2011年《人际沟通》期末考(二)

楚雄州体育运动学校2012—2013学年下学期期末考试卷 A

专业：护理班级：护理七班科目：《人际沟通》

姓名:___________ 学号:____________

一、填空题（每空2分，共计20 分）

1、沟通的构成要素包括、、、、、及反馈等。

2、新型护患关系的特点有、利益经济化、服务社会化、责任法律化等。

3、治疗性沟通的四个阶段为准备与计划段、交谈开始阶段、、交谈结束。

4、演讲的特点：临场性、、情感性、艺术性。

5、语言沟通的类型：与书面语言沟通。

6、护士应具备的一般语言修养为：礼貌性、真诚性、规范性、与简洁性。

二、选择题（每题2分，共计30分）

（）1、一般情况下，护患关系发生障碍时，主要责任人员

A、医生

B、护士

C、病人

D、病人家属

E、护士和病人（）2、影响人际沟通效果的环境因素是

A、沟通者情绪烦躁

B、沟通者听力障碍

C、沟通双方距离较远

D、沟通双方信仰不同

E、沟通双方价值观不同

（）3、护患关系的实质是： A、满足患者需求 B、促进患者的配合 C、规范患者的遵医行为 D、强化患者自我护理能力 E、帮助患者熟悉医院规章制度（）4语言沟通的主要媒介是：A、表情 B、眼神 C、文字 D、手势E、姿势（）5、影响人际沟通的隐秘性因素是指

A、沟通场所阴暗

B、沟通者双方距离较远

C、沟通者一方情绪悲哀

D、沟通者一方性格内向

E、沟通过程中有其他人员在场

（）6、属于人际关系主要特点的是 A、单纯性 B、灵活性 C、稳定性

D、多重性

E、随意性

（）7、在护理工作中，护士与患者进行小组交谈时，患者数量最好控制在 A、1—2人 B、3—7人 C、8—10人 D、10—15人 E、16—20人（）8、在护患交谈过程中，如果护士希望得到更多的、更真实的患者信息，可采用的最佳技巧为：A、阐释 B、核实 C、重述 D、提问 E、沉默（）9、在护患交谈过程中，为了给自己提供思考和观察的时间，护士可采用的最佳技巧为： A、倾听 B、核实 C、鼓励 D、沉默 E、患者重述（）10、在护患交谈中，护士移情是指护士：A、表达自我感情 B、同情患者 C、怜悯患者 D、鼓励患者 E、分享他人感情

（）11、良好的语言能给患者带来精神上的安慰，体现了语言的

A、广泛性

B、保密性

C、规范性

D、情感性

E、通俗性（）12、护患沟通的首要原则是：A、治疗性 B、保密性 C、规范性 D、尊重性 E、艺术性

患者女，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第四天护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士

方成功。患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此患者拒绝张护士为其护理。（）13、针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为： A．指导型 B．被动型 C．共同参与型 D．指导-合作型 E．主动-被动型

（）14、护患关系发生冲突的主要原因是：A．角色压力 B．责任不明 C．角色模糊 D．信任危机 E．理解差异

（）15、护患关系冲突的主要责任人是：

A．患者 B．张护士 C．李护士 D．护士长 E．患者女儿

三、判断题（每题2分，共计20分）

（）1、在非语言沟通中，把握适度的主要原则是“体语、姿势、衣着、环境、时间、空间等要素要符合社会行为规范的要求”。

（）2、在口语沟通中，把握适度的原则主要是“说话要有分寸”。

（）3、诚实和尊重是成功交往的基础，因此，无论在任何场合，都要永远讲真话。

（）4、在护患交往中，护士应尽量运用医学术语与病人进行沟通。

（）5、在医护关系中，医生是主角，护士是配角，护士仅是医生的助手。（）6、护患关系是满足需要的关系，即护士应尽可能地满足病人的需要。（）7、作为医护人员与患者进行交谈时，一般有效距离应是1米左右。（）8、医护人员与患者沟通时，一般来说，目光大体在对方的嘴、头顶和脸颊两侧这个范围为好。

（）9、护士给病人进行皮肤接触，可增进双方关系、同时给病人心理安慰，所以在护理工作中，护士应尽可能多用皮肤接触。

（）10、共同参与式是护患关系中较为理想的模式，适用于病人文化程度较高，有一定卫生知识的情况。

四、名词解释、回答题（每题5分，共计20分）

1、建立良好的护患关系对护士的要求是什么？

2、如何做好护际之间的关系沟通？

3、什么叫治疗性沟通？影响治疗性沟通的因素有哪些？

4、有效交谈的技巧包含哪些？请解释其中什么叫移情？

五、案例分析题（共计10分）

案例：护士小彭毕业后分配到市人民医院外科工作，今天是她第一天上班，见到科主任和护士长后她紧张得说不出话，也忘了做自我介绍，当同事们亲切地和她问好时，她只是木讷地点点头；患者看到病房来了一位新护士，微笑着与她打招呼，她也不知道该不该笑，最后只是咧了一下嘴角。晨会时听到大家用流利的语言进行交谈非常羡慕，同时也对自己今天的表现很不满意。但后来她又想，我只要理论好、技术精就行了，会不会讲话并不重要。

思考回答：小彭的想法对吗？她应该怎样培养自己的沟通能力？

楚雄州体育运动学校2012—2013学年上学期期末考试卷 A

《人际沟通》答案

一、填空题（每空2分，共计20 分）

1、信息环境、信息发出者、信息传递途经、信息、信息接受者

2、内容多元化

3、交谈进行阶段

4、鼓动性

5、口头语言沟通

6、逻辑性

二、选择题（每题2分，共计30分）

1、B

2、C

3、A

4、C

5、E

6、D

7、B

8、D

9、D 10、E

11、D 12、D 13、C 14、C 15、B

三、判断题（每题2分，共计20分）

1、对

2、对

3、错

4、错

5、错

6、对

7、对

8、对

9、错

10、对

四、名词解释、回答题（每题5分，共计20分）

1、答：能够自我照顾，保持健康的生活方式。还能自觉控制和调节自己情绪，维持健康的生理、心理状态，具有同情心、爱心，一真诚的态度对待每位病人，不断汲取新理论、新知识、新技能，不断充实提高护理水准。

2、答：创设民主和谐的人际氛围。加强信息沟通是护理人员内部关系和谐基础，管理者工作中多用情，少用权，要以身作则，严于律己，知人善用；护士要尊重领导服从管理，与其他护士互帮互学，和睦相处，多交心少挑刺；多向年长护士学习；年长者多帮助年轻者；高学历多向有临床经验的学习；实际能力强的多向专业理论扎实的学习，以形成民主和谐的人际氛围。

