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花卉学总结

花卉学总结
花卉学总结

宿根花卉

1含义及类型

宿根花卉: 地下根系正常的多年生花卉。

(1)耐寒性宿根花卉

冬季地上部分枯死,地下部分进入休眠;

露地越冬;

原产于温带寒冷地区。

例:菊花、风铃草、桔梗

(2)常绿性宿根花卉

冬季茎叶保持绿色;

在北方不能露地越冬;

原产于热带、亚热带或者暖温带地区。

例:竹芋、麦冬、冷水花

2园林应用特点

景观:多年观赏;观赏期不一,周年选用。

生态习性:对环境要求不严,管理粗放;生态习性差异大,适用于不同环境;形成地方特色的植物;具抗性,是街道、工矿区等地的美化材料

方式:花境的主要材料;花丛花群、花带、花坛

3生态习性

(1)对温度的要求

喜冷凉:春季开花的种类,耧斗菜类、铁线莲类、荷包牡丹类、观赏罂粟类等。

喜温暖:夏秋开花的种类,宿根天人菊、红花矾根、芙蓉葵、金光菊、银叶菊等。

(2)对光照的要求

喜光:宿根福禄考、菊花、紫菀类、金鸡菊类、紫松果菊等。

喜半荫:落新妇类、荷包牡丹类、玉簪类、紫萼等。

(3)对土壤的要求

耐瘠薄:金光菊、荷兰菊(图片)、桔梗等;

喜肥:芍药(图片)、菊花等

喜微酸性土壤:多叶羽扇豆(图片)、落新妇类等

喜微碱性土壤:非洲菊、宿根霞草等等。(图片)

(4)对水分的要求

喜湿润土壤:鸢尾、乌头、荷包牡丹、垂盆草(属景天类)等。(图片)

耐干旱:黄花菜、马蔺、紫松果菊、射干、金鸡菊等。(图片)

4繁栽要点

(1)繁殖要点

以营养繁殖为主,包括分株、扦插等。

春季开花的种类在秋末分株,如芍药、荷包牡丹;

夏、秋开花的种类在早春萌动前分株,如桔梗、萱草、

宿根福禄考等;

(2)栽培要点

整地:

栽植:

生长期管理:

秋冬季管理:

春季花卉:耧斗菜类(加拿大耧斗菜、耧斗菜、杂种耧斗菜、华北耧斗菜)、高山紫菀、美花落新妇、矢车菊类(大矢车菊、山矢车菊)、美丽飞燕草、荷包牡丹、美丽荷包牡丹、繸毛荷包牡丹、德国鸢尾、香根鸢尾、银包鸢尾、鸢尾、蝴蝶花、黄菖蒲、马蔺、多叶羽扇豆、芍药、天竺葵类(天竺葵、盾叶天竺葵、大花天竺葵)、丛生福禄考、福禄考

夏季花卉:蓍草类(蓍草、蕨叶蓍、千叶蓍)、乌头类(乌头、北乌头、瓜叶乌头)、蜀葵、落新妇、风铃草类(欧风铃草、聚花风铃草、桃叶风铃草)、矢车菊类(大矢车菊、山矢车菊)、金鸡菊类(大花金鸡菊、轮叶金鸡菊、剑叶金鸡菊)、高飞燕草、大花飞燕草、繸毛荷包牡丹、萱草类(黄花菜、萱草、大花萱草、大苞萱草、小黄花菜)、芙蓉葵、玉簪类、花菖蒲、燕子花、溪荪、拟鸢尾、火炬花类(火炬花、小火炬花、杂种火炬花)、剪秋罗类(剪秋罗、丽春花、皱叶剪秋罗)、宿根福禄考、桔梗、随意草、金光菊类(全缘叶金光菊、黑心金光菊)、费菜、垂盆草、八宝景天、穗状婆婆纳

秋季花卉:美国紫菀、荷兰菊、紫菀、大花金鸡菊、火炬花类(火炬花、小火炬花、杂种火炬花)、金光菊类(全缘叶金光菊、黑心金光菊)、八宝景天

花境中水平线条的材料:蓍草类(蓍草、蕨叶蓍、千叶蓍)、宿根福禄考类(福禄考、宿根福禄考、丛生福禄考)、八宝景天

花境中竖向线条的材料:蜀葵、落新妇类(落新妇、美花落新妇)、翠雀花类(大花飞燕草、高飞燕草、美丽飞燕草)、火炬花类(火炬花、小火炬花、杂种火炬花)、多叶羽扇豆、随意草、穗状婆婆纳

镶边花卉:庭荠类(山庭荠、岩生庭荠)、常夏石竹、西洋石竹、

岩石园材料:

庭荠类(山庭荠、岩生庭荠)、耧斗菜类(加拿大耧斗菜、耧斗菜、杂种耧斗菜、华北耧斗菜)、高山紫菀、欧风铃草、西洋石竹、常夏石竹、红花矾根、小火炬花、剪秋罗类(剪秋罗、丽春花、皱叶剪秋罗)、红花钓钟柳、钓钟柳、杂种钓钟柳、福禄考、丛生福禄考、桔梗、景天类(费菜、佛甲草、垂盆草、八宝景天)、穗状婆婆纳

水生园:花叶芦竹、花菖蒲、蝴蝶花、燕子花、黄菖蒲、溪荪、马蔺、拟鸢尾

垂直绿化:铁线莲类(铁线莲、转子莲、杰克曼氏铁线莲)

耐半荫:蓍草类(蓍草、蕨叶蓍、千叶蓍)、乌头类(乌头、北乌头、瓜叶乌头)、蜀葵、翠雀花类(大花飞燕草、高飞燕草、美丽飞燕草)、轮叶金鸡菊、萱草类(黄花菜、萱草、大花萱草、大苞萱草、小黄花菜)、红花矾根、萱草(黄花菜、萱草、大花萱草、大苞萱草、小黄花菜)、鸢尾、天竺葵类(天竺葵、盾叶天竺葵、大花天竺葵)、红花钓钟柳、金光菊类(全缘叶金光菊、黑心金光菊)、穗状婆婆纳

