皖西学院校赋

皖西学院赋

广袤皖西，厚重古城，皋陶封地，上古有名；先圣九族九德，天秩五礼五刑［1］。春秋芍陂［2］润泽，楚地沟浍丰盈。符坚淝水惊马，刘安八公显灵［3］；衮衮诸公东逝水，郁郁人文坐春风。拂去尘封岁月，穿越历史时空，眼望千顷沃野，情寄万里苍穹。皖西学院生，流风造化功。噫嘘唏！越城垣而向西兮，云蒸霞蔚；跨云路而奔月兮，笙歌彩虹；淠河孕育兮，花坞俊美；碧流环绕兮，画舫峥嵘；飞龙在天兮，丽鸟翔集；双塔摩青兮，学府兴隆［4］。门贯南北，区划西东，楼宇亭阁，银杏紫枫，翠竹摇曳，曲径幽深；花香鸟语，夜读晨诵。科教重镇，学苑翘楚，文墨中心，笔走蛇龙。以厚德尚能为宗旨兮，追求博学创新［5］；道承往圣先贤兮，学继家鼐文翁［6］。聚天地之灵气，传炎黄之神韵；扎根红色沃壤［7］，扬我中华文明。得天下英才而教之，聚世间真知而传之，育顶天立地之人物，塑自由独立之精神；吾侪夙愿，朋辈心声。

时序更替，往事如烟。五八年金秋高教初创，两千年阳春重组辉煌［8］；昔有八大讲师传道授业，今得百名教授杏坛（9）宣讲。自百楹精舍，至千亩校园；由数百学子，到万人学堂。壮哉，高教园圃，新秀一枝，争妍斗艳，奇葩绽放。重能力训练，融学、思、做于一体；兴科学研究，谋产、学、研之共享［10］。一校两区治理，同为新城景点；十年四大跨越［11］，饮誉淮河长江。招才聚贤，人文荟萃；教书育人，志洁心香；经师业精，学术渊博；人师德昭，品行高尚；不惟楼层之高，但愿大师聚首；不惟生员广众，但求学缘绵长；觅知音，

伯牙一遇钟子期，为事业，玄德三顾卧龙岗。焚膏继晷，殚精竭虑；四海联谊，五洲互访；人才规格，与时俱进，服务社会，优质足量。耕读勤奋，品性清纯，拓展才艺，振翅翱翔。高堂讲座，光华四射；舞台献艺，青春丽靓；歌喉婉转，情动四海；赛场竞智，技压群芳；更喜建模机器人比肩，同获国家大奖（12）。

五十年风雨兼程兮，艰苦倍尝；几代人奋发图强兮，传承接棒。学有名师，高徒辈出，乔木参天，新竹修篁；山乡林牧，舌耕笔谈；编程设计，丹心闪亮；巾帼英豪，军旅戍防；政坛俊彦，学界津梁［13］；文比韩柳司马，诗赛李杜欧阳；学如颜子再世，技似元亨疗伤。［14］昔得教师摇篮之美誉，今获示范高校之形象；名播海外学子，声传宇内同行。万众同心，千秋大业，铁肩道义，妙手文章。服务人民，情系桑梓；华夏崛起，学院荣光。

盛矣，皖西学院！数不完丰功伟绩，写不尽报国志向，绘不完宏伟蓝图，道不尽远大理想。美哉，皖西学院！笑靥与牡丹争艳，青春随朝阳飙升，师魂伴雪松苍翠，心潮携飞絮行云，英杰似星汉灿烂，新秀如雨后春笋。处处旖旎风光，时时憧憬良辰。歌之，舞之；颂之，唱之。歌曰：

淠水后浪推前浪，波涛滚滚万年长，

今朝喜作学院赋，他日圣手写华章。

［注释］

［1］六安是上古皋陶封地，故称皋城；“九德”“五礼”等为皋陶治国方略，见《尚书.皋陶谟》。

［2］芍陂（今安丰塘）乃孙叔敖出任楚国令尹时修建的水利工程。

［3］秦晋“淝水之战”主战场，在寿县古城北2公里八公山下，符坚当年的“惊马坡”今犹在，“风声鹤唳，草木皆兵”、“投鞭断流”等，均是此次战役留下的成语。八公山相传为淮南王刘安在此招徕八位术士炼仙丹之处。

