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推荐中考物理专题复习电学实验专题

推荐中考物理专题复习电学实验专题
推荐中考物理专题复习电学实验专题

1、济宁)某同学测小灯泡电阻的电路如图所示,其中电源电压为4.5V 。他按电路图正确连接好实验电路,并检查各元件完好。然后闭合开关S ,发现灯泡很亮,且电压表的读数为4.5V 。造成该现象的原因为是__________________。

2、图(甲)是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图,其中R1是定值电阻。 (2)当探究电流与电压的关系时,通过调节变阻器滑片P 的位置来改变 ___________两端的电压.三次改变滑片位置,测得三组电压和电流值(见右表),发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”),固此可得出电流与电压关系的初步结论:当电阻一定时,________________。

(3)要探究电流与电阻的关系,仅凭图21(乙)所示器材是不够的.你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________.

3.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V 且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。 ⑵实验中多次改变R 的阻值,调节

滑动变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流表的

示数,得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图像。 ①由图像可以得出结论:电压一定时,__________ 。

②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后,接下来的操作是 ,然后将10Ω的电阻接入

电路,闭合开关,移动滑片,使电压表示数为______ V 时,读出电流表的示数。 ⑶为完成整个实验,应该选取最大阻值不小于_______-Ω的滑动变阻器。 4.小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时,他设计连接了如图

6

图5

所示的实物连接图。

(1)请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。

(2)实验中,小周同学先将5Ω的电阻R 接入电路,电路连接完全正确,将滑动变阻器阻值调至最大处,闭合开关S 就直接读出了电流表的示数,并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻,重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R 的____不变。

(3)小周同学发现错误后重新进行实验,得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是:_________

(4)小周同学发现有一个小灯泡,于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后,继续进行实验。电表测得示数如图12所示,可知小灯泡的阻值是_______Ω。

5.在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后,同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一

问题。请你和他们一起解决下列问题: (1)用笔画线代替导线,将实验电路连接完整。 (2)在导线连接完成后,闭合开关前还应 。

(3)闭合开关后,移动滑片时发现电流表没有示数,电压表有明显

的示数。则发生故障的原因可能是___________ 。

图12

— 0.6

— 3

A

C D

B

(4)排除故障后,同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后,直接拆下阻值为

5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么, ①电压表示数会怎样变化:______________ 。 ②请你指出他在操作中的错误:

_____________________。

(5)分析表中实验数据,请你总结出电流与电阻的关系: ___________ 。

6.用如图所示的电路来测量未知电阻RX 的阻值,R0阻值已知。 (1)将实验过程补充完整:

a .对照电路图连接好电路,并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处;

b .闭合开关,__________________。

c .断开开关,整理器材。

(2)用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻R X =__________。 (3)写出本实验中滑动变阻器的作用:___________________。 7.如图是小伟研究“2.5V 1W ”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图:

(1)在连线图中有一处错误,只需改动一根导线,就可以使电路正确连接,请你在需要改动的

导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.

(2)在正确连接好电路后,某次测量中电流表示数为0.30 A ,为测得额定电压下的灯丝电阻,

滑动变阻器滑片P 应向________端移动(填“左”或“右”).

(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值,然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻,你认

为这种做法对吗?并说明理由。 答:__________________。 8.如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。 (1)电源电压6V ,请用笔画线代替导

线,帮她完成电路的连接。 (2)电路连接无误后,闭合开关,发现

灯泡不发光,电流表指针不发生偏

转,电压表指针有偏转,请帮她找出故障的原因(填下列故障原因的代号)__________________

A、小灯泡短路

B、电源接触不良

C、小灯泡断路

D、电流表内部短路

(3)排除故障后闭合开关,电流表和电压表的示数如图乙所示,则小灯泡的电阻为Ω。

9.某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额

定功率估计在1W左右。

(1)连接电流表时应选用_________________的量程。

(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉)。

(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是____________________________________。

(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数,并填入表格中。

(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端

的电压及对应通过小灯泡的电流值,但

表格中仍有不完整的地方,请将所缺内

容填写完整。

(6)小组同学们分析了实验数据得出:小灯

泡的发光亮度是由灯泡的_____ 决定的,且_________ ,灯泡发光越亮。

10.按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两

种情况:

(1)一位同学连接好电路,在闭合开关时发现小灯泡不亮,电流表

无示数,但电压表有示数.出现这种故障的原因是_____.

(2)另一位同学连接好电路,在闭合开关时发现小灯泡比正常工作

时亮,这说明他在闭合开关前没有___________.

11.在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,灯丝电阻约为10Ω。

(1)请用笔画线代替导线,将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。

(2)连接电路时,开关应处于_____ 状态;按照你连接的电路,滑动变阻器的滑片应调节至

最_________(选填“左”或“右”)端。连接时电流表应选0~______A的量程.(3)连好电路后,闭合开关,发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是______(写出一种即可)。

(4)聪聪同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向_______端移动,使电压表的示数为________V。

(5)实验时,调节滑动变阻器,当电压表的示数为______ V时,小灯泡正常发光,此时电流

表的示数如图所示,则通过灯泡的电流为______A,小灯泡的额定功率是_________ W。

(6)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率,请详细叙述操作步骤。

(7)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据,这个小灯泡正常工作时的电阻为

_____Ω。

12.在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中,小红设计了如图所示的电路.

(1)请在图的“”内填入合

适的“灯泡”和“电表”符号.

(2)小红按电路图连接电

图20

0. 3

-

3 15

-

图21

路,进行实验,测得数据如右表所示.断开开关时,发现电表如图所示,其中电流表出现这种现象的原因是____________________.

(3)假如不重新实验,请你利用小红已获取的信息,计算

出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V ,则小灯泡的实际功率 额定功率(选填“大于”、“等于”或“小于”).

