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七年级地理上册 第四章 第1节《人口与人种》学案

七年级地理上册 第四章 第1节《人口与人种》学案
七年级地理上册 第四章 第1节《人口与人种》学案

《第四章居民和聚落 4.1 人口与人种》

学习目标

1.看图4.1了解世界人口增长的趋势

2.说一说影响人口增长的两个要素

3.看图分析世界人口的分布特征

自学检测一

1.看图4.1和图4.3分析说明世界人口增长的趋势

2.看图4.2写出人口自然增长率的公式

3.回答:人口自然增长率是由哪两个因素决定的?

4.完成65页活动2

自学检测二

1.完成67页活动1.写出人口密度的计算公式.

2.看图4.5分析世界人口的分布特点.即实际人口的稠密区和稀疏区各分布在哪里?

3.看67页活动2,说一说世界人口稠密区和人口稀疏区的成因.

课后复习

1.世界人口的增长:在18世纪以前,人口增长得____,18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口增长的速度才____。

2.1999年10月12日,世界人口达____,2006年3月,世界人口达____。

3.人口自然增长率=____;人口自然增长率大于0,表示____;等于0,表示____;小于0,表示____。世界各大洲中人口自然增长率最高的是____,最低的是____。

4.世界上人口的分布是不均匀的,人口疏密的程度可以用____来表示。人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米)。亚洲的____, ____等中低纬度近海的平原地区,是人口稠密的地区;极端干旱的____、气候过于潮湿的____、终年严寒的____或地势高峻的____,给人类的生存带来了困难,是世界人口稀疏的地区

5下列所表示的世界人口增长过程,正确的是()

A.慢—快—慢

B.快—慢—快

C.慢—较快—更快

D.快—较慢—更慢

6.下列数据分别表示出生率和死亡率,其中自然增长率最高的一组是()

A.2.2%,1.7%

B.2.5%,1.5%

C.1.5%,1.7%

D.1.0%,0.8%

7.世界各大洲的人口自然增长率最高的是()

A.非洲

B.亚洲

C.欧洲

D.拉丁美洲

8.人口疏密的不同可以用以下哪种方式表示()

A.人口自然增长率

B.人口密度

C.人口数量

D.人口增长数量

9.世界人口主要分布再北半球的()

A.亚热带和温带地区

B.热带和温带地区

C.温带和亚寒带地区

D.热带和亚热带地区

第四章第一节人口与人种(2)

班级____姓名____日期____月____日____

学习目标

1.理解人口问题对环境及社会、经济的影响.

2.认识世界人口问题的严重性,树立正确的人口观.

3.知道世界的三大人种及分布地区.

4.树立种族平等的观念,反对种族歧视.

自学检测一

阅读课文67---69页回答下列问题.

1.目前世界上的人口问题的主要表现在哪几个方面?

2.其中哪个方面对环境和社会、经济的发展影响最突出?

3.说一说什么是科学的人口观?

自学检测二

1.根据体质特征人类可分为哪三大人种?

2.完成72页活动1.了解三大人种的主要分布地区.

3.你是怎样理解”人种平等不分优劣”的?

课后复习

1.人口增长过快带来的问题有____,除此之外还有____。为解决人口增长过快带来的问题,人类必须____,做到____,使人口的增长与____

2.根据____的特征,人类可以分为____三大主要人种;世界上的所有人种都是平等的,没有优劣之分。

4.世界三大人种划分的依据是()

A.人体特征

B.语言文字

C.分布地区

D.经济水平

2.关于世界三大人种分布的叙述,正确的是()

A.非洲只有黑色人种分布

B.黄色人种都分布在亚洲的东部

C.印度南部分布着白色和黑色人种

D.白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲

3.阿拉伯人和印第安人分别属于()

A.白种人、黄种人

B.黄种人、黑种人

C.黑种人、白种人

D.白种人、黑种人

4.大量乡村人口迁往城市带来的问题是()

①住房紧张、交通拥挤②水土流失③垃圾、噪声污染、环境污染④就业、入学、医疗紧张⑤供水、供电负担重⑥扬沙天气增多

A.①②③

B.②③④

C.②③④⑥

D.①③④⑤

七年级上册地理知识归纳总结第四章

初中地理知识归纳总结 七年级上册 第四章居民与聚落 一、人口与人种 1、世界人口的增长 ⑴目前世界人口总数:已达60亿(1999年10月12日) ⑵人口的增长速度: ①人口的增长速度是由出生率和死亡率来决定的 ②出生率=出生人口数÷总人口数×100% 死亡率=死亡人口数÷总人口数×100% 人口自然增长率=出生率—死亡率 ③人口增长的地区差异:一般经济水平高的国家,人口的自然增长率较慢;经济发展水平低的国家,人口的自然增长率较快。 2、世界人口的分布(P66中的图4.5) ⑴人口密度:一般是指平均每平方千米内居住的人口数。(单位:人/平方千米) ⑵世界人口的分布规律 人口稠密区:中纬度近海的平原地区,面积占陆地面积的40%,集中了人口的70%。 ①亚洲东部、南部 ②欧洲 ③北美洲东部 人口稀疏区: ①极端干旱的沙漠地区——干 ②气候过于潮湿的雨林地区——湿 ③终年严寒的高纬度地区——冷 ④地势高峻的高原、山区——高 ⑶人口分布不均的原因:自然、社会经济、历史等条件的影响 3、人口问题 ⑴人口增长快,世界上每年增加近8000万人→问题: ①衣——需求量大 ②食——粮食紧缺 ③住——住房紧张 ④行——交通拥挤 ⑤上学、就业、看病难 ⑵人口少→问题:人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足 ⑶城市化问题:乡村人口向城市大规模迁移→城市人口的无计划膨胀,产生或加剧一系列问题。 ⑷解决措施:实行计划生育,控制人口数量,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境,资源相协调。 4、不同的人种 ⑴类型:根据肤色、发形、面部特征、体毛等外部体质特征,人类可分为白种人、黄种人和黑种人三个主要人种。白种人是世界第一大人种。

