涓涓细流 默默滋润

涓涓细流默默滋润

——记道坪中心学校李梅老师李梅老师2000年7月毕业于贵定师范学校体育班。同年8月分配到本镇中心学校——道坪小学任教。后自学升专，升本，本科学历。

天生好动、热情奔放的她当上体育老师真是如鱼得水。根据学校工作安排，她又担任有其它学科的教学，如语文、思品等。后来，因工作需要，她担任全镇的出纳工作，素来憧憬着体育教学的理想或多或少被冲淡。从一个充满活力的体育老师变成一个多数静坐少动的出纳，对于一向热爱运动的她，好不习惯。但全镇各校的经费管理工作更重要，对财务工作一窍不通的她。自己只有边学边做，从没有向学校提出过外出学习的机会，为学校节约数千元培训费。

就这样，一个活蹦乱跳的体育老师就变成了一个默默无闻与经济计算常交往的工作者。数年如一日，从未埋怨过，早到晚归。

作为一个管理全镇十多所学校财务的出纳工作者，当然来不得半点疏忽，在工作中，她遵守有关财经法律法规，作为教育教学工作的后勤者，一定要保证学校各项设施、设务的正常运转。学校很多设施虽然比较新，但毛病却不可避免。比如厕所里的水龙头，教师室里的电灯、窗钩，展板玻璃维修等，她放弃休息时间，对这些设施设备进行维修，虽然苦

一点，累一点，但为学校节省了不少开支。看着师生们能够正常地使用这些设施设备，她感到高兴。为教育教学工作顺利开展起到保障作用，开学前办好教育教学所需的办公用品，清理整顿校产的使用登记。当好学校的内管家、内参谋，以校为家，为学校努力节约不少开支。管理好全镇各校的经费，做好各校的银行存款账和现金账。

每周组织好学生营养就餐工作，食堂工作管理井然有序，食堂操作规则，并能做好清洗消毒方面的工作，真正使在校用餐的师生吃上了放心饭、放心菜。采购营养餐食品时，加强监督，严把进货关。每次买菜，她都亲自参与，既要购买卫生新鲜的菜，又要考虑菜的价格，因此，她跑了一家又一家，虽然跑的路多一些，人累一些，但是买的菜既便宜又能保证质量。看着学生就餐时吃着那美味可口的饭菜，那一张张幼稚可爱的脸，看着一个个吃饱喝足后欢蹦雀跃的孩子，勾起她内心的丝丝喜悦，即使再疲惫不堪，也无法停止她前进的脚步。今年夏天，是一个多雨的季节，多日，她都得冒雨在大街上购买学生营养餐吃的菜，从不但务学生的就餐时间，她从不埋怨。仿佛有了雨更好，虽然滑一些，但劳累之时会更凉爽些，就不会与那讨厌的汗水打交道了。对于一个女教师来说，我们不知该是平常的相视呢，还是竖起拇指称赞？当然不言而喻了。

今年五月，真不像是夏天，天气还像停留在初春，还有一丝丝凉意，花草长得当然不够茂盛。但雨量却大大超过了

平常的夏天。雨水过多，温度偏低。“五月的鲜花会开遍校园吗？”来吧，看!这座校园里的花草树木仿佛并没有因为天气的异常而长得稀疏，相反，却依然那么葱葱郁郁。可这生机勃勃的背后却隐藏着一个动人的故事：每当一有空闲，她就会出现在学校花坛旁，被雨水冲溅过的花坛边的泥泞中，或铲除坛下的泥沙，或挖松坛里被大雨捶打结紧的土壤，或施肥，或挥动大剪刀裁枝修叶……无论天晴还是下雨。似乎下雨天更好，蒙蒙细雨会使其更能安下心来做这一切，不会被别人惊扰。“花儿只为爱它的人绽放美丽。”是的，校园里的花草在她的精心照顾下，长得那么繁茂，花儿开得那么灿烂。在校园，这里是一道亮丽的风景线。校园有了这，更令师生们热爱，即使过客匆匆，也会驻足观赏。

她虽然没有时间去照顾那三岁左右的儿子，是工作，是那份对学校的爱使她不得不把小小的孩子交给年迈的退休

母亲。但她假日里总爱带着儿子一起漫步于校园，给他讲述一个个渗透“爱国、爱家、关爱他人”的故事。“诚心能叫石头落泪，实意能使枯木发芽”便是这位年轻教师的人生信条。相信未来在这样的工作者的品德感悟进而实施中一定会更加绚丽多彩。

涓涓细流,汇成大海_四年级作文

涓涓细流，汇成大海 导读:本文是关于四年级作文涓涓细流，汇成大海,感谢您的阅读. 在我们生活中，有许多数学问题，等你来解决。这回我也当了一回数学分解者，这是怎么回事呢？还要从头说起。一天，我生病了，喉咙里痛的很，妈妈便到药店里给我买 了一盒“慢严舒宁”。过了几天，我的喉咙不痛了，也不生病了，我又疯狂起来。无意中发现“慢严舒宁”的盒子，我拿起盒子仔细端详起来，突然发现在盒子左下角有一行字：“您买一盒“慢严舒宁”就等于向希望小学捐献一角钱。”我点了点头，突然脑海中又浮现出一个疑问：如果十四亿中国人都买一盒“慢严舒宁”，那就向希望小学捐了多少钱呢？我回到房间，拿出“文房四宝”计算起来。中国有十四亿人口，就用1400000000×0.1＝140000000元，改写成万作单位的数：14000万元，假设建设一所希望小学要200万元，那14000万元可以建设多少所呢？我用1400÷200＝70所，假设一所希望小学有1000人，那就可以用70×1000＝70000人，我们可以帮助70000儿童上学，这是一个大数目啊！如果我们每人买10盒，就用70000×10＝700000人，我们可以帮助700000儿童上学。我们中国就有3.5亿儿童，我用700000÷350000000＝0.02＝0.2%，仅仅我们每人买10盒就可以把全中国0.2%的儿童上学。正如：“只要人人都献出一点爱，世界就将会变成美好的人间”。尽管你一个人的力量是微不足道的，但14亿人加起来的力量比泰山还高。 我由此也舒展了一口气，也在这个问题中悟出了一个道理：“独自的力量是不够的，只有群众的力量才承担得起。”没想到一个小小的数学问题竟有如此多的学问。 来源与互联网，仅供个人阅读参考