13.小红用一只标有2.5V 字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。

(1)小红完成的电路连接如图11所示,闭合开关前滑动变阻的滑片P 应置于_____(选填“左”

或“右”)端;

(2)小红闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,任意移动滑动变阻器的

滑片,电压表示数不变。经检查电路连接无误,且导线无接触不良之处,产生这种故障原因是 。

(3)排除故障后,为测定小灯泡的额定功率,应调节滑动变

阻器的滑片使得电压表示数为 _______V 。

(4)小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx ,

可是连接电路时发现电流表已烧坏,原电路不能使用。请你利用现有器材(电压未知的电源、量程合适的电压

表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个,导线若干),帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内(电炉丝的符号用电阻的符号表示),最终图线必须作在答题卡上,且用签字笔描黑。 (5)你的主要实验过程及测量的物理量是________ ;计算电炉丝电阻的表达式是:Rx =

__________。

14.如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图,图12乙是实物连接图。其中电源是两

节新干电池,小灯泡的额定电压为2.5V ,滑动变阻器上标有“10Ω lA ”。 (1)图12乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整 (2)小明同学连接好电路后,闭合开关时发现灯光特别亮,这表明他在闭合开关前没有______;

(3)调节滑片P使电压表的示数为2.5V,此时电流表的示数如图12丙所示,则该灯泡的额

定功率为w。若要增大小灯泡的电功率,则滑片P应向______移动;

(4)在完成以上实验后,小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图13所

示,通过图像发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:;

(5)有一位同学在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现:灯泡

变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大。经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是____________。

15.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中,电源电压为4.5V且保持不变,小灯泡额定电压

为2.5V,电阻约为10Ω。

(1)请你用笔画线代替导线,将图17中的实物电路连接完整。

(2)当小明同学按要求将图17电路正确连接后,闭合开关,移动变阻器滑片P到某一点时,电流表示数(如图18甲所示)为______A,电压表示数(如图18乙所示)为______V。若他想测量小灯泡的额定功率,应将图17中变阻器滑片P向______端(填“A”或“B”)移动,使电压表的示数为2.5V。

(3)另一组的小红同学在连线时,不小心将线接错了,使开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是______。

16.水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板,就组成了一个水果电池。

某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。

(1)在水果中插入不同金属制成的极板,并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面

积不变,用电压表直接测量两块极板之间的电压,结果如下表:

①在答题卷上画出这个实验的电路图;

②分析实验数据可以得出:在上述条件下,从金属活动性顺

序看,所选用的两块极板材料之间的______越大,水果电池的电压越大;并且水果电池的电压还与_______有关;

(2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板,研究水果电池的电压跟极板与水果的接

触面积之间的关系时,应控制_______不变;

(3)关于影响水果电池电压大小的因素,你还可以研究的问题是__________________ 。(写出

一个)

17.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度

(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A ”字样的滑动变

阻器,如图18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有________ 种接法;“20Ω”指的是 _______ 接线柱间的电阻值,“2A ”指的是___________________________.

(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在图19中用笔画线代替导线连接电路,

要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗.

(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再 联一个电流表,并增加 根

导线.

18.小明通过学习得知:一般情况下,水的质量一定时,加入食盐的质量越多,溶液的浓度就

越高.他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关.小明的猜想是: a .食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关. b .食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关. c .食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关.

小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材,设计

了如图13的装置,进行了探究实验.他记录的实验表格如下:

(1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a ”、 “b ”或“c ”) 。

A B

C

图18

19

(2)这个实验用到了控制变量法,我们所学的实验中,很多也用到了控制变量法,请举一例:

______________________________

(3)在实验过程中,小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验,你认为___________(选填“可

行”或“不可行”),理由是_____________________________。

(4)利用现有的装置和器材,请你对猜想c进行探究验证。

①实验步骤:用酒精灯加热食盐水溶液,观察小灯泡的亮度变化。

②你怎样对该实验结果进行分析判断?

(5)请你提出一个新的猜想:溶液的导电性能可能还与__________有关。

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名:_______________班级:_______________考号:_______________ 题号 一、实 验,探究 题 二、计 算题 三、综 合题 四、作 图题 总分 得分 一、实验,探究题 (每空?分,共?分) 1、测量“小灯泡的电功率”,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω~15Ω之间,所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关各一个,滑动变阻器(“5Ω,2A”、“20Ω,1A”)两个,导线若干. (1)小明没有连接完的实物电路,如图1所示,请你用笔画线代替导线将实物图补充完整. (2)小明选用的滑动变阻器的规格为. (3)闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表示数如图2所示,读数为V,小灯泡的额定功率为W. (4)小红没用电压表,但多用了一个开关,其它器材与小明的相同,也测出了小灯泡的额定功率. ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图. ②写出实验步骤:实验步骤. ③写出测定额定功率的表达式:P额= . 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V,小灯泡L的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别 为10Ω和50Ω。 评卷人得分

(1)在检查仪器时,发现电流表的指针如图乙所示,则他接下来的操是。 (2)应该选用的滑动变阻器是。(选填“R1”或“R2”) (3)用笔画线代替导线将电路连接完整。 (4)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应放在端。(填“a”或“b”) (5)检查仪器和电路无误后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,进行了多次测量, 多次测量的目的 是:。 (6)在某次测量中,调节滑动变阻器滑片到某一位置时,电压表示数如图丙所示 要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向(选填“左”或“右”) 移动,同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路(烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同),瓶中的电阻采用金属丝。 (1)实验中,通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。 (2)在电流与通电时间相同的条件下,选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验,为了使实验现象最明显,可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路,闭合开关后,电压表读数为6V,电流表读数为0.6A。

