有效才是硬道理

有效才是硬道理

----对小学数学学习材料有效性的思考

［内容摘要］本文从课程改革新理念出发，就课堂中存在的某些现象，揭示数学学习材料有效性的缺失，结合课堂实例，着重从学习材料的思维含量、数量、呈现时机和学生的现实背景等方面对学习材料的有效性进行阐述。

［关键词］小学数学学习材料有效性

一、问题与思考

“新课程的课真难上啊！课堂难调控，教材难把握。”“明明觉得挺好的教学设计，怎么效果就是不好呢？”同事们常发出这样的感叹。笔者也深感其“惑”。记得在上《分类》这一课时，为了让学生充分体验分类方法，准备了丰富的学习材料。教学过程中，学生动手分类的积极性很高，可是课却上得很失败。问题出在哪里呢？课后，笔者对每个教学环节进行反思。细细思之，原来问题就出在分类的材料上，由于操作材料过于丰富，导致了教学的失效。由此，引起了笔者对学习材料有效性的思考。

数学学习的过程，实质上是人脑对外部数学材料的接受、分析、选择和整合的过程。如果把人脑比作“加工厂”，那么，数学材料就是“原料”，学习的结果则是“产品”，而影响“产品”质量的第一要素就是来自人脑外部的“原料”。因此，教师作为课堂教学的组织者，不仅体现在教学活动过程本身，还体现在对学生学习数学知识所需要学习材料的选择和组织上。也就是说，数学教学首先要给学生提供有效的学习材料，才能达到事半功倍的效果。

“学习材料有效”主要是指课堂中提供的学习材料，通过师生的共同活动之后，能让学生获得具体的进步或发展。它有以下三方面的特点：一，能较好地吸引学生自主参与；二，能有利于学习过程中的动态生成；三，能在较短的时间内突出数学问题的解决，让全体学生在“成功体验”中发展。因此，学习材料是否有效，不在于材料的新旧或数量的多少，而要看学生学得好不好，收获大不大，有没有获得发展。

二、现象透视及应对策略

在教学实践中，由于教师所提供的学习材料缺乏有效性，导致教学效果的低微，有时甚至是失效，类似这样的情况普遍存在。

现象1：“太简单，真不过瘾”——材料缺少思维含量

案例回放1：《长方形和正方形的周长》教学片段

（教师引导学生理解周长含义后，利用比较两个图形“谁的周长长”，得出求周长的策略，并通过计算得出长方形和正方形周长的计算方法，然后进行巩固练习，共安排了“找周长”“求周长”“周长在生活中的简单应用”三个环节。以下是本节课的课堂总结。）

师：通过今天的学习，你有什么收获？

生：我知道周长就是平面图形一周的长度。

生：我会计算长方形和正方形的周长。

生：老师，今天的题目太简单，不用花力气就解决了，真不过瘾。

（这引起了大家的共鸣，学生纷纷议论起来……）

[透视分析] 思维是数学的灵魂。培养学生的数学思维能力，是数学教学的基本要求。本案例的教学过程是完整的，学生已经理解了周长的含义，会计算长方形和正方形的周长，但学生之所以会感到“太简单”，就是因为从开课到练习所提供学习材料都缺乏思维含量过低，缺少挑战性，学生体会不到思考的乐趣，思维得不到发展，从根本上失去数学课应有的“思考味”，难怪学生会觉得“真不过瘾”。

[应对策略] 跳一跳摘果子——准确定位学习材料的思维含量

“数学是思维的艺术和体操。”“数学教学是数学思维活动的教学。”……这些高度凝练的语言概括了数学学科的特点。数学味，当然非“思维”莫属。一节缺少思维含量的数学课，一节缺乏智力挑战的数学课，即使课堂气氛再活跃，也算不得一节好课。譬如案例1，从课堂的巩固练习中可以看出本节课的知识目标已经达成了，但学生的一句“今天的题目太简单，不用花力气就解决了，真不过瘾”，不得不让我们深思：数学课除了教“数学知识”，还要干什么？知识的传授固然重要，但更重要的是使学生在掌握知识的同时发展思维，掌握学习方法。所以，数学教学要关注学生的数学思考，材料选择要关注材料所蕴涵的思维含量。对“你给我多大空间，我就有多大发展”的孩子而言，学习材料的思维含量不仅影响探索空间和知识的生成过程，影响数学思维的深度和广度，更影响着解决问题能力的培养。如果学习材料的思维含量偏低，缺少挑战性，学生不用跳就能摘

到果子，他们就会失去探究的欲望；如果思维含量偏高，脱离了学生已有的知识经验，学生跳起来还摘不到果子，缺少成功的体验，同样也不利于学生的发展。因此，教师在选择学习材料时，一定要准确定位学习材料的思维含量，把它落在学生的“最近发展区”，让学生“跳一跳”，才能“摘到果子”。这样的材料最具探究价值，能激发学生的探究欲望，培养学生的思维能力。

对于《长方形和正方形的周长》，有位老师这样上：先给学生提供多种平面

图形，有规则的，也有不规则的，如……丰富学生对周长的感性认识；再让学生自主探索计算周长的解决策略和方法，拓展了思维空间；然后让学生在有梯度、有深度的练习中继续接受思维的挑战，其中的“设计跑步路线”极大地调动了学生的学习热情。他们根据自己的想象力画出各种不同的回到起点的路线图，创造出各种研究周长的学习材料（如

等），并在计算、比较中发现图形周长之间的变化规律，使学生的思维实现从现有发展水平到潜在发展水平的提升，发展思维能力。

现象2：“老师，我已经会了”——材料脱离现实起点

案例回放2：《6的乘法口诀》教学片段

为教学6的乘法口诀，老师把课本的主题图放大，精心制作成6张彩图（每条小鱼由6个△组成），准备以这些图片为学习材料，引导学生探究每一句口诀。

（导入新课后，贴出第一张图）

师：今天我们一起学习6的乘法口诀。

生：老师，我已经会了。（随后，又有许多这样的声音：“老师，我也已经会了。”并摇头晃脑地背起来：一六得六、二六十二……）

师：（一时不知所措，愣在讲台前……）

[透视分析] 学生不是空着脑袋进教室的。每一个学生都有许多数学知识和生活经验，学生原有的知识储备、现实生活中的经验积淀乃至他们在社会生活中所形成的许多有关数学的朴素认识，都构成学生进行数学学习的特定世界，影响并制约着数学学习。在以往的学习和生活中，他们已经积累了许多有关6的乘法口诀的知识，有的学生甚至已经会背了。这里，教师只是分析了教材中知识的逻辑起点，而没有关注学生的现实起点，所提供的学习材料脱离了学生的现实背景，致使精心准备的学习材料失效。

[应对策略] 顺藤摸瓜——使学习材料贴近学生的现实背景

“数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发。”“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验的基础之上。”……从这些耳熟能详的理念中可以看出，学习材料的选择必须贴近学生的现实背景。学生的现实背景包括生活经验背景和知识逻辑背景。二者构成了学生的学习起点，即现实起点和逻辑起点。所谓的“现实起点”是指学生在多种学习资源上已具有的知识基础，可以通过寻找学生生活经验背景获得；“逻辑起点”是指学生按照教材学习的进度应该具有的知识基础，可以通过分析知识逻辑背景获得。一般来说，目前我们所面对的学生，其学习的现实起点要高于逻辑起点。正如案例2中，学习新课之前，许多学生已经会背6的乘法口诀，面对这一情况，教师只按“逻辑起点”之步就班，当然难免遇到令人瞠目结舌的状况。所以，进行教学预设，不仅要关注逻辑起点，更应该关注学生的现实起点。套用奥苏泊尔的一句话“教育心理学用一句话概括，就是知道儿童已经知道了什么。”

