我对绥靖政策的看法

有关绥靖政策一些文章、论文

关于英国绥靖政策的文章：

二战前英国绥靖政策的起迄问题——与陶樾同志商榷吴友法1981 英国的绥靖政策探析陈玲玲2002

对英国绥靖政策的浅析陈玲玲1995

英国30年代绥靖政策的根源陆月娟1994

浅谈英国实行绥靖政策的原因王艳萍2011

简析英国对德绥靖政策的历史渊源张新宇2005

三十年代英国的绥靖政策王丹红1997

英国绥靖政策之社会根源刘淑青1995

英国绥靖政策原因再认识梁育红2008

英国绥靖政策再探讨邹芝2004

张伯伦绥靖政策中的大国感情动因赵娟2007

两战期间英国对德绥靖政策原因的新视角程诚2009

20世界30年代英国的绥靖政策李贞2009

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关于法国绥靖政策的文章：

简论法国绥靖政策出台的缘由夏洪亮2009

英法对绥靖政策的余恋1939

法国30年代的军事战略与绥靖外交全毅2002

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关于美国绥靖政策的文章

抗战初期美国绥靖政策原因探析彭升2006

对二战前夕美国绥靖政策的剖析程早霞吴秀菊1995

三十年代的美国绥靖政策王贵正1979

19世界后期的美国对日绥靖

美国对德绥靖的“韦尔斯计划”金卫星1995

慕尼黑危机与美国对纳粹德国的绥靖

1935——1936年的意——埃战争与美国的绥靖政策李昌德1987 ……

关于苏俄绥靖政策的文章：

苏联型绥靖政策探析夏洪亮2006

苏联绥靖政策的产生、发展和收场常县宾

论二战爆发前夕苏联的绥靖政策杨宝康2001

苏联远东战略与绥靖政策肖守库1996

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关于其他绥靖政策的文章：

社会思潮与绥靖政策的产生周卫新2009

对绥靖政策的再认识——兼论“慕尼黑类比”王天韵2008

绥靖政策与二战前的欧洲大国关系廖朝文2003

绥靖主义对国际联盟影响的再探索马勇2001

西方绥靖政策的开端——绥靖政策

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绥靖史实

英法对日本的绥靖史实：随着1937年卢沟桥事变的爆发，英国采取了不支持中国、不制裁日本的政策。在1937年10月的英国内阁会议上，首相张伯伦明确发对制裁日本。1937年8月+，中国政府就日本的侵略问题向国联提出诉讼，而英国把持的国联虽然指出日本军队侵入中国领土，但没有宣布日本的侵略者，也没有对其制裁。在1937年10月的英国内阁会议上，首相张伯伦明确发对制裁日本。1938年5月英国同日本签订了战时中国关税抵付外债办法协定，英国此时一直拒绝向中国提供财政援助……

英法对德国的绥靖史实：1935年6月，英、德签订《英德海军协定》，允许德国扩军，一起破坏了凡尔赛条约。1936年3月，德国出兵进占莱茵非军事区，破坏凡尔赛和约和洛加诺公约的有关规定，英国不仅听之任之，而且反对采取任何制裁措施。纵容德意武装干涉西班牙内战。西班牙内战爆发后，德意直接参加叛乱分子一边作战，英法不仅无视西班牙共和国的援助请求，而且以“不干涉”、“中立”政策剥夺共和国从国外购买武器的合法权利，相反，却纵容德意继续援助佛朗哥叛军。慕尼黑协定把英法的绥靖政策推到了顶峰。英法妄想通过牺牲捷克斯洛伐克，缓和它们与德国的矛盾，以保住既得利益，使祸水东引。但是，他们的退让只是换来希特勒的蔑视，最后自食其果，很快遭到希特勒德国的入侵……

英法对意大利的绥靖史实：纵容意大利侵略埃塞俄比亚。1935年初瓦尔一瓦尔事件后，意大利忙于准备战争，国联不但坐视不问，而且想方设法要求意大利以和平手段吞并埃塞俄比亚。战争爆发后，国联拖延很久才对意大利实施软弱无力的制裁；意大利完全吞并埃塞俄比亚后，国联在英国建议下取消了对意大利的制裁……

美国对日本的绥靖史实：1931年，日本发动“9.18事变”。9月24日，美国国务卿史汀生向中日两国发出备忘录，要求停止军事行动并撤退军队。而关东军却进一步扩大军事行动，美国对侵略者与被侵略者不加区别对待。1932年1月17日史汀生宣布对日本以武力改变中国现状一概不予承认的所谓“史汀生主义”，只是口头上的抗议，鉴于国内孤立主义势力强大，为了保证新政的顺利实施以及避免陷入对日贸易关系的危机，罗斯福在提出海军计划的同时，又批准了一项不付诸任何行动，毫无刺激的远东政策，指望由国联来处理中日冲突，自己则躲进了避风港。30年代前半期美国的对日政策主要表现为一种坚决不承认的外交姿态，未产生任何实质性的外交效果，体现了软弱性特点……

美国对德意大利的绥靖史实：在1935年意大利侵略埃塞俄比亚的时候，美国在一片喧嚣声中知道中立法，1936年德意武装干涉西班牙的战争中，美国采取了所谓不干涉政策，

然而，事实是在埃塞俄比亚战争发生后，美国向意大利供应了大量的航空器材、汽车、汽油和废钢铁，在西班牙战争中也是这样，连罗斯福也承认弗朗哥的空军投掷的炸弹是美国制造的。美国和张伯伦对德国入侵奥地利表示一番好意，生成完全理解德国队奥地利所采取的行动。而对于德国入侵捷克斯洛伐克，美国借口维护欧洲和平以确保美国的安全，完全支持张伯伦绥靖德国的活动，主张听任德国防守向东欧和东南欧发展，美国还明白表示不会支持英法去为捷克斯洛伐克作战，和英法一道向布拉格施加压力……

苏联对德意的绥靖史实：1938年慕尼黑协定给主张“集体安全”的苏联当头一棒，使苏联开始了左右逢源的外交政策，在联共十八大的讲话上，斯大林没有谴责法西斯，反而指出要保持谨慎的态度。希特勒占领了布拉格之后，苏联同英法都谴责了德国，但是之后又和德国和解，1939年8月31日，苏联最高苏维埃一致通过苏德互不侵犯条约，当然，苏联的领导人清楚，德国在第二天就可能进攻波兰。至此，西方的绥靖政策宣告破产，苏联却公开的执行绥靖政策，纵容和支持法西斯侵略扩张。在德国入侵波兰时，苏联趁火打劫，一同入侵波兰……

苏联对日本的绥靖政策：在九一八事变之后，苏联对日本的态度极为暧昧，它简单的认为日本进攻中国东北就是进攻苏联的序幕，因此感到诚惶诚恐，千方百计的不让日本找到对苏开战的借口，时时作出妥协的姿态。苏联严格奉行“严格的不干涉政策”，对交战双方不提供任何支持，还明确表示：苏联不想同日本发生冲突。1932年苏联顺应日本要求，同意关东军使用中东铁路。伪满成立后，苏联事实上承认这个日本人所操控的傀儡政权，并与之建立领事级关系。1941年4月，苏联同日本签订了苏日中立条约。这样苏联在法律上正式承认了伪满，并且又一次拿中国的领土和主权做交易，来换取自己的和平，纵容了日本在中国大陆为所欲为，这是苏联绥靖政策的顶端……

关于苏联实行绥靖政策是别无选择之举还是怀有它意？

许多的文章都讨论了关于苏联绥靖政策的原因和影响，就原因而言，大多数文章都提出英国是绥靖政策的始作俑者，法国是绥靖政策的追随者，而苏联是争取欧洲集体安全的努力失败才被迫采取的绥靖政策。

