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2014年仁爱英语八年级下Unit_6Topic2_SectionA-D导学案

Unit6 Topic2 Section A

背诵签名：日期：

一、话题导学：（学习目标）

完成句子。

1) 我很高兴收到你的明信片。I’m to your postcard.

2) 你能和我们一起来吗？Could you with us?

3) 你能帮我们做个参观长城的计划吗？

Would you help us to visit the Great Wall?

4) 看！康康正在看电视而明明正忙着做作业。

Look！Kangkang TV while Mingming is busy his homework.

二.课文解读：

The use of “while” and “when”.

1.“While” means “during the time that something is happening”or “at the same time as sth. is happening” . 只用于指一个时间段（只能与延续性动词连用），表示主句与从句动作同时发生。“while”也可以作为名词来使用，表示“一段时间，一会儿”，如：for a while, after

a while

2.“When” means “at or during the time that…”.它既可指一个时间点，又可指一个时间段；可与延续性动词连用，也可与非延续性动词连用。

3. While you were enjoying your trip to Mount Tai, （I was busy preparing for my exams.）（引导词）从句主句

当你们在享受泰山旅行的时候，我正忙着为考试做准备。

这是一个由while（当…的时候）引导的时间状语从句，while只与延续性动词连用，表示主句和从句的动作同时发生；而when可与延续性动词或短暂性动词连用。

4. How about exploring Tian’anmen Square?

How about=What about? 意为“…怎么样？”后接名词、代词或动名词。

三、课堂导练：

单项选择。

( ) 1) Yesterday morning I was playing the piano ______the door bell rang.

A. when

B. while

C. after

D. before

( ) 2) Li Lei was running______ Michael was swimming.

A. when

B. while

C. after

D. before

( ) 3) I won’t leave here until my father ______ back tomorrow.

A. come

B. came

C. comes

D. coming

( ) 4) It’s about ______ from my home to school.

A. twenty minutes walk

B. twenty minutes’walk

C. twenty minutes’walking

D. twenty minutes walking

( ) 5) How about______ some tea?

A. drink

B. drank

C. drinks

D. drinking

四．课后作业

五．教后反思

Unit6 Topic2 Section B

一、话题导学：（学习目标）

1) 在…的中心 2) be quite meaningful to sb.

3）in the north of 4）to the east of

5) can ’t wait to do sth. 6）by the way

二.课文解读：

1. It ’s about one and a half hours by bike.= It ’s about one and a half hours ’ride.

骑自行车大约需要一个半小时。

one and a half hours=one hour and a half 意为“一个半小时”

试试 two and a half hours=_________________

2. The Tian ’anmen Rostrum is in the north of Tian ’anmen Square.

天安门城楼在天安门广场的北面。

在…的..方可表达为：

in the +方位词+ of …指在某一范围之内的地区

to the +方位词+ of …指互不接壤或互不管辖的两个地区

on the +方位词+ of …指相互接壤但互不管辖的两个地区

Beijing is in the north of China.北京在中国的北部。（在内部）

Japan is to the east of China.日本在中国的东边。（不接壤）

Guangdong is on the south of Hunan. 广东在湖南的南边。（接壤）

三、课堂导练： I.选词填空。

in , on, to 1) Hengyang is the south of Hunan.

2) Japan is the east of China.

3) Taiwan Island is the southeast of China.

4) Guangdong lies the south of Hunan.

四．课后作业

.单项选择。

( ) 1) --Tian ’anmen Square is so amazing! --Wow! I can ’t wait ______ it .

A. see

B. sees

C. seeing

D. to see

( ) 2) The park ______in the west of the city.

A. lie

B. lies

C. lay

D. lied

( ) 3) The PRC ______ in 1949.

A. find

B. found

C. founded

D. was founded

( ) 4) The Tian ’anmen Square is meaningful_____ all Chinese people.

A. for

B. to

C. at

D. of

( ) 5) The school is beautiful! _____, how far is it from here ?

A. Sorry

B. OK

C. By the way

D. Please

五．教后反思

背诵签名：日期：

Unit6 Topic2 Section C

背诵签名：日期：

一、话题导学：（学习目标）

I、根据首字母写单词。

1) There are many cars, buses on the road so it’s too c .

2) We were tired and sat b a big table.

3) After we parked our b , we went into the supermarket.

4) We can try to p our way through the crowd.

5) He sat down on the sofa s with tear in his eyes.

二.课文解读：时间状语从句

1. After parking their bicycles, they walked to Tian’anmen Square.

2.When Darren finally pushed his way out, he couldn’t find his friends.