［4］从六安市市区到皖西学院本部所在地，必经云露街而跨云露桥再登月亮岛——皖西学院本部。老淠河东岸同皖西学院相对有南北两塔，是古六安八景之一的“双塔摩青”；月亮岛古称桃花坞，实为老淠河之河心洲，门前老淠河河床上下游分别为上下龙爪，四面环水，景色秀丽，为古六安八景之一的“桃坞晴霞”，后辟为园艺场，主产桃、梨等。学府兴隆，喻指皖西学院声誉日高，兴旺发达。

［5］“厚德尚能，博学创新”为皖西学院校训。

［6］往圣先贤：指皋陶、孙叔傲、英布等古代先哲，皋陶有往古四圣之称。文翁、孙家鼐，均为六安地区历史上政治文化名人。

［7］皖西为红色革命根据地。

［8］1958年六安师范专科学校兴建，2000年六安师范专科学校、皖西联合大学、六安师范三校合并升本，组建皖西学院。

［9］皖西学院现有专任教师675人；在专任教师队伍中，教授40人、副教授近200人，博士36人，在读博士58人，硕士363人；省级学术和技术带头人后备人选2人，省级学科拔尖人才1人，省级学科带头人培养对象5人，省级优秀中青年骨干教师18人。

［10］近五年来，皖西学院教师共承担省部级以上科研课题491项，获得省部级以上奖励近十项，获得国家专利12项，出版学术著作、译著15部，发表学术论文3000多篇，被SCI、EI、ISTP全文收录104篇。皖西学院寻求产学研合作的足迹，遍布淮河两岸，大江南北。

［11］2004年获得学士学位授予权；2006年12月通过教育部本科教学工作水平评估；2009年获得硕士研究生培养省级立项建设单位，同年被列为安徽省重点建设的示范应用型本科高校。2009年皖西学院被列为安徽省重点建设的示范应用型本科高校。

［12］据不完全统计，自2007年至2009年的三年间，皖西学院学生在各类比赛中共获得省级一等奖以上（含国家级一、二等奖）奖项35项，特别值得一提的是，在2007年教育部和中国工业与应用数学学会组织的全国大学生数学建模竞赛上，皖西学院获一等奖一项，二等奖一项；在2009年教育部高等学校自动化指导分委员会主办的全国大学生机器人大赛上，皖西学院获一等奖一项，二等奖一项，优胜奖两项；还获得2007年“CCTV杯”全国英语演讲大赛安徽赛区一等奖一项、二等奖一项的优异成绩。

［13］皖西学院历届毕业生中的佼佼者：如李从军、沈素丽、章璞、蒯大申等。

［14］元亨兄弟，兄，喻仁，字本元；弟，喻杰，字本亨。六安人，生活在明代末年，是我国历史上最为著名的兽医学家，著有《元亨疗马经》。

皖西学院毕业证样本毕业证编号规则历任院长-蓝天教育咨询服务中心

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皖西学院毕业证样本毕业证编号规则历任院长-蓝天教育咨询服务中心 学院简介： 皖西学院设有材料与化工学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工 程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、资源环境与旅游管理学院、应用科技学院等14个院，46个本科专业和34个应用性专科专业，隶属于文、理、工、管、教、法、经、农、艺九大学科门类。 校园占地1381亩，总建筑面积逾39万平方米。图书馆总藏量120万册，教学科研仪器设备总值逾7000万元。2006年12月，学校通过教育部本科教学工作水平评估，2009年3月，获批硕士学位授权省级规划建设单位，2009年9月获批安徽省示范应用型本科高校立项建设单位。

学院专业设置： 皖西学院现设资源环境与旅游管理学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、材料与化工学院、应用科技学院等14个院。开设有财务管理、地理科学(师)、电子信息科学与技术、动物科学、法学、公共事业管理、城镇规划与建设、初等教育（英语）、电子商务、工程造价、工程造价与审计、广告设计与制作、广告艺术设计、国际贸易、汉语言文学教育、机械工艺与设备、计算机网络技术、计算机网络与通信技术、计算机应用、旅游管理、社区管理与服务、食品加工技术、食品加工与检验、市场营销、土木工程、文秘、小学教育（英语方向）、新闻采编与制作、畜牧、学前教育、音乐教育、应用电子技术、应用生物化学等专业。 皖西学院现任校（院）长：张文兵。国际代码（毕业证编号）:10376。 皖西学院历任校（院）长： 院长张文兵 皖西学院毕业证编号规则： 毕业证编号（电子注册号）编号规则:98年前编号没有统一规则；由于教育部对2004年普通高等教育毕业证书样式改进，从以前活页式改为横板式。根据教育部《教育部关于当前加强高等学校学历证书规范管理的通知》教学

