继续教育合格证明

湖南省专业技术人员继续教育

合格证明

根据国人部发【2007】96号、湘人发【2000】143号文件精神，_____谭一菁________同志自__2011____年至_____2016_________年（近五年）参加继续教育时间，符合申请副高以上专业技术职称的继续教育要求。特此证明。

继续教育合格证明编号：(长沙市)--（2015）--（）

二0一六年9 月 6 日

继续教育证书评职称的取得方法

继续教育证书评职称的取得方法 为进一步规范全市专业技术人员继续教育工作的管理，促进继续教育事业的健康发展，建设一支宏大的专业技术人员队伍，以适应我市科技、经济和社会协调发展的需要，根据《中华人民共和国教育法》、《福建省专业技术人员继续教育条例》（闽人大常〔1995〕018号）、《人事部关于印发<全国专业技术人员继续教育暂行规定>的通知》（人核培发〔1995〕131号）等相关法律法规和规定，结合我市专业技术人员继续教育实际，制定本实施办法。 一、继续教育对象 1、专业技术人员继续教育是指对在企业、事业单位和其他社会组织专业技术岗位上工作的人员进行的以补充、更新、拓展知识，增强创新能力，提高业务素质和专业技术水平，促进企事业单位、其他社会组织和全市经济社会发展为目的的教育和培训。 2、本实施办法中继续教育的对象包括本市企业、事业单位和其他社会组织中所有专业技术人员以及驻厦省、部属单位中在我市申报、评聘和晋升职称的专业技术人员。 二、继续教育内容 专业技术人员继续教育以社会需求为导向，以省、市人事行政部门组织实施的公共科目和各有关业务主管部门、各单位自行组织的专业科目为主要内容，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效的原则。 1、公共科目：根据经济社会发展和科技创新的需要，省、市人事行政部门开设相关的继续教育公共课程，如法律与国家基本政策、海峡西岸经济区建设、省情市情、技术创新与知识产权保护、电子政务与当代高新科技、创新思维与创造力开发等，侧重于提高专业技术人员

的通用能力和职业道德水平，培养科学精神，提高学习、实践和创新能力，提高专业技术人员综合素质和应对、参与国际竞争的能力。 2、专业科目：根据本行业、本系统专业领域发展和知识更新的需要，紧跟科学技术发展趋势，开展新知识、新理论、新技术、新方法的专业科目培训，侧重于提高专业技术人员的专业水准和职业能力。专业科目的具体内容，应当结合企业事业单位的长远发展和近期工作需要，以及专业技术人员的知识结构、业务水平的实际状况确定。 三、继续教育形式 1、参加相关进修班、培训班或者研修班； 2、到教学、科研、生产单位进修学习； 3、参加国内外学术会议和学术讲座； 4、出国（境）进修、考察、培训； 5、单位组织的业务学习和有指导、考核的自学； 6、参加国家有关部门认可的学历、学位教育； 7、接受现代远程教育； 8、其他形式的继续教育。 四、继续教育学时 1、专业技术人员每年接受继续教育的时间累计不少于12天（72学时）。以学分纪录继续教育情况单位，各主管部门应该在年度验证时转换成为学时，并以学时的形式进行年度验证。 2、继续教育的实施周期与专业技术职务聘任周期一致。一个周期内的学习时间可以集中使

