毕业练习(二)

毕业练习（二）

一、填空题（22分）

1．根据拼音写汉字。（4分）

糟tà（）疾chí（）阻náo（）波lán（）

2、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下面画“√”。（2分）

要挟（yāo yào）倔强（qiǎnɡjànɡ）怒号（háo hǒu ）模样（mú mó）3、按查字典要求填空。（4分）

(1).“幽”字的部首是（），第1画的笔画是（）。

(2).“摩”用部首查字法，应查的部首是（）。“摩”字在字典中主要有四种解释：

①磨擦；②抚摸；③揣度；④接近，迫近。“摩肩接踵”中的“摩”应取第（）4．把“墓、暮、慕、幕”四个字填入下列空缺处。（2分）

天寒岁（），我来到他的坟地，我所敬（）的战友，如今已长眠在这座坟（）里。我默默地陪伴着他，直到夜（）降临，才离去。

5、用“严”组成不同的词，填入括号。（6分）

纪律( ) ( )要求( )考验办事( )

( )机密( )处罚病情( ) ( )声明

态度( ) ( )批评

6、在括号中填上合适的“zhang”字。（4分）

乌烟( )气( )势欺人柱着拐( ) 头昏脑( )

热( )冷缩黄色挽( ) 绿色屏( ) 及时入( )

二、选择题（6分）

1、下列诗句，朗读正确的是（）

A 床前 / 明月 / 光

B 白云 / 深处 / 有人 / 家

C 故人 / 西辞 / 黄鹤 / 楼

D 门泊 / 东吴 / 万 / 里船

2．同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（）

A 明天我不去电影院

B 明天我不去电影院

C 明天我不去电影院

D 明天我不去电影院

3．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（）

a、他这个人经常（），想到什么就谈什么。

b、这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。

c、老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。

d、学习或者做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。

A 信口开河虚无缥缈无的放矢闭门造车

B 闭门造车无的放矢信口开河虚无缥缈

C 无的放矢闭门造车虚无缥缈信口开河

D 信口开河虚无缥缈闭门造车无的放矢4．只有一组反义词的是（）

A、我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

B、我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C、由俭入奢易，由奢入俭难。

D、譬如，纺羊毛跟纺棉花的要求不同，羊毛要松一些、干一些，棉花要紧一些、潮一些。

5．选出不是“被字句”的一项（）

A、他一口气就把碗里的水喝干了。

B、船票早就给别人买完了。

C、街头的老杨树被一阵大风吹倒了。

D、秧苗绿油油，让雨一淋，更加鲜艳了。6．和下面的名字衔接最恰当的一项是（ )

梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明

A、任何人和任何事物都各有短长。

B、任何人和事物都各有缺憾。

C、任何人和事物都各有千秋。

D、任何人和事物都各有所爱。

三、句段练习（17分）

1、读下面的例句，注意三个句子的关系，仿照例句，把一个句子分解成两个小句子。(2分)

例：我们请老师讲故事。

我们请老师。老师讲故事。

（1）老师带领我们去慰问军烈属。

________________________ ____________________________________

（2）大队委员会组织我们参加义务劳动。

________________________________________________________________

2、仿照例子改写成比喻句、反问句、感叹句。（3分）

例：这里的景色很美丽。

⑴这里的景色仿佛仙境一般。⑵这里的景色怎能不使我流连忘返？⑶这里的景色真美丽啊！

这一场雨太大了。

⑴_______________________________________________________

⑵_______________________________________________________

⑶_______________________________________________________

3、修改病段：（共有七处语病，用修改符号改。）（7分）

各位同学们，再过一个月，你们就要已经小学毕业了。大都愿望取得更好的、优异的成绩，考取自己心目中的学校，这些天来，同学们的学习态度更加明确了，学习积极性有了更大的进步。我相信，只要大家继续努力，才一定会有更大的收获。

4、请用“滔滔不绝、夸夸其谈、赞不绝口、骄傲自满”写一段话，注意用上你学过的标点符号（不少于5种）。(5分)

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

四、阅读理解（30分）

（一）有的人（6分）

有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。

有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！

把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。

1．诗中“有的人”指的是两种人（请举例说明）：一种是________________________ _______________________；一种是__________________________________。（2分）2．你怎么理解“有的人活首，他已经死了；有的人死了，他还活着”这句话？(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3．这首诗是诗人藏克家为纪念鲁迅先生而作，请你写一句鲁迅先生的名言。(2分) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

（二）（14分）

①1963年，美国科学家研制出用于大气平流层探测的激光雷达。三年后，我国也研制出红宝石激光雷达，并且从1970年开始，利用激光技术卓有成效地开展了精确测量云高、遥测烟羽扩散和测量大气消光系数分布等工作。

②激光的优点是高亮度、高方向性、高单色性，因而激光雷达可以探测到很远的目标物。一般来说，激光雷达更适合探测晴朗的天空，比如，利用激光可以很准确地探测高空激流的强度、位置和范围，也能侧到一公里以下逆温层的厚度和高度。激光雷达还可以测得大气结构在短时间的突变，这是常规探测所不能发现的。在大雾或一些特殊的环境中（如海洋、沙漠）确定和测量目标物的能见度，也是激光雷达的“拿手好戏”，因为这些情况下，人眼很难辨别距离和目标物，唯有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离。

③和激光相比，人类利用微波探测大气的历史更长一些。

④人们很早就发现，大气中的某些成分对一定频率的电磁波强烈吸收又强烈辐射，大气辐射的这些微波给无线电通讯带来了干扰“噪音”。这些来自空中大气的“噪音”能准确地反映出大气的热力状况和水汽含量等物理特性，如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接受下来，通过一定的转换方式，就能反映出大气的温度、湿度等气象要素。

⑤利用微波探测大气，其“项目”是非常多的。第一，它可以探测各个大气的温度、湿度、气压的垂直分布；第二，它可以进行云物理探测。如云状、云高、对流云的强度以及云中空气垂直运动、云中湿度分布等。第三，利用微波能够检测空气中有毒容得浓度分布，可测量逆温层的高度和厚度，从而为治理大气污染提供客观而准确的数据。第四，利用微波还可以探测到目力无法观测到的晴空激流，对于避免飞机颠簸、保证飞行安全，作用非常明显。