爱,是要用心的

爱，是要用心的 对于''爱”这个字，专门百度了一下，这么说的：对人或事物有深厚真挚的感情，又査了一下爱字的繁体，这么写的：”愛”中间有个心，就是说，爱是要用心的。对人或事物有深厚真挚的感情也是要用心的，没用心，口头上的爱就是不成立的，我是这么理解的，不知对不对？ 爱，是要用心的最近家里电视信号不佳，于是就又在喜马拉雅上听了一遍余华的小说：许三观卖血记。第一次，是在疫情最严重封村的时候听的。这是余华继（活着）的另一部关于活着的故事。他的主人公许三观并不像（活着）里的富贵那样，无力，顺从乃至与命运相依为命的故事。而是讲了许三观在生活困难的年代里卖血的故事，讲了他平淡无奇的大半生，讲了他福祸相依，喜忧参半的大半生。讲了他爱着我们所爱的，恨着我们所恨的，遭遇着我们所遭遇的大半生，还讲了他如何从一件件事中找到那种微妙的平衡，和自己较劲的活着，因而感到幸福和满足的大半生。讲了他许三观也并不是一个什么良民善主，就是一个市井味十足的工人，还讲了他是一个小事计较，大事开明，嘴上不饶人，内心却柔软的人。 为了自己看上的女人，他可以用卖血的钱岀手阔绰，还可以说出：如果你嫁给我，我会疼你护着你，我会经常让你一下午吃上八角三分钱。那个年代的八角三分钱可是一笔不小的数字, 他可以买一笼小笼包子，一碗混沌，糖果，话梅和半个西瓜。。。 当得知一乐不是自己的亲生儿子时，赌气的带着二乐，三乐岀去吃饭，不带一乐，一乐伤心离家岀走，找到后他就骂，骂完了又背着一乐去饭店吃而，还说：就算你不是我的儿子，就算再骂你，你饿了还是要给你买面吃的。 而对不是亲生儿子的一乐闯祸把别家的孩子头打破时，他会把家里用卖血换来的所有东西都搬空了，堵上这个窟窿，但心又不甘，事后还要发泄的让他的二乐，三乐，十年以后，把何小勇的两个女儿强奸了。 当一乐生病住院时，为了给这个儿子筹集医药费，他又一家医院接着一家医院的求着去卖血, 路上舍不得吃，舍不得喝，冻的牙齿咯咯响，累的脸发青，可以把血抽到昏厥，抽到急救。。。 文革期间，对被批斗成破鞋的许玉兰时，他又会说：你已经掉水里了，这世界只有我一个人还想着救你。最直指人心的是他给许玉兰送饭的情节，一碗米饭，底下放着红烧肉，还要给看管的人说，你看，我只给她吃米饭，不给她吃菜，还说：不能给她吃菜，这也是在批斗她，而看四周无人时，又轻声的对许玉兰说，赶紧，饭底下有我偷偷给你烧的红烧肉，孩子们都不知道，听到这里，徐玉兰含着泪默默的把饭盒盖上，让他把这些肉拿回去给孩子们吃。。。 他爱她，他会挖空心思的去为她好，去照顾她，去保护她，许玉兰也是为了爱，默默的盖上饭盒，让他把肉带回去给孩子们吃。 他们就是凭着对彼此的爱，支撑着对方，支撑着这个家。也成全了这个家。 是啊，爱其实很简单，但真的是要用心，它不仅仅是分享，是包容，还要同患难，也要同甘

汇文系统55新功能上课讲义

附件1 汇文文献信息服务系统 5.5 版新功能 一.OPAC 1. 图书导航定位通过简单的分类排架设定以及自定义的地图来对图书进行图形定 位。 A. OPAC t理端增加地图设计功能 a. 可自定义馆藏地布局 b. 可自定义设置元素。 B. 通过流通管理的分类排架号管理实现图书定位功能。 2. 预约委托 A. 增加本地委托的功能 读者可对本校区的图书进行委托，解决密集书库图书借阅问题。 B. 增加预约委托馆藏地管理的功能 可独立设置每个馆藏的预约委托的参数 a. 增加馆藏地是否可以预约参数。 b. 增加馆藏地是否预约送书参数。 c. 增加馆藏地是否允许本地委托参数。 d. 增加馆藏地是否允许异地委托参数。 C. 预约委托参数独立设置 a. 校区管理中取书地修改为预约取书地和委托取书地两个参数。 b. 借阅规则管理中增加是否允许委托的参数。 3. 物流服务通过增加独立的物流功能解决跨校区图书运送时效问题，使跨校区图严格按照到达收书地的时间进行处理，该功能与现有模块既紧密结合又相对独立。 A. 涵盖了新书，预约到书，委托到书，还书，荐购到书等所有涉及跨校区图书运送的模块。 B. 对于采用物流管理的图书按照物流方式处理，对于不采用物流的图书按照传统

延时方法处理。 C. 流通借还，流通管理，流通委托，典藏等模块增加物流管理功能。 D. 物流管理分为书刊运送和书刊接收两大功能 a. 书刊运送 b. 书刊接收 4. 送书服务 送书服务是针对预约委托功能提供更进一步的服务，开通该服务后，读者可选择是否让图书馆工作人员将书直接送到指定地点。 A. 系统基本参数中增加系统是否开通送书服务选项。 B. 证件注册中增加读者是否开通送书服务选项以及修改送书地址功能。 C. 读者在预约或者委托的时候取书地选项会增加一项自定义送书地。 D. 读者可通过OPA（修改自定义送书地。 5. 课程参考书 A. 系统基本参数增加是否需要审核读者所添加课程参考书选项。 B. 读者类型增加是否允许添加课程参考书选项。 C. 课程参考书管理增加分层显示，按照院系-课程-教师分为三层显示。 D. 课程参考书管理增加审核，重审功能。 E. OPAO曾加分层显示，按照院系-课程-教师分为三层显示。。 6. 公共书架 A. 公共书架管理分层管理，可最多增加三层目录。 B. 书架增加显示顺序功能，增加上移下移书架的功能。 C. 书目增加显示顺序功能，增加上移下移书目的功能。 D. OPAC增加分层显示。 7. 读者个人数据展示分析 在我的首页整合读者相关信息显示，揭示读者行为数据。 A. 读者基本权限，包括最大借阅量，最大预约量，最大委托量，最大积分，当前可用积分。 B. 读者借阅相关信息，包括超期图书，预约图书，委托图书，荐购图书。 C. 读者借阅分类分布，读者借阅时间分布，读者借阅趋势，读者借阅排名。

