2020统编-部编版六年级下册语文：比喻句和拟人句的认识和练习(含答案)(单项复习)
比喻句和拟人句的认识
目录
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）
四、用下列事物分别造一个比喻句和一个拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
【答案】
。
一、1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语
．．．．
……………………
小结：
拟人句把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称呼人的词语来称呼这个“物”。
二、1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）……………………
小结：
判断是不是比喻句，看这句话有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。）
四、1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
……………………
小结：
造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？
造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
正文
一、读下列句子，想想从哪些词语可以看出这个句子是拟人句，再归纳拟人句的特点。
1.宁静的夜晚，只有天上的星星正在窃窃私语。
2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
3.风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
4.今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面。
5.月亮姑娘起床了，正悄悄地对身边的小星星说话。
6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
7.柳树姑娘站在河边照镜子。
8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地摇着尾巴游过来。
9.秋天迈着沉稳的脚步，缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。
11.小河静静地躺在大地妈妈的怀抱里。
12.春姑娘迈着轻盈的步伐来到我们身边。
13.小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳公公。
14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑。
15.春姑娘来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好奇地望着这个世界。
16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
17.波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
18.溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
19.大树笔直地站在路边。
20.顽皮的雨滴最爱在雨伞上跳舞。
21.蜡烛默默地哭泣着。
22.太阳出来，月亮就回家了。
23.落叶随风起舞。
24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，在向着我们点头微笑。
25.每一棵小草都在跳舞。
26.风儿激动地翻开了书！
27.石榴姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。
28.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
29.油蛉在这里低唱，蟋蟋在这里弹琴。
30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。
二、读下列句子，想想每个句子分别把什么比作什么，体会比喻句的特点。
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。
3.秋天的雨，是一把钥匙。
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就
像绿色的海洋。
6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
10.风，是大自然的音乐家，
11.水，也是大自然的音乐家。
12.动物是大自然的歌手。
13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
三、判断下列句子采用了什么修辞手法。（只填写比喻、拟人）
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（）
2.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（）
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（）
4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）
6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（）
7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（）
8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（）
9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（）
10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（）
11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（）
12.你知道动物们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（）
13.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（）
14.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（）
15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）
四、用下列事物分别造一个比喻句，一个人拟人句。
月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花朵
1.写比喻句。
月亮：
星星：
荷叶：
湖面
柳树
花朵
2. 写拟人句。
月亮：
星星：
荷叶：
湖面
柳树
花朵
【答案】：
一、
1.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语．．．．
。 2.蝴蝶在花丛中翩翩起舞．．．．
。 3.风儿唱着歌．．．，唤醒．．了沉睡．．
中的大地。 4.今天，太阳好害羞．．．，躲．在厚厚的云层后面，迟迟不肯露面．．．．
。 5.月亮姑娘起床．．．．了，正悄悄地对身边．．．．．．的小星星说话．．
。 6.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿．．．．．．．．
。 7.柳树姑娘站．．．在河边照镜子．．．
。 8.溪水中，金鱼弟弟悠闲地．．．．．
摇着尾巴游过来。 9.秋天迈着沉稳的脚步．．．．．．．，缓缓地向我们走．来，又悄无声息地走开．．．．．．．
。 10.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你．．．．．．．．．
，都开满了花。 11.小河静静地躺．．．．在大地妈妈的怀抱．．．．．
里。 12.春姑娘．．．迈着轻盈的步伐．．．．．
来到我们身边。 13.小草怀着无比崇敬的心情仰望．．．．．．．．．．．着慈眉善目的太阳公公．．．．．．．．．
。 14.小树摆动着枝叶，向我们点头微笑．．．．．．．
。
15.春姑娘．．．来了，小草悄悄地从泥土里探出小脑袋，好．．．．．．．．．．．．．．奇．地望．
着这个世界。 16.蜡烛上的火光欢快地舞蹈．．．．．
着。 17.波浪一边歌唱，．．．一边冲向高空去迎接那雷声．．．．．
。 18.溪水唱着歌．．．，欢快地．．．向前奔跑．．
。 19.大树笔直地站．
在路边。 20.顽皮．．的雨滴最爱．．在雨伞上跳舞．．
。 21.蜡烛默默地哭泣．．．．．
着。 22.太阳出来，月亮就回家．．
了。 23.落叶随风起舞．．
。 24.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸．．．．．，在向着我们点头微笑．．．．
。 25.每一棵小草都在跳舞．．
。 26.风儿激动地翻开．．．．．
