德育学业水平测试考纲

江苏省中等职业学校2012级学业水平测试

德育课程考试大纲

本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。

一、测试命题原则

以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。

坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。

认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。

情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。

运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。

德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为A。

二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点)

（一）职业生涯规划与就业创业

（二）《职业道德与法律》

（三）《经济政治与社会》

三、测试形式及试卷结构

1．采用开卷考试的形式，测试时间为100分钟，试卷满分为100分，题型为：分为单选题（20%）、判断题（20%）、辨析题（20%）、情境分析题（40%）等四种题型。

2．认知、情感态度观念、运用目标三个不同纬度的测试，其所占的比例为：认知占30%，情感态度与观念占30%，运用占40%；试卷根据难易程度分为容易、较易、较难、难4个等级，容易占30%，较易占40%，较难占20%，难占10%。

3．德育课程的测试时间为第四学期末，总分为100分。测试学科及所占分值如下：职业生涯规划与就业创业为20分，职业道德与法律为30分，经济政治与社会30分；哲学与人生20分。

4．2012级为测试试点，统一测试时间为第三学期末，总分为100分。测试学科及所占分值如下：职业生涯规划与就业创业为30分，职业道德与法律为30分，经济政治与社会40分。

四、测试试卷示例

2013年江苏省职业学校德育学科水平测试卷（样卷）

一、单项选择题（本大题共有20小题，每小题1分，共20分；在每小题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）

1、西瓜每斤1元，在这里货币执行的职能是（）

A、价值尺度

B、流通手段

C、支付手

D、贮藏手段

2、现在有很多地方把秋季的水果利用冷库保鲜，到春节再拿出来卖，价格比秋天高出许多

倍。这种现象说明（）

A、物以稀为贵，供求决定价格

B、价格的变化是无规律可循的

C、物以稀为贵，供求影响价格

D、价格的变化是由技术决定的

3、在我国公有制经济中，个人消费品分配的基本原则是（）

A、按劳分配

B、按生产要素分配

C、按个体劳动者劳动成果分配

D、按技术要素分配

4、公有制的主体地位主要体现在（）

①公有资产在社会总资产中占优势

②公有资产在全国所有的地方都占优势

③国有经济控制国民经济的命脉，国有经济对我国经济发展起主导作用

④公有资产必须在各个经济领域保持数量和质量的优势地位

A、①②③

B、②③④

C、①③

D、①②④

二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误，并在答题卡上对应的方框内填涂。（本部分共20题，每小题1分，共20分）

21．商品价格受供求关系影响，围绕价值上下波动，是价值规律的基本内容。

22.科学发展观的基本要求是全面协调可持续。

23.我国是人民当家作主的国家，由人民直接行使国家权力。

24.联系就是事物之间的相互关系。

25.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

三、辨析题：判断正确与错误，并简要说明理由（本部分共4题，每题5分，共20分）

41、“物以稀为贵”，所以商品的价值是由市场供求关系决定的。

42、企业之间的竞争靠的都是高学历人才，职校毕业生的素质高低不会对企业产生影响。

四、情境分析题（共40分，涉及四门德育必修课的知识点的综合运用，共计8-10问题）

（一）商务英语专业的小汤被学校安置在一家大酒店客房部实习，她看到在餐饮部、咖啡厅、前台实习的同学，身着漂亮的时尚套装，而自己穿的却是土黄的工作服和老气的黑布鞋，感到十分失落。

小汤工作的楼层在第三十层，是供外宾专用的客房，在校时练成的外语口语，既让小汤与外宾能够顺畅的进行交流，又让她发现了自己的不足。她一方面利用闲暇的时间充电，一方面抓紧机会，尽量多与外宾交流。不久，部门主管惊喜的发现身边有一个口语娴熟的小姑娘，就让她参与处理有关外宾的事务，还让她培训本部门的同事，这让小汤把以前的失落抛到了九霄云外。

小汤精湛的口语、积极地工作态度和骄人的业绩引起了酒店领导的重视，不但提前签约成为正式员工，而且很快就升任领班。

分析回答：

45．商务英语专业的小汤去客房部实习，由失落的客房部实习生，变成了正式员工，又变成了领班。你的职业生涯近期目标是什么？你估计在实现近期目标的过程中，你会遇到什么困难？小汤的经历对你规划和管理自己职业生涯规划有什么启示？

