动词时态习困难分析及动词时

普高生英语动词时态习得困难状况分析及时态教学的建议

桐乡市茅盾中学屠雪明

【内容摘要】:本文试图通过分析高中生在英语动词时态习得过程中的困难，初步概括出八种困难类型：1.时间概念方面的; 2.英语动词时态概念方面的;3.汉语时态表达系统的干扰;4.英语动词词汇意义理解方面的;5.一些有关动词的存在方式方面的;6.虚拟语气引起的;7.时态形式相互替代造成的;8.动词时态本身的复杂性引起的。同时提出了一些攻克时态习得困难的途径。

【关键词】:高中英语时态教学高中生动词时态习得困难时态困难分析时态困难攻克途径

一、动词时态习得困难分析的背景

英语动词是英语句子的核心。英语动词的时态是英语动词的灵魂，它构成了英语动词丰富多彩的语法意义，有时甚至会形成新的词汇意义。因此，英语习得过程中最重要的环节之一是英语动词时态的习得，它的习得是英语学习成功的重要标志。英语时态的习得与英语语言习得同步开始。目前大多数高中生从小学三年级开始习得英语时态，已有七八年时间了，他们英语时态的习得状况如何呢？笔者在07届高三1100多学生中进行了问卷调查。问卷调查囊括了下列内容。A：普高生的时间概念；B：英语动词的时态概念；C：英语动词时态中的时间与常识中时间的区别；D：英语动词时态的使用与英语动词词汇意义的相互关系；E：英语动词时(tense)与体(aspect )的区别；F：语气与时态形式的关系；G：时态形式的相互替代，等等。问卷样表见附录。从调查数据中很容易发现相当一部分的同学没有完全掌握英语动词的时态概念，不清楚动词每个具体时态的语法意义，尤其是现在进行时，一般现在时和现在完成时。在写作时更是由于各种时态的错误应用，阻碍了意义的表达。为了证实调查问卷表的数据的可靠性，在高三英语备课组的统一安排下，我们进行了三次高三全年级时态测试。试卷一测试一般现在时（一百题单项选择，答对率为56%）；试卷二测试现在完成时（一百题单项选择，答对率为50%）；试卷三测试现在进行时（一百题单项，答对率只有49.5%）。测试结果与问卷调查数据基本一致。尽管这些调查是初步的，但足以证明普高生英语动词时态习得中还有很多困难要克服，离掌握英语时态的要求还有一段距离。那么其主要的困难是什么呢？下面是我们根据经验和调查数据所进行的分析。

二．高中生英语时态习得状况和遇到的主要困难分析

1．普高生时间概念习得状况

普高生就年龄而言，正处于从少年到青年的转化过程中，一般地说，抽象思维能力已高度发展，但个体差异很大，相当一部分的同学搞不清时间概念中时段与时刻的区别，在时态解题中误认in 1949 为时段，把for three seconds 看作时刻，不清楚时段具有长短的性质，时刻具有早晚的性质，时刻是时间线上一个个的点，时段是两个时刻之间的距离。在习得英语有关动词时态的时间概念时，常常混淆下列时间概念：three years ago 和since three years ago 的区别，last week 和in the last three weeks 的区别，by 1949 和in 1949的区别，this time 和that time 的区别。此外，调查中发现，几乎所有的高中生都具备时间常识；但有相当多的学生不能确切地知道常识中时间概念与英语动词时态中的时间概念的联系和区别。英语时态中的时间似乎被分成五部分，即现在，过去，将来，“过去”的过去和“过去”的将来，而实际上，所谓“过去”的过去和“过去”的将来只是相

比较而存在的时间概念；离开了某个过去时间的参照，“过去”的过去和“过去”的将来也就无法存在了。有些同学尽管会做下列时态题：

①He says he has been to Shanghai.

→ He said he had been to Shanghai.

②He says he will go to Shanghai.

→ He said he would go to Shanghai.

但学生不知道为什么当says 变成said 时，has been 要变成had been ，will go 要变成would go 。相当多的学生不知道英语动词时态中存在说话时间，动作时间和参照时间。如上列所示：说话时间是现在，said 是参照时间，had been to Shanghai是动作时间。

2．高中生英语动词时态概念掌握状况

尽管普通高中生学习英语动词时态已有七八年的时间了，尽管我们教师在课堂上多次地传授和讲解英语动词的概念，尽管学生拥有一本甚至多本的英语语法书，但学生的英语时态概念是模糊的。在做时态练习时，大多数学生是根据标志性的时间词在操作，不是根据时态的概念来解题，因此，学生常常失败在着重考查时态概念的ＮＭＥＴ时态题中。如：

①---Nancy is not coming tonight.

--- But she __________!

A. promises

B. promised

C.will promise

D. had promised (1998/NMET)

②I don’t really work here; I ______ until the new secretary arrives.

A. just help out

B. have just helped out

C. am just helping out

D. will just help out.

③--- ________ the sports meet might be put off. (1994/NMET)

--- Yes, it all depends on the weather.