3 .He didn’t raise his head until someone called him.

4 .As soon as the three boys saw each other, they all jumped around happily.

①引导词

when，while，as（当…的时候）until,（直到…为止）not…until, （直到…才）after（在…之后）, before（在…之前），as soon as…（一…就）等。

②时态

A. 当主句为一般过去时，从句常用过去的某种时态。

如While I was doing my homework, the phone rang.

B. 当主句为一般将来时，从句一般用一般现在时，即主将从现原则。

如I’ll call you as soon as I get to Beijing.

三、课堂导练：

II、单项选择。

( ) 1) We were all _____this news.

A. surprise to

B. surprised to

C. surprise at

D. surprised at ( ) 2) The bottle______ water

A. full of

B. fill with

C. is full of

D. is fill with

( ) 3) ________the girl parked the bike, she went into a shop.

A. Before

B. When

C. As

D. After

( ) 4) I will e-mail you______ I get the latest news.

A. before

B. when

C. as soon as

D. while

( ) 5) When Jane heard the news, she couldn’t help______.

A. crys

B. cried

C. cry

D. crying

四．课后作业

请用适当的词完成下面的短文，每个空只能填写一个形式正确、意义相符的单词。Sunday, May 1st sunny It was ___1__ today. Lily and I went to visit Guangzhou Museum. It’s about 3 kilometers away___2___ my house. So we decided to go there by___3___. We set off at 8 o’clock. ___4__we parked our bicycles, we bought two tickets and went into the museum. At the museum we ___5___ many interesting old things. We learn a ___6____. But we were not allowed to take photos in the museum. We just ___7___ a photo at the gate outside. There we saw a lot of children with their parents, students___8__ their teachers and guards. It’s ___9___ of people in the museum. At 10 o’clock we____10____ the museum for home. We both had a great time there today.

_________ 2._________ 3.____________ 4 .___________ 5._________

6._________

7._________

8.____________

9.___________ 10._________

Unit6 Topic2 Section D

一、话题导学：（学习目标）

背诵签名：日期：

二.课文解析

as, when, while的区别

㈠在when引导的时间状语从句中，其谓语动词可以是延续性的，也可以是非延续性的，而while从句中的动词必须是延续性动词。如：

a. When the teacher came in, we were talking. （come为短暂性动词，所以只能用when.）

当此句改变主从句的位置时，则为：

While we were talking, the teacher came in.

㈡when 引导的时间状语从句的动作和主句的动作可以是同时发生，也可以是先后发生；while 引导的时间状语从句的动作和主句的动作同时发生。

㈢由when引导的时间状语从句，多用一般时态。主句用过去进行时，从句应用一般过去时；主句用一般将来时，从句要用一般现在时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如：

①They were singing when I came in.(主句用过去进行时，从句用一般过去时。)

②I will call you when I arrive Beijing.（时间状语从句出现一般将来时，须用一般现在时代替，主句还是用一般将来时。）

③They were singing while we were dancing. （从句和主句都用过去进行时，用while 引导。）

㈣如主句谓语动词表示的是短暂动作，从句时间状语指一段时间，when /while /as 三者可通用。Eg：

Peter came in while /as when I was watching TV.当Peter进来的时候我正在看电视。

I was watching TV when Peter came in. 当Peter进来时我正在看电视。

㈤特殊用法：as多用于平行结构。表示两个动作同时发生：一个主语同时进行两个动作，表示“一边。。。一边”，when可用作并列连词，表示“(突然，这时候)”；while也用作并列连词，表示“而”“却”(表示对比)

①The students took notes as they listened. He sang as he worked.

②I am fat while my brother is thin.

三、课堂导练：选择适当的引导词完成句子。

when，while，as，until, not…until, after, before，as soon as…

1. I often go to bed ________ I finish my homework.

2. I will stay here the rain stops.

3. Kate __________wake up ________the telephone rang.

4. Don’t speak ________ you are eating .

5. He sang__________he danced.

6. We were talking_________ the teacher came in.

7. Lily turned off the lights__________she left the room.

8._______________ the bell rings, the students will go into the classroom.

