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2015年梅屯幼儿园六一表演节目单

梅屯幼儿园2015年庆六一表演节目单开场白

1、（大班）快乐儿歌辅导老师-------汤荣

2、（小班）我的身体辅导老师-------汤荣

3、（大班）小苹果辅导老师-------汤岩

4、（小班）小手拍拍辅导老师-------赵凡

5、（中班）左手右手辅导老师-------陈曼

6、（大班）中国范辅导老师-------汤岩

7、心算展示

8、（小班）快乐的小孔雀辅导老师-------汤荣

9、（亲子游戏）盲人穿鞋

10、（中班）小画家辅导老师-------陈曼

11、（中班）我真的很不错辅导老师-------陈曼

12、（大班）天竺少女辅导老师-------汤岩

13、（中班）踏浪辅导老师-------陈曼

14、（小班）握紧拳头辅导老师-------汤荣

15、（大班）成语接龙辅导老师-------汤岩

16、（大班）快乐的小铃鼓辅导老师-------汤岩结束

幼儿园表演区布置及其材料投放

幼儿园表演区布置及其材料投放表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中,孩子们可以充分发挥自己的想象,并努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验。那么,我们应怎样为孩子创设属于他们自己的小舞台呢?又怎样投放适合孩子的操作材料?笔者认为可以从以下几个方面为孩子们搭建快乐的艺术舞台。一、怎样布置表演区的小舞台? 在表演区,我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员的角色,轮流表演一些节目,表演过程中他们如同真正的演员一样非常投入和尽情,使他们强烈的表演欲望得以满足,根据幼儿这种心理活动与需要,建立表演区时,如果在提供足够的活动空间与场地的同时,布置一个小舞台,会更加吸引幼儿的参与。小舞台的设计无需投入很大的财力、物力,一块绒布、彩色纸条,稍加修饰便可利用。 1、用布装饰成的小舞台彩绸布、紫绒布、窗纱布,平面或皱折等样式。 2、屏风式的活动小舞台同娃娃家的屏风,活动时打开,不用时可折叠起来。 3、用彩色纸条布置成的小舞台 4、电视屏幕式的立体小舞台用大的纸盒或米菠萝制作成电视屏幕,放在桌子或架子上,幼儿站在后面,如同在电视里进行表演。二、如何投放表演区材料? 1、歌舞不知您是否察觉,每当参加演出的幼儿打扮得光彩夺目上台表演时,其他幼儿投以羡慕的眼光,他们也有上台表演的愿望。为了满足全体幼儿的表现欲,教师可为他们设置一个小舞台或"卡拉OK厅"、"电视演播厅"等表演场地,让幼儿自由地表演。当他们熟悉的乐曲响起时,一定会有人闻歌起舞,跃跃欲试。当台下响起观众的热烈掌声时,幼儿的表演将更加投入,更富激情。为使歌舞表演有序进行,可由一个小主持人安排顺序与人数,也可由演员们自行协商确定。表演时不必注重表演技巧,应重在鼓励他们大胆参与,使幼儿的表演更加自如、自信。歌舞表演提供的材料有:三用机、音乐磁带、节目单、鞋帽、衣裙、头饰、麦克风、花束、沙巾等等。音乐是歌舞表演成功的关键,为幼儿提供的乐曲,应是幼儿熟悉的悦耳、动听的歌曲,磁带可有范唱带、伴奏带,还可以准备空白磁带供录音用。以下介绍一些舞台布置和服装、道具的制作方法。在呼啦圈上装两片布帘,固定在一定的高度上做幕;也可以在台前上方安一根铁丝,拉上一块幕布如窗帘状。将雨伞撑开悬挂起来,然后由伞尖顺伞面垂挂各色皱纹纸、金纸等装饰舞台;农村园所可以将野花、柳条等垂挂在伞下装饰舞台。将长形纸箱裁去箱盖、箱底,拉开成长方形,在上面画出所需图案,立起来即可成为舞台的装饰。大纸箱切割出"门"、"窗",固定好"屋顶",涂上彩色颜料装饰成"小房子"。提供各种头饰图案,贴在较有韧性的纸板上,按轮廓线剪下,用钉书机钉上松紧带,做成头饰。把薄膜挂历纸裁剪成长方形,长度以适合幼儿腰围为宜。用剪刀沿同一岗向

2018年六一儿童节文艺汇演五年级小品剧本

2018年小学生六一儿童节文艺汇演五年级小品节目剧本郭东旭

目录一、不屈的生命 (3) 二、考试疯云 (14) 三、作弊记 (23) 四、如此课堂 (27)

五、傻子上学 (34) 六、课间十分钟 (43) 七、卫生检查 (50) 八、毕业班 (57)

九、我知道我的未来不是梦 (71) 十、老师来了 (78) 《不屈的生命》——7人小品人物：主角——艾新女配A——陈思园女配B——许颜女配C——瑶瑶女配其他——小月等男配A——江俊男配B——郭子等场景：大学画室，美术课下课之后(考虑教室照片背景) 开幕布景：艾新上，坐在画板前静静地作画。开场：江俊、瑶瑶、小月、郭子(等)上小月：可算是下课了，画了一整个上午，我的手都快断了! 郭子(伸手、笑)：我给你揉揉? 小月：啐!谁稀罕你那鸡爪~!搞笑小品江俊：嘿嘿，原来郭子你的魔爪，也有蔫了的时候!

