班主任工作三部曲

班主任工作三部曲

对于一个班集体来说，班主任是领导者，班干部是集体的核心，学生是这个集体的主人。因此做好这三个方面的工作是每位班主任不可避免和不可忽视的问题，我的做法是

一、班主任工作

班主任是一个班级的领导者、教育者和具体工作的指导者，又是学校整体工作中最基础的工作力量。班主任的言谈举止、行为准则，不仅可以影响着学生在校时候的学习和生活，甚至可以改变其将来。怎样做好班主任工作，我认为三个方面是必不可少的，即热心、虚心和自我完善。

（一）热心--自己该做什么

热心是必不可少的，是给予学生以爱的重要前提，是培养师生情感的必要途径，是通向成功的积极因素。

首先要了解学生和班级，这样工作才有目的性和可行性，才有成效。如现在我所带的班级是这样的：高二分班时候，比较平均的来源于各有优势的班级，这样与其他班级相比除了性格、习惯、品行、才学等一般不同以外，还有一个不可忽视而必须正视的问题即怀旧心理，心系原来班级的老师、同学、班主任和学习环境，如果引导不好，那么学生就会把新的班级的许多不足、劣势与原来班级的优点、长处相比较，这是符合学生的认知心理和心理学的一般规则的；同时，高中学生这个年龄段大多数倾心于自我观察，以自我为中心，营造自己的学习生活环境，习惯于小范围、小群体的活动，甚至是个人的活动。因此，新集体的一个突出问题是：散。我根据这一特征，我的对策是“拢”，即加强班集体的凝聚力。

其次热心引导，把每个学生都引入学习生活的正轨，也要让学生的每一个闪光点都能够聚集在班集体之中，把学生的精神状态、竞技状态引导到最佳程度，同时把随时出现的不利因素化作有利因素。有一次，我的班级参加校运动会，尽管同学们一齐上阵，全力以赴，最终还是以几分之差败北，一时阴云笼罩着全班。面对这种情况，我在周班会上，学生在谈完体会以后，我做了《壮志未酬亦英雄》的主题发言，总结了从比赛前的精心人选、精心组织、精心策划、精心宣传，组成运动员队、保卫组、宣传组、后勤组、拉拉队等事迹，说明了我们的同学都有面壁十年图破壁的思想，到比赛场上运动员应战应变全力拼搏，指挥员紧张而有序，后勤热心而周到，宣传工作的有声有色到比赛以后的互相勉励，无不反映出我班的顽强拼搏的能力和智慧等。通过引导，从而花不利因素为有利因素，并把这种勇于拼搏的精神带到学习生活等各个方面，形成了你追我赶、共赴前程的良好班风。

再次班主任还要表现出热心工作的态度，这一点也很重要，因为一个班主任如果不能教好书，对本职工作不能表现出极大的热情与专一，是不能成为一个称职的班主任的，更不能管理好一个班级。

（二）虚心--该学什么

班主任工作千头万绪，而且要面对的是每一届不同的学生和要处理好经常出现的不同问题，只有不断的学习，不断的充实，提高自己，才能做到处理问题游刃有余，并能够防患于未然，我的做法是：

1、书本知识，活学活用。一般来说，书本上知识大都具有很强的指导性，具体的操作性，都能够从各个侧面或总体认识到班主任工作的重要性。如《教师报》、《班主任之友》、《中学教育》等一流的报刊杂志上经常刊登一些有关班主任工作的知识，汲取经验，搜集整理，变成自己的东西，为工作服务。

2、三人行，必有我师。每个人的经历、阅历不同，班主任工作各有特色，如有外出的机会，不放过学习外校、外人的经验，尤其是身边人，不论是经验丰富的老班主任，还是勇于探索的年轻班主任，都是我学习的榜样，学习的对象。

3、经验教训，都是财富。利用自己十几年的班主任工作的风风雨雨，成败得失的经历，总结心得，发扬成绩，对自己的失败之处，反省以后也能够悟出很多的道理，这种教训尤为深刻。这是一个不断调整、巩固、充实、提高的过程。

（三）自我完善，树立形象

主要根据自身的性格、阅历、能力、潜意识等方面，有目的的、有意识的来塑造自己，尽量给学生以比较完美的形象。就我个人来说，性情诚实而又朴实，善良而又宽厚，但内向又不善于言辞，执着有时偏激，阅历相对丰富而又没有大的成就，能力有限而又身担重任，更想多做事，多做好事，做好每一件事。于是在平时的工作中，我力求向每一个学生展示这样的一个我：教书专一而又兴趣广泛，严格要求而又民主公正，灵活机变而又主题鲜明，孜孜以求而又不呆板，处事干练而又有一定的申缩性的班主任形象，能够事事协商于前而监督于实施之中，让学生觉得班主任是一个可以信赖和依赖的人。

二、班干部工作

班干部是在班主任领导下的具体工作的执行者、组织者和策划者，一个出色的班干部其本身就能够作为一个具有强大凝聚力和生命力的班集体的象征，也是班主任在接手一个班级以后的工作中不得不绞尽脑汁考虑的问题，我的做法是：

