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上海海洋大学水产养殖复试参考资料答案

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《鱼类增养殖学》入学考试大纲

一、考试说明

1、参考教材

《鱼类增养殖学》王武主编中国农业出版社2000年第一版

2、题型及分数比例

1、题型比例

名词解释占40%;问题占60%。

2、内容比例

专业述语和专用名词的基本概念占40%;

水产养殖的基本技能占20%(注:具体的养殖工艺不列入考试范围);

与水产养殖生产密切有关的基本理论占40%。

二、考试内容

绪论

1、我国鱼类增养殖的特色。

①鱼类养殖业已成为我国水产品增长的主要途径

②选用生长快、肉味美、食物链短、适应性强、饲料容易解决、苗种容易获得的鱼类作为我

③国的主要养殖鱼类

④充分利用当地天然饵料资源和某些有机肥料以及农副产品加工后的废弃物,作为养殖鱼的

⑤饲料和肥料。

⑥立体混养

⑦科学的养殖水质管理

⑧综合养鱼

2、何谓综合养鱼?

我国鱼类增养殖业在生产上以养鱼为主,渔、农、牧三业配套;在经营上,贸、工、渔三业联营,成为以渔为主、综合经营的副食品供应基地,是我国城市人民“菜篮子”工程的重要组成部门。

3、何谓用生态养殖?

生态养殖指根据不同养殖生物间的共生互补原理,利用自然界物质循环系统,在一定的养殖空间和区域内,通过相应的技术和管理措施,使不同生物在同一环境中共同生长,实现保持生态平衡、提高养殖效益的一种养殖方式。

生态养殖就是利用无污染的水域如湖泊、水库、江河及天然饵料,或者运用生态技术措施,改善养殖水质和生态环境,按照特定的养殖模式进行增殖、养殖,投放无公害饲料,也不施肥、洒药,目标是生产出无公害绿色食品和有机食品。

第一篇、总论(基础篇)

(一)养殖鱼类生物学

1、试述物种与品种的区别。

物种是分类学的基本单位。物种是互交繁殖的自然群体,与其他群体在生殖上相互隔离,并在自然界占据一个特殊的生态位。 品种是指来自同一祖先,基本遗传性稳定一致的群体。如:狼和狗是同一物种,同属犬科,但不是同一品种,黄牛和水牛也是一样。

2、试述优良养殖对象的选择条件。

①生长快

②食物链短

③食性或食谱范围广,饲料容易获得

④苗种容易获得

⑤对环境的适应性强

3、试述主要养殖鱼类的食性、生活习性和繁殖习性。

食性:

草鱼,典型的草食性鱼类

青鱼,为肉食性鱼类

鲢、鳙,是典型的滤食性鱼类,它们具有特殊的滤食器官

鲤、鲫,是典型的杂食性鱼类,鲤鱼偏于动物性,鲫鱼偏于植物性

鳊、鲂,均为草食性鱼类

鲮,口下位,

繁殖习性:青草鲢鳙鲮均为敞水性产卵类型,它们不能在池塘等小水体自然界产卵。鲤鲫不仅可在江河中产卵,也能在湖泊,水库,池塘等静水中产卵。

生活习性:鲢鱼性急躁,行动敏捷,活泼而善跳跃。

鳙鱼性温和,行动迟缓。草鱼性活泼,行动迅速,游泳快,食量大,抢食凶。青鱼性胆怯,行动迟缓,吃食斯文,抢食能力差。鲤鱼鲫鱼鲮鱼对外界环境的适应性强,食性杂对饵料的要求不严,寻食能力强,能清扫食场残饵。团头鲂性情温和易捕捞抗病率强。鳊鱼性胆怯不易捕捞。

(二)养殖水域生态环境与控制

1、试述各养殖水域中水环境的特点。

①江河:

水体更新快。受流域内水文气象条件影响,水的化学组成成分变化快。水化学成分与水生生物活动强弱及水流补给来源有关。人类活动频繁的河段易受污染。

②湖泊:

水流迟缓,湖水的换水周期长。矿化度较河流高。水质成分变化受湖泊面积大小影响。水生生物因素对水中气体及生物生成物质影响大。

③水库:

水库的水环境其上游具有河流的特点,中下游则有湖泊的特性。库水处于经常交换状态,营养物质的输入和循环较快,水温、溶解气体的分布较均匀,因而有利于鱼类及浮游生物的生长和繁殖。水库的消落区是水库生态系的重要能量来源。水库的上游,入库河流某些河段具备一定的流速、流态,由于汛期水流的刺激,一些江河性产卵鱼类,他们成熟亲鱼可上溯并找到一定的产卵场所。水库的中下游水深,水流极为缓慢,其透明度大。溶氧丰富,浮游生物量较大,是鱼类生长育肥的良好场所。

④海水:

海水含有复杂的盐溶液、多种溶解气体以及大量的、各种粒度的有机和无极悬浮物质。海水交替条件好,加上水体积大,局部水域水质变化不会对整个海洋发生影响。海水化学成分随地理纬度、离陆地远近不同变化较大。大陆溶质径流及生物沉淀作用直接影响着海水中化学物质的平衡关系。

⑤咸淡水交汇区:

水运动复杂,混合作用大,水体更新较短。水化学组成成分主要取决于水源物质、径流沿程冲刷。水化学成分变化受咸淡水混合激烈程度影响较大。水生生物的限制生长,影响交汇区水的理化特征。

2、试述水的运动对水产养殖的影响。

养殖水体的运动有波浪,混合,风成流,重力流,惯性流等。以池塘为例,池塘是静水环境其水体运动的主要原因是风力和上下水层因密度差而引起的对流。池水对流对于鱼类生存和生存有利的一面是,通过水体对流,将溶氧较高的上层水运送到下层,使下层的溶氧得到补充。改善了下层水的氧气条件,同时也加速了下层水和塘泥中的有机物氧化分解,加速池塘物质循环强度,提高池塘的生产力。

不利的一面是由于白天水的热阻力大,上层池水不易对流,上层过饱和的高氧水就无法及时输送到下层,到傍晚上层水大量过饱和的溶氧逸出水面而浪费买等到夜间发生对流时,上层水中溶氧本已大量减少,此时还要通过密度流将上层溶氧输送到下层,由于下层水的耗氧因子多,只是夜间实际耗氧量增加使溶氧很快下降。这就加速了整个池塘溶氧的消耗速度,容易造成池塘缺氧,引起鱼类浮头甚至窒息死亡。

3、试述水色在水产养殖中的作用。

水产养殖中可以通过指标生物和看水色相结合的方法来判断水质的优劣。池塘水质可分为两大类:一类是以黄褐色为主(包括姜黄、茶褐、红褐、褐中带绿等);另一种是以绿色水为主(包括黄绿、油绿、墨绿、绿中带褐等)。这两类水均为肥水型水质。但相比之下,黄褐色的水质优于绿色水,其水中滤食性鱼类易消化的藻类相对比绿色水多。黄褐色水的指标生物是隐藻类,在水生生物生态上又称鞭毛藻型塘。

4、试述池塘溶氧的特点。

池塘溶氧的补给主要是依靠水生植物光合作用所产生的氧气。通常晴天池水中富有植物光合作用产生氧气占一昼夜溶氧总收入的90%总要有。大气中扩散融入水中的氧气并不多,特别在静水中。大气中的氧气融入池塘水中,主要在表层溶氧低的夜间和清晨进行。池塘溶氧的消耗主要是水中浮游生物呼吸作用和水中有机物的氧化分解俗称水呼吸。这部分占70@左右。鱼类耗氧占16%左右。池塘溶氧的变化规律有水平变化,垂直变化,和昼夜变化和季节变化,水质越肥这种变化越显著。水平变化是由于风力的变化,白天下风处溶氧高于上风处晚上相反。垂直变化,白天时候是上层溶氧明显高于下层,夜间由于密度流所以变化不显著。

5、何谓热阻力、密度流、氧盈、氧债?它们对池塘溶氧有何影响?

热阻力:所谓热阻力就是较冷的下层水被较热的上层水替换所作的功。

密度流:因气温变化使上下水层产生密度差而引起的对流称为密度流。

氧盈:将溶氧超过饱和度100%以上的值称为氧盈。

氧债:氧债是好气性微生物、有机物的中间产物和无机还原物在缺氧条件下,其理论耗氧值受到抑制的那部分耗氧量。

6、试述溶氧对鱼类生存与生长的影响。

氧气是鱼类赖以生存的首要条件。我国主要养殖鱼类对低氧的忍耐力很强,一般溶氧下降到1mg/l左右才引起浮头,到0.5-0.7才窒息死亡。但不等于说这些养殖鱼类在低氧的条件下它们的生长不受到影响。研究表明,水中含氧量在4.1mg/L以上,饵料利用率才保持平衡,摄食率和鱼体增重率的突变点也在4.1mg/L而且随溶氧增加而增加。这表明长期生活在低含氧的水中的鱼类,其饵料利用率,摄食率,和鱼体增重率有很大的影响。

7、CO2、pH、O2三者之间有何关系?

8、NH3与NH4+之间有何关系?它们受哪些因子制约?

NH3.H2O-------NH4+ + OH- 他们受水温和PH制约影响。PH越小水温越低,水体总铵中分子氨比例越小毒性越小反之则毒性越大。

9、试述精养与粗养水体中三态氮的变化与比例。

10、试述池塘、湖泊、水库生物的特点。P77

池塘生物的特点:

①细菌数量多,以异养菌为主。

②水体中以浮游生物为主。池塘中高等水生植物和底栖生物很少。

③在浮游生物又以浮游植物为主。

④浮游植物的优势种极为明显,其种类少,生物量大。并在夏秋季节往往形成水华。

⑤生物的变动量大。

湖泊的生物特点:

①水生生物的分布:

②湖泊营养分类

水库的生物特点:

11、水域富营养化有哪些指标?

