只为摆正你的倒影

只为摆正你的倒影

流年未央、经年未忘、时光荏苒了青春、却斩不断轮回、化思念为风、吹拂在心田中、为谁唱离歌、对谁说情话、给谁写天涯、可谓一番洗今朝、谁堪那一笑、一日一夜一场梦、一人独自随西风、一嗟一叹一轮回、一寸相思一寸灰、颠覆整个世界、只是为了摆正你的倒影。

经典美文未来是孤独的参考

经典美文未来是孤独的参考 导读：心是冷的，人是苦的，未来是孤独的，一份苍白，一份无奈，藏着一份凄凉。梦里的世界，一个人的独舞，藏着一个人的表白，藏着一个人的读懂，人有心，情无缘，读懂的人生很苦，看透的未来很伤感，有一种缘，也有一种深浅，但是无缘，总是一份凄凉，两行泪水。 有一份聆听，有一份感动，聆听全世界，自己受伤了，感动的自己，无奈的心房，一个人品尝。走了一段路，问了一个自己，想了一想，才知道自己是那么的简单，人生是那么的苦恼，付出不代表有爱情，未必看不见伤感。一生一凋零，一念一沧海，风月无声，但是内心孤独，苍老了自己的无奈。 十指牵挂，一生相信，问了一个等，苦了一双眼，一双情眼的泪，包含了万千的思念，包含了人生的真谛，只是无缘。擦肩而过的微笑，错过了一个人的风景，错过了一个人的世界，世界那么伤感，人生那么憔悴，唯独对那份懂得，伤感了一个人的世界，憔悴了一个人的等待。 有一段懂得，也有一份舍得，只是沧桑了自己的表白，无奈了人生的感恩，一杯老酒，唱出千古绝唱，一段故事，写出悲惨人生。爱情啊，思念啊，断送了唯美的画意，风景穿梭，只是一首老歌，风景变了，爱情散了，唯一的读懂，唯一的伤感，无法表白最后的真情，此刻的心情，只是无缘续写。

路上有一句话，捡起来就是伤感，落下去，就是无奈，心中的那个人，等待的那个爱，一分钟再也不见，梦醒十分，只是一首老歌。倾心的等，等来一个无缘，后悔的事，伤感了人生的憔悴，读懂了人生的无奈，一分钟一个人生，一双情眼，一段无奈的悲伤，心情只是一段落幕。 爱是一种懂得，念是一种相信，有缘，就有真情，无缘，则是虚伪，路上有风景，人生有美丽，太多的眷顾，只是一种沧桑，太多的无奈，只是一个不经意，风景唯美，相思无限，只是忧愁万千，人生百态，一路风景，优越的是沧桑，无奈的是人生，感恩一段路，沧桑一个自己。 柔情一分钟，相思千万年，爱情分了，缘分散了，等了一个春秋，花落水，东流泪，长相思，人在眉弯，青春少年。一杯情，一份温柔，一段思念，一份感恩，人生不重逢，爱情不再见，爱一个等，等一个回眸，是路，沧桑自己，是梦，改变了心思，千万缘，万千泪，只是举止眉弯，人在江湖冷三分。 三分雷雨，三生晴天，只是流泪说再见，爱情不永远，一刻钟，一个世纪，只是受伤婵娟，梦里分别，爱多远，人多远，只是一个再见，一个再也不见。偶然的思念，思念一个人的世界，回首当年往事，不知往事沧海。回首系别，只是眉弯不经意，想起当初，只是人生不在意。 风断景，花流泪，此生无情，系别真心，只是枉然不经意，人生

《人生的境界》教学设计说明

《人生的境界》教学设计 单位： 作者： 联系方式：

《人生的境界》教学设计 教学目标： （1）知识与技能目标 理清思路，概括大意，理解人生的境界是由低级到高级，且可以划分为四个等级。 （2）过程与方法目标 引导学生学会运用质疑思辨法，采取探究性阅读。 （3）情感、态度与价值观目标 启发学生思考人生的价值和意义，明白做事情时应有精神追求，使自己成为一个有较高境界的人。 设计理念：本文篇幅短小，思路清晰。根据课标目标要求，学生能初步理解文学作品，丰富自己的精神世界；结合单元教学目标，从学情出发，我拟定了本堂课的三维目标。 教学重点： （1）理解文中语句的含义，理解作者观点。 （2）联系现实生活解读人生的四种境界。 设计理念：在朗读课文的基础上，理清思路，理解主要容，推敲重要词、句在语言环境中的意义和作用，这是中职语文阶段阅读的一个重要目标。 教学难点： 探究文中蕴含哲理性的语言，如“觉解”、“超道德价值”、“入世与出世”等等。 设计理念：由于本文是一篇哲学论文，容比较抽象，且疑点较多，学生缺乏这方面的感性认识。 学情分析： 有位专家曾经说过：“我们想引领学生到那里去，必须首先知道学生现在到底在哪里。”因此在进行教学设计前要先进行学情分析。 我所授课的对象是中职卫校的学生。这些学生语文学习基础普遍不好，学习能力参差不齐。但他们大多思维活跃，对新鲜事物存有较强的好奇心。由于他们

