2012年上海市杨浦(崇明)区初三语文二模卷(含答案)

杨浦区2011学年度第二学期初三基础测试

语文试卷

（满分150分考试时间100分钟）2012年3月

[考生注意：本卷共有27题。请将所有答案写在答卷上，写在试卷上不计分]

第一部分阅读（90分）

一、文言文阅读（共42分）

（一）默写（18分）

1．孤村落日残霞，（《天净沙·秋》）

2．，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

3．，洪波涌起。（《观沧海》）

4．草色烟光残照里，。（《蝶恋花》）

5．复行数十步，。（《桃花源记》）

6．屠乃奔倚其下，。（《狼》）

（二）阅读古诗词，完成7——8题（4分）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

7.诗中“不足”的意思是。（2分）

8.下列说法正确的一项是（）（2分）

A．首联点明春游起点和途径之处，着力描绘钱塘湖水面尚浅，云幕低垂的美景。

B．颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，生动描绘了莺歌燕舞的动态美，展示了春天的活力。

C．颈联巧用“乱”、“迷”、“没”等字，真实再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖盛春景色。

D．尾联直抒胸臆，具体描绘了“白沙堤”的美丽景色，表达诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

（三）阅读下文完成9—11题（8分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近,益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

9．本文作者是朝的著名文学家。（2分）

10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）

稍出近之，慭慭然，莫相知

11．下列是从文中得到的启示,表述最不恰当的一项是（）（3分）

A．生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。

B．不要被生活中强大的东西吓倒，只要敢于斗争，定能获得胜利。

C．人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

D．认识事物的过程，是观察探究的实践过程，是从现象到本质不断深化认识的过程。

（四）阅读下文，完成12—15题（12分）

人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背①之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，顾州纲纪②曰：“拷此羊皮可知主乎？”群下③咸无对者。惠遣争者出，令人臵羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，惠曰：“得其实矣！”使争者视之，负薪者乃服而就罪。

『注』①藉:垫衬；背是披背之用。②州纲纪，州府的主簿。纲纪：随从人员。③群下：部下，属员。12．解释加点字。（4分）

（1）二人同释．重担释（）（2）顾．州纲纪顾．（）

13．画线句“少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背之物。”翻译正确的一项是（）

A. 不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。

B. 不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。

C. 不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。

D. 不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。

14．请用自己的语言概述李惠断案经过。（2分）

15．读了这则故事后，你从中明白了怎样的道理?（3分）

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二、现代文阅读（48分）

（一）阅读下文，完成16—20题（19分）

迎接氢能时代的到来

①能源是人类的一个大问题，世界曾经发生过的许多战争，归根结底就是争夺资源，其中能源也是一个很重要的方面。每次中东地区一打仗，石油的价格就猛涨。目前，在世界上的一次性能源中有40％是由石油提供的。所谓一次性能源，就是消耗了不再有的能源。而科学家预测，到了21世纪中期，人类就将面临石油危机。

②烧完了石油和煤，接下来我们应该烧什么？这不仅是老百姓关注的问题，更是科学家们关注的一个大问题。在19 世纪以前，世界各国的科学技术水平还很落后，人们使用的燃料，一部分是天然的木材，一部分是从不深的地壳里挖掘出来的煤炭，这样的时代叫（1）。人类进入20 世纪后，科学技术突飞猛进。科学技术的发展使得地下挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了，尤其是大型油井开采技术十分成熟；而新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量也增多起来。这两方面相互促进，使得人类对石油的开采越来越厉害，石油的产量越来越高，人类进入了（2）。煤和石油虽然在地下经历了亿万年的积累，然而终将有消耗殆尽的时候，而且已经为时不远了。所以科学家提出，21世纪将是（3）。

③ 21世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。一方面，天然气的资源暂时还比较丰富；另一方面，天然气也比石油和煤更环保一些。到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油，然而它们的燃烧带给世界的是酸雨和全球气候变暖等恶果。为了抑制全球气候变暖的趋势，稳定能源供给，世界各国已开始积极开发天然气，希望以此代替煤和石油。天然气是最干净的化石燃料，其燃烧产生的二氧化碳的量仅为石油的70﹪。天然气的储藏量也相当大。

