语文学科教学法试题
一、选择题(每小题1分,共计20分)
1.《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。
A.语文素质 B.语文素养 C.语文能力 D.语文知识和能力
2.在我国具有现代学科意义的语文课程是从()年开始的。
A.1904 B.1919 C.1949 D.1978
4.教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是()。
A.教材和大纲 B.课程标准和教材 C.教材和学生 D.课程标准和学生
5.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习()的重要性。
A.习惯 B.意志 C.兴趣 D.态度
6.提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是()
A.于漪 B.钱梦龙 C.宁鸿彬 D.上海育才中学
7.语文课程的基本特点是()
A思想性和文学性的统一B工具性和思想性的统一C工具性和人文性的统一D民族性和世界性的统一
8.语文课程的基本理念之一是要积极倡导()的学习方式。
A.自主、独立、探究 B.自主、合作、探究 C.独立思考、勇于探究 D.自立、提问、研究
9.新一轮基础教育改革是()年开始的
A.1999 B.2000 C.2001 D.2002
10.新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的,在课程总目标下,把九年分为(),分别提出阶段目标。
A.小学、初中两个阶段 B.初小、高小、初中三个阶段 C.义务教育一个阶段 D.1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段
11.《语文课程标准》要求义务教育阶段学生累计认识常用汉字()个。
A.2500 B.3500 C.2800 D.3000
12.《语文课程标准》提出了()的要求,以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
A.综合性学习 B.合作学习 C.探究性学习 D.自主学习
13.语文新课程把一二年级的写作叫()
A.写作 B.习作 C.写话 D.创作
14.语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起,改为()。
A.口头语言 B.口语训练 C.口语表达 D.口语交际
15.教学目标分类法是美国教育家()提出来的。
A.布鲁诺 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.杜威
16.默读与朗读相比,适应范围更广,速度更快,而且()。
A更适应与低年级B更有助于培养口头表达能力C.更有助于理解D.更有利于提高对文章的感受能力
17.绝大多数的汉字的字形结构限于()种。
A.6 B.7 C.8 D.9
18“三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材,它们分别指的是()。
A.《唐诗三百首》《千字文》 B.《唐诗三百首》《千家诗》 C.《三字经》《百家姓》《千家诗》 D.《三字经》《百家姓》《千字文》
19.由()和叶圣陶主编的《语文百八课》是我国现代中学语文教材中,尝试语文教学科学化的不朽之作。A.夏丏尊 B.吕叔湘 C.王力 D.张志公
20.书信是应用文教学的重点,书信一般包括称呼、正文、结尾、()和日期5个组成部分。
A.署名 B.致辞 C.祝颂语 D.邮编
二、辨析题(判断是否说得有理,并作简要分析。每小题3分)
1.语文课可以用外语进行教学。辨析:
2.“什么是教育?简单的一句话,就是要养成良好的习惯。”
3.我想不到有任何“无教学的教育”。正如相反方面,我不承认有任何“无教育的教学。(德赫尔巴特) 4.写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
5.语文课程资源无所不在、无时不有。
三、名词解释(每题3分,共计12分)
1.写作2.阅读教学3.语文教材4.合作学习
四、简答题(每题4分,任选两题)
1.语文新课程的理念有哪些? 2.如何设计语文教学目标?
3.诗歌教学应注意哪些方面? 4.阅读期待在阅读教学中有何意义?
五、论述题(每题10分,任选一题)
1.语文教学中怎样培养学生的人文精神。2.结合实际论述作文命题的原则。
参考答案:
一、选择题
B、A、
C、C、C、B、C、B、C、
D、B、A、C、D、C、C、B、D、A、A
二、判断题
1.错,语文课是母语课.
2.对,良好的习惯包括了良好的学习习惯、生活习惯、思维习惯等。
3.对,因为思想品德教育和知识教学不可分割。 4.错,因为还有如智力、思想等其他方面的目标。
5.对,因为语文教育是母语教育,总是和人的生活联系在一起。
三、名词解释:
1.写作:是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。
2.阅读教学:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
3.语文教材:是语文教师为实现一定的教学目标,在语文教学活动中使用的、供学生选择和处理、负载着语文教育内容并发挥语文教育功能的一切材料。
4. 合作学习方式是指导学生在学习群体中为了完成共同任务,而有明确的责任分工的互动性学习。
四、简答题:
1.语文新课程的理念有哪些?
答:(1)全面提高学生的语文素养(2)正确把握语文教育的特点
(3)积极倡导自主合作探究的学习方式(4)努力建设开放而有活力的语文课程
2.如何实际语文教教学目标?
答:(1)掌握语文课程标准所提出的目标要求。(2)明确语文教科书的内容体系。
(3)确定语文学习内容的学习水平和学习容量。(4)确定目标描述的方式
3.诗歌教学应注意哪些方面
答:(1)培养学生阅读鉴赏诗歌的初步能力。(2)发展学生的语言能力。
(3)发展学生的形象思维能力。(4)陶冶学生的性情,使他们获得审美的愉悦。
4.阅读期待在阅读教学中有何意义
答:“阅读期待”是接受美学的概念。接受美学认为,读者在阅读文学奏。学生翻开语文课本,一篇课文的题目、作者、题材、体裁便引发他们种种猜测。如果教师在学生阅读课文之前,能够适当地交代背景、创设情境、制造悬念,就会更加激起学生阅读的欲望和兴趣。
五、论述
1.语文教学中怎样培养学生的人文精神
答:语文课程在培养目标上要重视对学生人文精神的培养。培养学生人文精神的核心是要培养学生的民族精神。语文课程在教学内容上既要重视中华民族优秀传统文化,又要重视对外来优秀文化的吸收和融化。语文课程在教学原则上要重视学生的独特体验。学生人文精神的培养就是在语文学习过程中长期受到熏陶感染的过程。语文教育在教学评价上要克服“科学主义”的非此即彼、寻求唯一准确答案的评价标准,和非“扬”即“批”、只见问题不见学生的评价态度2.结合实际论述作文命题的原则
命题要注意整体设计。命题要有实用价值。要写好命题作文提示语。命题要适应学生的心理特征。
一.填空(15分)
1、语文教学论属于教育学范畴,它的学科特点是:理论性、、和。
2、语文的学科性质是和。
3、把传统的听说能力改为口语交际有两个突出特点:和。
4、提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型和。
5、是实用主义教学思想的创始人,他的教育思想是“做中学”。
6、教学的目标包括:情感目标、和。
7、魏书生以教学法著名。
8、语文教学目标的出发点是。
9、说课的目的有、和。
二.选择题(17分)
10.语文教学论的基本特点( ) A理论性 B实践性 C 综合性 D 理论性实践性综合性
11.语文教育的内容以( )经学典籍为主体 A墨家 B 法家C 道家 D 儒家
12. 古代语文教育的四大弊端( )
A忽视口语教育忽视文学教育脱离实际忽略知识教育 B 脱离语言实际忽视文学教育脱离应用实际忽略知识教育 C 忽视体育教育忽视口语教育脱离实际忽略知识教育 D 忽视体育教育忽视口语教育忽视文学教育脱离实际
13.教育家杜威提出( ) A做中学 B 讨论法 C教授法 D自学法
14.语文课程的基本特点( )
A工具性与人文性的统一 B理论与实际的统一 C 口语与书面语的结合 D重视实用性
15.新语文课程目标提倡( )学习方法
A 自主学习
B 合作学习
C 终身学习D合作学习自主学习探究学习
16.说课的特点有( )
A简易性与操作性 B 理论性与实践性交流与示范性C 简易性与操作性口语与应用结合 D理论性与实践性简易性与操作性交流与示范性
17. 哪个不是评课的基本功( ) A看板书 B看普通话 C 看操作 D与学生的交流
18. 下列不是魏书生教学法的是( )A自测 B 自结 C讨论D 练习
19.语文教学的原则没有下列哪一个( )
A自主性与创造性相结合 B 实践性与综合性相结合 C理论与实践相结合 D 身心发展与学习规律相结合
20. 1906年梁启超创办长沙女子学堂,蔡元培.梁启超等提议将国文改为( )A中文B语文C 国文 D 汉语
21.陶行知的教育思想( )A教学做合一 B 寓教于乐 C 理论与实际结合 D 技能与应用结合
22.下列那一项不是语文课程现象的表现:()A物质性的 B活动性的 C关系性的 D精神性的
23.中国历史上由政府正式颁布的第一个现代学制是()
A《钦定学堂章程》 B《奏定学堂章程》 C学制 D《中国亟宜遍设小学堂议》
24. 1949年颁布了下列哪一个课程标准()
A《国语课程纲要》 B中小学《语文科课程标准》 C《中国国文课程标准》 D《初级中学汉语教学大纲》
25.语文教学中的主体是() A学生 B老师 C学生和老师 D家长
26.提出教学过程最优化的是()A赫尔巴特学派 B凯洛夫 C杜威 D巴班斯基
三.判断题(10分)
27.古代教育的三种表现形式:原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。
28传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。
29语文独立设科是在1903年。
30.“三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。
31.语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
四.简答题(20分)
32.语文教学内容设计的基本原则是什么?33.现当代中学语文教师的素质?34.语文教学设计的具体要求是什么?35.谈谈说课与上课的关系?36.语文课程目标的五个领域分别是什么?
五.论述题(二选一作答)(18分)
37.(1)中学生语文自学能力的构成及其培养方法?
(2).新时期语文教师应该具备什么素质?你打算如何做让自己拥有这些素质?
参考答案 B卷
(一)题空填
1、实践性、综合性
2、工具性、人文性
3、综合性、情感性
4、运用性、评析性
5、杜威
6、知识目标、能力目标
7、六部
8、全面提高学生语文素质
9、提高教师知识水平教学水平
(二)选择题10-14DDBAA15-19DDDDC20-24CADAB 25-26:CD
(三)判断题27—31: ××√×√
(四)简答题
32. A.语文内容和语文形式统一的原则;B.语文教学中发展智力的原则;C,.识字与写字,阅读,写作,口语交际全面训练,各种语文能力协调发展;d. 语文课程资源的优选和重构原则。
33. 人格素质,心理素质,专业技能素质
34. A.教学内容要恰当;B.教学内容要充实; C.教学内容要做到重点突出,难点分散,疑点明确
35..A.说课与上课的要求不同; B.说课与上课的对象不同;
C.说课与上课的目的,形式,内容,评价也不同。
具体说来,目的方面:说课是为了提高教师知识水平与教学能力。而上课是全面提高学生整体素质。
内容方面:说课运用教材和相关的教育科学理论。而上课运用教材。
评价方面:说课是以教师整体素质作为评价标准。而上课则是以学生的学习效果为评价。
36.识字与写字;阅读;写作;口语交际;综合性学习。
(五)论述题
37.(1)中学生语文自学能力的构成及其培养方法?