以往，认为英国采取绥靖政策大致有以下几点原因：1、民族利己主义错误：尽力避免让英国卷入战争。2、认识上的错误：英国认为维持欧洲的均势是最好的。3、被德国的反共口号迷惑。4、对社会主义的敌视。

认为法国采取绥靖政策大致有以下几点原因：1、法统治集团自一战后患恐德症，不是依靠人民群众，而是片面总结一战经验，依靠英国。2、虽向苏联签订条约，但不愿真诚合作，使得苏联及其盟国背离。

对于苏联而言：希特勒上台后公开表示要反对共产主义，对苏扩张，因此，苏联是反对德国法西斯侵略最坚决的国家，苏联在申明坚决抵制法西斯德国的侵略扩张的同时，主张所有受法西斯威胁的国家缔结多边或双边协定，以保障集体安全，遏制法西斯势力和延缓世界大战的爆发，只是慕尼黑协定使得苏联不得不放弃集体安全。

但随着更多的档案被破解，发现其实苏联的责任并不仅仅于此。

从1939年1月起，英法政府得到情报，希特勒将首先进攻西方，而不是苏联，内外交困的张伯伦政府意识到要保持英国的霸权地位必须对德国的侵略野心加以遏制和对抗，爱德国侵占捷克斯洛伐克的第二天，也就是1939年3月17日，张伯伦在伯明翰发表演说，认为再也不能和希特勒谈判了。张伯伦发表声称：“英国不是不关心东南欧发生的事态，如果出现希特勒挑战，英国将于其他国家一起予以抵抗和制止。”基于英法德三国在慕尼黑会议之后不断交恶的现实，希特勒德国和张伯伦英国从各自战略需要出发都有求于苏联，竞相争取苏联，苏联的战略地位有所改善，一改被孤立的窘境，而居于欧洲外交舞台举足轻重的中心地位。是与英法合作还是与希特勒结盟，作为社会主义国家的苏联，应该是心知肚明的，但是，或是苏联政府没有人情德国法西斯的本质、战略意图及严重的后果，对德国采取绥靖政策，或是苏联已经意识到法西斯的本质，只是从民族利己主义和大国霸权主义的错误立场出发，推行对德绥靖政策。

再者说，即使苏联的绥靖政策是迫不得已之举，但是又有点问题：在日本入侵中国之时，苏联政府趁机扩大在中国的势力范围，在新疆地区，苏联极力扶持以金树仁、盛世才为代表的亲苏地方势力，在中国外蒙古地区，苏联极力推动外蒙古地区脱离中国中央政府通知。苏联在确保自己不卷入战争的前提下，大肆攫取他国领土、人口和资源开创了现代史上大国任意瓜分小国，强国任意划分世界政治版图的恶劣先例。从1939年9月到1940年8月，苏联利用德法英开展之际，以建立所谓“东方战线”的名义，把苏德“秘密附加议定书”中规划苏联势力范围的国家和地区，一步步的并入苏联版图，对于波兰的迫害，似乎不比德国法西斯要善良。2006年，俄罗斯邀请爱沙尼亚、立陶宛参加在莫斯科举行的卫国战争60周年庆典，遭到了两国的拒绝。

苏联所进行的一系列事实，表明，苏联并不是正义的一方，它所代表的仅仅是大国沙文主义，是不能代表社会主义精神的，其本质难于“法西斯主义”脱钩，对于苏联在绥靖政策上的责任，我们不能因为苏联曾是社会主义国家而有所偏向，应当公平对待，有所细致的剖析。

对公司的建议和意见

对公司的建议和意见 篇一：对公司发展的十条建议 对公司发展的十条建议 1. 领导与各级员工缺乏实际的沟通。 企业领导应与各级员工建立和谐的交流和沟通机制，上情下达、下情上传。企业应鼓励员工敢说真话、敢说实话，鼓励员工敢表达自己的不同见解。企业要营造一个和睦的上下级关系，企业的领导要让每一位员工明白和了解当前工作的重点，领导也要礼贤下士和体察民情。若企业领导与各级员工想法一致，这样企业就有了坚实的基础，企业才能做得更加强大。 2. 员工的价值体现与安全感不足。 对于新员工来讲尤为重要，努力工作的同时也是在让自己学习和发展，公司应该让员工有归属感和安全感。所谓归属感是员工想融入公司，为公司努力；而安全感则是员工能感受到公司需要自己，自己是有价值的。使员工知道自己在公司的价值也是促进工作积极性的一种有效的方式。 3. 应当标准化工作流程。 各个部门都要有标准的工作流程，各个岗位职责落实到人，合理且固定，这样才能有效的提高工作效率，做到各方面有专职人员负责，各部门之间也要密切配合，不在部门之间产生脱节现象。 4. 培养研发人员的创新精神。

研发人员要学会用崭新的思想看待事物，才会有新颖的创意，营造氛围，鼓励善于思考、大胆想象，激活创新意识。学习是创新的源泉，激励员工不断学习，更新知识储备，只有不断学习才能在实际工 作中不断产生新思路、新方法。其实学习方法很多，可向书本学习，向网络学习，向上司和同事学习，只要肯学就可以随时随地学习到新知识和解决问题的新方法。要想永远立于不败之地，就应不断更新自己，不断创新，在学习中提高，在提高中学习。同时也要结合市场调研，明确定位产品的发展方向。合理化加强制度。建议在高质高效完成工作的前提下，合理的让员工分配私人时间，这样能提升员工的生活品质，也可以减少员工的抵触情绪，增加工作的积极性。加班与调休能够平衡化，或者给予一定的鼓励，也能提高加班的积极性和高效性。 5. 完善办公设备的不足。 电脑不足，目前大多数人都在用自己的电脑，而且大部分电脑都老旧不堪，严重的影响工作效率，建议都给配备电脑，以便查阅文献及其他办公之用。 6. 建议建立无记名意见建议箱。 公司应当认真的对待每一个员工提出的建议，组织相关人员对建议的合理性进行评议。这样可以得到一些员工的真实想法，有利于公司的管理和发展。 7. 员工要养成节约的好习惯。

