尘暴等，发现天气的不同，同时认识表示不同天气的气象符号。第三部分是阅读活动，通过教师提供的天气预报的内容，让学生分析天气气象的主要几个描述维度。 学情分析： 天气对于学生来说很熟悉，他们知道有各种各样的天气，但不知道可以用符号来表示一种事物，本单元的学习可以让他们学会从各个方面完整地说清一个事物；学生通过了解天气对人们生活的影响和对动植物的影响，有意识地学会关注天气变化；通过长时间的调查，学生会发现，动植物会随着季节的变化而改变，从而关注身边自然界的变化，学会描述不同的季节。 这些活动将进一步结构化学生的天气知识，拓展天气对职业影响的认知，以及对季节特征的认知。 但是同时本单元的教学对象为刚上二年级学生，他们既迫切需要学习如何动脑思考，也需要养成积极动脑的良好习惯。他们的创造性和想象力是无限的，但是需要有针对的进行方法指导。 教学目标： 1、认识不同的气象，会用简单的符号表示天气。 2、会从不同的维度描述今天的天气，知道天气预报中的主要气象元素。

苏教版二年级上册科学期末试卷

小学二年级科学上册期末测试题 201901 班级姓名等第 一、填空题。（4*9=36分） 1、和是太阳送给我们的最重要的礼物。 2、和是常见的用力方法。 3、关抽屉用的是，开抽屉用的是。 4、我知道不透明的物体有、、等等。 二、选择题。（4*7=28分） 1、符号?表示( )。 A 晴 B 多云 C 阴 2、下列现象中，( )与秋天没有关系。 A 天气凉快了 B 雨水少了 C 太阳光没那么强烈了 D 荷花开了 3、( )不是利用太阳的事例。 A 晒衣服 B 太阳能热水器 C 在树荫下乘凉 4、1969年7月21日，美国宇航员( )乘宇宙飞船登上了月球。 A 阿姆斯特朗 B 加加林 C 杨利伟 5、下面( )用的是拉力。 A 拔河 B 踢足球 C 搬凳子 6、下面哪种情况不是在保护眼睛？( )

A 电焊工在工作时要使用防护罩 B 长时间看手机 C 登山时戴上雪镜 7、透过红色的玻璃纸看白色的物体，会发现白色的物体( )。 A 变成红色 B 颜色不变 C 变成黄色 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分） 1、天气变化对动植物不会产生太大的影响。( ) 2、人们在房子上安装窗户是为了最大限度的利用太阳的光和热。( ) 3、太阳是东升西落，月亮也是东升西落。( ) 4、人们通过望远镜看到的图像是倒立的。( ) 5、透明灯泡和半透明灯泡一样发光，所以效果是一样的。( ) 四、简答题。（16分） 生活中，你有哪些保护眼睛的好方法？写出三点。

小学二年级科学上册期末测试题（答案） 201901 班级姓名等第 一、填空题。（4*9=36分） 1、光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。 2、推和拉是常见的用力方法。 3、关抽屉用的是推力，开抽屉用的是拉力。 4、我知道不透明的物体有书本、木头、纸盒等等。 二、选择题。（4*7=28分） 1、符号?表示( A )。 A 晴 B 多云 C 阴 2、下列现象中，( D )与秋天没有关系。 A 天气凉快了 B 雨水少了 C 太阳光没那么强烈了 D 荷花开了 3、( C )不是利用太阳的事例。 A 晒衣服 B 太阳能热水器 C 在树荫下乘凉 4、1969年7月21日，美国宇航员( A )乘宇宙飞船登上了月球。 A 阿姆斯特朗 B 加加林 C 杨利伟 5、下面( A )用的是拉力。 A 拔河 B 踢足球 C 搬凳子 6、下面哪种情况不是在保护眼睛？( B )