3、有效交谈的技巧有：倾听、核实、提问、阐释、申辩、沉默、移情、鼓励。移情是从他人的角度感受和理解他人的感情，是分享他人的感情而不是表达自我感情。

五、案例分析题（共计10分）答：不对，略。

人际沟通

数学132班薛莹莹201359375205 人际沟通 一、引言 人际关系，是指人们在各种具体的生活领域中，通过人与人之间的交往建立起心理上的联系。沟通无处不在，人际沟通技能不止在未来的求职、就业中非常重要，对学习者平时的生活也有重要的影响。拥有良好的人际关系，对于一个人的工作、生活、学习都是有益的；相反，不和谐、紧张、消极、敌对的人际关系会对一个人的成长带来不利的影响。 大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。踏入大学，就会遇到各方面的人际关系：师生之间、同学之间、同乡之间以及个人与班级、学校之间的关系等等。面对如此众多的人际关系，有的同学因为处理不当，整日郁郁寡欢，心情沮丧；有的同学因为人际关系紧张，精神压力很大，导致不同程度的心理病症；而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系，而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。 可见，如何处理好人际关系，对于几年大学生活和未来事业的成就，是至关重要的，那么如何来提高我们的人际沟通能力以为我们今后更好与他人进行沟通，进而更有利于我们实现自己的人生价值就摆在我们眼前相对重要的问题了。本文就以“人际沟通”为题，围绕有关大学生产生沟通问题的原因以及解决方法来研究，设计一节与此相关的心理活动课。

二、活动课课程设计 教学目标：1.让学生认识人际交往的重要性 2.教会学生如何与人进行交往 教学难点：如何讲授人际交往的方法与策略，让学生能够真正理解并运用 教学形式：游戏、视频、音乐 教学时间：45分钟一堂课 教学年级：大学二年级 教学步骤： 1.引入主题（5分钟） 2.主要环节 活动一（肢体语言）：a)活动导入 b)活动体验 c)学生体会d)教师小结（8分钟） 活动二（数字传递）：a)活动导入 b) 活动体验 c) 学生体会d)教师小结（10分钟） 活动三（快乐大转盘）：a)活动导入 b) 活动体验 c) 学生体会d) 教师小结（6分钟） 活动四（撕纸游戏）：a)活动导入 b)活动体验 c)学生体会d)教师小结（10分钟） 3.分享讨论：a)学生总结 b)教师总结（6分钟） 三、活动课的心理依据 A.人际知觉（活动一）

电影喜欢你经典台词

电影喜欢你经典台词 2、因为我讨厌你，讨厌你的一切。 3、既然你这么讨厌我，为什么还要来找我。 4、我只是讨厌你脑子笨，说话没逻辑，做事情欠条理，清醒时犯糊涂，喝醉时更糊涂，家里脏的像猪窝。 5、明明他是我最讨厌的人，可是不知道为什么我现在还是挺难过的。 6、我是不是特别丑，你要是不说，我就不放手。 7、你能不能跳出你普通人的思维，从另外一个角度看这件事情，用我的脑，不要用你的脑。 8、我只是一个普通人，我没有办法达到你的高度怎么办?9、水在一百度沸腾，却会挥发了面的香气，面在三分钟煮熟，但将透未透时，才最弹牙，时间是面的敌人，怎么掌控它，才是关键。 10、我喜欢你做的菜，但是你不是我的菜。 11、我们彼此都讨厌对方，这样挺好的，我就是害怕，以后再也找不到像他那样的了。 12、那要是我不会做菜了，你还会喜欢我吗。 13、你不只是个厨师，你很特别。 14、反正这个世界上，没有谁能够一直陪着谁，我也不太需要。 15、我没有职位给你，但是我的身边有个位置给你。 16、喜欢你，就是知道不可能，还要爱上你。

17、吃饭这么私密的事情，怎么可以和别人一起吃。 18、我也知道自己太普通了……可是，我是真的觉得他还挺好的。 19、我根本没有办法选择喜不喜欢你。 20、丑不可悲，可悲的是不够丑。 在结束北京的全球首映之后，4月10日，监制陈可辛、导演许宏宇匆匆南下广州，携影片在暨南大学举行提前放映并与现场大学生举行“映后谈。 这场活动是暨南大学第二十一届新闻传播节暨今年的北京大学生电影节广州分会场的开幕式。 电影《喜欢你》改编自网络小说《终于等到你》，讲述的是一个鬼马精灵的创意厨师与一位凡事吹毛求疵、追求完美的“霸道总裁的“甜蜜蜜的爱情故事。 电影导演许宏宇是陈可辛的御用剪辑，《喜欢你》是他的导演处女作。 此前，许宏宇曾获香港电影金像奖最佳剪辑提名。 1982年出生的他剪辑作品有《十月围城》、《夏洛特烦恼》等。 在10日的活动上，陈可辛对许宏宇的才华大加赞赏，称赞他是“天才剪辑师，并指“一个人若是会处理素材、剪辑片子，就具备讲好故事的能力。 陈可辛说，他与许宏宇相识10年，一直在等待他自己做导演，“一直在找他喜欢的剧本，等待他独立导演，这次终于等到《喜欢你》。

人际沟通试题.

1、护士小彭毕业后分配到市人民医院外科工作,今天是她第一天上班,见到科主任和护士长后她紧张得说不出话,也忘了做自我介绍,当同事们亲切地和她问好时,她只是木讷地点点头;患者看到病房来了一位新护士,微笑着与她打招呼,她也不知道该不该笑,最后只是咧了一下嘴角。晨会时听到大家用流利的语言进行交谈非常羡慕,同时也对自己今天的表现很不满意。但后来她又想,我只要理论好、技术精就行了,会不会讲话并不重要。 思考回答:小彭的想法对吗?她应该怎样培养自己的沟通能力? 2、患者李某,肝硬化8年,近日因病情加重住院治疗。经过住院治疗患者的病情稳定,一周后的一天晚上,患者出现睡眠欠佳,烦躁不安等症状,晚班护士未做任何记录,只对晚班护士进行了口头接班,晚班护士接班后不久患者突然大量呕血,经抢救无效死亡。患者家属投诉医生护士观察病情不及时,抢救不得力是造成患者死亡的主要原因,而医院又拿不出有力的证据证明院方无过错,从而导致不必要的医疗纠纷。 思考回答:是什么原因造成医疗纠纷?从中应该吸取哪些教训。 3.你觉得赞美别人显得虚伪吗?请说明原因。 4.某同学家里本来就困难,昨天上邮局取款,回来路上还丢了200元钱,相当于她一个月的生活费。她很痛苦,你如何安慰她? 5.学校就像一个大家庭,在这个大家庭里,同学应像兄弟姐妹一样,互相关心,互相爱护。当同学有困难时,要尽量给予帮助。这样,同学之间才能和睦相处,我们的校园才会和谐美丽。在日常生活中要随时帮助那些需要帮助的人,不但自己得到快乐,也会受到别人的尊重。请围绕以上论点论述:为维护良好的同学关系,我们应该怎样做?影响同学关系的因素有哪些? 6.患者李玉荣,女,32岁,因急性上呼吸道感染收入内科病区。在 此之前,护士小李已接到住院处通知,提前为患者准备好了病床。当患者张某由其丈夫搀扶着走进病房时,正在整理护理文件的小李便微笑着站起身迎上前说:“您好,

