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青岛版二年级数学上册第七单元测试题

一、填空。（22分）

1、一共有24个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分( )块。

算式是( )÷( )＝( )，其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。

2、21÷3=( )，口决是( )。

3、每份分得同样多叫( )。

4、54÷6＝9读作( )。

5、把9个面包平均分成3份，每份有( )个面包。

6、把24个△，每6个分一组，可以分( )组；

如果每8个分一组，又可以分( )组。

7、根据乘法口诀“三六十八”，分别写出两道乘法算式和除法算式。 ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( )

( )÷( )＝( ) ( )÷( )＝( )

8、芳芳今年9岁，妈妈今年35岁，妈妈比芳芳大( )岁，8年后，

妈妈比芳芳大( )岁。当芳芳20岁的时候，妈妈( )岁。当妈妈50岁的时候，芳芳( )岁。

二、我会算（36分）

1、口算，真好做！（15分）

5÷1＝ 16÷4＝ 12÷4= 18÷3= 2÷2＝

30÷5＝ 36÷6= 5×3＝ 24÷4＝ 15－5＝

15÷5＝ 12÷6＝ 6×2＝ 25÷5＝ 8÷4＝

2、看谁得。（9分）

3、想一想，下列各题最大能填几，填对就把水果奖给你。（12分）

三、看图写出一道乘法和两道除法算式。（8分）

口诀：

四、连一连，我能行。（13分）

1：找朋友。（8分）

9×9 六七四十二2×8 32÷4 九九八十一42÷6 16÷8 二八十六4×8 6×7 四八三十二81÷9

2、帮小猫把鱼挂起来。（5分）

五、解决问题。（21分）

1、老师拿来36本新书分给同学们，分给6个组，每组可以分到几本？

每组要分到9本，可以分给几个组？

2、上体育课时，二年级排成4排，每排有9人，做游戏时，老师把

同学们分成了6组，每组有几人？

3、一瓶药有42片，张英每天吃3次，每次吃2片。这瓶药够吃几天?

4、同学们去旅游，每辆车上坐8人，正好坐满3辆车。如果

每4人住一个房间，需要多少个房间？

5、12元可以买3辆玩具小汽车，小明想买5辆玩具小汽车，需要多

少钱？

6、小丽买了5枝百合花了20元钱，小红买了1枝玫瑰花了8元钱，

谁买的花贵？每枝贵几元钱？

青岛版二年级上册数学口算

24÷3= 4×9= 0÷6= 7×5= 7×7= 63÷9= 5×4= 15÷3= 20÷4= 7+6 ×7= 2×4×6= 7×4+8= 3×2×8= 7× 8+5 = 49÷7= 18÷3= 56÷7= 81+9= 40÷5= 32÷8= 35÷5= 0×8= 42÷6+26 = 4× 7+6 = 24÷6÷ 2= 5×5-6 = 6×6- 17= 32÷4= 64+8= 6×7= 8×7= 49÷7= 4×6= 21÷3= 3×6= 36÷4÷3 = 49÷7×4 = 3× 4-8 =

4×4+4= 0÷6×8=

8×8= 42÷6= 8×6= 45÷5= 28÷4= 4×4= 21- 3= 64+8= 72÷8= 63÷9= 5×5= 16÷4= 64÷8= 30÷6= 35÷7= 40÷5= 20÷4= 27÷9= 7×9= 21÷7= 21÷3= 36÷4= 14÷7= 5×9= 56÷7= 4×2+12 = 3×2×8= 7+54 ÷6= 3+2 ×4= 7×8+5= 56÷7×8 = 7× 7-10 = 42÷6+34 = 15-3 × 4= 2×4×6= 7×5+7= 3×4+24 = 7× 4+8 = 9×2+12 = 50- 5× 6=

36÷4= 48÷8= 5×9= 18÷3= 45÷5= 7×3= 15÷3= 21÷3= 3×9= 49+7= 63- 9= 4×3= 0÷7= 64÷8= 9×7＝ 81÷9= 49÷7= 10÷5= 10÷2= 18÷6= 0÷30= 12÷4= 9×5= 20÷5= 15÷5= 13-16 ÷2= 3×2×9= 18+7×4= 3× 7+17 = 3×3+33= 31-18 ÷2= 6× 4+15 = 8×2+8= 28÷7+15 = 52- 4×6= 63÷9+18 15-5 ÷5= 63÷9×3=

