一年级上册数学期末复习计划 (1)

一年级上册数学期末复习计划

一、学情分析。

一年级大部分学生年龄都偏小，对数学知识的接受和领悟能力相对较弱，遗忘的也较快，因此在本学期期中考试中都未能很好的完成学习任务，所以怎样制定复习计划，特别是怎样在较短的时间里复习所学过的知识，以最佳的状态迎接期末考试，并能取得理想的成绩相比较而言显得尤为重要。

二、教材分析

本学期所学内容，复习主要知识点及相应要求：

1.认数：认识20以内的数，熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，知道十以上数的组成。并能用语言和符号叙述之间的大小关系及数的组成，初步体会数位的位置关系及逻辑关系。如：18比17大1及18＞17 ；19由1个十和9个一组成，20里面有2个十等。

2.计算和应用：在分与和的基础上，初步知道加、减法的含义，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法根据图形列一图四式及解决一些简单的实际问题。

3、空间和图形：直观认识长方体、正方体、圆柱、球。在具体情境中熟悉上下左右及前后，并会用*在*的哪一边和*的哪一边是* 和*排在第几个等来描述物体的位置关系

4、数学学习习惯和情感与态度：养成坐姿端正、认真作业、书写整洁的良好习惯。通过实践活动活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、重、难点分析

重点：主要放在20以内数组成及一位数的加法和10以内的减法的计算这一块内容中。

难点：看图列式解决实际问题、钟面的认识、数的组成。

四、复习的主要目标

1.能在期末考试中取得理想的成绩，提高家长满意率，起到辅助控流的理想效

果。

2.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

3、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺

漏的知识进行加强。

4、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

5、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

6、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。

五、复习措施

根据学生掌握知识的实际情况制定以下措施：

1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

2、采用分类专项练习的方式，针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练。再采用综合练习的方法找缺补差。

3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。

4、关键加强对中下等生进行个别辅导，运用题型总结的方式总结做题方法，达到速成的效果。

六、复习时间安排

1、0—20各数的认识及10以上数的组成（3课时）

2、认识位置（1课时）

3、认识图形、分类（1课时）

4、20以内数的计算贯穿于复习的每一天。

5．综合连习（4课时）

七、复习课时内容安排及注意事项：

（一）、数的组成与顺序、数的大小比较；

训练要点：1、进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解数的大小关系。

学生的基本情况和注意的问题：数的组成方面是学生掌握较弱的内容，在脱离计数器的情况下，学生说数的组成存在一定的难度，要加强这方面的练习。在数的顺序中，学生还是掌握得比较好的，但是难点在于18的后面是（）或者4的前面是（），与12相邻的数，出示一列数如2.3.15.12.19找左边第几个或右边第几个这种题目，孩子有时候会出错。

（二）、立体图形、物体的位置与顺序；

训练要点：1、进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球。2、进一步分清前后、上下、左右等位置关系。2、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。

学生的基本情况和注意的问题：在立体图形中，让孩子知道生活中的一些物体是什么体，例如常喝的饮料罐子是什么体，家里的电器或别的物体是什么体，让孩

子知道生活中的各种物体是什么形状，学生对于很扁的或很细很长的圆柱和很扁的长方体在判断方面存在很大难度。对于数的大小比较，孩子们掌握的还是比较好的。

（三）、20以内加减法计算

训练要点：1、通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。2、激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。

学生的基本情况和注意的问题：在计算方面，平时会多做一些专项练习。孩子虽然掌握了计算的方法（凑十法），但是还是不太熟练。

（四）、20以内加减计算及两者的关系，20 以内加减的混合应用

训练要点：1、进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数2、在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。3、通过若干个数字组成等式的训练，培养学生思维的灵活性。

学生的基本情况和注意的问题：让孩子多练习（）+7=15或14—（）=8这样的题目，这是他们学习的一个难点。在做计算题目中，不要求孩子一定要用那种方法去计算，重要的是他自己觉得方便的计算快捷的计算方法

（五）、看图列式计算

训练要点：1、在数量的意义上揭示部分和整体的关系，使学生进一步认识加、减法的关系。2、提高学生理解图意的能力，能根据图分析简单的数量关系，渗透图中所反映的事物概念之间的种属关系。

学生的基本情况和注意的问题：这个知识最重要的就是看图写算式的题目，让学生看清楚问号在那里，究竟要求的是整体还是部分再判断用加法还是用减法最后再列式计算。还有一种类型就是给出一个很多物体的图，让学生自己提出数学问题，并列出式子解答，这种题目也是一个难点，因为孩子可能会说但是由于认识的字不多而不会写。