教后反思

完整word版仁爱版八年级下英语单词表

仁爱版八年级（下）英语单词表 Unit 5 Topic 1 Why all the smiling faces？邀请，招待v. invite担心的，烦恼的worried adj. 向……道谢say thanks to微笑smile v.&n.none无任何东西或人，无一人pron. disappointed 失望的，沮丧的adj. taste有……味道；品尝，尝味v.品尝，尝味；味道n.unpopular没人缘的；不受欢迎的；不得人心的adj. silly傻的，愚蠢的adj.cruel残暴的，残酷的https://www.wendangku.net/doc/362751034.html,ndlord 地主；房东n. seem好像，似乎v.film电影；影片n.moving感动人的；令人感动的adj.proud自豪的；骄傲的adj.smell发气味；闻到，嗅到；闻，嗅v.气味n.upset心烦的，苦恼的adj. surprised惊奇的，惊讶的，吃惊的adj.set the table摆放餐具 Austria奥地利n. cry哭，哭泣v.&n. lonely孤独的，寂寞的；偏僻的adj.lively活泼的；充满生气的adj.

mad生气的；发疯的adj. cheer up使振作起来；使高兴起来 at first开始，首先 Titanic泰坦尼克号n .America美国；美洲n. frightened惊吓的；受惊的；害怕的adj.fall into落入 in the end 最后，终于 role角色n . facial面部的；面部用的adj.gesture姿势，手势n.culture 文化n.foreigner外国人；外地人n. nowadays当今，现在adv.和平peace https://www.wendangku.net/doc/362751034.html,e into being 形成；成立 make peace with sb.与某人和解 grateful感激的，感谢的adj. Topic 2 I feel better now. strict 严格的；严密的adj.shy 害羞的adj. be strict with对……严格要求 send送，邮寄；打发；派遣v. e-card 电子贺卡n. take it easy别紧张，别着急 feeling 感觉；感情n .fail不及格；失败；衰退v.joke 笑话；玩笑n.说笑话；开玩笑v.经历；经验experience n .建议，提议suggestion n .normal正常的adj.soft柔

春仁爱英语八年级下册语法知识点

Unit5Feeling Excited Topic1:I’m so happy. 1.How are you doing?=How are you?你好吗？ 2.invite sb.to do sth=ask sb.to do邀请某人做某事 3.prep are for sth准备某事（准备时间较长/思想上的准备）：pr epare for the exam sth for sb.为某人准备…：prepare food for Lily to do sh准备做…：I prepare to go hiking. 4.say sth to sb.对某人说….：say thanks/hello/goodbye to Jane 5.系动词+adj.系表结构 ①be(am/is/are/was/were) ②感官v.(feel,look,sound,taste品尝，smell闻、嗅) ③四变化(turn/become/go/get)*turn侧指颜色变化 ④keep,stay,mak e 6.O ne of+the+形容词最高级+可数名词复数“……中最……之一”。当其做主语，谓语动词用单数。 e.g.On e of the bags is mine. e.g.It is one of the most interesting books. 7.a ticket to/for…一张…的票a ticket to/for the concert一张音乐会的门票 8.be+adj.+介词结构 be proud of自豪，骄傲 e.g.The teacher is proud of his student. 人+be pleased with+物对……感到满意 e.g.Jim is pleased with his new bike. 物+be popular with+人受…的欢迎 e.g.The b ook is popular with students. be worried about;be afraid of;be angry with; be interested in;be nervous about;be famous for+sth/as+身份 be surprised at;be excited about/at sth;be strict with sb. 9.set the table for sb.为某人摆餐具 e.g.I’m setting the table for guests. 10.I hope everything goes well.我希望一切顺利。【go well进展顺利】 11.be able to do能够做……指通过努力能够实现的（*will be able to） can能指人所具有的一种能力 12.ring up sb.=call sb.=phone sb.=give sb.a call打电话 13.be sorry for sb.对某人感到抱歉 e.g.I am sorry for you. be sorry about sth对某事感到难过 e.g.I am sorry about your illness. be sorry that+从句 e.g.I’m sorry that he lost the game. 14.lonely—adj.“孤单的、寂寞的”强调精神上的孤单、寂寞，但未必一个人 alone—adv.“单独地”强调一个人独处，但精神上未必寂寞。 e.g.The old man lives alone,but he doesn’t feel lonely. 15.because of+名词./短语：I can’t go to the party because of the weather. because+句子：I can’t go to the party because it rains heavily. 16.on the/one’s way to+地点“在去…的路上” e.g.on the way to s chool on one’s/the way home在回家的路上注意：home,here,there是副词，前面不需要介词。 17.容器+be full o f+物=be filled with装满，充满 e.g.The cup is full of/filled with water. 18.mak e peace with sb.与某人和解