苏教版小学二年级上册科学教案汇总

苏教版小学二年级上册科学教案汇总 动起来与停下来 教学目标： 1、知道用力能够使运动的物体停下来，也能够使停下来的物体动起来。 2、探究物体动起来与停下来与哪些因素有关。 3、知道力可以直接作用在物体上，也可以通过其他物质作用在物体上。 4、关注生活中物体停下来与动起来的用力现象。 教学重点：怎样使物体动起来与停下来，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。 教学难点：通过实验操作，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。 教学准备：乒乓球、不同重量的玩具小汽车2到3辆、课件。 预习要求：观察生活中物体动起来与停下来的现象，初步思考物体动起来与停下来和什么因素有关。 教学过程： 一、导入新课 1、视频播放：一辆公共汽车慢慢的驶向站台，停下来，乘客上车之后公共汽车，又开始启动，继续向前开。 2、教师讲解：这个视频播放的情景，大家应该非常熟悉，公共汽车到了站台就会停下来，乘客上车之后，又继续往前开。那么公共汽车停下来与动起来和什么因素有关呢？今天这节课我们就来讨论这个问题。 3、板书课题：9、动起来与停下来 4、学生齐读课题，了解学习内容。 二、怎样才能停下来与动起来 1、教师提问：同学们，如果叫你们让停止的滑板车动起来，你会怎么做？反

过来叫你们让运动的滑板车停下来，你又会怎么做？ 2、学生交流讨论。教师相机指导。要想让静止的滑板车动起来，我们就要用脚使劲往后蹬一下。而想让运动的滑板车停下来，就要用脚用力抵住地面，使滑板车停下来。 3、教师小结：不管是让静止的滑板车动起来，还是让运动的滑板车停下来，都要用到力，只有借助力的作用才能使停止的滑板车动起来，或者让运动的滑板车停下来。 三、探究让小车动起来停下来与哪些因素有关 1、出示几辆不同重量的玩具小汽车。同学们，大家看老师手上有几辆小汽车，这些小汽车型号不一，大小不同，重量也不同。老师手中的这些玩具小汽车动起来或者停下来，与什么因素有关呢？ 2、学生提出自己的假设，教师相机指导。 形状改变了 教学目标 1、通过简单的动手操作,知道力可以使物体的形状发生改变。 2、探究生活中有关力的科学现象。 3、通过橡皮筋的实验探究力的大小与物体形状变化的关系。 4、在具体的生活情境中对力进行分析,比较传统和现代用力改变物体形状的方法,感受科技进步对人类生产生活的积极意义。 教学重点: 知道力可以使物体的形状发生改变。 教学难点: 通过橡皮筋的实验探究力的大小与物体形状变化的关系。 教学过程:

苏教版小学二年级上册科学教案汇总

苏教版小学二年级上册科学教案汇总 【导语】在中国，教科书上一般将科学分为自然科学（或称为理科）和社会科学（或称为文科）。 动起来与停下来教学目标： 1、知道用力能够使运动的物体停下来，也能够使停下来的物体动起来。 2、探究物体动起来与停下来与哪些因素有关。 3、知道力可以直接作用在物体上，也可以通过其他物质作用在物体上。 4、关注生活中物体停下来与动起来的用力现象。 教学重点：怎样使物体动起来与停下来，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。 教学难点：通过实验操作，探究物体动起来与停下来和哪些因素有关。 教学准备：乒乓球、不同重量的玩具小汽车2到3辆、课件。 预习要求：观察生活中物体动起来与停下来的现象，初步思考物体动起来与停下来和什么因素有关。 教学过程： 一、导入新课 1、视频播放：一辆公共汽车慢慢的驶向站台，停下来，乘客上车之后公共汽车，又开始启动，继续向前开。

