职业素质与就业指导作业题及思考题
业题及思考题
绪论
一、开设《职业素质与就业指导》课，有哪些意义？
二、如何看待我国高等教育的发展；尤其是高等职业技术教育的发展？
三、什么是高等教育大众化？在高等教育大众化形势下，毕业生就业会出现什么特点？
第一章
一、什么是职业？结合实际谈谈职业的意义。
二、职业的发展对大学生择业有哪些影响？
三、你是怎样看待兴趣、性格和职业选择的？
四、想了解自己的兴趣和性格吗？可以做附录中的测试。
五、制定计划培养良好习惯，改掉不良习惯。
六、谈谈专业学习的重要性，高职毕业生能胜任哪几个职业层次的职业？
七、试述在高职高专教育中推行“双证书”的意义？
第二章
一、什么是职业生涯？
二、大学生为什么要进行职业生涯设计？
三、谈谈职业生涯开发的意义。
四、怎样看待职业生涯的成功？
五、通过本章的学习，并阅读下列材料，请认真设计好自己的职业生涯
第三章
一、职业素质有哪些特征？
二、试叙述职业素质的构成及相互关系。
三、阅读“大学生街头掏污队”一文你有什么感想？
四、“聘或不聘？综合素质是关键”一文说明了什么？
五、根据自己情况分析不足之处，制定提高自身职业素质的计划。
第四章
一、谈谈如何对待第一份工作？如何适应职业岗位发挥自己的才能？
二、谈谈如何适应企业文化环境以求发展？
三、谈谈大学毕业到基层，到艰苦的地区就业的意义。
第五章
一、什么是劳动力市场就业？劳动力市场的功能是什么？
二、在市场就业体制下，你如何实现就业？
六、为什么要进行就业准备？就业准备包括哪几方面的内容？
七、写一份求职信或自传。
八、参加一次人才交流会，检验就业准备是否充分。
第六章
一、应聘面试应做好哪些准备？
二、求职着装的基本原则有哪些？
三、应试要注意哪些问题？
四、面试过程中的关键之一就是如何回答面试人员的问题，以下是企业面试常用的问题.同学们如能在择业面试前结合实际情况做一些准备,加上临场发挥,是能够帮助你过关的。
1.请简单介绍你自己;
2.请描述一下你自己的性格和倾向;
3.你有什么兴趣与爱好?
4.在职业生涯中你希望达到什么目标?
5.你对你的事业有什么长远打算?你打算如何达到它?
6.你如何处理你曾遇到的困难?
7.你在学校最喜欢和最不喜欢哪一门课?为什么?
8.在这几年的学校生活中,你最难忘的经历是什么?
9.你有没有继续深造的打算?将采取什么方式?
10.你为什么想加入本公司工作?
11.你对本公司有多少了解?
12.假如你被录用了,你将如何开展工作?
13.你认为你最大的优点和缺点在哪方面?
14.你有什么工作经验和社会经验?
15.简单描述一下你参加某一次活动的情况以及你的职责.
16.你从学校和社会的一些实践活动中学到了什么?
17.在学校和社会活动中,你遇到的最大困难是什么?如何解决的?
18.你计算机水平如何?会哪些软件?
19.你参加过那些技能培训?成绩如何?
20.你懂得其他语言吗?
21.假设有顾客不满意你的服务,并要投诉你,你会如何处理?
22.你看了最近的政府工作报告了吗?你有什么想法?
23.你认为最近政府的哪些措施会对本行业发展有重要影响?
24.你主要注意哪些方面的媒体报道?
25.金钱对于你来说很重要吗?
26.你的期望薪金是多少?
五、就业怎样防止上当受骗？
第七章
一、什么是创新？常用的创新思维和创新技法有哪些？
二、什么是创新意识？怎样增强自己的创新意识？
三、为什么要倡导创新？
四、简述创业与创新的关系。
五、简述大学生创业的意义。
第八章
一、创业者应具备哪些素质和能力？
二、创业要进行哪些实务知识的学习和准备？
三、怎样选择创业方向和创业项目？
四、如何拟定创业计划书？
五、你毕业后想创业当老板吗？
第九章
一、学习型社会和终身教育思想是在什么社会背景下产生的？
二、你毕业后打算采用什么形式继续学习？阅读下面文章谈谈自己的感想。
三、为什么说终身学习是人们体面生存和职业生涯可持发展的必然选择？
四、结合本章的内容谈谈对学习型社会和终身教育的认识。
习题与思考题参考简答或答题思路
绪论
一、开设《职业素质与就业指导》课，有哪些意义？
答：1.有利于高职学生对当前高等教育的认识:高等教育进入大众化阶段后，大学毕业生供给紧缺的时代已经一去不复返了，大学毕业生与社会需求之间的关系由“供不应求”转为“供大于求”，随着民众素质的普遍提高和大学生人数的增加，可能过去由中专生或高中生从事的职业将逐渐由大学生来担任，尤其是高职毕业生担任。如数控编程加工、汽车修理、高级护理、家政服务、小学教师等，这正是社会不断进步的表现。
2.有利于高职毕业生科学地规划自己的职业目标和职业素质的培养: 通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
3.有利于高职毕业生认请当前的就业形势和提高就业率: 通过就业政策指导，使毕业生了解国家的就业政策，使他们的想法和社会的需求结合起来,引导毕业生确定正确的择业观和符合实际的就业期望值，引导毕业生树立自主择业的意识；指导学生收集就业信息并帮助他们分析信息，从而正确选择职业。因此，职业指导有利于帮助大学生找到一个比较适合自己的工作岗位。
4.有利于毕业生岗位成才和提高创业成功率: 职业指导有利于帮助毕业生尽快了解企业文化、了解岗位、适应职业、适应人际关系，从而打开局面，自我发展。
《职业指导与创业教育》中有关创业教育的内容，有利于增强创业意识并帮助大学生了解创业的意义和创业的相关知识，从而培养毕业生的创新和创业精神和提高他们的创业成功率。
二、如何看待我国高等教育的发展；尤其是高等职业技术教育的发展？
答：近年来，高等职业教育无论是学校总量、在校生规模、招生数量等各方面都有一个显著的增加。截止到2003年底，全国独立设置的高职院校已经达到908所，占高等学校综述的58.5%；到2003年年底，高职院校在校生480万人。2004年，全国共有普通高校毕业生280万人，其中高职毕业生147万人。
高等职业教育是我国改革开放以来，特别是近年来为适应经济建设和社会发展而举办并得到迅速发展的一类高等教育，它是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济的建立和发展，与之相适应的产业结构、技术结构在不断进行相应调整，随之而产生了对人才培养结构的新需求。各行各业不仅需要学科型、研究型人才，也需要一大批在生产、管理、服务第一线从事技术应用、技术管理和服务的高层次应用型人才，高等职业教育就是在这种形势下应运而生的。发展高等职业教育是我国经济建设和社会发展的实际需要，是我国教育改革发展的必然要求，也是实现高等教育大众化的重要途径。
高等职业教育有着自己独特的内涵，它是高等教育的一个重要类型和组成部分。在教育的性质上它既是职业教育，又是高等教育的组成部分，是职业教育的高等层次。在培养人才的目标上是面向职业岗位，培养技术应用型人才。在办学层次上目前在我国特指专科层次。随着我国高等职业教育的不断发展和成熟，将会建立起一个由专科、本科和研究生所组成的高等职业教育体系。由此课件，高等职业教育是高等教育，但它又有别于普通高等教育，它强调培养学生较强的实践能力和专门技能，而普通高等教育则侧重于较强的系统理论基础教育和以“学术目的为主”的学科性教育。高职生实践能力较强的这一特点，也正是其与普通高校大学生相比较所具有的亮点和求职就业的一个优势，只要高职毕业生能改抓住机遇，扬长避短，在人才市场上就会占据有利地位。
三、什么是高等教育大众化？在高等教育大众化形势下，毕业生就业会出现什么特点？
答：高等教育的发展分为精英教育、大众化教育和普及教育三个阶段，其划分标准是高等教育的毛入学率。毛入学率=年龄在18~22岁在高校的人数/年龄在18~22岁总人数×100%。毛入学率在15%以下为精英教育，15%以上为大众化教育，50%以上为普及教育。2000年，我国高等教育的毛入学率只有11%左右，但随着国家改革开放的深入、经济建设进程的加快，以及人们生活水平迅速提高，大众接受高等教育的愿望越来越迫切。为了顺应这种需求，近年来各类高校不断扩招，规模迅速扩大，我国高等教育已经迈进大众化阶段，全国2006年毛入学率达21%，安徽19%。
高等教育进入大众化阶段以后，随着社会经济发展结构的调整带来的人才需求的多样化，必然要求人才规划的梯次结构、知识能力素质结构以及培养模式的多样化，因而教育类型的分化是必然趋势；大学毕业生就业同普通老百姓一样，不再“包分配”，而是要公平地参与社会竞争。一部分大学生通过竞争进入社会的精英岗位，也必然有一部分大学生将从事与大众化相适应的“蓝领工作”，成为高级蓝领。在西方发达国家，这也是一种普遍的就业现象，大学生所从事的绝大部分工作是基层的一般性工作。
第一章
一、什么是职业？结合实际谈谈职业的意义。
答：职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作，通常也称为工作岗位。从国家的角度来看，每一种职业都是一种社会分工；从社会的角度来看，职业是劳动者“扮演”的社会角色，如医生、教师、律师、公务员等；从个人的角度来看，职业则是劳动者“扮演”的社会角色，并为社会承担一定的义务和责任，同时获得相应的收入。
对职业的涵义，不同的人、不同的社会有不同的看法和认识。当前从事职业研究的理论工作者们认为，职业是指人们为谋生和发展而从事的相对稳定、有经济收
入、特定类别的社会劳动。这种社会劳动决定于社会分工，并要求劳动者具备一定的生活素养和专业技能。这种社会劳动是人们的生活方式、经济状况、教育程度、行为模式和道德情操等的综合反映及权利、义务、职责的具体体现。
二、职业的发展对大学生择业有哪些影响？
答：由于生产力的高度发展、社会分工的不断细化，原有的人才结构类型已很难继续适应经济进一步发展，除了原有的学术型、工程型、技能型人才之外，迫切需要数以万计的从事生产、管理第一线的技术型专门人才，这就增加高职生的就业机会。
现代职业的更新速度不断加快，就要求毕业生转变就业观念，以发展的眼光看待问题，正确看待初次就业，寻找那些有潜力、有发展机会的职业，在工作中丰富自己的知识，提高工作能力，做到面对变化的职业市场而立于不败之地。
未来社会对职业的知识含量和技术含量将不断增加，对职业劳动者的素质要求也越来越高，这就要求高职生必须拓宽自己的知识面，提高素质，成为适应时代需求的多面性、复合型人才。
随着世界经济的全球化和一体化、国际贸易的发展，随之而来的国际间技术和劳务的转移也迅速发展，从而产生了国际型人才的需求。
现代职业的发展变化无疑会对高职毕业生择业产生影响，因此对于高职生，不论在校学习，还是面临求职择业，联系本人实际，充分考虑职业发展趋势是极为重要的。
三、你是怎样看待兴趣、性格和职业选择的？