46．有人说世界上没有失败，只有暂时的不成功，请你结合小汤的事例，运用相关哲学原理说说这句话的合理之处。

47、酒店服务业是属于什么产业？你自己所学专业又属于什么产业？我们国家对你所学专业的产业政策是怎样的？这对你就业带来了那些机遇与挑战？

48、如果小汤和酒店签订了三年的劳动合同，但是工作了两年后，小汤想到香港的酒店去工作，这时她应该如何与酒店终止劳动合同？她可能会承担什么责任？

德育学业水平测试模拟试卷及答案

德育学业水平模拟试卷（2015 10 22） 3 1．在商场柜台上，一部手机标价1500元。这1500元是 A货币在执行流通手段的职能B货币在执行价值尺度的职能 C货币在执行储藏手段的职能D货币在执行支付手段的职能 2.随着社会经济发展水平的提高和家庭收入的增加，汽车正逐步进入家庭。由于家庭收 入及消费者的需求不同，购车也有很大的差异。再加上汽车及其消费花费很大，所以，一些 家庭在选购轿车时，追求的不是汽车的档次、配置，而是要求其能满足代步的需要，质量好，耐用，且维修方便。这种消费是 ①从众心理引发的消费②求实心理主导的消费③攀比心理引发的消费④理智的消费 A．①②B．③④C．①③D．②④ 3．在一些公司的招聘行为中存在着招聘歧视行为。招聘歧视行为侵犯了劳动者的 A、取得劳动报酬的权利 B、人身安全和生命健康的权利 C、平等就业和选择职业的权利 D、享受社会保险和福利的权利 4．一些本来只有少数人有能力购买的高档商品，过了一段时间后，其价格会逐渐降低，成为寻常百姓都买得起的普通商品。这是由于 A、随着个别劳动生产率不断提高，单位商品价值量不断减少 B、随着个别劳动生产率不断提高，生产的商品价值总量不断减少 C、随着社会劳动生产率不断提高，单位商品的价值量不断减少

D、随着社会劳动生产率不断提高，生产的商品价值总量不断减少 5．建立新型农村合作医疗制度，是发展社会主义市场经济条件下解决农民看病难的重要举措。这主要体现了： A、我国国家机构贯彻对人民负责原则 B、公民在法律面前一律平等 C、公民的利益与国家利益是一致的 D、社会主义民主具有真实性6．在我国，公民参与国家管理的基础和标志是公民行使 A．生存权与发展权B．对国家机关及其工作人员的监督权 C．选举权与被选举权D．言论、出版、集会、结社、游行示威的权利和自由 7.全国人大代表共同审议通过《反分裂国家法》，这是全国人大在行驶 A 立法权 B 任免权 C 监督权 D 决定权 8.中国共产党和各民主党派进行活动的根本准则是 A 党的基本路线 B 我国现行的宪法和法律 C “长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”基本方针 D 四项基本原则 9.人们对某种职业活动具有的比较稳定而持久的心理倾向称为 A 职业兴趣 B 兴趣 C 性格 D 职业性格 10.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”民族英雄林则徐的这句诗体现的人生价值是 A 只有对社会的贡献大才能体现人生价值 B 有价值的人生不应考虑个人利益 C 人生的价值在于对社会的奉献 D 个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础 11.下面对成功的理解，应该提倡的是 A 成功就是考上理想的高校，有光鲜的职业 B 成功就是生活富裕，有房有车 C 成功就是成为明星，得到万人瞩目 D 成功就是能够把自己的实力发挥出来，得到社会的认可 12、商贸物流业属于第（）产业 A 第一产业 B 第二产业 C 第三产业 D 支柱产业 13、全社会所有的大中专及职业高中的毕业生，都必须具备（）,否则视为不合格的毕业生 A 毕业证 B 职业资格证 C 双证 D 知识和技能

普通高中学业水平考试英语考试大纲词汇

普通高中学业水平考试英语考试大纲词汇 公司标准化编码 [QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]

短语表 A a bit (of) 有一点，一会儿 a few 有些，几个 a great deal of 大量，许多 a kind of 一种 a little 有点儿，一点儿 a lot （of）许多，大量 a number of 一些，许多 a pair / piece / set of 一双 / 张（块，根，片，只）/ 套（副）according to 根据……，按照add up to 合计达……add…to…把……加到……上 after all 毕竟 agree with 同意 ahead of time 提早 aim at 瞄准，针对 all kinds of 各种各样的 all of a sudden 突然,猛地 all over 遍及 all right 行了，好吧，（病）好了and so on 等等 appeal to 迎合，对……有吸引力

arrive at / in 到达 as ... as 像，如同 as a matter of fact 事实上as a result （作为）结果as for 至于 as long as 只要 as soon as 一……就 as though 好像，似乎 as usual 和往常一样 as well as 也；还；而且ask for 请求 at first首先at home 在家 at last 最后 at least 至少 at most 最多 at noon /night 在正午/在晚上at present 目前，当前 at the age of 在......岁的时候 B be able to 能够......；得以……be accused of 被控告犯有……罪be afraid of害怕…… be amazed at 惊异于

《地理学业水平测试考纲整理》知识点

地理一 1.宇宙中的地球 天体系统的层次性 地球在宇宙中的位置 太阳，水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星 八大行星的结构特征 类地行星：水星，金星，地球，火星 巨行星：木星，土星 远日行星：天王星，海王星 八大行星的运动特征 同向性，共面性，近圆性 地球存在生命的条件 （1）安全的宇宙环境：太阳的稳定——光照稳定 大小行星各行其道——比较安全 （2）自身的物质条件：距日远近适中——适宜的温度 体积质量适中——适合呼吸的大气 原始海洋形成——液态水 太阳辐射能对地球自然环境和人类生产，生活的意义太阳直接为地球提供光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳太阳辐射能是维持地表温度，促进地球上水、大气运动、生物活动的主要动力太阳辐射能是我们日常生活和生产的主要能源 太阳的大气分层 从外到里分为日冕，色球和光球太阳活动及其对人类的影响 （1）黑子（光球层），耀斑（色球层） （2）太阳活动产生的电磁波引起大气层的扰动，干扰无线电短波通信太阳大气抛出的高能带

