植物生物学营养器官“根”复习题

“根”复习题

一、名词解释

初生生长初生结构次生生长次生结构外始式内起源外起源凯氏带

二、判断与改错

1．直根系多为深根系．须根系多为浅根系( )

2．在作物的间作和套种中．往往将具须根系作物和具直根系的作物搭配。( )

3．根的初生结构中皮层发达，次生结构中仍有皮层存在。( )

4．不定根是由中柱鞘细胞恢复分裂产生的。( )

5．初生根、次生根在植物学上与农业上有不同的含义。( )

6．主根和侧根属初生根，不定根屑次生根。( )

7．根毛分布在根尖的伸长区和成熟区。( )

8．成熟区(根毛区)的每部分都具有很强的吸收力。( )

9．根尖在生长过程中其四个部分逐渐长长。( )

10．在初生根的横切面上，初生木质部和初生韧皮部各三束，故为“六原型”。( )

11．根的中柱鞘细胞具有凯氏带。( )

12．根中木质部发育方式为内始式，而韧皮部则为外始式。( )

13．根毛与侧根的来源是一致的。( )

14．侧根为定根，起源于根毛区内中柱鞘的一定部位，即总是发生于原生木质部与原生韧皮部之间的地方。15．侧根的发生与根的顶端分生组织无关。

16．根的初生木质部在次生木质部的内方。

17．根的木栓形成层最早起源于中柱鞘细胞。

18．木栓形成层只能来自中柱鞘。

19．水稻、小麦根无次生生长，

20．根瘤是根瘤菌在植物根内寄生所形成的复合体。

21、植物的根一旦产生了菌根，其原有的根毛会逐渐消失。

22．根瘤只见于豆科植物根部。

23．菌根是细菌与种子植物共生的根。

三、填空

1．根系即。

2．主根是由发育而来，侧根起源于。

3．根的主要功能是，根还有和、、

和的功能。

4．直根系为有明显的和区别的根系。

5．根尖可分为、、和四个部分。

6．根尖的初生分生组织初步分化为、和三部分，以后分别发育成、和。

7．根的长度生长是和共同活动的结果。

8．根尖的根毛区又叫，其内部结构的主要特征是____ _ 已分化完成。

由外向内包括、、和三部分。

9．根瘤是和的共生结构。

10．皮层的最外一层或数层细胞排列紧密而整齐称。

11．禾本科植物的内皮层在发育后期其细胞常面增厚，横切面上．增厚的部分呈形。

12．根的初生韧皮部发育成熟的方式是_____ 式。_____ 在外方，_____ 在内方。13．根的维管组织内由导管，官胞，筛管，伴胞，纤维系统，由维管射线组成系统。14．根的维管柱包括、、和薄壁细胞。

15．侧根起源于。属起源：在三原型、四原型等的根上，侧根是正对着发生的。16．根的次生结构中有一些径向排列的薄壁细胞群称，

包括和，其功能是。17．根的次生结构包括由活动产生的和

由活动产生的。

四、选择填空

1．扦插、压条是利用枝条、叶、地下茎等能产生的特性。

A．初生根B．不定根C．次生根D．三生根

2．玉米近地面的节上产生的根属于。

A．主根B．侧根C．不定根D．气生根

3．下列哪一结构是根所特有的? 。

A．分生区B．根冠C．伸长区D．成熟区

4．利于植物形成较深根系的环境条件是。

A．地下水位较高B．通气良好巴土壤肥力较差n光照弱

5．根的吸收作用主要在。

A．根冠B．分生区C．根毛区D，伸长区

6．伸长区细胞显著延长。

A．细胞分裂逐渐停止B．分化出环纹导管C、分化出筛管D．A、B和C。

7．根冠的外层细胞不断死亡、脱落和解体，同时由于，根冠得到补充。

A．根冠细胞进行有丝分裂B．根冠细胞进行无丝分裂

C．分生区的细胞不断进行有丝分裂D．分生区的细胞不断进行无丝分裂。

8．在植物系统演化中，最先产生的器官为。

A．根B．茎C、叶D．花

9．下列哪些部分与根的伸长生长有直接关系。

A．根冠和生长点B．生长点和伸长区C．伸长区和根毛区D．只有生长点

10．根瘤细菌与豆科植物根的关系是。

A．共生B．寄生C．腐生D．竞争

11．中柱鞘细胞可产生。

A．部分维管形成层和木栓形成层B．不定芽和不定根C．侧根D．A、B和C

12．原表皮、基本分生组织和原形成层属于。

A．居间分生组织B．原分生组织C．初生分生组织D．伸长区

13．根初生维管组织中，木质部与韧皮部的排列是。

A．内外排列B、散生C．相间排列

14．植物根初生结构的中央部分是。

A．后生木质部B．髓C．后生木质部或髓D、初生韧皮部或髓

15根毛是。

A．表皮毛B．根表皮细胞分裂产生的突起C．状的不定根D．表皮细胞外壁突起伸长的结果 16．禾本科植物根的内皮层细胞在发育后期常五面增厚只有是薄的。

A．横壁 B．径向壁C．内切向壁D．外切向壁

17．根毛区表皮细胞主要作用是、

A．吸收B．保护C．通气D，分泌

18．具凯氏带的内皮层细胞不带状增厚的部分是。

A．左、右径向壁B．上横壁C．下横壁D．内外切向壁

19．凯氏带是的带状增厚。

A．木质化和栓质化B．木质化和角质化D、栓质化和角质化D．木质化和矿质化

21．植物根的形成层细胞通过径向分裂。

A．产生次生木质部B、产生次生韧皮部C、产生次生维管结构D、使周径扩大形成

22．根部形成层产生之初为。

A．条状B、环状C波状D圆环

23．植物根和茎中．各种初生组织在次生生长产生的压力之下遭受破坏，但例外。

A．初生木质部B．初生韧皮部部C．表皮D．皮层

24．根的木栓形成层最初细胞恢复分裂而形成。

A、表皮B．外皮层C．内皮层D．中柱鞘

25．根部形成层产生过程中．首先开始于·

A．初生韧皮部内方的薄壁细胞B．初生木质部脊处的中柱鞘细胞。

C．初生韧皮部外方的薄壁细胞D．初生木质部细胞。

五简答题

1、根尖由哪几部分组成？为什么要带土移栽幼苗？

2、比较禾本科植物根与双子叶植物根的初生结构的区别。

3、双子叶植物根的维管形成层是怎样产生的？如何使根增粗？

最新人教版科学六年级上册《植物的器官和营养》优质教案教学设计

最新人教版科学六年级上册《植物的营养器官》优质教案 一、根的形态与功能 （一）根的形态 1．根的发生种子萌发时，胚根先突破种皮向地生长，便形成根。 2．根的种类主根、侧根、不定根。主根和侧根为定根。 3．根系一株植物所有根的总体叫根系。根系可分为直根系和须根系。 直根系：主根明显发达，较各级侧根粗壮，能明显区别出主根和侧根的根系。 须根系：主根不发达或早期停止生长，由茎的基部生出的不定根组成的根系。 4．根系分布根系在土壤中分布很深很广。直根系植物的根常分布在较深土层中，属深根性；须根系往往分布在较浅的土层中，属浅根性。 （二）根的结构 1．根尖的结构根尖是指根的最顶端到着生根毛的部位。根尖从顶端起依次分为根冠、分生区、伸长区、根毛区四区。 2．双子叶植物根的结构 （1）初生结构根的初生结构由外向内依次为表皮、皮层和中柱三部分。