中山市高一级2016-2017第二学期期末考试数学

中山市高中一年级2016—2017学年度第二学期期末统一考试 数 学 试 卷 本试卷共4页，22小题，满分150分．考试用时100分钟． 注意事项： 1、答卷前，考生务必用2B 铅笔在答题卡“考生号”处填涂考生号，用黑色字迹钢笔或签字笔将自己姓名、考生号、试室号、座位号填写在答题卡上． 2、选择题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能答在试卷上． 3、非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上．如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案．不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效． 4、考生必须保持答题卡的整洁．考试结束，将答题卡交回，试卷不用上交． 第I 卷（共60分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合 题目要求的）. 1．与向量a =（12，5）垂直的单位向量为（ ） A.（1213，513） B.（- 1213，-5 13） C.（513-，1213）或（513，-1213 ） D.（±1213，5 13 ） 2. 执行右面的程序框图，如果输入的0=x ，1=y ，1=n ， 则输出y x ,的值满足（ ） A.x y 2= B.x y 3= C.x y 4= D. y 5=3. α是第四象限角，5 tan 12 α=- ，则sin α=( ) A.15 B.15- C.513 D.513 - 4. 某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现要利用抽样方法抽取10人参加 某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段。 如果抽得号码有下列四种情况： ①7，34，61，88，115，142，169，196，223，250； ②5，9，100，107，111，121，180，195，200，265； ③11，38，65，92，119，146，173，200，227，254； ④30，57，84，111，138，165，192，219，246，270； 关于上述样本的下列结论中，正确的是（ ） A ．②③都不能为系统抽样 B ．②④都不能为分层抽样 C ．①④都可能为系统抽样 D ．①③都可能为分层抽样

人际沟通的形式有两种

人际沟通的形式有两种：即语言沟通和非语言沟通。语言沟通发出和接受的是语言信号，非语言沟通发出和接受的是非语言信号。心理学研究表明：非语言信号对语音信号有着诠释的作用。当我们说话时，无论面部的表情、身体的姿态，还是语音、语调、眼神等等都起着加强或减弱语言信息意义的作用；它可以突破语言沟通的局限性，能表达较复杂的内心世界和微妙的情绪情感。有研究者指出：在人际沟通的过程中，在信息发送者所发送的信息总量中，语言信息占7%（也有的研究者认为语言信息占35%）；非语言信息占93%。由此可见，非言语沟通在我们这个资源化、信息化日趋完善的时代里，其占据了不可替代、非常重要的作用。 我们的生活中处处都在使用非语言进行沟通，这是人们在与人交往的过程中很自然的一种外在反映。人们日常生活、工作、交流、学习中，往往会发现，在某些时候，非言语沟通这种交流方式是可以起到普通语言文字所无法达到效果、作用。一个人的动作、表情、语调、眼神等都可以起到说话或是传情达意的目的，所以说，非言语沟通不仅是利用语言及文字进行信息交流沟通的一种补充形式，也是一种人与人之间的心理沟通方式，更是人类情绪和情感；态度和兴趣的相互交流和相互感应。

一个人一出生他就在用非语言来表述自己的需要，如婴儿哭着，闹着，这是在告诉你，他饿了，或是他要尿尿了等一些生理需要。即使交流在老练的人也隐藏不了他外在的肢体，表情，眼神或是其他的自然反映。所以说非语言的沟通，特别是眼神，正反映了一个人的内心世界是怎么样子的。 非语言行为在信息沟通中不但起到了支持、修饰或否定语言行为的作用，而且在某些情况下，还可以直接替代语言行为，甚至反映出语言行为难以表达的思想情感。例如，在面试中，面试官和应聘者的头部动作、面部表情、手势动作、臂部动作、服饰装束、空间距离等都能传递信息，面试官可以从应聘者的点头、微笑、皱眉、手臂交叉、手势动作等获取关于应聘者的信息，而应聘者也能从面试官的身体动作、面试场所布置、人际距离等掌握用人单位的相关情况及面试官的态度，从而在信息量上弥补面试双方语言交流的不足，使面试官和应聘者进行更有效的交流：面试中，面试官和应聘者的交谈可能会出现暂停，此时虽然语言沟通停止，非语言沟通却仍在进行，双方仍可以用非语言符号进行沟通，从而保证交流的连续进行。 在面试中，面试官或应聘者的面部表情、手势动作、臂部动作等都在不断变化。这些变化往往与语言信息的传递相伴进行，能够对语言信息起到强调和渲染作用，从而增加沟通的生动性和直观性。面试中，如果应聘者在表达出某种语言信息后，出现脸色发红、假笑、目光回避、掩嘴、

感悟很深的经典句子大全 人生最深刻的道理句句穿心

感悟很深的经典句子大全人生最深刻的道理句句穿 心 1.不要太快在一个新群体暴露自己的缺点，有可能就成了你以后的标签。 2.生活会教你学说再见，你愿意的叫告别，不愿意的叫长大 3.有的朋友真的很表面只有自己才最可靠 4.必须完成的事请在初次想起时完成，之后会更不想做。 5.奋斗其实是一件很爽的事 6.敏感的人只会自我折磨 7.恋爱中不管男朋友再怎么细心，很多让你不开心的地方还是要去沟通的。 8.在努力很久之后也没能让对方喜欢上你，那就拜托自己快点快点放弃吧 9.把成绩提上去收获的不只有好成绩 10.你喜欢的人如果不喜欢你那就不要喜欢了浪费时间与其这样不如让自己变得优秀 11.每次烫发都是一次赌博要慎重千万不要轻信托尼 1 ————来源网络整理，仅供供参考

12.这个人有多了不起他也会抠鼻屎拉屎，所以别把眼里的光当作他身上的光 13.口无遮拦跟坦荡没有关系也不是实在说话确实是一门修养有些话你在考虑要不要说的时候那就请你不要说。 14.工作中一定要细心!!!否则你给别人留下的坏印象不是那么容易改变的 15.不要相信什么言情小说里的霸道总裁爱弱智，进了社会就知道，没有智商情商，别人都懒得跟你搭话。 16.女生真的是要好好热爱生活才能一直散发魅力 17.努力，其实是投资自己最好的方式，而且，任何时间都不晚 18.一定要注意对父母说话的态度他们真的会伤心 19.哪有那么多的理所当然，自己过的舒服就够了。 20.方向错了就马上回头，远离一切让你难过的人和事 21.两个人要多沟通，别积累矛盾，最后诸多不满声嘶力竭的宣泄给对方 22.等人是会上瘾的，等着等着你就会发现，如果你不等了，你不是放弃了对方，而是背叛了自己。 23.脸皮厚，只一点就解决了绝大部分的烦心事 ————来源网络整理，仅供供参考 2