④然而比起氢气来，天然气则逊色不少。首先，；

其次， 。既然这样，我们以前怎么就没有想到使用它呢？说到底这是个成本问题，由于现在获得氢气的技术还不是很完善，故燃烧氢气的成本比石化燃料要高得多。随着科学技术的发展，制造氢气的成本会越来越低。德国目前已经开始进行液体和气体氢供给基本建设项目的准备，计划到2010年将建成约3000个氢气气站。

⑤ 研制环保汽车已成为全球汽车业的主攻方向。一些规模较大的国际汽车集团为了在产品的核心技术方面保持领先，在环保汽车产品的开发方面下了大力。利用氢气制造的氢动力燃料电池可作为汽车的动力来源，氢燃料电池是利用氢和氧（或空气）直接经电化学反应产生电能的装臵。在底特律举办的2002年国际车展上，通用汽车公司“自主魔力”氢动力概念车首次亮相。由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。科学家预测，从2020年开始，将在天然气中加入15﹪的氢，到21世纪后期，人类将慢慢过渡到使用纯净氢气的时代。

16．细读②③两段。

（1）两段采用的说明顺序是。(2分)

（2）请为第②段横线处选择最恰当的词语（3分）

A. 固体燃料时代

B.燃气时代

C.液体燃料时代

⑴ ⑵ ⑶

17.第②段中“这两方面相互促进”中加点字“这”指代的内容是:( 2分）

18. 第③段画线句运用的说明方法是，作用是

（2+2分）

19.对选文内容理解有误．．

的一项是（ ）（2分） A.一次性能源，就是消耗了不再有的能源，煤和石油都属于此。

B.到目前为止，世界上占主流的能源还是煤和石油。

C.20世纪前半期，人类将以天然气为主要能源。

D.由于汽车须解决环保问题的迫切性，将很可能使得氢燃料时代提前到来。

20.下面分别是氢气燃烧和获取氢气的化学方程式，请联系全文，简要分析氢气作为燃料，较之煤、石油和天然气的长处和优势，填写在第④段的横线上。（3+3分）

氢气燃烧:⑴ 22222H O H O +???→点燃 ⑵获取氢气：22222H O H O ???→+电解

首先， ； 其次， 。

（二）阅读下文，完成21—26题（29分）

成长，有时只是瞬间的事

⑴人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！

⑵然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中di ānf ù了我对自己的认识。

⑶那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒

得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂……

⑷也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。

⑸我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。

⑹我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安……

⑺老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。”

⑻只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……

⑼接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印象。斜射的阳光下，淡橙的天空，橙紫的远山，橙绿的树林，橙黄的干草垛……阳光在跃动，色彩在变幻。画面虽简单，却有一种不同寻常的生命力。”我聚精会神地听着，默默地将老师的讲析与自己的观画印象一一对照。我发现，自己的观画印象竟然与老师的讲析大致吻合，只是我的感受稍显稚嫩。这一发现，让我惊喜万分！

⑽那个周末，烈日流火。我兴冲冲地跑到艺术品商店，买了一幅带画框的《睡莲》。虽只是临摹画，我的喜悦却是那样真实而强烈。

⑾我告诉父亲，这是美术学科的参考资料。父亲意味深长地看了我一眼，点点头，什么也没说，只是爬到椅子上，郑重其事地帮着把画挂在我的房间里。

⑿我开始了一个人的战争，和自卑作战，和惰怠作战。我还一遍遍地为自己勾画未来的蓝图。越来越多的人真诚地用“阳光”、“自信”、“上进”这些词来形容我。

⒀终于，我鼓起梦想的翅膀，飞向远方……

⒁大学时，我主修国际金融，但我对莫奈的画却始终有一种难以名状的亲切感，就连我的父母对莫奈的画都有特殊的感情。那幅《睡莲》，从我16岁那时起就一直挂在我的房间里。

⒂再回故乡时，我想找到那位美术老师，告诉她，法国的奥赛博物馆我已经去过了。不过，毕竟是男子汉了，有些细节我会不好意思说的，比如，那天在奥赛博物馆里，面对莫奈《睡莲》真迹，我竟热泪盈眶！

