Book III Unit 7 On Not Answering the Telephone
Unit 7 On Not Answering the Telephone
Language points
1.propose vt. vi. offer or put forward for consideration as a suggestion, plan or purpose提议，建议: I propose
an early start/starting early/to start early/that we should start early.// propose (marriage) to sb: offer marriage 求婚// propose sb for sth: put forward sb’s name for an offer/for membership of a club 推荐，提出: I propose Mr. Smith for chairman.//propse a toast/sb’s health, ask persons to drink sb’s health or happiness提议为某人干杯// proposal n. suggestion提议，建议, plan or scheme所提议之事，计划, offer of marriage求婚: a propse for peace和平建议/ proposes for increasin trade between two countries / The girl had many proposals in a week. // proposition n. a statement, assertion声明，主张, suggestion 观点，提议: a proposition so clear that it neesds no explanation非常清楚而无需解释的主张// dispose of vi. deal with, get rid of处理，去除：Man proposes, God disposes. 谋事在人，成事在天。
2.attempt v. n. make a start at doing sth开始做; try试图: You have attempted a difficult task, ie have made a
start at performing…// Don't attempt impossibilities. //attempt to escape/an escape but fail // make an/no attempt to do = attempt at doing: Her attempt at a Christmas cake had to be thrown away// They failed in all their attempts to climb the mountatin.
3.pose 1) vt. put (sb) in a desired position before making a portrait or taking a photograph使某人摆成某姿势:
The artist posed his model carefully.// All the subjects are well posed.所有的人都摆好了姿势。2) vi. pose for: take up a position for a portrait or a photographer为…摆姿势: The model posed for the portrait/painter/drawing. 3) behave in an affected (做作的) way, hoping to impress people矫揉造作: She’s always posing: never natural in her behavior. 4) n. position taken up for a portrait or photograph姿势: It was a relaxed/striking(显眼的) and unusual pose // adopt an elegant pose // strike a pose: to emphasize or be artificial(装腔作势的) 摆姿势，做手势
4.suspend vt. suspend sth (from): hang up from吊，挂，悬; stop for a time, delay, keep in a undecided state for
a time使悬而不决，推迟，暂停: Lamps are suspended from the ceiling.// Dust/Smoke are suspended in the
still air.// suspend payment: stop payment (when bankrupt) // suspend a rule: stop // He was fined $50 with a suspended sentence/execution: If he continues to observe the law, the payment of the fine will not be required for a time. 缓期宣判/执行// suspension U. suspending or being suspended 悬挂，暂停，停职: the suspension of a member of Parliament, eg for abuse of Parliamentary privileges // suspense U. feeling of tenseness, uncertainty, anxiety, worry (about news, events, decisions, etc) 紧张感，担心，挂虑: We waited in great suspense for the judgment. // They’ve kept me in suspense for 5 days. //
5.irritate vt. make angry or annoyed激怒, excite the temper of; make sore (疼痛的) or inflamed (发炎的)使
难受: He was irritated by the delay.// Smoke irritated my eyes: caused discomfort to part of the body. // irritation U.C. 愤怒，急躁，刺激，疼痛，发炎
6.engage vt. obtain the right to employ, use or occupy雇用，聘: engage sb as a guide/an interpreter // engage a
taxi/ engage a hotel room // engage in: take part in, busy oneself with…使忙于//be engaged (in): be busy, occupied (with), take part in忙于: I’m engaged in business/writing a novel. // My time is fully engaged.// The line/number is engaged. // be engaged to sb: be bound by a promise to marry sb与…订婚: Tom and Anne are engaged. Tom is engaged to Anne.// engagement C. agreement to marry订婚: an engagement ring
7.as for: with reference to (sometimes suggesting indifference or contempt)至于，关于: As for you, I never
want to see you here again. / As for the hotel, it was very uncomfortable and miles from the sea.// as to: about, concerning (used at the beginning of a sentence)至于，关于: As to your brother, I will deal with him later. // As to accepting their demand, …
8.asphyxiate vt. make ill, cause death of, through lack of sufficient air in the lungs使窒息，病，死: Then men
in the coal-mine were asphyxiated by bad gas. // asphyxia U. condition caused by lack of enough air in the
lungs; suffocation窒息// asphyxiation U. 窒息
9.ventilate vt. cause air to move freely through使通风: ventilate a room /the galleries（巷道）of a coalmine /
My office is well-/poorly-ventilated. // ventilator n. device for ventilating 通风设备，通风口// ventilation U. 空气流通，通风设备: increase ventilation by opening the top center part of the carriage(车厢) window / The ventilation isn’t working.