答：1、按照职业生涯规划的基本原则，有兴趣、符合个人爱好是做好职业工作的重要前提。个人在从事符合个人爱好的工作过程中能够得到满足，有成就感，这样的职业就是“好职业”。在职业技术教育中，选择专业与选择职业有很大的同一性。高考填报志愿时，根据自己的爱好、意愿来选择相关专业，在校学习时就会有较强的学习努力。但是，也有许多考生的职业意愿是不明确的，或者只是盲从地追逐“热门”。
兴趣往往也是可以培养的，或者说也是可以改变的。有时人们对某个职业或专业不认识不了解，或者受别人的影响，而不感兴趣，但是一但对专业的发展方向有深入的了解，或对某种职业在人类社会活动中的作用和意义有了认识和了解之后，就会对该专业或职业产生兴趣。
2、在日常生活中，人们常常把人的性格分为内向型、外向型，但是纯粹属于内向型或外向型的人并不多，大多数人是混合型，只是程度有差异。一般说来，外向
型性格的人由于对外界事物的关心，因而表现为善于表露自己的情感，乐于与人交往等特点，适合从事能充分发挥自己行动能力积极性与外界有着广泛接触的职业。内向型性格的人比较适合从事有计划的、稳定的、不需要与人过多交往的职业。
四、想了解自己的兴趣和性格吗？可以做附录中的测试。
（略）
五、制定计划培养良好习惯，改掉不良习惯。
我认为要培养学生的良好习惯就是要让学生学会并实践如何做人、如何做事、如何学习。至于怎样培养，我想从以下几个方面谈谈我的一些做法和感受。
一、经常讲，反复讲。
1、讲良好习惯的重要性。若想让学生养成一个好习惯，首先要让他重视起来，只有给予足够的重视，才可能做好。由于学生年龄的特点，不可能一开始就自己明白这个道理，因此要让学生重视，班主任要首先重视起来。给他们深刻讲明并让学生牢记“播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”行动、习惯、性格、命运四者之间，习惯是关键。
2、讲学校的各项量化细则都是为培养良好习惯的。学生都知道是来学校学习的，但对于如何学得好就不甚明了。在这个时候要跟学生讲明学校的量化细则正是为了保证他们的学习，并且有利于他们综合素质的培养。接下来，是对量化细则逐一解释，让学生明白哪一项是培养他们什么品质的，对他们有什么好处。例如，在讲跑操的口号问题时，我就说：衡中的学习生活让很多人感到压力比较大，大声喊出来可以缓解压力，对身体有好处；可以振奋你自己的精神，在早读和上课的时候不易犯困，学习效率也高；可以锻炼你的底气，在以后演讲的时候在声音上占据优势；可以改变自己自卑、懦弱的性格。学生性格懦弱的一个重要表现就是不敢在老师和同学面前大声说话、问问题，这不利于自己的学习和成长，大声喊出来，可以喊出自己，丢弃自卑、懦弱的心里。还可以为班级良好的班风班貌贡献自己的一份力，一举多得，何乐而不为呢？
3、讲哪些是必须养成的好习惯，哪些是必须改正的不良习惯。例如在学习方面，告诉学生要养成预习的习惯，朗读的习惯，写作的习惯，演讲的习惯，制定计划的习惯，记忆的习惯，适应老师的习惯，整理错题的习惯等。同时告诉他们一些必须要改正的不良习惯如转笔、自习课讨论问题、不重基础、懒于动手、浅尝辄止等。
4、良好习惯问题，不能只讲一遍或两遍，要不厌其烦地讲，让培养良好习惯的意识根植在学生的思想中，这样才能让学生在行动上见效果。
二、处理好几种关系。
1、自律和他律的关系。学生良好习惯养成的过程其实可以转化为对其自制力的培养过程。学生的自制力增强了，也可以说明其习惯在良性的轨道上发展。
2、个人习惯和整体习惯的关系。我所说的个体习惯是学生的个人习惯，而整体习惯则是学生所在班级的班风问题。良好的班风可以对个体行为产生强大的影响力，如果个体偏离了整体的轨道，就会感到孤立，无形中给自己带来很大的压力，迫使其回到整体的氛围中，这样更有助于个人良好习惯的养成。因此，培养学生良好的习惯，可以说就是在培养良好的班风。
3、全体鼓动和个别学生的思想工作的关系。在这里要做的很多，我只想说一下我遵循的原则。公开场合当面大力表扬和鼓励，私下单独批评。
六、谈谈专业学习的重要性，高职毕业生能胜任哪几个职业层次的职业？
答：在现代社会里，一个人不经过专业学习，不掌握一定的专业知识和技能，就很难就业，更谈不上实现职业理想。因此，对我们每个同学来说抓住在校学习的机会，搞好专业学习任务，积极完成学业，对实现职业生涯规划具有重要的意义。
1．学好专业是顺利就业的必备条件
扎实的专业知识和技能，是就业从业的必备条件。因为，无论在什么岗位上，没有一定的专业知识和专业技能，都无法履行岗位职责、完成工作任务，如学习制造类机械专业的毕业生看不懂图纸，不会使用量具；学习电气专业的毕业生不会使用仪器、仪表，看不懂电气设备图，又怎么能胜任工作呢？
在就业竞争日趋激烈的形势下，只有具备扎实的专业知识和过硬的专业技能，才能在就业竞争中占有优势，为顺利就业创造有利条件。
2．学好专业是实现职业生涯目标的基础
只有完成学业，学好所学的专业，才能找到与专业相应的职业，并在职业舞台上，灵活运用专业知识，充分发挥专业特长，出色完成工作任务，提高工作效率。这些正是一个人职业生涯发展的基础，也是实现职业生涯目标的基础。
高职毕业生从半技能性工作，技能性工作逐渐过渡到半专业和管理性工作、专业性工作及高级专业性和管理性工作。
七、试述在高职高专教育中推行“双证书”的意义？
答：在高职高专教育中推行“学历证书和职业资格证书并举”，是一种国际通行的做法，是我国高等教育多元化发展的未来趋势，也是我国高等教育培养人才适应WTO要求的必然选择。对于高职高专毕业生来讲，使自己成为既有学历又有能力，
既有技术又有技能的复合型人才，缩短就业上岗后的适应期，以最大的优势适应人力资源市场的需求，将成为今后发展自身的主要方向。
目前，“就业靠竞争，签约凭实力”的观念已在大学生中深入人心。大学专科毕业生除具备相同的学历证明和相同的专业课学习经历之外，参加相关专业的职业资格考试而取得的证书已经成为走向社会、参与竞争的重要砝码。它表明毕业生具有从事某一职业所必备的学识和技能，是毕业生求职、任职、就业的资格凭证，是用人单位招聘、录用毕业生的主要依据。
作为高职高专毕业生，参加这类考试目前已经具备政策（见附录F《关于印发2003年高职院校毕业生职业资格培训工作的通知》）与现实社会市场的支持与认可，当然应该与职业资格共舞，去享受公平竞争所带来的成功喜悦，不用再为“力所不能及”的竞争因素而困惑。
第二章
一、什么是职业生涯？
答：与职业不同，职业生涯是个发展的概念，即将个人的职业生活看作是一个动态的过程，具有深厚的个人色彩。简单地说，职业生涯就是一个人的终生职业经历。一个人一生中连续从事的职业，它不仅包括过去，现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。
具体地讲，职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人们潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标志，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。职业生涯是人生中最重要的历程，是追求自我实现的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。
一个人的职业生涯是一个漫长的过程。他可能遵循传统，一生只从事一种职业，持续而稳定地在此职业岗位上晋升、增值，也可能由于个人兴趣、能力、价值观以及工作环境的变化而经历不同的岗位、职业甚至行业。大多数人还是希望找到一种相对稳固、适合自己的职业。
二、大学生为什么要进行职业生涯设计？
答：一个人的职业生涯是生活的重要组成部分，选择了一份职业，就是选择了一种社会角色，进而选择了一种生活方式。我们在社会舞台上扮演得如何？过着什么样的生活？其实是可以由我们自己来把握的。每个人都应该是自己人生事业的规划者和耕耘者，规划自我、发展自我、为实现自我价值创造机会，并扬长避短，最终迈向成功。或许没有职业生涯规划，个人也可能获得成功。但是，有了职业生涯规划，我们将肯定会更快的成功，更大的成就。同时，职业生涯规划不仅使你找到
自己喜欢且适合的工作，更重要是，它引导我们努力去追寻自己理想的生活方式。一份有效的职业生涯规划将：
（1）引导你认识自身的个性特质、现有和潜在资源优势，帮助你重新认识自身的价值并使其持续增值。
（2）引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析。
（3）使你树立明确的职业发展目标与职业理想。
（4）引导你与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会。
（5）引导你评估个人目标与现状间的距离。
（6）使你学会如何运用科学的方法、采取切实可行的步骤和措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
总之，使你能够充分发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服职业生涯发展中困阻，避免人生陷阱，获得事业的成功。
其次，企业更欢迎有准备的人才。知识经济的发展，使得企业越来越依赖员工主动性与创造性的才能。有见地的企业大打人才战，通过提高企业内部的人力资源管理效率来求得商场上的胜出。在这种背景下，越来越多企业将“职业生涯开发与管理”艺术引入人力资源管理工作流程，而帮助员工进行职业生涯规划就是其中一项核心内容。为了打好人才保卫战，充分用好人才，企业要求了解员工职业生涯发展个人计划，并通过支持帮助员工逐步实现个人职业生涯规划来留住人才，提高组织效率。这时，如果员工本人不能有意识地主动地配合组织的人力资源规划，将错失发展良机，并可能被组织淘汰出局。有人说，成功需要能力加机会，能力可以不断地培养积累，而机会却不是自我能控制的。我们要告诉各位的是：或许机会不是我们所能控制的，但是，做出一份好的职业生涯规划却能够让你在机会来临时，比别人抓得更快、更牢！
三、谈谈职业生涯开发的意义。
答：明晰的目标是撬起成功人生的支点！确立科学的职业生涯目标，就是职业生涯开发的重要内容之一，职业生涯开发是人生事业获得成功的一种有效方法。将目标纳入“网状激活系统”，目标将不在空浮于事。目标的确立，有个幅度问题，幅度太宽，就难以实现，要将目标细化到能够轻易实现和达成，聚焦于一点。背着船爬山不如爬到山顶再下来背船。
在当今时代，职业生涯开发不仅对人生目标的实现有重要作用，而且对一个人的职业稳定性更为重要。
职业生涯规划是企业留住人才的有效措施，感情留人、物质待遇留人的能量是有限
的，而事业发展机会对于真正的人才意义非凡，只有事业的发展才能从根本上改善员工的物质待遇和提升员工对企业的忠诚度，是企业和个人可持续发展，多方共赢的有效途径。
职业生涯规划是实现全员培训，打造学习型组织的有效措施。21世纪，学习能力和创新能力是企业竞争优势的源泉。你可以拒绝学习，但我们的竞争对手不会，终生学习势成必然。
