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青年教师读书会活动方案

一、指导思想

为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。

二、活动目标

1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。

2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。

3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。

三、读书追求

吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。

四、读书内容

教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。

五、形式及对象

1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。

2019教师读书活动方案(4篇)

本文目录2019教师读书活动方案教师读书活动方案工作室教师读书活动方案小学教师读书活动方案 一、指导思想 为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 三、读书追求 吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。 2．参加对象：本校部分40周岁以下青年骨干教师。

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生，校园应该书香四溢；一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生，使其学生也嗜书爱书。教师多读书，可以让手中的教材活起来；多读书，可以让自己的人生厚起来；多读书，可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进书香校园特色活动，我校启动“生活，因读书更精彩！”青年教师读书沙龙活动，加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动，在读书中陶冶情操，学习新的教育方法，提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 1．营造部门读书氛围，让青年教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2．学习新课改教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3．搭建青年教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4．创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活，因读书而精彩！ 三、参加对象

四十周岁以下全体教师 四、活动时间 1．活动周期：从2015年3月——2016年月元月。 2．具体活动时间：每月月底活动一次。 3．活动地点：每次活动地点另行通知。 五、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下，促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块： 1．自主读书：沉下心来，静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目：根据所教学科选择不同书目。 自选书目：每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同，我们在提供推荐书目的基础上，鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2．活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式，鼓励教师每天读书，并在读中积累，使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内，我们组织以下几项活动： （1）每周一篇读书笔记写在笔记本上（不得少于一页纸），每月月底，组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿，在交流会上畅谈自

教师读书活动方案

教师读书活动方案 篇一：教师读书活动实施方案 教师读书活动实施方案 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们创造未来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。随着课程改革的深入开展，读书越来越成为教师专业发展的通道，成为有效校本研究的实际需要。教师开展“校本研究”与其说是从“问题”开始的，不如说是从“读书”开始的。如果不读书，就会缺乏审视教育现象的“眼光”，那么，对教学中的“问题”就可能视而不见，所谓的校本研究也就无从开始。因此，教师进行研究的第一件事，不是发现“问题”，而是获得“教育的理想”和形成善于发现问题的“慧眼”，练就“慧眼”的最佳途径就是“读书”。多读书，读好书。在上学期的基础上，学校再次掀起教师读书的高潮，为大家创设一个读书的环境，培养一些读书的兴趣，感受一下读书的幸福，体味一种读书的人生，将我们的校园打造成书香校园，构建最理想的精神家园。具体实施方案如下： 一、活动目的 让我校的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯。有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静的心来阅读，来填充比天空更广阔的心灵。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益，促进学校教育的不断发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 4、在读书活动中，开展“大手牵小手，共读一本书”，师生共写读书随笔，师生共同成长。 二、活动主题：“读好书，拓视野，促发展” 三、参加对象：全校在职教师。 四、活动内容 1、推荐书目（代表性的）10本： 2、自选书目：教师要自选两本书籍阅读。要求教师要读下面五种书： 一是名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。二是教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的实效性经验，可以对教师的具体工作有多方面的启发指导作用。 三是专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 四是现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

江阴市第二实验小学青年教师读书活动方案

江阴市第二实验小学青年教师读书活动方案 2006年9月 书籍是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石；读书是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书自古以来就是为学与从教的基础。没有教师的发展就谈不上学生的成长。在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是可以使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色。突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”，坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校。为此，我们倡导：打开书本，阅读经典，充实精神，丰富人生，获取一生幸福。为使全校教师读书活动的顺利开展，我们提出如下方案： 一、指导思想 党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习文学作品，提高教师内在的文化修养；加强学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 二、活动目标 为使我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，养成良好的读书习惯和思考习惯。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。 三、活动主题

中学教师读书活动方案

中学教师读书活动方案 中学教师读书活动方案一、指导思想： 书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。 二、活动目标： 1．通过读书活动，转变教师的教育进行教育创新，努力使教师成为学者型教师。 2．通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。 3．通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 4．促进学校文化发展，营造书香校园，创建学习型学校。 5.通过读书活动，丰富教师的课余生活，丰富教师的内心世界，提高教师的知识素养和人文素养。