电粒子会扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象，使磁针不能正确指示方向 高能带电粒子高速冲进两极地区的高空大气，形成极光地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震，水旱灾害等地球自转的方向，周期和速度 方向：自西向东 周期：太阳日（360°59' 24h ） 恒星日（360°23h56m4s ） 速度：角速度：15°/h （极点除外） 线速度：由赤道到两极线速度逐渐变小；海拔越高线速度越大地球公转的方向，周期和速度 方向：自西向东 周期：真正的周期（恒星年）：一恒星年=365 天6 时9 分10 秒太阳直射点的回归周期（回归年）：一回归年=365 天5时48分46秒 速度：远日点（7 月初）公转速度最慢，近日点（1 月初）公转速度最快越接近近日点公转速度越快，越接近远日点公转速度越慢昼夜更替及时差的成因 地球自转 时间的含义 东八区区时；东经120 °地方时 地方时和区时的计算方法 某地地方时=已知地方时±（4 分钟×两地经度差）/1 °【若所求地点在已知地点的东边，则用“+”，反之用“- ”】 某地区时=已知区时±时区差×1 小时【东加西减】 地转偏向力及其影响 地转偏向力：大小：由赤道向两极递增 方向：南左北右赤不偏 影响：北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏太阳直射点的移动规律 时间太阳直射点位置太阳直射点移动方向 春分日赤道向北移动 3月21 日前后

中职学业水平测试《德育》综合模拟试卷(七)

第1页，共8页 第2页，共8页 中职学业水平测试《德育》综合模拟试卷七 （满分：100分，考试时间90分钟） 答题栏 温馨提示： 1.请将答案写在答题栏上。答题时间为90分钟。 2.试卷请写清楚班级、姓名、座位号等个人信息。 一、单项选择题（每题2分，共35题，合计70分） 二、是非题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，合计20分） 三、多项选择题（每题2分，共5题，合计10分） 一、单项选择题（每题2分，共35题，合计70分） 1．马克思指出，“人的本质不是人的胡子、血液、抽象的肉体的本性，而是人的社会特质”。可以这么进一步说明，人的本质不是我们中国人的黄皮肤、黑头发、黑眼睛。比如一名在美国出生长大的华人，从基因上讲，他是中国人，但是从文化价值、生活方式、思维习惯上讲，他是地地道道的美国人。这说明人之所以是“人”，从根本上说，在于人的（ ）。 A.自然属性 B.社会属性 C.生产属性 D.多样的属性 2．“不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，也不是谁的替代品，更不是谁能退而求其次的选择。我只是我，一个会莫名开心又突然难过的疯子，我所做的一切，不过是自己随心所欲，我不会按照任何人的想法去生活。”对这种偏激的观点，我们在处理个性自由与社会约束的关系上应有以下正确的认识是：（ ）。 A.个性自由是绝对的，社会约束是相对的 B.两者只有统一，没有对立 C.两者只有对立，没有统一 D.是不存在的完全摆脱社会约束的绝对自由 3．一位知名影星说过这样一句话：“这世上的确没有什么比叫醒自己更困难的事。想要什么，就真的为它努力。那些能让你真正成长的事，都不会太舒服。只要坚持下去，历经磨练，就会带来蜕变。”这一观点体现的哲理是：（ ）。 A.人在逆境中往往不能成功 B.事物的发展是不可控的，不具有客观性 C.前途是光明的，道路是曲折的，是一切事物发展的客观规律 D.事物内部的矛盾是推动事物发展的原因 4．世界著名歌唱家帕瓦罗蒂年轻的时候曾梦想做教师，同时又痴迷音乐。他拿不定主意，到底是做教师还是做歌唱家。于是去问父亲，父亲说：“你如果想坐两把椅子，可能会从椅子中间掉下去，生活要人不能同时坐两把椅子，你只能选择一把椅子。”这启示我们：（ ）。 A.人生发展有多种可能性，在一定条件下，只有一种可能性转变为现实 B.只要努力，最好的可能性一定转化为人生发展的现实 C.无论什么样的客观条件都不能阻止可能性转化为现实 D.只要外部条件具备，人就可以实现自己的发展 5．有些家长为了不让孩子输在“起跑线”上，让孩子上“奥数班”班、各种兴趣班，使孩子学习压力过大，结果事与愿违，学习效果并不明显，孩子甚至产生厌学情绪。这说明：（ ）。 A.规律虽然具有客观性，但人可以改变或创造规律 B.孩子的教育培养要遵循教育的规律和孩子成长的规律 C.事物的运动、变化和发展不一定都有规律可循 D.规律的存在和发生作用可以以人的意志为转移 6．岳家寨原来是粮食种植村，是一个贫困村，但该村水草资源十分丰富，为此，

江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》课程考试大纲

2016年江苏省中等职业学校学业水平考试 《英语》课程考试大纲 一、命题指导思想 江苏省中等职业学校《英语》课程学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行)》(苏教职[2014]36号)、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职[2015]7号)要求，以教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（以下简称《大纲》）和江苏省教育厅2012年颁布的《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》为依据，以《英语》课程所要求的基础知识、基本技能、基本思想、基本方法为主要考查内容，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力，是对全省所有中等职业学校学生完成中等职业教育《英语》课程学习时应达到的学业水平的测量，为学生进一步学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。 命题要力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。 二、考试内容及要求 (一)考试范围 以《大纲》“教学内容与要求”中规定的基础模块的基本要求和职业模块的要求为考试范围，其中基础模块占70%，职业模块占30%。考核内容基于《大纲》，贴近中等职业学校教学实际，立足能力。 （二）考核能力要求 1.了解（A）要求对相关语言基础知识能够准确再认、再现，即知道“是什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。 2.理解（B）要求理解掌握相关语言基础知识和基本技能，能够深刻领会，并藉此理解和分析语言材料，获取信息，判断匹配，即明白“为什么”。相应的行为动词：理解、熟悉、领会。 3.掌握（C）要求能够综合运用相关语言基础知识、基本技能和基本方法分析、解决问题，即清楚“怎么办”。相应的行为