是医学专业，毕业后将是一名医务工作者，必须具备良好的职业道德。因此，我一直把本文作为卫校学生的重点授课篇目之一。 教学方法： （一）教法 设计理念：现代教学理念要求，课堂教学要贯彻启发式原则，运用恰当的教学方法，充分调动学生学习语文的主动性和积极性，因此，我设计以下三种教法。 （1）讲授结合法。 设计理念：这是一篇哲学论文，具有高度的概括性和抽象性，要想使得学生能够正确理解文中的四种境界，就要重视学生与文本间的对话，引导学生主动参与课堂。 （2）以“质疑思辨法”为主，结合探究讨论等方法。 设计理念：在本节课上，让学生自主学习，合作探究，引导学生多动脑筋，多问几个为什么。 （3）多媒体辅助教学。 设计理念：充分利用课件创设情境，引导学生思考人生的价值和意义。（二）学法 （1）掌握质疑思辨法。 （2）抓关键词、句的读书法。 （3）学会融会贯通，联系实际，举一反三。 设计理念：对于中职生来讲，学法的指导以及习惯的培养尤为重要，这是他们走向自主学习的最根本途径。叶老也提出了“教是为了不教”。因此，在学习指导和能力训练上，我设计了以上三种学法。 教学安排：两课时。 教学过程： 第一课时 （一）课堂导入（4分钟） 同学们，我先给大家讲一个真实的故事：有一个记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：

描写人物外貌的句子摘抄

描写人物外貌的句子摘 抄 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。 他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱纹了。 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。 他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。 他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。 他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。 他今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那咯噔咯噔发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫黑又亮。 . 一张坏坏的笑脸，连两道浓浓的眉毛也泛起柔柔的涟漪，好像一直都带着笑意，弯弯的，像是夜空里皎洁的上弦月。白皙的皮肤衬托着淡淡桃红色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的脸型，特别是左耳闪着炫目光亮的钻石耳钉，给他的阳光帅气中加入了一丝不羁又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。 这个三十多岁的中年人，中等身材，四方脸庞，由于长年在地里干活，脸上的皮肤显得很粗糙。好像好几夜没睡上安稳觉，他两只眼睛深深地陷了进去。 这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。 这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。 这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。 只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子 走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在他肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把他吓了一跳。我把毛巾递给他，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。 他的一对耳朵啊，活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿! 他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。 他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

描写打雷夏雨的优美句子排比

描写打雷夏雨的优美句子排比描写打雷夏雨的优美句子排比 下雨了，雨点“劈劈啪啪”地敲打着玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了无数大大小小的水珠。 雨声突然急骤起来。从院里直到街里，连成了一片水塘，绵密而有力的雨点落下来，在水面上砸出无数开花的僧帽形的水泡。黑沉沉的雨夜，不时有电闪一亮，那都是不太耀眼的没有雷声的闪电，每亮一次，雨声就更急一些，后来，完全变成一片无法分出节奏的哇哇的声音了。 轰隆隆，骨噜噜，雨声在喧闹的仪式中走向了高潮，在傍晚的晚霞达到了巅峰，一群群小脚丫们在雨水积蓄的河道中嬉戏。 看，那夺目的闪电，冲向我的眼球，奔进我的体内，准确无误而且光芒万丈。那是闪电吗，那不是，那是夏雨的利剑。他要用这把利剑刺进着世界丑恶与黑暗的心脏，让罪恶和腐朽统统灭亡。什么人可以佩剑，豪情万丈的江湖侠客，大漠孤烟，单骑绝尘。累了，剑为枕，渴了，酒作水。 夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。

盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳夏天的雨呵,来的快,去的也快 大雨下了起来，豆大的雨点像断了线的珍珠不断地落下，雨越下越大，落在地上的雨不久就汇成了小溪“咯咯”地笑着唱着跳着，向前奔去，雨滴像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面上泛起涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要吮吸着那颗颗珍珠。雨，鞭子似地抽打着楼房树木和柏油马路。雨哗哗地下个不停，像千针万线，把天空密密实实缝合起来。 窗外忽的一道明晃晃的闪电，瞬间把屋里照的雪亮，继而是一声震耳欲聋的炸雷，灯一下子黑了，电视机同时关了，心里明白，这是小区物业采取的临时管制措施。未关严的窗玻缝儿，传来了风的嘶鸣声，大有冬天西北风呼啸的狂妄曲调。稍许，风裹着雨，雨挟着风，听得见雨点落在地上的啪啪声音，硕大的雨点接踵而来，起劲儿的敲打在窗玻上，声音凌乱急促。借着闪电，看见窗玻的雨水在急切的往下淌，一阵儿紧似一阵儿。 盛夏的天,孩子的脸,一会哭----大雨纷纷下;一会笑----露出鲜艳红太阳.夏天的雨呵,来的快,去的也快 夏雨是柔弱的，是世界上最轻灵的东西。夏雨洋洋洒洒，淅淅沥沥，洗涤着尘世的尘埃，用她透明的水滴漂白世间的肮脏，