1．本文说明的主要内容是什么？（2分）

_________________________________________________________________________ 2．第②自然段说明激光雷达的作用，主要表现在哪几个方面？（2分）

_________________________________________________________________________

3、第③自然段在文章结构上主要起什么作用？（2分）

_________________________________________________________________________ 4．第④自然段中“如果用相应频率的微波辐射仪器把它们接受下来”中“它们”指什么？（2分）

_________________________________________________________________________ 5．下列不属于微波探测的项目是（）。（2分）

A.晴空湍流

B.对流云的强度

C.云中温度分布

D.高空激流

6．“唯有激光可以根据光学特征确认目标物并测出距离”一句中，“唯有”一词有什么表达作用？（2分）

_________________________________________________________________________ 7．请提取文中画线句的主干。（2分）

_________________________________________________________________________

（三）郑人买履（10分）

郑人有且．置履．者，先自度其足而置之其坐，至之市而忘操．之。已得履，乃曰：“吾．忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁．信度，无自信

．．也。”

(1)解释文中加点的字词。(6分)

且：__________________ 履：__________________

操：__________________ 吾：__________________

宁：__________________ 自信：________________

(2)文中画“____”的句子正确的解释是（）（2分）

A.先量好了脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。

B.先自己量了脚的尺码，然后把它放在自己的座位上。

C.先自己量了脚的尺码，然后把脚放在凳子上。

(3)文中画“____”的句子停顿方式正确的是（）（2分）

A.郑人/有且/置履者

B.郑人有/且/置履者

C.郑人/有且置履者

五、作文（25分）

明天我们毕业了

明天，我们毕业了 翔：燕子展翅，雄鹰翱翔，那是鸟儿对蓝天的向往 昌：小溪潺潺，波浪滚滚，那是河流对海洋的歌唱 宝：稻谷飘香，硕果累累，那是大地对万物的畅想 夏：春华秋实，桃李芬芳，那是母校对我们的希望 合：母校啊！ 我们就要离开您 收起往日的嬉戏 我们静静地 走过校园每一个角落 走过我们生活了六年的地方 星：你看，那阳光明媚的教室多少次聆听我们，书声琅琅航：你看，那沉默无语的黑板多少次书写我们，知识秘方鲁：你看，那宽阔平坦的操场多少次留下我们，笑声飘荡宇：你看，那清脆悦耳的铃声多少次提醒我们，珍惜时光 合：母校啊！ 当我们再次走进您 多少岁月——在我们心中流淌 涛：忘不了，困惑时，老师那一句句谆谆教诲 曾：忘不了，摔倒时，同学那一双双援助之手 好：忘不了，失败时，老师那一个个鼓励目光 郭：忘不了，成功时，同学那一阵阵热烈鼓掌 合：老师啊！ 让我们怎样感谢您 飞：六年啦，六年的岁月在我们心头匆匆掠过 东：怎能忘，进步时，您为我们加油喝彩 雨：怎能忘，生病时，您对我们嘘寒问暖 静：怎能忘，犯错时，您给我们叮咛提醒 合：无论何时，有您就有了我们的欢笑 六年了，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落 曹：曾几何时，我们有过这样的困扰： 孔：老师，我的袖子破了 龙：老师，我的辫子松了 盛：老师，我的铅笔丢了 金：老师，爸爸妈妈又出差了 轮说：老师…… 老师…… 老师……曹：是啊！有什么能难倒您呢？ 双：您融合了这样一个南腔北调的集体 宋：您包容了这样一群慢慢长大的孩子 郑：老师啊，六年级的每一个孩子该怎样感谢您！ 合：这一切的一切 仿佛刚刚开始 似乎就在昨天 我们就要互道再见 云：再见了，母亲 是您给了我花样的年华 燕：再见了，老师 是您给了我生命的滋养 婷：再见了，同学 是你给了我纯真的友情 合：让我们向您—— 致以最崇高的少先队队礼！（敬礼！） 谢谢您，母校 谢谢您，老师 谢谢你，并肩前行的同学们（礼毕！）

小学英语六年级下册毕业考试模拟试题附答案 (2)

小升初真题试卷 一、根据读音规则，判断下列各组单词中，哪一个单词画线部分的读音与其它三个画线部分的读音不同，请选出。（5分） （）1.A.three B.those C.their D.these （）2.A.big B.six C.nice D.miss （）3.A.know B.brown C.low D.window （）4.A.yes B.family C.yellow D.yard （）5.A.season B.please C.eat D.great 二、单项选择。从下列每小题A、B、C三个选项中选出一个正确的选项。(15分) （）6.They are reading about an English boy the newspaper. A.on B.at C.in （）7.——My bike is broken. A.What is it? B.What is wrong? C.Where is it? （）8.There are many people in the shop. You must your things. A.look at B.look after C.put on （）9.I have two pen friends. One is an American, is English. A.the other B.another C.other （）10.—are his football clothes? —Under the bed. A.Where B.Who C.What （）11.You me about it yesterday. A.tell B.told C.talked （）12.Let's go with Tina. A.shop B.to shop C.shopping （）13.—Thank you very much! — A.You're right. B.All right. C.You are welcome. （）14.Which season do you like ? A.better B.good C.best （）15.The car is than my old one. A.nice B.nicer C.very nice （）16.—What is this in English? —an orange. A.This is B.It is C.That is