仁爱版英语八年级下学期全册教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 仁爱版英语八年级下学期全册教案织金七中周文举 Unit 5 二、教材分析本单元的三个话题紧紧围绕情感这个主题展开。第一部分通过Kangkang, Maria, Jane和Michael四个同学谈论《音乐之声》以及与Mr.Lee 的谈话自然地引出了高兴和快乐、失望和遗憾的情感。第二部分由Beth的哭泣引出伤心的情感，进而由老师的出现引出安慰及建议等用语。第三部分围绕Michael的病情巩固各种情感，并引出事物对情感的影响。本单元主要以活动的形式，联系生活实际，把英语教学和情感教育有机地结合起来。 Topic 1 这个话题通过Mr.Lee和同学们对话，呈现了孩子们的高兴和李老师因没有票而感到失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语。在这个话题中，你将学会如何表达自己的情感，如何描述自己或他人的情感，还可以了解一些戏剧和电影等方面的相关知识。主要句型有： You lookfeelsound... They are very lucky. Did Michael’s mother sound worried? How does Mr. Lee feel? He feels disappointed. Why is ’t get the ticket to The Sound of Music. 三、教学建议 Topic 1 Section A Section A需用1~2课时。重点活动是1，2和3。教学目标： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握be+adj. 的用法。教学过程：第一步：复习师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。

仁爱英语八年级下7、8单元语法总结

仁爱英语八年级下册7、8单元语法总结一、宾语从句宾语是句子的一个重要成分，它可以由名词、代词、名词短语或句子充当。当一个句子充当宾语时，这个句子就被称为宾语从句。宾语从句与主句之间由连接词来连接。学习宾语从句，要注意以下三个方面，即引导词、语序和时态。 1、引导词引导宾语从句的引导词按所引导的句子结构特点可以分为三类：（1）t hat引导的宾语从句，that在宾语从句中无意义，不充当任何成分，在口语和非正式文体中常省略，这种宾语从句常是陈述句变化而来的。 I think (that) he is right. 我认为他是对的。 The teacher says, “ It is a good book.” The teacher says that it is a good book. 老师说这是一本好书。 I know that they come from China. 我知道他们来自中国。（2）由if/ whether 引导的宾语从句由if或whether引导的宾语从句，if或whether在句中不充当任何成分，只起连接作用，但不能省略。在句中翻译成“是否”。这种宾语从句常是一般疑问句转化而来的。 I am not sure whether/if there are UFOs. She asked, “ jim, do you like English ?” She asked jim if/ whether he liked English. (3)疑问词引导的宾语从句疑问词包括疑问代词（what, which, who, whose）和疑问副词（when, how, where, why）,疑问词在从句中充当成分，不可省略，这种宾语从句常是特殊疑问句转化而来的。 Could you tell me when they will arrive? I don't know who he is Could you tell me where the post office is? 2.语序宾语从句要用陈述句语序，即主语在前，谓语在后。如： Does he like Time English Post? Do you know?合并成宾语从句 Do you know if/ whether he likes Time English Post? What are they talking about? I want to know. 合并成宾语从句

仁爱版八年级上册英语知识点汇总(完整版)原版

八年级上学期英语知识点八年级英语短语总汇 Unit1 Topic1 1.be going to do 打算做某事 2.See sb do sth看见某人做某事（全过程）See sb doing sth看见某人正在做某事（正在进行） 3.cheer sb on为...加油 4.Play against=fight against 与...对抗/大战 5.Be against--Be for 反对—赞同 6.practice+doing 练习做... 7.Prefer+doing 跟喜欢... 8.Quite a lot/bit=often 经常 9.which=what kind of那一个;prefer=like better 跟喜欢 10.Join+某人/组织 Join in+活动/比赛加入 Take part in+活动/比赛 Be in+活动/比赛 11.Perfer+doing/n.to doing/n. 比起后者跟喜欢前者 12.Perfer to do 宁愿做... 13.Know about... 知道/了解有关于... 14.时间状语从句：主句（一般将来时）从句（一般现在时）when后是从句，前是主句 15.It takes sb+时间/钱 to do sth Spend+时间/钱+(in) doing sth 在某方面花费多少 Spend+时间/钱+on+n. 物+cost+时间/钱 16.There be going to be=there will be 这里将会有... 17.Be good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... 18.Be sure that+宾语从句确信... 19.Be sure to do 肯定要做... 20.Be sure of/about 对...有把握 21.At the weekend 在周末 22.Make sb/sth+adj 使...处在什么状态 23.Keep+adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 24. A way to 一种...的方法 25.Relax oneself 使某人自己放松 26.Play for 为...效力 27.Arrive in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方 28.Excited（人）；exciting（物） 29.Leave for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地 Unit1 Topic2 1.Could you(not)....=cuold/would you please(not)do=would/do you mind(not)doing= Would you mind (not)+if+从句 2.fall ill=be ill 生病 3.One of+n.复数 ...其中之一