描写暴风雨的优美句子和段落

描写暴风雨的优美句子和段落 风大了，雨幕抖动着，愈来愈密，愈来愈有力，已成倾盆大雨。我被雨浇得张不开口，睁不开眼。海潮一波波涌近，涛声雷鸣交响。 惊了天动了鬼神的大暴雨呼啸而至，千军万马在空中，每人举了一挂万丈之长的鞭炮，鞭炮被雷公一下点燃了，点燃之后又被捆在马尾巴上，一万匹马每命的跑。 大雨像波浪奔腾似地下着，那是一种诺曼第地方的大雨。我们简直可以说那是由一只怒不可当的手泼下来的，它斜射着，密得像是一幅帷幕，形成一道显出无数斜纹的雨墙。它鞭挞着，迸射着，淹没着一切。 雨丝毫没有遏止的模样，那密织的雨线，就似那不断从骂街的泼妇口里喷出的唾沫星子，劈头盖脸地向我们的车子猛扑过来，雷霆万钧，势不可挡。山泥已经给雨水泡得发软了，细小的石头再也站不稳脚步，“咕噜咕噜”地开始不断向山坡下滚来。 又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落，风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。 闪电没能撕碎浓重的乌云，巨雷在低低的云层中滚过之后，滂沱大雨就铺天盖地地压下来。雨，夏天的骤雨，哗哗地下着，象老天也在为人类的不幸而哭泣。夜，漆黑阴沉的夜，好象只有它才是世界的统治者 狂风暴雨摇撼着东山坞。雷鸣夹着电闪，电闪带着雷鸣。那雨，一会儿象用瓢子往外泼，一会儿又象用筛子往下筛，一会儿又象喷雾器在那儿不慌不忙喷洒——大一阵子，小一阵子，小一阵子，又大一阵子，交错、持续地进行着。 倾盆大雨从变黑了的天空里，倾泻下来。这不是雨，而是乱响的、叫人站不住脚的倾泻下来的水，是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风，从四面八方倾泻下来。 大雨点落了下来，淅沥的雨声神秘地响着，好象在发出什么警告似的。在远处雨声已经变成了一片大的声音，好象一把大刷子在干地上擦着一样…… 一阵狂风吹来，白杨弯腰，骤雨急降，滴滴答答，敲打绿叶。太阳跟着就又出来，母鸡啼叫，麻雀在湿漉漉的小树丛拍打翅膀，沙地小水滩朝低处流，带走一棵合欢树的粉红颜色的落花 暴风雨来了。大雨象一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天荒地的卷了过来。雷在低低的云层中间轰响着，震得人耳朵嗡嗡地响。

高分作文范文-在这孤独的世界,遇见了你

高分作文范文-在这孤独的世界,遇见了你 在我认识他之前，我一直认为世界上没有人能理解我。我是最孤独的。 每次我像傻瓜一样告诉别人你的爱好、经历和你对一切的看法，我只是希望有人能理解你的感受。 唯一可以回报的是冷漠。没人在乎你的感受。 无论你是快乐、悲伤还是悲伤，这些都像锋利的针一样深深地刺痛了我的心。 终于有一天，我的心碎了。为了防止它再次受到伤害，你必须把它锁起来，放在任何人够不到的地方。你以为你再也不会悲伤了……然而，当夜晚来临的时候，一想到你的母亲，你还是忍不住哭了，你不能在白天哭，因为你不能让别人看到你的脆弱。 我一直认为父母的爱是永恒的。无论时间如何流逝，无论人们如何改变，母亲都不会改变。然而，我错了，完全错了。 原来，从哪辆车出发的长途旅行意味着她离我越来越远。她不回来了，我失去了她。我假装不在乎。只有我知道我的心在流血。这很痛苦，很痛苦，真的很痛苦...孙辉能理解我的痛苦。对他来说，我知道我很幸运。我从母亲那里得到了至少14年的记忆，但他甚至没有一分钟的记忆。有时候他真的不理解成年人。为什么他要和我们的孩子一起受苦？我们是无辜的。爸爸总是在我面前说她在这里不好，有多坏。他总是强迫我给她回电话，让我喊她回来。我做不到，做不到，真的做不到。我不会哭，更别说哭着给她回电话了。她无情的夏新不