七年级地理上册 1.1 我们身边的地理学案(无答案) 湘教版

七年级地理上册 1.1 我们身边的地理学案(无答案)湘教版 第一节我们身边的地理学案 学习目标 1.学习地理的意义。 2.意识到地理与日常生活(如衣食住行等方面)、与生产建设、与社会风土人情的关系。 3. 培养学生对地理的学习兴趣。 自主学习探究 一、解开地理之“谜” 亲爱的同学,我们生活在地理环境之中,地理知识就在我们身边。当人们的认识还不足以解释某种地理现象与地理问题时,这些现象与问题就成为谜。地理之谜是多方面的,可以分为自然地理之谜、人文地理之谜、区域地理之谜等方面。关于地理的问题有很多,学习了地理就有可能找到这些问题的答案。 【跟踪练习】请从以下活动中找出与地理知识不相关的活动 ( ) A.外出旅游B.观看天象、星座C.修路、架桥 D.去医院看病二、地理与日常生活 合作探究 请同学看第三页的两张图,讨论回答图中的活动与地理的关系。 你还能从日常生活中列举一些地理知识的例子吗? 三、地理与生产建设 自主学习

1、农业生产必须______________,兴建工业企业要考虑到________、_______、_______、_______和_______。 2、解决全球性的_______、_______、_______问题,编制城乡规划,防御自然灾害,促进区域可持续发展等方面,地理学有不可替代的作用。 思维拓展 1、生产建设包括:工业生产、农业生产、交通运输建设、城市发展规划等方面。 2、甘蔗主要种植在我国云南、广西、广东、福建、台湾、海南、四川等省区,而甜菜主要种植在我国北方东北平原、内蒙古和新疆北部。因为甜菜喜阴凉,而甘蔗需要热量充足。 3、干旱地区种植农作物需解决什么问题?___________________ 4、我国南北粮食作物分别是什么?为什么不同? 【跟踪练习】符合因地制宜、扬长避短措施的是() A.围湖造田,增加粮食生产 B.变草场为耕地,种植粮食 C.林区放牧,发展畜牧业 D.山区种植果树 四、地理与风土人情 自主学习:课本第4-5页。 地理乐园 服饰与地理 不同的地区,气候条件不同,风俗习惯也不同,其服饰的式样也各不相同。例如,在炎热干旱的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色而宽松的长袍;在北方寒冷地区,尤其是冬季,人们喜欢深色的皮制品服装;在气温日较差很大的雪域高原,藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。随着春、夏、秋、冬四季的交替更换,人们的服饰也随着之变化。特别是四季分明的地区,人们一般要准备几套与季节相适应的服装。而在“四季无寒暑,遇雨变成冬”的云南昆明一带,形成了“四季服装同穿戴”的独特景观。 饮食与地理 我国南方气候湿热,盛产水稻,因此,以大米为主食;北方气候相对干冷,适宜小麦等作物生长,因此,以面粉为主食。 中国八大菜系的烹调技艺各具特色,有“南甜北咸,东辣西酸”之说,其形成也与地理环境有关。南方产糖,湿度大,人体蒸腾小,经常吃辣可以驱寒祛湿,养脾健胃,因而喜欢吃糖和辣。我国流传有“贵州人不怕辣、湖南人辣不怕,四川人怕不辣”之说。北方地区相对湿度小,人体蒸腾大,消耗很大盐分,故口味偏咸。 山西等地的“西方人”何以爱吃酸?打开中国地图,可知这些地区,特别是黄土高原、云贵高原及其周边地区的水土中含有大量的钙。因而他们的食物中钙的含量也相应较多。这样,通过饮食,易在体内引起钙质淀积,形成结石。这一带的劳动人民,经过长期的实践经验,发现多吃酸性食物有利于减少结石等疾病。久而久之,他们也就渐渐养成了爱吃酸的习惯。 住房与地理 北美因纽特人用冰块做外墙;草原上的牧民为适应游牧的需要通常居住在搭卸方便的

人教版七年级地理上册第一章知识清单

人教版七年级上册第一章知识清单 知识内容 1.1地球的大小(平均半径、最大周长、表面积)教材P4 图1.2 1.2纬线(形状、指示方向、长度)教材P5 图1.6 1.3纬度(赤道度数、范围、变化规律、低中高范围、南北半球划分)教材P5 图1.6 1.4经线(形状、指示方向、长度)教材P6 图1.9 1.5经度(本初子午线、范围、变化规律、东西半球划分注:会判断东西半球) 教材P6 图1.9及P8 图1.11 1.6根据经度、纬度的变化规律,会写某点经纬度 2.1地球自转(方向、时间、地理现象:昼夜更替、时差)教材P11 图1.14 2.2地球公转(方向、时间、地理现象:昼夜长短的变化、四季形成、太阳高度的变化、五代的划分)教材P13 图1.18及P14 图1.19 2.3结合地球公转示意图(二分二至指北半球),明确节气、昼夜长短的变化的过程 教材P13 图1.18 2.4五带的划分(名称及范围、极昼极夜现象、太阳直射现象出现的范围) P14 图1.19 3.1地图比例尺(公式、三种表达方式、会计算)P16 图1.21 3.2方向(一般地图、指向标地图、经纬网地图,关键在于会结合地图判断) P16 图1.21及P17 图1.24 3.3图例(看地图时,首先看图名,其次看图例,认识常见图例)P18 图1.25 3.4比例尺大小与表示范围、详略之间的关系P22 图1.31及1.32 4.1海拔、相对高度P25 图1.35

4.2等高线地形图判读(五种山体部位,特别山谷和山脊的判断:凸高为谷,凸低为脊)P25 图1.37 4.3常见的地形类型(海拔、起伏特征)P27 图1.43 4.4会绘制地形剖面图(最直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏与陡缓) P28 图1.44

