文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 幼儿园看图写拼音练习题

幼儿园看图写拼音练习题

幼儿园看图写拼音练习题
幼儿园看图写拼音练习题

幼儿看图写拼音练习题

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()

()()()()()()()()()()

()()

()()

()()

()()

()()()()

()()

()()

()()

()()()()

()()()()

()()

()()

()()

()()()()()()()()

()()

()()

()()

()()

()

()

()()

()()()()()()()()()()

()()()()()()()()()()()()

()

大班汉语拼音教案

汉语拼音教案 1 a o e (2) 2 i u ü y w yi wu yu (7) 3 b p m f (14) 4 d t n l (21) 复习一 (27) 5 g k h (29) 6 j q x (35) 7 z c s zi ci si (40) 8 zh ch sh r zhi chi shi ri (45) 复习二 (50) 9 ai ei ui (53) 10 ao ou iu (59) 11 ie üe er ye yue (64) 复习三 (69) 12 an en in un ün yuan yin yun (71) 13 ang eng ing ong ying (79) 复习四 (84)

大班汉语拼音教案 1 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调) 教学时间:2课时 第一课时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。 教学过程: (一)谈话揭题。 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱! (二)教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么? 学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

幼儿园大班拼音教案b p m f

教学资料参考范本 幼儿园大班拼音教案b p m f 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

课时目标: 1、巩固b p m f四个声母,继续练习拼读音节。 2、学会拼读5个音节词,初步学会轻声。 3、学会“爸、妈、我”3个生字,并能在一定的语境中进行运用。 教学过程: (一)复习检查 1、卡片读声母。 2、对比记:右下半圆 b b b 右上半圆 p p p (用手插腰和在肩膀上做一做,强化记忆。) 3、猜字母游戏。 (1)两扇门是什么字母? (m) (2)像根拐杖是什么字母? ( f ) (3)像个6字,是什么字母? ( b ) (4)脸盆泼水,是什么字母? ( p ) (二)教学声母,拼读音节。 1、讲解拼读方法。我们直呼音节时,首先要摆好→声母的口形, 然后→很快地把韵母连上去,一口气读出来。 2、摘花游戏。 板画梅花,在每朵梅花上分别填上fū bà pí mù pō bǐ pà mǎ mā bō fó fā mó 等音节。板画的花上音节,谁读得对谁读得快就归谁, 用“pí bǐ mù mó”口头组词。 (三)导入新课。

这节课,我们再来学习看图拼读音节,学习轻声的读法,看谁学得认真。 (四)看图拼读音节。 1、出示插图。图上有哪些人?谁能看图向老师来介绍一下? 2、谁能用上“……、……和……”的句式连起来说一说图上有哪些人? 3、拼读音节:bà ba 、mā ma 老师讲解:当一个词中有重复的两个字,一般后面那个字读得轻短。范读→跟读→齐读。轻声的音节我们不标调。 冬冬称自己为→我,wǒ,范写。 4、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的? (五)教学生字。 1、初步认识生字。出示3个生字:爸、妈、我,你能猜猜它们读什么吗?为什么? 2、读读书上的词语:爸爸、妈妈、我 3、谁能用“爸、妈、我” 三个生字组词。 4、谁能用上这些词语说一句话。 (六)巩固练习 1、翻式活动卡片拼读音节 2、齐读全课 板书设计:

幼儿园拼音考试题30套

语文试卷(一) 一、默写。 6个单韵母: 声母 二、反义词连线。 东 后 大 少 南 右 多 小 前 西 黑 笑 左 北 哭 白 三、 写出带有下列部首的字。 亻—— ( )( ) 艹—— ( )( ) 扌—— ( )( ) 氵—— ( )( ) 女—— ( )( ) 王—— ( )( ) 父—— ( )( ) 口—— ( )( )

四、按正确笔顺书写下列各字。 们—— _________________________________________________ 卫—— _________________________________________________ 北——_________________________________________________ 头——_________________________________________________ 牙——_________________________________________________ 瓜——_________________________________________________ 五、把下面两首诗歌补充完整。 数字诗静夜思 ()去()()里,床()明()光, 烟村()()家。疑是()()霜。 亭台()()座,举()望()(),()()()枝花。低()思()()。