2、教师讲解：这个视频播放的情景，大家应该非常熟悉，公共汽车到了站台就会停下来，乘客上车之后，又继续往前开。那么公共汽车停下来与动起来和什么因素有关呢？今天这节课我们就来讨论这个 问题。 3、板书课题：9、动起来与停下来 4、学生齐读课题，了解学习内容。 二、怎样才能停下来与动起来 1、教师提问：同学们，如果叫你们让停止的滑板车动起来，你会怎么做？反过来叫你们让运动的滑板车停下来，你又会怎么做？ 2、学生交流讨论。教师相机指导。要想让静止的滑板车动起来，我们就要用脚使劲往后蹬一下。而想让运动的滑板车停下来，就要用脚用力抵住地面，使滑板车停下来。 3、教师小结：不管是让静止的滑板车动起来，还是让运动的滑板车停下来，都要用到力，只有借助力的作用才能使停止的滑板车动起来，或者让运动的滑板车停下来。 三、探究让小车动起来停下来与哪些因素有关 1、出示几辆不同重量的玩具小汽车。同学们，大家看老师手上有几辆小汽车，这些小汽车型号不一，大小不同，重量也不同。老师手中的这些玩具小汽车动起来或者停下来，与什么因素有关呢？ 2、学生提出自己的假设，教师相机指导。 形状改变了教学目标

苏教版小学科学二年级下册期末测试卷(B)

第二学期期末检测 二年级科学试卷 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间为40分钟，满分100分，其中卷面五分。测评项目填空题单选题判断题问答题探究题卷面总分等级得分 卷首语：今天是展示你才能的时候，只要你仔细审题、认真答题，把平时的水平发挥出来,你就会有出色的表现，放松一点，相信自己的实力！ 一、填空题（每空2分，共36分） 1．观察厨房里的材料，碗通常用做的，座椅通常用做的，锅通常用做的，窗户通常用和做的。 2．人们从荷叶身上获得启发，发明了纳米布料，纳米布料的特点是、。3．磁铁不仅可以吸，还可以吸。 4．把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。观察它静止时，两端分别指向 方向。 5．让两块磁铁的磁极相互靠近，你会发现。6．大自然中的植物沐浴阳光，吸收土壤中的和。 7．土壤为生活在其中的小动物提供了、松软的环境和必需的。8．我们常用的工具有、、。 二、选择题（每题3分，共30分） 1．保温杯的外面一般用塑料制成，用塑料的好处不是因为（）。 A．好看 B．隔热 C．结实 D．价格便宜 2．下列不能被磁铁吸引的物体是（）。 A．回形针 B．剪刀 C．铜铃铛 C．铁夹子

3．这个实验说明磁铁具有（）。 A．能吸铁 B．能指示南北 C．能隔空吸铁 D ．磁性能传递 4．用整块磁铁去吸大头针，你会发现（）磁力最大。 A．中间 B．左边 C．右边 D．两端 5．如图，将两块磁铁靠近，会发生（）现象。 A．没有变化 B．相互排斥 C．相互吸引 6．用钢针自制指南针时，需用磁铁沿着（）。 A．同一个方向摩擦5-10次 B．同一个方向摩擦20-30次 C．反复摩擦5-10次 D．反复摩擦20-30次 7．将小葱放入空纸杯中，罩上黑纸筒，10天后，小葱会（）。 A．长势良好 B．停止生长 C．变黄 D．死亡 8．下列动物中不是生活在土壤里有（）。 A．蝉的幼虫 B．鼹鼠 C．蚂蚁 D．天牛 9．我们拔出木头里的钉子，一般使用（）。 A．尖嘴钳 B．螺丝刀 C．起钉锤 D．扳手 10．公元前3世纪初，（）人发明了最早的指南针——司南。 A．中国人 B．古希腊人 C．古埃及人 D．波斯人 三、判断题（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题2分，共16分） 1．运动鞋的鞋底是橡胶做的，它的好处是有弹性。（） 2．在做实验的过程中我们要爱护磁铁，轻拿轻放。（） 3．指南针在过去发挥的作用比较大，现在人们有了更先进的卫星网络，就不用指南针了，因此，指南针就没有用了。（） 4．蝉的幼虫要在地下生活少则两三年，多则十几年。（） 5．在生产生活中有各种各样的螺丝，拧不同的螺丝要用不同的工具。（）

