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高中语文作文从种羊的好味道说起

从“种羊的好味道”说起

一、入题

阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇800以上的文章。

某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道很好，请再送些来。

二、观点荟萃

1、示范

题目1：要记住，最好的观点是深刻、全面而又具有针对性的。要用“为什么”去究底，挖出本质性的问题。

观点1：山区村民好吃懒做。

观点2：扶贫工作流于形式。

观点3：贫困的“根子”在村民观念落后，素质不高。

观点4：“标本兼治，双管齐下”。

点评：

观点1和观点2只是评论现象，流于肤浅，观点3和观点4深刻，因为是透过现象揭示的本质性问题。

2、实践

①“虚”（空）与“实”：

扶贫工作团看上去好象是做了一件实事，向贫困山区送了一批优良种养，而且事后又去了解情况，然而事与愿违，他们的美好愿望落了空，并未取得预期效果：村民们竟然将他们送来的优良种养给吃了，反而滋长了村民的惰性，奢望他们能再送些来。扶贫工作团给山区的村民们赠送优良种养，这总比那些直接的送钱、送东西要算是进了一大步，注重的是山区村民的可持续发展。然而又为什么事与愿违呢？原因就在于，他们的工作还不够实际，没有发现村民真正匮乏的东西，光有种羊，没有思想观念的改造、没有技术才能的改进，那又是很难落到实处的。因此，扶贫工作要想落到实处，务必从村民的实际情况出发，既要赠送优良种养，注重可持续发展，又要改变村民落后的思想观念，提高他们的技术才能，如此，才能使扶贫工作不致落空。

②机遇③治标与治本④主观与客观⑤人的素质是第一位的

⑥从实际出发⑦具体问题具体分析⑧谈谈可持续发展

⑨授人以鱼，不如授之以渔⑩内病外治？（内病外治与外病内治）

你的点评

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三、材料作文四步法

1“读”——即把握整体，仔细审题

2、“抽”——抽取话题，一个或一对

3、“入”——即紧扣材料，引出观点（或话题）

4、“议”——即分析材料，扩展论证

5、“结”——即辩证深入，收束全文

四、巩固

[例1]阅读下面材料，审题后考虑入题及方法

驱车高速公路，我们不难发现路上超过十公里的直线段很少，因为高速公路过于平坦、笔直，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故……

1、回顾审题及方法：

审题方法：

①、洞察材料特点：对比关系；因果关系；比喻关系；类比关系。

②、抓住关键字句：高速公路过于平坦、笔直，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱。

2、范文开篇：

高速公路很少有超过10公里的平直路段，因为高速公路过于平坦，司机容易产生精神疲劳，快速反应能力会随之减弱，极易发生交通事故。

一路平坦，的确惬意。然而在这样的“过于”惬意里，人的精神会就此逐渐萎靡，隐患也随之出现。但是有了曲折与挑战，人的精神就会在面对曲折、迎接挑战中逐渐变得警惕、坚强起来。其实，人生又何尝不象这高速公路呢？人生之路上的曲折与坎坷，同样需引起我们的警惕。

3、请同学从中概括入题要点：

①、紧扣题意把握整体，有针对性地选择录用原材料

②、简明扼要从材料到观点之间要有简明扼要的分析

③、注意逻辑观点与材料之间要有逻辑性，注意衔接

五、学生习作

谁的错

孙瑞雯

有这样一则故事：某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，向某个贫困山区赠送了一批优良种羊。几个月后去了解情况，村民们说，羊肉的味道真好，请再送些来。

这个结果是出人意料的。究竟是谁的错？

是扶贫工作团的错吗？

不是。给村民们送种羊，为的是让村民们通过养羊来发展经济，脱贫致富，这是一件可歌可颂的大好事，何错之有？

是村民们的错吗？

也不是。终年见不得荤腥的村民好不容易见到了羊肉，他们当然会接受工作团的好意，好好地改善一下伙食。纯朴的村民因为对于肉食的渴望，临了还说“请再送些来”。这也是情有可原的。

那是谁的错？

没有谁的错。工作团与村民只是因为各自的立场、角度不同而导致了这样的结果。试想，如果扶贫工作团考虑到村民最根本的需求是什么，而村民也了解到扶贫工作团此举的真正的意图，或许事情就不会发展成这样。

SMG广告经营部有这样一则广告：

甲：“请问您对广告经营商有什么要求吗？”

乙：“投缘，投缘就行。”

甲：“那投‘扁’的不行吗？”

广告的末尾说：认清顾客的需求。

这则广告中的甲与上面的工作团与村民一样，都曲解了对方的意思。因为他们缺少换位思考。

现实中的我们，也常常是这样。仅仅拘泥于自我，主观臆断，也往往闹出笑话，或者直接陷入尴尬的境地。我们只知道自己所想的，却常常把这种想法强加于别人身上、固执地认为别人也正是这样想的。于是，弄了个“南辕北辙”而收场。

所以，我们应该多尝试站在别人的立场与角度思考问题。一个人如果心里只有“自我”，那么他的世界也仅局限于“自我”那么大；一个人如果心里不但有“我”，还能有他人，那么他的世界就可以变得愈加宽广。世界大了，眼界宽了，思考的范围广了，于是许多问题便不再是问题，许多尴尬也不再是尴尬。

当我们遇到事情要作出判断的时候，请从他人的角度来考虑一下你的判断是否有误。一旦失误，不是一个谁对谁错就能说得清的。

三个农民

李小强

农民吃羊事件十分令人震惊，官员大骂：“土包子到底是土包子，就是觉悟低啊！”记者回访，三位农民留言如

下：

陕西农民：俺叫王大庆，俺是这次扶贫对象之一，俺村分到13头羊，俺十分激动，俺村的人见了羊就像小伙子见了大姑娘一样兴奋。俺们村少水，庄稼收得少，每天喝高粱面和玉米棒子就十分幸福，肉末腥子就从没沾过，有时候有个菜馍馍便能混一天。村长一开始憋着说等明年下小羊，不能杀，憋就憋吧，熬就熬吧，才一天，3头羊就被暗杀了，村长意志受到动摇，但是村长同志受过马列主义教育，坚持原则，第二天，5头羊又被暗杀了，村长憋不住了说：“咱们让剩下的5头羊去陪葬吧！”5头羊被杀了。分羊的时候，俺村像过年一样热闹，肉价狂涨，俺们却白得羊肉，俺激动地唱起信天游，还为两只羊眼跟二麻子打了一架。俺就说嘛，那党还不如给咱送白米面吧，这羊，让人看着，憋着，难受。咱农民想要个啥，那当官的知道个啥。还不如实在点好啊！