中小学教师继续教育在线考试试题与答案

中小学教师继续教育在线考试试题与答案(一) 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(x) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(x) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(y) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(y) 5、教师把实物、教学器具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(y) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(x) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。(y) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(x)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(x) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(y) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。(y) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(x) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(x) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(y) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(x)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(x)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(y) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(x)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(x) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(y) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(y) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(x) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(y) 24、集体备课的有效保证是制度建设。(y) 25、集体备课的功能应该定位为解决问题。(y) 26、集体备课的前提条件是网上资料的多少。(x)(个人研究) 27、集体备课并不是将各任课教师各自所写的教案装订成册(y) 28、开放教学是现代学校的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。(y) 29、教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。(y) 30、注入式教学的本特征是以讲授法为主。(y) 31、教学中心环节是运用知识。(x)(上课) 32、公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与展示课。(x)(示范课) 33、“不愤不启，不悱不发”“熟读精思”，“学思结合”“教学相长”是孟子的思想。(x)(孔子) 34、在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是自主性学习。(y) 35、传统教学手段可分为两在：一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教学器具。(y) 36、单一的教学手段可以独立用于解决细节问题，但不能解决教学过程的全部问题或整体问题。要完整地解决教学活动过程中的所有问题，教师必须交叉组合运用多种教学手段。这反映了教学手段的协调性。(x) 37、我国古代《论语》中提出的“温故而知新”教学要求，体现了巩固性教学原则。(y) 38、以学习小组为教学活动的基本单位，通过小组内成员的分工协作去达成小组共同目

最新-中小学教师继续教育通识知识考试答案 精品

中小学教师继续教育通识知识考试答案 1、A 2、B 3、B 4C、5、A 6、C 7、A 8.C 9.A 10.B 11.C 12.C 13.C 14.B 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A 20.C 21.C 22.C 23.A 24.A 25、A 26、C 27、B 28、C 29、C 30、 A31、BC 32、ABC 33.ABC 34.ABC 35、ABC 36、×37、√３8.×３９。√４０.√４１。√４２.√４３.√44、√45、× 46、教师终身学习的内容主要有： (1)要学习和研究教育科学理论知识;（1分） (2 )要加强专业知识学习，促进专业化发展；（2分） (3)要掌握渊博的相关学科知识；（1分） (4)要加强现代信息技术学习，掌握网络教学，及时更新教育观念。（评分标准:只要意思对，顺序、文字可有改变）（1分） ４７、①正常的呼吸道表面黏膜有一种防御能力，但在冬春季节，由于天气寒冷，冷空气的刺激可以降低呼吸道的功能，空气中的病菌就容易从呼吸道侵入。（1分） ②冬春季节气候变化较大，特别是秋末冬初，冬去春来的季节转换时，早晚午间的温度变化较大，室内外的温差也较显著，容易受凉。受了凉，（1分）身体抵抗力降低，病菌也容易侵入肌体。（1分） ③冬春季，人们在室内生活的时间增多了，开窗通风相应减少，病菌容易散布，（1分）特别是在门窗紧闭，人多拥挤，空气不能流通的情况下，健康人吸入带有病菌飞沫而受感染的机会就大大的增加了。（1分）（答出划线内容意思即可得分） ４８、一是预防和应对社会安全类事故或事件；二是预防和应对公共卫生事故；三是预防和应对意外伤害事故；四是预防和应对网络、信息安全事故；

继续教育证书

关于2011年上海市卫生系统 《继续教育证书》合格证验证工作的通知 各医疗单位： 受浦东新区卫生局中医药发展与科教处委托，2011年上海市卫生系统《继续医学教育证书》合格证验证工作于6月20日正式开始。 为了便于验证工作的顺利进行，现将有关事宜通知如下： 一、证书上交日期、收费标准：各单位务必于6月20日（周一）至6月21日（周 二）两天将参与验证人员的证书送交至浦东新区卫生技术培训中心进行初审。受理时间为上午9：30---下午4：00；受理地点：浦东新区卫生发展研究院一号楼303室（莱阳路818号）。 验证费：合格证验证或旧证换新证 15元/人，已有合格证者需参加2011年验证 10元/人 常规年度学分验证工作仍在每年1月份进行。 二、验证对象：必须符合2011年晋升条件和学分条件人员。各单位必须按照《上 海市继续医学教育实施办法》的要求严格把关。 三、各单位接通知后，认真做好晋升对象2011年Ⅰ类和Ⅱ类学分的校验工作， 并将所参加学习的2011年Ⅰ类学分项目名称、项目编号和项目内容填入《继续教育证书》后务必加盖单位公章，并在规定时间将《继续教育证书》、2011年Ⅰ类和Ⅱ类学分证书原件、硕士或博士毕业证书复印件（学位证书不受理）材料送浦东新区卫生技术培训中心。 三、各单位报送材料时，还须填写附表1:（XXX卫生局(医院)2011年继续医学 教育对象合格证验证名单）和附表2：（XXX医院2011年卫生系统中级及中级以上人数汇总表）。请正确输入验证对象姓名、单位、部门、职称、参加2011年项目名称和项目编号等内容。（继教合格证书编号和沪继续医学教育字号两项请送验单位不要填写，由上海市继续医学教育委员会办公室填写） 请将两张附表的Excel电子文件、纸质文件各一份和2011年继续医学对象合格证验证材料一同上交培训中心。 四、对已经领取《上海市继续医学教育合格证书》（盖有“上海市继续医学教育

