必修四第二单元语法导学案2

必修四第二单元语法导学案

教学目标: 掌握动名词作主语和宾语的用法。

动词的ing形式作主语和宾语

6．接动词ing形式和动词不定式作宾语，但意义差别较大的词或短语有：

remember/regret/forget to do sth.记着去做/很遗憾/忘记要做某事

remember/regret/forget doing sth. 记得/后悔/忘记已做了某事

(4) stop to do sth. 停下来开始做另一件事stop doing sth. 停下正在做的事

(5) mean to do sth. 打算做某事mean doing sth. 意味着做某事

(6) try to do sth. 设法要做某事try doing sth. 做某事试试看有何效果

(7) can’t help to do sth. 不能帮助做某事can’t help doing sth. 禁不住做某事

(8) go on to do sth. 做完某事后接着做另一事go on doing sth. 继续做一直在做的事

注：stop to do sth. 与stop doing sth.也不同，

前者指停下来去做某事，后者指停止正在做的事，

但stop to do sth. 中的不定式不是宾语，是目的状语。

①I remember posting the letter．我记得我已把信寄了。

②I’ll remember to post the letter．我会记着去寄信的。

③I shall never forget seeing the famous writer．我永远不会忘记见到过那位著名作家。

④Don’t forget to write to your mother．不要忘了给你母亲写信。

⑤Please go on to do the other exercise．请做另外一个练习。

⑥Stop doing停止做，stop to do停下正在干的事去干另一件事。如:

⑦We stopped talking．我们停止了交谈。

⑧We stopped to talk．我们停了下来去谈话。

7．下列动词可接动词ing形式的主动形式表示被动意义，相当于不定式的被动形式。need/want/require/deserve doing＝need/want/require/deserve to be done需要/想要/值得(被干) The sick woman required examining.＝The sick woman required to be examined.

这位生病的妇女需要接受检查。

8. 作介词宾语动名词可与介词一起构成介词短语。

A. 介词+动名词, 如：

We’ve got to think of ways of changing people’s habits. 我们得想些法子改变人们的习惯。

I apologize for being so angry with you. 我向你道歉, 刚才对你那样生气。

After being away for several years, it is a strange experience to return to the hometown. 离开几年之后再回到你的家乡, 感觉有点怪。

B. 动词+介词+动名词, 如：

I insist on taking proper food fort his expedition．我坚持为这次出行带足需要的食物。

She was very interested in working for our company．她对为我们公司工作很感兴趣。

I regret missing the report．我真后悔没赶上那次报告会。

I regret to say I can’t take your advice 我遗憾地告诉你我不能接受你的建议。

We must try to get everything done in time．我们必须设法及时把一切搞好。

Let’s try doing the working in some other way．我们用别的方法做这工作试试。

I didn’t mean to make you angry．我并不想叫你生气。

Your plan would mean spending hours．你的计划意味着要花费几个小时。

Please go on doing the same exercise．请接着做这同一个练习。

巩固提升

1. Mark often attempts to escape ____ whenever he breaks traffic regulations.

A. having been fined

B. to have been fined

C. to be fined

D. being fined

2. My wife said in her letter that she would appreciate ____ from you sometime.

A. to have heard

B. to hear

C. for hearing

D. hearing

3. The thief took away the woma n’s wallet without____

A. being seen

B. seeing

C. him seeing

D. seeing him

4. I’ve enjoyed ____ to talk with you.

A. to be able

B. being able

C. to been able

D. of being able

5. No one can avoid ____ by advertisements.

A. to be influenced

B. being influenced

C. influencing

D. having influence

6. Your shirt needs ____. You'd better have it done today.

A. iron

B. to iron

C. ironing

D. being ironed

7. You can’t help ____ commercials; every few minutes the p rogram is interrupted to give you one advertisement or another. A. to hear B. to be heard C. hearing D. with hearing

8. He is very busy ____ his papers. He is far too busy ____ callers.

A. to write; to receive

B. writing; to receive

C. writing; receiving

D. to write; for receiving

9. Please stop ____, boys, I have something important to ____ you.

A. saying; talk

B. telling; say

C. talking; speak

D. talking; tell

10. It's no use________ without taking action.(2011·上海，27)

A．complain B．complaining C．being complained D．to be complained

11. Have you forgotten ___$1000 from me last month? Will you please remember __ it tomorrow?

A. borrowing; to bring

B. to borrow; bring

C. borrowed; bringing

D. borrowing; bringing

12. The classroom wants _____.A. clean B. cleaned C. to clean D. cleaning

13. China recently tightened its waters controls near the Huangyan Island to prevent Chinese fishing boats from___ in the South China Sea.

A．attacking B．having attacked C．being attacked D．having been attacked 14. One learns a language by making mistakes and________ them. (2012·北京，23) A．corrects B．correct C．to correct D．correcting

15. We should often practise ___ English with each other.

A. to speak

B. spoke

C. speak

D. speaking

16. Keep on ____ and you will succeed. A. a try B. try C. triing D. trying

17. His parents insist on ___ to college. A. he should go B. he go C. his going D. him to go

18. Though it sounds a bit too dear (昂贵), it is worth ______.

A. being bought

B. buying

C. to buy

D. buying it

19.. We are both looking forward to __ next week.