会来了，我也不会留住她，不会不回来就回来。 当你不接我的电话，从那一刻起，你和我之间就没关系了。我感谢你生下我。然而，你为什么要我这样对待它？我的心好痛。很痛。我做错了什么？我做错了什么？你这样对我做了什么？ 不过，没关系，我会把你当从未出现过一样对待。 他是单亲家庭，希望我像他一样坚强。他还说他更可怜。他母亲很小就离开了他。他非常乐观。至少在人前，他可以假装很开心。我不知道谁说过笑得最开心的人一定是受伤害最深的人。每当我在教室写作业时，我总能听到窗外传来阵阵笑声。这是非常冒昧的，但谁知道有一个孤独的心在这样一个人谁喜欢笑。 每当我看到他的背影，我就独自在教室的角落里写作，独自在食堂和教室之间穿梭……我不知道他是否会在夜深人静的时候独自哭泣。但它永远不会像我一样脆弱。 在这样一个广阔的世界里，每个人都在寻找一个和自己有着相同经历的人，依偎在世界的某个角落。 当我难过的时候，他会安慰我，用他痛苦的过去告诉我要像他一样坚强和乐观。 当我无助的时候，我首先想到的是他...有一次，我向我的同学借了两张餐卡。后来，她对我说，他的卡不止这些。这意味着它被利用了。我没有解释，但说我只用了两元钱。我很委屈。我哭着跑了出去。我不知道该怎么办。我没有那么多钱来报答她。我只用了两元钱。我想到了他，跑向他的教室。我没看见他。一些同学告诉我，他去了楼

人生的境界..

人生的境界.. 导读：本文是关于人生的境界..，希望能帮助到您！ 邓浩 教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4.品味随笔的.写作特点。 教学重点：探究语句的含义。 教学难点：四种境界的认识。 教学课时：1课时。 教学方法：品读法。 教学过程： 一、教学导入： 在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。什么是人生境界，是什么造成人

生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。 二、作者介绍： 冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代写《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。 三.预习检测： 1.选词填空： ①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。 ②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。 ③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。

肖像描写的句子

肖像描写的句子 肖像描写的句子 1、她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。 2、他的胡子足有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中飘动。 3、小妹妹的脸像苹果一样又红又圆。 4、他黑里透红的脸上露出一排白玉米似的牙齿。 5、这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。 6、这女孩儿花骨朵般的小嘴含着迷人的微笑。 7、她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。 8、飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。 9、他向后一仰，山羊胡子一撅一撅的像个兔尾巴。 10、他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。 11、一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。 12、他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。 13、那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。 14、他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。 15、他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。 16、一对小嘴角微微翘起，就是在哭的时候，人们还以为她是嘿嘿笑哩! 17、那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。 18、孩子噗哧一声笑了，露出了两排碎玉似的洁白牙齿。 19、我的模样：扁脸扁鼻子，大手大脚像爸爸，浓眉黑眼珠橡妈妈，不高不矮，不胖不瘦。 20、她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。 21、她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁。 22、她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。 23、她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

24、他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。 25、她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的，像个孵蛋的母鸡尾巴。 26、金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。 27、他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。 28、他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。 29、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，满面菜色，却长得眉清目秀。 30、他的嘴角有点往下弯，像是咬紧牙关的样子，似乎有一股刚强之气。 31、短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。 32、白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。 33、她那殷润的嘴唇，好像两片带露的花瓣。微凹的嘴角边，隐约挂着一丝儿笑意。 34、他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。 35、最引人注目的是那张乖巧的小嘴，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。 36、小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。 37、蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。 38、她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘，活像个熟透了的小樱桃。 39、她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。 40、她的黑发像轻纱一样垂在肩上。 41、这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。 42、这少女眉清目秀，小长长脸，尖尖的下巴像个白莲花瓣似的。 43、他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 44、红扑扑的小脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，一笑起来，小脸就像一朵盛开的花。 45、他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。 46、她笑了，圆圆的脸庞就像一盘盛开的金葵花。

描写雷的句子

描写雷的句子 站在空旷的道路上，一声接着一声的雷鸣，多少让人胆战心惊。雷声从早上六点到中午时分，一直不停些，我在想，天上的雷神怎么就不觉得累么，敲锣打鼓也有手软的时候吧。浑浊宏厚的雷声远远而来又绵绵而去，像皇帝的谕旨，从殿内宣到殿外。若不是亲耳所听，你绝对体会不出其中的真实。我曾听过音乐里的雷声，音乐里的打雷是浑浊，像放在营养室里的植物，与现实隔了一层玻璃，可远观而不可亲近。而现实中的打雷则是真真切切的，由远而近，又由近而远，一浪接一浪，让人听了不禁生畏。那天清晨6点左右一声炸地惊雷震醒熟睡的我，接着就听到急促的雨点声，敲打窗外的树叶，敲击自家玻璃门窗。那雷声一阵高一阵低，那闪电一两分钟一道。看那闪电就知道雷声的大小——闪电短促光线柔和，那雷声就温柔些，单单轰隆隆一响没有能引人注目；如果那闪电耀眼，扫描大地如白昼，那么接着的雷声，震天动地。心脏不好的人几乎有生命的危险，仿佛地动山摇。此时我坐在教室里，听到的雷声像接力一样，在前一个衰竭时，总有更强的一个来延续它的辉煌。雷豪情万丈的疯狂的打着，渲泻一样的。“轰隆隆！”一道响雷炸开在耳边又是一道雷光劈了下来，带着磅礴而又凌厉的气势直向大地撞了去，也许下一秒风云骤变，山崩地裂，江河倒流。但很怅然的是，一刹那从心底绽放开颤栗之后什么都消失了。一声炸雷使大地在磅礴中震荡了，娇嫩的花颤抖起来，脆弱的花瓣败狼狈地摔在地面上，无力的呻吟着。下午时分，狂风骤作！乌云 ————来源网络整理，仅供参考 1