了书！ 27.石榴姑娘．．．．绽放出可爱的笑脸．．．．．，躲．
在树枝间。 28.高粱涨红了脸．．．．，稻子笑弯了腰．．．．
。 29.油蛉在这里低唱．．，蟋蟋在这里弹琴．．
。 30.每棵树都是那么葱翠，谁也不高傲，谁也不自卑。．．．．．．．．．．．．
小结：
拟人句就是把物当做人来写，使“物”有人的神态、动作、语言、感情，还可以用称谓人的词语来称呼这个“物”。
二、
1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（水泥道比作地毯。）
2.我穿着一双棕红色的小雨靴，多像两只棕红色的小鸟。 （小雨靴比作小鸟。）
3.秋天的雨，是一把钥匙。（雨比作钥匙。）
4.海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚比作花朵、鹿角。）
5.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。(把小兴安岭比作绿色的海洋。）
6.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把金光比作利剑。）
7.小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作花园、宝库。）
8.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。（把凤凰树的花比作红云。）
9.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（把榕树比作大伞。）
10.风，是大自然的音乐家。（把风比作音乐家。）
11.水，也是大自然的音乐家。（把水比作音乐家。）
12.动物是大自然的歌手。（把动物比作音乐家。）
13.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（把枣子比作玛瑙。）
14.有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鱼比作皮球。）
小结：
判断是不是比喻句，看有没有把一个物体比成另一个物体。有一种句子，把事物比做人，如“动物是大自然的歌手。”这样的句子依然是比喻句，不是拟人句。
三、
1.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（先比喻，后拟人。）
2.秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。（第一句比喻，第二句拟人。）
3.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（先拟人，再比喻，再拟人）
4.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（先拟人，再比喻，再拟人）
5.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（先拟人，再比喻）
6.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（拟人）
7.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（拟人）
8.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（拟人）
9.当风翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。（先拟人，再比喻，再拟人）
10.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。（拟人）
11.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。（拟人）
12.你知道动物们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”（拟人）
13.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（比喻）
15.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻）
四、月亮、星星、荷叶、湖面、柳树、花儿
1.（1）圆圆的月亮像一个银色的大圆盘，高高地挂在天空中。
（2）天上的星星像闪闪发光对的钻石，又像小孩子调皮的眼睛。
（3）荷叶好像一把雨伞。
雨后的荷叶像翠玉似的，碧绿碧绿的。
（4）月光下，湖面像一面没有打磨过的铜镜，朦朦胧胧，美极了。
平静无波的湖面犹如一面硕大的银镜，在月光下闪着灵动的光华。
（5）那株柳树摇曳生姿，多像一位风华绝代的俏佳人。
（6）那粉红的花儿多像小姑娘美丽的笑脸啊。
2.（1）月亮婆婆正慈祥地望着我们，她笑得那么和蔼可亲。
（2）数不清的星星在夜空里眨着眼睛。
天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？你自有你的璀璨。
（3）浑圆厚重的荷叶为娇艳欲滴的花朵遮风挡雨，无怨无悔。
（4）微风吹来，湖面漾起波纹。她，微微地笑了，笑得那么甜。
（5）柳树姑娘听了，不好意思地笑了。
美丽的姑娘在河边梳理着自己柔美的秀发。
（6）春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后地开放着。
花儿在风中摇摆，倾听着风儿的呢喃细语。
一遇到雨露，花儿们就满面春风地笑了。
小结：造比喻句，思考：这个事物像什么呢？把这个事物比作什么呢？造拟人句：像写童话那样，直接把这个事物当成人，用上人的称谓，赋予它们人的动作、思想、情感、语言。
同学们把以上范句记一记，背一背，以后考试就无往而不胜哦。
一、阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
小雨点的旅行
滴答滴答，淘气的小雨点不听妈妈的话，悄悄离开了小伙伴们，离开了家。
小雨点飘啊，飘啊，落在水沟里。“这里真好玩啊，天上哪有这么热闹呀！”小雨点快乐地说。顺着水沟，小雨点又流进了下水道里。这里太脏了，小雨点皱皱眉头对垃圾说：“别碰我，以免弄脏了我的衣服！”夜幕徐徐降临，下水道里（阴森森的阴沉沉的）。老鼠、蟑螂、蝙蝠都来找小雨点玩，小雨点吓得哭喊起来：“妈妈，妈妈！快来救救我吧！我应该听您的话。”尽管它哭得那样伤心，但始终没有谁来救它。
不知过了多久，小雨点来到了小河里，太阳晒得身上暖洋洋的。不知不觉中，小雨点飘啊，飘啊，回到了自己的家。小雨点回到天空，向小伙伴们讲地面上的故事。伙伴们听了羡慕极了，都央求妈妈带它们去看看。妈妈终于允诺等到深秋时节，带它们到地面上去秋游。
秋天到了，在一个清晨，小雨点们在妈妈的（领导带领）下来到了大街上。汽车一辆一辆有节奏地接着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖：人们行色匆匆。小雨点们簇拥着、追逐着。接着，一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！太阳公公就要睡醒了，妈妈催促小雨点们快点回家，它们才依依不舍地离开了地面。
这可真是一趟神奇的旅行！
（1）为文中括号处选择合适的词语。
下水道里________（阴森森的阴沉沉的）（领导带领）________下
（2）从哪句话可以看出人们的“行色匆匆”？
（3）小雨点的旅行都到了哪些地方？
（4）“一件奇怪的事发生了：人们的头发变白了，用手一摸，湿漉漉的！”你知道这是怎么回事吗？
【答案】（1）阴森森的；带领
（2）汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖。（3）水沟、下水道、小河里、天上、大街上。
（4）因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。
【解析】【分析】（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）考查文学常识，在于平时的积累和识记。
故答案为：（1）阴森森的、带领
（2）汽车一辆一辆有节奏地按着喇叭；自行车一串一串，铃铛响个不停；小贩们挑着担子沿街叫卖（3）水沟、下水道、小河里、天上、大街上。
（4）因为小雨点变成了雾或霜，挂在了人们的头发上。
【点评】（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
2．阅读下面的文段，回答问题。
瓶子里的爱
①那一年，我在一个极偏远的小村当代课老师，那时的生活条件比差，由于远离城市，人们的现念也很落后，许多人家的孩子都早早下地干活了，就算想让孩子上学也供不起，虽然学并不多。
②在我的班上，有个叫谢小强的学生，十二岁，家里极穷，母亲长年卧病，早些年吃药看病的，欠了不少外债，使得本来就不富的家更是雪上加霜。可是他母亲的病却一点也没见好。虽然贫困至此，他们却极力让孩子上学，在这一点上，谢小强的父母比村里许多人都强，而小强也很努力，成绩虽不是最好的，但也属于上等。
③那年春天，谢小强的妈妈病情加重，由于再无钱看病买药，小强的爸爸便开始四处收集民间的土方偏方，也不管有没有效果，弄到了就让小强妈妈服下去他们只能把希望寄托在这些偏方上了，而小强妈妈的病还是继续恶化，这让小强和他爸爸都非常着急和恐慌。