七年级上册地理第四章测试题

读书破万卷下笔如有神 七年级下册地理第四章测试题 一、单项选择题(将正确答案填入题后的对应表格中,别填错了哟!) 1.下列关于世界人口增长的叙述,错误的是 ( ) A.世界人口的增长速度大体是先慢后快 B.世界人口的增长速度大体比较均匀 C.世界人口增长10亿,所用的时间越来越短 D.人口增长过快会给社会带来许多问题 2.亚洲东部和南部地区人口稠密的主要原因是 ( ) A.平原面积广、气候温暖湿润,是人类历史上农业发展最早的地区之一 B.商业贸易活动最频繁的地区C.工业、金融、贸易发达D.水陆交通运输便利 3.关于世界人口的说法,正确的是 ( ) A.发达国家人口增长快 B.自然条件恶劣,交通不便的地区,人口稀少 C.世界上各大平原地区都是人口稠密区 D.人口密度大的地区,人口自然增长率也大 4.世界信仰人数最多的三大主要宗教产生于( ) A.欧洲 B.非洲 C.亚洲 D.北美洲 5.宗教建筑是具有代表性的文化景观之一,右图中建筑物是哪个宗教的代表建筑( ) D.伊斯兰教 C.佛教 A.基督教 B.道教 ) .下列关于语言的分布,说法错误的是( 6 .欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等以英语为主A .拉丁美洲的许多国家以法语为主B.俄罗斯以俄语为主C .非洲北部、亚洲西南以阿拉伯语为主D年度埃及20XX.2%,那么3.2%,死亡率为17.20XX年初,埃及的总人口约6 400万,该年出生率为万.128 D640.万 C.1 280万.自然增长的人口数约为 ( )A.128万 B ) 8.人口增长过快带来的问题有( ②劳动力短缺①森林减少,草原遭到破坏,水土流失,土地沙化 ③粮食及生活用品的生产赶不上人口增长的需要 ⑤交通、住房等方面的改善,困难较大④国防兵源不足 .②③④ D C.①②④.①③⑤A.①②③ B ) 下面与可持续发展人口观念不相符合的是( 9..劳动年龄人口多于社会所需要的数D .适度的人口规模C.较高的国民素质 A.合理的人口结构B 量 ) 10.衡量一个国家或地区人口增长是否合理的标准是( B.人口增长速度越快越好A.人口增长速度越慢越好 D.人口停止增长最好C.人口增长是否与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调 ) .下列关于人种分布的说法,正确的是( 11 B.非洲只有黑色人种分布 A.亚洲只有黄色人种分布 .欧洲只有白色人种分布 D C .美洲的印第安人属于黄色人种 ) ( 12.有关宗教的产生,正确的是.宗教的产生是促进社会发展的需要BA.宗教的产生基于科学发展.宗教是人类对自然或社会现象无法解释而认为是神的意志,从而创造了宗教C .宗教是国家中君王创造的D 读书破万卷下笔如有神

七年级地理上册导学案(人教版)

课题§1.1地球和地球仪导学案(1) 学什么1、正确描述地球的形状,记住地球的一些基本数据 2、掌握纬线的特点 重点1、地球的形状 2、纬线的特点 我 来学主问题设计 时间 点拨 自主学习1.地球是一个。它的平均半径为千米,最 大周长约千米,表面积约平方千米 2.拨动地球仪,可以看到它是绕着一根轴转动的,这根轴叫。 3.地轴与地球表面相交的两点叫,它们分别是和。 4.在地球仪上,与南极和北极距离相等的大圆圈叫。所有与赤道平行 的圆圈叫 5.赤道为度纬线;从赤道向两极各称为和,分别用和 表示。北极和南极各为90度 6.按规定,为低纬度地区,为中纬度地区,为高纬度 地区 5至8 分钟 团队合作7.读图,完成下列知识 (1)认识纬线 / 形状长度(是否相等)指示方向 纬线 (2)纬线可以有__条 (3)在图中填出各纬线的度数 (4)纬线在南北两极缩成 (5)南极点的纬度为,北极 点的纬度为(6)纬度从赤道 往两极在逐渐 8.读图1.8南北半球的划分,回答问题 (1)南北半球的划分界线是 (2)可以有多少条纬线能将地球划分南、北两个半球?(大小相等) 5至 10分 钟

设计教师:刘剑波侯新宇 课题§1.1 地球和地球仪导学案(2) 学什么1、掌握经线的特点及经度的标度规律 2、记住东西半球的划分界限,弄清经纬线的区别 重点1、经线的特点 2、东西半球的划分 我 来学主问题设计 时间 点拨 自主学习1.在地球仪上,连接南、北两极并垂直于纬线的线,叫___,也叫____。 2._____的经度为0 °,是经度的起始线。由此向东和向西,各分 _____°,称为东经和西经。东经用“___”表示,西经用“___” 表示。东经和西经的180°是重合的,通常就把它叫做_____。 3.任意两条_____的经线都组成一个经线圈;任意一个_____,都可 以把地球分成两个半球 5至8 分钟 独立 自学 完成 团队合作4.读图,完成下列知识 (1)认识经线 形状长度(是否相等)指示方向经线 (2)经线可以有_____条 (3)在图中填出各经线的度数 (4)0°经线:往东经度在变____ 往西经度在变____ 180°经线:往东经度在变____ 经线: 往西 经度 在变____ 5至 10分 钟 经线 和经 度

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点

七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状:球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形:(1)海边看到远处帆船驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。(2)月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向:东西方向。指示方向:南北方向。 长度:长度不一,赤道最长。长度:所有经线长度相等。形状:除极点外,纬线圈都是圆。形状:所有经线都是半圆。

纬度经度 起止度数0度(0度纬线叫赤道)—90 度N/S 0度(0度经线叫本初子午线)—180 度 代号北纬—N,南纬—S东经—E,西经—W 如何区分区分南、北纬(两种方法):1、 赤道(0度纬线)以北为北纬N, 赤道以南为南纬S;2、纬 度向北递增为北纬N,纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经(两种方法):1、本 初子午线(0度经线)以东为东经E, 本初子午线以西为西经W;2、经 度向东递增为东经E,经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线:本初子午线、180°。主要的纬线:赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线:20°W、160°E.