10.chill 1) n. (only singular) unpleasant feeling of coldness of寒冷，受凉: There is quiet a chill in the air this
morning: I t’s rather chilly. // catch a chill: catch cold // 2) vt. make/become cold, cool使感到寒冷，使冷却:
I was chilled to the bone. Don’t chill their enthusiasm. //chilly a.寒冷的，indifferent, remote冷淡的: a
chilly welcome: unfriendly //
11.fidget 1) vt.vi. fidget (about) (with sth): (cause sb) to move the body (or part of it) about restlessly使烦躁不
安(惹人生厌); make nervous: Stop fidgeting! / The boy was fidgeting (about) at his desk. / What’s fidgeting you? (making you nervous or uneasy) / It’s bad manners to fidget about (with the cutlery) at the table. 用餐时摆弄刀叉玩是不雅的。//2) n. (often plural) the fidgets: restless movements 烦躁，坐立不安: I always get the fidgets during long meetings.// fidgety a. restless or inclined to fidget烦躁的，坐立不安的: a fidgety child/ Traveling in planes makes me fidgety.
12.all the same: in spite of this, nevertheless虽然…还是，仍然: He’s not very reliable, but I like him all the
same. / It was raining hard, but we got there in time all the same. / Thank you all the same. 尽管如此，还是要谢谢你。// be all/just the same to: make no difference to完全一样，无所谓: You can do it now or leave it till later; it’s all the same to me. / Would you have a cup of tea or coffee? ---- It’s all the same to me, thanks.
随便，谢谢。
13.drip vt. vi. (of liquid) fall in drops使滴下: The rain was dripping from the trees/ceiling.// The roof/water tap
is dripping. // Blood was drip ping from his leg.// His leg was dripping blood. // drip sweat 大汗淋漓
14.daze vt. make sb feel stupid or unable to think clearly使发昏，迷乱，茫然: If someone gave you a heavy
blow on your head, you would probably feel dazed. // look dazed with drugs // dazedly adv. in a dazed state // in a daze: in a bewildered (困惑的) condition, dazed, at a loss茫然地
15.discreet a. careful or showing good judgment in what one says or does 言行谨慎的: We must be extremely
discreet; they suspect something. // a discreet perfume: not too obvious 香气清淡的香水// discretion U.
quality of being discreet, good judgment谨慎: act with discretion: act cautiously/discreetly .// This is a secret, but I can count on your discretion: be sure you won’t tell anyone. // indiscreet a. too open in what one says or does; lacking tact (得体) or caution (谨慎),incautious不谨慎的: One indiscreet remark at the wrong moment could ruin the whole plan. // Don’t tell her any secrets; she is so indiscreet. // indiscretion U.
indiscreet conduct 不慎重，轻率: have the indiscretion to do sth居然轻率做某事
16.circulation U. movement of blood round the body血液循环; spread of news…流通，流传：have a good/bad
circulation of blood // the circulation of news, information, rumors // Police say a number of forged banknotes (伪钞) are in circulation. // a newspaper with a daily circulation of over 2 million // circulation figures 销售数字// circulate vi. go round continuously, move about freely (血液)循环，环流，流通，流传: Blood circulates through the body. // Open a window for ventilation/ to ventilate the room/ to allow the air to circulate. // The news circulated quickly: was spread. //
17.envy vt. n. feeling of discontent caused by sb else’s good fortune, success嫉妒: I envy you/your success. //
He has envy of me/ at/of my success. // envious a. be envious of sb/sth // jealous a. be jealous of sb/sth // j ealousy n. a lover’s jealousy: I’m envious/jealous of your success. //
18.in evidence: clearly, easily seen or noticed明显的，显而易见的，显眼的，可看见的: He likes to be in
evidence at important meetings. / Tom was nowhere in evidence.哪儿都看不到… / call sb in evidence 叫某人来作证/
19.chatter vi. talk quickly, continuously or foolishly about unimportant matters喋喋不休，饶舌; U. continuous
rapid talk喋喋不休: Do stop chattering on about … I’ve had enough of your chatter.
20.inquire/enquire (of sb) about: ask for information打听，询问: He inquired of me about/concerning our work.