郭子(走向瑶瑶)：谁说的谁说的，来瑶瑶!给哥哥笑一个! 江俊(扯住郭子的身子，笑)：你小子，胆子不小~ 郭子(一摊手，从江俊的臂弯里伸脸过去对着瑶瑶)：他不让啊!那要不……哥哥给你笑一个? 瑶瑶(笑)：你倒反过来拖我下水了……咦，那不是艾新嘛。小月：艾新~! 艾新(回头)：你们可真热闹，老远就听见你们的声儿啦。瑶瑶(努嘴)：还不是那对欢喜冤家。小月：我们怎么了!比不得某人和江俊啊，都老夫老妻了~ 瑶瑶(打小月的头)：乱说，我们没什么。小月：哎呀，还杀人灭口! 艾新摇摇头瑶瑶：艾新，都画了一早上了，你还打算继续啊。艾新：是啊，还是觉得有些手生。小月：不愧是艾新啊，就是精益求精，我还记得你那幅不屈的生命，那可真是……哎对了，那幅画一定得了一等奖吧! 艾新：没听说什么消息。小月：这样…… 郭子：无聊死了无聊死了，哎，我说，昨天我刚刚学了一个游戏，我们五个人一起玩怎么样! 江俊：你又有什么馊主意了。郭子：哪能啊，我对这些玩意，那可谓是问泉哪的清如许，学无止尽

小学六一儿童节文艺汇演活动方案

小学六一儿童节文艺汇演活动方案一、活动目的营造活泼向上的校园文化，展示我校“古诗进校园活动”阶段性成果，提高学生的综合素质，让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”儿童节。我校决定举行“书香情韵”六一文艺汇演活动。二、组织方法 1、音乐组负责一个舞蹈、一个歌曲联唱和小合唱，特长班冯春钰老师负责一个舞蹈，武术类一个节目。 2、以年段为单位组织节目，由段长组织本年段教师负责。一年级一个、二年级一个、三四年级一个、五年级一个、六年级一个。 3、诗词类节目由教务处和诗词协会合作完成。 4、为了保证节目质量，各年段在第8周把节目上报政教处。我校将在第12周对各节目进行检查。三、节目内容及形式 1、本次晚会节目的内容可以是反映家乡日新月异的发展历程，也可以是反映“六一”儿童节欢乐的题材，最好能体现古诗词题材的，主题是健康活泼、积极向上即可。除了音乐组和特长班规定的节目外，其他节目要求形式多样，如相声、小品、快板、诗朗诵、课本剧等。 2、演出服装、道具由各节目组自行解决。四、评分及标准 1、所有评委的打分，去掉最高和最低分，按总分多少排列名次。 2、评分标准：见评分表（另页）。原则上同等水平的节目：有创新，能使人耳目一新者优胜；学生参与面大的优胜。五、名次计取与奖励办法： ;本次汇演设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，其余的为优秀奖。获奖节目整个年段教师加分，指导教师另外加分。六、时间、地点、组委会人员安排 ;;1、彩排时间：14周星期五（5月23日）;;; ;;;彩排地点：学校操场 ;;2、演出时间：暂定5月30日;;

七、组委会具体工作安排以下：总顾问：张蕉生;;;; 顾问：陈银珠总策划：林邦赠;;;; 策划：兰秀榕;;谢赛斌;;李安香艺术总监：林淑美;;宋小恭;;吴梅芳;;陈艳频;;;; （负责督察各单位节目，审核后交林校长正审后方可组织彩排、演出）舞台总监：李秀保;;林玲;;陈碧珠（负责晚会演出的节目单、演员的纪律监督及候场准备、协助后勤准备道具、评分表等）节目主持：学生;;;;（负责晚会的报幕）节目串词：每个节目的串词由各节目组负责撰写，5月15日前交吴梅芳老师处。司仪训练：吴梅芳;;;（负责主持人的台词、台风的训练）舞台背景设计：陈慧娟;;周秀芳;;宋福赐;; （负责舞台背景的设计和布置）灯光音响摄像：付淼涛;;汤金雄;;; （负责播放每一个节目的音乐及灯光切换）化妆：由各节目组负责。（班主任及科任教师协助帮忙）评委：外请;;;;;（由政教处安排）;;; 会场管理：詹益崇;;黄少芳以及各班班主任、科任老师（负责维持纪律和秩序，保证各通道畅通，学生进退场快捷有序。）后勤人员：林小凤;;谢灵颖;;黄桂华;;游雪钗; （负责布置舞台背景、地毯、准备道具及维持秩序）以上安排希望各负责人各尽其责，全体老师通力合作，确保晚会成功举行！

幼儿园表演区活动反思

幼儿园表演区活动反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面，和橙子一起了解幼儿园表演区活动反思吧。篇【1】：幼儿园表演区活动反思表演游戏是指幼儿通过扮演某一角色，运用一定的表演技能（言语、动作、手势），再现生活内容的一种游戏形式。它不以演给别人看为目的，而以表演角色活动为满足和快乐。幼儿在游戏中的情绪是积极的、愉快的，因此，通过表演游戏对幼儿进行教育，是幼儿容易接受的一种形式。此次活动中我结合自己的认识总结出了自己的收获与困惑如下： 1、通过角色表演游戏可以激发幼儿对生活的兴趣并加深理解，角色表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点，有利于激发幼儿对作品的兴趣，加深他们对生活的理解。 2、借助角色表演游戏可以发展幼儿的想象力，幼儿演的角色、使用的道具、场景虽然都是假的，但幼儿都把他当真的，以角色的身份、语言来说话、行动，这些都带有幼儿自己对人物的再创造，从而促进了幼儿想象力及创造性思维的发展。生活中含有大量、丰富的、优美的语言，在表演游戏的过程中，幼儿学习运用语调、表情、动作去表现角色的形象和情绪，这对发展大班幼儿的语言及表演才能有重要的作用。

3、通过角色表演游戏更进一步发展幼儿良好的个性，幼儿要克服怕羞、胆怯的心理参加表演是有勇气和有自信心的表现。一个胆怯的孩子，哪怕第一次在众人面前演的再不如人意，但对他来说，也是一个突破，一个飞跃，是非常值得肯定和赞扬的，因为他战胜了自己，勇敢地站了出来。在本次的观摩活动中，每一个参与角色表演游戏的幼儿，他们在游戏时主动与同伴协商分配角色，互相化妆，共同准备道具。这就给幼儿之间的互相交流相互合作提供了一个合适的场合与适时的机会，表演时，角色之间的配合、甚至于上场的先后顺序安排等也能锻炼幼儿合作意识与交往能力。 4、培养幼儿积极的情感并受到美的熏陶，角色表演游戏使幼儿的情感得到表现，一旦幼儿的创造性成就欲望得到了极大的满足，就会产生一种愉快的情绪体验。幼儿通过玩角色表演游戏，以具体、生动的形式来体会所表演角色的思想内容，了解人物之间的关系，明辨是非，知道什么是正确的行为和优良的道德品质。品德教育渗透在表演中，受到思想情操的陶冶，培养了幼儿美好的心灵和积极的情感。虽然通过本次大三班幼儿角色表演游戏观摩活动，我有了不少的收获，但在活动过程中也有一些现状让我有了不少的困惑，总结出来共同探讨、学习与交流。首先，本次大三班的角色表演游戏活动都是在部分幼儿表演，其他幼儿观看表演的形式下进行的，表演游戏需不需要正式的舞台与观众，幼儿的故事表演与表演游戏有没有本质的区别，如果有，区别在哪而？其次，表演游戏过程中，对于幼儿出现的一些不足，教师需不

