通过个案浅析如何有效发挥隔代教育的作用

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/3d3781426.html,

通过个案浅析如何有效发挥隔代教育的作用作者：周亚

来源：《新课程·小学》2012年第11期

现代社会“隔代教育”这一社会现象十分普遍。如何让老年人明白科学育儿的重要性，充分发挥老年人的作用呢？

一、理清思路，总结经验，找到解决隔代教育的关键

如何更好地发挥“隔代教育”的有效性，帮助老人们更新教育观念，掌握科学、有效的育儿方法。通过幼儿园、社会与家庭的相互合力打造新式的隔代教育模式。

1.办好奶奶学校，让老人明白要理智地爱孩子

办好奶奶学校，让老人在教育孩子方面相互多沟通，多交流。主要模式就是提供场所，类似茶话会。老师针对幼儿教育的一些问题请部分老人谈谈自己的做法和体会。

小（二）班有一位老人，十分疼爱孙子，事事包办，哪怕感觉到孙子有一点点不开心，就觉得老师对孙子不好，还对孩子说：“今天怎么不开心啊，是不是老师欺负你了？”诸如此类的问题，还会经常到办公室反映。记得一次茶话会让老人们谈谈，如果你的孙子不肯到幼儿园来，你会怎么做？多数老人给出的建议都是和班上老师沟通。他们觉得和老师沟通更容易找出孩子不肯上幼儿园的具体原因，且老师也会根据孩子的情况及时作些调整。老人们还说，孩子上幼儿园经历一个哭的过程很正常，毕竟换了环境，有了规矩，孩子只要体会到了上幼儿园的快乐，一定会很乐意去园的。

隔代教育的爱需要祖辈家长用理智控制感情，要爱得适度。

2.与时俱进，让老人接受新思想，学习新观念

老人教育孩子的许多理念都是祖辈传下来的，如“不打不成才”。他们觉得：孩子嘛，吃饱穿暖，不生病就成。这些教育孩子的理念都较落后。老人如果对孩子的特长缺乏正确的认识，就可能限制孩子的探索活动，阻碍孩子的创造性，导致孩子们缺乏开创精神。可见，老人需要随时更新自己的观念，尽量用现代科学知识抚养、教育孩子，正确引导，助其成长。

我园曾有一个孩子，开学很久了也不开口说话。老师觉得奇怪，问起家长，老人的回答就是：“孩子小，迟早会开口说话。”孩子的母亲说：“平时我们工作忙，孩子和爷爷奶奶一起生活，老人经常让孩子独自玩，很少和孩子说话，孩子话都能听懂，就是不肯开口。我们抽空也和孩子交流，但孩子仍然这样。”针对孩子的情况，我们首先和父母做了次沟通，使其明白孩子学习口语的关键期不容错过。针对孩子的情况，我们教师经常找机会和孩子交谈，让班级的