12、试述淤泥的特点以及对水质与鱼类的影响。

淤泥具供肥、保肥和调节水质肥度的能力。

淤泥过多,容易恶性循环化水质。

淤泥过多,容易发生鱼病。

13、试述“藻型湖泊”与“草型湖泊”的特点。

草型湖泊初级生产者的现存量以沉水维管束植物最高,周从藻类次之,浮游藻类最低,其生产量则以周丛藻类最高。在藻型湖泊中浮游植物的光合作用在水体物质循环与能量转换过程中起着关键作用。

14、试述养殖水体有哪几种脱氮方法。

一是折点氯化法。原理是加入漂白粉,将NH3转变成N2

二是吹脱法。原理是调节PH到碱性条件使得离子铵变成分子氨再充入足量的气体使其逸出。最后再调节PH到原来状态。

15、何谓生物修复?目前生产上常用的有哪些生物修复方法?

生物修复指利用微生物的将有机物氧化分解成无机物的能力来处理水中的有机物的方法。常用好氧生物处理和厌氧生物处理。方法有生物膜法,活性污泥法,微生物净化剂,水生植物

种植法。

(三)鱼类人工繁殖生物学

1、试述中枢神经系统在鱼类繁殖中的作用。

(一)中枢神经系统的作用原理 通过分泌神经激素来启动相应的内分泌腺分泌各种激素完成繁殖活动。外部感受器接受水流、水温等环境条件刺激后作用于中枢神经系统由其分泌神经介质(如多巴胺、羟色胺等)作用于下丘脑,并启动下丘脑分泌一种多肽激素――促性腺激素释放激素(gonadotropin releasing hormone,GnRH)转而触发脑垂体间叶分泌促性腺激素(gonadotropin hormone,GtH)。促性腺激素作用的靶器官是性腺,使其分泌相应的雄激素或雌激素,促使亲鱼的精子或卵子成熟及相应的生殖活动。

(二)中枢神经系统产生的激素及作用 硬骨鱼类下丘脑分泌的神经激素有释放激素和抑制激素等2大类。 与鱼类繁殖活动关系密切的下丘脑激素为促黄体生成激素释放激素(LRH)。人工合成的LRH类似物LRH-A作用时间长,在鱼体内不易受到酶的破坏,半衰期长,作用效率要比LRH高出几十倍至数百倍。LRH和LRH-A具有相同的生理功能。另一类与LRH 作用相反的神经激素是促性腺激素释放激素的抑制因子(GRIF),它能间接影响脑垂体GTH 细胞的分泌活动。

2、试述内分泌系统在鱼类繁殖中的作用。

鱼类的内分泌腺及组织包括脑、垂体、甲状腺、肾间组织、胰岛腺和性腺等。与鱼类性腺发育密切的内分泌腺主要是脑垂体和性腺,两者均能分泌相应的激素使卵母细胞或精原细胞发育成熟。 (一)鱼类脑垂体及其分泌的激素 1、脑垂体的位置和结构鱼类脑垂体是内分泌系统的中枢,位于间脑的腹面,与下丘脑相连,分神经部和腺体部。 2、脑垂体的激素分泌及作用机制脑垂体分泌的激素种类较多,与鱼类繁殖活动密切的是促性腺激素(GtH)。GtH对生殖细胞发育成熟的调节主要通过性甾体激素而间接起作用。同时,脑垂体还能控制其他一些内分泌腺。 GtH的作用机制可归纳为3种方式:①GtH直接诱发滤泡细胞层的鞘膜细胞和颗粒细胞,并在17β-羟甾脱氢酶(17β-HSD)和11β-羟化酶的作用下,合成和释放类固醇激素,诱导卵母细胞成熟,这是一种脑垂体——卵巢轴的作用机制。②GtH通过脑垂体——肾间组织——卵巢轴,即GtH刺激肾间组织产生成熟类固醇激素,诱导卵母细胞成熟。③通过激发垂体促肾上腺皮质激素(ACTH)和GtH的双重作用,由非结合态成熟类固醇激素来促进卵母细胞成熟。第三种作用机制兼有脑垂体——卵巢轴的作用方式和通过肾间组织的非直接影响作用方式。 (二)鱼类性腺类固醇激素 1、鱼类性激素的结构和种类性激素的基本化学结构由4个碳环组成,又称“性腺类固醇激素”。 (1)雌性激素主要由卵巢分泌。主要部位是包裹在卵母细胞外周的滤泡细胞。鱼类卵巢分泌的主要性激素有孕激素(如黄体酮)、雌激素(如雌二醇)和皮质类固醇激素(如11-脱氧皮质醇)。 (2)雄性激素鱼类精巢分泌雄性激素的场所主要是分布于精细小管之间的间质细胞。精巢产生的雄性激素主要成分是睾丸酮。 2、鱼类性激素的生理功能鱼类性激素对鱼类的影响是多方面的,它既能影响原始生殖细胞的雌雄性分化,也能对性腺的发育、生殖行为产生影响。 (1)对性分化的影响根据现有研究结果,鱼类原始生殖细胞性分化主要受性激素影响。在原始生殖细胞进入生殖嵴但尚未分化时,雄性或雌性激素占优者可诱导性分化的发育趋向。对刚孵化的尼罗罗非鱼仔鱼,投喂混有雄性激素的饲料,可使遗传上的雌性鱼性逆转为生理上的雄性鱼。 (2)对卵巢和精巢发育的影响对未成熟的鱼类个体,雌性激素能促使脑垂体

GtH细胞发育合成GtH,体现正反馈作用。Crim和Peter(1978)将睾酮埋植于未成熟的大西洋鲑脑垂体中或注射于体内,发现脑垂体和血液中的GtH含量明显增加。雌性激素对成鱼能诱导其卵母细胞生长、卵黄发生和积累,但对脑垂体GtH的产生具负反馈作用。雄性激素对性未成熟鱼类个体脑垂体中的GtH细胞的发育和GtH的积累同样具有促进作用。对成鱼性腺发育影响较大的雄性激素是睾酮(T)和11-酮基睾酮(11-KT),它们有利于诱发精巢的发育和成熟,但对脑垂体GtH的分泌具负反馈作用。

3、试述环境因子对鱼类性腺发育的影响。

第二篇、各论(技术篇)

(一)鱼类人工繁殖技术

1、试述鱼类人工催产的基本原理。P203

采用生理、生态相结合的方法,即对鱼体直接注射垂涕制剂或HCG,代替鱼体自身分泌GtH 的作用,或者将人体合成的LRH或LRH-A注入鱼体代替鱼类自身的下丘脑释放的GnRH 的作用,用它来触发垂体分泌GtH。总之,对鱼类注射催产剂是取代了家鱼繁殖时所需要的那些外界综合生态条件,而仅仅保留影响其新陈代谢所必须的生态条件,从而促使亲鱼性腺发育成熟,排卵和产卵。

2、试述催产剂的种类、特点和功能。P205

①绒毛膜促性腺激素(HCG)若反复使用,易产生抗药性。在物理化学和生物功能上类似于哺乳类的促黄体素(LH)和促滤泡素(FSH),生物功能上似乎更类似于LH的活性。HCG直接作用于性腺,具有诱导排卵的作用;同时也具有促进性腺发育,促使雌、雄性激素产生的作用。

②鱼类脑垂体(PG)鱼类脑垂体内含多种激素,对鱼类催产最有效的成分是促性腺激素(GtH)。若反复使用,也易产生抗药性,因从鱼类中取得,因此对温度变化的敏感性较低。GtH含有两种激素(即FSH和LH)他们直接作用于性腺,可以促使鱼类性腺发育;促使性腺成熟、排卵、产卵和排精;并控制性腺分泌性激素。在摘取鲤、鲫鱼脑垂体的时间通常选择在产卵前的冬季或春季为最好。

③促黄体素释放激素类似物(LRH-A)反复使用,不会产生抗药性,并对温度的变化敏感性较低。不易造成难产等现象的发生。功能:a.刺激脑垂体释放LH和FSH。b.刺激脑垂体合成LH和FSH。c.刺激排卵。d.低剂量的LRH-A,能激发脑垂体合成和释放GtH,促使性腺进一步发育成熟。

④地欧酮(DOM)既能直接抑制垂体GtH细胞自动分泌,又能抑制下丘脑分泌GnRH。生产上地欧酮不单独使用,主要与LRH-A混合使用,以进一步增加其活性。

3、何谓生长成熟和生理成熟?何谓排卵、产卵?何谓效应时间?

4、列出催产率、受精率、出苗率的计算方法。

%

100?=催产雌鱼数产卵雌鱼数

催产率

%100?+=坏卵)总卵数(好卵

受精卵数(好卵)

受精率 %

100?=受精卵数出苗数

出苗率

5、如何防止亲鱼种质退化?P198

建立主要养殖鱼类种质标准,实现良种生产的科学化、标准化、系列化和产业化。用来繁殖的亲鱼必须是从原种基地引进原种后备亲鱼。为保持大量的有效群体,引进的后备亲鱼必须要有较大的数量,一般每种、每批至少在200尾以上(鱼种在1000尾以上),使遗传基因在群体内起到互补作用。在培养过程中,还必须按种质标准对后备亲鱼作进一步筛选,以获得稳定的具有优良性状的纯系。养殖场必须坚持定期引进原种后备亲鱼(或鱼种),坚持杂交种不留作亲鱼,不繁育后代,以确保良质。

(二)鱼苗鱼种培育

1、何谓夏花、秋花、冬花、春花、过池鱼种。P231

夏花:鱼苗经18-22d 培养,养成3cm 左右的稚鱼,此时正值夏季,故通称夏花,又称火片、寸片。

秋花:北方鱼种秋季出塘称秋花。

冬花:夏花再经3-5个月的饲养,养成8-20cm 长的鱼种,此时正值冬季,故称冬花,又称冬片。

春花:经越冬后成为春花,。

过池鱼种:二龄鱼种

2、试述家鱼鱼苗阶段的生物学特点。

3、何谓整塘、清塘。P238

整塘:所谓整塘,就是将池水排干,清楚过多淤泥,将塘底推平,并将塘泥敷贴在池壁上,使其平滑贴实;填好漏洞和裂缝,清楚池底和池边杂草;将多余的塘泥清上池堤,为青饲料的种植提供肥料。