（一）选干部，细心考察，唯才是举，任人唯贤

优秀的班干部确实可以成为班主任的得力助手，因此在挑选班干部时候，不许谨慎，不可草率行事，感情用事。我的做法是：先精心考察，考察其阅历、能力、个性及其意愿，本着唯才是举、任人唯贤的原则，通过自荐、互荐、教师选择、班主任认可的方式，组成班委会，然后通过各种形式，提高班干部的集体形象。为了稳定班干部的队伍，让班干部放心放手的开展工作，在考察班干部、更换班干部过程中，不能过于随便、草率。

（二）用干部，用人不疑，明确分工，各负其责

一个明智的班主任，不是在班干部中制造矛盾以便于控制和支配，而是因势利导，因人而异的挖掘其潜力，发挥其能力发展其特长，唤起其责任心；同时为避免矛盾与冲突，提高效益，在班干部提出，学生同意，班主任考察，教师认可的基础上，进行合理的分工，使班干部以其所长为班级服务，在工作中作出成绩，并给班干部一定的权利。如我班级的学习委员，性格内向，不善于交际，不善于表达的情况，让其肩负学习园地的工作；班长知识面广，概括能力强善写喜画，让其肩负板报工作；团支部书记性格活泼开朗，行为大方，处事干练，让其肩负宣传工作，以她为首，成立宣传组，树立和扩大班级在学校和社会的形象，提高班集体的知名度。

（三）班干部自我形象的完善

一个好的班干部，不能对工作敷衍了事，得过且过，对同学和气一团，人云亦云，对班主任俯首帖耳，唯唯诺诺，他应该是这样的：不仅是战斗员，更应是指挥员；不仅是执行者，更应是策划者；不仅是守成者，更应是开拓者；不仅仅说“是”，更应有说“不是”的勇气与魄力。

三、学生工作，群策群力，共创辉煌

“集体的荣誉，要用集体的智慧和力量，去集体的创造，集体的保持”，这是我对全体同学的要求，也是每位同学的行为准则，也是我班级的班风。我的做法是

（一）树立群体意识

“水能载舟，亦能覆舟”，这就说明集体的力量是无穷的。每一位班主任应清醒的认识到这一点，即调动每一位学生的主动性、积极性和创造性，发挥其主人翁的意识，使每一位学生都能够以其饱满、愉快而又轻松的情绪，去体验、实践集体的说。如各种形式的研讨会，让多数学生提出自己的看法与想法，使他们乐于接受并积极参与班集体的各项事务，有一中主人翁的责任感和使命感，然后在实践中发挥自己的聪明才智，履行自己的权利和义务，为

班集体做出自己应做的贡献，并在实践中体会个人与集体的关系，认识到个人在集体中的价值并产生协作精神和共同奋进的意识。

（二）确定目标管理

先确定目标，个人与同学相互监督，连续而有效的进行，达到预期而又理想的目的。学期伊始，班主任有目的的、有计划的、分阶段的提出自己对班级管理的看法与方法，程序和任务，再根据班级的总任务和学校的指示精神，周周有计划，月月有主题，让各负责的班干部制定自己的计划与目标，交给班主任保存并自存一份，再让每一位学生根据自己的实际能力，本着科学性、实用性、成效性的原则，制定系统的、连续的而又可行的目标，交给各负责班干部保存并自存一份，在以后的学习工作中监督执行，在期中、期末两个阶段让学生自我评估、小组评估、班委会评估、班主任综合评估，写出文字作为档案保存，作为操行评语、升学评语的主要依据，既能够促进个人的奋斗，也能够形成良好的竞争氛围。

“三位一体”

实际上，班主任工作、班干部工作、学生工作并不是截然分开的，而是三位一体的，所不同的只是站的角度、扮演的角色、服务的对象不同而已，三者在长期共存中只有肝胆相照、荣辱与共、互相监督，才能求得生存与发展，才能共同提高。

班主任工作评价材料

班主任工作评价材料 李雁同志任职以来，一直担任班主任工作，该同志具有良好的思想政治素质，拥护党的方针政策，坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观，遵纪守法，为人师表，且有强烈的事业心和高度的责任感，工作满腔热泪盈眶情，积极进取，具有良好的思相品德和职业道德，全面贯彻落实党的教育方针，重视德育教育，具有较强的组织管理能力。 班级管理科学民主、制度健全、指导思想明确。能充分发挥积极主动性，增强班集体的凝聚力和培养学生责任感、荣誉感。经常组织学生认真开展健康向上、丰富多彩的课外活动，培养学生的个性特点和高尚品质，能够与任课老师及家长密切配合，形成坚持的教育力量。重视后进生的转化，关心爱护后进生，加强学习方法的指导和学习习惯的培养，提高学习的心理素质，增强其进取心和自信心，耐心细致的做好后进生转化工作并及时总结；面向全体学生，注意因材施教，培养合格加特长的学生，促进学生全面发展。全面提高宵生素质，努力由应度教育向素质教育转轨，在提高教育教学质量、培养学生能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩。所教班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班集体体，本人也多次评为优秀班主任。 XXX第二小学 二〇一X年十月二十日