四川农民：我叫来喜。有了羊十分高兴。可俺没有功夫，我要种田，我老婆也要种田，再说这四川也很少养羊啊！这当官的送来羊，也不指导指导怎么科学繁殖，拍拍屁股就走，我留他喝口水，他还嫌我杯子脏。看这些羊消瘦下去，我心疼啊！让孩子放羊，这娃要上学，不能误了咱娃，让咱娃学好科学文化，走出大山。这羊在四川没有大用场啊，也不知道怎么回事，这羊是路上颠簸了还是得病了，不到两天，一只母羊就上天了。我担心爆发了羊流感就完了，还是早些吃了吧！

湖北农民：我叫长拴，伟大的党给了我羊，我却没能照顾好它们，让山上的野兽吃了三只，我想这羊也太麻烦了，我还得圈养，又不敢散放，还要防止这山上的东西吃羊，这当官的怎么想的啊，还不如送钱给俺脱贫致富好了，俺卖一次羊要翻3个山头，就是两天啊，这太麻烦了，我老婆怀了娃，要吃点好的，我就杀了头羊补补她的身子，我听说养羊腰交畜牧税，也不知道是不是真的，这当官的也不替我们想想。

记者评论道：方向偏，形式化，主观化是扶贫的三大误区，我们老在责怪农民朋友的思想境界时，我们自身有无原因呢？我们是否设身处地解决他们最迫切的问题，给与他们有效的指导，去除片面和主观呢？本身的贫困温饱没有解决，后续帮助不完善，想当然地去致富，几只羊也太有功劳勒吧！方向贴近民生，指导跟随民生，主旨符合民生才是脱贫致富之本。方向偏了，搞了形式，少了主旨，羊就少了性命了。

将方法握在手中

纪欣如

某省一扶贫工作团，做了件扶贫实事，而某市贫困山区送了批优良种羊，几月后去了解情况，村民都说：羊肉的味道很好，请再送些来。

不知你看了以上文字有何感想，我只有四个字：啼笑皆非。还能说什么呢？扶贫工作团不对？可是人家大手笔的优良种羊都送下去了，山区人民傻得不行？可人家眼里，一只优良种羊跟羊肉就是没啥分别。既然大家都没有错，那么怎么会造成这样的结果呢？这便又回到了一个古老的问题——鱼和鱼杆。所谓10条大鱼赶不上一根鱼杆。为什么？再多再大的鱼总有吃尽的一天，但有了鱼杆，你就可以钓上更多的鱼，甚至是源源不断，永无止尽的鱼。当然，这里所说的鱼杆自然不只是一根鱼杆，指的其实是钓鱼的方法。就像扶贫事件中，种羊是有了，可是用的方法错了。虽然看上去是一定程度上解决了眼前的危机，但之后只会更容易陷入死局，可以说是与最初的目的背道而驰了。

可见，就长远利益考虑，凡事只求个结果是不够的，掌握正确合理的方法更重要。

“羊肉的味道很好”

蔡振娇

话说，某扶贫工作团向某山区赠送了一批优良的种羊，几个月后去了解情况，村民们说，“羊肉的味道很好，请再送些来”……当我读到这里的时候，不禁被村民的愚昧引得笑出了声，但笑过之后，却觉得有一种苦涩在心里弥散开来，挥之不去……

我想到了那个要让自己的孩子也去放羊的放养娃，我想到了那些一辈子在田里干农活却难以维持生计的农民，我想到了那些因家庭贫困而辍学务农的孩子……

这是一个民族的悲哀!如此之循环，如此之繁衍下去，又有什么意义呢？仅仅是为了生活而去生活，这和行尸走肉又有什么区别呢？因为贫穷所以落后，因为落后，所以更加贫穷。

是的，他们缺的不是羊，而是知识，只有用智慧丰盈的灵魂才能开出灿烂不凋的花朵。倘若当初那些扶贫工作团的人员赠送了种羊之后，还告诉村民们种羊的用途，如何去培养优质的羊种，又或是怎样养羊才能致富等一系列的问题，那么也不会造成今日的局面。倘若当初那个放羊娃的回答是：放羊为了赚钱买书，学好多知识，那么，也许他成为了一个学者，也许他会成为一个实干家，总之，有了对知识的渴求，他的人生之路必将划出一道别样的弧线。

我们看到，那个“焚书坑儒”的朝代覆灭了；那个“小农经济”自给自足的生活方式被摒弃了；那个“闭关锁国”的政策也最终退出了历史的舞台。事实证明，知识就是力量，我们需要交流，需要文化，而不是以“鸵鸟”的方式逃避整个世界的发展，要跟上它的脚步。一些陈腐的东西，虽然根深蒂固，但只要我们有心去拔除，去改造，哪里不会是净土？用知识去战胜愚昧，用智慧去打倒落后，面朝大海，春暖花开。

梁启超曾说过“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”教育要从娃娃抓起，每个孩子都有受教育的权利和义务，不论它是“贫穷”或是“富有”，无论他在城市还是山区。梦向西北，我们不能再让历史的教训重演了，只有学好知识，才能摆脱贫困，才能更好地拥抱全世界。