（2）次生结构双子叶叶植物的根完成初生成长后，由于形成层的发生和活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗，并产生次生结构。 维管形成层的产生及活动：片段状维管形成层、波浪状维管形成层、圆环状维管形成层的产生。 维管形成层的分裂活动：维管形成层主要进行平周分裂，向外产生次生韧皮部，向内产生数量较多的次生木质部。 总之，双子叶植物根的次生构造从外向内依次为：周皮（木栓层、木栓形成层、栓内层）、韧皮部（初生韧皮部、次生韧皮部）、形成层，木质部（次生木质部、初生木质部）等。 3．禾本科植物根的结构 禾本科植物为单子叶植物，其根的基本结构也可分为表皮、皮层、中柱三个部分，但各部分有其特点，特别是不产生维管形成层和木栓形成层，不能进行次生生长。 表皮：是根的最外一层细胞，当根毛枯死后，往往解体而土脱落。皮层：皮层中靠近表皮的三至数层细胞为外皮层。外皮层内侧为数量较多的皮层薄壁组织。内皮层在发育后期细胞壁呈马蹄形的五面加厚，只有外切向壁不加厚。在木质部放射角处的少数细胞仍保留薄壁状态，成为水分、养分进出的通道，这类细胞叫通道细胞。 中柱：最外一层薄壁细胞组成中柱鞘。每束初生韧皮部与初生木质部放射角相间排列，两者之间的薄壁细胞不能恢复分生能力，不产生形成层。以后细胞壁木质化而变为厚壁组织。

植物生物学复习思考题

植物生物学复习思考题 绪论 1.试述植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义? 2. 怎样才能学好植物生物学? 第一章植物细胞与组织 一、名词解释 原生质和原生质体染色质和染色体质膜和膜系统胞间连丝传递细胞细胞周期微管束通道细胞纹孔后含物 二、简答题 1．简述叶绿体的超微结构。 2.简述植物细胞吸收矿质元素的方式及过程。 3．简述植物的复合组织。 4．有丝分裂和减数分裂的主要区别是什么?它们各有什么重要意义? 三、思考题 1．从输导组织的结构和组成来分析为什么被子植物比裸子植物更加高级? 2．分生组织和成熟组织之间的关系怎样？ 第二章植物体的形态结构和发育 一、名词解释 上胚轴和下胚轴次生生长和次生结构外始式和内始式叶迹和叶隙根瘤与菌根分蘖和蘖位年轮树皮凯氏带芽鳞痕离层泡状细胞叶镶嵌共质体叶枕射线 二、简答题 1.种子的基本结构包括哪几部分？有胚乳种子和无胚乳种子在构造上有什么不 同? 2．什么是种子的休眠？种子休眠的原因是什么? 3．根尖可以分为哪些区域？其特点是什么？生理功能是什么？其相互联系是什么？ 4．侧根是怎样形成的?简要说明它的形成过程和发生的位置? 5.根的初生结构横切面可分为几部分？属于哪些结构？ ６．一棵＂空心＂树，为什么仍能活着和生长? 7.什么是茎尖、茎端、根尖、根端？各有何区别？ 8．禾本科植物茎的结构是怎样的? 9．简述水分从土壤经植物体最后通过叶散发到大气中所走的路程。 10.旱生植物的叶在其构造上是如何适应旱生条件的。 11．简述叶和芽的起源过程。 １2.怎样区别单叶和复叶？ 13．一般植物叶下表面气孔多于上表面，这有何优点?沉水植物的叶为什么往往不存在气孔? １４.什么是中柱？中柱有几种类型？各有什么特点

植物生物学复习题

植物生物学复习题 一、名词解释 1.次生壁:有些细胞的体积不再增大，细胞壁还继续发育，增厚，此种细胞壁为次生壁。 2.传递细胞：植物体内特化的薄壁组织细胞。其细胞壁向内突起，壁上有丰富的胞间连丝穿过，细胞内有较多的线粒体。 3.初生分生组织：由原分生组织衍生，在形态上已出现了初步分化，具有分裂能力的植物细胞群。 4.等面叶：有些植物的叶着生方向与地面近似垂直和枝的长轴平行。叶肉中无栅栏组织和海绵组织的分化，或虽有分化，栅栏组织却分布在叶的两面，称为等面叶。 5.心皮：是雌蕊的结构单位。其实质上是具有生殖功能的变态叶，其边缘的纵向折叠 或联合构成了闭合的子房。 6.同源器官：起源相同、构造和部位相似而形态和功能不同的器官。 7.单性结实：是指子房不经过受精作用而形成不含种子果实的现象。 8.双名法：双名法又称二名法，以拉丁文表示，通常以斜体字或下划双线以示区别。 第一个是属名，是主格单数的名词，第一个字母大写；后一个是种名，常为形容词，须在词 性上与属名相符。 9.世代交替：指的是在生物的生活史中，产生孢子的孢子体世代（无性世代）与产生 配子的配子体世代（有性世代）有规律地交替出现的现象。 10.无限维管束：双子叶植物和裸子植物根和茎的维管束，在韧皮部和木质部之间有 形成层存在，能继续增生长大，所以称为无限维管束（开放性维管束）。 11.初生壁：是在细胞生长过程中所形成的细胞壁，位于胞间层与质膜之间。 12.细胞连丝：穿过细胞壁沟通相邻细胞的原生质细丝称胞间连丝。 13.次生分生组织：侧生分生组织往往是由已分化的细胞恢复分裂能力，转变为分生组织的，这种分生组织是次生分生组织。 14.凯氏带：皮层的最后一层为内皮层，细胞排列整齐而紧密，在细胞的上下壁或径向壁上，常有木质化和栓质化的加厚，呈带状环绕细胞一周。 15.内始式：植物初生维管组织，在分化过程中，其组成部分成熟顺序的一种。即由内部开始，逐渐向外发育成熟。这种离心进行的发育方式，称内始式。其最先形成的是最靠