教案评价材料 李雁同志编写的教育十分认真，书写规范、清晰，适合学生的实际，符合教学大纲的要求，多次被评为优秀教案，具体表现在： 一、教案完整、新颖、有教学内容、重点、难点、目的要求、教具准备、教学过程、板书设计、课后反思等。 二、教学目的明确，重点突出，能分散难点，抓住关键，照顾到知识的全面性和连续性。 三、灵活运用教法，贯彻教学原则，以“愉快教学法”为主，注意到多种教法的有机结合，教学语言精练、生动。能充分调动学生的积极性，活动学生的思维。 四、教学过程组织严密，既能体现老师的主导作用，又能发挥学生的主体作用，且板书设计新颖、科学。 XXXX第二小学 二〇一X年十月二十日

高校新生班主任工作计划

高校新生班主任工作计划 篇一：XX大学班主任工作计划范文 XX大学班主任工作计划范文 一、班级基本情况 本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面准备在这

学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。 8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。 三、班级主要活动内容 1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

班长工作总结工作计划

班长工作总结和工作计划 时光如电，日月如梭，转眼之间，大学第一学期已结束，作为班长，我的工作是统筹并协调各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风，争创优秀班级。回顾这半年，我带领市场营销专一班班委会，在赵老师的监督指导下，在班委及同学们的积极配合下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下： 本学期班级事务总结： 9月份：军训、班委的组建。召开第一次班会。召开第一次团会《辛亥革命》。对本学期的相关要求和安排做初步的规划，对班风、学风的积极创建做出了一定示意。 10月份：从不同方面通过不同形式熟悉班上同学、加深相互之间的认识了解，进一步强化班风、学风，积极鼓励同学们参加系级、院级的各类活动，例如《班级生涯大赛》《班级PPT大赛》等等。 11月份：参加“班级风尚三部曲”等各类活动。组织同学们进行排练等各项活动，从不同层面反思、考虑现状，认真走好每一步。参加校运动会，同时进行举办《班级DV剧大赛》。组织同学们聚餐。积极参加校内各项活动。 12月份：平安夜、圣诞节。全班发放苹果一起过平安夜。各科进入期末复习，迎战期末备考，学期班级管理事务进行总结。 1月份：本学年期末考试。6号开始放寒假。 还有众多事项不一一例举 通过半年的任职，从班级、同学们方面来讲，对每位同学的性格、习性有了大致的了解，能够恰当的处理好与绝大多数同学之间的关系，也能够得到大多数同学的信任和认可。而对于这个班级，虽然仅仅是半年时间，也有了一定的感情，班上同学都还比较团结，大多数比较支持我的工作。班风、学风自认为还不是那么糟糕，只是，有些时候难免会发生一些意外情况。我相信，只有肯付出，有一定的方法，创建出一个‘优秀班级’还是有可行度的。 这半年，不管从学习、工作、生活、个人为人处事方面有一定的得与失，相关反思及总结：

班主任工作考核评价方案精选.

新场镇学校班级管理（班主任）工作 考核评价方案 为加强校风建设，规范班级管理，客观公正地评价班级管理（班主任）工作成效，根据上级有关要求和学校管理思路，制订本评价方案。 一、评价考核原则：注重常规，综合评价，量化评分，奖励先进。 二、评价考核内容：班级管理（班主任）评价考核分为常规管理考核和专项管理考核两部分。常规管理考核包括班级文明礼仪、清洁、两操三项，专项管理考核包括班级安全教育和管理（包括午餐）、育人环境、教育效果（学生学习成绩、重大违纪违规行为）、公物管理、开展教育活动、班主任例会、班主任上交材料等项目。 二、评价考核办法： 1.学月教育考核：德育考核100分。德育常规60分+专项考核30分+安全考核 10分=100分计入每学月过程考核。 2.常规管理考核每天进行检查（抽查）评分，每周小结，学月总结，学期汇总；专项管理考核平时进行检查考核登记，学期进行汇总。安全工作考核由安全办考核提供。 3.常规管理考核（60分）： 1）学期常规管理考核以各学月得分之平均分计，总分为60分。其中，两操、清洁、文明礼仪（纪律、课间文明、学生着装）每周单项总分各50分，每天各10分，学月共200分，折合为各项20分，三项共计60分。每学期常规管理总得分为每月得分之均分。 2）文明礼仪、清洁检查、两操检查评分由团队办公室负责实施，具体责任人：牟柳明、陈林；其中两操检查评分除由专设学生干和德育相关老师外，还有负责量操的体育老师负责实施，具体自责任人：牟柳明、陈林、王庆艺、白桦。文明礼仪由德育处日常检查和其它部门及教师所发现的情况应及时向检查具体责任人反映。 3）每天由各项目责任人按评分标准对各项考核内容进行检查评分，记入检查登记表，并在学校常规管理评比台公布，同时对突出现象进行公示。 4）每周五1：00前各项目责任人将本周检查结果交团队办公室进行汇总，责

