一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生）
班别：姓名：学号：成绩：
一、直接写出得数。
89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝
29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝
3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝
15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝
47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝
53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝
二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
3＋39 21＋30 45－2＋33
6元5角 4元4角元3角 7元8角角7分
39角元20角20元 1元9角
三、在（）里填上合适的数。
（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元
8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角
21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角
四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝59
8＝14 70＝10 6＝38
＝19 4＝49 55＝75
五、算一算体育室里每种东西。
六、下面每个（）里可以填什么数？
10＋25 > ( )
20＋( ) < 25
25－( ) =25＋( )
七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。
□○□=□□○□=□
□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）
（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□
一年级班会课教案：我是自理小能手
第四单元做自理自护小达人 第一课时自理小达人 一、活动目的： 1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理。 2.引导队员熟练掌握穿衣服、系鞋带、戴红领巾、整理书包等基本技能。 二、活动准备： 1.队课PPT。在家练习叠衣服、穿衣服、系鞋带； 2.叠衣服小组每人准备一件小衣服，系鞋带小组组员要穿绑鞋带的鞋子。 三、活动形式：队课 四、活动步骤： （一）引入主题 1、敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们在这里欢聚一堂，召开主题班会——《我是自理小能手》。首先，请同学们用掌声欢迎光临我们班指导的老师们！ 2、开始之前，先让大家猜个谜语，这是我们以前学过的一篇课文，知道这个谜语的可以跟着老师一起说：一棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（全体回答：手） 3、我们都有一双勤劳的手，样样事情都会做。让我们在歌声中拉开活动的序幕吧！请听歌曲《我有一双勤劳的手》。（会唱的可以跟
着唱） （二）看一看，议一议 1、同学们，你们有一双勤劳的手吗？有一些小朋友啊，他们也有一双勤劳的手，我们一起来看看吧。（出示课件：小朋友们在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包） 2、他们在干什么？平时你们的手都会做些什么呢？（学生：我会……，我会……，我会……） 3、小朋友真能干，会干这么多活儿。可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”、“小公主”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个自己的事情自己做的好孩子。 4、同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？我们先来看一些图片。（课件出示图片：小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾） 5、图上的小朋友在做什么？你们也为别人做过什么事情呢？（学生自由发言）老师总结：别人的事情帮着做。 6、同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。（学生齐说：嘿嘿，我真棒！） 7、我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会做的事情，我们又该怎么做呢？(课件
《我是计算小能手》教案
《我是计算小能手》教案 复习内容：小学数学第四册（苏教版）有关的计算。复习目的： 1、使学生熟练掌握第四册有关的计算：有余数的除法、三位数的加、减法，两位数乘一位数的计算方法。 2、加强估算，进一步培养学生估算的意识和应用能力。 3、学生经历自主归纳、总结，提高学生计算的速度和准确率。对本册的有关计算有系统的认识。 复习教具：口算卡等 复习过程： 一、各种形式的口算训练 （1）（开火车） 370-170 110+780 6×7 400-300 500+60 （2）（我问你答） 40×5 90×8 4×12 60×7 9×50 （3）（抢答） 90+60 660-60 200+800 30×3 32÷8 （4）（口算比赛30秒） 35-24 43-22 480-320 360-210 400-300 70+300 800+80 670-70 600+400 450+50 24÷6 33÷8 43÷7 45÷9 6×6 76÷9 68÷7 41÷5 33÷9 83÷9 二、本学期学过哪些计算？