全国中小学教师继续教育考试试题及答案

全国教师继续教育网络考试题目和答案 一:[判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√

2017年湖南省专业技术人员继续教育合格证

1 . 保密法属于那门法律的下位法：
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A. 宪法
?
B. 行政法
?
C. 经济法
?
D. 刑法 正确答案： A B 你的答案： A 解析： 暂无解析
2 . 定密权属于何种权力：
?
A. 公权力
?
B. 国家权力
?
C. 行政权力
?
D. 私权力

正确答案： A B C 你的答案： D 解析： 暂无解析
3 . 我国保密法隶属于那种法系：
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A. 英美法
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B. 大陆法
?
C. 成文法
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D. 判例法 正确答案： B C 你的答案： D 解析： 暂无解析
4 . 美国的保密法律法规有那几部分构成：
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A. 法律
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B. 总统行政命令

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C. 法规
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D. 习惯 正确答案： A B 你的答案： A 解析： 暂无解析
5 . 保密法与几个部门法有联系：
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A. 行政法
?
B. 刑法
?
C. 民法
?
D. 社会法 正确答案： A B C 你的答案： A 解析： 暂无解析 保密法律法规篇

6 . 涉密工程这一概念来源于? 中华人民共和国政府采购法? 。 正确
错误
正确答案： false 你的答案： true 解析： 暂无解析
7 . 涉密存储介质是指存储了涉密信息的硬盘、光盘、软盘、移动硬盘及 U 盘等。 正确
错误
正确答案： true 你的答案： true 解析： 暂无解析
8 . 国家秘密的基本保密期限是，绝密级国家秘密不超过 25 年，机密级国家秘密 不超过 15 年，秘密级国家秘密不超过 10 年。 正确
错误
正确答案： false 你的答案： true

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

全国中小学教师继续教育网在线测验试题及答案

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2010年全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 课程标准是国家规定的对国民在某些方面和某些领域的基本素质的要求。这些基本素质的要求是教材、教学和评价的灵魂，因而它发挥着指导教材、教学和评价的功能。 A : 正确 2:学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。 A : 正确 3.通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。 A : 正确 4:发展性学校评价的内容涵盖学校建设的各个方面。具体地说来，包括学校的办学理念和发展规划、学校的组织与管理、课程实施、教师队伍建设、学生发展、学校环境与办学条件等。 A : 正确 5:教师在使用教材时要积极主动地从"教教材"向"用教材"扩展，使得课程标准和教材成为支持教学的课程资源，而不是束缚教师和学生发展的绳索。 A : 正确 6:校本课程，就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。校本课程开发的目的是要提高课程的适应性，促进学生的个性成长；提升教师的课程意识，促进教师的专业发展；实现学校的课程创新，促进学校特色的形成。 A : 正确 7:在开发地方课程资源时，应突显地方课程资源的特色，促进学生的发展。 A : 正确 8:地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，充分利用学校课程资源所设计的课程。 A : 正确 9:社区课程资源是指社区内一切可以形成学校课程的因素来源与必要而直接的实施条件，包括素材性课程资源和促进课程实施的条件性课程资源。 A : 正确 10:教学过程是不断生成的过程，教师应把学习看成是意义建构的过程，避免按照预定的教学内容和教学程序机械地进行教学。 A : 正确 11:普通高中校内课程资源的最基本的组成部分是课程标准和教材。 A : 正确 12:课程资源开发的价值取向之一就是学生的发展，对学生的兴趣、需要以及发展方向等情况有明确的评估，使课程资源开发有明确指向，提高课程资源开发的效益。 A : 正确 13:课程资源是广泛多样的，它们的存在方式与各地域的文化传统、价值观念及学校自身的发展状况没有紧密的联系。 B : 错误 14:课程资源开发和利用的一个根本性目的是促进教师素质的提高，提高其自身的能力及社会适应性。 A : 正确