植物生物学复习题集200712

植物生物学复习题集（2007年12月） 一、名词概念（说明以下名词的基本概念、基本结构和功能及其生物学意义，一般要求举例说明，每小题3分） 原生质体，原生质，细胞质，微管，微丝，细胞骨架，胞间层，初生壁，次生壁，纹孔，初生纹孔场，单纹孔，具缘纹孔；细胞生长，细胞分化，细胞繁殖，细胞编程性死亡；有丝分裂，减数分裂；胞质分裂，细胞版，成膜体；细线期，偶线期与联会，粗线期，双线期，交叉与染色体片段互换； 原生分生组织，初生分生组织，次生分生组织；顶端分生组织，侧生分生组织，居间分生组织；管胞，导管，导管分子；筛胞，筛管，筛管分子；保卫细胞，副卫细胞，气孔器；薄壁组织，同化组织，厚角组织，厚壁组织；保护组织，机械组织，周皮，石细胞，皮孔； 原核细胞，真核细胞；异形胞，隔离盘，藻殖段； 衣藻型细胞结构，松藻，水綿，石莼，甘紫菜，海带； 同型世代交替，异型世代交替；接合生殖；壳斑藻； 黏菌，发网菌；分生孢子，孢囊孢子，接合孢子；子囊果，子囊孢子，产囊体，受精丝，钩状构成；担子果，担孢子，锁状联合，菌褶，菌环； 颈卵器，精子器，原丝体，蒴苞和假蒴苞，孢蒴，弹丝，蒴齿，环带，蒴盖，蒴轴，蒴台与蒴壶，蒴帽； 原生中柱，管状中柱，真中柱，星散中柱；孢子叶球（穗），厚壁孢子囊或后囊性发育孢子囊，薄壁孢子囊或薄囊性发育孢子囊，大型叶，小型叶，孢子囊群，囊群盖，原叶体； 根冠，根毛，内皮层，凯氏带，原生木质部，后生木质部，内始式发育，内起源，主根与侧根，定根与不定根，主根系与须根系； 顶芽与腋芽，枝芽花芽与混合芽，芽鳞痕，攀援茎，缠绕茎，茎卷须，球茎，鳞茎，单轴分枝，合轴分枝，假二叉分枝，原套与原体，髓射线与维管射线，外始式发育，外起源，维管形成层，纺锤状原始细胞，射线原始细胞，木栓形成层，软树皮或内树皮，硬树皮或外树皮，心材与边材，年轮，初生生长与初生结构，次生生长与次生结构； 栅栏组织，海绵组织，等面叶，异面叶，叶脉，复表皮，气孔窝，C3植物，C4植物，花环式构造，泡状细胞，单叶与复叶，互生对生与轮生，叶卷须； 子房上位，子房下位，心皮，背缝线与腹缝线，边缘台座，侧膜胎座，中轴胎座，湿柱头与干柱头，胚珠，胚囊，绒毡层，双受精，花粉管； 羽状大孢子叶，珠领，珠鳞或种鳞，胞鳞，球果，小孢子叶球（雄球花），大孢子叶球（雌球花）； 托叶环痕，蓇葖果，角果，荚果，瓠果，蒴果，柑果，双悬果，瘦果，单体雄蕊，二体雄蕊，四强雄蕊，杠杆雄蕊，聚药雄蕊，蝶形花冠，唇形花冠，筒状花，舌状花，假舌状花，禾本科植物小穗，禾本科植物小花，颖片，稃片，浆片，合蕊柱，肉穗花序，佛焰苞，总状花序，穗状花序，轮伞花序，复伞形花序，头状花序

2、植物的营养器官复习题讲课稿

植物的营养器官 一、是非题（对的填“√”，错的填“”） 1、内皮层只存在于初生根的结构中，在茎的初生结构中是不可能有内皮层的。（） 2、子叶出土的植物，播种时必须种得深一些，有利于种子的萌发。（） 3、叶片边缘的排水器是由没有发育完善的气孔构成，不能调节。（） 4、当在双子叶植物茎的初生结构中出现形成层的时候，茎的表皮被周皮取代。（） 5、小麦种子在萌发时，最先伸出地面的是由胚芽发育而成的第一片叶。（） 6、向日葵的叶腹面颜色深，是因为上表皮所含的叶绿体多于下表皮的叶绿体。（） 7、叶片为了降低蒸腾作用，其下表皮的气孔数量通常多于上表皮的气孔数量。（） 8、等面叶即指叶内无栅栏组织和海绵组织的区别。( ) 9、玉米茎杆比大豆杆粗是因为玉米茎内维管形成层比大豆维管形成层活动快。( ) 10、禾本科植物的叶片由于下表皮具有泡状细胞，所以，在叶片蒸腾失水过多时，叶片向腹面卷曲成筒状。( ) 11、甘薯的茎、叶都是牲畜的良好饲料，其地下膨大部分是茎的变态。( ) 12、双子叶植物叶一般为平行脉，单子叶植物叶一般为网状脉。（） 13、木栓形成层活动产生周皮，也属于次生生长。（） 14、大多数双子叶植物的叶片是等面叶。（） 15、单叶叶柄和复叶叶柄基部均有腋芽。（） 16、甘薯和马铃薯都是变态茎。（） 17、会落叶的树叫落叶树，不会落叶的树叫常绿树。（） 18、叶内中脉的韧皮部靠近下表皮。（） 19、叶芽将来发育成叶，花芽将来发育成花。（） 20、南瓜和葡萄的卷须都是茎卷须。（） 21、姜块和藕都是根状茎。（） 22、植物的各个器官都有发生变态的例子。( ) 23、胡萝卜、甘薯的肉质根均由下胚轴发育而来。( ) 24、胡萝卜是变态根，主要食用其次生韧皮部。( ) 25、菟丝子的寄生根属不定根。( ) 26、豌豆的卷须是小叶变态，属叶卷须。( ) 27、食虫植物捕虫的结构是变态的叶。( ) 28、单子叶植物根的内皮层细胞大多五面加厚，成马蹄形。（） 29、单子叶植物根的皮层细胞往往加厚形成凯氏带。（） 30、葡萄茎为缠绕茎。（） 31、桃树具有混合花芽。（） 32、心材的疏导能力强，边材的利用价值高。（） 33、禾本科植物茎内一般只有初生构造而没有次生构造。（） 34、茎的内皮层上有凯氏带。（） 35、小麦属于横出平行脉。（） 36、花生属于奇数羽状复叶。（） 37、双子叶植物的气孔由两个半月形保卫细胞组成。（）

《1 绿色开花植物的营养器官》教案

《1 绿色开花植物的营养器官》教案 教学目标 1、知识与技能目标： ①了解根的形态：根可分为主根、侧根、不定根。 ②了解根的作用：吸收、固着、贮藏。 ③理解根尖的基本结构特点及其相关功能。 2、过程与方法目标： ①通过观察菠菜和蒜的根，养成仔细观察的习惯。 ②初步学会利用模型和视频来记忆、分析根尖的结构特点和功能。 3、情感态度与价值观目标： ①知道结构与功能相适应的辩证关系。 ②初步养成与人交流、分享、协作的习惯。 教材重难点 重点：理解根尖的基本结构特点及其相关功能。 难点：知道根的伸长过程，识别根尖各部分的细胞特点。 教学内容 一、根 1、植物的根系 教师给每一组学生发一株菠菜和一根葱。 ①直根系：主根比较长而粗，由胚根发育而来，侧根比较短而细，由主根上长出来，主根与侧根有明显的区别。一般地说，双子叶植物的根系都是直根系（如菜豆的根系）。 ②须根系：主根不发达，须根系主要是由不定根组成的。我们把从茎基部、叶和老根上长出来的的根叫做不定根。如藕的根、玉米的根、秋海棠的根。一般地说，单子叶植物的根系都是须根系（如小麦的根系）。 2、根的的功能 根作为植物的营养器官，其共同的主要功能是什么？ ①吸收功能（吸收水和无机盐）； ②支持功能（固着），可以叫做支持根；

③贮藏功能，贮藏营养物质，可以叫做贮藏根。 3、根尖的功能 根尖细胞并不能界限分明地分成四大部分，四部分的细胞是相互连续的。其中，根冠的细胞很容易破损，分生区的细胞就会不断分裂产生新的细胞，一部分补充根毛的细胞，另外一大部分成为伸长区的细胞。根的生长主要就是由于伸长区细胞的伸长和分生区细胞的分裂。根毛是根毛区的表皮细胞向外突起形成的,它只是细胞的一部分，是真正起吸收作用的结构。在根毛区以及其上部，根内细胞已经分化，中间部位的细胞上下连接处的横壁消失，形成长而中空的管子——导管。导管细胞都是已经死亡的细胞，导管的功能：运输水分和无机盐。 二、茎 出示各种各样的茎，并给予介绍和简单说明 1、观察芽的位置和外形 学生拿出课外采集的两种枝条。 （1）茎的本质形态特征： A、有节与节间之分。茎上长叶的部位叫节，两个节之间的部分叫节间。 B、在节上能长芽和叶。 C、在节上能开花和结果。 （2）茎的生长主要是通过茎尖分生区的细胞不断分裂、生长、分化，从而使茎不断生长。 展示具有顶端优势植物的多媒体图片或盆栽植物。 2、茎的结构和功能 （1）双子叶植物茎的结构 表皮：是茎最外面的一层活细胞。 皮层：位于表皮和维管组织之间，由多层薄壁细胞组成。 筛管：由许多活的管状细胞上下连接而成，其横壁上生有许多像筛孔一样的小孔，细胞质通过小孔彼此连通。根、茎、叶的筛管互相连接，是植物体输送有机物的管道。 导管：当木质部中一些管状细胞内的细胞质、细胞核和细胞横壁逐渐消失时，就形成了中空的长管，这就是导管，导管是输导水和无机盐的通道。 形成层：在韧皮部和木质部之间，由几层扁平的并具有分裂能力的细胞构成。它向外分裂出新细胞形成新的韧皮部；向内分裂出新细胞形成新的木质部。因此，双子叶植物的茎可