青岛版2017-2018二年级上册数学期末试卷

青岛版2017-2018二年级上册数学期末试卷一、请你填一填。 1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。 2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。 3、将下面的口诀补充完整。（）二十四四九（）（）三十五三六（） 4、有24个球，如果每人分4个，可以分给（）个人；如果分给8个组，平均每组分（）个。 5、24÷6这个算式商是（），24叫做（），6叫做（）。 6、一个周有7天，其中5天上课。*在生病之前上了35天课，一共是（）个周。 7．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（）个。 8、你佩戴的红领巾上有（）个角，分别是（）角和（）角。求6条红领巾一共有多少个角，计算时用的口诀是：。 9、杨洪站在校园的操场上，面向西方，他的后面是（）方，右面是（）方。 10、按规律填空。 2358（）（）二、请你选一选。 1、3.小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 2、一套尺子2元钱，一个笔记本4元钱，小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子，小明带了多少钱？……………………………………………………………（） ①6元②16元③20元④34元 3、求6个7相加是多少，列式是（） ①6+7②7×6③6+6+6+6+6+6+6 4、下面说法错误的是………………………………………………………………（） ①36÷9表示36里面有多少个9。②因为2＋2=2×2所以3＋3=3×3。 ③3×6和18÷3用同一句口诀。④7＋7＋7写成乘法算式是3×7。

5、下面四个图形中哪个是钝角？…………………………………………………（） ①②③④ 6、一根绳子对折两次以后长4米，这根绳子原来长多少米？……………………（） ①1米②4米③8米④16米三、我会判断，我很细心。 1.求6的4倍是多少？列式是6×4。（） 2.12里面有4个3，列式：12÷4=3（） 3.计算7×3和21÷3用同一句口诀。（） 4.9×3和3×9的得数相同。（） 5.45÷9=5，读作：45除以9等于5。（） 6.（）×5＜45括号里能填8。（） 7.9个7连加，列式是7×9。（）四．请你算一算。 1、直接写结果。 7×6=0×9=5＋6=15÷3=9×3= 8×3=41-18=5×1=2×6=56÷7= 2、列竖式计算。 8×9=48÷6=63÷7= 3、计算下面各题。 9×9-7056-32÷816÷4×2 4、看图列算式。（6☆） □+□+□+□=□□÷□=□ □×□=□□÷□=□ 五、请你来解答。 1、老师买了30个笔记本，奖励给6名同学，每名同学3个本子，还剩多少个本子？ 2、根据统计表回答下面问题。二年级（3班）二年级（4）班科技小组718 舞蹈小组2824 ☆二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？

青岛版二年级上册数学期末试卷及答案

青岛版二年级上册数学期末试卷时间：60分钟总分：100分题号一二三四五六总分得分一、请你细心算一算。（22分） 1、直接写得数。（12分） 6×3＝ 72÷9＝ 36÷9＝ 8×8＝ 5×9＝ 36÷6＝ 32÷8＝ 8×1＝ 0÷7＝ 9×0＝ 20+17＝ 42－7＝ 2、计算（10分） 4×7+20 54÷9－3 72÷9÷4 二、请你认真填一填。（第1题6分，第6题2分，共27分） 1、 × ＝ ÷ ＝ ÷ ＝ 2、一个星期有7天，42天是（）个星期。 3、一只 6条腿，4只（）条腿，9只（）条腿。 8 48 7 × 9

4、在括号里填上合适的数。 3×（）＝12 （）×7＝49 63÷（）＝7 56÷（）＝7 5、 ① ②③ ④⑤⑥ 上面的图形中，是角的有，是直角的有；是锐角的有，是钝角的有。6、 □○□○□＝□ 7、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 35÷7○6 7+7+7○3×7 40÷5○9×0 ?

9×7○9+7 4×3+4○16 8、（）里最大能填几？（）×4＜26 6×（）＜32 68＞9×（）三、请你看图连一连。（6分） 1、三个同学抽签确定一个同学参加比赛，抽签的结果会怎样？ 2、右图的图形分别是谁看到的？四、请你数一数，填一填。（8分）可能是男生，也可能是女生不可能是男生一定是男生

类别合计打乒乓球打羽毛球跳绳踢毽子人数类别合计男生女生人数五、请你游动物园。（7分） 1、百鸟馆在猴山的面。 2、虎山在百鸟馆的面。 3、在虎山的西面。 4、从虎山到孔雀园，可以先向走到大象馆，再向走就到孔雀园；也可以先向走到百鸟馆，再向走就到孔雀园。六、我能解决下面的问题（共30分）河马馆虎山大象馆北猴山百鸟馆孔雀园