1、有余数的除法，你能举个例子吗？在计算有余数的除法时，你留下最深的印象是什么？你想告诉大家要注意什么？在实际生活中，哪些地方用到有余数的除法？ （例子略） 意在引导学生归纳有余数除法的算法，注意余数比除数小，以及在实际生活中“进一法”和“去尾法”实际应用。 2、复习乘法： ①由学生举例子引入，先估一估积在哪两个数之间？再计算比较。 ②由学生出题考考大家（三道）结合实例说说你是怎么样算的。 ③学生总结计算时说注意的地方。 3、复习加减法： 提供信息 自行车电风扇微波炉录音机一套运动装伞 205元 199元 598元 308元 195元 28元 你能提出哪些用数学解决的问题，根据学生回答的进行分类。 用加法计算用减法计算 问题（略）问题（略） 根据提出的问题，选一道题进行解答估一估要用多少元？你是怎么估的？
小学数学一年级下册计算能手
小学数学一年级下册计算能手 班别：姓名：学号：成绩： 一、直接写出得数。 89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝ 29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝ 3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝ 15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝ 47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝ 53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝ 二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3＋39 21＋30 45－2＋33 6元5角 4元4角元3角 7元8角角7分 39角元20角20元 1元9角 三、在（）里填上合适的数。 （）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元 8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角 21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角 四、在填上“＋”或“－”。
＝9 5＝59 8＝14 70＝10 6＝38 ＝19 4＝49 55＝75 五、算一算体育室里每种东西。 ( ) 六、下面每个（）里可以填什么数？ 10＋25 > ( ) 20＋( ) < 25 25－( ) =25＋( ) 七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。 □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字） （1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□
优生培养记录.doc
优生指导计划 学优生 姓名 以往学习情况思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习。 思想表现在班级表现优秀，学习上进心强，热爱集体，热爱劳动，乐于助人，富有同情心。主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。 优秀专长表现有较强的语言表达能力，在学会新知后，能主动帮助其他有困难的学生，而且他们有强烈的发表自己观点的意愿。在教学活动过程中担任组长一职，能根据自己小组成员的学习状况比较正确地分配学习任务，能关心、帮助小组里学习能力弱的组员，较好地组织小组活动。 周活动计划周别培优内容及措施和方法材料出处2加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情 况，尽量排除学习上遇到的困难。 4在日常教学的分层练习中有的放失地注意对 优生的培养。在作业布置、检测、辅导、授课 等方面对优生在知识和技能上适当加深加宽， 为其提供发展空间。 6加强数学实践活动，让学生感受数学知识与实 际生活的关系，让学生感受到生活中处处有数 学，用数学的实际意义来诱发学生热爱数学的 情感。 8优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题能力。 10课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生 根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题 的意识。通过一题多解、一题多变、一题多问、 一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知 识之间的内在联系，培养学生的应变能力。 12在基础知识已经掌握的情况下，可为他们开展 丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有 关数学课外读物，介绍补充参考书，扩大 其知识面，组织他们参加学科竞赛。 14鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习 中锻炼自己的思维、培养自己的能力。 16优生要鼓励他们多做创新的事情，在知识的运 用上多下功夫。考前应试技巧及心理辅导。
【人教版】数学一年级下册计算能手(优生)