2015年12月30日

一年级数学上册期末复习整理

（一） 1、 8 5 10 （） 7 6 2 （）（） 2 6 （） 4 5 （） 2 （ ）（） 2、看图写数。 （）（）（ ）（） （）＞（）（）＜（） 3、一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（）个十。 9和7的和是（），差是（）。 4、和9相邻的两个数是( )和( )。18的相邻数是（）和（）。 5、6和8中间的数是( )。 6、从1数到10，有( )个数，7是第( )个数，第4个数是( )。 7、在□里填上适当的数。 7＞□5=□□＜3 8、把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。 □＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□ 9、从8数到13有（）个数。8与13之间有（）个数。 10、5的前面一个数是( )，后面一个数是( )。 11、个位上是6，十位上是1，这个数是（），读作（）。 12、19里面有（）个十和（）个一。 13、比8多5的数是（），（）比19少9，10比5多（）。 14、被减数和减数都是9，差是（）。 15、最小的两位数是（），最大的一位数是（），它们的和是（），差是（）。

16、20里面有（ ）个十 17、18和20中间的数是（ ），16前面的一个数是（ ） 18、比15大1的数是（ ），13比10多（ ）。 19、（18、10、6、9、13、20、1、11、2、15）一共有（ ）个数，最大的数是（ ），最小的数是（ ），从左数起，第4个数是（ ），从右数20在第（ ）。 20、 9＋ （二） 1、看珠子填数，看数画珠子。 2、比16大、比19小的数是（ ）和（ ）。 3、18里面有（ ）个十，（ ）个一。 3、12前面的数是（ ），17后面的数是（ ）。 4、一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ）。 5、6和8的中间的一个数是（ ） 6、与6相邻的两个数是（ ）和（ ） 7、比10少1的数是（ ），比5多4的数是（ ） 8、14前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ） 9、在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里 10、14后面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）。

一年级上册数学期末总复习专项练习题

一年级上册数学期末复习专题练习一(数的认识、组成） 一、数位和数的组成： 1. 计数器从右起第一位是（ ）位，第二位是（ ）。 2. 看图写数： （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 14这个数中“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“4”在在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。 4. 18里面有（ ）个十和（ ）个一。16里面有（ ）个一和（ ）个十。 5. 由1个十和9个一组成的数是（ ）。由6个一和1个十组成的数是（ ）。 6. 9个一和1个十合起来是（ ），再添上1是（ ）个十，是（ ）。 7. 最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ）。 8. 个位上是0，十位上是2，这个数是（ ）；13这个数，十位上是（ ），个位上是（ ）。 二、数数和数序： 1、15的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。9的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。19的前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 2、5和7中间的数是（ ）。13和15中间的数是（ ）。 比8大比12小的数有（ ）。比14大，比19小的数有（ ）。 3 （1） 上图一共有（ ）张卡片，从左往右数，第7张是（ ），“ 0”是第（ ）张。 （2）从右往左数，“3”是第（ ）张，第3张是（ ），中间卡片上的数字是（ ）。 4、12和17两个数，（ ）最接近10，（ ）最接近20。 三、数的大小比较： 1、在5、10、0、6、 2、9中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 请把这些数排一排：____﹥____﹥_____﹥_____﹥____﹥_____。 2、（ ）比9多1，（ ）比9少1，9比（ ）多1，9比（ ）少1。 3、 19比（ ）少1，19比（ ）多1，（ ）比19 少1，（ ）比19多1。

【小学数学】人教版小学一年级数学上册期中试卷及答案.doc

小学一年级数学第一学期期中质量检测卷 一、数一数 ,写一写。（共 4 分） 二、算一算。（共 10 分） 2+2= 4-1= 3-2= 0+1= 5-1= 3+2= 4+1= 1+1= 4-0= 5-2= 三、按要求填空。（共 38 分） 1.数一数 , 圈一圈。（8 分, 每空 2 分） 6 7 8 9 6 7 89 7 8 9 107 8 910 2. 比一比 , 填一填。（10 分 , 每空 2 分）

有（）个 ,有（）个。 比（）;比（）; 再添（）个和同样多。 3.圈一圈。（4 分 , 每小题 2 分） （1）把左边的 5 个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼ （2）把从左数第 4 个▼圈起来：▼▼▼▼▼▼▼ 4.填一填。（ 5 分） 3 5 2 3 2 4 3 1 4 5 5.按顺序填数。（共 6 分） 312 4 6.我会从大到小排一排。（ 5 分） 4015 2 （）>()>( )>( )>( ) 四、比一比、填一填。（共 28 分） 1.画一画。（6 分） （1）画, 比多两个。（2）画, 比少3个。

2.比一比。（4 分） （1）在多的后面画√。 （） （）（2）在少的后面画√。 () () 3.数一数 , 填一填。（8 分） 4. 数一数。（10 分, 每空 2 分）

（1）小象跑在小牛的（）面,小狗跑在小兔的（）面。 （2）小兔跑第（）,它的后面还有（）个,前面还有（）个。□○□ =□ □-□ =□ □○□ =□□○□ =□ 第一学期期中质量检测卷参考答案 一、数一数 ,写一写。（共 4 分） 3、4、5、2 二、算一算。（共 10 分）