④有一天傍晚，我去村外的野甸子上散步，忽然看见小强拿着一辆四股义在挖地。我感到奇怪，便过去问：“小强，你在挖什么呢？”
⑤他说：“老师，我爸从前村找到一个偏方，说是有一个和我妈得一样病的人就是吃这偏方治好的。可是个偏方要一百条黑蚯蚓做药引子，我挖蚯蚓呢！”
⑥野甸上蚯蚓极多，可黑色的却是极少。那个傍晚，小强费了好大的劲也只挖到两条，他却兴奋地说：“没事，我天天来挖，有一两个月怎么也凑够一百条了！”他充满希望的神情让我动容。
⑦从那以后，小强果然一有时间就去甸子上挖蚯蚓，（不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨），只是，这种黑蚯蚓实在是太少了，有时一连好几天也找不到一条。可是他一点儿也不沮丧，相信总有一天，一百条蚯蚓会挖够的。
⑧我曾去过一次谢小强的家。那天他妈妈的精神状态很好，斜倚在炕上和我说了许多话。我发现她说话和普通的农村妇女不一样，一问才知，她居然是高中毕业的！难怪她那样积极支持小强上学。后来，她指着窗台上一个大大的敞口玻璃瓶子，对我说：“小强挖回来的蚯蚓都养在那里呢！”
⑨我过去看，瓶子里装了大半瓶，有一些蚯蚓在里面翻动。我真的怀疑这个偏方是否真能对她的病有疗效，她似乎看出了我的心思，说：“我知道这些偏方都是没用的，她们找来了我就吃，给孩子一个希望呗！”
⑩转眼三个月过去了，小强仍没能凑够一百条黑蚯蚓，他对我说：“我总觉得应该够了，可一查总是差上许多，我再加把劲儿，很快就够了，那时妈妈的病就能好了！”
?我没有告诉小强早就想告诉他的办法【A】，那就是把蚯蚓弄断，慢慢的一条就会变成两条。
?可是，小强的妈妈终究没能等到他凑够一百条黑蚯蚓，在那个秋天，她还是走了。小强哭得天昏地暗，一边哭一边说：“都怪我，都怪我！我要早挖够了一百条黑蚯蚓，我妈就不会死了！”
?从那以后，小强变得沉默起来，每天都生活在深深的自责之中。
?第二年的春天，当草木都发芽的时候，小强有一天忽然让我去他家。在他家的后园中，他用四股叉挖了几下，竟有许多黑蚯蚓在泥土间钻来爬去，何止百条？
?小强说：“其实，去年我抓到的那些黑蚯蚓早就超过了一百条，我妈总是偷偷地拿出几条扔到后园里，所以我总是凑不够。我爸后来告诉我，我妈说她的病是治不好的，让我每天出去挖蚯蚓，就是想让我心里有希望……”
?他没有哭，我知道，这个孩于在母亲对他深深的爱中，已经变得坚强了，他给我看那个曾经装蚯蚓的瓶子，是的，就是这个瓶子，装满了儿子的，装满了母亲的，那就是这世间最美丽的爱啊！有过这份爱，就算生死相隔，就算际遇再艰难，也足以温暖我们的一生啊！
（有删改）（1）通读全文，想一想，“瓶子里的爱”指的是什么？请在最后一段的画横线处填上合适的内容。
就是这个瓶子，装满了儿子的________，装满了母亲的________。
（2）联系上下文及画线的句子【A】，说说为什么“我”不告诉小强办法呢。
（3）有人说，文中画横线的句子删除掉括号里的部分后，情节没有影响，文章也通顺，你的看法呢？（4）文末提到“有过这份爱，就算生死相隔，就算际遇再艰难，也足以温暖我们的一生啊”，结合文章并联系生活，说说你是怎么理解这句话的。
【答案】（1）希望；牵念（意思相近即可，填“爱”不可）
（2）因为“我”想起了小强母亲的话，他母亲之所以让小强去挖黑蚯蚓就是为了让小强心中存有希望，如果早早地凑齐一百条黑蚯蚓，她照样离世，小强可能会失去生活的希望，那就辜负了小强母亲的期望。（3）我认为不能删除，加点部分“不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨”生动形象地写出了谢小强不分日夜、风雨无阻地为母亲挖黑蚯蚓的情形，更能体现小强心中充满希望和对母亲的关爱。同时照应了前文的“一有时间”。
（4）“这份爱”指的是“希望”和“挂念”，是家人间互相理解、关怀，相濡以沫，共渡难关，文中的小强理解了母亲的这份爱，变得坚强，并将在“爱”的相伴下成长。在我们身边，也有亲人在默默支持我们，也有亲人为我们牵念，我们理解了这份爱，也能变得坚强，也能克服生活中许许多多的困难。（结合文章写出对
这份爱的理解，并联系生活）
【解析】【分析】（1）细读文本可知，小强为了给母亲治病，会去挖一种黑色的蚯蚓，母亲就会放在一个普通的瓶子里，小强希望母亲可以好起来，这个瓶子就是治好母亲病的希望。为了儿子心中能一直有希望，母亲会从瓶子里拿出几条蚯蚓扔到后面的园子里，这种行为表现了母亲对小强的牵挂与惦念。据此作答即可。
（2）细读文本，根据第九段的记叙可知，小强的母亲也知道吃这种黑色的蚯蚓没有用，但为了给孩子希望，她并没有告诉小强真相。我想到小强母亲的话，所以就没有告诉小强真相。如果自己说了，就会对不起小强妈妈的一片苦心。
（3）“不管中午还是晚上”是说小强能够抓紧时间，不分昼夜找蚯蚓；“不管刮风还是下雨”是说小强不受天气的限制，一心一意为母亲找蚯蚓，希望母亲吃了这些蚯蚓以后可以好起来。从结构上来看，与上文的“从那以后，小强果然一有时间就去甸子上挖蚯蚓”照应。
（4）细读文本，联系主旨可知，小强的为母亲找黑色的蚯蚓，是出于对母亲的爱。母亲不告诉小强真相，是想要孩子能保有希望。家人之间的互相关爱与理解，可以战胜生活中的一切困难。联系自身实际，写出自己对亲情的理解，表现出这份爱对自己的帮助。
故答案为：⑴希望；牵念（意思相近即可，填“爱”不可）；
⑵因为“我”想起了小强母亲的话，他母亲之所以让小强去挖黑蚯蚓就是为了让小强心中存有希望，如果早早地凑齐一百条黑蚯蚓，她照样离世，小强可能会失去生活的希望，那就辜负了小强母亲的期望；
⑶我认为不能删除，加点部分“不管中午还是晚上，不管刮风还是下雨”生动形象地写出了谢小强不分日夜、风雨无阻地为母亲挖黑蚯蚓的情形，更能体现小强心中充满希望和对母亲的关爱。同时照应了前文的“一有时间”；
⑷“这份爱”指的是“希望”和“挂念”，是家人间互相理解、关怀，相濡以沫，共渡难关，文中的小强理解了母亲的这份爱，变得坚强，并将在“爱”的相伴下成长。在我们身边，也有亲人在默默支持我们，也有亲人为我们牵念，我们理解了这份爱，也能变得坚强，也能克服生活中许许多多的困难。（结合文章写出对这份爱的理解，并联系生活）。
【点评】⑴本题考查的是故事情节概括。一类是概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。第二类概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空；
⑵本题考查筛选、整合文中信息。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括；
⑶本题考查情节安排的用意。解答此题关键要看事物出现前文章写了什么，事物出现后故事情节有了什么变化。然后根据理解，揣摩作者写作的意图，把切题的答案拟写出来；
⑷本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。
3．阅读下面的文段，完成后面小题
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸（shān）然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
?窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
?那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线上补全①～⑨段的主要情节。“我”想吃螃蟹——________——________——母亲捞起螃蟹——________
（2）阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
（3）第⑧段下列句子中一系列的动作描写有什么作用？
母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，
如是者数次。
（4）品味第⑨段划线句子：“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路”，说说母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？
（5）文章题目“母亲的心”有哪两层含义？
【答案】（1）母亲翻找螃蟹；母亲发现螃蟹；母亲放下螃蟹
（2）久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
（3）表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹作铺垫；表现了母亲的善良。
（4）“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
（5）一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
【解析】【分析】（1）先找到题目的答题范围，“我想吃螃蟹”在文章的开头部分，即三自然段。“母亲捞起螃蟹”在七自然段，因此前两个空答案应在三至七段中间寻找，最后一个空在七段后寻找。由前向后找，注意语段中的关键词，如四、五段中的“翻”和六、七段中的“发现、捞”，据此，我们不难概括出“母亲翻找螃蟹、母亲发现螃蟹”和“母亲放下螃蟹”。