中考物理电学实验专题综合试题

据可得到什么结论?写出简要的分析过程。 4 )本实验操作完成后,如果将电阻R 1 换成一只小灯泡, 学习必备 欢迎下载 电学实验题 1、刘阳同学想利用图 8 所给实验器材,探究电流与电压和电阻的关 系。 实验次数 1 2 3 4 5 电压/V l.0 1.5 2.0 2.5 2.8 电流/A 0.10 0.l5 0.20 0.25 0.28 (1)在电压表尚未接入电路之前,已存在两处明显的连接错误,请 你指出。 (2)假如错误已纠正,且原电流方向不变,则电压表将接在电路中 a 、b 、c 、d 四点中的哪两点才能测量 R 1 两端的电压。 (3)上表是刘阳同学用 R 1 实验得出的几组实验数据,分析表中数 ( 还能测量小灯泡的什么物理量? 2.在“测量小灯泡工作时的电阻”实验中 (1)如图乙是张亮同学根据甲图尚未完成的实物图,请你用笔线代替导线帮他将电路图连接完整。 (2)连接电路时,应将开关__________,经检查电路连接无误,闭合开关做实验前,应先将滑动变 阻器连入电路的阻值调到___________,目的是__________。 (3)闭合开关 S 后发现电压表有示数,而电流表无示数,可能是以下原因的________造成的(填代 号)。 A.灯泡 L 短路 B.灯泡 L 断路 C.滑动变阻器某处开路 D.开关 S 接触不良 (4)故障排除后,张亮同学测出了四组数据,如下表所示,表中 U 、I 、R 分别表示灯泡的电压,电 流和电阻,请你计算出四次实验对应的灯泡电阻并填入表中的空格内: 实验次数 1 2 3 4 U/V 1.40 1.60 1.80 2.0 I/A 0.45 0.47 0.49 0.50 R/Ω 3.11 3.40 3.67 亮度 暗→亮 3.如图18所示是探究电磁感应现象的实验装置,装置中的直铜线ab 通过导线 接 在 灵 敏 电 流 计 的 两 接线 柱 上 , 当 让 ab 迅 速 向上 运 动 时 , 电 流 表 指 针 ;将ab 改为向左运动时,电流表指针 (填“偏转”或“不偏 转”) ;实验时开关应该 ,实验结果表明 。 4. 某实验小组利用图 19 甲所示电路进行如下的实验研究。 ( 1 )断 开 S 3,

初中电学实验专题复习教案

《电学实验专题复习一》教学设计 一、学情分析: 电学实验在中考的实验题中每年必考,值得老师和学生重视。而电学实验中比较典型的几个实验,如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验,集中了串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等,综合性非常强。 分析近几年中考,高频考点通常有:测量小灯泡的电功率(或电阻)、探究电流与电阻(或电压)的关系等。 二、复习目标: (一)知识与技能 1.熟悉五个实验的共同点和不同点。 2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项,欧姆定律、电功率的计算。 3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中改变电压的不同目的。(二)过程与方法 1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三,灵活应变。 2.灵活使用控制变量法进行实验。 3.对五个实验反复的对比,学会对比并举一反三从而概括五个实验的异同点。

(三)情感、态度与价值观 对比的方法,学会举一反三,迁移到学习生活中去,体会物理并不难,体会到学习的快乐。 三、教学重点: 对比实验的异同点,并分析归纳概括。 教学难点: 充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。 四、教学方法: 交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法 五、复习教学过程: (一)导疑: 1. 请学生将下列电路元件连接成完整的电路(要求:当滑片P 向右移动时,电流表和电压表的示数都增大),并在方框内画出相应的电路图。 2.学生思考:利用上述电路可以进行哪些实验探究?如果将定值电阻换成小灯泡,还可以进行哪些实验探究? 3.学生代表交流展示。

初中物理电学实验专题.

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一电流表 1、观察电流表 (1电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是________. (2常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+” 接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为______; 当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流 表; (3不允许把电流表直接连到电源的两端; (4使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程, 然后进行选择.

注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为 ________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________;

中考物理实验题专题复习.doc

中考物理实验题专题复习 实验题在中考中分值约占25%左右。同学们可以参照《中考说明》第五页的17个实验逐个复习。本讲义列举了一些分组实验和演示实验: 一、平面镜成像实验 1、图表示小明和小丽在做平面镜成像的实验,结果表明点燃的蜡烛所在位置A点与它在平面镜中所成像的位置B点到平面镜的距离_________________,且A点与B点的连线与镜面_______________。 2、在“研究平面镜成像的特点”实验中,在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A,在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B,当寻找像的位置时,眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。在得到像的位置后,应该用__________分别测量物和像到镜面的距离,然后归纳得出结论。 二、凸透镜成像实验 在“研究凸透镜成像条件”的实验中, 1、做“研究凸透镜成像规律”实验时,放好仪器、点燃蜡烛后,调整__________和__________ 的高度,使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度。 2、某同学拿着一个凸透镜正对着太阳光,用一张白纸在透镜的另一侧来回移动,得到一个最小最亮的光斑,测得此时光斑到透镜光心的距离是6cm,试问:此凸透镜的焦距是______cm。 3、如图所示在光屏上出现清晰的烛焰的像,,由 此可以判断蜡烛到凸透镜的距离所在的范围 是。利用凸透镜的这一原理可制 成。 三、观察水的沸腾 在“观察水的沸腾”的实验中 (1)请指出他们在实验中两个错误之处: (2)实验过程中主要观察___________________、___________。 (3)为了节约能源适当缩短实验时间,可以采取的措施有(写出

初中物理电学实验练习题

初中物理电学实验练习题 226.如图112所示,现有一个电池组,两只电流表A1和A2,两只小灯泡L1和L2(灯L1的电阻R1大于灯L2的电阻R2),一个开关,导线若干条(用笔画线代替导线).请你设计一个电路,要求开关闭合后,灯L1与灯L2并联,两只电流表接在电路中,且电流表A1的示数大于电流表A2的示数. 图112 (1)请在虚线框中画出你所设计的电路图. (2)按照你所设计的电路图,将图中的元件连接起来.(导线不要交叉) 227.在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究,采取控制变量法,即每次挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后比较其大小,最后得出结论. (1)为了研究电阻与导体横截面积的关系,应选用的两根导线是A和D; (2)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线是_________; (3)为了研究电阻与导体长度的关系,应选用的两根导线是_________. 228.现有一个电池组,一个电流表,一个开关,一个已知阻值的电阻R0,导线若干.用上述器材测定待测电阻Rx的阻值,要求: (1)画出实验电路图; (2)简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量(电流); (3)写出待测电阻Rx阻值的表达式. 229.现有三个定值电阻R1、R2和R3(已知电阻值R1=R2=2R3),导线若干,它们分别与如图113所示虚线框中标有A、B、C、D的有关接线柱相连接.用一个供电电压为U且保持不变的电源接在A、B、C、D中的有关接线柱上进行测试,结果发现: (1)当电源接在A、C间时,电流表A2的示数是电流表A1示数的1.5倍; (2)当电源接在B、C间时,电流表A1的示数是电流表A2示数的2倍.