“羊肉的味道很好”，就让这句话像国耻纪念碑一样树立在每个中华儿女的心间，也让它被永远地写进史册，留在逝去的昨天……

送佛送到西

方潘悠悠

种羊进了肚子，计划成了废纸，扶贫实事的实施闹出的笑话令人苦笑不得，然而又何止这一例呢？

“贫”这尊大佛在某些地区是扎了根，人们的观念早有些跟不上时代的步伐，扶贫工作不只是物质上的，还有知识与观念上的，也许有人抱怨这些愚钝与思想上的不劳而获心理的人们，然而这无法改变吗？不，能。但这靠的是良知，毅力与知识，送佛仍需送到西。

如今，人们越来越注意到所谓扶贫，仅靠物资是远远不够的，也不是改善根本所可行的主要渠道。源源不断的物品、食品被送入救助区，却似进了无底洞，一望无际的黑暗令捐助者怯了手脚，进步无多的结果更令人灰心。

“为什么”三个字困扰着我们，然而最终我们的结果便是充足的物资捐助，也许对于具有远见性的地区是需要的，然而对于有的落后地区却只能带来懒惰，不劳而获，及人性的黑暗。

类似的情况在美国，一个乞丐的月救助金比一个普通上班族还多，于是，穷得人越穷，他们不思考着去劳动，去靠自己挣取每一分钱，对于社会的补助，他们甘之若饴，不思进取。人性的贪婪与懒惰在物质中富氧生长。

曾在报纸上看到一篇报道，上海愿意进行一对一贫困扶济的人有下降趋势，原因主要并不是由于经济个人问题，而是他们的捐助与付出换来的回信只是“给点钱”“要……”等字眼，令人心寒的是自己的爱心换不来短短两字“谢谢”。然而这么一篇引人深思的报导只占了一块小小“豆腐干”。社会对于扶助济困的积极报道掩盖了产生的消极结果。

也许我们该重新理解扶贫济困，以现实的眼光对待，正视人性的丑陋面。我们相信人性本善，但是面对众多事例所暴露出的思想与道德问题，我们明白，我们捐出金钱与物质，却扶持不起一个“刘阿斗”/ 扶，扶持；济，救济。我们没有扶起，却扔下大量救济，到底是对在我们，还是错在他们？

六、开篇赏鉴

1、本是一番好意，送来一批优良种羊扶贫，却被村民误认为食物，一饱口福之后还有一句评价：“味道很好，请再送些来。”这是一件令人苦笑不得的尴尬事。这样的事不仅有，而且还为数不少，其诱因其实很简单——缺少沟通。

2、扶贫工作团向贫穷山区赠送了一批优良种羊，而村民们却把它们划作了一盆盆鲜美的羊肉……工作团的本意是通过优良种羊的养殖使贫困山区摆脱贫困，而村民们却丝毫没有意识到。村民们的行为让人觉得好笑而又无奈，难免让人觉得他们是群扶不起的阿斗，已经愚昧到不知如何摆脱愚昧和贫穷。

其实，我们也不能完全责怪这些村民，山区闭塞的环境造成了他们思想上的闭塞，山区贫瘠的土地造成了他们生活上的贫困。他们是一群不幸的人，不幸地出生在了闭塞的环境，不幸地被闭塞的环境变得愚昧。但如果他们不满足于现实的生活，他们也能想像外面的世界，也可以想方设法地改变这令人不满的现实，但他们没有！他们选择把用于修筑通往富裕之路的沙石搬去卖几个小钱，他们看到了眼前却忘记了远处更大的财富。

3、授之以鱼，不如授之以渔。这句话说得是送给一个人鱼吃，不如教会他钓鱼的方法。

那些送羊人的本意是好的，希望村民们养着那些羊，繁殖出更多的羊。这样，村民们既发展了畜牧业，又可以吃羊肉、喝羊奶。但是很可惜，送羊人的工作不到位，只管送羊，没有告诉村民们如何饲养。这才闹出了村民吃光羊肉，几个月后还想要更多的笑话。其实仔细想一想，村民们也不对，他们没问清楚送羊人这些羊到底有何用，所以才把羊肉吃光的。

这就像我们的学习，不仅老师要教会我们学习的方法，我们自己也要好学。

4、政府拨给贫穷地区种羊，是拿来致富的。可贫穷地区没这方面经验，认不得是种羊还是肉羊，于是全吃了。

这好像一位望子成龙的母亲给喃喃学语的小儿子买一本图文并茂的儿童书籍，却不教他认识上面的知识，但心里却希望着他能自觉地读上面所写的知识，而儿子呢，只是看看上面的图画便扔在一旁了。

政府的出发点是好的，但是方法错了。许多贫穷地区的人专业知识比较浅陋，想法也比较简单。政府拨以种羊，就应该说明这些是种羊，然后派专业技术人员帮助指导他们养羊。单单一厢情愿地希望他们能自觉努力，而不愿真正下苦功夫，象征性地拨一批种羊显然带一点形式主义。

5、扶贫工作团赠给贫困山村一批种羊，这是希望山村的人们可以自食其力，走出贫困。但是山村的人们却把种羊吃掉了，还要求再拿来一点。

这其中到底是什么环节出了差错呢？

不可否认，村民们科学文化的落后是一个重要因素，但是作为施助者的扶贫工作团，他们也有很大的责任。他们在帮助村民时，没有详细地说明种羊的用途。于是才发生了如材料所述的悲剧。

于是，我们可以得出这样的结论：在帮助他们的时候，要考虑到受助者的实际情况，帮人帮到底。如果扶贫工作团向村干部讲明种羊的用途的话，也许又会是另一种情景了吧？

现在社会上不缺乏这样的情况：比如在捐赠图书给希望工程的活动中，有人捐赠时尚杂志，明星逸闻之类的书物，试问这有什么意义呢？又比如在慰问贫困老人的活动中，某集团赠送给老人空调等耗电量较大的电器，试问平日里连电风扇都不舍得用的贫困老人怎么会去使用空调呢？

……

将自己的爱心以一种盲目的方式传递给他人，得到的不会是受助者脱离窘境的情形，而是受助者继续处于窘境，或是更加深深地陷入窘境。

6、扶贫本是一件很有意义的事，帮助那些贫困的人本来是利人利己的好事。可是我们是否曾经考虑过帮人的方式。并不是给点钱，送点东西就行了。就像材料中所写的，我们有没有想过，为什么种羊会被吃光，而他们还需要？