清塘:在池塘内施用药物杀灭影响鱼苗生存、生长的各种生物,以保障鱼苗不受敌害、病害的侵袭。

4、试述各类清塘药物,及其优缺点。P239

生石灰清塘:生石灰在短时间内使池水的PH升高到11以上,因此可以杀灭野杂鱼类、蛙卵、蝌蚪、水生昆虫、虾、蟹、蚂蟥、丝状藻类、寄生虫、致病菌以及一些根浅茎软的水生植物。此外,用生石灰清塘后,还可以保持池水PH的稳定,使池水保持微碱性;并可以改良土质,释放出被淤泥吸附的氮、磷、钾等营养盐类,增加水的肥度;而且生石灰中的钙本身就是动植物不可缺少的营养元素,施用生石灰还能起施肥的作用。

茶粕清塘:茶粕是一种溶血性毒素,可使动物的红细胞分解。它能杀灭野杂鱼、蛙卵、蝌蚪、螺蛳、蚂蟥和一部分水生昆虫,但对细菌没有杀灭作用,而且施用后,即为有机肥料,能促进池中浮游生物繁殖。用茶粕清塘,以杀灭鱼类的浓度无法杀灭池中的虾、蟹类。这是因为虾、蟹体内血液透明无色,运载氧气的血细胞不呈红色(称蓝细胞),茶粕清塘常用的浓度不能使其分解。

漂白粉清塘:漂白粉有强烈的杀菌和杀死敌害生物的作用,其杀灭敌害生物的效果同生石灰。对于盐碱地鱼池,用漂白粉不会增加池塘的碱性。漂白粉受潮易分解失效,受阳光照射也会分解,故漂白粉必须盛放在密闭塑料袋内或陶瓷内,存放在冷暗干燥处。

氨水清塘:高浓度的氨水能毒杀鱼类和水生昆虫等。氨水是良好的肥料,清塘加水后,容易使池水中浮游植物大量繁殖,消耗水中游离二氧化碳,使水的PH上升,从而增加水中分子氨的浓度,容易引起鱼苗中毒死亡。故用氨水清塘后,最好再施一些有机肥料,以培养浮游动物,借以抑制浮游植物的过度繁殖,避免发生死鱼事故。

5、试述鱼苗清水下塘、肥水下塘和轮虫高峰期限下塘的优劣。

(三)池塘养鱼

1、何谓养殖周期?如何缩短养殖周期?P260

养殖周期是指饲养鱼类从鱼苗养成食用鱼所需要的时间。

缩短养殖周期的措施有:

①在湖泊、水库、海湾等大水体中发展网箱养鱼,以降低水质对鱼类生长的影响,增加投饵量,缩短养鱼周期。

②发展工业化养鱼。建立人工小气候,为鱼类提供生长的最适温度和良好的生活环境,以缩短养鱼周期。

③培育或引进优良品种的养殖鱼类,其生长快,养殖周期短。

④提早繁殖苗种,延长其生长期,缩短养殖周期。

⑤提供最佳适口饵料和应用配合饲料,促进鱼类快速生长。

⑥加强病害管理,改革养殖工艺,推广健康养殖新工艺加速鱼类生长,缩短鱼类的养殖周期。

2、试述理想池塘的池塘条件。P262

池塘位置要选择水源充足、水质良好,交通、供电方便的地方。这样既有利于注、排水,也有利于鱼种、饲料和成鱼的运输和销售。鱼池最好靠近河边或湖边。饲养食用鱼的池塘面积应较大。池塘需要有一定的水深和蓄水量,以便增加放养量,提高产量。饲养鲤科鱼类池塘的土质以壤土最好,黏土次之,沙土最差。鱼池以东西长而南北宽的长方形鱼池。池塘周围不应有高大的树木和房屋,以免阻挡阳光照射和风的吹动。

3、试述青鱼、草鱼、鲢、鳙、鲤、鲫、鲂之间的关系。

①青鱼、草鱼、鲤、鲂、鲫与鲢、鳙、之间的关系:

青鱼、草鱼、鲤、鲂、鲫食贝类、草类和底栖动物等,群众称“吃食鱼”,它们的残饵和粪便形成腐屑食物链和牧食链,因而给鲢、鳙提供了良好的饵料条件,故群众称鲢、鳙为“肥水鱼”。反过来“肥水鱼”又通过摄食腐屑和滤食浮游生物起到了防止水质过肥,给喜清水质的“吃食鱼”创造了良好的生活条件。这样既提高了饵料利用率,做到一种饵料反复多次利用,又发挥了它们之间的互利作用,促进了鱼类生长。

②草鱼和青鱼之间的关系:

青鱼上半年个体较小,食谱范围狭,下半年贝类资源丰富,供应量充足。而草鱼摄食的草类上半年鲜嫩,中后期茎长叶老,质量较差。此外在饲养中后期,由于投饵量的增加,造成水质过肥。草鱼则喜欢清新水质而青鱼较耐肥水。

③鲢、鳙之间的关系:

鲢、鳙的主要饵料只是相对地不同。特别是在施肥及投喂精饲料的池塘中,鲢的抢食能力远比鳙强,因而容易抑制鳙生长。在不投精饲料的池塘中,浮游动物的数量远比浮游植物少的多,因此,鳙不能放养太多。

④青鱼、草鱼与鲤、鲫、鲂之间的关系:

青鱼、草鱼个体大,食量大,要求饵料高,而鲤、鲫、鲂则相反。将它们混养在一起,青鱼、草鱼可为鲤、鲫、鲂提供大量的适口饵料,而鲤、鲫、鲂则为青鱼、草鱼清除残饵,清洁食场,不使残饵腐败变质,清新水质。这样不仅充分利用了饵料,而且改善了水质,有利于青鱼、草鱼的生长。主养青鱼池中,动物性饵料较多,故鲤、鲫可多放一些。主养草鱼的鱼池,

动物性饵料较少,鲤、鲫应少放一些,而应增加团头鲂鱼种的放养量。

4、何谓混养、套养?P267

混养:指根据鱼类的生物学特点(栖息习性、食性、生活习性等),充分运用它们相互有利的一面,尽可能地限制和缩小它们有矛盾的一面,让不同种类和同种易龄鱼类在同一空间和时间内一起生活和生长,从而发挥“水、种、饵”的生产潜力。

套养:P278套养是在轮捕轮放基础上发展起来的,使成鱼池既能生产食用鱼,又能培养第二年放养的大规格鱼种。

5、何谓轮捕轮放?轮捕轮放有哪些优点?P276

轮捕轮放就是分期捕鱼和适当补放鱼种,即在密养的水体中,根据鱼类生长状况,到一定时间捕出一部分达到商品规格的成鱼,再适当补放鱼种,以提高池塘的经济效益和单位面积鱼产量。

优点有:

①有利于活鱼均衡上市,提高社会效益和经济效益。

②有利于加速资金周转,减少流动资金的数量。

③有利于鱼类生长。

④有利于提高饵料、肥料的利用率。

⑤有利于培育量多质好的大规格鱼种,为稳产、高效奠定基础。

6、何谓“四定”投饵原则?P283

“四定”指定质、定量、定时、定位。

7、试述鱼类浮头原因?如何预测、防止和解救浮头?

浮头的原因有:怕86

①因上下水层水温差产生急剧对流而引起的浮头

②因光合作用弱而引起的浮头

③因水质过浓或水质败坏而引起的浮头

④因浮游动物大量繁殖而引起的浮头

预测浮头的方法:P287

①根据天气预报或当地天气情况进行预测。

如夏季晴天傍晚下雷阵雨。夏秋季节晴天白天吹南风,夜间吹北风。连绵阴雨,风力小,气压低的情况下。久晴未雨,池水温度高,加以大量投饵,水质肥,一旦天气转阴,就易浮头。

②根据季节和水温的变化进行预测。

③观察水色进行预测。

池塘水色浓,透明度小,或产生“水华”现象。如遇天气变化,容易造成池水浮游植物大量死亡,水中耗氧大增,引起浮头。

④检查鱼类吃食情况进行预测。

当发现饲料在规定的时间内没有吃完,而又没有发现鱼病,那就说明池塘溶氧条件差,第二天清晨鱼要浮头。此外,可观察草鱼吃草情况,如发现草鱼仅仅在草堆边上吃草,就说明草堆下的溶氧已很低了。如发现草鱼嘴衔着草在池中游动,像吃又吃不下,说明池水已经缺氧。

即将发生浮头。

防止浮头的方法:

①在夏季如果天气预报傍晚有雷阵雨,则可在晴天中午开增氧机。

②如果天气连绵阴雨,则应根据预测浮头技术,在鱼类浮头之前开动增氧机,改善溶氧条件,防止鱼类浮头。

③如发现水质过浓,应及时加注新水,以增大透明度,改善水质,增加溶氧。

④估计鱼类可能浮头时,根据具体情况,控制吃食量。

解救浮头的措施:P289

发生浮头时应及时采取增氧措施。

8、增氧机有哪些作用原理?如何合理使用增氧机?P290

(四)天然水域鱼类养殖

1、天然水域有哪些养殖方式?试述各养殖方式的优缺点。

①粗放式鱼类养殖:

②网箱养鱼:

③围网养鱼:优点在于依赖水流作用使围养区内水体不断更新,水中溶氧丰富,鱼的排泄物和食物残渣能及时稀释和扩散,鱼类在围养区内可减少凶猛鱼类的危害作用,降低觅食所耗的能量,因而成活率高、生长快、饲料系数低、增肉率高,成本低、经济效益好。

2、何谓鲢鱼标准和团头鲂标准?何谓穿拦系数?

3、试述小体积网箱高产的原理。

小体积网箱比其他常规网箱换水率更高,因而它的负载能力更高,这是小体积网箱能够高产的主要原因。

①生态优势:网箱养鱼虽然把鱼类限制在很小的空间内,但借助于箱内外水体的不断交换,使网箱内的溶氧,氨氮等各项水质指标与箱外的广大水域处于“动态平衡”状态。由于网箱中的水量与整个水域的水量相比是微乎其微的,所以在水交换良好的网箱内,各项水质指标基本上都是与网箱外的大水域一致,这就使得网箱内的鱼群同样可以“享受”整个大水域良好的生态条件,使网箱内始终保持鱼类生长发育所需要的生态生境。氧气充足,天然饵料可以源源不断地得到补充;鱼类代谢活动中排出的废物、残饵和粪便均能及时地随水流向周围扩散、稀释、分解。因此,在网箱里只要保证足够的天然饵料或人工饵料,就能进行高密度养殖并获得高产。

②生理学原理:网箱把鱼类的活动限制在较小的范围内,避免了凶猛鱼类的危害和风浪的袭

击,使它们的活动量减少了,降低了能量消耗,增加了营养积累,有利于生长和育肥。

4、“三网”养殖业(网箱、网拦、网围)如何走可持续发展之路?