初中物理电学实验题精选(含标准答案)

初中物理电学实验题精选(含答案)

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1、在学习欧姆定律之后,老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路,其中小明同学设计的电路如图1所示.R0为已知阻值的电阻,当s1闭合s2断开时,电流表读数为I;当s1、s2 都闭合时,电流表读数为I1. (1)请你写出小明同学测R x的表达式.R x= (2)小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路,如图2所示.请你将图3中的器材按图2电路连接起来(用笔连线表示导线),要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时,连入电路的阻值最大. (3)比较两个电路图,请你说一说小红设计的电路的优点. 2、(1)在验证欧姆定律实验中,所连接的电路如甲图所示,当E、F间接入的电阻R0保持不变时,移动滑动变阻器R的滑片P,读出三组不同电压下的电流值,可探究出:当电阻一定是,电流与电压成比.调节变阻器的滑片P,使电压表的示数为U,再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2,且R2>R1>R0,要使E、F间的电压表示数保持U 不变,应将滑动变阻器的滑片P逐渐向(选填“A”、“B”)端移动,可探究电流与电阻的关系. (2)在测小灯泡的电功率时,将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡.在乙图电路中,当滑动变阻器的滑片P向(选填“A”、“B”)端移动,灯泡L逐渐变亮,电压表的示数逐渐变大,电流表的示数逐渐(选填“变大”、“变小”),通过比较还发现,在灯泡逐渐变亮的过程中,电压表示数与电流表示数的比值在增大,造成这一比值增大的原因是.当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时,电流表示数如图丙所示,则电流表的示数为A,小灯泡的电功率为W.最后归纳时,老师告诉同学们,电压表的内阻很大,它并联在电路中时,只有极小的电流通过电压表,可以忽略不计,我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的,假如考虑了电流通过电压表

人教版初三物理电学实验专题训练

初三物理电学实验专题训练 1.当温度降低到—定值时,某些物质的电阻值会变为零,这种物质叫做超导体,如果能够研制出室温下的超导材料,那么下列家用电器可大大提高效率的是:( ) A.电风扇 B.微波炉 C.电饭锅 D.白炽灯 2.现有图9所示的实验器材,其中灯泡的额定电压为2.5伏,额定功率是0.8瓦.要求开关控制电路,电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压;用滑动变阻器调节通过灯泡的电流,且滑片向右滑动时,灯泡电流变大. (1)按上述要求,用笔画线代替导线将它们连成实验电路. (2)闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示,请在图(b)中标出这时电流表指针的位置. 3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关: A 电压 B.电流 C.电阻 D.通电时间 4.小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:12V的电源,开关,一段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的 铜导线,蜡和导线若干。他设计了一个简单的 实验:把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上, 在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。 如图3-3所示,等蜡凝固后,合上开关,过一 会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上

蜡没有熔化。 (1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3)电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,则此你能得出什么结论? 5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A),电压表一只(量程为3V和15V),电源—组 (6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Ω,“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则: (1)为组成实验电路除以上器材,还需要 1只,导线至少根,实验中,电流表应使用______A的量程;电压表应使用_____V 的量程。根据实验要求,他应选择规格为____________的滑动变阻器。若闭合开关之前,发现电压表的指针偏在零刻度线左侧,解决的办法是。 (2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路。 (3) 上表是四位同学在实验中遇 到的现象,请你分别写出造成这些 现象的具体原因。

2018中考物理电学实验题专题练习(使用)

2018中考物理电学实验题专题练习(使用)

一.探究电流与电压电阻关系 1.在探究“电流与电阻的关系”实验过程中,老师给同学们准备了以下器材: 蓄电池(6V)、电流表(0﹣0.6A,0﹣3A )、电压表(0﹣3V,0﹣15V)、定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1个)、开关、滑动变阻器(1.5A,20Ω)、导线若干. (1)连接电路时,开关应处于_________(选填“断开”或“闭合”)状态. (2)小明按图甲连好电路后,闭合开关发现电压表和电流表都无示数,经检查,漏接了一根导线,如图乙,请你帮小明补接上. (3)补接后,小明先将5Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器使电压表示数为2V,电流表示数如图丙为 A;再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻,为了使电压表示数仍为2V,应将滑动变阻器适当向________(选填“左”或“右”)移

动. (4)当小明再换接15Ω电阻时,无论怎样调节 滑动变阻器,都不能使电压表示数为2V,分析 其可能的原因____ _____.(答出一种情况即可) (5)同组的小娟同学思考了一会,在不增减器 材的条件下解决了这一问题,完成了实验,数据 如下表:实验结 论: ; 电阻 R/Ω 5 10 15 电流I/A 0. 6 0. 3 0. 2 (6)本实验采用的方法是_________,利用该电路还能完成 的实验有: ____ _____ (答出1个实 验名称即可). 2.在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑

动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分 别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图1所示. (1)在探究“电流与电压的关系”实验中: ①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至 ________(填“A”或“B”)端;电路中滑动变 阻器起到保护电路元件安全和____ _____的作用; ②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片 P,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约为 3V,此时,电路出现的故障可能 是;小明排除故障后继续 实验. (2)在探究“电流与电阻的关系”实验中: ①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和 _________ 的作用; ②小明先将R﹦10Ω的电阻接入,闭合开关,调 节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V, 记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置 不变,把R换为15Ω的电阻时,应向______(填“A”或“B”)方向移动滑动变阻器的滑片P, 才能使电压表示数为 2.5V,同时记下电流表的