因此，学习材料的选择要“顺藤摸瓜”，即顺着教学内容之“藤”，摸学生现实起点之“瓜”，贴近学生的现实背景，让数学知识与学生的生活实际和现实背景零距离接触，从而有助于学生理解、感受、体验数学知识的实际意义及其用处，有助于激发学生学习数学的热情和兴趣。

现象3：“结果很多，数不清”——材料数量不适度

案例回放3：《搭配中的学问》教学片段

小红的早餐是一杯饮料和一份主食，以下是她的食谱：

饮料：牛奶、可乐、雪碧、豆浆。

主食：面包、面条、蛋糕、粽子、肉丸、粉干、饺子、汤圆。

师：假如你是小红，你想怎样搭配早餐？

生：牛奶和面包、可乐和蛋糕、豆浆和面包……

师：每个人都有自己的搭配方法，那么到底共有几种这样的方法呢？

生：有很多，数不清。

（学生说了很多，也很激动，但毫无头绪）

[透视分析] 本案例的意图是通过问题情境的创设，提出问题“到底共有几种搭配方案”，以此激发学生解决问题的愿望，然后选用部分让学生在实际操作中发现搭配方法。但在教学过程中却事与愿违，由于开始呈现的材料数量太多，清晰度降低，给学生的学习带来干扰。学生虽然说了很多搭配结果，但是由于纷

繁复杂的材料吸引了学生的无意注意，影响了学习效果。

[应对策略] 量体裁衣——准确提供学习材料的数量

所谓“量体裁衣”就是要量教材内容与教学对象之“体”，裁学习材料数量之“衣”，即所提供的学习材料的数量要适度，不可太多也不可太少。太多或太少都会影响学生形成表象的过程，过多会吸引学生的无意注意，致使教师成为组织教学的管理者；过少则缺少探究价值，影响学生的发展。

生活中有大量贴近学生生活、有利于学生学习的好材料。但好材料不等于材料有效，所提供的学习材料数量是否适量直接影响我们的教学效果。同样是《搭配中的问题》，有一位老师创设的问题情境与案例3基本相同，也是早餐搭配问题，但他所提供的材料数量不同——2种饮料和3种主食。这样的安排既考虑到学生的生活经验，又关注到学生的认知特点，对三年级的学生来说难度适宜。学生在具体的情景中逐步得到了6种搭配方法，并通过各种形式的整理，自主地比较各种方法的优劣，在交流中经历“去现象存本质”的数学化过程，真正掌握解决这类问题的方法。整个过程目标明确，学生学习始终是积极主动的。比起案例3，“2种饮料和3种主食”的搭配就成了与学生生活息息相关、富有思考性的学习材料。这样的学习材料更有利于促进学生的数学思考。

现象4：“先听老师把话说完”——材料呈现不适时

案例回放4：《认识平面图形》教学片段

（导入新课后）

师：老师为每组同学准备了一份礼物，大家想玩吗？

生：想！

师：这份礼物在组长的抽屉里，请组长拿出来，小组同学自选一种玩一玩……

（没等老师把话说完，学生们你争我夺，顾自摆弄起来。）

师：请大家静一静，先听老师把话说完……

（学生没有买老师的账，还是兴致勃勃地摆弄玩具。）

[透视分析] 为了让学生充分体验“面在体上”“面由体得”，教师在课前给学生准备了很多操作材料：积木、印泥、尺子……这些材料极大地引起了他们的兴致。这样的设计显然是正确的。可是为什么课堂上会乱套呢？原因就是其材料的呈现时机不对。教师在导入新课后才把这些材料发给学生，学生的无意注意早被这些操作材料所吸引，心理产生强烈的玩一玩的欲望。难怪一拿到材料就乱套了。面对此时此景，硬要学生听你指挥，不仅达不到预期目标，结果还会适得

其反。

[应对策略] 见机而作——准确把握学习材料的呈现时机

万事具备，还需“东风”。有了贴近现实背景、思维含量适度、数量也适度的学习材料，还要准确把握学习材料的呈现时机。否则，就是有再好的学习材料也会前功尽弃。儿童心理学告诉我们：学龄儿童对新鲜事物和色彩鲜艳的物品有着强烈的探索欲望和探究兴趣。因此，学习材料的呈现要“见机而作”，即针对不同的教学内容，结合学生的认知特点，准确把握学习材料的呈现时机，使学习材料出现的是时候、是地方，尤其是操作材料的呈现要视具体情况而定。有时要早点与学生见面，有时则要晚些时候见面，而有时就不能过早亦不能太晚。早了，学生会被这些材料吸引，迫不及待地摆弄这些材料，致使教学无法照常进行；晚了，一则学生失去操作的兴趣，二则失去操作的意义。

再看案例4，假如教师能顺应学生的心理趋势，课前就把材料发放到学生手中，让他们充分感知，上课后学生就不会把材料只当玩具而不当学具，如此才能充分发挥材料的有效作用。而后可以这样操作：导入新课以后问“请你猜一猜，老师为什么给大家发玩具”，以引起学生的好奇心，把学生的思维由“玩”引向“思考”——对呀，老师发玩具有什么目的？再问“请大家仔细观察手中的玩具，你发现了什么”，把学生由“观察”引向“发现”——咦，玩具上有什么？最后问“谁有办法把这些平面图形搬到纸上”，让学生由“发现”回到“思考”——我到底用什么办法才能给这些平面图形搬家？逐步引导学生在讨论和思考中探索“面由体得”的方法，展示“面由体得”的成果，收到水到渠成的功效。学生既经历“面由体得”的过程，又培养了学生自主探索的意识，获得了成功的喜悦，增强了学好数学的信心，充分发挥了学习材料的有效性。

参考文献

①中华人民共和国教育部. 全日制义务教育数学课程标准（实验稿）[Z]. 北京:北京师范大学出版社,２００１.

②关文信主编. 新课程理念与小学数学课堂教学实施[M]. 北京:首都大学出版社,２００３.

③骆玲芳. 老调重弹话备课[J]. 教学月刊（小学版）, ２００５第5期.

④楼孟娣. 例谈新课标下数学学习材料的有效选择[J]. 小学教学设计,２００５第5期.

⑤梁春玲.“生活味”与“数学味”巧结合[A]. 徐斌,编.推敲新课程课堂[C].广西:教育出版社,2006.

发展才是硬道理

发展才是硬道理 通过“三个代表”重要思想的学习，经过回顾、检查过去的工作，对发展这个问题有了新的认识，下面结合实际谈几点体会：邓小平1992年初在南方视察的一系列重要谈话中鲜明的提出了“发展才是硬道理”。江泽民同志在党的十六大报告中强调，发展是执政兴国的第一要务。这些精辟的论述，都是对历史经验的总结。中国是个文明古国，曾经长期领先于世界，然而自18世纪末期开始，由于封建统治者闭关自守，固步自封，安于现状，导致生产力发展非常迟缓。此时，欧美资本主义国家却乘着工业革命的东风，迅速发展起来，中国被甩在了后面。于是，这个衰落了的封建帝国，沦为被侵略的对象。在西方列强坚船利炮大举进攻面前，腐败无能的清朝政府，使一个拥有数千年灿烂文明的泱泱大国，长期限于灾难的深渊。历史沉痛的告诉人们，“落后就要挨打”。国家如此，企业也不例外。请允许我拿唐齿与唐汽的发展兴衰的现实做个比较。80年代的唐汽比唐齿红火得多。当时，唐汽制造的130双排座汽车供不应求，购车用户排起了长队，真可谓是门庭若市。而当时的唐齿只是个名不见经传的中型企业，许多职工对唐汽羡慕不已，有的甚至被吸引跑到了唐汽工作。然而，不甘落后的唐齿人，在七五、八五、九五期间，抢抓机遇不断投入资金，更新了设备，开发了新产品，固定资产由1985年的6000万变成了几个亿，企业变成了唐山市的大型骨干