皖西学院大一下学期大学英语复习题

Unit 1 Questions 31 to 40 are based on the same passage or dialog. Building Solid Foundations When it comes to the construction (建造) of a building, few people would argue about the importance of establishing a strong foundation. It's not different in building a business, a family, or a life. In 2000, we watched the failure of many Internet-based companies. One of the reasons for this is that these companies were built without solid foundations. A company needs more than just money and material to satisfy its basic needs; it also requires a firm base from which to build. The emphasis (重点) today is on instant satisfaction. But if we want to build something of value, something that will last, we must build a foundation that will support our goal. It takes effort and it takes conviction, but the rewards are worth it. Keep Your Eyes on What You're Building There was once a man passing by a construction site. He stopped and asked one of the tradesmen what he was doing. The worker replied simply, "I'm laying bricks(砖), can't you see that?" The man watched a while longer and then asked another worker what he was doing. "I'm just earning a living," he replied. A third time the man asked a worker and the response was much different, "I'm building a beautiful church." No doubt the personal happiness and the quality of the work from the last man was much better than from the first two. And what about us? Are we just collecting a pay check, doing hard dull work — laying bricks? Or are we building churches? By staying focused on what we're building and seeing the task at hand as accomplishing that purpose, we'll gain greater satisfaction, our work will be lighter, and we'll create more excellence. Foundations Take Time I recently watched a building being built. (I must admit I was tempted to ask some of the workers what they were doing.) For months, there seemed to be little progress. There was plenty of dust, lots of activity, but very few signs that anything was really happening. That's because they were building the foundation—the

皖西学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：皖西学院

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是皖西学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。皖西学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在皖西学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在皖西学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任皖西学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

校团-皖西学院

皖西学院2016-2017学年度研究性学习项目 结项情况一览表 一等奖： wxxyx2016015 硫化镉量子点/氧化钛薄片复合材料的制备及性能研究材化学院：陈晓华赵鹏指导教师：傅绪成wxxyx2016022 大别山茶树中茶皂素提取率的探究 材化学院：罗词俊胡李劲草陈媛媛指导教师：李林刚wxxyx2016024 具有活性位点的配位聚合物的合成及其性能研究 材化学院：陈维新刘周敏汪正权赖富根指导教师：金俊成wxxyx2016032 羟基化聚苯乙烯微球制备及其应用研究 材化学院：王恒钦义鹏吴芳指导老师：谢成根wxxyx2016043 五自由度机械手及智能控制研究 电光学院：苏娜黄凯强刘晨指导教师：李泽彬wxxyx2016045 教学楼避灾及安全疏散的研究---以皖西学院为例 建工学院：程瑞许雪峰陈飞张秋瑞徐宏燕指导教师：涂劲松wxxyx2016078 霍山石斛HPLC指纹图谱研究 生工学院：张方方张陈王惊鸿曹志杨伏宇指导教师：陈乃东wxxyx2016079 霍山石斛血清指纹图谱分析研究 生工学院：王雪荣牛清杨晓龙廖维娟薛珂指导教师：陈乃东wxxyx2016085 组培霍山石斛、铁皮石斛激素残留检测方法的构建及其含量测定研究 生工学院：李卢凡邵丹丹王美玲王朋王岭指导教师：陈乃东wxxyx2016086 江浙辐射神经毒素制备电泳与抗血清的制备 生工学院：李月董韦指导教师：韦传宝wxxyx2016111 基于手机可控的智能厨房系统 电信学院：张乐李爽钟圣旭王淼徐启源指导教师：何富贵wxxyx2016148 “美食美客”APP 机车学院：蔡云庆何宇瑶刘香环韩月茹指导教师：刘建树wxxyx2016175 流水地貌演示模型的制作与地貌过程模拟 环旅学院：欧阳凌风张晓瑶种发利吴艳指导教师：张广胜wxxyx2016176 大别山北麓丹霞地貌洞穴景观的特征及其成因研究 环旅学院：孙鹏飞孙玥张艳楠张丽指导教师：张广胜二等奖：

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲(专业课)

皖西学院2020年普通专升本招生考试大纲 （专业课） 目录 体育教育 (2) 汉语言文学 (3) 英语 (4) 市场营销 (5) 物流管理 (6) 旅游管理 (7) 酒店管理 (8) 电子商务 (9) 园林 (10) 汽车服务工程 (11) 机械设计制造及其自动化 (13) 网络工程 (15) 电气工程及其自动化 (16)