初中物理电学实验专题练习

初中物理电学实验专项练习 一、串、并联电路电流、电压的规律 1.小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“. (1)探究串联电路中电流的关系. ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中.(要求:只闭合开关S3后,R1、R2以及电流表串联;导线不许交叉) ②小明将S3闭合后,发现电流表均无示数.于是他用一只电压表对电路故障(电路中只有一处故障)进行了检测,将电压表接在R1两端时,电压表与电流表均无示数;接在R2两端时,电压表有示数,电流表无示数.电路中的故障是.小明排除故障后继续实验,读出了电路中各电流表的示数,得到了串联电路中电流的关系是:串联电路中各处电流相等. (2)完成上述实验后,小明继续探究并联电路中电流的关系. ①各开关的连接情况是(填写各开关断开或闭合). ②分析实验中各电流表的读数(如图2所示),可知并联电路中电流的关系是:. ③电阻R1:R2=. (3)为了验证结论的普遍性,你可以采用的方法是:. 【拓展】在电源电压不变的情况下,小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大:P最小=.2.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验. (1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流. (2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流.在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路.移动后电流表测量的是(选填“A”“B”或“C”)处的电流. (3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:(只写表达式).小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验.操作方法是:.

2020中考物理 电学实验突破训练(含答案)

2020中考物理电学实验突破训练(含答案) 一、实验题(本大题共12道小题) 1. 某同学用伏安法测量定值电阻R的阻值,设计出了如图所示的电路图,请你根据实验需求在虚线框内设计一个实验表格. 2. Ⅰ.根据实验结论选择对应的实验装置 1. 如图是“探究电磁铁磁性强弱”的实验(已知甲、丙接入电路阻值相同): (1)比较________图可知,在螺线管匝数一定,有铁芯时,电流越大,电磁铁的磁性越强; (2)比较________图可知,在通过螺线管的电流一定时,有铁芯时,匝数越多,电磁铁的磁性越强; (3)实验中我们同通过观察________________来判断电磁铁磁性的强弱的,这种思维方法叫作________法. 3. 小刘同学想测量某一定值电阻的阻值R x(大小约在10 Ω~20 Ω之间).手头有如下器材:待测电阻R x、电流表一只(自身电阻不计)、滑动变阻器一只(电阻从0变化,最大R m=10 Ω)、单刀开关一个、电源一个(电源电压不变,大小未知)、导线若干. (1)他想在一个电路中测量待测电阻,请你帮他画出电路图; (2)用已知量和测量量写出待测电阻表达式R x=________. 4. 小明在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中,根据实验目的设计出实验电路图,并按电路图连接实验器材如图甲所示.

甲 乙 (1)电路中有一根线未连接,请在图甲中以笔画线代替导线,将电路连接完整. (2)连接电路过程中,开关应处于________状态,闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至阻值最________的位置. (3)实验中要控制________不变,通过调节滑动变阻器改变电阻两端的________. (4) (5)分析实验数据可得结论:当电阻一定时,__________________________. 5. 小华同学在“测量小灯泡的电功率”的实验中,所用电源电压恒为3 V,小灯泡上标有“2.5 V”字样. (1)请用画线代替导线,将图中的实物电路图连接完整. (2)在连接电路时,开关始终是______(选填“断开”或“闭合”)的,在闭合开关前,应将滑片变阻器的滑片移到最______(选填“右”或“左”)端. 小”).

初中电学实验专题复习教(学)案

《电学实验专题复习一》教学设计 市金银湖中学但宝花一、学情分析: 电学实验在中考的实验题中每年必考,值得老师和学生重视。而电学实验中比较典型的几个实验,如“电流与电压、电阻关系”“测小灯泡的电阻”测小灯泡功率”等之所以成为中考热点,是因为在题中几乎集中了初中电学的所有重点知识。尤其是“测小灯泡功率”实验,集中了串联电路的电流、电压特点,电流表、电压表的使用及读数,电学实验的操作步骤,实验故障,滑动变阻器的使用,欧姆定律,电功率的计算,电源的合理选择、表格的设计等,综合性非常强。 分析近几年中考,高频考点通常有:测量小灯泡的电功率(或电阻)、探究电流与电阻(或电压)的关系等。 二、复习目标: (一)知识与技能 1.熟悉五个实验的共同点和不同点。 2.能够熟练电学实验的操作步骤以及注意事项,欧姆定律、电功率的计算。 3.能够理解滑动变阻器在不同的实验中改变电压的不同目的。 (二)过程与方法 1.通过对比的方法复习第一个实验可以做到举一反三,灵活应变。 2.灵活使用控制变量法进行实验。 3.对五个实验反复的对比,学会对比并举一反三从而概括五个实验的

异同点。 (三)情感、态度与价值观 对比的方法,学会举一反三,迁移到学习生活中去,体会物理并不难,体会到学习的快乐。 三、教学重点: 对比实验的异同点,并分析归纳概括。 教学难点: 充分理解滑动变阻器多次改变被测电阻两端电压的目的。 四、教学方法: 交流讨论法、启发讲授法、归纳总结法 五、复习教学过程: (一)导疑: 1. 请学生将下列电路元件连接成完整的电路(要求:当滑片P 向右移动时,电流表和电压表的示数都增大),并在方框画出相应的电路图。 2.学生思考:利用上述电路可以进行哪些实验探究?如果将定值电阻换成小灯泡,还可以进行哪些实验探究? 3.学生代表交流展示。