构成:积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
方法:
通过说理和指导实践,提高其学习语文的思想认识,使学生有正确的学习语文的目的和态度;通过说理和指导实践,提高其学习语文的心理素质,使学生在意志、情感和个性上有较好的学习语文的心态;创设语文学习的良好环境,创造读写的浓厚气氛,诱发学生学习语文的兴趣,并使其养成良好的学习语文的习惯;通过指导其掌握语文学习方法,发展学生的智力使学生能学到应学的语文知识和文化知识,培养应具备的各项语文能力。
(2).新时期语文教师应该具备什么素质?你打算如何做让自己拥有这些素质?
1、要点:
语文教师教学语文,不仅仅是教给学生语文的基础知识,更重要的是,要培养他们的能力,挖掘出文本中一些美好的东西,使学生对这些美好的事物产生无限的向往和憧憬,结合具体的课文举例说明。
2、要点:
具体包括思想政治素质、道德素质、文化素质、能力素质、心理素质、身体素质和外在素质。学生结合以上几个方面,具体谈谈自己的体会即可。
一、填空题 10分(每空0.5分)
1、语文教学论的学科特点是理论性、实践性、综合性。
2.、语文教学现象表现为环境性、活动性、关系性三个方面。
3、语文单独设科始于 1904年,第一个正式名称是国文。
4、语文学科性质是工具性和人文性。
5、杜威是实用主义教学思想的创始人,教育思想是。
6、魏书生以六步教学法著名,钱梦龙提倡做中学的导读法。
7、说课的目的是提高教师知识水平和教学能力。
8、新大纲要求在语文教学中实施自主、合作、探究。
9、评课形式有个别交谈式、集体讨论式和书面评议式。
10、癸卯学制是由清政府颁布并在全国实际推行的学制。
二、不定项选择题20分(每题2分)
1、语文教学论属于( D )范畴A、文艺学 B、心理学 C、社会学 D、教育学
2、最早提出将“教授法”改为“教学法”的是( D )A、蔡元培 B、胡适 C、叶圣陶 D、陶行知
3、《全日制义务教育语文课程标准》在“课程目标”部分了7—9年级的学生识字数目为( D )个。
A、1600—1800
B、2500
C、3000
D、3500
4、全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重( A )维度。
A、知识与能力
B、过程与方法
C、情感态度
D、价值观
5、《语文课程标准》中规定,初中作文每学期的最少次数是 A ) A、6次 B、8次 C、10次 D、12次
6、语文课外活动的特点是( A、C、D )
A、容易与社会生活密切联系
B、容易组织和管理
C、容易与学校各项活动与其他课程的学习相互配合
D、
学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制
7、标志着语文单独设科的是( A )
A、《奏定学堂章程
B、《钦定学堂章程》的颁布
C、《国文教科书》的编写
D、《中国文学教科书》的编写
8、语文教学的理论之源( A )A、夸美纽斯 B、柏拉图 C、赫尔巴特 D、佩斯·泰洛奇
9、口语交际教学的主要特点是( D )
A、创造性、互动性、综合性
B、情境性、单一性、综合性
C、情境性、互动性、复杂性
D、情境性、互动性、综合性
10、创立“三主四式”教学模式的语文教师是( D )A、于瀚 B、魏书生 C、任小艾 D、钱梦龙
三、判断题10分(每题1分)
1、语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章
中开始使用的。(O)
2语文教师的工作特性是科学性和常规性。 (O)
3、备课主要包括两个方面内容:一是备教材,而是备教法。 (X)
4、课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容. (O)
5、语文教材的内容要素是范文系统、知识系统、实践系统、实践活动系统、辅助系统。(O)
6、中学语文教师工作的常规性包括“备、教、辅、改、评”,即备课、上课、辅导、作业、评析五个方面。 (X)
7、钱梦龙是情感派的代表,主张教学以情感人。 (X)
8、1920年,陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。(O)
9、提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。 (X)
10、综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。(O)
四、简答题 30分(每题6分)
1、语文教学的个性原则包括哪些?
答:1、语文教育与思想教育相统一的原则 2、阅读写作与口语交际协调发展的原则
3、语言训练与思维训练相结合的原则
4、语文教学的开放性原则
2、简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则?
答:1、教学目标明确、具体,内容密度、深度合适,根据语文特点设置知识点,并逐步形成学科与训练。
2、按照学生心理特点,接受能力与知识过程,因材施教、循序渐进。
3、发挥教师的主导作用,学生的主体作用,充分调动学生的主动性、积极性。
4、进行听、读、说、写全方位的训练,以培养学生获取信息能力,正确表达能力。
5、根据不同的教学任务,选择不同课题。
3、语文教学流派主要有哪些?并举出其主要代表?
答:1、导读派(钱梦龙为代表);2、情感派(于漪为代表);3、自学派(魏书生为代表);4、得得派(陆继椿为代表);5、茶馆派(段力佩为代表);6、情境派(李吉林为代表)。
4、语文教学要重视读解课文。读解课文应抓住的主要环节有哪些?
答:感知性阅读;理解性阅读;鉴赏性评价。
5、教案包括哪几部分?
答:课题、教学目标、重难点、课型、教学方法及教具、课时安排、教学内容和步骤、板书设计、扩展阅读等
一.名词解释
1.言语活动:人们用于交际、工作、学习、娱乐、实现人的发展和自我价值的行为。言语活动从实利、实际、审美需要三方面满足人们的要求。言语活动是人的基本生存方式。语言是存在的家。言语是人的精神家园。
2.伪圣化:所谓伪圣化,就是“用一套唯一套的‘群性话语’和‘公共思维’模式,钳制师生丰富多元的精神方式、说话方式,压抑精神自由,禁绝个性语言,让全体师生都用一种模式思维、用一套话语说话;用专制色彩的伪神圣、假崇高的观点去看待‘高尚’‘健康’‘先进’‘有意义’等人文价值范畴,让师生的语言,远离真实的人生和真实的现实生活。它走向‘精神专制主义’”。
3.伦理批评:也称道德批评。我国古代的“美善相乐”说即为此例,即认为一切美的东西是因为它善。伦理批评以劝善惩恶为基本范畴,重视作品的教化作用,同时注意考察作家与作品在“善”的方面的关系,认为“德高而文炽”。伦理批评重视作品的道德教化意义,今天仍具有积极价值。
4.随机心理诱导:在课堂写作教学中,我们不是将单纯的、结论性的写作知识直接地传递给学生,而是通过教师自身的行为方式,通过变换课堂教学形式,通过利用时间的煎逼、运用竞争的心理或者利用各种随机的方法和手段进行心理诱导,“诱使”学生产生知识的迁移。也就是利用各种方法,启发、暗示学生运用已有的知识结构去推理、繁衍、生产其他的写作结论,获取未知的信息,以便使学生达成举一反三、由此及彼、由表及里的学习效果。这种课堂教学方法,我们称之为随机心理诱导。
5.反教案教学:是相对于教案教学提出的,反教案不等于不写教案。反教案教学意味着:具有文本形态的教案不是教学的必要条件,教案是客详可略、可有可无的。教学是否有教案并不重要,重要的是教师是否具备了良好的教育和专业素养,是否有丰富的教学经验,是否有适应教学情境及学生需求的能力。
二.问答题
1.传统的教师和新课程理念下的教师对“导”的理解有何不同?
答:(1)过去的教师也讲因势利导,但导向的是应试。在这种情况下,所谓的正确是以应试为标准的。不论他采取什么样的教学方法,如何地善“导”,都无助于学生的学习和认知的改善。
(2)新课程理念下的语文教师,只是作为“平等对话”中的一员,内在于教学情境中,与学生共同发现和探究,相互启发和分享,在“指导”和“非指导”之间体现教师的存在。这样的语文教师不预设观点,也不预定唯一的标准。他导向的是学生心灵的丰富和思想的自由,最大限度地使学生的言语潜能、言语生命得到张扬。
2.将游戏概念引进课堂教学有何意义?
答:人类普遍喜欢游戏,游戏对任何人来说都是有意义,有吸引力的。
(1)不应该把课堂游戏看成在“做游戏”。课堂游戏有着丰富得多的内涵。把游戏放在一个广阔的空间去关照和运用,把游戏的概念引进写作课堂教学,是大有益于写作学习的。
(2)游戏在课堂中的应用方法很多,只要在活动中设计带有竞赛意味的环节,游戏的性质就凸显出来了。
3.选修课与必修课教法最大的区别是什么?