密布漫天遮日。狂风撼动着拔树，惊雷肆虐着天空。沙石在狂风的怀里不得自由，败叶简直就是它的玩物！门窗随风猛拍，路上行人欲断头。一派狂扫天地之魄，大有横卷宇宙之势。啊，山雨欲来风满楼！ 2 ————来源网络整理，仅供参考

课文《人生的境界》教案

课文《人生的境界》教案 教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4.品味随笔的写作特点。 教学重点：探究语句的含义。 教学难点：四种境界的认识。 教学课时：1课时。 教学方法：品读法。 教学过程： 一、教学导入： 在生活中，面对一些人或事，我们经常会发表意见，或是感慨万分，或是啧啧称赞，或是义愤填膺，等等。我们发现，甚至对同一件事，人们的处事态度也会有很大分别。为什么呢?我们常常得出这样的结论，人的素质真的是有高有低。殊不知，这里的素质高低就是人生境界的高低。什么是人生境界，是什么造成人生境界的高低，我们该如何追求崇高的人生境界呢?就让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。 二、作者介绍： 冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。字芝生。河南唐河人。1915年入北京大学文科中国哲学门，1919年赴美留学，获哲学

博士学位，回国后任中州大学、中山大学、燕京大学、清华大学哲学教授。抗战期间，任西南联合大学哲学系教授兼文学院院长。1947年任清华大学校务会议主席。1952年任北京大学哲学系教授，中科院哲学社会科学学部委员，第二至四届全国政协委员，第六、七届全国政协常委。30年代初出版两卷本《中国哲学史》，把中国哲学史分为“子学时代”和“经学时代”，肯定了传统儒家的价值。40年代《新理学》《新事论》《新世训》《新原人》《新原道》《新知言》，以程朱理学结合新实在论，构建其“新理学”体系。建国后著有《中国哲学史新编》等，论著编为《三松堂全集》。 三.预习检测： 1.选词填空： ①不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。 ②他真正是有道德的人，他所做的都是符合的道德意义的道德行为。 ③中国哲学总是强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。 A.程度严肃趋向 B.程度严格倾向 C.水平严肃倾向 D.水平严格趋向 2.作者所认为的哲学的任务概括地说是什么？其具体内容是什么？

人物肖像描写片段、好句好段

人物肖像描写片段、好句好段： ★表姐刚来的时候，身穿一件方格衬衣，补了几块补丁，脚穿一双沾着泥土的白凉鞋，走路说话都不敢大声，我们都说她土里土气。可是现在，我们不敢说表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一条紧身牛仓裤，一双锃亮的高跟鞋，脖子上戴着闪光的金项链，肩上披着长长的黑发，显得神气大方。回到家里又说又笑，像生活在蜜糖中一样。 ★撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 ★黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢解劝住了，黛玉见拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。当下贾母一一指与黛玉：“这是你大舅母；这是你二舅母；这是你先珠大哥的媳妇珠大嫂子。”黛玉一一拜见过。贾母又说：“请姑娘们来。今日远客才来，可以不必上学去了。”众人答应了一声，便去了两个。 ★的确，玛格丽特可真是个绝色的女子。她身材颀长苗条稍许过了点份，可她有一种非凡的才能，只要在穿着上稍稍花些功夫，就把这种造化的疏忽给掩饰过去了。她披着长可及地的开司米大披肩，两边露出绸子长裙的宽阔的镶边，她那紧贴在胸前藏手用的厚厚的暧手笼四周的褶裥都做得十分精巧，因此，无论用什么挑剔的眼光来看，线条都是无可指责的。 ★哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。 ★过了两分钟光景，一个身量不高、胸脯颇为丰满的年轻女人迈着矫健的步子走出牢门，很快地转过身来，在看守长身边站住，里边穿着白上衣和白袜子，外边套一件灰色的大衣。那个女人脚上穿着麻布袜子，袜子外面套着囚犯的棉鞋，头上扎着一块白头巾，分明故意让几绺卷曲的黑发从头巾里滑下来。那个女人整个脸上现出长期幽禁的人们脸上那种特别惨白的颜色，使人联想到地窖里马铃薯的嫩芽。她那双短而且宽的手和她大衣的肥领口里露出来的丰满的白脖子都是这种颜色。在那张脸上，特别是由惨白无光的脸色衬托着，她的眼睛显得很黑，很亮，稍稍有点浮肿，可是非常有生气，其中一只眼睛略为带点斜睨的眼神。她把身子站得笔直，挺起丰满的胸脯。她走到长廊上，微微仰起头，照直瞧着看守长的眼睛，停住脚，准备着不管要求她做什么，她一律照办。 ★她的头样很美，是一件绝妙的珍品，它长得小巧玲珑，就象缪塞所说的那样，好象是经她母亲精心摩挲才成为这个模样的。 ★她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆，上面满是一点一点雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她登着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