体育教育 【考试科目】 《教育学》、《体育专业能力综合测试》 【考试范围】 《教育学》：（教育的概念；现代教育制度发展的趋势；教育发展的过程；中国古代的教育思想；小学教育概述；教育与个人的发展（个体身心发展的概念、个体身心发展的动因、个体身心发展的一般规律）；小学促进儿童发展的任务；学生与老师；课程（概念、分类、制约因素、我国小学课程改革）；教学（概念、任务、教学原则、教学方法、教学工作基本程序、教学组织形式、课的类型与基本结构、课的基本评价标准、学业成绩考查与评定等）；德育（概念、小学德育的意义、目标和内容、德育过程、德育的原则、途径和小学德育的方法等）；班主任工作（作用、职责与任务、小学班主任的主要工作）；课外活动（概述、特点、任务与作用、课外活动的内容和形式、课外活动的指导等）。 《体育专业能力综合测试》：原地推铅球（男5kg、女4kg）（投掷时，双脚由静止开始（不能跑步、滑步、垫步、上步），否则视为犯规。无论采用支撑投或跳投技术，铅球必须由肩上推出。在投掷过程中，身体和器械的任何一部分不得触及投掷圈上沿或圈外的地面以及抵趾板上沿，否则即为投掷失败。铅球落地以后，考生才能离开投掷圈，且必须从投掷圈后半圈或延长线后面退出。每位考生均有三次试投机会，每轮次均测量成绩）；立定三级跳远（考生原地双脚站立于起跳线后，预摆过程中脚掌不准离地，起跳时不允许触及和超越起跳线。起跳后，（第一跳）可用任何一只脚落地，（第二跳）跨步跳用另一只脚落地，（第三跳）双脚落地完成跳跃动作，不符合以上动作均判失败。落地要在落地区内。落地过程中触及落地区以外地面，且落地区外的触地点较落地区内的最近触点更靠近起跳线判为失败。 （每位考生均有三次试跳机会，每轮次均测量成绩）。 【参考书目】 赵明录，《教育学》（第1版），北京师范大学出版社，2019年 《体育专业能力综合测试》：评分标准参照《安徽省高考体育评分标准》

皖西学院阳光体育杯

皖西学院第七届教职工乒乓球赛 秩 序 册 主办单位：皖西学院工会 协办单位：皖西学院体育学院 二0一九年十二月

目录 一、皖西学院第七届教职工乒乓球赛的通知 ---------------------------------------------------------1 二、组委会名单、比赛办事机构、仲裁委员会名单 ---------------------------------------------------------3 三、裁判员名单 ---------------------------------------------------------3 四、代表队名单 --------------------------------------------------------3 五、竞赛分组表 --------------------------------------------------------5 六、竞赛活动日程表 --------------------------------------------------------5 七、团体赛第一阶段比赛秩序表 -------------------------------------------------------6 八、团体赛第二阶段对阵表 --------------------------------------------------------8 九、单项比赛对阵表 --------------------------------------------------------9

皖西学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

皖西学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 皖西学院学院简介 皖西学院是经教育部批准设立的省属综合性本科高校。学校坐落在有着优秀革命传统和悠久历史文化传统的安徽省西部城市--六安市。 学校主校区位于四面环水、风景秀丽的月亮岛上，校园内建筑设施、自然景观、人文气息相映成趣，构成了全国高校中独具特色的湖中学府、滨水生态校园。学校现设有材料与化工学院、机械与电子工程学院、建筑与土木工程学院、经济与管理学院、生物与制药工程学院、体育学院、外国语学院、文化与传媒学院、信息工程学院、艺术学院、应用数学学院、政法学院、资源环境与旅游管理学院、应用科技学院等14个院，46个本科专业和34个应用性专科专业，隶属于文、理、工、管、教、法、经、农、艺九大学科门类。 学校校园占地1381亩，总建筑面积逾39万平方米。图书馆总藏量120万册，教学科研仪器设备总值逾7000万元。2006年12月，学校通过教育部本科教学工作水平评估， 2009年3月，获批硕士学位授权省级规划建设单位，2009年9月获批安徽省示范应用型本科高校立项建设单位。学校现有全日制在校生17820人，教职工1038人，专任教师695人，副高以上职称人员207人，其中教授32人；专任教师中具有硕士以上学位的441人，其中博士43人；安徽省学术和技术带头人后备人选2人，省级学科拔尖人才1人，省级学科带头人培养对象5人。学校重视科学研究与实践应用，坚持以应用型研究为科研方向，注重产学研合作，以科研促教学，以科研强教学。 历任校（院）长：现任校长刘学忠（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：10376 1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。 2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位