人教版一年级数学上册期末复习计划

一年级数学上册期末复习计划 一、教学目标： 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识 实行强化训练。 经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，协助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同水准的发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 二、复习的重、难点： 复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的理解，数的组成。 三、复习的主要内容： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大 小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系， 比较熟练地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、理解符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观理解长方体、正方体、圆柱和球。 6、根据所学知识，解答简单的找规律的题目。 四、学情分析： 我班共有学生60人，总体上来说绝大部分学生已经基本完成了本学期的学习任务。但是也存有着一部分学生，或是因为年龄太小，或是因为基础、智力、学习行为习惯等原因而使他们的学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯，个别学生做题速度非常慢。另外，对于位置的理解以即时间的理解，对于一些学生来说还是存有着相当大的困难，所以在复习中应特别注意。 五、复习的方法： 1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经 验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、 理解数学。 2、通过大量实物图的感知和具体模型的操作，使学生获得最初步的知识和技能，同时重 视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。 3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提升。 4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做 重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计能够使复习的 内容综合化，给学生比较全面地使用所学知识的机会。 5、增强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些准确的指导孩子复习的方法。 6、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，注重学生已经掌握了什么，具备了什么 水平，在哪些地方还需努力。 7、根据平时教学了解的情况，结合复习相关的知识点做好有困难学生的辅导工作。 六、复习具体安排： 时间单元复习内容 12月2023日第一、二单元数一数、比一比、位置 复习要点 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应 的方法比较物体的多少。 2、使学生通过观察、操作，感知“长”、“短”、“高”、“矮”的含义，熟练掌握比较物体

一年级上数学总复习知识点汇总

仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共5 页

一年级上册数学知识点复习 一、位置 上下、前后、左右（分清左右） 二、20以内各数的认识 1、读、写20以内各数 ①两位数的读法（12读作：十二20读作：二十） ②数数 （1）顺数：从小到大的顺序0、1、2、3、……、17、18、19、20 （2）倒数：从大到小的顺序20、19、18、17、……、3、2、1、0 （3）2个2个的数 单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 双数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 练习：①20、（）、16、（）、（）、10 ②1、（）、5、（）、9 （4）5个5个的数：5、10、15、20 ③20以内各数的写法：田字格中一位数占左半边，两位数分别占一个日字格。2、数的意义：（P75 例3：在计数器表示数10~20、用小棒表示数10~20） ①一个两位数，从右边数，第一位是“个位”，第二位是“十位” ②个位满十就向十位进一 ③十位上是几就表示有几个十，个位上是几就表示有几个一 练习： ①一个两位数，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 ②16是由（）个十和（）个一组成的。 ③13的十位上是（），表示有（）个（），个位上是（），表示有（）个（）。 ④一个两位数，个位上是5，十位上是1，这个数是（）。 ⑤20里面有（）个一。 3、数的顺序 练习： ①13的前面一个数是（），后面一个数是（）。 ②比8大，比12小的数有：（）。 第2 页共5 页

③和14相邻的数是（）和（）。 ④按照从大到小的顺序排队，8、15、13、6、2、10、9（）。 4、数的组成（P52做一做1、2，P53做一做2、P54练习十一4） 5、比大小、比多少 ①比较两数的大小 练习：5 12 11 9 5 ②比较实物的多少（P56 练习十一3、P32整理和复习1） ③先计算结果，再比大小（P90 练习二十一5） 6、基数和序数（P20 做一做2、P23 练习四1、2、P40 例题、P43 练习九3、P51 例题） 几个：表示物体的个数。第几：表示一个物体的次序（第几个）。 方法：分清左右，知道几个和第几的区别。 三、20以内的加减法 1、加减法的意义：把两个数合起来用加法；从一个数里面去掉一部分求剩下的用减法（虚线、划掉） 2、加减法的计算：“凑十法” 口诀：看到9想到1，几可以分成1和几，9和1凑成10，10加几等于十几。 类似的，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。 3、填未知数（P63 练习十三7、P94 练习二十一6、P108练习二十五9、17） 4、看图列算式 ①一图四式（P42 例题）：强调作减法时用总数去减 ②连加连减、加减混合算式（P65 做一做、P66 练习十四2、4，P67 做一做、P68 练习十五4） 四、解决问题 1、20以内的加减法 ①？在大括号的下面，②？在大括号的上面， 部分数＋部分数＝总数总数－部分数＝部分数 第3 页共5 页

最新部编人教版小学一年级上册数学期中测试题

新人教版小学一年级数学上册期中测试题 学校_______ 班级姓名___ 得分_____ 一、数一数，填一填。(6分) ( ) 二、填空。（29分） 1．1，2，（），（），5，（），（），（），9，（）。 2．（1）最大的一位数是（）（2）与6相邻的数是（）和（）。 （3）比8少3的数是（），比4多1的数是（）。 （4）在8，7，6，9，0，1，5中把小于6 3．△△△△△△△△ （1）一共有（）个三角形。（2）把左边5个圈起来。 （3）把从右边数的第5个三角形涂上颜色。 4. ☆△☆☆□☆△△□○☆☆○□□□△☆○○☆○ ○□△☆ （）个（）个（）个（）个（2）（）最多，（）最少，（）与（）同样多。 △比□少（）个，○比☆少（）个；☆比□多（）个，☆比△多（）个； 三、画一画，填一填。（6分）○○○○○○○ 1.画△比○多□○□ 2.画□比○少□○□ 3.画☆和○同样多□○□ . 四、在括号里填上合适的数。（8分） 4+（）=9 6+（）=10 （）+ 7 = 7 8－（）=4 10－（）=3 9－（）=3 3 + ( ) = 5 5 + ( ) =8 五、计算题。（20分）1.口算。 3+1= 5+2= 4+3= 1+9= 4+3= 6－3= 9－2=