绥靖政策浅析

从和平角度看绥靖政策 摘要：纵观二十世纪二三十年代国际政治氛围，尤其是英国社会背景，绥靖政策的推行并非偶然，它是多种因素的总和。经过一战后，"可怕的战争大屠杀几乎影响到全国所有家庭"，那时坚强而又脆弱的人类，害怕被战争拿起的瞬间又把他们从高空深深的摔下！静静在角落等待着有个懂得珍惜和平的呵护人类紧紧握住不放手！！ 关键词：绥靖政策历史背景反战思维 一、绥靖政策的历史背景： 1、经济衰败的后作用 经济是一个国家的生命,经济决定政治;持续多年的经济衰败，无疑是英国推行绥靖政策的历史动因之一。 第一次世界大战结束后，世界经济一片萧条，即使是战胜国的英国，直接损失达120亿英镑,同时造成大量劳动力的丧失。1921年起，英国的失业人数以每年120万人左右的速度直线上升。1929年，世界经济危机爆发，英国工业生产仅占整个资本主义世界的9%。金融霸主地位岌岌可危。1932年，工业生产指数下降了23%，外贸额缩减了一半以上，失业者达工人总数的5分之1以上。英国经济已衰败不堪，日落残照，夕阳如血！ 面对严重的经济困境，英国政府不得不致力于经济恢复工作，这不可避免地忽略了对军备的巩固。早在1919年，英国战时内阁即规定：“:作为经济节约运动的一部分，各军事部门在编制预算时应根据这个假定：‘不列颠帝国在今后十年内不会进行任何大战，不需派出远征军’。”英国的.这一军工政策直到1932年还在生效,之后虽有修正,但总的宗旨未变。在这一政策的指导下，军费开支降到根本无法履行英国防卫义务的状况。 这就很难指望政府在法西斯面前实行一种连续和坚定的政策，相反，英政府拒绝以任何方式认真考虑战争问题。这无疑对以后希特勒德国的武力威胁只能“息事宁人”、"妥协退让"，进而为绥靖埋下了祸根. 2、扶德抑法，保持欧洲均势 “欧洲均势”政策是英国传统外交的核心之一，通过欧洲大陆德、法、俄的互相牵制，达到"实力均衡"。.一战之后，《凡尔赛和约》奠定了法国在欧洲的霸权，改变了这一均衡局面。法国拥有欧洲最强大的陆军，建立起以之为中心包围德国的小协约国体制。因而，法国成了英国最危险的竞争者。为此,英国一方面积极支持德国扩军、毁约，以振兴德国，恢复其大国地位；另一方面又迫使法国接受有利于德国的道威斯计划、杨格计划，防止出现一个“支配欧洲而同时支配海峡沿岸和低地国家的偌大军事强国.。” 作为一个怀有旧梦的世界大国，“势力均衡”的旧传统和“光荣孤立”的影子，使英国始终将自己定位为欧洲的制衡者和仲裁人。于是，扶德抑法便成了英国当时对外政策的主题。 3、以德反苏，祸水东引 一战之后新生的社会主义苏联的崛起，引起了世界资本主义国家，尤其是英国的深度恐惧，反苏反共是英国当局重点考虑的问题之一。鉴于德国特殊的地理

二战论文

简论二战对战后世界的影响 20世纪30年代，英法美等国奉行绥靖政策，主要执行者是英法，而美国的“中立”,实质也是绥靖。然而绥靖政策，使全人类蒙受了巨大的灾难。 一、绥靖政策的基本概念 绥靖政策，也称姑息政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。 二、绥靖政策的具体表现（经济和军事） 军事实力的加强需以经济，特别是军事工业的发展为基础。英、美、法本来可以通过经济手段抑制与打击侵略者，然而由于经济上推行绥靖主义，倒是以原料、资金、技术、装备与武器武装了轴心国家，支持了侵略战争。 1924—1930年间，流入德国的以美、英为主体的外国资本约计300亿马克，占同时期德国工业投资的1/2，工业固定资本的2/3。借助于外国资本的大量流入，德国恢复其第二工业强国的地位，为后来军国主义的复活奠定物质基础。1934年，当希特勒缺乏外汇以资助进口时，英、德签订了协议，规定德国每购买55英镑的英国货，英国便向德国购买100英镑的货物并以现金支付。据称仅由于这笔交易，德国至少得到一亿英镑的外汇用以进口战略物资。1934—1935年后，美、英两国除同意德国停止外债的尝还外，还通过各种渠道向德国输出资金。自1937年到1940年，美国输至日本物资总额共9.867亿美元，其中军用物资总值占7.039亿美元。 经济上的绥靖主义培植了战争的祸患，准备了战争的温床。而体现在军事上则表现为： 1931年“九一八事变”，容忍日本侵略中国东北。1935年3月容忍希特勒重整军备。1935年8月美国通过中立法。1935年10月容忍意大利侵略埃塞俄比亚。1936年3月放任希特勒武装进占莱茵区。1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策。1937年7月纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥协。1938年3月默许希特勒兼并奥地利。这些都是绥靖政策的例证。最典型的体现则是1938年9月的慕尼黑会议和《慕尼黑协定》。英、法及幕后它们支持的美国，妄图以牺牲捷克斯洛伐克为代价，

对公司发展的建议和想法3篇

对公司发展的建议和想法3篇 对公司发展的建议和想法(一) 第一、管理理念上的误区。表现在以劳动人事管理代替人力资源管理，难以有效发挥人的积极性和创造性。现代化企业的人事管理要充分认识到人力资源具有能动性和可激励性。人力资源开发及管理就是要以“人”为中心，寻求“人”与“工作”相互适应的契合点，将“人”的发展与企业的发展有机地联系起来。管理领域这种人性回归思想，是现代化人事管理最突出标志之一。而长期以来，我国企业没有人力资源管理，只有人事管理，这种管理方式强调以“工作”为核心，它要求人对工作要具有适应性，对员工工作绩效的考核取决于工作要求，工资分配的标准则取决于工作特征，如职务的大小，级别的高低等。它以“工作”为核心，抑制了人的能动性和创造性，因而不利于工作质量的改进和工作效率的提高。国有企业的人力资源管理没有摆脱事务性管理的模式，没有将人力资源管理纳入企业的战略管理范畴。这种人事管理往往注重事务性操作，而不善于开发人员的潜在能力。 第二、吸引人才方面的误区。一是重学历轻能力。许多企业在用人时，往往只注重学历，而忽视人才素质和实际能力，许多人在实际工作中积累了丰富的实践经验，工作能力强，但由于种种原因没有学历或文凭，因而无法获得提拔和重用。有的企业选拔人才时以学历为条件，要求必须是硕士或博士，结果是博士硕士招了不少，但是实际效果却不一定好，有的学非所用，有的大材小用，造成人才的浪费。

二是重能力，轻修养。也有的企业只重视技术水平和管理能力，而忽视人才的道德修养，致使一些心术不正的所谓“人才”走上重要岗位甚至领导岗位，造成企业经营管理的混乱以致带来经济上的损失。三是不能将引进或开发有机结合，而是偏重某一面。众所周知，企业获取人才有两种途径：外部引进和内部开发。这两种途径各有其优缺点：注重引进外部人才，可在短期内拥有大量人才并可降低培训费;注重内部人才的开发，可减低人才投资，并能提高使用效率。但只注重外部引进，会挫伤内部职工积极性，只重内部开发，企业会失去活力。因而两者必须有机结合，才能达到最佳效果。 第三、人才使用方面的误区。一是企业重视对人才引进和投资，但是忽略施展环境。引进或培养人才也是一种投资，必然会给企业带来收益，但需要一定的条件。条件不仅包括生活方面的工资、福利、住房，更重要还在于工作中的权责范围、人际关系等方面，而工作环境和条件是人才发挥效能并带来效益的关键所在。不少企业以高工资房福利来吸引并安置人才，但并没有为人才创造发挥才能的宽松环境，使得不少人才发出“英雄无用武之地”的感慨，“身在曹营心在汉”、“跳槽热”等现象即反映出企业在用人方面的问题。人才无法顺利地开展工作，自然也就谈不上为企业带来效益。二是重使用而轻价值。人才的价值不仅表现在对社会和企业承担的责任以及做出的贡献，也反映出社会和企业对人才的尊重以及需要的满足。实际工作中，有的企业不能正确看待人才价值，非常重视人才的贡献，却忽视人才个人发展的需要，从而挫伤了人才的积极性。第四、激励机制方面的误