中考物理电学题解析

中考物理电学题解析-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

中考物理电学实验题例析 滦县五中赵会刚 电功率是电学的重点和难点,电功率和欧姆定律的实验共同构成实验的重点考查题目,也是每年中考的必考内容。电功率实验题包含了电学实验的所有考点,我想如果把电功率的实验复习好的话,其它电学实验也就能迎刃而解,下面我和大家共同探讨一下中考电学实验解题技巧与方法: 首先让学生明确电学实验考什么? 1.考实验原理:伏安法测电阻和电功率的原理是什么? 2,考电路连接时开关的断开闭合情况和滑动变阻器的滑片所处的位置等; 3.考实验器材:包括①基本实验(即教材中的常规实验)所需要的器材②因某一仪器欠缺而改进后的实验所需器材③提供足量的器材供你选择,例如给你几个滑动变阻器,让你根据题中所给的信息来选择适当的滑动变阻器; 4.考电路图的设计和电路的连接:包括画电路图、连接或者补画电路、电路纠错等等; 5.考实验操作过程:如步骤的重排,遗漏步骤的补充,错误步骤 的修正,操作细节的考查以及实验步骤的概括; 6.考电路故障的判断,如短路、断路、滑动变阻器的连接以及电压表电流表连接等; 7.考电流表和电压表的量程选择; 8.考电功率和电阻的计算; 9.考实验所运用的方法:如控制变量法、等效替代法、转化法等; 10.考数据处理与结论归纳. 二、电学实验怎么考? 从考题涉及的知识点看,可以是单一的实验考查,也可以是几个实验的巧妙融合;可以是蜻蜓点水式的点到为止,也可能是对同一实验的层层推进式的考查,还可以是要求运用所学课本知识解决实际问题、归纳新的结论的拓展性测试。从题目出现的形式上看,可

电学实验专题(中考物理专题复习)

初三物理专题强化训练电和磁实验题 一.探究电流与电压、电阻的关系(I=U/R) 考点1:控制变量法 考点2:滑动变阻器的作用: 保护电路;保持不同电阻两端的电压一定或改变同一电阻两端的电压 考点3:电路连接注意事项:连接时断开开关 开关闭合前滑动变阻器滑片P置于阻值最大处 电流表电压表正入负出 电路连接划线要避开电路元件 考点4:故障 考点5:动态电路分析 1.探究电流与电压、电阻的关系。 【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系? 【猜想】①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。 ②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。 ③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。 【实验器材】电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两只滑动变阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),导线若干。 【实验过程】(1)根据图1所示实物图在虚线框内画出电路图。 — + 图1 (2)小明按图1正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。 (3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。 表一表二 电压U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.12 0.16 0.20 0.24 0.28 电流I/A 0.30 0.15 0.10 (4)小红在探究猜想③时,先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是。 (5)小华在探究电流与电阻的关系时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是: 。 【知识拓展】

初三物理《电学》实验专题复习教案

初三物理二轮总复习补习班教案 目标提高班名师培优精讲 《电学》实验专题复习 【教学目标】 1.电学实验题的审题技巧; 2.电学实验的答题规范要求||。 【教学重点】 1.如何快速审题||,抓住实验目的||,审清实验步骤||。 【教学难点】 1.创新性电学实验题||。 【进门得分】 ★★实验1 测量小灯泡的电功率 1.(株洲27题)(8分)某实验小组用伏安法测量小灯泡的电功率||,待测小灯泡的额定电压为 2.5V. (1)请用笔画线代替导线||,完成图甲实物电路的连接(要求:连线不得交叉||,电压表量程要正确) (2)检查电路连接无误后||,闭合开关S||,灯泡不亮||,电压表有示数||,电流表指针几乎不动||,产生这一现象的原因可能是_____________________________; (3)故障排除后进行实验||,通过移动滑片记录了多组数据||,并作了如图乙所示的I-U图像||,据图可知小灯泡的额定功率为______W (4)现将该小灯泡与一个10Ω的定值电阻申联后接入电压为3V的电源两端||,此时小灯泡的实际功率是_______W

2.(十堰39题)(6分)在“测定小灯泡的电功率”的实验中(小灯泡标有“ 3.8V”字样)||,电源电压恒定 (1)请你用笔画线代替导线||,将甲图中的实物电路连接完整||,要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮 (2)在检查电路连接时||,变阻器滑片P应移到______端(选填“A”或“B”)||,目的是为了保护电路 (3)实验时||,要使小灯泡正常发光||,应移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为_______V时||,电流表示数如图乙所示||,通过灯泡的电流为_______A||,灯泡的额定功率为_______W (4)做完实验后||,小明看到实验台上有一个定值电阻R||,上边的数字模糊不清||,想测出它的阻值||,可是发现电压表损坏||,经过小组讨论设计了如图丙和丁两个电路图||,小明认为利用前面的数据和这两个电路图||,都能测出R的阻值||,你认为能测出R阻值的电路图是_______ 3.(泰州48题)(9分)在“测量小灯泡的功率”的实验中 (1)小明设计了如图甲所示的电路图||,按照电路图||,已完成部分实物电路连接(如图乙所示)||,根据图乙中的信息||,电压表量程应选0∽_____V;若开关闭合后||,向左移动滑动变阻器滑片P||,能使电路中电流变大||,应将开关右侧接线柱与滑动变阻器的_______(选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连||, (2)正确连接好电路||,闭合开关后发现||,小灯泡不亮||,电流表示数为零||,而电压表示数接近电源电压||,经检查||,电流表是完好的||,仅滑动变阻器或小灯泡存在故障||,则电路中的故障是________________||,排除故障后||,闭合开关||,仍发现小灯泡不亮||,电流表指针偏转很小||,要使该小灯泡发光只需______________________||。 (3)现察小灯泡在不同电压下的亮度||,读出电压表、电流表示数||,实验记录见下表:

中考物理电学实验专题训练及答案

中考物理实验专题训练及答案 1、如图112所示,现有一个电池组,两只电流表A 1 和A 2 ,两只小灯泡L 1 和L 2 (灯L 1的电阻R 1 大于灯L 2 的电阻R 2 ),一个开关,导线若干条(用笔画线代替导线).请你设计一 个电路,要求开关闭合后,灯L 1 与灯L 2 并联,两只电流表接在电路中,且电流表A 1 的示数大 于电流表A 2 的示数. 图112 (1)请在虚线框中画出你所设计的电路图. (2)按照你所设计的电路图,将图中的元件连接起来.(导线不要交叉) 2、.在做“决定电阻大小的因素”实验时,为了便于研究,采取控制变量法,即每次挑选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后比较其大小,最后得出结论. (1)为了研究电阻与导体横截面积的关系,应选用的两根导线是A和D; (2)为了研究电阻与导体材料的关系,应选用的两根导线是_________; (3)为了研究电阻与导体长度的关系,应选用的两根导线是_________. 导线代号 长度/米 横截面积/毫米2 材料 A 1.0 1.2 锰铜 B 1.0 1.2 镍铬 C 1.5 1.2 镍铬 D 1.0 0.8 锰铜 3、.现有一个电池组,一个电流表,一个开关,一个已知阻值的电阻R 0 ,导线若干.用上 述器材测定待测电阻R x 的阻值,要求: (1)画出实验电路图; (2)简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量(电流);