(五)工业化养鱼

1、何谓设施渔业?发展设施渔业应注意哪些问题?P368

工业化养鱼又称设施渔业。它是在高密度的饲养条件下,根据鱼类(或其他水产养殖对象)生长对环境的需要,建立人工小气候,以控制其最适生长环境;根据鱼类生长对营养的需求,定量供应鱼类喜食的天然饵料和配合饲料,促进它们在健康的条件下快速生长,实施准佳化养殖,使养鱼生产走上工业化的道路。

注意的问题:

2、完善的工业化养鱼应由哪些系统组成。P372

工业化养鱼设施主要包括:养鱼车间(温室)、养鱼池系统、进排水系统、水处理系统、供热系统、增氧系统、供电系统及附属设施等。

3、请设计一个理想的育苗用水的水处理装置,并解释每个环节的功能。

第三篇、特种水产品的养殖

1、发展特种水产养殖应注意哪些问题?

2、试述你熟悉的一种特种水产品的生物学。

3、试述一些主要养殖对象的生活史(例如鳗鲡、河蟹等)。

鳗鲡是一种降河性洄游鱼类。每年初春,大批幼鳗自海中,经河口,集群涌入江河。它们昼伏夜出,喜欢流水、弱光和穴居,溯水能力极强,潜逃能力也很强。通常雄鳗进入淡水后,定居于下游的附属水体中。雌鳗继续沿江上溯,游至中、上游水域及附属水体寻找适当水体栖居。鳗鲡在淡水中生活5-8年,达到性成熟年龄,但性腺决不能成熟。此时,它们在秋季进入栖居地附近的河川,并顺流入大江,再入大海。雌雄鱼在河口汇合,至它们的出生地繁殖。繁殖后的亲鱼全部死亡,受精卵浮于海洋上层,孵化成透明的柳树叶状的仔鱼,成为叶鳗。叶鳗随海潮漂流、发育,循着它们的父母来时的方向前进。二年后到达了其父母下海时的河口地带,此时叶鳗已长至50-70毫米。在河口变态成透明圆筒状幼鳗。变态时,仔鱼停止摄食,体长缩短,变态后体长仅40-50毫米,称为仔鳗。完成变态的幼鳗进入淡水,身体出现色素,此时的幼鳗已发育成乌仔鳗。进入江河后,雌雄分开,各自寻找自己的归宿地栖居,待长成后,再重复父母辈的降海生殖洄游。

4、哪些特种水产品是溯河繁殖类群?哪些是降河繁殖类群?

5、试述一种养殖新种(品种)的优缺点。

上海海洋大学水生生物实习

水生生物资源调查实习时间:2010-07-05至2010-07-18 07水产养殖2班 指导老师:陈##

摘要:水生生物学是我校龙头专业水产养殖学相关专业的重要课程。学院为了使我们更进 一步巩固课堂理论知识,达到丰富教学内容,初步掌握一般水生生物的调查研究方法,培养独立工作能力的目的。通过实习观察各类水生维管束植物、水域无脊椎动物和藻类的形态、习性、生态及所处的水域环境,达到理论与实际相结合的目的,并扩大我们的知识范围。通过实习使我们学会淡水生生物标本的采集、固定方法和鉴定方法。这次实习是从2010年07月05日到2010年07月18日,我们主要在滴水湖采样,此外还在校园水体和周边水体进 行采样,其中在滴水湖和校园水体主要是采集一些浮游生物和底栖生物以及测量水体的温度、透明度等理化因子;在周边水体主要是采集一些水生植物和底栖生物。我们在采集的水样中发现,浮游植物共73个属,其中蓝藻门16个属,绿藻门22个属,硅藻门19个属,裸藻 门10个属黄藻门4个属,金藻门1个属,隐藻门1个属,其中以绿藻门最为丰富,硅藻门和蓝藻门种类也很丰富,其中蓝藻门的席藻属和硅藻门的栅藻属数量占较大优势。浮游动物中,枝角类4个属,秀体溞属和裸腹溞属为优势种。挠足类3属,其中以猛水蚤数目较多。另外,还观察到轮虫23个属,其中以异尾轮虫属数量居多。水生维管束植物以金鱼藻和浮萍居多。 关键词:滴水湖校园水体浮游生物水生维管束植物 前言:滴水湖位于上海市浦东新区临港新城主城区东面,是临港新城标志性工程,设计构 思来源于德国GMP公司的总体规划方案:一滴来自天上的水滴,落入大海,泛起层层涟漪,水滴落入处形成直径为2.5公里、面积为5.66平方公里的滴水湖。它是目前国内最大的人工淡水湖。为了改善滴水湖的水质,南汇区新建了一条引清河道,直接将大治河的河水引入湖中,并通过生态和生物处理方式,将湖中的水变得更清澈。整个城市依湖而建,体现出天人合一的理念。 沿湖为平均80米宽的风景带,景观带以绿化建设为主,不仅环境优美、景色宜人,也可以开展各种亲水、娱乐休闲活动,如沙滩排球、享受日光浴、垂钓等。湖中还分布着三个不同定位的岛屿——北岛、西岛、南岛。 我校校区的整个水域约90余亩,覆盖率达到5.70%。丰富多样的水系,使校园水陆交融。水系源于学校西北角的水闸,最后也终于这个水闸。整个校园水系循环是相通的,围绕着校园中心,分为八个区域。对滴水湖水体和校园水体进行水生生物调查,有助于我们了解水体中的浮游生物的种类和数量,以及底栖生物的种类和数量,对防止水体发生水华有很大的帮助,同时也有有助于提出一些有效控制水华的措施,当然最重要的是这次水生生物学实习巩固了课堂教学理论知识、丰富教学内容,达到理论与实际相结合的目的。 1材料与方法: 1.1 采样地点的布局

上海海洋大学生物化学期末试卷教案资料

生物化学期终试卷(2006-2007学年第一学期) 一、是非题:(共20分) 1. 细胞色素是指含有FAD辅基的电子传递蛋白。【F】 2. 哺乳动物无氧下不能存活,因为葡萄糖酵解不能合成ATP。【F】 3. 6-磷酸葡萄糖转变为1,6-二磷酸果糖,需要磷酸己糖异构酶及磷酸果糖激酶催化。【T】 4. 酮体是指在肝脏中合成的丙酮酸、乙酰乙酸、B-丁酸。【F】 5. 在生物体内物质代谢过程和能量代谢过程是紧密联系在一起的。【T】 6. 脂酰CoA在肉毒碱的携带下,从胞浆进入线粒体中氧化。【T】 7. ATP虽然含有大量的自由能,但它并不是能量的贮存形式。【T】 8. 葡萄糖是生命活动的主要能源之一,酵解途径和三羧酸循环都是在线粒体内进行。【F】 9. 磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶。【F】 10. 奇数碳原子的饱和脂肪酸经β-氧化后全部生成乙酰CoA。【F】 11. 原核细胞和真核细胞新生肽链N端第一个残基都为fMet。【F】 12. 真核生物mRNA多数为多顺反子,而原核生物mRNA多数为单顺反子。【F】 13. 核糖体是细胞内进行蛋白质生物合成的部位。【T】 14. 一般讲,从DNA的三联体密码子可以推定氨基酸的顺序,相反从氨基酸的顺序也可以毫无疑问地推定DNA顺序。【F】 15. 原核生物转录终止时不一定要ρ(Rho)因子参与。【T】 16. RNA的转录合成和DNA的合成一样,在起始合成前亦需要有RNA引物参加。【F】 17. 在蛋白质生物合成过程中mRNA是由3'端向5'端进行翻译的。【F】 18. 1mol葡萄糖经糖酵解途径生成乳酸,需经1次脱氢,两次底物水平磷酸化过程,最终净生成2molATP分子。【T】 19. 原核生物DNA聚合酶都有5'-3'的外切活性。【F】 20. 脂肪酸氧化降解主要始于分子的羟基端。【F】 二、单项选择题:(共20分) 1. 生物体内ATP最主要的来源是:【D】 A、糖酵解 B、TCA循环 D 、氧化磷酸化作用C、磷酸戊糖途径 2. 线粒体外NADH经α-磷酸甘油穿梭作用,进入线粒体内实现氧化磷酸化,其p/o值】C【为: A、0 B、1 D 、2 、 3 C3. 在三羧酸循环中,由α-酮戊二酸脱氢酶系所催化的反应需要:【A】 +B、A、NADNADP D 、FMN 、ATP C4. 糖酵解是在细胞的什么部位进行的:【B】 A、线粒体基质 B、胞液中 D C、内质网膜上、细胞核内 5. 糖酵解时哪一对代谢物提供~P使ADP生成ATP:【B】 A、甘油醛-3-磷酸及果糖磷酸 B、甘油醛-1,3-二磷酸及烯醇丙酮酸磷酸 C、甘油醛-α-磷酸及葡萄糖-6-磷酸 D、葡萄糖-1-磷酸及烯醇丙酮酸磷酸 6. 下列化合物中不含有高能磷酸键的是:【B】 A、ADP B、6-磷酸葡萄糖 D 、烯醇丙酮酸磷酸C、乙酰磷酸