《人际关系与沟通技巧》试卷

. '.《人际关系与沟通技巧》试卷 班级学号姓名 考前小测试，让我们更了解你！（该测试分数无关成绩） 人际交往能力测评 1．你已经定下了要去会一位朋友，可是你却疲惫不堪。当你无法与他（或她）相会时，你 A．不赴约了，希望他或她会谅解你 B．去赴约，并且尽量玩得高兴 C．去赴约，但问他（或她）如果你早些回家的话，他(或她)是否会介意 2．你和你的朋友能友好多久？ A．大多数都能多年B．长短不等，志趣相投者可以多年 C．一般都不久，你不断的弃旧交新 3．一个朋友向你吐露了一件极有趣的个人问题，你常常： A．极力使自己不把这件事情再告诉别人 B．连考虑都没考虑，是否要把这件事告诉第三者 C．在这个朋友刚离开之后，便立即找了第三者来加以讨论。 4．当你有了困难的时候， A．通常总是感到能够自己解决B．向你能信赖的朋友求助 C．只是当困难确实难以克服时才向朋友求助 5．当你的朋友们有困难时，你发现 A．他们来找你请求帮助B．只有与你关系密切的才向你求助 C．他们不愿意来麻烦你 6．你通常都是怎样来结交朋友： A．通过你已认识的人B．从各种各样的接触中 C．只在经过长时间和有困难的情况下 7．在这里的三种品质中，哪一种你认为是你的朋友应当具备的： A．使你感到快乐和幸福的能力 B．为人可靠，值得信赖C．对你挺感兴趣

. 8．下面哪一种情况对你最为合适，或者最接近你的实际： A．我通常让朋友们高兴地大笑 B．我经常让朋友们认真进行思考 C．只要有我在场，朋友们都感到很舒服 9．假如你应邀参加一次活动，一次比赛，或者应邀在聚会上唱歌，你是否：A．找借口不去参加B．饶有兴趣地去参加这些活动 C．当场就直率地谢绝了邀请 10．对你来说，下面哪一条是真实的： A．我喜欢称赞和夸奖我的朋友们 B．我认为诚实是最重要的品质之一，所以，我常常不得不持有与众不同的看法，我很讨厌鹦鹉学舌，人云亦云 C．我不奉承，但也不批评我的朋友 11．你发现： A．你只能同你趣味相同的人们友好相处 B．一般说你几乎能同任何人都合得来 C．有时候你宁肯同对你不负责任的人接近 12．如果朋友们搞你的恶作剧，你 A．和他们一起大笑B．感到生气并发怒 C．看你的心情环境如何，也许和他们一起大笑，也许生气但并不发怒 13．假如别人想依赖你，你有什么想法？ A．在某种程度上我并不在乎，但是我想和我的朋友们保持一定的距离，有一定的独立性 B．很不错，我喜欢让人家依赖我，认为我是一个可靠的值得依赖的人 C．我对此持一种谨慎的看法，比较倾向于避开可能要我承担的某些责任14．一位女朋友邀请你参加她的生日，可是，任何一位来宾你都不认识。A．你非常乐意地去认识他们B．你愿意早去一会儿帮助她筹备生日C．你故意拒绝，告诉她说：“那天已经有别的朋友邀请过我了。” 15．在街上，一位陌生人向你询问到火车站的路径，这是很难解释清楚的，况且，你还有急事。 '.

广东高一下学期期末考试数学试题

广东仲元中学2015学年第二学期期末考试高一 数学学科试卷 第Ⅰ卷 选择题(共60分) 一、 选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题的四个选项中只有一项是符合题 目要求的. 1、设全集U N =，集合2{|650},{2,3,4}A x N x x B =∈-+≤=，则()U A C B =( ) A. {1,3,5} B. {1,2,4,5} C. {1,5} D. {2,4} 2、cos 42cos78sin 42sin 78o o o o -=( ) A ． 12- B ．12 C ．2- D ．2 3、若a b c >>，则下列不等式成立的是( ) A. 11a c b c >-- B. 11a c b c <-- C. ac bc > D. ac bc < 4、设02απ≤< ，若sin αα>，则角α的取值范围是( ) A. ()32ππ， B. ()3 π π， C. 4()33ππ， D. 2()33 ππ， 5、要得到函数 ? ?? ? ? +=32πx sin y 的图象，只需将函数x sin y 2=的图象( ) A ．向左平移3 π 个单位 B ．向左平移 6 π 个单位 C ．向右平移 3π个单位 D ．向右平移6 π 个单位 6、ABC ?中，02,3,60AB AC B ==∠=，则cos C =( ) A ． 3 B ．3± C ．3- D ．3 7、已知等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若45=10=35a S ，，则公差d =( ) A.1 B.2 C.3 D.4 8、已知数列{}n a 是公差为1，各项均为正数的等差数列，若13 1,,a a 成等比数列，则过点6(2,)P a 和5(,8)Q a 的直线的斜率是( )

法理学法的概念.

第二章法的概念 参考文献 周永坤：《法理学》（第三版）第4页。 吴忠：《将法律进行到底》第37页。 邓子滨：《斑马线上的中国》第11页。 刘星：《法律是什么》 第一节法的基本特征 一、法的概念 法是经国家制定或认可的，由国家强制力来保证实施的，要求所有成员必须遵守的行为规则的总和。 维辛斯基曾经在斯大林时期担任过苏联法学所所长、莫斯科大学校长、总检察长和外交部长。他在1938年正式提出了关于法的著名定义：“法是经国家政权制定或认可的，反映统治阶级意志的，由国家强制力来保证其适用的行为规则的总和，其目的在于保护、巩固并发展有利于和适合于统治阶级的社会关系与社会秩序。”中国《法学辞典》的法律概念与维辛斯基的定义几乎连词句都丝毫不差。 法是为社会主体提供行为标准的，以国家政权意志形式出现的，作为司法机关办案依据的，具有普遍性、明确性和肯定性的，以权利和义务为主要内容的，首先和主要体现执政者意志并最终决定于社会物质生活条件的各种社会规范的总称。《法理学》周旺生p39 古今中外的思想家对什么是法律，对法律的内涵和外延的认识并不一致。“对中国古代学者来说，法律就是指国家制定的强制性的规则或命令，或仅指国家法、制定法，最多包括国家认可的习惯法。在西方，法律这个词从古希腊、古罗马开始就不单单指国家制定（承认）的法，它也包括习惯、正义在内。不单单指一国的法律，而且包括不同国家共同适用的法律；不单单指国家内的法律，而且指国家间的法律。”——周永坤：《法理学》（第三版）第4页。