形容打雷闪电的句子

形容打雷闪电的句子 导读：本文形容打雷闪电的句子，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 形容打雷闪电的句子1 1. 霎时间，森林里传来让人心惊胆颤的吼声。随着这吼声，尘土漫天，树叶乱飞。突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭 2. 闪电，猛地挥起宝剑，以灿烂的剑光。向大地示威。 3. 闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空。 4. 闪电呈奇形怪状的树栩衫向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎。 5. 闪电过后总会有雷声，＂轰隆＂一声，那一声惊天动地。由于闪电的速度很快，雷总跟不上，所以每次打雷总在闪电之后。 6. 闪电忽而一下打到地里去，忽而在乌黑的云端进出火花，好像连根拔起来的多枝的金树。 7. 闪电突如其来的夺目的闪光，使漆黑的天空顷刻之间辉煌雪亮。 8. 闪电像几股金色的钢叉，喇的一下子窜进林子里。 9. 闪电像雪白的利剑，挥舞在黑压压的天空，周边氤氲着朦朦的雾，给气氛增添了一种不知名的抑郁感。震耳欲聋的霹雷，沉闷的

奏下，又似一条猛烈抽甩的藤鞭，伴着闪电，只一划落，天空，天空便撕裂出一条条光痕，好似一头巨兽咧开着血盆大口，正欲吞噬万物。 10. 闪电一次接着一次，像一条浑身带火的赤练蛇，飞过天空、照亮了那混沌汹涌的云丛。 11. 闪电越来越亮，雷声也越来越响。紧接着豆大的雨点从空中滚落下来，打得窗户“叭叭”作响。一眨眼儿，雨点成了许多丝线，铺天盖地从天空中挂下来，“哗哗哗”的直冲地面。 12. 上午明明是阳光灿烂，睛空万里，现在竟然已经是乌云密布了，下着像豆一样的大雨。一粒粒、一串串，接连不断的从天空中往下掉，中间不断夹杂着炫丽的闪电，组成了美丽的图画。天上不断掉下雨珠子，雨水珠子掉在地上的唰唰声，雷电时的轰轰声，组成了世界上最完美的交响乐。 13. 俗话说“六月的天，娃娃的脸说变就变。”刚刚还是晴空万里，一下子就变得阴沉沉的，乌云布满了整个天空，风也吹起来了，吹着树叶沙沙作响。不远处传来几声雷响，仿佛正告诉人们要下雷雨啦！ 14. 抬头往天上看，只见滚滚乌云排山倒海地涌来，有如千万匹脱缰的野马，奋蹄扬鬃而来。忽然天空中划过了一道“之”字形的闪电，给万物披上了一层银辉；紧接着一声炸雷进了我的耳朵，让人胆战心惊。而后，暴雨像天河决了口似的铺天盖地而来，好像要把这里吞没掉。 15. 天边开始是一片乌黑，四处耀动着电光，响彻着雷鸣，只仿

是孤独成就了你

是孤独成就了你 It’s Loneliness That Has Made You Succeed 孤独的世界里，因鲜有同行者（或竞争者）易生出寂寞和无奈。鹤立鸡群，曲高和寡，处高台之上，前不见古人后不见来者。远离世间繁华和喧闹，放眼高远，专注于内心的理想信念，这是一种新的境界，是另一个世界里的洒脱。 一、我那位同事的丈夫喜爱历史，名著、名人传记爱不释手，讲起来滔滔不绝。他曾说过，深夜里一个人点上支烟，静静地观看电视午夜影里的大片，那才是一种境界啊。他在享受孤独。 二、日本现代围棋鼻祖吴清源，14岁就孤身一人去日本学棋。没有家庭，只有信仰和围棋，在这样的环境下，吴清源是孤独的。一辈子沉迷于围棋之中，是天才的一生、奋斗的一生、也是孤独的一生。正是这孤独使其开创了围棋的新时代，也使他打败了日本所有的围棋高手。 这里还有一个小故事。吴清源11岁时就名扬京城，段祺瑞喜欢下棋，与吴对弈三局皆输。段祺瑞爱惜其才华，每月资助其母子100大洋，并给蒋介石写信要蒋关照其母子生活，不要让其去了日本。否则将来对中国的围棋界是个大的麻烦。可惜蒋忙于内战，无暇顾及。段祺瑞临终前，蒋去探望被拒见，段祺瑞还在为吴清源去日本一事耿耿于怀。后来，不幸被段祺瑞言中，吴清源弟子曾横扫中国棋坛。