最新教师继续教育网络考试题(附答案)

教师继续教育网络考试题及答案 一: [判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√ 38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√ 39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√ 40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√ 41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×

2020教师继续教育学习 参考答案(一)

2020教师继续教育学习 参考答案（一） 红色部分为正确答案 一、单选题(每题３分,共３0分） 1、认为无论过去，还就是现在与将来，中国必须有自己得高科技得国家领导人就是 Ａ、邓小平 B、胡锦涛 C、温家宝 D、刘少奇 2、一个民族进步得灵魂,一个国家兴旺发达得不竭动力就是 A、发展 B、进步 C、创新 D、改革 3、在教师与家长得交流中,教师应该处 A、主角地位 B、主导地位 Ｃ、配角地位 Ｄ、强势地位 4、教师与家长得关系应该就是 A、对立得

B、尊卑得 Ｃ、与谐得 Ｄ、生硬得 5、教师用简洁明快得叙述或设问,直接把新旧知识得冲突展现在学生面前，以引起学习动机。这种导入方法就是（)。 A、间接接导入 Ｂ、表演导入 C、经验导入 D、直接导入 6、下列导入方法中，不能预先进行设计得就是（). A、悬念导入 B、随机事件得导入 Ｃ、事例导入 D、表演导入 7、教师直接采用课本上与内容相关得有趣故事来进行课堂导入,学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于(）。 A、模糊了导入得目得性 B、未考虑到具体学科得特点 Ｃ、忽视了导入得有效性 D、千篇一律，生搬硬套 ８、讲述得方式除叙述式外，还有(）、 A、解说式

Ｂ、描述式 C、解析式 D、讲读式 9、教师对所要讲得知识内容进行解释、说明、分析、论证得一种讲授方式就是()。 A、讲述 Ｂ、讲读 C、讲演 D、讲解 1０、在班级授课制中，尽管学生得数量比较多,但教师还就是要努力关注到每一个学生得反应。这就是课堂观察得（). Ａ、全面性原则 Ｂ、客观性原则 Ｃ、同步性原则 Ｄ、反省性原则 二、多选题(每题5分，共５0分) １、著名北京师范大学老校长、己故史学泰斗陈垣先生对教宵教学拥有自己得独到观点,下列属于陈垣先生教育教学观得内容就是 A、站在讲台上要有教师得样子,与学生得脸就是对立得,但感情不 可对立 B、即便有效，教师也不要乱发脾气 C、批改作文,不要多改，因为改多了学生也不会瞧，但要讲解

教师继续教育培训学时证明

老师： 您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日 教师继续教育培训学时证明 老师： 您于2013年9月12日参加白云区第三小学语文教研组组织的“本学期语文教研工作开题会”学习，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月十二日

老师： 您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日 教师继续教育培训学时证明 老师： 您于2013年9月２６日参加白云区第三小学语文教研组组织的“浅谈如何培养一年级学生养成良好的学习习惯”培训，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年九月二十六日

老师： 您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年十月十日 教师继续教育培训学时证明 老师： 您于2013年１０月１０日参加白云区第三小学语文教研组组织的“一年级汉语拼音教学的方法”培训，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年十月十日