四、怎样看待职业生涯的成功？
答：何为职业生涯成功，对不同的人来说，职业需求不同，职业目标各异，成功标准不一样。一般来说，个人职业生涯成功有以下几种情况：
1．个人的价值取向、能力、个人的特征与其所选择的职业正相适合，且在这一职业岗位上工作得心应手、顺心顺利。
2．个人有自我职业目标，无论是初就业便一直在某种职业岗位上；还是历经坎坷，发生职业流动或转移，最终个人既定职业目标得以实现，就是一种职业成功。
3．在所从事的职业工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，做出突出成绩，本人有一种自我满意感、成就感，或者得到组织、同事的认同，也是一种职业的成功。
4．勇于创新，取决于“另辟蹊径”，“不要总是顺着老路走，在没有路的地方去踏出一行新的脚印”。大凡这样的人，必是有所建树、有所成就者，所以这也是个人职业的成功。
五、通过本章的学习，并阅读下列材料，请认真设计好自己的职业生涯
答：略(见大作业一)
第三章
一、职业素质有哪些特征？
答：劳动者的职业素质具有五个方面的特性，专业性、稳定性、内在性、整体性和发展性。
1．职业素质的专业性
职业素质的专业性是指劳动者一般都具有一定的专门的业务能力。对于我们高职高专院校的每一个专业，都有一个培养目标，其中有业务要求和专业能力，我们的培养目标告诉我们毕业后将会从事专业性较强的工作，所以我们要抓紧在校的学习机会，努力提高自己的专业能力。
2、职业素质的稳定性
职业素质的稳定性是指劳动者职业素质一经形成，便会在他的职业活动中稳定的表现出来。例如，一个具有良好职业素质的技术工人，那种吃苦耐劳，爱岗敬业的精神就会稳定地表现出来，一个优秀的营销人员，其娴熟的业务水平，诚实守信的品格，无论在哪儿都会稳定地表现出来。
3、职业素质的内在性
职业素质的内在性是指人们在对所从事职业的业务要求和专业知识的内在。它一经形成就以潜能的形式存在，而在职业活动中就会充分呈现出来，职业活动是职业素质外在的桥梁。
4、职业素质的整体性
职业素质的整体性是指劳动者的业务知识、专业能力和其他良好品质在职业活动中的综合表现。一个人职业生涯要取得成功，不仅要具备必要知识、技能，还要具有坚定的信念，社会素质感及良好的情商和耐挫折能力等。
5、职业素质的发展性
职业素质的发展性是指随着社会发展和科学技术的进步，不同的社会历史发展时期，对劳动者的职业素质有不同的要求，所以，劳动者必须从时代的发展的需要出发，不断地提高和完善自身的职业素质。相反，如果一个劳动者不具备符合时代要求的职业素质就可能失业。
二、试叙述职业素质的构成及相互关系。
答：职业素质由五个方面的素质构成，思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质。
1、思想政治素质
思想政治素质是指人们在政治上的信念、世界观、价值观。思想政治素质是职业素质的灵魂，对其他素质起统帅作用，规定着其他素质的性质和方向。
2、职业道德素质
职业道德是社会道德的有机组成部分，是社会道德原则和道德规范在职业生活中的具体表现。它包括职业态度，职业道德修养水平等。
其中，爱岗敬业是职业道德的核心和基础，诚实守信、办事公道事职业道德的重要准则，服务群众、奉献社会是职业道德的灵魂。
3、科学文化素质
科学文化素质是指人们对自然、社会、思维、科学知识等人类文化成果的认识和掌握的程度。它包括：科学精神、求知欲望和创新意识。
科学文化素质不仅影响着人的生活质量，也影响改变着人的思想观念和价值标准。科学文化素质是职业素质的基础。如果不掌握一定的科学文化知识和合理的专业知识结构，就不可能拥有过硬的职业素质。
4、专业技能素质
专业技能素质是指人们在从事某种职业时，专业知识和专业技能方面所表现出来的状况与水平。
一个人的专业技能素质越强，在职业生涯中所发挥的作用就越显著，创造力也就越强。
5、身心素质
身心素质包括身体素质和心理素质。身心素质是从事职业活动的重要条件，是成就事业的基础。所以同学们在校期间要积极参加各项有益于身心健康发展的体育锻炼和社会活动，不断提高自己的身心素质。当今社会生活节奏快，工作压力大，我们特别要注意培养健康的情感和坚强的意志。积极健康的情感，使人思路开阔、思维敏捷，有利于我们适应社会；意志是人类所特有的心理现象，能经受挫折，有坚强的意志是成就事业的柱石。
职业素质是一个有机系统的整体。科学文化素质是基础，专业技能素质是本领，身心素质是本钱，思想政治、职业道德素质是灵魂和保证。同学们应该珍惜学校的学习生活，努力学习，积极参加各项有益的活动，在增长科学文化知识的过程中提升思想政治素质，知行合一，德才并进，和谐成长。为职业生涯的成功奠定基础。
三、阅读“大学生街头掏污队”一文你有什么感想？（略）
四、“聘或不聘？综合素质是关键”一文说明了什么？（略）
五、根据自己情况分析不足之处，制定提高自身职业素质的计划。
答：例：一、在入学后认真进行军训、入学教育和专业教育。为自我在校期间打下坚实的基础。
二、尽可能的参与勤工俭学及公益劳动中去，从而锻炼吃苦耐劳、爱岗敬业、谦虚好学的精神。
三、在实训教学过程认真听取指导教师的讲解，尤其是能结合生产任务来完成相应的实践教学任务，既提高自我的专业技能和专业能力水平，也培养了专业能力和严谨求实的工作作风。
四、利用业余时间，尤其是假期参加社会实践，使自己及早了解社会、进入社会。培养就业能力，增加职业认识程度，锻炼吃苦耐劳、勤俭节约和与人合作的精神，为毕业后零距离上岗奠定了基础。
五、利用业余时间考取相应的岗位证书和技能证书，培养勤奋好学的精神，锻炼自学能力，为就业和深造做好准备。
第四章
一、谈谈如何对待第一份工作？如何适应职业岗位发挥自己的才能？
答：对待第一份工作的态度，在很大程度上决定着你是否能够顺利完成从一个校园人到社会人的转变。因此，正确的工作观十分重要。正确的工作观，有如人生路上的明灯，不但会为你指引正确的方向，也会为个人的职场生涯创造丰富的资源。刚入社会的新人应该如何建立工作观？以下是一位从事人力资源工作超过12年的专业人士给出的建议。以几种动物的精神做比喻，在它们的身上可以看到不同的工作观。
一、尽职的牧羊犬：新新人类最为缺乏的就是责任感，作为一个新人，学习建立负责任的观念，会让你的主管、同事觉得孺子可教。抱着多做一点多学一点的心态，你很快就会进入状态。
二、团结合作的蜜蜂：新人进到公司，往往不知如何利用团队的力量完成工作。现在的企业讲究Team Work，这不但包括藉由团队、寻求资源，也包含主动帮助别人，以团体为荣。
三、坚忍执著的鲑鱼：新人由于对自己的人生还不确定，常常三心二意的不知自己将来要做什么。设定目标是首先要做的功课，然后就是坚忍执著地前行。途中当然应该停下来检视一下成果，但变来变去的人，多半是一事无成。
四、目标远大的鸿雁：太多年轻人因为贪图一时的轻松，而放弃未来可能创造前景的挑战。要时时鼓励自己将目标放远。
五、目光锐利的老鹰：新人首先要学会分辨时非，懂得细心观察时势。一味接受指示、不分对错，将是事倍功半，得不到赞赏和鼓励。
六、脚踏实地的大象：大象走得很慢，却是一步一个脚印，累积雄厚的实力。新人切忌说得天花乱坠，却无法一一落实。脚踏实地的人会让别人有安全感，也愿意将更多的责任赋予你。
七、忍辱负重的骆驼：工作压力、人际关系，往往是新人无法承受之重。人生的路很漫长，学习骆驼负重的精神，才能安全地抵达终点。
八、严格守时的公鸡：很多人没有时间观念，上班迟到、无法如期交件等等，都是没有时间观念导致的后果。时间就是成本，新人时期养成时间成本的观念，有助于日后晋升时提升工作效率。
最后，告诫职场新人们，第一份工作不要太计较薪资，要将眼光放远，抱着学习的心态，才会有更光明的未来。重要的是，当你拥有了正确的工作观，继而在职场中发现别人的优点加以学习，观察别人的缺点予以警惕，即学会“扬弃”，第一份工作会让你受用无穷。
刚刚走出大学校门的职场新人如何适应职业岗位发挥自己的才能，主要是创造良好的开端和学会待人处事。
求职成功、应聘上岗以后，要更细致、更深入地了解自己的职业岗位。如用人单位的规章制度，所在部门的规定、有关部门的职责、具体的岗位职责和道德要求、领导者的特点、同事间的人际关系、岗位的技术要领、材料工具的领取和保管等。此阶段对职业的了解，目的在于适应职业、胜任岗位。
适应职业，不仅是知识、技能的适应，更重要的是人际关系的适应。原来的角色是学生，生活在同学和老师之中；现在的角色是从业者，工作在同事和上级之间。角色不同，人和人之间的关系有相当大的区别。
二、谈谈如何适应企业文化环境以求发展？
答：企业文化是从事经济活动的组织到成品与企业物质系统、行为系统、制度系密切相关的企业意识形态。企业文化是一种客观存在，又是对客观存在的反映。企业文化积淀、形成于企业的内部、随着企业的发展，企业文化也会发展变化。企业文化是企业实践的结果，又影响企业未来的实践。
尽快适应企业文化环境，对于拥有第一份工的毕业生来说至关重要，因为这是为企业发展建功立业，更是为自身职业发展打通关键所在。
毕业生进入企业，将面临：如何把自己所学的知识应用到职业岗位上，以适应岗位的要求；以及如何适应企业的文化及管理环境两类问题。
企业文化具有共性，又具有个性，不同的企业理念，产生不同的企业文化。不同的企业理念需要不同的企业文化与之匹配，并推动企业目标的实现。毕业生新进一个企业，应了解企业文化，尽快适应企业文化，在企业的培训工作中积极配合，充分了解企业历程和现状，以及未来的战略目标，这些是个人的职业信心建立的基础。没有这种主动性，没有职业理想，没有对企业的文化和价值观的理解和认可，没有融入集体的意识，等于是自己将自己打造成职业“机器人”，这种状态对职业的未来发展是极为不利的。只有充分融入团队，配合、支持团队，才能让自己在企业文化中起到积极作用，否则，如果个人的融入意识缺乏，始终独立于公司整体文化氛围和文化倾向之外，遭到淘汰将是早晚的事。
以企业（公司）发展为重，这是实现企业和个人双赢的保证。个人应该明确自己的职业定位，才能在职位上创造效能，并让工作激情使自己和“小社会”充满积极的氛围。个人要把自己的职业生涯规划和企业提供的职业轨迹结合起来，以企业发展为重，因为企业的发展是个人职业发展的基础。
三、谈谈大学毕业到基层，到艰苦的地区就业的意义。
答：当前，随着经济体制改革和经济结构的战略调整，一方面高校毕业生就业面临着一些困难和问题，另一方面广大基层特别是西部地区，艰苦边远地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况。
好儿女志在四方。面向基层，建功立业，是当代青年人应有的志向和抱负。党和国家引导和鼓励高校毕业到基层工作，既着眼于充分发挥高校毕业生在现代化建设中的作用，更着眼于当代大学生的健康成长。“到基层去，到祖国最需要的地方去”。这是无数高校毕业生奉献社会、报效祖国的心声。接触基层、熟悉基层、融入基层，这个过程不仅是青年人认识上的重大进步，更是责任心和使命感的升华。