小学数学一年级下册计算能手（优生） 班别：姓名：学号：成绩： 一、直接写出得数。 89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝ 29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝ 3＋86＝ 50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝ 15－6＝ 83－3＝ 80＋10＝ 90－90＝ 47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝ 53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝ 二、在○里填上“＞” “＜” 或“＝”。 3＋ 21＋30 45－5 ＋33 6元5角 4元4角元3角 7元8角角7分 39元 20角20元 1元9角 三、在（ ）里填上合适的数。 （ ）－3＝30 3＋（ ）＝93 （ ）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元 8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角 21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角 “＋”或“－”。
134＝9 5＝59 8＝14 70＝10 6＝38 145＝19 4＝49 2055＝75 五、算一算体育室里每种东西。 体育室原有借出还剩算式 15个9个( )个15-9=( )个 17根( )根8根17-( )=8根 ( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？ 10＋25 > ( ) 20＋( ) < 25 25－( ) =25＋( ) 七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。 □○□=□□○□=□ □○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？ （不能用重复的数字） （1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□ （2）□－□=□－□=□－□=□－□
优秀生培养计划 记录 总结
优秀生培养计划 教育是人类依照自觉设定的目的所进行的一种对象性活动。班集体中的每一位同学都是教育的对象，对待不同的学生，应该用不同的教育方法和教育手段，才能依据每个同学的不同特点有针对性地培养他们的技能，挖掘他们的潜能。班里的优秀生，即尖子生，是学生本人，教师、家庭以及社会共同努力的结果。对于尖子生，教师应该有所针对有所侧重地进行引导，把他们的潜能开发出来，使得这些尖子生百尺竿头更进一步。重点培养尖子生，使他们脱颖而出，不仅可以为其他学生树立良好的学习榜样，而且能够提高学校的知名度，使学校学生能拥有无比的自豪感和自信心。对优秀生的培养，我们可以从以下几个方面进行有效的教学活动。 一、帮助学生树立远大理想，确定人生目标 经常找优秀生进行个别谈话，了解他们的思想动态，帮助他们树立正确的良好的人生观和价值观，让他们知道学好本领干什么，为谁学习。 二、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 （一）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚持不懈地能力； （二）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做事有始有终的性格；（三）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一个好学生不可缺少的学习品质。 三、培养学生进行创造性学习的能力，形成苦学加巧学的学习习惯 （一）、经常介绍一些成功的学习者的良好的学习方法，以及他们的学习方法的形成过程；（二）、在课堂教学中，针对不同的知识，教师建议性地给出相应的学习方法供同学参考；（三）、发挥学生的主观能动性，让学生对不同知识应该采取的方法各抒己见，让学生在讨论过程中各显所长，取长补短。 四、要对学生的学习进行适当评价，正确引导 （一）、对学生的好的方面要及时地给与适当的表扬，以增强学生的自信心； （二）、通过与优秀生谈心，在思想上进行沟通，以克服有些优秀生思想偏激的毛病；（三）、采用潜移默化，和风细雨的方式帮助优秀生建立志存高远，心胸开阔的品质，鼓励优秀生勇于改正自己的缺点，使得他们从知识结构到人格培养方面得到全面发展。
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南湖小学美术社团活动计划 2013-2014学年（上） 美术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将社团的活动安排制定如下计划： 一、活动目的： 通过美术社团的活动，使学生的美术爱好得到更好的发展，进一步了解各掌握美术的基本知识、基本技能，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四的下午自习课进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、以绘画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 2、给学生自己创作作品的时间和空间。 3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 4、进行手工创作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、活动步骤： 要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办得有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全美术兴趣小组。 美术兴趣小组人数不宜过多，大约10名左右。活动固定，通常每周两次, 活动制度化。参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还应是美术方面比较有特长的学生。激发学生的责任感和荣