A. going on vocation(休假)

B. go on vocation

C. be going on vocation

D. have gone on vocation

20.You must pay attention to ___ the works of Lu Xun.

A. read

B. reading

C. reader

D. be read

21. You should work tonight instead of _____ TV.

A. to watch

B. you watching

C. you watch

D. watching

22. The microscope is used for__ minute (微小的) objects.

A. examining

B. being examined

C. examined

D. examine

23. Mike has got used ___ up late at night. (stay up)

A. to sit

B. X

C. to sitting

D. sitting

24. Once the heart stops _____, death follows at once.

A.beating

B. to beat

C. being beaten

D. to be beating

25. ________to the station on time made everyone worried last week.

A．Him not getting B．Not his getting C．His not getting D．Not him getting 26. There is_______ what the weather will be like.

A．not knowing B．no knowing C．not know D．no known

27. I regret ____ that to her.

A. having said

B. to have said

C. to say

D. X

28. The bird was so lucky that it just missed________.

A．to catch B．catching C．to be catching D．being caught

29. —What do you think made Mary so upset?

—________her new bicycle.

A．As she lost B．Lost C．Losing D．Because of losing

30. Bill suggested ______ a meeting on what to do for Shanghai Expo during the vacation.

A. having held

B. to hold

C. holding

D. hold

31. You can’t imagine what difficulty we had ______ home in the snowstorm.

A. walked

B. walk

C. to walk

D. walking

32. Having been ill in bed for nearly a month, he had a hard time ______ the exam.

A. pass

B. to pass

C. passed

D. passing

33. —Can I smoke here? —Sorry. We don’t allow ____ here.

A. people smoking

B. people smoke

C. to smoke

D. smoking

《第4单元 表内乘法(一)：乘法的初步认识》教案(附导学案)

第4单元表内乘法（一） 《第1课时乘法的初步认识》教案 【教学内容】 教材第46、47页的内容及第49页练习九第1~4题。 【教学目标】 1.创设活动情境，通过动手摆小棒，让学生在动脑、动手、动口中体会乘法的意义。培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。 2.认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。感受生活中有许多相同数求和的问题，激发学生进一步学习的兴趣。 3.通过小组活动，提供学生参与讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力，同时让学生感受数学与生活的密切联系。 【重点难点】 1.初步理解乘法的含义。 2.通过直观认识，从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。 【教学准备】 小棒，图片，电脑课件。 【教学过程】 一、情景导入 1.出示主题图（课本第46页）。 师：今天老师带你们去游乐场游玩，高兴吗？ 学生活动： （1）观察画面：看一看，你发现了什么？ （有小飞机、小火车、过山车、转椅） （2）你能根据看到的这些情境图提出一些数学问题吗？ 学生汇报、交流。 问题1：小飞机上有多少人？ 问题2：小火车里有多少人？ 问题3：过山车上有多少人？

…… 师：同学们真棒，发现了这么多问题。谁能解答刚才同学们提出的问题呢？ （学生解答，教师有选择地板书算式） 3+3+3+3+3=15 6+6+6+6＝24 2+2+2+2+2+2+2＝14 组织讨论：黑板上的这些算式有什么共同的地方？ 小结：每个加法算式中的加数都是相同的。 2.导入课题：像这样加数相同的加法，我们还可以用其他的运算方式来计算，那就是乘法。这节课我们来学习“乘法的初步认识”。（出示课题） 二、进行新课 知识点乘法的意义 1.初步理解乘法的意义 （1）引导学生分析第一个加法算式，认识乘号、乘法算式的读、写方法。 3+3+3+3+3=15 提问：这个算式中加数都是几？表示什么？ （加数都是3，表示5个3连加的和是15） 小结：求5个3连加的和是多少，可以用乘法计算。写作5×3=15，算式中的“×”叫做乘号（先写“/”，再写“\”）。乘号与加号“+”、减号“-”一样，都是一种运算符号。5×3=15读作5乘3等于15（按从左到右的顺序读）。也可以写作3×5=15，这个算式怎样读？（3乘5等于15） 板书：5×3=155乘3等于15 3×5=153乘5等于15 （2）让学生尝试把黑板上的另外两个加法算式改写成乘法算式，并说一说每个乘法算式表示的意义。 6+6+6+6＝24 4个6相加，4×6＝24或6×4＝24 2+2+2+2+2+2+2＝14 7个2相加，7×2=14或2×7＝14 2.拓展延伸