三、具体措施： 1.宣传发动，达成共识。学校制定教师读书计划，确定阅读书目范围，并召开专题会议，进行宣传发动，使广大教师进一步解放思想，提高认识，切实让读书成为教师专业发展的重要途径，让读书成为教师的自觉行动，让读书成为提升教师综合素质的平台。 2.创设条件，提供保障。学校每年要拿出部分资金购买书籍，包括专家理论、名师经验、经典名著等书籍，力争让老师有书可读，有好书可读。同时学校要进一步加强教师阅览室建设，增加专业报刊征订力度，为教师创设较好的读书条件，并且要鼓励教师自己购买图书，让读书成为学校和教师共同发展的平台。 3.形式多样，注重实效。一是坚持“同读一本书”，学校指定统一书目。二是坚持“自主阅读”，在时限内让教师自主选择阅读书目；三是充分利用网络资源，及时向教师推荐优秀的教育网站，优秀的网络刊物、优秀的论坛、优秀的专家博客、优秀的网络课堂等平台，多形式、多渠道为广大教师提供读书学习的信息途径，不断扩大教师阅读视野、丰富阅读内容，并通过读书学习，使广大教师提升教育理念，形成科学的教育观、人才观、质量观及学生观。 4.加强交流，共同提高。学校要通过读书论坛、展览、心得体会征文等活动，加强教师读书学习的研讨和交流，努力营造学习反思、研讨交流的氛围，使广大教师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。

成立青年读书会方案

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。 北京京仪集团研究总院 青年读书会启动方案 一、指导思想 加强总院文化建设，增强总院凝聚力；建立学习型企业为依托，通过建立青年读书会，开展读书活动，增进各部门、各员工之间的有效沟通；丰富员工业余生活，陶冶员工情操，营造良好的学习氛围。 二、读书活动目标 1. 通过读书活动，养成青年职工阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2. 通过读书活动，扩大青年职工阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3. 通过读书活动，打破部门界限，增进交流，增强总院凝聚力。 4. 通过读书活动，提升青年职工理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的行为。 5. 通过读书活动，丰富青年职工的业余生活。 三、青年职工读书会筹备小组 组长：徐伟新陈光 副组长：杨晓霞梁志勇 组员：郭春风李捷吴建王伟 四、读书追求： 吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 五、读书活动的时间及内容 1．活动时间：2010年4月至2010年12月。 2．读书内容：报刊、理论书籍、文学名著等。 六、读书活动的形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。 成员每两周上交一篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2．参加对象：本校全体团员青年。 全体青年职工 七、读书活动的具体措施

1、建立学习制度 改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于青年职工的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与工作实践相结合的多样化的学习方式。 2．制定读书计划 制订青年职工读书会2010学年读书活动计划，每个读书会分会结合实际，制订一学年读书计划。 3．创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用在线主题帖定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。 4．读书范围及时间安排 （1）要求每位会员每学期自读书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 （2）定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让青年职工乐于读书，在读书中真正成长起来。 （3）举办“书籍点亮人生书香飘逸总院”首届青年职工读书节. 5．理论指导实践 每位读书会成员每季度撰写1篇读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导工作。 6．活动负责 读书会日常活动应由读书会全体成员组织。其主要事务由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。 八、时间及具体内容安排 10年4-5月： 1.青年读书会启动,发启成立青年读书会倡议。 2．起草《读书会章程》草案。 3．选举读书会会长、副会长及理事等人选 4．青年读书会开班。 5. 读书会分组 6．读书会各组制订活动计划。 7．推荐书目 8. 落实交流平台(京仪网络大学) 9. 策划读书会一次集体活动 10年6-7月