（2）文章①～④段是题干告诉我们的答题范围，从前向后找，三段有“久病初愈的我没胃口”“那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”，四段有“好在爱子心切的母亲自有她的法子”。根据这些语句我们可以总结出答案即：“我”想吃螃蟹；买不到螃蟹；母亲爱子心切。（3）第⑧段画线句子“母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次”句子中的“放、捞”写出了母亲的矛盾心理，原因是“她又想起什么似的”，即想满足孩子吃螃蟹的愿望，但又不忍心抓走母螃蟹。这些动作表现了母亲的善良。
（4）通过读文章我们知道，母亲“咬牙”是“放、捞”了数次之后，“咬牙”做出了“把螃蟹放进了竹篓”的决定，可见做出决定的艰难。“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景，因为看了自己就会不忍心，就捉不走螃蟹了。
（5）文章最后一段“那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢”点明了“母亲的心”的双重含义，即不仅爱自己的孩子，还能理解母亲对孩子的爱，理解别的母亲。
故答案为：⑴母亲翻找螃蟹；母亲发现螃蟹；母亲放下螃蟹
⑵久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
⑶久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
⑷“咬牙”是因为母亲作出带走母蟹的决定非常艰难；“闭眼”是因为母亲不忍捉走母蟹，但为了孩子不得不硬着心肠这样做。
⑸一是指母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
【点评】⑴本题考查考生对文章情节的分析和概括能力。考生要整体感知文章，理解文章的内容，理清文章的思路，抓住关键语句进行分析概括。
⑵本题考查对文章内容的理解能力。解答此题考生要在具体的内容范围进行概括，要仔细归纳，要点要
明确。
⑶本题考查对重点语句的理解和分析的能力。对句子的赏析要求考生根据句子，选好赏析的角度，注意平时对此类题型掌握基本的答题模式。
⑷本题考查对句子的理解能力。解答此题要结合文段，整体理解句子的意思，结合上下文进行分析。作答词不离句，句不离篇。
⑸本题考查对标题的理解能力。考生要注意平时对标题的认识，掌握理解标题的方法，在阐述时要结合文章的内容和主旨进行分析。
4．阅读下面的文段，回答问题。
拾荒
万吉星
①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。
②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。
③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。
④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”
⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。
⑥好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
⑦倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得远。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”
⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。
⑨第二天，当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助》的新闻报道，随后，电台
记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。
⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。
?在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩......”
?王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。
?一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……
（选自《2017年中国小小说精选》，有修改）（1）参照下面的表述，将小说情节补充完整。
凌晨拾荒，捡养弃婴→①________→为救弃婴，倾其所有→无助之中，八方相助→子辈相求，决然离去→②________
（2）阅读第⑥段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。
可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。
（3）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是( )
A.文章第1段的环境描写渲染了凄凉的氛围，为后文情节发展做铺垫。
B.文章第11自然段，儿子儿媳来医院找到王婆婆，并接她回家，是因为儿子儿媳真正认识到了自己的错误。
C.文章详细描绘弃婴的状况和王婆婴捡拾齐婴的过程，因为此情节能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心。
D.文章对学校的修建过程一笔带过，因为此情节对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大。
E.文章采用倒叙的手法，设置悬念，更引人入胜。
（4）小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？
【答案】（1）婆媳争吵，妥协寄居；捐建学校，拾荒依旧
（2）示例：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱
（3）B,E
（4）文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”、“纯真”)，婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。
【解析】【分析】（1）阅读文章，文章1~3段叙写王婆婆凌晨拾荒，捡拾到一个被人弃养婴儿；文章的4~5段写的是婆媳争吵，王婆婆没有办法，只好妥协寄居；6~7段叙写王婆婆倾其所有，为弃婴治病；8~10
段叙写得到记者的帮助，得到救助善款；11~12段叙写儿子儿媳为了钱向王婆婆认错；第13段写王婆婆捐建学校，抬荒依旧。据此，仿照示例概括作答。
（2）语句运用动词“咬、撕、揭”等，描写了王婆婆拿钱的系列动作，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视，也表现了王婆婆的善良仁慈的特点。据此理解作答。如：细节描写，对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。再如：比喻手法的运用，将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。
（3）B从儿媳的“我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”一句话分析，儿子儿媳并没有真正认识到了自己的错误。E文章采用的是顺叙的手法。
（4）本题语句正好是文章的结尾，所以就有收束全文，点明主旨的作用。作答时要把表现的文章中心答出来，即人们在不经意间丢弃了善良、责任、淳朴甚至灵魂等。
故答案为：⑴① 婆媳争吵，妥协寄居；② 捐建学校，拾荒依旧
⑵示例：动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善良仁爱。
⑶ B E
（4）文章中王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良，王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴(或：“正确的金钱观”、“纯真”)，婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任。
【点评】⑴本题考查学生理解课文内容及筛选、整合文中信息的能力。解答此题要在整体感知文本内容的基础上理清思路，根据已给出的事件，找到相应的段落，用简洁的语言概括。
⑵本题考查学生赏析重点语句的能力。结合题目的提示，要求从人物描写或修辞两个角度来赏析即可。人物描写的方法有：语言、行动、心理、肖像细节等；先确定人物描写的方法，然后在分析表达效果即可。
⑶本题考查文章内容的理解，注意通读全文，把握文意，揣摩选项正误。
⑷本题考查内容的理解与分析。纵观全文来看，这里所说的“丢弃的东西”并不是单纯的指垃圾。要结合文章的主旨来分析。即把文章表现的中心答出来。
5．阅读下面的文章，完成下列小题。
张家小馆饺子兵
张曼娟
①星期三在学校里有八堂课，中午一小段空挡，我并不很饿，却觉得有进食的必要，于是，便来到大直，走进一家饺子馆吃午餐。在我想来，既是标举饺子馆，他们的饺子应该很不错。服务生问我要几个饺子，十个吧，我说，在家里吃饺子，我都能吃十几个的。饺子上来了，我有点错愕，这……是饺子，不是水煮包子吧？它们的个头还真大，皮尤厚实，内馅粗糙，我用了好多酱油、醋和辣椒酱，勉强啃完五个，已经弃械投降，谁要再逼我吃完，我铁定和他翻脸。当我结账时，服务生还追上来问：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出来的。一个人缓缓走在秋日街头，忽然觉得感伤了，我知道终有一天，我会没有饺子可吃的。