小学生六一儿童节三句半台词

小学生六一儿童节三句半台词为庆六一台上站，表演节目三句半，不知演的好不好，试试看。小朋友们等啊等，小伙伴们盼啊盼，终于盼到了六一，真不易。歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，都乐。记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。玩具经常仍满地，时常做些恶作剧，还要发发小脾气，淘气。老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己，了不起。文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率, 真不赖。亲爱的老师和阿姨，教我们知识和道理，我们从心里感激您，谢谢。我们相聚在这里，载歌载舞庆六一，心里高兴无法比，真欢喜。六一节目真好看，金色童年多灿烂, 预祝大家节日好，再见。

迎六一三句半（儿童节的三句半剧本）我们四人上了场, 锣鼓家伙一起响, 一起说段三句半, 怎么样？! （喊好！）欢庆六一喜气浓, 我们的校园乐融融, 今天举行大联欢, 高兴! （鼓掌）在座老师真不少, 叫声园丁辛苦了, 先给你们敬个礼, 老师好! 粉笔虽小描画卷，讲台不高涌春潮，教我做人真道理，了不起！校园辛勤育桃李，教师风德无尚高，三句半里说不尽，感激！今天欢聚庆六一, 家长个个都到齐, 看着我们乐陶陶, 欢喜! 素质教育倡导多，特长培养人人说，父母望子成龙切，忙活！可怜天下父母心，盼儿成为有用人，我们立志多努力，没问题！六月风光多美好，大好光阴惜年少，放飞理想乘春风，向前冲！现在共勉好同学, 勤奋刻苦努力学, 祖国发展需人才, 我来! 说到这里算一台，下次演出咱再来，预祝伙伴们节日好，拜拜！

2017年六一儿童节会演节目单

文德学校2017年六一儿童节会演节目单 1、啦啦操（My oh my） 2、牛仔很忙 3、低碳贝贝 4、Honey 5、扇子舞 6、We will rock you 7、精忠报国 8、我是女生 9、新贵妃醉酒 10、Kissy Kissy 11、爸爸去哪儿 12、小小一粒沙 13、倍儿爽 14、左手右手 15、我爱我的家 16、女儿情

学生：尊敬的各位领导、各位来宾老师：亲爱的老师们、同学们合：大家晚上好！老师：伴着花的芳香学生：踏着歌的节拍老师：草长莺飞的五月即将过去了，我们将迎来了我们的六月时光学生：我们的心像怒放的花朵老师：荡起一片欢乐的海洋！学生：六月是童年的梦乡，六月是歌声飞扬的季节。老师：六月是童年的太阳，六月是翩然起舞的季节。学生：六月，是一支歌，一支幸福的歌老师：同学们，我们迈着喜悦的步伐走进了六月，走进了我们自己的节日合：“六一”儿童节！老师：在这美好的节日里，请允许我代表文德学校全体教师祝同学们节日快乐。学生：在这美好的节日里，请允许我代表文德学校全体学生说一声——谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！老师：现在我宣布合：文德学校庆“六一”文艺会演现在开始。学生：今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来。接下来请欣赏中班小朋友带来的啦啦操《my oh my》，大家鼓掌欢迎！老师：好一支热情奔放的啦啦操，给我们今天的演出带来一个精彩的开篇，那我们下面的节目要更加的努力哦，接下来让我们有请大班小朋友带来充满活力的舞蹈《牛仔很忙》,大家鼓掌欢迎。

学生：大班小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这个精彩的节目，刚开始就让我们下面的小朋友感到压力不少啊，不过我们小班的小朋友却把压力化为动力了，用实际行动证明自己是个优秀的宝贝，接下来请欣赏《低碳贝贝》，大家鼓掌欢迎。老师：同学们感受到快乐了吗？那掌声呢？对了，房厅，你知道甜蜜是什么样的味道吗？学生：是冰激凌的味道？老师：应该是幸福的味道吧。学生：不对、不对······ 老师：好了，我们就别争了。就让我们随着舞蹈来感受甜蜜honey的味道。学生：请欣赏一（1）班为我们带来舞蹈《honey》，大家鼓掌欢迎。老师：感谢一年级小朋友给我们带来优美的舞蹈。青春是流动着的旋律，细心是对生活的热情。生命的魅力在这里挥洒，青春的风采在这里绽放，在这激情飞扬的时刻,请欣赏十指变换的语言，手臂起落的舞蹈《扇子舞》，大家鼓掌欢迎！

适合小学生的六一儿童节节目.doc

适合小学生的六一儿童节节目 1、泡泡糖主持人召集若干人上台，人数最好是奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度，所以在胜出人获得奖品时，还可以稍微刁难一下，比如让他站在椅子上用身体表现一个字（可以是他的名字之类）或者让他表演一个节目等。此游戏要注意，主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑晕。 2、成语接龙这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台，让大家先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋”，这样连起来就变成“我初恋时（第一个成语）、我结婚时（第二个成语）、我洞房花烛夜时（第三个成语）、我结婚后（第四个成语）、我的婚外恋（第五个成语）”。有时效果会意想不到的搞笑。（有一次那人写的是七上八下，还正好是第三个成语。） 3、两人拔河每两人一组，背对背骑马桩的姿势站立，然后弯腰将两手从自己胯下伸出与对方相握，用力量在保持自己不动的前提下让对方先移动。此游戏只限于男性，由于姿势并不优美，再加上参加人员有一定限制性，所以并不太适合单位的联欢活动。 4、传呼啦圈