(3)写出待测电阻Rx阻值的表达式. 4.现有三个定值电阻R1、R2和R3(已知电阻值R1=R2=2R3),导线若干,它们分 别与如图 113 所示虚线框中标有A、B、C、D的有关接线柱相连接.用一个供电电压为U且保 持不变的电源接在A、B、C、D中的有关接线柱上进行测试,结果发现: (1)当电源接在A、C间时,电流表A2的示数是电流表A1示数的 1.5 倍; (2)当电源接在B、C间时,电流表A1的示数是电流表A2示数的 2 倍. 根据上述测试结果,画出虚线框内有关接线柱间电阻或导线的连接情况,并且标明R1、R2、 R3. 图 113 图 114 5.如图 114 所示是“用伏安法测电阻”的实验电路图,设电源电压 6 伏,电阻Rx约 20 欧 左右. (1)图 114 中电表甲是_________表,电表乙是_________表. (2)按图 114 所示电路图,将图 115 中实验器材连成实验电路. 图 115 图 116 (3)某同学实验中测得一组数据U1=3.5 伏,I1=0.2 安,请按这组数据在图 116 中标 出电表指针所指位置;待测电阻Rx=_________欧. 6.如图 117 所示是伏安法测小灯泡电阻的实验.

电学实验(2018北京各区初三物理电学试题汇编)

电学实验 24.小东同学按图12甲所示的电路图连接电路,测量电阻R 的阻值。闭合开关S ,调节滑动变阻器的滑片P 到某位置,观察到电压表和电流表的示数分别如图12乙、丙所示。其中电 压表的示数为______V ,则电阻R 的阻值为______Ω。 25.小明用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的干电池等实验器材,测量额定 电压为小灯泡L 的额定功率。 (1)小华连接好如图19甲所示电路,闭合开关S 前,滑动变阻器的滑片P 应移至______ 端。(选填“A ”或“B ”) (2)小华闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片P ,当电压表示数为时,发现电流表示 数如图19乙所示,由此可知,此时通过小灯泡L 的电流为______A ;小灯泡L 的 额定功率为______W 。 23.(1)如图15所示,物体长度的测量值为 cm 。 (2)如图16所示,温度计的示数是 ℃。 甲乙丙 图12 图19 乙 甲 + - S P A B C D L 30 ℃ 20 图16 1 2 3 cm A 图15

24. 在测量电阻R x 阻值的实验中,测得通过电阻R x 的电流为,此时与电阻R x 并联的电压表 的示数如图17所示,则电压表的示数为 V ,电阻R x 的阻值为 Ω。 1. 如图15甲所示,实验桌上的实验器材有:电压为3V 的电源、开关、符合实验要求的滑 动变阻器、已调零的电流表和电压表、待测电阻各一个,导线若干。用实验桌上的实验 (1)用笔画线代替导线,将图15甲的实物电路连接完整。 (2)连接电路时, 闭合开关前,变阻器的滑片P 应置于最 端。(选填“左”或“右”) (3)闭合开关,将滑动变阻器的滑片P 移到某处,电压表及电流表的示数分别如图15 乙、丙所示,则电压表的示数为 V ,电流表的示数为 A 。 (4)计算得出电阻R 的阻值为 Ω。 27. 小叶和小东用伏安法测量额定电压为小灯泡在不同电压下工作的电功率。已知电源 两端电压恒为6V 。 (1)请根据实验要求完成实物电路图20的连接。 图17 图15 乙 丙

天津中考物理电学实验专题复习

电学实验专题复习1 (一)伏安法测电阻: 1、(2015中考22题) 思考:伏安法测电阻还有哪些常考点?

(二)伏安法测小灯泡的额定功率: 1、(2020西青一模21题) 思考: 1、请你设计数据记录表格; 2、小灯泡的U-I图像? 3、灯丝电阻随温度的变化特点?

电学实验专题复习2 (三)探究电阻大小的影响因素: 1、(2019南开一模20题)小红在做“探究影响导体电阻大小的因素“实验时,做出了如下猜想:猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关: 猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关: 猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关: 实验室提供了 4 根电阻丝,其规格、材料如下表所示: (1)如图甲所示电路,实验前最好在导线a、b 间连接(选填“导线”或“电阻”),闭合开关后,在M、N 之间分别接上不同导体,通过观察来比较导体电阻大小。 (2)为了验证猜想一,可依次把M、N跟(填“A"、"B"、"C"或"D)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两极电阻丝电阻的大小。 (3)依次把M、N 跟电阻丝A、C 的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、C 两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟的关系,其结论是。 (4)若某次实验电流表示数是0.50A,请在乙图中标出电流表指针的位置。 (5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。下列四个实验中没有用到此方法的有哪些: (只选填字母即可) A.探究平面镜成像的特点实验 B.探究重力的大小与质量关系实验 C.探究电流与电压、电阻的关系实验 D.探究影响压力作用效果因素的实验 思考:电路中既有电流表又有灯泡,它们分别起到什么作用?