②说到底，都是国为我家是饺子世家，而传到我这一代，看起来是要彻底失传了。我家有一个擀面板和一支擀面棍，年纪都比我大，应该是这个家庭则刚组成就来到的，新鲜面条还不好买的时代，父母亲要
把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错
小学语文知识 把物比做人的比喻句和拟人句很容易搞错，我特意把相似的两句放在一起，让孩子看，再跟他们一起分析两者的相同与不同，这样就不大会搞错了 大草坪的假山旁，美人蕉像举着火把的运动员（比喻），多精神！而那些头上扎着红头巾，身上穿着绿裙子的一串红围着金鱼池，跳起了欢乐的集体舞（拟人）。 村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。（拟人） 一只只不知从哪里来的不速之客——蛐蛐儿，像一位位绅士舞动长须在树下、草丛、花间歌唱（比喻）…… 我家的电脑已经替我们工作了八年了，最近经常生病。（拟人） 今天天气很冷，小树也在寒风中乱抖。（拟人） 北风呼呼地刮着，小树被刮弯了，像个在寒风中瑟瑟发抖的病人。（比喻）
电线杆的小鸟唧唧喳喳地叫着，好象是欢乐的歌唱家在进行着歌咏比赛。（比喻） 电线杆上的小鸟放开了歌喉，唧唧喳喳地唱起了一首奇妙的歌。（拟人） 秋天来了，田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口金灿灿的牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却特别有礼貌，弯着腰，迎接那久别的“故乡”——秋；高粱向来是怕见生人的，这不，秋来了，还不好意思低着头呢！（拟人） 一进莲花山公园，出现在我们眼前的就是一块绿地，绿地映着阳光，绿得鲜亮。在这大片的绿地上有十来棵棕榈树，像卫士一样（比喻）守卫着他们的领地。远处有一座山，山上有许多树木，树木把山装饰成一个巨大的绿气球。 （1）几只小鹿在溪边散步，欣赏它们映在水里的影子。 （2）太阳公公还没有起床，天空一片昏暗。 （3）不知名的小虫“丝丝”地叫着，好像在说：“热啊，热啊！”（4）水田里绿油油的禾苗在微风的吹拂下点头微笑。
二年级下册语文试题-专练：比喻句、拟人句(含答案)部编版
比喻句、拟人句 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分 1．我知道谁说的是比喻句。(12分) 2．连一连。(6分) 1．比喻句：_________________________________________________。2．拟人句：_________________________________________________。 例：彩灯亮了，像一道道美丽的彩虹，像一串串漂亮的珍珠。
1．清澈的小河像________________，像 ________________。 2．高高的山峰像________________，像 ________________。 例：缓缓流淌的小溪。我在小溪里散步。 3．奔腾的江河。我在江河里_________________ ______________________________________。 4．波涛汹涌的海洋。_______________________ _____________________________________。 1．云房子造好了：有的像____________那样傻傻地横着；有的像__________那样美美地开着；有的像__________的高楼；有的像__________的礼堂。 2．荷花池里，一片片____________的荷叶层层叠 叠地挤在水面上，荷叶上滚动着颗颗水珠，真像 ______________。 老师 你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师。 是您，给了种子太阳般的温暖；是您，用汗水把幼苗浇灌。 您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；您的歌声像春天的
比喻句,拟人句,造句
1、山上的白雪化了，苍翠的树木露了出来 改拟人句：雪姑娘将白色的毯子披在山上，苍翠的树木也舞动起来。 2、雨下得很大。 改成打比方的句子：雨像断了线的珠子似子往下落。 拟人句：天生气了，不停地流眼泪。 3、星星在天上一闪一闪的。（天上的星星非常美丽。） 比喻句：（1）星星像眼睛似的，在天上一眨一眨的。星星像一颗颗钻石似的挂在天上。 拟人句：星星像一双明亮的眼睛在夜空中闪耀。拟人句：星星在天上眨眼睛。 星星顽皮地眨着眼睛。
4、小河清澈见底。 改比喻句：小河清澈见底，如同一条透明的玉带。 5、老师不辞辛苦，用心培育我们。 改比喻句：老师像辛勤的园丁，用心培育我们这些祖国的花朵。 6、秋天到了，山上的枫叶红了，就像一团火焰。 7、母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。 8、春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机。 9、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。
10、雨后，天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。 11、母亲的爱像一座山，父亲的爱像大海。 12、圆圆的月亮像一个大玉盘。 洁白的月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。中秋的圆月就像一个大玉盘挂在天空。 13、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。 14、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。 15、柳枝随风摆动。 改比喻句：柳枝像一条条绿带子似的随风摆动。
改拟人句：柳枝在风中梳理自己的长辫子。 16、红红的柿子挂在枝头。 红红的柿子就像一个个小灯笼挂在枝头。 17、天冷极了，寒风刮在脸上很疼。 比喻句：天冷极了，寒风刮在脸上就像刀割一样。 18、孩子们飞快地跑下山去。 孩子们像一窝蜂似的跑下山去。 19、听了这个消息，他非常着急。 听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。 20、这条公路很长很长，一直伸向远方。 这条公路很长很长，就像一条长长的玉带一直伸向
拟人句和比喻句的专项训练
拟人句和比喻句的专项训练 （一）拟人句练习题 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。 27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱； 37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望； 38.春天就像健壮的青年，充满朝气； 39.春天就像健康的老人，另人回味。 40.鸣蝉在树叶里长吟。 42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了。 43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 44.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
比喻句和拟人句
比喻句与拟人句的区别“比喻”与“拟人”这两种修辞格，在文章中的应用极为广泛，它们的使用往往会增强文章的感染力，渲染文章的表达感情氛I羽，达到妙笔生辉的效果。那么如何 去识别“比喻”和“拟人”句呢？ 笔者谈点个人经验：“比喻句”通常是把某一事物比作期一事物去写，识别的重点应当体现 在“比”上，即把甲事物比作乙事物，所抓住的共同点是两事物间的相似点，一般有三种表达 形式，即“明喻”、“暗喻”和“借喻”。 同时出现“明喻”是说甲事物像乙事物，通常“本体”、“喻体”和“比喻词”同时出现，其典型的标志是出现代表性的“比喻词”“像”。如，《桂林山水》中的比喻句极多，“像老人，像巨象......像翠绿的屏障，像新生的竹笋......”它们分别把“山”比作“老人、巨象......屏障、竹笋......” 再如，《索溪峪的野》中的“索溪像一个从深山中蹦跳而岀的野孩子......”是把“索溪”比作“野孩子”。当然，比喻还有其它表示形式，如，“......宛如......”“......似的。”“犹如......”等都是明喻的表示形式。明喻的典型特征是能把比喻句改写成“......像......”的形式进行表述。如，《第一场雪》中的“玉屑似的雪末儿随风飘扬”可以改写成“雪末儿像玉屑似的随风飘扬”。 “暗喻”是直接“把甲事物说成乙事物S典型的表达形式是“甲是乙”。如，“产党是太阳”。 英它标志形式有“......变成......”，“......化成......”“......构成了......”等。如“万里江山变成了粉装 玉砌的世界”。（《第一场雪》） “借喻”是直接用“乙事物”来把“甲事物”替代。通常只出现“喻体”，“本体”和“比喻词”都不 岀现。如，“落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿”“冬天麦盖三层被，来 年枕着馒头睡。”（《第一场雪》）直接用“银条儿”、“棉被”来替代“雪”。抓住了事物间的相 似点进行表述。 而“拟人句”是耙某事物当作人来写，使它富有人的行为、表情、动作、思维等特征。重点是抓住事物间的相关点，如，“它尤其爱跟山哥哥闹着玩：一会儿牵着手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。”（《索溪峪的野》）“天空撒满了快活地眨着眼的星星......”（《凡卡》）再如，“小河一路欢笑，一路歌......小树招手，乐呵呵。”都是拟人句式。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征, 只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。