青年教师活动方案

青年教师活动方案 青年教师活动方案例文 青年教师活动方案例文 一、活动宗旨 激励和引导广大青年教师积极适应教育改革与发展的需求，不断提高自身修养，充分展示优秀青年教师风采，加强青年教师的相互交流和学习，丰富青年教师教育生活，促进青年教师专业化成长。 二、参赛人员 35岁以下（1976年8月31日以后出生）语文、数学、英语科青年教师必须参赛，同时鼓励其他超过35岁有才艺特长的青年教师自愿报名参赛。 三、比赛时间 xx年4月中旬——5月底。 四、比赛程序及内容 程序：即兴美文诵读——现场书写粉笔字——表演才艺特长——课堂教学展示 内容： 1、即兴美文诵读 提前抽签决定诵读的顺序，赛前五分钟抽取诵读篇目，内容选自小学各科教材，（语文科教师诵读内容为三……五年级语文教材，英语科教师诵读内容为三……五年级英语教材，数学科教师的诵读内容

为小学语文教材古诗），准备5分钟后开始诵读。占总成绩15%。 2、现场书写粉笔字 利用学校的黑板，在规定的时间（５分钟）内书写规定的内容，内容选自小学语文各年级教材中四句古诗，并由评委当场评分。占总成绩15%。 3、表演才艺特长 展示内容：歌曲、舞蹈、曲艺、书法、绘画、健美操、乐器、口技、剪纸、手工制作等均可；比赛过程中所需音乐、道具一律自备；时间为5分钟。占总成绩10%。 4、课堂教学展示 教学展示为讲读课课堂教学，内容选自本年级本学期对应科目学期中、后期教材，提前一周抽签决赛上课内容,每节课三十分钟，每班选三十名学生上课。占总成绩60%。 六、奖项设置 比赛分单项奖和全能奖，各设一等奖6名、二等奖10名、三等奖14名，并为获奖教师颁发证书。 七、具体要求 1、各青年教师以年级组为单位，把参赛人员名单交教导处，要写清姓名、性别、出生年月、所在年级、任教学科等。 2、评委人员名单： 诵读：xx。 书写：xx。

教师读书分享活动方案 (1)

富蕴县小学教师读书分享会活动方案 一、活动宗旨 活动旨在引导教师通过读书以补充和丰富必要的理论基础，促进内在和谐与成长，养成主动读书、自觉学习的习惯。通过读书活动，使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、阅读范围 围绕专业学习，内容主要涉及四个层面的著作。 一是学校为教师提供的图书。 二是心灵成长类的著作，调整自身的情商模式、沟通模式，调整自身对人事物的视野角度，如：《遇见未知的自己》、《新家庭塑造人》、《内在探索》、《启动心的力量》等；

三是促进教师专业成长类著作，做好职业定位，促进幸福人生。如：《教师的幸福人生与专业化成长》、《完整的成长》、《过犹不及》、《孩子是天我是云》、《爬上豆蔓看自己》等； 四是教育专业性研究类的书籍，了解孩子的成长特点，提升专业素养，积累理论知识。如：《爱和自由》、《爱弥儿》、《捕捉儿童敏感期》、《如何说孩子才肯听》、《跟上孩子成长的脚步》； 三、参加人员 全体教师。 四、读书活动领导小组 为保障读书活动具有实效性、针对性、高效性，安排合理、落实到位，幼儿园成立领导机构，以加强对读书活动的领导和指导。 组长：蔡山 副组长：庄雪林、黄彩虹、侯艳芳 组员：各教研组长 五、活动时间及形式 1、时间安排：2015年3月10——2015年3月16日 2、活动形式： （1）个人自主阅读和集中交流相结合。 选择你在假期阅读中，让你收获最多的一本书，先在教研组内交流分享阅读感受，然后各教研组推选一名教师参加学校的读书分享会。（数学低、高段教研组各一名；综合组一名；双语组一名；哈语组一名；艺术组一名）