2018皖西学院大表哥DSP题库

一, 填空题 1、TMS320系列包括：定点，浮点，多处理器数字控制器和定点DSP控制器。TMS320系列DSP的体系结构专为实时信号处理而设计，该系列DSP控制器将实施处理能力和控制器外设功能集于一身，为控制系统应用提供了一个理想的解决方案。 2、采用高性能静态COMS技术，使得供电电压降为33V，减少了控制器的功耗；30MIPS的执行速度使得指令周期缩短到33ns（30MHZ），提高了控制器的实时控制能力。 3、片内有32K字的FLASH程序存储器，1.5K字的数据/程序RAM，544字双口PAM（DARAM）和2K字的单口RAM（SRAM）。 4、两个事件管理器模块EVA和EVB，每个包括：两个16位通用定时器：8个16位的脉宽调制（PWM）通道。 5、可拓展的外存储器（LF2407）总共192K字空间：64K字程序存储器空间64K 字数据存储器空间：64K字I/O寻址空间。 6、DSP2407的十位A/D转换器最小转换时间为500ns。可选择由两个事件管理器来触发两个8通道输入A/D转换器或一个16通道的A/D转换器。 7、DSP2407控制芯片包括：控制器局域网络（CAN）2.0B模块；串行通信接口（SCI)模块；16位的串行外设(SPI)接口模块；基于锁相环的时钟发生器：高达40个可单独编程或复用的通用输入输出引脚（GPIO）. 8、TMS320LF240x 包括TMS320LF2407/2406/2402，其封装形式有PGE 144脚,100脚和64脚。 9、TMS320LF240x DSP有两个状态寄存器ST0和ST1,含有各种状态和控制位，是

应用特别重要的两个寄存器。其内容可被保存到数据存储器或从数据存储器读出加载到ST0和ST1，从而在子程调用或中断时，实现CPU各种状态和保存。10、TMS320LF240x DSP采用16*16位的硬件乘法器，可以在单个机器周期内产生一个32位乘积结果的有符号或无符号数。 11、DSP的内部存储器类型可分为随机存取存储器（RAM）和只读存储器(ROM),其中RAM又可分为两种类型,单寻址RAM(SARAM)，双寻址RAM(DRAM)。12、C54x DSP的内部总存储空间为192k字，分成3个可选择的存储空间；64k 字的程序存储空间，64k字的数据存储空间和64k字的I/O空间。 13、C54x DSP芯片采用了36级流水线的工作方式，即一条指令分为预取指，取指，译码，寻址，读数和执行六个阶段。 14、解决MMR写操作的流水线冲突时，一般可采用推荐指令和插入空操作指令的方法。 15、HPI是TMS300 C54x系列定点芯片内部具有的一种接口部件，主要用于DSP 与其他总线或CPU进行通信. 16、CPU中还包括辅助寄存器算术单元(ARAU)，该算是单元，该算术单元完全独立于中央算术逻辑单元。ARAU的主要功能是在CALU操作的同时，执行8个辅助寄存器(ART-ARO)上的算术运算,这八个辅助寄存器提供了强大而灵活的间接寻址能力，利用包含在辅助寄存器中的16位地址，可访问64k数据空间中的任意单元。 17、为选择一个特定的辅助寄存器，须向状态寄存器STO中的3位辅助寄存器指针(ARP)中装入0~7的数值。可通过MAR指令或LST指令把装载ARP作为主要操作来执行，你也可以通过任何支持间接寻址的指令把装载ASP作为辅操作来执

皖西学院文化与传媒学院

文化与传媒学院 桃花绿岛，笳吹弦诵；淠水之畔，学海放舟。创建于年的皖西学院文化与传媒学院，已历经半个世纪的风风雨雨，为社会培养了万余名不同层次的毕业生，为国家输送了大批各类合格人才，极大地支持了地方教育事业的发展和经济文化建设。 文化与传媒学院现有专任教师人，其中教授人，副教授人，博士人，在读博士人，拥有硕士以上学位人员占全体专职教师的。近三年来，全院教师在省级以上刊物公开发表学术论文多篇，主编、参编公开出版的教材部，出版学术专著部，近几年全院共承担省部级、教育厅等各类教、科研项目项。全院先后有多人获得全国优秀教师、省级模范教师等光荣称号和曾宪梓优秀教师奖、陈香梅教育奖等奖项。 文化与传媒学院现设语言学教研室、文学教研室、文艺学教研室、新闻学和广告学教研室，另设有皖西学院语言文字工作委员会办公室、新闻演播室、皖西文化研究所等机构。现招生专业有：汉语言文学（师范方向与现代文秘方向）、新闻学和广告学三个本科专业。形成了三足鼎立、分布合理的学科结构，课程设置及相关的教学内容体现了文化与传媒学院长期以来形成的学科专业资源优势和深厚的文化底蕴。 文化与传媒学院现有学生近人，是皖西学院学生人数较多的一个学院。毕业生深受用人单位的欢迎，近几年平均就业率达以上，还有一大批毕业生考取了国内高校的硕士、博士研究生，或考取国家、省公务员。在已经毕业的近万名本专科和成人教育学生中涌现了一大批在教学、科研和管理等方面出类拔萃的先进人物和优秀分子，成为各条战线的骨干力量。如