班主任工作浅见

班主任工作浅见 ———献给学生真诚的爱 班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校领导实施教育教学工作的得力助手，是学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用。 雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的灵魂。”教师是塑造人类灵魂的工程师，而班主任是战斗在这一阵地最前沿的战士，是一班之魂。管好一个班级，犹如搞好一个系统工程，班主任从任职那天起就要有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操，塑造学生美好心灵上下功夫。只有对自己的学生充满执着的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。 爱，是师德的重要内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。班主任要把真诚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从老师这里得到一份爱的琼浆,从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自信和自强。 我清楚地记得：高96级的小宇同学，他是一个厌学、怕学、逃学、学习成绩差的学生，对老师的批评，同学的指责，他毫不在乎，若无其事，迟到旷课无时不有，打架斗殴，抽烟打牌无处不在。一次，他又和同学打架，并且他被打伤了。这时我没有批评他，立刻把他送到医务室，敷好药后，我把他带到办公室。我对他持公正态度，既尊重又严格要求，我没有讽刺他，歧视他，轰走他，而是像母亲对待生病的孩子一样亲近他，和风细雨地开导他，和他促膝谈心，给他讲道理，指出打架的危害，要求他认真改正，鼓励他努力学习。这时，他低下了头说：“老师，我错了，我一定改正，我以为你会对我大发雷霆，骂

我一顿。”通过师生之间开诚布公的交谈，这位学生改掉了不良习气，学习用功了，成绩上来了，96年考入了中山大学。所以，爱是春风细雨，吹绿大地使万物复苏；爱是浇灌幼苗的甘露，使每朵鲜花都能开放。 做一名班主任，一定要尊重学生的情感。学生们很善于观察与思考，对你的一言一行、一举一动，他们都在观察并作出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是诚心诚意地爱护他们、关心他们，他们就会很自然地对你产生肯定，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感到你没有爱生之心，他们就在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们都不会接受。所以，班主任要具有爱心，是取得教育成果的极为重要的前提,对学生爱之愈深，教育效果愈好。 爱在具体的实施中，就是要了解、关心学生。要想师生心灵相通，班主任就要做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。对学生的表现，班主任要给以实事求是的评价：对其缺点，要恰如其分地指出；对其积极因素，要善于发现并加以鼓励。虽然你是老师，是班主任，但在学生面前，切不可自以为是，言过其实，以势压人，小题大做，伤害他们的自尊心。 过师生的正确交往，倾心交谈，逐渐让学生体会到情感，达到潜移默化的目的。把握时机，使教师的情感能锦上添花。“危难之时显身手，患难之时显真情。”仔细回想，我们可能有这样一种感受,在人生成长的历程中，也许教师一句关键的话能改变一切,并能受益终身。所以在情感教育中，，应该注意观察、注意时机。记得有一年我当高三年级的班主任，有位同学成绩平平，对前途感到渺茫，正处在拼还是不拼的十字路口。一次偶然的机会，他英语得了高分，闲谈时，我很平常的说了一句话：“你很有希望。”这位同学从此振奋起来，勤奋认真，

2020年高一班主任工作计划

2020年高一班主任工作计划 要做好高中阶段的班主任工作一定要把握好高一新生入学教育 这一环节，下面是干货资源社小编收集整理关于高一班主任工作计 划的资料，希望大家喜欢。 高一班主任工作计划篇一 一.学生情况分析： 我班是高一年级的九个平行班之一，现共有59名学生，其中男 生30名，女生29名，来自于我市所有区镇和佛山、禅城、高明等地，其中有26人来自我校初中部。在全部59人中，正取生42人， 插班生17人，班入学平均分579分。从现在已掌握的情况看，我班 学生的家庭经济状况普遍较好，没有生活特别困难的学生。因此， 我班学生有相当一部分生活自理能力不强，比吃、比穿的现象仍然 存在，如有很多学生不愿在校食堂吃饭，而喜欢到校外买东西吃;有 的同学被子叠不好，衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现。其中有五六个同学自律较差，应是本学期班级纪律工作的重点。 在学习方面，大部分学生比较自觉，据任课老师反映，课堂气 氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。但作为班主任，我 更多地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点，这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学

习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。此外，我班还有 部分学生入学成绩很低，导致对学习没有兴趣和信心，有些学生已 经有严重的偏科现象，都要在本学期设法解决或弥补。 二.班级管理的初步设想： 高中三年，学生最后的结果如何，很大程度上取决于高一的习 惯养成。因此，本学期我为班级提出的一个 口号 是：习惯决定一生。培养习惯，首先要从点滴小事做起。例如每天 三次放学时，班级都要求学生把桌子收拾整洁，椅子放到桌面下面，要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净，不留任何死角;随时抽 查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草，一有发现全部重 做等等，总之，在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做， 天天检查。在三个月之内我要跟死这个班，发现不对的地方随时批 评整改。目的只有一个，力争在高一的一年中使我班学生都能养成 良好的学习习惯和生活习惯，这是成绩的根本保证。 作为学生，最重要的任务是学习。对于高一新生来说，关键是 要形成适合于自己的、行之有效的学习方法。因此，本学期我给全 班学生提出的另外一个口号是：做学习的主人。具体说来，就是要 求学生根据自己的学科强弱，学习特点，切实制定好自己的 学习计划 ，学习上有什么问题，要求在第一时间解决，每天都不留下不懂的