新人教版七年级英语下册第四单元导学案

【课题】Unit 4 Don’t eat in class 【学习目标】： 1.学习识记本单元中的重点词组及单词。 2.初步理解本单元中重点单词及词组的用法。 【要点和难点】 理解掌握重点单词及词组的用法。 【导学指导】 （一）自主学习 写出并读出下列单词和短语： 校规迟到听音乐重要的 in the hallway Don’t fight. listen to music arrive late for class 外出______________ 清洗餐具____________ 铺床_______________ (对某人)要求严格___________________ 遵守规则_____________________ 到达_________ 准时____________ 餐厅_________________ (二). 合作探究 1. arrive v. 到达。是不及物动词，常用的短语为“arrive at +小地点”和“arrive in +点”；arrive 后如果加副词，at/ in 省略。 get to +地点指到达某地，to 后如果接副词，则to 省略。 reach 意为“到达”可直接跟宾语。 例1）I am always the first to ________ _________ the school. 2) They usually ________the school at five o’clock. 2. listen v. 听，倾听，指听的动作，为不及物动词，可以单独使用，但其后如接宾语则加介词to hear 表示听到，是指听得结果 例2. __________! Can you ________ anything? 听！你能听到什么？ 3. fight v. n. 打架；战斗。 相关短语：fight about fight with fight against fight about 意为“为…..而战”“就….争吵”该短语后接名词代词或宾语从句，表示吵架的原因。 fight with 意为“与…..作战；与….打架”， with 后接表示人的名词或代词做宾语。 fight against 意为“抵抗…..;对抗……” 例3. We often _________ __________ who plays with the doll first. 我们常为谁先玩玩具娃娃而争吵。 Don’t ________ ________ your classmates. 不要和你的同学吵架。 _________ __________ poverty 与贫困作斗争。 4. put on; wear; in; dress put on 指穿上，戴上，强调穿衣的动作，其反义词组是take off, 后接代词it/ them 时，代词需放在词组中间。 wear 指穿着，戴着。强调穿衣的状态。 in 指穿着，戴着，后接表示颜色衣服的词，相当于wearing. dress 指穿衣服，表示动作，dress sb 给某人穿衣服，dress 做不及物动词时，表示

人教版高中语文必修2第四单元12 我有一个梦想 马丁 路德 金导学案(2)

《我有一个梦想》教师导学案（附答案） 【课标要求】 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 【学习目标】 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【重点难点】 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【补充链接】 1、作者介绍：1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的

影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。(1964年获诺贝尔和平奖)他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。 2、写作背景：1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」(I have a Dream)演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。 兑( )现履( )行戳( )子侈( )谈 拯( )救 pán( )石祈( )祷义愤填yīng( ) 2、掌握下列词语。 骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素： 心急如焚： 摇摇欲坠：

人教部编版九年级语文下第四单元导学案设计含答案

九年级下册第四单元导学案 一、单元学习目标 1.阅读浅显的文艺论文，把握核心概念，理清概念间的关系，理解作者观点。 2.梳理文章的论述思路，学习辩证分析问题的方法，提升思维品质。 3.发现疑难问题，在独立思考的基础上，拓展阅读相关资料，有自己的见解。 4.学习文中介绍的读书和鉴赏方法，迁移运用，提高鉴赏文学作品的能力，获得读书的乐趣。 学习重点： 梳理文章的论证思路，理解作者观点。 学习难点： 激发学生对读书的兴趣和思辨能力，培养审美情趣，提升思维品质。 学法指导： 预习法、朗读法、讨论法、探究法、比较阅读法 课时安排：5课时 二、单元导航 作者简介：1.培根(1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，此后居家著书。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面的主要著作，开创了英国随笔这一特有体裁。 2.马南邨(1912—1966)邓拓的笔名，当代作家、杂文家、历史学家、著名新闻工作者，福建闽侯人。主要著作有:文论集《论中国历史的几个问题》、杂文集《燕山夜话》、《三家村札记》以及《邓拓散文》、《邓拓诗选》等。 3.李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。 4.朱光潜(1897—1986)，现代美学家、文艺理论家。笔名孟实。安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，也是第一个在中国广泛介绍西方美学的人。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。

人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案

人教版(2019)新教材高中英语必修第二册第四单元词汇学案 UNIT FOUR 1.Confucius [k?n'fju???s]: n. 孔子 Temple of Confucius: 孔庙 Confucius Institute: 孔子学院 1)Confucius was a great thinker, educator, and philosopher. 2)Confucius was a pioneer in the field of education. 孔子: (公元前551年9月28日－公元前479年4月11日),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,鲁国陬邑[zōu yì] (今山东曲阜)人,祖籍宋国栗邑[ lìyì] (今河南夏邑),中国古代思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。 孔子开创私人讲学之风,倡导仁义礼智信。有弟子三千,其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年,晚年修订六经(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)。去世后,其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 孔子是当时社会上最博学者之一,在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”,更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界(特别是亚洲)都有深远的影响,其人被列为“世界十大文化名人”之首。 2. mansion [?m?n?n]: n. 公馆;宅第 Kong Family Mansion: 孔府 1)My grandfather spared no money when he built this mansion. 2)Compared with our old house, the new one is a mansion. 3)What I need is just a small room, not a mansion. 3. cemetery [?sem?tri]: n. 墓地;公墓 tomb [tu?m]: n. 坟墓 grave: n. 坟墓 Cemetery of Confucius: 孔林 1)A cemetery is a place where dead people’s bodies or their ashes are buried. 2)The old man died and was buried in the cemetery. 3)She rests beside her husband in the local cemetery. 4. philosophy [f??l?s?fi]: n. 哲学 philosopher [f??l?s?f?(r)]: 哲学家 1)Xiao Kong is doing a research project on Confucius philosophy. 2)Confucius is one of his favourite philosophers. 3)He studied philosophy at Cambridge. 4)Philosophy is too deep for me. 5. descendant [d??send?nt]: n. 后裔;后代;子孙 generation [?d?en??re??n]: n.一代(人) from generation to generation: 世世代代;一代代 1)Confucius has over 3 million descendants. 2)As one of Confucius’ descendants, Xiao Kong’s name is recorded in the family tree. 3)He says he’s a direct descendant of William shakespeare. 6. individual [??nd??v?d?u?l]: n. 个人 adj. 单独的;个别的 person: n. 人 - 1 -