绥靖政策

绥靖政策 绥靖政策是一种西方国家为了维护自己的利益，采取以牺牲他国利益为手段，换取与对手妥协的政策英法在第二次世界大战全面爆发前推行的绥靖政策纵容了德、意法西斯的侵略扩张，也使两国自身遭到重大损失。英法推行绥靖政策的原因如下: 首先，英法在其实力日益衰退的情况下，为维护霸权地位所采取的策略。英国在第一次世界大战中遭受严重损失，战后经济恢复非常缓慢。二三十年代，英国历届政府都把主要精力放在解决经济问题上，把重整军备看作是恢复经济的障碍，企图以没有实力为后盾的外交政策，达到保住霸主地位的目的。法国由于和德国毗邻，第一次世界大战后一度保持军备和对德国实行强硬政策。但法国的经济一直处于衰退之中。相对稳定时期发展有限，30年代的经济危机持续时间又特别长，经济形势十分严峻。同时法国的政局也不稳定，内阁更替频繁，使得对外政策难以保持坚定性和连续性。总之，英法的颓势是其推行绥靖政策的物质基础。 其次，绥靖政策的推行是和当时两种社会制度共存这一时代背景有密切关系的。十月革命后，国际关系中开始了资本主义和社会主义两种社会制度的对立和斗争。英法等西方国家为阻止苏联的影响，把德国当作反布尔什维主义的屏障。当德国建立法西斯政权，进而撕毁凡尔赛和约对外扩张时，英法竭力把这股祸水引向东方。 第三，绥靖政策的推行，同当时西方普遍流行的社会思潮也有很大关系。第一次世界大战的残酷景象给欧美各国留下惨痛的记忆，因此，战后和平主义思想、厌战畏战情绪相当盛行，在法国尤其严重。英法等国的统治者既受和平主义思潮的影响和制约，又是这一思潮的推行者，绥靖政策只是他们推行这一思潮的产物。 在英、法、美的绥靖政策纵容下，德、意、日三国加紧了对外侵略扩张，这就使帝国主义国家之间的矛盾迅速增长起来。 （1）1931年日本挑起九一八事变. （2）1935年3月，德国撕毁凡尔赛条约，公然扩军备战。 （3）《慕尼黑协定》是绥靖政策的顶峰 1938年9月，英、法、德、意四国首脑在慕尼黑举行会议，签署《慕尼黑协定》，把苏台德区割让给德国，然后把此协定强加给捷克斯洛伐克，史称"慕尼黑阴谋"。慕尼黑协定是绥靖政策的顶峰。 英法绥靖主义者作了法西斯的帮凶，把世界推向战争的边缘。 因此，我们认为英法推行绥靖政策助长了法西斯国家对外侵略和扩张的野心。 1939年9月1日,德国入侵波兰,英法迫对德宣战,绥靖政策走向失败. 30年代 特别是两个战争策源地形成后（见远东战争策源地、集体安全政策），面对德、意、日法西斯国家的严重挑战，以英国首相A.N.张伯伦为代表的英、法、美等国的绥靖主义者，为了维护既得利益，求得一时苟安，不惜以牺牲别国利益为代价，谋求同侵略者妥协，妄图将祸水引向苏联，坐收渔利。1931年“九一八事变”，容忍日本侵略中国东北。1935年3月容忍A.希特勒重整军备。1935年8月美国通过中立法。1935年10月容忍意大利侵略埃塞俄比亚。1936年3月放任希特勒武装进占莱茵区。1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策。1937年7月纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥

专题二 二战时期的绥靖政策-新高考形势下题型转化问题探究(选修三20世纪的战争与和平)

新高考形势下《选修3：20世纪的战争与和平》试题题型转化问题的探究 前言 和平来之不易，战争却从未远离。今天，和平崛起的中国日渐昌盛，但通往理想的征途却并不平坦，一些敌视、遏制中国的势力依然虎视眈眈，中华民族更应居安思危、警钟长鸣。当前，关于战争与和平的社会热点问题层出不穷，新高考新试卷形势下，原历史《选修3：20世纪的战争与和平》的知识考查点势必不能淡化，下面，笔者就新高考形势下《选修3：战争与和平》试题题型的转化问题作了一些探究，不当之处，敬请斧正。 专题二二战时期的绥靖政策 【考查意义】 1．新课标有明确要求： 1．22 世界大战、十月革命与国际秩序的演变-通过了解两次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 2．“二战时期的绥靖政策”是《选修3：20世纪的战争与和平》中的重要考点。 3．国际政治风云变幻，反思借鉴历史经验教训对于中国当代外交政治的发展很有必要。所以，“二战时期的绥靖政策”实属热门考点。 【往年试题】 往年试题基本上以文字材料解析题的形式呈现，考查学生解读材料信息、依问作答的能力。漫画解读式的材料题，为新高考新试卷形势下《选修3：战争与和平》试题的题型转化打下了一定的基础。 1．（2011·山东卷）下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。 材料一丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智、麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。” 材料二西班牙内战期间，丘吉尔说，“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度”。“我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法”。 （1）材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全的”办法？分别说明理由。 （2）丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？ 【答案】（1）不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。

简历水平也能体现个人能力-个人简历制作

简历水平也能体现个人能力-个人简历制作-第一范文网 简历首先要真实可靠。其实单位要想获知你的真实情况并不困难，许多单位都将诚实视为第一重要的品质，一旦单位发现你作假，即使你才华再出众也不会录用你。 随着应届大学生求职高峰期到来，不少人都在简历上下了不小功夫，可功夫到家不到家，要招聘单位说了算。香港智裕国际咨询有限公司总经理李韵慈女士，具有多年招聘经验，阅简历无数，她针对应届毕业生没有工作经验的劣势，就如何有效组织信息，完成优秀的中英文简历和求职信。 简历是沟通能力的体现 李女士说，现代企业越来越强调沟通能力，简历是你与招聘单位的第一次沟通，你的目的是让对方认识和接收你，单位的目的是了解你。 对单位人事部来说，你可能是数以千计的应聘者之一，有些简历甚至没被认真阅读就被扔进垃圾桶，更多的简历在招聘人手中只停留十秒钟，也难逃相同

的命运。那些书写潦草、满纸错字的简历根本就别想过关，即使你是个天才。 李女士强调，一定要重视简历的包装，但包装虽然重要，决定胜负的却是内涵。你是否真正具有单位所需要的才能才是应聘成功与否的关键。 简历要有效表达个人信息 如果你不具备单位要求的条件，就算弄虚作假取得面试机会，也一样会被识破。但如果你正是单位所需要的人，却未取得面试机会，就该检查自己是否在简历中有效表达了个人信息。 简历的基本内容是必需的。别看简单，可总有不少人忘记写上自己的联系办法或是性别。李女士提醒毕业生，以下内容是简历中不可少的内容： 个人基本信息、职业目标、教育背景、所受奖励、校园及课外活动、兼职工作经验、培训、实习及专业认证、兴趣特长。

关于简历的基本守则，李女士说，首先要真实可靠。其实单位要想获知你的真实情况并不困难，许多单位都将诚实视为第一重要的品质，一旦单位发现你作假，即使你才华再出众也不会录用你。 简历的成功要诀 李女士阐述了什么样的简历可以在上千份简历中获招聘人青睐： 1、求职目标清晰明确。所有内容都应有利于你的应征职位，无关的甚至妨碍你应征的内容不要叙述。 2、突出你的过人之处。每人都有自己值得骄傲的经历和技能，如你有演讲才能并得过大奖，你应详尽描述，这会有助于你应征营销职位。 3、用事实和数字说明你的强项。不要只写上你善于与人沟通或富有团队精神，这些空洞的字眼招聘人已熟视无睹。应举例说明你曾经如何说服别人，如何与一个和你意见相左的人成功合作。这样才有说服力并给人印象深刻。