最新苏教版二年级科学上册期末试卷(含答案)

苏教版二年级科学上册期末试卷(含答案) 一、填空题。（4*9=36分） 1、和是太阳送给我们的最重要的礼物。 2、和是常见的用力方法。 3、关抽屉用的是，开抽屉用的是。 4、我知道不透明的物体有、、等等。 二、选择题。（4*7=28分） 1、符号?表示( )。 A 晴 B 多云 C 阴 2、下列现象中，( )与秋天没有关系。 A 天气凉快了 B 雨水少了 C 太阳光没那么强烈了 D 荷花开了 3、( )不是利用太阳的事例。 A 晒衣服 B 太阳能热水器 C 在树荫下乘凉 4、1969年7月21日，美国宇航员( )乘宇宙飞船登上了月球。 A 阿姆斯特朗 B 加加林 C 杨利伟 5、下面( )用的是拉力。 A 拔河 B 踢足球 C 搬凳子 6、下面哪种情况不是在保护眼睛？( ) A 电焊工在工作时要使用防护罩 B 长时间看手机 C 登山时戴上雪镜 7、透过红色的玻璃纸看白色的物体，会发现白色的物体( )。 A 变成红色 B 颜色不变 C 变成黄色 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分） 1、天气变化对动植物不会产生太大的影响。( ) 2、人们在房子上安装窗户是为了最大限度的利用太阳的光和热。( ) 3、太阳是东升西落，月亮也是东升西落。( ) 4、人们通过望远镜看到的图像是倒立的。( ) 5、透明灯泡和半透明灯泡一样发光，所以效果是一样的。( ) 四、简答题。（16分）生活中，天气对动植物的影响？ 小学二年级科学上册期末测试题（答案） 一、填空题。（4*9=36分） 1、光和热是太阳送给我们的最重要的礼物。 2、推和拉是常见的用力方法。 3、关抽屉用的是推力，开抽屉用的是拉力。

苏教版二年级上册期中测试科学试卷

苏教版二年级上册期中测试科学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、选择题 1 . （）季蝉儿在树上欢快地鸣叫。 A．春B．夏C．秋 2 . 阴天时（）不能正常工作。 A．风车B．太阳能板C．电动车 3 . 农历初八的夜晚，我们看到的月相是（） A．B．C． 4 . 为了吸收更多的热量，太阳能热水器的受热面应该（）。 A．在阳光下水平放置B．在阳光下直立放置C．与太阳光垂直放置 5 . 为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域，称为（）。 A．星空B．星系C．星座 6 . 下列关于气候特征的说法不正确的是（）。 A．气候的变化有一定的规律B．以冷、暖、干、湿这些特征来衡量 C．一天中的变化特点D．具有稳定性 7 . 炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（）。 A．东方B．西方C．南方 8 . 产生月相变化的原因是（）。 ①月球是一个球体②月球本身不发光③月球绕地球运动

④月球相对太阳位置的变化 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二、填空题 9 . 天上___，地上____；青蛙呱呱叫，____；朝霞不出门，____。 10 . 写一写，画一画我们的天气符号。 天气符号（______）（______） 天气现象（______）多云（______）（______）阴天 11 . 月球地形的最大特征就是分布着许多（_____）。 12 . 在生活中，我们一般用_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________八个方向来描述方向。 13 . 20世纪70年代以前，摄影师在___上进行拍摄。70年代以后，人们利用更先进的___在空中拍摄地面，更清晰准确。 14 . 光强温度就________，光弱温度就________。 15 . 科学家利用工具（_____）天气，发现（_____），告诉我们天气可能发生什么样的（_____）。 16 . 为了便于辨认，人们把看起来相互之间_______距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的_______，根据形态想象成_______、______或其他物体的形状，并且给他们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为_______。 三、判断题 17 . 地质年代从古到今依次为古生代，中生代和新生代。（_____）