现任中共中央委员、新华社社长李从军，中共中央候补委员、省政协副主席沈素俐等。 百岁半度，新纪骧腾。文化与传媒学院继续坚持社会主义办学方向和科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以本科教育为主，立足皖西，服务全省，面向全国，面向市场，培养厚基础、宽口径、能力强、素质高的具有创新精神和实践能力的应用型人才。 汉语言文学（本科，师范、现代文秘方向） 学制：四年授予学位：文学学士 培养目标：本专业培养具有汉语言文学和现代文秘基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和研究的教师、教学研究人员以及在国家机关、企事业单位工作的语言文字工作者、行政管理工作者、文秘公关工作者等，并为相关专业的研究生教育输送合格人才。 主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国古代文学史、中国文学批评史、民间文学、文学概论、比较文学、写作、逻辑学、秘书技能、语文教学论、秘书学、公关礼仪、公共关系学等。 新闻学（本科）

皖西学院感想

皖西学院 安徽省第一届大学生环保社团发展论坛暨皖西学院十周年会庆2011年12月3日，是皖西学院环境保护者协会的十周岁生日，安大环 协被邀请去参加此次会庆及安徽省第一届大学生环保社团发展论坛。很高兴，作为11级的我，可以去参加这次活动，安大去了六个人，安大环协一共去 了三个，还有动协的三个… 合肥各高校一行三十多人一起出发，大概12:40到达皖西学院，12:55-13:30在食堂吃了午餐，饭毕，他们就带我们去教室，活动正式开始。 首先，皖西学院主任，皖西学院环境保护者协会第一任会长、绿满江淮 周翔学长，芜湖生态中心李嘉敏学姐，安徽绿色大学生论坛执行长杨文超学 长各自发言致辞。 接下来是绿满江淮项目展示：淮河保护交流项目是2011年福特汽车环 保奖先锋奖获奖项目，周翔学长还强调作为一个环保人士不仅需要对环保的 热爱、热情、感悟，还需环保方面的专业素养。学长给我们看了一部小小的 纪录片，期间，看到绿满江淮的人去测量水质,PH试纸显示了PH=1，我听到 旁边有人轻轻说了两个字“畜生”，听到这两个字，是的，不文明，却无比 真实，真实得反应了看记录片时我们的感受，让人心里难受。此项目包括1、 安徽段化工、造纸行业调查和研究。2、污染源定位和河流巡护。3、针对污 染受害村庄的维权。其中以蚌埠市鲍家沟、仇岗村为典型，且《仇岗卫士》 这个唯一一部反映中国环保纪录片，成为2011年奥斯卡最佳纪录短片提名奖。4、公众参与环评、媒体报道。可以通过微博等形式。5、环境突发事件 快速行动。如安庆市怀宁县血铅中毒事件。通过绿满江淮的努力，淮南市安 徽造纸厂于1999年倒闭、阜阳市颍上县黄桥造纸厂倒闭、亳州市蒙城县一 所不知名造纸厂倒闭，24家NGO联名致信晨鸣企业，要求其进行整改。 芜湖生态中心项目展示，是服务于NGO、公众的环保组织，提高皖南地 区的环保意识。有“零废弃”项目，中国环境纸张工作网络，皖南水项目。 主要包括中国垃圾处理，有填埋、焚烧、生物处理，而现在基本是混合处理的，垃圾是放错位置的资源，所以要倡导垃圾分类、资源回收。造纸企业污染，桉树是造纸原料，但单一的植物会破坏物种多样性。长江芜湖段，宣城 市造纸企业存在环境问题，长江航运发展，外来物种入侵… 以拍照留念来缓解下午的疲劳，顺便做做广告，因为我们忘带了会旗， 所以就以会服来代替，做人体标本，呵呵… 拍照很快，下面是“青国青城”培训，2010环境心观察，以团队形式参 赛拍纪录片，包括：环境性、创新性、可行性、可持续性、可推广性、社会性。在此期间还做了记名字的游戏、小组讨论等。 下午的活动到此为止了，我们的晚餐也是在食堂解决的。 晚上的会庆是19:00开始的，嗯…可以说相当丰富、也相当精彩，对于 观众来说，最值得一提的是莫过于表演结束后，那个大大地四层蛋糕了，每 个人都吃到了…虽然不多，但当夜宵还是不错滴。 我们去宾馆睡觉的，去之前，学姐、学长们去扫了一趟街，带回来的没