青年马克思主义读书会活动策划方案

浙江师范大学青年马克思主义读书会活动 策划方案 活动目的 为贯彻党的十七大、团的十六大和校第四次党代会精神，深入开展马克思主义发展史的学习，从中汲取理论源泉和思想营养，树立对待马克思主义的科学态度，克服思想僵化，纠正对马克思主义的教条式理解，弘扬马克思主义的创新精神，培养一批高素质、创新型的建设者和接班人，经共青团校委员会和校社团联合会研究决定，特举行“青年马克思主义读书会”活动。 主办单位 共青团浙江师范大学委员会 承办单位 浙江师范大学社团联合会 活动时间 2009年3月21日 读书会主题 树理想信念，思社会价值，探科学发展 活动地点 大学生活动中心二楼会议室 活动对象 全体在校学生 读书内容

马克思主义理论著作、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系相关书籍及2009年两会的相关文件。 活动形式 1.邀请马克思主义理论方面的专家为与会者讲学 2.与会者相互交流在坚持和探寻马克思主义的过程中的个人体 会和感悟，并着重阐述自己对于实践科学发展观的见解 活动流程 一、前期准备 （一）前期宣传 1.在大学生活动中心前悬挂横幅，横幅内容为：预祝马克思主义青年读书会圆满成功。以海报形式在杏园宣传窗、各宿舍区门口宣传。 2.联系社团联宣传部，在网站上宣传此次读书会，并附上读书会报名表。 （二）物质准备 1.指定一册阐述科学发展观的理论著作（最好能有电子书），作为本次读书会指定的必读书目 2.会议现场所需物质：席签、茶杯、茶叶等 （三）人员安排 1.专家邀请 以共青团浙江师范大学委员会名义邀请一位马克思主义研究专家（建议邀请我校在职专家） 2.主持人的选择：选择具有丰富的主持会议经验的同学

祝陈小学青年教师读书活动方案

西岗镇祝陈小学 青年教师读书活动方案 为提高广大教师的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，打造书香校园，我们决定在全校教师中开展读书活动，用读书活动这一“人才素质工程”，引导教师读书、明理、做人、成才，为学校生存发展培养所需的高素质教师队伍，特制定我校教师读书活动方案： 一、读书活动的意义及指导思想 1、以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 2、学校可持续发展的需要。教师是新课改新教材的执行者，如果教师整体素质跟不上形势发展的需要，势必会影响新课改的深入贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，教师作为学校发展的最关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，不仅要有一桶水，还要使自己的知识成为一条永不干涸的小溪，永不断流的活水。真正以实际行动改进自身教学行为，推进学校的发展。 3、教师专业发展的需要。教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，文学滋养尤为重要。 4、维护师道尊严的需要。多元经济知识时代，教师作为知识权威的形象一去不复返，要提高自己应对课改和多元文化的冲击，使自己不负于教师这一光荣称号，维护作为教育者的尊严。 二、读书活动的目的

读书，能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。读书，能够彻底改变教师孤独、麻木、灰色的人生状态，消除“职业倦怠”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师历史性地思考人生，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”教师的学习应秉承“学高为师，身正乃范”的原则，在全面学习，提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 三、读书活动的目标 1．通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2．通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。 3．通过活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。 4、以读书构建教师专业成长的平台，成为教师成长的主要途径。 5、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。 6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。

青年教师读书会活动方案

青年教师读书会活动方案 一、指导思想 为进一步提高青年教师人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，学校成立青年教师读书会。读书会以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大青年教师爱读书、读好书，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，同时积极推进“绿色人文校园”的建设。 二、活动目标 1、通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2、通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3、通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。

4、组织读书会成员参与其他的一些有关读书沙龙的活动，如：参加学校论坛栏目进行交流，组织读书会成员外出参观学习活动，拓展教师视野，丰富教师的业余生活。 三、读书追求 吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 四、读书内容 教育报刊、教育理论书籍、文学名著等。 五、形式及对象 1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。 成员每月完成两篇阅读心得（学期结束检查上交），每周由校长室委托专人在学校论坛读书交流或教学设计上传一到两篇文章，各位青年教师每周参与讨论，上传帖子，（每次不少于150 字的教学感悟或感想）。每月组织一次集中交流，指定专人交流发言，对一月来的读书体会做一个交流。 2．参加对象：本校部分40 周岁以下青年骨干教师。 六、具体措施 1．建立学习制度改变传统的学校学习机制，创立良好