老师： 您于2013年１０月１２日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《只有一个地球》”探讨，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年十月十二日 教师继续教育培训学时证明 老师： 您于2013年１０月１２日参加白云区第三小学语文教研组组织的“学校教研课《只有一个地球》”探讨，共计２学时。 特此证明！ 白云区第三小学语文教研组 二０一三年十月十二日

教师继续教育考试试题及答案

“教师继续教育考试试题及答案”心理咨询的模式包括 A :指导模式 B :发展模式 C :社会影响模式 D :治疗模式 E :集体训练模式 请选择答案: ABCD 49:[多项选择题] 心理健康教育的功能有 A :发展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案: ABD 48:[多项选择题] 高级情感包括 A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案: ACD 47:[多项选择题] 心理健康教育的内容主要有 A :个性发展 B :青春期心理健康教育 C :学习方面 D :生活适应方面 E :生涯发展方面请选择答案: ABCDE 46:[多项选择题] 心理健康教育课程的设置思想是 A :以学生为主体 B :以发展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本

E :以自我意识为核心 请选择答案: ABCE 45:[多项选择题] 共青团活动中心理健康教育需要遵循的原则是 A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案: BCDE 44:[多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的基本条件有 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为榜样 请选择答案: ABCD 43:[多项选择题] 心理健康教育课程的活动形式包括 A :角色活动 B :社会活动 C :游戏活动 D :体育活动 E :表演活动请选择答案: ACDE 42:[多项选择题] 心理辅导工作应遵循 A :预防重于治疗原则 B :尊重原则

全国中小学教师继续教育网上考试答案

二、选择题（共81题） 19、新课程结构的三个基本特性是（均衡性综合性选择性 20、教育改革的核心是（课程改革） 21、教师提高研究技能的三种途径是（阅读、合作、行动研究） 22、教师是学习的（组织者引导者合作者）。 23、课程不是教学的（权威）。 24、学科教学要以（人的全面发展）为本。 25、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（师生交往）。 26、新课程把教学过程看是（师生交往、积极互动、共同发展的过程） 27、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程）。 28、教育的根本功能是（促进人的成长与全面发展） 29、新课程教学改革要求我们首先确立起（与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念） 30、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（发挥） 31、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（创新） 32、课程改革是推进素质教育的历史的（必然）选择 33、校本教研的主体是（教师） 34、教育的中心和灵魂在（学校） 35、教学过程的中心环节是（上课） 36、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（校本课程） 37、探究学习实施的过程是（问题阶段——计划阶段——研究阶段—解释阶段——反思阶段） 38、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（都是主体） 39、以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（示范——模仿式） 40、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（加德纳） 41、首倡“教师作为研究者”的学者是（斯腾豪斯） 42、新课程提倡的三维教学目标是指（知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观） 43、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（课程制度的变迁）等三个层面上展开。 44、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：( 感受、参加、养成) 45、课程改革的的基本理念是：( ①以学生发展为本③以创新精神和实践能力培养为重点) 46、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（受教育权） 47、现代学生观的基本观点是（①学生是发展的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体） 48、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（国家课程地方课程和校本课程）

企业年度安全生产教育培训合格证明(2)