小班表演区游戏教案

小班表演区游戏教案【篇一：小班表演游戏：小兔乖乖(4次)】游戏主题：小兔乖乖游戏总目标： 1、激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩小兔乖乖游戏。 2、在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同游戏的乐趣。 3、学习遵守简单的游戏规则。如：在指定范围内游戏，不争抢玩具、玩具用完放回原位等。 4、在老师的帮助下知道小兔乖乖情节发展、兔子们与大灰狼对话和动作表演游戏。， 5、通过游戏，发展幼儿的语言表达能力、模仿力、表现力和想象力。 6、在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想、主要情节和角色特征，感受文学作品的美。游戏准备：1。狼、兔的头饰和尾巴若干、兔妈妈用的篮子和围裙、大树、房子（用纸板制作） 2．知识经验准备：让幼儿熟悉故事的情节、人物的对话及角色的性格特点，并复述故事。第一次指导：一、激发幼儿观看大班的哥哥姐姐表演的兴趣，交代幼儿看完表演回答以下问题：（1）表演里都有谁？（2）表演讲了什么？二、幼儿观看表演，熟悉内容，激发表演愿望，并继续培养认真安静看表演的好习惯。教师介绍哥哥姐姐们表演的故事的名字叫《小兔乖乖》，幼儿学说。（一）第一遍表演： 1、提问：（1）刚才的表演叫什么名字？（2）表演中有谁？ 2、过渡：请小朋友在仔细看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。（二）第二遍表演： 1、提问：（1）“小兔乖乖”这个表演讲了件什么事？

（2）兔妈妈出门对小兔子们说了什么？兔妈妈是怎么敲门的，唱了什么？大灰狼有怎么学兔妈妈的？ 2、过渡：老师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。（三）第三遍表演： 1、提问：（1）这个表演最后怎么样了？（2）故事告诉我们一个什么道理。 2、教师小结：小兔们没有给大灰狼开门，不能随便给陌生人开门。三、讲评；教师表扬认真观看游戏、并能积极举手回答问题的小朋友。观察推进：在这次活动中，孩子能基本简单复述故事，故事情节比较简单，孩子容易理解。但是个别语言表达比较弱的孩子，我决定在下节课上让这些年龄较大的幼儿带动班上年龄小的幼儿进行游戏人物的认识和故事中的对话。第二次指导：一、出示兔妈妈、小兔子、大灰狼的头饰，引起回忆，交代要求。 1、教师扮演兔妈妈和小朋友扮演三只小兔子、和大灰狼 2、总结上次游戏中孩子们爱插嘴的情况，并希望孩子在这次游戏做得更好。二、幼儿观看表演，学说故事中的对话。（一）用头饰完整表演，回答问题： 1、兔妈妈回来了，小兔子们是怎么做的？大灰狼又在做什么？ 2、依次复习故事中角色的对话。（二）用头饰分段表演，对话部分由幼儿讲述。（三）完整地用头饰表演，幼儿分组说对话。三、教师讲评：表扬能积极学对话的孩子，鼓励幼儿下次大胆地说话，并能用动作表演。观察推进：在这次的表演活动中，孩子们已经开始注意到大灰狼和兔妈妈唱的那首《小兔乖乖》的歌的音色不同，下次活动希望能丰富肢体语言来表演大灰狼和兔妈妈。第三次指导：

六一儿童节节目串词

六一儿童节节目串词一、开幕词甲：尊敬的各位领导、各位来宾乙：亲爱的老师们、同学们合：大家好！甲：送去五月的芬芳乙：迎来六月的时光甲：我们的心像怒放的花朵乙：荡起一片欢乐的海洋！甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌乙：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日-- 合：“六一”儿童节！甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声-- 合：谢谢你们，爸爸妈妈！谢谢你们，辛勤的老师！甲：今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！乙：先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。他们是：让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！合：学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始！二、节目串词 1、聪明的一休：大家看没看过一部日本动画片，里边有一个特别聪明的小和尚，总能在最困难的时候想到好的办法来解决，大家说他是谁呀？对，真聪明，他就是小一休。看，小一休来了…… 2、一颗星：月蒙蒙，望星空，我在寻找一颗星，一颗星，它是多么明亮，它是多么晶莹，请欣赏舞蹈《一颗星》。 3、春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。这是一首大家耳熟能详的古诗，今天我们中班的小朋友给大家带来不同风采的《春晓》。 4、快乐儿歌：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国的阳光照耀着我们，我们天天快乐的成长，请看舞蹈《快乐儿歌》。 5、毕业诗：今天的六一，是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体同学朗诵《毕业诗》。 6、我是女生：每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请中一班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。

2012年央视六一儿童节晚会节目单(不断更新中)