教师读书活动的方案

教师读书活动的方案 为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。 一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号与知识为友，与书本为友。 四、参加人员全校所有在职教师。

五、读书内容读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 六、活动措施1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。 2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。 3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物；每天自学一小时；每月读一本教育专著；每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读

成立青年读书会方案

成立青年读书会方案 北京京仪集团研究总院 青年读书会启动方案 一、指导思想 加强总院文化建设，增强总院凝聚力;建立学习型企业为依托，通过建立青年读书会，开展读书活动，增进各部门、各员工之间的有效沟通;丰富员工业余生活，陶冶员工情操，营造良好的学习氛围。 二、读书活动目标 1. 通过读书活动，养成青年职工阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2. 通过读书活动，扩大青年职工阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3. 通过读书活动，打破部门界限，增进交流，增强总院凝聚力。 4. 通过读书活动，提升青年职工理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的行为。 5. 通过读书活动，丰富青年职工的业余生活。 三、青年职工读书会筹备小组 组长:徐伟新陈光 副组长:杨晓霞梁志勇 组员:郭春风李捷吴建王伟 四、读书追求: 吸收营养、滋润精神，提高眼光、开拓视野、改进行为。 五、读书活动的时间及内容

1(活动时间:2010年4月至2010年12月。 2(读书内容:报刊、理论书籍、文学名著等。 六、读书活动的形式及对象 1(活动形式:个人学习与集中交流相结合。 成员每两周上交一篇阅读心得，每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。 2(参加对象:本校全体团员青年。 全体青年职工 七、读书活动的具体措施 1、建立学习制度 改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于青年职工的及时沟通、交流、 讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与工作实践相结合的多样化的学习方式。 2(制定读书计划 制订青年职工读书会2010学年读书活动计划，每个读书会分会结合实际，制订一学年读书计划。 3(创新读书方式 一是以个人自由广泛阅读，二是利用在线主题帖定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。4(读书范围及时间安排 (1)要求每位会员每学期自读书籍、文学名著、文学期刊等至少3本。 (2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让青年职工乐于读书，在读书中真正成长起来。

幼儿园教师读书活动方案

读书传正气，慧德养修为 ------幼儿园教师读书活动方案 一、指导思想 古人说“行百里者，看周遭事；行千里者，阅世间情；行万里者，穷天下经”。当今世界，信息化充斥着生活的每个角落，信息爆炸的时代，多读书，读好书，就显得尤为必要和重要。书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习、生活方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道。在新课程改革的背景下，开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了让每一位教师与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，决定从2014年3月～2015年1月开展读书活动，特制定如下方案。 二、活动目的 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办学品味的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿养成良好的读书习惯。 三、活动目标 1．把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 2．把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3．在教师中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织，书香型校园。 四、活动对象 所有在职教师。 五、活动口号 畅游书海，塑美好人生！ 书香伴我行，智慧享一生。 与书本为友，与大师对话。

六、活动内容 1．关于讨论教师如何和幼儿一起工作的问题，英国卡西.纳特布朗所著的《读懂幼儿的思维：幼儿的学习及幼儿教育的作用》。 2．丽萨.波曼女士的作品《老师，你在听吗？——幼儿教育活动中的师幼对话》。 3．自选名著一本。 七、活动方法和步骤 1、读后写——书面感悟。 将自己在读书中的收获、感悟和反思等以读书报告的形式形成原创性的书面材料。 2、读后说——交流研讨反思。 以教研组、备课组为单位组织沙龙活动，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。 3、读后做——理论指导实践。 每位教师都应把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，全面实施素质教育。 培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛网尘封了我们的炉台，即使灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我们依然会固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：沉醉读书，相信未来！让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！