幼儿园2020家长工作计划

幼儿园2020家长工作计划 一、指导思想： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度 上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，我 园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向，以争创“上海市家教基地”和 “南汇区示范幼儿园”为契机，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会 教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、具体措施： (2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活 动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整 计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。 不一样的我主题目标：进一步认识自我，了解自我，并通过谈话大胆地评价自我，幼 儿园大班周工作计划。 (一)以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。 为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体学习、小组学习、师徒带教、自 学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：开学初 将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意 什么”展开学习和讨论;同时，我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙 活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2、深化合作，提高质量

大学新生班主任工作计划

大学新生班主任工作计划 篇一：XX大学班主任工作计划范文 XX大学班主任工作计划范文 一、班级基本情况 本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。 二、本学期基本工作要点 1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。 2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。 3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面准备在这

学期多开展主题班会，如演讲比赛等。 4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。 7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。 8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。 三、班级主要活动内容 1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。

幼儿园班级家委会工作计划3篇

幼儿园班级家委会工作计划3篇 【篇一】幼儿园班级家委会工作计划表怎么写 一、指导思想： 《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见，教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此，以幼儿园三年发展规划和园务工作计划为导向，以区示范园为新的起点，进一步树立大教育观念，将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来，形成1+1〉2的教育合力。 二、工作目标： 1、以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围。 2、以现代媒体和通讯设备为载体，开创家教指导新气象。 3、以家长和社区资源为补充，凸现三位一体新合力。 三、具体措施： （一）以各项常规工作为抓手，营造家园合作新氛围 1、加强自培，优化技巧 以往，幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上，写在纸上，很少落实在具体行动上。为此，本学期我园将从幼儿园工作的实际出发，通过集体讲座学习、小、师徒带教、自学等途径，不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如：平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论；同时，设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动，要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论，从而提高教师家长工作的针对性和有效性。 2、深化合作，提高质量 采用多种形式，组织丰富多彩的活动，深化家园合作、提高家园合作质量，因此，继续做足做好以往的家长宣传栏、宝宝成长册、组织亲子活动等常规工作，并尝试在以下方面有所发展：

2015初中班主任工作计划

2015初中班主任工作计划 作为初一新生的班主任，必定会承受着不少的压力，七年级新生，刚从小学踏进初中，接触的一切事物都是新的，必需由班主任的引导，学生才能更好的适应新生活。21世纪教育网为大家准备了七年级班主任工作计划范文，希望大家喜欢。 要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。本人担任初一年级103班的班主任工作，特作出如下计划。 一、目标 科学、合理的开展初一新生入学的教育工作，能够让学生尽快适应初中阶段的学习生活，明确学习目标，掌握正确的学习方法，树立正确的人生观。初一新生入学的教育工作对于形成一个健康成长的班集体，对于教师的教学，学生的进步等多方面具有深远的影响。 二、班情分析 学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境?-- 新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。学生的学习成绩层次不齐，行为习惯方面也千差万别。因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。 三、措施 (1)从实际出发，制定出一套较为完整而容易操作的班规。 “无规矩不成方圆”，班级管理一定要有一套较为完整而容易操作的班规。有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗?”。理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。同时，一套严格的班纪班规

部编版三年级下册语文班主任工作计划

班主任工作计划 李坑中心小学李忠华 在新学期开始，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面发展，一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点，特制订了班主任工作计划： 一、班级情况说明 我班现有学生14人，其中男生8人，女生6人，学生活泼好动，热情开朗，有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯。本学期我班的基本目标是：建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干部队伍，使全体同学明确学习目标，对集体具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感，培养学生良好的行为规范，形成良好的学习风气和班级文化氛围。 二、加强班风建设 1、主题班会。根据学校德育工作计划的安排，引导学生开展各项实践活动。每周五班队会认真组织学生学习《弟子规》每个月节选一章进行集体学习和竞赛。对于班上出现的突发状况，要抓住时机及时解决。班会主题也可根据具体情况而定。 2、营造良好的学习氛围。根据学生的年龄特点和喜好，努力营造尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。 (1)修改并制定新的班级公约、班规。(2)教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境。如设立“图书角”、“卫生角”，并辅以制度加以约束。“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习，“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中。(3)让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培养计划。作为班主任的左右手，班干部要经过精心的培养与选拔。 第一，帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力，指点他们工作方法;让他