青岛版二年级上册数学期末测试卷

青岛版二年级上册数学期末测试卷篇一：青岛版二年级数学上册期末测试题青岛版二年级上册期末测试题班级：姓名：考号：一、算一算。 1．直接写得数。 6×9＝8×8＝72÷9＝14÷2－7＝ 18－9＝18÷3= 7×4＝28÷7＋4＝ 0÷7＝ 58－28＝8×1＝9×3-15＝ 2．竖式计算 (1) 7×8= (2) 30÷5= (3) 84－65= 二、填一填。 1.先把口诀填完整,再写出两道算式。二（）十八（）八四十八 2. 正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫（它大的角叫（）角。 3.有24个苹果，平均分给8个小朋友，每人可以分（果分给6 个小朋友，每人可以分（）个。 4．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（ 5.在（）里填“一定”“可能”或“不可能” ）角，比）个。）个；如（1）一个箱子里有黄球和绿球，从中任意摸一个，摸出的（）是绿球，（）是红球。（2）太阳（）从东方升起。 6． 33块糖，至少加上（）块，就可以平均分给7个人。 7．（）里最大能填几？

41>5×()46﹥9×（）58﹥（）+8 8．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 49+7○8×7 16÷2○3+4 36-9○5×5 9．在○里填上“+”、“－”、或“×”。 5○8=40 7○8=15 56○8=7 10．找规律 (1 )1491625（）（）（2）4942352821（）（）（3）2 3 5 8 13 （）（）（4 照这样排下去第30个图形是（）。 11.左图中有（）个直角，（）个钝角，（）个锐角。 12、（1）蛇馆在孔雀馆（）面，百鸟园在猴山（）面。（2）（）在百鸟园的西面。（3）从百鸟园到狗熊馆，可先向（），再向（）走。三、看图列式 = （）×（）=（）（）×（）=（）（）÷（）=（）（）÷（）＝（）四、按要求做题。 22倍。五、解决问题 1.动物运动会上，小熊家得7分，小兔家得的分数是小熊家的3倍，小鹿家得了28分。（1）小兔家得了多少分？

(完整)青岛版数学二年级上册应用题

1、幼儿园有59个玩具，平均每班分到9个，还剩下几个玩具？ 2、一只鸭子有2条腿，几只鸭子有18条腿？ 3、参加长跑比赛的鹅有56只，鹅的只数是鸭子的7倍，鸭子有多少只？ 4、在正方形的操场上栽树，每条边上栽4棵，每个角上都要栽1棵，一共栽多少棵树？ 5、路旁有一行树，每相邻两棵之间相隔5米，丽丽从第一棵跑到第五棵树一共跑了多少米？ 6、二年级一班有8个学习小组，现有48本图书平均分到每个小组，每个小组可以分几本？ 7、学校有36人参加课外小组，平均分成4组，每组有几人？ 8、一瓶巧克力不到30粒,平均分给7个小朋友，还剩5粒，这瓶巧克力可能有多少粒？ 9、二年级有8个班，学校分给二年级每个班3个足球，还剩12个足球，学校原来有多少个足球？ 10、一个灯笼三元钱，10元钱买5个灯笼够不够？如果不够，在天上几元钱就够了？ 11、君君算对5道题，东东算对的题目数是君君的5倍还多2道，东东算对几道题？ 12、二年级有三个班，每个班挑选出2名男同学和3名女同学参加朗诵比赛，二年级共有多少名同学参加比赛？ 13、王老师带领8名同学去植树，共植树48棵，平均每人植多少棵？ 14、贪吃的小猴在花果山的桃树上摘桃子，它每次摘4个，他一共摘了几个桃子？ 15、24只鸭子参加比赛，每6只鸭子分为1组，能分几组？如果分8组，平均每组几只？ 16、要为4位客人各准备2个苹果、2个梨、2个桃子，一共要准备几个水果？ 17、单人椅有34把，双人椅有8把，有48人参加座谈会，座位够吗？ 18、三(3)班有4个小组共72人，三(5)班再增加6人就和三(3)班同样多。三(5)班有多少人？ 19、田径队有男生29人，女生25人。合唱队比田径队多26人。合唱队有多少人？