二、法的基本特征 （一）法是调整人们行为的规范。 法是一种行为规范，它是为主体的行为提供标准和指明方向的，它只解决行为问题，只衡量人们的行为是否合法或是否违法，不解决观念问题、品德或道德问题。一个人无论他的思想或品德多么糟糕，只要没有付诸行动，法就同它无涉。马克思说，对于法律来说，除了我的行为以外，我是根本不存在的，我根本不是法律的对象。法是一种社会规范，只针对发生在一定社会关系中的行为或只针对和社会有观点的行为，一个人闭门裸奔或者喝酒、胡闹，法并不干预。 （二）法由国家制定或认可。 法由国家制定或认可，也就是使法具有国家意志的形式。这一特征明显地表明了法与其他社会规范，例如道德规范、宗教规范、政党或其他社会组织的规章以及习惯礼仪等的差别。 目前，国家形成法律有两种基本方式：制定法律、通过国家认可的方式形成法律。最主要的就是赋予社会上早已存在的社会规则，如习惯、经验、道德、宗教、习俗、礼仪，使之具有法律效力。 （三）法规定人们的权利和义务。 有的社会规范，比如政党或其他社会团体的规章，也规定各自成员的某种权利和义务，但在内容、范围和保证实施的方式等方面，法律上的权利和义务同其他社会规范中所规定的权利和义务，是有很大区别的。象道德、宗教等规范，一般说来仅规定义务而无权利。 （四）法由国家强制力保证执行。 没有保证手段的社会规范是不存在的，应当懂得，法同其他社会规范的区别不在于有没有强制力，而在于有什么样的强制力。 1、法的强制力是以国家政权的名义表现出来的。 2、法的强制力的实现是不以被强制者的意志为转移的。对于坏人，道德强制力就差多了，走你的路，让别人去说吧；走别人的路，让别人无路可走。习惯、道德、宗教、政党政策等社会规范则建立在人们的信仰或确信的基础上，通过人们的内心发生作用。因此它们不仅是人的行为的准则，而且也是人的意识、观念的基础。 3、法的强制力的实现，需要通过法定的程序。道德谴责就不需要程序。

(激励与沟通)人际沟通

人际沟通 (一)什么是人际沟通 人际沟通是一个古老的课题，早在古希腊就有哲学家研究了沟通的形式。现代信息论出现和信息概念被引入社会心理学领域后，它又成了社会心理学中的一个崭新的课题。人们常用科学的术语去解释人际沟通。人际沟通是指人们之间的信息交流过程，也就是人们在共同活动中彼此交流各种观念、思想和感情的过程。这种交流主要通过言语、表情、手势、体态以及社会距离等来表示。 (二)人际沟通的特点 把人的观念、思想、情感等看作信息，把人际沟通看作信息交流的过程，按照苏联社会心理学家安德列耶娃的说法，这种观点可以说是迈出了很有意义的一步，使之可以用信息论的观点来解释人际沟通的整个过程。但是，在方法论上却不能认为这种观点是正确的。因为这种观点忽略了人际沟通的某些重要特点。安德列耶娃指出人际沟通有以下特点： 1.人际沟通不同于两套设备间的简单的“信息传输”，其中每一个个体都是积极的主体。也就是说，人际沟通中的每一个参加者都要求自己的对方具有积极性，不能把沟通伙伴看成是某种客体。因此在沟通过程中，信息发出者必须判定对方的情况，分析他的动机、目的、态度等，并预期从对方的回答中得到新信息。因此人际沟通的过程不是简单的“信息传输”，而至少是一种信息的积极交流。 2.人们之间的信息交流不同于设备之间的信息交流，沟通双方借助符号系统相互影响。人与人的交流产生的沟通影响是以改变对方行为为目的一个沟通者对另一个沟通者的心理作用。 3.作为信息交流结果的沟通影响，只有在发送信息和接受信息的人掌握统一的编码译码系统的情况下才能实现。这个法则用一般的话说，就是要使用双方都熟悉的同种语言说话。

4.人际沟通可能产生完全特殊的沟通障碍。这些障碍与某些沟通渠道的弱点以及编码译码的差错无关，而是社会性的和心理性的障碍。 (三)人际沟通的功能 关于人际沟通的功能，社会心理学家有不同的提法，美国社会心理学家费斯汀格认为人际沟通有两方面的功能：(1)传达信息；(2)满足个人心理需要。而苏联心理学家洛莫夫则认为人际沟通有信息、思想、情感等三方面的沟通功能。 以上两位社会心理学家提出了人际沟通的最基本的功能是传达信息。美国学者还注意到它在满足人的心理需要方面的作用。这有助于我们认识和理解这个问题。但他们对于人际沟通功能的概括和分析，却不能认为是完满的和充分的。 人际沟通在社会心理现象的形成和发展中有着巨大的作用。无论是个体心理现象或是群体社会心理现象的形成和发展都有赖于人际沟通，所以我们认为人际沟通起码有三方面的功能：(1)传达信息一通过沟通，人们交流消息、知识、经验、思想和情感；(2)心理保健一人与人之间的交往是重要的心理需要，正常的人际沟通是心理保健所不可缺少的；(3)形成和发展社会心理棗人的社会心理正是在人际沟通中形成和发展的。 人际沟通过程 (一)信息沟通的一般模型 沟通过程，无论是通讯设备之间的信息交流、人——机之间的信息交流，还是人与人之间的信息交流，都服从于以下的信息沟通的共同规律。 (1)发送信息者(信源)棗进行沟通的主体。 (2)信息一沟通的内容。 (3)信息通道(信道)棗信息的载体。 (4)接受信息者棗信息到达的客体。

霸道总裁经典语录

霸道总裁经典语录 1、我就喜欢你，我就爱你，关你什么事啊。 2、你得到我的身子也得不到我的心的。 3、别忘了你的身份，你只是我的情妇而已。 4、你得到我的身子也得不到我的心。 5、我这么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？ 6、女人，我现在就告诉你我是不是男人。 7、该死的，看到这女人怎么怎么样，我竟然会心痛！ 8、全天下所有好东西都该属于我，包括你在内。 9、他紧紧搂住她，仿佛要把她镶入身体里。 10、你是世界上唯一一个敢对我对粗的女人。 11、这么大人了连人狗还分不清吗。 12、该死，我喜不喜欢你难道你感觉不到吗？ 13、我谈过最长的恋爱，就是自恋，我爱自己，没有情敌。 14、你等着，总有一天，你会是我孙子的奶奶的！ 15、我和脂肪做斗争，差点没牺牲。 16、爱你是我的专利，看谁敢做非法的勾当？ 17、既然这么痛恨这个女人，为什么看到她眼中的泪水时，自己却心痛得要死？ 18、我要让全世界都知道，这个鱼塘被你承包了。 19、低头要有勇气，抬头要有底气。 20、我还从来没有尝试过被拒绝的滋味呢，很好，你已经成功地引起我的注意了。 21、总有一天，你的名字会出现在我家的户口本上。 22、听着，我允许你喜欢我。除了白头偕老，我们没别的路可选了。 23、满意你所看到的吗？ 24、跟我走总有一天你的名字会出现在我家的户口本上。 25、女人，是你自找的！ 26、世间那么多鱼塘，你却偏偏走进了我承包的。 27、上帝给了你两只眼睛、两只耳朵、一张嘴，就是让你多看，多听，少逼逼。 28、不要动，再动我不保证会发生什么。 29、有本事你照顾好自己，不然老老实实地让我来照顾。 30、舒服就叫出来，看你脸都憋红了，呵呵！ 31、你给我听好了，以后只有我才有资格让你流泪！ 32、多谢你的绝情，让我学会死心。 33、你给我醒来。我命令你立刻给我睁开眼睛，听到了没有！ 34、小天是我见过最单纯善良的女孩子。 35、说吧。要现金还是支票？反正，爱，我是肯定给不了的。 36、救不活她，我要你们所有人给她陪葬。 37、什么时候想嫁人了就告诉我，我娶你！ 38、我要亲手给你幸福，别人我不放心。