A. I’ve been told

B. I’ve told

C. I’m told

D. I told (1995/NMET)

另一方面,什么是英语时态的概念呢？高中学生主要是通过感悟而得。概括抽象能力强的同学能通过大量的阅读掌握时态概念，但一部分学生笔者认为是需要明确告知的。但我们教师在学生习得时态概念的过程中提供的帮助不多，原因是用中文写的英语语法书基本上是实用语法，对理论问题探讨很少，教学语法干脆回避之。大多数语法书都是罗列具体的动词时态用法，加上例句支撑。英语时态的共性，特征或者说对概念论述较少。这一方面也许许多专家认为实用语法没有必要谈时态概念的理论问题，另一方面是因为英语语法界对什么是英语动词的时态有争论。但有关时态的共识是存在的，那就是：英语动词的时态是英语的动词形式，用来表示动作或状态的时间及其方式的；英语时态的时间除了常识中的过去，现在和将来外，再加上了两个相比较而存在的“过去”的过去，和“过去”将来；动作的方式用来表示动作或状态的存在，发生，进行，完成等的。因为我们在教学中连这些共识也省略了，学生在时态的学习过程中没有得到充分的帮助，在非英语环境下习得英语时态，其困难是显而易见的。

3．汉语时态表达系统的干扰

汉语的时间概念主要通过时间词和语助词表示，其动词的形式是不变的。因此，想当多的中学生在英语时态的习得过程中出现了许多中间语。在英语阅读理解中，只有在有明显时间词存在的条件下，学生才能感觉时间的存在；如果时间是通过动词形式（如谓语动词的过去式表示过去时）来表示特定时间，他们对时间的感知就不灵敏，或者根本没有感觉。如下列句子的谓语动词表示发生在过去的事件。

①.He was born in a small mountain village.

②. Luxin was from Zhejiang province.

③. It’s you, Tom. I didn’t recognize you at all.

4．不清楚动词的词汇意义和动词时态使用的关系

大多数高中生认为时态的使用取决于时间词和上下文所暗示的时间，但事实远非如此简单。英语动词的时态除了跟时间有关外，还取决于英语动词的词汇意义。换句话说，不同词汇意义的动词只能出现在一些时态中，却不能出现在另外一些时态中。一些常用的英语动词根据其词汇意义可以分为两大类，即动态动词和静态动词。动态动词又可分为五小类：

①表示人行为的行为型；如：eat , take , do , walk , run , play, write ,and read 等。

②表示动作和行为变化的过程型。如，change, ripen ,develop ,grow ,age , improve, increase , decrease , reduce , widen，weaken 等。

③表示身体感受的感受型；如：feel，ache , hurt , itch ,pain , suffer, tickle, sting等。

④表示一种状态向另一种状态变化的过渡型；如：appear , turn up, die away, disappear, lose, go away, leave, setout/off, star out/off, take off, come ,arrive ,begin

,land , rise ,go up, get on ,fall, go /come down , sink ,等。

⑤表示动作发生后马上结束的瞬时型；如：hit ,jump, kick , knock ,nod , cough, fire ,tap 等。

动态动词的词汇意义是动作的操作，动作的进行，动作的过程，常蕴含不稳定性，尚未完成，变化等含义。而英语动词的进行时也主要表示在特定的时刻（段）正在进行，因此英语动词的进行时常常要求动态动词。静态动词通常不用在进行时中，如果使用，则表示下列特别意义：

①某种情绪

●Tom is constantly borrowing money from me .( 表达讨厌)

●Tom constantly borrows money from me (叙述事实)

②委婉客气

●I wonder if I can ask you a question .( 一般)

●I am wondering if I can ask you a question .(客气/尊重)

③强调受主语控制的有意识的行为

●I didn’t notice the sign.( 一般性的叙述)

●I wasn’t noticing the sign.（有意识的行为）

④表示动作的开始

●I understood what he said .（理解了）

●I was understanding what he said. (开始理解)。

而学生常常误认为：所有的动词只要通形式变化都可以实现进行时。

静态动词又可分为下列十一个小类：

①表示状态不变的保持型；如：be ,remain , matter , weigh , seem ,measure 等。

②表示决断，推断，请求，意愿的情态型；如：decide , require , order , permit , allow,

believe , think, expect , suppose , imagine , guess ,advise , prefer, request , intend , insist , refuse ,determined , approve of , desire 等。

③爱憎型；如：like , love enjoy, care for , be fond of , hate , dislike 等。

④感觉型；如：see, hear , smell, taste , feel , look ,sound 等。

⑤拥有型；如：have, own , possess, keep, belong to , lack , want , be short of , be

without , owe 等。

⑥包含型；如：consist of , be made up of , make up , form ,contain , include 等。

⑦表示思想，心理过程／经历的认知型；如：know, understand ,realize , sense , be

familiar , be aware of 等。

⑧异同型；如：resemble, look like, take after, differ from 等。

⑨相关型；如：concern , relate , have sth to do with , involve , refer to , contribute to ,

apply to 等。

⑩适合型；如；suit , become , fit , match , agree with 等。

静态性动词表示人和事物固有的状态，关系，特征和情态等，通常含有经常性，习惯性，重复性，已经完成等意义。因此，静态动词与一般时密不可分。这是因为一般时也表示状态和动作的存在，动作的重复发生。然而普高生在时态的习得过程中很少对英语动词的词汇意义进行抽象，概括，归类；基本上把时态看成游离于动词意义以外的附加物。这就阻碍了高中生确切把握英语时态，进而造成在动词意义理解和使用过程中的诸多错误。