比喻句拟人句合集
比喻句拟人句合集 导语：比喻与拟人容易混淆，是它们有相同点，即都是事、人物相比。下面是小编整理的比喻句拟人句合集，希望对大家有所帮助。 拟人句 ⑴风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 ⑵顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 ⑶船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 ⑷秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头浅笑。 ⑸海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头浅笑。 ⑹那点仿佛突然害了羞，微微露出点粉色。 ⑺一个个红石榴就像一个个小姑娘心爱的笑脸，躲在树枝间。 ⑻树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 ⑼伸出双臂把我猛地托起。 ⑽收音机天天说个不停，令邻居非常讨厌! ⑾油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里抚琴。 ⑿春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 1⑶微风柔与地吹，柔与地爱抚我的面孔。 1⑷荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 1⑸落叶随着风高低起舞。
1⑹我沐浴在大自然的怀抱中，让柔与的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷与烦恼。 1⑺沉睡了一冬的银梨树被淋醒。 1⑻它脱下陈旧的外衣，又开始新的生活；它贪心地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，渐渐地长出逗人喜欢的嫩枝绿叶。 1⑼仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱逐着酷日留下的余热。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高快乐兴地享用了这顿美餐。 2⑴当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 2⑵家就像根，永远是树叶的家;家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖、 2⑶人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。 2⑷梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了 2⑸大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很剧
三年级比喻句和拟人句
三年级比喻句和拟人句 对于三年级的小学生而言，比喻句和拟人句是比较常用的。下面小编为大家搜索整理了三年级比喻句和拟人句，欢迎阅读借鉴。 三年级比喻句： 1、大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 2、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。 3、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 4、他的眼睛、眉毛乱动，得意得像是在他脸上跳舞。 5、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 6、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 7、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 8、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 9、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。 10、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一般,荡了出去又回来。 11、荷叶像一把小伞。 12、顿时，我的泪水像断了线一样，夺眶而出。 13、花儿绽开了笑脸 14、太阳会发光，会发热，是个大火球。 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
15、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 16、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像一只恶狼。 17、他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟飞也似的逃跑了。 18、春天到了，大地变成了一片绿毯。 19、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 20、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 21、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。 22、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 23、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 24、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。 25、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 26、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 27、近来，姐姐像吃过一枚“顺心丸”，脸上老漂着笑影。 28、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 29、她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。 30、那姑娘脸上冷不丁地绽出了笑意，满脸绯红，像一朵醉了的
四年级拟人句、比喻句练习题(1)
（一）拟人句练习题 1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。 27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 32.花儿在风中笑弯了腰. 33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 34.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
用比喻句拟人句摘抄大全
比喻句大全 1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7. 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。 10. 字典就好像一个不开口的老师一样。 11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 幼小的心灵。 16. 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的 17. 书是智慧的钥匙. 18. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 19. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样. 20. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 21. 那个人骨瘦如柴.