语文试卷(二) 一、抄写汉字(10分) 神()写()草()欢()池()妈()奶()电()画()松() 二、汉字笔画书写。(20分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分) 个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )

幼儿园大班汉字加拼音

水shu ǐ毛m áo 床chu án ɡ乡xi ān ɡ白 b ái 目m ù 不b ù声sh ēn ɡ林l ín 寺 s ì 去q ù山sh ān 低d ī近j ìn 双 shu ān ɡ 如r ú 夜y è鸟ni ǎo 言y án 时 sh í 家ji ā见ji àn 入r ù 尽j ìn 母 m ǔ

寸c ùn 河h é门m én 江ji ān ɡ故 ɡù 远yu ǎn 犬qu ǎn 节ji é灭mi è舟 zh ōu 禾h é 午w ǔ 日r ì川chu ān 回 hu í 李l ǐ 尺ch ǐ青q īn ɡ东d ōn ɡ里 l ǐ 叶y è 车ch ē 夕x ī 石sh í红 h ón ɡ

采c ǎi 开k āi 真zh ēn 脑n ǎo 电 di àn 学xu é 字z ì 机j ī 戏x ì 书 sh ū 外w ài 尾w ěi 嘴zu ǐ 吐t ǔ 泡 p ào 虾xi ā碎su ì泪l èi 串chu àn 跑 p ǎo 贝b èi 坐zu ò石sh í 头 t óu

把b ǎ招zh āo 合h é吃ch ī路 l ù 农n ón ɡ种zh ǒn ɡ房f án ɡ工ɡōn ɡ盖 ɡài 劳l áo 动d òn ɡ果ɡu ǒ报b ào 线 xi àn 直zh í尺ch ǐ往w ǎn ɡ别bi é眼 y ǎn 着zhe 间ji ān 黄hu án ɡ皮p í 袄 ǎo

角ji ǎo 低d ī拉l ā扬y án ɡ松 s ōn ɡ 苦k ǔ 本b ěn 丝s ī 织zh ī网 w ǎn ɡ 挂ɡu à什sh én 么me 捉zhu ō蚊 w én 划hu à 蛙w ā 婆p ó 荷h é片 pi àn 坏hu ài 哈h ā变bi àn 乌w ū羊 y án ɡ

幼儿园大班拼音练习题汇编

拼音练习题(1) 一、填空 1. b( ) m ( ) d ( ) n l ( ) k ( ) j ( )( ) z( ) s ( ) ch ( ) r ( ) ( ) 2. b---à---( ) j---( )---júzh---( )---zhàl---ǚ---( ) s---ù---( ) q---ū---( ) 3. shù的声母是()chà的声母() 二、、把下列字母变成整体认读音节 z---( ) ch---( ) r---( ) i---( ) u---( ) ü---( ) sh---( ) s---( ) 三、请在下列音节中的声母下面划横线 q ízh ìy íh èsh ì z i sh ā fā b ǎ k à 四、写出六个单韵母 五、我会找出音节中的韵母 dū ( ) chē( ) nǚ( ) xù( ) di ( ) kǎ( )五、我会连意思相反的字 大多高来黑左前 少矮小右去后白 六、我会拼例:q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) q---( )→qú x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǚ→( ) l---( )→lǚ ( )---á→má ( )---ú→zú g---ē→( ) t---ā→( ) m---( )→mì七、按顺序填写声母,再读一读 八、写出下列字并计算共几画。 山___________共___画日___________共___画石___________共___画月___________共___画田___________共___画水___________共___画土___________共___画火___________共___画 更多精品文档

幼儿园大班拼音试卷练习(精选)