对公司的感想及工作建议

对公司的感想及工作建议 篇一：入职感想和建议 入职一周的感想和建议 从2013年2月22日来公司报道，到2月28日正好一周。几天来，我认真学习了公司配发的《企业管理规范》中的各种规章制度，并与多位同事进行了沟通，从中受益不少。公司合理的建筑、道路布局，清洁的卫生、优美的环境，员工积极向上的面貌、领导扎实的工作作风都给我留下了深刻的印象，这对我今后的工作将会产生一个良好的影响。很感谢刁总为我提供一个展示才华的平台，更庆幸刁总给我这个机会来亨通公司与大家一起共同创造人生。这就是我入职一周的感想。 通过七天短暂的学习和接触，我对公司的现状有了一个初步的了解和认识。总体来说公司给我的印象很好，别别是大环境、硬环境做的很到位，但在软环境、细节上还有些欠缺。根据个人的观察我认为公司目前还存在以下问题： 1、组织架构不确定： 组织架构是公司的支撑点，合理有效的组织架构对公司的有效管理运营是必不可少的。据我所知，公司总部这边目前只有行政部（建议改为综合管理部）、人力资源部、财务部三大部门，根据公司的现状和发展要求，是否还设立其它部

门？这需要综合来评定。据说计划设立企管部，我个人认为必要性不大。如果说公司目前监管不到位，管理需加强，我认为设立审计部要比设立企管部更有必要。如果设立审计部，用它来监管公司整个运营及各部门的工作，肯定会大有好处也会大有成效，同时也会减轻您 的工作压力，让您腾出更多时间和精力去规划公司未来、处理重大事务。我建议审计应成为公司今后发展的一个方向。不但公司重大决策要经过审计，所有开支也要审计，包括升职、离职、调岗都要审计，审计的职责就是为老板把好各个关口，避免和预防各种事故的发生，确保公司健康快速的发展。通过审计可以查找很多问题，通过审计可以让大家尽职尽责，通过审计可以让老板对公司情况了如之撑，通过审计可以撑控公司整个运营情况。 2、工作职责不明确： 现在大家不是按职责要求而是按习惯来工作。习惯有两种，一种是对工作有利的好习惯，坚持这种习惯会把工作做的更好；另一种是对工作不利的坏习惯，保持这种习惯就会对工作产生不利影响、造成不良结果。所以组织架构确定之后就要按部门按岗位明确划分职责、分工管理，并推行上级对下级负责制。部门经理出现问题分管副总要负连带责任，部门出现问题要追究部门经理的责任，部门岗位出现问题要追究岗位工作人员的责任，同时部门负责人要负连带责任。这样

绥靖政策

[原创][我的二战]我也说说绥靖政策 吧 玄烨号航母发帖于：一、二战史 发布时间：2009-1-14 14:14:59 查看原帖 收藏 复制链接 【共16条评论】【浏览423IP】[我的二战]我也说说绥靖政策吧 二战前的一段时间，绥靖政策大家一定都很熟悉吧。英法等国一而再、再而三的对德国绥靖着利益。 今天我想和大家交流一下绥靖政策到底是怎么回事，其实也都是老生常谈，只不过再多说两句罢了。 绥靖政策的英文是policy of appeasement！单词appeasement的直接意译是平息、缓和、满足、安抚、姑息。汉语中，绥靖二字也可以分别作出解释。绥，可以引申为安定、安抚，当年的绥远就是安定远方的意思；靖，直接就是安定的意思，古语有嘉靖殷邦这句话，不用解释也知道是好词。绥和靖加在一起，就是保持地方平静，安抚平定，甚至使人民屈从于暴力和强权之下以求安定。引申到了绥靖主义就是，用牺牲别国的利益安抚侵略者，以换取和平和安全的政策。再上升到二战爆发前的绥靖政策，则是英法美等绥靖主义者，不惜以牺牲弱小国家利益为代价，来维护自身的利益，也有恐战情绪，求得一时苟安，谋求同侵略者妥协，妄图将“祸水东引”至苏联，坐收渔利，纵容法西斯侵略的行为，西方大国的“自保政策”最终也损害了自身利益，以至于自食其果。 绥靖政策的根源，大家应该都了解吧，就是因为一战结束后新兴的社会主义国家苏联的出现，才使得西方列强们将苏联视为眼中钉肉中刺，必除之而后快。但是，西方列强们在敌

视着苏联的同时，自身集团内部还有着瓜分世界的矛盾，一战结束后的分赃不均，也埋下了二战祸起的伏笔。 1931年“九一八事变”，容忍日本侵略中国东北。1935年3月容忍A.希特勒重整军备。1935年8月美国通过中立法。1935年10月容忍意大利侵略埃塞俄比亚。1936年3月放任希特勒武装进占莱茵区。1936年8月对德、意武装干涉西班牙采取“不干涉”政策。1937年7月纵容日本发动全面侵华战争，此后又策划太平洋国际会议，阴谋出卖中国，同日本妥协。1938年3月默许希特勒兼并奥地利。这些都是绥靖政策的例证。最典型的体现则是1938年9月的慕尼黑会议和《慕尼黑协定》。英、法及幕后它们支持的美国，妄图以牺牲捷克斯洛伐克为代价，在欧洲实现“普遍绥靖”，求得“一代人的和平”，实质上是推动德国进攻苏联。（本段引用了百度百科里的内容） 绥靖政策的历史根源就不在这里叙述了，因为涉及到了很多一战的历史遗留问题，甚至是一战以前，帝国主义形成的时候的老问题了。今天主要就说说二战爆发之前的这一段时间的绥靖政策。 关于绥靖政策的根源，长期以来大致有四种观点，众说纷纭，各有各的道理。 认为绥靖政策的深层次根源在于英法等国共有的反共性。祸水东移时英法等国的最理想的算盘，在东方，英法绥靖着日本的侵华行为，也同样是希望日本西进，去打苏联的远东地区。总之，苏联是英法等国眼中的首要敌人，把世界看作一个国家，就像蒋介石的攘外必先安内的道理，意识形态的分歧大于自己领土的缺失，英法的攘外则是攘苏维埃这个异端。 还有人为绥靖政策是以英国为主的政策，不单单是仇视苏维埃的原因。英国自从一战结束以后，由于一系列的原因，渐渐的日暮西山了，曾经的日不落帝国的强烈的失落感和长期以来形成的“大陆均衡政策”结合到了一起，维持现状是英国自己理解得当时最好的方法，于是，祸水东移时为了嫁祸苏联，绥靖德国周边是抑制法国。德国的西边，是英国在欧洲驻军的主要地区，德国也很适时地暂不出兵西线，也使英国暂时感到了安稳。换句话说，如果德军一上来就剑指西线，英国也许就坐不了那么稳当的钓鱼台了，闹不好那时候就轮到了苏联绥靖德国了。 还有一种可能，英法两国已经竞争了几百年了，虽然一战时曾经并肩作战，但是到了各