汇文系统说明文档

汇文图书馆管理系统 在众多用户的大力支持下，汇文公司对系统中的每个模块都进行了反复的推敲和精雕细刻，使得各项业务工作应用起来更加得心应手、更加方便快捷，从而得到了全国广大用户的一致肯定和推崇。 采用Client/Server、Browse/Server体系结构，运用中间件技术，创建开放的、创新的、可扩展的、基于图书馆文献资源共享和文献服务共享的分布式应用软件系统。 支持多种操作系统平台。如Windows 2003，各种Linux版本，Solaris，AIX， HP-UNIX，SCO UnixWare等 采用大型关系型数据库Oracle作为数据库服务平台。 支持TCP/IP、NetBEUI等多种通讯协议。 网上预约、续借、异地委托借阅、订购征询、教参书推荐。 提供网上新书、定题、专题、连续出版物的目次或者全文链接等信息的个性化推送服务。 网上催缺、预约到书、优先阅览等服务信息的发布。 基于Z39.50，支持CALIS的联合联机目录的管理。

支持地区性的网络馆际互借服务。 支持与其他标准开放型的管理系统的数据交换。 支持第三方自助式借阅终端。 支持一卡通实现借阅服务解决方案。 所有的业务处理均严格支持并遵循相关的国际或国家标准：ANSI/NISO Z30.XX系列标准 ISO 10160， ISO 101601 中国机读目录格式标准 中国机读规范格式标准 MARC 21 Format for Bibliographic Data MARC 21 Format for Authority Data GB 3792-XXXX规则 中国文献著录规则 西文文献著录规则 International Standard Bibliographic Description(ISBD）Anglo-American Catalog Rules，AACR-2 英美编目条例CALIS古籍元数据规范

7._智慧之花_教学设计_教案

教学准备 1. 教学目标 1．能读懂课文，理解故事中的人物特点。 2．能说出每一部分的主要意思，给每一部分加上小标题。 3．能简要复述课文内容，选择一个故事进行缩写。 4．了解玛丽亚在自我保护的前提下救出伙伴，靠的是知识和勇气，东北的小姑 娘江雪用法律来保护自己，并学习课文主要人物的爱心、勇气和智慧的品质。 2. 教学重点/难点 重点：读懂课文，理解故事中的人物特点，并能简要复述课文内容。 难点：复习缩写，并选择一个故事进行缩写。 3. 教学用具 ppt课件 4. 标签 六年级下册 教学过程 一、复习旧知，导入新课 1．回顾第四单元“口语交际·习作”内容：学会生存、自我保护。 2．简单交流生活中自我保护的事例。 3．揭示课题：今天我们来学习两个类似的故事——智慧之花。（板书课题，齐读） 4．解题：说说什么是智慧？ 二、检查预习情况 1．快速浏览课文，说说预习时你把课文分成几段？为什么这样分？ 2．反馈交流：第一个故事：第1——7自然段；

第二个故事：第8——19自然段； 最后一个自然段点题：赞扬了她们的机智勇敢。 三、读懂课文，了解故事具体内容和人物特点 1．带着课后第1题：思考课文讲了两个姑娘的什么事？是怎样的故事？ 2．复习概括课文主要内容的要素，提示：用六要素法来概括故事内容。 3．反馈交流： 第一个故事的主人公是维吾尔族的小姑娘玛利亚，她运用学过的关于电的 基本知识，在自我保护的前提下救了5个触电的男同学。 第二个故事的主人公是东北的小姑娘江雪，她巧妙地向工商管理所商检科 举报了卖变质冰棍儿的人。 4．再读课文，想一想：你从两个小姑娘身上看到了什么？受到了什么启发？ 这两个故事都体现了少年儿童要学会自我保护、学会生存的思想。从第一 个故事受到的启发：要记住和应用学过的知识，学会保护自己；从第二个故事 中受到启发：要有自我保护意识，自我保护的过程中，仅仅有爱心是不够的， 还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。 四、深入了解故事内容，提炼成为小标题 1．逐个读故事，试着给两个故事编写小标题。 2．思考：怎样编写小标题？ 可以是句子、也可以是词语；可以用书上的语句，也可以自己的话编写。 3．提炼小标题。 第一个故事：遇险；救助；脱险。 第二个故事：上当；劝阻；胜利。 五、课堂总结 六、课后作业 有感情地朗读课文，并用自己的话说说课文主要内容。

《兰花的智慧》阅读理解及答案

有志者事竟成 2013年中考说明文阅读题精选：兰花的智慧 兰花的智慧 从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草句，到处都能发现兰花的踪影。兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。 兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。它们太细小，以至于没有空间来容纳胚乳或子叶这类储藏营养的结构。于是它们跟真茵拉上了关系，在种子萌发时依靠消化真菌的茵丝为自身生长提供营养。兰花大多生长在岩壁、树干以及贫瘠的土壤上，这样便可以减少与其他植物竞争，为自身发展争得更大的空间。 绝大多数兰花是典型的虫媒花，它们的花粉被打包成块状，不给传粉者取食的机会。花粉块同粘盘、花粉块柄一起组成了兰科植物的雄性生殖结构，这种结构会整个地粘在传粉者身上，通过它们传递到下一朵的柱头，这样一来就避免了因被取食而产生的浪费。 兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。有的兰花将自己装扮得像有花蜜的花朵一样，如果蜜蜂不辨真假，钻进花中找蜜吃，就只能乖乖地为兰花无偿传粉了;有的兰花还会发出长距离传播的香甜气味，如此色香俱全，蜜蜂和蝴蝶自然会主动上门来充当“信使”;有的兰花将自己伪装成雌性昆虫，当雄性昆虫试图与这些“雌虫”交配时，传粉工作就开始了。高超的“骗术”，使兰花在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处。还有些兰花，没有昆虫传粉照样可以开花结果繁殖后代。如大根槽舌兰，它的花粉块柄会向内弯曲360°，并最终将顶端的花粉精确地送入柱头腔中完成受精。缘毛鸟足兰子房中的胚珠可以直接发育成种子。这些兰花可以在缺少传粉者的条件下顺利繁殖，并且还可以把那些吸引昆虫的“费用”节省下来，将更多的资源投入到种子生产中去，可谓一举两得。还可以列举更多的例子来证明兰花的智慧。与此同时，人们是否也应从兰花能够在大千世界悠然自得的长久生存中得到些许启迪呢? 15.指出下列句子中加点词语在文中的含义。(2分) ①兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。 ②兰花家族里有三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。 16.根据第2段文字，简要写出兰花种子能够广泛传播的两个原因。(4分) 17.“兰花的智慧”表现在哪些方面?请根据第4段至第7段文意，分点简要回答。(6分) 18.从兰花的生存中，你获得了怎样的启示?(2分) 15.①胚乳或子叶这类储藏营养的结构②在享受传粉服务的同时却不给传粉者任何好处 (2分，各1分。意思符合即可) 16.种子轻巧，能随风飘荡到很远的地方;种子的外围包裹了一层可以防止水分渗透的细胞，因此可借助水流、动物皮毛等传播到更远的地方。(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 17.依靠消化真菌的菌丝为自身生长提供营养;避开其他植物的生长环境，为自身发展争得更大的空间;引诱昆虫来无偿为自己传播花粉;能自我开花结果繁殖后代。 (6分，写出一点得2分，写出三点得满分。意思符合即可，有欠缺酌扣) 18.自觉地适应自然环境;通过自身努力来获取生存的条件。(2分。写出一点即可，要求符合文意)