必修二英语第二单元导学案

必修二Unit 2 The Olympic Games 导学案 一、教学目标： 1.通过听、说、读、写等活动了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目及发展演变； 2.掌握本单元重点词汇和句型，并将知识点灵活运用于习题； 3.掌握一般将来时的被动语态的结构和用法。 二、目标词汇： 1）课标词汇：ancient, competitor, medal, Greek, Greece, magical, volunteer, homeland, regular, basis, athlete, slave, nowadays, stadium, gymnasium, responsibility, motto, swift, physical, fine, poster, glory, hopeless, foolish, pain 2）重点词汇：complete, admit, host, replace, charge, in charge, advertise, bargain, deserve, take part in , stand for, as well, one after another 三、重点句型： 1.I lived in what y ou call “Ancient Greece” and I used to write about the Olympic Games a long time ago. 我生活在你们所说的“古希腊”。我曾经写过很久以前奥林匹克运动会后的情况。 2.Only athletes who have reached the agreed standard for their event will be admitted as competitors.只有达到他们各自项目统一标准的运动员才会被接受参加奥运会。 3.It’s in the Summer Olympics that you have the running races, together with swimming, sailing and all the team sports. 跑步、游泳、划船和一些团体项目是在夏季奥运会上进行。 4.No other countries could join in, nor could slaves or women! 别的国家不能参加，奴隶和妇 女也不能参加。 5.There’s as much competition among countries to host the Olympics as to win Olympic medals. 国与国之间争取奥运会承办权的竞争就跟竞争奥运奖牌一样激烈。 6.So even the olive wreath has been replaced!就连橄榄花环也被取代了。 7.Women are not only allowed, but play a very important role in gymnastics, athletics, team sports and…妇女不仅被允许参加，而且她们还在体操、竞技和团体等比赛项目中起着非常重要的作用… 8.She made as many men as she could share her pain.她让尽可能多的男人同她一起痛苦。 9.This is important because the more you speak English, the better your English will become. 10.这个很重要，因为你说英语越多，你的英语就会越好。 四、习题链接： 1.I want to be liked and loved for I am inside. A.where B. what C. who D. how 2.— I wonder you’ll water this kind of flower. —Every other day. A. how often B. how long C. how soon D. how much 3. Now that he that he had stolen the money, you should have forgiven him. A. excused B. suffered C. admitted D. offered 4. It was only after he had read the papers Mr. Gross realized the task before him was extremely difficult to complete. A. when B. that C. which D. what 5. We don’t allow here, but you in the smoking room. A. to smoke; allow to smoke B. smoking; allow smoking

粤教版-语文-高一-步步高学案导学17至18版粤教必修2文档第四单元单元写作导学案

训练目标在写作中抒发自己的真情实感。 林觉民的《与妻书》是一篇情理交融的动人文章，为了向妻子表白自己的心态与爱憎，烈士写道：“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！”这里烈士将至情深埋于至理中，让人读后更加钦佩于其理，更加感动于其爱。 古人云：“文以情生，未有无情而有文者。”冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”“文以情生”，这是许多人所熟知的。写文章都离不开一个“情”字，情感是作文的灵魂与生命。“情动于衷而形于言”，只要作者情感的闸门打开，自然情到笔至，妙笔生花。 作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。 人间处处有真情，我们要善于体验自身所得到的真诚的关心、爱护，观察周围生活中的闪光点、动情点，即发现、领悟人间真情。 人间自有真情在，只要用一颗感恩的心去观察、体验、领受，就一定能采撷到“真情”的花朵。请你以“真情”为话题写一篇记叙文。 要求：①立意自定；②不少于800字；③不要套作，不得抄袭。 文本借鉴 佳作赏读亮点评析

门框看着这生离死别的一幕，我的心剧烈地颤抖着，怎不令人 肝肠寸断，悲痛欲绝！ 娘啊，娘…… 飞扬的纸灰，请你飘过对面那白雪皑皑的青山，捎去我的 心愿，说给我娘听，她就会天天回到我的梦中。纸灰飞扬着， 迷蒙了我的视线，朔风旷野中，飞又复止，止又复飞，冥冥之 中是在传递着阴阳相望的母子之间的呼唤？(9) 娘啊，娘…… 总评正如本文的题记所说，这篇文章是用眼泪写成的。读了本文之后，真的被读者那声声泪、字字血的语言文字感染。这种强烈的情感是通过什么手法渲染出来的呢？作者通篇运用的呼告修辞方法起了非常重要的作用。如“娘啊，娘……”增强了整个呼告的抒情表达效果，有力地表达了作者的悲痛情感。可以说，这种呼唤的情感贯穿全文，也使文章回环往复，荡气回肠，使读者也受到强烈的感染。 技法总结 文章感情真挚五大妙招：(1)选取熟悉真实的人和事；(2)活用化虚为实巧显真情；(3)运用细节描写打动人心；(4)借鉴抒议结合融入情理；(5)多用第一人称真切感人。