项目负责人、专职安全管理人员安全生产考核、定期培训记录 江西康富建设工程有限公司 2018年 05月 10日

安全生产责任制考核表工程名称：南城县金创集团办公用房装饰工程 施工企业：江西康富建设工程有限公司 被考核人李元浩性别男年龄 30职务（职 项目经理称） 职责范围负责全面安全生产管理工作考核日期2017年 3 月 责任制考核内容责任制考核情况 1、项目部安全保证体系的建立；1、本项目部安全保证体系的建立； 2、各级管理人员安全责任目标完成的2、对管理人员进行安全责任目标 考核进行监督；完成的考核进行了监督； 3、定期组织安全例会，研究解决安全3、每次按时组织安全例会，并研究 生产中的问题；解决安全生产中存在的问题；4、组织安全检查文明施工检查等活4、每月组织 2次安全文明施工等检 动；查，对查出的问题和施工隐患，5、深入施工现场督促施工人员，严格已按期进行整改； 执行安全操作规程和现场制定的安5、每天深入施工现场督促施工人全措施；员严格遵守现场的各项安全制6、认真贯彻执行劳动保护和安全生产度； 的方针，并检查执行情况；6、每天贯彻执行劳动保护和安全7、必须按照建筑施工安全检查标准，生产并对执行情况进行检查； 落实本职安全生产责任制；7、能够按照建筑施工安全检查标 准落实本职工作； 考 核经审核：李元浩同志，能落实责任制内容。（盖章）： 结 果优良（）合格（）考核人： 一般（）不合格（）年月日

施工企业：江西康富建设工程有限公司 被考核人黄羽性别女年龄 28职务（职称）安全员职责范围负责现场的安全管理工作考核日期2017年 3月责任制考核内容责任制考核落实情况 1、对各班组的班前安全活动和劳动保1、每天监督各班组的班前安全教育和 护用品的佩带情况进行监督；劳动保护用品的佩带情况； 2、定期参加安全例会，研究解决安全 生产中的问题； 2、每次按时组织安全例会，并研究解 3、组织安全检查，文明施工检查等活 决安全生产中存在的问题； 动； 3、每月组织 2 次安全文明施工等检查， 4、督促施工人员严格执行安全操作规 程和现场制定的安全措施；对查出的施工隐患，已按期进行整改； 5、认真贯彻执行各项规章制度和安全 4、每天做到了督促施工人员遵守现场 生产的方针，并检查执行落实、监督； 的各项安全制度； 6、严格落实入场三级教育和日常安全 5、每天贯彻执行劳动保护和安全生产 教育培训工作。 的方针，并对执行情况进行检查； 7、必须按照建筑施工安全检查标准， 6、全面落实入场三级教育和日常安全 落实本职安全生产责任制； 教育培训，培训率达 100% 。 7、能够按照建筑施工安全检查标准落 实本职安全生产责任制； 考 核经审核：黄羽同志，能落实责任制内容。（盖章）： 结 果优良（）合格（）考核人： 一般（）不合格（）年月日

全国中小学教师继续教育考试试题和答案

全国中小学教师继续教育考试试题和答案b 本次课改重点之一,就是让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面,促进学生创新意识与实践能力的发展。对本次基础教育课程改革是建国以来的第( 8 )次 本次课改提出的具体目标是几项6 93、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是孟子的思想。(×)孔子 33、备课时,教师要按顺序写出( C )三种教学计划。 A: 课时计划、单元计划、学期计划B:单元计划、课时计划、学期计划 C:学期计划、单元计划、课时计划D: 学期计划、课时计划、单元计划 42、备学生的过程就是深入研究学生的过程。(√) 43、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(×) 主体性原则、差异性原则和发展性原则 44、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(√) 45、备课就是抄已有的教案。(×) 46、备课就是抄教科书。(×) 47、备课就是写教案。(×) 48、备课是上课的前提。(√) 49、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。(√) 71、备学生的过程就是深入(C)学生的过程。 45、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和( B)原则。 A : 客体性 B : 发展性 C : 平等性 D : 指导性 67、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(A )。

A : 最近发展区 B : 桥梁 C : 楼梯 D : 平台 70、"不愤不启,不悱不发""熟读精思","学思结合""教学相长"是哪个教育家的思想。( A ) A : 孔子 B : 韩愈 C : 孟子 D : 老子 A : 了解 B : 熟悉 C : 研究 D : 对待 c 从推进素质教育的角度来说,转变学习方式,要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对错误也是课程资源对 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因,在于刘、马等人的个人品质、素质低下,与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 初中课程结构是以( )为主。C : 分科与综合相结合的课程 、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是教具。(×) 二是直观辅助教学手段 66、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段,即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是 (B ) A : 教具 B : 直观辅助教学手段 C : 模型 D : 教材 d 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为加德纳 2、当前,中小学备课一般是按照定量主备、集体评议、定人主讲、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进行。(×) 定量主备、定人主讲、集体评议、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进行。 3、当前,世界各国对教科书进行文本分析,通常是从教科书的社会性和实践性两个方面进行分析的。(×) 社会性和教育性