2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷(共四门)

file:///D|/我的文档/2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷(共四门).txt 2013年上海海洋大学博士生招生专业课试卷 基础英语 一、听力35分 题型、难度同6级听力 二、选单词填空短文10空5分 三、阅读理解 3篇短文,30分 四、中译英10分 有关环境污染的中文 五、写作20分,不少于200字。 有关学历与工资的关系图表 专业英语 一、英译中 3篇英译中60分(总词汇量大概占试卷的两个版面,即A4纸两页) 二、中译中 2篇中译英40分(每篇200多汉字吧) 分子生物学试题 一、名词解释(8×4) SNP、Primer、Tm、Coden、ribosime、cistron、。。 二、简答(8×6) 1、真核生物转录因子种类,与DNA结合方式。 2、弱化子是什么,为什么真核生物不能用弱化子作用调控? 3、RNA结构,列举6种RNA。 4、磺胺和甲氨嘧啶抗菌抑制肿瘤作用机理。 5、DNA克隆筛选原理。 6、反向遗传功能基因克隆方法。 7、PCR衍生技术,列举三例。 8、已知3'mRNA部分序列,设计流程获取全长cDNA 三、比较下列几种酶的性质、特点(5×4) 1、DNA外切酶; 2、光复合酶; 3、DNA连接酶; 4、大肠杆菌DNA聚合酶I 水产养殖学 一、名词解释(10×4) 水产养殖、品种、等常见的水产养殖词汇。 二、填空(40×0.5) 八字精养法,湘云鲫是谁育成、四大家鱼之父、鲤鱼的拉丁文名、长江三鲜、LRH-A中文名、鳜鱼的开口饵料、捕捞四字法、 三、论述题,每题不少于250字(4×10) 1、减少转塘过程中鱼苗死亡的措施。 2、结合近几年中央一号文件精神,谈谈像上海这样的城市怎样发展水产养殖业。 3、谈谈近十年中华蟹养殖取得的成就。 4、谈谈未来20年水产养殖发展趋势。 file:///D|/我的文档/2013年上海海洋大学博士生招生水产殖专业课试卷(共四门).txt2013-06-19 14:55:56

上海海洋大学 水产养殖专业 水生生物实习论文(滴水湖)

目录 摘要 (2) 前言 (2) 1.材料与方法 1.1站点图 (3) 1.2叶绿素的采样、测定、计算方法 (3) 1.3浮游生物定性样品的采集方法 (3) 1.4浮游植物定量样品的采集、浓缩、鉴定、计算方法 (4) 1.5浮游动物定量样品的采集、浓缩、鉴定、计算方法 (4) 1.6理化因子的测定方法 (4) 1.7 PFU法 (5) 2.结果与讨论 2.1理化因子 (5) 2.2叶绿素的测定 (6) 2.3浮游生物定性 (6) 2.4浮游植物定量 (8) 2.5浮游动物定量 (9) 2.6 PFU (11) 3.收获与展望 (11) 致谢 (13) 参考文献 (13) 附录:水生生物中文名称与拉丁文学名对照表 (13)

滴水湖及上海海洋大学水系浮游生物调查研究 摘要: 本次调查以上海海洋大学(临港校区)校园水系及滴水湖水系夏季浮游植物、浮游动物、淡水水生生物为对象,通过理化因子测定、浮游生物定性和定量分析,对滴水湖及海洋大学水系环境及生物资源状况进行分析总结。本小组于2011年7月5号在上海海洋大学(临港校区)水系共3个采样点分别进行采样,于2011年7月6号在滴水湖共5个采样点分别采样,并于7月12日结束各种试验测定,通过定性及定量分析得出浮游植物有49种,隶属于7个门,20个属,优势种为衣藻;浮游动物有16种,隶属于4大类,7属3目,定量以枝角类、桡足类为主。通过定量测定,得出在滴水湖系水系中,浮游植物的总密度为111.6×104cells/L,轮虫的密度为270个/L,原生动物的密度为1660个/L,甲壳类的密度为82个/L。通过对叶绿素a含量的测定,得出滴水湖水系的平均含量为15.455×10-3μg/L,其浓度范围为8.928——20.534μg/L,其中在3号采样点含量最高,4号采样点含量最低。 关键词:滴水湖水系、浮游植物、浮游动物、密度、生物量 前言 湖泊生物资源与环境正成为人类生存所必需关注的问题之一。了解和掌握湖泊生物资源特点、种群组成、数量变动、生物群落结构与功能,并科学合理利用及保护资源的可再生性,已成为淡水湖泊及湿地研究工作的 重要课题。 为学习掌握一般水 生生物资源调查和水体 富营养化监测方法,本组 于2011年7月5日至 2011年7月12日对上海 海洋大学(临港校区)水 系及滴水湖水系进行了 生物资源定性定量、理化 因子测定及周边水域生 物多样性的渔业环境生 物资源调查。 滴水湖位于上海市 浦东新区临港新城,是国 内最大的填海造陆开挖 的人工湖,直径2.66公里。总面积5.56平方公里,平均水深3.7米,最深6.2米。

上海海洋大学生物化学A

上海海洋大学试卷 诚信考试承诺书 本人郑重承诺: 我已阅读且透彻理解了“上海海洋大学学生考场规则”和“上海海洋大学学生违反校纪校规处理规定”,承诺在考试中自觉遵守,如有违反,按有关条款接受处理。 承诺人签名:日期: 考生姓名:学号:专业班名: 一. 填空题(每小格0.5分,总计10分) 1. 糖酵解反应速度分别受、和三种酶的调控,其中第一种是最关键的限速酶。 2. 氨基酸经氧化脱氨基作用生成________________和__________________。 3.在真核细胞内,脂肪酸 氧化过程在部位进行,首先是脂肪酸活化,然后重复___________,___________、____________和__________4个步骤。 4 写出下列符号的中文名称和填空 ECM Tyr Ser VLDL IMP ACP SAM CoA-SH 5 蛋白质降解的反应机制和 二.是非题(正确的以“√”表示,错误的以“×”,共10分,答案填入表格中)

1. 葡萄糖是生命活动主要能 源之一,三羧酸循环是在线粒 体外进行。 2. 乙酰辅酶A 是脂肪酸分解代谢的最终产物。 3.ATP 是生物体内贮存能量的物质。 4. 尿素是所有动物氨基氮代谢的最终产物。 5 磷酸吡哆醛可以作为转氨酶的辅酶。 6. 脂肪酸的氧化中,脂酰CoA 在苹果酸的携带下从线粒体中进入核糖体氧化。 7. 乙醛酸循环仅存在于植物和微生物中,动物体内不存在此途径 8.蛋白酶家族包括丝氨酸蛋白酶、半胱氨酸蛋白酶、金属蛋白酶和酸性蛋白酶4个主要家族 9. 胆固醇不是所有类固醇激素的前体 10. 谷氨酸脱氢酶是至今发现唯一可利用NADH 或NADPH 作为辅酶的酶 三. 单项选择题(每题1分,总计10分,答案填到下列表格里) 1. 下列过程除哪个不发生在 线粒体中? (1)脂肪酸的β-氧化 (2)乙醛酸循环 (3)TCA 循环 (4)电子传递链 2. 能产生乙酰CoA 的物质是: (1)乙酰乙酰CoA (2)脂酰CoA (3) 丙酮酸 (4)以上都是 3. 呼吸链中唯一的一个脂溶性电子传递体是: (1)细胞色素c (2)细胞色素a (3)辅酶Q (4)铁硫蛋白 4. 下列哪种酶催化底物水平磷酸化? (1)琥珀酸脱氢酶 (2)琥珀酰CoA 合成酶 (3)α-酮戊二酸脱氢酶 (4)己糖激酶 5. 下列哪一种氨基酸与尿素循环无关? (1)赖氨酸 (2)精氨酸 (3)瓜氨酸 (4)鸟氨酸 6. 下列哪一种物质最不可能通过线粒体内膜? (1)NADH (2)苹果酸 (3)柠檬酸 (4)丙酮酸

上海海洋大学考博复习路上也要“合伙人”

上海海洋大学考博复习路上也要“合伙人” 考博复习是痛苦的,考生一个人不仅要承受巨大的压力,而且要忍受一路的孤独与寂寞。考博的路上需要人的鼓励与肯定,也需要人的安慰与建议,所谓的“研友”,顾名思义就是研究生朋友,更进一步说就是在准备研究生考试路上的朋友,大家一起复习,一起生活,总之,备考这几个月基本上是都在一起的。研友没有性别之分,没有专业之分,也没有学校之分,有的只是大家志同道合,为了同一个理想而努力奋斗。联系我们扣扣:四九三三七一六二六。电话:四零零六六八六九七八。 备考的过程给每一个参加过研考的人留下了持久而深刻的记忆。考博不仅需要恒心和毅力,更需要强大的动力,经常的鼓励。海天考博辅导老师认为,和研友一起备考会有很多好处。毕竟,研友们处境相似,有着共同的话题,也有着相同的压力,可以互相监督,互相促进。当疲惫得想要放弃时,看到研友仍坚持不懈,就会受到一定的鼓舞。复习过程中会遇到很多困惑、疑难,有个研友经常交流,共同探讨,互相帮助,一定程度上可以缓解压力、分享经验。 众所周知,研友有多种类型,按报考学校和专业来划分,有报考同一学校同一专业的、报考同一专业不同学校的、报考不同专业同一学校的、报考不同专业不同学校的等几种。 研友间的相互影响对考生会起很大作用。如果考生自制力较差,最好找一个认真努力脚踏实地的研友,利于影响你、监督你、帮助你。如果考生性格比较沉闷,那么活泼开朗一点的研友可能更适合你。 研友可以提供两方面的帮助和支持: 第一,情感支持。如著名心理学家威廉·詹姆士所言:“人类本质中最殷切的需求是渴望得到人的肯定。”研友们处境相似,有着共同的话题,也

有着相同的压力,可以互相监督,互相促进。当疲惫得想要放弃时,看到研友仍坚持不懈,就会受到一定的鼓舞。 第二,学业支持和信息支持。复习过程中会遇到很多困惑、疑难,研友在一起能够交流对某个问题的观点,以复习经验。例如,如何安排时间、复习进度,如何更高效的复习某个学科等等。考同一所学校的还可以分享借来的笔记、往年考博题目,以及所考专业的最新信息。 谁才是真正的研友? 研友可以在情感、学业和信息上给予你鼓励和支持。但是,凡事都有利弊。朋友可以成为研友,但研友未必一定就是朋友。怎样选择研友? 首先,背景类似、经历类似的研友,比较有共同语言。生活方面,生物钟一定要一致,研友的学习进度和计划相差无几,才有“并肩作战”的感觉,另外,报考的志愿最好不要完全相同,也不要相去太远,结交研友,既要实现“资讯共享”,利用资源优势,又不能因为竞争产生间隙。 其次,考虑到个人的性格特征。如果你是一个自制力比较弱的人,那么你的研友最好是认真努力脚踏实地的人,这样他才能够影响你监督你;如果你是一个性格比较闷的人,那么建议你的研友是活泼开朗的一点的,这样在一些时候他才能够帮助你开导你;如果你是一个对自己充满自信的人,那么你的研友就应该是比你还要厉害的人,这样才能激励你引导你… 总之,海天考博辅导老师认为,考博路上有个朋友是非常重要的,但是什么样的研友适合你,能够和你互相帮助互相作用组合成最佳排列,是需要同学们慎重考虑的。 本文由“育明考博”整理编辑