苏教版二年级上册科学期末测试题(含答案)

苏教版二年级上册科学期末测试题(含答案) 一、填空题。（4*9=36分） 1、早晨，面对太阳，前面是，后面是，左边是，右边是。 2、在日常生活中，人们通过来改变它们的形状。 3、是世界发明大王，他发明出了、等一千多样东西。 4、是看见物体的重要条件之一。 二、选择题。（4*7=28分） 1、下列不是表示天气信息的是( )。 A 多云 B 南风 C 大雁南飞 2、下面( )项活动是人们在春天做的。 A 游泳 B 植树 C 割稻子 D 堆雪人 3、一天中太阳的位置变化是( )。 A 从东往西 B 从西往东 C 位置不变 4、白天看不到星星的原因是( )。 A 星星睡觉了 B 太阳光太亮了 C 星星被乌云遮住了 5、下面哪种方法不能改变物体的形状？( ) A 用力拉伸b用力弯曲 C 放在盒子里 6、如果在室外，我会选择在( )看书。 A 阳光下 B 树荫下 C 昏暗处 7、用红色的玻璃纸看红色的物体，会发现( )。 A 红色的物体不见了 B 红色的物体不变 C 红色的物体变黄了 三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。4*5=20分） 1、让静止的滑板车动起来，需要用力。( ) 2、预报天气是气象工作者的事情，与我们无关。( ) 3、所有的星星都是发光发热的。( ) 4、晚上看电视的时候，要把所有灯都关掉。( ) 5、有光才能看见物体。( ) 四、简答题。（16分）生活中，你有哪些保护眼睛的好方法？写出三点。 小学二年级科学上册期末测试题(答案) 一、填空题。（4*9=36分） 1、早晨，面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 2、在日常生活中，人们通过对物体用力来改变它们的形状。

苏教版小学科学二年级上册教学计划

××小学苏教版小学科学二年级上册教学计划 2018—2019学年第一学期班级：二年级任课教师：××× 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。 （二）探究与兴趣目标 科学探究的8个要素： 提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价 科学态度目标： 探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享 （三）科学思考能力 在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下： ①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力 ②产生逻辑预测的能力 ③计划和实施控制实验测试假说的能力 ④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力

⑤作出和运用合理结论的能力 二、教学重点和难点 本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的分布： 物质科学领域 1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 2．水是一种常见而重要的单一物质。 3．空气是一种常见而重要的混合物质。 4．物体的运动可以用位置，快慢和方向来描述。 5．力作用于物体，以改变物体的形状和运动状态。 6．机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。 生命科学领域 7．地球上生活着不同种类的生物。 8．植物能适应环境&可制造和获取养分来维持自身的生存。 9．动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存。 10．人体由多个系统组成，分工配合，共同维持生命活动。 11．植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。 12．动植物之间动植物与环境之间存在着相互依存的关系。 地球与宇宙科学领域 13．在太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。 14．地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。

最新苏教版小学科学二年级上册期末复习资料及测试卷(全册)

苏教版小学科学二年级上册重点复习题 第一单元《关心天气》 1．写出这些天气符号的名称 （多云）（阴）（雷阵雨）（雨夹雪）（小雨） ( 大 雪）（大雾）（强沙尘暴）（霾）（大风） 2．（台风）、（霾）、（暴雨）、（暴雪）、(冰雹)、（大雾）、（龙卷风）等属于恶劣天气、它们具有破坏性、不利于人们的生产和活动。 3．天气会影响（人）、（动物）、（植物）。 4．晴天晴雨花的颜色（浅）一些，阴雨天晴雨花的颜色（深）一些 5．（二十四节气）是我国传统文化中表示季节变迁的24个特定节令。 春季：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 夏季：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 秋季：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 冬季：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒 节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 6．四季天气的描述 1.天气变暖和了 1.天气十分炎热 春天 2.风没有那么刺骨了夏天 2.太阳光很强烈 3.细雨蒙蒙 3.雨水很多，伴有雷电 4.出现雷电 1.天气凉快了 1.天气十分寒冷 秋天 2.雨水少了，雷声逐渐消失冬天 2.会有漫天大雪 3.太阳光不是那么强烈了

