高中古诗词鉴赏有效复习方法

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高中古诗词鉴赏有效复习方法

作者：黄一贞

来源：《中学教学参考·语英版》2015年第04期

[摘要]应对高考古诗词鉴赏题，指导学生研透《考试说明》，领会新课改理念，整理古诗词基本知识，夯实知识能力，养成良好的读诗习惯，规范诗歌的答题步骤，从而答好此类题目。

[关键词]古诗词鉴赏复习

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100041

古诗词鉴赏是高中语文教学中的重要内容，是高考的传统题目，是高考考纲中明确规定的一个考点。新课标规定古诗词鉴赏赋分增加了3分，可见古诗词鉴赏越来越受到重视。但有些学生因找不到正确的方法解读和赏析古诗词，常常会在这类试题上失分，所以在复习中教师要逐步引导学生注意古诗词有效复习方法，才能达到预期的效果。

一、研透《考试说明》，领会新课改理念

《考试说明》是指导高考语文复习和命题的纲领性文件。认真解读《考试说明》要义，是每位考生在考前复习阶段必做的功课，特别是新课标改革的第一届考生。古代诗歌阅读分值增加了3分，更注重学生审美体验和鉴赏能力的考查，新增加的分值更说明古诗词鉴赏的重要性。所以，无论是教师还是学生都要掌握命题人的思路和角度，找到有效复习的方法。

二、整理古诗词基本知识，夯实知识能力

整理古诗词鉴赏知识点并形成复习手册，对知识点要烂熟于心。鉴赏诗歌须具备的知识积累有：

1.诗歌分类：赠友送别诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗、写景抒情诗、咏物言志诗、闲适隐逸诗、谈禅说理诗、思妇闺情诗、羁旅行役诗、悼亡诗等。

2.诗歌常用的表述方式：记叙、描写、抒情、议论等。

3.诗歌常用的表现方法：比兴、象征、衬托、渲染、对照、想象、联想、照应、正侧结合、虚实结合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志等。

4.诗歌的意象、意境。意象指的是诗歌中寄寓着作者情感的物象，如人、物、景等。意境指的是由许多寄托作者思想情志的意象艺术地组合在一起形成的诗歌整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫等。