皖西学院英语试题大二上学期

A 1. Can you give me a (an) _____________ of how much it will cost to take the journey? A. assessment B. evaluation C. admission D. estimate 2. Because a degree from a good university is the means to a better job, education is one of the most _____________ areas in Japanese life. A. sophisticated B. competitive C. considerate D. superficial 3. He badly _____________ his back digging in the public garden on Children's Day. A. stretched B. exerted C. pulled D. strained 4. His plan sounds ________, so you'd better carry out. A. feasible B. useless C. worthy D. weak 5. When we shook hands I was conscious of his firm _____________ . A. fist B. handhold C. style D. grip 6. As a defense against air-pollution damage, many plants and animals _____________ a substance to absorb harmful chemicals. A. avoid B. employ C. dismiss D. discard 7. After a short holiday, he _____________ himself once more to his studies. A. applied B. converted C. engaged D. exerted 8. It is a joy to hear ________ apologies that are from the bottom of one's heart. A. real B. true C. sincere D. realistic 9. Drinking alcohol can ________ your ability to drive properly. A. effect B. affect C. remove D. avoid 10. The purpose of the seminar is to train some of the employees to work ________ in the branch offices abroad. A. later B. late C. lately D. latest 4241421321 So long as teachers fail to distinguish between teaching and learning, they will continue to undertake things for children that children can only do for themselves. Teaching children to read is not passing reading on to them. It is certainly not endless hours spent in activities about reading. Douglas insists that "reading cannot be taught directly and schools should stop trying to do the impossible." Teaching and learning are two entirely different processes. They differ in kind and function. The function of teaching is to create the conditions and the climate that will make it possible for children to devise the most efficient system for teaching themselves to read. Teaching is also a public activity: it can be seen and observed. Learning to read involves all that each individual does to make sense of the world of printed language. Almost all of it is private, for learning is an occupation of the mind, and that process is not open to public examination. If teacher and learner roles are distinguishable, how can teaching aid the child in the quest for knowledge? Smith has one principal rule for all teaching instructions. "Make learning to read easy, which means making reading a meaningful, enjoyable and frequent experience for children." When the roles of teacher and learner are seen for what they are, and when both teacher and learner fulfill them appropriately, then much of the pressure and feeling of failure for both is eliminated. Learning to read is made easier when teachers create an environment where children are given the opportunity to solve the problem of learning to read by reading. 1. The problem with the reading course as mentioned in the first paragraph is that ________. A. it is one of the most difficult school courses B. too much time is spent in teaching about reading

皖西学院大二期末概率统计自测题

概率统计 单元自测题 皖西学院 数学学院 编订 A 一、选择题 1、事件A 发生且,B C 都不发生，下列表示不正确的是：( ) ① ABC ； ② A B C -- ； ③ ()A B C -+ ； ④ A BC - 2、设,A B 是同一样本空间S 中的任意两个事件，则下列关系一定成立的是 ( ) ①()A B B A +-= ; ②()A B B A +-? ; ③()A B B A -+= ; ④ ()A B B A -+?. 3、从一批产品中随机抽两次，每次抽1件。以A 表示事件“两次都抽得正品”，B 表示事件“至少抽得一件次品”，则下列关系式中正确的是 ( ) ① A B ì； ② B A ì ； ③ A B = ； ④ A B = . 4、同时掷3枚匀称的硬币，则恰好有两枚正面向上的概率为 ( ) ① 0.5 ； ② 0.25 ； ③ 0.125 ； ④ 0.375 . 5、设()0.6,()0.7P A P B ==，则()p P AB =的取值范围是（ ） ① 00.3p ＃； ② 00.6p ＃； ③ 0.10.6p ＃； ④ 0.30.6p ＃. 6、设,A B 是互不相容事件，且0()1P B <<。则下列关系不能成立的是 ( ) ① ()()()P AB P A P B =； ②()0P AB = ；③()()()P A B P A P B +=+； ④()1P A B +=. 7、已知A B ì，则下面说法错误的是 ( ) ① ()()()P B A P B P A -=- ；②()()()P B A P B P AB -=-； ③()()()P AB P A P B =- ； ④()()()P BA P B P A =-.