人教版小学六年级数学毕业总复习基础知识分类专项练习题

小学毕业班数学第二轮总复习资料一（基础知识） 班级： 姓名： 一、 填空： 1、两种练习本，一种是5元6本，一种是3元4本，这两种练习本的单价比是（ ）。 2、甲班人数比乙班多4 1，则乙班人数比甲班少（ ）。 3、圆柱的底面半径扩大3倍，高缩小3倍，体积（ ）倍 4、图上距离1.5厘米表示实际60千米，则数值比例尺是（ ），线段比例尺是： 5、甲数与乙数的比值为0.4，乙数与甲数的比值为（ ）；已知34 a=b ，那么a ∶b=（ ）。 6、一个数由十二个亿，一百六十三个万和五千八百八十个一组成。这个数写作（ ）；读作（ ）；四舍五入到万位约是（ ）。 7、6.05吨=（ ）千克 114 小时=（ ）小时（ ）分 8、45 和56 两个数中，较大的数是（ ），分数单位较大的数是（ ）。 9、梯形的面积是18平方分米，上下底边的和是9分米，高是（ ）分米。 10、一道数学题，全班45人做正确，5人做错，正确率是（ ）%。 11、甲数分解质因数是2×2×3，乙数分解质因数是2×3×7，那么，甲、乙两数的最小公倍数是（ ），最大公约数是（ ）。 12、一个等腰三角形三边长度之比3∶5∶5，周长是52厘米，这个等腰三角形底边长是（ ）厘米。 13、一个两位数，能同时被3和5 整除，这个数如果是奇数，最大是（ ）；如果是偶数，最小是（ ）。 14、在一个比例式中，两个外项互为倒数，其中一个内项是112 ，另一个内项 是（ ）。 15、9005000000读作（ ），把它改写成以“万”为单位的数是（ ），用四舍五入法省略“亿”后面的尾数约是（ ）. 16、将 3.144……、3.1414……、3.14、π 从小到大排列：（ ） 17、9.99549保留两位小数约等于（ ），精确到十分位，约等于（ ）。 18、一项工程，甲乙两队合作12天完成，甲队独做要20天完成，如果由乙队独作，（ ）天可以完成。

24.1明天我们毕业

24 明天我们毕业 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第4 、5 自然段。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫” “凝聚”造句。 3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 4、凭借课文中的语言材料，体会同学对母校、老师和同学的眷恋之情。 二、教学重点： 理解题目浓缩着6 年来的最美好的回忆和最美好的感情。 三、教学难点： 理解文中的重点6 语句及较多的修辞手法，如比喻、排比等四、教具准备： 挂图、小黑板 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 第一课时 一、谈话导入 1、同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢？ 2、作者在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天我们就来学习这篇文章

二、初读课文 1、自学课文。 （1）提出自学要求： 1 、读准字音，认清字形，读顺每句话。] 2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 （2）学生自学，教师巡视 2、检查自学效果 （1）指名读课文，纠正错误 （2）了解对部分词语的理解情况 眷恋憧憬朝夕相处博大精深 3、读课文，想想课文可分几段，每段写什么。 第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情 第二段（2——5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。 第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师 4、分段朗读课文。 三、指导书写生字 1、找出左右结构的字，观察年它们左右的占位情况，比较异同 2、找出上下结构的字，比较各部分的占位情况 3、学生板演，评议

小学数学毕业考试试题及详细答案

小学数学毕业考试试题及详细答案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

小学数学毕业考试试题及答案 一、填空。(17分) 1．2003年世界人口是6179300000，这个数省略“亿”后面的尾数约是( 62)亿。 2．最小的质数与最小的奇数的和是( 3 )。 3．工地上有90吨水泥，每天用去3．5吨，用了b天，用含有字母的式子表示剩下的吨数是(90-3.5b)吨。 4．8除以它的倒数，商是(64)。 5．20以内既是奇数又是合数的所有数的最大公约数是 (2)。 6．把4千克糖果平均分成5份，每份糖果重( 0.8 )千克。 7．从24的约数中选出四个数组成一个比例是(1-3=2-6 )。 8．刚刚和军军拥有邮票张数的比是4：3，刚刚有邮票64张，军军有邮票(48 )张。 9.甲乙两人走同一段路程，甲走完用20分钟，乙走完用15分钟，甲乙两人的速度比是( 4-3 )。 10．把：0．6化成最简单的整数比是(4-3 )。 11．向阳小学2006年度订阅《小学生数学报》的份数与总钱数成(正 )比例。 12．的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上 (10 )。

13．吨比吨少( 20 )％。 14．一项工程，甲、乙合作6天完成，甲单独做需10天，乙队单独做需( )天。 15．一个油桶装油100千克，根据实际装425千克油需要(5 )个这样的油桶。 16．一堆煤，第一次用去，第二次用去吨。其中第(1 )次用去的数可用百分数表示。 17．大圆周长是小圆周长的2倍，大圆面积是小圆面积的(4 )倍。 二、判断。(下面说法正确的在括号里打“√”，错误的在括号里打“X”)(6分) 1．两个质数的和一定是合数。 ( 2 ) 2．能同时被2、3、5整除的最小三位数是120。 ( 1 ) 3．李师傅加工了98个零件全部合格，合格率是98％。 ( 2 ) 4．长方形、正方形、圆都是轴对称图形。 ( 1 ) 5．8个篮子平均每个篮子有6千克苹果，任意拿一篮苹果，里面的苹果一定有6千克。 ( 2 ) 6．圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多。 (2) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(10分) 1．一罐可口可乐(见左图)的容积是335(c )。 A．升 B．立方分米 C．毫升。D．立方米

苏教版六年级数学毕业总复习练习题.doc

数与代数（一） 一、对号入座. 2. 3.6千克=（ ）克 0.75时=（ ）分 3700千克=（ ）吨 3500平方厘米=（ ）平方分米 3. 小数点左边部分叫做（ ）部分，右边部分叫做（ ）部分，小数 点左边第三位是（ ）位，计数单位是（ ），小数点右边第三位是（ ） 位，计数单位是（ ）。 4. 把1.6扩大100倍是（ ），再缩小1000倍是（ ）。 5. 把3米长的钢管平均锯成5段，每段是全长的 （ ）（ ） ，每段长（ ）米，每段长是6米的（ ） （ ） 。 6. 34 =（ ）20 =9 （ ） =（ ）÷8=（ ）% 二、长幼有序（填“>”、“=”、“<”）. 10001○9999 2.145○2.154 25万○249000 49 ○0.44 1% ○0.01 3 8 ○37% 三、明辨是非. 1. 大于0的数是正数，小于0的数是负数.……（ ）新| 课 | 标|第 |一| 网 2. 一个七位数，它的最高位是百万位.………（ ） 3. 在0.4与0.6之间只有一个小数 .………… （ ） 4. 整数都大于小数.……………………………（ ） 四、挑战自我： 一个分数，分子、分母的和是44，如果分子、分母都加上4，所得的分数约分后是13 ， 原来的分数是（ ）。 数与代数（二）