答:就学生课内学习与课外学习的联系而言,选修课的教学应与一般意义上的语文课内学习不同,不能将选修课等同于课外学习。在确定选修课的教学重点时,既要注意超越一般意义上的语文课内教学,又要注意对学生进行必要的指导和引导;要尽量避免选修课教学与必修课教学在知识、理解层次及教学方式上的完全重合。
4.说出“美国科伯屈教学法”“苏联赞科夫发展教学法”“美国罗杰斯‘非指导性教学法’”的异同。
答:它们的不同点是:(1)设计教学法以克伯屈为代表人物。设计教学法允许学生自定题目和工作方法。设计教学法要求摒弃教科书,打破科学界限,主张由学生根据自己的兴趣自发地决定学习目的和内容,在学生自己设计、自己负责实行的单元活动中获得相关知识及解决实实际问题的能力。
(2)发展性教学法的代表人物是赞科夫。他认为整个教学结构,包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方式及教学气氛和师生关系等,都要从有利于学生一般发展的角度,重新进行考虑和安排。
(3)非指导性教学法的代表人物是罗杰斯,他认为要在课堂上创设良好的人际关系、心理氛围。教学应围绕发展学生个人和小组的目标而展开。教师发挥促进者的作用。
它们的相同点是:一切主张“以学生为中心”。
三、论述题
1.片面强调工具性或片面强调人文性是语文课程设计上的原因呢,还是语文教师在教学中的失误。
答:20世纪90年代,语文教育研究进入了一个自觉的时期,主话题则是“人文性”与“工具性”。在这期间存在一系列严重的问题,主要包括以下三个方面。
(1)一些语文教材追求的所谓“科学体系”,被发现是一个误区。语文教材的“一纲多本”光在既定课文和既定“语文基础知识”的螺丝壳里做组合游戏,看来是条绝路。
(2)定位在语法探索的种种“语文教学模式”,被发现多数教学很难移植,有的还蜕变为个人的教学“艺术”表演。(3)20世纪50年代以来养成的语文教学闻风而动的习惯,在恢复高考以后形成了坚固的“应试教育”主心骨,语文教学很大程度上变成了令人生厌的考试机器的操作。语文教学变成了教参,模拟卷的答案从教师的黑板到学生的试卷的运行过程。杜常善提出了“诵读”和“积累”的主张等等。
20世纪的最后10年,语文教育研究可以说获得了自觉,这里有两个标志。
(1)形成了以演绎的方式来构想语文课程与教学改革方案的线路,着力处放在原创理论的打造上,学术视野较为开阔,逻辑思辨力有明显提高。
(2)成系统、有规模的研究成为学界自觉的追求,逐步形成了多家语文课程与教学的提升。
但是这一研究方法上,也存在着三大缺陷
(1)研究的抽象“逻辑起点”往往从“语文”的释义开端。这明显是前一时期教材形式语文教育理论研究的路数。(2)没有意识到自己是“一家之言”,而试图成为“唯一的表达”。
(3)所构思的方案简陋粗略。
2.就“反教案教学”的精神实质谈你的看法。
答:(1)反教案教学不是绝对地排斥教案,而是不要传统意义上的在课堂上按图索骥、按部就班的教案,不要千篇一律的教案,不要不以教师真正的学养和教育素养为基础的教案。
教案的有无、教案怎样写是应该因人而异的。反教案教学,从教案文本层面上说,可视为是对教案文本规范的解构。(2)教学该有的深厚和缜密,反教案教学都该具备,绝不仅仅限于教材文本的内容范围。
反教案教学的“教案”,当然也可以有对教学的预设,但是这种预设的较为宽泛、松散的,是便于随机调度、组合的。(3)反教案教学的精神实质,在于教师基本的教育理念和课堂教学观念的改变。
反教案教学强调的是教师教育素养的深厚:教育、语文学科教育和汉语言文学专业素养的广博精深,语文教学经验的丰富以及教育教学反思的深刻。
四、选择题
1.我们认为,言语活动将从实利需要、实用需要、审美需要三个方面满足人的需要。
2.一位语文教师具备深厚的人文素养和博大的人文情怀是语文教师成功的基本条件。
3.语文学科的教书育人,指的就是教师言语人格、言语生命意识的表率、熏陶和感染作用。
4.过去的教师也讲因势利导,但导向是应试,而新课程理念下的语文教师只是在指导和非指导之间体现教育的存在。
5.语文教材建设,一要符合经典性的要求,二要符合科学化的要求。
6.构建主义的语文教育,是从“作品”“文章”走向“文本”的语文教育。
7.高中语文课程标准中“感觉和鉴赏”部分的要求是:阅读优秀作品,品味语言,感觉其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。
8.实现国家、地方、学校三级课程管理,成为我国新一轮课程改革的基本思路。
9.教师和学生都是教学的主体,两者之间是一种“平等交往”与“对话”的关系。
10.语文学习的自主性,是在言语层面,心灵、人格层面,态度、价值观层面上的主体性的发挥和建构。
11.叶圣陶语文教学论的基本观点是“自悟”“自求”轻“知”重“行”。
12.教案写作中,对教师影响最大的,一是教参,二是优秀教师的教案选,这两者在教学实践中队教师的影响利弊参半。
13.特级教师卢元提倡的备课五有是:脑中有纲,腹中有书,目中有人,心中有法,胸中有案。
14.对于学生来说,“教是为了不需要教”,教师写教案也可以说“写是为了不需要写”。
15.信息技术不但是影响语文教学的手段、方法更主要的是,它深刻影响了语文教学的目标与内容。关键是语文教学与信息技术的整合。
16.学校语文知识封闭僵化与随意性过大并存,是我国语文教育现存的严重问题。
17.“审美自失”的理性指导,就优秀读物而言,就是那个“人人心中有,个个笔下无”的秘秒,“云破月未花弄影”着一弄字,而境界全出。
18.阅读教学的目标、内容的第一方面就是“美”的积累,“美”在此处,“美”的发现。
19.阅读教学方法主要有两类:讲读类和对话类。
20.语文研究性学习的特点是:探究性实践性开发性。
一、填空
1.语文课程与教学论是正在兴起和建设中的一门学科教育学科,它是以为研究对象的一门。
2.叶圣陶对“语文”的解释是、。
3.语文教材的构成要素包括、、和系统。
4.从阅读过程来看,构成阅读成力的要素是、、、。
5.《语文课程标准》对语文性质的定义:语文是最重要的,是的重要组成部分。的统一,是语文课程的基本特点。
6.钱梦龙的“三主四式导读法”中,“三主”是指、、。
7.作文能力一般由能力和能力构成。
二、名词解释
1.语文课程目标2.阅读教学技能3.情景作文训练4.课文复述
三、判断
1.从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科。()
2.听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度。()
3.“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。()
4.课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。()
5.单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。()
6.提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。()
7.光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。()
8.作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改。()
9.根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。
10.备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。()
四、选择(含单项选择和多项选择,多选或少选答案均不得分)
1.确定语文学科教学目的的依据是()
A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点。C社会需要。D学生的年龄特征。
2.一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是()A引入 B介入 C展开 D结束
3.考试的主要功能是()A促进学习 B选择 C排名次 D反馈
4.中学语文基础知识的教学内容分为()
A语法修辞知识 B文学知识 C文体知识 D读写听说知识
5.《义务大纲》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()
A2500个 B3500个 C4500 D5500
6.作文讲评的基本方式是()
A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评
7.教师的语文专业修养是()
A现代汉语修养 B古代汉语修养 C文章和文学修养 D语文教育史修养
8.语文课外活的特点是()
A容易与社会生活密切联系 B容易组织和管理 C容易与学校各项活动,与其他课程的学习互相配合D学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制。
9.《语文课程标准》中规定,初中作文每学期的最少次数是() A 6次 B8次 C10次 D12次
五、简答
1.阅读教学的导入有哪些类型?2.魏书生课堂“六步教学法”3.口语交际教学的主要方式方法。4.口头作文的训练方式。
六、论述
1.谈谈如何理解和贯彻“读、写、听、说全面训练、协调发展的原则。”
2.试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法。
语文课程与教学论试题样例答题要点及评分标准(9)
一、填空(10分)
1.中学语文教学专业必修课 2.口头为语书面为文 3.范文系统知识系统助读系统作业系统4.认读能力理解能力鉴赏能力评价能力 5.交际工具人类文化工具性与人文性
6.以学生为主体以教师为主导以训练为主线 7.认识表达
二、名词解释(12分)
1.语文课程目标:从语文学科的角度规定的人才培养的具体规格和质量要求。
2.阅读教学技能:是一种专门的心智技能,它是顺利完成语文阅读教学任务的心智活动方式。
3.情景作文训练:教师有意创设一个可看见的“景”或一种可感受的“情”,让学生身处其中,观察、思考、想像、议论,触景生情或据情拟景,然后写成作文的一种作文训练方式。
4.课文复述:即通过视觉或听觉将课文消化理解储存脑中,然后转化为口头语言表达出来。
三、判断(10分)
1× 2√ 3 ×4√ 5√6 × 7 × 8 × 9√ 10 ×
四、选择(9分)
1.a、b、c、d 2。a、b、d 3。A、b、d 4。a、b、c、d 5。b 6。b 7.a、b、c、d 8。A、c、d 9。A
五、简答(16分)
1.阅读教学的导入有哪些类型:总结情况,检查预习;承上启下,建立联系;激疑设问,启发思考;渲染气氛,调动情感;变换刺激,引起兴趣
2。魏书生课堂六步教学法:定向、自学、讨论、答疑、自测、自结。
3.听说教学的方式方法:朗读训练、课文复述、课堂谈话、讨论、看图说话、口头作文、课外故事会、讲演会、讨论会、辩论会等。
4.口头作文的训练方式:口述片断;扩展描述;讲述梗概;接续补充;口述全文;即席演讲;辩论等
六、论述(20分)
1.谈谈如何理解和贯彻“读、写、听、说全面训练、协调发展的原则”?