植物的营养器官

植物的营养器官 根 ﹝一﹞根系的种类： 1.轴根系或直根系：由初生根发育向下生成一枝较粗大的主根，自主根上又发生许多支根者。例如双子叶植物的根、木本植物的根、波菜、萝卜和兔儿菜等。 2.须根系：初生根于幼苗期已枯萎，在茎基部产生许多粗细相似的不定根者。例如单子叶植物的根、牛筋草及合本科植物。 ﹝二﹞根的变态 1.支持根：由接近地面处茎的节上所发生的不定根，以加强支柱植物。例如玉蜀黍、林投。 2.柱状根：榕树的气根发达，下垂至地面，深入土中，生长粗大，具有支持作用者。例如榕树。 3.板根：树木的次根向上渐次生长隆起而作薄板状，露出地面者。例如银叶及青刚栎的板根。 4.贮藏根或肿状根：在根中贮藏大量养分，肿大者，包含球根、块根等。例如萝卜、甜菜胡萝卜等。 5.气生根：由地面上的茎或枝等生出者，如： （1）须状气根：如榕树的气根。 （2）同化根：如风兰属的气根，扁平状，具叶绿素，能吸收空气中的水分，并行光合作用。 （3）兰类气根：藉根端细胞吸收空气中的水分，且因根内有固氮菌共生亦可吸收空气

中的氮素。 6.攀缘根：藤本植物藉以附着物体以攀爬者，如黄金葛等。 7.寄生根或吸根：寄生植物的根，生长在寄主的维管束中，吸收寄主体内的养分和水分。 8.水生根：漂浮在水中生长的植物，根浸在水中，赖表皮细胞吸收水中的养分。 9.呼吸根：如红树林的根，侧根露出水面，可行呼吸作用。例如红树林。 茎 ﹝一﹞依茎的形态： 1.直立茎：直立地上，不依附他物。 2.攀缘茎：茎细、长，不能直立，利用卷须、气根、叶柄等攀附他物向上生长者。例如葡萄。 3.缠绕茎：茎细长，无法自支，以茎直接缠绕在他物上生长。例如牵牛花。 4.匍匐茎：茎枝匍匐地面，接近地面的节上生根，与母茎断绝后，能独立生长成为新植物。例如甘藷。 5.平卧茎：茎枝横卧地面生长，但节上不生根。例如西瓜。 6.蔓性木本：木质的藤本植物。 ﹝二﹞茎的变态： 茎的变形物，多发生于叶腋内，此可与叶的变态区别。 1.茎卷须：由小枝变成，有时尚可看到退化的叶片。例如葡萄。 2.肉质茎或浆质茎：茎多肉多浆，肥厚而贮藏大量水分及养分。例如仙人掌。 3.叶状茎、扁茎或叶状枝：茎扁平或线状，绿色可行光合作用。例如琼花（昙花）。 4.茎针：茎上幼枝变成针刺状，具保护作用。如玫瑰。 5.珠芽：发生于叶腋的芽，膨大成球状，内贮藏养分，可用以繁殖，俗称铃余子。 6.根茎：横走地中，先端或节上具芽，节间显著。例如箭竹、莲藕、姜。 7.球茎：短缩膨大，肥厚似球之地下茎。球茎上有节及退化之叶和芽。例如芋、荸荠。 8.块茎：短而膨大的肉质地下茎。根茎横生，先端膨大，形成块状。其一端有顶芽，芽眼内生侧芽，芽作螺旋状排列。例如马铃薯。 9.鳞茎：为短缩、扁平、作圆盘状的地下茎，具多数贮藏养分的鳞叶，有一顶芽可发育成地上枝，各鳞叶腋内有侧芽，则可形成新鳞茎。例如大蒜。

植物生物学复习题

植物生物学复习题 一、名词解释： 1.胎座：子房室内心皮腹缝线处或中轴处着生胚珠，胚珠着生的位置称胎座。 2.边缘胎座式：单雌蕊1心皮1室、胚珠沿腹缝线着生的是~。 3.中轴胎座式：合生雌蕊多室子房、胚珠着生在中轴上的是~。 4.侧膜胎座式：合生雌蕊心皮边缘愈合形成1室子房、胚珠着生在腹缝线上的为~。 5.特立中央胎座式：多室子房纵隔消失，胚珠生于中央轴上的是~。 6.全面胎座式：睡莲的胚珠着生在子房室的各个面上，是一种原始的胎座类型，称~。 7.杂性同株：两性花与单性花共同生于同一植株上的为~。 8.雄性生殖单位：被子植物在精细胞与营养核之间和一对精细胞之间存在物理上的 连接和结构上的连接，这种结构单位成为雄性生殖单位. 9.雌性生殖单位：在卵细胞、助细胞与中央细胞交界处缺少细胞壁，三者在结构与功 能上有密切的联系，称~。 10.花序：被子植物的花是多朵花按一定规律排列在一总花柄上，称为~。 11.有限花序：也称聚伞花序，花轴上小花开放的顺序是从上向下或由内向外依次开放。 即花序轴的顶芽首先形成花芽，然后下方侧芽发育称花芽，再由此花芽下方的侧芽 发育成为花芽，如此反复。 12.无限花序：在开花期间其花序轴可继续生长，不断产生新的小花，开花的顺序是在 花序轴基部由下向上或由边缘向中间陆续进行。 13.复合花序： 14.分泌绒毡层（腺质绒毡层）：又称腺质绒毡层，整个发育过程没有细胞的破坏，通 过内切向壁向花粉囊内分泌各种物质，至花粉成熟时细胞在原位解体，是被子植 物中最常见的发育方式，如百合。 15.变形绒毡层：又称周缘质团绒毡层，它在发育过程中较早地发生内切向壁和径向 壁的破坏，原生质体逸出进入花粉囊中，彼此融合形成多核的原生质团，分布在 花粉之间，当花粉完全成熟时被吸收，如棉。 16.珠心： 17.合点：珠被、珠心、珠柄汇合的区域称合点。 18.单孢子胚囊：由1个大孢子发育形成的一种被子植物的胚囊类型。 19.四孢子胚囊：一些植物的大孢子母细胞在减数分裂过程中没有细胞壁的形成，4个 单倍体的大孢子核都参与胚囊的发育，这种由4个大孢子核发育形成胚囊的类型称 为~。 20.卵器： 21.传粉：由花粉囊散出的花粉借助一定的媒介被传送到同一花或另一花的柱头上，称 为~。 22.虫媒花：以昆虫作为传粉的载体。 23.风媒花：风媒花的花粉散放后随风飘散，随机地落到雌蕊的柱头上。 24.同被花：有些植物没有萼片和花瓣的分化，称~。 25.自花传粉：花粉落到同一朵花或同一植株另一朵花的柱头上，称~。 26.异花传粉：花粉落在同一植株的另一朵花或同种植物不同植株的花的柱头上，称~。 27.珠孔受精：大多数植物的花粉管从珠孔进入胚珠，并直接进入在珠孔端的胚囊，这 种花粉管进入胚珠的方式称~。 28.合点受精：有些植物，如核桃的花粉管是从合点端进入胚珠，然后沿珠被继续生长