6、南北半球的划分界线:赤道(0°) 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页,第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象

运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线

初中地理七年级上册第四章知识点

第四章第一节天气 1.天气:指一个地方短时间的大气状况。 描述:阴晴、风雨、冷热。 特点:多变的 2.卫星云图:地图和气象卫星拍摄的图像叠加而成的,可以真实地反映云层的厚薄、云雨区域的范围。 白色表示云区,绿色表示陆地,蓝色表示海洋 3.天气符号:冰雹、雾、霜冻、浮尘、扬沙、沙尘暴等。 4.风向:风吹来的方向 风向的判断:在没有尾羽的一端画十字箭头。 右图的风向是西北风 风力的判断:一个尾羽=2级。右图的风力是4级风。 5.空气质量:空气质量的优劣,用空气污染指数来表示。污染指数小,对健康有利。空气质量级别共五级,一级最好,五级最差。(见课本P61)造成空气污染的因素既有自然因素又有人为因素 自然因素:森林火灾,火山爆发等 人为因素:工业废气、生活燃煤、汽车尾气等。 第二节气温的变化与差异 1.气温:大气的冷热程度,用℃来表示。 2.气温的测量(步骤见同步P46) 工具:百叶箱、温度计 观测4次:2时、8时、14时、20时。 3.气温的变化 气温日变化:气温最高(14时或午后2时),气温最低(日出前后)气温日较差:一天中最高气温与最低气温的差 气温年变化:北半球陆地(7月最高、1月最低)海洋(8月最高,2月最低)南半球陆地(1月最高、7月最低)海洋(2月最高,8月最低)

气温年较差:一年内的最热月平均气温与最冷月平均气温的差 4.气温的差异 世界气温差别可以用等温线图来表示 等温线呈闭合状态,且中心气温高,为高温中心;中心气温低,为低温中心。等温线稀疏的地方,气温差别小;等高线密集的地方,气温差别大。 5.世界气温分布特点 a.等温线大致延纬线方向延伸,气温由低纬向高纬逐渐降低。 b.同纬度陆地和海洋气温不一样。 c.受海陆分布影响,北半球等温线比较曲折,南半球等温线比较平直。 第三节降水的变化和差异 1.降水:水汽在适宜的条件下凝结成水滴或冰晶,并以雨、雪、冰雹等形式降落到地面,统称为降水。降雨是降水的主要形式 特点:降水既有季节变化,也有空间差异。 2.降水的测量 工具:雨量器、量杯 3.降水的季节变化(用降水量柱状图来表示) 全年多雨:赤道附近,全年降水都很多(每月都大于100毫米) 夏季多雨:夏季多雨,冬季少雨 夏季少雨:夏季少雨,冬季多雨 全年少雨:全年降水都很少,主要位于内陆和极地地区 常年湿润:各月降水相差不大,雨量适中(每月50毫米左右) 4.降水的空间分布 世界年降水量分布规律(四多四少) a.赤道附近地区降水多,极地地区降水少。 b.南北回归线附近,大陆东岸降水多,西岸降水少。 c.中纬度地区,沿海地区降水多,内陆地区降水少。 d.山地迎风坡降水多,背风坡降水少。

七年级地理上册导学案全册

巴燕中心学校__七__年级地理_学科学(教)案一周一课时 课题:地球的运动设计者__李生月评价组长签字______ 上课时间______ 学习目标:1、用课件演示地球的自转和公转,并熟悉基本的运动规律。 2、用简单的工具正确演示昼与夜,以及昼夜更替。 3、利用图或亲身体验,比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异,说明四季的变化。 4、利用图说明五带的界限,并举例说明各自的特点 情景链接:你知道地球上为什么有白天和黑夜?一年中为什么有四季更替? 自主研学:1、地球运动的形式有哪些?方向是怎么样的? 3、请列举自然界中什么现象可以证明地球的自转方向? 4、地球公转运动的特点? 合作探究:一、1、教师课件演示地球的自传,昼夜形成有两个最基本的要素?(一是地球为不透明的球体,二是太阳光线是平行光。) 提问:观察实验,看此时除中国是白天,还有那些国家是白天,有哪些国家是黑夜?2、教师将地球仪转动1800,再让学生观察:中国和美国分别处在白天还是黑夜?中国和美国昼夜交替的情况,思考昼夜更替的原因是什么? 可见,地球自转还使地球上位于不同经度的地区产生了时刻的差异,在地球上,不同经度的地方,就有不同的时刻。 二、(1)在同一天中,早晨或傍晚与中午三个时段相比哪个时段我们感觉到太阳光照射得最厉害?那么你能从这一现象中总结出什么规律来吗?(课件演示阳光的直射和斜射)

(2)与太阳光热能量在一天中的变化规律同理,太阳光热能量在一年中的变化有什么规律呢?请结合我们的日常生活体验来说明。新-课-标-第-一-网 (3)观察后,思考并解释太阳光的照射情况在一年中的变化规律。 2、教师指导学生阅读书中“地球的五带图”,观察投影片,总结春分、夏至、秋分、冬至四个节气时,地球上五带内各带所接受到的太阳光热能量状况和昼夜长短的变化。完成填充图练习。 3、说说我国大部分陆地位于五带中的哪一带。 攀登高峰: 1、在北极上空看地球自转呈方向;在南极上空看地球自转成方向; 4、地球自转产生现象。 5、根据在地球上的分布状况,把地球表面分为五带:、、、、; 6、热带和温带的分界是;温带和寒带的分界是; 7、热带有现象;寒带有现象。 8、知识串连: (1)经线 A、连接南北两极的半圆 (2)纬线 B、地轴北段与地球表面的交点 (3)地轴 C、地球自转轴 (4)南极 D、与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 (5)北极 E、地轴南段与地球表面的交点 9、判断: (1)南极和北极是穿过地心的直线与地球表面相交的两点。 (2)地球上也存在数轴,赤道,南、北回归线。 (3)过地球上任一点只经线和纬线各一条穿过。 (4)地球仪上长度最长的纬线是赤道。 (5)我国位于中低纬度地区。 (6)本初子午线在西半球。 (7)与50°E经线组成经线圈的经线是130°E经线 拓展练习:1假设你在北极的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以北极为中心的经纬线图 2.假设你在赤道的上空,观测经纬线的形状是怎样的,请绘出以赤道为中心的经纬线图 新课标第一网 学(教)报告:

七年级地理上册第一章知识点

第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 一、地球的形状和大小 1、航海家________带领的船队环球航行证实地球的形状是_____________ 2、确证地球是不规则球体的依据是_____________ 3、地球的大小 表面积: 二、地球的模型——地球仪 1、按比例制作的地球模型叫________。 2、地球仪上用不同的______、______、_______来表示地理事物。 3、地球的最北点叫______,对着_______方向,最南点叫______。 4、左图中地球仪上的点和线: 5、地轴的倾斜度是________。 三、纬线和纬度 1、左图中字母表示方向 2、最大的纬线圈是_____,南北半球的分界线是_______。 3、低纬度范围__________,中纬度范围_________,高纬度范围_______。 4、纬线的形状是_____。纬线指示_____方向。 四、经线和经度 1、经线又叫______ ,0°经线又叫___________。经线指示_____方向。 2、经线的形状是______。 3、半球判断:西经0°到20°_______ 20°到180°________ 东经0°到160°________ 160°到180°_________ 4、半球范围:东半球_______________和_________________ 西半球_______________和_________________ 5、东西半球的分界是___________________。 五、利用经纬网定位 1、经线和纬线交织形成________ 第二节地球的运动

二、两分两至 3、两分两至与南半球昼夜长短和季节 三、五带的划分 1、地球表面的五带是根据各地获得________的多 少划分的。 2、看左图: (1)两种方法表示图中的纬线。 (2)写出图中的五带。 3、五带中四季变化最明显的是______和______。 4、我国大部分地区在五带中的_________。 第三节地图的阅读 一、学会阅读地图 1、地图的语言有_______、______、_______。 2、比例尺=__________ :___________ 3、比例尺的形式有____________、___________、_____________等。 4、1:50 000 000表达的意思: 5、常见的图例: 5、地图方向的判断法(1)________________________ (2)________ (3)________. 二、选择适用的地图: 1、进入公园后可选择导游图,外出可选择交通图,了解国际事件可选择世界和国家政区图。 2、相同图幅的地图,(1)比例尺小的地图表示范围_____,内容较____。 (2)比例尺大的地图表示范围_____。内容较____。 第四节地形图的判读 一、等高线地形图: 1、某点高出海平面的垂直距离叫_______。 2、连线等高线密坡度缓 等高线稀坡度陡 3、左图中填出山体的不同部位名称 二、分层设色地形图 1、陆地表面的地形分为_______、_____、_______、______、______五种类型。 2、_________:海拔500m以上,面积大,边缘陡峻,内部较平坦 _________:海拔500m以上,有耸立的山峰,陡峭的山坡 _________:海拔500米以下,地势起伏大 _________:海拔低于200m,地面平坦、起伏小

七年级《地理》上册(人教版)第四章《居民与聚落》

七年级《地理》上册(人教版)第四章《居民与聚落》 第一节“人口与人种”教学设计 赵恩红 【课标要求】 运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点。 举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 【教材分析】 本节内容是在结束前三章自然地理学习之后,初次涉及的人文地理的知识,由前后紧密联系的四部分组成,分别为世界人口的增加、世界人口的分布、人口问题、不同的人种。首先通过了解世界人口的快速增长及人口分布,使学生掌握阅读和使用地图及地理计算的技能,并能初步说明地形、气候对人类活动的影响;其次通过探究活动呈现人口问题,使学生了解人类所面临的人口、环境、资源和发展等问题,引导学生树立科学的人口观;最后通过了解三大人种特点及分布,明确自然环境对人种形成的影响,初步认识环境与人类活动的相互关系。 为了保持教学内容的完整性,本节内容设置为1课时。 【教学构思】 利用视频导入,激发兴趣,并联系当下实际,了解世界上的人口总数。 世界人口的增长,整合教材4.1及4.3图,利用课件引导学生读出每增加10亿人所用的时间,并根据数据在学案中绘出世界人口增长曲线,使学生通过自主学习,完成读图-绘图-得出结论过程,并根据抚顺2007年出生率、死亡率(本年死亡率大于出生率)由学生计算自然增长率,巩固自然增加率=出生率-死亡率,体会人口负增长。 世界人口的分布,由学生自主学习总结人口密度公式,并根据抚顺,及本省省会沈阳的面积及人口数,巩固计算,并体会人口分布的疏密,过渡到世界人口的分布,教会学生“读图三部曲”,掌握读图方法,培养读图能力,并结合世界地形图,世界年平均气温分布图、世界年降水量分布图,分析影响人口分布原因,同时利用大量图片,使学生树立环境与人类活动相互影响的观念。 人口问题,利用探究作为组织这部分内容的思路:根据教材及学案给出材料(关于抚顺的人口迁移)探究人口过快、过慢增长、及大量农村人口迁移到城市带来的问题,并请同学以恰当的表现形式全班交流(画漫画、情景剧、举例子等),充分发挥学生想象,培养创新精神及与人合作能力,并利用图片视频等,使学生体会人类所面临的人口、环境、资源和发展等重大问题,初步认识环境与人类活动的相互关系。 三大人种,利用课件三大人种图片及世界人种的分布图,利用组内交流、抢答形式明确世界三大人种的特点和分布,理解自然环境对人种形成的影响,并树立种族平等观念。 小结利用歌诀“一二三四”总结主要内容,呈现本节内容与自然环境之间的内在联系,并利用汉字“人”的相互支撑的结构比拟我们人类和自然环境,体会只有相互支撑,才能和谐共处,创造更美好的未来,升华学生情感。 【媒体设计思路】 本节采用多媒体和传统教学相结合的方法。利用世界人口日及北京节前大堵车的视频,吸引学生注意力,增强直观印象;利用世界人口增长动画,培养学生掌握阅读和使用地图及进行地理计算的基本技能;并将世界人口分布图及世界人种分布图等以powerpoint的形式呈现,指导学生学会读图方法,同时利用人种图片及人口问题图片,使重点一目了然,便于理解记忆。 【设计意图】 1.以人地关系为贯穿课堂,联系知识的线索,突出人口、资源、环境之间相互影响的关系,学习生活中 有用和终身发展有用的地理。 2.运用自主合作探究的学习方式,培养学生能力。以自主学习为基础,以活动为主线,引出探究的思路。 通过活动,增加感性认识,加强对知识的理解,有些活动通过小组合作展开,既展现了个性才能,又