2015年学业水平测试考纲解读汇总

第一单元古代中国的政治制度 第1课夏商西周的政治制度 1、了解先秦时期的王朝变迁。 夏：前2070(公元前21世纪前期，禹建立夏朝。 启夺得王位标志禅让制被王位世袭制所取代。 商：前1600年建立，前1046武王伐纣灭商。 周：前1046年周武王建立，都城镐（陕西西安）。少数民族犬戎灭西周（周幽王） 东周（春秋和战国）：公元前770年周平王迁都洛邑，公元前221秦统一六国。 2、理解分封制的基本内容和影响（看看西周分封示意图） （分封制的特点：等级森严，以血缘为纽带，与宗法制相辅相成） （1）目的是为了加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。 （2）周初分封者是谁？周武王和周公旦 （3）分封的对象：王族成员（主要）、功臣、古代帝王的后代。 （4）周初受封的诸侯的权利：得到土地和人民，享有世袭统治权。对卿大夫实行再分封。 诸侯的义务：服从周天子的命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 （5）积极作用：形成了“天子—诸侯—卿大夫—士”森严等级；加强了周天子对地方的统治，扩大统治范围。 （6）消极影响：王室衰微，诸侯坐大，形成地方分裂割据。 （7）破解：秦灭六国，实现统一；郡县制取代分封制。 3、理解分封制的基本内容和影响 （1）概念：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 （2）目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。（3）最大的特点（核心）：嫡长子继承制。原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”。（4）分封制和宗法制的关系：互为表里，家国合一，相辅相成。 （5）宗法制度实质：确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。 （6）影响 有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权；保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定。 （尊老爱幼、寻根问祖、祭祀祖先、家谱、祠堂、姓氏等都反映宗法观念） 4、我国古代早期政治制度的主要内容：王位世袭制、分封制、宗法制。 5、我国古代早期政治制度的特点：神权与王权相结合（主要指商朝），最高执政集团尚未实现权力的高度集中，以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 例题： （1）“封建子弟之制”指什么？该制度有哪些特征？ （2）概括出战国时期“诸侯更相诛伐”的原因，秦朝是如何破解此困局的？ （3）指出分封制转型为郡县制所反映的政治制度变化的本质特征是什么？ （4）综合上述材料，并谈谈你对官僚体制的认识。 (1)分封制。特征：与宗法制互为表里(或血缘与国家政治制度相结合)；层层分封等级森严。 (2)原因：王室衰落；宗法制遭到破坏；礼崩乐坏；血缘关系逐渐疏远。解决：统一国家；推行郡县制。 (3)变化：从贵族体制到官僚体制；从世袭到任命，从地方分治到集权。 (4)认识：顺应历史发展的要求，有利于加强中央集权，(或维护国家的稳定)；强化了皇权的专制，造成许多负面影响。

2017年中职语文学业水平考试命题要求说明

2017年上海市中等职业学校公共基础课学业水平考试命题要求说明 语文科 一、考试性质、目的和对象 根据上海市教育委员会颁发的《上海市中等职业学校学生学业水平评价实施办法》（沪教委职〔2015〕34号）和《关于2016年上海市中等职业学校学生学业水平评价公共基础课程考试的实施意见》（沪教委职〔2016〕31号）文件的规定，本考试是以《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》为依据的全市统一的中等职业学校语文课程学业水平考试。考试成绩是衡量本市中等职业学校在籍学生完成语文课程规定课时后所达到的学业水平的依据。 参加本科目考试的学生为本市中等职业学校完成本课程规定课时后的在籍学生。 语文科考试分为合格性考试和等级性考试，合格性考试为全体学生必考，等级性考试为学生自愿选考。 合格性考试的成绩以合格、不合格形式报告；在合格性考试“合格”并且等级性考试取得有效成绩的前提下，等级性考试的成绩按两者总分划分为A、B、C、D、E五个等级报告。 二、考试能力目标 （一）考试能力目标 中等职业学校语文学业水平考试中，合格性考试主要考查语文学科基本的阅读能力和写作能力；等级性考试则在合格性考试内容的基础上，考查学生进一步学习所需要的阅读能力和写作能力等。 凡能力目标条目后注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。具体要求如下： 1．阅读能力 1.1 记诵和理解常用的名言名句。★ 1.2 获取阅读材料中的相关信息。★ 1.3 理解或解释词、句、段在具体语境中的含义。★ 1.4 概括阅读材料的要点或主旨。★ 1.5 梳理阅读材料的思路与结构。 1.6 理解作者的情感倾向。★ 1.7 分析作者的写作意图。 1.8 从内容或表达方式上，对阅读材料的主要特点作简要评价。 1.9 根据阅读材料，综合运用语文知识，解决实际问题。★ 1.10 理解或概括浅显的文言诗文大意。 2．写作能力 2.1 根据设定的情境，选择符合写作要求的内容。★ 2.2 根据具体语境，判断并改正所提供材料中的错误。 2.3 根据设定的情境，选用合适的文体（文种）进行写作。 （二）说明 1．阅读材料形式：连续性文本（由句子和段落构成、以句子为最小单位的文本）和非连续性文本（由列表构成、不以句子为最小单位的文本，如清单、表格、图表等）。 2．写作要求：中心明确，选材恰当，结构完整，语句通顺，格式正确，书写规范。 三、考试知识内容 依据《上海市中等职业学校语文课程标准（2015修订稿）》规定的语文学科“学习内容与要求”，确定相关的语文知识内容。凡“分层要求”中注有“★”标识的，为合格性考试的要求；等级性考试则必须达到所有的要求。