中央下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》，并出台了引导和鼓励大学生到基层、西部工作的一系列优惠政策。这充分体现了党和政府对高校毕业生就业工作的高度重视，对青年学生成长成才的关心。为积极响应党和政府的号召，团中央、全国学联向全国各高等院校学生倡议：面向基层面向西部锻炼成才建功立业。
目前，我国改革发展正处在一个关键时期。构建社会主义和谐社会，是我们抓住和用好重要战略机遇期，实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求，构建和谐社会面临的一个突出矛盾和问题就是城乡发展不平衡，地区发展不平衡、经济社会发展不平衡。人才匮乏是造成这种状况的主要因素。引导广大高校毕业生到基层，到西部就业、创业是促进这些地区发展的重要途径。基层、西部需要大学生用艰苦努力去改变面貌。大学生是祖国的未来、民族的希望，是国家宝贵的人才资源。党和人民对当代大学生生寄予殷切希望，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生生去建设，中华民族的伟大复兴需要大学生们去奋斗。到基层去，到一线去，
到艰苦的环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，经风雨，见世面，是青年学生全面成才的必由之路。艰苦能磨练人，创业能造就人。
第五章
一、什么是劳动力市场就业？劳动力市场的功能是什么？
答：市场就业是个人通过劳动力市场寻找职业，获得工作岗位。劳动力市场是一种社会体制，它的存在和运行具有五方面的要素，即：劳动市场主体、客体、中介、过程、规则。
劳动力市场是社会主义市场经济体制的一个组成部分，实行劳动力市场就业体制是我国劳动人事制度改革的核心内容。劳动力市场在我国的经济和社会生活中具有以下重要作用：1、劳动力市场是劳动者自由选择职业的场所，通过劳动力市场可以使个人走上合适的职业岗位；2、劳动力市场是各企业事业单位取得劳动力的场所，通过劳动力市场可以使用人单位组合经济活动要素，达到资源的优化配置；3、劳动力市场的建立及其全面运行，有利于我国经济体制改革的深化，有利于经济的增长与社会的发展；4、在劳动力市场体制下，就业存在平等竞争，失业有社会保险，这从根本上保证了公民的劳动权益和社会地位；5、劳动力市场状况是对社会劳动力供求状况的直接反映，也是宏观经济发展状况的晴雨表，并对教育事业具有导向的功能。
实行双向选择的劳动力市场就业体制，可以使社会劳动力的生产、开发、配置、使用均处于主动状态，从而有利于人尽其才、才尽能用。
二、在市场经济体制下，你如何实现就业？P59
答：在市场经济体制下，需要树立自主就业的观念，积极地实现就业，自己把握自己的命运。这是青年人应有的主动意识和自觉意识。增强市场就业意识，就是要关心市场就业动态，要注意收集就业信息。作为在校学生要接触社会、了解社会。
关心市场就业动态。一个地区的就业市场处于一种什么样的状态，有哪种岗位空缺，有多少数量需求，有哪些择业特点，等等，这些问题不仅毕业生应当随时关注，针对情况迅速调整自己的择业方案，在校学生也应当予以关注，以便根据劳动力市场变化的趋势，适时地调整自己的学业目标。
收集信息，做有心人。在市场经济和科技进步的条件下，信息就是财富。树立信息意识，收集与本专业发展有关的信息和劳动力市场的就业信息，做有心人，有利于学好专业和选好职业。
接触社会，了解社会。人类社会是一个五光十色、光怪陆离的舞台，职业世界五彩纷呈，增加对专业、职业、就业、事业的了解，增加对社会现象的理解，为尽快成才积累条件。
个人求职择业在双向选择的劳动力市场体制下，求职者个人不再是被动地接受政府或学校部门的工作分派，而是按照自己的专业技能条件，挑选适合自己的特点、合乎个人兴趣意愿、有发展前途的职业和工作单位。
六、为什么要进行就业准备？就业准备包括哪几方面的内容？
答：“机会只选择那些有准备的人”，这一经典论断已无须多加诠释。
就业准备主要包括就业心理准备、就业材料准备，以及就业信息搜索。
一、就业心理准备
择业并不是悠然自得的活动，要实现理想的择业目标，需要付出艰辛的劳动，甚至要历经种种曲折。作为一名毕业生，了解就业政策，调整择业心态，做好充分心理准备，在择业过程中显得十分重要。1．克服择业中的心理障碍，保持良好的择业心态2．客观评价自己，适应职业需要毕业生择业时要客观地评价自己，正确地认识与把握自我，明确自己的择业目标或方向，根据所学专业和自身条件，懂得自己适合做什么或不适合做什么，才有可能把握住机遇，减少择业中的失败。3．转变观念，正确定位毕业生应主动适应社会主义市场经济的要求，解放思想，转变观念，勇敢地面对社会的选择。毕业生应正确定位，志愿到艰苦行业、地区就业，志愿从基层第一线工作做起。
二、就业材料准备
就业材料包括毕业生推荐表、求职信、个人简介、自传及其他各类求职证明材料等。
三、就业信息的搜索
现代社会是一个信息社会，能及时获取用人信息，善于利用各种渠道搜集用人单位信息，并从中归纳整理辨别真伪，这是求职活动的重要一步。作为毕业生可通过以下渠道获取用人单位的信息。学校就业指导中心、人才交流会、宣传媒介。随着因特网时代的到来，网上求职、网上招聘已成为一种时尚。附录C列出了国内部分求职网站供参考。
七、写一份求职信或自传。（略）
八、参加一次人才交流会，检验就业准备是否充分。（略）
第六章
一、应聘面试应做好哪些准备？
答：面试是通过当面交谈、问答对求职者进行考核的一种方式。面试的过程，等于你从简历表里走出来，把自己放在未来雇主面前，让他认识你、了解你、评估你。面试的本质：作为双向选择的一种形式，不是谁服从谁，谁挑选谁，而是双方在对方需要基础上的相互认可与否，以及最终能否形成契约关系。
知己知彼，百战不殆。面试之前，应试者一定要广泛收集各方面的资料与信息。做调查研究，这是第一个步骤，面试准备功夫做得好，将会给应试者带来许多好处。之后制定面试计划，还要作自我探查，即对自己的内心世界作必要的调整，使应试者能给人留下好印象，令面试可以顺利进行，良好的准备工作能直接促进面试的深入。
1、收集招聘单位的资料。面试过程无小事!不要以为所找的工作是初级职位，以上所列出的各项问题便无关。许多大学生能够得到更好的工作，就是因为他们对目标单位事无巨细都有详细的了解，并在面试中尽量显示，因而得到主试者的欣赏。
2、准备好自己的资料
求职者要熟悉并牢记自己各方面的情况，有些行业在学历、能力、年龄各方面都有限制，事先要核查一下自己的资格是否符合条件，同时还需注意：事先列出一些对应试者来说很难回答的问题，进行预演。
面试时：
首先，应把上述资料有条不紊地放在一个公文包里随身带去，以便主考人随时查看。
其次，列出自己所有的具体能力和经历，以证实自己有解决问题的经验，尽管这些经验并不成熟。能力和社会实践经历有助于目标单位对应试者产生好感。
最后，列出自己期望在这个职位中得到满足的个人目标，主试者常问这个问题，这是为了评估应试者是否真的迫切想得到这个职位。所以面试前应试者应挑选几个适合在面谈中提及的、与工作有关的例子。
制定面试计划，事先搞好外部环境的调查研究，摸清目标单位的底细，做好自我摸底探查的工作，将给应试者的面试带来积极的效果。
就业指导方案
就业指导方案 根据我校的培养目标，为更好地完成就业指导各项任务，引导学生树立正确的职业理想和就业观念，全面提高学生综合职业能力和就业竞争能力，使学生能够顺利就业，特制定本方案。 一、就业指导机构及职能 制订德育整体规划 实施职业道德教育 组织德育实践活动 德育评定学生评语 学科 渗透就业指导 实施就业指导课程 实施学校考证制度
组织专业技能考证 搜集信息推荐就业 学生就业跟踪调查 校长室（全面统筹） 就业指导小组（组织实施）学生处 教务处 就业办 实训处
二、就业指导主要成员及职责（一）、领导小组 组长：朱活强：全面统筹 副组长：汤永年王森和郭海英 1）协调处室做好就业指导； 2）检查就业指导工作质量； 3）审核各项奖励结果。 执行机构：招生就业办 组员： 曾宪航：1）制定德育整体规划 2）实施职业道德教育 3）组织德育实施活动 4）德育评定学生评语 李常斌：1）学科渗透就业指导 2）实施就业指导课程 3）检查教学效果 杨晓民：1）实施学校考证制度； 2）组织专业技能考证。
罗国洪：1）指导就业指导工作； 2）搜集信息推荐就业； 3）学生就业跟踪调查。 余桂焕：1）组织实施各项就业指导； 2）创新指导方式，提高就业效益。 （二）、就业指导工作小组 组长：余桂焕 1）拟写每届就业指导计划、总结； 2）安排和检查督促就业指导工作小组人员的工作，抓好就业指导老师的培训； 3）抓好就业指导工作日常管理； 4）抓好就业指导工作的质量管理、进度和训练效果的检查； 5）做好推荐资格的审查工作。 副组长：陈启梅 1）抓好教学工作的日常管理； 2）检查科组长就业指导各项训练计划的落实。 副组长：易非 1）组织校内外技能考证； 2）根据时代发展调整或创新考证项目。 组员：
第三章作业和思考题答案
第三章作业与思考题答案 3-1 简述传感器的定义，由哪几部分组成 答：传感器是一种能把特定的被测信号，按一定规律转换成某种“可用信号”输出的器件或者装置，以满足信息的传输、处理、记录、显示和控制等要求。 传感器的组成如图1所示。 图1 传感器的组成 能够完成预变换的单元称为敏感元件，而转换元件是能够将感应到的被测非电量转换为电学物理量，电信号经测量电路放大、整形、转换后送显示器显示，或记录，或处理，辅助电源负责传感器的电源供给。但是并不是所有传感器都包括敏感元件和转换元件，有一部分传感器不需要起预变换作用的敏感元件，如热敏电阻、光敏器件等。 3-2 简述传感器的作用，传感器有哪几种分类 答：传感器处于研究对象与检测系统的接口位置，是感知、获取与检测信息的窗口。它提供物联网系统赖以进行决策和处理所需要的原始
数据。 传感器有多种分类方法，常用的有如下三种： 传感器按输入信号（被测量）分类可分为物理量传感器、化学量传感器和生物量传感器三大类； 按输出信号分类分模拟式传感器、数字式传感器、膺数字传感器、开关量传感器四大类； 按工作原理可分为应变式传感器、电容式传感器、压电式传感器、热电式传感器等若干类。 3-3 什么是智能传感器 答：智能传感器是具有信息处理功能的传感器。智能传感器带有微处理机，具有采集、处理、交换信息的能力，是传感器集成化与微处理机相结合的产物。智能传感器的组成如图2所示。 图2 智能传感器的组成 智能传感器具有如下功能： ⑴自补偿和计算，例如，温漂补偿； ⑵自诊断功能，例如，故障自诊断； ⑶复合敏感功能，单个传感器可测量多个参数，并可进行信息融