初二地理上册自学导学案(完整版)

§1.1辽阔的疆域(1) 自学内容:位置优越 自学目标: 1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。 2、分析我国在世界的位置及优越性 3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。 自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点. 自学难点:分析我国在世界的位置及优越性 自学过程: 任务一:1、半球划分:度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线 2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗?按从大到小顺序写出来吧 。 任务二、学生阅读1.1图,及2页课文 1、在图上辨认我国的半球位置; 2、从大洲与大洋位置的关系,在图上辨认我国的海陆位置,从此可以看出我国是一个。 3、地球上共分哪五带。在图上辨认我国大部分位于纬度,在五的带位置;南部有线穿过,跨很广,有带,没有带。 4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料,请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。 (1)讨论中得出结论:从纬度看(例如俄罗斯和加拿大等)是的国家或(例如巴西等)是的国家,你还记得这几个国家主要的农产品吗?是由于其所属的,限制了的多种经营。 (2)从海陆位置看,(例如蒙古等)由于不临海,属于国,在一定程度上限制了这些国家对的发展;而(例如日本等),由于四面环海,属于在一定程度上限制了这些国家的,但沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。 通过与世界上一些著名国家的比较,你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢? 第 1 页共72 页

(3)评价一下“我国位置优点”吧,可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论:我国绝大部分领土在五带中的带,小部分在带,没有带。我国东临大洋的海陆位置,而是深居内陆,就会对有很大的影响,还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。上述条件对生产产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下,还会对我国哪些是也产生影响呢? 。 建构知网: 1、位置 2、优越

七年级地理上册第一章测试题(整理前两节)

店头中学七年级地理 第一章第一节质量检测题 班级 _____________ 姓名 _________________ 1.人类首次实现环球航行的航海家是: ( ) D. 郑和 A.哥伦布 B. 麦哲伦 C. 库 克 2.赤道是:( ) A.形状是半圆形的 B. 是所有纬线中最短的 C.南北半球分界线 D. 东西半球分界线 3.地球的平均半径长度为: ( ) A.6357 干米 B.6371 干米 C.6378 千米 D.6360 千米 4.本初子午线的经度是:( ) A.180 ° B.0 ° C.160 ° E D.20 ° W 5 .关于地球形状的叙述,正确的是 A 棋盘似的正方体 B 倒扣的盘子 C 球体 D 圆形 6 .下列地点中,位于西半球、南半球的是: ( ) A.19 ° W 10° S B.5 ° W 40° S C.160 ° W 30° N D.140 7 .地球的表面积是 ..................................... ( A 5.1亿平方千米 B 5.1亿千米 C 5.1亿立方千米 D 5.1平方千米 8 .关于地球仪正确的叙述是 ............................. ( ) A 地球仪是地球的模型 B 地球仪是缩小了的地球模型 C 地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D 地球仪可以方便我们知道地球的面貌 9 .关于地轴错误的叙述是 .................................. ( ) A 地球的自转轴 B 地球自转的旋转中心 C 地球上就有地轴 D 地球仪上才有地轴 10. ............................................................................................ 关于北极的描述,正确的是 .................................................. A 地轴南段与地球表面的交点 B 地轴北段与地球的交点 W 35° S )

人教版七年级地理上册单元总结第四章:居民与聚落

第四章居民与聚落 单元总结 要点图解

一、世界人口 1.人口增长率: 到2011年10月31日,世界人口总数已达70亿。人口的自然增长主要由人口出生率和人口死亡率决定的:人口的自然增长率=人口出生率-人口死亡率。 一般来说,经济发展水平高的国家,人口的自然增长较慢;经济发展水平低国家,人口的自然增长较快。人口自然增长率最高的大洲是非洲,最低的是欧洲。 2.世界人口分布: 世界人口分布不均匀,用人口密度来表示。人口密度=某地人口数÷某地陆地面积数(人/千米2) 世界人口最稠密地区主要分布在亚洲的东部和南部、欧洲的西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区的气候温和、降水较多的平原和盆地。人口稀疏区:极端干旱的沙漠地区、湿热的热带雨林地区、寒冷的极地地区、高寒的高山高原区。南极洲是无人定居区。 3.人口问题: 人口增长过快、过慢都会带来严重的问题:①人口增长过快带来了就业困难、住房紧张以及教育、医疗等难以解决等问题;②人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化、国防兵力不足等问题。 人口的增长应与资源、环境相协调,与社会经济发展相适应。 二、世界人种 1.三大人种: 世界三大人种分别是:黄色人种、白色人种、黑色人种。 2.三大人种分布: 黄色人种分布在:亚洲东部,美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人也属黄色人种。 白色人种分布在:欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部南部及大洋洲。阿拉伯人印度人属白色人种。 黑色人种分布在:非洲的中部和南部,另外在美洲地区也有部分黑色人种分布。 三、世界语言 1.联合国六种工作语言: 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语;使用人数最多的是汉语。