企业，成了利税大户，也给国家做出了重大贡献，职工安居乐业。唐汽没有抓住机遇，没有新的投入，没有扩大再生产，设备陈旧落后，厂房破旧，车间里黑暗透风漏雨，几十年一贯制的6650型底盘，加上管理落后等原因，最后跌入了资不抵债的深渊，走上了破产之路，职工的饭碗打了，岗位丢了，可谓教训惨痛。两个企业的兴衰实实在在地告诉人们，“落后就将被淘汰”。明白了这些道理，也就明白了唐齿的领导们今天为什么千方百计抓项目、千辛万苦谋发展了。因为项目是企业的命根子，发展是企业生死存亡的关键。（2003年8月26日）

发展才是硬道理理解

发展才是硬道理 摘要：党的十六大报告指出："发展是我们党执政兴国的第一要务。发展包括经济、政治、文化、科技、社会、教育和人的自身发展等多方面，其中经济的发展是关键和基础。邓小平曾明确指出，解决一切问题的关键，要靠自己的发展，发展才是硬道理。在当今中国，发展是长远利益、根本利益，是带全局性的大问题。任何小道理都要服从和服务于发展这个大道理、硬道理。不发展就是倒退，只有发展这个道理硬起来了，我们才能居于主动地位；只有发展，才能实现共同富裕。只有发展，才能显示社会主义制度的优越性，坚定人们的社会主义信念。 关键词：历史发展进步 １９９２年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察，发表了一系列重要谈话，鲜明地提出了“发展才是硬道理”的著名论断。十年后，江泽民同志在党的十六大报告中进一步强调，我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，就必须把发展作为执政兴国的第一要务。能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。发展才是国家强大的唯一选择，发展才是中国共产党执政兴国的头等大事，只有通过不断发展中国的经济力，科技创造力，文化推动力，各种机制制度，才能从根本上提高中国的综合国力，才能立足于世界民族之林。一、历史经验的深刻总结 回顾一下我国辉煌而又沧桑的发展史，是不无好处的。

我国本是一个文明古国，但是后来由于长期不重视科技发展，又受“闭关锁国”的影响，整个民族在现代文明发展中落伍了，并在抗战时期受到空前的挫伤。苏联十月革命一声炮响，中国人民奋起取得了新民主主义革命胜利。当时，我国生产力水平十分低下，处在农业——工业化转变的初始阶段，中国的社会主义是一种特殊条件下的“飞跃”。新中国成立后的几年间，生产力有很大的发展，国力有所增强，这是不能否认的。但是，“文化大革命”是我国建立仅有的成果遭到严重破坏违背了社会发展的规律和商品经济发展规律，使我国生产力受到严重破坏。 邓小平在总结中国的经验教训时指出：“中国社会从一九五八年到一九七八年二十年时间，实际上处于停滞和徘徊的状态，国家的经济和人民的生活没有得到多大的发展和提高。”他同时提出：“贫穷不是社会主义”，“社会主义阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力要比资本主义发展得更快一些，更高一些”他又说：“社会主义的首要任务是发展生产力，逐步提高人民的物质和文化生活水平。”邓小平同志明确提出了发展生产力是社会主义的本质要求，从社会主义内在要求提出“发展”问题。 邓小平同志洞察世界发展大趋势，认为发展是时代的挑战。在当时动荡时局”，五花八门的多国集团、跨国公司对世界经济发展产生重大影响，因此，邓小平指出发展是“带有全球性、战略性的意义”的问题，他说：“应当把发展问题提到全人类的高度来认识，要从这

贯彻新发展理念方面不足带头树立和落实新发展理念方面存在问题

贯彻新发展理念方面不足带头树立和落实新发展 理念方面存在问题 我透过此次党校学习，进一步坚定理想信念，提高自己的党性修养，增强自己的宗旨意识和使命感、职责感，更好地执政为民和促 进区域经济社会的健康发展，确实是十分及时的和极其重要的。现 对自己党性方面存在的问题作如下分析，并确定今后的努力方向。 一是理论学习不够努力，自觉性不强。由于基层乡镇的事务性工作繁杂，加之主观上重视不够，方法欠科学，成天忙碌于甚至习惯 于协调解决具体问题，放松了理论学习。二是理论学习缺乏系统性。多年来的理论学习主要是透过市委中心组学习和传达贯彻市委、市 政府有关决定精神来进行的，虽然也对提高思想、统一认识和指导 具体工作有作用，但的确缺乏系统性、完整性;同时，有临时抱佛脚 的不良习惯，三是用所学理论指导实际工作中的创新不足。 对党的重大理论和市委、市政府所提出的重大工作方针，习惯于记条目、背要求，都能掌握并去实践，但缺乏将这些理论和要求与 基层实际紧密地结合起来和创造性地开展工作的潜力。所有这些， 都影响了自己政治思想水平的进一步提高，影响了自己党性修养的 进一步增强，也影响了自己为党工作、为人民服务潜力的发挥。 二是开拓创新精神不足，解放思想不彻底。西尼尔镇划转以来，有市委、市政府和区委的正确领导与全区干部的戮力同心，我镇各 项工作个性是经济发展纵向比较有了较大提高，基础设 施、镇容镇貌都上了一个新台阶。但同时，由于区域空间相对有限，由于基数与增幅之间固有的制约关系，要构成新的增长、尽快 摆脱“吃饭财政”的状况，出现了新的较大压力。这种状况下，自 己的思想与工作有时处于矛盾之中：既深知“发展才是硬道理”， 一切问题都只能在发展中才能得到根本解决，又担心发展过程中政 府的各类成本愈来愈大，对合理负债缺乏正确理解，由于这种畏难 的矛盾心态，在工作中有时表现出“三多三少”的状况。

《胜任就是硬道理》读后感_心得体会

《胜任就是硬道理》读后感 本文是关于心得体会的《胜任就是硬道理》读后感，感谢您的阅读！ 《胜任就是硬道理》读后感 读完《胜任才是硬道理》这本书后，发现整本书虽没有华丽的措辞，确很引人入胜，在这个竞争日益激烈的社会，这本书就像一盏明灯提前照亮我们前方的路，为我们指引路径。 作为我们国营单位的员工，从和企业的关系来说，我认为书中作了很明确的指导，形象而现实。要在自己的岗位上有所作为，首先一定要胜认岗位。而要胜任岗位，就要在工作中充分发挥自己的才智，遇到困难不退却，不找借口，努力想办法。尽量使自己所做的工作做到位，遇挫折不气馁，不抱怨，老是怨天尤人，觉得这也不公平，那也不公平，心里始终不平衡，那就什么事都做不好。更谈不上体现自身价值，多工作的胜任度也就大打折扣了。这样工作做到位，才会找到自己最适合的位置。作为一个国企职工，在做好工作的前提下，还要解决心态上存在的一些问题。态度决定一切，正确的工作态度是做事的源动力。长期的国企职工生活，不仅使许多国企职工丧失了劳动能力和技巧，还使他们有一种与众不同的高贵感，现在是要改变这种观念的时候了，我们只有以自己的能力来改变自己的现状，这才是最可靠的 纵观全书，我对这几点印象深刻：一是“不找借口找方法”，现在的社会中，绝大部分人遇到事情或是瓶颈，总是习惯逃避或推脱，不敢冒风险或承担责任，假若其他人成功了，便嘲笑其不过如此，自己也可以，忘记了当初是自己没有坚持，大部分人还是会自责，为什么自己不坚持，首先表现出人们的不肯坚持与变通，侧面证明了人们的不负责任的心态，没有把任务与工作渗入到思想中，很多方法很简单，但是部分人都不会去往前一步多想想，这时候可以往前走一步的人就是佼佼者，领导者看重的就是这部分的佼佼者，也就是胜任者；二是“有作为才有地位”，人们往往都看中或者羡慕有一定地位的人，但是却忽略了没有人的地位平白无故得来的，所以的一切都是通过自己的努力和汗水换来的，假若自己都不肯逼迫要有所作为，那么凭什么来换取地位，假若连成绩都没有，有什么资格去要求别人，不要把自己想象的太无能，也不要把自己想象的太低微，如果不去做，那么始终会一无所有，虽然拼搏不一定会带来成功，但是至少做了，累计