(1)读、听和写、说之间的关系。读、听为写、说能力的发展提高提供前提条件。发展提高写、说能力需要正确的思想观点指导正确的思想观点指导,不只是从生活实践中来,还需要通过读、听从书本和其他方面得到。而且,通过读、听还能得到写、说的范例,使写、说有所借鉴,从而促进写、说能力的发展提高。反之,写、说促进读、听能力的发展提高。
人们通过写、说把自己的思想感情表达出来的过程,同时也是认识的加深理解提高读、听的能力。
(2)读、写与听、说之间的关系。读、写是通过书面语言进行的,听、说是通过口头语言进行的。口头语言是书面语言的基础。口头语言在不断的丰富发展着书面语言。离开口头语言,书面语言就会僵化,从而丧失生命力。书面一经形成,便规范、净化和优化着口头语言。
在语文教学中贯彻这项原则应做到:(1)读、写、听、说合理安排,全面训练。读、听训练中,要启发诱导学生掌握语言规律、思维规律和表达规律,又用这些规律指导写、说实践。写、说训练中,要深入认识、理解这些规律,促进读、听能力的发展提高。(2)把课文作为读、写、听、说训练的主要凭借。凭借课文进行读、听训练,启发学生思考作者的布局谋篇、遣词造句、文章结构等;凭借课文进行写、说训练,把课文作为范文,由机械模仿到灵活模仿,最后达到创造性的表达。(3)开展语文课外活动。弥补语文课内读、写、听、说训练在数量上的不足、在范围上的局限、在教学组织形式上的单调等缺陷。使学生的读、写、听、说能力得以全面训练、协调发展。
2.试述中学生语文自学能力的构成及其培养方法
构成:积累一定的语文知识、掌握基本的语文技能、具有良好的智力品质、有较完善的非智力素养。
培养方法:通过说理和指导实践,提高其学习语文的思想认识,使学生有正确的学习语文的目的和态度;通过说理和指导实践,提高其学习语文的心理素质,使学生在意志、情感和个性上有姣好的学习语文的心态;创设语文学习的良好环境,创造读写的浓厚气氛,诱发学生学习语文的兴趣,并使其养成良好的学习语文的习惯;通过指导其掌握语文学习方法,发展学生的智力,使学生能学到应学的语文知识和文化知识,培养应具备的各项语文能力。
2.10分,能力构成5分,培养方法5分
一、填空
1.与的统一,是语文课程的基本特点。
2.语文教材的构成要素包括、、和系统。
3.语法修辞知识要点的主要内容是、、、、常见修辞格等五个方面内容。
4.作文讲评的主要方式是、、、。
5.助读系统一般表现为两种形式一是、二是。
6.中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的,包括、、、等内容。
二、名词解释
1.导入2.供材料作文3.多媒体教学4.精读
三、选择(含单项选择和多项选择,多选或少选答案均不得分)
1.传授语文知识应遵循的原则()A系统 B精要 C好懂 D有用
2.考试的主要功能是()A促进学习 B选择 C排名次 D反馈
3.以小结为主的结束,目的是()A整理归纳 B深入理解 C强化记忆 D形成能力
4.中学语文课外活动的特点是()
A容易与社会生活密切联系B容易组织和管理C容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合
D学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制。
5.一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是()A引入 B介入 C展开 D结束
6.《语文课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”,要求中学生达到字数是()
A2500个 B3500个 C4500个 D5500个
7.《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是()
A读、写、听、说能力 B基础知识 C基本概念 D思想教育
8.《义务教育大纲》中规定初中作文每学期的最少次数是()A6次 B8次 C10次 D12次
9.语文教师的语文专业修养是()
A现代汉语修养 B古代汉语修养 C文章和文学修养 D语文教育史修养
10.作文讲评的基本方式是()A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评
四、简答
1.词语教学的方法2.合编型教科书的主要优缺点3.提问的类型4.听说教学的方式方法
五、论述
1.当前语文课程评价中存在哪些问题,谈谈你对此的看法。2.如何理解语文教学目标的多元性。
语文课程与教学论试题样例答题要点及评分标准
一、填空(10分)
1.工具性人文性2.范文系统知识系统助读系统作业系统3.词的分类短语的结构单句的成分复句4.综合讲评典型讲评专题讲评对比讲评
5.文字图表6.识字与写字阅读写作口语交际
二、名词解释(12分)
1.导入:在一节课的开始,教师往往要从本节课的具体内容出发,运用有效的方法激发学生的兴趣,使他们产生学习动机,明确学习目的,并进而把注意力集中到所学内容上来。这种教学技能,就是导入的技能。
2.供材料作文:供材料作文是教师给学生提供适当的材料,让学生按要求进行作文的一种训练方式。
3.多媒体教学:依据现代教育思想,在课堂教学中,一方面要合理利用传统教学媒体,同时应积极引进现代教学媒体,使二者恰当结合,相辅相成,既能准确、迅速地传输教学信息,又能及时反馈调节,从而实现教学过程的整体优化。这就是多媒体教学。
4.精读:就是精细地读,反复读。精读就要认真地推敲词句,准确地理清文脉,抓住中心,领会写作意图,体会思想感情,理解作者的构思和主要表现方法。
评分标准:每题3分,共12分
三、选择(10分)
1.b、c、d 2。a、b、d 3。a、c 4。a、c、d 5。a、b、d 6。b
7.a、b、c 8。a 9。a、b、c、d 10。A
评分标准:每题1分,共10分
四、简答(20分)
1.词语教学的方法:运用工具书解词;字形、语素、结构分析法;同义互释;述源释疑;补充形象,丰富感性认识;从语境推断词义;用比较的方法解词。
2.合编型教科书的主要优缺点:优点是一个教师使用一本教科书容易从整体上处理教学内容,取得姣好的综合效应;其局限性往往在于系统性不容易体现,编得不好会显得眉目不清、头绪芜杂。
3.提问的类型:记忆型提问;了解型提问;理解型提问;运用型提问;评析型提问。
4.听说教学的方式方法:朗读训练、课文复述、课堂谈话、讨论、看图说话、口头作文、课外故事会、讲演会、讨论会、辩论会等。
五、论述(24分)
1.评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限;在实施评价的具体过程中,简单化、惟量化。(1)过分强调学生的学业成绩在评价中的作用,把学生的学业成绩作为衡量学习结果,评价具体课程方案优劣的唯一指标巴考试与评价等同起来
2)过分的强调定化量化的评价,忽视定性评价造成评价者选择的方式越来越少,得到评价的内容也越来越少
3)学生被排斥在评价过程之外,无法参与评价过程,试题设计、阅卷评分、试卷分析等均是教师参与的单向评价活动。
2.如何理解语文教学目标的多元性?
语文教学目标是知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的统一。语文教学目标从提高学生语文素养的理念出发,首先加强了“情感态度和价值观”这一重要维度。也就是说,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形
成正确的价值观和积极的人生态度,是语文课程的重要内容,而不是一种外在的附加任务。其次,在目标表述时,对学生学习过程和学习策略的选择有所展开,体现出提高语文能力的主要途径是语文实践,学生是语文学习的主体,改变过去重知识传授和被动接受的倾向。再次,从现代社会对未来公民素质的要求出发,对语文的“知识与能力”这一维度也有新的理解,不仅仅局限于过去所理解听说读写能力,还包括实践能力和创新能力。
一、填空题(10小题,每题2分,共20分)
1.学生的语文学习心理特点包括、和语文学习习惯等几个方面。
2.语文教材的构成要素包括、、和作业系统。
3.建国以来有以下这些有代表性的教学方法:钱梦龙的、魏书生老师的李吉林老师的等等。
4.编写语文教案要从以下几个方面进行:________、________、教学过程、________和________等等
5.中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的,包括、、、等内容。6.语文教学评价具有导向、______、______、______等功能
7.叶圣陶对语文的解释是_________、________
8我国古代流传最广,历时最久,最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是()、()、(),主要作用是集中识字。
9.《语文课程标准》对语文性质的定义:语文是最重要的,是的重要组成部分。的统一,是语文课程的基本特点。
10. 教师素质结构包括:知识结构、、心理结构和。
二、选择题:(10小题,每题2分,共20分)(含单项选择和多项选择,多选或少选答案均不得分)
1.确定语文学科教学目的的依据是()
A国家的教育方针和有关的教育法规B语文学科的内容和特点。C社会需要。D学生的年龄特征。
2.一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是()A引入 B介入 C展开 D结束
3.考试的主要功能是()A促进学习 B选择 C排名次 D反馈
4.中学语文基础知识的教学内容分为()
A语法修辞知识 B文学知识 C文体知识 D读写听说知识
5.《新课程标准》规定“在小学的基础上扩大识字量”要求初中生认字量是()
A 2500个
B 3500个
C 4500
D 5500
6.作文讲评的基本方式是()A典型讲评 B综合讲评 C专题讲评 D重点讲评
7.中学语文课外活动的特点是()
A 容易与社会生活密切联系
B 容易组织和管理
C 容易与学校各项活动、与其他课程的学习互相配合
D 学生参与的自由度大,少受时间、空间与群体活动的限制。
8.《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是()
A读、写、听、说能力 B基础知识 C 基本概念 D思想教育
9 .以小结为主的结束,目的是()A整理归纳 B深入理解 C强化记忆 D形成能力
10. 教师的语文专业修养是()
A 现代汉语修养
B 古代汉语修养
C 文章和文学修养
D 语文教育史修养
三、判断(10小题,每题1分)
1.从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科。()
2.听说训练的内容不仅包括训练听说能力,而且包括训练听说的态度。()
3.“讲授”的方法是“注入式”的教学方法,不能启发学生的积极思维。()
4.课堂教学是语文教学的基本形式。指导学生学习课文,是语文课堂教学的主要内容。()
5.单元教学过程包括以下阶段:起领,教读,自读,总结和测试。()
6.提问的方法是“启发式”的教学方法,能激发学生积极的思维活动。()
7.光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。()
8.作文评改应一分为二,以鼓励为主,要少就多改。()
9.根据考试的目的和用途,考试可以分为学业考试、水平考试、个别考试。
10.备课主要包括两个方面内容:一是备教材,二是备教法。()
四简答题(4小题,每题3分,共12分)
1. 目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
2.语文教学的方法有哪些?
3.语文教育的特点有哪些?
4.语文教学的原则有哪些?
五论述(3小题,每题6分,共18分)
1.语文新课程改革的基本理念是什么?你如何看待这些理念和这次课程改革?
2.试论新时期语文教师的素质。
3.有人说:“语文教学要给学生一个梦”。你有何看法?