喜半荫:耧斗菜类(加拿大耧斗菜、耧斗菜、杂种耧斗菜、华北耧斗菜)、落新妇类(落新妇、美花落新妇)、铁线莲类(铁线莲、转子莲、杰克曼氏铁线莲)、荷包牡丹类(繸毛荷包牡丹、美丽荷包牡丹、荷包牡丹)、玉簪类(玉簪、狭叶玉簪、紫萼)、蝴蝶花、垂盆草

稍耐荫:大花金鸡菊、多叶羽扇豆、剪秋罗类(剪秋罗、丽春花、皱叶剪秋罗)

园林水生花卉

1.含义和类型

(1)含义:

生长水体中、沼泽地、湿地上,观赏价值较高的花卉,包括一年生、宿根、球根花卉。

(2) 类型:

挺水花卉:荷花、千屈菜、香蒲等;

浮水花卉:睡莲、王莲、芡实等;

漂浮花卉:凤眼莲、浮萍等。

沉水花卉:金鱼藻、黑藻、海菜花等

2. 园林应用特点

是园林水中及水体周围植物造景的重要材料;

是水生花卉专类园的主要材料;

与其他植物和园林要素配置,作主景或配景。

生态习性

(1)对温度的要求:不同种类差异大一年生水生花卉:种子萌发的适宜温度较高(28℃);幼苗期稍低(16℃以上);从幼苗期到开花结实,月均温度在24℃左右最适宜。

二年生水生花卉:

种子萌发最适宜的温度相对较低,否则不能通过春化阶段;开花结实阶段的最适温度相对较高。

①高温水生花卉

原产于热带平原,栽培温度16-30℃。王莲要求更高的温度。这类植物在我国广东、福建沿海、海南、云南南部、台湾等地可广泛栽种。

②中低温水生花卉

原产于亚热带、暖温带、温带地区,也包括那些产于热带但对要求不高的。这类植物在长江流域广泛栽种。如睡莲科、天南星科、香蒲科、千屈菜科等。

(2)对光照的要求:一般要求阳光充足

①对光强的要求

喜光水生花卉:完全光照条件下才能正常生长发育的水生花卉,如莲属、睡莲属、千屈菜属等。

耐阴湿:要求60%-80%蔽荫度,如天南星科、伞草、水蕨等。

②对光周期的要求

短日照水生花卉:大多为沉水植物。

长日照水生花卉:大多为挺水植物,莲属、睡莲属、芡实属、王莲属、萍蓬草属等。

日中性水生花卉:伞草、龟背竹、虎耳草等。

(3)对土壤的要求: 喜黏质土壤

(4)对水分的要求: 不同类型要求不同的水深。

水生花卉适应水环境的此生结构:

①通气组织发达(气腔和气道)

②具有发达的排水器(水孔、空腔和管胞)

③根系不发达,机械组织弱化

4. 繁栽要点

(1)繁殖要点:

以分生繁殖为主,亦可播种繁殖。

(2)栽培要点:

①土壤和养分管理

②种植深度

③越冬管理

④水质清洁

⑤防止鱼食

⑥去除残花枯叶

岩生花卉

1含义

岩生花卉:适于岩石园栽种的草本花卉。

特点:

植株低矮,最好呈垫状;

生长缓慢,生活期长;

耐瘠薄,抗性强;

能长期保持优美、低矮

外形。

2类型

(1)高山花卉(alpine flower)

分布:高山乔木分界线以上至雪线的高山地区,

海拔2000m以上。

我国高山花卉资源丰富。

三大高山花卉:

杜鹃、报春、龙胆

(2)低海拔山区中的野生花卉

(3)多年生花卉

宿根花卉:庭荠类(山庭荠、岩生庭荠)、耧斗菜类(加拿大耧斗菜、耧斗菜、杂种耧斗菜、华北耧斗菜)、高山紫菀、欧风铃草、西洋石竹、常夏石竹、红花矾根、小火炬花、剪秋罗类(剪秋罗、丽春花、皱叶剪秋罗)、红花钓钟柳、钓钟柳、杂种钓钟柳、福禄考、丛生福禄考、桔梗、景天类(费菜、佛甲草、垂盆草、八宝景天)、穗状婆婆纳

球根花卉:观赏葱类、白芨、铃兰、番红花类、雪钟花、雪滴花类、石蒜类、蓝壶花类、晚香玉、绵枣儿类、郁金香

3.园林应用特点

(1)岩石园的主要材料,与岩石相伴生长形成景观

2)可以在与岩石园生态条件类似的区域(挡土墙、铺装的石路边等)使用。

球根花卉

含义及类型

1. 球根花卉: 地下器官(根和地下茎)变态膨大的多年生草花。

2. 类型

(1)按地下变态器官分类

鳞茎、球茎、块茎、根茎、块根。

①鳞茎

有皮鳞茎:水仙、郁金香、风信子、朱顶红等。

无皮鳞茎:百合等

存活1年:郁金香、球根鸢尾、大百合等

存活多年:水仙、百合、朱顶红等大多数鳞茎

②球茎

唐菖蒲、小苍兰、番红花、慈姑等等。

③块茎

仙客来、球根海棠、白头翁、马蹄莲等

④根茎

荷花、睡莲、美人蕉、蕉藕等

⑤块根

大丽花、花毛茛等

(2)按适宜的栽植时间分类

春植球根花卉:花芽分化一般在夏季生长期进行。如大丽花、唐菖蒲、美人蕉、晚香玉等。秋植球根花卉:花芽分化一般在夏季休眠期进行。如水仙、郁金香、风信子、花毛茛等,。

2. 园林应用特点

应用: 是早春和春天的重要花卉(时间);是各种花卉应用形式的优良材料(形式);

栽培: 花期控制容易;方便使用,许多种类可以水养栽培;对土壤、水分要求较严格,条件适宜才能连年开花;

景观: 色彩丰富,观赏价值高,是园林中色彩的重要来源;