发展才是硬道理_发展是党执政兴国的第一要务

目录 1把发展作为党执政兴国的第一要务，是巩固社会主义制度的的必然要求 (1) 2把发展作为党执政兴国的第一要务，是实现广大人民群众利益的必然要求 (2) 3把发展作为党执政兴国的第一要务，是提升中国国力和地位的客观要求 (2) 4把发展作为党执政兴国的第一要务，是构建社会主义和谐社会的内在要求 (4) 参考文献 (4)

摘要 从92年邓小平同志提出“发展才是硬道理”这一著名论断至今，纵观中国共产党成立90周年的历史。期间，中国社会主义市场经济的发展有飞速前进的时期，也有走弯路的时候。但是很明显，这个历程毫无疑问的向我们诠释了发展才能巩固社会主义，才能推动社会主义建设，才能提高中国的实力。只有在党坚持坚持不懈地以发展作为其执政兴国的第一要务的情况下，才能够使中国发达，不断扩大其国际影响力。 关键字：发展执政兴国建党90周年社会主义建设 1把发展作为党执政兴国的第一要务，是巩固社会主义制度的必然要求 邓小平同志在1992年南方各省市视察时，发表了一系列重要的讲话，回答了困扰和束缚人们思想的重大认识问题，鲜明地提出了“发展才是硬道理”等著名论断。10年后，江泽民同志在党的十六大报告中进一步强调，我们党要承担起推动中国社会进步的历史责任，就必须把发展作为执政兴国的第一要务。能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。很明显，新中国的两代领导人对发展问题都是如此的青睐，由此可见，它确实具有不同寻常的意义。 事实上，不管是从理论上还是从实践经验上来讲，把发展生产力作为社会主义的根本任务，都符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。社会主义在同资本主义的较量中，能否不断地巩固和发展自己，能否体现出其优越性，最根本的是生产力能否比资本主义发展得更快更好。只有生产力发展了，才能从根本上巩固社会主义制度。 在社会主义建设初期的“一五”计划期间，在正确的建设方针的领导下，经过党和人民的共同努力，全国工业总产值年均增长18％，农业总产值年均增长4．5％，仅仅经过短短的五六年，新中国就在一个千疮百孔的烂摊子上初步建立起独立完整的工业体系。“一五”期间我国经济建设所取得的成就，远远超过旧中国的100年。 并且发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。中国在改革开放前的20多年的时间里，社会主义现代化建设发展得不尽如人意，一个重要的原因是在相当长的时间里没有能切实将发展生产力作为社会主义建设的根本任务，偏离了以

发展才是硬道理

发展才是硬道理 圭亚那法庭和 、发展才是硬道理，要抓住有利时机，集中精力把经济建设搞上去。发展经济必须依靠科技和教育，科技是第一生产力；抓住时机，发展自己，关键是发展经济。现在，周边一些国家和地区经济发展比我们快，如果我们不发展或发展得太慢，老百姓一比较就有问题了。所以，能发展就不要阻挡，有条件的地方要尽可能搞快点，只要是讲效益，讲质量，搞外向型经济，就没有什么可以担心的。低速度就等于停步，甚至等于后退。要抓机会，现在就是好机会。我就担心丧失机会。不抓呀，看到的机会就丢掉了，时间一晃就过去了。 我国的经济发展，总要力争隔几年上一个台阶。当然，不是鼓励不切实际的高速度，还是要扎扎实实，讲求效益，稳步协调地发展。比如广东，要上几个台阶，力争用20年的时间赶上亚洲“四小龙”。比如江苏等发展比较好的地区，就应该比全国平均速度快。又比如上海，目前完全有条件搞得更快一点。上海在人才、技术和管理方面都有明显的优势，辐射面宽。回过头看，我的一个大失误就是搞四个经济特区时没有加上上海。要不然，现在长江三角洲，整个长江流域，乃至全国改革开放的局面，都会不一样。 从我们自己这些年的经验来看，经济发展隔几年上一个台阶，是能够办得到的。我们真正干起来是1980年。81、82、83这三年，改革主要在农村进行。84年重点转入城市改革。 邓小平：发展才是硬道理 发布日期：2008年12月22日 字体：【大】【中】【小】很难相信，一句话竟然产生了如此大的力量。 1992年1月29日，南行途中的邓小平来到珠江冰箱厂，当听说这个乡镇企业小厂在7年间，产量增加了16倍，排名全国第一，并出口到东南亚一些国家，他高兴地说：“我们的国家一定要发展，不发展就会受人欺负，发展才是硬道理。” 如果不是亲身经历中国随后10多年来的高速发展，很少有人能相信，一位已经退休老人的一句话能够迅速地成为中国官方发展战略的核心，将有中国特色社会主义建设推进到一个新的天地。有关方面提供的数字显示，1989年到1991年，中国GDP每年的增幅只有5％左右，而在1992年当年，这个数字就增加到12.8%。 事实上，这句话也因为它的深刻和朴素已成为很多中国人的信念。来到中国城市的旅行者，往往都能看到各种醒目的标语牌，上面刷的就是这句话，表达着当地老百姓对发展经济和改善生活的强烈渴求。同时，政治教科书更是将其作为极其珍贵的真理，传授给求知的莘莘学子。

科学发展观与发展才是硬道理的关系

科学发展观与发展才是硬道理的关系 "发展才是硬道理"是邓小平同志在南巡讲话中提出的，它是在总结了我党近半个世纪以来社会主义建设经验以后,得出的具有深远意义的结论,为我国如何建设有中国特色社会主义指明了前进的方向。 1.社会主义的本质是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.只有科学地认识到什么是社会主义，坚持"发展才是硬道理"，突破把计划经济当作社会主义本质特征的传统观念,坚持社会主义基本制度，发展和完善社会主义市场经济条件下的分配制度能更好地体现我们社会主义的本质。2.社会主义的根本任务是解放和发展生产力,这是对我国社会主义建设经验教训和社会主义主要矛盾进行科学分析所得出的最重要的结论,是解决当代中国一切问题的关键。我们的各项工作都应当服从和服务于经济建设这个中心。因为生产力是社会进步的最终决定力量。因此我们要坚持"发展才是硬道理"。3.我国现在尚处于社会主义初级阶段,人民群众日益增长的物质文化需求和落后的社会生产力构成了当前的社会主要矛盾,只有发展生产力,才能解决这个主要矛盾.同样"发展才是硬道理"是我们显示社会主义优越性,巩固社会主义制度的需要。4.我国贫困差距较大，迫切需要发展。近30年来，我国的GDP增速飞快，人民的生活水平有了显著的提高，我国的地位大幅上升，综合国力明显提高。用三个有利于判断，"发展才是硬道理"是一个正确的决策，为我国的中国特色社会主义建设做出了巨大的贡献。 科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想，充分肯定新时期特别是十三届四中全会以来我国取得举世瞩目成就的基础上，从新世纪新阶段的实际出发，适应现代化建设，努力把握发展规律、汲取人类关于发展的有益成果，着眼于丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、解决发展难题的基础上提出来的。 科学发展观进一步创新了发展理念。“发展是硬道理”强调发展的重要性；科学发展观进一步回答了如何发展、怎样更快更好地发展，保持发展的后劲。“发展是硬道理”强调以经济建设为中心；科学发展观在坚持这一点的同时突出了发展的多维性，实质是经济政治文化社会全面进步的过程，强调了社会发展和社会建设。“发展是硬道理”明确了发展 的目的是为人民，通过发展体现社会主义的优越性；科学发展观在此基础上进一步强调在发展中处理好“物”和“人”的关系，把满足人的多方面需要和促进人的全面发展放在更重要的位置，在党的历史上第一次阐明了人的全面发展在社会主义事业中的地位。“ 发展是硬道理”强调把国内的事情办好；科学发展观总结了国内外的发展经验，提出了 有中国特色的发展模式，体现了我们这个世界上最大的党和人口最大国对地球和人类的 负责态度。科学发展观和“发展是硬道理”是一脉相承而又与时俱进的，它在新的历史 条件下着眼于解决发展的代价和风险问题，丰富了发展内涵、开拓了发展思路、破解了 发展难题，将极大地造福于中国人民。