2017-2018学年最新仁爱版英语八年级上册期末测试卷及答案

2017-2018学年上学期教学质量抽测八年级英语试卷（满分：100分考试时间：120分钟） Ⅰ.听力测试（每小题1分，计20分） A. 听力理解：听句子，选出与你所听内容相符的图片.(每小题读两遍） 1._________ 2. __________ 3. ___________ 4.____________ 5. ___________ B.听对话，根据对话内容，选择正确答案回答问题（每段对话读两遍）第一节听下面5段对话，每段对话后各有一个问题。 ( )6．Which sport does the man prefer? A．Baseball．B．Basketball．C．Volleyball． ( )7．When was the NBA born? A．In 1942．B．In 1946 C．In 1948． ( )8．Where is Deng Ziqi going to give a concert? A．In Fuzhou．B．In Xiamen C．In Zhangzhou． ( )9．What does the man like collecting now? A．Coins．B．Stamps．C．Picture books． ( )10．Where tile they going tomorrow? A．To the park．B．To the zoo． C.To the farm 第二节听2段长对话，每段对话后配有2--3个问题。听第一段长对话，回答第11至12小题。 ( )11．What does Tommy think of playing tennis? A．It's exciting．B．It's boring．C．It's interesting ( )12．What does Alice want to be when she grows up? A．A dancer．B．A singer．C．A tennis player．听第二段长对话，回答第13至15小题。 ( )13．Why does John look tired? A．He has a fever．B．He has a bad cold．C．He has a cough . ( )14．How often should John take出e medicine? A．Once a day．B．Twice a day．C．Three times a day． ( )15．What will John do then? A．Go to bed．B．Go to schoo1．C．Watch TV． C .听短文，根据短文内容及填写要求完成表格，每空填一词。（短文读三遍） 16. ____________on how to learn English well First Don’t be afraid of speaking English . No need to 17._____________ about your mistakes . Second Do more exercises . As a saying goes “Practice makes 18.___________ Third Get more chances to learn English , such as listing to English songs , 19 .________________and watch English movies . 20.________ fact , English is easy to learn if you have some good ways .

仁爱版八年级下册英语课文译文(Unit6)

仁爱版八年级下册英语课文译文（Unit6） MissWang:孩子们，我有一些令人兴奋的消息告诉你们！为了我们的春游，我们要去泰山做连续三天的参观。 Maria:哇！多棒呀！我们要如何去？ Michael:我们要骑自行车去吗？ Kangkang:听起来令人兴奋！但是骑自行车去要花我们几天哦！ MissWang:让我们一起做决定吧！太远了不能骑车去，但是我们有其他的交通方式可以选择。大家知道去那里的最好途径吗？ Jane:这很难说。 Michael:让我们找出有关花销的一些信息吧。 MissWang:好的。康康和迈克尔，你俩找出坐火车的花销。海伦，你的任务是查找出坐公车的花销。 Jane:我想做飞机去。我通过电话问问航空公司看。 MissWang:好的。明天带上你们的信息而且我们要决定去野游的最佳方式。（P25） Clerk:你好，（这里是）北京火车站。有什么可帮到你？ Kangkang：嗯，我想订一些3月3号去泰山的车票。 Clerk:好的。早上11点45分发的火车，下午6点44分到达泰山火车站。 Kangkang：好极啦！那价格呢？ Clerk:我们有硬卧145元的和软卧224元的票你想要哪一种呢？ Kangkang：我想订21张硬卧的。 Clerk:好的。21张硬卧票。请你在下午5点30分之前买票。能否告诉我您的名字和电话？Kangkang：可以。我叫李维康，我的电话号码是8250-2448。谢啦。 Clerk:别客气。（P27）加拿大和美国的筹钱活动在加拿大和美国的学校里，筹钱是很普遍的。学生、老师和家长为了野游，他们有很多特有的方式。一些学校想出好主意，诸如“一日国王或王后”此类。这要每个学生花一美金作为抽奖。所有的票都卖完以后，一张票被抽到了。这位赢得票的学生将成为下一个教学日的“国王”或“皇后”。当那位学生到了那天早上，校长就问候他或她并搬走这位学生的书本。这位学生整天坐着校长的椅子，甚至可以用校长的手机打电话回家。中午，校长和其他老师订了一份特别的午餐并用其为这位学生服务。（P30）亲爱的达伦：上周我在泰山度过了一段美好的时光。那里的天气很好。我们一到那里，就开始爬泰山。到为了到黄海石我们花了几乎整夜的时间。我们看日出、泰山云海，然后在白天参观了岱祠。晚上，我们在当地的餐馆吃大餐。那是一次令人兴奋的经历。我希望你能来中国。然后我们一起参观一些名胜古迹。你的迈克尔（P31）达伦：你好！我想和迈克讲话。迈克；我就是迈克，哦，达伦！你好。达伦：很高兴收到你的贺卡，当你享受你的旅游时，我正忙于备考。但现在我在度假。迈克：你愿意来中国度假吗？达伦：当然！那我们将做什么？迈克：为什么不骑单车考察北京啦？那会很有趣的。