中央电视台2012年六一儿童节晚会时间：2012年5月31日地点：中央电视台电视播出时间：2012年6月1日20时节目总时长：约2个小时总导演：尹永斌主持人：董浩、鞠萍、红果果、黄炜、小鹿姐姐、绿泡泡、月亮姐姐、哆来咪、张颖乔、谢浩婷电视直播频道：中央电视台综艺频道（CCTV-1）、中央电视台国际频道（CCTV-4）中央电视台少儿频道（CCTV-少儿）电视转播频道：中国教育电视台一套（CETV-1）、中国教育电视台三套（CETV-3）、浙江电视台少儿频道、南京电视台少儿频道、上海文广传媒哈哈少儿频道、山东电视台少儿频道、武汉电视台少儿频道、江西电视台青少频道、天津电视台少儿频道、深圳电视台少儿频道、杭州电视台少儿频道、济南电视台少儿频道、宁波电视台少儿频道、南方电视台少儿频道（TVS-5）、广州电视台少儿频道、重庆电视台少儿频道、辽宁电视台青少频道、黑龙江电视台少儿频道、山西电视台少儿频道、成都电视台少儿频道、甘肃电视台少儿频道、新疆电视台少儿频道、福建电视台少儿频道、河北电视台少儿科教频道、海南电视台少儿频道、内蒙古电视台少儿频道、云南电视台少儿频道、香港有线电视儿童台、香港无线收费电视儿童台、湖南电视台金鹰卡通卫视、北京卡酷卡通卫视、江苏电视台优漫卡通卫视、上海炫动卡通卫视、广东电视台嘉佳卡通卫视 1、开场歌舞（节目名称待定）表演：中央电视台银河少年电视艺术团、蓝天幼儿艺术团等 2、歌曲《听妈妈讲那过去的事情》演唱：阿尔法、林妙可、熊俊豪、裘慕远、关晓彤、贾晓鑫、张艾青、蒋依依、林依婷、宋祖儿、张子枫、杨沛宜、孔莹、郗茜、纪姿含、严妍、王馨怡、王则天、张籽沐、少女部落格（赵嘉仪、牛澳菲、吴映香、张馨月、阮怡娜、贾雨欣、陈忆京、张若琳、郜耀平）、牛欣欣、石云鹏、陆子艺、侯高俊杰、孔莹、开克尔曼尼、王一鸣（小宝）、黄嘉琪（豆豆）、曹碧琳、柳博、周张弛、何泽胜、丁楠霓、刘芳菲、程晨、邵静然、张沛阳、盛利、小小彬、邓鸣贺合唱：中央电视台银河少年电视艺术团 3、少儿朗诵《美丽的祖国我的家》表演：北京小学、北京市海淀区翠微小学、北京市海淀区花园村第二小学、中国人民大学附属中学 4、舞蹈《流动娃》表演：中山市实验小学 5、歌曲联唱《动画歌汇2》 (1)、《美猴王》片头曲演唱：绿泡泡、哆来咪、毛毛虫、金豆、赵一天、芝麻 (2)、《奇思妙想喜羊羊》片头曲演唱：小鹿、周洲、月亮、小时 (3)、《给快乐加油》片头曲演唱：刘纯燕、曹震、曹媛、盛利、段丽阳、何子然 (4)、《小牛向前冲》片尾曲演唱：杜悦、陈怡、阳光、徐柳 (5)、《大角牛梦工场》片头曲演唱：李恺悦、季家希、张颖乔、王晋桢、靖文朵、艾琪、桂琳、谢浩婷、杨月、聂永洋、阚童利 6、少儿戏曲联唱（节目名称待定）表演：邓鸣贺、张欣怡等 7、歌曲《美丽的一天》演唱：少女部落格（赵嘉仪、牛澳菲、吴映香、张馨月、阮怡娜、贾雨欣、陈忆京、张若琳、郜耀平） 8、歌曲《相亲相爱一家人》演唱：薛家燕、冯丹滢、张雅晨（人大附中西山学校）、安欣（花园村第二小学）合唱：北京市海淀区五一小学合唱团

六一儿童节节目单

‘“活动安排： 1、“红领巾召唤我们前进”一年级入队仪式 2、2009年先进班集体、三好学生、优秀少先队员、优秀班级干部和标兵的评选表彰3 活动过程: 1、领导讲话 2、校长致词并宣布活动开始 3、新生入队仪式：（1）出旗、敬礼、奏乐、唱队歌（2）大队部组织委员批准新队员名单（3）授队员标志，请老队员给新队员戴红领巾（4）宣誓（5）新队员代表发言（6）呼号（8）退旗、敬礼、奏乐 4、“我读书、我快乐”朗诵比赛 5、庆“六一”文艺表演一、刘校长致辞二、学生献词四三、优秀节目颁奖小学“六一”儿童节庆祝活动程序上午活动安排活动时间：9:00---11:50 活动地点：校园综合楼前活动负责：少队部安全监督：许校长后台监督：高主任活动程序：一、全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼二、出队旗，唱队歌三、王校长“六一”致辞四、入队仪式： 1、请新队员上台。（宣布名单）

2、新队员代表讲话（赵雨凡） 3、老队员代表讲话（刘仙梅） 4、请老队员教新队员佩带红领巾。 5、老队员教新队员行队礼。互行队礼。 6、队旗下宣誓。 7、辅导员讲话。 8、退场，少先队员呼号。 9、奏乐退队旗五、文艺节目汇演（节目主持人出场：陈芳、王乐岩） 1. 二（2）：舞蹈《小号手之歌》 2．小交警交通指挥操 3．五.（2）：《弟子规》朗诵歌唱《哦，十分钟》《绿色的歌谣》 4. 五（1）：相声《吹牛》 5 三（2）：舞蹈《快乐的节日》 6．二（1）：朗诵《六一献词》《中国功夫》 7．四（1）：舞蹈《感恩的心》 8. 古诗文经典诵读 9．四（2）：舞蹈《歌声与微笑》 10．六（1）：舞蹈《小白船》 11．三（1）：舞蹈《种太阳》 12．六（2）：诗朗诵《难别母校》舞蹈《祝你平安》 13．拉丁舞表演 14．一（2）：舞蹈《拔萝卜》 15．一（1）：舞蹈《数鸭子》

幼儿园小班表演区教案【三篇】

幼儿园小班表演区教案【三篇】导读：本文幼儿园小班表演区教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一一、根据自己的爱好选择不同的头饰。 1、教师：小朋友们自己头上带的是什么就模仿什么？如：小猫是什么样的啊？能不能像大老虎那么凶啊？如：小兔子是怎么样的啊？是不是很温柔，很可爱的？二、通过模仿和想象，可以了解幼儿现有的水平，可预见幼儿的发展水平。看有没有个别是否爱表现自己，有些是否对自己的表演不够大胆。三、在幼儿已有的水平上，教师再进行指导。四、让幼儿有足够的空间自由，自己发挥想象，也可自己通过一个故事把故事里的内容演示出来。五、但是要围绕这节课的主题发挥。六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中懂得了什么呢？如：好难朋友是要互相爱护的，不能互相欺负。如：森林里的动物可真多啊，而且大家在一起生活都很快乐。如：在表演的时候只能拿一个头饰，不能争和抢。篇二活动目标： 1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 2、培养幼儿关心他人的情感。