德育-职业道德和法律学业水平测试复习题卷

1 . 与法律规范相比，道德规范的调节手段是 A.强制性的 B.非强制性的 C.更主要的 D.更次要的 答案：B 2 . 某报社在一篇新闻报道中披露未成年人甲是乙的私生子，致使甲备受同学的嘲笑，甲因此精神痛苦，整天把自己关在家里不想出门，给甲的学习和生活造成重大影响。按照我国现有法律规定，该报社的行为 A.是如实报道，不构成侵权 B.侵害了甲的肖像权 C.侵害了甲的姓名权 D.侵害了甲的隐私权 答案：D 3 . 即使在个人独处、无人监督时，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，不做任何不道德的事情。这说明个人在提高自我修养时应该 A.虚心求教，勤于积累 B.坚持“慎独”，纯洁品质 C.闭门造车，坐而论道 D.学习榜样，积极进取 答案：B 4 . 贾某经营了一农家乐餐厅，该餐厅把人工养殖的鱼当作野生鱼出售给顾客，这种行为违反了 A.公平原则 B.诚实信用原则 C.等价有偿原则 D.自愿原则 答案：B 5 . 劳动争议可以申请仲裁，仲裁的时效限制是

A.1年 B.2年 C.3年 D.10年 答案：A 6 . 以下符合程序正义理念的俗语是 A.不杀不足以平民愤 B.阳光是最好的防腐剂 C.杀一儆百 D.严打犯罪，怕漏不怕错 答案：B 7 . 某市未成年人管教所对在押犯人进行调查的数据显示，从他们曾有的不良行为来看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占44.9%，有赌博行为的占44.1%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。这对我们的警示是 A.未成年人一旦染上不良行为必定会违法犯罪 B.只要不严重到进管教所，就算不上不良行为 C.未成年人没有不良行为就一定不会违法犯罪 D.未成年人需要进行自我防范，杜绝不良行为 答案：D 8 . 下列选项中，属于职场中与人礼貌交谈表现的是 A.用手指着对方 B.随意插话 C.自吹自擂 D.坦诚、谦虚和礼让 答案：D 9 . 下列选项中，体现“奉献社会“这一道德规范基本要求的是 A.某同学嫌老人身体气味难闻，不愿参加学校组织的敬老院义工服务 B.小区业主张某从自家屋旁公共绿地上圈了一块地作为自家花园 C.捡破烂的张大爷省吃俭用连续数十年捐资助学

广东省普通高中学业水平考试生物考试大纲

2009年广东省普通高中学业水平考试 生物科考试大纲 Ⅰ. 考试性质 广东省普通高中生物科学业水平考试是普通高等学校招生考试的组成部分，是根据《普通高中生物课程标准（实验）》考核报考文科类专业和艺术类专业考生生物学科学习情况的水平测试。 Ⅱ. 命题指导思想 命题以教育部2003年颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》和本大纲为依据，试题适用于使用经全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。 重视对考生科学素养的考查，注重考查中学生物课程的基础知识、基本技能、基本能力和科学探究方法；理论联系实际，关注生物科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，重视对考生情感、态度与价值观的引导。 Ⅲ. 考试的能力要求 1．理解能力 （1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。 （2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。 （3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。 2．实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。 （2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。 3．获取信息的能力 （1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 （2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。 4．运用能力 理论联系实际，运用所学知识分析和解释自然界和社会生活中的一些简单的生物学问题。 Ⅳ.考试范围、考试内容与要求

普通高中学业水平考试英语考试大纲词汇

短语表 A a bit (of) 有一点,一会儿 a feｗ有些，几个 a gｒｅat deａｌｏf 大量，许多ａkiｎd oｆ一种 a littlｅ有点儿，一点儿 ａloｔ(ｏf)许多,大量 a numbｅｒｏf 一些，许多aｐａir / piｅｃe / ｓetｏf 一双/张 (块,根，片，只)/ 套（副）accordｉng tｏ根据……，按照ａdｄuｐto 合计达…… aｄd…to…把……加到……上 afｔer aｌl 毕竟 ａgｒｅe ｗｉｔh 同意 aｈeａd ｏｆｔimｅ提早 ａｉmａt瞄准,针对 ａll kindｓoｆ各种各样得all of a ｓｕddｅn突然,猛地 ａll over 遍及 all right 行了，好吧，(病)好了ａｎd so ｏn 等等 ａppｅal to 迎合，对……有吸引力 arrive at / in 到达 as 、、、as 像,如同 aｓa matter oｆfact 事实上aｓａresｕlt (作为）结果as fｏｒ至于 as lｏng ａs 只要 as soｏｎaｓ一……就 aｓｔｈｏuｇh 好像，似乎as usuaｌ与往常一样 as wｅll aｓ也；还；而且 asｋfoｒ请求 at fiｒｓt首先 at home在家 ａｔlａｓt 最后 aｔｌeaｓt 至少 ａt most 最多 at noｏn /night在正午/在晚上at present 目前，当前 atｔｈe agｅoｆ在、、、、、、岁得时候