爱要两个同样用心的人

在爱与宠之间在束缚与自由之间动情容易,痴心难. 在悲与喜之间在宽容与堕落之间放纵容易,放弃难. 今夜的心情,似喜似悲.亦真亦幻.很久没有试过用不同的音乐麻痹自己感官的时候. 有时候,想在心底彻底地放任自己一次,为自己制造一些荒凉的气氛.人有时候喜欢自欺欺人,也喜欢自我封闭. 总是听着一些零碎的老旧的情歌,思绪回到了某个伤心的片段.日记里坚决不再写关于爱情的文字,可是想想自己很傻,很无奈.也许,不过是从一个深渊跃到另一个深渊而已.并没有多大区别. 有个人说,人与动物最大的区别,莫过于人是有感情的.并且毫不掩饰地表现出来.那么动物就没有感情了么?人也是动物,只不过,高级一些复杂一些罢了.所以才有那么多喜怒哀乐.所以才有那么多灵动牵动我们每一根心弦的文字. 总是一遍遍地想起张小娴的小说,她说,爱情是霸道的,死亡更霸道.如果有一个人已经用死亡留住了爱情,那么不必浪费时间企图去用爱情唤回死亡的心.等待,原来并不是因为要重逢.付出,并不是要期待那份必须的结果.可惜爱情却是自私的,我们渴望回报.人世间的悲剧由此而生. 很少人可以做到,放你去自由单飞.即使知道没有结果,即使知道爱早不在,即使知道最后必须离开.依然故我.苦苦守侯着一个永远不会出现的人,或者苦苦抓住一个永远不愿意给自己幸福的人.爱情中的人是矛盾的同时也是盲目的. 很喜欢那首歌里的等待着别人给幸福的人,往往过得都不怎么幸福.也许我们都明白,都清楚,只是我们无法对自己包容一点. 一开始就要知道爱要两个同样用心的人.别让自己爱上自由自私的灵魂.离别很痛,寂寞很残忍,可是别让自己一错再错.有些痛苦不必逃避. 绝望比冬天还寒冷.爱情比时间还残忍. 秋天来了,冬天大概不远了.永远别因为孤单寂寞而错爱一生.也别因为无法忍受冬天而随便抓件不适合自己的棉衣往身上套. 有些幸福不要过于执着寄托在别人身上,即使是最爱你的人.因为有时候我们并没有足够的准备去面对痛彻心扉的绝望,......幸福在你手心,摊开手掌,才能收获属于自己的爱. 记得,爱要两个同样用心的人.

文献编目基础知识

文献编目基础知识 主讲人石春耘顾蔷芬 第一部分：概述 第二部分：文献编目工作所包含的内容和基本概念 第三部分：我馆文献编目工作概况 第四部分：汇文系统编目模块功能简介 第五部分：CNMARC格式著录标准和规则 第一部分：概述 1文献机构的目录职能： 1.1目录的揭示职能和检索职能： 目录的职能主要是对文献的形式和内容特征描述，通过完整的著录来实现，（传统编目工作主要产生题名、责任者、主题、分类四大款目）为读者提供文献的目录，以揭示馆藏内容。 1.2目录的宣传职能和和识别职能 1.3目录的管理、交流职能和情报、参考职能： 2 文献编目的发展及现状 2.1文献编目、网络信息资源编目和信息资源编目： 对大量馆藏实体信息资源进行整理、整序和整合的工作，被称为“文献编目”，但对于大量非馆藏网络信息资源，同样也存在一个整理、整序和整合的工作，所以我们将这两大部分的编目工作统称为信息资源编目。 2.2文献编目现状： 20世纪下半期，西方的信息资源编目工作已由跨国化、统一化、手工化、进入到国际化、标准化、自动化、网络化。在我国近三十年，文献编目工作也得到了长足的发展，大部分地区的图书馆的编目工作已完成了标准化、自动化的进程，文献资源共建共享已逐步成为现实，开展的网上联合编目并取得了较好的社会效益和经济效益。我馆2000年上了“汇文”系统，2002年正式申请成为CALIS的成员馆，实现了联机合作编目。 3 网络信息资源编目与发展 3.1我国网络信息资源编目现状 3.2网络信息资源编目知识简介 DC简介： 采用DC格式作为网络信息资源描述工具 1995年OCLC和NCSA创造出了一套全新的编目格式Dublin Core，即都柏林核心，简称DC，DC的创建思想是使用简单的标识集合来描述网络信息资源，所包括的三个大类十五个要素可基本揭示信息资源的特征。第一大类为描述资源内容的要素；第二大类为描述知识产权的要素；第三大类为描述资源外部属性的要素。DC的创制为专业或非专业编目人员、网络信息创编者提供一个简单、实用而又有效的信息描述工具。 4 计算机联机编目概述 4.1什么是联机编目？ 是指利用计算机和网络环境，由多个图书馆共同编目，合作建立具有统一标准的信息资源联合目录数据库，并在此基础上实现联机合作编目。 4.2联机编目的优点 1、降低编目成本 2、提高书目质量