青岛版二年级上册期末测试题

青岛版二年级数学期末测试题一、直接写出得数 31+47= 72÷9= 9×5 46-18= 48+36-29= 16÷4= 6×6= 710-420= 27+46-38= 81÷9= 2×7= 53-27+39= 二、填空 1.在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算（），后算（） 2．差是590，减数是380，被减数是（） 3.三角板有三个角，其中一个角是（）角。 4.0除以任何不是零的数都得（） 5.填口诀二四（）（）得九（）十二三五（）（）得六三六（） 6.9的3倍是（），4个5相加的和是（） 7.7×6=（），口诀：（），读作：（），表示：（） 8.比67多29的数是（），比67少29的数是（） 9.在○里填上“+”、“-”、“×”或“＜”、“＞”、“=”。 8○6=48 36○73-37 9×7○65 2○2=4 43○6×7 18○9=9 三、选择题 1．5个3相加是多少？正确的列式是（）Ａ.5+5+5=15 B.5＋3=８ C.5×3=15 2.用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。Ａ.２ B.４Ｃ.６

3.小明有50元钱，买故事书花了28元，他大约还剩（）元。 A.22 B.30 C.20 4.5+5+5+4，不可以改写成算式（） A.5×4 B.5×3+4 C.4×5-1 5.4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。 A.3次 B.4次 C.6次四、判断（对的打√，错的打×） 1．任何数与0相乘都得0。（） 2．所有的直角都一样大。（） 3．一个角有一个顶点两条边。（） 4.4个3相加的和是13。（） 5.角都有一个顶点，两条边。（） 6.计算48+29，得数大约是70。（）五、我是小画家 1.请画一个直角。 2.右边的图分别是谁看到的？连一连。六、列式计算 1.6的4倍是多少？ 2.一个数的9倍是72，这个数是多少？ 3.7除14，商是多少？七、解决实际问题 2.周日，小明和4个同学去公园玩，公园的儿童票是每张5元，他们

青岛版二年级数学上复习知识点-

新青岛版二年级数学复习（知识点、难点总结） 1、P6 5 x 8 = 40读作：5乘8等于40 因数因数积 2、2x4表示：①4个2相加：2+2+2+2 画一画：○○○○○○○○ ②2个4相加： 4+4 画一画：○○○○○○○○ 3、相同加数相加（加数相同），可以用乘法表示 4、P14第5题每盘有（5）块，有（3）盘，一共有（15）块。加法算式：5+5+5乘法算式：3x5=15口诀：三五十五 5、P17第4题一共有多少根筷子？求（4）个（2）相加的和是多少。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：2x4=8口诀：二四得八 6、我发现横着看2的乘法口诀有2句，三的乘法口诀有三句…… 7、P23第3题 ○○○○○○○○○○○○○○○○○ 4x4+1=17 或 4x5-3=17 8、P26第13题（15）块（15）块（11）块 9、角有（一）个顶点（两）条边。 10、我用（三角板）上的（直角）来比较 11、角的大小与边长无关与开口大小有关 12、比直角小是（锐角），比直角大是（钝角） 13、P36第1、2、3题 14、P44第6题7的乘法口诀前后两句相差7 7x5+（）=7x7 4x6-（）=4x5 15、P44聪明小屋5x6+2=32（个）6x6+2=38（个） 16、P48第6题。○的个数是☆的3倍 ☆☆☆ 画一画：○○○○○○○○○ 17、P48第10题 18、P49第14题 19、P51乘法竖式 20、P54乘法口诀共有45句。 21、9的每一句乘法口诀积的十位和个位加起来都得9。 22、每份分得同样多，叫做（平均分） 23、P63第3题 ▽▽▽▽▽▽▽▽ 8块▽，每2块装一盒，可以装（）盒。 24、P66第6题15÷3=5（个）15÷5=3（个）答：可以5个一捆，共3捆或3个一捆，共5捆。 25、15÷3=5读作：15除以3等于5 26、 10 ÷ 5 = 2 被除数除数商 27、0除以任何不为0的数都得0 28、（1）早晨太阳从（东方）升起，傍晚从（西边）落下。北极星在（北方）（2）当你面朝南，你的后面是（），左面是（），右面是（）。 29、地图或平面图，通常是按上北、下南、左西、右东绘制的。 30、P76第4题（1）从王明家到刘华家怎么走？答：从王明家现向北走到图书馆，再向西走到刘华家。 31、P77我学会了吗？ 32、P80除法竖式： 33、P85第33题 34、8里面有2个4 = 8是4的2倍 35、P88第1题 □□□ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ （1）▇的个数是□的3倍。 36、P91第5题、第6题 2x6x3=36(瓶)答：一共36瓶。 37、P96第10题（3）18÷3=6（支）18÷6=3（个）答：可能是6支笔或3个订书机。 38、P98用苹果、香蕉和草莓至少一种水果，可以做多少种果盘？香蕉△苹果○草莓□ 一种水果:①△②○③□ 二种水果:④△○⑤△○⑥○□ 三种水果:⑦△○□ 答：可以做7种果盘。精选题目：P108第19题、P109聪明小屋 P110第2题