人际沟通试卷

X X X 学校 中专 护理、助产 专业 2016学年秋季学期人际沟通试卷 1、考试形式： 闭 卷 2、本试卷共 7 页，满分 60 分，考试时间为 60 分 以下每一道考题下面有 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ 五个备选答，请从中选择最佳答案（每题1分，共60分） 1. 人际沟通的要素中不包括下列哪一项（ ）。 A. 信息的发出者 B.信息及载体 C.背景 D.生 E ．信息的接收者 2. 俗话说“话不投机半句多”，是指交谈中没有把握好（ ） A.耐心倾听 B.选题恰当 C.迎合心理 D.实时共情 E ．话语委3．王爷爷，72岁，患肺心病入院。患者因年迈听力下降，护士沟通方法不妥的是（ ）。 A ．让患者看见护士的脸部和口形 B ．用手势和表情加强信息的传递 C ．让患者用 点头或摇头来回答问题 D ．适当采取抚摸加强沟通效果 E ．交流时给患者充分的时间 4．一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼。 这是社会认知中的（ ） A ．首因效应 B ．近因效应 C ．晕轮效应 D ．自我实现预言 E ．社 5．以下对非语言沟通描述错误的是（ ） A ．能验证信息 B ．可以起调节作用 C ．不受情景限制 D ．可以是有声的 E ．语言的重要补充 6.一个人某一方面印象较好，就觉得这个人一切都好，这属于（ ） B ．晕轮效应 C ．刻板印象 D ．近因效应 E ．先礼效应

7. 错误的倾听方式是（）。 A．身体微微前倾 B．回话时间一定要多 C．听出“弦外之音”D．目光交流 E．不要随意打断病人 8. “诚言至信，金石为开”是指（） A．用诚信的语言去融化金子 B．用诚信的语言去融化石头 C．诚信是交谈的基础 D．交谈中要想达到目的就要做出诚信的样子 E．人际交往中诚信可以使人心心相融 9. 下列说法正确的是（） A．交谈成功需要良好的态度 B．交谈自如不是一种能力，只是一种技巧C．交谈技巧是成功交谈的唯一因素 D．交谈技巧不会影响交谈成功 E．交谈的技巧是与生俱来的，护士无需学习 10. 非语言沟通不包括（） A. 语速、语调 B．身体触摸 C．语量 D．着装 E．目光11．下列说法中哪一个是不对的（） A．重视外在美是自然合理的 B．过于看重外在美是不可取的 C．外貌美则品行也美 D．看待外貌要抛开偏见 E．外在仪表在人际吸引过程中具有重要作用 12. 触摸应用于辅助疗法时，主要作用是（）。 A．镇痛 B．止咳 C．降低体温 D．促进血液循环 E．缓解心动过速 13. 不利于保持良好护际关系的行为是( ) A.自行其是 B.相互理解 C.相互支持 D.相互配合 E.互尊互学 14. 影响人际沟通效果的环境因素是（） A．沟通者情绪烦躁 B．沟通者听力障碍 C．沟通双方距离较远D．沟通双方信仰不同 E．沟通双方价值观不同 15. 最容易被误解的非语言行为是（） A．触摸 B．目光的接触 C．面部表情 D．手势 E．身体的姿势 16. 下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础（）。

高一下学期数学期末考试试题(共2套,含答案)

广东省恵州市高一（下）期末考试 数学试卷 一.选择题（每题5分） 1．一元二次不等式﹣x2+x+2＞0的解集是（） A．{x|x＜﹣1或x＞2}B．{x|x＜﹣2或x＞1} C．{x|﹣1＜x＜2}D．{x|﹣2＜x＜1} 2．已知α，β为平面，a，b，c为直线，下列说法正确的是（） A．若b∥a，a?α，则b∥α B．若α⊥β，α∩β=c，b⊥c，则b⊥β C．若a⊥c，b⊥c，则a∥b D．若a∩b=A，a?α，b?α，a∥β，b∥β，则α∥β 3．在△ABC中，AB＝3，AC=1，∠A=30°，则△ABC面积为（） A．B．C．或D．或 4．设直线l1：kx﹣y+1=0，l2：x﹣ky+1=0，若l1∥l2，则k=（） A．﹣1 B．1 C．±1 D．0 5．已知a＞0，b＞0，a+b=1，则+的最小值是（） A．4 B．5 C．8 D．9 6．若{a n}为等差数列，且a2+a5+a8=39，则a1+a2+…+a9的值为（） A．114 B．117 C．111 D．108 7．如图：正四面体S﹣ABC中，如果E，F分别是SC，AB的中点，那么异面直线EF与SA所成的角等于（） A．90°B．45°C．60°D．30°

8．若直线与直线2x+3y﹣6=0的交点位于第一象限，则直线l的倾斜角的取值范围（） A．B．C．D． 9．若实数x，y满足约束条件，则x﹣2y的最大值为（） A．﹣9 B．﹣3 C．﹣1 D．3 10．在△ABC中，角A，B，C所对边分别为a，b，c，若a，b，c成等比数列，且A=60°，则 （） A． B．C．D． 11．由直线y=x+2上的一点向圆（x﹣3）2+（y+1）2=2引切线，则切线长的最小值（）A．4 B．3 C．D．1 12．已知a n=log（n+1）（n+2）（n∈N*）．我们把使乘积a1?a2?a3?…?a n为整数的数n叫做“优数”，则在区间（1，2004）内的所有优数的和为（） A．1024 B．2003 C．2026 D．2048 二.填空题 13．cos45°sin15°﹣sin45°cos15°的值为． 14．圆心在y轴上，半径为1，且过点（1，2）的圆的标准方程是． 15．公差不为零的等差数列的第1项、第6项、第21项恰好构成等比数列，则它的公比为． 16．一个几何体的三视图如图所示，其中主视图和左视图是腰长为1的两个全等的等腰直角三角形，则该几何体的外接球的表面积为．

法理学复习题

《法理学》复习题 一、单项选择题 1. 从认识论角度，法学可分为（） A.国内法学和国际法学 B.理论法学和应用法学 C.法学本科和法学边缘学科 D.立法学和法解释学 2.研究马克思主义法学的根本方法是( )。 A.社会调查方法 B.系统论方法 C.辩证唯物主义和历史唯物主义方法 D．法律解释方法 3.首先提出法治应当优于一人之治的是（） A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．孟德斯鸠 4.法典编纂是指（）。 A．对原有全部规范性文件进行整理 B．在不改变原有规范性文件内容的前提下进行加工 C．对属于某一法律部门的规范性文件进行整理加工，编织成新的系统化的法律文件，是一种立法活动 D．不是一种立法活动 5．法可以划分为奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法。这种划分方法所依据的是( )。 A.法的历史渊源 B.法族 C.法系 D.法的历史类型 6.部门法划分的主要标准是（） A.法律调整方法 B.法律数量 C.法律调整对象 D.法律原则