班主任有效的思想政治工作作用之浅见 樊顺

班主任有效的思想政治工作作用之浅见樊顺 发表时间：2015-11-03T16:59:36.160Z 来源：《教育学文摘》2015年9月总第169期供稿作者：樊顺 [导读] 山西省朔州市山阴县玉井镇中心学校总之，班主任有效的思想政治工作不容忽视，要高度重视起来，并在本班的教育教学工作中酌情实施。 ◆樊顺山西省朔州市山阴县玉井镇中心学校036900 摘要：班主任是班级管理工作的领导者。在全面建设和谐社会、加快推进素质教育的新阶段,伴随着教育改革的不断深入,学生们思想活动的自主性、多样性、选择性、差异性日益增强,班主任结合实际做好有效的思想政治工作至关重要。 关键词：班主任思想政治工作作用 人的一切言行举止都是由人体的高级神经中枢——大脑支配的，因而班主任要搞好本班的教育教学工作，首先要做好班内学生及其家长特别是某些差等生、后进生及其家长的思想政治工作。只有学生及其家长的思想认识明确了，政治觉悟提高了，才会自觉地配合班主任及其他任课老师的工作，取得事半功倍的成效；反之，学生及其家长的思想认识模糊不清，政治觉悟低下，就会对班主任及其他任课教师的工作配合不当，甚至产生抵触情绪，这样往往就会导致班主任及其他任课教师的工作事倍功半，成效甚微。这是本人从教和担任班主任工作多年的切身体会。 一九九O学年度上学初，我应聘来到玉井镇中心学校任教。学校领导安排我担任该校四年级二班语文学科教师兼班主任工作。这个班从二年级开始就落后于校内其他班级，现在是全校有名的脏、乱、差班级。前几任班主任工作一段时间后都感到吃力，先后推辞而去。我接任后，详细调查了班里的情况，发现导致班级落后状态的原因很多，但主要原因是由班里几个“调皮”、“捣蛋”学生引起的。课上，这几名学生不好好学习，说话嬉闹，乱窜行间，严重地影响了课堂纪律和课堂教学；课后，这几名学生不好好活动，在班里和校内乱打乱闹，学生被打伤或公物损坏的现象时有发生，严重地违反了学校的规章制度……在他们的影响下，班里一些爱学习、遵守纪律的学生也逐渐懒惰松懈起来，致使班里的班风和学风日趋低落。前几任班主任对这几名“调皮”、“捣蛋”学生也进行了批评和教育，但均未有效地做通他们的思想政治工作，当时表面上接受，下去以后毛病照旧，有时批评教育严重了，则叫来家长吵闹一通…… 怎么办？是推辞而去还是继续干下去？我思想上产生了顾虑，工作上也束手裹足起来。校领导几次找我谈话，鼓励我，支持我，让我干下去。经过一番激烈的思想斗争，我决心转化这几名“调皮”、“捣蛋”学生，扭转班级的落后状态。 首先，我利用课余课后时间，耐心细致地做这几名“调皮”、“捣蛋”学生的思想政治工作：给他们讲学习的重要意义和不学习的恶劣后果，讲遵纪守法的重要性和不遵纪守法的危害性，讲古今中外许多名人志士刻苦学习的故事，讲战争年代许多英雄人物为顾全大局、严守纪律（机密）而牺牲个人利益甚至生命的事迹，讲人生的意义和人生的价值；精心选择了几本有教育意义的书刊分别送给他们；利用双休日带他们到周边几个革命历史纪念馆参观体会……经过一番努力，这几名学生的思想认识有所转变，政治觉悟有所提高，表示今后一定要好好学习，遵纪守法，争当一名好学生。 之后，我抽时间先后多次前去这几名“调皮”、“捣蛋”学生家里做其父母的思想政治工作。和他们促膝谈心，给他们摆事实、讲道理，着重说明关心孩子的学习和成长的重要意义和不关心孩子的学习和成长的恶劣后果……经过一段时间的工作，最终使他们认识到了自己不关心孩子的学习和成长以及到校和老师吵闹的错误做法，表示今后一定要把孩子的学习和成长重视起来，好好地管教他们，尊师重教，积极配合学校老师们的工作。 此后，这几名“调皮”、“捣蛋”学生在校有了很大变化——学习较前用功了，课上捣乱、课后打闹的现象逐日减少了，在班里和校内学雷锋、做好事的现象逐日增多了……随之，班里的班风和学风日渐好转起来。本学年末学校考试和评比，这几名“调皮”、“捣蛋”学生的成绩均跃居中游或中上游，其中一名韩姓学生和一名冯姓学生双双被评为“学雷锋标兵”。本人所带班级也第一次甩掉戴了几年的脏、乱、差的帽子，被评为“先进班集体”，本人被评为“模范班主任”。那几天，全校师生都祝贺我们。我眼里噙着泪花，思前想后，心情久久不能平静。 二OO一学年度上学初，玉井镇中心校领导安排我担任该校五年级一班语文学科教师兼班主任工作。班里有一名姓魏的男学生，经常迟到早退，学习用品常常不全，学习也不用功，且衣服常常又脏又旧……经了解，这名魏姓学生的父母都在村里务农，兄弟姐妹多，家境比较贫困。父母除了对孩子们的学习和成长关心不够之外，还常常要孩子们出地拔羊草或干一些家务活，因而便出现了上述种种不良现象。事情明了后，我决定帮扶这名魏姓学生。 首先，我抽时间先后几次去这名魏姓学生家里做其父母的思想政治工作。和他们谈心、拉家常，给他们摆事实、讲道理，着重说明关心和不关心孩子的学习和成长的利害关系，劝导他们再苦不能苦孩子，再忙不能忙孩子……经过一段时间的工作，这名魏姓学生的家长的思想认识和政治觉悟有所提高，认识到了自己以前的错误想法和错误做法。 之后，我利用课余课后时间，多次找这名魏姓学生谈话，晓之以理，动之以情，鼓励他克服困难、好好学习。此外，我还常常买一些学习用品和生活用品送给他。 这样，这名魏姓学生有了很大变化——迟到早退的现象减少了，学习用品齐全了，学习用功了，衣服也整洁了，脸上的笑容增多了……班里几次考试，这名魏姓学生的成绩均稳步上升，本学年末被评为班里的“三好学生”。 总之，班主任有效的思想政治工作不容忽视，要高度重视起来，并在本班的教育教学工作中酌情实施。只有这样，才能把本班的教育教学工作搞好。