初中物理电学实验与探究题例析

初中物理电学实验与探究题例析 双凤中学周永红 苏科版物理教材已经不再设有独立的实验章节,取而代之的是“活动”这一呈现形式。据笔者统计,苏科版教材中电学部分安排有这样的“活动”34个(其中第13章11个,第14章8个,第15章6个,第16章9个),另外,在九下的教材中还有三个引导式的实验,分别是:“电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关?(第13页)”;“小电动机为什么会转呢?(第44页)”;“安装直流电动机模型(第49页)”。 在上述的这些“活动(或实验)”中,有认识仪器作用的,如“活动13.5 观察电流表”;有介绍仪器用法的,如“活动14.4 学习使用滑动变阻器”;有作引出物理概念之用的,如“活动16.1 认识磁体”。但更多的活动则是以探究为目的,让学生在探究的过程中积累经验,认识物理现象,揭示物理规律,渗透研究物理问题的思想方法等等。 把问题的归宿落脚在中考上,在电学实验与探究的考查方面,我想我们最关心的莫过于以下三个问题。 一、电学实验考什么? 1.考实验原理:如伏安法测电阻的原理是____,伏安法测电功率的原理是____。 2.考实验器材:包括①基本实验(即教材中的常规实验)所需要的器材②因某一仪器欠缺而改进后的实 验所需器材③提供足量的器材供你选择 3.考电路图的设计和电路的连接:包括画电路图、连接或者补画电路、电路纠错等等。 4.考实验操作过程:如步骤的重排,遗漏步骤的补充,错误步骤的修正,操作细节的考查以及实验步骤 的概括, 5.考实验所运用的思想方法:如控制变量的思想、等效替代的思想、转化思想等等 6.考数据处理与结论归纳 二、电学实验怎么考? 从考题涉及的知识点看,可以是单一的实验考查,也可以是几个实验的巧妙融合;可以是蜻蜓点水式的点一到为止,也可能是对同一实验的层层推进式的考查,还可以是要求运用所学课本知识解决实际问题、归纳新的结论的拓展性测试。从题目出现的形式上看,可以是填空,也可以是选择的形式;可以是问答的形式,还可以是方案设计或者对结论的合理猜测。从取材的手段来看,可以是用教材中原来的实验,也可以是对实验探究中常见问题的单独检测;可以是对教材原有实验的改编,还可能是教材中或常见练习中几个实验的融合。 三、为什么电学实验中以“测量电阻”和“测量电功率”这两个实验为最重要? 这是因为这两个实验比较全面地覆盖了电学部分基本知识点――从基本概念到重要原理、规律,从单一仪器的作用到多种仪器的同时使用,从实验手段到思想方法,从知识运用到思维拓展等等。总之,电学里的这两个实验不仅帮助我们解决了实际问题,更重要的是其中所蕴含的研究总是的“方法论”思想,对我们今后继续学习物理甚至走上工作岗位灵活地解决实际问题都将是十分有益的。 为了帮助同学对电学实验与探究问题的考查有真切的感受,我们来看下面的几道例题。 例1.小明同学测量2.5V小灯泡的电阻时,连接的电路如图: ⑴小明实验的方法名称叫______ ⑵这个实验依据的原理是______ ⑶检查电路,发现有一根导线连接错误,请你在连接错误的导 线上打“×”,若没有发现错误,闭合开关,会出现现 象.在图中补画出正确的连线. ⑷改正错误的连接后,小明按正确的操作测得的数据如下表: 则第1次测得的小灯泡的电阻为;分析表一中的数据

2021年中考物理专题八电学实验专题复习训练(含参考答案)

中考物理专题: 专题八电学实验专题 1.(2017·长春中考)某校物理社团的学生做“测量小灯泡的电功率”和“探究电流与电压关系”的实验,电源两端电压恒定,小灯泡的额定电压为2.5 V,设计的电路如图甲所示,操作如下: (1)按图甲连接电路,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,记录两电表示数;移动滑片,观察并记录多组数据,绘制如图乙所示的U-I图像,则小灯泡的额定功率为______W。实验中,当电流表示数为I0(I0<0.30 A)时,小灯泡的电功率为P1。 (2)断开开关,用定值电阻替换小灯泡,将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端,闭合开关,读出两电表示数,并记录在表格中;移动滑片,测出多组数据,记录在表格中。分析表格中的数据可知:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端电压成________。实验中,当电流表示数仍为I0时,定值电阻的电功率为P2,则P1、P2的大小关系为P1______P2。 探究电流与电压关系的实验数据表 实验次数 1 2 3 4 电压U/V 0.9 1.5 2.5 3.0 电流I/A 0.18 0.30 0.50 0.60 (3)若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端,电路的总功率为__________W。 2.(2017·秦皇岛海港区一模)在探究“电压一定时,电流跟电阻的关系”的实验中,设计电路图如图甲所示。 (1)请根据图甲电路图用笔画线代替导线将图乙所示实物连接成完整电路(导线不允许交叉)。 (2)连接好电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表有示数变化,电压表无示数。造成这一

现象的原因可能是______________________________。 (3)排除电路故障进行实验,多次改变R的阻值,调节滑动变阻器,使电压示数保持不变,实验数据记录如表。其中第5次实验电流表示数如图丙所示,其读数填入表中。 实验次数 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 电流I/A 0.6 0.3 0.2 0.15 ____________ 根据表中数据,得到的实验结论是________________________________。 (4)请依据表格中的数据和电路图分析,将电阻由15 Ω换成20 Ω,闭合开关进行实验时,应向______(选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持______V不变。 【拓展】若电源电压为9 V,满足上述实验要求,应选滑动变阻器的规格是( ) A.“20 Ω 2 A” B.“50 Ω 1 A” C.“100 Ω0.5 A” 3.(2017·石家庄市质检)小明想探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”,实验室为他提供了如下仪器(如图),电源电压恒为6 V,开关,导线若干,电流表(0~0.6 A,0~3 A),电压表(0~3 V,0~15 V),4个浸泡在植物油中的电阻丝,每个瓶中的温度计规格相同,规格如下: A.烧瓶(盛有50 g植物油,内部装有10 Ω的电阻丝R1) B.烧瓶(盛有50 g植物油,内部装有5 Ω的电阻丝R2) C.烧瓶(盛有50 g植物油,内部装有10 Ω的电阻丝R3) D.烧瓶(盛有50 g植物油,内部装有** Ω的电阻丝R4,阻值标注的不清楚) (1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片向左移动电流表示数变小。 (2)闭合开关后,小明观察温度计的示数变化,并记录在表格中,如表所示。

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