仁爱英语八年级英语语法小结

八年级上下册知识结构体系八年级上下册教材中，学生们将要学习到更多的语言知识，进一步提高英语语言运用能力。本教材共涉及8个单元，24个话题的内容。这些内容由900多个生词和词组，600多条知识点和各话题的重点语法将其贯穿，使得话题与内容密切相关，较为详细地介绍了西方国家的风土人情、文化习俗、学生生活等。以下是对本教材的重点知识进行的系统小结。 Unit1 Playing sports Topic1 I’m going to play basketball. 一般将来时(一)：be going to 结构 ①表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。 I’m going to play basketball with my classmates this Sunday. 我打算本周日和同学们一起打篮球。 ②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。 Look at those clouds. It’s going to rain. 瞧那些乌云！快要下雨了！ ball again. Topic2 I’ll kick you the 一、主语+及物动词+双宾语（间接宾语+直接宾语） 1.直接宾语表示动作作用的对象，通常指物；间接宾语表示动作所指向的人，通常人在前，物在后。 ---He gave me a pen. 他给了我一支笔。 2.如果物在前，人在后，则由介词to，for等引出，成为介词间接宾语。 ---He gave a pen to me.他给了我一支笔。 3.如果直接宾语和间接宾语同时使用介词时，需由介词引出间接宾语。 ---He gave it to me. 二、will用作表示意愿的情态动词。 1.Will表示意愿时，用作情态动词，意为“愿，会，要”。 ---will you join us? 你会加入我们吗？ 2.Would也可以表示意愿，比will语气更委婉。 Topic3 The school sports meet is coming. 一般将来时(二)： 1.will + 动词原形表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next 缩略形式为’ll. 等连用。will not = won’t; time(week/month/year…） ①表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。对不起。我马上就去做。 ---I’m sorry. I’ll do it right away. ②表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。 Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。 ③表示许诺。 I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon. 否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

仁爱英语八年级下册期末测试题

仁爱英语八年级下册期末测试题 Ⅰ. 单项选择。（15分） ( )1. The T-shirt is ____ bright ____ most of the boys like it. A. too; to B. such; that C. so; that D. very; that ( )2. Beijing Opera sounds ____. Many old people like it. A. beautifully B. beautiful C. well D. badly ( )3. —I can’t get a ticket to Titanic. —____ A. Good luck! B. Well done! C. Congratulations! D. What a great pity! ( )4. —Does Ted tell you ____ he will come next week? —No, he doesn’t. But ____ he comes, I’ll give you a ring. A. if; whether B. whether; whether C. if; if D. if; until ( )5. —How careful Jim is! —He writes ____ in our class. A. more careful B. most carefully C. most careful D.more carefully ( )6. —Is there ____ in today’s newspaper? —Yes. Li Na won a gold medal. A. new something B. something new C. anything new D. new anything ( )7. Thank you for ____ us to your art festival. A. inviting B. to invite C. invite D. invited ( )8. —By the way, Robert sends his best wishes to you. —____ A. It’s nice of him. B. All right. C. Thank you. D. It’s great. ( )9. In Summer, we often have fun ____ in the river. A. to swim B. swims C. swam D. swimming ( )10. Taiwan is a beautiful place. It is ____ the southeast of China. A. in B. on C. to D. off ( )11. —Hello! I’d like to speak to Jim. —____ A. Here is Jim. B. That’s Jim. C. This is Jim speaking. D. He is Jim. ( )12. It ____ each student 2 dollars to buy a ticket to the movie. A. takes B. costs C. spends D. pays ( )13. —It’s necessary ____ our enviro nment. —I agree with you. A. protect B. protecting C. to protect D. protects ( )14. There ____ a food festival next Wednesday. A. has B. have C. is going to have D. is going to be ( )15. Lily moved to the city 3 days ago. Now she still can’t get used to ____ there. A. lives B. living C. to live D. live Ⅱ. 情景交际。(10分) (A)根据对话情景选择恰当的选项，其中有两项是多余的。 A. Here you are. B. Would you like some pizza? C. Thanks, but I don’t like it. D. Do you like them? E. I want to have some bread. F. I’d like some Coke. G. Can I help you? A: Jay, what would you like to drink? B: 16 I like it best.