完整版青岛版二年级数学上册知识点总结

知识点总结第二、四单元表内乘法第一单元：乘法的初步认识 1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6 ，用乘法算就是：2 × 3 = 6 或3 × 2 = 6. 相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：2+2++2=6 ，改写成乘法算式是 3 × 2 = 6 因数乘号因数等号积读作：3 乘2 等于6。 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6× 3=18 读作：“6 乘3 等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数” ；等号后面的得数叫做“积”

求几个几相加，用几乘几。如：求 4个 3相加是多少？（3+3+3+3=12或 3×4=12或 4 × 3=12） 2 个乘数都是几，求积？用几×几。如： 2 个 8 相乘用 8× 8=64 4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4× 5 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数 = 积网 &来源学 &科加法：加数 +加数 =和 https://www.wendangku.net/doc/371615897.html,]§§ xx 来源 :Z 和—加数 =加数减法：被减数—减数 =差被减数 =差+减数减数 =被减数—差 8、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如： 1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。算加减。如：计算时，先算乘，再来源学科网 ZXXK] 加法： 3+3+3+3+2=14 乘加 3× 4+2=14 乘减： 3× 5-1=14 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求 4 和 3 相加是多少？用加法（ 4+3=7 ）补充：几和几相乘，求积用几×几 . 如： 2 和 4 相乘用 2× 4=8

(完整)青岛版二年级上册数学应用题40道

小学数学二年级应用题练习（1） 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米？ 2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个？ 3.“六一”儿童节，小胖挂气球，。他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第27个气球什么颜色？ 4.一张纸可以剪7颗五角星，要剪58颗需要几张纸？ 5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？ 6.每6个蛋糕装一盒，21个蛋糕装多少盒？还余几个？ 7.二.一班有女生9人，男生是女生的4倍，问二.一班有学生多少人？ 8.小胖有18个蛋糕，平均装在4个盘子里，每盘装几个？还剩多少个？ 9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个？ 10.小明有6套画片，每套3张，又买来4张，问现在有多少张？11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球？ 12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米？ 13.有35位老师做广播操，如果排成4列，平均每列有多少位老师，还多出几位老师？ 14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组？ 15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？ 16. 8个皮球装一盒，42个皮球可装多少盒？ 17. 8个皮球装一盒，42个皮球需要多少个盒子？ 18.一本故事书，小明每天看5页，看了9天，还剩28页，这本书共有多少页？ 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？

20.二年级一班有20名男生，22名女生，平均分成6个小组，每组有几名同学？ 21、同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ 22、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？ 23、小华和爸爸、妈妈比赛做计算，小华一分钟算对了6道计算题，爸爸的是小华的4倍，妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道？ 24、二年级一班有5个红皮球，黄皮球的个数是红皮球的3倍，黄皮球比红皮球多几个？ 25、妈妈买来12只苹果和16只梨，如果要把它们全部装在袋子里，每只袋子只能装4只水果，需要几只袋子？ 26、超市里买4袋饼干要付8元，买8袋饼干要付多少元？ 27、老师有8袋乒乓球，每袋6个，借给同学15个，还剩多少个? 28、一个灯笼3元钱，10元钱买5个灯笼够不够？ 29、小明和4个同学去公园玩，儿童票是每张5元，带30元去，钱够吗？30、妈妈拿着20元到市场买了6斤苹果，每斤3元，她的钱够吗？ 31、每间房住4人，26人住7间房够吗？ 32、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？ 33、同学们去野营，一共有19名学生要宿营，每顶账篷最多住4个人，5顶账篷能住下吗？ 34、5个小朋友分38块饼干，每人能分到8块吗？ 35、儿童票每张5元，成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩，用20元钱够吗? 36、妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元，30元钱够吗 37、一支钢笔6元钱，小东身上只有22元，能买4支这样的钢笔么？ 38、老师拿70元去买书，买了7套故事书，每套9元，还剩多少元? 39、小玲有5元钱，他想买6角一张的邮票，可以买几张？还多几角？ 40、小巧拿50元钱为班级买植物，每盆植物9元，最多可以买几盆？