7.关于部门规章的下列表述中，正确的是（） A.部门规章的效力等同于行政法规 B.部门规章的效力低于行政法规 C.国务院总理签署公布部门规章 D.部门规章的效力高于地方性法规 8．下列选项中，不属于法律规则构成要素的是哪一项？( ) A．假定 B．行为模式 C．法律后果 D．概念 9.下列所述的法律原则不属于公理性原则的是哪一选项?( ) A．《民法通则》规定，民事活动应当遵循自愿、公平、等价、有偿的原则 B．《合同法》规定，当事人行使权利，履行义务应当遵循诚实信用的原则 C．《婚姻法》规定，实行计划生育的原则 D．《民法通则》规定，当事人在民事活动中的地位平等 10.调整国家与普通个人之间的关系的法律是（） A．根本法 B．成文法 C．公法 D．一般法 11.《中华人民共和国宪法》规定：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，这些权利属于（） A.现实权利 B.一般权利 C.普通权利 D.集体权利 12.下列法律中，哪一个属于我国的行政法法律部门（） A.婚姻法 B.合同法 C.律师法 D.劳动法 13.下列法律中，哪一个不属于我国的民商法法律部门（） A.担保法

人际沟通技巧心得

学习人际沟通心得 物业管理081班王钦刚08066122 通过学习了人际沟通以后,让我对这方面了解到很多。也学习到很多东西。社会的组成是什么，人际关系的总合是社会，社会是人际关系的有机组合体，但它们最主要形成和组织者是人。那么什么是人际关系呢，是指人与人之间的关系，包括社会中所有的人与人之间的关系，以及人与人之间关系的一切方面。显然，此种定义没有揭示出人际关系的特殊性。它反映了个人或群体满足其社会需要的心理状态，它的发展变化决定于双方社会需要满足的程度。每个个体都生活在各种各样现实的、具体的人际关系之中。人际关系交往的好与坏:可以看出你在社交活动中是:如鱼得水呢还是处处碰壁。怎样才能健立良好的人际关系呢,就需要学会沟通.我现在从大小两方面说明一下人际沟通的重要性:从小处讲,就是从我们老百姓的身边讲起:人际沟通也是不可缺少的,只有与其他人进行有效的沟通,你才能了解周围人的性格品德,他的产物就是你与其他人的融洽程度.说白了,只有良好的沟通,才能使你与其他人和平相处.你与家人亲戚之间,朋友之间,同事之间都只有通过互相沟通,才能了解对方的内心世界,知道对好忌什么,才使自己在日常生活不至于碰壁.按照通俗的讲法---好的沟通能力代表着良好的人缘.良好的沟通,你也能发现到对方的优点与缺点,用发现到的检验一下自己,取长补短,从说话到接人待物,都要向着别人可以接受的方面去说去做,当然务必要求尽善尽美,只要让别人能接纳你,这就代表着

你成功了。 在人际交往中,切忌死板,不要用同样的交往方式去交往所有人,所谓林子大了什么样的人都有,三教九流,人生百态,学会变通,随机而动.但需强调一点,我所讲的,并不是要你非去强求什么.我们前面讲过:"行为目的".我们做任何事所付出的行动都是为一个目的,一个结果,但我们所讲的都是善意的,只是行为上的公式而已,而不是为达自己的目的,不择手段.我们在人际交往中,切记让人感到你与人家交谈存在某些自私的目的,这样对方也会对你敬而远之,这是一种奇妙的感觉，有时在听别人阐述一种观点时，好像是另一个“我”在述说，所以我有时就会在不经意间会心一笑，也许她辞不达意，也许她用词不当，也许她语气不好，也许她态度恶劣，但都不影响我理解真正的意思。她是她，我是我，她没有必要，我也不会强求她用我的语法，用我熟悉的词汇，用我习惯的方式来阐述观点.这就是尊重别人就等于尊重自己. 你要用心的去关心别人,别人也同样的关心你,这就是人类最原始淳朴的人际关系.涉及到我们的生活,学习,工作中,都要学会尊重对方.尊重领导,关心同事,多交流,使自己成为社会的一分子.只有彼此尊重,俩者之间才更深发展的机会,换言之,这就是说彼此尊重是人类社会交往的最底线.在交往中,一定做到想别人所想,用自己宽容的心去包容别人,切莫去计较过多的小事.哪怕自己会吃一点小亏.正所谓吃亏是福,把自己的眼光放远一点,你就会对眼前的一些不快之事自会一笑了之。

霸道总裁的经典句子

霸道总裁的经典句子 1、世间那么多鱼塘，你却偏偏走进了我承包的。 2、这一百万花不完，今晚不准回家。 3、女人，不要轻易挑战我！ 4、听着，我允许你喜欢我。除了白头偕老，我们没别的路可选了。 5、该死的，我居然会对这个动心！ 6、你知不知道你这是在玩火。 7、你不会做饭，给我一边呆着去，以后我来做给你吃！ 8、雨停了，天晴了，女人你慢慢扫屋，我为你去扫天下了。 9、别忘了你的身份，你只是我的情妇而已。 10、该死的，你是我的女人！ 11、随便乱花钱的时候，要告诫自己是个追星的人。 12、谁要把你从我身边抢走，除非从我尸体上踏过去！ 13、放弃你，下辈子吧！ 14、说吧。要现金还是支票？反正，爱，我是肯定给不了的。 15、等待你的关心，等到我关上了心。 16、什么时候想嫁人了就告诉我，我娶你！ 17、我就喜欢你，我就爱你，关你什么事啊。 18、所以说找老公不能找丑的，因为丑的不光丑，还花心。

19、我要让全世界都知道，这个鱼塘被你承包了。 20、该死的，看到这女人怎么怎么样，我竟然会心痛！ 21、女人，我现在就告诉你我是不是男人。 22、该死，我喜不喜欢你难道你感觉不到吗？ 23、你惹到我了。 24、多谢你的绝情，让我学会死心。 25、别告诉我你一无所有了，你不还有病吗？ 26、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。 27、谁给你的勇气碰她！哪只手碰的，你自己了断还是我动手？ 28、在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。 29、你这个穷酸小女人！可是为什么我偏偏又喜欢你呢！ 30、都什么年代了，一点流氓意识都没有。 31、我谈过最长的恋爱，就是自恋，我爱自己，没有情敌。 32、舒服就叫出来，看你脸都憋红了，呵呵！ 33、一辈子那么长，等你几年算什么？ 34、你得到我的身子也得不到我的心的。 35、救不活她，我要你们所有人给她陪葬。 36、我这么喜欢你，你喜欢我一下会死啊？ 37、你要的，只要我有就一定给你，你还在外面转什么呀，老实呆在我身边。 38、你怎么这么笨啊你（next88），以后遇到什么事要站在我后面，知道不？