因为他们需要的不是种羊，而是粮食。他们连温饱都解决不了，怎么去养羊？因而他们把羊仅仅是看作食物而已，根本没想到要去养羊致富，或者根本没法去养。因为首先，他们必须养活自己。

所以，我们考虑问题一定要从实际着手。从他们所最需要的地方想起。不要再做那种焚琴煮鹤的事情了。这种羊本是希望他们能脱贫致富，能过上好的生活，但是你恰恰没有想到最根本的东西。

7、某扶贫工作团向贫困山区赠送了一批优良种羊，几个月后去了解情况，村民们说：“味道很好；请再送些来。”这是一则很具讽刺意味的故事，细想来，造成这种可笑结局的原因不外乎是：一、村民的文化素质不高，无法领悟送羊的本意。二、扶贫工作团做事流于形式，未达到治本之效。而在这两点之中，我认为第二点尤为重要。

8、贫困小区在得到某省的一个扶贫工作团送来的优良种羊之后，依然没能从中真正受益，没有去培育出下一代羊仔，而是将其当成一种纯粹的施舍，并提出了“再送些来”的愚昧要求，这不禁让我们深思与感叹。由此让我们明白：外在条件≠成功。

9、给你一批优良种羊，你会做什么？

也许大多数人会选择养羊致富，可那些村民却没有想到这么简单的一件事。他们所做的事令人瞠目结舌：把羊吃了。也许，这种被动的等待索取才是他们如此贫穷的原因。可笑，而又可悲。他们在忘记进取的过程中，将自己的命运和贫穷永远地捆绑了起来。

想要让这些村民摆脱贫困，我想，仅靠这种方式是不够的。他们所匮乏的不只是经济与物质，更是精神。他们的不思进取衍生了愚昧，他们的愚昧导致了贫穷。

广东省高考语文满分作文素材(6篇)

2012广东高考作文精选点评（6篇）来源：三人行第一篇：生逢其时我想起《双城记》中开篇时的那句话，这是一个最繁华的时代，这是一个最萧条的时代，我们永远在时代的夹缝里徘徊、挣扎、踌躇独行，天上地下人间更仿得找不到一个立足之地。而我却以为，不论生活在那个时代，我们都该怀着宽恕与爱，去面对这个世界、去活着。生活在十九世纪的狄更斯，彼时改革初行社会动荡，英国贵族与底层贫民矛盾激化，资产阶级戴着虚伪的面纱招摇过市，那算不上一个好的时代，换句话说，那并非一个适合文艺发展的时代。可是生活在那个时代的狄更斯并没有纵情歌酒怀着绝望的心情自暴自弃，也没有愤懑偏激、用一支笔写作生命的孤注一掷，相反他给当时的英国开出的一剂良方是宽恕与爱。他书写《双城记》、《雾都孤儿》，他写的不是革命时史，而是捕捉了那个时代的氛围，用一个故事告诉人们仇仇相报终无已时，流血只能造成更多的流血，只有宽恕能拯救这个世界，仁慈如狄更斯看似最不适合那个阴暗的时代的，可是他能勇敢地直面它，用自己的力量去感化那个社会，在最不适合的时期里做出了最合适的壮举。而在现代，二十一世纪的伊拉克，我仿佛又看到了这种力量——那个生活在巴格达的八岁少年卡马尔。哈希姆。他行走在哀鸿遍野、民不聊生的那片土地，有这么一句诗歌形容这个时代的中东，“山坡上的灵车来来往往，日以夜继。”没有少年的玩乐，没有吃得饱的热饭，只有硝烟与战火，明灭不熄，多少人在贫民窟、难民营里祈祷，来生不要生在这里，可是卡马尔并没有，他拿着相机记录伊拉克的点点滴滴，每一个温情的画面：有老人坐在书店的门口阅读，太阳从棕榈树后徐徐升起，咖啡馆的门外摆着一杯免费饮料。这算是一个糟糕的时代，这是一个没有任何孩子愿意生活的时代，然而卡马尔用自己的微薄的力量去记录那些爱与温暖，鼓励每一个伊拉克人勇敢地、努力地活下去，这是在最不适合的时期里最合适的救赎。我们无法选择自己的生卒，然而又有多少人终生困于自己的生不逢时而最终郁郁而终。如那个错生在帝王家的亡国诗人李煜，如那个最忧愤了一生最终病死的贾谊。倘若他们能正视自己的年代，能用自己的力量去改变一些什么，那么历史会否有所不同？不论我们生在繁华的时代，抑或萧条的岁月，都应当拿出自己的力量。那不是残忍的力量，不是无情的力量，它或许微弱并伴随苦难，却能在深渊中带来光明，在坚韧中捍卫我们的爱——这便是生逢其时的全部诠释。【评语】文章一开头便点明“个人”与“时代”有着不可分割的关系以及“个人”对“时代”、“世界”所应该采取的人生态度，这种思路和观点显然是考生在阅读、理解原材料基础之上的进一步“思考”。接着，文章采用了两个例证来说明自己的观点。分别生活在19世纪的狄更斯和21世纪的伊拉克少年摄影者，他们一个用文学，一个用相机，来实现“个人”对于“时代”的价值：在“阴暗的时代”，狄更斯作品里的“宽恕”、“仁慈”独有意义，在“哀鸿遍野、民不聊生”的战乱时代，卡马尔相机里“温情的画面”独有价值。这两个例证，都较为充分、深刻、细致地阐释了人们在每一个时期都可以过“有用的生活”的基本观点。最后两个自然段，作者否定了“生不逢时”的人生观，并且指出，既然“我们无法选择自己的生卒”，那么，在任何时代，“拿出自己的力量”，都可以说是“生逢其时”，从而强化了文章的主要观点。可以看出，这篇文章自始至终都围绕了“人们在每一个时期都可以过有用的生活”的主题，中心突出，观点鲜明，立意深刻，论证充分，结构严谨，是一篇较好的考场作文。但这篇文章有几处语病和标点符号的错误，有些知识陈述也可以更精准严谨。（华南师范大学文学院教授吴敏）