1植物的营养器官→根

植物的营养器官→根 一、根的生理功能 ⒈吸收功能 ⒉固定和支持功能 ⒊输导功能 ⒋合成、储藏和繁殖功能 二、根和根系的类型 ㈠根的类型 ⒈主根（main root）：由胚根形成。 ⒉侧根(lateral root)：主根、侧根和不定根上的支根。来源于母根中柱鞘或内皮层。 ⒊不定根(adventitious root)：来源不固定，由茎、叶或胚轴上生出。 ㈡根系(root system)的类型 ⒈直根系：有明显主根和侧根区别的根系。 ⒉须根系：主根不发达，无有明显主根和侧根区别的根系。 直根系多为深根系。 须根系多为浅根系。 三、根的发育 ㈠顶端分生组织的分裂、生长、分化。 原始细胞：在植物的分生组织中，一些经过不断更新始终保留在分生组织中具有分生能力的细胞称为原始细胞。 ㈡根尖:是指根的顶端到着生根毛的一段。 ⒈根冠：根特有的组织，由不规则的薄壁细胞组成，对分生区起保护作用。 ⒉分生区：位于根冠内方的顶端分生组织, 包括原分生组织和初生分生组织。 ⒊伸长区：细胞分裂逐渐停止，细胞体积扩大，细胞沿根的长轴方向伸长。 ⒋成熟区（根毛区）：细胞停止伸长，并且多已分化成熟，表皮常产生根毛（是根的表皮细胞外壁向外延伸的管状结构，为根特有的结构，具有吸收和固着作用。） 四、根的初生结构 由根的初生分生组织分裂衍生而来的细胞，经过生长，形成根的初生结构。

表皮：由原表皮发育而来。 皮层：由基本分生组织发育而来。外皮层皮层薄壁细胞内皮层 维管柱（中柱）：由原形成层发育而来。中柱鞘初生木质部初生韧皮部薄壁细胞㈠表皮 由一层表皮细胞组成，表皮细胞壁薄，角质层薄，不具气孔，部分细胞细胞壁外突生长，形成根毛。 ㈡皮层 外皮层为紧靠表皮的一层或几层细胞，细胞较小，排列紧密，无胞间隙。在一定时期，能代替表皮起保护功能。 皮层薄壁细胞占皮层的绝大部分，细胞体积大，排列疏松，有明显的胞间隙。 内皮层为皮层最内的一层，细胞排列整齐紧密，无胞间隙。最明显的特征是其上具有凯氏带的结构。 凯氏带（casparian strip）：内皮层细胞的细胞壁的横壁和径壁上，常有一条栓质化和木质化的带状增厚。凯氏带可控制水分和溶质的横向运输。 ㈢维管柱：内皮层以内的部分，包括中柱鞘、初生维管组织，有的有髓。 1、中柱鞘：维管柱最外的一层（也有的有2层、多层）细胞，由原形成层发育而来，具潜在的分生能力。由此可产生部分维管形成层、木栓形成层、不定芽、侧根和不定根。 2、初生维管组织：包括初生木质部和初生韧皮部，各自成束，相间排列。 3、初生木质部：外始式发育。原生木质部在外，后生木质部在内。木质部脊：二原型、三原型、……多原型。 4、初生韧皮部：外始式发育。原生韧皮部在外，后生韧皮部在内。成束。在同一根中的束数与木质部的脊数相同，相间排列。 ㈣双子叶植物根与单子叶植物根初生结构的差异 ⒈单子叶植物根内皮层细胞，常具五面增厚，只有外切向壁仍保持薄壁。 ⒉单子叶植物根少数内皮层细胞，仍保持初生发育阶段的结构，即细胞具凯氏带， 但壁不增厚，称为通道细胞（passage cell）。 ⒊单子叶植物根初生木质部常为多原型。 ⒋单子叶植物根中央常具髓。 五、侧根的形成 ㈠侧根的来源 侧根起源于母根的中柱鞘，内皮层也可能以不同程度参与侧根的形成。（内起源）

植物生理学期末考试复习题及参考答案-高起本

《植物生理学》复习题 一、填空题 1、植物体内水分通常以和二种状态存在，其中 水比例越高植物抗逆性越强。 2、植物矿质元素中，调节保卫细胞渗透势而调控气孔开启的主要是， 参与IAA生物合成的是，作为质蓝素（PC）组分参与光合电子传递的是。 3、C 4植物的光饱和点比C 3 植物；C 4 植物的CO 2 补偿点一般比C 3 植 物，而其CO 2饱和点比C 3 植物；C 4 植物的表观量子效率 一般比C 3 植物。 4、植物激素中，促进生根的是，促进侧芽分化的是， 被称为“成熟激素”的是。 5、植物抗盐的御盐性机制主要有三种方式，分别是、 和。 6、根系主动吸水的动力是，根系被动吸水的动力 是。植物水分向上长距离运输的途径是区。 7、植物必需元素中，缺乏后首先表现生长点坏死的是，缺乏后影响花粉 发育表现“花而不实”的是，缺乏后影响生长素合成并导致“果树小叶病”的是。 8、植物的光合电子传递进行的场所在膜。光合电子传递的最初电子供 体是， 最终的电子受体是。光合磷酸化的动力是。 9、植物激素中，打破休眠促进萌发的是，促进休眠抑制萌发的 是，具有“三重反应”的是。 10、种子休眠的主要原因有、 和等。 二、选择题 1、植物细胞具有、而动物细胞没有的是（）。 A.内质网 B.核糖体 C.大液泡 D.溶

酶体 2、下列几组元素中，缺乏后症状都首先表现在上部嫩叶上的是（）。 A. N、P、Mg B. K、Cl、Cu C. Na、Mg、Mo D. Ca、Fe、Mn 3、不同光合电子传递方式中，能生成NADH的是（）。 A. 环式 B. 非环式 C. 假环式 D. 都可以生成 4、下列物质中，不属于植物次生代谢物的是（）。 A. 青蒿素 B. 花色素苷 C. 甲硫氨酸 D. 生物碱 5、根系干旱产生的向上运输的促进气孔关闭的化学信号是（）。 A. K+ B. IAA C. GA D. ABA 6、有利于维持植物顶端优势的条件是（）。 A. 提高CTK B. 提高IAA C. 提高GA D. 提高CTK/IAA 7、对促进需光种子萌发最有效的光是（）。 A. 蓝光 B. 红光 C. 远红光 D. 绿光 8、延缓植物衰老的机制不包括（）。 A. ROS增加 B. CTK增加 C. SOD活性提高 D. 抑制ET合成 9、植物细胞内具有双层外膜的亚细胞结构是（）。 A. 微体 B. 叶绿体 C. 核糖体 D. 溶酶体 10、下列几组元素中，缺乏后症状都首先表现在下部老叶上的是（）。 A. Si、K、Zn B. P、Mo、Cu C. Ca、Fe、Mn D. N、K、Mg 11、光合电子传递和光合磷酸化生成的同化力是（）。 A. ADP+NADP+ B. ATP+NADPH C. GTP+NADH D. ATP+NADH 12、下列物质中，属于植物次生代谢物的是（）。 A. 紫杉醇 B. 丙酮酸 C. 甲硫氨酸 D.