22. 这个人壮硕如牛. 23. 在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 24. 钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。 25. 西湖象一块碧玉，一面镜子。 26. 棉花象雪架一样。 27. 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 28. 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马..... 29. 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 30. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 31. 我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 32. 太阳会发光，会发热，是个大火球。 33. 人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 34. 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻） 35. 炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。” 36. 他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 37. 春天到了，大地变成了一片绿毯。 38. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 39. 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 40. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。 41. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 42. 食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。 43. 敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后 44. 像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
比喻句、拟人句、排比句大全
优美比喻句 1、露似珍珠月似弓。 2、阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 3、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。 4、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5、云像一朵朵洁白光亮的羽毛，轻轻地飘浮在空中。 6、水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。 7、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 8、小河清澈见底，如同一面明亮的大镜子，静静地躺在大自然的怀抱里。 9、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。 10、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 11、西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 12、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。 13、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。 14、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 15、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。 16.、春天到了，大地变成了一片绿毯。 17、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 18.、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 19、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 20.北极星像盏指路灯一样挂在天空。 优美拟人句 1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。 8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌! 11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15、落叶随着风高低起舞。 16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 18、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
比喻句拟人句摘抄大全
比喻句拟人句摘抄大全 点点滴滴得到语言的积累对于学习语文十分重要。下面是小编给大家带来的比喻句拟人句摘抄大全，希望对您有所帮助！ 比喻句摘抄1、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了. 2、烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。 3、雪象一片片鹅毛,纷纷扬扬飘落下来。 4、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。 5、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。 6、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 7、突然，空中几片乌云飘来，越叠越厚，有的像小孩子吃的巧克力棉花糖，有的像一个个强壮的黑人，还有的像一只只可爱的小黑羊。 8、蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像
是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。 9、蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。 10、那一朵朵雪花就像一个个身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。 11、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 12、原始森林就像是一个性格粗犷、骠悍的山野大汉。 13、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 14、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个都是劲节凌云。远看，是汪洋的竹海。碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明悦耳动听。 15、含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。 16、红油油黄灿灿的苹果，把枝桠都压弯了，真像许多胖娃娃咧着大嘴冲着人们笑。 17、这一路种的都是高粱，已经长得高过人头了，绿油油的像一堵没有止境的围墙。
如何辨别比喻句和拟人句
如何辨别比喻句和拟人句 一、比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。 例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。 本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）。 比喻句中常用的比喻词有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为…… 例句 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 10.字典就好像一个不开口的老师一样。 11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 二、拟人，根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。 拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点：所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢？这里显然把菊花当作人来写，具有人的特点，其次，这句话中既没有出现比喻词，又没有出现表示人物的词语，这完全具有拟人句三个特点的，因此这句就是拟人句。 对于中低年级学生而言，判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了，柳条随风摆动，像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说，这是拟人句，把柳条当作少女来写了，这不是把物当作人来写了吗？她们说得好像有道理，其实答案都错了。其实，辨别一个句子是比喻句还是拟人句，关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。 例句：
用比喻句拟人句摘抄大全
比喻句大全 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 10.字典就好像一个不开口的老师一样。 11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 17.书是智慧的钥匙. 18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样. 20.邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。 21.那个人骨瘦如柴 . 22. 这个人壮硕如牛. 23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样 24.钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。 25.西湖象一块碧玉,一面镜子。 26.棉花象雪架一样。 27.只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马..... 29.夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。 30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云. 31.我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 32.太阳会发光，会发热，是个大火球。 33.人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。 34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。（暗喻) 35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。” 36.他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了. 37.春天到了，大地变成了一片绿毯。 38. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。 39.她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。 40.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。 41.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
比喻句和拟人句练习
比喻句和拟人句区别 一、拟人句 1、不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说：“太阳公公……”这并非拟人句） 2、什么是拟人句？ 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。 3、拟人句的运用形式：①把动物拟人化。②把植物拟人化③把一般的事物拟人化。 4、例句： 1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。 2. 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 3. 花儿在风中笑弯了腰. 4. 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 6.向日葵不断地面向太阳公公做运动． 7. 女人手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 8、月亮一露面，满天的星星惊散了。9. 春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。 10 .风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。11.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 12.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 13.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 14.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 15..一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 16.一个个红石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。 17.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 18.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 19.好宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语. 20.绿油油的草被风吹弯了腰。22.油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。 23.初春，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 24.微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。 25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵儿。 26.落叶随着风高低起舞。 27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角。 28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 29.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 32. 小树摆动着枝叶,向我们点头笑。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。 34.鸣蝉在树叶里长吟。 35.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着 屁股,赌着气又自个儿闹去了
小学语文部编版二年级比喻句、拟人句专项练习题