六年级下册阅读复习题及答案精选

六年级下册阅读复习题及答案精选 经过四个小时汽车的颠簸（bǒ bō），我们来到了西岳太华面前.啊！雄伟的华山，真是天造地设的奇观！悬崖绝壁，怪石突兀，路在何方？ 入山以后，我们似乎来到了一个石头的世界，山崖陡立，砾石堆积，峡谷幽深，华山的路就在堆积的砾石和岩坎上跳跃.行了二十余里，路愈来愈险了.忽遇绝境，只见一道铁索斜挂长空，迎面陡崖立壁“回心石”三个大字使人触目惊心.我们侧身擦壁攀索而上，转身一望，一条石梯从天而垂.这就是“太华咽喉”千尺幢. 千尺幢有二百六十多个台阶，呈陡槽形，是人工在天然的石缝中凿出来的.槽深三十多尺，宽只有二尺许.仰望，天开一线；俯视，如掉井中.开始，台阶面有半脚宽，愈向上愈窄（zǎi zhǎi），极窄处只能踏一个脚尖，游人全凭手拉铁链而上.天梯顶端，槽口合拢，只凿出一个洞口，仅容一人出入.真可谓“一夫当关，万夫莫开”. 爬完千尺幢，越过百尺天险，又一条更长的望不到尽头的天梯挂在山梁上，宽不盈尺，左右皆是一草不挂的陡壁，真使人望而生畏.传说，韩愈当年在华山上看到山高路窄，白云缭绕（rǎo rào），吓得不敢下山，放声痛哭，给妻子写下了遗书投于崖下诀别，至今岭上仍有“韩愈投书处”五个大字. 华山险路使人胆寒，然而华山之美就在于险.惟独其险，才召人神往，使人遐想.如果说沉香劈山救母只不过是人类征服华山的理想，那么在现实生活中则不乏沉香似的英雄.不畏天险，征服天险，是勇敢者的一大特征.我们上山时逢“五一”佳节，游人络绎不绝，其中有未成年的孩子，有白发苍苍的老人.人们历尽艰险，凭着顽强的意志一步一步登上顶峰，那身负百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，给游人送去方便.当年的人民解放军在敌人的严密封锁下，从绝壁处飞上山，创造了“智取华山”的奇迹.我们登临北峰，向下望去，雾气弥漫，使人头昏目眩（xuán xuàn），我们的子弟兵就是黑夜从这里上山的，真使人惊叹不已，肃然起敬. 立于北峰远眺，西岳险径尽收眼底.华山的路由栈道、石桥、铁索组成，盘桓旋绕，曲曲折折.我想，人生的道路不也像华山的路一样曲折吗？只有那不畏艰险，披荆斩棘，一步一个脚印的人，才有希望达到光辉的顶点. 1、联系上下文解释词语 奇观： 触目惊心： 望而生畏： 一夫当关，万夫莫开： 2、找出下列词语的近义词： 幽深（）绝境（）诀别（）遐想（）3、找出下列词语的反义词： 仰望（）勇敢（）顽强（）络绎不绝（）4、华山的道路由（）、（）、（）、（）组成，作者是按（）顺序来写华山的路的，其中（）是重点部分. 5、给带点字选择正确读音打上“√”

《中国商界》刘玉龙：涓涓细流汇成海 悦花越有蝶自来

《中国商界》刘玉龙：涓涓细流汇成海悦花越有蝶自来 结果，所有人都选择了一。然而，选择一的只能得到100万元；而选择二的却能在第30天连续得到5亿多元。 很多人都不敢相信，用数学知识进行验证其结果却真是如此。这道选择题带来的启示是深刻的:不要企望一夜暴富，因为一夜暴富的财富总是有限的。今天的起点再低，哪怕低到仅有“1元钱”，但只要你今天比昨天努力一点、明天比今天努力一点，每天努力、进步一点，就能创造出意想不到的奇迹。 当今的电商经济正是百家争鸣，其中“悦花越有”电商平台自上线以来，凭借移动互联网的先进技术将传统行业与互联网产业深度结合，通过对商家及品牌的整合打造出了具有影响力的电商交易平台。一枝独秀的是，“悦平台”通过高效的管道经济，探索出了一种以联合、普惠、创新、共享为特色的独特的移动互联网智慧购物新模式，并迅速被大众所接受。 人们向往更加有品质的生活，但是很多人苦苦寻找管道却不得其果。而“悦花越有”董事长刘玉龙和悦平台做的就是带领更多人告别提桶，努力建造“管道”的事业。 聚势发力梦想起航 这段时间刘玉龙更忙了。悦花越有电商平台的注册用户

每天都在增长，来自全国的各行业厂商不断前来咨询，商家流、消费流好像推倒了的多米诺骨牌，迅速延伸开来……作为悦平台的掌舵人，刘玉龙深感肩负的责任越来越大。 拉动经济增长的重要“引擎”是消费，随着国家全面推进供给侧结构性改革，以及促进消费升级、提质增效的战略部署，一些新产业、新业态脱颖而出，在中国经济的优化升级中发挥出了重要作用。 悦花越有平台全网启航对于极具商机头脑的刘玉龙来说，这是一个巨大机遇。 君子谋时而动，顺势而为。上线初始，“悦花越有”就精准定位在依托于供应链系统的创新型电商平台层面，运用云计算、人工智能等先进技术手段，对商品的生产、流通与销售过程进行升级改造。在不改变消费者消费习惯、不改变商家经营方式的前提下，创造性地提出了一种全新的消费观念，搭建起了和谐共赢的关系，进而重塑业态结构，促进供需圈的良性发展。 在悦平台上，整合了国内众多品牌商、生产商，联合众多保真产品供应商，既销售自营商品，也有合法资质的生产商、零售商在电子商城开店并销售商品，平台在提供结算、数据引流、市场推广、售后等服务时，会按照商家的销售流水赠送相应的消费积分；消费者注册成为“悦花越有”电子商城会员后，在购物的同时也会获赠相应的消费积分。