高中生物植物生产与环境《植物的营养器官》教案设计

第三节植物的营养器官 教学重点： ◆根、茎、叶的形态结构和生理功能。 教学难点： ◆营养器官的解剖结构在不同类型植物上的表现和差异。 教学时数：6学时 第1－2教时 教学过程： 一、复习 1. 简述分生组织的结构和功能。 2. 简述成熟组织的结构和功能。 3. 列举几种复合组织和组织系统。 导入新课 二、新授 Ⅰ、根的形态与功能 （一）根的形态 1．根的发生种子萌发时，胚根先突破种皮向地生长，便形成根。 2．根的种类主根、侧根、不定根。主根和侧根为定根。 3．根系一株植物所有根的总体叫根系。根系可分为直根系和须根系。 直根系：主根明显发达，较各级侧根粗壮，能明显区别出主根和侧根的根系。 须根系：主根不发达或早期停止生长，由茎的基部生出的不定根组成的根系。 4．根系分布根系在土壤中分布很深很广。直根系植物的根常分布在较深土层中，属深根性；须根系往往分布在较浅的土层中，属浅根性。 （二）根的结构 1．根尖的结构根尖是指根的最顶端到着生根毛的部位。根尖从顶端起依次分为根冠、分生区、伸长区、根毛区四区。 （1）初生结构根的初生结构由外向内依次为表皮、皮层和中柱三部分。

（2）次生结构双子叶叶植物的根完成初生成长后，由于形成层的发生和活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗，并产生次生结构。 维管形成层的产生及活动：片段状维管形成层、波浪状维管形成层、圆环状维管形成层的产生。 维管形成层的分裂活动：维管形成层主要进行平周分裂，向外产生次生韧皮部，向内产生数量较多的次生木质部。 总之，双子叶植物根的次生构造从外向内依次为：周皮（木栓层、木栓形成层、栓内层）、韧皮部（初生韧皮部、次生韧皮部）、形成层，木质部（次生木质部、初生木质部）等。3．禾本科植物根的结构 禾本科植物为单子叶植物，其根的基本结构也可分为表皮、皮层、中柱三个部分，但各部分有其特点，特别是不产生维管形成层和木栓形成层，不能进行次生生长。 表皮：是根的最外一层细胞，当根毛枯死后，往往解体而土脱落。 皮层：皮层中靠近表皮的三至数层细胞为外皮层。外皮层内侧为数量较多的皮层薄壁组织。内皮层在发育后期细胞壁呈马蹄形的五面加厚，只有外切向壁不加厚。在木质部放射角处的少数细胞仍保留薄壁状态，成为水分、养分进出的通道，这类细胞叫通道细胞。 中柱：最外一层薄壁细胞组成中柱鞘。每束初生韧皮部与初生木质部放射角相间排列，两者之间的薄壁细胞不能恢复分生能力，不产生形成层。以后细胞壁木质化而变为厚壁组织。4．侧根的形成 侧根开始发生时，中柱鞘某些部位的几个细胞细胞质变浓，液泡很小，细胞恢复分裂活动。首先进行切向分裂，增加细胞层数，继而进行各个方向的分裂，产生一团细胞，形成侧根原基，其分化方向以向顶顺序进行，其顶端逐渐分化为生长点和根冠。最后，由于新的生长点的不断分裂、生长和分化而向外突出，结构穿过母根的皮层和表皮成为侧根。 （三）根的生理功能 1．生理功能支持与固定作用，吸收作用，输导作用，合成与转化作用，分泌作用，贮藏作用，繁殖作用。 2．经济用途食用、药用、工业原料等经济用途。某些乔木、藤本植物的根可作工艺美术品；在自然界中根还有护坡地、堤岸和防止水土流失的作用。 三、课堂小结 四、布置作业 1、简述双子叶植物根初生结构与单子叶植物根的结构的主要区别。

植物生物学复习题

0绪论复习题 1.什么是植物？在林奈的二界系统和魏泰克的五界系统中，植物包括的范围有何变化？ 植物有明显的细胞壁和细胞核，其细胞壁由纤维素构成，具有光合作用的能力——就是说它 可以借助光能及动物体内所不具备的叶绿素，利用水、矿物质和二氧化碳生产食物。魏泰克的五界系统中不仅包括林奈的二界系统中的植物界和动物界，还增加了真菌界，原生生物界，原核生物界。 2.列举5个我国著名的植物研究机构，简述他们的主要研究领域。 ○1中国科学院植物研究所（系统与进化植物学领域、植物生态学（草原）、光合作用、植物分子生理与发育领域等）；○2中国科学院昆明植物研究所（植物分类与生物地理、植物化学 与天然产物研发、野生种质资源保藏与利用、民族植物学与区域发展、资源植物研发与产业化）；○3中国农业大学，主要研究领域：植物逆境机理、植物发育生物学、作物重要性状功 能基因组学、植物基因表达调控的分子机理；○4中国科学院上海生命科学研究院植物生理生 态研究所（功能基因组学，分子生理与生物化学，环境生物学和分子生态学等）；○5中国科学院上海植物逆境生物学研究中心（植物逆境分子生物学研究）。 3.列举5个我国当代著名的植物学家，简述他们的主要研究领域。 张新时院士，植物生态学；洪德元院士，植物细胞分类学；王文采院士，植物分类学；匡廷 云院士，光合作用；周俊院士，植物化学；施教耐院士，植物呼吸代谢；陈晓亚院士，植物 次生代谢。 01细胞与组织－01细胞-复习题 一、选择 1.光镜下可看到的细胞器是。 A．微丝B．核糖体C．叶绿体D．内质网 2.光学显微镜下呈现出的细胞结构称。 A．显微结构B．亚显微结构C．超显微结构D．亚细胞结构 3.下列细胞结构中，具单层膜结构的有。 A．叶绿体B．线粒体C．溶酶体D．核膜E．液泡 4.下列细胞结构中，具双层膜结构的有， A．叶绿体B．线粒体C．溶酶体G．微管I．高尔基体J．内质网K．核膜 5.植物细胞初生壁的主要成分是。 A．纤维素、半纤维素和果胶B．木质、纤维素和半纤维素C．果胶D．角质和纤维素 6.初生纹孔场存在于。 A．次生壁B．初生壁C．胞间层D．角质层 7.糊粉粒贮藏的养分是。 A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．核酸 8.细胞进行呼吸作用的场所是。 A．线粒体B．叶绿体C．核糖体D．高尔基体 9.与细胞分泌功能有关的细胞器是。 A．线粒体B．高尔基体C．溶酶体D．白色体 10.细胞内有细胞活动的“控制中心”之称的是。 A．细胞器B．细胞核C．细胞质D．叶绿体

2017六年级科学上册第一章第1课植物的器官和营养教案新人教版

第三节植物的营养器官 一、根的形态与功能 （一）根的形态 1．根的发生种子萌发时，胚根先突破种皮向地生长，便形成根。 2．根的种类主根、侧根、不定根。主根和侧根为定根。 3．根系一株植物所有根的总体叫根系。根系可分为直根系和须根系。 直根系：主根明显发达，较各级侧根粗壮，能明显区别出主根和侧根的根系。 须根系：主根不发达或早期停止生长，由茎的基部生出的不定根组成的根系。 4．根系分布根系在土壤中分布很深很广。直根系植物的根常分布在较深土层中，属深根性；须根系往往分布在较浅的土层中，属浅根性。 （二）根的结构 1．根尖的结构根尖是指根的最顶端到着生根毛的部位。根尖从顶端起依次分为根冠、 2．双子叶植物根的结构 （1）初生结构根的初生结构由外向内依次为表皮、皮层和中柱三部分。 （2）次生结构双子叶叶植物的根完成初生成长后，由于形成层的发生和活动，不断产生次生维管组织和周皮，使根的直径增粗，并产生次生结构。 维管形成层的产生及活动：片段状维管形成层、波浪状维管形成层、圆环状维管形成层的产生。