21．（1）在第⑵段的横线上根据拼音写出汉字。diānfù（ 2分）

（2）第⑶段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是

（1+2分）

22．细读第⑶—⑼段，请用简洁的语言概述主要内容（2分）

23.第⑽段画线句是描写，在文中的作用是

（1+3分）

24．请从结构和内容两方面简要分析最后一段的作用。（2+2分）

25．对第⑾段的画线句理解赏析最恰当的一项是（）（3分）

A.“点点头”，“爬”、“帮着……挂”运用动作描写，形象地写出父亲对“我”开始热爱美术这一行为的理解和支持。

B. “看我一眼”“什么也没说”，生动地写出父亲对“我”的宽容，具有教育艺术。

C. “意味深长”一词，传神地表现了父亲对于“我”的特殊举动担忧困惑的复杂心情。

D. “郑重其事”这个形容词，形象地体现父亲对“我”开始热爱美术一事的高度关注。

26．（1）本文中，我幸福成长并最终学有所成，原因在于：①；

②；③。（3分）

（2）请你就其中的一个原因，联系实际，谈谈你的感想。

第二部分写作（60分）

27．请以“成长，有时只是瞬间的事”为题，写一篇作文。

要求：1.不少于600字。

2. 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。

3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。

杨浦区2011学年度第二学期初三语文基础测试参考答案

一．文言文阅读（42分）

（一）默写1-6句略（18分每句3分）

（二）古诗文理解（4分）

7、不满足（2分）8、B（2分）

（三）课内语段阅读（8分）

9、唐柳宗元（2分）

10、（老虎）渐渐出来靠近它，小心翼翼的（观察它），不知道它（究竟是什么东西）。（3分）

11、B（3分）A(1分)

（三）课外语段阅读（12分）

12、（1）放下（2分）（2）回头看或看（2分）

13、B（3分）

14、李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末,从而得到实情。（2分）

15、①天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。

②人与人交往之中一定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不良的行为。

写出一点即可（3分）

三、现代文阅读（48分）

（一）议论文阅读（19分）

16．（1）时间顺序（2分）（2）①A ②C ③B（3分）

17.挖掘技术发达起来，煤和石油更容易开采了；新的交通工具和大型工厂的出现，使得人类对石油的需求量增大。（1+1分）

18. 作比较和列数字准确清楚地强调了天然气是最干净的化石燃料。（2+2分）

19．C（2分）

20．首先，纯净的氢气燃烧后惟一产物是不对环境产生污染的水，不仅不会产生有毒废气，而且不会产生导致温室效应的二氧化碳，一点也不污染环境。（3分）

此外，氢气获得是通过分解水来得到的，它的产物又是水，所以氢气是可再生的燃气资源，简直就是取之不尽、用之不竭的新能源。（3分）

（二）记叙文阅读（29分）

21．（1）颠覆（2分）

（2）拟人生动形象地表现了夏日午后的无聊、慵懒，令人昏昏欲睡。（1+2分）

22．美术课上，老师的欣赏和鼓励使自卑的我开始有了自信。（2分）

23．环境或自然环境或景物描写（1分）表现了天气的炎热，烘托了“我”购买《睡莲》时的兴奋喜悦心情。（3分）

24．结构上：照应文章第⑻段。内容上：表现了我对《睡莲》的特殊情感，表达了我对美术老师深切的感激之情或自己成功后的激动自豪，深化文章的中心。（2+2分）

25．A(3分)

26．（1）①老师的欣赏和鼓励，使我树立了自信；②父亲的理解和支持，使我更有动力；③“我”自身的努力和奋斗，最终使我走向成功（8分）

（2）感点归纳2分分析说理3分联系实际1分语言2分（8分）

第二部分作文（60分）

评分参看中考评分标准。有两个错别字扣一分，字迹潦草，不端正3分以内酌情扣分。

注：答案仅供参考，可根据学生具体情况酌情处理。