高中语文作文十大技巧资料讲解

高中语文作文十大技巧

文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。【技巧四】：开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。【技巧五】：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。【技巧六】：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼

高考语文学习经验：作文高分技巧都有哪些-高中语文基础知识归纳-高中.doc

2017年高考语文学习经验：作文高分技巧都有哪些|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全- 的小编给各位考生整理了2017年高考语文学习经验：作文高分技巧都有哪些，希望对大家有所帮助。更多的资讯请持续关注。审材料在写高考语文作文前要仔细阅读材料，只有读懂材料才能准确立意，找准主旨。在材料结构中，找中心论点，考生在采用这种方法时，不妨围绕中心论点多问自己几个“为什么”，用来铺开文章的“条件”自然可以生成。就以上面所举作文为例，可以在设定“等待也是一种成功”的中心论点之后，反问自己“为什么说等待也是一种成功呢”，甚至可以把这个问句直接写进作文中，以引领自己的思路。作文题目高考语文作文题目思想要健康。它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，因为写作是开弓没有回头箭的，写到一半，就没有改的机会了。要力避前松后紧、虎头蛇尾，要谨慎修改。俗话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分。

写作技巧高考语文作文要有亮点，如果是记叙文，应该用抓人的情节;如果是议论文，就一定要典型的论据。高考语文作文的观点不能太绝对，要留有余地，联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责高考语文作文中要充分运用联想，如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉。高考语文作文可以适当的采用“诗句式”技巧要巧妙过渡以使诗句与文意相关联，画龙点睛地提升了整篇作文的品位。高考考生可在日常的复习中多做归纳，以备考场之需。也要注意，用得烂熟的诗句尽量少用，因为它可能会导致文意陈旧，不易生新。以上内容就是小编为大家整理的《2017年高考语文学习经验：作文高分技巧都有哪些》，对于高考语文的了解是否更加加深了一点呢？更多学习相关材料，敬请关注，小编随时为大家更新更多有效的复习材料及方法！

精选高中语文满分作文汇总

精选高中语文满分作文汇总如果你忘记了我我知道，有一天我会离开这充满钢琴声的地方，但我们并不害怕，因为我知道，我永远都活在你的生命里。如果你忘记了我，请记住那首属于我们共同的歌。是他将我重新带入你的世界，我很知足，因为有你的存在，我刻骨铭心地明白手指与灵魂的相碰。如果你忘记了我，请记住那属于我们共同的回忆。记住那曾经属于我们角落里的一点一滴，毕竟，我们都共患难过，只求你，将那好好收藏，不要把它遗失在空气中，因为我会伤心。如果你忘记了我，请记住那曾经停留在天空里彩虹的气息。曾经告诉过你，我喜欢那七彩的东西，正是这样，我努力的想要学会弹《彩虹》，因为我害怕在不久的将来，我不能触摸到，甚至感受不到你的存在。但求时间能回到过去，我会更加珍惜与你相处的每一分每一秒。我知道，每次与我在一起，你总是要受我的气，默默地承受着我对你的野蛮与无赖，陪我笑，陪我哭…… 谢谢你曾经出现在我的生命里，我会带着你的思念播种在天堂里的每一处，让那些爱穿白色衣服的天使看见。告诉她们，你！并没有忘记我…… 残念的忧伤，寒风在肆意地拍打着脸，瞬间的冰冷失去了色彩，勾勒不出彩虹出现过的痕迹，手心的指纹探了失望。落幕後的深夜，血液颤抖地趋向心脏，注定要以死亡终结生命！

开始、结束，结束、开始…陆续，飘落不定！可惜，你终究忘记了我！是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬? 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱? 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄? 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想? 哲人对着蓝天微笑:“是时间。” 孩童握着风筝拍手:“是风。” 流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》) 万能凤头(开头） ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 ●信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 ●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……

高考语文作文十大技巧

高考语文作文十大技巧教育话题 07-27 11:50 一、作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。二、考试作文五六段，干净整洁看卷面考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

三、色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。四、开头结尾要简练，最好首尾两行半除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。五、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，可翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。六、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

高中语文写作手法

高中语文写作手法一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说二十四、其他：（一）某句话在文中的作用： 1．文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 2．文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3．文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用；结合句子语境。 1．比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

高中语文作文素材积累本

For personal use only in study and research; not for commercial use 高中语文作文素材积累本臧超摘记改变不了环境，改变自己被风吹到石缝里的种子无力扭转自己的身躯，看看周围几寸草木不生的悬崖峭壁，个个面目狰狞，看看脚下这贫瘠的土地，孱弱的没有一点养分。这怎么去生存，这是生存的空间吗？尽管这粒种子的叫喊苍白无力，但他最终长成了参天大树，他明白了一个很重要的生存道理——改变不了环境，改变自己，他让自己钻到土里吸收养分，去喝饱水分，然后再来萌发来生长。其实生活也是这样，有的人抱怨自己命途多舛，上天不公，总是惧于实践。其实，上天对每一个人都是公平的。只是有些人改变了自己，适应了这个竞争激烈的时代，从而能在前进的大潮中激流勇进，乘风破浪，而有些人以自我为中心，需求环境适应自己，这种人只能在历史的车轮中北碾的遍体鳞伤而一蹶不振，被凌驾在生活之下。也许，我们今天的顺从是为了明天的不羁，今天不能成为环境的奴仆，明天就不能主宰生活，正所谓“物竞天择，适者生存。” 佳句欣赏《离骚》为屈大夫之哭泣，《庄子》为蒙叟之哭泣，《史记》为太史公之哭泣，《草堂诗集》为杜工部之哭泣，李后主以词苦，八大山人以画哭，王实甫寄哭于《西厢》，曹雪芹寄哭于《红楼梦》。螳臂当车庄子的车行至途中，看见不远处有一只螳螂举起双臂，怒目于对，车夫说：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜任也。”然而庄子却要求车夫绕道而行。螳臂当车固然是不自量力之举，但他那纵千万人吾往矣的大无畏精神却将庄子震撼，螳臂当车实为一种不计后果的壮美，这种美常令我们无所适从，庄子能够为螳螂折服，我们呢？时代需要的是敢于挑战不可能得人，我们也许不是雄鹰，但我们依然有权利疯狂。鲁迅目标鲁迅，一位家喻户晓的文学家，一位弃医从文的智者。鲁迅以前的目标是成为一位医生，救死扶伤，鲁迅在学医的时候看到了社会低级人民被压迫的情形，他坚决放弃了自己的目标，决定用文字来鞭策统治者，鲁迅的文字是血色的，她的文章莫不透着对社会的唾骂，对人民的同情，鲁迅是聪明的，她适宜的改变了