一、填一填： 1.整数部分从右边起，第五位是（ ）位，亿位在第（ ）位；小数部分从左边起，第一位是（ ）位，万分位在第（ ）位。 2.15040800.56里面有（ ）个千万，（ ）个万，（ ）个百，（ ）个十分之一，（ ）个百分之一。 3.一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，这个数是（ ）。 4.用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是（ ），最小的六位数是（ ）。 5.8.954保留整数是（ ），保留一位小数是（ ），保留两位小数是（ ），改写成百分数是（ ）%。 6.将一根23 米长的木料平均锯成4段，用去其中的一份，用去这根木料的（ ）（ ） ，用去（ ）（ ） 米， 还剩（ ）%。 二、选一选： 1.一个数的小数点向右移动两位，再缩小1000倍是3.45,这个数是（ ）。 A 0.345 B 3.45 C 34.5 D 345 2.用三个2和两个0组成一个五位数，只读一个“零”的数是（ ）。 A 22200 B 20202 C 20022 D 22002 3.求一个圆柱需要多少铁皮一般用（ ）取近似值，求圆柱的容积一般用（ ）取近似值，求一堆圆锥 形沙堆的体积一般用（ ）取近似值。 A 四舍五入法 B 进一法 C 去尾法 三、读一读： 73986.403 60099000 100020000.002 读作： 读作： 读作： 四、写一写： 一亿八千万 零点三零零二 六亿七千一百五十万零六点零五 写作： 写作： 写作： 五、改一改： 346300= 万≈ 万 790034080= 亿≈ 亿 2010999= 万≈ 万 149640000.5= 亿≈ 亿 0.285=（ ）（ ） =（ ）% 36.8%=（ ） （ ） =（ ）（小数） 六、猜一猜：□里面可以填哪些数： 9□875≈10万 39□0000000≈39亿X k B 1 . c o m 七、比一比：将3.1415、314.2%、157 50 、3.1425从小到大排列起来。 数与代数（三） 一、对号入座.

明天我们毕业

24、《明天，我们毕业》第二课时教学设计 教学目标： 1．精读课文，体会作者对母校生活的眷恋之情； 2．抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感； 3．学习文中的语言表达方式，抒写自己的真情实感。 教学重难点： 1．理解关键语句的意思，抒写自己的真情实感； 2．有感情朗读课文，体会作者对母校、对老师和同学们的眷恋之情。 教学过程： 一、激情导入，情感预热 师：转眼间，六年的小学生活即将结束，面对我们熟悉的校园，面对朝夕相处的同学，面对一个个给予你知识和精神财富的老师，你是否想起：明天，我们即将毕业。 作者丁雪飞在小学即将毕业时同样感慨万千，于是饱含激情地写下了一篇文章。这节课我们继续学习小学阶段的这最后一篇课文（师生齐说课题《明天，我们毕业》）。 二、把握主线，抓住关键 1.通过上节课的学习，我们已经知道作者在文章的一开始就抒发了自己内心深深的眷恋之情，那她到底在眷恋什么呢？请同学们快速地浏览一遍课文。 （板书眷恋） 谁能用简洁的语言概括一下？ 2．生交流概括，板书： 学习生活老师校园 三、精读课文，体会情感

（一）眷恋五彩斑斓的学习生活 1.师：是呀，在作者心中，值得眷恋的东西太多太多，那么六年的学习生活到底给作者留下了哪些美好的回忆呢？请同学们默读课文3-5自然段。 出示：阅读提示：先用小序号标出作者描绘了几幅画面，再想想给这几幅画面分别加上个什么标题，然后选择自己喜欢的一幅画面认真读一读，还可以闭上眼睛想一想。 2．学生交流。（选择自己最喜欢的一幅画面来谈谈。） （1）跨进校门： 师：这句话中有一个动词用得特别好—“荡漾”，从这个词中你能体会到什么呢？ （校园因为有了同学们才有了生机，这群快乐的孩子就是校园中的天使。） 师：是呀，校园里正是因为有了你们才有了生机，谁愿意再读读这句话。（2人） （2）快乐早操： 师：读完这句话你有什么感受？ （体会同学们饱满的精神状态，同学们有了健康的身体才能好好学习。） 师：对，让我们精神饱满地读读这句话。 （3）精彩课堂： 师：这群孩子学得非常? (抓住“尽情地吮吸”体会同学们学习的认真努力以及对丰富的知识的渴望。) 师：这真是一群爱学习的好孩子，齐读这句话。 （4）中午练字： 师：同学们练字时表现怎样？ （体会练字的专心、投入。） 师：这样专心，这样投入，写出的字能不美吗？指名读。

【精品】六年级语文毕业综合训练题及答案

广东省东莞市小学六年级语文毕业综合训练题及答案 班级：姓名：分数： 第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音写词语（4分） líng lìwǔ rǔmáo dùn pái huái （）（）（）（） 二、用“√”选出下面句子中带点字的正确读音。（4分） 不过，尽（jǐn jìn）管花草自己会奋斗，我若（yu? ru?）是置之不理，任其自生自灭，大半还是会的，我得（dé de děi）天天照管它们，像好朋友似（sì shì chì）的关切它们。 三、先用“——”划出下面词语中的错别字，再在（）里改正。（3分） 功无不克（）水花四贱（）完璧归赵（） 张冠李带（）流光益彩（）悬崖俏壁（） 四、把下面词语补充完整。（4分） 如（）似渴舍（）为人同心（）力全神（）注 居安思（）万古长（）神机（）算高（）远瞩五、选择恰当的词语填在括号里。（4分） 既,,又,,即使,,也,,因为,,所以,, 所以,,是因为,,如果,, 就,, 1.我们的国家( )能日益强大， ( )有中国共产党的正确领导。 2.( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们