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案

100道全国中小学教师继续教育网在线考试试题及答案 1、解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案是写好教案。(错误) (解决综合课教师尽快适应实验教学的极好方案交叉备课，加德纳提出) 2、教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程(错误) (教师有目的、有计划地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,发展学生的智力、能力、体力,并形成一定的思想品德的过程) 3、开放教学是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步(正确) 4、优质教学即有效教学，但有效教学未必是优质教学。(正确) 5、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做演示法。(正确) 6、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。(错误) 7、在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作(正确) 8、教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为讲演法。(错误)(讲授法) 9、自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。(错误) 10、教材的思想性主要指教学知识内容的辩证唯物主义观点。(正确) 11、研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特 征。(正确) 12、教案反思研究不必有序进行，也不一定要结合具体的学科。(错误) 13、课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。(错误) 14、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(正确) 15、教案的出发点和落脚点都是为了提高教学质量。(错误)(发展) 16、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则 。(错误)(发展性原则) 17、教案是教师在授课前的教学方案(正确) 18、备学生的过程就是深入研究学生的过程(错误)(了解学生) 19、一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。(错误) 20、教学目标的准确性制约着备课的质量。(正确) 21、在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程(正确) 22、在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。(错误) 23、集体备课的思维指向是求同存异。(正确)

全国中小学教师继续教育考试试题和答案

全国中小学教师继续教育考试试题和答案 b 本次课改重点之一,就是让学生学习产生实质性的变化,提倡自主、探索与合作的学习方式,逐步改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。对本次基础教育课程改革是建国以来的第( 8 )次 本次课改提出的具体目标是几项6 93、＂不愤不启，不悱不发"＂熟读精思"，"学思结合""教学相长"是孟子的思想。(×)孔子 ３3、备课时，教师要按顺序写出（ C )三种教学计划。 A:课时计划、单元计划、学期计划B:单元计划、课时计划、学期计划 C:学期计划、单元计划、课时计划Ｄ:学期计划、课时计划、单元计划 4２、备学生的过程就是深入研究学生的过程。(√) ４3、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和平等性原则。(×) 主体性原则、差异性原则和发展性原则 4４、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。(√) 4５、备课就是抄已有的教案。(×) 46、备课就是抄教科书。(×) 47、备课就是写教案。(×) 48、备课是上课的前提。（√) 49、备课是对教学资源的开发、整合与利用的过程。（√) 71、备学生的过程就是深入(C)学生的过程。 ４5、备学生时必须坚持的几个基本原则是主体性原则、差异性原则和( Ｂ)原则。 A : 客体性Ｂ: 发展性 C :平等性D:指导性 67、备课就是要学生的已知和未知之间搭建一个(A）。 A : 最近发展区Ｂ:桥梁C:楼梯Ｄ：平台 ７０、＂不愤不启,不悱不发""熟读精思＂，"学思结合"＂教学相长"是哪个教育家的思想。（A) A : 孔子 B ：韩愈Ｃ: 孟子Ｄ:老子 A: 了解 B : 熟悉 C ：研究D: 对待 c 从推进素质教育的角度来说，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。对错误也是课程资源对 出现刘海洋向狗熊泼硫酸、马家爵因打牌而残杀四位学友等极端事件的根本原因,在于刘、马等人的个人品质、素质低下,与社会风气以及教育方式方法等关系不大。错 初中课程结构是以( )为主。C : 分科与综合相结合的课程 、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的，二是教具。(×) 二是直观辅助教学手段 ６6、传统教学手段可分为两类:一是基本教学手段，即教师凭借其自身的身体器官就能完成的,二是（B ) Ａ: 教具 B :直观辅助教学手段C: 模型 D :教材 d 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。错 档案袋评价法、小组评价法都是定性评价的方法。错 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为加德纳 2、当前，中小学备课一般是按照定量主备、集体评议、定人主讲、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进行。(×) 定量主备、定人主讲、集体评议、完善共享、复备教案、课后反思的步骤来进