用心、用情、用爱

用心，用情，用爱 ————后进生转化案例 忻城县思练镇中心小学莫云梅 我国教育家夏丏尊说：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”热爱学生是做好教育工作的起点和基础，转化后进生的一切技巧与方法，离开这一起点和基础都会变得徒劳无果。用人格的力量去启迪他的心灵，用爱心去融化他的心理防线，在师生间架起一道情感交流的桥梁。经过晓之以理，动之以情，因势利导，使他感受到老师的信任、关爱、尊重和期待，从而渐渐恢复了自尊与自信，消除了自卑和抵触情绪，愿意接受帮助和教育。 一、案例分析 在新练时，我接的是二年级。刚开始接触本班我就发现有一个学生叫韦囿名，上课不管说什么他都不理，而且还整天去欺负其他学生。我觉得十分头痛，后来经过打听，其他老师都说他的脑子有点问题，以前都不进教室，整天在学校外面跑，看见老师还做鬼脸，不把老师放在眼里。去家访家长也说他的脑子不正常，只要给他读完小学就可以了。学校也在勉强的情况下收了他，但是也很怕他的安全会出问题。听到这些，我感到很痛心，也很害怕他乱去打其他同学。于是我就下决心把他转变过来。 二、转化措施 第一步：用心关注。 我首先观察他的行为。我发现他这个学期几乎每节课都能按时进教室，很少迟到。并不像以前不进教室，而且他有一个最大的优点是写字写得非常好，他也很爱写字。但是他经常管不住自己，喜欢动不动就欺负其他同学，也没有分辩能力，别的同学叫他干什么坏事他都去干。于是，我首先对那些胡乱叫他干坏事的同学进行教育，然后再对他进行全面教育。 第二步：用情动人。 所谓“亲其师，信其道”，师生之间互尊互敬，关系融洽，心理相融，情感相通，乐于交流，易于沟通，各种教育如涓涓细流流进学生心田。学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。 刚开始对于他的一些违反纪律的事情，我也严厉批评他，但是一点效果也没有，他依然我行我素，有时还向我做鬼脸，我非常生气，但是也没有办法。直到有一天，同学在那里午休，他突然就拿起同学刚修好的铅笔，用力地把铅笔插入同学手中，铅笔深深地插入同学的手中，幸好止住了血，但我脑子也一团糟，想找他来狠狠地教训一次，但想到没有效果，我又不敢了。后来，经过思考，我就把他带到办公室。他来时还是满脸不在乎的表情。我就首先谈谈他个人的卫生问题，（给他摸不着头脑），再夸夸他做得好的方面如能够按时上学、写字得好等（此时他脸上开始有一点表情了）。接着再转到本次问题上，问他为什么那么做，然后指出问题的严重性，再告诉他，别人都叫你“疯子”，其实你不是，但你不能再做出伤害同学的行为了，那样别人也就不会叫你“疯子”了（这时他脸上有了笑容，并且频频点头）。总之，那天我们谈了很多，他似懂非懂的，但是从这以后，他就很少故意伤害同学了，也能够按时进教室读书了。 “随风潜入夜，润物细无声”学生对老师尊重、爱戴、感激、信任，会倾心于老师，乐于接近老师，向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。 第三步：用爱助人。 （1）给孩子一份信任，搭起一座沟通的桥梁 青年教育改革家魏书生说得好：“后进生不缺批评，不缺训斥，而缺的是鼓励、表扬和感化。给他做自己力所能及的事，让他从别人的肯定中看到自己的闪光处，树立信心。

汇文文献信息服务系统56版新功能一56新功能

汇文文献信息服务系统5.6版新功能 一．5.6新功能 1.体系化的读者积分系统 A.开放积分接口：第三方系统可通过接口更便捷的接入读者积分系统增加或者扣除积分。 B.增加读者按时还书奖励积分。 C.增加读者逾期还书扣除积分。 D.增加预约到书超期未取书扣除积分。 E.增加委托到书超期未取书扣除积分。 F.增加违章处罚扣除积分。 G.增加自定义扣除积分类型，可通过积分管理自定义扣除积分。 H.增加读者初始积分值设置，可给予不同读者类型设置初始积分值。 I.增加批量添加读者自定义积分功能。 J.增加活动积分管理 a.自定义活动积分类型和分值。 b.读者通过签到快速登记活动奖励积分。 2.更加安全强大的OPAC系统 A.升级至更新版本的Apache,Tomcat,Php，提供更安全有效的服务平台。 B.系统通过优化提供更加安全稳定的服务保障。 C.丰富以及优化的全文检索 a.检索结果增加出版年限制条件。 b.检索结果增加责任者限制条件。 c.检索结果增加语言类型限制条件。 d.检索结果增加出版社限制条件。 D.检索结果页面增加图书封面显示。

E.更加多样的检索条件 a.增加多选校区的检索条件。 b.增加多选馆藏地的检索条件。 c.增加语种类型的检索条件。 d.增加出版年区间的检索条件。 F.读者荐购增加馆员审核后显示选项。 G.读者荐购增加必须填写ISBN选项。 H.整合中英文版本，读者可快速切换。 I.增加读者微信扫码登录功能。 J.增加隐藏读者我的图书馆中私密信息选项。 K.增加允许读者添加课程参考书的总控选项。 L.增加地图管理员登录功能。 M.增加是否显示图书当前所在地选项。 N.增加责任者规范库检索 a.增加是否检索责任者规范选项。 b.通过责任者查询时，会同时查询责任者规范库和MARC库。 c.检索结果会同时显示责任者规范库和MARC库的结果。 d.点击责任者规范库检索结果，会根据规范库内容进行新的MARC检索。 O.书目详细页面增加防护机制，对于刷新过于频繁的访问增加限制措施。 3.完善和丰富统计分析功能 A.馆藏地多选功能 a.馆藏清单。 b.新书分配统计-按分类统计。 c.文献资源入藏明细。 d.借还分类综合统计 e.读者借阅统计。 f.文献借阅率统计。 g.预约图书分类统计。

【部编语文】二年级阅读理解题20套(带答案)

【部编语文】二年级阅读理解题20套(带答案) 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．读故事，完成练习。 谁跟小羚羊去避暑 炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。 小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：“我不去。我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。” 小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。” 小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。” 没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。 （1）写近义词。 炎热—________ 调节—________ （2）这篇短文共有________个自然段。除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。 （3）读课文，连一连。 【答案】（1）酷热；调整 （2）5；3 （3） 【解析】 2．阅读理解，完成练习。 锯是怎么发明的 木工用的锯（jù）,传说是鲁班发明的。 有一次,鲁班要造一座宫殿（diàn）,需要很多大木料,就叫他的徒（tú）弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠（kào）斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。