国外绥靖政策研究述评

国外绥靖政策研究述评 作者：徐蓝《光明日报》（2015年07月18日11版） 第二次世界大战是由日本、德国、意大利等法西斯国家发动的，没有一个严肃的政治家或历史学家会质疑这一基本事实。但是，20世纪30年代以英国为首的西方民主国家实行的绥靖政策，也是促使二战提前爆发的一个不容忽视的重要因素，这同样是一个不争的事实。正因为如此，在关于第二次世界大战起源的研究中，绥靖政策便成为学术界的研究热点，至今不衰。 国际学术界对绥靖政策的研究，主要分为两个方面。 其一是对绥靖政策实行情况的考察。可以说，凡重大的绥靖行为，学术界的研究都有所涉及。如：1931年，日本发动“九一八事变”侵略中国东北，而英法等西方国家却姑息迁就；1934年，英国“政治绥靖”日本政策的提出；1935年，意大利侵略埃塞俄比亚并在英、法、美的实际纵容下最终得手；1936—1937年，英国和日本关于英国是否承认伪满洲国的谈判；1936年，英、法以“不干涉”政策为名而最终使德、意法西斯支持的西班牙佛朗哥独裁政权上台执政；1937年日本发动全面侵华战争后，英、法、美等国拒绝援助中国和制裁日本；1938年，英、法对纳粹德国吞并奥地利的默认，英国与日本签订出卖中国海关利益的非法协定，英法两国进一步助纣为虐,与德、意签订出卖捷克斯洛伐克领土的《慕尼黑协定》；1939年,捷克斯洛伐克最终被肢解而英法无所作为，英日两国签订的英国实际承认日本侵华具有合法性的《有田—克莱琪协定》；1939年希特勒进攻波兰后出现的“奇怪的战争”，以及1940年英国与日本达成关闭滇缅公路三个月的协定等，学者们都进行了不同程度的个案探讨。从中我们不仅依次看到了英、法（有时也包括美国）等国一而再、再而三地以妥协退让甚至出卖其他国家领土主权利益来对付侵略者的窘相，更看到贯穿其中的绥靖主义外交路线的萌芽、形成、发展、演变及至达到顶峰的历史过程。这一过程与法西斯国家不断扩大侵略并行，终于使大战提前爆发。 其二是对绥靖政策形成原因的探讨。在有关英国对纳粹德国实行的绥靖政策方面，西方学者大致形成了两个学派：“正统派”和“修正派”。“正统派”产生于20世纪30—40年代，但直到当代，一直有新的成果问世。该派认为，绥靖外交是英国政治家基于一种对凡尔赛条约的道义上的“罪恶感”而产生的；张伯伦的绥靖政策是一种“错觉外交”，其致命的“错觉”就在于他认为希特勒追求的目标仅仅限于修正凡尔赛条约；张伯伦要不惜任何代价保住和平，而他又处于一种弱势地位（当时的防御战略不能保卫英国免遭空中进攻），因此实行了故意把小国牺牲给希特勒的绥靖政策。“修正派”产生于20世纪60年代。当时的英国政府陆续解密了30年代的档案，因此大多数修正派学者避免通过道义来评判张伯伦，而是在档案文献的基础上，广泛讨论了张伯伦所面临的国际、国内、经济、社会、军事、战略、意识形态、舆论等情况，以说明绥靖政策形成的原因。他们的看法主要包括：（1）基于复杂的国内、国际、军事和经济的因素，张伯伦和他的内阁成员认为实行抵抗独裁者的政策是不切实际的，如当时的陆海军参谋长们就不断警告英国并没有准备好同时与德国、意大利和日本三个敌人作战，并建议政府实行绥靖政策。（2）从国际视野来观察20世纪30年代的英国外交政策，应该强调欧洲存在的资本主义和社会主义相互对抗的意识形态，还有经济体系和社会组织对英国形成绥靖外交的影响。（3）决策者被社会和公众舆论所束缚，公众舆论持续反对急速地重整军备，坚持和平与反战，同时也不赞成对独裁者采取针锋相对的强硬立场。另外，还有一些修正派学者认为，张伯伦作为现实主义政治家，认识到英国和法国不能维持欧洲的秩序，他希望保持英国的世界霸权地位，并相信在另一场大规模战争中，英国将失去这种地位。所以张伯伦希望通过高水平的谈判，能够在不诉诸武力的情况下消解希特勒的怨气。但是，这条路径要靠不断增加国防开支来达到目的（但英国政府并没有做到这一点）。因此，

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个人简历自我介绍 个人简历自我介绍 个人简历自我介绍1 学习期间表现优秀，完成了机械设计，机械制造技术基础ⅰ，理论力学，材料力学，结构力学，金属结构，液压与气压传动，机械工程控制基础，画法几何与机械制图等专业学科的学习;通过了英语四级，计算机c语言二级，全国计算机辅助技术应用工程师考试并获得相关证书。同时，本人工作认真负责，能吃苦耐劳，严格要求自己，上进心强，乐于挑战，对新的事物有较强的接受能力;有团队精神和敬业精神，性格随和开朗、待人诚恳、具有良好的人际关系。 个人简历自我介绍2 本人有着较强的沟通表达能力，对工作有上进心、认真负责、待人真诚、处人随和!换位思考有自己独特的想法这是我最大的优点，并且我多才多艺，我相信我能胜任任何工作!我理想就是能实现我的个人价值的挖掘，能让我的价值得到最大实现，同时实现企业利润和价值的最大化。从基层做起，不断学习，一点一滴积累经验，努力提升自我。丛基层技术做起，向管理层迈进。 个人简历自我介绍3 一直以来，努力、积极、乐观、拼搏是我的人生信条，我相信，我会一直努力下去，做好自己，奉献社会。敢做敢拼，脚踏实地;做事认真负责，责任心强;座右铭是“优秀是一种习惯”我的期望是在企事业单位

从事管理、金融、行政、助理等与专业相关方面的工作。爱好所学专业，乐于学习新知识;对工作有责任心;踏实，热情，对生活充满激情;主动性强，自学能力强，具有团队合作意识，有一定组织能力;抗压能力强，能够快速适应周围环境。 个人简历自我介绍4 本人诚信开朗，热情真诚，团队意识强，时间观念强，易于接受新事物，乐于与人沟通，较强的适应能力和协调能力，能恪守以大局为重的原则。在校园生活期间，曾担任校园广播站站长，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力、团队合作精神大大提升，使我具备良好的心理素质。进入社会工作之后，已慢慢学会耐心、用良好的感知为客户解答问题，已磨练出较强的忍耐力和意志力。 个人简历自我介绍5 本人性格开朗，爱好广泛，在学习期间积极参加各种活动，多次组织一些校园活动。积极向上且对待工作认证负责，有上进心，勤于学习能不断进步，喜欢向高难度挑战，提升自身的能力与综合素质。我是一个很有时间观念的人，能积极认真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真诚，善于沟通、协调，有较强的组织能力与团队精神。希望贵公司能给我一个学习和锻炼的平台，我会好好把握。 个人简历自我介绍6 物流管理专业，拥有高级物流员资格证。为人乐观开朗，积极向上，勤奋努力，有团队合作精神，有责任心有耐心够细心。作为初学者，

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个人总结对公司的建议 个人总结对公司的建议应该怎么写呢？写些什么内容呢？下面随一起看看个人总结对公司的建议 对外而言：形象品牌健康，品质有保证，信誉度高，价格有优势，交期迅速，服务好，对客户反映较快； 对内而言：分工明细，职责清晰，权力明确，管理有力，制度健全； 部门之间协助与监管有序，有章可循，且能到达制约和权力的平衡。 企业与员工的规划科学合理，共同进步，以公司为家。 有创新的意识，有活力。 这是企业的生存之本，也是发展之本。这样的企业才会无往而不胜，到达企业与员工共同发展的境界。这也是众多的管理的最终的目的。当然要到达这样的目的，仅仅是纸上谈兵肯定不行，这需要公司上层领导和所有管理者一齐努力来实施。 就我国目前的民营企业来说，数量不断增多，规模扩大，且介入的行业也在逐渐深入和扩展。然而，它的发展终归受到一些隐性的制约和影响，诸如制度、政策、管理、品牌等方面有其先天之不足，与现有的国有企业、股份制企业都不能相提并论，惟有用心在内部控制、价格、质量、成本、服务等方面下足工夫需求突破，才是制胜之道。而这些无不需