答案
一填空
1.学习动机学习兴趣
2.范文系统知识系统助读系统
3.“三主、四式语文导读法”、“课堂六步教法”、“情境教学法”
4.教学目标、教学内容、教学方法、教学时数
5.识字与写字阅读写作口语交际
6.反馈、评定、激励、
7.口头为语书面为文
8.《三字经》《百家姓》《千字文》
9.交际工具人类文化工具性与人文性
10 .能力结构、品德结构
二、选择题:(每题2分,共12分)
1.ABCD 2.ABD 3.ABD 4.ABCD 5. B 6 B 7.ACD 8.ABC 9.AC 10.ABCD
三、判断1.(×) 2(√) 3(×) 4(√)、5(√) 6(×) 7(×) 8(×)
9 (√)10 (×)
四简答
答案:
1. 目标取向:受科技理性或工具理性所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。
过程取向:受实践理性所支配,强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、
强调过程本身的价值。
主体取向:受解放理性所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根
本目的。
2.(1)讲授法(2)通读法(3)讨论法(4)练习法
3.(1)语文课程具有丰富的人文内涵(2)语文教育具有很强的实践性(3)儿童学习母语重在感性把握(4)汉语言文字的特点对语文教育具有重要的影响
4.(1)语文教学的共性原则:
a.主动性与创造性相结合的原则
b.实践性与综合性相结合的原则
c.基本素养与情感态度相结合的原则
d.身心发展与学习规律相结合的原则
(2) 语文教学的个性原则:
a.语文教育与思想教育相统一的原则
b.阅读写作与口语交际协调发展的原则
c.语言训练与思维训练相结合的原则
d.语文教学的开放性原则。
五论述
1. 目标取向:受科技理性或工具理性所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进。
过程取向:受实践理性所支配,强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
主体取向:受解放理性所支配,倡导对评价情境的理解而不是控制,以人的自由与解放作为评价的根本目的。2.专业素质:职业素质、文化素质、心理素质;发展:知识更新、理念更新、终身学习、教研结合。
3.要点:
语文教师教学语文,不仅仅是教给学生语文的基础知识,更重要的是,要培养他们的能力,挖掘出文本中一些美好的东西,使学生对这些美好的事物产生无限的向往和憧憬,结合具体的课文举例说明。
第一部分选择题 30小题,每小题1分,共30 题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1 A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B.公文形成的条件是行使职权和实施管理 C.公文是具有法定效用与规范格式的文件 D.公文是办理公务的重要工具之一 2.《关于××厂进口SD6 A.××厂 B.××厂的负责人 C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长 3 A.通报 B.通知 C.函 D.意见 4 A.滥用省略 B.篇幅冗长 C.交代不明 D.眉目不清 5 A.以上事项,请尽快批准 B.以上所请,如有不同意,请来函商量 C.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复D.以上所请,妥否﹖请批复 6 A.主办机关的发文字号 B.所有机关的发文字号 C.至少两个机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号 7 A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.越级行文 8 A.有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关 C.收文机关 D.需要了解公文内容的机关 9 A.会议报告 B.条例 C.工作总结D.请示 10 A.直属上级机关 B.直属下级机关 C.系统内的所有同级机关 D.有业务联系的机关 11 A.领导人直接交办的事项 B.与领导人直接相关的事项 C.重要文件 D.机密文件 12.下列哪个事由,根据《办法》,不可以使用“决定 A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B.大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C.授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖D.在太平洋×地区试验运载火箭,使过往船只周知 13 A.通报 B.请示C.报告 D.通知 14 A.通报 B.通知C.通告 D.决定
态度考试试题及答案解析 一、单选题(本大题25小题.每题1.0分,共25.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。) 第1题 “某个人工作能力低,但他经常抱怨同事和领导,他的这种负性态度实际上是在掩盖真正的原因”,这种现象体现出的是态度的( )功能。 A 效用 B 认知 C 自我防御 D 价值表达 【正确答案】:C 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 态度主要有以下几种功能:效用功能、认知功能、自我防御功能以及价值表达功能。态度的自我防御功能能够使人倾向于选择有利于自我防御的态度,弗洛伊德提出的各种心理防御机制在本质上都是自我防御的态度。通过防御机制,人们能应付情绪冲突和保护自尊。 第2题 在态度的ABC模式中,B是指( )。 A 认知 B 情感 C 行为 D 行为倾向 【正确答案】:C 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 态度包括三个成分:①认知成分。个体对态度对象的知觉、理解、判断与评价。②情感成分。个体在评价基础上对态度对象产生的情感反应和情感体验。 ③行为倾向成分。个体对态度对象以某种方式行动的倾向。以上三种成分的英语
词首分别为C(认知)、 A(情感)、B(行为倾向),因而对态度的三种成分也有人称其为态度的ABC模式。 第3题 对畏惧与态度转变的研究表明,( )能达到较好的说服效果。 A 低程度畏惧 B 中等程度畏惧 C 高程度畏惧 D 任何程度畏惧 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 在大多数情况下,畏惧的唤起能增强说服效果。但是,如果畏惧太强烈,引起接受者的心理防御以至否定畏惧本身,结果会使态度转变较少。研究发现,中等强度的畏惧信息能达到较好的说服效果。 第4题 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。 A 与生俱来的 B 在先天因素基础上形成的 C 是实践锻炼的结果 D 通过学习而形成的 【正确答案】:D 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 态度是通过后天学习形成的,不是天生的。无论是对人还是对事,各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成、改变的。因此,答案选D。 第5题 社会心理学家为了避免社会赞许性的反应偏差对态度测量的干扰,发明了 ( )。 A 直接测量方法
第一章绪论 1、概念: 水准面、大地水准面、高差、相对高程、绝对高程、测定、测设 2、知识点: (1)测量学的重要任务是什么?(测定、测设) (2)铅垂线、大地水准面在测量工作中的作用是什么?(基准线、基准面) (3)高斯平面直角坐标系与数学坐标系的异同。 (4)地面点的相对高程与高程起算面是否有关?地面点的相对高程与绝对高程的高程起算面分别是什么? (5)高程系统 (6)测量工作应遵循哪些原则? (7)测量工作的基本内容包括哪些? 一、名词解释: 1.简单: 铅垂线:铅垂线是指重力的方向线。 1.水准面:设想将静止的海水面向陆地延伸,形成一个封闭的曲面,称为水准面。 大地体:大地水准面所包围的地球形体称为大地体,它代表了地球的自然形状和大小。 地物:测量上将地面上人造或天然的固定物体称为地物。 地貌:将地面高低起伏的形态称为地貌。 地形:地形是地物和地貌的总称。 2.中等: 测量学:测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面点位的科学。 测定即测绘:是指使用测量仪器与工具,通过测量和计算,把地球表面的地形缩绘成地形图,供经济建设、规划设计、科学研究和国防建设使用。 测设:测设又称施工放样,是把图纸上规划好的建筑物、构筑物的位置在地面上标定出来,作为施工的依据。 特征点:特征点是指在地物的平面位置和地貌的轮廓线上选择一些能表现其特征的点。 3.偏难: 变形观测:变形观测是指对地表沉降、滑动和位移现象以及由此而带来的地面上建筑物的变形、倾斜和开裂等现象进行精密的、定期的动态观测,它对于地震预报、大型建筑物和高层建筑物的施工和安全使用都具有重要意义。 大地水准面:由于水面可高可低,因此水准面有无穷多个,其中通过平均海水面的水准面,称为大地水准面,大地水准面是测量工作的基准面。 高程:地面点的高程是从地面点到大地水准面的铅垂距离,也称为绝对高程或海拔,用H表示,如A点的高称记为H A。 高差:地面上两点间高程差称为高差,用h表示。 绝对高程 H :地面点沿铅垂线到大地水准面的距离,简称高程、海拨、正高。 相对高程 H′:地面点沿铅垂线到假定水准面的距离,称为相对高程或假定高程。 测量工作的基本步骤:技术设计、控制测量、碎部测量、检查和验 收测绘成果 二、填空题 1.地面点到铅垂距离称为该点的绝对对高程;地面点到铅垂距离称为该点的相对高程。 大地水准面,假定水准面 2.通过海水面的称为大地水准面。平均,水准面 3.测量工作的基本要素是、和高程。距离,角度 4.测量使用的平面直角坐标是以中央子午线与赤道的交点为坐标原点,中央子午线为x轴,向为正,以赤
计算机网络管理与维护A卷 一、判断题(每小题1分,共30分) 1.计算机网络通常分为广域计算机网络和局域计算机网络两种。() 2.网络的连接可以采用总线连接、星形连接或环形连接。() 3.网络上计算机系统的机型、型号必须一致。() 4.计算机网络由网络硬件和网络软件组成。() 5.工作站上的计算机可单独运行程序。() 6.一个计算机网络由通讯子网和资源子网组成。() 7.Internet网是一种网际网,通过通信线路及设备,将世界各地的计算机或网络连接起来,采用相同 的通讯协议,实现资源共享、相互通信的目的。() 8.Internet主要采用TCP/IP协议。() 9.Internet主要功能包括远程登陆、文件传输、信息查询、电子邮件和全球信息浏览等。 () 10.组成计算机网络的除了计算机外,还须配备通信线路、通信设备、网络协议和网络软件等。 () 11.计算机网络主要是为了实现资源共享。() 12.任何用户的计算机与Internet连接,都必须从ISP(网络服务商)取得一个固定的IP地址。() 13.目前,E-mail已广泛用于通信,但在Internet上只能实现两个人之间的通信。() 14.文件下载是指从网络(如Internet)上将文件复制到用户计算机上。() 15.()由于计算机内部处理的是二进制位,因而网络通信线路上传输的也一定是二进制位。 16.工作站是网络的必备设备。() 17.服务器是网络的信息与管理中心。() 18.Modem的作用是对信号进行放大和整形。() 19.局域网是将较少区域内的计算、通信设备连在一起的通信网络。() 20.WWW是World Wide Windows的缩写。() 21.给软件加密可以保护计算机系统安全。() 22.计算机网络可以传播病毒。() 23.计算机病毒是借助于一定的载体而存在,并在一定条件下实现其破坏作用的指令集合。() 24.病毒的破坏能力主要取决于病毒程序的长短。() 25.使用非法拷贝的软件容易感染病毒。() 26.使用他人盗版的软件也是不道德的。() 27.制造计算机病毒也是一种计算机犯罪行为。() 28.计算机道德规范只是要求一般用户的准则。() 29.系统板上的CMOS参数掉失,会导致计算机无法正常工作。() 30.网络协议也是计算机网络的重要组成部分。() 二、单项选择(每小题1分,共15分) 31.Internet(因特网)属于()。 A、内部网 B、局域网 C、分用电话网 D、国际互连网 32.Internet使用的基本网络协议是()