誉感。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容。 美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的兴趣小组学习的内容主要从线描方面着手，以素描为主，基础课程（线描画、色彩、手工等）为辅。所以，小组具体的活动内容分为三个：（1）重点辅导学生素描方面的学习；2）重视基础方面的学习，从色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；（3）、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。 （三）、定期举办学生作品展览。 举办我校兴趣小组成员美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。 （四）、组织观摩活动。 我们设想采取走出去、请进来的方法，组织学生参观美
最新五年级语文下册优生辅导记录
最新五年级语文下册优生辅导记录 生 辅 导 记 录 五（3）班语文吴青予 2016年春 第一周
一、根据要求变换句子. （1）您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句： （2）小孩掉河里,我们不能见死不救.（改成反问句） ____________________________ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁. 缩句： ________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园.（修改病句） ______________________________________________ （5）学校的花草池里有一块牌子,上边写着“禁止摘花踏草”,可是同学老师 看了很不舒服,你能在不改变原意的基础上,把牌子上的警示语换一下,使大家变 得乐意接受吗？试试看. （6）喂,到阳光小区坐几路公交车？ 用上礼貌用语：_____________________ 二、短文,回答下面问题. 地球的呻吟 地球把它的一切都给了我们,他从来不懂得自私和吝啬,总是情其所有.可是 人类,曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀,为野心和贪欲去 争斗,用刀枪去撕裂土地,让马蹄去践踏丰收,硝烟窒息儿童的歌声,鲜血染红清澈 的河流…… 1．填空,搭配词语. （）的呻吟（）的歌声（）的河流 （）的事情（）的硝烟（）的争斗 2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（） Ａ．硝烟太浓太呛,儿童的歌声唱不出来. Ｂ．战争夺去儿童的欢乐. 3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？ 第二周 阅读短文,回答下面问题. 大地回春了,河流揉揉它那沉睡的眼睛,叮叮咚咚欢乐地流着,树木、野草又获 得了新的生命,开始吐出它那嫩绿的幼芽,散发出芬芳扑鼻的清香.燕子怀着愉快 的心情从南方回来了,自由自在地在碧蓝的天空中飞翔.这时,春雨也伴随着春风 来到了人间.这是第一场春雨.我打开窗子,向远处望,.雨丝细细的,像花针一样,又 好像无数断了线的珍珠从天而降,断断续续地直插到地里,将祖国的山河绣得更加 美丽.远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中,似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶,青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着“贵如油”的春雨.你看吧,杏花开得一片片白,桃花开得
小学三年级数学笔算练习题(660题)我是计算小能手
我是计算小能手 ：成绩： 计算题： 940÷2=207÷3=992÷8=648÷9=276÷2= 341×60=27×36=34×20=20×50=81×92= 324÷4=50×60=656÷3=40×49=844÷2= 23×20=498÷8=20×70=738÷9=25×32= 850÷5=36×22=340÷2=80×60=960÷4=
650÷5=306÷3=38×42=70×70=25×36= 627÷3=725÷6=912÷3=280÷5=840÷7= 570÷3=216÷2=840÷4=604÷2=880÷4= 42×60=28×14=38×40=12×73=46×30= 附加题： 1、三年级同学种树60棵，四、五年级种的棵树比三年级种的4倍多16棵，三个年 级共种树多少棵？ 2、王阿姨要在-块菜地四周围篱笆，其中有-面靠墙(长的-面），菜地长24米，宽16 米，问要围多长的篱笆？这块菜地的面积是多少？
3、徒弟每小时加工零件48个，师傅比徒弟的2倍少20个，师傅每小时加工多少个？ 4、这个月的电费是82元，水费是37元，照这样计算，全年的水电费各是多少元？ 计算题： 780÷6=77×48=152÷5=38×15=1250÷5= 252÷9=36×29=314÷3=74×63=4760÷4= 563÷4=24×13=870÷9=20×38=1800÷4=
963÷9=212÷4=23×81=64×98=315÷3= 264÷2=18×70=45×46=5400÷6=3000÷5= 1400÷7=17×15=306÷6=38×15=249÷9= 2400÷6=26×20=912÷8=74×6394÷9= 5400÷9=25×48=3550÷5=20×38=96÷3= 2100÷7=2800÷4=33×60=33×14=1600÷2=
(完整)九年级上期数学优生辅导记录