维管形成层的分裂活动：维管形成层主要进行平周分裂，向外产生次生韧皮部，向内产生数量较多的次生木质部。 总之，双子叶植物根的次生构造从外向内依次为：周皮（木栓层、木栓形成层、栓内层）、韧皮部（初生韧皮部、次生韧皮部）、形成层，木质部（次生木质部、初生木质部）等。 3．禾本科植物根的结构 禾本科植物为单子叶植物，其根的基本结构也可分为表皮、皮层、中柱三个部分，但各部分有其特点，特别是不产生维管形成层和木栓形成层，不能进行次生生长。 表皮：是根的最外一层细胞，当根毛枯死后，往往解体而土脱落。 皮层：皮层中靠近表皮的三至数层细胞为外皮层。外皮层内侧为数量较多的皮层薄壁组织。内皮层在发育后期细胞壁呈马蹄形的五面加厚，只有外切向壁不加厚。在木质部放射角处的少数细胞仍保留薄壁状态，成为水分、养分进出的通道，这类细胞叫通道细胞。 中柱：最外一层薄壁细胞组成中柱鞘。每束初生韧皮部与初生木质部放射角相间排列，两者之间的薄壁细胞不能恢复分生能力，不产生形成层。以后细胞壁木质化而变为厚壁组织。 4．侧根的形成 侧根开始发生时，中柱鞘某些部位的几个细胞细胞质变浓，液泡很小，细胞恢复分裂活动。首先进行切向分裂，增加细胞层数，继而进行各个方向的分裂，产生一团细胞，形成侧根原基，其分化方向以向顶顺序进行，其顶端逐渐分化为生长点和根冠。最后，由于新的生长点的不断分裂、生长和分化而向外突出，结构穿过母根的皮层和表皮成为侧根。 （三）根的生理功能 1．生理功能支持与固定作用，吸收作用，输导作用，合成与转化作用，分泌作用，贮藏作用，繁殖作用。 2．经济用途食用、药用、工业原料等经济用途。某些乔木、藤本植物的根可作工艺美术品；在自然界中根还有护坡地、堤岸和防止水土流失的作用。 二、茎的形态与功能 （一）茎的形态特征 1．茎的形态一般种子植物的茎多数呈圆柱形、三棱形、方柱形或扁平柱形。通常植物地上部分具有主茎和侧枝，茎有节、节间、叶腋和枝条等。植株生长过程中，根据枝条延伸生长的强弱，可将枝条分为长枝和短枝。 2．茎的生长习性不同植物的茎在长期进化过程中，有各自的生长习性，以适应外界环境。通常茎的生长方式有四种方式：直立茎、缠绕茎、攀缘茎和匍匐茎。 3．芽芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序。 （1）定芽和不定芽定芽可分为顶芽和腋芽。 （2）叶芽、花芽和混和芽形成枝条为叶芽。形成花或花序为花芽。既生枝叶，又长花为混合芽。 （3）鳞芽和裸芽外面被有鳞片的叫鳞芽，不被鳞片的叫裸芽。 （4）活动芽和休眠芽能于当年或次年春季萌发的芽叫活动芽。有的芽形成后，长时期处于休眠状态而不萌发的芽，叫做休眠芽。 4．分枝与分蘖 种子植物的分枝方式，一般有单轴分枝、合轴分枝和假二叉分枝3种类型（图1-31）。 分蘖是禾本科植物的特殊分枝方式，它是从靠近地面的茎基部产生分枝，并在其基部产

植物生理学练习题

第一章植物的水分代谢 一、名词解释： 水分代谢、偏摩尔体积、水势、渗透势、压力势、衬质势、渗透作用、吸涨作用、吸胀吸水、化学势、自由水、束缚水、根压、伤 流、吐水、水通道蛋白、蒸腾拉力、蒸腾作用、蒸腾速率、蒸腾比率、蒸腾系数、内聚力学说、水分临界期。 二、缩写符号 1．μw 水的化学势 2．Ψw 水势 3．Ψm 衬质势 4．Ψs 溶质势 5．Ψπ渗透势 6．Ψp 压力势 7．atm 大气压 8．AQP 水孔蛋白 9．bar 巴10．Mpa 兆帕 11． Pa 帕（帕斯卡） 三、本章练习 （一）填空题： 1．植物细胞原生质的胶体状态有两种，即和。 2．植物细胞内水分存在的状态有和。当自由水/束缚水的比值越大，则代谢，其比值越小，则植物的抗逆性。 3．具有液泡的细胞的水势组成可用表达，这种细胞主要靠吸水。 4．风干种子萌发时靠作用吸水，干木耳靠作用吸水，形成液泡的细胞主要靠作用吸水。 5．由于的存在而引起体系水势降低的数值叫溶质势，该值决定于溶液中，溶质势表示溶液中水分潜在的渗透能力的大小，因此，溶质势又可称为，溶质势可按范特霍夫公式Ψs＝Ψπ＝ 来计算。 6．细胞质壁分离现象可以解决下列问题：、 和。 7．在标准状况下，纯水的水势为。加入溶质后其水势，溶液越浓其水势愈。 8．将一个Ψp = -Ψs的细胞放入纯水中，则细胞的体积。 9．成熟的植物细胞发生质壁分离时，细胞壁不能和原生质一起收缩的原因是。 10．相邻两细胞间水分的移动方向，决定于两细胞间的。 11．植物根毛细胞中的原生质层可看作是一个膜，当外界溶液 水势于根毛细胞水势时，水分就通过渗透作用从外界进入根毛细胞。 12．在进行某项实验中，①观察到洋葱表皮细胞的形态正常时， 紧贴着细胞壁。②用30%蔗糖溶液处理后，可看到逐渐缩小，和 逐渐脱离，这叫现象。③做该实验时，能否用根尖生长点细胞作材料？，为什么？。 13．把蚕豆叶表皮浸泡在7%尿素溶液中，开始表皮细胞发生了质壁分离，然后又自动复原，发生自动复原的原因是。

植物生物学试题

《植物生物学》试卷（一） 一、填空（0.5 * 30 = 15 分） 1.在苔藓植物的生活史中（）体占优势，在蕨类植物生活史中（）体占优势，在种子植物生活史中（）体占优势。 2.周皮是一种次生保护组织，由木栓形成层、（）层和（）层三部分组成。 3.可食用的藻类有（）和（）等。 4.原核生物包括（）和（）两大类。 5.木材的三切面有（）切面、（）切面和（）切面。 6.植物根吸收水分的动力有（）和（）两类。 7.典型的种子包括（）、（）、（）三部分。 8.在双子叶植物根的初生结构中，凯氏带是在内皮层细胞上的两个（）壁上和两个（）壁上沉积而成。 9.在我国裸子植物中著名的孑遗植物有（）和（） 10.关于被子植物的起源有（）学说和（）学说。 11. 细胞的分裂方式有（）分裂、（）分裂和无丝分裂。 12.植物变异来源于（）（）和（）三个方面。 13.胚乳的发育形式有（）型、（）型。 二、判断对错（对“Ｖ”错“Ｘ”，1 * 5 = 5 分） 1.在植物体内的输导组织均为死细胞。 2.成熟的胚囊又称为雄配子体。 3.在树木的年轮中先形成的木质部为早材，后形的木质部为晚材。 4.根毛和侧根在起源方式上是相同的。 5.叶绿体是双层膜构成的细胞器。 三、单项选择填空（1 * 5 = 5 分） 1.双受精是（）特有的现象。 A、裸子植物 B、被子植物 C、种子植物 D、蕨类植物 2.在植物根尖中吸收水分的区域是（）。 A、根冠区 B、分生区 C、身长区 D、成熟区 3.禾本科植物叶中的泡状细胞（运动细胞）分布在（）上。 A、上表皮 B、下表皮 C、上表皮和下表皮 4.植物分类的基本单位是（）。