( )不能丢弃用笔书写。 3.我的新居( )宽敞( )明亮。 4.( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。 六、默写古诗《示儿》，并填空。（6分） __________________________ __________________________ __________________________ __________________________ 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾是 ，他对孩子的嘱咐 是 。 七、把下面排列错乱的话重新调整顺序。（6分） （）据说他在小楼上弹钢琴，时间长了，手指在键盘上都磨得滚烫滚烫的。 （）他的勤奋苦练精神十分惊人。 （）为了能长时间地弹下去，他在琴房里放了一盘凉水，把物浸在水中泡凉以后又接着弹。 （）贝多芬是德国的伟大作曲家。 （）由于他能刻苦学习，终于成了世界上第一流的音乐家。 （）但他并不因为指头发热就停止弹奏。 第二部分：阅读积累与运用：（30分） 一、阅读《穷人》片断，回答问题（15分） 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方，首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。 她一动不动，只有死人才是这（副付）模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（平静宁静安静），一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的。从稻草铺上垂下来。就在这死 去的母亲的身边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧 衣服，（倦蜷）缩着身子，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们 身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而（平静宁静安静），他们睡得又香又甜。

第24课《明天,我们毕业》

苏教版教材六年级下册 24 明天，我们毕业 一、教学目标 1. 学会本课的生字词语，能正确、美观地书写“眷”、“偎”、“鹰”三个字；结合语境辨析“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思，并积累运用。 2．正确、流利，有感情地朗读课文，围绕文眼“眷恋”这个贯串全文的感情线索，理清脉络，提炼小标题，运用合并“小标题”法概括课文的主要内容，感知3-5自然段的总分总结构。 3．精读作者选取的三个镜头场景，聚焦“刚入学时的情景—六年的学习生活—六年的成长经历”这条主线，感受校园生活的欢乐和幸福，体会同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校生活的深深眷恋之情。 4. 赏析文中优美的语句，领悟文中选取典型场景叙事、叙事与抒情相结合的写作手法以及比喻、排比等修辞手法的作用，进行适当的练习。同时，以“毕业赠言”或“老师（同学），我想对你说……”的形式，自由地运用语言文字，自然地表达自己的真情实感。 二、重点难点 重点：精读课文，围绕文眼“眷恋”这个贯串全文的感情线索，理清脉络，提炼小标题，运用合并“小标题”法，概括课文的主要内容。聚焦“刚入学时的情景—六年的学习生活—六年的成长经历”这条主线，感受校园生活的欢乐和幸福，体会同学们立志成才、回报老师的心愿及对母校生活的深深眷恋之情。 难点：赏析文中优美的语句，能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。习得作者选取典型场景叙事以及先叙事后抒情的写作手法，领悟文中比喻、排比等修辞手法的作用，并进行适当的练习。同时，以“毕业赠言”或“老师（同学），我想对你说……”的形式，自由地运用语言文字，自然地表达自己的真情实感，写一段话。 三、教学评价设计 1．通过检查学生预习、针对学情指导训练方式，落实字词、读书的教学目标。

PEP小学英语毕业考试复习题(小升初)

PEP小学英语毕业综合练习题 Class______ Name___________ No.______ Score________ Listening Part（听力部分）40% 一、Listen and circle. 听音，圈出听到的单词。10% 1. play plane plate 2. wait want what 3. talk take tell 4. work walk wake 5. feel fall fail 6. angry hungry hurry 7. skate skirt shirt 8. watch water wash 9. stop shop drop 10.seed seat said 二、Listen and tick. 根据听到的句子，选择正确的图片。10% 1. 2. A B A B 3. 4. A B A B 5. 6. A B A B 7. 8.

A B A B 9. 10. A B A B 三、Listen and choose. 听问句，选择正确的答句。10% ( )1. A. I’m 40kg. B. I’m 154cm. C. I’m 12. ( )2. A. She’s fine. B. He has a cold. C. He feels happy. ( )3. A. Oct. 1st . B. June 1st. C. Jan. 1st. ( )4. A. I’m going to Hong Kong. B. I’m going there by plane. C. I ’m going to buy a book. ( )5. A. She likes watching TV. B. She watches TV every evening. C. She is a TV reporter. 四、Listen and match. 听短文，连线。10% Wei Wei Yunnan Liu Xi Ningbo Li Ping Hangzhou Zheng Jing Harbin

【强烈推荐】小学数学毕业班期末总复习—计算题专项练习

小学数学毕业班期末总复习—计算题专项 练习 哈尔滨市松北区乐业小学 陆国发 一、 直接写得数。 3.5+2 4.06+3 2.5×4 0×1.89 6.3÷2.1 3.8-2.9 6.05-4 0÷9.7 3.4×10 56÷100 7.5÷3 1.25×8 1-32 61+65 21+41 3+85 7-91 85+811 0.25×100 24.3÷1000 二、 竖式计算。 0.35×1.4 20.5×3.6 0.7×5.9 2.17×32 4.25×1.2 3.6÷0.15 42.6÷0.6 20.8÷1.6 86.4÷32 9.38÷6.7 6.4×1.03 5.8×0.11 3.1×0.29 56×2.5 8.5×0.12 42.63÷2.1 70.8÷0.03 25.6÷1.6 36.1÷19 2.89÷1.7 三、脱式计算。w W w .x K b 1.c o M 3.6×2.5÷0.12 86.4÷1.8÷1.6 2.7+7.3×1.5 4.6+ 5.4÷1.8 1.7×25×0.4 39.6÷1.25÷8 3.9+5.6+14.4 1.25×4.8 （40+0.4）×0.25 8.7×6.3+6.3×11.3 四、 解方程。 x+97=1 y-512=5 8 57-z=28.2 4y=25.2 3.9x+1.4=9.2 4.5y+y=22 z-0.26z=74 4.8x+3=27 4.6y+2.9×7=20.3 59.8-6.5z=54.6÷2 五、列式计算。

1、3.7与2.8的和的1.4倍是多少？X|k |B | 1 . c| O |m 2、5.2与2.8的和乘以它们的差，积是多少？ 3、7.9与1.4的差是1.3的多少倍？ 4、一个数的3.5倍是2.1，这个数是多少？ .