学优生辅导计划 一，目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标，特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为学校增光。 二、学生名单：盛杨，唐林昊，宋枰，雷韧，廖虹婷， 三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生。由于这些中学生正处于青春期，认知结构、判断能力和行为决策水平都有待提高，他们思维活跃不稳定，容易受各种因素的干扰，紧张的学习、激烈的竞争、单调的生活、成长的烦恼，还有来自家长教师及学生自身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象。优生在年级中人数不多，但影响却颇大，抓好对他们的教育，对形成良好的班风校风有很大作用，这些学生能否严格要求自己，大胆工作无疑会对班级工作局面的好坏产生很大影响。优生比“差生”学习成绩好，常常受到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感与日俱增，在教育教学过程中，我们往往只重视对优生的学习成绩的提高，但却忽视对优生的心理障碍的疏导 四、具体措施 1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将自己放在一个更广阔的空间和时间中认识自己的使命。榜样的力量无穷。以古今中外的伟人为榜样，力量还小的了吗？很多人终身碌碌无为，不是因为没有能力，只是没有明确的目标，给予其足够的激励。对于一个即将远航的人，一枚小小的指南针是何等重要！ 2、帮助优生认识自己——帮助优生超越某些具体的考试分数和名次，通过和其他杰出青少年的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 3、严格要求。对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习中工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 4、着力培养。对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 5、平等相待。对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生. 文章 卢子文 2011-9-4
二年级计算小能手测试题
实验小学二年级计算能力测试题 （2013-2014学年第二学期） 班级：姓名：分数： 一、直接写出得数。（每小题1分，共20分） 56+26= 26+12= 85-58= 84-68= 90－45= 34＋52= 50＋50= 35＋25= 52+28= 66-44= 81-24= 39+52= 2×9= 4×8= 5×7= 81÷9= 35÷7＝64÷8＝8×8＝9×9＝7×9＝18÷2＝15÷3＝8×9＝9×4= 8×6= 45÷5= 72÷8= 820－280＝900－440＝2000＋800＝600－480＝1700-700= 1500+4000= 800+700= 1200-300= 45÷9×8= 3×6+20= 3×8÷6= 36-16÷4= 二、递等式计算。（每小题3分，共27分） 45÷5÷9 72÷（3+6） 86-（34+33）= = = = = = 45÷9×6 18÷（2+4） 34-4×6 = = = = = = 3×8÷ 4 3×（7-4） 18+3×9 = = = = = =
三、在（）里填上合适的数。（每小题2分，共12分）（）×6=24 （）÷4=7 （）+160=360 850 -（）=800 70-（）=32 26+（）=59 四、估算。（每小题2分，共6分） 508+389≈511-303≈812-496≈ 五、竖式计算。（每小题4分，共24分） 32 + 39= 80 -66= 280+90= 580－320= 710－260= 630+270= 六、列式计算。（11分） （1）两个加数都是380，和是多少？ （2）8是4的几倍？ （3）减数是23，被减数是90，差是多少？ （4）370千克比50千克多几？
优生辅导记录表1
高官屯中心小学优生辅导记录表 辅导教师张宗利班级三年级学科语文 辅导时间 2016年 2 月 127 日星期二 16 时 00 分至 16 时 40 分 辅导内容阅题能力的提高辅导学生魏瑞 过 程 记 录 辅 导 过 程 方法： 1、鼓励他多看课外书，向他推荐好书阅读，要求每周写一篇周记，一篇 读书笔记，并给予面批，以提高他的阅题能力 2、委以班干部一职，给他担子挑，培养其责任心，发挥他的组织才干。 3、课堂上多提问，充分展现他的优点。 辅 导 效 果 科学成绩提高，管理班级能力也提高了。 辅导时间2016年2月 26 日星期三 16 时 00 分至 16 时 40 分辅导内容鼓励其培养特长辅导学生魏瑞 过 程 记 录 辅 导 过 程 该生善于思考，成绩优秀，爱读书，字迹清秀工整，爱画画，多才多艺。 方法： 1、委以文艺委员一职，培养其责任心，发挥她的组织才干。 2、鼓励她多看课外书，勤动笔，开发其写作潜能。 3、鼓励她参加校美术兴趣小组，勤练画，开发其绘画潜能。
辅 导 效 果 绘画能力提高了，在乐清绘画比赛中获一等奖，报送温州比赛获一等奖。 高官屯中心小学优生辅导记录表 辅导教师张宗利班级三年级学科语文 辅导时间2016年2月27 日星期一 16 时 00 分至 16 时 40 分 辅导内容自信心的培养辅导学生魏瑞 过 程 记 录 辅 导 过 程 该生老实稳重，勤奋好学，字迹工整，学习有恒心，有毅力，成绩优秀。 方法： 1、针对她沉默寡言的性格，鼓励她积极参加学校举行的各种活动，培养 其乐观开朗的性格。 2、课堂多提问，鼓励她大胆发方，增强自信心。 3、鼓励她多看课外有益的书籍。 结果： 学习成绩更好，作文水平提高，胆子也大了些。
三年级上计算小能手
一、口算 (共7分) 300×5=2400-140=15×3=804÷4=9×500= 20×7=200×5=999+1=0×32+8= 0÷90= 7＋3×0＝6×301=81－81÷9= 600-3×200=二、列竖式计算。（带★的要验算，共22 分） 654+548= ★9705-654= 5027×6= 5400×7= 8765-350= ★7506+387= 4504×6= 7601-329= 6580×6= 三、脱式计算。 (共24分) 506×（400－396） 180×2－50×6 340-300×0+230 200-（76+40×3）220-（45×3-60）395+72÷8 674+0×（780-580） 16+17+18+19+20+21+22 四、估算(共2 分) 603×3≈302-203≈304+489≈419×5≈ 五、在方框里填上合适的数（共6分）