其次，根据英语动词所表示的动作所经历时间的长短，英语动词可分为起止性动词和延续性动词。一般地说，任何动作都经历开始，延续，结束的阶段。起止表明变化，延续表明保持，起止和延续相互转化；如：

动作与状态按顺序变化，动作和状态相互否定。常见的起止性动词有：get, take , go, come ,put ,let, bring ,change ,move 等。延续性动词有：remain ,stay, live , continue , be ,read 等。起止性动词只能用于表示动作刚刚完成并证据/影响还存在的完成时；如: I have just got a new dictionary. (Now I have a new dictionary).（我刚得到一本新字典。）而延续性动词只能用于动作发生在过去并延续到现在的完成时；如：I have lived here for 5 years. (我在这儿住了五年了。）然而，高中生常常混淆这两种现在完成时的用法，会写出下列不合英语语法的句子：

●Xiao Wang has joined the Party for 5 years.

●Tom has left school since 2000.

导致错误的主要原因是大多数学生比较关注英语动词的字典意义，对英语动词有关时间和动作方式的附加意义知之甚少。完成时表示动作的方式，即动作的完成，故有些语法学家称之为完成体( perfect aspect)。起止性动词表示动作的开始，延续，结束等概念与完成体的概念具有一致性。

5．难于彻底理解动作的发生，动作的进行，动作的持续，动作的完成结束，状态的存在等抽象概念。

相当多的学生因为不知道动作的进行和发生/存在的区别而把握不了进行时与一般时的区别，因为不知道动作的起止和延续的区别而把握不了完成时与一般时的区别。下面三组时态句子是学生在时态习得中的难点。

●I have lived in Shanghai.

●I lived in Shanghai for three years.

●I have lived in Shanghai for three years.

●I played basketball.

●I was playing basketball.

●I have broken the window.

●I broke the window.

●We have been playing football.

●We have played football.

由于受中文的影响，在没有时间词的情况下，大多数学生在理解上述句子的确切意义时有困难。

6．虚拟语气引入后时态理解难度的增加

英语动词有三个语气（mood），用来表明说话意图。说话者用陈述语气叙述事实，用虚拟语气表达非事实（non-fact），用祈使语气发布命令。陈述语气和虚

的时态形式本该困难不大。但那些没有牢固掌握陈述语气时态形式和意义的学生被虚拟语气一冲击，就彻底崩溃了，就被淹没在英语时态形式的海洋中了。如果这些学生用陈述语气的时态习得来理解虚拟语气的时态和意义，当然是举步维艰，到处碰壁。

7．英语动词时态的相互替代现象所造成的困难。

英语动词的时态形式有互相替代的现象。有时意义上没有多大区别，有时稍有区别；这在某种程度上增加了学生习得的难度。有些学生要么全盘否定其区别，要么绝对地，孤立地看待英语动词的时态。下面的例子常常使一些高中生困惑不解。

①如多种时态形式表示将来：

●George will leave tomorrow.

●George is going to leave tomorrow.

●George is to leave tomorrow.

●George is leaving tomorrow.

●George leaves tomorrow.

●George is about to leave.

简单说明：will+不定式和be going to + 不定式既可以用人当主语，也可以用事物当主语，可以指受人控制的动作也可以是无意识的动作，因此will+不定式和be going to + 不定式可以出现在下列句子中：

●It will rain tomorrow.

●It is going to be very cold tomorrow.

而其余的四种时态形式通常表示受制于人的将来动作或状态，强调现在的征兆，迹象，意图，计划，指示和安排等。

②在条件和时间状语从句中用一般现在时替代一般将来时；如；

●I will see you if/when I am free tomorrow.

③在报纸的标题，在叙事性的文章和戏剧舞台说明中，通常用一般现在时表示过去发生的事情；如：

A.EARTHQUAKE ROCKS NICARAGUA.

B.Tom stands up the coach and looks back at his father’s figure.

C.That night Romeo sees Juliet alone on her balcony.

A句作新闻标题报道发生在过去的事件；Ｂ和Ｃ句解释了所谓历史现在时（historic present ）的应用，使读者感觉生动形象。

④其他，现在进行时也可以替代过去进行时。

英语动词时态的这种修辞性用法增加了英语时态初学者的困难。

8．动词时态本身的复杂性所引起的困难

尽管研究时态的文献可以上溯到古希腊时期，但什么是时态一直有争论。在英语中，动词时态究竟有多少种也一直存在争论，最少的认为只有过去时和现在时两种时态形式，很多学者否定英语将来时态形式的存在，完成时和进行时被现在多数学者定语为完成体和进行体，并且对时（tense）与体(aspect)作了的区别。最多的认为有十六种。语法学家对具体的时态定义也存在差别，常常对同一语言现象根据各自的理论做出不同的解释。国内的英语语法学家在编撰学校英语语法书时采用了回避时态理论，注重实际操作的方法，这本来是无可非议的，但这使得高中英语教师在帮助学生习得英语时态时显得苍白无力，常用习惯用法或语言的无理据性加以搪塞。所有这些都为高中生在习得英语时态的道路上设置了障碍。