3.生态习性

(1)对温度的要求

①春植球根

—主要原产于热带、亚热带和温带。

—春天栽植,夏秋开花,秋季温度下降后,地上部分停止

生长或者枯萎,进入休眠。

—生长季要求高温,耐寒力弱。

②秋植球根

—主要原产于地中海地区和温带。

—秋季气候凉爽时开始生长发育,春季开花,夏季进

入休眠。

—喜凉爽,怕高温、较耐寒。

—在北京可露地过冬:山丹、卷丹、喇叭水仙等。

温度是影响球根形成的最重要的环境因子之一。

(2)对光照的要求

光照强度—大多数喜欢阳光充足,部分百合种类耐半荫。

光照长度—一般为中日照花卉,少数为长日照花卉(如铁炮百合、唐菖蒲等)。

光照长度—日照长短对地下器官形成有影响。

光周期影响一些花卉的营养繁殖

一些球根花卉的块根、块茎,易在短日照下形成,如大丽花、球根秋海棠

(3)对土壤的要求

—大多数喜中型至微碱性土壤;

—喜疏松、肥沃的砂质壤土或这壤土;

—上层为深厚壤土、下层为砂砾层最佳。

(4)对水分的要求

球根是旱生形态,土壤中不宜有积水。

4. 繁栽要点

繁殖方式:主要是分球繁殖;鳞片扦插、分株芽、播种繁殖等。

栽培过程:

整地—施肥—种植球根—管理—采收—贮存

室内花卉

1.含义

观赏价值高,比较耐荫而喜温暖,对栽培基质

水分变化不过分过敏,适宜在室内环境中较

长时间摆放的一类花卉。

2.类型

(1)观叶类

(2)观花类

(3)观果类

3. 应用特点

(1)是室内绿化的主要材料;

(2)较适应室内低光强、低空气湿度、温度较高、通风差的环境;

(3)可供选择的种类丰富,应用形式多样.

4.生态习性

(1) 对温度的要求

(2) 对光照的要求

喜光: 尖萼凤梨类、异叶南洋杉、短穗鱼尾葵、散尾葵、变叶木、孔雀木、蒲葵、酒瓶兰、刺葵类、福禄桐类、虎尾兰、铁兰类、一品红、小苍兰、非洲菊、瓜叶菊、鹤望兰耐微荫: 朱蕉类、海芋、榕类

极耐荫: 广东万年青类、白鹤芋、一叶兰

耐半荫: 广东万年青类、天门冬类、水塔花、花叶芋、肖竹芋类、袖珍椰子、吊兰、菱叶葡萄、栉花芋类、花叶万年青类、龙血树类、熊掌木、八角金盘、网纹草类、果子蔓类、西洋常春藤、竹芋类、龟背竹、马拉巴栗、豆瓣绿类、喜林芋类、棕竹、鹅掌藤、绿萝、合果芋、淡竹叶、丽穗凤梨类、吊竹梅、金钱树、大花君子兰、四季秋海棠、倒挂金钟、新几内亚凤仙、报春花类、非洲紫罗兰、大岩桐、

(3)对土壤的要求

草本:泥炭和蛭石等基质栽培

小型木本:园土和泥炭配制

大型木本:园土

(4)对水分的要求

5. 繁栽要点

(1)繁殖方式

营养繁殖为主

(2)栽培要点

观花类:

观叶类

食虫、蕨类植物食虫植物

1含义

能利用植株的某个部位捕捉活的昆虫或小动物,并能分泌消化液,将虫体消化吸收的植物,称为“食虫植物”。

2分类

1.叶扁平,叶缘有刺,可以闭合,如捕蝇草类

2. 叶子变态呈囊状的捕虫囊,如猪笼草、瓶子草等。

3. 叶面有可分泌汁液的纤毛,通过粘液黏住猎物,如茅膏草类。

三. 生态适应

光合作用+捕食昆虫

自养+ 异养

蕨类植物

1 植物学特征

1.根

通常为不定根,着生在根状茎上,少数不拘根。

2.茎

拟蕨类(如石松、卷柏等)具地上茎,真蕨类大部分均为根状茎(桫椤(树蕨)除外)

2生态类型

大部分蕨类植物受精过程离不开水,所以大多数蕨类植物生在沟谷和阴湿环境中(热带和亚热带较多)。

地生

附生

水生

大学生园林花卉专业实习总结

大学生园林花卉专业实习总结XX年3月,我来到东胜园林花卉公司实习,这里是一家培育温室花卉的公司,占地面积500㎡,有经理一人,副经理三人,组长10人,园艺花卉培育员50多人。我们每天都要检测温室温度和适度,适时为花浇水、育肥,对有病理现象的花卉进行营养液治理。这里的实习让我切实感受到园林花卉工作的艰辛和快乐,对花卉产生了浓厚的兴趣。 1、实习目的通过花卉实习观察植物园露地花卉和观赏温室花卉识别与应用,实习华东花卉实习使学生在掌握东北地区露地花卉及温室花卉的基础上进一步扩充华东地区及华北地区花卉,同时扩充温室花卉的种类。使我们能达到社会需求,满足毕业生服务去向。 结合花卉识别联系花卉应用形式及特点,进一步熟悉花卉生长发育与环境的关系;花卉的产地、气候型与植物习性的关系;不同地域花卉选择应用的特点。 培养独立考察、记载的实践能力; 通过实习,培养爱岗敬业、热爱专业的目的。 通过对花卉的实际应用形式的实习,培养独立分析问题、解决问题及其创新能力。 2、实习基本内容通过对《花卉学》课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产

业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系,通过本学期花卉学的学习,对花卉学有一些个人的收获和心得体会,现将其分类叙述如下: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 2、花卉的分类花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等。目前花卉的分类依据大体上有四种:按生活类型按观赏应用特点按花卉的生态习性按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土