五、列式计算。（共16分） 1、360与280的和，比它们的差多多少？ 2、最大三位数乘最大一位数，积是多少？ 3、甲数是160，乙数是它的7倍，甲乙两数的和是多少？ 4、一个数比960的3倍还少145，求这个数是多少？五、解决问题（共23分） 1、一根木料截成4段要用12分钟。照这样速度，那么，截成8段需要多少时间？（5分） 2、科技园上午有游客852人，中午有265人离去，下午又来了403位游客，这时园内有多少游客？（6分） 3、一只小蜗牛6分钟爬行12分米，照这样速度，1小时爬行多少分米？（6分） 4、小白兔拔了4个萝卜，兔妈妈吃了3个萝卜后，剩下的是小白兔的5倍，兔妈妈拔了几个萝卜？（6分）
五年级语文下册优生辅导记录
优 生 辅 导 记 录 五（3）班语文吴青予 2016年春
第一周 一、根据要求变换句子。 （1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句： （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句） ____________________________ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。 缩句： ________________________________________________ （4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ______________________________________________ （5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老 师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大 家变得乐意接受吗？试试看。 （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？ 用上礼貌用语：_____________________ 二、短文，回答下面问题。 地球的呻吟 地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情其所有。可 是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情——在共同的家园里厮杀，为野心和贪 欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血 染红清澈的河流…… 1．填空，搭配词语。 （）的呻吟（）的歌声（）的河流 （）的事情（）的硝烟（）的争斗 2.“硝烟窒息儿童的歌声”指（） Ａ．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。 Ｂ．战争夺去儿童的欢乐。 3.文中“惭愧的事情”具体指的是什么？ 第二周 阅读短文，回答下面问题。 大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草 又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀 着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴 随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖
六年级语文优生辅导记录下学期资料
六年级语文优生辅导计划 一、情况分析 班级总体素质很好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。 二、培优目标 通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。 三、培优对象 王瑞瑾王晨王荣胡语嫣王慧妮胡心怡雷珂 四、培优内容 a)练习与测试中的“发展练习”题。 b)小学生语文报的相关内容。 c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。 d)布置课外阅读，增加阅读量。 e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。 五、辅导措施 1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的
原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。
最新四年级计算能手试题
最新四年级计算能手试题 拔蛟窝小学数学四年级“计算小能手”竞赛题班别：姓名：学号：评分： 一、口算（26分） 50×90= 32×四年级计算能手试题×80= 190×5= 70×140= 35×30= 21×40= 25×40= 17×60= 150×5= 190×2= 300÷6= 4×23= 24×2= 210÷7= 28×3= 720+58= 765－60= 4×180= 160×4= 79×2= 79×20= 79×200= 240×3= 240×300= 180×5= 180×15= 360×5 = 90÷30= 80÷40= 180÷30= 240÷40= 20×3= 60×4= 80×5= 60÷20= 400÷8= 90÷30= 80÷40= 360÷40= 55÷5= 280÷40= 85÷5= 640÷80= 240÷40= 120×3= 24×30= 60÷20= 420÷60= 240÷60= 26÷2= 0÷56= 二、估算（10分） 62÷20≈93÷30≈52×38≈198×43≈240÷37≈149÷51≈240÷77≈495×3≈309÷52≈998×52≈ 三、填空.（16分） 1、括号里最大能填几就填几. 23×（）﹤146 30×（）﹤200 （）×78﹤730 （）×141﹤10
39×（）﹤382 43×（）﹤367 720 ﹥（）×79 420﹥（）×68 四、竖式计算.每小题5分,（最后两题要验算,每题9分）. 208×30= 286×35= 952÷28= 32 ×164= 324÷81= 245÷72= 4560÷57= 409×36=
待优生辅导记录