人际沟通试卷

XXXX 学校 中专 护理、助产 专业 2016学年秋季学期人际沟通试卷 1、考试形式： 闭 卷 2、本试卷共 7 页，满分 60 分，考试时间为 60 分 以下每一道考题下面有 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ 五个 备选答，请从中选择最佳答案（每题1分，共60分） 1. 人际沟通的要素中不包括下列哪一项（ ）。 信息的发出者 B.信息及载体 C.背景 D.生理因素 E ．信息的接收者 2. 俗话说“话不投机半句多”，是指交谈中没有把握好（ ） 耐心倾听 B.选题恰当 C.迎合心理 D.实时共情 E ．话语委婉 3．王爷爷，72岁，患肺心病入院。患者因年迈听力下降，护士沟通方法不妥的是（ ）。 A ．让患者看见护士的脸部和口形 B ．用手势和表情加强信息的传递 C ．让患者用 点头或摇头来回答问题 D ．适当采取抚摸加强沟通效果 E ．交流时给患者充分的时间 4．一般认为，德国人一丝不苟，美国人开放进取，英国人彬彬有礼。这是社会认知中的（ ） A ．首因效应 B ．近因效应 C ．晕轮效应 D ．自我实现预言 E ．社会固定印象 5．以下对非语言沟通描述错误的是（ ） A ．能验证信息 B ．可以起调节作用 C ．不受情景限制 D ．可以是有声的 E ．语言的重要补充 一个人某一方面印象较好，就觉得这个人一切都好，这属于（ ）

A．首因效应 B．晕轮效应 C．刻板印象 D．近因效应 E．先礼效应 7. 错误的倾听方式是（）。 A．身体微微前倾 B．回话时间一定要多 C．听出“弦外之音” D．目光交流 E．不要随意打断病人 8. “诚言至信，金石为开”是指（） A．用诚信的语言去融化金子 B．用诚信的语言去融化石头 C．诚信是交谈的基础D．交谈中要想达到目的就要做出诚信的样子 E．人际交往中诚信可以使人心心相融 9. 下列说法正确的是（） A．交谈成功需要良好的态度 B．交谈自如不是一种能力，只是一种技巧 C．交谈技巧是成功交谈的唯一因素 D．交谈技巧不会影响交谈成功 E．交谈的技巧是与生俱来的，护士无需学习 10. 非语言沟通不包括（） A. 语速、语调 B．身体触摸 C．语量 D．着装 E．目光 11．下列说法中哪一个是不对的（） A．重视外在美是自然合理的 B．过于看重外在美是不可取的 C．外貌美则品行也美D．看待外貌要抛开偏见 E．外在仪表在人际吸引过程中具有重要作用 12. 触摸应用于辅助疗法时，主要作用是（）。 A．镇痛 B．止咳 C．降低体温 D．促进血液循环 E．缓解心动过速 13. 不利于保持良好护际关系的行为是( ) A.自行其是 B.相互理解 C.相互支持 D.相互配合 E.互尊互学 14. 影响人际沟通效果的环境因素是（） A．沟通者情绪烦躁 B．沟通者听力障碍 C．沟通双方距离较远 D．沟通双方信仰不同 E．沟通双方价值观不同 15. 最容易被误解的非语言行为是（） A．触摸 B．目光的接触 C．面部表情 D．手势 E．身体的姿势16. 下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础（）。 A．道德关系 B．技术性关系 C．利益关系 D．法律关系 E．文化关系17. 在核实过程中，用简单、概括的方式将患者的话再叙述一遍属于以下哪项核实的方法（）

高一第二学期数学期末考试试卷解析

高一第二学期数学期末考试试卷解析 高一第二学期数学期末考试试卷分析 一、试卷分析在试题内容的编排上，较有层次性、灵活性。 试题难度适中，选题较恰当，内容全面，着重考察了空间几何体、点 线面位置关系、直线方程、圆的相关性质等基础知识与一些基本技巧，同时也考查了分类讨论、数形结合等重要的数学思想。从整体来看， 着重考查基础知识、基本方法的同时，注意对学生进行能力考查，且 对重点知识和重要方法进行重点考查，也重视应用题的的考查，向高考的命题方向靠拢，有一定的综合性，是一份较好的高一期末考试试卷。选择题部分平均分大约在24分，题目相对简单，错误集中在第4，10题。其中第4题是对空间四边形的认识，属于概念题，学生对 这一基础概念把握不够导致错误;第10题借助长方体考查空间几何中的一些基本性质，A、B选项较易排除，C选项可利用三棱锥的体积公式计算出结论，而其中的转化恰好是学生的一个难点，导致学生错选C选项。 填空题均分约为15分，错误题目主要集中在第11、18题。第11题将异面直线的概念和四棱台的定义结合起来考查，究其错误 之根本：学生只根据图形直观判断异面直线的条数，并没有深入兼顾四棱台的定义;第18题重在考察学生的类比推理能力，但大部分学生在该方面有欠缺，只会照葫芦画瓢直接对已知条件进行模仿。解答题第19题考查两直线平行的基本条件，是一个常规题，相对简单，学

生在该题中得分较高;相对存在的问题是计算中较粗心，或者是忘记 两直线平行的充要条件。第20题以正方体为载体考查线面平行的证明，80%的学生能够得满分。该题的思路相对简单，只需把握证明线 面平行的两个途径：利用面面平行的定义或者线面平行的判定定理即可。出错学生在证明线线平行的过程中不能很好的利用正方体这一载体，而是利用角度相等、三角形全等等平面几何中的方法来证明直线的平行。 第21题学生失分较多，均分在5分左右。本题旨在考查学生对直线方程的灵活应用，同时结合了圆的几何性质。学生的问题主要存在于以下几个方面：(1)已知直线过一点设直线方程时无从下手;(2)对于圆的一个重要性质(圆心距、弦长的一半、半径构成直角三角形)不会熟练应用;(3)即使设出直线方程，却忽略了对直线斜率不存在进行分类讨论，这也是大多数学生不能得满分的原因。 第22题学生得分情况较好，均分在8分左右。本题为立体几何考查题，同时涉及了空间几何体的体积求解。第一个问题中可通过假设得出结论再证明结论的正确性，亦可从结论推出棱BC所满足的条件;第二个问题须熟练应用长方体、四棱锥的体积公式。 第23题是以实际生活中的装修问题为背景，考查学生建立 直角坐标系的能力，同时会应用坐标法解决实际问题。学生得分不尽人意，存在以下问题：(1) 部分学生存在畏难情绪，感觉最后一道题难度大，数字复杂，没有努力思考就放弃;(2)一些学生在建立合理的坐标系时仍存在问题，同时数据相对复杂也是本题的一个难点;(3)