(整理)上海海洋大学渔业资源与渔场学期末考试试卷B及答案

上海海洋大学渔业资源与渔场学期末考试试卷B及答案 班级姓名学号成绩 一、名称解释(20分)每题4分 1,剩余群体:对于产卵群体,即性腺已经成熟,在将到来的生殖季节中参加繁殖活动的个体群,包括两大部分,即过去已产过卵的群体,称为剩余群体。 2,渔场:经济鱼类及其他海产经济动物比较集中分布,可以利用捕捞工具进行作业的,具有一定开发价值一定面积的海域。 3,种群:种群是指特定时间内占据特定空间的同种有机体的集合群。具有以下三个主要特征:一定的分布区、一定的密度或大小和一定的遗传特性。 4,生态效率:鱼类的成长量(生产量)与摄食的饵料量的比值。 5,鱼类的繁殖力可以分为绝对繁殖力和相对繁殖力两类。前者是指每一个雌体在一个生殖季节中怀卵的总数,而相对繁殖力是指雌体在一个生殖季节中,单位体重或单位体长的相对卵子数量。 二、填空题(30分)每题3分 1,根据《联合国海洋法公约》,我国拥有 38万平方公里面积的领海,所管辖的海域面积 300万平方公里。影响东黄海的主要水系有中国沿岸水、黄海冷水团和黑潮分支。 2,西部边界流是从赤道流向极地,其特征流域狭窄,流速强,高温高盐;东部边界流是从极地流向赤道,其特征为流域广阔,流速慢,低温低盐。 3,世界上著名的四大上升流海域分加利福尼亚海域、秘鲁海域、加那利海域和本格拉海域。4,通常硬骨鱼类的鳞片类型可以分为_鲑鳟型_、_鲷型_、_鲱型_ 、_鳕型四类。 5,温跃层是指水温在垂直方向急剧变化的水层。浅海温跃层强度的划分标准是0.2℃/m;深海的温跃层划分标准为0.05℃/m。 6,在众多渔场类型中,优良渔场主要有大陆架渔场、流隔渔场、上升流渔场、礁堆渔场和涡流渔场。 7,上升流渔场的类型有风形成的上升流、辐散上升流和反时针环流诱发的上升流(北半球)。涡流渔场按涡流形成的原因,可分为力学涡流系、地型涡流系和复合涡流系。 8,评价渔场的价值主要包括渔业资源量的多少、渔场面积的大小、渔期的长短、适合捕捞的程度以及距离基地的远近。最主要的因素是渔业资源量的多少。 9,渔情预报的任务主要包括渔场、渔期和可能的渔获量。我国编制渔场图的基本内容具体包括渔场概貌、渔场环境、经济鱼类各生活阶段的生物学指标 和渔获物的生产统计。 10,渔场学是研究是研究渔业生物资源的行动状态(集群、分布和洄游运动等)及其与周围环境之间的相互关系,查明渔况变动规律和渔场形成原理的科学。

生物化学试卷

生物化学试卷2 一、选择题 1. 测定100克生物样品中氮含量是2克,该样品中蛋白质含量大约为: A. 6.25% B. 12.5% C. 1% D. 2% E. 20% 2.Km值是指: A.v等于1/2 Vmax时的底物浓度 B.v等于1/2 Vmax时的酶浓度 C.v等于1/2 Vmax时的温度 D.v等于1/2 Vmax时的抑制剂浓度E.降低反应速度一半时的底物浓度 3. NADH氧化呼吸链的组成部份不包括: A.NAD+ B.CoQ C.FAD D.Fe-S E.Cyt 4.各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序是: A.a → a3→ b → C1→ 1/2 O2 B.b → C1→ C → a → a3→ 1/2 O2 C.a1→ b → c → a → a3→ 1/2 O2 D.a → a3→ b → c1→ a3→ 1/2 O2 E.c → c1→ b → aa3→ 1/2 O2 5.主要发生在线粒体中的代谢途径是: A.糖酵解途径 B.三羧酸循环 C.磷酸戊糖途径 D.脂肪酸合成 E.乳酸循环 6.糖原分解所得到的初产物是: A.UDPG B.葡萄糖 C.1-磷酸葡萄糖 D.1-磷酸葡萄糖和葡萄糖E. 6-磷酸葡萄糖 7.磷酸戊糖途径: A.是体内CO2的主要来源 B.可生成NADPH直接通过呼吸链产生ATP C.可生成NADPH,供还原性合成代谢需要 D.是体内生成糖醛酸的途径 8. 血浆脂蛋白中胆固醇含量最多的是: A. CM B. VLDL C. IDL D. LDL E.HDL 9. 下列哪种酶不参与脂肪酸的β-氧化: A. 脂肪酰CoA合成酶 B. 脂肪酰CoA脱氢酶 C. 肉碱脂酰转移酶 D. 琥珀酰CoA转硫酶 E. Δ2烯酰水化酶 10. 不能转变成乙酰CoA的物质是: A. β-羟丁酸 B. 脂肪酸 C. 乙酰乙酸 D. 胆固醇 E. 甘油 11. 胆固醇生物合成的限速酶是: A. 硫解酶 B. HMGCoA合成酶 C. HMGCoA还原酶 D. HMGCoA裂解酶 E. 以上都不是 12.急性肝炎时血清中哪些酶的活性可见升高:

2013年上海海洋大学

2013年上海海洋大学 游泳比赛 秩 序 册 主办单位:上海海洋大学体育运动委员会 承办单位:上海海洋大学体育部 上海海洋大学游泳协会 二零一三年七月四日

目录 1.2013年上海海洋大学游泳比赛竞赛规程 (3) 2.组织机构 (5) 3.各参赛队名单 (8) 4.开幕式议程 (13) 5.竞赛日程 (14) 6.竞赛分组 (15) 7.各代表队参赛人次统计 (22) 8.比赛场地与裁判岗位示意图 (23) 9.裁判职责及比赛通则 (24) 10.比赛用表 (28)

2013年上海海洋大学游泳比赛竞赛规程 一、比赛时间:2013年7月4日(周四)9:00 比赛地点:上海海洋大学游泳池 二、参赛单位(以学院、部门为单位组队参赛) 水产与生命学院海洋科学学院食品学院经济管理学院 信息学院工程学院人文学院外国语学院 爱恩学院国际交流队机关联队 成教与高等职业技术学院联队后勤服务紫泰物业 三、竞赛项目 (一)个人项目 1、学生男子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 2、学生女子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 3、教工男子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 4、教工女子(3项):50m蛙泳、50m自由泳、50m浮板行进赛 (二)团体项目 1、学生(3项):4X50m蛙泳接力、4X50m自由泳接力、4X25m浮板行进接力 2、教工(3项):4X50m蛙泳接力、4X50m自由泳接力、4X25m浮板行进接力 四、报名办法 1、凡我校在籍学生、在岗教工,身体健康者均可报名参加,参赛选手须自行购买体检卡(含保险)。 2、各参赛单位须报领队、教练员各1名;个人项目限报4人,团体项目限报1队,团体项目不限性别。 3、各参赛单位须于6月25日24:00前将电子版报名单发给孔庆涛老师qtkong@https://www.wendangku.net/doc/323891393.html,,以免影响竞赛工作。问题与咨询:QQ群(游泳比赛:

上海海洋大学水产与生命学院研究生学术论文报告会实施细则

上海海洋大学水产与生命学院研究生学术论文报告会实施细则 第一章总则 第一条宗旨 1.1 为弘扬上海海洋大学科学创新精神,促进水产与生命学院研究生科学研究,活跃学院学术氛围,激发学子科研热情,特制定上海海洋大学水产与生命学院研究生学术论文报告会实施细则。 第二条原则 2.1 论文报告会秉持“公开、公正、公平”的原则,倡导研究生积极参与。 第三条主办单位 3.1 上海海洋大学水产与生命学院。 第四条组织机构 4.1 由水产与生命学院相关领导组成论文报告会组委会(见附件一),负责具体组织策划事宜。 4.2 论文报告会组委会设置主任、副主任、组委会秘书和组委会成员。 第五条论文报告会评审委员会委员产生办法 5.1 上海海洋大学水产与生命学院副教授以上均可作为论文报告会评审委员会专家候选人(见附件四)。 5.2 根据需要也可邀请其他学院相关专业副教授以上专家参与评审。 第六条评审机构 6.1 研究生参加论文报告会所提交论文须由导师先审核,确定基本符合论文报告会要求时方可提交。 6.2 论文报告会组委会负责聘请相关专家学者组成论文报告会评审委员会(见附件四),评审委员会专家负责论文评审及后续报告评分工作。 第二章参会要求 第七条参加对象 7.1水产与生命学院全体在读博士研究生和硕士研究生。 7.2依据我院的研究领域分为水产养殖组、海洋生物组、水生生物与环境科学组、动物营 养及临床兽医组、遗传育种与分子生物学组。 第八条论文要求 8.1 论文必须与本院科研方向相关或相近。 8.2 选题新颖。有个人研究之心得。 8.3 框架严谨,行文流畅。 8.4 允许以中、英文投稿。 8.5 论文格式符合参会要求(见附件二)。 第九条参与办法 9.1参与选手须在规定的交稿期限内将参赛论文电子版本提交至研究生系统。 9.2 在指定日期将论文内容以口头报告的方式展示给专家及其他听众。汇报语言中英文不限。 9.3 现场报告分自述部分和答辩部分。自述部分时间不超过5分钟,进行至4分钟以铃声提示,时间一到,立即结束;答辩部分时间不超过3分钟,由评委提问。报告人顺序提前抽签产生。抽签时间、现场报告开始时间、地点将另行通知。 第三章评分办法