浅谈“发展才是硬道理”

浅谈“发展才是硬道理” 2000年我毕业于一所中专学校的公共关系专业，四年的学习生活，让我学到了很多专业及非专业的很多知识，并且满脸自信和骄傲的走出校门，然而，在这几年中，我在工作上却是波折不断。最初我在一家小公司做打字员，虽然工作简单，工资微薄，但初次工作的我仍然很高兴，且在父母身边很是逍遥。大约过了一年，我就想到外地走走，因为总觉得该在自己年轻的时候做点儿什么，不能安于现状了。于是，我来到了长春，因为近几年各大高校每年都扩大招生，我市的人才市场被大专、大本甚至研究生等高学历的人冲击着，中专的学历显得微不足道，我独自一人在这里费尽周折，终于在一家房地产公司做接待兼打字及整理资料的工作，正当我干劲十足时，半年后的公司一次大裁员中，我离职了，原因就是我是我们办公室中资历最浅、工作时间最短的人，虽然我理解到了现实的残酷，可仍然很伤心。接着，由于我文笔还算可以，虽然学历不高的我依然应聘到了一家酒店人事部做了文员，虽然工作轻松，很顺心，但我仍意识到自己在这儿没有太大的发展，难道我将来的生活就只能是这样吗？有了这个想法当然比自己在学校中显得成熟了许多，可是，更重要的是我意识到了知识的贫乏才是阻碍我发展进步的最大障碍，这才是我最应该认识到的最大的危机。几年的努力，我的工作可是说是一个比一个好，如今，我在一所艺术院校上班，是一名外聘的行政人员，但该充电的时候也到了，我觉得一个人要想有真正的发展，只有渊博的知识，诚实正直的品质以及得体大方的言谈举止这几点结合起来，才会使自己的路越走越宽，于是我走进了远程教育的课堂，第一学期的学习使我兴奋极了，久违了的感觉全找回来了，尤其是通过理论学习使我的思想有了很大进步，对待一些问题及社会现象有了新的理解，同时，也使自己去掉了原有的浮躁。一个国家要想不被别国欺负，要想使自己的人民过得更好，只有不断发展、富强，在科技、文化、军事等各个方面提高我们的综合国力，而一个人要想使自己的生活得有价值，有内容，也只有通过不间断的学习，只有学习才会使自己真正发展起来，安于现状对一个国家及一个人都是不可取的，我们都要为自己立下一个目标，并且朝着这个目标坚持到底的走下去。相信我们的祖国将来会更美好！相信我的将来也一定是灿烂的！ 发展是硬道理，这是我们必须始终坚持的一个战略思想。发展要有新思路。我们必须抓紧做好推进农业和农村经济结构调整，加快工业改组改造和结构优化升级，大力发展服务业，实施西部大开发战略、促进地区协调发展等方面的工作。 改革是社会主义实现自我完善和发展的根本途径与动力。不改革，不进行体制创新，很多问题的解决就没有出路。任何改革都要进行利益关系的调整，不可避免地会触及一部分人的利益。一定要正确处理改革、发展、稳定的关系，使改革的推进既积极又稳妥。 实现我国跨世纪发展的目标，必须大力依靠科技进步和创新。我们必须抓住新科技革命的机遇，大力推进我国的科技进步和创新，尽力缩小同发达国家在科技发展水平上的差距。推进科技进步，关键要创新。科技创新是提高科技实力的中心环节。没有自主创新，就没有我们在世界科技领域中的位置。科技创新问题，说到底还是人才的问题。我们一方面要进一步发展教育和提高教育质量，加大人才培养的力度；另一方面要建立一套能够发挥社会主义集中力量办大事和社会主义市场经济体制这两种优势的创新机制，形成一个拴心留人的环境，培育一个争相创新的氛围，使优秀人才脱颖而出，发挥才干。

发展才是硬道理(完整版)

发展才是硬道理 发展才是硬道理 国贸090201X6090217张也 1992年1月18日至2月21日，《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》中，邓小平这样说： “对于我们这样发展中的大国来说，经济要发展得快一点，不可能总是那么平平静静、稳稳当当。要注意经济稳定、协调地发展，但稳定和协调也是相对的，不是绝对的。发展才是硬道理。 我依然记我们小的时候父母跟我们讲他们小时候到了七八岁才可以去上学，没上学之前他们都是去割野菜啊什么的，等他们上学了以后最好的也是读到初中啊高中的，因为他们没时间也没钱跟没心思读书，而我们现在已经不知道割野菜是什么感觉，也不知道怎么喂牲口，为了适应现在的社会更不会读到初中高中就不读了，现在到处都是大学生，因为社会在发展时代也在发展，同时我们也日日夜夜沐浴着国家发展带来的好处。 我个人认为人类社会发展是一个自然史过程。社会制度的确立，归根到底由生产力水平决定。我们从上学就学习到： 人类社会发展是一个自然史过程。人类的历史就是人类自身的发展和社会进步的历史。 我们知道当生产关系适应生产力水平时促进其发展，不适应时就成为桎梏阻碍其发展。但是，应该注意的是这种阻碍是相对的。即生产力在生产关系不适应其性质时，虽然会受其阻碍甚至受其破坏，但往往仍会有一定的发展。人类改造征服自然的能力是不断累加发展

的，从而不断推动生产关系的变革，促进社会的发展，而表现为自然史的过程。为此，人们的一切活动，只要能有利于推动生产力发展，即为“顺其自然”，是为革命；反之，阻碍破坏生产力发展，逆历史潮流而动，是为反动。革命就是为了解放生产力推动生产力向前发展。因此，发展就是硬道理。 最近我们很强烈的感应到物价的上涨，我们宿舍都喜欢吃水果，但是，我们每次去说过店都可以看到又涨价了，而且水果现在越来越大、越来越好，但是我们觉得只有科学的发展才可以给人民带来好处，如果盲目的大发展那么带来的可能又是经济危机或是大萧条，所以在当代社会我们需要是是健康的发展。 所谓健康的发展，就是要创建产权分明、政经分开的经济体制，形成清廉的政治、公平的社会，就是要融入现代人类文明，进行民主、法治建设；就是要进行制度创新，建立现代国家制度、现代社会制度、现代城市制度、现代农村制度，不健康的发展还不如慢下来规范地发展。健康的发展只有具有壮士断腕的决心，才能做到。时代的不同变化，人们对发展也有了不同的要求，现代人要求健康发展，只有健康发展才能使经济得到更好的发展，才能使综合国力得到发展。 总之，复杂的形势，艰巨的任务，赋于发展特殊的重要意义。增强综合国力，改善人民生活，离不开发展；巩固和完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性，离不开发展；保持社会稳定，实现国家长治久安、离不开发展；提高国际竞争力，掌握国际斗争主动权，离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。 第二篇：