第2章思考题及习题2参考答案
第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S52单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。答：2μs 2. AT89S52单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答：12 3. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为 和。答：28H，88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答：50H，A8H 5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。答：0 6. AT89S52单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答：04H，00H，0。 7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。答：00H，1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。答：PC, PC，PCH 9. AT89S52单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S52单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。答：64 10. AT89S52单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。答：高 11. AT89S52单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。答：片外振荡器的输出信号，悬空 12. AT89S52单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为 。答：07H，0000H 二、单选 1. 程序在运行中，当前PC的值是。 A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。 C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。 答：C 2. 判断下列哪一种说法是正确的？
《职业素养提升与就业指导》课程说明(2016)
《职业素养提升与就业指导》课程说明 （2016年） 一.课程基本情况 （一）课程简介 本课程针对职业素养提升、就业指导和创业教育在大学生就业指导课程体系中的作用进行了阐述。通过本课程的学习，使学生了解具体的职业要求，有针对性地提高自身素质和职业需要的技能，以胜任未来的工作。授课手段灵活多样，以体验式教学为主法，结合课堂活动、电子媒体、课后作业等，指导学生具体分析已确定职业和该职业需要的专业技能、通用技能，以及对个人素质的要求，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能，使学生在学习过程中自觉地提高就业能力、求职技巧和职业适应与发展能力。 （二）目标与内容 通过课程教学，学生应当在态度、知识和技能三个层面达到以下目标。 态度层面：通过本课程的教学，学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展与国家需要、社会发展、就业形势相结合，愿意为个人的生涯发展主动付出积极的努力。 知识层面：通过本课程的教学，学生应当较为清晰地认知自己的特征、职业的特性以及社会环境；了解就业形势、政策法规及个人合法权益；掌握基本的劳动力市场信息，相关的职业分类知识。 技能层面：通过本课程的教学，学生应当掌握信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，还应该通过课程提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 本课程涵盖职业素质提升、求职技巧与创业教育三大模块的内容： 1.职业素养提升教学内容 （1）目标职业对专业技能的要求；这些技能与所学专业课程的关系；评价个人 1 / 7
目标所掌握的专业技能水平； （2）目标职业对通用技能（沟通能力、人际交往、团队合作等）的要求；识别并评价自己的通用技能；掌握通用技能的提高方法； （3）目标职业对个人素质（时间管理、压力管理等）的要求；了解个人的素质特征；制定提高个人素质的实施计划； （4）根据目标职业要求，制定大学期间的学业规划。 2.求职技能教学内容 （1）指导学生及时、有效地获得就业信息，建立就业信息的搜集渠道，帮助学生提高信息收集与处理的效率与质量； （2）帮助学生掌握求职过程中简历和求职信的撰写技巧，掌握面试的基本形式和面试应对要点，提高面试技能； （3）使学生理解心理调适的重要作用，指导学生掌握适合自己的心理调适方法，更好地应对求职挫折，纾解负面情绪。 （4）使学生了解就业过程中的基本权益与常见的侵权行为，掌握权益保护的方法和途径，维护个人的合法权益。 3. 创业教育教学内容 （1）帮助学生对大学生创业有基本的认识； （2）指导学生掌握创业机会的识别与评估； （3）使学生懂得如何组建自己的创业团队。 二.教学活动及考核 （一）学习及教学活动 1.图书馆资源 华南农业大学图书馆、大学生就业指导与服务中心图书资源室均提供了大量的图书及网络资源供师生阅读。学生可以直接和相关机构联系以获取更直观的详细信息，同时也可以登录以下网站来浏览相关书目。（https://www.wendangku.net/doc/3d2571128.html,/ ）（1）网络查找图书资源 2 / 7
员工职业素质基本行为规范
■基本行为规范 ■办公场所基本行为规范■企业员工岗位规范二、员工通用行为规范■企业员工基本形象规范■社交礼仪规范 ■日常文明用语规范 ■会议规范 ■安全卫生环境规范 ■上网规范 ■人际关系 ■心灵勾通 三、企业岗位行为规范■企业高层领导行为规范■企业中层领导行业规范■前台人员行为规范 ■保安人员行为规范 ■食堂员工行为规范
为培养高素质的员工队伍，树立良好的企业形象，使公司广大员工在实际工作中有循，使公司行为规范在广大员工的心中牢固掌握，特制订本规范。 ■基本行为规范 ■爱国爱企敬业忠诚遵纪守法知荣明耻 崇尚科学务实创新素质过硬诚实守信 理解宽容乐于助人文明礼貌举止文雅 保护环境节约能源爱惜公物勤奋学习 ■办公场所基本行为规范 第一条忠于企业，忠诚事业。坚定不移地贯彻执行公司的经营策略；弘扬“真诚、创新、求实、奉献”的企业精神；在思想上、行动上始终与公司保持高度一致，自觉维护企业利益，为树立“开封翰园”优秀的企业形象奉献我们的智慧和力量。 第二条爱岗敬业，岗位成才，勤奋工作，立足本职，精通业务，乐观向上，增强主动性、创造性的工作意识，争做本岗位的行家能手。 第三条科学严谨，务实创新的工作态度，培养求真务实的工作作风；注重细节，精益求精，勇于创新，力求完善。 第四条公正廉洁、克己奉公、树立秉公办事的品质和作风。 第五条团结奋进、艰苦创业、互助友爱、同心同德，培养团队精神，发挥团队作用，增强团队凝聚力。 第六条贯彻“安全第一，预防为主”的方针，树立安全意识，落实安全责任强化防范措施，确保安全生产。 第七条坚持原则，严格执行工作标准照章办事，树立良好的服务意识
大学生职业素质修养与就业指导
大学生职业素质修养与就业指导 一、背景 截至2005年，全国高等学校共有1778所，高校在校生人数在1400万左右，普通本科学生人数为750万左右，其他共计750万左右。2005年高校毕业生338万人，2006年413万人，就业率全国约73%。 毕业生人数众多，就业问题成为国家从政府到家庭的重点问题。如果解决就业问题，取决于大学生职业素质和技能素质。在强调技能素质的时候，不能忽视大学生的整体职业素质。 在如何就业方面，大多数高校都开设了就业指导的课程，有的是讲座，更多的院校，例如高职高专院校，单独开设为必修课。 就业指导课程的教材目前没有统一的思想，已经出版的教材侧重于面试技巧、如何写简历等技术层面，作者也大多是教育系统的专家。从企业、事业单位角度来说，企事业单位除了看中个人的技能素质之外，对大学生的职业素质非常重视。 目前，没有一本整体描述职业素质理论的教材。 二、内容简介 本书共有五篇内容。第一篇职业人生，解决大学生对职业人生的认识问题，以及社会主义建设新时期的自我价值体现问题；第二篇职业素质，解决职业素质基础内涵问题，以及职业素质修养问题；第三篇职业心态，解决职业心态基础内涵问题，以及职业心态修养问题；第四篇社会实践，对大学生社会实践中发生的许多问题进行分析，并加于纠正；第五篇就业指导，帮助大学生从根本上突破就业瓶颈问题。 本书作者是长期在企业工作，并给企业人力资源作过多次培训。作者站在企业的角度，描述企业需要的大学生应该具备的职业素质。本书创立了较为系统的大学生职业素质教育理论框架体系，对大学生的就业突破提供了根本性的解决方案。 本书编委会主要成员由国家人事部的领导、大企业的高层、高校就业指导中
作业与思考题
作业与思考题 一 1、什么是马克思主义？ 2、马克思主义产生的经济社会根源与思想根源是什么？ 3、马克思主义在发展中经过了哪些阶段？有哪些成果？ 二 1、为什么要学习马克思主义？ 2、如何学习马克思主义？ 3、你如何在现实中运用马克思主义？ 三 1、如何理解马克思主义的物质观及其现代意义？ 2、如何理解世界的真正统一性在于它的物质性？ 2、如何理解社会生活在本质上是实践的？ 四 1、如何用发展的观点看待当前我国社会发展中面临的矛盾？ 2、联系实际说说矛盾普遍性与矛盾特殊性辩证关系原理的重要意义？ 五 1、如何理解客观规律性与主观能动性的关系？ 2、如何理解自然规律与社会规律的异同？ 六 1、马克思主义认识论与旧哲学认识论有何区别？ 2、为什么说实践是认识的基础？ 3、运用科学理论对实践具有积极的促进作用的原理，说明现阶段学习和坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想的重大意义。 七 1、从真理观角度说明对待马列主义和毛泽东思想的正确态度。 2、为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 3、如何理解真理和价值的统一、科技与人文的统一？ 八 1、如何理解自由与必然的辩证关系？ 2、如何理解认识世界与改造世界的关系？ 3、党的思想路线的主要内容是什么？