4－2= 2+8= 9-7= 0+4= 8－8= 0 + 0= 6 - 0= 2.计算。 9－4+3= 10－5－3= 8+2－2= 7+2－3= 4+5-2= 8－7+6= 六、在○里填上“+”或“－”。（6分） 7 3 =4 10 3 =7 9 0 =9 6 6 =0 4 4 =8 8 2 =6 七、用4、5、9写出4道算式。（8分） □+□=□□+□=□□-□=□□-□=□八、在每组中圈出不同的。（2分） 九、看图列式。（15分） (1) (2) (3) (4) (5)

一年级上册期末复习计划

期末复习计划 （2009——2010学年度第一学期） 不经意间，一个学期就这样悄然而过了。在这一学期中，我与刚进校的可爱的学生们一起学习，一起研究，获得了许多意想不到的快乐，也取得了许多好的成绩。 一年级属于第一学段，从知识角度来说，难度较低，但对学生的思维能力的要求却较高，在要求学生弄懂知识的前提下，还要求学生对所学知识能活学活用。所以，根据学生实际和本册的知识要点，我制定以下复习计划： 一、数与代数 1、数的认识：自主回忆学了哪些数；借助小棒、计数 器、学具盒等直观体会“满十进一”的特点;多种方 法理解数的顺序；能用不同理由（多少、顺序、运 算）比较数的大小 2、数的运算与应用：举例（说、画、联想）还原加减 运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路， 分层优化策略；通过联想、改编、填空等方式体会 加减的内在联系;应用问题的呈现方式注意趣味性 和挑战性。如：图示情景、表格情景、演示情景、

现实情景。指导学生读懂要求和题意，训练学生连 贯地把要求说一说。 二、空间与图形 1、比较和认识钟表：增加有关比较的内容（最多最少、 长短、轻重）；结合具体情境，用描述、猜想、摆 放等方式，确定物体的位置和顺序，促进空间感觉。 可以借助方位词复习钟面和两位数的认识。 2、空间和图形：利用实物和想象在操作、描述、猜想、 比较中加深对四种立体图形的认识。 三、统计与概率 根据需要经历统计过程，能根据统计图表中量的比 较作出初步判断，体现统计的价值；结合具体对象 让学生进行自主分类或统计，说说同一类实物的共 同特点。 四、学困生补差措施 1、关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪 些地方还需努力。 2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系， 使他们在原来的基础上有所提高。

一年级上册数学期末常考题型总复习

一、计算。 5+6＝7+3＝6+6＝8+2＝9+1＝0+0＝6－6+7＝6+7＝7+5＝9+10＝8+9＝7+8＝5+0＝10－3－4= 5+8＝6+8＝7+9＝10+8＝9+10＝0－0＝8+9-8= 9+5＝10+7＝6+9＝9+2＝2+8＝9－0＝10-6-4= 3+9= 4+7= 8+3= 10+6= 5+10= 4+5+0＝ 5+5= 6+4= 3+7= 8+4= 4+9= 8－0+5＝ 二、数的分与合 4 5 6 7 8 9 三、凑十歌 一九一九好朋友，二八二八手拉手； 三七三七真亲密，四六四六一起走；五五凑成一双手。 9和（）凑成10 8和（）凑成10 7和（）凑成10 6和（）凑成10 5和（）凑成10 四、按顺序填数

五、看图列式？个 ？个9个 ?朵14张 ？张 六、看图写出两道加法和两道减法算式 七、用2、8、10这三个数写出两道加法和两道减法算式 八、解决问题 1、姐姐听写了8个生字，妹妹和姐姐听写的同样多，她们一共听写了多少个生字？

2、停车场原来有12台车，开走了2台，还有几台车？ 3、小花猫吃掉了7条鱼，还剩6条，原来有几条鱼？ 4、小朋友们排成一队玩游戏，排在小明前面的有5人，排在他后面的有7人，玩游戏的小朋友一共有多少人？ 5、果园里桃树有9棵，梨树比桃树多4棵，梨树有几棵？ 6、苹果有18个，桔子有8个，苹果比桔子多几个？ 7、红花有10朵，黄花比红花少3朵，黄花有几朵？ 8、语文书有9本，数学书有7本，数学书比语文书少几本？ 9、草地上原来有8头小牛，跑走了5头，又来了4头，草地上现在有几头小牛？ 10、冰箱里原来有3瓶饮料，妈妈又拿来了6瓶，弟弟喝掉5瓶后，现在还有几瓶？ 11、小兔有9根萝卜，上午吃了2根，下午吃了4根，还有几根没吃？ 12、学校买来足球4个，排球5个，篮球7个，一共买了几个球？