亲亲宝贝幼儿园拼音试卷(1)姓名 一按顺序填一填。 ɑ i b m d n ɡ j x ch r z s 二看图写声母。 三在正确音节后面的()里面画“√”. yi fu ( ) dà hǎi ( ) jǘ huā( ) yīfu ( ) dá hǎi ( ) jú huā( ) 四找出下列音节中的韵母。 yɑ ( ) mu ( ) di( ) wo( ) ce( ) lü( ) ke ( ) nü ( ) po ( ) fɑ ( ) ti ( ) ju ( ) qu ( ) mei( ) shui( ) xu( ) shɑi( ) ce( ) 五拼一拼,填一填。 h( )ǒ→ huǒ k( )ò→kuò

q( )ā→qiā zh( )ā→zhuā x i á ( ) l u ó→( ) qǘ→( ) ɡ u ā→( ) 六把下列声母变成整体认读音节。 zh sh z s ch r c y 亲亲宝贝幼儿园拼音试卷(2)姓名 一按要求默写。 单韵母: . 声母: .二给下列音节找出声母。 he ( ) pu ( ) fu ( ) mi ( ) ɡu ( ) bi ( ) dɑ ( ) lü ( ) tɑi ( ) shi ( ) zhui( ) tu ( ) fei ( ) su ( ) chɑo( ) fu ( ) chui( ) cɑo( ) hui( ) rui( ) 三判断对错,对的打“√”,错的打“×”. qù→qù( ) lǔ→lǚ( ) qǜ→qù( ) lǚ→lǚ( ) 四连一连。 bōcǎo shù

huā 五按要求标声调。 一声bɑ po shu jiɑ zhɑi tui bɑo 二声fu pi nu li mei qu mi 三声mu shi du nɑ shui lei fu 四声chu lü ti ɡu dɑ zui l ü 亲亲宝贝幼儿园拼音试卷(3)姓名 一连一连。 luó bo huā tuō bǎ chǐ zi qiān bǐ wūɡuī 二判断对错,对的打“√”,错的打“×”。 zhuā→zhuā ( ) shūo→shūo ( ) jiá→jiá ( ) cuò→cuò ( ) xìɑ→xìɑ ( ) hūɑ→hūɑ ( ) 三拼一拼,写一写。 tuǒ→( ) zhuā→( ) huá→( ) cuō→( ) jiǎ→( ) ruò→( ) kuā→( ) qià→( )

幼儿园大班拼音教案:a的发音

教学资料参考范本 幼儿园大班拼音教案:a的发音 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

幼儿园大班拼音教案:a的发音 _____年___月___日 _____________部门 1、教师可以从生病去医院看病时,医生让小朋友怎样张嘴,发什么声音开始,引出a的发音,继而引导幼儿学习。

(利用儿歌“大公鸡,喔喔叫,小朋友们起床了,早睡早起身体好。”导入教学,问问幼儿公鸡打鸣怎么叫,从而引出拼音o。) 2、a音的学习:发音时,口打开,舌位低,舌头居中央,唇形呈 自然张开壮,一直到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。 (o音的学习:发音时,口半开,舌位半高,舌头后缩,双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。) 3、a形状的学习:教师可以请小朋友说说a看起来像什么。然后,在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像,并说明,头部像a的形状,头像左半圆,小辫子像竖右弯。(o形状的学习方法与a一样) 4、a四声的学习:(1)先认识声调符号,明确声调符号的作用。 教师可以说一些同音词汇,让幼儿体会体会,声调不同,音不同,实 际的词汇就不同,意思也不同。例如,杯子和被子。(2)学习a的四声。第一声,起音高高一路平;第二声,从中到高往上升;第三声,先降后升;第四声,一路降低。在本次活动中,幼儿第一次接触声调,教师要 充分发挥图及动作示范的作用。例如,教师可以借助描述、带领幼儿 想象汽车上下坡的样子来学习、记忆四声。如“汽车平走aaa(一声),汽车上坡aaa(二声),汽车下坡又上坡(三声),汽车下坡(四声)。”讲述故事的过程中,注意把拼音读准,突出声调,尤其是在读a的三声 的时候,注意夸张,突出声调的先降后升,让孩子体会声调的变化。 (o声调的学习:请幼儿跟着老师说一说o的四声,然后分别解释 一下在什么情况下我们会这么说,在理解的基础上学习、记忆。) 5、在故事阅读时,教师注意引导幼儿观察小白兔的表情,揣摩心情,从而准确读出a,o的不同声调及其表示的语气。 6、学习写韵母a,o