B beａblｅto 能够、、、、、、；得以…… ｂe ａｃｃusｅｄｏf 被控告犯有……罪 bｅａfraid oｆ害怕…… be amaｚｅｄａt 惊异于 ｂｅangry wiｔh 对、、、、、、生气 be aｓｈaｍeｄｏｆ因……而感到惭愧 be aｗare of知道，明白，意识到 be bored wiｔｈ对……感到厌倦 be born出生；出世 ｂe busy wiｔh忙于…… bｅcareful wｉth小心；当心bｅcoｎceｒned witｈ对……关心（关注或感兴趣） be coｎｎected to 与……相连接 be dｉfferent fｒom 不同于ｂｅｆamous for 因…著名 bｅfit for 适合… ｂe ｆｏnd of 喜爱 be ｆrieｎdly ｔo 对……友好 bｅfrozen witｈ由于……而呆住 ｂｅfulｌｏｆ充满 ｂe goｏｄａｔ擅长；在……方面做得好 be gooｄfｏr对……有益处 be ｈard on对……苛刻,对……要求严格 be inteｒested in 对……感兴趣 be lａtｅｆor 迟到 bｅｌinked to 与……有联系得，与……有关联得 ｂe mａd at生气 be made froｍ由……制成, 由……构成 be mａde up ｏf 由……组成，由……构成

德育_职业生涯规划学业水平测试复习卷

1 . 某职校动漫专业学生张某，在校期间专业成绩优异，参加技能大赛获得市级二等奖，毕业后在一家公司任动漫设计一职，其专业能力受到一致认可。这说明 A.专业的学习和职业没有什么联系 B.职业的发展不需要专业知识和技能的支撑 C.职业的发展需要专业知识与技能的支撑 D.专业和职业是一回事 答案：C 2 . 俗语说“走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”对这句话的正确理解是 A.只要有了目标，人生发展速度的快慢无所谓 B.明确的目标，能给我们指明方向 C.一旦有了目标，人生发展的速度就能加快 D.人生发展速度慢的人，才需要确立目标 答案：B 3 . 中考结束后，小云在报纸上看到一则新闻报道，本市已启动建设的动漫产业园将于年内竣工，该园区已吸引了不少国内外相关企业。于是在填报志愿时，她毅然选择了一家职业学校的动漫设计与制作专业。三年后，她顺利进入该园的一家中外合资动漫公司。小云选择职业目标的依据是 A.自我认知 B.所学专业 C.外部环境 D.创业团队 答案：C 4 . 金山软件股份有限公司的创始人雷军，从研制加密软件“黄玫瑰小组”开始涉及IT行业，他的第二款商业软件“免疫90”，获得了湖北省大学生科技成果一等奖。这说明创业者要具备 A.能经营会管理的能力 B.懂技术会创新的能力 C.抓机遇敢决策的能力 D.能沟通会协调的能力 答案：B

5 . 职校生小韩在校期间积极参加各类活动，如志愿者活动、篮球比赛、歌唱比赛等，通过参与这些活动，他的组织能力、合作交流能力等得到较大提高。小韩培养职业能力的途径是 A.职业实践 B.校园文化生活 C.职业技能大赛 D.自我学习 答案：B 6 . 小秦是一名汽车检测与维修专业的中职生，如果他要想顺利毕业就业，按照相关规定，除了要有学历证书外，还需要有相应的 A.职业资格证书 B.获奖证书 C.学生证 D.驾驶证 答案：A 7 . 小刘在一家超市打工，无意中听到两位顾客在谈论一家公司正在招聘员工，他对该信息进行核实后，带着自荐材料主动来到这家公司，并最终被该公司录用。小刘获取就业信息的途径是 A.社会实践 B.人才市场 C.社会关系 D.上门自荐 答案：A 8 . 创业资金的筹集有多种渠道，其中最主要的也是最可靠的来源是 A.自有资金 B.亲友借款 C.银行贷款 D.创业基金 答案：A

2017广东高中学业水平考试英语考试大纲

2017 年广东省普通高中学业水平考试英语科考试大纲 I. 考试性质 广东省普通高中学业水平考试是衡量普通高中学生是否达到高中毕业要求的水平测试。考试成绩可作为普通高中学生毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录取的依据。 II. 命题指导思想 命题以中华人民共和国教育部2003 年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》七级要求和本大纲为依据。试题体现普通高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，适用于使用经过全国中小学教材审定委员会初审通过的各版本普通高中课程标准实验教科书的考生。试题考查考生英语的基础知识及应用，注重考查考生在篇章的层面上对英语基础知识的掌握程度和应用能力，符合水平性考试的规律和要求。 III. 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生根据《普通高中英语课程标准（实验）》中高中英语课程七级目标要求，了解和掌握《普通高中英语课程标准（实验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。 二、语言运用 （一）阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。考生应能： — 1 —