2020高考优秀满分语文作文五篇

2020高考优秀满分语文作文五篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 我的高考作文人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?哭几声是不是一起哦饿问题都可以迎刃而解?当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热

泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。我的高考作文妈妈：你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次

高中语文高中作文素材_2019年高考作文优秀作文10篇

该文章由微信公众号文章搜索助手导出，点我免费下载 2019年高考作文优秀作文10篇高中语文高中作文素材 2019-08-29 阅读下面的文字，根据要求作文。（2019年浙江省高考作文）有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。【注意】立意自定，角度自选，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。 01 1.心中期许笔下风云有人说:“人生如同不断誊改的诗稿，从青丝到白发，有人还在灯下。” 而我们埋首于生活的几案，拾起笔却满心踯躅时，总有纷扰的杂音在背后响起，指点我们将于何处落笔。于是我们心中朦胧的理想蓝图便被涂鸦所淹没。总有人认为作家心中要装着读者，顺着读者的呼声走；也总有人认为作家要坚持自我，不被外界左右，当我们成为生活的执笔者，我想，我们应将外界呼声化作心中期许，以笔下风云书写自己的人生故事。我们以笔墨为权，行至今日已对父母不绝于耳的叮咛嘱咐感到麻木，可我们总还记得第一次妈妈摸着你的头，爸爸拍拍你的肩，目送你尚

稚拙的身影去迎考时眼底饱含的热泪与期望。那是我们在一次次被路上的荆棘绊倒时，于苦痛的血泪中再次爬起的不竭动力。这一份真诚的祝愿，这一份热切的期许，将用温和柔软的风力托举你的双翼，是生活的“读者”馈赠于我的第一件礼物。但又有那流言中伤、冷嘲热讽，抑或是尖酸刻薄地对你的生活评头论足。诚然这些打击使我们暂失“写作”的勇气，但在轰然交错杂的舆论风向中，我们更能看清自己，更能看清自己所坚守的理想信念不愿为之失去方向，风狂雨急之时，鸟云笼罩在茫茫苍穹，一片阴翳之中，我们才能意识到脚下的土地方是心之所向，这便是“读者”的第二份礼物。由是观之，“读者”的呼声并不能左右我们的笔端，而我恰要把他们予我的压力与动力化为笔下风云。 “活过、爱过、写过”的司汤达还曾言:“我的梦想值得我为之奋斗，我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。”我们书写我们的故事，必有我之思想、著我之色彩。难道没有旁人的导引，没有既定的道路，我就只好日复一日地抄下昨日的词句，陷入循环往复的生活漩涡之中吗?不，不是这样。各人之所以执笔各自的生活，是各人拥有其独特思想境界与情感体验，自然也有其不同的趣味追求与志向节操，而我们所应做的，便是把个人的独特性刻入生活的骨髓，完成陀思妥耶夫斯基口中“人不是齿轮”的自证。我不循规蹈矩，自然也不会停滞不前。辛波斯卡偏爱那“写诗的荒谬”，我亦珍视手中握笔的机会。读者的呼声或许打断了你的思路，行文的艰涩或许凝滞了你的笔尖，但生活的书页唰拉拉翻过，那空白是否让你惶恐?又是否让你有愧于那些生活的“读者”? 读者的呼声与要求无论承载着压力或是动力，我们都应将其化为心中怀着的感激、存着的期许，以其写出自我色彩，崭露笔下风云。翻山越岭，他们就会听到你的事。本文得分：57分(24+24+9) 02 2.善则听之，恶则弃之生活是一部“作品”，我们每个人都是创造生活的“作家”，而那些穿行于我们生活的人则是我们的读者。那么，应当怎样对待这些读者的“呼声'呢?我认为，应当“善则听之，恶则弃之”。

高考满分作文十大技巧

丰富即材料丰富，形象丰满，意境长远。材料丰富，是指内容丰富，这理应包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多、考场上自会取之不尽用之不竭。这样，高考作文内容往往会表现一种“丰富” 的状态。议论性说明性文章的，材料丰富就是旁征博引，理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等都比较多而确切有力。形象丰满主要是指记叙性文章（包括散文、故事和小小说等），形象丰满或是人物形象肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。意境长远主要是针对散文、诗歌、小说等文学体裁的，意境长远就是“意”与“境”融合得很好，或是景物与抒情结合，情景交融；或是象征隐喻，含意幽远，或是诗情画意，言有尽而意无穷。如河北一考生的《到底是相信自己还是相信别人呢？》，作者思路开阔以法拉第发现电磁波、哥白尼的“日心说”、唐太宗的“贞观之治”、齐桓公的“战胜于朝廷”，以及我国的四化建设等等为依据，材料丰富，说服力强，又具有时代特色，末段具有鼓舞性。海南一考生的《作家们的故事》文章用作家们多姿多彩的故事，对幸福的丰富内涵实行了淋漓尽致的诠释。材料丰富典型，且没有堆砌之感，详略有致，叙议结合，文采涌动，是本文突出的特征。 “感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情：“舐犊情深” 是本真的亲情：“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。《庄子·渔父》中说：“不精不诚，不能感人，故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威。”具体地说考生要注意以下两“真”：一是“事真”：这点主要指记叙。事情中往往流露出感情，感情“真”首先需要事情“真”。而真实的事情不但仅是作者的所见所闻和亲自经历，它还包括作者的所想（要依照题意大胆想