幼儿园大班拼音ppt教案

幼儿园大班拼音ppt教案 【篇一:大班汉语拼音教案】 汉语拼音教案 大班汉语拼音教案 1 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)教学时间:2 课时 第一课时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在 老师的指导下学读四声。 教学过程: (一)谈话揭题。 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家 一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学 好普通话,看谁学得顶呱呱! (二)教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。 2 3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查 边领读。 4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。 5、看投影片记字形。

覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是 a a a 。” (三)教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我 们根据符号读韵母。 3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 (四)指导看书,读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课 3 本,找到汉语拼音第一课。) 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。 (五)学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出 示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三 层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔 写成。 2、教师范写,学生书空。 教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的 头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫 子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。 3、学生上黑板试写a,讲评。 (六)巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。 (七)课堂练习与作业。 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。 2、在四线格中正确地描写a。 第二课时 课时目标:学会o e两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3 个单韵母。

幼儿园学前大班汉语拼音全册教案

拼音教学教案全集 汉语拼音 一、 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调) 教学时间:2课时 第一课时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。 教学过程: (一)谈话揭题。 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好

普通话,看谁学得顶呱呱! (二)教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么? 学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。 4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。” (三)教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。 2、ü戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有

幼儿园大班汉字加拼音

幼儿园大班汉字加拼音-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

水shu ǐ毛m áo 床chu án ɡ乡xi ān ɡ白 b ái 目m ù 不b ù声sh ēn ɡ林l ín 寺 s ì 去q ù山sh ān 低d ī近j ìn 双 shu ān ɡ 如r ú 夜y è鸟ni ǎo 言y án 时 sh í 家ji ā见ji àn 入r ù 尽j ìn 母 m ǔ

寸c ùn 河h é门m én 江ji ān ɡ故 ɡù 远yu ǎn 犬qu ǎn 节ji é灭mi è舟 zh ōu 禾h é 午w ǔ 日r ì川chu ān 回 hu í 李l ǐ 尺ch ǐ青q īn ɡ东d ōn ɡ里 l ǐ 叶y è 车ch ē 夕x ī 石sh í红 h ón ɡ

采c ǎi 开k āi 真zh ēn 脑n ǎo 电 di àn 学xu é 字z ì 机j ī 戏x ì 书 sh ū 外w ài 尾w ěi 嘴zu ǐ 吐t ǔ 泡 p ào 虾xi ā碎su ì泪l èi 串chu àn 跑 p ǎo 贝b èi 坐zu ò石sh í 头 t óu

把b ǎ招zh āo 合h é吃ch ī路 l ù 农n ón ɡ种zh ǒn ɡ房f án ɡ工ɡōn ɡ盖 ɡài 劳l áo 动d òn ɡ果ɡu ǒ报b ào 线 xi àn 直zh í尺ch ǐ往w ǎn ɡ别bi é眼 y ǎn 着zhe 间ji ān 黄hu án ɡ皮p í 袄 ǎo

角ji ǎo 低d ī拉l ā扬y án ɡ松 s ōn ɡ 苦k ǔ 本b ěn 丝s ī 织zh ī网 w ǎn ɡ 挂ɡu à什sh én 么me 捉zhu ō蚊 w én 划hu à 蛙w ā 婆p ó 荷h é片 pi àn 坏hu ài 哈h ā变bi àn 乌w ū羊 y án ɡ

幼儿园拼音试卷大全

幼儿园拼音语文试卷(一) 一、抄写汉字(10分) 神()写()草()欢()池()妈()奶()电()画()松() 二、汉字笔画书写。(20分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分) 个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( ) 五、先找朋友,再连线。(20) 一口书 二朵刀 三片牛

四本井五只花六把鸟七头人八条叶九个笔十支狗 六、看图说话(14分)

语文试卷(三) 一、我会连。(10分) yéye nǎi n a i bàb a mām a 奶奶爷爷妈妈爸爸 四、我会拼。(6分) 例:q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( ) 五、写出下列字的笔顺并填空。(12分) 例:大:ーナ大,共 3 画,读作:dà。小:,共画,读作:。人:,共画,读作:。口:,共画,读作:。 六、连出下列字的结构。(12分) 认 左右结构:整 音 结 上下结构:件 节 七、看谁写得最漂亮。(20分)