花卉学实习总结

花卉学实习总结

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实习总结 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕,在这里花卉实习中,真是见多识广了不少。又新认识了上百种植物;了解到了更多的植物应用和配置形式;还深入市场,了解了花卉的行情;下苗圃地,对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习,但是在武汉市范围内的实习真的是收获太多太多,这让我们又新认识了许多种植物,了解了许多植物的特性和用途,走出课本和教室,处身在真实的植物和标本之间,使我们的视野和知识同时得到了拓展和提升。 花卉学的实习真是必须而又必要的,通过这次实习,让我们加深了对花卉种类、种植规模、栽培生产情况等认识和学习,让我们在以后的学习工作中受益无穷。通过参与花卉的实习,将所学的知识与技能充分得结合起来并运用到实际生产中去,进一步加深所学知识和技能的学习及其他相关知识的学习,拓宽知识面和见识,为将来的花卉生产营销工作打下一定的基础。 我们四天的调研分别去了武汉植物园、解放公园、铁机花卉市场、法雅园林。 在武汉植物园我们进行的主要是水生花卉的实习。 水生花卉水生花卉(W ATERORNAMENTALPLANTS)泛指生长于水中或沼泽地的观赏植物,与其他花卉明显不同的习性是对水分的要求和依赖远远大于其他各类,因此也构成了其独特的习性。 水生花卉种类繁多,是园林、庭院水景园林观赏植物的重要组成部分。常见品种有睡莲、荷花、千屈菜、皇冠草、阿芬椒草、阿根廷蜈蚣草、埃及莎草、矮慈姑、矮皇冠草、巴戈草、白花睡莲、百叶草、宝塔草、荸荠、波浪草、茶叶草、菖蒲、长艾克草、莼菜、慈姑、粗梗水蕨、大宝塔草、大喷泉、大水兰等。 这次武汉植物园的实习让我们较全面的了解到了目前园林设计中主要用到的水生花卉品种、生活习性、繁殖、栽培要点、观赏价值以及其在园林设计中的应用形式。极大的扩展了我们的知识范畴。为我们在以后的水景园设计、水生植物的栽培等方面打下了坚实的基础。 解放公园的实习的主要目的除了了解和掌握解放公园现有植物的种类以外,老师还给我们强调了要通过今天的实习来掌握花卉在园林中的应用形式,各种应用形式在不同的场地的使用情况。 在解放公园的实习除了让我们了解到了不少以前没有接触过的植物比如熊掌木、卵叶丁香蓼、假龙头、铁筷子、柽柳等。同时也了解到了花镜、花坛、花丛、水景园等多种园林应用形式。 第三天我们来到了铁机花卉市场。了解到了更多盆花养殖的知识,和花卉依据观赏部位的不同所划分的类型。刚开始自行认知时好多花卉不认识,所幸后来遇到了老师跟上了大部队才得以保证认识了更多的花卉。有许多喜欢养花的同学都在实习过程中买到了几盆心仪的盆花,不怎么擅长与养花的我也凑了个热闹,买了一盆小小的玉米石带回去养。 最后一天的集体实习的目的地是法雅园林。我们先后参观了该公司的温室、苗圃。虽然今天的实习接触的植物们没有之前的三天多。但是这是我们第一次来到苗木生产基地,所以兴趣还是十分浓厚。 在未接触花卉学前,一直以为花卉学就是学花认花讲花,可是不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西

花卉学习题(附答案)

花卉学习题 一、名词解释: 1、露地花卉:在当地的自然环境条件下能完成其全部的生长发育过程而不需要其他的保护措施。 水生花卉:在水中或沼泽地生长的花卉,包括湿生、沼生和两栖植物。 旱生花卉:这类花卉耐旱性强,能忍受较长期空气或土壤的干燥而继续生长。 湿生花卉:该类花卉抗旱性弱,生长期间要求经常有大量水分存在或有饱和水的土壤和空气,它们的根茎叶内多有通气组织的气腔与外界相互通气,吸收氧气以供给根系需要。 岩生花卉:指耐旱性强,适合在岩石园栽培的花卉。 春播花卉:在一个生长季内完成生活史的植物。 秋播花卉:又叫二年生花卉,指在两个生长季内完成生活史的植物。 春植球根花卉:春季种植,春夏开花,秋冬地上部分枯死,地下根茎为球星或块状的多年生花卉, 喜较高的温度,不耐寒冷。 秋植球根花卉:秋季栽植,春季开花,夏季休眠度过高温,地下根茎变态成为球形或块状的多年生 花卉,较耐寒冷。 宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态的多年生花卉。 温室花卉:在当地需要在温室中栽培,提供保护方能完成整个生长发育过程的花卉。 2、春化作用:某些植物个体发育过程中要求必须通过一个低温周期,才能获得成花的能力,这个低 温周期就是春化作用,也叫植物的感温性。 光周期:指以日中日出日落的时数(一天的光照长度)或指一日中明暗交替的时数。 光照强度:单位面积上接受可见光的能量。 光质:即为照射光中包含的不同波长的光,不同波长的的光对植物生长发育的作用不同。 年周期:植物在一年内其植株个体所经历的休眠、萌发、生长、开花、结实的过程。 生命周期:植物从种子萌发时起,经过营养生长变成植株,然后经历生殖发育阶段(开花、结果或 贮藏器官形成),最后死亡的全过程成为植物的生命周期。 景天植物代谢途径:一些旱生植物夜间气孔开放吸收二氧化碳,白天关闭气孔,并利用夜间吸收和 固定在苹果酸内的二氧化碳进行光合作用以减少水分损失。由于这种代谢方式最早在景天科植物中发现, 所以叫景天植物代谢途径。 有效积温:每种植物都有其生长的下限温度,当温度高于下限温度时,植物才能生长发育;对植物 生长发育其有效作用的高出的温度值称作有效积温,是植物在生个生育期的有效温度的总和。光补偿点: 光饱和点:当光照强度增加到某一点时,再增加光照强度也不会提高植物的光合强度,这一点的光 照强度称为光饱和点。 花芽分化:当植物生长到一定阶段,在外界环境满足其生理要求植物由营养到生殖生长的整个过程。 3、分株:将根际或地下茎发生萌蘖切下栽培使其形成独立的植株。 扦插:利用植物营养器官(根、茎、叶)的再生能力或分生机能将其从母体上切取,在适宜条件下,促使其发生不定芽和不定根,成为新植株的繁殖方法。 压条:将接近地面的枝条,在其基部堆土或将其下部压入土中;较高的枝条则采用高压法,即以湿 润土壤或青苔包围被切伤枝条部分,给予生根的环境条件,待生根后剪离,重新栽植成独立植株。 嫁接:将植物的一部分(接穗)嫁接到另外一个植物体(砧木)上,其组织相互愈合后,培养成独 立个体的繁殖方法。 有性繁殖:又称种子繁殖,是雌雄两配子结合形成种子,再用种子繁殖得到新的个体的方法。 营养繁殖:又称无性繁殖,利用花卉植物体(根、茎、叶、芽)的一部分进行繁殖,培育成新的植 物体的方法。 组织培养:是指在无菌条件下,分离植物体的一部分(外植体),接种到人工配制的培养基上,在