待优生辅导记录 所谓“待优生”，是指只有那些在思想品德和学习方面都达不到培养目标对该年级所提出要求的学生。在实际的教育中，待优生又大致可以分为两种，即思想和成绩都差的“双差生”和只有成绩差的“单差生”。 苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对待优生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。待优生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。以下我就以我教育工作中的一个案例来说说我对待优生教育的看法。 转化对象介绍：龙某，男，9岁，学习态度差，上课注意力不集中，课后作业字迹潦草，家庭作业基本不做，而且经常性逃学，但好在他不管在校内还是校外一般不会做出格的事情，因此我把他定性为思想素质还可以的待优生。 转化过程： 1、寻找、分析原因 经过多次与他交谈，以及从学生和他家周围的邻居处了解到他之所以成为待优生最主要的原因是他很小的时候，母亲就离家出走，弃之不顾，而其父精神上有问题，不能教育他，甚至有时候连最基本的生活都不能保证，因此导致他形成了自由散漫，作业不做，上课不认真，还经常逃学等恶习。另外在小学读书时，由于家庭和他自身的原因，同学们都看不起他，小学里的老师也没有引起足够的重视，使他进一步对同学、老师、学校乃至学习感到失望，丧失学习的动力和信心！ 2、抓住闪光点，增强学习兴趣，恢复对学习的信心 通过从其他同学反馈来的信息，吕某还是挺喜欢看书的，并且我在课堂上也发现前15分钟能认真听讲，并且有时候还能举手回答问题，正确率还挺高的。针对这些现象我在课堂上创造机会让他多发言，并且及时给予恰当的肯定的评价，另外我还和其他课任老师交流他的情况，请他们在课堂上对他多关注。经过一段时间，老师们都发觉，他在课堂上的精神面貌有明显的改观，并且上课效率有大幅度提高，但是作业问题还是没有得到解决。在此基础上我找他谈了一次话，和他交流这段时间以来他对学习的看法，他自己觉得对上课比较感兴趣了，但是不愿意做作业，问其原因，他说不会做，其实我从背后了解到真正的原因是因为懒惰不愿意做，这是从小积下的恶习。对此我也不着急，我只是在谈话最后告诉他作业的重要性，老师希望他在今后的学习中能做好这一点。而我对此的做法和我对他课堂教育的方法一样，增强他的兴趣。在那次谈话后，我经常在课余时间在课本和练习册上选一些简单的题目，让他先做这些相对比较容易的题目，增强自信心的同时也能把基础打牢。另外，我在做课堂练习时遇到适合他做得题目就让他上前板演。一段时间后，他的课堂练习做得有模有样起来了，在这种情况下，我再次找他谈话，与他交流做作业的好处和不做作业的害处，他深刻地认识到自己在这方面的不足，他也表示在今后会努力听好每一节课，做好每一次作业。 3、在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他感受到来自集体的温暖，恢复心理平衡。 同学的帮助对一个待优生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说，同学是学生的益友。由于在小学时的不良表现，在小学时吕某几乎没有什么朋友，在与他交流的过程中我发现他很希望融入班集体中。因此，我先和几个班干部谈话，让他们在平时和他多接触，班级活动能让他参加的也多参加。为了更好的转化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致
四年级计算能手试题
2012－2013学年度第一学期 拔蛟窝小学数学四年级“计算小能手”竞赛题班别：姓名：学号：评分： 一、口算（26分） 50×90= 32×30= 40×80= 190×5= 70×140= 35×30= 21×40= 25×40= 17×60= 150×5= 190×2= 300÷6= 4×23= 24×2= 210÷7= 28×3= 720+58= 765－60= 4×180= 160×4= 79×2= 79×20= 79×200= 240×3= 240×300= 180×5= 180×15= 360×5 = 90÷30= 80÷40= 180÷30= 240÷40= 20×3= 60×4= 80×5= 60÷20= 400÷8= 90÷30= 80÷40= 360÷40= 55÷5= 280÷40= 85÷5= 640÷80= 240÷40= 120×3= 24×30= 60÷20= 420÷60= 240÷60= 26÷2= 0÷56= 二、估算（10分） 62÷20≈93÷30≈52×38≈198×43≈240÷37≈149÷51≈240÷77≈495×3≈309÷52≈998×52≈ 三、填空。（16分） 1、括号里最大能填几就填几。 23×（）﹤146 30×（）﹤200 （）×78﹤730 （）×141﹤10
39×（）﹤382 43×（）﹤367 720 ﹥（）×79 420﹥（）×68 四、竖式计算。每小题5分，（最后两题要验算，每题9分）。 208×30= 286×35= 952÷28= 32 ×164= 324÷81= 245÷72= 4560÷57= 409×36=
六年级语文优生辅导计划记录
六年级语文优生辅导计划记录 一、情况分析 班级总体素质很好，尤其有几个学生表现更出色，他们语言表达能力很强，思维活跃，学习兴趣也比较浓，具有较强的自学能力、思维能力，反应快，能够独立完成作业，课堂发言积极，良好的学习风气已经形成。为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到充分展示，需要对他们进行较深层次的教育。 二、培优目标 通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。 三、培优对象 四、培优内容 a)练习与测试中的“发展练习”题。 b)小学生语文报的相关内容。 c)根据教学进度，选择课外用书中的相关内容以及及学生自己发现的一些问题给以指导。 d)布置课外阅读，增加阅读量。 e)进行语文实践活动，比如读书比赛，讲故事比赛。 五、辅导措施 1、帮助优生认识自己，通过和其他优生的比较，通过对自己求学过程中的经验与失败的冷静分析，通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。