山很陡（dǒu）,鲁班抓住树根和杂（zá）草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划（hud）破了,流出血来。 一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看,发现小草的叶子边上有许多小齿（chǐ）,他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒（xǐn g）了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。 （1）短文共有________个自然段。 （2）文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? （） A. 马的背上 B. 立刻 C. 慢慢地 （3）“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是（） A. 小草的叶子. B. 小草叶子上的许多小齿. C. 小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子. （4）鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想法?在短文中用横线画出来。（5）读了短文,你受到了什么启发? 【答案】（1）四 （2）A （3）C （4）如果照小草的叶子那样,用铁（tiě）打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗? （5）要留意生活中许多不起眼的小事，勤于思考，这样会增长许多智慧。 【解析】 3．阅读下列短文，并回答问题。 狮子和蚂蚁 一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。 狮子愤怒地啊(hǒu)叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。 小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。 狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?” 古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!” 一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。 古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”（1）照样子，写词语。 又痒又疼 ________ ________ 累得筋疲力竭冷得________ 笑得________ （2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个: ________——________ 表示生气的词语还有________——________ ________——________

我为自己代言作文(2篇)

我为自己代言作文(2篇) 2018-05-16我为自己代言作文（1）升起心中的太阳，需要面对未来的盛夏。 有人曾说，那些念念不忘的人和事就在我们念念不忘的过程中被我们遗忘了。 正如有些事，总会渐渐忘记，有些人，总会渐渐远去，没有必要过多的留恋，太小的年纪，太单纯的思想，怀念过去从来就不是我们该做的事，因为我们永远不知道，下一秒，世界会给我们带来多大的惊喜。 与其消沉地缅怀过去，不如微笑地面对明天。 要懂得，能够站在阳光下笑，就一定不要躲在角落里哭。 升起心中的太阳，需要放开自己的手。 以后的路无论是多了谁的脚印抑或许是少了谁的脚印我们都需要走下去不是么？时过境迁才领悟，任何一个人都不会永远的陪着你。 如果可以，我宁愿他们安静的我忘记我，甚至不再想起我，而这空白的阅历也成了逃避的最好理由。 就像十字开头的年纪，总是疯狂的，没有任何过多的解释，就这样随心所欲的去做。 月亮再弯，亮着就好。 升起心中的太阳，需要做最美的自己。 有时候会傻傻的想，如果可以像鱼一样只有七秒钟的记忆该多

好，七秒一过，就意味着又一次经历的开始，意味着它可以忘记曾经，不管是开心的还是不开心的，通通丢掉。 虽然我们没有这样的本领，却可以找个理由放任一下自己，但不要忘了最初的美。 正如朝阳变为夕阳仅仅需要十二小时，不要因为一小时的忧伤而荒废了十一小时的快乐，这不值得。 要铭记，青春荒唐我不负自己。 涓涓细流因为心存阳光才得以汇成江海；寥寥树丛因为心存阳光才得以棵棵成林；点点基石因为心存阳光才得以座座成山。 初一:傀儡娃娃丶我为自己代言作文（2）题记——你只闻到我的香水，却没看到我的汗水……”现代的年轻人，尤其是刚刚踏进社会的年轻人，总是会遭遇到一些挫折。 比如说：一个吉他男孩的摇滚音乐被称为噪音；一个舞蹈女孩的舞被称为舞界的垃圾，一个梦想成为主持人的沙哑声男孩的梦想被称为一辈子的荒唐梦。 你也许认为，新一代的我们很脆弱，经不起风吹雨打，但我要告诉你的是：现实中的我们与你的想法截然相反。 我们很坚强，而且是你坚强的无数倍。 你不要认为自己会永远站在社会的顶峰，这个地方的明星早晚会换的。 那时候，高高在上的，不会再是你，也许是他，也许是我。

师爱是需要用心来爱的艺术

师爱是需要用心来爱 教师——作为培养人造就人的光辉事业的践行者的教师，他在教师之爱的旅程中，如何把自己爱的能量最大限度地发挥出来，把学生心灵中爱的心苗从小培育，如何使爱的实施上升为一种艺术呢?以下是我的一些思考。 一、师爱是需要用心来爱的艺术 一个对学生能贯注全部师爱的教师，往往能善于体察孩子的一举一动、一言一行，并有一颗善感敏思的心。因为他知道：孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来(霍懋征老师如是说)。有了这种认识，他就会把每一个学生作为一个活生生的，有个性特点和性格差异、有智力优势和学力区别的个体来看待，他会认真地去研究每一个学生，他的心会和着学生的心而动，他的心里装着全体学生的个人简历和心理档案。这是教师施爱的前提和先决条件。 二、师爱更是一种行动的艺术 教师对学生的爱，既是心与心的微妙接触，更是一种行动的艺术。因为教师对学生的爱，更多的表现在他对学生生活、学习各方面实实在在、可触可摸的关心上，表现在一些不经意的教育细节中，有时甚至是教师微微的一颔首，俯首轻抚一下学生的脑袋，都会在学生的心上掀起情感的波澜，都可以传递浓浓的师爱，无形中缩短师生间的心理距离，甚至给学生烙下终身不灭的印记。美术教研员朱敬东老师在报告中提到了这么一个事例，说到有一次，学生们想请他赴“谢师宴”，他却没有去赴会，而把“谢师宴”变成了辅导自己得意弟子的一次绝好机会，说他曾连续七夜不睡辅导自己的各位弟子，只在午间睡上一个半时辰，然后又连续“作战”。这就更是让教师们“震撼”的行动艺术了。 三、师爱也是一种讲方法论的艺术 作为师德“灵魂”的师爱，其本身作为一种艺术，当然也需要教师的教育机智和灵活应变能力来加以保证。这种爱的付出必须以人为本，宽严相济，有格有法

洛阳理工学院文献资料图书等购置2019年图书馆数据库项目

理工学院文献资料图书等购置年图书馆数据 库项目 单一来源采购文件 采购编号：豫财单一采购 采购人：理工学院 采购代理：省机电设备招标股份有限公司 二一九年七月编制