人教版一年级数学上册期末复习计划

一年级数学上册期末复习计划 [复习内容] 1、数一数、比一比 2、位置 3、1-10认识和加减法 4、认识图形 5、11～20各数的认识 6、认识钟表 7、20以内的进位加法 8、综合练习 [复习目标] 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。 3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。 4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。 5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。 6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 [复习重点]20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 [复习难点]加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 [复习时间安排] 12月30日复习《数一数、比一比》 1月2日复习《位置》 1月3、6日复习《1——10的认识和加减法》 1月7日复习《认识图形》 1月8复习《11——20各数的认识》 1月9日复习《认识钟表》 1月10、13日复习《20以内的进位加法》 1月14日综合复习

新人教版一年级上册数学期末整理复习

新人教版一年级上册数学整理与复习 一、20以内各数的认识 1、评价要点： （1）能熟练的数出数量在20以内的物体的个数；会读写0——20各数。 （2）熟练掌握20以内数的组成。（比如：13里有1个十和3个一） （3）能掌握数的顺序和大小，会使用“＝、＞、＜”表示数的大小，会比较物体的多少。 （4）会区分几个和第几个，第几要注意从左或右开始数的。 2、基本题型： （1）数一数，写出相应的数字。把相同数量的物体连一连 （2）位置与顺序 例：△△△△△△☆◇△△△△△ 在上图中，从左往右数，◇排第（）个；从右往左数，☆排第（）个，☆左边有（）个△，一共有（）个△，把左边三个△圈起来，把从右数第三个△涂上颜色。 （此种类型中往往操作内容较多，要提醒孩子边读边圈出关键词，分清左右、并防止漏题） （3）数位名称与数的组成：掌握个位、十位、一位数、两位数 例：数位表中，从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位.（数位的顺序要牢牢记住） 20是（两）位数，6是（一）位数。最小的两位数是（），最大的一位数是（）。18 里面有（）个十和（）个一。 （4）数序 例：8和10中间的一个数是（）。和15相邻的数是（）和（）。 （5）数的大小。 例：①12○13 12○4+7 12-4○3+6 （有计算的要先计算并把得数写在算式的下面，再进行比较） ②□＞3 4+□<8 ③把下列各数按从小到大（或从大到小）的顺序排列。

如：填一填(隐含从大到小的要求) 12 8 16 4 11 9 0 12 20 （）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（） ④◆◆◆◆◆ ▲▲▲▲▲▲▲▲ □＞□□<□ ⑤19比（）多1，比（）少1。 3、复习建议： ①20以内数序是重点，应在此注重培养孩子的审题能力和习惯，如圈关键词、按顺序做记号数数等。学生易错点：“一个数前面是几，后面是几”前后分辨不清楚，要记住：前一个数比这个数 小1，后一个数比这个数大1。 ②数位概念比较抽象，数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，练习时要多进行对比性训练。学生的易错点是十位上容易说成是10，而正确的叙述式18 十位上是1，个位上是8。 ③逐步培养孩子独立做题的能力，认识常用字，能读懂题目要求。 二、计算 1、评价要点：熟练掌握10以内加减法；10加几和相应减法；20以内进位加；连加连减及 加减混合计算。 2、基本题型： （1）直接写得数。 （2）填+或-。如：7○8=15 4○2=2 （3）填未知数。3+（）=10 11-（）=2 7+4=（）+2=6+ （）=3+（）=（）+0 （4）从2、3、9、12四个数中选出三个数，列两道加法算式和两道减法算式。 3、复习建议： （1）提高口算速度是复习的重点。把孩子的口算题卡加以观察，把错误处提出来单独进行强 化训练。

小学数学一年级上册期中测试试卷

小学数学第一册第一单元测试题 姓名 得分 一、看图写数(9 分 ) ( ) ( ) ( ) 二、数数在内画○计数(18分) 三、数一数，在横线上画出相应的“○”(5分) 你家里有几口人？ 今年你几岁了？ 你这一小组有几个同学？ 你书包里有几本书？ 你喜欢上的课有几节？ 四、连一连(28分) 1． ★★★★ ★★★★

2．（12分） 五、把同样多的用线连起来(16分) ○○○ ○○○○○○○○○○○○○ 六、小红今年上一年级，妈妈带她去买学习用品，应该买什么，请把 它们圈起来好吗？（8分） 七、数一数，在○里涂色(8分) ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ 八、这些食物该分给谁才合适呢？把它们用线连一连（8分） 九、提高题(10分，不计入总分) 1．画○，○比△多3个。 2. 画△, △比□少4个。 △△△△□□□□□□□□□