人教版小学四年级下册英语第四单元导学案

Unit 4 Then an Now 课前演练 适当形式填空 1.You __________ (be not ) very tall then. 2.There _______________(be) no Internet in my time. 3.Grandpa _______________(can not) use computer then. 4.There ___________ (be) many trees and flowers there ten years ago. 5.___________(read) this story ,please! 英汉翻译 去骑自行车________________ 草坪______________ 饭厅____________ badminton________________ woke_________________ felt______________ easy ___________ look up _______________ everyday _____________ dream___________ every day______________ trip_________________ different_________________ 重点单词短语 dining hall 饭厅grass草坪gym 体育馆ago过去cycling 骑车ice_skate滑冰badminton 羽毛球star 星星easy 容易的different不同的active活跃的dream 梦想trip旅游go cycling 去骑自行车look up查阅 重点句子 1.There was no library in my old school.我以前的学校里没有图书馆 2.Tell us about your school,please.请给我们讲讲你的学校吧 3.There were no computers or internet in my time.我那时没有电脑也没有网络 4.Before, I was quiet. Now, I am very active in class.以前我很安静，现在我在 课堂上很活跃。 5.I was short ,so I couldn＇t ride my bike well. Now ,I go cycling every day.我以前个子小，自行车骑得不好，现在我天天骑自行车。 重难点精讲 1.either 作副词，表示“也”时通常用于否定句中，而且要放在句尾。 He can＇t play football, and I can＇t either. There was no cars , and ___________________________________________.过去没有汽车，也没有电脑。 2.There was no library in my old school。________________________________. 这是there be 结构的一般过去时态的否定句，表示“某地过去不存在某人或某物”。there be 结构的一般过去时态的肯定句句式为“There was/ were +主语+地点”，其否定句是在was/ were 后加no或not，即： There + was/ were + no +主语+地点 There +wasn＇t/ weren＇t +主语+地点 There was no bridge over the river= There wasn＇t a bridge over the river.河上以前没有桥。 There were no flowers in the garden.= There weren＇t any flowers in the garden.花园里以前没有花。 “no +单数名词”相当于“not a /an +单数名词”. “ no +复数名词/ 不可数名词”相当于“not any +复数名词/ 不可数名词”. 。所以上面例句中：no bridge= not a bridge no flowers= not any flowers There was no boy over there{写出另外一句}

人教版高中语文必修2第四单元11 就任北京大学校长之演说 蔡元培导学案(2)

第11课《就任北京大学校长之演说》导学案 思想自由谟议轩昂开日月兼容并包文章浩渺足波澜 【学习目标】： 1、结合注解，疏通字句，读懂文章大意。 2、了解本文的写作背景，理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 3、把握文章的结构；了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。 4、体味文章中蕴含的强烈的情感。 【学习重点】：目标3 【学习难点】：目标4 【学法指导】：诵读法、合作探究法 【知识链接】 1、认识演讲的重要性 演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。两千年前，古希腊哲学家、美学家亚里士多德写了具有划时代意义的经典著作《修辞学》一书，详细地阐述了修辞的艺术，告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。演说以其撼人的感召力，世代沿袭，风靡于世界，不仅成为文明的一种标志，也成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺少的一个组成部分。二战时期坐轮椅的美国总统罗斯福曾拖着残疾的身体巡回演说，让美国人民了解了他的思想。所以我们要重视演讲，感受它的魅力。 2、演讲词的特点 ①内容上要有针对性，要注意听众的身分，研究听众的愿望，讲大家最关心和迫切需要解决的问题，做到有地放矢。 ②中心要突出，思路要清晰。因为听众是听，而不是看，演说词要便于听众理清演说的思路，抓住演说的中心，理解演说的思想。 ③演说词要富于感情，这是与听众直接交流的一种方式，感情应是真挚的，不能张口训人，也不能众取宠，要打动听众的心灵，引起听众的共鸣。 ④语言要通俗，尽量口语化。 ⑤必须有内涵、有思想，让人听了有收获。2北京大学 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，当时既是中国的最高学府，也是中国最高的教育行政机关。1912年5月，京师大学堂改名北京大学，著名的教育家、启蒙思想家严复出任北京大学第一任校长。1916年12月，蔡元培先生出任校长，实行“兼容并包，思想自由”的治学理念，在学术和思想上将北大造就成中国首屈一指的大学。 3、蔡元培 蔡元培（1868~1940），字鹤卿，号孑民，浙江绍兴人，近代民主革命家、教育家、科学家。蔡元培先生是我国近代著名的教育家，一生清廉正直，耿介拔俗，终身为教育救国的理想而奋斗。毛泽东誉之为“学界泰斗，人世楷模”。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。 4、写作背景 1916年底，在法国游学的蔡元培接教育部电，请他回国就任北京大学校长。但这并非美差，当时的北大以学风败坏、腐败盛行而声名狼藉，所以蔡元培一到上海，“有多数友人

人教版高中历史必修2第四单元第11课 经济建设的发展和曲折导学案

导学案25中国民族资本主义的曲折发展 一、中国民族资本主义经济的初步发展 1．中国民族资本主义的初步发展 (1)原因： ①甲午中日战争后，列强的资本输出，进一步瓦解自然经济。 ②为解决财政危机，清政府放宽了对□1民间办厂的限制。并“恤工惠商”，鼓励民营经济发展。1903年，清政府设立商部，先后颁布了一系列商法和奖励实业的政策。 ③“□2实业救国”思潮兴起。 (2)表现：商办企业数量增加、规模扩大，并且由沿海向内地扩展。