青岛版二年级上册数学期末试卷

二年级期末数学测试题一、请你填一填。 1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。 2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。 3、将下面的口诀补充完整。（）二十四四九（）（）三十五三六（） 4、有24个球，如果每人分4个，可以分给（）个人；如果分给8个组，平均每组分（）个。 5、24÷6这个算式商是（），24叫做（），6叫做（）。 6、一个周有7天，其中5天上课。王刚在生病之前上了35天课，一共是（）个周。7．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（）个。 8、你佩戴的红领巾上有（）个角，分别是（）角和（）角。求6条红领巾一共有多少个角，计算时用的口诀是：。 9、杨洪站在校园的操场上，面向西方，他的后面是（）方，右面是（）方。 10、按规律填空。 2 3 5 8 （）（）二、请你选一选。 1、3.小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 2、一套尺子2元钱，一个笔记本4元钱，小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子，小明带了多少钱？……………………………………………………………（） ①6元②16元③20元④34元 3、求6个7相加是多少，列式是（） ①6+7 ②7×6③6+6+6+6+6+6+6 4、下面说法错误的是………………………………………………………………（） ①36÷9表示36里面有多少个9。②因为2＋2=2×2所以3＋3=3×3。 ③3×6和18÷3用同一句口诀。④7＋7＋7写成乘法算式是3×7。

5、下面四个图形中哪个是钝角？…………………………………………………（） ①②③④ 6、一根绳子对折两次以后长4米，这根绳子原来长多少米？……………………（） ① 1米② 4米③ 8米④ 16米三、我会判断，我很细心。 1.求6的4倍是多少？列式是6×4。（） 2.12里面有4个3，列式：12÷4=3 （） 3.计算7×3和21÷3用同一句口诀。（） 4.9×3和3×9的得数相同。（） 5.45÷9=5，读作：45除以9等于5。（） 6.（）× 5＜45括号里最大能填8。（） 7.9个7连加，列式是7×9。（）四．请你算一算。 1、直接写结果。 7×6 = 0×9 = 5＋6 = 15÷3 = 9×3 = 8×3 = 41-18 = 5×1 = 2×6 = 56÷7 = 2、列竖式计算。 8×9 = 48÷6 = 63÷7 = 3、计算下面各题。 9×9-70 56-32÷8 16÷4×2 4、看图列算式。（6☆） □+□+□+□=□□÷□=□

青岛版二年级数学上册期中知识点汇总

青岛版二年级数学上册期中知识点汇总第二、四单元表内乘法第一单元：乘法的初步认识 1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是： 2 × 3 = 6 或 3 × 2 = 6. 相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：2+2++2=6，改写成乘法算式是 3 × 2 = 6 因数乘号因数等号积读作：3乘2等于6。 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：

青岛版数学二年级上册全册教案

青岛版数学二年级上册全册教案第一单元看魔术－乘法的初步认识一、本单元教学内容：本单元的教学内容是：相同加数连加；乘法的初步认识（包括有关1和0的乘法的认识）。二、教学目标： 1、结合具体情境，借助相同加数连加的计算，体会乘法的意义，能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、经历数与算的过程，体会乘法产生的必要性以及加法之间的关系，感受乘法计算的简捷性，初步有符号感。 3、体验乘法与日常生活的密切联系，在个性化学习及交流中获得成功的体验，初步形成合作的意识。三、本单元的教学重难点：初步理解乘法的意义，体会乘法与加法之间的关系，是本单元教学的重点；有关0的乘法是本单元的教学难点。四、本单元课时安排：5课时信息窗1――变花信息窗解读：这幅图呈现的是魔术师在舞台上表演魔术变花的情景。图中的信息有：魔术师变花，变了3次每次2朵；有4个鱼缸，每个鱼缸4条鱼；空中挂着5串灯笼，每串3个；有4盏聚光灯，每盏有6个灯泡。情境创设的意图是引导学生提出问题，引入求几个相同加数和的计算。教学过程：一、导入由“看魔术”的话题引入，激起学生学习的兴趣，然后出示画面，让学生仔细观察，提出数学问题。二、教学新课。红点部分是引导学生学习求几个相同加数和的计算。绿点部分是进行巩固。小电脑部分是让学生感受用加法解决问题的繁琐性。教学红点标示的问题时，可以让学生用自己的方法解决问题。学生可能几个几个地数，也可能用连加的方法算一算。交流连加的方法时注意让学生说一说是几个几连加，为学生学习乘法奠定知识基础。教学绿点标示的问题时，可以让学生独立列出连加算式并进行计算。还可以进一步让学生解决根据住处提出的其他的一些问题。另外，还可以让学生提出生活中可以用几个几连加解决的问题，并独立解决。教学小电脑提出的问题时，让学生尝试写一写，然后交流用连加的方法解决这类问题的感受，体会用连加计算的繁琐，进而产生简化算式的愿望，为学生学习乘法奠定情感基础。三、巩固练习。