小学数学第一册第二单元测试题 姓名 得分 一、比长短(10分) 1．长□√，短□○。2．最长□√，最短□○。 二、比高矮(15分) 1．最高□√，最矮□○。 2.重的画“□√”轻的画“□○”。 三、比远近(10分) 1．小蚂蚁回家，走哪条路最近，在□里画“√”。 2．在最长的后面的“□”里画“√”。四、实践能力题(7分) 把同样多的方糖放进下面的杯中，哪一杯水最甜，在()里打√。 () () () 五、多□√,少□○(6分) 六、1.比一比，大□√,小□○(10分) 2．比一比，厚的画□√,薄的画□○。 □□□ 七、比一比（12分） 1．最轻的画√，最重的画△。 □□ □□

小学一年级英语期末复习计划

一年级上册英语期末复习计划 转眼一个学期又接近了尾声，又到了期末复习阶段了。这是我参 加工作的第一个学期末，对我来说既紧张又兴奋。 因为教一年级四个班的英语，要给补差，还要让四个班的进度一样，这时候如何安排复习内容就是我很头疼的事：程度好的孩子可以 对以前学过的句子，单词流利的读出来；程度稍差的孩子会在课堂上 通过我的提醒才能慢慢的读出来。所以怎样高效的利用课堂时间带领 学生复习是我首先要考虑的问题。通过实践和检测，我总结了一些复 习方法。 一年级牛津英语总共八个单元，我所采用的复习方法就是复习一个单元，测试一个单元。这样可以让孩子们在复习中有紧张感，并不 是给他很大的压力，因为测试的内容非常的容易，在课堂上我也是多 鼓励，少批评，尽量让每个孩子感受到老师对他的鼓励和支持。让他 们有小小的紧张感可以促进他们更好的来复习。由于课堂时间有限， 不可能每个单元都一一的找学生来提问，但是对于他们每个人掌握的 情况我也能了解个大概。尤其是对于那些掌握不是太好的学生，要有 耐心。 根据课标的要求，一年级的重点是对单词与功能句的认读和识记。一年级又是学生打基础的阶段，所以单词较多，怎样才能在有限的几 节复习课中带领学生高效的掌握这些单词呢？最重要的就是纠正发音。平时在学习单词时好多孩子就不注重发音，虽然在课堂上也有所纠正，

但是复习时仍然避免不了这个问题。学生们在学习单词时对单词掌握 的就比较好，所以在复习时也没有浪费太多的时间。最基本的方法就是，首先我来领读单词，来唤起他们对这些单词的记忆，然后再提问 他们这些单词的汉语意思是什么，使他们英汉相对应，并能牢固的记 住其意思，最后再采用抢答的方式，让孩子们在竞争中记单词，不仅 提高了他们的兴趣还能给他们复习带来乐趣。 对于句子，他们能把所学的句子用到生活当中，看到句子能流利 的读出来，做到这一点，已经很优秀了。尤其是每个单元的儿歌和歌曲，是孩子们最喜欢的部分。他们能很快的掌握儿歌的韵律以及歌曲 的节奏，并在歌曲中逐渐的掌握了这个单元的精华。所以一学期下来，教授这两个部分时也是我最轻松的时候，孩子们只要用心去学，就一 定能学好！在复习中我还采用同桌相互提问，互当小老师的方法，而 且这个方法还非常有效。学生们对于自己小老师这个职位，非常的负 责任。也提高了孩子们在课堂上的兴趣！ 一个学期很快就结束了，尤其在这复习阶段，老师更不能放松， 学生们也在为期末考试努力的准备着，最后，希望他们都能考出优异 的成绩！

一年级上册数学期末复习计划

一年级上册数学期末复习计划 一、班级实际情况: 大部分学生在本学期中都能很好的完成学习任务，但也有个别学生因学习行为习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有部分学生常出现抄错数字、看错运算符号，而且做完题检查的习惯很少。 二、复习的主要内容： 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 7、初步了解钟表，会认识整时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 复习的重、难点 重点：主要放在数与数的运算这一块内容中。 难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。 三、复习的主要目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。 2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。 3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。 4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。 四、复习措施根据本班学生掌握知识的实际情况制定以下措施： 1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联系的知识网络。

【小学数学】一年级上册数学期中复习知识点题型

知识点一. 9以内数的排序：正序和倒序 5．把8、2、0、7、1、4、10、9这些数按从大到小的顺序排列起来。（2分） □＞□＞□＞□＞□＞□＞□＞□ (2) 知识点二： 9 以内数的分与合 知识点三：前、后、左、右和几个、第几 题型1： （1）一共有（ ）只小动物; （2） 排第4 ; 排第（ ）; （3） 前面有（ ）只小动物; 后面有（ ）只小动物。 （4）从右边起圈出3只小动物。 知识点四：相邻数、一个数的前面的数是多少;后面的数是多少 1.和9相邻的两个数是( )和( )。 2.6和8中间的数是( )。 3. 5的前边是( );后边是( )。 知识点五：比多少