— 2 1）理解主旨和要义 （2）理解文中具体信息 （3）根据上下文推断生词的词义 （4）做出简单判断和推理 （5）理解文章的基本结构 （6）理解作者的意图、观点和态度 （二）写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能： （1）清楚、连贯地传递信息，表达意思 （2）有效运用所学语言知识 IV. 考试范围与考试内容 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验） 中英语课程标准（实验）》，按照高中英语课程标准规定的必修课程（即 5”五个模块），确定考试内容。 V.考试形式 闭卷，笔答；考试时间为 90 分钟，试卷满分 100 分。 VI. 试卷结构和题型 全卷共五大题，46小题。其中第I 、II 和III 题为选择题，合计70分，占70% ;第IV 和V 题为非选择题，合计 30分，占 30%。 I.情景交际 》和《普通高 “英语 1 ”至“英语

高中信息技术学业水平考试大纲

目录 Ⅰ、考试性质 (1) Ⅱ、考试说明 (1) Ⅲ、测试内容与要求 (5) Ⅳ、模拟试卷与答案 (11) 试卷一（信息技术基础） (11) 试卷二（信息技术基础） (18) 试卷三（多媒体技术应用） (25) 试卷四（多媒体技术应用） (29) 试卷五（网络技术应用） (33) 试卷六（网络技术应用） (37) 参考答案 (41)

Ⅰ、考试性质 普通高中学业水平考试，是在教育部指导下由省级教育行政部门组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映高中学生在各学科所达到的学业水平。普通高中学业水平考试成绩是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是各级教育行政部门进行普通高中课程管理，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为的重要手段。 Ⅱ、考试说明 1．指导思想。普通高中信息技术学业水平考试遵循我国普通高中教育的培养目标，致力于促进学生的全面发展，促进学生信息素养的进一步提升，培养学生基本的科学与人文素养、创新精神和实践能力，使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能。普通高中信息技术学业水平考试以高中信息技术课程要求的基础知识和基本技能为主要考试内容，适度考查学生分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，反映信息技术发展的重要成果和新的科学思想，关注信息技术与社会进步的协调发展，增强学生的社会参与意识与责任感，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。

2．命题依据。2012年贵州省普通高中信息技术学科学业水平考试，以教育部《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》和《贵州省普通高中信息技术学科教学实施指导意见（试行）》为命题依据。 2．考试范围。依据《普通高中技术课程标准（信息技术）（实验）》，我省普通高中信息技术学业水平考试范围为必修学分规定的学习内容，即必修模块内容和一个选修模块的内容。根据我省普通高中信息技术学科教学的现状和实际情况，考生可从“选修2：多媒体技术应用”和“选修3：网络技术应用”中任意选择一个模块进行考试。 3．考试标准。根据课程标准的要求，本次考试将学业水平要求定为三级标准，在不同内容上对学生有不同的要求。 A级：对应于了解水平与模仿水平——再认或回忆事实性知识；识别、辨别事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。在原型示范和他人指导下完成操作。 B级：对应于理解水平与独立操作水平——把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。 C级：对应于迁移应用水平与熟练操作水平——归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理与方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。 4．考试形式。考试采用局域网环境下的无纸化上机考试，实行闭卷方式。考生使用考试软件、通过上机实际操作进行答卷。考生的试卷由计算机从题库中随机抽取试题智能生成，考生答题的所有过程全部在计算机上进行。

学业水平考试等级要求——文科

学业水平考试要求 学业水平考试各科目的卷面满分值为100分，成绩公布采用等级分，各科公布成绩分为A、B、C、D四个等级。各科卷面成绩与等级分关系： 100分－85分为A级， 84分－70分为B级， 69分－50分为C级， 49分-25分为D级， 24分（含）以下不给等级、在成绩单上表达为考试成绩未达等级要求。 学业水平考试成绩是普通高校招生录取依据之一。学业水平考试成绩在普通高校招生录取中的使用如下： （1）具备第一批本科院校普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并获得等级成绩，且三门学科成绩均达到C级及其以上等级。 （2）具备第二批本科院校（含第二批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有两门达到C级及其以上等级。 （3）具备第三批专科院校（含第三批A类、B类院校）普通类专业录取资格的必要条件：文科类考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试并均获得等级成绩，且考试成绩中至少有一门达到C级及其以上等级。 （4）各批次艺术类专业录取资格的必要条件：参加高考文科类文化课考试的考生必须参加物理、化学、生物三门学科的考试，参加高考理科类文化课考试的考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 （5）各批次体育类专业录取资格的必要条件：考生必须参加思想政治、历史、地理三门学科的考试，且至少有两门学科成绩达到D级及以上等级。 参加学业水平考试同一学科两次考试且取得考试等级的，考生可用获得的最高等级成绩报考普通高校。

德育学业水平测试考纲

江苏省中等职业学校2012级学业水平测试 德育课程考试大纲 本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。 一、测试命题原则 以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。 坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。 认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。 情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。 运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。 德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为A。 二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点) （一）职业生涯规划与就业创业

高中学业水平考试英语大纲短语和词汇表

湖南省普通高中学业水平考试 英语词汇表 附件一词汇表(2400) A a a (an) art. 一（个、件……） ________n. 能力，才能 ________ a.能够，有能力的 ________ad.大约，到处，四处prep.关于，在各处，四处 ________ prep.在……上面 a.上面的ad. 在之上 ________ad.到（在）国外 ________ n.缺席，没参加，不在场 ________ a.缺席的，不在的 ________ vt. 吸收；吸引 ________a.荒唐的，荒诞的，怪诞的 ________a.学业的；学术的 ________n.口音，音调 ________v.接受;接纳 ________vt.接近,使用n. 接近的机会, 享用权 ________n.事故，意外的事 ________ a. 准确的，精确的 ________vt.控告 ________ a. 准确的，精确的________vi.& n.痛，疼痛 ________vt.完成, 达到,赢得，取得; 实现, 成就 ________ n.成就 ________ n. 泛泛之交，熟人 acre n.英亩 ________prep.横过，穿过,在……各处,遍及________n.法令，条例;（戏剧的）一幕v.（戏）表演，扮演（角色），演出（戏）;行动 ________n.行动,行为,动作 ________adj.积极的，主动的 ________n. 活动 ________n. 男演员, 行动者, 参与者 ________n.女演员 ________a. 实际的；现实的 ad (缩) = ________ n.广告 ________v.补充;添加，增加;说明 ________n.加，增加 ________n.地址 ________n.管理，管理部门；施行 ________v.钦佩；羡慕 ________v.承认