八年级英语(仁爱版)下册归纳(完整版)

八年级英语（仁爱版）下册语言点归纳 Unit 5 Feeling Happy Topic 1 Why all the smiling faces? 一. 重点词汇：（一）反义词 happy----unhappy/ sad lucky----unlucky poor----rich smart----stupid/ silly interesting----boring （二）表示情感的形容词 excited感到兴奋的surprised 吃惊的happy 快乐的unhappy/ sad 伤心的angry / mad 生气的worried 焦急的afraid/ frightened 害怕的disappointed 失望的lonely 孤单的nervous 紧张不安的interested 感到有趣的（三）重点词组 5. a ticket to…　一张…的票9. feel proud/ lonely 感到自豪/孤单 11. have a temperature = have a fever 发烧19. at first 首先 21. be afraid of doing sth. 害怕做某事25. be full of 充满… 22. in/at the end = at last 最后 2. spend the evening 过夜二. 重点句型及重点语言点 1. How nice! 真是太好了! What a shame! 真可惜! What bad news! 多糟的消息! 2. Because he can’ t get a ticket to New York. 因为他没有买到去纽约的票. to 表“的”，常见的搭配如下： a ticket toThe Sound of Music 一张《音乐之声》的票 the answer to the question 问题的答案 the key to the door 门的钥匙去…..的路 the way to… 3. I think Mr. Lee likes it very much and really wishes to watch it. 我认为李老师非常喜欢它而且的确想去看. wish/ hope to do sth.希望做某事 4. I’ll ring up Michael later. 稍后我打电话给迈克. ring up sb. = call/ ring/ phone sb. = give sb. a ring/ call/ telephone = make a telephone to sb. 当宾语为代词时, 只能放中间.如: ring me/him/her up 6. I’m sure Mr. Lee will be surprised and happy! 我确信李老师会很惊奇也很高兴! 感到惊奇的”, 主语一般为人. be surprised “

仁爱版英语八年级

仁爱版英语八年级Unit6SectionB教学设计教材分析本单元以“Bicycle Exploring”为话题，以骑自行车旅行为核心内容，引出骑车的好处，比步行快，比其他交通方式省钱，环保，并能锻炼身体。进一步讲述了交通安全及交通规则、骑自行车应注意的事项，从而又引出了重点教学内容if引导的条件状语从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳及运用，句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。教学目标 1、知识目标这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush, cross, path, fine几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian, signal, zebra crossing, crossroads、及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。 2、技能目标通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。 3、情感态度目标让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。 4、学习策略目标在学习中培养学生积极、主动的学习方法，克服死记硬背等消极的学习策略，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。 5、文化意识目标让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规，找出中西方文化的差异；了解世界上自行车比赛的情况，从而扩大视野、增长见识。教学方式采用五步教学法、任务型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。教学内容八年级英语下（仁爱版）Unit6 Topic3 Section B 教学准备 CAI课件（1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为.）,a tape recorder ,some cards 教学过程一、创设情境，描述交通事故 Step1 Revision 1.Greetings. 2.Warm-up.A game

八年级下学期仁爱版英语期末考试试卷及答案(1)

八年级英语仁爱版下学期期末考试试卷（满分：120分考试时间：120分钟） I、单项选择：从四个选项中选择最佳答案。（每小题1分，计20分） 1 ? A. ’t B. C. ’s D. 2. ’ a . A. B. C. D. 3. , ’t , I . A. B. C. D. 4. a . A. B. C. D. 5. ’t . . A. B. C. D. 6. ? . A. , I . B. , . C. ? D. , .

A. ; B. ; C. ; D. ; 8. ’t ’s , ’s . A. B. C. D. 9. . A. B. C. D. . 10. ! ’s . A. B. a C. D. a 11. . A. B. C. D. 12. 3 . . A. B. C. D. 13. , , ’s . A. B. C. D. 14. ? , I . A. B. C. D.