以上的初步分析是笔者根据最近几年在高中生中进行问卷调查，个别访谈，试卷结果观察，教学经验做出的。对学生时态习得过程中的困难进行分析，目的是试图找出问题症结所在，从而清醒地认识学生在时态习得过程中的具体困难，以求专家和同行的帮助，提高课堂教学的效率。

三．帮助攻克时态困难的一些建议。

动词时态的习得是英语语言习得的核心部分。按照克拉申的语言习得理论：英语时态的习得需要大量有意义材料的输入。而在目前的环境下，学生主要通过大量地阅读获得。但以升学为目标的高中生不可能有大量时间的投入，因此如何在有限的时间内帮助学生习得英语时态是我们高中英语教学目标之一。下面是我们在时态教学中的一些做法，已经在部分班级中作了一些试验，对比性测试表明效果是明显的，具体数据另文展示。这里简单叙述如下：

1．对一些常用的英语动词词汇，在教学中适当地进行分类，特别强调动态动词与进行时的关系，静态动词与一般时的关系，起止性和延续性动词与完成时的关系。

2．引导学生注意动词的多义性，同一动词由于使用不同的时态形式就拥有不同的上下文意义。

3．时态练习的设计不仅仅依据时间词，而主要依据时态概念本身；如：

●Do you know the man over there？

●I _________ him many times. A. met B. have met C. had met d. was meeting

●Hey, you hurt me!

●Sorry, I ________.A. didn’t notice B. haven’t notice C. wasn’t noticing D. hadn’t noticed.

4. 设计时态题目时反复比较进行时，一般时，完成时的区别。如：

●I began to study English. I still study English now. I have studied English since

three years ago.

●I don’t work here, and I am just helping with Tom.

5. 对表示将来的各种时态形式的细微差别提供足够多的真实语言材料。

６．采用对比的方法比较陈述语气和虚拟语气的时态形式。

四．简单小结

普高学生在英语习得过程中，动词时态的习得是最困难的一个环节。无论在概念的习得还是在实际的应用中都会出现这样那样的错误。难度依次是进行时，完成时，和一般时。因此，深入剖析高中生英语动词时态的习得过程，找出导致困难的深层原因不是没有意义的。本文就是试图抛砖引玉，引起专家和同行对此问题的重视，以便找到帮助学生习得英语时态的最佳途径。

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主要参考书目

1．英语意念语法王逢鑫著北京：外文出版社，1999.3

2．Reference Grammar for students of English R A close London ,Longman Group Limited Press, 1999.6

3．模糊语法王逢鑫著北京：外文出版社，2000,6.

附录

请对下列命题做出肯定或否定的判断。肯定用√，否定用×表示。

1．物质运动的存在形式是空间和时间。

2．时间是表示物质运动的伸展性而不是持续性的。

3．时间是从过去而来向未来而去。

4．现在是静止不变的。

5．常识中把时间分成三部分：过去，现在和将来。

6．1980年是时段。

7．三秒是时刻。

8．英语动词时态中的时间概念和常识中的时间概念完全一致。

9．英语动词时态中所谓“过去”的过去，“过去”将来只是相比较而存在的时间概念。

10．英语的时间概念只能用如(in 1949,now等)时间词来表示。

11．汉语的时间概念经常通过其动词的形式变化来实现。

12．英语动词的词汇意义跟动词的时态使用无关。

13．英语的动态动词是静止的。

14．英语中的静态动词和状态动词是运动的。

15．动作的进行和动作的发生实际上是同一概念。

16．英语动词的进行时实际上表示动作的方式。

17．英语动词的时态形式的选择与动词的语气（如陈述语气和虚拟语气等）无关。18．英语动词时态形式与相应的时间是一一对应的。

19．英语时态形式的选择完全取决于时间词。

20．英语时态概念本身非常清晰。

英语中的十六种时态

英语中的十六种时态 一、一般现在时 1.概念:表示经常发生的情况;有规律出现的情况;总是发生的;和事实真理 2.时间状语: always, usually, often, sometimes, everyweek (day,year, month…·), once a week(day,year, month…), on Sundays( on M ondays…·), 3.基本结构:动词原形(如主语为第三人称单数,动词上要改为第三人称单数形式) 4.否定形式:主语+am/is/are+not+其他;此时态的谓语动词若为行为动词,则在其前加don’t,如主语为第三人称单数,则用doesn’t,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:把be动词放于句首;用助动词do提问,如主语为第三人称单数,则用does,同时,还原行为动词。 6.例句: It seldom snows here.这里很少下雪。He is always ready to help others.他总是乐于帮助别人Action speaks louder than words.事实胜于雄辩 二、一般过去时 1.概念:过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。 2.时间状语:ago, yesterday, the day before yesterday, last week , last year , night , month . ) , in 1 9 8 9 , just now at the age of 5 , one day , long long ago , once upon a time 3.基本结构:主语+动词的过去式或be的过去式+名词 4.否定形式:主语+was/were+not+其他;在行为动词前加didn’'t,同时还原行为动词。 5.一般疑问句:was或were放于句首;用助动词do的过去式did提问,同时还原行为动词。 6.例句: She often came to help us in those days.那些天她经常来帮助我们。i didn' t know you were so busy.我不知道你是这么忙 三、一般将来时 1.概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 2时间状语: Tomorrow, next day(week, month,year…·) soon , in a few minutes , by , the day after tomorrow , etc . 3.基本结构:主语+am/is/are+ going to+do+其它;主语+wi1l/ shall+do+其它