发展才是硬道理-作文

发展才是硬道理 发展和创新仍是我们在生产生活中的一句经典的口号，然而，你是否曾经想过：发展和创新真的是真理吗？发散思维和创新思维，标新立异，追求与众不同等着类词语，我们在生活中经常听到。 的确，社会的展展，历史的车轮是无法阻挡的，万物都在演变的过程中。 而生产力的发展的的确确给我们带来了新气息，新环境，新社会，新生活，引领我们走向新时代，随着新时代的新潮流驶入新境界。 当年爱迪生若是停在他迷恋的现实社会，对煤油灯感到满足，那么电灯泡，留声机我们的社会是黑暗是沉寂，还是灯火通明，丰富多彩？那么，电脑电视机电冰箱对我们来说，岂不是幻想？不，这不是幻想而是和秦始皇一样，对现代社会的繁荣太平，丰富多彩，想都不敢想！当然了，任何事物都具有两面性，创新的事物也不例外。 众所周知，核武器的发明，可以说是把人类社会推至了崩溃的边缘。 核战争，核大国之间的较量，使得无辜的老百姓成为无辜的牺牲品，不仅如此，核辐射对人体的伤害，效果十分显着。 现在，我们的学生都比较喜欢上网，沉迷于网络游戏，在网络游戏中迷失自我，在网络社会中找不到回家的路，迷失了方向，直至越陷越深，无法自拔。 影响了学习成绩，影响了人品，影响了自身形象，影响了自己的

人生，影响了自己的未来。 但是，尽管如此，我们还可以让核和网络服务于人类。 人们用核能来发电，将核辐射用化疗，为人类造福，为人们消灾。 人们科学地利用网络学习，交流等形式促进了自身修养，提高了人品修。 因而，我们要大胆地说核战争，毁灭人类就是你的不对。 对网络游戏说：爱上你是一个错。 我们可以看出：对于同样具有创新成分的东西，我们要科学地合理地正确地利用他对待他让他为人类服务对人类造福为人类进步做贡献。 总的来说：正是因为科学技术的发展，创新才有现在的社会正因为生产力的发展，创新才有如今的辉煌正因为有人类不断的探索和发现，才有当今秦始皇想都不敢想的社会。 我相信越早放弃旧的奶酪就越早发现心得奶酪朝着新的方向前进，仍会发现新的奶酪随着奶酪的变化而变化，并享受变化千山万水，无数黑夜，等一轮明月，梦的边陲，风不吹灭，从不感疲惫，东发无愧，第一是谁，让我们追求完美。 梦与希望在飞，我们向前去追，有目标就不累，等着我们去创新。

卖出去才是硬道理

络、直销、连锁--谁能“称王”？ 开篇语：毫无疑问，我们正处于一个变化之快出乎所有人意料的时代，Internet使每个人都能够轻而易举地搭乘驶向信息时代的直通车。正因为无“网”而不胜，才决定了当今世界利润最高，发展最快的产业就是IT产业。在这个时代，人类的聪明才智从未得到象今天这样淋漓尽致的发挥，各种资源的配置和整合也从未达到今天这样有效的程度，由于极大地摆脱了工具的束缚，人类的生产能力也就得到了空前的释放，也就是说，人类的生产方式和生产水平正面临一次全面的“升级”，一言以蔽之：我们正在走向一个物质产品前所未有地丰富并且每时每刻仍在不断花样翻新的时代。但是问题就在这时出现了：天啊！这么多的产品，我们怎么把它们卖出去？ 当中国也无可选择地步入到买方市场时，我们才切实地体会到下面这句话的含义，这句话正在成为中关村企业老板的经营理念：卖出去才是硬道理。 在现代市场经济中，最具生命力的企业有两种：一种是生产技术领先的企业，一种是营销本领高超的企业。甚至从某种意义上说：纯技术驱动的企业是单薄而脆弱的，因为一个企业如果只拥有高新技术或把高新技术转化为产品的能力而不具备营销能力，那么这个产品再好也只能是产品，而不会成为可以拿到市场上卖钱的商品，相反，一个企业的产品和技术可以不是最好的，但如果它有强大的营销能力，那么它照样可以在市场竞争中取得成功。这样的实例举不胜举，最有代表性的就是微软公司，它的视窗产品问世之时遭到苹果等众多IT公司的无情嘲讽，而且从技术角度讲，胜过它的企业和产品的确也非止一家，但最后成为市场霸主的偏偏是它，它赢在了营销上。 卖出去才是硬道理，正在成为尝尽市场竞争冷暖的企业的共识，在今天，一个好的营销模式比一项好的技术和一个好的产品更重要。 市场竞争的主战场从生产制造转向了销售渠道，商业、零售业企业在为销售而烦恼，生产制造企业也为此绞尽脑汁，甚至不惜增加成本而越俎代庖地去组建自己的销售网络。 如何才能减少商品流通环节，扩大销售规模，降低交易成本？既然卖出去才是硬道理。而现有的主要商业模式很难把商品卖出去，那么，怎样才能更好地“卖出去”？有没有更有效的商业模式呢？ 怎样才能“卖出去”，在全世界都是一个难题，在商业流通较为落后的中国，这个难题对企业的困扰更为严重。改革开放以来，制造业得到长足发展，但商业区流通体制改革却严重滞后，商品流通不畅也成为中国制造业发展的瓶颈。 市场呼唤适应经济发展水平的销售模式，有识之士或借鉴国外经验或基于市场实践纷纷出谋划策，目前反响最大的销售有三种模式；网络营销、直销和连锁销售。“网络为王”、“直销为王”和“连锁为王”也就成为探索销售新模式过程中最响亮的口号。那么，网络、直销和连锁，到底谁能称王呢？

解放思想抓落实

解放思想抓落实 解放思想是引导社会前进的强大力量，是把党代会精神创造性地落到实处的重要保证。 解放思想抓落实，就是要树立“能快则快，好中求快”的发展意识。发展是硬道理，实践证明，发展必须以解放思想、实事求是为先导，杭州过去的大发展，是思想解放的结果，杭州要赢得新的发展，必须进一步解放思想。我们要按照江总书记关于“三个解放出来”的要求，用新理念、新战略、新举措，去适应新形势，推进新发展。 解放思想抓落实，就是要树立“抢先一拍，领先一步”的机遇意识。杭州发展的城市空间狭小难题已经解决，这为构筑大都市、建设新天堂创造了千载难逢的机遇，同时也对我们提高领导能力，尽快适应建设、管理和经营大都市提出了新的要求。如果不抢抓机遇，领先一步，在推进城市化上取得重大突破，我们就会丧失优势，有负人民的重托。 解放思想抓落实，就是要树立“不进则退，小进也是退”的忧患意识。“生于忧患，死于安乐”，我们既要看到成功、顺利、有利的一面，又要看到曲折、困难、风险的一面。应对风险于未萌之前，才会出思想出办法，才会出成绩出经验。广大党员干部一定要有强烈的危机感、紧迫感、责任感，高瞻远瞩，未雨绸缪，保持清醒的头脑和旺盛的斗志。 解放思想抓落实，就是要树立“前有标兵，后有追兵”的竞争意识。分析国内环境，加快发展的形势明显，相互竞争的趋势也更加明显，机遇和挑战并存，希望与困难同在，谁能知难而进、迎难而上，谁能解放思想、与时俱进，谁就能在竞争中脱颖而出。我们要不断破除各种阻碍发展的束缚，不断克服那些不合时宜的思想观念，刻意创新，赶超先进，保持杭州在全国的领先地位。 全市广大党员干部要以解放思想这个有力的思想武器，保持创造的活力和蓬勃的生机，把杭州的现代化建设不断推向前进。 透过现象看本质——解放思想抓落实系列评论之五 用解放了的思想观念狠抓各项工作的落实，是市委对广大党员干部提出的要求。应该说，是抓住了发展的“牛鼻子”，找到了工作的“总开关”。 当然，我们还要清醒地看到，解放思想并不是靠一次两次大讨论就能彻底解决所有认识上的问题，狠抓落实也不能光从表面上的轰轰烈烈来证明。在解放思想抓落实的进程中，我们还需要警惕叶公好龙式的人，防止叶公好龙式的事损害我们的事业。 在实际工作中，解放思想抓落实有真与假、虚与实、真抓与作秀之分。表面上看，似乎真假虚实、真抓与作秀不是那么好区分。但细究起来，两者的本质区别就显现出来了。貌似思想解放者，会没少开，文件没少发，重要性没少强调，落实措施没少制定，然而却仅仅是跟风而已。只是上级有要求，摆个造型给领导看的；基层有愿望，做个样子给群众瞧的。解放思想不是目的，我们要用思想的大解放来推动经济的大发展。解放思想是一步，狠抓落实是一步，这两步都要迈