2020年最新公文写作试题及答案 一、单项选择题 1.制发公文的目的和要求,一般是由()确定的。 A.撰写者本人或团体 B.机关党政负责人 C.行文对象及行文内容 D.作者的上级机关 2.公文对结构的要求是()。 A.完整 B.生动 C.突出 D.简明 3.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章同于()。 A.规范性文件 B.领指导性文件 C.呈请性文件 D.证明性文件 4.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作()。 A.平件 B.加急件 C.特急件 D.急件 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作()。 A.草稿 B.定稿 C.正本 D.副本 6.为了维护正常的领导关系,具有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取()。
A.逐级行文 B.多级行文 C.越级行文 D.直接行文 7.下面公文写作中,语句符合规范的是 ()。 A.该卷烟厂全体职工同心协力,奋发自强,在上半年不到三个月时间里,就创造出产值比去年同期增长200%的奇迹 B.我们一定要采取措施,尽可能节省不必要的开支和浪费 C.目前有关部门已对议报作出停刊整顿并令其主要负责人深刻检查等等纪律处分的处理 D.一艘在巴拿马注册的名为“协友”的货轮9月9日1时30分在斯里兰卡东部亭可马里突然遭到泰米尔“猛虎”组织袭击而失事,五名船员失踪 8.“由于我们没有建立健全安全保卫制度,结果给流氓、惯偷、坏人造成了盗窃、行凶、阴谋破坏的可趁之机”这句公文用语显然是不规范的,其不正确的原因是()。 A.含义不明确不清晰,让人产生歧义 B.句子成分搭配不当 C.语序安排欠妥当 D.不合乎事理 9.下面几种说法中,不正确的是()。 A.在公文中安排语序时,当一组概念表现由若干连续的动作、行为构成的活动过程时,一般应按时间发展顺序排列 B.受双重领导的机关向上级机关请示,应写明主送机关和抄进机关,
模考吧网提供最优质的模拟试题,最全的历年真题,最精准的预测押题! 动态分析考试试题及答案解析 一、单选题(本大题17小题.每题1.0分,共17.0分。请从以下每一道考题下面备选答案中选择一个最佳答案,并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。) 第1题 循环波动分析中,周期谷底所处的时刻为( )。 A 衰退转折点 B 扩张转折点 C 峰值 D 谷值 【正确答案】:B 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 衰退转折点是指周期峰值所处的时刻;峰值是指经济周期顶点的指标值;谷值是指经济周期谷底的指标值。 第2题 y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a n y t-n +b 0e+b 1e t-1+…+b m e t-m ,是( )。 A 一阶自回归模型 B 二阶自回归模型 C 滑动平均模型 D 自回归滑动平均模型 【正确答案】:D 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 自回归滑动平均模型AR-MA(n ,m)是指用n 阶自回归m 阶滑动平均的混合模型来描述的模型。它满足: y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a n y t-n +b 0e t +b 1e t-1+…+b m e t-m 第3题
模考吧网提供最优质的模拟试题,最全的历年真题,最精准的预测押题! 下列模型中属于滑动平均模型的是( )。 A y t =a 1y t-1+e t B y t =a 1y t-1+a 2y t-2+e t C y t =a 1y t-1+a 2y t-2+…+a k y t-k +e t D y t =b 0e t +b 1e t-1+…+b k e t-k 【正确答案】:D 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] A 项是一阶自回归模型;B 项是二阶自回归模型;C 项是k 阶自回归模型。 第4题 在指数平滑法建立模型时,对远期和近期资料给予权数应遵循的原则是 ( )。 A 远近相同 B 远近不同 C 远大近小 D 远小近大 【正确答案】:D 【本题分数】:1.0分 【答案解析】 [解析] 因为社会经济现象在一较短时期内的结构的稳定性一般总是优于一较长时期,分析对象在两个较为接近的时期,其结构的相似性一般总是大于两个相距较远的时期。因此在指数平滑法建立模型时,对远期和近期资料给予权数应遵循“远小近大”的原则。 第5题 当扩散指数50>DIt >0时,表明经济正面临全面收缩的阶段,进入一个新的不景气的前期,此时( )。 A 扩张的指标数多于下降的指标数 B 扩张的指标数等于下降的指标数
土木工程测量学属于属于(A)的范畴。 A、工程测量学 B、生物学 C、物理学 D、数学 土木工程测量学主要面向(A)、道路、桥梁、水利等学科 A、土木建筑环境 B、生态 C、资源 D、气象 在国家各级管理工作中,(测量)和地图资源是不可缺少的重要工具 我国以(A)作为大地水准面的位置 A、黄海 B、爱琴海 C、地中海 D、大西洋 地面点到大地水准面的铅垂距离叫做(A)。 A海拔B、距离C、高度D、深度 最近测量的一次珠穆朗玛峰的高度是(A)。 A、8844.43 B、8744.43 C、8644.43 D、8944.43 由于地球自转运动,地球上任意点都要受到(离心力)和(地球引力)的双重作用。2、20 世纪初随着飞机的出现和摄影测量理论的发展,产生了(A) A、航空摄影测量 B、地面摄影测量 C、海洋摄影测量 D、森林摄影测量 3、测量工作的基本任务是确定(A)的位置。 A、地面点 B、海洋点 C、高空点 D、森林点 测量学涉及到(地球科学)和测绘科学技术等学科。 测绘是(测量)和绘图的简称。 在国民经济和社会发展规划中,(测量)信息是最重要的基础信息之一。 地表上的一点位置一般可以用(大地)坐标系表示 当个别地区引用绝对高程困难时,可采用(任意假定)的水准面作为起算高程的基准面。 两个地面点之间的高程差称(高差)。
大地水准面虽是曲面,当测量区域(如半径不大 于10km的范围)较小时,可以用测量区中点的(切平面)面来代替曲 面。 确定投影面有时要用平面直角坐标系确 定,一般规定平面直角坐标系中象限的顺序按(逆时 针)方向编号。 高斯平面直角坐标系采用(高斯投影)方法建立。 投影带从首子午线起,每经差 (6)度划一带。位于各带中央的子午线,称为该带的(中央子午线) 把中央子午线经投影展开后是一条(直 线) 为了根据横坐标能确定该店位于哪一个6度带内,还应该在(横坐标值)前冠以带 号。 高斯投影中离中央子午线的部分变形小,离中央子午线越远变性(越大),两侧对称。 当测绘大比例尺图要求投影变形更小时,可采用 (3度)投影法。 在以10km为半径的圆面积之内进行距离测量时,可以把水准面当做(水平 面)看待 就高程测量而言,即使距离很短,也应顾及(地球曲率)对高程的影响 地球曲率对(水平距离),(水平角),(高差)的影响,从而决定了在多大面积范围能容许水 平面代替水准面 测图时,主要就是测定碎步点的平面位置和(高 程)。 当安置一次仪器要求测出若干个前视点的高程时,仪高法比高程法(方 便)。 水准测量的原理是利用水准仪提供的(水平视),读数竖立于两个点上的水准尺上的读数来测定两点间对的高度,再根据已知点的高程计算待测点的高程。 高差为正,说明前视点(A)后视读数。 A:高于B:低于C:等于D:小于等于 地球表面复杂多样的形态,可分为(__地物_)和__(_地貌__)两大类。
计算机维护与维修试卷 A 一、填空题:(每空1分,共20分) 1.计算机的硬件主要由__________、__________、__________、__________以及电源 等硬件组成。 2.计算机主机是__________、__________、__________的总称,主要包括__________、 __________、__________等部件。 3.主板可以按三种方法进行分类,即按__________、__________或__________来分类。 4.显卡一般由显示器接口、__________、__________、AGP(或PCI)接口和Video BIOS 组成。以选择。 5.计算机病毒可以分为__________、__________和__________。 6.目前杀毒软件一般都具备两种功能,一方面可以__________,另一方面可以进行 __________。 二、判断题:(每题2分,共20分) 1.鼠标和键盘的插口可以混用。() 2.在连接电源线和数据线时都要注意方向。() 3.一个操作系统必须有一个基本分区,但是也只能有一个基本分区。() 4.打印机一般接在串行口上。() 5.所谓驱动程序,就是允许特定的设备与操作系统进行通讯的程序。() 6.微机故障是指微机系统由于某部分硬件或软件不能正常工作引起的。() 7.计算机 配件的选择没有先后顺序,可以随机地一件件选择。()
8.简单说,硬件更换法就是利用好的设备来逐一替换现有设备从而确定故障所在。() 9.一般来说,宏病毒不会感染数据文件。() 10.杀毒软件只能清除病毒,而不能预防病毒。() 三、选择题:(每题4分,共40分) 1.对一台计算机来说,()的档次就基本上决定了整个计算机的档次。 A、内存 B、主机 C、硬盘 D、CPU 2.计算机的()设备是计算机和外部进行信息交换的设备。 A、输入输出 B、外设 C、中央处理器 D、存储器 3.评定主板的性能首先要看()。 A、CPU B、主芯片组 C、主板结构 D、内存 4.现在主板上面的内存插槽一般是168线的内存插槽,可以提供()线宽的数据。 A、16 B、32 C、64 D、128 5.在计算机部件中,()对人体健康影响最大,所以挑选的时候要慎重。 A、显示器 B、机箱 C、音箱 D、主机 6.显示器稳定工作(基本消除闪烁)的最低刷新频率是()。 A、60HZ B、65HZ C、70HZ D、75HZ 7.电源一般安装在立式机箱的(),把计算机电源放入时不要放反。 A、底部 B、中部 C、顶部 D、以上都不对 8.一般来讲,整个主板的固定螺钉不应少于()个。
公文写作考试试题及答案(含作文答案)模板
第一部分选择题 一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题 目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.公文区别于其他文章的主要之点是 A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组 织 B.公文形成的条件是行使职权和实施管理C.公文是具有法定效用与规范格式的文 件 D.公文是办理公务的重要工具之一2.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》,作者是 A.××厂 B.××厂的负责人 C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长 3.不相隶属的机关之间联系工作,应当用 A.通报 B.通知 C.函 D.意见 4.下列撰写公文常见的缺点,属于“语句表述不完整”的问题是 A.滥用省略 B.篇幅冗长 C.交代不 明 D.眉目不清 5.下列“请示”的结束语中得体的是
A.以上事项,请尽快批 准 B.以上所请,如有不同意,请来函商量 C.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复D.以上所请,妥否﹖请批复 6.几个机关联合发文,只能标明 A.主办机关的发文字号 B.所有机关的发文字号 C.至少两个机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号 7.一般应标识签发负责人姓名的文件是 A.上行文 B.平行文 C.下行 文 D.越级行文 8.主送机关是 A.有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关C.收文机关 D.需要了解公文内容的机关 9.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A.会议报告 B.条例 C.工作总 结D.请示 10.特殊情况越级向上行文,应抄送给 A.直属上级机关 B.直属下级机关