第二单元《天空中的星体》 1．晒衣服、太阳能热水器、晒太阳取暖等利用了太阳为我们提供的（热）。 2．窗户可以在白天让室内保持明亮，这是利用了太阳为我们提供的（光） 3．月亮和太阳一样都是（东）升（西）落。 4．月相 蛾眉月上弦月凸月满月凸月下弦月残月 5．晴天的白天看不到星星的原因是（太阳光太亮了）。 6．不适合在城市观察星星，城市的（灯光太亮了） 7．月亮明亮时（不适合）观察星星 8．星星的亮暗称为（星等），最亮的是（一等星），最暗的是（六等星） 9．（伽利略）第一次用望远镜观察了月亮 10．美国宇航员阿姆斯特朗第一个登上月球 第三单元用力以后 1．（推）和（拉）是常见的用力方法、关抽屉用（推力），开抽屉用（拉力） 2．人们常常用（力去改变物体的形状）。 3．我们发现把钩码挂在橡皮筋上时，钩码挂得多，钩码对橡皮筋向下的力就（大），橡皮筋（长），钩码挂得少，钩码对橡皮筋向下的力就（小），橡皮筋（短）。 4．我们发现对小车用力可以让小车动起来，还可以让小车（停下来），可以让小车动得（快一点），也可以让小车动得慢一点，还可以让沿着直线运动的小车（转个弯）。 5．阅读并填写表格

2019年苏教版二年级下册科学期末试卷

苏教版2018-2019学年二年级下册科学期末试卷 （总分100分，时间40分钟） 班级姓名 一、填空题。（每空4分，共计28分。） 1、磁铁上磁力最大的部分叫做。 2、指南针是中国古代之一，在、等方面发挥了巨大作用。 3、小葱等植物的生长离不开、、等等。 二、选择题。（每题5分，共计25分。） 1、下列哪种物品中没有使用新材料？（） Ａ防水防晒的木塑栈道Ｂ儿童积木玩具 Ｃ雷达不易发现的隐形飞机 2、磁铁上磁力最大的部分在（）。 Ａ磁极Ｂ中间Ｃ表面。 3、关于蚂蚁下列说法错误的是（）。 Ａ蚂蚁的家在地下，像一座地下宫殿。 Ｂ蚁后和幼蚁都有自己专门的房间，还有储存食物的仓库。 Ｃ土壤为蚂蚁提供了舒适的生存环境。 Ｄ蚂蚁喜欢独自生活。 4、小明凳子上有一根钉子冒出来了，他可以（）。 Ａ用羊角锤把钉子钉下去。Ｂ用刨子把钉子刨掉。 Ｃ用老虎钳把铁钉夹断。

5、下面几种物体中，不是用玻璃材料制成的是（）。 Ａ玻璃杯Ｂ玻璃球Ｃ玻璃纸Ｄ玻璃棒。 三、判断题。（对的打“√”，错的打“ⅹ”，每题4分，共计24分。） 1、凡是金属做的物品都能被磁铁吸引。（） 2、磁悬浮列车运用了磁铁的同极相斥，异极相吸的特性。（） 3、蚯蚓被称为土壤改良专家，它的家看上去很简单，但是里面食物很充足。（） 4、锤子的发展经历了漫长的过程，现在我们有坚硬的铁锤、木头锤子、橡胶锤子等各种各样的锤子。（） 5、塑料有各种各样的好处，没有缺点，所以我们要大量使用塑料。（） 6、在自然界中并不是所有的植物都需要阳光和土壤才能生长。（） 四、问答题。（计18分。） 你了解蚂蚁吗？蚂蚁生活在哪里？干些什么？吃些什么？有哪些生活习性？请写出三到五点。