青岛版二年级数学上册知识总汇

二年级数学上册知识总汇第一单元：乘法的初步认识第二、四单元表内乘法 1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：2 × 3 = 6 或 3 × 2 = 6. 相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：2+2++2=6，改写成乘法算式是 3 × 2 = 6 因数乘号因数等号积读作：3乘2等于6。 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6×3=18读作：“6乘3等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”；等号后面的得数叫做“积”。 4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4×5表示5个4相加或4个5相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。

6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数=积加法：加数+加数=和和—加数=加数减法：被减数—减数=差被减数=差+减数减数=被减数—差 8、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=10—19×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘减：3×5-1=14 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求4和3相加是多少用加法（4+3=7）求几个几相加，用几乘几。如：求4个3相加是多少（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）补充：几和几相乘，求积用几×几.如：2和4相乘用2×4=8 2个乘数都是几，求积用几×几。如：2个8相乘用8×8=64 11、一个乘法算式可以表示两个意义，如“4×2”既可以表示“4个2相加”，也可以表示“2个4相加”。 “5+5+5”写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15），都可以用口诀（三五十五）来计算，表示（3）个（5）相加3×5=15读作：3乘5等于15.5×3=15读作：5乘3等于15 12、任何数和0相加都得原数。 1乘任何数还得原数。 0乘任何数还等于0。

青岛版二年级上册全册教材分析

2016青岛版五四制二年级上册数学全册教材分析一、学情分析通过一年级的学习，大部分学生都养成了一定的学习习惯, 基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标。对于动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有少数学生的行为较为散漫，听课不专心，作业不认真，甚至有不完成作业的行为，学习习惯和学习态度都不太好。本学期要针对学生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们得到提高，大面积提高教学质量。二、教材简析这册教材包括下面这些内容：看杂技——表内乘法(一)；小制作——角的初步认识；凯蒂学艺——表内乘法(二)；森林里的故事——除法的初步认识；美丽的校园—认识方向；制作标本——表内除法；谁的眼睛亮——观察物体；野营——有余数的除法；休闲假日——解决问题；过年——总复习；两个实践活动：神奇的小棒和我喜欢的地方等。三、教学目标： 1.知识与能力数与代数：结合具体情境，理解乘、除法的意义，知道乘、除法各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。理解“倍”的意义。知道简单的含有两级的混合运算顺序（两步不带括号），并能正确地运算。空间与图形：结合具体情境初步认识角。能辨认直角、锐角和钝角。学会根据给定的一个方向，判断其余三个方向。会看简单的线路图。能辨从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。统计与概率：在统计活动中，学会分类统计的方法。在具体活动中，体验事件发生的确定性和不确定性；初步感知“可能性”的意义。实践活动：通过测量、整理、分析数据等活动，发现规律，增强学生认识自我的兴趣。在现实情境中辨认方位，发展空间观念。 2.过程与方法让学生经历乘、除法产生、发展的过程，发展初步的抽象概括能力，建立初步的符号感。经历乘法口诀的编制、应用过程，发展初步的归纳、概括能力。在认识角、辨别方向，从不同方向观察物体形状的活动中，逐步形成初步的空间方位感。经历分类统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，发展初步的统计意识。初步体验事件发生的确定性和不确定性。能应用表内乘、除法的有关知识，解决简单的实际问题。能运用四则混合运算的有关知识采用多种方法，解决综合性的实际问题(两步)。能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。在解决问题的过程中，学习如何表达自己的意见，如何倾听、接纳别人的意见，如何进行合作等技能，提高合作交流的水平。 3.情感态度与价值观在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，感受数学的作用。经历和教师、同伴一起克服学习活动中遇到的困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。四、教学重、难点 1.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 2.初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画角，能利用简单的学具比较角的大小。

青岛版二年级上册数学期末试题

青岛版二年级上册期末测试题1 一、小小知识窗，显我本领强！ 1、6+６+6+6+6=□×□ 9+9+9+9=□×□ 2、把32个苹果平均分给小明和他的3个好朋友，每人分( )个苹果。３、６×８=4８，读作（ ),6和8是( ）,48是( ）。４、被除数是72,除数是８，商是（ )。5?、有2４条鱼。如果3条金鱼装一袋,可以装( )袋,列式为( )。如果把这些金鱼平均装在6个袋子里，每个袋子装（ )条金鱼,列式为( ）。6?、○+○+○+○+○=2５○=（） 7、计算７×9和9×7时,用的乘法口诀是（)。?８、一个角有( ）个顶点,（）条边。二、请你来当小法官（对的打“√”错的打“×”) 1、计算8×5和40÷8时,用的口诀相同。( ） 2、小鱼离开水可能生存。（) 3、要想知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。( )?4．地图是按上南、下北、左东、右西来绘制的。（ )