高中语文写作手法和技巧：常见表现手法

高中语文写作手法和技巧：常见表现手法高中语文写作手法和技巧：常见表现手法1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。 3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。 4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。 6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。 9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。 10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。高中语文写作手法和技巧：写作技巧一、文章扣题不离题题目扣题(点题)：根据命题中的关键词拟出你的写作题目，这样写想要离题也难。开头扣题：写作开头一段中再次出现写作题，点名主旨，直达题意。结尾扣题：写作结尾一段中再次出现写作题目，点明中心，谈感受和启发。这三点从视觉上看，是最容易给人紧扣主题的映像，这样就可以确保不离题。二、打造美丽的“凤头” 在文章主题无误的前提下，要展开多角度的思考，突破思维定式，克服从众心理，独辟蹊径，千篇一律没新意，也不会给人留下深刻印象。如果一篇文章能写出人无我有、人有我新、摄人

中学语文作文写作技巧：作文结构二十法(5)追问法

中学语文作文写作技巧：作文结构二十法（5）追问法所谓追问，就是多问几个为什么。这在说理文中特别有作用。任何现象的出现都是有原因的，原因是什么呢？可以展开分析；有因必然导致果，会出现什么结果呢？可以展开分析；呈现出的现象是什么样子呢？可以展开分析；怎样去把握它呢？也可以展开分析。即围绕“为什么”、“是什么”，“怎么样”去设置问题，展开议论思路。另外正面可以设问，反面也可以设问，多问几个为什么，思路便会开阔起来。比如《说“机遇”》这个题目，我们可以这样来“设问”展开：机遇是什么？古今中外有抓住机遇取得成功的人和事吗？机遇是成功的唯一因素吗？为什么要抓住机遇？抓不住机遇会怎样？怎样才能抓住机遇？（即自身要具备什么素质？）这样层层设问，步步深入地分析，就较容易把问题讲透。下面来看一篇作文：坚忍——我追求的品格我不敢说自己是一个坚忍的人；但坚忍，确实是我追求的品格。幼时，读小说《牛氓》的连环画，主人公亚瑟的坚忍就让我激动不已。亚瑟流亡１３年，经受了饥饿、苦役、毒打和种种凌辱，以致浑身伤残，面目全非，但他献身意大利的独立和解放，抗击教会，决不退缩，最后慷慨就义，悲壮之极。我国古代夸父逐日、精卫填海的传说，以及在“文革”中几落几起的伟人邓小平，也让我深深感动。我觉得，他们的最可贵之处，显然也是坚忍。这种坚忍，意味着一种为了理想信念而执着奋斗，意味着面对挫折不屈不挠；坚忍，是钢铁意志与忍性战斗精神的结晶。在当今这个竞争激烈的社会，也许我们难以回避失败，但我们不能不追求坚忍。我是贫困山区的一名“山里娃”，在我们这里，挑一担水要爬两道坡，下一条沟，但在１２岁时我就开始自己干了。上初中，我每天要往返崎岖山路十几里，但从来没有迟到过。考上县高中后，我每半个月回家拿一次干粮咸菜，凭着这样的“低消费”苦赘了三年。为了挣点“外块”，我下煤窑推过“煤斗车”，到车站当过装卸工。作为一名大山的孩子，大山使我饱尝了岁月艰辛，也锤炼了我的坚忍。真的！在我们这里，为了生活，坚忍是你的必须；为了改变自己的命运，你就必须坚忍。坚忍，才能使人吃苦耐劳而无怨无悔，遇到困难不消极悲观。坚忍，也培养了我轻易不服输的性格，并使我最终怀着稳操胜券的决心走进今天的考场。我这样说，并不是说自己已经有多么坚忍，比起前面那些志士仁人，我的坚忍不过是“小菜一碟”，而且，我人坚忍，只是生活压力下自然的锻造，远远不是奉献社会的自觉追

[高中作文]2019高考语文满分作文全国卷1 2019高考满分作文

每年都会有一些满分作文范文，今年也不例外，2019年的高考语文全国卷1的优秀范文在这里，不管你是已经考完了还是没有考试的高二学生，都可以收藏学习一下。今天的中国正在创新科技飞速发展的浪潮中脱胎换骨，破茧成蝶。中国的国门已经敞开，既张开臂膀欢迎像你们一样渴望一探究竟的海外青年，又放眼目送和我一样心怀中国梦的热忱青年留学深造。中国和我们这一代青年共同成长，共同进步。在创新科技领域，层出不穷的智慧产物正点亮我们的生活。共享单车的横空出世，正是物联网正式走进大众生活的时代标志。通过智能手机中的应用扫描单车身上的二维码即可解锁，开始骑行。这一极具便利性和灵活性的创新出行方式得益于先进的科技。而研发者坦言，从设想的萌生到梦想的实现总共不到十个月的时间。可见，中国年轻一代的创新能力和科学实力的交融已经到了十分高效的水平，我们早已走出王开岭口中那个“用强大的智商、逻辑和麻木，将现实给无理地合理化”的悲剧。创新成为了开拓者的血液，科技成为了开拓者的利器。创新科技产物引领了资源共享化的新潮流，同时也激活了大众绿色出行的环保意识。正所谓仓廪实而精神富，物质水平的提高带动了生活观念对于生活质量和环境质量的侧重，因此绿色出行的可持续发展理念在大众中的普遍认可才助推了创新科技产物——共享单车的成功。而共享单车的大规模使用同时也离不开新型支付方式移动支付的一臂之力。移动支付，是革命性的无现金支付方式，将银行信用账户与手机应用或网上银行关联，实现以信用卡更便捷的交易。这是物联网技术成熟后与另一领略的紧密合作。作为在创新科技发展中应运而生的又一大新生事物，它在大众生活中渗透的速度远比想象中的迅速。小到菜市场中的肉菜交易、快递验收等小金额交易都通过移动支付完成。而它的普及也反映出中国民众对于新兴事物接受能力的加快以及对创新的认可。移动支付不仅成为创新科技的一大成就，同时也点亮了人们的生活，促进了经济增长。或许我们都不曾想过，创新科技能让如此快地让中国乘上发展列车。但今天，生活中方方面面的转变让中国这一拥千年文明的大国焕发年轻的生命力，让我们刮目相看，因为正是创新科技点亮了美丽中国！在我的一生的记忆里，妈妈最好！妈妈是我天，妈妈说走就走了，我的天不再蓝了！她是心脏病去世的，永远像在睡着。那段日子，我总造价哭，我已经从痛苦的日子走不出来啦！