天 高 长 早 语文试卷(4) 一、我会写。(8分) b p m f d t n l 二、我会把迷路的字母宝宝送回家(9分) ü i o ɑ ( ) e ( ) u ( ) 三、我会填。(15分) 一 ( ) 三 ( ) 五 ( ) 七 ( ) 九 ( ) 四、我会看图填数字。(18分) ( ) 个灯泡 ( ) 只小鸡 ( ) 个人

幼儿园拼音试卷大全(57套)

语文试卷(一) 一、抄写汉字(10分) 神()写()草()欢()池() 妈()奶()电()画()松() 二、汉字笔画书写。(20分) 三()画 子()画 工()画 飞()画 无()画 三、把下面的字去掉一笔,变成另一个字。(24分) 个()本()去() 丢()太()土() 子()方()来() 天()自()玉() 四、写反义词。(12分) 大——( ) 上——( ) 前——( ) 左——( ) 开——( ) 多——( )

五、先找朋友,再连线。(20)一口书 二朵刀 三片牛 四本井 五只花 六把鸟 七头人 八条叶 九个笔 十支狗 六、看图说话(14分)

语文试卷(三) 一、我会连。(10分) yé ye nǎi nai bà ba mā ma 奶奶爷爷妈妈爸爸 四、我会拼。(6分) 例: q---í→ (qí) b---ō→( ) p---ō→( ) d---à→( ) x---ǘ→( ) d---u→( ) n---ǎi→( ) 五、写出下列字的笔顺并填空。(12分) 例:大:ーナ大,共 3 画,读作: dà。小:,共画,读作:。人:,共画,读作:。口:,共画,读作:。 六、连出下列字的结构。(12分) 认 左右结构:整 音 结 上下结构:件 节 七、看谁写得最漂亮。(20分) 天 长 早 语文试卷(4) 一、我会写。(8分) b p m f d t n l ü i o

ɑ() e () u () 三、我会填。(15分) 一()三()五()七()九()四、我会看图填数字。(18分) ( ) 个灯泡 ( ) 只小鸡 ( ) 个人 ( ) 朵花 ( ) 个球 ( ) 个气球 五、我会找朋友。(24分) 上小长下大水短火 ()——()()——() ()——()()——() 六、还会写。(18分) ()() () ()() () 七、我会说。(8分) 我叫,我今年岁了。我家有个人。我的好朋友是。

幼儿园大班拼音教案学会d t两个声母

教学资料参考范本 幼儿园大班拼音教案学会d t两个声母 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

课时目标: 1、学会d t两个声母,能读准音,记清形。 2、学习d t与单韵母的拼音。 3、能够看图说一句完整的话。 教学过程: (一)复习检查。 1、卡片认读声母:b p m f,这些字母我们称它们什么?(声母)声母一般都站在音节的最前面。 2、认读韵母卡片,这些字母我们称它们为什么?(单韵母)再人带调韵母,教师讲解:声调都标在韵母上面。 3、复习带调音节bá pá bà mā mù bù mǒ等。 4、认读生字和词语:爸、妈、我、爸爸、妈妈 (二)导入新课。 这节课,我们要学习两个声母和它们的拼音。比一比,看哪个小朋友最认真,最聪明,学得最好,读得最准。 (三)教学声母d。 1、看投影说话引出d:图上画了什么?它会发出什么声音?说话:鼓棒敲鼓,咚咚咚。 师引出:鼓声“咚”的声母就是d,板书:d。 2、教学d的发音,记清形。 (1)听:教师示范发音,舌尖顶住上颚,堵住气流,然后舌尖突然离开,让气流冲出来。