案例脑白金广告 烦归烦效果才是硬道理

案例选 脑白金广告烦归烦效果才是硬道理 “如果脑白金让你睡得更香，请你告诉10位亲友脑白金好 如果脑白金让你精力充沛，请你告诉10位亲友脑白金好 …… 如果脑白金对你没效果，那就请你告诉100位亲友———不好” 相信很多人对上述广告语已经不会陌生，在“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”之后，记者注意到，脑白金的广告诉求已经从送礼转变到疗效。新广告场面恢弘，热闹至极，在一直表现平静的电视广告中依然个性十足。广告的最后，一片欢呼声中，脑白金用强有力的声音喊出了“有效才会有道理”、“脑白金 请广大市民作证”的口号。 新广告：脑白金形象能否真正转折？ 脑白金从来都是新闻的产生地，尤其广告更是争议的焦点。今年1月，脑白金就因“送礼篇”这个“不受欢迎的广告”，首度在四川打出广告向电视观众致歉，并承诺不仅要制造好产品，更要拍摄较高水准的电视广告。也许这一次就是脑白金为观众制作的高水准的电视广告。但许多受众反映，这个广告并不能改变脑白金已经在消费者心中形成的品牌形象。“广告是打得多，但就因为太多了，所以人们对此有了免疫力，所谓物极必反也。该调整一下广告策略了，也让…脑白金?休息一下，它不累，我们都看着累啊！一件事物看久了都会对它产生反感，品牌广告播久了，只会让人讨厌它。虽然知名度高，但顾客也跟着慢慢没了。”一位网友这样评价脑白金的新广告。在律师事务所工作的解小姐对记者说：“其实脑白金采用如此招数无非是想让人们记住它，从这一点上来说，厂家的确达到目的了，但让观众铭记就是好广告吗？起码我和我的同事们就不会去买脑白金的产品，即使它的效果的确很好，但品牌的好感度还是不行，何况效果只是它自 己在吹嘘，广告的可信度并不是很大”。 当然，从脑白金的策略来看，大中城市并不是它的主要市场。记者注意到，此次新广告的投放也反映了脑白金策略上的改变。中央电视台广告部的宋文敬告诉记者，以前脑白金的“送礼篇”广告曾经在中央电视台热播过一阵，而如今它的新广告都是在省级卫视台投放的，而且时间段都是自己选取的。从这一点上来看，脑白金的销售区域还是在二级、三级市场，受众的层次是中等偏下，因此广告从“卖点”的角度出发，对于这些区域的市场应该说还是有一定说服力的。但业内人士也指出，广告会直接影响到品牌形象，这样的“卖点”虽然在一定时期、一定区域对销售有作用，但其表现手法和频繁的出现率都会损伤品牌形象， 对于品牌的长远建设没有好处。 创意不好并不意味着效果不好 厦门大学新闻传播系朱月昌教授认为，新版广告在创意上，仍然没有跳出王婆卖瓜的圈圈，仍然是先入为主，给人一种强加于人的感觉，广告依然是立足于“脑白金就是好”的结论上。虽然风格较之过去有了很大的变化，但风格的变化是否会提升产品的形象，是否会取得更好的效果很难说。对脑白金广告与该产品品牌理念的关系，朱教授说，脑白金的广告从一开始就是原始的形式，即为了促销，它还没做到品牌的阶段，没有一以贯之的品牌理念，更别说对品牌培育能起什么作用。 中国广告教育研究会会长、厦门大学新闻传播系主任陈培爱教授说，脑白金广告创意确实难以恭维，但创意不好并不意味着效果不好，而且对创意的理解每个人都有不同的看法。从脑白金以前的广告来看，其创意也差强人意，但脑白金舍得花钱，以量取胜，以频繁的露出和全国范围的大规模投放，收到了良好的效果，销量节节攀升。他们非常了解保健品广告的运作之道。这次新版广告虽然风格有所变化，但广告为的就是提高销量这种理念没有变，所以做出这样的广告来不足为奇。

发展才是硬道理

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 发展才是硬道理 随着社会主义市场经济的进一步发展，企业越来越面临市场的竞争和选择。这次我们考察的浦东钢铁公司，同样需要进行机制改革及产品结构的调整，这个过程充满着跳战与机遇。       这次通过对国营大企业的调查，进一步加深了对改革开放的认识，对邓小平建设有中国特色社会主义理沦的理解，联系实际，进一步明确我们肩负的职责。       调查内容有如下几点：(1)浦东钢铁公司的概况；（2）目前企业的经营情况；（3）企业发展对企业员工的要求；（4）现代企业对人才的要求。       浦东钢铁公司是大型铝铁联合企业，产品品种达四千多种，可以适用于国民经济发展的各种领域。例如：航天航空，航海，工业，农业，民用，军用，医用。目的该公司有职工二万多人，分别服务于26个不同生产职能的生产、管理、科研部门。 1 / 24

       浦东钢铁公司的主要生产产品为钢和钢材。该公司的全年钢产量能力为的200万吨，占全市钢铁生产的三分之一；钢材产品约为180万吨，占全市钢材生产的四分之一。      浦东钢铁公司全年的生产产值近40亿，在上缴税利最好的时期可达3—5个亿，是全市税利的大户。      目前企业已完成现代企业的改制，成为国家投资为主体的全民国营企业公司。        浦东钢铁公司是一个有80多年历史的老企业。新中国的诞生使钢铁企业得到了强大的发展。浦东钢铁公司为我国的社会主义经济基础建设作出了很大的贡献。三中全会确立的以经济建设为中心，十四大提出的社会主义市场经济给浦钢公司的发展提出了巨大的挑战和机遇。 目前企业正面临产业结构调鳖，产品品种开发管理现代化，员工分流  再就业等十分艰巨的困难形势，企业改革到了艰难的阶段。企业员工、

论发展才是硬道理论文

论发展才是硬道理 为什么说发展是硬道理? 一, 对历史经验的深刻总结 从历史上看,中国古代文明曾经长期领先于世界,但从18世纪末期开始,由于封建统治者不顾时势,闭关自守,夜郎自大,安于现状,固步自封,导致生产力发展非常迟缓.与此同时,欧美资本主义国家却乘着工业革命的东风,迅速发展起来.于是,这个衰落的封建帝国.沦为侵略的对象."落后就要挨打",这是近代中国历史留给我们的沉痛教训.只有中国共产党领导的新民主主义革命,推翻了帝国主义,封建主义和官僚资本主义的反动统治,才为中国社会生产力的解放和发展开辟了道路. 二, 靠发展解决前进中的问题 我国社会主义现代化建设任重道远,既有过去积累起来的老问题,也有不断出现的新问题.解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾,战胜各种困难要靠发展.社会主义初级阶段的最大特点就是经济不发达,最根本的任务就是发展社会生产力.目前,我们与世界发达国家的差距还很大.西方发达国家经济,科技的优势,短期内不会改变.我们必须增强忧患意识和紧迫感,创造条件,加快发展,不断提高我国的综合国力,不断提高我们应对各种风险的能力. 三, 抓住机遇,加快发展 发展,是坚持经济发展与社会全面进步相统一的发展.我们要在推进物质文明建设的同时,努力推进社会主义政治文明和甚至于精神文