七年级地理上册复习学案教案

七年级地理上册复习学 案教案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

七年级上册第三章天气与气候 第三节降水和降水的分布,第四节世界的气候 复习导学案 沂新中学张永丰 一.复习目标 1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2.学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。 3.使用降水资料,绘制降水柱状图,并读图说出降水的变化规律。 4.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 5.举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 6.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 二.复习重点与难点 1.重点:降水的季节变化;降水的空间分布规律;世界主要气候类型及其分布;影响气候的主要因素。 2.难点:绘制气温曲线和降水量柱状图;分析世界降水的分布规律的原因;世界主要气候类型及其分布。 三.导学问题 第三节降水和降水的分布 1.从大气中降落的、、等,统称为降水,主要形式 是。 2.通常用各月图来表示一个地方一年内降水的季节变化。 3.阅读图,填写下表

由此分析:影响降水量多少的因素有、、。通常情况下,山地的迎风坡降水,背风坡降水。 第四节世界的气候 1.天气和气候的区别在于:(1);(2) 2.阅读图,完成下列要求,(1).填下表 (2).找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型,并填在下表中。 3.影响气候的主要因素是、、。 4.阅读P62,“气候变暖”回答:全球气候变暖的原因是受自然和人为影响,使得大气中 的含量增加。 四.疑点突破(略) 五.归纳梳理(见课件) 六.当堂达标检测题 1.关于世界降水量分布的叙述,正确的是() A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少 B.南北回归线附近的大陆东岸降水少 C.赤道附近降水少,两极地区降水多 D.温带地区降水多 2.降水受纬度因素影响最明显的地区是() A.赤道和中纬地区 B.赤道和两极地区 C.两极和大陆内部地区 D.中纬度的大陆东、西岸地区 3.某地的年降水量是指()

新人教版七年级地理上册第一章综合测试题

新人教版七年级地理上册第一章综合测试题(A)(一)单项选择题 1.关于经线和纬线的叙述正确的是() A.所有经线都与本初子午线平行 B.纬度越低,纬线越长 C.经线和纬线都长度相等 D.纬线指示南北方向 2.地球仪上,0°纬线和0°经线相比() A.两者等长 B.0°纬线稍长 C.0°经线稍长 D.0°经线约为0°纬线的一半长 3.在地球表面,纬度30°、经度110°的地方一共有 A.一个B.二个C.三个D.四个 4.实际划分东西半球的界线是() A.任意两条相对的经线所组成的经线圈 B.0°和180°经线所组成的经线圈 C.西经20°和东经160°所组成的经线圈 D.东经20°和西经160°所组成的经线圈 5.一艘科学考察船计划9月份从A点(20°N、20°E)出发,到达与A点纬度相同,经线正好相对的B点进行科学考察() A.160°W B.20°W C.160°E D.20°E 6.某点以西是西半球,以东是东半球,以南有极昼极夜现象,以北为温带地区,这一点地理坐标应是() A.23.5°N,180°B.66.5°N,180° C.66.5°S ,20°W D.66.5°S,160°E 7.下图中P点位置,同时符合①东半球;②北半球;③热带三个条件的是()

8.地球上产生昼夜交替的主要原因是() A.地球是个球体 B.地球不停地自转 C.地球在自转的同时绕太阳公转 D.地球总是斜着身子绕太阳公转 9.某地位于东经170°,南纬20°,有关该地的叙述,正确的是() A.该地位于东半球 B.该地处于北半球 C.该地每年有两次太阳直射现象 D.该地属于五带中的南温带 10.当太阳直射在北回归线上时,下列说法中可信的是() A.南半球的澳大利亚此时已是冬季 B.我国的河流都已经结冰 C.南极有极昼现象 D.哈尔滨比广州的白昼短 11.下列节日中,当地昼夜悬殊最大的是 () A.三月八日妇女节 B.五月一日国际劳动节 C.七月一日党的生日 D.九月十日教师节 12.判读比例尺大小的正确方法是() A.比例尺是个分数,分母愈大,比例尺愈大 B.图上表示的内容愈详细,选用的比例尺就愈大 C.地图上所画地区的范围愈小,选用的比例尺就愈小 D.1/50 000的比例尺比的比例尺小

七年级地理上册 第四章 居民与聚落期末复习教案 (新版)新人教版

第四章居民与聚落期末复习 教学目标 知识目标 1.理解世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布。 2.知道世界主要的语言、三大宗教 3.知道聚落的类型。 能力目标 1.运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布。 2. 运用地图说出世界主要语言的分布地区。 3.运用图片描述乡村聚落、城市聚落的景观差异。 德育目标 1.通过对世界三大人种特点的了解,让学生树立正确的种族平等思想。 2、通过学习,培养学生热爱祖国语言,尊重其他语言。 3、懂得保护世界文化遗产的意义。 教学重点 1.人口增长和分布特点。 2. 世界主要语言和宗教及其主要分布地区。 3. 乡村聚落、城市聚落的景观区别。 教学难点 1.人口自然增长率、人口密度的概念。 2.形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。 3. 聚落与自然环境、人类活动的关系。 教学内容 一、填空题 1、1999年10月12日,世界人口总数已达亿。 2、人口增长的速度,是由出生率和死亡率决定的。人口自然增长率等 于减去。 3、人口密度一般是指平均内居住的人口数。 4、世界人口稠密地区:亚洲的和、欧洲以及东部等中纬度近海的