I ￥98 . A. ; B. ; C. ; D. ; 16. ’s . , ? A. ’t B. ’t C. ’t D. ’t 17. ? . . A. B. C. D. 18. I I , I ’t “” . A. B. C. D. 19. I , . , I’m . I ’ . A. B. C. D. 20. . ? ? A. I B. I C. I D. I

、句型转换：根据句末要求，完成下列各句。（每题2分，计10 分） 1. I . (同义句替换) I . 2. . (同义句替换) ’t . 3. . (同义句替换) . 4. a . (同义句替换) a . 5. . ?(合并成一复合句) . 、完形填空（每小题1分，计20分） . . 57 . a 58 . , 59 . 60 . a .

仁爱版八年级下册英语语法

仁爱版八年级下册英语语法 Section A Seem ／to do sth. 似乎做某事。＼adj作表语。 It seem that+从句。 Have talk with sb.与某人交谈。 Be strict with sb. 对某人严格。 Section B Fail to do sth. 失败，做不到某事。 At one’s age.在年龄时 At the age of.在岁时 Make sb. to do sth 让某人做某事。原级+as 与一样。 Not as\so+adj\adv原级+as 与不一样。 Be\get used to doing sth.习惯做某事。Used to do sth. 过去习惯做某事。 Section C Be afraid of doing sth. 害怕做某事。Deal with=do with. 处理。 Refuse to do sth. 拒绝做某事。 Even though=even if 即使。 Not… any longer=no longer 不再。 Fall asleep 入睡。 In one’s teens 在某人的时代。 Give…a hand=do sb. a favor=help sb. 给某人帮助。比较级+and+比较级越来越

程度递增。 The+比较级…The+比较级… 越越两种情况同时变。 Unit 5 Topic 3 Section A Have\has +动词过去分词。现在完成时。 Can’t be 肯定不是，否定推测。 Must be 一定是，肯定推测。 May be 可能是，猜测推测。 At the end of… 在的最后。 In the end of…最后。 That\it’s+adj+for sb\to do sth. Instead of+n.\v\代… 代替 Take turns to do sth.=take turns at doing sth.=do by turns 轮流做某事。Section B Be bad\good for… 对有害\益。 Get along with sb\sth 与相处得好。

(完整版)仁爱版英语八年级下册知识点汇总

Unit5 feeling happy Topic 1 why all the smiling faces? 一、重点词汇 1、cruel 残忍的 2、silly 傻的 3、smile 微笑 4、rich 富裕的 5、proud 骄傲的 6、taste 品尝 7、smell 问起来8、set 设置9、able 能够 10、since 自从。。。11、lively 活泼的12、play 玩 13、mad 发疯的14、please 请；令人高兴的15、marry 结婚 16、main 主要的17、role 角色18、express 表达 19、culture 文化20、peace 和平二、重点短语 1 Why all the smiling faces? 为什么你们都笑容满面。 2 You look so excited. 你看起来很兴奋。 3 invite/ ask sb to do sth 邀请某人做某事 4 one of 其中之一 5 prepare sth for sb= get sth ready for sb 为某人准备好某事 6 say thanks / hello / sorry / goodbye to sb 向某人说声谢谢/ 你好/抱歉/再见 7 None of 没有一个 8 What a shame / pity. 真遗憾。 9 get the ticket to = buy the ticket for 买到。。。的票 10 not at all 一点也不 11 What do you like best? = What’s your favorite? 你最喜欢什么？ 12 be proud of = take pride in 为。。。感到骄傲 13 be worried about = worry about 为。。。而担心，担心。。。 14 wait in line 排队等候 15 be pleased with sb = be satisfied with sb 对某人感到满意 be pleased at sth 为某事而感到高兴 16 taste delicious 尝起来美味smell terrible 闻起来恶心17 set the table 摆放餐具 18 have a temperature = have a fever 发烧 19 I hope everything goes well. 我希望一切进展顺利。 20 ring up sb ring sb up 打电话给某人 21 be able to 能够 22 of all time = all the time 一直，总是 23 care for = take care of = look after 照顾 24 because of 因为，由于 25 cheer up cheer sb up 使。。。兴奋起来 26 at last = in the end = finally 最后，最终 27 be on 上演tell a story = tell stories 讲故事 28 on the / one’s way to在去往。。。的路上 29 be with a history of 200 years = have a history of 200 years =have 200 years of history 有着两百年的历史 30 come into being 形成 31 be full of 充满，装满 32 ( have a ) fight against sb 与某人打架/吵架

2014年仁爱英语八年级下Unit_6Topic2_SectionA-D导学案

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