九 1、简述社会意识相对独立性的含义、主要表现，并说明坚持这一原理的重要现实意义。 2、经济基础与上层建筑的关系及其矛盾运动规律是什么？ 3、我国社会主义初级阶段，坚持以公有制为主体，多种所有制共同发展的必要性和重要性何在？ 十 1、为什么说生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾？ 2、为什么改革是我国社会主义制度的自我完善？ 3、为什么科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆？ 十一 1、马克思主义所说的人的本质是什么？举例说明人的本质内涵。 2、为什么说人民群众是历史的创造者？ 3、如何评价历史人物？ 十二 1、资本的原始积累途径是什么？ 2、劳动价值论的具体内容有哪些？ 3、劳动价值论对当今社会主义经济的发展有哪些借鉴意义？ 十三 1、劳动力商品的特点是什么？ 2、资本的本质是什么？ 3、划分不变资本和不变资本的依据和意义？ 4、绝对剩余价值和相对剩余价值的关系？ 十四 1、剩余价值论的具体内容及意义是什么？ 2、资本主义生产的根本目的以及导致经济危机的根本原因是什么？ 3、资本积累的一般规律和历史趋势是什么？ 十五 1、最能体现资本主义国家本质的对内职能是什么？ 2、为什么说资本主义意识形态是维护在资产阶级统治的思想工具？？ 3、对待资本主义民主政治应该持怎样的态度和方法？ 十六
职业素养心得体会共5篇
[标签:标题] 篇一：职业道德心得体会6篇 职业道德心得体会（一）： 学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事工会事业的职业道德行为和提高从事工会人员素质，因此，就务必以工会事业的职业道德作为从事工会人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立工会行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了从事工会这个岗位，就要摆正自我的位置，热爱事业工会。俗话说三百六十行，行行出状元，透过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱工会工作，尊重职工会业，才能献身于事业工会的建设发展，才会全身心地投入到工会事业，发挥自我的才能，在工会做一番成绩，为社会进步做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值。透过学习，下方有几点收获： 一、透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。 二、透过学习，使我进一步增强了职责感，明了自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自我的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜力得到进一步增强，但觉得这次职业道德学习从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。 三、透过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，工会发展，对工会人员要求越来越高，作为从事工会人员要想生存和发展，就要不断学习，使自我的知识不断更新。同时要遵守工会的职业道德行为，要不断学习提高工会工作职业技能，在自我的工作岗位自觉树立工会事业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多广大工人阶级， 职业道德心得体会（二）： 一、爱岗敬业、无私奉献：在平凡中奉献，爱岗敬业是各行各业中最为普遍的奉献精神，它看似平凡，实则伟大。从大的方面来说，一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。从小的方面讲，比如我们农行，每一个人所从事的工作岗位都是个人生存和发展的保障，也是农行存在和发展的必需。农行要发展，要在这个竞争激烈的金融业中不断强大，立于不败之地，没有我们每一位同志的无私奉献精神是不行的。作为农行 人，为了农行的前途，为了农行的荣誉，做一名爱岗敬业的人，是职业道德对我们最引为用以规范行为品质，评价善恶的行为规则。 作为一个金融单位的职工更应以自我所从事的职业上讲求道与德，如果路走得不对就会犯错误，就会迷失方向;如果没有德，就难于为人民服务，就谈不上自我的事业，也就没有单位事业的兴旺，就没有个人事业的发展，也就失去了人身存在的社会价值。我此刻正在从事农行工作，这是我的职业，也是我唯一的职业，自我参加工作以来，我一向从事这项职业，也一向热爱这个职业，对农行工作有浓厚的兴趣和深厚的感情，所以我一向是爱岗敬业的。只有爱岗敬业才是我为人民服务的精神的具体体现。 讲求职业道德还务必诚实守信，所谓诚实就是忠心耿耿，忠诚老实。所谓守信就是说话算
金工实习思考题和习题集
金工实习思考题和习题集 吉林农业大学机制教研室、实习工厂 2006年5月9日
目录 金工实习复习思考题 ．钳工复习思考题 ．车工复习思考题 ．刨工复习思考题 ．铣工复习思考题 ．磨工复习思考题 ．铸造复习思考题 ．锻压复习思考题 ．焊接复习思考题
钳工复习思考题 l、钳工工作的性质与特点？它包括哪些基本操作？ 2、什么是划线基准？选择划线基准的原则是什么？ 3、划线的目的是什么？ 4、划线工具有哪些？划线工具有几类？ 5、錾子一般用什么材料制造？刃口和头部硬度为什么不一样？ 6、粗、中、细齿锯条如何区分？怎样正确选用锯条？ 7、锯齿的前角、楔角、后角各约多少度？锯条反装后，这些角度有什么变化？对锯割有什么影响？ 8、锉刀的构造？锉刀的种类有哪些？根据什么原则选择锉刀的齿纹粗细、大小和截面形状？ 9平面锉削时常用的方法有哪几种？各种方法适用于哪种场合？锉削外圆弧面有哪两种操作方法？ 10、麻花钻的构造及各组成部分的作用？ 11、钻头有哪几个主要角度？标准顶角是多少度？ 12、钻孔时，选择转速和进给量的原则是什么？ 13、钻孔、扩孔和铰孔三者各应用在什么场合？ 14、什么叫攻螺纹？什么叫套螺纹？试简述丝维和板牙的构造？ 15、攻螺纹前的底孔直径如何确定？套螺纹前的圆杆直径如何确定？ 16刮削有什么特点和用途？刮削工具有哪些？如何正确使用？ 17、怎样检验刮削后的刮削质量？ 18、钳工常用錾子分哪几种？錾子的握法分哪几种？ 19、研磨的特点？ 2O、为什么套螺纹前要检查圆杆直径？圆杆直径大小应怎样确定？为什么圆杆要倒角？ 21、铰孔后，绞刀退刀时应 ---------。（ 1、正转； 2、反转； 3不转） 22、在某40钢制工件上欲加工一螺纹盲孔，尺寸为M12×1深30mm，应钻底孔直
职业素养提示与就业指导
职业素养提示与就业指导
《职业素养提示与就业指导》 课程名称：职业素养提升与就业指导 选做小组作业名称：注册会计师素质模型报告 字数（时间）限制:____4000字_____________ 最终（时间）字数: ____5590字_______________ 任课时间: 星期三第9至10节 提交作业时间：2012年6月10日
目录 引言 0 一.概念 0 二.素质模型 0 A 通用素质： (2) B专业素质：................................... 错误！未定义书签。 C 核心素质：.................................. 错误！未定义书签。 三. 针对CPA职位，对自身优劣势SWOT分析 0 四. 制定素质提升计划 (2) 附注: 参考文献 (4)
引言 在当代，注册会计师已经成为越来越多从事会计工作或即将从事会计工作的人员的一个重要就业选择方向。据中国注册会计师协会统计，截止到1998年底，我国有6045家会计师事务所，约有5.7万CPA从业人员，这与西方发达国家差距甚大；同时，与我国到2010年拥有30万CPA的目标也相去甚远。由此看出，我国CPA数量不足，缺口巨大。另一方面，我国CPA行业中年龄大的从业人员所占的比例较大，知识结构老化，难以适应行业的发展；同时CPA的学历层次低，本科人员所占比例少于20%，相比之下，国外本科从业人员的比例为60%-70%。由此可看出，我国CPA素质不高。综上所述，我国注册会计师行业的现状是CPA数量不足、素质不高。鉴于CPA行业的发展现状，我国采取各种措施，制定各种政策来帮助和推动注册会计师行业的发展。 而我们作为会计专业的大学生，注册会计师这一职业是发挥我们专业知识技能的很好的舞台。我们要看到注册会计师的行业现状给我们提供诸多机会，并抓住这些机会，努力提升自身实力，朝注册会计师这一职业方向发展。 为了让有从事CPA职业意向的同学对这个行业有更深的了解，以便培养自身各方面素质适应该行业对人才的要求，我们深入调查分析了CPA的职业特点等方面，构造了素质模型，并以此为基础分析我们自身的优势与劣势，形成以下的报告。 一.概念 注册会计师，是指取得注册会计师证书并在会计师事务所执业的人员，英文全称Certified Public Accountant，简称为CPA，指的是从事社会审计、中介审计、独立审计的专业人士，在其他一些国家如国际会计师，简称AIA，比如英国、澳大利亚、加拿大。 主要就业方向：1进入会计事务所 2 加入会计师协会，成为非执业人员 二.素质模型 作为一个注册会计师需要哪些素质呢？为此我们引入素质模型的概念。 素质模型（Competency Model）就是为了完成某项工作，达成某一绩效目标
食品微生物学思考题和作业题-
《食品微生物学》课堂教学用思考题和作业题 0 绪论 本章作业题： 教材P8的第1、6、9题： 什么是微生物它包括那些类群 微生物有哪五大共性其中最基本的是哪一个为什么 什么是微生物学学习微生物学的主要任务是什么 微生物学的基本实验技术有哪些试分别阐述之。 区别于其它生物，微生物有何特点你有何体会 认真阅读教材的“绪论”和“结束语”，结合自己的亲身经历谈谈你打算怎样学好“微生物学”这门课程。 补充思考题： 用具体事例说明人类与微生物的关系。 简述微生物学在生命科学发展中的地位，并描绘其前景。 为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人 微生物学研究的基本方法和技术有哪些你现在了解哪些技术你认为微生物学的理论和技术有怎样的联系 试从微生物的特点分析其分布比动植物更广泛的原因，为什么无菌操作技术是一切微生物学工作的基础 一、微生物分类鉴定与命名 本章作业题 ?教材P366-367的第4、5、6、7、8： 什么是种什么是新种任何表示一个种和新种 什么是学名什么是双名法熟悉一批学名对每个生命科学工作者有何重要性何谓菌株它如何表达正确理解菌株的涵义有何重要意义 什么是模式菌株它和模式菌种有何关系 概念： 菌株、品系、克隆、无性繁殖系、毒株、菌落、菌苔、斜面、分离物、纯培养以及菌种等名词有何区别 本章思考题 ?教材的第12、15、16题： 试比较古生菌、细菌和真核微生物间的主要区别。 用于微生物鉴定的经典指标有哪些随着新的理化技术在微生物鉴定中等应用，经典的分类指标会被淘汰吗何故 现代微生物鉴定技术队发展趋势如何试举例加以说明。 ?教材第21题中微生物的学名(着重于勾画的)。 二、原核微生物 1 观察细菌为何要用染色法，Gram染色法哪步最关键为什么如何保证结果的正确性