读书会实施方案

山西煤炭运销集团阳城四侯煤业有限公司 关于成立“同心”读书会和开展读书活动的 实施方案 为进一步加快推进我矿生产建设，加强我矿学习型企业建设， 营造一个读书学习、以书会友、相互借鉴、不断创新、增长知识、提升文化、培育美德、明志致远的企业文化建设环境,矿委会决走: 筹建成立〃同心〃读书会，积极引导我矿广大职工在书的世界中共同学习、共同进步、共同成长，在实现个人素质提升的同时促进我矿生产建设的顺利开展。特制走此实施方案： 一、目的和意义 读书会的成立将为我矿的企业生产建设和企业文化建设提供智力支持和力量保障。学国学,提高素质。〃文化是企业的血脉,是员工的精神家园〃，把国学文化融入到企业管理之中，让企业和职工双收益。我们为什么读书,读什么书，怎么读书的问题，既关系着我们个人的修养、能量和取向,也关系着家庭和煤炭产业的希望和发展。学知识,提高管理。学习文化知识,提高煤矿企业的管理水平,通过学习管理知识,尽快形成企业员工和企业管理文化的提升,素质的提高,相互协调,相互促进，主动工作、行为规范，企业进步，个人发展的〃用制度管理人、用环境影响人、用文化引领" 的管理模式。学文化，保障发展。依靠企业文化的力量，依靠有文化的团队力量，保障我矿的安全生产建设，保障我矿的顺利发展。 二组织领导

为确保〃同心〃读书会扎实开展，特成立领导小组。 组长：崔文龙 副组长:白全胜 成员：七长副总后勤副矿长工会主席 纪检委员财务总监 领导小组下设办公室，办公室设在党工办。 主任：刘立功 成员：潘丰军张慧君买建军杨少波 三、读书会会员 凡有阅读兴趣，认可和遵守读书会童程，愿意和他人分享阅读经验,能够积极参与读书会活动的我矿员工,都可申请成为读书会会员。 （一）会员的权力 1、参加读书会的会议、活动，参加读书会发展的讨论，对读书会的工作提出意见和倡议。 2、分享读书的经验,优先获取读书会最新资讯，享受读书会的有关服务。 3、优先享有读书会对学习成果的推荐。 4、优先参加市公司煤业系统党群组织举办的相关学习培训。 5、在读书会内有表决权、选举权和被选举权，有批评权、建议权和监督权。 （二）会员的义务 1、读书会会员要自觉遵守读书会章程，多读书、读好书，自

青年教师读书活动方案

青年教师读书活动方案 为了进一步激发全校青年教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，那么如何策划读书活动方案呢?下面OK给大家介绍关于青年教师读书活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。 一、活动目的 为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。 4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、活动口号 与知识为友，与书本为友。 四、参加人员 全校所有在职教师。 五、读书内容

读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊： 1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。 5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

教师读书节活动方案

教师读书节活动方案 【篇一：教师全员读书活动方案】 教师全员读书活动实施方案 徐家庄中心学校 为将我校教师校本培训工作进一步推向深入，深化学习型校园建设，不断提高中教师专业化发展水平，根据上级文件精神，结合我校实际，特制定本案。 一、指导思想 以读书促进教师专业成长为突破口，树立“学习为本”“终身学习”的 理念，引领教师专业成长，全面建设适应素质教育要求的优质师资 队伍。 二、活动主题 联系教学、学生管理和教师专业成长的实际，认真学习先进的教育 理念和教学方法，反思自身教育教学实践，坚持传承、发展的精神，提高教师专业能力和实际教学水平，丰富教师的精神文化生活。 三、活动对象 全体在职教师 四、保障措施 （一）、购置图书，读书活动是一项“富脑”工程，必须常抓不懈。 当前我校教育教学类图书比较单一、制约了教师读书活动的开展， 为保证读书活动顺利进行，经学校研究决定，我校将新进的馆配教 育教学类书籍，以教研组为单位分配到教师手中，达到人手一本。（二）、评价制度：每名教师每学期必须读完一本教育教学类书籍，写出2000字以上的读书笔记，并要求写一篇质量较高的读后感或书评。读书笔记、读后感或书评要记录在校本培训专用的笔记本上， 读书笔记将作为读书评价的重要依据。学校将根据量化制度给教师 量化。 五、活动要求 1、学校高度重视教师全员读书活动，规定每周一下午第三节为全体 教师读书活动时间。在规定的时间，学校图书室、阅览室必须开放。 2、学校将定期检查教师的读书笔记。并将教师的阅读量记录在当， 作为师训量 化的依据