《中小学德育工作指南》知识测试题及答案

《中小学德育工作指南》知识测试题 姓名：成绩： 一、填空题: 1、《中小学德育工作指南》是国家教育部于(2017年8月1７日)发布的文件。 ２、德育工作的根本任务是( 立德树人)。 3、德育工作的构建体系是( 方向正确)、（内容完善）、( 学段衔接)、( 载体丰富）、（常态开展)。 4、德育工作应做到( 专业)化、（规范)化、（实效)化。 5、德育工作格局是( 全员育人）、（全程育人)、( 全方位育人)。 6、德育工作应始终坚持( 育人为本)、（德育为先),大力培育和践行( 社会主义核心价值观)。 ７、德育工作应以培养学生良好（思想品德)和（健全人格)为根本，以促进学生形成良好（行为习惯）为重点，以落实( 《中小学生守则(２0１5年修订）》)为抓手。 ８、德育工作要坚持（教育）与（生产劳动）、（社会实践相结合)，坚持（学校教育与家庭教育）、（社会教育相结合),不断完善中小学德育工作长效机制,全面提高中小学德育工作水平。 ９、《中小学德育工作指南》的四个基本原则:（坚持正确方向）、（坚持遵循规律）、（坚持协同配合)、（坚持常态开展)。 1０、中小学德育工作研究应探索新时期德育工作（特点）和（规律），创新德育工作的（途径)和( 方法）,定期（总结交流)研究成果,学习借鉴先进经验和做法，增强德育工作的( 科学性）、（系统性)和（实效性)。 二、多选题： 1、《中小学德育工作指南》中的德育内容有(AＢＣDE ） A理想信念教育B社会主义核心价值观教育 C中华优秀传统文化教育D生态文明教育 E心理健康教育 2、《中小学德育工作指南》中的实施途径有（ABCDEＦ） Ａ课程育人B文化育人 C活动育人D实践育人 E管理育人F协同育人 三、简答题： --

学业水平考试考纲要求

必修1第一单元古代中国的政治制度 一、早期的国家政治制度（奴隶社会制度） 开始：夏朝繁荣：周朝其表现在 王位世袭制建立：夏朝启标志：政治权利，“传子”代替“传贤”。特点：父死子继或者兄终弟及。 1.分封制： ①背景目的：西周建立，为了巩固奴隶主的统治。 ②主要内容：A周武王把王畿以外的土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。B诸侯必须镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。C诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，并对卿大夫实行再分封。卿大夫再将土地和人民分赐给士，卿大夫和士也要向上一级承担作战义务 ③作用：前期：分封制加强了周天子对地方的统治，扩大了西周的统治区域。 后期：王权衰弱，分封制遭到破坏，导致诸侯割据称霸。 2.宗法制： ①主要内容：A周王为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；B其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。C诸侯的爵位也只有嫡长子继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，在自己的领地内是大宗。D卿大夫与士的关系以此类推。E大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。F周天子是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。 ②其特点：A父系血缘维系 B嫡长子继承制 二、封建专制主义中央集权制度 （一）含义：专制主义中央集权制度是我国封建社会的基本政治制度。包含两层意思：一是专制主义，指决策方式，皇帝拥有至高无上的权利，中央（宰相)完全听命于他；二是中央集权，指中央权力相对于地方而言，中央统帅地方，地方听命于中央。比如，秦朝实行的郡县制。 （二）发展演变过程： 1、建立;秦朝 ①建立的背景：一是春秋以来分封制破坏，诸侯分封。二是秦朝于公元前221年实现统一。 ②目的：为了巩固秦朝的统一。 ③建立（内容）：A绝对皇权制的确立。B中央官制：三公九卿制 C地方：施行郡县制（1）沿革：春秋战国时期，一些诸侯国陆续在新兼并的地区设郡县。商鞅变法正式确立该制度。（2）主要内容：A把全国分为36郡，由中央政府直接管辖，一郡之内又分为若干县B郡的最高行政长官是郡守，对上承受中央的命令，对下督责所属各县，定期向丞相汇报工作C县的长官称县令或县长，主要任务是治理民众，管理财政、司法、狱讼和兵役。D郡守和县令县长都由皇帝直接任命。（3）作用：秦朝通过郡县制，实现了对地方政权直接有效的管理。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳入了国家政治体制之中。 ④影响：A积极面：秦朝建立中央集权制，一是巩固了秦朝统一的多民族国家；二是奠定了中国两千多年的政治制度的新格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 B局限性：导致秦朝的暴政，短命而亡。 2发展：西汉 其表现：①在地方：实行郡国并行制，酿成王国问题。汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。结果王国越分越小，中央集权得到加强。