// inquire into ＝look into, investigate调查: inquire into a matter // inquiry n. 询问，打听: inquiries = an inquiry office问讯处// inquisitive a. too fond of inquiring into other people’s affairs太好打听别人的事情的: Don’t be so inquisitive.// inquiring a. showing an interest in learning爱询问的，爱打听的; suggesting that information is needed探寻的，追究的: an inquiring mind爱探索的头脑/ an inquiring look 追究的神情21.outgoing a. going out, leaving外出的，离开的; friendly and sociable友好的，好交际的，外向的: the
outgoing ship, tide离岸的船/the outgoing tide退落的潮水// the outgoing tenant: one who is leaving the house即将迁出的房客// the outgoing president: going to leave office // She’s outgoing. / She has an outgoing personality. 个性外向// outgoings: pl. amount of money spent, expenditure支出，开支: monthly outgoings on rent and food每个月的食宿花销// easygoing a. relaxed in manner随和的, placid(宁静的，温和的，文静的) and tolerant 宽容的: She doesn’t mind who comes to stay, she’s very easygoing.
22.obstinate a. refusing to change one’s opinion or chosen course of action固执的，倔强的，顽固的: The
obstinate old man refused to go to hospital. / // be too obstinate /stubborn to apologize // stubborn a. 顽固的: show obstinate resistance to change // The door is obstinate to open.// persistent a. 坚持的，不屈不挠的，持续不断的: She eventually married the most persistent of her admirers. / persistent rain //persevering
a. 坚持的，不屈不挠的: persevering efforts坚持不懈的努力// willful a. (derogative贬义的) 故意的，任
性的，固执的: willful murder/ willful negligence故意不理会/ a willful child任性的孩子
23.escape vi. escape from sb/sth: get free; get away from imprisonment or control逃脱，逃走; escape sb/sth:
keep free or safe from sth unpleasant避免，躲避，免除: A lion has escaped from its cage. // She longed to escape from her mother’s domination.(操纵，掌控) / When life became too difficult, he escaped into a dream world of his won. //Where can we go to escape these crowds?/ escape punishment = escape being punished //escapism U. (derogative) (habit of) trying to forget unpleasant realities by means of entertainment, fantasy, etc(靠空想、娱乐)逃避现实: Drug taking is a form of escapism for some people. // escapist n. person who tries to forget unpleasant realities…逃避现实的人//
24.just a. fair, reasonable正义的，正直的，公平的，公正的: a just decision/law/solution/society// be just in
doing sth// justice U. right or fair behavior or treatment正义: to achieve social justice//do justice to sb/sth: recognize the true value of sb/sth; treat sb/sth fairly: Justice was done. 正义得到了伸张。// To do her justice(说句公道话), we must admit she did deserve to win.// justify vt. show that sb/sth is right, reasonable or just证明为正确、正当的: justify oneself for one’s conduct: try to prove/show one is right为自己的行为辩护// justify stealing a book// feel justified in doing (做某事的)有正当理由的: He’s fully justified in doing so.他这样做是完全有道理的。// The end justifies the means: (saying) even wrong or unfair methods may be allowed if the result or purpose of the action is good只要目的正确，可以不择手段。// justification n. acceptable reason(做某事的)正当理由: justification for sth/doing sth: I can see no justification for dividing the company into smaller units. / He was getting angry ---- and with some justification.事出有因。
25.admit vt. allow sb/sth to enter准许进入，招收，接纳: admit sb/sth into/to sth: admit sb into the Party吸收
某人入党// The school admits 100 children each year. // admit to sth/doing sth: recognize or acknowledge sth as true, often reluctantly承认; confess供认: admit on e’s guilt/to being guilty/that he was guilty/having stolen…
26.tycoon C. (informal) wealthy and powerful businessman or industrialist(企业界)巨头，大亨: a newspaper
tycoon; an oil tycoon
27.ride-rode-ridden 乘，骑，坐// ridden a. (in compounds) full of or dominated by sth specified满是…的，
受…支配、控制的: a flea-ridden bed // guilt-ridden罪孽深重的: She was ridden by/with guilt.// weather-beaten饱经风霜的// panic-stricken惊慌失措的
28.put vt. express, state sth表达，表述: She put it very tactfully.说得很有技巧// That’s very well put. 说得很
得体。// How shall I put it? // put it to sb that: suggest to sb that it is true that…向某人表明实事是…; invite sb to agree that …请某人同意…: I put it to you that he is the only person who had a motive for the crime.我让你明白他是唯一有犯罪动机的人。
29.aptitude n. natural ability or skill倾向，习性，能力，才能: Beavers have an aptitude for building dams. 水
獭有筑坝的习性。/ show aptitude for sth/ for doing sth 有…天赋: Does she show any aptitude for games?