三、中韩围棋大赛，马晓春对阵韩国棋手（可惜我忘了他的名字）。大战前夜，马晓春携美女逛街游玩，煞是洒脱，而那位韩国棋手一个人躲在屋里静坐打棋谱。忍受着孤独，在孤独的黑白世界里专注，这是他一个人的洒脱。结局可想而知。 四、《明朝那些事儿》的作者当年明月，大学毕业后考取了广东的一个小公务员。工作清闲，同事们就摆长龙、侃大山、一杯茶、一张报纸，打发着时日。而当年明月就在同事们怪怪的眼神中和嘲笑中，沉迷于他的那些明史中。他忍受了怎样的孤独啊，可他孤独的世界里却有着另一番乐趣和痴迷。后来，当年明月一举成名，着实让他的那些同事大跌眼镜。 时常混迹于朋友中，出入酒场饭局者，是在寻找安全感，他们害怕孤独，也注定了他们平平淡淡的一生。 唯有在孤独中，才会远离世间的喧嚣和烦扰，才会抛弃名利富贵，才会沉迷于自己喜爱的事业中。这常人眼中的孤独，却是你的享受和洒脱。 孤独是上帝赐给你的财富，如果你能忍受孤独、利用孤独、享受孤独，定会成就你的未来。

《人生的境界》教学目标

教学目标 1．筛选文章关键信息，理清文章思路，把握文章观点。 2．理解文章重要语句的含义，对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。 3．促进学生对人生意义产生思考，明白身处平凡也应该有精神追求，明白“人人可以为尧舜”，只要认真做好自己日常生活、工作中的每一件小事，就可以不断地提升自己的人生境界。 教学重点 1．理清文章思路，筛选文章关键信息。 2．理解文章重要语句的含义，对人生进行思考与解读，思索我们应该追求什么样的人生境界。 教学难点 1．理解文章重要语句的含义，深刻理解四种境界。 2．促进学生对人生意义产生思考，明白身处平凡也应该有精神追求，人应该不断地提升自己的人生境界。 教学课时 两课时 教学方法 导读教学法、讨论法 教学工具 多媒体 教学过程 一、故事导入 建筑工地上，三个泥水匠正挥汗如雨地干活。 有人问他们：“你们在干什么？” “在砌砖。”第一个泥水匠随口答道。 第二个泥水匠回答说：“我在挣钱呢。” “我在建造一座漂亮的大楼。”第三个泥水匠很自豪地说。 十年后，第一、二个泥水匠仍然在砌砖，第三个泥水匠成了一位有名的建筑专家。 是什么给三个泥水匠带来了不一样的人生追求和人生境遇？我们现在所做的是“在砌砖”、“在挣钱”还是“在建造一座漂亮的大楼”？我们又将拥有什么样的人生境界呢？ 让我们一起来聆听哲学大师冯友兰先生的教诲吧。 二、作者介绍 冯友兰（1895-1990），字芝生，河南人。1915年入北大学习，1919年赴美留学，获哲学博士学位。毕业后在北大、清华等学校任教。著名的哲学家、哲学史家、教育家。曾以“三史（《中国哲学史》、《中国哲学简史》、《中国哲学史新编》）释今古，六书（《新理学》、《新事论》、《新世训》、《新原人》、《新原道》、《新知言》）纪贞元”总结了一生的学术成就。他继承和阐发了程朱理学的传统，建构了自己独特的哲学思想体系，在国内外享有盛誉，成为一代哲学宗师。他的主要论著收入《三松堂全集》。

描写外貌的优美句子

描写外貌的优美句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。 2、叔叔生得膀大腰圆，胳膊如檩腿如柱，走起路来踩得地板都吱吱响。 3、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。 4、杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。 5、叔叔的脸涨得红红的，手还一个劲儿地抓耳朵，显出十分拘束的样子。 6、他脑袋上的头发密密匝匝像是一顶厚实的帽子，要很大的劲才能把弯曲的手指头伸进头发里。 7、外公退休两年了，瘦瘦巴巴的身架，一脸渔网纹；头顶上灰白的头发，好像戴着一顶小毡帽。 8、一头波浪般的秀发随风飞舞，如月的凤眉，一双美眸含情脉

脉，挺秀的琼鼻，香腮微晕，吐气如兰的樱唇，鹅蛋脸颊甚是美艳，吹弹可破的肌肤如霜如雪，身姿纤弱，一如出水的洛神。 9、我奶奶已60多岁，两鬓斑白，满脸皱纹，鼻梁上架着一副老花镜。 10、小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。 11、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 12、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 13、她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。 14、乌黑的头发异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似“梅杜斯头上的乱蛇”。 15、叔叔身材颀长，笔挺的西服配着那鲜艳的格子领带，使他显得更加文雅潇洒。 16、外公的手，有小蒲扇那么大，每一根指头都粗得好像弯不过来了，皮肤皱巴巴的，像树皮一样。 17、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