植物生物技术复习题

园艺植物生物技术复习题类型 一、名词解释（每小题2分，10小题，共20分） 1．转基因技术：通过基因工程技术对生物进行基因转移，使生物体获得新的优良品性，称之为转基因技术。 2．愈伤组织：愈伤组织是一团不定形的疏松排列的薄壁组织。 3．细胞悬浮培养：对于要保持良好的分散状态的植物细胞或小的细胞聚集体，可按照一定的细胞密度，悬浮在液体中进行培养，这种方法称为细胞悬浮培养。 4．双极分化：愈伤组织中随着细胞分裂出现两个或两个以上分生中心，其中有的分化芽，有的分化根，根芽之间并无输导等组织沟通，在培养瓶内靠愈伤组织提供养料，这种以愈伤组织隔离着的芽和根的苗，常常不能移栽成活。 5．分批培养：是指细胞在一定容积的培养基中进行培养，目的是建立单细胞培养物。在培养过程中，除了气体和挥发性代谢产物可以同外界空气交换外，一切都是密闭的。当培养基中的主要营养物质耗尽时，细胞的分裂和生长即行停止。 6．细胞的全能性：植物体细胞或性细胞，在人为控制的培养条件下都具有再生成新个体的潜能，因而在适宜的条件下可以被诱导生长分化形成完整植株。 7．胚性愈伤组织：愈伤组织在长期的培养中能够形成分生组织区、管胞和色素细胞，或者形成体细胞胚。这种能够形成体细胞胚的愈伤组织叫做胚性愈伤组织。 8．条件培养基：是把单个细胞置于一块活跃生长的愈伤组织(也称看护愈伤组织)上培养，在愈伤组织和培养的细胞之间，用一片滤纸相隔。 9．植板效率=（每个平板上形成的细胞团数/每个平板上接种的细胞总数）×100％。 10.花粉培养：是指把花粉从花药中分离出来，以单个花粉粒作为外植体进行离体培养的技术。 11.基因工程：通过体外DNA重组创造新生物并给予特殊功能的技术称为基因工程，也称DNA重组 技术。 12.脱分化：使已分化的体细胞回复到未分化的原始状态并具有细胞全能性表达潜力的过程，叫做 脱分化。 13.胚性愈伤组织：愈伤组织在长期的培养中能够形成分生组织区、管胞和色素细胞，或者形成体 细胞胚。这种能够形成体细胞胚的愈伤组织叫做胚性愈伤组织。 14.植物生物技术：是指对植物品质和性状进行改造的生物技术，包括植物组织培养技术、人工种 子、细胞工程、基因工程等多种生物技术，主要是指植物基因工程和与之相关的植物组织细胞培养技术、分子标记育种技术等。 15.单极分化：愈伤组织中的分生中心在刺激物质的影响下向着一极分化，形成有根无芽或者有芽 无根的现象。 16.无性系变异：愈伤组织长期继代培养会引起其细胞内的染色体发生变化，也可发生基因突变。 这种体外培养的组织或细胞发生的遗传改变称为无性系变异。 17.分子杂交：当复性的DNA分子由不同的两单链分子形成时，称为分子杂交。 18.连接酶：用于将两段乃至数段DNA片段拼接起来的酶称为连接酶。 19.穿梭质粒：含有两个不同的复制子，能在两种不同的受体细胞中复制。 20.连续培养：是利用特别的培养容器进行大规模细胞培养的一种培养方式。连续培养过程中，不 断注入新鲜培养液，排掉等体积的用过的培养液，培养液中的营养物质得到不断补充，由于注

说课稿 绿色植物的营养器官

说课稿绿色植物的营养器官 说课流程：学情分析、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思 一、学情分析 1、说教材： 绿色植物的营养器官是第六章植物的新陈代谢的第一节内容，也是本册教材中的第一节生物方面的内容，主要讲授绿色植物根茎叶的形态、结构及功能，为下一节植物对水分的吸收、运输、利用和散失起了承启作用，也为本章学习打下了坚实的知识基础，本节课我将主要讲授绿色植物根的相关知识。 2、说学生： 本次课程的学习对象是九年义务教育八年级上学期的学生，这个年龄段的学生已经具备了独立思考能力，对新事物的接受能力比较强，并且有了一定的争强好胜心。针对八年级学生的这些特点，在教学过程中，我多寻求与学生的合作交流，努力培养学生的探索精神，充分发挥他们的聪明才智，既要让学生敢于肯定自己的能力水平，也要让学生能够发现自身的不足，在平等和愉悦的氛围中实现对知识和能力的学习和掌握。 3、教学目标 ⑴知识和技能目标：了解植物根的形态、结构与功能；知道植物营养器官的结构与 功能相适应的辩证关系；熟练显微镜的使用。 ⑵情感态度价值观：加强学生对比学习，比较记忆的能力；培养学生自主学习，以 及对信息进行加工、整理的能力。 4、教学重点与难点 ⑴教学重点：根据教学大纲要求，我将本节课的教学重点定为：“根尖的结构以及各 部分结构的结构特点和功能”。 ⑵教学难点：由于教学方法的局限性以及现阶段学生的理解能力有限，所以我将本 节课的教学难点定为：“根的伸长过程，识别根尖各部分细胞的结构特点”。 在难点讲解时，我通过图片对比和学生自己对根尖永久切片的观察，先让学生从中寻找、总结，再通过讲授，最后有学生自己归纳、巩固知识。 二、教法与学法 1、说教法 教师的授课过程，不但是一个传授知识和培养能力的过程，也是一个师生情感交流的过程。所以，在教学过程中，我始终坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，将传统教学方式和探索、互动教学结合起来进行教学。在本节课中，我采用“任务驱动法” “自主探究学习法”，并将讲授、练习操作等各种教学方式融为一体。 2、说学生 建构主义认为，学习者的知识不是通过教师得到的，而是学习者在一定的情景即社会文化下，借助他人的帮助，充分利用各种学习资源，通过意义建构而获得的。 在本节课中，我为学生展示实物、图片，并提供根尖的永久切片，使学生从多个角度认识根尖。 本节课教会学生掌握的学法有：观察法、对比法、归纳法。 三、教学过程 本节课我将采用“提出问题——分析问题——解决问题”为主线进行教学。 1、向学生展示一些根的图片和一些植物的根。提问：根是什么形状的呢？从而引出本 节课第一个知识点：根有主根、侧根和不定根三种类型。 2、继续提问：植物的根有什么作用呢？学生会回答：吸收，支持、贮藏等。在学生回 答的过程中，教师应加以引导，同时，对学生答出的一些错误答案，要给予适当的