// aptitude test: test to find if one is suitable for a particular type of work or course of training能力倾向测验// proficiency test水平测试// intelligence test 智力测试
30.slip 1) vi. n. slide accidentally意外滑倒; go somewhere quietly or quickly so as not to be noticed悄悄、匆
匆地到某处: He slipped (over) on the ice and broke his leg. / The climber’s foot slipped, and fell. / The thief slipped out by the back door.窃贼偷偷从后门溜走了。// One slip and you could fall off the cliff. // 2) minor error caused by carelessness or lack of attention小错误，小疏忽: make a slip // a slip of the pen(笔误)/tongue(口误) // 3) (thin or small piece of paper) giving details of earnings, tax paid, etc纸条: a salary slip 工资条// write a phone number on a slip of paper // There’s many a slip twixt (=between) (the) cup and (the) lip: (saying) Things can easily go wrong before one gets what one wants, expects, hopes, etc.事情往往会功败垂成。
小学英语拓展单词
1>Animals （36个） 1．bear 熊2．bird 鸟3．butterfly 蝴蝶4．cow 母牛5．crocodile 鳄鱼6．duck 鸭子7．elephant 大象8．fox 狐狸9．fish 鱼10．frog 青蛙11．Peacock 孔雀12．hippo 河马13．horse 马14．lion 狮子15．mouse (mice) 16．rabbit 兔子17．dragon 龙18．zebra 斑马19．sheep 绵羊20．snail 蜗牛21．snake 蛇22．spider 蜘蛛23．squirrel 松鼠24．tiger 老虎25．wolf 狼26．giraffe 长颈鹿27．Dinosaur 恐龙28．ant 蚂蚁29．bee 蜜蜂30．Cock 公鸡31．chick 小鸡32．ladybird瓢虫33．bat 蝙蝠34．goat 山羊35．parrot 鹦鹉36．dolphin 海豚2>Nature 自然(18个) sun 太阳moon 月亮earth 地球 star 星星sky 天空cloud 云 wind 风rain 雨snow 雪 mountain 山river 河lake 湖 sea 大海flower 花tree 树 beach 沙滩grass 草shell 贝壳 3>fruit 水果（15个） apple 苹果pear 梨banana 香蕉 watermelon 西瓜grapes 葡萄lemon 柠檬 mango 芒果peach 桃子orange 桔子 coconut 椰子kiwi fruit猕猴桃pineapple 菠萝 litchi 荔枝strawberry 草莓cherry 樱桃
小黄书日语初级上语法汇总
基本句式： 1、判断句：～は～です。（だ） ～は～でした。（だった） ～は～ではありません。（ではない） ～は～ではありませんでした。（ではなかった） ～は～ですか。 2、疑问句：～は～ですか。（一般疑问句） ～は（疑问词）ですか。（特殊疑问句） 疑问词：何、誰（どなた）、どれ、どの～、どこ、どちら??? 3、存在句：～に～があります/います。 ～は～にあります/います。 ～はどこにあります/いますか＝～はどこですか。（疑问句）4、叙述句：～に＋動詞 ～から～まで＋動詞 ～は～で～に（へ）行きます/帰ります ～は～から来ました ～は～で～を＋動詞 ～は～に～をあげます ～は～に/から～をもらいます
动词： 一段动词、五段动词、サ变动词、カ变动词（连用形1、连用形2）连用形1:＋ます/ません/ました/ませんでした ＋ませんか/ましょう ＋たい（たがる） ＋方 连用形2：＋て ＋てから ＋てください ＋ている ＋てはいけない ＋てもいい ＋た ＋たことがある ＋たほうがいい ＋た後
未然形：＋ないでください ＋なくてもいいです ＋ないほうがいいです ＋なければなりません（ないといけません）基本型：＋ことができる/できません ＋ことです（形式体言） ＋ことがある ＋前に
形容词/形容动词/名词： 1、て形 2、～は/が～くなる（になる） ～を～くする（にする） 3、～（な/の）ほうがいいです 比较句型： 1、比较级：～は～より～です。 ～より～のほうが～です。 ～と～どちらが～ですか。 ～は～ほど～（否定）です。2、最高级：～（の中）で～が一番～です。 ～（の中）で～一番～は～です。
分数的初步认识单元测试题
《分数的初步认识》单元测试题姓名 ___________ 评价 ___________ 出题人武彩霞一?填空。（27分） 一个物体或图形平均分成（ （）份。 ⑹看图写分数，并比较大 小。 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（）分之 ）份，取了其中的 （）,写作（—），6份是（），写作 ⑺I-1 =（）,可以这样想：（ （），读作（）） 里面有（）个1 12是12 1 1 （） 个6是（）个6，就是（）⑻把1米平均 ,最后得（ ）。 分成100份,每份是1厘米，所以1厘米=（ -------- ）米 （9）数一数，填一 填 在1—9中，可以把1看成（ ------------------------------------------ ） O □O △★★O △ △★□O □O △★ □□O ★O △△ ）,△占总数的J 5 ⑸在5中，（）是分母，（）是分子，它表示把 在上图中，★占总数的（