高中英语 动词时态和语态填空题

高中英语动词时态和语态填空题 1. The water will be further polluted unless some measures ________(take)． 2. On the wall ________(hang) a picture. 3. Don't take it away. It ________(belong) to me. 4. —I haven't seen you for ages. Haven't you graduated from college? —Yes. I________(study) English for four years in Nanjing University. 6. —Li Pin may not come tonight. —But he ________(promise)．16. The water ________ (feel) cool when I jumped into the pool for morning exercise. 12. He ____________(fly) over the Atlantic at this time tomorrow. 14. If you are____________(succeed)，you should work hard. 15. —The light is still on. —Sorry. I ________ (go) and turn it off. 13. ① Look at the timetable. Flight 4026 ________(take) off at 18： 20. ②Ladies and gentlemen，please fasten your safety belt. The plane________(take) off. 26. When a computer crashes，you will lose the file you ________ (work) on if you don't save it early enough. 27. I don't understand why you ________ (change) your mind

英语动词时态专项练习100题及答案

初中英语动词时态基础练习100题 1.I will tell him as soon as he _____ back A. come B. comes C. will come D. came 2. Mary _____ on shoes when she ____ them. A. tries…buys B. tries… buies C. trys… buys D. trys… buies 3. The girl often ______ cold when she ______. A. cathcs…dances B. catches… dances C. catchs…dancees D. catches… dancee 4. _____ he ____ himself there? No, I don’t think so. A. Do…enjoy B. Does… enjoies C. Does… enjoys D. Does…enjoy 5. _____ your teacher ____ from them very often? Certainly. A. Do…hear B. Does…hear C. Do… receive D. receive 6. _____ your mother _____ some cleaning on Sundays? A. Does…does B. Do…does C. Does…do D. Do… do 7. _____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____. A. Has… x…does B. Has…x…does C. Does…has…has D. Does… have…does 8. Which teacher _____ lessons to you every day ? A. does …gives B. does… give C. do… give D. gives 9. Smith does not go fishing on weekdays, ____? _____ , he does. A. does he…No B. does he…Yes C. doesn’t he…No D. doesn’t he…Yes 10.Mr Black often _____ fishing on Sundays, _____ he ? A. goes…doesn’t B. goes…isn’t C. doesn’t go…does D. doesn’t go…is 11.He usually _____ TV on Sunday evening. A. watch B. watches C. watching D. is watching 12. Well go to play with snow if it ______ tomorrow. A. snow B. snows C. will snow D. snowed 13. Neither I nor he ______ French. A. speak B. doesn’t speak C. speaks D. doesn’t speak 14. Nobody ______ how to run this machines. A . know B. have known C. knows D. is knowing

英语16种时态精彩分析

写在前面 时态是初中英语学习中最重要的语法内容。利用这个暑假，好好学习和揣摩各种时态的构成和用法，行动起来吧！ 英语时态分为16种，如下表所示： 各时态结构及用法 1. 一般现在时（do/does; is/am/are） ①表示现在的情况、状态和特征。 例：He is a student. 他是一个学生。 ②表示经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. 他总是帮助别人。 ③客观事实和普遍真理。 例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。 ④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表） 例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。

⑤主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。例：If it rains tomorrow, we will stay at home. 如果明天下雨，我们会待在家里。 2. 现在进行时(am/is/are doing) ①表示此时此刻正在发生的事情。 例：He is listning to the music now. 他现在正在听音乐。 ②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。 例：I am studying computer this term. 这个学期我一直在学习计算机。 ③现在进行时可以表示将来的含义。 瞬时动词的进行一定表将来。 例：I am leaving. 我要离开了。 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。 例：I am travelling next month. 下个月我要去旅行。 ④现在进行时与频度副词连用，表示说话者或褒义或贬义的感情色彩。 例：He is always helping others. 他总是帮助别人。（褒义） 3. 过去进行时(was/ were doing) ①表示在过去一个具体的时间正在发生的动作。 例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.

十六种英语时态总结(最新)

英语共有十六个时态、四个体。（注：四个体为——一般、进行、完成、完成进行。） 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系罗曼语族中的式，如：直陈式，命令式等。 （1）一般现在时 基本形式（以do为例）： 第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）； 肯定句：主语＋动词原形＋其他； He works for us. 否定句：主语＋don…t/doesn't＋动词原形＋其他； He doesn't work for us. 一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。 肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）． 否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语 Does he work for us? Yes, he does. No, he doesn't What does he do for us? He works for us. （2）一般过去时 be动词＋行为动词的过去式 否定句式：在行为动词前加didn…t，同时还原行为动词，或was／were＋not； was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词 例如：Did he work for us? He didn't work for us. He worked for us. （3）一般将来时 am／are／is＋going to＋do 或 will／shall＋do am/is/are/about to + do am/is/are to + do; 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形