3、学校除认真组织教师完成规定的读书任务，管理好交流书籍。指 导教师读思结合、读议结合、读用结合外。将定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造 浓厚的校园读书氛围。并且在读书活动中要积极培养典型，发现典型，使他们要成为教师读书行动的带头人，为教师树立读书榜样。 六、实施措施 1、加强领导和指导。学校成立读书活动领导小组，负责全体教师的 读书活动的组织、评比。 组长：亓培义 副组长：左效平付怀佳周新丰 成员：何新武孙启山翟丰德董学敏张德利孙欣宋志恒 2管理制度保障。（1）学校将教师参加活动情况记入教师考勤档案，列入总量化。 （2）将教师撰写、上交的学习笔记、心得等材料的数量、质量进行 评比量化。 3、评价激励。学校要建立教师读书活动档案，将教师读书活动与教 师的继续教育和业务挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不 合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。 七、教师全员读书活动工作安排 徐家庄中心学校教务处 2012.3 教师读书心得记录表 教师姓名年 【篇二：学校教师读书活动实施方案】 湖上中心学校教师读书活动实施方案 书是人类的朋友，书是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯！为 了加强“书香校园”建设，走内涵发展之路，进一步构建终身学习体系，创建学习型学校，全面提升教师的整体素质，打造一支“师德高尚,业务精良,专业知识精深、教学方法优良、科研能力强”的教师队伍，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容。根据市、县教育局的安排, 结合我校实际情况，制定读书活动方案。 一、指导思想： 教师读书活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，以更新条件性知识，拓宽本体性、提升实 践性知识，促进教师专业发展为重点，以学习教育、科学、人文等

南新小学青年教师读书班活动方案

南新小学青年教师读书班活动方案为提高广大青年教师的综合素养，促进青年教师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质青年教师队伍，打造书香校园，特制定我校青年教师读书班活动方案： 一、指导思想： 以提升青年教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大青年教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进青年教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 二、活动目标： 1. 通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。 2. 通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博，涵养丰富的学者型教师。 3. 通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。 三、活动对象 班长：于峰副班长：刁建圣 组长：语文组鞠新龙，数学组刁建圣，英语术科组徐虎 成员： 语文组：鞠新龙张民娥刘彩凤叶红梅戴婕 张纾纾赵静肖燕周丹李娜数学组：刁建圣樊红兰鞠建军马晓燕严竹平 李雪峰叶伟红曹兵

英语术科组：常慧管江凤周晓琴徐晶戴芬 赵彦张艳 四、读书方式和要求 1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书心得。 2、集体阅读。读书班成员每人每周推荐一篇文章供集体交流，并说明推荐理由，结合实际谈心得。 3、实践写作。新课程呼唤青年教师的反思行为，要求青年教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写读书心得和论文。 4、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。 五、集体阅读时间 语文组：星期一下午4:30（5:20） 数学组：星期二下午4:30（5:20） 英语术科组：星期三下午4:30（5:20） 六、考核评价 读书班成员无特殊原因必须参加每次集体读书活动，并推荐一篇文章，每月必须向组长交一篇读书心得，完成组长布置的其他任务，未参加活动或未推荐文章绩效考核一次扣0.1分，未按时交读书心得或未完成其他读书任务一次扣0.1分，读书心得或论文在市级及以上评比获奖将根据绩效考核细则加分。 泰兴市南新小学 2012年2月