明天我们毕业作文600字精选

明天我们毕业作文600字精选 明天我们就要告别朝夕相处的老师和同学，大家的心中都涌起了深深的眷恋之情。下面是语文迷网的明天我们毕业了，希望对你有帮助。 光阴似箭日月如梭，转眼间，六年的就过去了。一想起就要离开那美丽的母校，离开那慈祥的老师，离开那朝夕相处的同学，一股眷恋之情便油然而生，留恋那师生情，留恋那同学之间的友谊。其中，给我印象最深的还要数那次发生在五年级的事了。 记得事情的原因是在我上五年级时的一节体育课。 “铃铃铃”，上课铃响了，我们班的同学依然乱走乱跑，不回教室里，原来，这节课是体育课，体育老师已经下楼了，在楼下面朝上招呼着同学下去，同学们便像一窝蜂一样地涌了下去。 老师让体育班长把体操队调整了一下，便让同学们一队一队地跑步。我和其他的几个同学一边跑，一边在路上打闹，结果被老师发现了。不用说，当然得再做20个俯卧撑。过了一会儿，老师让我们自由活动，我在玩的时候，胳膊不小心碰了一下墙角，非常疼，流了好多血，有几个同学马上去找班主任老师，老师知道了以后，也

顾不得手里的，就跑下楼来，把我扶到了医院给我包扎。来到医院，老师把我送到包扎室里，帮助医生把我的胳膊包扎好。 第二天来到学校，班里的同学把我围住了，又是问我胳膊疼不疼，又是问我的胳膊伤口发炎了没有。直到现在，我的胳膊上还有一块小小的疤痕。 天下没有不散的宴席，想到不久就要和那同窗六年的好友依依惜别的情景，便怀念起胳膊上那一块小小的疤痕，怀念起那些朝夕相处的老师和同学。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好! 今天，我演讲的题目是：《明天我们即将毕业》。 时光荏苒，白驹过隙。转眼间，我们已经长大了，成为六年级的大哥哥、大姐姐。回忆起小学的六年时光，一丝丝眷恋之情涌上心头。

23-明天我们毕业教学设计

24、明天，我们毕业 教材分析 本文是苏教版六年级下册最后一篇课文，课文通过描写六年小学生活的回忆表达了对母校和同学、老师的眷恋之情。全文共9个自然段，可分三部分。 文章的文眼就是“眷恋”二字，而且这也是贯串全文的感情线索，读来令人感动。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文；借助情境、生活经验，理解“眷恋”、“五彩斑斓”等词语的意思。 2.结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 3.凭借课文中的语言材料，体会小作者对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文；结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。 教学难点： 体会小作者对母校、对老师和对同学们的深深眷恋之情。 第一课时 教学要求： 初读课文，学习生字，理解词语；理清层次。 一、谈话导入 1、同学们，在上课前先请你们看一组照片，知道这是哪儿吗？照片上的这些人又是谁呢？（我们的学校和老师）是呀！这就是我们美丽的校园，和我们敬爱的老师们。你们就要毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学和

老师，此时此刻你心中是什么感受呢？（同学们自由发言） 2、丁雪飞老师在小学毕业时感慨万分，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天，我们就来学习这篇文章。 3、出示课题： 25、明天，我们毕业 二、初读课文，学习生字词。 1、请自读课文，出示自读要求： 读准字音，读通句子，读顺课文。 画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 2、检查： （1）生字词： 憧憬斓矫汩帖茁苟 矫健憧憬油墨博大精深天真烂漫凝聚茁壮炽热朝夕相处 汩汩临帖眷恋窗明几净五彩斑斓辜负气概 （2）交流词语意思 憧憬：向往 天真烂漫：形容儿童思想单纯，活泼可爱 矫健：强壮有力 博大精深：形容学识丰富，又专又深 炽热：极热 栋梁：本义是房屋的大梁，比喻担负国家重任的人 （3）指名分节读课文。 三、再读课文，理清课文脉络。 1、默读课文，想想课文可分为几段，每段写什么？

外科学毕业考试复习题库

一、A1 型题（每一道考试题下面有A、B、C、D、E 5个备选答案。请从中选择1个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。） 1、现代外科迅猛发展的基础是十九世纪中叶开始解决了困拢外科手术进行的一系列问题，以下哪个方面解决最早： A. 切口感染 B. 手术疼痛 C. 出血止血 D. 输血 E、手术视野 2、用物理方法消灭细菌称为 A消毒法B、抗毒法C、抗菌法D、无菌法E、灭菌法 3、手术区皮肤消毒围最少距手术切口 A. 5CM B. 10CM C. 15CM D. 20CM E. 30CM 4、经过洗手、穿手术衣及戴手套后哪些区域应属于无菌地带 A、两上肢胸前 B、两上肢、胸前及颈部 C、两上肢、胸前及背部 D、两上肢、胸前及腰以上的腹部 E、两上肢、胸前及整个腹部 5、手术病人一般在术前12小时开始禁食，4小时开始禁饮的理由是 A、让胃肠道适当休息 B、防止在麻醉或手术过程中发生呕吐 C、减少穿肠道手术时的污染 D、防止术后腹胀 E、减少术后排便 6、心跳停止时间是从循环停止到 A、意识恢复 B、自主呼吸恢复 C、心脏自动节律恢复 D、重建有效人工循环 E、呼吸心跳恢复正常 7、临床上确诊心跳停止的最迅速可靠地指标是 A、心电图 B、瞳孔的改变 C、呼吸停止 D、大动脉搏动消失 E、血压听不清 8、休克的根本问题是 A组织细胞缺氧B、低血压 C、酸中毒 D、心功能不全 E、尿少 9、最常见的早期输血并发症是 A溶血反应B、发热反应 C、细菌污染反应 D、过敏反应 E、酸中毒 10、最易引起急性肾功能衰竭的外伤是 A、冲击伤 B、皮肤撕脱伤 C、严重挤压伤 D、创伤性窒息 E、小面积烧伤 11、大量出血时最好及时输入 A、红细胞悬液 B、血浆增量剂 C、血浆 D、代血浆 E、全血 12、临床上最常用的灭菌方法是 A、高压蒸气灭菌法 B、煮沸法 C、火烧法 D、药物浸泡法 E、甲醛熏蒸 13、高压蒸气美军对灭菌药品的要求为 A、压力104.0-137.3kPa，温度121-126℃，维持15分钟 B、压力104.0-137.3kPa，温度100-126℃，维持30分钟 C、压力104.0-137.3kPa，温度121-126℃，维持30分钟 D、压力104.0-137.3kPa，温度100-120℃，维持60分钟 E、压力104.0-137.3kPa，温度100-120℃，维持30分钟 14、甲醛蒸气熏蒸法对物品进行灭菌，所需时间为 A、1小时 B、2小时 C、3小时 D、6-12小时 E、12小时 15、下列哪项不是输血的适应证 A贫血 B、低蛋白血症 C、血友病甲D、营养素缺乏 E、低血容量性休克