活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。活动准备：美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》数学区：数卡与实物卡活动过程：一、谈话引出学习主题我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢? 你和好朋友在一起开心吗?为什么? 二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。三、幼儿自主选择区域进行活动教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。四、幼儿听音乐收拾玩具五、评价幼儿活动情况篇三活动目标： 1、通过角色模仿，提高幼儿的表现欲望。 2、乐意参与活动，

幼儿园教育教师年会三句半

篇一：幼儿教师三句半.doc2 三句半父老乡亲大家好，今天日子不得了，我们先来报个道，大家好！现来说段三句半，说得不好多包涵，不管说得好不好，都别跑！俺们几个话挺多，大家不要嫌啰嗦，希望能够捧捧场，鼓掌！路线教育记在心，教育工作抓创新，创先争优求进取，认真！八项规定就是好，照照镜子洗洗澡，打铁还需自身硬，过劲！学了路线找差距，河幼找的挺到位，现在就把河幼夸，赶紧！幼儿园的领导好, 教学管理有一套，看到各位领导来，快拍手！这里环境很温馨, 老师阿姨有爱心, 电教设备都齐全，先进! 大型玩具真是多, 户外活动真欢乐, 各种演出和比赛，开心！厨房大姐真能干,饭菜样样玩的转,色香味美营养高, 真香啊！还有亲爱的老师, 努力认真又勤劳，爱岗敬业勤钻研，冒尖！河幼成立有多年，取得成绩真不少，各种比赛拿奖项，真棒！好的地方有很多，但是不能一一说，只能汇成一句话，谢谢啊！再说今天的联欢会，我们大家齐响应，为了节目表演好，使劲！大家都来比比看，唱歌跳舞三句半，谁要光看不动弹，罚钱！我们的节目将演完，说得不好多包涵，谢谢大家来捧场，鼓掌！篇二：幼儿园教师搞笑三句半台词幼儿园教师搞笑三句半台词幼儿园庆六一一文艺演出搞笑三句半前言咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵，咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵咚锵你好心情别再来，来了不走要给钱，嘻嘻嘻！心情不好请别走，看看大戏才能骝，哈哈哈！看滴开心大声笑，欢迎再次来这道。呵呵呵！咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵，咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵咚锵第一回六一儿童节快乐；喜迎节日笑嘻嘻；兴高采烈领礼物；多开心！俺们四人台上站；锣鼓铿锵敲起来；表演节目三句半；请欣赏！左边站着小八路；军装鞋帽全是假；穿鞋不分左右脚；别怪他！右边站着丫丫刷；大耳大利光屁股；活泼可爱多精悍；真逗人！站在中间豆丁士；看到奶奶泪汪汪；拿着奶瓶子要奶。麻烦来！靠边站着百厌精；眼大扁鼻口流水；意兴意趣够鬼马；别捣蛋！各位来宾你们好：演不好就怪俺小；演得认真给钱钱；脸皮厚！前坐朋友请安静；奇观异点莫惊叹；不管听的爽不爽；都别跑！咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵，咚咚隆咚咚隆，咚咚隆咚锵咚锵第二回俺们岁数共十八；搞搞笑笑出洋相；谢谢观众来捧场；给掌声！讲讲童年聊聊天；百厌捣蛋样样齐；贪玩打闹常发生；好调皮！眼上就想歪点子；爷爷奶奶要顺俺；要是有人敢不依；就躺地！刚二岁四走处奔；喝奶不使奶嘴儿；吃饭不用大人喂；办醒目！爷爷给俺当马骑；奶奶是咱小伙计；爸妈把我称王霸；难侍候！三岁独立性特强；又哭又闹啥不懂；拉屎拉尿不吱声；硬要撑！

六一儿童节节目主持词串词大全

六一儿童节节目主持词串词大全六一儿童节到了，每到这个时候，幼儿园或小学都会举办文艺表演，那么在这个过程中需要有节目串词将不同的节目串联起来，让整个表演流畅进行，接下来XXXX为大家整理了，节目串词共142条，欢迎参考。一、开幕词 1、聪明的一休：大家看没看过一部日本动画片，里边有一个特别聪明的小和尚，总能在最困难的时候想到好的办法来解决，大家说他是谁呀对，真聪明，他就是小一休。看，小一休来了…… 2、一颗星：月蒙蒙，望星空，我在寻找一颗星，一颗星，它是多么明亮，它是多么晶莹，请欣赏舞蹈《一颗星》。 3、春晓：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。这是一首大家耳熟能详的古诗，今天我们中班的小朋友给大家带来不同风采的《春晓》。 4、快乐儿歌：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国的阳光照耀着我们，我们天天快乐的成长，请看舞蹈《快乐儿歌》。

5、毕业诗：今天的六一，是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体同学朗诵《毕业诗》。 6、我是女生：每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自己就是那美丽的白雪公主，有请中一班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。 7、小书包：诗是我们民族传统文化的精髓，它能陶冶情操，振奋精神、荡涤灵魂。近年来，我们园在贯彻执行新纲要的同时，努力从各个领域探索创新，以诗歌、舞蹈、绘画、表演游戏等多治式来促进身心和谐发展，取得了良好的效果。下面，让我们一起欣赏新诗朗诵《小书包》。 8、摇太阳：感谢中班小朋友带来这么温馨的表演，现在正处夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才有生机，有请大班小朋友带来歌舞《摇太阳》。 9、两只小懒猪：有两只小懒猪，差点被大灰狼吃掉，小朋友想知道这是怎么回事吗请欣赏中一班小朋友给我们表演的故事《两只小懒猪》。 10、喜洋洋与灰太狼：甲：喜羊羊美羊羊懒羊羊沸羊羊

幼儿园三句半台词

幼儿园三句半台词今天元旦心欢喜童之梦幼儿多快乐我们上台来表演――鼓励鼓励欢欢喜喜台上站心中激动口难开要问我们说个啥――三句半新的校舍新同学新的环境新感觉新的知识新本领――挺高兴我们都是好儿童从小志气大如天每天讲讲爱科学――动脑筋爱班级爱学校爱社会爱祖国建设文明新风尚――有责任雏鹰展翅飞蓝天好世纪接班人好本领做贡献――看我能群星灿烂三句半表演到此就算完说得好了别夸奖――往下看为庆六一台上站，表演节目三句半，不知演的好不好，试试看。小朋友们等啊等，小伙伴们盼啊盼，终于盼到这一天，真不易。歌舞节目真好看，笑声掌声不间断，你乐我乐他也乐，都乐。