职业道德与个人素养之间的关系
职业道德与个人素养之间的关系 职业道德是社会道德体系的重要组成部分，它一方面具有社会道德的一般作用，另一方面它又具有自身的特殊作用，具体表现在： 2、有助于维护和提高本行业的信誉。一个行业的信誉，也就是 它们的形象、信用和声誉，是指行业及其产品与服务在社会公众中 的信任程度，提高行业的信誉主要靠产品的质量和服务质量，而从 业人员职业道德水平，是产品质量和服务质量的有效保证。若从业 人员职业道德水平不高，很难生产出优质的产品和提供优质的服务。 3、促进本行业的发展。一个行业、一个企业的发展有赖于高的 经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。员工素质主要包含 知识、能力、责任心三个方面，其中责任心是最重要的。而职业道 德水平高的从业人员其责任心是极强的，因此，职业道德能促进本 行业的发展。 4、有助于提高全社会的道德水平。职业道德是整个社会道德的 主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何 对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的表现;是 一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性 和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业 全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的 道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。 “职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员 在职业活动中行为标准和要求，同时又是职业对社会所负的道德责 任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即 一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、 专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、 守则等对职业生活中的某些方面加以规范。职业道德既是本行业人
单片机思考题及习题
单片机思考题及习题
第一章、思考题及习题 1、除了单片机这一名称之外，单片机还可以称为( )和( )？ 2、微处理器、CPU、微处理机、微机、单片机它们之间有何区别? 3、单片机与普通计算机的不同之处在于其将( )、( )分集成于一块芯片上。 4、单片机的发展大致分为哪几个阶段? 5、单片机根据其基本操作处理的位数可分为哪几种类型? 6、MCS—51系列单片机的典型芯片分别为( )、( )？ 7、805l与8751的区别在于 (A)内部数据存储单元数目的不同(B)内部 数据存储器的类型不同 (C)内部程序存储器的类型不同(D)内部的寄存器的数目不同 8、在家用电器中使用单片机应属于微型计算机的 (A)数据处理应用(B)控制应用(C)数值计算应用(D)辅助设计应用 第二章、思考题及习题 1、MCS-51单片机的片内都集成了哪些功能部件?各个功能部件的最主要的功能是什么?
2、说明MCS-51单片机的引脚EA作用，该引脚接高电平和接低电平时各有何种功能? 3、在NCS-51单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为( ) 4、程序存储器的空间里，有5个单元是特殊的，这5个单元对应5个中断源的中断人口地址。写出这些单元的地址。 5、内部RAM中，位地址为30H的位，该位所在字节的字节地址为( 6、若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为( )。 7、判断下列说法是否正确： (A)8031的CPU是由RAM和EPROM所组成。 (B)区分片外程序存储器和片外数据存储器的最可 靠的方法是看其位于地址范围的地端还是高端。 (C)在MCS-51单片机中，为使准双向的I／0口工 作在输入方式，必须保证它被事先预置为1。 (D)PC可以看成是程序存储器的地址指针。 8、8031单片机复位后，以所对应的存储单元的地址为( )，因上电时BW二( 这时当前的工作寄存器区是( )组工作寄存器区。 9、什么是机器周期?如果采用12MHz晶振，一个机器周期为多长时间? 10、以下有关PC和DPTR的结论中错误的是：
大学生职业发展与就业指导课程标准
《大学生职业发展与就业指导》课程标准 一、教学对象：在校大学生 二、课程性质：大学生职业发展与就业指导课现阶段作为公共课，既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。 三、教学目标：通过本门课程教学，使学生在三个方面实现发展： （一）态度层面：通过本课程的教学，学生树立起职业生涯发展的自觉意识，树立积极正确职业态度和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为实现个人的生涯发展和社会发展主动做出努力的积极态度。 （二）知识层面：通过本课程的教学，使学生了解职业发展的阶段特点；清晰地了解自身角色特性、未来职业的特性以及社会环境；了解就业形势与政策法规；掌握基本的劳动力市场相关信息、相关的职业分类知识以及就业创业的基本知识。 （三）技能层面：通过本课程的教学，大学生具备自我认识与分析技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能、求职技能等，提高学生的各种通用技能，比如沟通技能、问题解决技能、自我管理技能和人际交往技能等。 四、能力要求 1、职业态度转变 要求：了解职业角色知识和能力要求，建立积极正确的职业态度。 2、自我认识、自我规划能力 要求：使学生树立自己的专业意识，增加专业兴趣，初步确定就业行业去向。更好地了解自己，建立适合自己的职业生涯规划。 3、人际交往能力 要求：掌握与同学、老师、上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧。 4、求职就业能力 要求：全面提高掌握专业知识与技艺、敬业精神、学习意愿和可塑性、沟通协调能力以及基本的解决问题能力等求职就业的能力，增强适应就业市场竞争的能力。 五、教学内容 本课程在教育过程中全程实施，总课时38学时，分别安排在一、七、八、九、十学期，其中第一学期18学时，第七、八学期计10学时，第九、十学期10学时具体教学内容安排如下表：
数值分析作业思考题汇总
￥ 数值分析思考题1 1、讨论绝对误差（限）、相对误差（限）与有效数字之间的关系。 2、相对误差在什么情况下可以用下式代替 3、查阅何谓问题的“病态性”，并区分与“数值稳定性”的不同点。 4、取 ，计算 ，下列方法中哪种最好为什么（1）(3 3-，（2）(2 7-，（3） ()3 1 3+ ，（4） ()6 1 1 ，（5）99- , 数值实验 数值实验综述：线性代数方程组的解法是一切科学计算的基础与核心问题。求解方法大致可分为直接法和迭代法两大类。直接法——指在没有舍入误差的情况下经过有限次运算可求得方程组的精确解的方法，因此也称为精确法。当系数矩阵是方的、稠密的、无任何特殊结构的中小规模线性方程组时，Gauss消去法是目前最基本和常用的方法。如若系数矩阵具有某种特殊形式，则为了尽可能地减少计算量与存储量，需采用其他专门的方法来求解。 Gauss消去等同于矩阵的三角分解，但它存在潜在的不稳定性，故需要选主元素。对正定对称矩阵，采用平方根方法无需选主元。方程组的性态与方程组的条件数有关，对于病态的方程组必须采用特殊的方法进行求解。 数值计算方法上机题目1 1、实验1. 病态问题 实验目的： 算法有“优”与“劣”之分，问题也有“好”和“坏”之别。所谓坏问题就是问题本身的解对数据变化的比较敏感，反之属于好问题。希望读者通过本实验对此有一个初步的体会。 数值分析的大部分研究课题中，如线性代数方程组、矩阵特征值问题、非线性方程及方程组等都存在病态的问题。病态问题要通过研究和构造特殊的算法来解决，当然一般要付出一些代价（如耗用更多的机器时间、占用更多的存储空间等）。 $ r e x x e x x ** * ** - == 141 . ≈)61
2020年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案
范文 2020年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案 1/ 7
2020 年职业道德与职业素养知识竞赛试题及答案（一）选择题 1．道德是一种特殊的社会意识形态。 它通过（）来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 A．社会舆论、传统习俗 B．社会舆论、传统习俗和法律 C．社会舆论、传统习俗和人们的内心信念 D．社会舆论、传统习俗和规章制度 2．《公民道德建设实施纲要》提出，要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，人们必须增强（）。 （A）个人意识、协作意识、效率意识、物质利益观念、改革开放意识（B）个人意识、竞争意识、公平意识、民主法制意识、开拓创新精神（C）自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、开拓创新精神（D）自立意识、协作意识、公平意识、物质利益观念、改革开放意识 3．与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以及人与自然之间的各种关系时，它的（） A．自律性强 B．作用力弱 C. 操作性强 D.适用范围小 4．《公民道德建设实施纲要》提出，要在全社会大力倡导（）的基