上海海洋大学公共实验教学平台管理暂行办法

上海海洋大学公共实验教学平台管理暂行办法 第一章总则 第一条为优化实验室资源配置,进一步完善与落实实验教学课程体系,确保人才培养质量和办学效益,按照教育部《高等学校实验室工作规程》的要求,结合新校区规划建设与学科布局调整,在公共实验楼建立基础性生物类、化学类、信息类和工程类等公共实验教学平台,对所属实验教学中心进行分类指导管理。为规范平台各实验教学中心的建设与管理工作,特制定本管理办法。 第二条公共实验教学平台由生物实验教学中心、化学实验教学中心、物理实验教学中心、工程基础实验教学中心、计算机实验教学中心、外语训练教学中心等组成,是学校大学科实验平台的组成部分。 第三条公共实验教学平台所属实验教学中心,依据学校临港校区远郊办学要求,应充分考虑和统筹“近期与长远规划、稳定与发展协调、体制与机制配套、内涵与外延建设”等方面的教学、管理与建设的关系。 第四条公共实验教学平台所属实验教学中心以及教学实验室建设,纳入学校建设总体规划,与人才培养的规模、层次以及学科建设协调发展。 第二章任务 第五条各中心实验室应以学生为本,树立知识传授、能力培养、素质提高、协调发展的教育理念,树立培养学生动手能力、创新意识为核心的实验教学观念。为适应社会对人才培养需求,中心应着力加强与深化实验教学内涵与体系建设、高素质实验教学队伍建设、资源共享开放的环境建设,全面提高实验教学水平和实验室管理效益。 第六条各中心实验室应不断改进实验教学方法,以培养学生分析问题、解决问题的能力为目标,形成创新精神、创新意识、创新探索的严谨学风和科学态度。 第七条各中心实验室应根据学校教学计划安排,做好实验仪器设备及材料的准备工作,合理安排实

上海海洋大学生物化学A

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上海海洋大学试卷 诚信考试承诺书 本人郑重承诺: 我已阅读且透彻理解了“上海海洋大学学生考场规则”和“上海海洋大学学生违反校纪校规处理规定”,承诺在考试中自觉遵守,如有违反,按有关条款接受处理。 承诺人签名:日期: 考生姓名:学号:专业班名:一. 填空题(每小格分,总计10分)

1. 糖酵解反应速度分别受、和三种酶的调控,其中第一种是最关键的限速酶。 2. 氨基酸经氧化脱氨基作用生成________________和__________________。3.在真核细胞内,脂肪酸氧化过程在部位进行,首先是脂肪酸活化,然后重复___________,___________、____________和__________4个步骤。 4 写出下列符号的中文名称和填空 ECM Tyr Ser VLDL IMP ACP SAM CoA-SH 5 蛋白质降解的反应机制和 二.是非题(正确的以“√”表示,错误的以“×”,共10分,答案填入表格中) 1. 葡萄糖是生命活动主要能 源之一,三羧酸循环是在线粒 体外进行。 2. 乙酰辅酶A是脂肪酸分解 代谢的最终产物。

3.ATP是生物体内贮存能量的物质。 4. 尿素是所有动物氨基氮代谢的最终产物。 5磷酸吡哆醛可以作为转氨酶的辅酶。 6.脂肪酸的氧化中,脂酰CoA在苹果酸的携带下从线粒体中进入核糖体氧化。 7.乙醛酸循环仅存在于植物和微生物中,动物体内不存在此途径 8.蛋白酶家族包括丝氨酸蛋白酶、半胱氨酸蛋白酶、金属蛋白酶和酸性蛋白酶4个主要家族 9. 胆固醇不是所有类固醇激素的前体 10. 谷氨酸脱氢酶是至今发现唯一可利用NADH或NADPH作为辅酶的酶 三. 单项选择题(每题1分,总计10分,答案填到下列表格里) 1. 下列过程除哪个不发生在 线粒体中 (1)脂肪酸的β-氧化(2)乙醛酸循环(3)TCA循环(4)电子传递链2. 能产生乙酰CoA的物质是: (1)乙酰乙酰CoA (2)脂酰CoA (3)丙酮酸(4)以上都是

上海海洋大学管理岗位设置与聘用实施办法

上海海洋大学管理岗位设置与聘用实施办法 (征求意见稿) 为做好我校管理岗位设置管理的组织实施工作,根据《上海海洋大学岗位设置方案》,结合学校实际,特制定本实施细则。 一、设岗原则 1.精简高效原则。从服务学校教学科研、人才培养和服务社会的需要出发,对管理岗位统筹规划,科学设置。 2.不断优化管理队伍结构。培养造就一支精干高效、高素质、高水平的管理队伍。 3.逐步推进管理岗位职业化。积极探索职员制,促进管理队伍专业化、职业化。 二、实施范围 管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。主要包括校部管理人员、院系、直属部门、后勤服务的行政管理人员。 聘用在管理岗位的人员原则上执行管理岗位工资。对确因工作需要兼任专业技术岗位并执行专业技术岗位工资的人员,需按干部人事管理权限从严控制。 曾经具有管理职级目前已不再从事管理岗位的人员,不再纳入管理岗位管理。 三、岗位总量和结构比例 1.学校根据实际工作需要,设置管理岗位184个,占学校总岗位量的15%左右。其中“双肩挑”人员不超过管理岗位总量的25%。 2.根据学校管理岗位的职责、工作内容,管理岗位共分八级,包括三到十级职员岗位,现行的厅局级正职、厅局级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员依次分别对应三至十级职员。 3.担任领导职务的四级及以上职员岗位数,按核定的校级领导

职数确定。不担任校级领导的四级以上职员职数,按干部管理权限,由上级批准确定。六级及以上职员岗位数不超过管理岗位总数的38%,其中五、六级岗位之间的比例为1:2。目前五、六级岗位暂达不到该比例的,通过自然减员、结构调整等方式,逐年过渡最终达到1:2。七、八级职员岗位数原则上不超过管理岗位总量的60%。 4.各级管理岗位的结构比例随学校事业发展适时调整。 四、岗位职责 1.五级管理岗位基本职责:主持处(部)、学院级单位管理工作;在上级领导的指导下,独立完成从方案策划到组织实施全过程的全校性工作;负责拟定校级重要公文或文稿;指导基层单位或本单位员工顺利开展工作;完成上级领导交办的工作。 2.六级管理岗位基本职责:协助主持处(部)、学院级单位管理工作,或专职从事高层次的专门性管理工作;负责拟定本职管理工作中重要的公文或文稿;指导七级以下职员工作;完成上级领导交办的工作。 3.七、八级管理岗位基本职责:独立承担本部门某一方面专门性管理工作;独立起草本职管理工作中重要的公文或文稿;指导九级以下职员工作;完成领导交办的工作。 4.九、十级管理岗位基本职责:承办具体的行政事务工作,起草本管理工作中一般性公文或文稿,完成领导交办的工作。。 五、岗位聘用条件 (一)基本条件 1.遵守宪法和法律,遵守学校的规章制度。 2.具有良好的政治素质和职业道德,品行良好,热爱本职工作,办事公正,作风正派,廉洁奉公。 3.具有强烈的事业心和责任感,熟悉高等教育事业的规律和特点,维护学校安全、荣誉、利益和知识产权。 4.具有履行岗位职责所需的理论知识、业务水平和管理能力。 5.身心健康,能适应从事岗位要求。

上海海洋大学研究生基本奖助金评选管理办法

上海海洋大学研究生基本奖助金评选管理办法 为进一步调动我校研究生的学习积极性,激发研究生的创新热情,鼓励研究生的创新实践,提高研究生培养质量,根据上海海洋大学研究生培养机制改革试行方案文件精神,特制定上海海洋大学研究生基本奖助金评选管理办法。 一、申请者条件 1.申请者应为全日制研究生,各类非全日制专业学位研究生、委托培养、在职攻读等研究生,不在申请者范围之列。 2.申请者必须在德、智、体各方面全面发展。热爱祖国,遵纪守法,学习努力,成绩优秀,艰苦朴素,作风正派。 3.硕博连读的研究生,通过博士资格考核后从当年的9月份开始,以推免生身份享受博士标准,且导师按对应的招生指标承担培养费用。 4.延期毕业生:未能在规定期间内完成学业,但又符合学校学籍管理规定的研究生,由导师提出申请,经研究生部审批,研究生可免交学费,但不再享受奖助金,由导师通过助研岗位提供生活津贴,完成学业。 5.联合培养研究生一年级在校期间的奖助金由学校提供,从进联合培养单位的下一月份开始,培养费由学校承担(但是享受五等标准的学生的培养费须上缴学校),奖助金由联合培养单位根据学校要求标准提供(也可将资金打入专用账户委托学校发放)。 二、奖助标准及比例 表1 研究生基本奖助金设置标准

备注:培养费标准和奖助金总体水平会根据国家相关政策有所调整 1.学制及评选次数 博士生:学制3-4年,1次/年评选,按12月/年发放; 学术型、专业学位硕士生:学制3年,1次/年评选,按12月/年发放; 2.名额分配:按学院、入学年份、博士生、学术型及专业学位(前三年总数较少,可按全校专业学位下达名额)硕士分别下达,由研究生部于每年的8月份开始启动。 3.评审时间:每年9月份开学注册后受理,9月底完成并执行当年9月至次年8月的发放标准。 三、评选原则及办法 1.为吸引更多优秀本科生报考我校研究生,一年级研究生评选原则以吸引优秀生源为导向,根据考生背景和入学成绩进行评选。 一年级博士 (1)不设一等奖助金; (2)硕博连读学生一律享受二等奖助金; (3)经考试录取的博士生各等级比例按学科下达,根据入学成绩进行评定; (4)考试录取中的线下破格生第一年只能享受五等标准,从第二年开始有资格一并参与所有等级的申请。