要人才来推动、实现。 综观国内之大多数企业民营企业，或成功、或失败，人才几乎都起了决定性的作用。很多时候，关键性的人才就像是船上的舵手，操控全局，掌握方向，能够带领企业沿着正确的道路发展壮大，其价值远远不是金钱所能衡量。而其他具体到部门到岗位的人才也是所不可缺的，他们是本部门或本岗位的领军人物，是企业架构里务必引起重视的环节，是对企业的制度、方针、目标具体实施、执行的对象。 引进了人才，会用人才是根本。不会用人，不敢用人，职责不清，权力不能下放，分工混乱，一方面企业的管理成本无形中增加，另一方面企业运作过程中的效率不高，无法到达预期的效果。 针对本公司目前而言： 1、人才严重缺乏。就其具体而言，每个部门无独挡一面之人物，事无巨细均需要别人安排，居在岗位却无行事之潜力。其次缺少系统完整的操作体系和意识，本部门工作无法得到改善、完善和提高，仅仅提留在为做事而做事，而不知为何做事，如果做事，如何做好事之潜力。 2、分工不明，权力无法有力的下放，职责更不清晰，经常出现为他人做事，自我的事情却无法做好的状况，又或者出现问题无法追究，互相推委，害怕承担职责的状况。 3、部门之间配合较差，缺少有序的监管和控制。

论“绥靖政策”

论“绥靖政策” 姓名：洪晨 学院：交通运输工程学院 专业：交通规划设计与管理 指导老师：孙伟立 二〇一三

目录 序言 对大学生了解“绥靖政策”程度的调查1.“绥靖政策”的定义 A．广义上的定义 B．狭义上的定义 2.“绥靖政策”的主要表现 A．苏联对日本的绥靖政策 B．苏联对德国的绥靖政策 C．英国对日本的绥靖政策 D. 英法对德国的绥靖政策 3.“绥靖政策”的反思 A．人们对于“绥靖政策”的普遍态度 B. 对于广义“绥靖政策”的辩证评价 4. 为“绥靖政策”平反的总结陈词

序言 对大学生了解“绥靖政策”程度的调查为了调查大学生对“绥靖政策”的了解，以及为了确定选择这个论题的意义和价值，在一周的时间内，我对同济大学嘉定校区在校大学生进行了问卷调查，并且在网络上发布调查问卷，最后总计收到问卷调查结果367份（包含网络问卷）。这些问卷的对象都是具有一定知识素养的大学生，所以调查结果的可靠性是比较高的。经过对结果的统计和整理，发现91%的同学都知道“绥靖政策”，76%的同学认为“绥靖政策”就是指二战期间英法对德国的放任政策，73%的同学认为绥靖政策是完全错误地，应该彻底否决。 以下是我设计的调查问卷问题： 对于调查结果，我绘制成条形图以便进行直观的判断和分析：

通过调查分析，发现大多数大学生对于绥靖政策的认识并不完整，态度 也是比较消极，讨论绥靖政策这个论题的实际性和价值性都可以得到了认可。从客观的角度讲，大家对于绥靖政策的看法和态度确实有点偏激，慕尼黑会议似乎成为了大多数人的有色眼镜，如今，二战炮火和硝烟经过一个世纪的时间洗涤，已经逐渐在泥土沉积，是时候为“绥靖政策”平反了！ 一．“绥靖政策”的定义 A. 狭义上的“绥靖政策” 狭义“绥靖政策”是指一种对侵略不加抵制,姑息纵容,退让屈服，以 牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。以英国为首的西方国家在

个人简历自我评价模板

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 个人简历自我评价模板 1、本人能吃苦耐劳，适应性强，协调性好，对工作认真负责，工作积极、主动、上进，无论要工作还是生活上都严格要求自己，并具有很强的自学能力、动手能力。 2、专业知识的系统学习和足够的工作实践，使我具备了更强的工作能力。工作细心，有很强的独立思考解决问题的能力。 3、容易接受新知识及理念，善于总结经验教训，能在最短的时间内熟悉新的技能知识，并运用到实际工作当中。务实、脚踏实地的工作，有很好的团队精神。 4、本人性格开朗、思维活跃待人真诚、可靠，做事有责任心，条理性强易与人相处，对工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。在长期的学习工作中，我培养了严谨的学习态度和勤奋的工作精神。 5、本人性格沉稳，正直忠诚、执行力强;对工作乐观执着，敢于面对困难与挑战。较强的组织领导力，有团队合作精神、敏锐的市场洞察力、责任心强;具备良好的业务能力和心理素质，较好的沟通抗压能力;有两年多仓库主管工作经验。 6、本人能够熟练操作办公室各种仪器设备。对化验和打样流程都相当有经验。由于做新的染料和助剂的开发，经常和采购打交道，对采购也有一定程度的了解。 7、本人具有良好语言表达能力及沟通协调能力，对工作认真细心 1 / 7

用心、积极主动、敬业爱岗,有良好的职业道德和职业操守;其次抗压能力强，具有挑战性，能群策群力，团结同事，以求更好的完成工作。 8、有良好的心理素质，能正确的认识和评价自己，虚心接受他人的建议。拥有良好表达和沟通能力，性情温和，易于他人合作，形成融洽的合作关系。积极进取、注意细节、工作态度认真、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、时间观念强，有上进心，知错改错。 9、本人忠实诚信，讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力;肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他人学习;会用100%的热情和精力投入到工作中;为人诚恳，性格开朗，积极进取，适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。 10、本人活泼开朗,有良好的语言沟通能力,适应能力强.接收新事物的速度快。有着高度的工作责任心和事业心..做事情能吃苦耐劳,踏实稳重.敢做敢担，善于思考，工作效率高,条理性强,有相当的管理能力。 【导读】自我评价并不等同于自我介绍，自我介绍可以非常详细地介绍自己的特点，篇幅可长可短。自我评价则篇幅短，具有概括力强、针对性强等特点。从人力资源部门的角度来看，他们不会对长篇大论的自我介绍感兴趣，他们只关心求职者最核心的特长与优势。 应届生简历自我评价范文大全

2021年人教版高二历史学考复习资料填空版 选修三3

高二历史学考复习选修三第三单元 班级：姓名： 一、二战的背景（35分） （一）经济危机 1、根本原因： 2、影响：①激化了；②加剧了 （二）法西斯专政建立并不断对外扩张 3、德日法西斯专政建立的异同 同：①都利用了经济危机这一有利时机②都带有封建残余和 传统 ③都对凡尔赛——华盛顿体系不满 异：核心力量——德：；日： 上台方式——德：议会选举；日： 4、30年代的局部反法西斯斗争包括、意大利入侵埃塞俄比亚和西班牙内战 5、西班牙内战的性质：既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命战争，同时也是一场 。 6、法西斯轴心国集团的形成：年，德意日三国法西斯打着 的旗号，结成了“柏林—罗马—东京”轴心 （三）英法绥靖政策 7、主要表现（任举2个）：①；② 8、影响：①对法西斯：助长了法西斯的侵略气焰；②对弱小国 家：； ③对英法： ④对世界： 9、标志英法绥靖政策达到顶峰；是英法绥靖政策在二战时的延续； 宣告英法绥靖政策的破产 10、历史教训：①需要同心协力，共同维护；②邪恶需要防微杜渐，共同防范； ③ （四）《苏德互不侵犯条约》的影响 11、对德国： 12、对苏联：苏联不致首先与德国作战，赢得了加强备战的宝贵时间； 13、对世界：

（五）二战由局部战争走向全面战争 14、原因 ①根本原因：由于资本主义经济政治发展不平衡的规律，导致帝国主义之间的矛盾日益尖锐，尤其是德日经济发展使其 的欲望更加强烈 ②历史原因：德日法西斯对凡尔赛—华盛顿体系不满 ③经济危机加速了德日法西斯专政的建立和的形成，法西斯势力是战争制造者 ④一些大国为了自身利益而采取绥靖政策或中立自保政策，也加速了大战的爆发；世界各国人民虽然进行了反法西斯斗争，但没有起来，从而使局部战争走向了世界大战 15、过程 ①德国：年，德国总统正式任命希特勒为政府总理，标志法西斯专政建立； 1935年，宣布实行 1936年， 1936年，出兵干涉西班牙内战 年，出兵吞并了奥地利 1938年，通过慕尼黑阴谋，吞并了，并于1939年，吞并了 ②日本：1931年，入侵中国； 年，广天弘毅内阁上台，标志法西斯专政建立 1937年，全面侵华 ③意大利：年，入侵埃塞俄比亚，在北非抢夺殖民地 二、二战的过程（57分） （一）爆发 16、开始标志：