be +不定式,be to+动词原形,be about to ＋动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！ (4)过去将来时 be（was，were）going to+动词原形 be（was，were）about to+动词原形 be（was，were）to+动词原形 肯定句：主语+be（was，were）going to+动词原形～. 否定句：主语+be（was，were）not going to+动词原形～. 疑问句：Be（Was，Were）+主语+going to+动词原形～？ 肯定句：主语+would（should）+动词原形～. 否定句：主语+would（should）not+动词原形～. 疑问句：Would（Should）+主语+动词原形～？ He would work for us. (5)现在进行时 主语+be+v.ing〔现在分词〕形式(其中v表示动词) 表示现在正在进行的动作或最近在做的事。 例如：I am buying a book. 第一人称+am+doing+sth 第二人称+are+doing +sth （doing是泛指所有的v-ing形式） 第三人称+is+doing+sth 例：He is working. (6)过去进行时 肯定句：主语+was/were+doing+其它 否定句：主语+was/were+not+doing+其它 一般疑问句及答语：Was/Were+主语+doing+其它；答语：Yes,I主语+was/we re./No,I主语+wasn't/weren't. 特殊疑问句：特殊疑问词+was/were+主语+doing+其它 He was working when he was alive. (7)将来进行时

(完整)高中英语动词时态填空练习

动词专项测验姓名成绩 1. Be sure to call on us next time you _________________ (come) to visit our university. 2. That was the second time I _________________ (be) there. 3. I am glad _________________ (meet) you last night. 4. There is no point _________________ (worry) about it. 5. By the end of June last year, they _________________ (treat) 30,000 patients. 6. I can’t help but _________________ (keep) silent at your decision. 7. What a lovely present. It’s worthy _________________ (keep) all my life. 8. We have to work hard to practice our _________________ (speak) English. 9. Three dollars _________________ (be) what I want now for my lunch. 10. As the murder _________________ (catch) by the arm, he could not run away. 11. _________________ (not realize) the danger, the children went on skating on the thin ice. 12. – What has made you so upset? -- _________________ (lose) my watch. 13. How long _________________ they _________________ (know) each other before they got married? 14. They told me that Professor Li _________________ (teach) here for 20 years by this winter. 15. She found it no use _________________ (argue) with him. 16. They have made it a habit _________________ (spend) half an hour reading English in the morning. 17. There is no need _________________ (repeat) the same question. 18. The press conference _________________ (hold) yesterday is of great importance. 19. The woman spy noticed that she _________________ (watch) by a servant when she tried to take a photo of the map. 20. Do let her know the truth. She appears _________________ (tell) everything. 21. The dying soldier had the message _________________ (send) straight to the commander. 22. Is this computer which you wish to have _________________ (repair)? 23. When I came there, the car _________________ (repair). 24. Much _________________ (do) to prevent the air pollution. 25. Suddenly there appeared a young man _________________ (dress) in green. 26. I can’t imagine how they could stand _________________ (lead) such a life. 27. They scolded me for something that _________________ (do) in a wrong way. 28. Mary will telephone you the moment she _________________ (finish) the work. 29. This time yesterday she was seen _________________ (dance) in the room with Tom. 30. She couldn’t do anything but _________________ (dance) to kill the time on the weekends. 31. _________________ (lose) in the forest can be a terrifying experience. 32. Every means _________________ (try) to save the patients’ life since last Monday. 33. No one but Robert _________________ (know) Japanese in our class. 34. Sorry _________________ (keep) you waiting. 35. He felt sorry for his desk mate _________________ (punish) yesterday. 36. If _________________ (paint) white, the room might look more pleasant. 37. The boy _________________ (save) made all of us happy. 38. _________________ (compare) your work with hers, you will find yours is much easier. 39. The problem just _________________ (refer) to is to be discussed at the next meeting. 40. With a lot of problems _________________ (settle), the manager couldn’t fall asleep at night. 41. The program was so exciting that the children kept their eyes _________________ (fix) on the TV screen. 42. We proposed that he _________________ (postpone) the travel next week. 43. Mr. Wang is said _________________ (go) to Japan to visit his relatives and friends last year. 44. One ought _________________ (not punish) for what one hasn’t done. 45. Can the people _________________ (sit) at the back of the classroom hear me? 46. Great progress _________________ (make) in culture and education in recent years. 47. On _________________ (introduce) to somebody, a British person shakes hands with the stranger. 48. She has made greater progress than we _________________ (expect). 49. As a party member, he would work where he _________________ (need). 50. He thanked for what he _________________ (give).