【考试】全国教师继续教育培训网上考试江西地区继续教育考试答案

【关键字】考试 继续教育考试答案 继续教育考试答案 1智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。√ 2质疑就是让学生学会提出问题。× 3 知识是条件性课程资源。× 4在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足√ 5在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。× 6在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。√ 7应试教育对教育功能的扭曲突出表现为把教育培养人的功能异化成了“淘汰人”的功能。√8 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。× 9一日为师，终身为父，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。× 10研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。√ 11学习就是读书。× 12学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。× 13学生学习方式的转变是对未来老师最大的挑战。× 14学生犯错误的过程是一种尝试和创新的过程。√ 15学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。× 16学生的厌学主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。× 18新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。√ 19 新课程认为教学过程应是一种对话。× 20新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。× 21新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。√ 22新课程结构上的三个基本特征是：综合、分析和选择。× 23新课程将传统的“根底知识和基本技能”界定为“适应终身学习和终身发展知识、基本技能和方法√

全国教师继续教育培训网上考试江西地区继续教育考试答案

继续教育考试答案 继续教育考试答案 1智能理论认为，由于学生不同的职能特点，所以学习方式也应多样化。√ 2质疑就是让学生学会提出问题。× 3 知识是条件性课程资源。× 4在条件相对落后的西部、农村地区，课程资源特别是素材性资源严重不足√ 5在课程目标上有三种不同的价值取向，它们是：社会本位、学校本位和个人本位。× 6在对待教学关系上，新课程强调教师是尊重、赞赏、帮助、引导、合作。√ 7应试教育对教育功能的扭曲突出表现为把教育培养人的功能异化成了“淘汰人”的功能。√ 8 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。× 9一日为师，终身为父，所以教师对学生具有绝对的权威，学生必须服从于教师。× 10研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。√ 11学习就是读书。× 12学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。× 13学生学习方式的转变是对未来老师最大的挑战。× 14学生犯错误的过程是一种尝试和创新的过程。√ 15学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。× 16学生的厌学主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。× 18新课程要求学生从教学活动的边缘进入教学的中心。√ 19 新课程认为教学过程应是一种对话。× 20新课程认为，学生进入教学中心需要教学回归学生的现实生活。× 21新课程认为，学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。√ 22新课程结构上的三个基本特征是：综合、分析和选择。× 23新课程将传统的“基础知识和基本技能”界定为“适应终身学习和终身发展知识、基本技能和方法√

24 新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。√ 25新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。× 26新课程改革要求教学是课程传递和执行的过程。× 27新课程的评价是为了创造适合儿童的教育；而传统考试是为了选拔适合教育的儿童。√28新课程的评价将发挥评价促进学生的发展，教师提高和改进教学实践的功能。√ 29新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受性学习。× 30新课程标准与教学大纲基本上是一致的，它们只是名称上的改变。× 31 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，老师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程适应的能力将逐渐取而代之。√ 32探究学习（发现学习）是相对于接受学习而言的。√ 33 所谓开发地方课程和校本课程就是意味着要编写教材。× 34适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。√ 35师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分× 36人是兼具条件性与素材性两种性质的课程资源√ 37评师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。√ 39老师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。√ 40 课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无需思考课程问题，教师的任务只是教学。× 41课程标准是国家对全体学生的共同的、统一的最高要求。× 42课程标准是对学生知识与技能方面的要求。× 43课本知识就是权威的,绝对正确的.× 44进行学生评价时，评价内容应是全面的，这反映了社会发展的要求和人的身心发展需求√ 45教学设计就是对教学过程的设计。× 46教学就是教师对学生的单向培养活动。×