(3)影响：□3民族资产阶级作为新的政治力量，开始登上历史舞台。 2．官办洋务企业民营化趋势明显 (1)甲午战败宣告了洋务运动的失败，这个结论是说洋务运动“富国强兵”的目的没有实现，不是说洋务企业随着战败而破产。 (2)官办军工企业因编练新军的需要仍有发展。军工企业改革经营管理方式，转产民用产品，逐渐走向市场。汉阳铁厂、大冶铁矿和萍乡煤矿合并为民办“汉冶萍煤铁厂矿公司”，生产始有起色。江南制造总局扫除官场习气，注重质量，制造的轮船被誉为长江各轮之冠。 (3)民用工业的发展则没有间断。洋务派创办的纺织工厂几乎全部转为民办。湖北纺织局因亏损停顿，租给广东商人承办，逐渐扭亏为盈。1913年，张謇任农林工商总长时提出，凡是农林、工商部所属的官办企业，全部停办或招商顶办。1928年以后的国家资本企业，全部是南京国民政府重新创建的。 二、“短暂春天” (1912—1919年)：在与外资竞争中改革发展 1．原因 (1)□4辛亥革命为民族资本主义的发展扫除了一些障碍。 (2)中华民国南京临时政府奖励□5发展实业。

(3)群众性□6反帝爱国运动的推动。 (4)欧洲列强忙于□7一战，暂时放松了对中国的经济侵略。 (5)北洋军阀政府对经济的软弱控制客观上有利于民族工业发展。 在1912—1927年间，北洋中央政府对全国经济的控制能力很弱，各行业自组的经济团体已经初步形成全国性的组织网络。民营商业银行的实力超过中央的国家银行。袁世凯死后，地方势力割据自治，实业建设全由社会力量自相筹划。没有一个强有力的政府，资本主义可以自由发展。 2.表现 (1)面粉业和□8纺织业发展最快。 (2)化工、皮革和卷烟业也有相当发展。 (3)为了增强竞争能力，民营企业开始出现产业集团化。荣氏的申新棉纺织企业和无锡面粉业连续兼并扩张。孙氏面粉集团、郭氏永安集团都在这个时期形成规模。 3．特点

2020春苏教版数学二年级下册-第4单元-单元学案

4.1 千以内数的认识 项目内容 1.口算。 9+1=99+1= 2.阅读教材第28页例1。 分析与解答: (1)3个一百就是300,所以应该在计数器的百位上拨()个珠子。 (2)一面正方体是100个,一共有3面正方体,所以有()个百,即300;一摞正方体有 10个,一共有2摞,所以有()个十,即20;单个的小正方体有4个,所以总共有() 个小正方体。在计数器上拨出这个数,百位上拨()个珠子,十位上拨( )个珠子, 个位上拨()个珠子。 3.几个百、几个十和几个一合起来就是几百几十几。 4. 二百五十四是由()个百、()个十和()个一组成的。 5.右图里有()个百、()个十和()个一。 温馨提示知识准备:100以内数的认识与应用。 学具准备:小棒。 参考答案

1.10100 2.(1)3(2)32324324 3.略 4.254 5.426 4.2 千的认识

项目内容 1.思考:在数数时,当数到九百九十九时,接下去应该数多少? 2.阅读教材第29页例2。 分析与解答: 在数数的过程中,特别要注意接近整百、整千时数的数法。一个一个地数,一十一十地数,还是一百一百地数,不论哪一位满十,都要向前一位进一。 (1)三百五十、三百六十、三百七十、三百八十、三百九十、四百、四百一十、四百 二十、四百三十、()、()、()…… (2)九百八十九、()、九百九十一、九百九十二、九百九十三、九百九十四…… 3.数数时,不管是一个一个地数、一十一十地数,还是一百一百地数,都要注意个位满 十向()位进一,十位满十向()位进一,百位满十向()位进一。 4.10个一百是()。 5.在计数器上一边拨珠一边数。 (1)一十一十地数,从八百六十数到一千。 (2)一个一个地数,从七百八十六数到八百零五。 6.接着下面各数再数出5个数。 五百零七二百九十八九百九十五 温馨提示知识准备:几百几十几的认识。 学具准备:计数器。 参考答案

2018版高中语文必修四学案：第四单元 第16课 过秦论

第16课过秦论 学习重点 1.积累文言词汇及文言知识，积累文中名句。2.理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系，了解作者对秦王朝迅速灭亡的原因的分析及情感。 文本名句 1．秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 2．当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。 3．秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹，因利乘便，宰割天下，分裂山河，强国请服，弱国入朝。 4．振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威震四海。5．乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。6．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 7．践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。 8．天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 9．斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。 10．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。 文本导学 1．词语理解 (1)通假字 ①孝公既没．： ②合从．缔交，相举．为一： ③赢粮而景．从：

④百有．余年矣： (2)一词多义 ①亡????? 追亡． 逐北，伏尸百万： 秦无亡．矢遗镞之费，而天下已困矣： 吞二周而亡． 诸侯： 河曲智叟亡．以应： ②利????? 因利． 乘便，宰割天下，分裂山河： 有蒋氏者，专其利．三世矣： 信臣精卒，陈利． 兵而谁何： 金就砺则利． ： ③固????? 秦孝公据崤函之固． ： 固．国不以山溪之险： 汝心之固． ，固不可彻： 卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固． 以怪之矣： (3)古今异义 ①以致．．天下之士 古义： 今义： ②宽厚而爱人．． 古义： 今义： ③才能不及中人．． 古义： 今义：