2018年苏教版小学科学二年级上册教学计划

小学二年级科学上册教学计划 2018-2019学年度第一学期 班级教师日期 学生情况分析 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。 教材分析 本教材为苏教版教材，一共有四个单元。 第一单元关心天气，本单元由三课组成，《今天天气怎么样》《天气的影响》《四季的天气》。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号，了解恶劣天气对人们生活产生的影响，天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍一年四个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面，不同的活动，引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。 第二单元天空中的星体，本单元由三课组成，《晒太阳》《看月亮》《数星星》。太阳、月亮、星星都是天空中的星体，这三课在内容上呈现并列的关系，从课题上来看，这三课都是观察天体。这三课的能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的光和热，以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮》，观察描述月亮的形状变化，以及在一天中月亮位置的变化。第三课《数星星》则是观察描述星星的明暗大小。 第三单元用力以后，由三课组成，分别是《推和拉》《形状改变了》《动起来停下来》。这一单元是对力认识的启蒙单元，主要引导学生通过体验，认识用力的两种主要方式，以及力作用在物体上的效果。对于儿童来说，力是不可见的，但可以通过用力以后物体的形状和运动状态的变化，让学生在丰富的活动中获得

2018苏教版小学科学二年级上册教学计划

二年级科学上册教学计划 二年级的学生经过一年时间的科学学习与训练，已经对科学这门学科有了一定的认识，产生了一定的兴趣，同时具备了初步的科学知识和操作技能，具备了初步的探究能力。但是，毕竟是二年级的学生，其认知水平比较低，基础知识和基本能力比较薄弱，因此还不具有科学的思维方式方法，也没有科学的思考习惯，不具备科学预见、测量、分析、探究、记录等一系列的科学习惯，学生之间也没有形成合作探究的活动形式。因此，在今后的教学过程中，要进一步扩大学生的知识面，提高学生创新能力、创新意识和自主探究的能力，培养学生动手动脑，学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和做研究的能力。教材分析 本教材为苏教版教材，一共有四个单元。 第一单元关心天气，本单元由三课组成，《今天天气怎么样》《天气的影响》《四季的天气》。这一单元主要引导同学们学习有关天气方面的知识。引导学生认识各种各样的天气符号，了解恶劣天气对人们生活产生的影响，天气变化对动植物的影响以及对人们日常生活的影响。介绍一年四个季节天气的不同特点以及人们在不同的季节里面，不同的活动，引导学生了解不同的季节里面不同的植物和动物。 第二单元天空中的星体，本单元由三课组成，《晒太阳》《看月亮》《数星星》。太阳、月亮、星星都是天空中的星体，这三课在内容上呈现并列的关系，从课题上来看，这三课都是观察天体。这三课的能力训练定位在观察与描述上。第一课《晒太阳》观察描述太阳的光和热，以及太阳一天的位置变化及其带来的影响。第二课《看月亮》，观察描述月亮的形状变化，以及在一天中月亮位置的变化。第三课《数星星》则是观察描述星星的明暗大小。 第三单元用力以后，由三课组成，分别是《推和拉》《形状改变了》《动起来停下来》。这一单元是对力认识的启蒙单元，主要引导学生通过体验，认识用力的两种主要方式，以及力作用在物体上的效果。对于儿童来说，力是不可见的，但可以通过用力以后物体的形状和运动状态的变化，让学生在丰富的活动中获得感受，获得经验层面