本道德规范。 A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 C、社会公德、职业道德、家庭美满 D、五讲、四美、三热爱 5．从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以（）为核心。 A．集体主义 B．爱国主义 C．为人民服务 D．社会主义 6．社会主义道德建设的基本要求是（） A．心灵美、语言美、行为美、环境美 B．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 C．仁、义、礼、智、信 D．树立正确的世界观、人生观和价值观 7．社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志是（）。 A．集体主义 B．爱国主义 C．社会主义 D．为人民服务 8．提高公民道德素质，（）是基础。 A．教育 B．法律 C．制度 D．宣传 9．（）是进行系统道德教育的重要阵地。 A．社会 B．学校 C．家庭 D．媒体 10．社会主义道德建设要以集体主义为（）。 A．原则 B．核心 C．基本要求 D．内涵 11．社会公德是全体公民在（）中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。 3/ 7
思考题及作业题
思考题及作业题 绪论 1、名词解释：经济林，经济林栽培学 2、经济林栽培学的研究对象和目的是什么？有哪些特点？ 3、经济林在我国经济建设中的重要作用是什么？ 4、目前我国经济林生产存在哪些主要问题? 5、简述我国经济林生产的发展战略要点． 6、经济林树种可分为哪几类?各类包括哪些主要树种? 7、结合本省(自治区、直辖市)自然条件，谈谈当地有哪些主要经济林树种? 8、经济林资源有哪些特点?如何加以开发利用？ 经济林器官的生长发育 第一节根系的生长发育 1、名词解释：根颈 2、试论述经济林根系生长发育规律？ 3、试论述影响经济林根系活动的因素有哪些及如何加以调控？ 第二节芽、枝、叶的生长发育 1.名词解释 萌芽率；成枝力；芽的异质性；芽的早熟性；顶端优势；层性；垂直优势；芽序；叶面积系数 2.简述芽的异质性是如何形成的。 3.试述影响枝条生长的内外因子。 4.春、秋梢在生产中有何指导意义。 https://www.wendangku.net/doc/3d2571128.html,I与产量有何关系？适宜的LAI为多大。 第三节花芽分化及其调控 1.名词解释： 花芽分化，花芽形成，花诱导，花孕育， 2.研究花芽分化有何意义。 3.花芽分化分几个时期，各期有何特点？ 4.试述影响花芽分化的内外因子。 5.简述花芽分化的主要学说？C/N比学说有何优缺点？ 6.调控果树花芽分化的途径有哪些？ 第四节开花坐果及果实发育 1、名词解释 自花授粉，异花授粉，自花结实，异花结实，单性结实，无融合生殖，孤雌生殖，花粉直感，雌雄异熟，有效授粉期，花粉、胚囊的败育，果形指数，孢子体不亲和，配子体不亲和，果实成熟。 2、影响果树开花的因素有哪些？ 3、造成花粉、胚囊败育的主要因素是什么？ 4、影响授粉受精的因子有哪些？如何保证授粉受精的顺利进行。 第二章经济林木生长发育规律 第一节经济林木生长发育的周期性 1.实生树和营养繁殖树的生命周期的区别，童期有何特点？ 2.生长发育的周期性有哪些表现？
就业指导职业素质资料汇编
职业素质资料汇编 学院：资源与环境学院 专业：农业资源与环境 学号：2010310544 姓名：听 电话： 目录 一、前言------------------------------------------ 2 二、职业素质的基本概念---------------------------- 2 三、当代大学生应当具备的职业素质------------------ 2-5 四、不同类型职业岗位的专业素质要求---------------- 5-6 五、职业素质的基本特征--- ------------------------ 6 六、职业素质的重要性 ----------------------------- 6-7
七、个人职业素质的提升---------------------------- 7 一、前言 简单来说，职业素质就是指一个人在职业活动中所体现出来的职业技能、职业道德、职业精神等等。对任何一个团队和个人来说，岗前职业素质培训具有十分重大的意义，一个人要是缺乏良好的职业素质，那么就不可能取得什么突出的工作成绩；而一个团队，要是没有一支职业素质过硬的员工队伍，就不可能在激烈的市场竞争中占有一席之地。 职业素质是素质的一个分支，它主要是针对从事某种职业的人群，是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，它主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。有人说，职业素质是人才选用的第一标准，也是职场制胜、事业成功的第一法宝，这不无道理。通过对社会职业现状分析，可以得出一个结论，那就是劳动者的职业素质很大程度上关系到能否顺利就业并取得发展前途，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。 职业素质中最被提倡、赞扬的就是敬业精神。拥有这一素质在人的职业生涯中是一种更高的境界。毫无疑问，没有一定程度的职业技能和不受职业道德规范约束的人是不能达到这种境界的。敬业精神之所以可贵，就在于它表现为优秀的从业者在不计较报酬的前提下自觉自愿地付出个人智慧和超越承诺的劳动的行为。具有敬业精神的人更多的是抱着一种崇高的人生态度，工作不只为报酬，更注重个人成就和自我价值的体现。这种人往往更容易成功。 二、什么是职业素质 职业素质是指职业内在的规范和要求，是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。再当下激烈的竞争社会的我们应该具备怎样的职业素质和职业精神呢？我们该如何提高自身素质来迎接即将到来的挑战，对我们来说已经是刻不容缓啊，首先让我们看看职业与大学生的素质要求。不同类型的职业对从业者有不同的要求，大学毕业生综合素质的提高在求职择业中显得愈来愈重要，大学生只有提高自身的综合素质，成为复合型人才，走上社会后才能适应不同类型的职业。 作为一名当代大学生，即将跨出校门迈向社会的我们，在面对就业时会有很多的迷惑，在求职过程中，个人职业素质的高低是用人单位招聘时很看重的方面。 三、当代大学生应当具备的职业素质
第五章思考题及习题、答案
第五章思考题 5.1虚功原理中的“虚功”二字作何解释？用虚功原理理解平衡问题，有何优点和缺点？ 5.2 为什么在拉格朗日方程中，a θ不包含约束反作用力？又广义坐标与广义力的含义如何？我们根据什么关系由一个量的量纲定出另一个量的量纲? 5.3广义动量a p 和广义速度a q 是不是只相差一个乘数m ？为什么a p 比a q 更富有意义？ 5.4既然 a q T ??是广义动量，那么根据动量定理，??? ? ????αq T dt d 是否应等于广义力a θ？为什么在拉格朗日方程()14.3.5式中多出了a q T ??项？你能说出它的物理意义和所代表的物理量吗？ 5.5为什么在拉格朗日方程只适用于完整系？如为不完整系，能否由式()13.3.5得出式 ()14.3.5？ 5.6平衡位置附近的小振动的性质，由什么来决定？为什么22s 个常数只有2s 个是独立的？ 5.7什么叫简正坐标？怎样去找？它的数目和力学体系的自由度之间有何关系又每一简正坐标将作怎样的运动？ 5.8多自由度力学体系如果还有阻尼力，那么它们在平衡位置附近的运动和无阻尼时有何不同？能否列出它们的微分方程？ 5.9 dL 和L d 有何区别？ a q L ??和a q L ??有何区别？ 5.10哈密顿正则方程能适用于不完整系吗？为什么？能适用于非保守系吗？为什么？ 5.11哈密顿函数在什么情况下是整数？在什么情况下是总能量？试祥加讨论，有无是总能量而不为常数的情况？ 5.12何谓泊松括号与泊松定理？泊松定理在实际上的功用如何？ 5.13哈密顿原理是用什么方法运动规律的？为什么变分符号δ可置于积分号内也可移到积分号外？又全变分符号?能否这样？ 5.14正则变换的目的及功用何在？又正则变换的关键何在？ 5.15哈密顿-雅可比理论的目的何在？试简述次理论解题时所应用的步骤. 5.16正则方程()15.5.5与()10.10.5及()11.10.5之间关系如何？我们能否用一正则变换由前者得出后者？ 5.17在研究机械运动的力学中，刘维定理能否发挥作用？何故？
作业复习与思考题答案
计算机安全与保密练习册答案 练习一答案： 1、计算机网络中采用分层协议的两条理由如下： 1)把网络操作分成复杂性较低的单元，结构清晰，易于实现和维护 2)定义并提供了具有兼容性的标准接口 3)使设计人员能专心设计和开发所关心的功能模块 4)独立性强——上层只需了解下层通过层间接口提供什么服务—黑箱方法 5)适应性强——只要服务和接口不变，层内实现方法可任意改变 6)一个区域网络的变化不会影响另外一个区域的网络，因此每个区域的网络可单 独升级或改造 2、为进行网络中的数据交换（通信）而建立的规则、标准或约定。(网络协议=语义+语法+规则) 3、OSI七层： 1)物理层：主要是利用物理传输介质为数据链路层提供物理连接，以便透明的传 递比特流。 2)数据链路层。在通信实体之间建立数据链路连接，传送以帧为单位的数据，采 用差错控制，流量控制方法。 3)网络层：通过路由算法，为分组通过通信子网选择最适当的路径。 4)传输层：是向用户提供可靠的端到端服务，透明的传送报文。 5)会话层：组织两个会话进程之间的通信，并管理数据的交换。 6)表示层：处理在两个通信系统中交换信息的表示方式。 7)应用层：应用层是OSI参考模型中的最高层。确定进程之间通信的性质，以满
足用户的需要。 4、TCP协议是面向连接的可靠的协议。UDP协议是无连接的不可靠协议。 5、路由器实现网络互联是发生在网络层。主要功能有路由选择，多路重发以及出错检 测等。 6、因特网提供的基本服务主要有: 1)电子邮件E-MAIL. 2)远程登陆Telnet 3)文件传输FTP. 4)WWW服务 5)电子邮件服务 7、一台微机、调制解调器和电话线。选择一个为用户提供因特网接入服务ISP。 练习二答案： 1、主要包括： 1)可靠性高。 2)极强的伸缩性。 3)网络功能强。 4)强大的数据库支持功能。 5)开放性好。 UNIX系统一开始就作为开放系统，UNIX操作系统的源程序一开始 就向学术界开放。 6)通用。UNIX系统在设计过程中考虑了通用性，使之适合于不同类型（分时和批 处理）用户的需要。 2、主要包括：