2020版高中语文 第四单元 文言文(1)第17课 与妻书导学案 粤教版必修2

第17课与妻书 学习目标 1.掌握文言基础知识，背诵文中名句。2.理清文章的脉络，学习革命者“为天下人谋永福”的光辉思想及高尚情操。 一、给下列加点的字注音 (1)使之肖．我( ) (2)相和．( ) (3)一恸．( ) (4)称．心( ) (5)能彀．( ) (6)不能禁．( ) 答案(1)xiào(2)hè(3)tònɡ(4)chèn(5)ɡòu(6)jīn 二、识记文中基础知识 1．解释下列词语的含义 (1)婉解：________________________________________________________________________ (2)卿卿：________________________________________________________________________ (3)率性：________________________________________________________________________ (4)独善其身：___________________________________________________________________ 答案(1)婉转解释(2)古代夫妇间的爱称，多用于女方(3)依本性而行，勇敢(4)出自《孟子·尽心上》。原意是自己尽可能完善自己的操守，文中是只顾自己、苟且偷生的意思 2．写出下列通假字及意义 (1)几家能彀．：__________________________________________________________________ (2)念．六夜四鼓：__________________________________________________________________ 答案(1)同“够”(2)通“廿”，二十 3．写出下列加点词的古义 (1)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 ．． 古义：________________________________________________________________________ 今义：生活上的利益，特指对职工生活(食、宿、医疗等)的照顾；使生活上得到利益。 (2)汝可以模拟 ．．得之 古义：________________________________________________________________________ 今义：模仿。 答案(1)幸福。(2)想象。 4．解释下列加点词的意义

必修2第八单元导学案(教师版)

必修2第22课战后资本主义世界经济体系的形成 【学习目标】 以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。 自学 一、布雷顿森林体系（国际货币体系）的建立 1．含义：是指二战后形成的以美元为中心的资本主义世界_货币_体系。 2．背景 （1）二战后，_西欧国家__普遍衰落，以__英镑_为中心的资本主义世界货币体系已经难以维持。（2）__美国_经济实力空前膨胀，成为世界的最大_债权国__，企图建立以自己为主导的资本主义世界经济体系。 3．过程 （1）《布雷顿森林协定》的出台（1944年） 1944年在美国_布雷顿森林__召开的联合国国际货币金融会议上，通过了以美国_怀特_计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》以及关于建立国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）的两个附件，这些文件统称为《_布雷顿森林协定_》。 （2）国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立（1945年） 这两个机构都是根据《_布雷顿森林协定_》而成立，总部都设在_华盛顿_，由美国人担任关键职务，美国取得对这两个机构绝对的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立了，即“_布雷顿森林体系_”。 ①国际货币基金组织的宗旨是_稳定国际货币体系_，主要任务是稳定国际汇率，在货币问题上促进国际合作，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供_短期贷款_。 ②国际复兴开发银行（世界银行）的宗旨：成立初期致力于战后_欧洲经济复兴_，后来则转向全球性的发展援助，为成员国提供_长期贷款和技术援助。 4．《布雷顿森林协定》的内容规定（特征） （1）_美元与黄金直接挂钩； （2）国际货币基金会员国货币与_美元挂钩，即与美元保持固定的汇率。 5．《布雷顿森林协定》的作用（影响） （1）积极：为世界货币关系提供了_统一的标准_和基础；有利于维持战后_货币_体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件。 （2）消极：这个体系加强了_美国_在国际金融领域的特权和支配地位。美国由此建立起以美元为支柱的国际货币制度，掌握了__资本主义世界的_的经济命脉。 二、《关税与贸易总协定》（国际贸易体系）的签订 1．背景 （1）19世纪末20世纪初，资本主义进入垄断阶段，各主要资本主义国家逐渐放弃自由贸易政策，纷纷实行_贸易保护主义_。 （2）1929～1933年的世界性经济危机造成国际贸易进一步萎缩。 （3）深刻的教训促使各国开始认识到__国际贸易协调__与合作的必要性。 2．时间：1947年美国、中国等26国在__日内瓦_签署。 3．宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现__国际贸易自由化_。 4．作用（影响）：客观上为资本主义世界创造了一个_自由贸易_的环境，从而推动了战后世界经济的发展。 三、资本主义世界经济体系的形成

必修2第四单元导学案

第四单元人类活动的地域联系 4.1 人类活动地域联系的主要方式 一、交通运输 1．概念：交通运输是实现人员和等的主要手段。 ．基本要求：、运输成本低、运行速度快、等。 4．发展方向：当今世界，交通运输正向化、化、化和 化方向发展。 二、通信 1．含义及作用：通信是实现传递的主要手段。是人类社会的交往形式， 起着和社会的作用。 1．概念：商业贸易是指专门从事商品、、和