(完整版)英语动词时态填空专项练习题及答案

英语动词时态填空专项练习题 一、写出下列动词的第三人称单数形式并总结规律 talk______like_______stop______swim______perform______plan______run_______ see______play______say______buy______worry______fly______study_______ recite_______ write_______get_______sit_______let_____ cut_______ ride_______ wash________watch_______finish________teach________fish_______reach_______go____ 二、写出下列动词的现在分词形式并总结规律 talk______like______make______take______love_______recite_______become_______come_______ drive_______shine_______hope______stop______swim_______stop_______shop_______plan______ get_______sit_______let_______cut_______run_______forget_______begin_______ play______say_____buy_______worry______fly______study_______see______ wash_______watch_______finish_______ teach_____fish_______reach_______ go_______ 三、写出下列动词的过去式和过去分词并总结规律 talk______，_____wash_______，______watch_______，_____like______，_____make______， _____take______，_____love_______，____recite_______，_____stop______，_____shop_______，_____plan______，_____play______，_____say_____，_____buy_______，_____worry______， _____fly______，_____study_____，_____ become_______，_____come_______，_____drive_______，_____leave_____，_____wake_______，_____ride_______，_____write_______，_____ give______，_____see______，_____swim_______，_____ get_______，_____sit_______，_____let_______， _____cut_______，_____run_______，_____forget_______，_____begin_______，_____teach_____ ，_____go_______，_____ do_______，_____drink______，_____ find______，_____ be______ ， _____eat______ ，_____fall______，_____ feel ______，_____teach______，_____ catch______，_____think______，_____bring______，_____buy______ ，_____cost ______，_____give ______，_____hang______，_____ have______，_____ hold______，_____ hurt______，_____ keep______，_____ learn______，_____ know______，_____ lend______，_____ lose______，_____ mean______，_____ meet______，_____ read______，_____ sing______，_____ run______ ，_____sleep______， 四、用所给动词的适当形式填空，注意时间状语,上下文以及复合句中分句之间的联系 1. Sometimes he ______(go) to school on foot. 2. She often _______(watch) TV on Sundays. 3. The boy _________(not bring ) his homework every day. 4. ______you ________(like) English? 5. What _________his father usually in the evening(do) ? 6. Mr. Liu ______(have) no children. 7. We ________(not have) lessons on Saturdays. 8. _______his mother ______(cook)? Yes, she does. 9. Forty plus fifty _______(be) ninety. 10. My brother ___________（like）playing football very much 11. Where do your grandparents come from? They _______(come) from Guangdong.

英语语法16种时态汇总

英语语法16种时态汇总

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英语语法16种时态总结（经典收藏版） 时态是英语中一个重要的语法范畴，它表示不同时间发生的动作或存在的状态以及动作发生或存在的方式。动作发生的时间可分为现在、过去、将来和过去将来四种形式，动作发生的方式可分为一般、完成、进行和完成进行四种形式。将这时间形式和动作方式结合起来，就构成了以下16种时态形式(以do为例)： 时态一般完成进行完成进行 现在现在一般时 do 现在完成时 have done 现在进行时 is doing 现在完成进行时 have been doing 过去过去一般时 did 过去完成时 had done 过去进行时 was doing 过去完成进行时 had been doing 将来将来一般时 will do 将来完成时 will have done 将来进行时 will be doing 将来完成进行时 will have been doing 过去将来过去将来一般时 would do 过去将来完成时 would have done 过去将来进行时 would be doing 过去将来完成进行时 would have been doing 1. 一般现在时（do/does; is/am/are） ①表示现在的情况、状态和特征。 例：He is a student. 他是一个学生。 ② 表示经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. 他总是帮助别人。 ③客观事实和普遍真理。 例：The earth moves the sun. 地球绕着太阳转。 ④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。（常用于列车、客车、飞机或轮船时刻表） 例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. 下一趟火车今天下午3点开车。 ⑤ 主将从现：在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在表示将的来事情。 例：If it rains tomorrow, we will stay at home. 如果明天下雨，我们会待在家里。

(完整版)英语中的十六种时态

英语中的十六种时态 （1）一般现在时 基本形式（以do为例）：第三人称单数：does（主语为非第三人称单数）；肯定句：主语＋动词原形＋其他； He works for us. 否定句：主语＋don't/doesn't＋动词原形＋其他； He doesn't work for us. 一般疑问句：Do/Does＋主语＋动词原形＋其他。 肯定回答：Yes，（＋主语＋do/does）． 否定回答：No，（＋主语＋don't/doesn't.） 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句语 Does he work for us？ Yes， he does.

No， he doesn't What does he do for us？ He works for us. （2）一般过去时 be动词＋行为动词的过去式 否定句式：在行为动词前加didn't，同时还原行为动词，或was／were＋not；was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词 例如： Did he work for us？ He didn't work for us. He worked for us. （3）一般将来时 am／are／is＋going to＋do 或 will／shall＋do am/is/are/about to + do

am/is/are to + do； 一般将来时的表达方法 be going to +动词原形 be +不定式，be to+动词原形，be about to ＋动词原形 be able to +不定式 be about to+动词原形 will + 动词原形； 例如：He is going to work for us. He will work for us； He is coming.这是特殊的用一般现在时表达将来时态的例子！！ (4)过去将来时 be（was，were）going to+动词原形 be（was，were）about to+动词原形