花卉学实习总结

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花卉学复习(期末)

花卉学复习 题型:一、中拉互译(10分)二、填空三、选择四、判断五、简答六、论述一、中拉互译(10分) (二)宿根花卉: (三)球根花卉: (六)兰科花卉:

二、概念: 1、花卉的广义概念是指具有观赏价值的植物,包括木本和草本植物; 狭义概念是仅指有观赏价值的草本植物。 2、园林花卉:广义是指适用于园林和环境绿化、美化的观赏植物; 狭义仅指广义园林花卉中的草本植物,有时也称草花。 3、花卉品种:人类经过人工培育选择而形成的变异类型,其经济性状及其生物学特性符合人类需要,要进行买卖,成为商品后,才能称为品种,否则叫品系。 4、春化作用:低温诱导促使植物开花的作用称为春花作用。(P27) 5、宿根花卉是指能够“冬眠”的花卉,即在冬天到来时,宿根花卉的地下部分可以在土壤中越冬,次年春天地上部分还可以重新生长。 6、球根花卉是指根部呈球状,或者具有膨大地下茎的多年生草本花卉。 7、营养生长是指种子萌发及根、茎、叶营养器官的出现和生长。(P23) 8、生殖生长是指成花、开花、结实的过程。(P23) 9、光照长度是指一天中日出到日落的时数。(P29) 10、光周期:昼夜之间黑暗交替成为光周期。(P29) 11、光周期现象:植物对光照长度发生反应的现象。(P29) 12、土壤有机质:是指土壤中以各种形式存在的含碳有机化合物。(P39) 13、保护地:花卉栽培设施和设备所创造的环境。(P50) 14、园林:在一定的地域,运用工程技术和艺术手段通过改造地形、种植树木花卉、营造建筑、布置园路等途径,创作而成的美的自然环境和游憩环境。 三、填空题: 1、依花卉栽培的目的和性质不同,可分为三大类:观赏栽培、生产栽培、科研栽培。(P1) 2、花卉是最多样化的一类植物:种类多样、栽培目的、栽培方式多样、观赏特性、应用方式多样。(P12) 3、一般草本花卉的个体发育过程(生活周期如下) 种子萌发——幼苗生长——开花——结实——死亡(一二年生) ——休眠(多年生)——芽萌发——生长——开花——结实 4、植物开花需要经过花发生、花芽分化与发育才能开花。(P24) 5、温度三基点:花卉生长发育的最低、最高、最适温度。(P25) 6、温度五基点:冷死点、最低、最适、最高、热死点。(P25) 7、花卉所在环境的温度包括空气温度、土壤温度和叶表温度。(P27) 8、秋植球根类花芽分化最适温度与花芽伸长最适温度常常不一致。(P27) 9、光合作用研究采用光合量子通量密度,单位为umol/(m`2·s)【微摩尔/(平方米·秒)】(P31) 10、花卉必须有适当的空气湿度和土壤水分才能正常地生长和发育。(P33) 11、不同种类的花卉需水量差别很大,这种差异与花卉原产地的降水量与空气湿度有关。(P33) 12、浇灌花卉用水的可溶性含盐量和酸碱度对花卉生长发育有影响。(P32) 13、水中可溶性总盐量和主要成分是水质的重要因子之一。(P33) 14、氮(N):生命元素、成长;磷(P):促进花卉成熟;钾(K):抗性。(P34) 15、土壤质地:砂土(扦插繁殖、球根花卉、多肉植物)、黏土(水生植物)、壤土(大多数花卉、理想的)。(P39) 16、保护地设施有:温室、风障、冷床和温床、冷窖、荫棚、塑料大棚以及其他一些相关的设备。(P50)

花卉学习心得

花卉学学习总结报告 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科. 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设. 2、花卉的分类 花卉的分类有利于鉴别和培育管理,但是花卉的分类需要我们对花卉学相关的学科有一定的了解,如园林美学,土壤学,植物学等.目前花卉的分类依据大体上有四种: (1)按生活类型 (2)按观赏应用特点 (3)按花卉的生态习性 (4)按花卉的原产地气候特征 3、环境条件对花卉生长发育的影响 花卉栽培成功与否主要起决于花卉对环境条件的要求和适应性以及人们对环境条件的控制,影响花卉生长发育的环境条件主要有:温度,光照,水分,土壤,营养元素,空气. 4、花卉设施