上海海洋大学动物生理学期末试卷

一、名词解释4X10 1、应急反应:机体遇到紧急情况(如失血、剧痛等)时,通过交感-肾上腺髓质系统发生的 适应性反应。(4分) 2、钠泵:镶嵌在膜脂质双分子层中的一种特殊蛋白质,能分解ATP释放能量,并利用此 能量进行Na+和K+的逆向主动转运。(4分) 3、食物特殊动力作用:动物机体在进食后的一段时间内,由于食物刺激机体产生额外热量 消耗的作用。(4分) 4、阈电位:外加刺激能使细胞膜上的Na+通透性突然增大并引发动作电位时的临界膜电位 数值称为阈电位。(4分) 5、氧饱和度:Hb血氧含量占血氧容量的百分比即为Hb的血氧饱和度。(4分) 6、GTH:促性腺激素,包括促卵泡刺激素和促黄体生成素;靶组织为睾丸(精巢)和卵巢; 主要功能为增加性腺类固醇激素的生成与分泌,促进配子生成,性腺发育成熟和排精排卵;其分泌由下丘脑-垂体-性腺轴调节。(4分) 7、胆盐的肠肝循环:胆盐和胆汁酸在小肠(或回肠)95%以上被肠粘膜吸收入血,经门静 脉回到肝脏,再组成胆汁被分泌入肠,胆盐在肝肠之间反复的利用,称为胆盐的肠肝循环。(4分) 8、三原色学说:视网膜中存在着分别对红、绿、蓝光特别敏感的3种视锥细胞或3种感光 色素;当这3种视锥细胞受到不同比例的三原色光刺激时,各自将发生不同程度的兴奋, 这样的信息传入中枢,经视中枢整合后便产生各种色觉。?三原色学说可以较好地解释色盲和色弱的发病机制。(4分) 9、第二信使:包括cAMP、cGMP、三磷酸肌醇、二酰甘油等,是细胞外信号分子作用于细 胞膜产生的细胞内信号分子,它们可以调节多种蛋白激酶和离子通道。(4分) 10、局部反应:由电刺激造成的去极化与少量Na+内流造成的去极化迭加在一起,在受刺激 部位出现一个较小的去极化,称为局部反应或局部兴奋。只局限在局部,不能做远距离的传播;不具有全或无的特性;具有时间总和和空间总和效应。(4分) 二、填空题2-4 1.静息状态下,膜对K+有较大的通透性,对Na+通透性较低,所以静息电位主要是____K+____电化学平衡电位。 2.视网膜有两种感光细胞,其中对光敏感度较高是视杆细胞,另一种是_视锥细胞_。3.心肌工作细胞动作电位0期由Na+内流形成,2期由Ca2+缓慢持久地内流与少量K+缓慢外流形成,3期由Ca2+内流停止和K+外流进行性增加形成。 4.由突触前膜释放参与突触传递的化学物质称神经递质;兴奋性突触后电位是指突触前膜释放兴奋性递质,使突触后膜产生除电化电位。5.在消化过程中,参与蛋白质消化的酶主要有__胃蛋白酶__、_胰蛋白酶__和__

《水产动物遗传育种学》水产动物遗传育种学》入学考试大纲_百(精)

《水产动物遗传育种学水产动物遗传育种学》》入学考试大纲 一、考试说明 《水产动物遗传育种学》为上海海洋大学水产与生命学院动物遗传育种与繁殖专业的考试科目,主要考察学生对水产动物遗传育种学及其相关学科的基本理论的掌握程度,内容包括孟德尔遗传、基因定位、性别决定、伴性遗传、数量性状遗传、基因与基因组、杂交育种、多倍体育种及雌核发育等。 1.参考教材 《遗传学》(第三版),朱军主编,中国农业出版社。 《现代遗传学》(第二版),赵寿元、乔守怡主编,高等教育出版社。 《鱼类育种学》(第二版),楼允东主编,中国农业出版社。 《水产动物育种学》,范兆廷主编,中国农业出版社。 2.考试内容比例 经典遗传学内容70%,育种学内容30%,共计100分。 二、考试内容 (一)遗传的细胞学基础 1.染色体的形态和数目 2.细胞的有丝分裂和减数分裂 3.配子形成和受精 (二)孟德尔遗传 1.分离定律和独立分配定律

2.遗传学数据的统计分析3.孟德尔定律的补充和发展(三)连锁遗传和性连锁1.连锁与互换 2.交换值的测定及基因定位3.性别决定与性连锁(四)遗传物质的改变1.染色体结构变异 2.染色体数目变异 3.基因突变 (五)基因与基因组 1.基因的概念及其发展2.基因组的DNA 序列组成3.转座因子及其结构特性4.基因组研究进展 (六)细胞质遗传 1.细胞质遗传的特点 2.叶绿体遗传 3.线粒体基因及遗传

(七)数量遗传 1.数量遗传特点 2.遗传率估算 3.近交系数计算 (八)群体遗传与进化 1.群体的基因频率和基因型频率2.哈迪-魏伯格定律 3.影响群体遗传平衡的因素 (九)选择育种 1.选择育种的原理 2.育种性状的选择 3.选择育种的方法 (十)杂交育种 1.杂交育种的基本原理 2.杂种优势的利用 (十一)多倍体育种 1.多倍体产生的机制 2.多倍体诱导的方法 (十二雌核发育1.雌核发育二倍体诱发

勤朴忠实——上海海洋大学校训的百年传承

勤朴忠实——上海海洋大学校训的百年传承 资料图片 海洋有海纳百川的胸怀,然而探究海洋却需要“勤朴忠实”的精神,正是这种精神滋养上海海洋大学,使她跨越百年,从江苏省立水产学校,成长为海洋、水产、食品等学科优势明显的高水平特色大学。 清朝末年,著名实业家、教育家张謇本着“渔权即海权”的思想,倡议创办水产学校,使学校筹创之际就肩负起“直面国运,情系民生”的神圣使命。1912年,在著名教育家黄炎培的帮助下,江苏省立水产学校正式创办。 张謇、黄炎培都主张忠、诚、勤、朴。1914年2月8日,江苏省立水产学校首任校长张镠对学生提出希望“五事”,即:勤勉;造成诚朴之校风;戒浮嚣;勿空谈国事;当自食其力。当年9月1日,学校定“勤朴忠实”为校训。 百年来,学校秉承“勤朴忠实”的校训精神,始终与国家发展同呼吸、共命运。“勤朴忠实”对海大人不仅仅是训导,更是实践。 抗战胜利后,著名水产教育家、时任江苏水产学校校长侯朝海为提振水产教育事业,历尽艰辛筹措复校。1947年6月,上海市立吴淞水产专科学校在复兴岛成立,侯朝海将3年薪水悉数捐出办学,他“爱生甚于爱子,爱校甚于爱家”。新中国成立前夕,由于学校师生熟悉水性、懂得驾船,国民政府从复兴岛撤离时,学校师生被列为重点争取对象。而侯朝海则冒着危险保护师生穿越封锁线,撤离复兴岛,为新中国水产教育事业保留了人才。

海带自古生长在北方冷水海域。解放初期,国家百废待兴。为尽可能保障食物供给,1958年,正值芳龄的教师王素娟带着学生,从大连采集海带苗到舟山虾峙岛养殖,白天吃海风,晚上挤地铺,缺少水、蔬菜和生活用品,但王素娟一干就是8年,终于使海带成功落户舟山。 作为上海海洋大学的骄傲,季星辉教授是我国远洋事业的开拓者之一,著名的远洋渔业专家。1985年3月10日,已过知天命之年的季星辉,随13艘渔船组成的我国首支远洋渔业船队,历时62天,航行一万海里抵达西非,开创远洋渔业事业。由于西非气候条件与中国迥异,海上天气更是瞬息万变,船队起初连连亏损。季星辉废寝忘食研究渔场、渔具和渔法,终于使船队扭亏为盈。迄今,上海海洋大学先后派出350多个“季星辉”。他们参与开发30多个远洋渔业渔场,为使我国跻身远洋渔业大国提供了重要技术保障。 2012年,上海海洋大学专家来到台湾,指导大闸蟹养殖。当年秋天,首批优质大闸蟹在台湾上市,一举改变了“北纬28度以南不能成功养殖大闸蟹”的说法。 有多少人曾梦想大海,但又有多少人一生执着探究海洋深处?载人深潜英雄、上海海洋大学深渊研究中心主任崔维成教授,断然告别“蛟龙号”7300米水深纪录,转身挑战11000米海底。他说要实现11000米梦想,需要的正是“勤朴忠实”这种精神。 “勤朴忠实”,这既是上海海洋大学师生的百年精神风骨,又是一代代海洋人乘风破浪、勇立潮头、开拓海洋的豪迈誓言。

上海海洋大学基础化学试卷

上海海洋大学试卷 一、是非题(在以上表格中,正确的以(+)表示,错误的以(-)表示。共20分) 1.某+3价离子的基态电子排布式为1s 22s 22p 63s 23p 63d 5,则该元素在周期表处于第VIII 族。 2.分子中原子的氧化数可能为分数。 3.EDTA 与所有金属离子都形成1:1的配合物。 4.极性化学键组成的分子也可能是非极性分子。 5.氧化剂氧化数降低的半反应叫氧化反应。 6.在酸性介质中,用KMnO 4溶液滴定草酸盐,滴定应开始快些,到滴定终点时减速。 7.[Ag(NH 3)2]+和[AgY]3-的配位数分别为2和1。 8.同一周期中,p 区元素比s 区元素原子电负性大。 9.原电池中,反应体系的化学能转化为电能。 10.共价键具有方向性和饱和性。 11.实际用到的电极电势数值都是相对值。 12.氢原子中,不存在3d 轨道。 13.高锰酸钾标准溶液配制过程中,应使用托盘天平称量高锰酸钾的质量。 14.根据能斯特方程可知,电极电势与氧化数不发生变化的物质浓度无关。 15.在EDTA 配位滴定中,pH 值愈大,酸效应系数愈大。 16.电极电势数值越负,则氧化型物质氧化性越弱,还原型物质还原性越强。 17.洪特规则是指电子在等价轨道上分布时,总是尽可能以自旋相反的方向分占各轨道。 18.n 级配位反应的总反应稳定常数θ f K 与累积稳定常数的关系: ??=21ββθ f K 。 19.判断氧化还原反应能否被用于滴定分析的标准是:条件电极电位差大于0.5伏特。 20.在1s 轨道附近,有可能发现3s 电子出现。 二、选择题 (将正确答案填入以上表格相应的空格中。共20分)

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