应用文写作考试 一、多项选择题 1. 适用于报告写作的事项有(ACE )0 A. 向上级汇报工作,反映情况 B. 向下级或有关方面介绍工作情况 C. 向上级提出工作建议 D. 答复群众的查询、提问 E. 答复上级机关的查询、提问 2. 工作报告的内容包括(ACDE )。 A. 经常性的工作情况 B. 偶发性的特殊情况 C. 向上级汇报今后工作的打算 D. 对上级机关的查问做出答复 E. 向上级汇报的工作经验 3. 适合作报告结尾的习惯用语有(AC )。 A. “特此报告” B. “以上报告,请批复” C. “以上报告,请审示” D. “请批准” E. “如无不妥,请批准” 4. 适合请示的事项有(BCDE )。 A. 向上级汇报工作情况,请求上级指导 B. 下级无权解决的问题,请求上级机关作出指示 C. 下级无力解决的问题,请求上级机关帮助解决 D. 按规定不能自行处理,应经上级批准的事项 E. 工作中出现的一些涉及面广而下级无法独立解决必须请求上级机关协调和帮助的问题 5. 下列事项中,应该用请示行文的有(ACD)。 A. XX县教育局拟行文请求上级拨款修复台风刮毁的学校 B. XX县政府拟行文向上级汇报本县灾情 C. XX集团公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线 D. XX海关拟行文请求上级明确车辆养路费缴纳标准 E. XX市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况 6. “请示”应当(AC )0 A. 一文一事 B. 抄送下级机关 C. 一般只写一个主送机关 D. 不考虑上级机关的审批权限和承受能力 7. 下列标题中正确的有(BDE )o A. XX分公司关于请求批准开发新产品的报告 B. XX县人民政府关于解决我县高寒山区贫困户移民搬迁经费的请示 C. XX县人民政府关于请求将XX风景区列为省级自然保护区的请示报告
物联网测试题一 一、单选题(20分) 1、连接到物联网上的物体都应该具有四个基本特征,即:地址标识、感知能力、(C)、 可以控制。 A.可访问 B.可维护 C.通信能力 D.计算能力 2、物联网的一个重要功能是促进(B),这是互联网、传感器网络所不能及的。 A.自动化 B.智能化 C.低碳化 D.无人化 3、物联网的定义中,关键词为:( A)、约定协议、与互联网连接和智能化。 A.信息感知设备 B.信息传输设备 C.信息转换设备 D.信息输出设备 4、物联网的核心和基础是( C)。 A.无线通信网 B.传感器网络 C.互联网 D.有线通信网 5、RFID技术中的标签按使用的工作频率,可以分为低频、中高频、超高频与微波等 类型。我国居民的第二代身份证采用的是( B )RFID技术。 A.低频 B.中高频 C.超高频 D.微波 6、RFID技术实质是一个基于( C )发展出来的一种自动识别技术,是一种可以将物 品编码采用无线标签方式进行记录和供读取的小型发射设备,是目前比较先进的一种非接触式识别技术。 A.无线电技术 B.超声波技术 C.雷达技术 D.激光技术 7、射频识别技术(RFID)是一种信息感知技术,它按约定的协议把物理世界的实体 转化为一种信息,通过这个转化过程,使得物体通过信息而与互联网相连,从而物联网才得以构建。所以,RFID是一种使物体“( B )”技术。 A.联网 B.说话 C.改进 D.创新 8、射频识别技术由电子标签(射频标签)和阅读器组成。电子标签附着在需要标识 的物品上,阅读器通过获取(D)信息来识别目标物品。 A.物品 B.条形码 C.IC卡 D.标签 9、要获取“物体的实时状态怎么样?”“物体怎样了?”此类信息。并把它传输到 网络上,就需要( D )。 A.计算技术 B.通信技术 C.识别技术 D.传感技术
《公文写作试题及答案》 公文写作试题及答案(一): 一、单项选取题 1。收文办理中的中心环节是( )。 A。拟办 B。批办 C。承办 D。注办 2。拟办实为一项( )活动。 A。沟通协调 B。检查督办 C。辅助决策 D。监督控制 3。注发指定稿构成后批注缮写( )的活动。 A。印发要求 B。批办要求 C。分送要求 D。签批意见 4。大多数公文生效的必备条件是( )。 A。注发 B。签发 C。签署 D。用印 5。分办是将,改文分送有关部门或人员( )的活动。 A。批办 B。阅办 C。拟办 D。查办 6。批办应在什么范围内批办( )。 A。批办范围 B。承办范围 C。职权范围 D。管理范围 7。签发时,应坚持什么原则( )。 A。先审后核 B。先核后签 C。先签后核 D。签核一致 8。如同时提出两个以上拟办方案时,应将哪种意见放在前面( )。A。决策性意见 B。非倾向性意见 C。倾向性意见 D。指导性意见 9。注办由什么人签注( )。
A。领导人 B。拟办人 C。批办人 D。承办人 10。批办时应严格控制批办( )。 A。程序 B。意见 C。要求 D。范围 11。内含重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重损失的文件,称为( )。A。内部文件 B。秘密文件 C。机密文件 D。绝密文件 12。用强制力推行以规定各种行为规范的文件,称为( )。 A。领导指导性文件 B。规范性文件 C。公布性文件 D。陈述呈请性文件 13。用于对某一项行政工作作比较具体的规定的文件,称为( )。 A。条例 B。规定 C。办法 D。决定 14。用于对重要事项或重大行动作出安排的文件,称为( )。 A。条例 B。决定 C。指 D。命令 15。向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用( )。 A。请示 B。报告 C。函 D。请示报告 16。其正文组成与写法和请示相近的函是( )。 A。商洽函 B。询问函 C。答复函 D。请批函 17。撰写通知,除主题集中、重点突出、措施具体外,还要( )。 A。讲求质量 B。讲求简明 C。讲求时效 D。讲求针对性 18。同级或不相隶属的机关之间相互行文时应采取什么行文方式( )。 A。逐级行文 B。直接行文 C。多级行文 D。越级行文 19。公文词语大部分为规范化的( )。 A。普通词语 B。通俗词语
word考试试题和答案 一、选择题 1.在Word中,单击下面四个常用工具栏中的按钮,可以打开一个下拉列表,该按钮是: (A)显示比例(B)拼写检查(C)帮助(D)新建 2.在Word窗口的工作区中,闪烁的垂直条表示: (A)鼠标位置(B)插入点(C)键盘位置(D)按钮位置 3.在Word中,不打印却想查看要打印的文件是否符合要求,可单击: (A)"打印预览"按钮(B)"文件"按钮 (C)"新建"按钮(D)"文件名"按钮 4.下列操作中,执行不能选取全部文档。 (A)执行"编辑"菜单中的"全选"命令或按Ctrl+A组合键 (B)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,按住Ctrl键,单击鼠标 (C)将光标移到文档的左边空白处,当光标变为一个空心箭头时,连续三击鼠标
(D)将光标移到文档的左边空白处,当变为一个空心箭头时,双击鼠标 5.把单词cta改成cat,再把teh改成the后,单击"撒消上一次"按钮会显示: (A)cta (B)cat (C)teh (D)the 6.下列操作中,执行不能在Word文档中插入图片。 (A)执行"插入"菜单中的"图片"命令 (D)使用剪切板粘贴其他文件的部分图形或全部图形 (C)使用"插入"菜单中的"文件"命令; (D)使用"插入"菜单中的"对象"命令 7.要改变文档中单词的字体,必须: (A)把插入点置于单词的首字符前,然后选择字体 (B)选择整个单词然后选择字体 (C)选择所要的字体然后选择单词 (D)选择所要的字体然后单击单词一次 8.Word把格式化分为等3类。 (A)字符、段落和句子格式化(B)字符、句子和页面格式化 (C)句子、页面格式和段落格式化(D)字符、段落和页面格式化
测 量 学 试 题 库 一、填空题 (一)测量学基础知识(1-38题) 1. 地面点到 铅垂距离称为该点的相对高程。 2. 通过 海水面的 称为大地水准面。 3. 测量工作的基本内容是 、 、 。 4. 地面两点间高程之差,称为该两点间的 。 5. 测 量 工 作 的 基 本 原 则 是 、 、 。 6. 直线定向的标准方向有 、 、 。 7. 由 方向顺时针转到测线的水平夹角为直线的坐标方位角。 8. 距离丈量的相对误差的公式为 。 9. 坐标方位角的取值范围是 。 10. 直线的象限角是指直线与标准方向的北端或南端所夹的 角,并要标注所在象 限。 11. 某直线的方位角与该直线的反方位角相差 。 12. 地面点的标志,按保存时间长短可分为 和 。 13. 闭和水准路线高差闭和差的计算公式为 。 14. 水准仪的主要轴线有 、 、 、 。 15. 一般工程水准测量高程差允许闭和差为 或 。 16. 一测站的高差 ab h 为负值时,表示 高, 低。 17. 水准测量高差闭合的调整方法是将闭合差反其符号,按各测段的__________成比例分配 或按_________成比例分配。 18. 水准测量的测站校核,一般用______法或______法。 19. 支水准路线,既不是附合路线,也不是闭合路线,要求进行_______测量,才能求出高差闭 合差。 20. 使用测量成果时,对未经_______的成果,不能使用。 21. 从A 到B 进行往返水准测量,其高差为:往测3.625m;返测-3.631m,则A 、B 之间的高差 AB h ___. 22. 已知B点高程为m 000.241,A、B点间的高差m h AB 000.1+=,则A点高程为__ _.
工程设备部-维修工程师岗位级专用试题姓名:日期:分数: 一、填空(每空1分,共45分) 1、洁净区维修工具只能在相应的区域内使用,不得拿出区域。 2、润滑油主要作用是:。 3、与产品直接接触的设备及系统或与产品质量产生直接影响的设备及系统应定为生产设备和系统,必须经过确认,确认后才能投入使用。 4、各种控制仪器仪表中,run代表,stop代表,set代表,enter代表,back代表,reset代表,start代表,next代表,warning代表,PLC代表,HMI代表。 5、GMP表示,设备确认中的4Q(DQ、IQ、OQ、PQ)分别指、、、。 6、常用的清洗液有:、、和清洗液。 7、轴承按其工作原理、两大类。 8、键联接主要用来实现轴和轴上零件的固定、传递动力;键联接的类型可分 为、、和三种形式。 9、公差配合的三种类型是、、。 10、变频器的主要作用有节能、对电机安全防护、受控的停止方式、正反转启停等。 11、在三相四线制供电系统,零线上不准装、。零线截面应不小于相线截面。 12、接近开关的种类有:、、、、。 二、选择题(每题2分,共16分) 1、电容器替代时,电容器的()首先要满足要求。 A.电容量 B.耐压 C.电流 D.功率 2、设备设施维修后要做好清场工作,做到()。 A、工完 B、料清 C、场地清 D、断电 3、机械制图常见的三种剖视是() A、全剖视 B、局部剖视 C、半剖视 D、面剖视 4、B级区域的着装()
A、一般工作服 B、一更服 C、二更服 D、三更服 5、机械产品寿命周期的各环节中,决定机器产品安全性的最关键环节是( ) A、设计 B、制造 C、使用 D、维修 6、下列哪些螺纹松动装置属于机械松动() A、双螺母 B、开口销和带槽螺母 C、弹簧垫 D、串联钢丝法 7、光电开关的主要功能有:() A、计数及控制 B、计量控制 C、转速与速度控制 D、识别对象、信息传送 8、伺服电机的主要特点有:() A、转速快 B、加速快 C、恒速运行 D、精度高 三、判断题(每题2分,共16分) 1、A/D转换器是交直流转换器。() 2、电容量单位之间的换算关系是:1F(法拉)=106μF(微法)=1012 pF(皮法)。() 3、疲劳断裂是由于应力值超过了零件的强度极限而造成的。() 4、疲劳断裂一般发生在零件的应力集中部位。() 5、金属喷涂不仅能恢复的磨损尺寸,而且能恢复零件的机械强度。() 6、在保证机器摩擦零件的安全运转,为了减少能量的损耗,对于高速轻负荷工作的摩擦零件,优先选粘度小的润滑油。() 7、对工作温度较高、磨损较严重和加工比较粗糙的摩擦表面,受冲击负荷和作往复运行摩擦表面,低转速重负荷运转的零件,应选用粘度大的润滑剂。() 8、当没有合适的专用润滑油时,应选择粘度相近的代用油或混合油(配制)() 四、简答题(每题11分,共33分) 1、PLC系统故障一般的检查步骤是? 2、设备维护保养应该包括哪些主要内容? 3、当你工作中遇到自己解决不了的设备故障,你会怎么办?