花卉总结

耐寒:菊花、风铃草、桔梗、蓍草类、乌头类、蜀葵、耧斗菜类、紫苑类、落新妇类、射干、铁线莲类、金鸡菊类、翠雀花类、荷包牡丹类、紫松果菊、宿根天人菊、萱草类、红花矾根、玉簪、紫萼、火炬花类、多叶羽扇豆、芍药、观赏罂粟类、红花钓钟柳、宿根福禄考类、随意草、金光菊、景天类、一枝黄花类、观赏葱类、铃兰、雪钟花、风信子、王百合、湖北百合、卷丹、渥丹、鹿葱、葡萄风信子、喇叭水仙、红口 水仙、白头翁、锦枣儿类、金鱼草、雏菊、羽衣甘蓝、金盏菊、蛇目菊、石竹类、毛 地黄、花菱草、霞草、香雪球、紫罗兰、美女樱、大花三色堇、异叶南洋杉、榕树、 龙血树、蕨类、绿萝、白鹤芋、君子兰、常春藤 不耐寒:孔雀木、非洲菊、福禄桐、变叶木、花叶万年青 耐热:宿根天人菊、金光菊、鸡冠花、地肤、紫茉莉、夏堇、 光足:苏铁、变叶木、叶子花、橡皮树 微荫:桔梗、耧斗菜、白芨、雏菊、红花烟草、 半荫:蓍草类、乌头类、蜀葵、落新妇类、风铃草类、铁线莲类、翠雀花类、荷包牡 丹类、萱草类、紫松果菊、多叶羽扇豆、天竺葵、红花钓钟柳、景天类、美人蕉类、 山百合、山丹、东北湖北青岛百合、铃兰、花贝母、雪滴花、石蒜类、葡萄风信子、 花毛茛、锦枣儿类、韭兰、五色草类、金鱼草、长春花、蛇目菊、毛地黄、香雪球、 紫罗兰、紫茉莉、矮牵牛、一串红、万寿菊、夏堇、大花三色堇、袖珍椰子、龙血树、巴西铁、常春藤、八角金盘 耐荫:红花矾根、玉簪、紫萼、鸢尾、文殊兰类、番红花类、蜘蛛兰类、麝香百合、 虎尾兰、绿萝、广东万年青、蔓绿绒、蕨类、一叶兰 耐旱:铁线莲、金鸡菊类、紫松果菊、宿根天人菊、萱草类、天竺葵、红花钓钟柳、 宿根福禄考类、黄花菜、马蔺、金光菊、景天类、一枝黄花类、马蔺、拟鸢尾、观赏 葱类、文殊兰类、蜘蛛兰类、锦枣儿类、雁来红、长春花、长春花、鸡冠花、蛇目菊、波斯菊、石竹类、毛地黄、银边翠、霞草、地肤、香雪球、牵牛花类、半枝莲、万寿菊、夏堇、 耐瘠薄:金鸡菊类、红花钓钟柳、桔梗、金光菊、荷兰菊、景天类、一枝黄花类、观 赏葱类、金盏菊、长春花、蛇目菊、波斯菊、石竹类、毛地黄、霞草、地肤、香雪球、牵牛花类、半枝莲、 耐水湿:马蔺、拟鸢尾、文殊兰类、蜘蛛兰类、水仙类、 酸性土:落新妇类、多叶羽扇豆、蝴蝶花、鸢尾、黄菖蒲、花菖蒲、燕子花、铃兰、 花贝母、百合类、水仙类、矮牵牛、紫罗兰、凤仙花、

花卉学大纲名词解释

一、名词解释 1、(狭义)花卉:有观赏价值的草本植物。即草本观赏植物。包括观花的草本植物和非观花的草本植物。 2、(广义)花卉:花、果、叶、枝等器官或植株整体具有观赏价值的各类植物。 3、花卉学:是以草本花卉为主要对象,研究其分类方法、应用方式、生育条件、繁殖手段及栽培与养护技术等综合性知识的科学,也称花卉园艺学。 一、名词解释 1、四大切花:菊花、月季(所谓的玫瑰)、唐菖蒲(剑兰)和康乃馨(香石竹)是世界四大切花。(非洲菊为第五大) 2、切花花卉:花枝或茎叶等可供剪切作离体装饰利用的观赏植物,即其材料可供瓶插水养或制作花束、花篮、花圈的花卉 一、名词解释 1、温度三基点:花卉生长发育的最适温度、最低温度和最高温度被统称为温度三基点。 2、有效积温:是指某时期内日有效温度(植物开始生长的温度)的总和。即日平均温度减去生物学零度乘以持续天数所得的数值。 3、春化作用:植物在个体发育的某一时期需要经历特殊的低温刺激才能正常生长与开花,这种低温对植物成花的促进作用称春化作用。 4、光周期现象:每日光照时间长短影响植物生长发育、尤其是影响花芽分化与开花的现象叫光周期现象。 5、长日照花卉:在每天光照时间长于一定时数且达一定天数的条件下分化花芽或开花的花卉。 6、必要元素:植物体内的化学元素有60余种,但只有N、P、K、Ca、S、Mg、Mn、B、Cu、Zn、Mo、Cl、Fe、及C、H、O共16种是植株生长发育所必须的,称必要元素。 一、名词解释 1、花卉栽培设施:指具有改善花卉生长环境作用的人工建筑和设备等。也称保护地。 2、温室:覆盖着透光材料,具有调控温度作用、且用于栽培植物的人工建筑。 3、冷床:冷床(含塑料拱棚)又叫阳畦,是完全利用太阳的光照和地温,而无任何人工加温设备的苗床。 一、名词解释 1、中耕:在花卉生长期间对植株株行间的表土进行锄松。

花卉学学习心得

花卉学学习心得 在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如,不能自拔! 通过一个学期《花卉学》选修课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。 花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。 通过本学期花卉学的学习,对花卉学有一些个人的收获和心得体会,现将其分类叙述如下: 学习内容心得总结: 一、对花卉学概念的深刻认识以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解,学习一些花卉种植、经营的概念等,认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习,与生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来,对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识,了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科,它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 二、花卉学书本理论知识的了解和掌握通过花卉学老师半个学期的课程讲解,加上自己课后上网查阅资料,和同学一起讨论,对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面: 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响;

花卉学实习心得体会

亲爱的朋友,很高兴能在此相遇!欢迎您阅读文档花卉学实习心得体会,这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档,一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 花卉学实习心得体会 花卉学实习心得体会1 通过一个学期《花卉学》课程科目的学习,让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识,并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中,我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程,在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解,学习一些花卉种植、经营的概念等,认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习,与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来,对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识,了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科,它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境

条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。 通过花卉学老师一个学期的课程讲解,加上我们课后复习和补充,对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面: 1、了解到了花卉的起源和分类; 2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。 3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响; 4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。 5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩

花卉学期末考试复习重点及答案(汇编)