题型1: ( )比( )少( ) ( )比( )多( ) 题型2：画一画。 （1 （ 2 3个 知识点六：计算 题型： 口算、填大于号、小于号、或等号 填加减号 知识点七：看图列式计算 题型1：一图四式（ 2加 2减）或一图三式（ 1加 2减） 题型2：加法的题型（把两部分合起来用加法计算） = = = =

□○□=□(只) 一共多少人在劳动？ □○□=□(人) ？个

篮子里有5个苹果;妈妈又买来4个;一共有几个苹果？（考试时会出图;找课本上的类似题看看） 题型3：减法的题型（总数－部分=剩下的部分） （总数－左边=右边或总数－右边=左边）

一共有10个萝卜 ;小兔子吃了 3个 ; 还剩几个？（考试时可能会出图; 数学课本上有类似的题目）

一共有10只小鸡;跑了2只;还剩几只？ 知识点八：数一数(为防止遗漏可做标记如 打√×○△都可以) √ 数一数有多少个小正方体（是难点） 还有更难的：再至少需要几个小正方体可拼成一个大正方体？ 提示：以后上5年级、初一还会有类似这样关于小正方体的题。建议朋友们给孩子多准备一些小正方体（至少20个）;平时就当做游戏多拼拼摆摆增强空间想 ( )个

新人教版一年级数学上册期末复习及答案

新人教版一年级数学上册期末复习及答案 班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 题序一二三四五总分 得分 一、我会算。（20分） 18-9=12-6=11-3=25+3=48-9= 30+25=27-20=10-2=7+8=7+54= 96-60=3+45=1+69=44-40=20-8= 二、填空题。（20分） 1、32 里面有（______）个十和（______）个一。 2、在下面的括号里填上合适的人民币单位． 1盒彩笔约9（____）．1个冰淇淋约1（____）． 1个杯子约7（____）5（____）．1个足球约63（____）8（____）．3、在上填上“＋”或“－”。 194=15 512=17 163=13 108=18 184=14 1710=7 4、50角=（______）元， 1元6角=（_____）角 5、新闻联播晚上（______）时整开始，要播放30分，（________）时（________）分结束。

6、做加法时,个位相加满（______）,要向十位进（______）;做减法时,个位不够减,要从（______）借1当（______）再减。 7、（_______）时整，时针和分针成一条直线。（_______）时整，时针和分针完全重合。 8、和9相邻的两个数是（_____）和（_____）。 9、一张可以换（____）张，也可以换（____）张。 10、一个两位数,十位上的数是 6,个位上的数是 9,这个数是（______）,和这个数相邻的两个数分别是（______）和（______）。 三、选择题。（10分） 1、求3个8的和，用（）法计算比较简便。 A．加 B．乘 C．减 2、下图中有（）个圆柱体。 A．3 B．4 C．5 D．6 3、比53少一些的数是（）。 A．67 B．12 C．49 4、小朋友们排一队，从前往后数，丁丁排第3，莎莎排第13，丁丁和莎莎之间有( )个小朋友。 A．10 B．9 C．8 5、阳光小学二年级有两个兴趣小组,书法组有21人,绘画组有29人,两个小组一共有( )人。 A．21 B．50 C．40 D．60 四、数一数，填一填。（10分）

人教版一年级数学上册期末复习资料汇总

人教版一年级数学上册期末复习资料 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：2、4、6、8、10 ······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十；20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十） （3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 3、几和第几 观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）

小学一年级数学上册期末复习计划

小学一年级数学上册期末复习计划 复习内容 1、数一数、比一比 2、位置 3、1-10认识和加减法 4、认识图形 5、11～20各数的认识 6、认识钟表 7、20以内的进位加法 8、综合练习 复习目标 1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。 2、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”

描述物体的相对位置。 3．通过复习使学生熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。 4．通过复习使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨认和区别这些图形。 5．使学生能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、迅速地读、写11～20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。 6．使学生结合生活经验学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。 7．使学生比较熟练地口算20以内的进位加法。熟练地会用加法和减法解决简单的问题。 8．体验数学与日常生活的密切联系，感受数学

在日常生活中的作用。 复习重点 20以内进位加法和10以内加减法，根据加减的含义和算法解决简单的实际问题 复习难点 加减混合的看图列式应用题、解决问题。 复习时间安排 12月28日复习《数一数、比一比》 1月2日复习《位置》 1月3日复习《1——10的认识和加减法》 1月4日复习《认识图形》 1月8日复习《11——20各数的认识》 1月9日复习《认识钟表》 1月10-11日复习《20以内的进位加法》 1月12日综合复习

人教版一年级数学上册期末复习题

第六单元 11～20各数的认识1 姓名等级 一、我会填。 1．1个十是（）个一。 2．1个十和6个一组成的数是（）。 3．18里面有（）个十和（）个一。 4．5个一和1个十组成（）。 5．从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。 6．17这个数，个位上是（），十位上是（）。 7．13这个数，个位上的3表示（），十位上的1表示（）。8．16后面的第四个数是（）。 9．17和19中间的数是（），15后面的三个数是（）、（）、（）。10．和14相邻的数是（）和（） 11．20里面有（）个十。 12．2连续加2：2、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。13．按数的顺序填空。 14．数一数。