皖西学院2020年普通高校专升本招生章程

皖西学院2020年普通高校专升本招生章程 一、学校名称：皖西学院 二、办学层次：本科 三、办学类型：公办普通高等学校 四、办学地址：安徽省六安市云露桥西（校本部）、安徽省六安市金 安区梅山南路56号（安徽国防科技职业学院，联合培养） 五、组织领导 学校成立由校长任组长，分管教学副校长、纪委书记任副组长，教务处(招生办)、纪委办、后勤、保卫等相关职能部门负责人为成员 的专升本招生考试工作领导组，统筹招生考试工作。 六、招生专业和计划 （一）本校培养 专业名称学制科类计划招生范围备注合计990 95体育类师范类 体育教育2教育学必须同时符合以下两个条件：1、符合安徽省退役士兵 5专升本报名资格2、符合教学厅〔2015〕3号专项计划 和皖征〔2020〕7号文件中退役士兵报考条件(师范类)汉语言文学2文学120教育、文秘、新闻传播类及相同或相近大类师范类 英语2文学40语言类及相同或相近大类师范类 114财经商贸大类及相同或相近大类 市场营销管理学 必须同时符合以下两个条件：1、符合安徽省 退役士兵6专升本报名资格2、符合教学厅〔2015〕3号 专项计划和皖征〔2020〕7号文件中退役士兵报考条件

旅游管理2管理学120旅游、交通运输大类、环境保护类及相同或相 近大类 95财经商贸大类及相同或相近大类 电子商务2管理学 必须同时符合以下两个条件：1、符合安徽省 退役士兵5专升本报名资格2、符合教学厅〔2015〕3号 专项计划和皖征〔2020〕7号文件中退役士兵报考条件 114财经商贸大类及相同或相近大类 物流管理2管理学 必须同时符合以下两个条件：1、符合安徽省 退役士兵6专升本报名资格2、符合教学厅〔2015〕3号 专项计划和皖征〔2020〕7号文件中退役士兵报考条件 95旅游、交通运输大类及相同或相近大类 酒店管理2管理学必须同时符合以下两个条件：1、符合安徽省退役士兵 5专升本报名资格2、符合教学厅〔2015〕3号 专项计划 和皖征〔2020〕7号文件中退役士兵报考条件园林2农学70农林牧渔大类、艺术设计类及相同或相近大类 汽车服务工程2工学100装备制造大类及相同或相近大类 (二)联合培养（培养地点：安徽国防科技职业学院） 专业名称学制科类计划招生范围备注 合计200 机械设计制造及其自动化2工学50装备制造大类及相同或相近大类联合培养网络工程2工学100电子信息大类及相同或相近大类联合培养 电气工程及其自动化2工学50装备制造、电子信息大类及相同 联合培养或相近大类 七、报名考试 （一）报名条件 1.遵守中华人民共和国宪法和法律；

电子信息科学与技术,皖西学院

电子信息科学与技术专业 一、专业代码、名称 学科门类理学 类别电子信息科学类 专业代码071201 专业名称电子信息科学与技术（Electronic Information Science and Technology） 二、专业培养目标 本专业根据“厚基础、宽口径、素质高、能力强”的原则，培养能主动适应经济、社会发展需要，富有创新精神和创业能力，德智体美全面发展，具备电子信息科学与技术专业基础知识和基本技能及相关领域的基础理论，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在通信技术、应用电子技术、计算机技术等相关领域从事科技开发、产品设计与加工、管理工作的应用型人才。 三、人才培养规格 本专业采用“通识教育、厚基础、宽口径、分类培养”的培养模式，培养适应社会发展需要的电子信息类应用型人才。 ⒈热爱祖国，拥护中国共产党领导，认真学习和基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、团结协作精神。 ⒉具有扎实的数学、物理等基础知识。 ⒊掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基本理论、基本知识、基本技能。具有电子信息系统、产品、设备等硬件的分析设计和应用开发能力以及应用计算机进行工程设计、仿真、自动测试的能力。 ⒋具有刻苦学习、善于钻研、锲而不舍的精神，掌握一定的人文社会科学知识、自然科学知识以及经济管理知识，具有一定的创新能力。 ⒌有良好的身体素质和心理素质，了解军事理论和体育运动的基本知识。 ⒍具有一定的英语听说读写能力，能顺利阅读本专业英文书刊。 ⒎掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和技 学制：四年，弹性学习年限为3—6年。