◆复习重点 ◆温度三基点 ◆保护地栽培:用花卉栽培设施创建的栽培环境,叫保护地;在保护地中进行栽培叫 保护地栽培 ◆胚培养(属有性繁殖,是广义的组织培养) ◆远缘杂交不亲合(生殖隔离)。在杂交不亲合的组合中,有的是胚乳发育不良(胚 正常)。把正常幼胚从种子中取出,并在人工培养基中培育,获得杂种植株,从而克服杂交不亲和的障碍 ◆实生苗 ◆花台:高出地面栽植花木的种植地。一般是高40~60cm的台上填土栽植观赏植物, 又称高设花坛。我国常布置成“盆景式”花台。 ◆二年生花卉: 秋播后,以幼苗越冬休眠或半休眠。 ◆换盆 ◆长日照花卉: ◆春化作用 ◆半活期 ◆倒盆:把花盆从一个地方搬到另外一个地方。 ◆花坛:按照设计意图在一定立体范围内栽植观赏植物以表现群体美的设施。 ◆幼期 ◆花芽分化 ◆缩剪 1.花卉的自然分布中心(按原产地分类) 1)中国气候型(大陆东岸气候型):冬冷夏热,气温差异较大,夏季降雨多。 包括中国大部分省区,以及日本、北美洲东部、巴西南部、大洋洲东南部、非洲东南部。温暖型:长江以南的低纬度地区及冬季较温暖的地区,生长的植物包括喜温球根花卉及不耐寒的宿根花卉。 冷凉型:华北、东北等高纬度地区及冬季较冷的地区,以耐寒宿根花卉居多。 如:非洲菊(扶郎花) 2 ) 欧洲气候型(大陆西岸气候型) ?包括欧洲大部分区域、北美西海岸、南美洲西南部、及新西兰南部。 ?气候特点:冬不太冷,夏不太热,冬夏温差较小,雨量四季分布,但降水总体偏少。 ?如三色堇、雏菊、勿忘草、紫罗兰。 3) 地中海气候型 ?包括地中海沿岸地区、南部非洲、大洋州西南部、北美西南部及智利中部。 ?气候特点:冬春多雨,冬季较温暖,最低温6~7度;夏季干燥,20~25度。属比较温暖地区,但无高温。 ?秋植球根花卉种类多,如仙客来、风信子、小苍兰;及不耐寒的一、二年生花卉如瓜叶菊、风铃草。 4)墨西哥气候型(高原热带气候型) ?包括墨西哥地区、南美和非洲中部的山地及喜马拉雅山北部到中国云南的山岳地带。 ?气候特点:年温差小,周年气候14~17度,雨量丰富,多集中在夏季。 ?原产花卉喜冬暖夏凉,如晚香玉、大丽花、百日草。

花卉学报告

花卉学实习报告 一、实习目的 作为一名园林专业的学生,园林花卉学是我们必不可少的专业知识和技能,本学期在课内的学习中我们对花卉的分类,识别要点等等有了一定认识的基础,但是仅仅书本上的学习是远远不够的,只有实地考察,才能将课堂里学到的内容与实际结合起来,以便更好的掌握花卉学知识,扩大我们的知识范围,将理论与实践结合起来,为以后的工作打下坚实的基础。希望通过此次实习,让我们加深对湿生花卉,花卉在园林中的应用形式,花卉的生产与流通等的了解,为以后无论是园林设计还是花卉生产等工作打下基础。 二、实习时间及地点: 时间内容地点 2012年6月3日参观武汉植物园,了解湿 生花卉及药草植物。 武汉植物园 2012年6月4日参观解放公园,了解花卉 在园林中应用的具体形式 武汉解放公园 2012年6月5日了解花卉的流通情况和 花卉的市场价格 武汉铁机花卉市场 2012年6月6日了解花卉的实际生产及 养护 武汉法雅园林公司苗圃基地 201年6月7日了解小区的花坛设计、花 卉栽培种类 临安街上 三、实习内容 1、第一天老师将带领我们去参观武汉植物园,虽然植物园这里我们来过很多次,但是每次都把着眼点放木本植物的识别上,而今天的实习,老师把重点放在了水生植物上,老师重点讲了60多种水生植物,让我们实际了解不同的湿地花卉的株高,色彩,形态及搭配上的不同,我们都知道,园林离不开水体,现代园林更离不开湿地,这些湿地花卉的学习,很好的不足了我们在滨水植物设计上的短板,之后老师带我们参观了水生植物科普走廊以及水生生态区,让我们在认识水生植物的过程中也了解到了水生植物的应用及园林美化生态保护的作用性。 下午,老师带我们来到了药园,给我们讲解了不同的药草种类,这是我们在学校里无法见到的。大家都听得格外认真,虽然在园林设计是大家都不会考虑到植物的药用特性。但是在实际生产中,植物药性在扩大生产中也格外重要。了解草药的种类,对我们发展园林的多功能性有着很重大的作用,是园林未来发展所要考虑到的。 2、第二天的的安排是老师带我们到解放公园实习,今天的学习任务是观察解放公园中9种花卉的园林应用形式的常用花卉。在课内的学习中,我们学习了很多种可以应用于不同园林应用形式的花卉,可是,很多花卉在武汉的地理气候条件下是无法达到很好的观赏效果的,这就要求我们在实际观察中积累和了解适宜武汉地区的不同应用类型的花卉种类,了解

花卉学实习心得

花卉学实习心得 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 花卉学实习心得篇1 通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告. 一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助. 二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实

例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道"读万卷书不如行万里路"的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法. 发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实验实习结合,对花卉学有关的学科都要有一定的了解,把花卉学当作一门应用型的科学来对待. 三、在花卉学学习中我学到的专业知识 我们本学期对花卉学的学习可以总结为七个大部分: 1、花卉学的理解和花卉产业的意义 花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场

花卉学期末考试试题

花卉学期末作业 1、常用的无土栽培基质有哪些?(5分) 2、一、二年生鲜切花繁殖与栽培管理要点。(12分) 3、试述优质切花香石竹栽培技术。(10) 4、以兰花为例,说明其对环境条件的要求。(9分) 5、试述如何通过栽培技术措施控制花期。(10分) 6、简述插花的构图原则。(12分) 7、目前世界花卉业的发展趋势和特点是什么?(14分) 8、我国的花卉业的特点,我国鲜切花生产和市场,发展趋势如何?(28分) 学号:姓名:班级:

慧典市场研究报告网讯 中国农业产业结构的调整,花卉业愈来愈显示其强大的生命力。国外如南北美洲及澳大利亚等地区的农业种植面积大,大宗农产品如小麦、大米等已实现机械化耕作,品质好,成本低,富有竞争优势。作为对策,我国应进一步寻求高附加值、创汇型的种植业。花卉业属于劳动密集型产业,解决品种改良、贮存、运输等环节的问题,市场前景非常可观。 全国花卉生产面积已达14.75万公顷(包括花卉及苗木等所有相关行业,而国际上花卉业与苗圃业等是分开统计的,如荷兰生产面积8000公顷仅指切花、盆花和观叶植物),销售额160亿元,鲜切花产量达38亿枝(1991年全国鲜切花产量仅2.2亿枝),销售额24亿元;盆栽植物8.1亿盆,销售额 52.5亿元;观赏苗木18亿株,销售额65亿元;出口创汇2.8亿美元。 中国幅源辽阔,气候地跨三带,是世界公认的‘花卉宝库’。因此无论从我国丰富的物种多样性,还是从市场的广阔前景分析,花卉产业必将成为新兴的“效益农业”之一。著名花卉专家、中科院院士陈俊愉教授提出,中国要从被动贡献的“世界园林之母”,努力转变成主动向国内外奉献中华名花的“全球花卉王国”,“21世纪中国必将成为世界花卉强国”。 中国目前的花卉生产力水平仍十分低下,平均每公顷产值为11万元(约合1.34万美元),单位面积产值仅仅是荷兰的10.36%。花卉种植中普遍存在品种单一化,档次、质量低,各地生产基地低水平重复建设,设施化程度低,经济效益差等问题,市场上往往出现生产旺季产品滞销,冬、春节日消费旺季缺货的现象。为迅速摆脱简单的农事化操作模式,向集约化、现代化生产过渡,取得花卉业应有的经济效益,结合分析国内鲜切花生产和市场现状和发展对策,可见以下趋势: 1、品种结构向高档化发展,价格日趋合理: 近年来大量引进并生产优新品种,鲜切花如非洲菊、鹤望兰、百合、郁金香、鸢尾、热带兰、高档切叶等;盆花如凤梨类、一品红、安祖花、蝴蝶兰、大花蕙兰等,品种逐渐高档化,花色则多样、淡雅。花卉市场的价格稳中有降,尤以香石竹、月季等大宗鲜切花产品的降幅较大(应视为合理性的降价),分别达30%和 50%。 2、产业化区域性分工,花卉流通形成大市场: 从国内花卉的生产格局和中远期发展趋势来看,鲜切花生产将以云南、广东、上海、北京、四川、河北为主;浙江、江苏等地的绿化苗木在国内占有重要份额;盆花则遍地开花,并涌

花卉学实习心得体会

花卉学实习心得体会 篇一:花卉学实习总结qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx 花卉学实习cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq 实习总结wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfg 实习总结 历时五天的花卉学实习悄然落下了帷幕,在这里花卉实习中,真是见多识广了不少。又新认识了上百种植物;了解到了更多的植物应用和配置形式;还深入市场,了解了花卉的行情;下苗圃地,对于苗圃的维护、苗木的培育有了新的认识和理解。 虽然以前也在校内进行过花卉学的实习,但是在武汉市范围内的实习真的是收获太多太多,这让我们又新认识了许多种植物,了解了许多

园林花卉学个人复习总结

拉丁学名重点掌握一二年生、宿根、球根和室内花卉章节中大家常见或非常熟悉花卉的拉丁学名即可。 绪论 作业习题 1 什么是园林花卉? 狭义,开花的草本植物。广义,具有一定观赏价值,并被人们通过一定技艺进行栽培养护以及陈设的植物,包括草本、亚灌木、灌木、乔木、藤木、蕨类、地被。 2 依栽培目的和性质不同,花卉栽培有哪些类型? 生产(经济)栽培、观赏栽培、标本栽培 3 试举出我国古代著名的园林花卉著作 10 部。 南方草木状、竹谱、齐民要术、园庭草木疏、平泉山局草木记、兰谱、菊谱、洛阳牡丹记、海棠谱、洛阳花谱、群芳谱 思考题: 园林花卉与园林树木在园林中的作用有何异同点? 狭义上,园林花卉指具有观赏价值的草本植物。广义上泛指把具有一定观赏价值,并经过一定技艺进行栽培管理和养护的植物。而园林树木主要指用于园林绿化的木本植物种类,主要指乔木和灌木等木本植物。 第一章花卉概述 作业习题: 1 花卉按生活周期和地下形态特征是如何分类的? 一年生花卉、两年生花卉、多年生花卉(宿根花卉、球根花卉) 2 花卉依据生活类型与生态习性可分哪两类? 露地花卉、温室花卉 3 试述一年生花卉、二年生花卉、宿根花卉、球根花卉的含义,并举 2-3 例说明。一年生花卉:在一年内完成其生长、发育、开花、结实直至死亡的生命周期的花卉。春播。 万寿菊、百日草、凤仙花 两年生花卉:在两年内完成其生长、发育、开花、结实直至死亡的生命周期的花卉。秋播。 紫罗兰、桂竹香、羽衣甘蓝 宿根花卉:地下部分的形态正常,不发生变态现象的花卉。芍药、菊花、万年青、荷包牡丹 球根花卉:地下部分的根或茎发生变态,肥大呈球状或块状的多年生草本花卉。水仙、唐菖蒲、荷花、百合、大丽花 4 花卉依原产地气候型是如何分类?各气候区的特点如何?举出 3- 5 种著名花卉。 中国气候型:冬寒夏热、年温差较大、夏季降水较多。中国石竹、石蒜、百合、芍药 欧洲气候型:夏季温度不高、冬季温暖、降水较均匀、年温差小。羽衣甘蓝、毛地黄、雏菊、矢车菊 地中海气候型:冬季温暖、夏季凉爽、从秋季到次年春末为降雨期、夏季为干燥期、极少降雨。金盏菊、羽衣甘蓝、三色堇 墨西哥气候型:夏冷凉、冬温和、气温差小、雨量充沛。百日草、大丽花、一品红。 热带气候型:周年高温、年温差小、雨量大、分雨、旱季。鸡冠花、彩叶草、紫茉莉。 寒带气候型:冬季漫长严寒、夏短促凉爽。雪莲、龙胆、细叶百合 沙漠气候型:周年降雨少、气候干燥。仙人掌、芦荟、龙舌兰。

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