二年级上册科学试题 期末测试题苏教版含答案

二年级上册科学试题-期末测试题苏教版（含答案）班级______________________________ 姓名 __________________________________ 一、填空题。（4*9=36分） 1、_________________________________ 早晨；面对太阳；前面是;后面是 _____________________________ ;左边 是 ________ ；右边是 _______ 。 2、在日常生活中；人们通过 ______________ 来改变它们的形状。 3、_______ 是世界发明大王；他发明出了_________ 、________ 等一千多样东西。 4、______ 是看见物体的重要条件之一。 二、选择题。（4*7=28分） 1、下列不是表示天气信息的是（ ）。 A多云B南风C大雁南飞 2、下面（）项活动是人们在春天做的。 A游泳B植树C割稻子D堆雪人 3、一天中太阳的位置变化是（）。 A从东往西B从西往东C位置不变 4、白天看不到星星的原因是（）。 A 星星睡觉了B太阳光太亮了C星星被乌云遮住了

5、下面哪种方法不能改变物体的形状？（） A用力拉伸b用力弯曲C放在盒子里 6、如果在室外；我会选择在（）看书。 A阳光下B树荫下C昏暗处 7、用红色的玻璃纸看红色的物体；会发现（ A 红色的物体不见了B红色的物体不变C红色的物体变黄了 三、判断题。（对的打“/” ；错的打“X”。4*5=20分） 1、让静止的滑板车动起来；需要用力。（） 2、预报天气是气象工作者的事情；与我们无关。（） 3、所有的星星都是发光发热的。（） 4、晚上看电视的时候；要把所有灯都关掉。（） 5、有光才能看见物体。（） 四、简答题。（8*2=16分） 1?生活中；你有哪些保护眼睛的好方法？写出三点。 2?举例生活中；天气对动植物的影响?

苏教版科学二年级试卷

苏教版科学二年级试卷文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-MG129]

二年级科学（上）第一单元测试题班级姓名总分 一、填空题。（45分，每空3分） 1、为了方便人们了解天气状况，传递气象信息，气象部门专门制作了 （）。 2、天气符号是表示各种天气现象的专用符号，请你在下面的符号下写出各种天气现象。 （）（）（） （）（）（） 3、用（）符号来记录看不见的风。 4、（）可以起到预防的作用，为我们更好的生活提供服务。 5、（）时，松果会张开，（）前，蜻蜓飞得低，（）后，蚯蚓爬出来了。 6、（）天油菜花开，（）天人们海边游泳，（）天农民收割稻谷。 二、判断题。（ 15分） 1、气象部门用符号表示雷阵雨天气。 ( ) 2、气象部门用符号表示阴天。（） 3、滑雪运动员装备先进，滑雪时不受天气影响。（） 4、夏天，校园里开满了美丽的菊花。（） 5、二十四节气是中国传统文化中的24个节日。（） 三、选择题。（15分） 1、下列名称中，不是二十四节气的是（）。 A、清明 B、冬至 C、春节 2、下列（）活动在春季进行。

A、播种 B、收割 C、储藏 3、（）季蝉儿在树上欢快地鸣叫。 A、春 B、夏 C、秋 4、一般，农民伯伯在（）季储藏粮食。 A、夏 B、秋 C、冬 5、下列天气符号中（）表示雾天。 A、 B、 C、 四、在不同的季节，把你能看到的花和动物用连起来。（16分） 蜡梅春季大雁 桃花夏季蝉 荷花秋季喜鹊 菊花冬季蝌蚪 五、问答题。（9分） 1、从天气预报中可以读到哪些天气信息？（5分） 2、恶劣天气对哪些有影响？（4分） 答案： 一、1、天气预报 2、晴天多云雨天雷阵雨（雷雨） 3、 4、天气预报 5、晴天下雨下雨 6、春夏秋 二、√╳╳╳╳ 三、C A B C A 四、1、答：气温、天气状况、风。 2、答：人、动物和植物。