(2)看:教师范读时的口形,发音部位。 (3)读:领读,齐读,正音。 (4)记:马蹄声响 d d d 像个反6 d d d 左下半圆 d d d 3、教学d的书写。 (1)范写:两笔写成,半圆也在2楼。 (2)书空:作业本上写三个。 4、教学d与单韵母组成的音节。 (1)板书d,声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断,紧接着带出ì,直呼→dì。板书:dì。 (2)开火车读di的四声,组词读。 (四)做课中操。 (五)教学声母t。 1、出示雨伞,引出t:请同学看弯弯的伞柄,今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书:t,将雨伞打开,伞面张开后,在伞柄上加一横,就是t了。 2、教学t的发音,记清形。

幼儿园大班拼音教案范文【五篇】

幼儿园大班拼音教案范文【五篇】 导读:本文幼儿园大班拼音教案范文【五篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一:送信游戏准备:相关的卡片、邮箱若干。操作过程:方法一:收信。以认读字母b为例。师:这里有几封信,想请邮递员来帮我送一送,收到信的小朋友只要把信念出来,这封信就是你的。生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封谁收到,请你念给大家听。在学生说儿歌的同时,或请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二:投信。要准备3个邮箱,分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师:邮递员叔叔太忙了,有好多信来不及送出去,请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里,好吗? 生齐:丁零零,丁零零,邮递员阿姨(叔叔)来送信,小小信封是谁的,请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时,或请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb,是声母,然后投入相对应的邮箱。如果对了,就跟他读,并说:“对对对,快收信。”如果错了,就说:“错错错,没人收。”然后

请一位学生来帮助他认读并分类。 篇二:幼儿读声母计划思绪:本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月,幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、誊写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境,计划了本勾当方案。勾当方针:1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音,认清形。2、区分轻易夹杂的几组拼音:b d p q ;t f ;h n ;j i。3、温习简朴的两拼音节和三拼音节,能把握它们的拼读要领。4、通过游戏勾当,作育幼儿的比赛意识和进取心。勾当重点:把握所学韵母和声母的音和形。勾当难点:区分几组轻易夹杂的拼音字母。勾当筹备:1、拼音字母卡片、音节卡片多少。2、迷宫图:1大39小。3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。4、勾当室地板上画4种几许图形:韵母三角形,声母长方形,两拼音节圆形,三拼音节椭圆形。勾当进程:1、发言导入勾当主题。以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。2、游戏《点名》,温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。闻心居作文网先生:小伴侣们快看,韵母宝宝已经排好队了,我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意:保持口型,拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖,也排好了整齐的步队在欢迎我们呢,我们也来给它

幼儿园看图写拼音练习题

xing ming fen shu 看图写音节 (l ǔ) (xi m ) ( ǔs ) ( ǎo m ) (t y )(j āo) (d l ) (h d ) (x g ) (ch j l ) ( ài ) (y j ) (p g ) (l x ) (l t ) (f ch ) (xi g ) ( li ) (sh zh ) (dà) (b zi) (sh n ) ( ) (d p ) (sh b ) (ch ch ) (b l ) (f jī)

(h zi) (sh zi )(t ǒ) (sh zi) (b m ) ( ào zh ) (b z )(sh zi) (d h ) (dàx )( zh ) (q t ) (b x ) ( y j ) (x y ) (ch b ) (ch zi ) (di ua ) ( iān ) (m xi ) (m g ) (f w ) ( ùi ) ( īq r ) (y m )(qi b ) ( ch )(p t )

(k l ) (b c ) ( ǎo ú) (d ì) (y z ) ( ào b ) (g q ) (sh p ) ( ǎo zh ) ( d ) (m f ) ( ) (l x ) (l y ) (dìq yí) (x ji ) (t n ) (z q ) ( ài u) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) (b m ) (p x ) (h xi ) ( sh b ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 蚂蚁小鸟树叶蘑菇 ( ) ( ) ( ) ( ) 萝卜菠萝桃子西瓜 ( ) ( ) ( ) ( ) 小白兔蝴蝶小鸡长颈鹿Wǒshìyígatīng huàde hǎo hái zi , Wǒn?ng xiěde

学前班拼音教案(全集)

学前班拼音教案(全集) 汉语拼音 1 a o e 教学目标: 1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。 3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。 4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。 教学重点:a o e的发音和韵母带调读。 教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。 课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调) 教学时间:2课时 第一课时 课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。 教学过程: (一)谈话揭题。 小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。 我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱! (二)教学单韵母a 。 1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么? 学说图意:小朋友学唱歌,a a a。教师范写a。 2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。 4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎

着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。” (三)教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。 2、ü戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。) á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。) ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!” 3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。 (四)指导看书,读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。) 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。 (五)学写单韵母a。 1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。 2、教师范写,学生书空。 教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。 3、学生上黑板试写a,讲评。 (六)巩固练习。 我们一起来做汽车爬山坡的游戏。 总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。

幼儿园学前班拼音教案:学会复韵母“ai”

幼儿园学前班拼音教案:学会复韵母“ai” 知识与目标: 1、学会复韵母“ai”能认清形,读准音。 2、学会“ai”的四个声调。 3、能正确拼读、书写音节。 方法与技能:掌握复韵母ai的音、形及四声。 情感与态度:掌握复韵母ai的音、形、标调方法,认字。 教学准备:字母卡片,配合学习ai的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。 教学过程: 一、导入新课 1.看卡片,读字母:“a、o、e、i、u、黒~”。 2.教师谈话:同学们,到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友,今天我们一起来认识几个复韵母朋友好吗?那么什么是复韵母呢?请大家看黑板: 板书:10.ai 像这样,由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。 二、看图学习复韵母ai的音形 (一)学习复韵母ai的音形 1.学习“ai”的音 (1)请2个同学到前边来,让他们挨得很近。 问:你们发现什么了? (2)出示图:“ai ” 你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢?自己试试? (3)指名读“ai”。教师结合学生发音情况进行具体指导:发“ai”音时,先张大嘴巴发“a”的音,口形由大变小很快滑向“i”,“a”读得重,“i”读得轻,中间气不断,一口气读成“ai”。(4)教师讲后范读,学生继续体会发音方法。 (5)采取个别读,同桌读,开火车读等多种形式练习,达到读准音。 2.记住“ai”的形 (1)问:你们看复韵母“ai”是由哪两个字母组成的? (2)再读,同学读读“ai”的读音。边读边记住“ai”的形。 (四)总结复韵母的发音方法 (1)师讲:复韵母“ai、、”是由两个单韵母组成的一个整体,发音时,要先发第一个韵母的音,再从第一个韵母的音向第二个韵母的音快速滑行,改变成第二个韵母的口形,口形由大逐渐交成“i”的口形。 (2)用这样的方法再试着读读“ai”,体会方法。 三、学习复韵母“ai”的四声 1.读“ai”3个复韵母 2.按顺序读6个单韵母“a、o、e、i、u、”,告诉学生他们是好兄弟,老大a,老二o,老三e,老四i,老四u,老六。 3.“ai”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候,应该标在谁的头上呢?我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌: 6个兄弟标调号,没a找o e,i u并列标调号,谁在后面送给谁。

大班汉语拼音教学

大班汉语拼音教学(第一学期) 1、认识汉语拼音的四线三格: 拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不 顶线,住下格,一半多一点。住中格,写满顶两边。 ɑ、o、e、u 都占中格,并要占 满格,i、ü占上格和中格作业:书写单韵母ɑ、o、e、i、u、ü各一排 2、认识四声符号ˉˊˇˋ 一声平二声扬三声拐弯四声降 给单韵母ɑ戴上声调帽子āáǎà 作业:书写āáǎà各一排(声调写在上格的中间),读准ɑ的四声调3、继续学习单韵母的四声调 āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ作业:书写ǒèíūǘ各一排 4、声母b找好朋友 b一共两笔占中格和上格,先写竖,从上格的中间起笔, 在中格里挨着竖写右半圆。 ɑ o b b有四个好朋友 i u

拼读b—ɑ→bɑbā bá bǎ bà(读:声母b单韵母ɑ拼成音节bɑ) 认识音节(声母、韵母、声调组成一个音节),没有声调的读轻声 作业:bā bá bǎ bà每个写两排 5、拼读b—o→b o bō bó bǒ bò 拼读b—i→b i bī bí bǐ bì 拼读b—u→b u bū bú bǔ bù 作业:bá bō bǐ bù每个写两排 6、声母p找好朋友 p一共两笔,占中格和下格,中格占满,竖写到下格的一半 →pɑpā pá pǎ pà →po pō pó pǒ pò →pi pī pí pǐ pì →pu pū pú pǔ pù 作业:pā pò pí pū每个写两排 7、声母m找好朋友 m共三笔,占中格,要占满