地区。 5、人口数量过多、人口数量增长过快对、和都产生了巨大的影响。 6、人口的增长应该与、的发展相适应,与、相协调。 7、根据人类方面的特征,人类可以分为、和三个主要人种。 8、语言是人类最重要的工具。人们借助语言和人类文明的成果。语言是的重要特征之一。 9、世界上的三大宗教是指、、。 二、单项选择题 1、世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿,人口每增加10亿,所需的时间() A、越来越长 B、越来越短 C、基本不变 D、先短后长 2、某地区在一年中平均每1000人当中,出生并成活20个婴儿,死亡8人,该地区的人口自然增长率为() A、20‰ B、8‰ C、12‰ D、12% 3、下列关于人口增长速度的叙述中,正确的是 ( ) A、非洲人口的自然增长率最高,欧洲次之 B、发展中国家和发达国家的人口增长速度相差不大 C、18世纪以前和以后世界人口增长没有明显变化 D、发达国家人口增长比较缓慢,发展中国家人口增长则比较快 4、人口自然增长率出现负增长的国家是 ( ) A、中国 B、德国 C、尼日利亚 D、印度 5、关于世界人口分布的正确叙述是 ( ) A、世界上人口稠密地区都是经济发达国家分布的地区 B热带和亚热带地区人口都比较稠密 C中、俄、美和巴西是世界上人口密度较大国家 D、世界上约2∕3的居民聚居在亚洲东部、南部和欧洲的大部分地区 6、世界人口稠密的地区是 ( ) A、北美洲的西部 B、亚洲的东部和东南部 C、热带雨林地区 D、亚洲的北部 7、下列属于人口稀少的地区是 ( )

七年级上册地理第四章测试题

七年级上册地理第四章测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . (题文)下列国家或地区中,近年来经济增长最迅速的是() A.中国、印度尼西亚、北美洲B.西欧、北美、日本、大洋洲 C.美国、法国、澳大利亚D.中国、巴西、东南亚 2 . “青菜青了,绿油油;辣椒红了,像灯笼……”反映的乡村聚落类型是() A.农村B.牧村C.渔村D.林场 3 . 某地区一年内人口出生率为2.1%,死亡率为1.1%,则它的自然增长率为 A.3.2%B.1.1%C.1%D.0.5%读表,完成下题。 金砖五国资料 4 . 以下四个国家中,人口密度最小的是() A.俄罗斯B.巴西C.南非D.印度 5 . 2010年除南非外其余四国经济增速均超世界平均水平,则当年世界经济平均增速可能是()A.9.6%B.8.2%C.4.8%D.4.4% 6 . 人们总是选择在适宜居住的环境定居。下列国家中,人们往往选择在地势较高的地区居住的是()A.巴西B.澳大利亚C.英国D.美国 7 . 下图这一标志性建筑物所属的宗教是()

A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.犹太教 8 . 下列有关人口语言宗教的的说法正确的是() A.南美洲东部是世界人口稠密区之一 B.阿拉伯语是使用人口最广的语言 C.阿拉伯人属白种人,信仰伊斯兰教 D.大洋洲人主要信仰佛教 9 . 某地区人口出生率为1.4%,而人口死亡率为1.0%,则该地区人口自然增长率是 A.1.2%B.0.4%C.-1.2%D.1.6% 10 . 城市人口过多出现的问题有() A.就业机会多B.生活条件改善C.环境改善D.住房紧张 11 . 下列关于世界人口增长的说法,正确的是:() A.非洲经济不发达,所以人口增长缓慢 B.世界人口增长的速度在放缓 C.高收入国家人口自然增长率高 D.人口的增长应与资源、环境相适应、与社会经济发展相协调 12 . 阅读材料,以下描述的是哪种宗教的传统婚礼过程 庄严的教堂,金色的十字架,洁白的婚纱,悦耳优雅的婚礼进行曲,女方的父亲亲手把女儿交到新郎手中,教士开始宣读圣经上婚礼的含义…… A.佛教B.伊斯兰教C.基督教D.犹太教 13 . 世界上信徒最多的宗教的建筑景观是()

七年级地理上册 复习学案 教案

七年级上册第三章天气与气候 第三节降水和降水的分布,第四节世界的气候 复习导学案 沂新中学张永丰 一.复习目标 1.能举例说出降水与人类生产和生活的关系。 2.学会阅读世界年平均降水量分布图,说出世界降水分布的差异。 3.使用降水资料,绘制降水柱状图,并读图说出降水的变化规律。 4.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 5.举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 6.举出日常生活中的实例,说明气候对生产和生活的影响。 二.复习重点与难点 1.重点:降水的季节变化;降水的空间分布规律;世界主要气候类型及其分布;影响气候的主要因素。 2.难点:绘制气温曲线和降水量柱状图;分析世界降水的分布规律的原因;世界主要气候类型及其分布。 三.导学问题 第三节降水和降水的分布 1.从大气中降落的、、等,统称为降水,主要形式是。 2.通常用各月图来表示一个地方一年内降水的季节变化。 3.阅读图3.21,填写下表

由此分析:影响降水量多少的因素有、、。通常情况下,山地的迎风坡降水,背风坡降水。 第四节世界的气候 1.天气和气候的区别在于:(1);(2) 2.阅读图3.23,完成下列要求,(1).填下表 分布地区气候类型 热带 温带 寒带 (2).找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型,并填在下表中。分布地区气候类型 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸 3.影响气候的主要因素是、、。 4.阅读P62,“气候变暖”回答:全球气候变暖的原因是受自然和人为影响,使得大气中的含量增加。 四.疑点突破(略) 五.归纳梳理(见课件) 六.当堂达标检测题 1.关于世界降水量分布的叙述,正确的是() A.从低纬地区向高纬地区逐渐减少B.南北回归线附近的大陆东岸降水少 C.赤道附近降水少,两极地区降水多D.温带地区降水多 2.降水受纬度因素影响最明显的地区是() A.赤道和中纬地区B.赤道和两极地区 C.两极和大陆内部地区D.中纬度的大陆东、西岸地区 3.某地的年降水量是指() A.多年平均降水量B.各月平均降水量C.各年最高降水量D.某一年的降水量读右图分析完成4~6题 4.此图所示的气候类型分布在()A.热带B.温带C.寒带 5.此图反映的气温和降水的关系是() A.全年高温多南 B.全年低温少雨 C.夏季高温多雨,冬季干冷干燥D.夏季炎热干燥,冬季温和多雨 6.此种气候类型主要分布在() A.地中海沿岸B.印度半岛C.亚马孙河流域D.澳大利亚中部

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