记得刚上幼儿园，又哭又闹泪涟涟，妈妈哄来老师劝，难办。玩具经常仍满地，时常做些恶作剧，还要发发小脾气，淘气。老师教我懂道理，从此再也不娇气，所有事情都学会，好样的。玩具学具放整齐，手绢袜子自己洗，还会自己管自己，了不起。文明语言学得好，团结互助记得牢，尊老爱幼是表率，真不赖。亲爱的老师和阿姨，教我们知识和道理，我们从心里感激您，谢谢。我们相聚在这里，载歌载舞庆六一，心里高兴无法比，真欢喜。六一节目真好看，金色童年多灿烂,收起锣鼓齐步走，再见。节目到此才一段，我们四个台上站，有锣没鼓三句半，添乱初次登台经验少，欢迎大家来指导，不管说得好不好，别跑各位领导你们好，各位老师你们好，各位家长你们好，俺也好今天上台把话唠，夸夸我的幼儿园，年年都有联欢会，贼拉好

创新办学有特色，教学设施翻了个，老师个个都出色，管家婆老师上课个顶个，灵活风趣又幽默，多才美丽又多艺，给力幼儿园里真热闹。学习生活不枯燥。游戏上课真是妙。呱呱叫幼儿园里故事多，宝宝天天乐呵呵，学习有趣又有乐，不瞎说惠民政策真实惠，教育部门紧跟随，政策实施不求报，贼实惠幼儿教育就是好，6岁之前最重要，谁要不上幼儿园，没大脑教育政策了不得，教育改革好又好，孩子教育差不了，小神童爱心耐心是原则，师生关系最和谐，谁说老师是mother，正确的教委重视就是好，孩子成绩今天演，证明区角活动好，就是贼好孩子个个都神气，全面培养有出息，拽个孩子比一比，刚刚的国际班课活又活，教学老师技能多，优秀学生不必说，贼啦多幼儿园里规矩多，你说咋就淑女多，你说咋就绅士多，废嗑

幼儿园表演区观察记录与分析【三篇】

幼儿园表演区观察记录与分析【三篇】观察地点：中二班小舞台观察目的：新学期我们班开设了小舞台，我们提供了舞台，背景，表演乐器，服装，道具，在音乐的选择上也选择了一些孩子们学过的歌曲，但孩子们似乎会对这些内容并不感兴趣。实录： “现在请小朋友根据早上自己选择的活动区域去游戏吧！”源源，湘湘，桦桦端着小椅子来到小舞台前面，打扮了好了之后，桦桦第一个走上了小舞台，他在小舞台走着模特步，不停地变化姿势，可小观众们似乎并不感兴趣，很快源源和湘湘就聊了起来，“这是我妈妈做的蝴蝶结。”“我妈妈还给我做了副红色眼镜呢。”湘湘又拿起一只粉红色的灯笼，美滋滋地摇来摇去。一会桦桦也走下了舞台，他摘下帽子，穿上了蜘蛛侠的衣服，拿着“宝剑”，在旁边不停地摆着动作。看着空空的小舞台，我提醒源源“源源，你不去表演节目吗？”等到源源站在小舞台，“你想唱什么歌呢？”“老师，我想跳小苹果。”“啊！”源源的回答出乎我的意料，但是我还是尊重了他的意愿。随着音乐响起，源源开心地扭了起来。很快成成和妮妮，琳琳几名幼儿都围了过来，也跟着在舞台下面扭了起来。音乐结束了，成成对着我说：“老师，我也想跳小苹果。” 分析与措施：孩子们在舞台的表演也许只有几分钟，但是却能够体现出孩子们平时的表达表现水平，习惯培养，大胆自信等多方面素养。在音乐的提供上我们选择了孩子们当下学习过的歌曲，认为幼儿比较熟悉，同时引导幼儿在音乐区中实行表演和巩固。但内容单调，并不能充分吸引幼儿的眼球，激发幼儿的参与的兴趣，导致他们并没有表演的意识，更多的是喜欢装扮行为。

我们需要调动现场的气氛，注重投放节目的丰富性，来激发每个孩子的参与度。首先，节目的内容要丰富，要包括音乐的各个方面的表现形式，比如歌唱、节奏、舞蹈、时装表演等等。其次在音乐区表演节目的选择上也要首先从幼儿的兴趣出发。选择幼儿当前感兴趣的歌曲（或者节奏、舞蹈），比如《小苹果》《健康歌》等，充分调动幼儿的参与的兴趣，除此之外，孩子们对于自己熟悉的学习过的歌曲（节奏、舞蹈）也会非常感兴趣，一遍又一遍地表演，对于以后有可能会学习到音乐，老师也能够事先投放进去，引导幼儿在音乐区中先行熟悉旋律，为以后集体教学活动做准备。投放的节目既有幼儿感兴趣的、熟悉的，又有幼儿需要提前学习的，既满足了幼儿当前的需求，又激发了幼儿的挑战性。【篇二】观察分析进入新表演区时，孩子们的表现是有些被动的，进去后不知道要干什么，对着好玩的各种道具和材料，他们抱着疑惑的态度，当老师给他们做了介绍后，才高兴地去拿各种材料，连着几天，他们只对材料和道具感兴趣，敲一敲、摸一摸、戴一戴、穿一穿，音乐，好象仅仅调动他们情绪的工具，即使是老师带着他们随音乐跳舞，也不及材料摆弄对他们的吸引力大，幼儿的注意力仍在材料的摆弄和探索上，并不注重音乐。他们一定要将帽子带在头上，要穿上亲子制作的服装；还要一手拿一个乐器；他们把竹棒拿去敲竹筒，去拿各种乐器，放下这个，又去拿另一个。采取措施提供各种乐器、道具、幼儿喜欢摆弄、探索的材料，有真实的打击乐器，也能够有自制的乐器。理解材料、打扮自己，尝试摆弄乐器、道具是这个阶段活动的特点，为此，我们老师要保护好幼儿的这种兴致，引导幼儿在摆弄和游戏中了解材料的多种玩法和用法，鼓励幼儿充分发挥幼儿的创造力想象力。协助孩子装扮自己，引导幼儿多种方