(完整)高中英语动词时态和语态专项练习题及答案

高中英语动词时态和语态专项练习题 语境中的时态和语态具有灵活多变的特点，因此找出隐含于上下文中的时间信 息，正确认定动作行为所发生的时间是解题的关键。做动词时态和语态填空题时，常常按以下几个步骤： (1) 注意题干所提供的信息，如语境、情景以及说话人的情感; (2)根据句中的时间状语以及一些副词判断时态 ; (3)考虑语态 ; (4)考虑时态的一致性。另外，复习时，还要涉及到短暂性动词与延续性动词， 这两个概念一定要搞清。短暂性动词用于进行时态和完成时态都要受到限制。 1.(2002 全国高考题 )-You haven't said a word about my new coat ， Brenda.Do you like it? -I'm sorry I ________ anything about it sooner.I certainly think it's pretty on you. A.wasn't saying B.don't say C.won't say D.didn't say 2.(2002 全国高考题 )I wonder why Jenny ________us recently.We should have heard from her by now. A.hasn't written B.doesn't write C.won't write D.hadn't written 3.(2003 北京春季高考题 )-When will you come to see me，Dad? -I will go to see you when you ________ the training course. A.will have finished B.will finish C.are finishing D.finish 4.(2003 北京春季高考题 )-How long ________ at this job? -Since 1990. A.were you employed B.have you been employed C.had you been employed D.will you be employed 5.(2003 上海春季高考题 )By the end of last year，another new gymnasium ________ in Beijing. A.would be completed B.was being completed

英语语法16种时态经典总结

英语语法16种时态经典总结(收藏版) 一般完成进行完成进行 现在现在一般时 do 现在完成时 have done 现在进行时 is doing 现在完成进行时 have been doing 过去过去一般时 did 过去完成时 had done 过去进行时 was doing 过去完成进行时 had been doing 将来将来一般时 will do 将来完成时 will have do ne 将来进行时 will be doi ng 将来完成进行时 will have been d oing 过去将来过去将来一 般时 would do 过去将来完成 时 would have d one 过去将来进 行时 would be do ing 过去将来完成进行 时 would have been doing

16种时态形式(以do为例)： 注：构成时态的助动词be (is, am, are), have (has, have), shall, will 等需根据主语的变化来选择。 在这16种时态中，其中有8种时态是最重要的，也是用得最多的，是初学者必须要掌握的，它们是一般现在时(也称一般现在时)、一般过去时(也称一般过去时)、一般将来时(也称一般将来时)、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来一般时(也称过去将来时)，其余的时态相对用得较少。 1. 一般现在时 用法： A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。 C) 经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. （他总是帮助别人。） D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于

英语16种时态详解

英语的16种时态 时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。 1. 一般现在时 英语时态分为16种：一般现在、一般过去、一般将来、过去将来时，以及这四者的进行时、完成时和完成进行时。 用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。 B) 习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。 例：He always helps others. （他总是帮助别人。） D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持主句、从句时态一致。 E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，（仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词）可以与表示未来时间的状语搭配使用。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。 例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon. （下一趟火车今天下午3点开车。） How often does this shuttle bus run? （这班车多久一趟？） F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将来事情。 例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.（等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。）2. 现在进行时(be doing) 用法：现在正在进行的动作。 3. 现在完成时(have done) 用法：A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。 例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses. A) didn't sell B) sold C) haven't sold D) would sell 答案是C) haven't sold。 B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。 例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time. A) are to challenge C) have been challenged B) may be challenged D) are challenging 全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态；其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging 都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。 C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。

初中英语动词时态练习题及答案

初中英语动词时态练习题 ( ) 1.I will tell him as soon as he _____ back A. come B. comes C. will come D. came ( ) 2. The girl often ______ cold when she ______. A. catch s…dances B. catches… dances C. catchs…dancees D. catches… dance ( ) 3. _____ Tom _____to work hard to help his family ? Yes, he _____. /…does B. Has…/…does C. Does…has…has D. Does… have…does A. Has…　 ( ) 4. Smith does not go fishing on weekdays, __ __? _____ , he does. A. does he…No B. does he…Yes C. doesn't he…No D. doesn't he…Yes ( ) 5. We'll go to play with snow if it ______ tomorrow. A. snow B. snows C. will snow D. snowed ( ) 6. Neither I nor he ______ French. A. speak B. doesn't speak C. speaks D. don't speak ( ) 7. Nobody ______ how to run this machines. A . know B. have known C. knows D. is knowing ( ) 8. Mr. Smith _____ short stories, but he ____ a TV play these days. A. is writing…is writing B. is writing… wri tes C. writes… is writing D. writes… writes ( ) 9. I _____ to the cinema. I ______ there every Sunday. A. go…go B. am going… go C. go… am going D. am going…am going ( ) 10. _____ Jack _____ on with his work or ______ to have a rest? A. Did… went… stopped B. Did… go… stop C. Did… went… stop D. Did… go… stopped ( ) 11. ____ your brother _____ a letter to ? My father. A. Who… wrote B. What…wrote C. Who did…write D. What did… write ( ) 12. They _____ about the TV news then in the sitting-room. They often ____ such talks A. talked…had B. talk…have C. were talking…had D. are talking…have ( ) 13. " _____ you angry then?" "Yeah, they_ too much noise.” A. Are…were making B. Were…were making C. Are…made ( ) 14. When you _____ at the door, I _____ some washing. A. knocked… did B. was knocking… did C. knocked… was doing D. knock… am doing ( ) 15. While mother _____ some washing, I ______ a kite for Jack. A. did… made B. was doing… made C. was doing… was making D. did… was making