二年级语文比喻句拟人句专项试题 班级考号姓名总分 一、判断下列句子是不是比喻句，是比喻句的句子在括号里打√。 1、大家都说我和弟弟长得很像。( ) 2、我们是做过的花朵。( ) 3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( ) 4、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。( ) 5、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) 6、水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多么像一串串彩色的珍珠啊。( ) 7、我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花。( ) 8、挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！( ) 二、判断下列句子是不是拟人句，是拟人句的句子在括号里打√。 （1）一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( ) （2）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。( ) （3）月亮害羞地躲进云里去了。( ) 三、判断下列句子的修辞手法。 1、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( ) 2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。( ) 3、火山发出一声咆哮。( ) 4、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。( ) 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。( ) 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。( ) 7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。( ) 四、把句子补充完整。 (1)多美啊！绿茸茸的草坪，溢出春光的一只瞳孔。 这句话把_________的草坪比作_________。 (2)多好啊，亮晶晶的草坪，映照春色的一面明镜。 这句话把_________的草坪比作_________。
五、照样子，我会填。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这个句子中把( )比作( ) 1、中央大街人如海，歌如潮。 这个句子中把( )比作( )；把( )比作( )。 2、哈尔滨的夜晚灯光闪烁，像银河从天而降。 这个句子把( )比作( )。 六、读句子，在比喻句后面画“∨”。 1、这件文具好象是小亮的。( ) 2、月亮像一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。( ) 3、百米赛跑的运动员像离弦 xián的箭一样奔向终点。( ) 4、妈妈今天脸色不好，好象有病了一样。( ) 5、咆哮xiào的洪水像猛兽一样吞没了整个村庄。( ) 七、照样子，我会写 例：翠鸟蹬[dēng]开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬[dēng]开苇秆，像箭一样飞过去。 （1）熟透了的樱桃，非常甜。 ____________________________________ （2）没有风浪的湖面，又平又静。 ____________________________________ （3）一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。 ____________________________________ 八、拟人句训练 1、春天来了。 ____________________________________ 2、小草儿发芽了。 ____________________________________ 3、我来创编： ____________________________________ 4、太阳慢慢地从东边升起来了。 ____________________________________ 6、一排排柳树倒映在水中。 ____________________________________
比喻句和拟人句的区分
比喻句和拟人句的区别 【学情分析】 比喻和拟人是学生在阅读和习作中最常见的两种修辞手法，是三年级学生学习的一个重点，也是一个难点。比喻和拟人可以使句子更加生动形象，给文章增加文采，但是学生容易将比喻和拟人两种修辞手法混淆。 【学习目标】 1、了解比喻句和拟人句的特点，会写比喻句和拟人句。 2、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。 3、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习重难点】 1、了解比喻句和拟人句的区别，能够判断句子是比喻句还是拟人句。 2、理解比喻句和拟人句的句意，能够对比喻句和拟人句做一个分析评价。 【学习流程】 一、质疑导入 同学们好！今天老师要和大家一起学习《比喻句和拟人句的区别》。比喻和拟人是同学们在阅读和习作中最常见的两种修辞手法。那么怎样区分比喻句和拟人句呢？ 二、比喻句 1、概念：比喻是根据事物之间的相似点，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物变得具体，把深奥的道理变得浅显。 2、比喻句在文辞上分为三个成份，即：本体，喻体和比喻词。本体是被比喻的事物或情境，喻体是比作的事物或情境，比喻词表示比喻关系的词语。常见的比喻词有像、好像、是、好似、如、如同、宛如、仿佛等。 3、判断标准：判断比喻句的标准就是有没有将一种事物或情境比作另一种事物或情境，也就是本体和喻体。 相似点 4、例句分析 ①荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。这句话是一个比喻句，比喻词是宛如，本体是露珠，喻体是珍珠。把露珠比作珍珠，抓住了两者的相似之处，形象生动地表现了露珠晶莹剔透的特点 ②这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。这句话是一个比喻句比喻词是像，好似本体是菊花喻体是绣球，丝绸把菊花比作绣球和丝绸，形象生动的表现了菊花从远处看的形状和摸起来细腻丝滑的感觉。 ③小明长得像他爸爸。这句话不是比喻句，不能只看比喻词，虽然小明和爸爸长相有相似之处，但二者都是人，本质相同。 三、拟人句 就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。这是锤炼语言、把语言写生动的又一重要方法。 1、判断标准：判断拟人句的唯一标准是有没有赋予事物以人一样的思想、情感、语言、行为，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、语言、行为的词语。 2、举例分析 例句一，天上的星星在夜空中眨着眼睛。这里把星星当做人来写，让星星有人一样的动作，眨眼睛，所以这句话是拟人句。 例句二，海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑，把海棠果当做人来写，说他冲你
部编版小学语文比喻句拟人句练习
比喻句拟人句练习 1、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（）比作（） 2、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把（）比作（），把（）比作（） 3、三月的桃花水，是春天的竖琴。这句话把（）比作（） 4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。这句话把（）比作（） 5、三月的桃花水，是春天的明镜。这句话把（）比作（） 6、银粒儿一般的种子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。这句话把（）比作（） 7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。这句话把（）比作（）和（） 8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。这句话把（）比作（）和（）9、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（） 10、哦，乡村大道，又好像一根根金光四射的丝绦！这句话把（）比作（）
11、乡村大道啊，也好像一条条险峻的黄河！这句话把（）比作（） 12、乡村大道啊，又好像一道道干涸的沟壑！这句话把（）比作（） 13、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（）比作（） 14、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（） 拟人句练习。 1．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 2、小草儿发芽了。 3、春天来了。 4、百灵鸟在树枝叫。 5、太阳慢慢地从东边升起来了。 6. 一排排柳树倒映在水中。 7.、果园里，麻雀叽叽叫。 8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！” 10、天上的星星在闪烁。 11、柳树的枝条随风摆动。
请写出比喻句和拟人句. （1）降落伞，在天空飘荡。（写成比喻句） 一阵春风吹过，小草。（写成拟人句）(2）你自己也来试试造一句吧！ 3）将下列句子改写成拟人句。 (1)高粱成熟了。 (2)河水哗哗地流着。 (3)窗外，风吹翠竹，飒飒作响。 4）将下列句子改写成比喻句 (1)特务很狡猾。 (2)天空中有一轮明月。 (3)太阳放射出刺眼的光芒。 比喻句练习 特务很狡猾。（特务像狐狸一样的狡猾。） 师：我们反过来还可以说用（）来比喻（）。生：用狐狸来比喻特务。 在这里特务是本体，狐狸是喻体，它们之间用比喻词“像……一样”
常见的比喻句和拟人句
常见的比喻句和拟人句 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
常见的比喻句和拟人句 比喻句 1.细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 2.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 3.茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。 5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 6.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。 7.太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。 8.大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。 9.树上的苹果像灯笼似的又大又红。 10.字典就好像一个不开口的老师一样。 11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。 12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。 13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。 14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。 15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。 16、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 17、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 18、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。 拟人句 1、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 2、梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
3、蟋蟋们在草丛里弹琴。 4、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。 5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 6、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。 7、微风柔和地爱抚我的面孔。 8、落叶随着风翩翩起舞。 9、一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。 10、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。 11、向日葵不断地面向太阳公公做运动。 12、小草从土里探出头来。 13、溪水中的金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。 14、收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ 15、人行道两旁的树笔直地站在路边守卫着。 16、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 17、太阳出来月亮就回家了。 18、鸣蝉在树叶里吟唱。 19、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 20、一个个红苹果害羞地躲在树枝间。
比喻、拟人句练习
一、认识拟人句 拟人句 1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。 5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 7、月亮一露面，满天的星星惊散了。 8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。 9、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 10、落叶随着风高低起舞。 11、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。 12、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。 13、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 14、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。 15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。 16、当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。 17、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。 18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 20、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑. 22、向日葵不断地面向太阳公公做运动． 23、鸣蝉在树叶里长吟。 24、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。 25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。 26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。 拟人句练习 1、风儿吹着大地。 2、雨点打在雨伞上 3、秋天来了。