2、对优生把真挚的爱与严格的要求统一起来。当优生出现问题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因，以及这些错误的严重后果、改正的方法等。在平时的学习工作中，要为他们创造发挥能力的机会，也让他们严格约束自己，虚心向大家学习，不搞特殊化。 3、对优生要多给予思想上的帮助，使之树立热爱集体、热心为大家服务的思想，鼓励他们大胆工作，并提供发挥他们想像力、创造力的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。 4、对优生不能因为他们成绩好而一味地“捧”，也不能面对他们的缺点冷嘲热讽，这些都会导致严重的心理障碍。对他们要热情地支持、深情地指导，要让他们成为积极向上、勤奋刻苦、乐于助人的三好学生。 花园学校优生语文学科辅导记录
五年级语文上册优生辅导记录
德庆县回龙镇中心小学 优 生 辅 导 记 录 班别:五(3)班科目:语文教师:吴青予 2017年9月 优生名单:刘明慧蒙泽昇龙子荣梁文希 第三周 一、句子加工厂。 (1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句) _____________________________________________ (2)在一排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。(变换语序) ______________________________________________ (3)这个小图书馆所有的书籍,我差不多都借阅了。(改成“被”字句) _____________________________________________ (4)做笔记丰富了我的记忆力,增加了我的理解力。(修改病句)
_____________________________________________ (5)这些领悟自然就是课外读物的馈赠。(改成反问句) ______________________________________________ 二、照样子,写词语。例:雄(赳赳) 红( ) 绿( ) 黄( ) 亮( ) 三、选择恰当的关联词填空。 不但……而且……因为……所以……即使……也…… 宁可……也不……与其……不如……既然……就…… 1、我( )考试不及格,( )向别人抄袭。 2、船夫驾驶小艇时,( )能操控自如,( )速度很快。 3、( )工作难做,她( )不会退缩。 4、您( )懂得了这个道理,( )要自觉遵守。 5、( )问读书有什么用,( )先去读书。 第四周 一、按要求写句子。 (1)这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。 (改成“被”字句。) _____________________________________________________ (2)人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香 飘四野。(仿写句子) 人们都爱春天,爱她的花红柳绿,爱她的__________,爱她的 ____________。
小学五年级的语文上册的优生辅导记录范文.doc
五年级语文上册优生辅导记录 优 生 辅 导 记 录 班别：五（ 3）班科目：语文教师：吴青予2017年 9 月
优生名单：刘明慧蒙泽昇龙子荣梁文希
第三周 一、句子加工厂。 （1）学校那丰富的像磁石一吸引着我。（句） _____________________________________________ （2）在一排花花的里，我的眼睛急切地找。（序） ______________________________________________ （3）个小所有的籍，我差不多都借了。（改成“被”字句） _____________________________________________ （4）做笔丰富了我的力，增加了我的理解力。（修改病句） _____________________________________________ （5）些悟自然是外物的。（改成反句） ______________________________________________ 二、照子，写。例：雄（赳赳） （）（）黄（）亮（） 三、恰当的关填空。 不但??而且??因??所以??即使??也?? 宁可??也不??与其??不如??既然??就?? 1、我（）考不及格，（）向人抄。 2、船夫小艇，（）能操控自如，（）速度很快。 3、（）工作做，他（）不会退。
4、你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。 5、（）问读书有什么用，（）先去读书。 第四周 一、按要求写句子。 （1）这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅 了。（改成“被”字句。） _____________________________________________________ （2）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱 她的香飘四野。（仿写句子） 人们都爱春天，爱她的花红柳绿，爱她的 __________,爱她的 ____________。 (3)你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？（改 为陈述句） _____________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过 去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排 花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来， 再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐， 也很惧怕——这种窃读的滋味！