小学语文毕业复习：修改病句练习题及答案

小学语文毕业复习修改病句练习及答案 修改病句一 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查，对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 6.增加质量是语文教学改革的当务之急。 7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。 8.看了这次展览，使我有很多感想。 9.只有社会主义，就能救中国。 10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。 11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。 13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。 14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。 15.小学生从小就要爱读书的习惯。 16.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 17.骄傲自满是学习上的阻碍。 18.这些是唐朝出土的文物。

19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 21.我估计他这道题一定做错了。 22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 26.《草原》的作者是老舍写的。 27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。 29.我们要增强克服困难的信心和方法。 30.报晓的公鸡是起床的信号。 31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。 32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 33.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 34.少先队员要热爱祖国和公共财物。 35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 36.听了报告，受到了教育。 37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 38.我忍不住不禁笑了出来。

明天我们毕业教案

24 明天，我们毕业 教学内容：苏教版国标本六下第24课 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住关键词、重点句的朗读、吟诵，领悟内涵，训练语感，理解语言，体会情感。 3、凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学重点：朗读课文，读中感悟课文，理解语言，体会情感。 教学难点：指导学生凭借课文中的语言材料，体会同学们对母校、老师和同学的眷恋之情。 教学资源：多媒体课件 教学过程： 第二课时 一、走进温馨的回忆 1、这节课，我们继续学习《明天，我们毕业》。板书课题。 课前，我们又唱起了校歌。听着熟悉的旋律，就会想到母校。还有两个月的时间，就要离开母校了，此时此刻，你的心情如何？文中有一个词语最能表达我们的心情。是那个词语呢？（眷恋）2、你们都眷恋什么呢？自由读第一小节，思考这个问题。 指名回答 （美丽的校园朝夕相处的老师和同学六年的学习生活） 相机板书 过渡：就让我们打开记忆的闸门，重温六年来的一幕幕。 二、回忆，再现多姿的校园生活 1、指名读第2自然段 2、我们在这里度过了六年的美好时光，六年的生活是怎样的呢？默读3——5自然段，画出中心句。 ⑴出示 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ “五彩斑斓”是什么意思？谁能换一个词？（五彩缤纷、丰富多彩、绚丽多彩、多姿多彩）

⑵课文选取了哪些学习生活的场景来写的？自由朗读课文第三自然段，用笔把这些场景找出来。 师小结：课文所写的，不正是我们熟悉的学习生活吗？作者多高明啊，用一天的学习生活的场景概括了六年的全过程，这就是选取典型场景叙事。 ⑶我们在哪里还学过类似的写法？ 以后我们写作时也可采用这种手法。 六年过去了，你有什么改变呢？指名读第5自然段。 ⑷出示：六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！指导朗读 最后一句，改成陈述句。 三、移情体验，补白情境 过渡：是谁教给我们知识和技能？是谁教我们如何做人？又是谁给了我们童年的欢乐和幸福？（老师） 1、自由读第6自然段 ⑴出示 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料…… 指导朗读 说说省略号省略的内容 ⑵出示： 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 读一读，你是怎么理解"老师是天使，是大树，是海洋"这句话的？（老师像天使一样……像大树一样……像海洋一样……） 师板书：天使大树海洋 出示： 您像天使一样 您像大树一样 您像海洋一样 你还想把老师比作什么？指名说 ⑶在我们心目中，您是，您是，您是（是

毕业综合训练管理办法

专科生毕业综合训练管理办法（修订） 毕业综合训练是专科教学计划中一个重要环节，它与其它教学环节构成一个有机的整体，也是对理论教学的继续补充、深化和检验。它既是学生学习与实践成果的全面总结，又体现了对学生素质和综合能力的检验，也是对学生毕业资格认证的重要依据之一。 一、毕业综合训练的形式 1、文科类专业原则上采取撰写调查报告、实习报告等形式。 2、工科类专业原则上采取撰写实习报告、设计说明书等形式。 3、艺术类专业原则上采取艺术创作等形式。 4、除上述形式外，各类专业也可以采取撰写毕业论文（设计）。 二、目的和任务 毕业综合训练是学校根据专业教学的要求，对学生所学理论知识进行综合运用的实践，其目的在于让学生接触社会，加强学生对社会的了解，培养和训练学生认识、观察社会以及分析、解决问题的能力，提高学生的专业技能，使之很快地融入到实际工作中去。 三、毕业综合训练工作的确定和安排 毕业综合训练工作应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际，要坚持教学与实践相结合。毕业综合训练原则上由各系统一组织，学校随时对各系学生的毕业综合训练工作及质量进行检查。 1、毕业综合训练工作时间安排 （1）毕业综合训练工作的周数，按教学计划，文科和工科都在10周以内；毕业综合训练的全部工作应在最后一学期的4月份结束； （2）各系应在规定时间将学生毕业综合训练工作安排上报教务处。 2、确定课题原则 （1）符合本专业的基本教学要求，题目大小、工作量适中，具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用； （2）指导教师可以拟定部分题目让学生选择，也可以由学生在专业相关的