一、单项选择题 1,联合行文时,作者应是( )。 A.同级机关B.同一系统的机关 C.三个以上的机关D.行政主管机关与业务指导机关 2.维护文件的高度严密性是指( )。 A.公文的保密性B.公文语言结构的严密 c.公文行文程序的严密D.施行办法的严密 3.公文中的祈使句常常依靠( )。 A.语气词表述B.惯用的句式表达 c.感叹词表达D.无主句表达 4.为了维护政令一致,凡下行公文( )。 A.都要向上级请示 B.都要和有关机关协商 c.内容涉及其他机关的职权范围时,行文前应与其协商一致 D.都与有关部门联合发文 5.供受文者使用的具有法定效用的正式文本,格式规范并具备各种生效标志的稿本称作( )。 A.草稿B.定稿 C.正本D.副本 6.公文区别于其他信息记录的特点是( )。 A.传播知识B.具备查考价值 c.书面文字材料D.具备法定的权威性 7.用于记载会议主要精神和议定事项的公文是( )。 A.决议B.会议记录 C.会议纪要D.议案 8.当问题重大,确急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时,可采用( ) 的方式。 A.越级行文B.直接行文 C.多级行文D,同时行文 9.公文要选择适宜的行文方式,一般不得( )。 A.逐级行文B.多级行文 c.越级行文D.直接行文 10.公文的形成与发挥作用须依赖于( )。 A.公文处理B.收文处理 c.发文处理D.办毕公文处理 11.由机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期的活动,是发文处理中的( )。 A.会商B.审核 C.注发D.签发 12.调查报告的结构一般包括( )。 A.标题、导语、正文、结语B.标题、正文、落款 c.开头、导语、主体、结尾D.标题、正文、结语 13.以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于( )。 A.规范性文件B.领导指导性文件 c.呈请性文件D.证明性文件 14.内容重要并紧急需要打破常规优先传递处理的文件,叫作( )。 A.平行B.加急件 C.特急件D,急件 15.决定必须由( )。 A.党政机关联合发文B.会议讨论之后才能发文
1、给定资料3-6缉拿了我国传统节日被“淡化”和“异化”的诸多现象,请指出具体表现。(25分)要求:内容全面,观点明确,逻辑清晰,语言准确,不超过300字。 解析:单一式概括题 要求中出现逻辑清晰,需要对淡化和异化进行分类概括。 淡化主要是在材料三、四中,异化主要在材料五、六。 淡化:不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵,节日生活空荡荡,无事可做。对传统民俗遗忘,节日氛围缺失,节日以吃为主要基调,节日主要文化活动是看电视。 异化:传统节日变成了社交资源的主要契机,节日食品,节日传统式微,对文化符号和功能意义曲解或淡忘,对传统节日事象妄谈。 2、根据给定资料判断并分析下列观点的正误,并简要说明理由。(20分) 解析:综合分析题。此题只需要对两个观点判断对错,并进行分析即可。 第一个观点是错误的。原因:传统是被不断发明、生产和再生产出来的,现有的传统并非一成不变的。今天出现的文化现象,实际上也正在为促成向后延续的传统增加新的因素。在工业化和城市化面前,传统文化的不断创新,会使文化得到进一步传承、发展、弘扬。 第二个观点是正确的。在当前的文化语境下,不少人特别是年轻人不知道节日文化的内涵,节日生活空荡荡,无事可做,即使“申遗”成功,也不会引起人们对于传统节日文化的重 视。 3、某公益组织与策划一次名为“月满中秋”的公益活动,向全社会发出重视传统节日的文 化倡导。请你写出该倡议书的主要内容。(20分) 要求:目标清楚,内容具体,倡议具有可操作性,300字左右。 解析:此题题目要求中明确提出倡议具有可操作性,因此在作答中侧重倡议书内容,以对策为主。 倡议:1、保护传统文化。要珍爱中华民族的优良传统,在全球文化交融中更加自觉地运 用多种形式保护传统文化,传承传统文化。2、过好传统节日。配合国务院把传统节日纳入法定节日的举措,过好各具特色的民族节日,积极开展节庆文体娱乐活动。3、弘扬传统美德。以过好节日为载体,大力弘扬庄敬自强、孝老爱亲、家庭和睦、重诺守信等传统美德,弘扬爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。4、锻造民族精神。在新的形势下自觉发扬爱国主义精神、包容和谐的精神、扶助友爱的精神、刻苦耐劳的精神、革故鼎新的精神,增强民族自信心、自豪感。5、发展文化产业。依托传统节日资源,发展节庆用品生产、文化艺术展演、旅游观光等产业,促进传统文化现代化,推动优秀传统文化走出国门,走向世界。 4、南宋思想家朱熹曾说:自敬,则敬之;自慢,则人慢之。请你从给定的资料处罚,结 合实际,以“增强民族自信重建节日文化”为标题,写一篇文章谈谈自己的体会与思考。(35分)要求:主题正确,内容丰富,论证深入,语言流畅900-1100字。 解析:为命题式作文,标题为“增强民族自信重建节日文化”。因为题目内容偏正面,因 此适宜写政论文。题目中虽然谈的是重建节日文化,但是主旨还是谈的对于传统文化的传承。只要在文章中谈到对节日文化重建,对传统文化传承,均可。 答:当今社会,小到个人、企业,大到国家都开意识到文化的重要。曾几何时,中华文化有如一丝耀眼的曙光,照亮了人类文明的蛮荒大地,从此便一直站在人类文明发展的最前沿,引领着人类文化的进步和繁荣,形成了自信积极的文化自信心。然而自鸦片战争以降,在西方军事、科技、经济和文化猛烈冲击之下,中华文化逐渐丧失了自信心,不断地徘徊在盲目自大和妄自菲薄的怪圈里。 重建文化自信,不能靠吃老本,而必须依靠创新。我国有着五千年光辉灿烂的历史,也有着可与日月争辉、能同天地齐寿的文化成果,但不可否认的是,文化是不断发展、变化与革新
1、提高点位平面放样精度的措施有很多,请列举三种措施盘左盘右分中法、归化法放样,采用高精度的全站仪; 2、线路断链分为长链和短链两种类型,产生线路断链的基本原因主要有外业断链和内业断链; 3、隧道贯通误差分为横向贯通误差,纵向贯通误差,高程贯通误差; 4、隧道洞内控制测量一般采用单导线、导线环、交叉导线(4、主副导线) 等导线形式。1.导线控制点补测和位移方法可采用(交合法,导线测量法),位移和补测的导线点的高程可用(水准测量)和(三角高程测量)的方法进行测定 2。当路基填挖到一定的高度和深度后,会出现导线点之间或导线点与线路中线之间不通视的情况,可以选择通视条件好的地势(自由设站)测站,测站坐标可以按(交合法)或(导线测量法)确定。 3。隧道洞内施工时以(隧道中心)为依据进行的,因此需要根据(隧道中线)控制隧道掘进方向。 4。路基横断面的超高方式:(线路中线,分隔带边缘线,线路内测)等。 5。曲线隧道洞内施工时需要注意(线路中线)与隧道结构中心线的不同,因此需要根据(隧道结构中心 线)控制隧道掘进方向。 6。要建立路基三维模型,需要从(线路平面中心线,线路纵断面,线路横断面)等三个角度去建立。根据设计资料提供的(路基横断面、设计纵断面)等资料,并采用(线性插值)的方法可以绘制任意路基横断面设计线,再利用全站仪(对边测量)测量方法可以得到该路基横断面。 7。导线控制点的补测和位移方法可采用(交会法、导线法),移位和补测的导线点的高程可用(水准测 量和三角高程测量)的方法进行测定。 8。当路基填挖到一定高度和深度后,会出现导线点之间或导线点与线路中线点之间不通视情况,可以选 择通视条件良好的地势(自由设站)测站,测站坐标可以按(交会法或导线法)方法确定。9。列出两种提高桥涵结构物平面点位放样精度的方法有(角度分中法放样、归化法放样)10。路基施工施工时,列出三种电位高程放样的方法(水准放样法、GPS高程放样法、三角高程放样法) 简答题 1。简述全站仪进行横断面地面线复测的方法: 自由设站,采集横断面地面线特征点三维坐标,路基横断面自动带帽。 2。简述线路断链产生的原因与处理方法: 路段分区段设计,线路改线。 3。简述计算机软件在路桥施工测量技术中作用和地位: 内业计算简单化,规范化,高效率,减少错误发生,内业计算的发展方向。 4。简述全站仪确定线路横断面方向的方法: (1)计算给定桩号的中桩坐标及距离为2米的边桩坐标(2)将全站仪架设在横断面附近的某一控制点上(3)坐标放样法放样出中边桩,根据放样的中边桩可以确定横断面的方向5。简述桥墩放样点精度检查方法: (1)全站仪架设同一测站上,用盘左,盘右放样同一点位(2)用钢尺丈量世纪放样桥桩之
历年公务员考试试题及答案解析 20天行测83分申论81分(经验)? ? ? ? ? ??(适合:国家公务员,各省公务员,村官,事业单位,政法干警,警察,军转干,路转税,选调生,党政公选,法检等考 试) ?????????????????????????????????????????????? ??———知识改变命运,励志照亮人生 ???? 我是2010年10月15号报的国家公务员考试,报名之后,买了教材开始学习,在一位大学同学的指导下,大约20天时间,行测考了83.2分,申论81分,进入面试,笔试第二,面试第一,总分第二,成功录取。在这里我没有炫耀的意思,因为比我考的分数高的人还很多,远的不说,就我这单位上一起进来的,85分以上的,90分以上的都有。只是给大家一些信心,分享一下我的经验,我只是普通大学毕业,智商和大家都一样,关键是找对方法,事半功倍。 ????指导我的大学同学是2009年考上的,他的行测、申论、面试都过了80分,学习时间仅用了20多天而已。我也是因为看到他的成功,
才决定要考公务员的。“人脉就是实力”,这句话在我这位同学和我身上又一次得到验证,他父亲的一位朋友参加过国家公务员考试命题组,这位命题组的老师告诉他一些非常重要的建议和详细的指导,在这些建议的指导下,我同学和我仅仅准备了20天左右的时间,行测申论就都达到了80分以上。这些命题组的老师是最了解公务员考试机密的人,只是因为他们的特殊身份,都不方便出来写书或是做培训班。下面我会把这些建议分享给你,希望能够对你有所帮助。? ???? 在新员工见面会上,我又认识了23位和我同时考进来的其他职位的同事,他们的行测申论几乎都在80分以上,或是接近80分,我和他们做了详细的考试经验交流,得出了一些通用的备考方案和方法,因为只有通用的方法,才能适合于每一个人。? ???? 2010年国考成功录取后,为了进一步完善这套公务员考试方案,我又通过那位命题组的老师联系上了其他的5位参加过命题的老师和4位申论阅卷老师,进一点了解更加详细的出题机密和阅卷规则。因为申论是人工阅卷,这4位申论阅卷老师最了解申论阅卷的打分规则,他们把申论快速提高到75到80分的建议写在纸上,可能也就50页纸而已,但是,他们的建议比任何培训机构和书籍效果都好(我是说申论)。这一点我是深有体会并非常认同的。?