班主任工作计划指导思想

篇一：2014学年班主任工作计划 2014学年班主任工作计划 一、指导思想 以“学会做人”为核心，以磨练学生的意志、提高学生的文明程度、激励学生树立远大的理想、培养学生的健全人格为中心，促进学生学习和文明习惯的养成教育，抓好常规,使班级在班风、学风上形成稳定向上的状态。 二、班情分析 全班现有学生43人，其中男生25名，女生18名。总体情况上，女生在学习习惯和行为规范的养成上已经基本稳定，男生中将近三分之二的学生在行为习惯上还存在着种种不尽如人意的状态，学习习惯的养成也还有较大距离。本学期将重点从身边的问题抓起，教会他们明辨是非，学会自我控制，培养良好的习惯，遇见错误的行为应该如何应对等具体措施，抓好他们的养成教育。 三、工作目标 全身心投入、全方位跟进，加强对班级的科学管理，注意学生自治能力的培养，做好学生心理疏导，树立好的榜样，不断培养学生良好的学习习惯，引导学生运用恰当的学习方法，努力提高学习成绩。开展形式多样的教育活动，使学生在活动中受到启迪。 四、具体措施 （一）做好学生的思想工作，帮助学生运用恰当的方法学会学习。作为班主任，首先就是了解每一个学生的性格特点，然后去采取相应的思想教育方法。多跟进，多谈心，及时解除他们思想上的问题，和风细雨，润物无声，让每一个学生积极地去面对生活、面对学习。为克服学生在学习上过分依赖老师的心理，尽快教会学生积极主动的学习方法。本学期，我将分期分批主办学习方法讲座和论坛，请一些学习独立性强，有较好学习方法的同学现身说法，并且把搜集来的一些好的学习方法传授给他们，使同学们学会学习，学会自我发展。（二）强化学生的养成教育和立志教育。 注意各方面的养成教育，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。具体措施有： 1、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，并以此来规范学生的行为。完善管理制度，对每天班级各方面情况实行会诊，建立值日班长记录，每天一小结，每周一总结，及时鼓励先进，鞭策落后。 2、开展各类主题班会，强化学生的理想教育和立志教育，激励学生树立远大的理想，并为之努力学习，不断提高自己。 3、调整和强化班干部队伍建设，使班干部真正成为班级管理的主力军。 4、定期表彰班级的各类先进，弘扬班级正气。每月民主评议出班级的“明星队员”。表扬先进，使他们成为班级同学学习的榜样。 5、营造班级文化环境，做到文化育人。 （三）家校联手，共同帮助学生成长。 借助家长的力量，共同帮助学生成长。 首先，班级各课老师要经常互通信息，协调立场，用统一的标准去要求和教育每一位学生，避免因为标准不同而造成学生思想上的混乱。其次，班主任与家长及时沟通学生在校情况，了解学生在家里的学习生活常态，并采取相应的教育教学策略，帮助学生在身心两方面都能够较为顺利地成长。篇二：班主任工作计划指导思想 班主任工作计划指导思想： 以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立以德治校、以法治校的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针

2020年小学教研活动计划_工作计划

2020年小学教研活动计划 语文教研工作计划的制定要以课程改革实验为契机，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽小学教育改革的领域，加快小学教师队伍成长速度和教育质量的全面提高。下面是橙子带来关于20xx年小学教研活动计划的内容，希望能让大家有所收获! 20xx年小学教研活动计划(一) 春光明媚，万象更新。这美好的光景，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。一个紧张、充实的新的学期悄然而至。新学期新起点，为使我学区教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划： 一、指导思想： 以xx 三个代表的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 二、基本情况分析： 我校现有教学班十个，共有五百多人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴1 / 15

趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。但在我们《互助教学模式》的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。目前我校21位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但由于我校地处山区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。 三、主要任务目标： 1、组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，各计划紧紧围绕学校教研计划。结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。 2、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。做到各教研组组组有课题，各教师人人有课题。按照学校制定教科研十五规划，我们将根据规划目标逐步实施。本学期将继续推广实施互助教学模式，培养学生的合作精神与熟练掌握运用知识的能力。在语文学科中开展开放式教学模式的研究与实验，不断探讨和研究，逐步提高学生的阅读能力。在自然学科将实施学生动手实践能力的培养课题的研究与实验，不断总结和拓展，形成体系，逐步提高学生的动手实践能力。 注意加大学生的课外阅读量，提高图书室的利用率，给学生提供便利的阅读机会、条件。 3、深入课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实; 2 / 15

班主任工作自我评价

伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,有些许效果,特总结如下: 一,为人师表,率先垂范. 在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到；要求学生讲明礼貌,我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生块打扫教室卫生；教育学生搞好团结,我首先做到和任课老师,年级同志搞好团结，和学生知心朋友；在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。 二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。 一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育. 1、重视在课堂内的常规训练. 对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事，是什么事，然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成. 2．规范学生常规. 为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育。教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。 通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮

班主任工作的几点浅见

班主任工作的几点浅见 发表时间：2016-07-12T11:13:55.157Z 来源：《素质教育》2016年6月总第208期作者：王立中 [导读] 班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作、教育好每一名学生的重要前提。 甘肃省永靖县太极中学731600 用心浇灌，以情育人，班主任的生活像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多、思想各异、性格不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）;或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”使你疲于奔命。总结这几年的班主任工作，感慨良多。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，用真情融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。总之，需要用心浇灌，以情育人。捷尔任斯基曾说过：“只有用爱才能教育好学生。”班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作、教育好每一名学生的重要前提。我是通过以下几点做好我的班主任工作的： 一、用“心”了解学生 要做好班主任工作，一个非常重要的前提是要了解学生，只有了解了他们想法的时候我才知道他们日常行为的根源是什么，是家庭影响，是是非感不强，是习惯不好，是意志力不坚定，还是其他原因。这样才能更好地开展班主任引导工作，说的话他们才能信服！平时我了解学生的途径主要有以下几种方式： 1.观察。上课的时候，自习课的时候，课间的时候……通过自己平时的留意观察是了解学生的一个最重要的途径; 2.通过学生来了解学生。在平时，我会经常找几个比较好的学生来聊聊天，然后不知不觉中从他们的嘴里了解一些学生。有时候学生之间在聊，我会趁机聊进去，从而从中了解到一些情况。同时我会鼓励更多的学生关心班集体、关心身边的同学，如果班级中有不好的现象要敢于反映情况。这样有些学生就会在班级有事情的时候及时来跟我反映了。 3.从任课老师那里了解部分学生。平时，我会经常跟班级里的任课老师沟通沟通，问问他们班级里的一些情况、他们对班级中一些学生的看法以及一些了解。一个学期下来，我发现往往从任课老师那里得来的信息都是比较有用的。当然，还有其他的一些了解学生的方法。了解了学生之后，很多事情处理起来就可以更有效果。 二、用“心”对待学生 初中的学生其实已经是个小大人了，虽然对我们学校的学生来说可能没有像其他普高学生那么懂事，但是每个学生都是有自己的感知的，他们能实实在在感受到老师是否真心对待他们。作为班主任，决不能厚此薄彼，应该关心每一位学生，关注每一位学生的成长。在我眼里，没有好生、差生，全是学生，对学生的关怀、爱护决不是刻意的、做作的，而是发自内心的。两年的班主任工作中我把更多的时间是花在与学生做思想交流上的，我是真心地希望他们好，竭尽全力去跟他们沟通，结果证明我做得还是比较成功的。 1.用爱激励学生。崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱;品学均差者有之，班主任不能冷淡歧视，否则受冷淡遭歧视的学生会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。 2.用爱温暖学生。一要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生优良的品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。二要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚的人需要具有良好的品德，注意引导使学生获得健康的心理。三要多与学生谈心、交心，做学生的知心人。你只有让学生充分地信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。四要从生活中多关心学生、体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。 3.用爱鞭策学生。真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生的要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、体罚，这与严格要求是格格不入的。批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛!总之，批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。三、用“心”教育学生 学生们成长的过程是一个性格思想变化转型的过程，活泼喜动、好表现是他们的天性。我们在教育教学过程中总会接触到这些形式各异、性格多样的学生，我们不可能也不应该面面俱到去管理和教育，使之整齐划一，因为这些是学生们的天性，是性格思想转型的必然表现;即便是偶尔犯一些小毛病、小错误，也属正常的发展。特别是男同学，又是在他们的小天地里，这种张扬个性表现得更为突出。对于这些，我们不能一味地否定、一棒子打死。而学生们教育成长过程中又常常出现问题的反复性，我们对此要有思想准备，要有耐心，不能操之过急。教育过程并非像拧水龙头那样一蹴而就，我们要允许其在“犯错——教育——改正”的循环反复中成长。而随着年龄、知识的增长，集体、同学的影响，他们都会向好的方面发展。 1.懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生。作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。 2.民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩。倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易地下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。 3.看准机会，选择最佳时机，进行思想教育。班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，了解学生的特点，在平等立场上耐心地同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机。只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。 （1）捕捉学生的“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最