等经济活动的部门，在我国一般对内称，对外称。 2．作用： ①它是交换的主要形式； ②它是联系工业和、城市与、生产和之间的桥梁。 3．主要环节：有、、、、 。其中，生产是 ,消费是，交换是联络生产和消费的，商品借助媒介实现商品流通。 【课堂互动】 一、交通运输 1、交通运输是一种特殊的生产部门与工业、农业生产相比较，交通运输是一种特殊的生产部门，为什么？ 2、现代交通运输的主要运输方式 现在，我们在选择交通运输方式的时候，会考虑哪些因素呢？ 我们先来看图4-1-7“不同运输方式距离与运费的关系图”，请你分析运费与距离的关系。（以货物运输为例，图中OA距离范围内，公路运输费用最低，适于短途运输，AB范围内，铁路运输费用最低，适于中长途运输，在AB以外的范围内，水路运输费用最低，适于长途运输。）虽然，A、B随着运输条件的改善而不断变化，但基本规律客观存在。 现在，我们在选择交通运输方式的时候，会考虑哪些因素呢？ （价格、速度、舒适等等）。 3、我们可以来归纳得出：运输方式有四大评价指标：即经济性、迅速性、安全性、通达性。 每一种都是优劣并存、它们彼此可以长短互补。应根据运输对象的性质和运量不同，选择合适的运输方式。在我们认识了各种交通运输方式的特点以后，我们能对以下运输活动作恰当的选择吗？ （1）从哈尔滨到广州参加贸易洽谈会（次日必须报到） （2）从重庆到武汉（沿途观赏三峡风光） （3）从漳河水库运2吨活鱼到长治市（保鲜） （4）从太原运200吨煤炭到武汉 （5）从天津到上海运一万吨海盐（走近路较低运费） 4、现代交通运输发展方向。 在充分发挥各种现代运输方式优势的同时，加强各种运输方式之间的相互协作，以实现合理运输。当今世界，交通运输正向高速化、大型化、专用化、网络化方向发展。 高速化：提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过能力。

七年级英语下册第四单元导学案

Unit 4 Don’t eat in class（Section A 1a-3c） 【学习目标】： 1.学习识记本单元中的重点词组及单词。 2.初步理解本单元中重点单词及词组的用法。 【要点和难点】 理解掌握重点单词及词组的用法。 【导学指导】 （一）自主学习 写出并读出下列单词和短语： 校规迟到听音乐重要的 in the hallway Don’t fight. listen to music arrive late for class 外出______________清洗餐具____________ 铺床_______________ (对某人)要求严格___________________ 遵守规则_____________________ 到达_________ 准时____________餐厅_________________ (二). 合作探究 1. arrive v. 到达。是不及物动词，常用的短语为“arrive at +小地点”和“arrive in +大地点”；arrive 后如果加副词，at/ in 省略。 get to +地点指到达某地，to 后如果接副词，则to 省略。 reach 意为“到达”可直接跟宾语。 例1）I am always the first to ________ _________ the school. 2) They usually ________the school at five o’clock. 2. listen v. 听，倾听，指听的动作，为不及物动词，可以单独使用，但其后如接宾语则加介词to hear 表示听到，是指听得结果 例2. __________! Can you ________ anything? 听！你能听到什么？ 3. fight v. n. 打架；战斗。 相关短语：fight about fight with fight against fight about 意为“为…..而战”“就….争吵”该短语后接名词代词或宾语从句，表示吵架的原因。 fight with 意为“与…..作战；与….打架”，with 后接表示人的名词或代词做宾语。 例3. We often _________ __________ who plays with the doll first. 我们常为谁先玩玩具娃娃而争吵。 Don’t ________ ________ your classmates. 不要和你的同学吵架。。 4. put on; wear; in; dress put on 指穿上，戴上，强调穿衣的动作，其反义词组是take off, 后接代词it/ them 时，代词需放在词组中间。 wear 指穿着，戴着。强调穿衣的状态。 in 指穿着，戴着，后接表示颜色衣服的词，相当于wearing. dress 指穿衣服，表示动作，dress sb 给某人穿衣服，dress 做不及物动词时，表示“穿好衣服。 例4 Please ____________ __________ your coat. 请穿上你的外套。 He _________glasses. 他戴着眼镜。 The boy ______ red coat is my brother. 穿红色外套的男孩是我的弟弟。 Get up and __________ quickly. 起来快穿好衣服。 【课堂练习】 (一) 基础达标 A) 根据句意及首字母提示完成单词。 1. Don’t break r______in the school library. 2. Nick is very friendly to everyone. He never f_______. 3. It’s time for lunch. Let’s go to the d_______ hall. 4. Don’t run in the h_______. It’s a little dangerous. 5. We often have our PE class in the g when it rains. 6. Every Sunday our mother w__________ the clothes of all the family. 8. Don’t stay o___________. It’s too cold. Come in! 9. Dogs like to bark(吠叫) ____________(大声的)if there is a stranger(陌生人). 10. They came back from Beijing two days l . （二）巩固提升 B) 用所给单词的适当形式完成句子。 1. Can those students _______ (have) lunch at home? 2. Look at the sign(标志) on the wall! It says “No _________ (swim)!” 3. __________ (do) your homework and don’t watch TV. 4. Boys and girls all need to wear sports ________(shoe) for gym class. 5. On (child) Day, we played a lot of games and (have) much fun. 6. Please practice (play) the guitar every day. 7. I’m so tired. Let’s stop (write) and take a rest. 8. He (find) boy (cry)last Sunday. 9. Don’t talk ____________(loud) in the meeting room