幼儿园六一儿童节表演节目：三句半(经典)

幼儿园六一儿童节表演节目：三句半（经典）导读：本文是关于幼儿园六一儿童节表演节目：三句半（经典），希望能帮助到您！甲：六一节日真热闹，乙：我园孩子多欢笑，丙：感谢领导和来宾，丁：上午好！甲：今天是个艳阳天，乙：家长光临共过节，丙：看了宝宝演节目，* 丁：笑开颜。甲：在座老师真辛苦，乙：桃李芬芳受鼓舞，丙：百年树人成伟业，丁：结硕果。甲：宝宝今天乐陶陶，乙：祖国花朵多妖娆，丙：前程似锦快成长，丁：逞英豪。甲：我园是个新办园，乙：发展就在近四年，丙：真是一年一个样，

甲：回想二○一○年，乙：中心学校眼光远，丙：投入资金数十万，丁：办新园。甲：金鸡社区最关心，乙：领导人人来得勤，* 丙：教育发展放第一，丁：好作风。甲：中心学校最有方，乙：关注支持指导强，丙：亲自帮助谋发展，丁：目标长。甲：办园已经有四年，乙：四年发展最超前，丙：园舍越来越漂亮，丁：誓争先。甲：投资建起游乐场, 乙：还有一个好食堂，丙：舞蹈室和图书室，丁：处处强。甲：添置齐全新桌椅，乙：音乐铃声最迷你，丙：实现办公自动化，

甲：运动场上好打球，乙：水冲厕所第一流，丙：校门宽敞又明亮，* 丁：像阁楼。甲：说罢硬件说软件，乙：制度完善又健全，丙：实现人性化管理，丁：众口传。甲：我园发展真迅速，乙：师生员工干劲足，丙：齐头并进提水准，丁：争优秀。甲：园长教师都敬业，乙：个个一心讲奉献，丙：教学质量稳步升，丁：齐争艳。甲：先来说说王园长，乙：管理能力他最强，丙：身先士卒办事业，丁：好荣光。甲：教导主任王子君，乙：他是师生贴心人，丙：办事认真又扎实，*

经典幼儿园表演区观察记录范例【三篇】

经典幼儿园表演区观察记录范例【三篇】观察目的：⒈以幼儿自主的表达及真切的体验为主,观察幼儿在活动过程获得怎样的情感、形成那些的态度。 ⒉表演活动的内容,是否幼儿生活中感兴趣的、熟悉的素材。 ⒊是否敢于尝试,有自信。在陌生环境中不胆怯,敢于大胆表演现象描述 ⒈教师引出故事的名称,让幼儿先回忆故事内容,引起幼儿的表演的兴趣。 ⒉分配角色时,李昕怡说：“我来演小猫吧”我接着说：“好的,这是一张什么样的小猫呢,他走起路来是怎样的?”很多小朋友都迫不及待地学起了小猫走路的样子,轻轻地,李昕怡说：“这只小猫很调皮,它走路时是东张西望的,又蹦又跳的,就像王俊杰走路时一样”说完就蹦蹦跳跳的出来了。“哟,你观察的真仔细,我们班小朋友走路的样子你都知道,真厉害!”我即时肯定了他的想法,就请她来表演“*”。思考与分析表演源于生活,把表演与幼儿的实际生活联系起来,通过对已有知识经验的回忆,去接受故事、理解作品。孩子通过故事和日常生活的连接,学会用艺术的眼光感受生活,用艺术化的方式表现生活。而生活的情境化令孩子们更置身于表演“生活中”,李昕怡表演水平得以提升,同时也提升了她的理解水平和分析水平,敢于尝试的习惯使幼儿的独立性、自信心大大增强,表现为：解决游戏中的矛盾的水平和交往水平增强,在不同环境中不胆怯,敢于大胆表演,自控水平强。当然,这是一个即兴的表演,在表演中还有很多的地方需要改进,更需要道具的加入,才能让参与表演的孩子进入角色。在以后的活动中能够继续表演,逐步提升幼儿的表现水平。【篇二】

观察地点：中二班小舞台观察目的：新学期我们班开设了小舞台，我们提供了舞台，背景，表演乐器，服装，道具，在音乐的选择上也选择了一些孩子们学过的歌曲，但孩子们似乎会对这些内容并不感兴趣。实录： “现在请小朋友根据早上自己选择的活动区域去游戏吧！”源源，湘湘，桦桦端着小椅子来到小舞台前面，打扮了好了之后，桦桦第一个走上了小舞台，他在小舞台走着模特步，不停地变化姿势，可小观众们似乎并不感兴趣，很快源源和湘湘就聊了起来，“这是我妈妈做的蝴蝶结。”“我妈妈还给我做了副红色眼镜呢。”湘湘又拿起一只粉红色的灯笼，美滋滋地摇来摇去。一会桦桦也走下了舞台，他摘下帽子，穿上了蜘蛛侠的衣服，拿着“宝剑”，在旁边不停地摆着动作。看着空空的小舞台，我提醒源源“源源，你不去表演节目吗？”等到源源站在小舞台，“你想唱什么歌呢？”“老师，我想跳小苹果。”“啊！”源源的回答出乎我的意料，但是我还是尊重了他的意愿。随着音乐响起，源源开心地扭了起来。很快成成和妮妮，琳琳几名幼儿都围了过来，也跟着在舞台下面扭了起来。音乐结束了，成成对着我说：“老师，我也想跳小苹果。” 分析与措施：孩子们在舞台的表演也许只有几分钟，但是却能够体现出孩子们平时的表达表现水平，习惯培养，大胆自信等多方面素养。在音乐的提供上我们选择了孩子们当下学习过的歌曲，认为幼儿比较熟悉，同时引导幼儿在音乐区中实行表演和巩固。但内容单调，并不能充分吸引幼儿的眼球，激发幼儿的参与的兴趣，导致他们并没有表演的意识，更多的是喜欢装扮行为。