→mɑmā má mǎ mà →mo mō mó mǒ mò →mi mī mí mǐ mì →mu mū mú mǔ mù作业:mā mó mǐ mù每个写两排 8、声母f找好朋友 f共2笔,占中格和上格,但不顶上格 →fɑfā fá fǎ fà →fo fō fó fǒ fò →fu fū fú fǔ fù作业:fā fǎ fó fú每个写两排 9、声母d找好朋友d共两笔,占中格和上格 →dɑdā dá dǎ dà →d e dē dé dě dè →d i dī dí dǐ dì →d u dū dú dǔ dù认识三拼音节: →d uo duō duó duǒ duò 作业:dà dé dī dù duǒ每个写两排

幼儿园学前班拼音教学计划

幼儿园学前班拼音教学计划 导读:范文幼儿园学前班拼音教学计划 【范文一:幼儿园学前班拼音教学计划】 一、教材编排特点及重点训练项目: 本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。 学前班拼音教材要拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。 二、教学要求 1、了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。 2、继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。 3、帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,

大好基础。 4、这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5、通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。 三、学情分析: 本班共有学生26人,从上学期来看,学生年龄差异较大,学习基础不一,而且现在的孩子绝大多数是独生子女,娇生惯养,还有一部分学生。父母外出打工,家里都是年迈的爷爷、奶奶带,无人辅导和管理,给教学工作带来了一些难度,作为学前班的老师责任更重。 四、主要措施: 1、汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。 2、重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。 3、结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。

【范文二:幼儿园学前班拼音教学计划】 桂花飘香,金秋9月至,新的一个学期悄然将至。我们博士娃幼儿园迎来了新的起点。新人新气象,经过7月8月的如火如荼的筹备,我们幼小衔接的学前班开启博士娃的新篇章。为了有效开展教学,我为本学期本班幼儿拟定了一份教学计划,具体内容如下: 一、情况分析 我班幼儿正值幼小衔接的关键一年,大部分宝宝都有拼音基础,有一部分宝宝虽会写一些拼音字母但还不熟悉。可是值得庆幸的是孩子们对知识的渴望,对学习保有热情,这无疑给我们的教学带来方便。 二、教学模式 根据我班幼儿特点,因材施教。教学主要采取谐音教学法,运用形象的图片,联系数学中的数字特点,让孩子对所学拼音的形进行联想。在教学活动中,尽可能多的设置情景,让幼儿在生动、活泼、形象、可感的环境中不知不觉的习得知识,掌握本领。贯彻以幼儿为主体,变被动注入为主动吸收,特别在课堂中引入赏识教育,以鼓励赞赏为主的教育理念。采用“看图—联想—谐音”的导入新课模式,再

幼儿园汉语拼音字母描红(A4打印版)

幼儿园汉语拼音字母描红 (A4打印版)

āāāāāāāāāāāāáá áá áá áá ááá áǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎàà à àà à àà àà à àāāāāāāāāāāāāáá áá áá áá ááááǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎàà à àà à àà àà à àɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑ

ɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑɑōōōōōōōōōōōōó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒò ò ò ò ò ò ò ò ò ò ò ò ōōōōōōōōōōōōó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ó ǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒǒò ò ò ò ò ò ò ò ò ò ò ò o o o o o o o o o o o o

o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o ēēēēēēēēēēēēé é é é é é é é é é é é ěěěěěěěěěěěěè è è è è è è è è è è è ēēēēēēēēēēēēé é é é é é é é é é é é ěěěěěěěěěěěěè è è è è è è è è è è è e e e e e e e e e e e e

e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e e īīīīīīīīīīīīí í í í í í í í í í í í ǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì īīīīīīīīīīīīí í í í í í í í í í í í ǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐǐì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì ì

相关文档