(完整版)高考满分作文十大技巧

高考满分作文十大技巧：彰显个性魅力考生在作文时应该凸现自己的个性而不是泯灭自己的个性特征，只有讲究个性化，你的作文才是生动的，亲切的，引人入胜的。避免空洞的口号术语，尽情展露自己的才华。材料意象丰富丰富即材料丰富，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，这应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。平时积累多、考场上自会取之不尽用之不竭。这样，高考作文内容往往会呈现一种“丰富”的状态。真情自然流淌 “感人心者，莫先乎情。”问世间“情”为何物？“高山流水”是真诚的友情：“舐犊情深”是本真的亲情：“落叶归根”是乡土之恋……“情”是生命之“真”，是爱、仁慈、悲悯……是生命之间相互维系的丝线，是生命源头的汩汩清泉。写文章也要想做到“感情真挚”，抒发真情实感，切忌矫揉造作。行文展现才情或是词语生动善于引用名言，或是句式灵活摇曳多姿，或是善于运用修辞手法描写形象，或是文句有意蕴富含哲理，或是构思有意境，让人回味无穷。这些都是有文采的表现。可以这样理解，考生在行文中，只要有某一点闪光耀彩

的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。立意务求深刻深刻，是指作文的见解深刻。议论性文章是说理透彻，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。“诗外有诗，方是好诗；词外有词，方是好词。”诗词如此，文章亦是如此。好的文章应有所兴寄，否则一望到底，则清如开水，淡而无味。展现创新之美高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。或是见解新颖，或是材料新鲜，或是构思精巧，或是推理想象有独到之处，或是有个性特征。这些方面都是可能蕴涵“创新”因素的地方，在高考作文中凡是有利于培养学生创造精神和思路解析的地方，我们就必须给予重视和鼓励。找最佳角度一是要准确审题。首先要仔细研究作文命题，反复揣摩命题者的意图，进而明确写作的各种要求。二是要巧妙联想，找准角度。不拘一格

高中语文作文辅导要点及提高技巧

高中语文作文辅导要点及提高技巧一、作文写好作文宗旨：文章源于生活。有了生活做底蕴，才能够写出有血有肉的东西出来，写起来才能不费力气。其实写作文很有趣，试着想一想如果把你生活中亲身经历的东西、一瞬间涌现的感触，自己亲手用笔写下来，放起来，若干年后恍然间看到，拿出来读一读，那该会是什么样感觉。我们有些学生看到作文题目就头疼，这是为什么呢，主因在于对生活的观察不够细致，或者没有好好的在享受生活。比如说一次出游，现在很多人出去旅游就是为了去拍照留念，然后吃吃喝喝就完了，还累得不轻；其实出去走走真的很好，古人云：读万卷书，行万里路。学习工作繁忙之余多出去走走，能够让压力得到很好的释放，生活节奏太快，不要让游玩的脚步也那么快，去看看花草树木，人文景观，与大自然共呼吸，享受每一刻放松的时光。写好作文第二步：做好人生记录——日志。写出作文很简单，将你人生的生活轨迹，用笔刻录下来，如果你能培养出写生活感悟的习惯，写一篇小小的百十来字的作文，岂止是手到擒来，简直是家常便饭般容易。我的建议是，培养动笔写字的好习惯。如今的科技普及，网络发达，我们接触电脑的时候多了，无纸化办公理念的普及更加速了手写字的衰落。而国外一项研究发现，人用电脑打字多了，会降低对文字的敏感性，以至于有些字在电脑上可以打出来，用手写反而写不出来的境况，换言之，人的记忆力退化了。因此，手写字又重新引起人们的重视，手写字可以加深对文字的认同，直白的说就是能更容易随手写出来。写日记是一个能够最快最有效的提高文字能力的方法，但我希望，写日记不要成为我们的一个任务，而是我们的一个习惯。据我所知，古往今来，许多名家都有写日记的习惯，古今中外无论政治家还是军事家，无论思想家还是文学家概莫能外。或许我们仅仅只想提高作文分数而已，不想成为什么什么大家，那我非常郑重的说，动手去写你的人生记录吧。写日记不要受什么局限。因为这不是一项任务，这是一个我们自己的事情，是需要自己负责的。我不认为日记每天都得写，我的建议是每周写那么几篇，在我们一天结束的时候，将我们一天的经历、感悟记下来，无论是叙事、说明还是心情抒发，无论是喜是忧，留给几年后的自己。

高中语文作文写作精彩语段集锦

高中语文作文写作精彩语段集锦俗话说，良好的开端是成功的一半。今天小编为大家整理的是高中语文作文写作精彩语段集锦，欢迎大家阅读。 ? ?高中语文作文精彩语段集锦——排比 1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦;当你忙里偷闲和别人闲聊上几句家常时，你会发现生活的乐趣;当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说——初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露;豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。4、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦;是沁人心脾，令人留连的田园风光;是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说;有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城;有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。5、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在;美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆;美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。 ?高中语文作文精彩语段集锦——比喻 1、有人爱雾，爱它的朦胧，爱它的缥缈;有人爱霜，爱它的洁白，爱它的淡雅;也有人爱露，爱它的晶莹剔透，

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