范围内结合工作实际自行选题，经指导教师同意后确定题目。 （3）有指导教师指导。 3、毕业综合训练任务 （1）指导毕业综合训练工作是一项复杂而细致的工作，充分发挥指导教师的作用，是搞好毕业综合训练的关键； （2）指导教师必须熟悉自己所指导的课题，掌握有关资料文献，提前做好各项准备工作； （3）定期进行指导和检查； （4）审阅毕业综合训练工作材料，写出评语，根据学生毕业综合训练工作水平给予初步评分。 4、对学生的要求 （1）毕业综合训练是对学生所学知识的综合运用，学生应通过毕业综合训练进一步巩固、深化并灵活运用有关知识，培养自身分析和解决本专业实际问题的能力； （2）毕业综合训练的实践地点应是在学校或实习单位，毕业综合训练的内容必须与所学专业相关； （3）严禁抄袭、请人代做等弄虚作假行为。一经发现取消毕业综合训练成绩，并改为毕业考试。毕业考试由校外专家和校内专家命题，产生的相关费用（命题费、试卷费、监考费、改卷费等）由学生自行承担。 四、毕业综合训练工作的组织流程 毕业综合训练工作具体应包括以下环节：任务的确定和下达；指导教师的选定；毕业综合训练的实施和相关材料的撰写；毕业综合训练材料的评阅；毕业综合训练成绩评定。 1、指导形式的确定与任务的下达 毕业综合训练的指导采取安排1次集中指导，指导不少于3学时，每位教师最多只能指导2个班的学生；艺术创作类可以安排1次以上的集中指导，每位教师最多只能指导1个班的学生。教师指导费按《江西蓝天学院关于普通本、专学生毕业设计（论文）及各类校外实习相关经费管理规定（暂行）》（蓝天发[2008]174

语文第24课《明天我们毕业》课件1(苏教版六下)

自学要求： 1、读准字音，认清字形，读顺每句话。 2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。理解下列词语眷恋憧憬朝夕相处博大精深五彩斑斓吮吸凝聚痴情炽热栋梁辜负第一段（1）写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。 第二段（2――5）写我们不会忘记母校，更不会忘记进敬爱的老师。 第三段（6）写等我们成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师。（1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？ （2）还会眷恋什么呢？我们初入校园，看到了的操场、的教室、的同学、的老师和的课本。 6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。校园这样美丽，可明天就要毕业了，你想对母校说什么？ 6年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷。 6年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢

乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么 能忘记！在我们的心目中，你是天使，你是大树，你是海 洋。在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送您一支歌， 让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕 下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。明天，我们就 要毕业，。我们眷恋美丽可爱的校园，（因为）它是那样诱人；我们眷 恋五彩斑斓的学习生活，（因为）我们在这里茁壮成长；我们眷恋朝 夕相处的老师，（因为）在我们的心目中，你是天使，你是大树，你 是海洋。让我们同唱一支歌说声“谢谢，母校”，“谢谢，老师”， “谢谢，亲爱的同学”。齐读最后一段漫步美丽的校园，作者看着 6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是心愿呢？ 同学们，不知不觉，我们已走过6年的小学时光。回顾这6年发生的 事，有酸，有甜，有苦，有辣，至今想起来还很有一番情趣。今天， 我们就来学习小学语文的最后一篇课文----《明天，我们毕业》！ 生字百花园眷恋依偎矫健 教诲雏鹰炽热 juàn wēi jiǎo huì yīng chì Qǐng tiě tuǒ tiē zì tiè请帖 妥帖字帖句段风景线1 一想到明天， 就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深 深的眷恋之情。赏析：“眷恋”是本文的文眼。一个“眷”字，传 递的感情深切绵长。为什么深深眷恋美丽的校园？

初中毕业考试英语试题(2)

2015年初中学业水平考试 英语试题 本试卷分第I 卷（选择题）和第U 卷（非选择题）两部分。考试时间 120 分钟，分值120分。考试结束时，将本试卷和答题卡一并收回。 第I 卷（选择题共75分） 第一部分?听力理解（请在答题卡上将答案涂黑）（共20小题；每小题1分，满 分20分） 一、听对话，选择与对话内容相符的图片。（读两遍） 1. 亠 ' ■ ■: ■ “ M L 1. fl fc p ，，亍 il A. B. 2. C. 3. 4. A. B. 丄 A. B. C. A. B. C.

、听对话或独白，选择最佳选项。 （读两遍 ）。 请听一段对话，完成第 5至第 6 小题。 13. When did the match begin? A. At 3:00. B. At 3:30. C. At 4:00. 请听一段对话，完成第 14 至第 16 小题。 14. Who is the oldest of the children? A. Linda. B. Tom. C. Lucy. 15. What are the children talking about? A. How the children spend their birthdays. B. Why the children like their birthdays. C. What birthday gifts the children can get. 16. Which of the following is true about the three children? A. They like to hold their birthday parties. B. They can get birthday gifts from others. C. They enjoy having big birthday dinners. 三、听对话， 完成第 17 至第 20 小题 。 17. Who is making the telephone ? A. A woman . B. Mike . C. An old man. 18. What do you know about the old man? A. Passing the street. B. Moving on the ground . C. Lying on the ground . 19. How old is the old man ? A. About 66 B. 60 C. 56 20. Where are Mike and the old man 5. What day is coming? A. Mother 's Day. B. Father 's Day. 6. What does the boy want to buy? A. A shirt. 请听一段对话，完成第 7. Why will the girl go to Xi A. See her parents. 8. How will the girl go to Xi A. By air. 请听一段对 话，完成第 B. A cap. 7 至第 8 小题。 'an? B. Visit a college. 'an? B. By train. 9 至第 10 小题。 C. Children 'sDay C. A coat. C. Go traveling. C. By ship. 9. What will the boy do in the afternoon? A. Swim with Jenny. 10. Who 's Jenny? A. A teacher. 请听一段对话，完成第 B. Write a composition. B. A student. 11 至第 13 小题。 11. What did the two speakers watch yesterday? A. A tennis match. B. A volleyball match. 12. Why was the woman late for the match? A. She met a friend. B. Her leg got hurt. C. Read a story book. C. A parent. C. A basketball match. C. Her bike was broken.