精选的描写打雷的句子大全

精选的描写打雷的句子大全 1、天空中忽然闪出了一瞬银色的而又刺眼的白光，眨眼间一声惊天动地的响声把握从沉迷中拉了出来，雨声渐渐的变小了，最终消失，天又放晴了。 2、一瞬间，乌云密布，黑云压著天空，只见一道闪电向我们劈过来，劈到大地上，仿佛大地都要分成两半似的，接着听到了轰隆隆的雷声，犹如鼓声阵阵，在听见雷声的同时，雨悄悄的来了。 3、突然，天，一下子便黑乌乌地压下来了。整个天空，都是炸雷的响声，震得入耳朵发麻，锯齿形的电光，不时地冲撞天空，击打山峰：转眼之间，三滴一大碗的雨点，敲打着嘉陵江，敲打着高山峻岭…… 4、雨点落在湖中溅起一朵朵水花，仿佛是美丽的花儿在开放，又像是雨点在跳舞。“轰隆隆”雷公公又为在跳舞的雨点伴奏了。 5、轰隆隆”雷公公拿出珍藏很久的鼓，重重地敲了几下，鼓声震耳欲聋，把教室里的小朋友都吓了一跳。一道道闪电如巨龙飞腾，好像为大自然这个舞台亮起炫目的灯光。 6、沉寂的云层再度吐出一片耀眼到惨烈的火光，炸雷响起，在

群山中久久回荡。待雷声稍歇，又一道细长的锯齿形的电光在头顶更低处如利剑般直插而下，它的前端并没有隐没在浓黑的云层中，而是变成恐怖闪灼的电火花迅速朝地面的方向直射，眼睁睁的，那道粗大的电芒重重地打在大巴车前方即将钻过的一个高架桥上，与水泥墙面接触又迸裂出无数的火星。 7、闪电过后总会有雷声，“轰隆”一声，那一声惊天动地。由于闪电的速度很快，雷总跟不上，所以每次打雷总在闪电之后。 8、倾刻间，闪电乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人，雷声像爆炸似的轰隆隆地响起。 9、一道闪电划破了天空的沉寂，一声惊雷搅醒了大地上的生灵，雨，如根根银剑疾射而下，狂猛暴唳的射向每个角落。似乎要把上天的怒意洗净，要把人的愤懑填平，雷阵雨带着青蛙的欢声鼓掌，和着蛐蛐的低声吟唱，演绎着一曲生命的赞歌。 10、突然，远处传来了几声低沉的雷鸣声，“轰隆隆。”“轰隆。”我向远处望去，天地之间已经没有什么界限，而是融合在一起了，分辨不出哪里是天，哪里是地了。 11、轰鸣雷声先是沉闷又迟钝的低低滚动，随着狂风肆虐搅乱漫山遍野的植被，一声声惊雷迅疾地从茫茫苍穹深处直射而出，在耳边

《人生的境界》教学设计范文

《人生的境界》教学设计 《人生的境界》教学设计范文（精选3篇） 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《人生的境界》教学设计范文（精选3篇），仅供参考。 《人生的境界》教学设计1 教学目标 1.理解四种不同的人生境界，努力提升自己的人生境界，树立健康、远大的人生目标。 2.把握文章的写作思路，理解文章层次清晰、思路严密的特点。 教学过程 【预习】 导入：在语文里，我们邂逅大师。今天我们来听一听著名哲学家冯友兰先生为我们讲一讲人生的境界。 默读课文，做批注 朗读课文 一、理解人生境界的含义 1.课文的题目为“人生的境界”，那么什么是人生的境界？用课文中的相关语句回答。

“人做某事时，他了解自己在做什么，并且自觉地在做。正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。”（第1段） 2.作者把人生的境界分为哪4个等级？划分的依据是什么？ 自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。 划分依据：根据人们（对人生意义）的觉解程度来划分。 3.根据课文内容，分别给四种人生境界做注释，并结合你的生活经验说说你对这四种人生境界的理解。 自然境界：对自己所做的事并无觉解或不甚觉解。 功利境界：觉解到为自己而做各种事。 道德境界：觉解到自己是社会的一员，要为社会的利益做各种事。 天地境界：觉解到自己也是宇宙的一员，要为宇宙的利益做各种事。 4.“道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。”那么，怎样才能达到道德境界和天地境界？阅读第7,8段，回答这一问题。 通过哲学，觉解到他的行动和生活中的道德原理，达到道德境界。 通过哲学，获得对宇宙的某些了解，达到天地境界。 二、把握文章思路 1.本文是一篇学术随笔，也是一篇议论性散文，要理解文章思路，先找出每段的中心句（或概括每段内容），然后划分段落，写大意。 第1段：人生境界的含义及分类。 第2段：最后一句。 第3段：最后一句。

描写人物外貌的句子

描写人物外貌的句子 他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。”这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。 我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。