5、抛一枚硬币，落地后一定是正面。（) 三、计算(可千万马虎不得呀!） 1、直接写出得数。４×5＝9×５= ２×8= 2１÷3= 0×5= 7×7=72÷９= 36÷６= 0÷7= 63÷9＝８×6= 24÷6=?６４÷8＝８×４＝8×6+8= 6×７-30＝ 8１÷9+15= 8÷２＋2= 56÷８+8= 62-(25+１8)＝5×９-７= 7×8+36= ２、列竖式计算。 5×8 ５4÷6 4×7 ７2÷8 ?四、小小绘画设计师（根据要求设计一幅平面图)?小红：我家在学校北面。小明：我家在学校西面。王英:我家在学校东面。?李月:我家在学校南面。五、用给出的顶点画角 ? ? ?

青岛版二年级上册数学全册教案

2018.8 二年级上册数学全册教学计划一、学生情况分析：我任教的班级共有名学生，经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础知识掌握比较好。但学生差距较大，肯定会有部分后进生理解分析能力比较差。因此在以后的日常教学中，我会对学生良好的学习习惯常抓不懈，会采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业，努力提高孩子的学习成绩。二、教材分析：本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用这三个领域来进行设计教学的。第一单元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步认识）、第七单元（表内除法）都属于数与代数的范围。第三单元的角的初步认识和第六单元的认识方向属于空间与图形的范畴；另外教材还安排了两个实践活动和两个智慧广场。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加深了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。

教材的选取具有广泛性和趣味性的特点，选取新颖有趣的素材，通过实际的生活情景让学生体会数学与生活的联系。渗透了生活世界和科学世界，内容富有吸引力，很容易激发学生的学习热情。例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的缝沙包、叠纸啪和做中国结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便，让孩子经历从具体到抽象的过程，逐步理解乘法的意义。三、教学要求： 1、结合具体情境，借助实际的生活情景图理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法的有关知识，解决简单的实际问题。 3、在学生已有经验的基础上进一步认识角、辨别方向，逐步形成初步的空间观念和方位感，培养学生的观察分析能力和动手操作的能力。 4、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 6、通过对本册知识的学习，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用，并能学以致用。教学重难点: 表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和加

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学二年级上册重要知识点第一单元：长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米，体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺，会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段

第二单元：100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用

2017年青岛版二年级数学上册全册单元测试卷

2017青岛二年级数学上册第1单元测试题一、看图填空。（）个（）（）×（）=（） 2. （）个（）（）×（）=（） 3. （）个（）（）×（）=（） 4. （）个（）（）×（）=（） 5. （）个（）（）×（）=（） 6. （）个（）（）×（）=（） 7. （）个（）（）×（）=（）

8. （）个（）（）×（）=（） 9. （）×（）=（）（）×（）=（） 10. （）×（）=（）（）×（） =（）二、把下面的加法算式改写成乘法算式。 2+2 1+1+1+1+1+1+1 5+5+5+5+5+5+5 A+A+A+A+A △+△+△+△+△ 三、填一填。 1. 一个因数是5，一个因数是4，写作＿×＿ 2. 6个2，写作＿×＿ 3. 2个5相加，写成乘法算式 4. 3个4连加，写成乘法算式 5. 一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8。写成乘法算式

四、我当小法官 1. 一个因数是4，另一个因数是2，算式是4×2=8（） 2. 3+3+3+3=3×3=9（）

青岛二年级数学上册第2单元检测一、填空题。 1. 3个4写作( )×( ) 2. 5个3写作( )×( ) 3. 2个3写作( )×( ) 4.看图写出两个乘法算式。 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 口诀：口诀： 5.填上“+”、“-”或"×"号。 4○4=8 3○3=6 5○5=25 6○6=12 6.填上“+”、“-”或"×"号。 4○4=16 6○4=2 6○4=10 5○6=11 7.填上“+”、“-”或“×”号。 4○5=20 5○2=10 3○3=9 5○5=0 8.计算下列各题并写出口诀。 3×3=( ) 4×5=( ) 3×5=( ) 5×2=( ) 5×5=( ) 9.计算下面各题并写出用哪句口诀。 4×3=( )________