明建设,促进社会主义民主政治的健康发展,促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高,牢固树立机遇意识,抢抓机遇 为什么说发展是硬道理 第一,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的根本任务. 第二,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的首要本质. 第三,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的核心价值观. 第一,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的根本任务. 什么是社会主义,怎样建设社会主义,是贯穿中国特色社会主义的主题.这一主题的实质就是发展.这是坚持经济建设为中心不动摇的前提.失去解放和发展生产力这一根本任务,社会主义就是贫穷的社会主义,现代化建设的历史任务,构建和谐社会主义的目标就不可能实现. 第二,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的首要本质. 社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕.离开解放和发展生产力这一首要本质,共同富裕的社会主义就不可能实现. 第三,发展是硬道理,硬就硬在它是社会主义的核心价值观. 社会主义的核心是解放生产力,发展生产力.离开了生产力,离开了生产力的发展,国家的富强,人民生活的改善,革命就是空的.发展是手段,又是目的.作为手段的发展,它是实现社会价值,精神价值和人的价值的最基本的条件;作为目的的发展,它当然是社会主义的核心价值观之一.发展是硬道理在我国的体现

安全管理重在落实

安全管理重在落实 当前，我们的安全管理中普遍存在着“只打雷不下雨”现象，即存在喊的多做的少，计划的多落实的少的问题,各项制度措施在现场是“严不起来，落实不下去”。这种状况与当前的安全形势和矿井的发展需要是不相符的。从中央到地方，各级领导在安排工作中，一再强调：安全管理是各项工作的重点，必须扎扎实实地抓好落实，维护安全稳定的大局。 一般说来，有不足才会有强调，这说明我们的安全管理工作在落实上还有较大差距，必须大力强化。而强化落实，管理落实是排在第一位的，因为它是其它种种落实的基础。没有管理落实就没有责任落实，现场措施落实、技术落实也都是纸上谈兵。“管理、装备、培训并重”是铁矿抓安全生产工作的基本原则，也是从长期实践中总结出的经验。在当前煤炭行业经济运行质量差、安全投入欠账较多、培训和装备动作都很有限的情况下，强调管理创新，突出抓好管理落实，依靠严格的科学管理来弥补装备上的不足，从而实现安全生产，更具有现实意义。由此可见，明确安全责任、落实安全施工责任、严格各项规章制度及安全措施是我们搞好安全管理的关键。 安全工作是铁矿的“天字号工程”，必须始终战战兢兢、如履薄冰地抓紧抓好抓出成效。抓安全管理必须严格执行

“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，正确处理安全与生产、安全与质量、安全与效益之间的关系，采取切实有效措施，把各项安全制度、措施、责任落到实处。根据有关部门调查统计，全国７０％以上的事故皆因安全制度、安全责任、安全措施落实不到位造成。落实不到位、管理不到位，首先要从管理者身上、从第一责任者身上找原因。铁矿走向市场后遇到的新矛盾、新问题多，分散了管理者抓安全的精力，这是实情，是客观的一面；而部分管理者从思想上放松了对安全管理的标准要求，没有把“第一”的工作摆到首要的位置上来抓恐怕也是不争的事实，这不能不引起我们的警惕。在日常工作中，我们常听到这样一些说法：干铁矿不出事全靠运气，投入的精力多未必不出事，投入的精力少也未必就出事，还不如腾出精力搞点“实绩”;如今讲究经济效益,多出煤多拿钱才是硬道理……如此等等,乍一听这些说法似乎有道理,但与安全工作的本质一对照就显得苍白无力了。安全工作保护的是职工的生命，没有比生命更宝贵的东西。安全是稳定的基础，安全是最大的效益，这是血和泪铸成的事实反复证明的真理。说实在的，干铁矿没有愿出事的，但思想“篱笆”稍微一放松，事故就会乘机而入。 抓管理落实要力戒形式主义，防止“只打雷不下雨”现象。我们管理层有相当一部分人习惯将安全管理工作停留在以会议贯彻会议，以文件落实文件上，搞些华而不实的东西；

“发展是硬道理,提高国家文化软实力也是硬道理”,谈此命题是否是硬道理

“发展是硬道理，提高国家文化软实力也是硬道理”，谈此 命题是否是硬道理 一、文化软实力是硬道理 “软实力”( soft power)是美国学者约瑟夫·奈( Joseph S. Nye, J r. ) 1990年提出的重要概念。作为美国政府曾经的助理国务卿、国家情报委员会主席和助理国防部长，约瑟夫·奈提出“软实力”这一概念，是为了在世界舞台上直接构筑自身国家的重要国际形象。但这一概念及其意识形态内涵随后就被诸多国家的政府和学者重视，在一定意义上我们甚至可以说，从1990年代至今，伴随着知识经济时代的来临,现在的世界各国已经并且将继续掀起包括文化软实力在内的国家软实力竞争热潮。在这一背景之下，对今天正“和平崛起”的中国而言，“软实力”的研究、论证以及切实的实行显得尤为迫切。事实上，一场关于“文化软实力”的讨论正在国内热烈展开，并吸引了从国家决策机构到学术理论界的方方面面的目光。 近二十年来，在“发展才是硬道理”的理论指导下，全国各族人民埋头苦干，奋力拼搏，不断推动经济、政治、文化等社会各项事业快速发展，主要突出地推动了经济的快速发展。正是因为坚持“发展才是硬道理”，我国的经济总量不断快速增加，人民生活水平日益提高，在国际上我国的综合实力也日益提升。新的时代面临新的国际背景，以及面对我国各族人民群众新的生活要求，“发展才是硬道理”必须赋予其新的内容，增加新的发展任务，其中就包括加快文化的发展速度，提高文化发展质量。 2007 年10 月15 日，在中国共产党第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记代表第十六届党中央作报告讲到“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力……”我党第一次提出了文化软实力这个名词，这使我党对社会主义文化建设的认识达到了新高度。近些年来，随着经济全球化的进一步加剧，国际竞争日趋剧烈，国际范围内综合国力竞争中的文化、教育、民族精神等方面的竞争日益凸现其重要性。特别是在经济全球化的形势下，我们如何抵制西方资本主义国家在文化、意识形态领域对我国的“西化”、“分化”图谋，如何弘扬并巩固我国钢铁长城般的中华民族的民族精神，挺起中华民族的脊梁，实现中华民族的伟大复兴，将我们这个拥有悠久历史的文化资源大国变为国际文化强国就显得极其重要。因此，将文化建设长期以来事实上的软要求变成硬措施，我党适时提出提高国家文化软实力的决策是非常及时的。面对国际新的发展环境和我国社会发展新要求，特别是从提高我国文化软实力在经济、政治、文化及社会各项建设事业中的重要地位来看，可以说提高文化软实力也是硬道理。 文化是综合国力竞争的重要因素，文化是一个国家和民族递给世界的名片。当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强，文化已经成为国与国之间竞争的利器。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机。 文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界、对生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。 因此，发展是硬道理，提高国家文化软实力也是硬道理。人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，无不镌刻着文化进步的烙印。一个民族的觉醒，首先是文化的觉醒；一个国家的强盛，离不开文化的支撑。人类文明进步的历史充分表明，没有文化软实力的积极引领，没有精神世界的极大丰富，没有文化创造力的充分发挥，一个国家、一个民族是不可能长期自立于世界先进民族之林的。 二、提高文化软实力的重大意义 （一）提高国家文化软实力的提法丰富和发展了中国特色社会主义理论体系的内涵