目录 第一章单一来源采购公告........................................... 错误!未指定书签。第二章单一来源采购须知............................................ 错误!未指定书签。第三章响应文件的编制、密封和递交.................................. 错误!未指定书签。第四章技术要求.................................................... 错误!未指定书签。第五章合同条款及格式.............................................. 错误!未指定书签。第六章响应文件格式................................................ 错误!未指定书签。

第一章单一来源采购公告 省机电设备招标股份有限公司受理工学院的委托，就理工学院文献资料图书等购置年图书馆数据库项目进行单一来源采购。现公告如下： 一、项目名称及编号 .项目名称：理工学院文献资料图书等购置年图书馆数据库项目； .招标编号：豫财单一采购 二、项目基本情况 年数据库采购：续订个数据库，新增个数据库，支付个平台升级服务费。共预计元。 标段划分见下表：

三、采购文件发售 .采购文件出售时间：年月日起至年月日止(法定公休日和节假日除外)。供应商凭密钥

河南省开封市2020年三年级上学期语文期末专项复习卷(六)课外阅读(一)B卷

河南省开封市2020年三年级上学期语文期末专项复习卷（六）课外阅读（一）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、阅读理解 (共6题；共71分) 1. （1分）阅读 小猫 小猫抓老鼠的本领很高。每当它捉老鼠的时候，总是静静地躲在老鼠洞旁。等老鼠跑出来，它前边的两条腿使劲往前蹬，后边两条腿往后踹，猛地窜过去，一下子把老鼠捉住了。 （1） 这段话共有________句话，主要是写小猫________。 （2） 这一段话是围绕第________句话写的。 2. （16分）阅读理解。 小池塘（节选） 白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。 （1） 这段话一共________句话。 （2） 这段话讲了天上的________、________、________和________倒映在________里的样子。

3. （18分）阅读下文，回答问题 悬梁刺股 苏秦很有雄心壮志，可是起初由于学识浅薄，他走访了好多地方，都得不到重用。家里人也瞧不起他，对他很冷淡。这使他很难过，受到很大刺激。从此，他下定决心发愤读书，获取更多知识，掌握更多本领。 苏秦读书非常用功，经常彻夜不眠。读到深夜，实在疲倦、快要打瞌睡的时候，他就咬紧牙关，用锥子往自己的大腿上刺一下。他用这种特殊的方法，振作精神，驱逐睡意，坚持学习。后来苏秦终于学有所成，成为战国时代著名的政治家。 汉朝有一个人，名叫孙敬。他非常喜欢读书，又勤奋好学，从早到晚，很少休息，经常读到深更半夜。 夜间读书时间太久，就会疲惫困倦，影响学习。于是，他想出一个很特别的办法。他找到一条绳子，一头拴在屋梁上，另一头拴住自己的头发。。读得疲劳打盹的时候，头一低，绳．子就会牵住头发，拉疼头皮，使他立即清醒过来。 由于孙敬刻苦学习，终于取得很高的成就，成为了汉代著名的政治家。 （1）根据文章内容填空。 这篇文章写了________和________勤奋学习的故事。 （2）苏秦和孙敬都是采取什么方式刻苦学习的？在文中找出相关的句子。 （3）读了这则成语故事，你有哪些感想？请写出来。 4. （10分）(2018·南京) 阅读短文，完成练习。 兰花的智慧 ①从热带雨林到寒带针叶林，从潮湿的海滩到干燥的高山草甸，到处都能发现兰花的踪影。 ②兰花的种子十分细小，很多比人的头发丝还细。种子的外种皮内部还具有许多充满空气的腔室，进一步减轻了重量。凭借轻巧的身子，种子一出果荚就可以随风飘荡到离母株很远的地方。种子的外围包裹了一层致密的细胞，可以防止水分快速渗透。这样，种子还可以借助水流、动物皮毛等“走”到更远的地方。 ③兰花为了生存，使出浑身解数，真可谓“诡计多端”。

2020年人教版小升初语文毕业升学模拟试卷 (含答案)

小学语文毕业升学模拟试卷（三） 一、看拼音，写汉字。 náo rǔhuìmèi yùmiǎo jùn yóu 阻( ) 侮( ) ( )暗( )力抵( ) ( )视( )工( )戏 二、下列几组词语中，加粗字注音有误的一组是( )。 A．嗔(chēn)怪涤(dí)荡腼(miǎn)腆押解(jiè) B．歆(xīn)羡酝酿(liàng) 弹劾(hé) 热忱(chén) C．嗤(chī)笑丛冢(zhǒng) 针砭(biān) 屠戮(lù) D．辱没(mò) 蜕(tuì)变垂涎(xián) 园圃(yòu) 三、按要求填空。 “出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首________，再查_____画。“意”的解释有：①语言文字等的意义；②心愿，意向；③意料，料想。在“出其不意”这个词语中“意”应取第_____种解释；在“词不达意”这个词语中“意”应取第____解释。 四、下列几组词语中，每个词语都有错别字的一组是( )。 A．崇山峻岭喜笑颜开不毛之地烂竽充数 B．拨苗助长失槐落魄惊慌失错朱丝马迹 C．守株侍兔神机妙算阴谋鬼计自私自利 D．三年五载悲欢离合一口同声龙飞凤舞 五、下列关联词用得不正确的一组是( ) A．涓涓细流汇成大海，只有日积月累，我们的知识才能不断丰富起来。 B．虽然狐狸再狡猾，但是也斗不过好猎手。 C．每天上学，不是我去约小明，就是小明来约我。 D．你与其在这里待着，不如和我一起去他家找他。 六、句中加粗词语的意思和用法相同的一组是( ) A．最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜中…… 他写的作业被雨水弄湿，字迹模糊。 B．这些日子，家中光景很是惨淡。 咱们光景还不如人家呢！ C．他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。 她爸爸在国家机关工作。 D．一阵秋风吹过，草木零落。 一条小河蜿蜒而下，村庄零落地散布在河边。 七、按要求写句子。 1．作为一个公民，我们应该遵守社会公德。（改为反问句） _______________________________________________________________ 2．陈敏对李严说：“我来教你怎样完成任务。”（改为转述句） _______________________________________________________________ 3．经常阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句） _______________________________________________________________ 4．小草长出来了。（改为拟人句） _______________________________________________________________ 八、给下面的内容加上标点符号，使其分别变成两个意思相反的句子。 1．养猪大如山老鼠头头死 ______________ ______________