第六单元 11～20各数的认识2 姓名等级 15．在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。 15○10 18○14 12○16 10＋3○13 19○10＋10 2＋10○14 7○18－14 12＋4○17－2 16．在（）里填上合适的数。 （）＋10=16 4＋（）=14 6＋（）﹦16 1＋（）=18 （）＋6=16 10＋（）=19 （）＋10=14 （）＋6=16 （）－5－2=3 （）＋（）＋（）=17 10－（）－（）=4 二、我会算。 15－5= 19－10= 20－10= 19－9= 8＋2= 12-10= 5＋10= 10＋1= 8＋11= 16－10= 13－3= 18－8= 7＋10= 17－7= 18－2= 10＋10= 8＋2＋1= 4＋6＋2= 1＋9＋3= 3＋7＋4= 17－7－3= 10－5＋4= 15－10＋2= 11－8－1= 19－9－6=

人教版一年级数学上册期末复习资料(知识点考点汇总)

第一单元：准备课 1、数一数 数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。 2、比多少 同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。 比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。 比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。 第二单元：位置 1、认识上、下 体会上、下的含义：从两个物体的位置理解，上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 2、认识前、后 体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。 同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。 确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。

3、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。 要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。 第三单元：1-5的认识和加减法 一、1-5的认识 1、1-5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。有几个物体就用几来表示。 2、1-5各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。 3、1-5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。 二、比大小 1、前面的数等于后面的数，用“＝”表示，即3＝3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。 2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。 三、第几

小学数学一年级上册期中测试题

人教版小学一年级数学上册期中测试题 学校_______ 班级姓名___ 得分_____ 一、数一数，填一填。(6分) ( ) 二、填空。（29分） 1．1，2，（），（），5，（），（），（），9，（）。 2．（1）最大的一位数是（）（2）与6相邻的数是（）和（）。 （3）比8少3的数是（），比4多1的数是（）。 （4）在8，7，6，9，0，1，5中把小于6 3．△△△△△△△△ （1）一共有（）个三角形。（2）把左边5个圈起来。 （3）把从右边数的第5个三角形涂上颜色。 4. ☆△☆☆□☆△△□○☆☆○□□□△☆○○☆○ ○□△☆ （）个（）个（）个（）个（2）（）最多，（）最少，（）与（）同样多。 △比□少（）个，○比☆少（）个；☆比□多（）个，☆比△多（）个； 三、画一画，填一填。（6分）○○○○○○○ 1.画△比○多□○□ 2.画□比○少□○□ 3.画☆和○同样多□○□ . 四、在括号里填上合适的数。（8分） 4+（）=9 6+（）=10 （）+ 7 = 7 8－（）=4 10－（）=3 9－（）=3 3 + ( ) = 5 5 + ( ) =8

五、计算题。（20分）1.口算。 3+1= 5+2= 4+3= 1+9= 4+3= 6－3= 9－2= 4－2= 2+8= 9-7= 0+4= 8－8= 0 + 0= 6 - 0= 2.计算。 9－4+3= 10－5－3= 8+2－2= 7+2－3= 4+5-2= 8－7+6= 六、在○里填上“+”或“－”。（6分） 7 3 =4 10 3 =7 9 0 =9 6 6 =0 4 4 =8 8 2 =6 七、用4、5、9写出4道算式。（8分） □+□=□□+□=□□-□=□□-□=□ 八、在每组中圈出不同的。（2分） 九、看图列式。（15分） (1) (2) (3) (4)

(完整)一年级英语期末复习计划

金东方小学一年级新维度英语上册期末复习计划 一. 复习目的 本学期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学词汇、日常用语和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础。 二. 复习内容 1、数字、水果、动物、外貌、颜色、物品、衣服等目标词汇。 2、祈使句give me one apple/ pass me one apple/put seven pears in the box/draw two big eyes/color the sun red/let’s go 3、并列句Draw a thin boy and a fat cat./ Take out your pencil and draw a rabbit 4、陈诉句I’m six years old./ the light is red. 5、特殊疑问句How old are you? 三、复习措施 （一）全面复习抓基础，帮助学生全面系统地复习所学过的知识。 1．过好单词关。单词是学习英语的基础，按词汇表复习单词，用不同方法帮助学生复习单词。通过两周多时间逐步培养学生积极主动的单词识记习惯和能力。 2．过好短语短句关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词

的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组短句构成的规律。 3．过好日常交际用语关。 日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单元都有几句日常用语，从问候年龄、等红路灯等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合。 （二）以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 （三）不要把复习课仅作为练习课。注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。因为我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度。 （四）注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同层次的提高和收获。充分利用学生资源，结对学习，使每位学困生能够在短时间内有所提高。 四、复习安排表：