对公司生产经营工作的意见和建议

精心整理对公司生产经营工作的意见和建议 篇一：对公司管理的几点建议 关于对公司管理的几点建议 我到公司已经近一年了，通过这一年以来对公司的观察了解，根据公司实际情况提出一些小建议，希望为公司的发展尽绵薄之力。首先，企业文化的创造氛围不够浓厚，需进一步加强企业文化建设。企业文化的管理作用主要是通过精神引导弥补管理制度的不足，是一种柔性的因素。培养企业的共同价值观，逐渐通过价值观形成对员工的行为规范，形成企业较强的凝聚力，最终对企业绩效发挥作用，并成为企业可持续发展的源动力。其次，培训工作虽然已经开展，但个别部门主管对培训工作不重视，每次培训总找各种理由拒绝参加，以致部门集体缺乏培训意识和积极性，培训后续反馈与评估机制脆弱，导致培训未能取得预期的效果。 第三，新老员工之间缺乏沟通，老员工对新员工的传、帮、带作用发挥不明显，工作过程中老员工对新员工缺乏教导、培养。 第四，员工工作积极性不够，上下级之间缺乏沟通。士气表现在员工对工作的投入，员工对工作是否投入，在很大程度上，取决于他们跟上司之间的关系。 针对以上存在的问题提出以下改进方案和措施建议： 一．加强企业文化建设。 1、设立总经理信箱、总经理开放日。

目的在于两点：1）广开言路。主管领导多和大家接触，多听听各层级员工的建议和意见，集思广益进行管理。比如管理者邀请所有的 下属，就“如何提高公司效率”“如何降低成本”“如何提高利润”等问题，提出自己的见解。一旦员工的建议得到采纳，就通报表扬，同时根据其建议所产生的经济效益，公司给予相应的奖励。一个人能够畅所欲言、提出建议，得到上级的积极反馈，他的士气就会极大提高。 2）让员工对公司建设、管理有参与感，有主人翁的感觉。所以这一举措一旦实行，就不能流于形式，一定要落到实处。总经理信箱可匿名投递，总经理开放日指在每月的指定日期，开设谈心室，公司任何人员可直接与总经理面对面沟通。对于员工意见，公司一定要予以处理，对于好的意见及开创性的建议，予以奖励；对于投诉和抱怨予以回复，以安抚民心。2、设立公司图书室，定期开展读书交流会。在公司内部设立专门的图书室，放置公司订阅的图书、报刊，并鼓励员工把自己平时爱看的与职场、管理、专业相关的书捐赠出来（离职后书可带走），放入图书角，供大家翻阅分享。两周举行一次读书交流会，交流自己的心得体会，适时进行总结。在整个公司内部，营造学习的氛围。 二、加强员工培训。 进行培训需求分析，不断完善培训制度与培训流程，加强培训考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系，每月定期举行培训。建立公司培训公告栏，利用公告栏与短信服务平台的功能，加大宣传力度，强化现代培训理念，营造全员学习氛围。 加强新员工入职培训，深入宣导公司的发展史、组织构架、

安全政策与管理模块作业

安全政策与管理模块作业学习了诸位专家精深的讲解，大量触目惊心的实例让我感受至深，和我们的教学活动相比，学生的安全重于一切，正像李岚清同志说的“生命不保，谈何教育”，学校教育的基本前提是保证学生健康成长，结合我们农村中学的特点，我认为我们学校的学生安全教育应该从如下几个方面做起： 一、多措并举，强化师生的安全意识和责任意识。安全意识和责任意识是助推平安校园建设的动力。意识越强，动力越大；动力越大，建设平安校园的工作越能深入开展。因此，学校要组织教职工认真学习《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规，学习国家关于安全生产的方针政策和领导人的重要讲话，使他们懂得建设平安校园是各级各类学校工作的首要任务，是每一位教职工的法定职责和神圣使命，增强安全工作责任性。要定期向师生通报本地和外地发生的校园安全事故和造成的严重危害，唤起师生的安全警觉，让师生感悟建设平安校园的必要性和紧迫性。树立“生命高于一切”、“安全就是稳定”、“责任重于泰山”的思想；坚持以人为本的理念，改变重视教学，忽视安全的作法，人人在思想上时刻绷紧安全这根弦，做到校园安全，警钟长鸣。 二、健全安全工作制度，实施安全工作目标责任管理。把学生在校内每节课、每项活动、每个时段的安全防控责任落实到具体人，按照“校长是第一责任人”和“谁岗位，谁负责”的原则，学校与每位教职工签订了《校园安全工作目标管理责任书》，实行定期考核，考核结果与教职工年度综合考核等次、评优选模、职务晋升直接挂钩，年终兑现，奖优罚劣。从而靠实了每位教职工的安全责任，有效地克服了学生脱管现象。 三、编写安全教育教材，上好安全教育课。“知识守护生命”。安全教育课是学生学习掌握各类安全知识，提高识灾、防灾能力的主渠道。从交通、教学、饮食、住宿、用电、劳动、游泳、与人交往、传染病防治、课间与游戏、网络与信息、雷电、地震等多种安全事故的预防和应对方法。并选定教师，安排课时，做到教材、教师、课时“三落实”，使安全教育课名副其实地开设起来，为学生传授了各类安全事故的预防知识，提高了学生安全防范的能力。 四、创建和谐的师生关系。和谐的师生关系是平安校园的重要特征之一。创建和谐的师生关系，一方面既要教育教师严格遵守教育法规，依法执教，保护学生合法权益，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生。又要引领教师坚持“没有爱就没有教育”的理念，践行《中小学教师职业道德规范》，为人师表，以德执教，公平、公正地对待学生，做一切学生的良师益友。还要引导教师运用先进的教育教学理论作指导，科学执教，遵循教育规律，承认学生差异，因材施教，不歧视有不良行为的学生和学习差的学生，耐心细致地转化学困生。另一方面，既要教育学生传承中华民族尊师重教的传统美德，理解教师的爱心、感恩教师的苦心，尊重教师的劳动，勤奋学习；又要根据不同年龄学生的生理、心理特征，有针对性的做好学生的心理健康辅导工作，指导学生学会克服青春期的烦恼，学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为，克服自己的逆反心理，不叮撞老师，虚心接受老师的批评教育，服从老师管理，“亲其师而信其道”。还要指导学生学会克服脆弱心理，正确对待挫折和他人对自己的评价，消除心理与精神上的压力以及由此产生的轻生念头。 五、加强师生饮食安全管理和传染病防治工作。要加强食品采购、贮存、操作工艺流程、餐厅卫生等的监管，要与师生食堂承包经营者签订饮食安全目标管理责任书，要保护水源水质，严防师生饮食安全事故的发生。要积极贯彻落实《传染病防治法》，向学生宣传各种流行性传染病的防治方法；指导学生开展“中学生阳光体育活动”，增强免疫力；定期组织学生体检；传染病流行期，要坚持疫情监测报告制度，发现疑似病患者立即上报卫生部门。坚持定期消毒，指导学生及时打预防针、服预防药。严密的防控体系、有效的防控措施，做到防患于未然。 六、定期排查安全隐患，开展安全专项整治活动。安全专项整治活动是平安校园建设