□比O少了总数的（ 判断：对的打“√”，错的打“X”(10 分) 1 一个正方形分成5份，每份是它的1 O 读作十分之 ） 1 ⑶两条同样长的绳子，第一条剪去了J ,第二条剪去了1 4,第几条剪去的长一些？答案是（ ） 一个分数的分子是2,比分母小4,这个分数是2 O 一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大 1 这个图形的阴影部分占了1 ①第一条②第二条③无法知道 1 5 ⑷（）个9加上9就是1 ⑶⑷ 三 、 把正确答案的序号填在括号里。（10分） ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（）O 1 1 2 ①2②4③4 5 2 ⑵比5多8的数是（）。 ⑸下面算式中, 哪个结果最小? 4 ①1-4 ②訂8 2 11 7 1 1 四 、 在O里填上?、：:：或=O(10 分) 301丄O 3 C 1O J1O龙 4 4 4 3 5 5 3 512 9 O 10 2 O 1 5(O里10 J 1 O号 9 10 6 6 777 5 五 、 计算：（16分） 2 46
标日初级上册语法总结
存在句有2种格式： 名に名があります/います。。。有。。。。教室に机があります。 名は名にあります/います。。。在。。。。机は教室にあります。 不论在哪种存在句，物体存在的地点，都用“に”表示，称作“存在的地点”。另外，存在句中有生命的事物用“います”。无生命的事物用“あります”。 犬はいすの下にいます。本は机にあります。 2，具体时间P70 在日语中表示时间有2种：一个是象今日（きょう）、去年（きょねん）、来週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等单个的时间名词。另一个是年、月、时、星期等等直接有数词的时间名词，称作“具体时间”。用具体时间时后面要加“に”。 私は今朝６時に起きました。山田さんは１９９８年に大学を卒業しました。 水曜日(に)テストがあります。（星期后面“に”可加可不加） 3，动作的对方或指向。P100 先生は学生に日本語を教えます。老师教学生日语。 私は田中さんに手紙を出しました。我给田中寄了信。 李さんに会います。 4，动作的附着点（归着点）P181 动作或作用后人或物体的附着点（归着点）。 先生は黒板に字を書きます。老师往黑板上写字。 この用紙に名前と電話番号を書いてください。请在这张表格上写上姓名和电话号码。 壁に字を書きました。在墙上写字。 5，移动的方向和目的地p182 表示移动的方向和目的地时“に”和“へ”可以互换。 明日ペキンに/へ行きます。（目的地）角を右に/へ曲がります。(方向) 在拐角处右转。 6，频率P162 在一定时间内进行若干次动作。 試験は2週間に1一回あります。 この薬は一回に二つ飲みます。 いっしゅうかんしゅういちにちひいっかげつつきいちねんねん一週間に------------週に一日に---- 日に一か月に--------月に一年に--------年に 7，目的P162 在移动动词的前面表示移动的目的，动词去“ます”后接“に”。三类动词用词干接“に”。 町へ買い物に行きます。レストランへ食事に行きます。 日本へ日本語を習いに来ました。
人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》单元测试题
《分数的初步认识》单元测试题 姓名 得分 一.填空。（27分） ⑴ 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( ) ，6份是（ ）个( )( ) ，写作( )( ) ，读作（ ）。 ⑵ 34 里面有（ ）个 14 。（ ）个 112 是 912 。 ⑶ 在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( )( ) 。 ⑷ 用分数表示下面图形的阴影部分。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ⑸ 在 57 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 ⑹看图写分数，并比较大小。 ( )( ) ○ ( )( ) ⑺65－6 3=（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是（ ） 个16 ，就是( )( ) ⑻把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( )( ) 米。 （9）数一数，填一填。
○□○△★★○△△★□○□○△★□□○★○△△ 在上图中，★占总数的( ) ( )，△占总数的 ( ) ( )， □比○少了总数的( ) ( )。 二、判断：对的打“√”，错的打“×”。（10分） ⑴一个正方形分成5份，每份是它的1 5。（） ⑵10 11读作十分之十一。（） ⑶一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是2 6。（） ⑷一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。（） ⑸这个图形的阴影部分占了1 3。（） 三、把正确答案的序填在括里。（10分） ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（）。 ①1 2 ② 1 4 ③ 2 4 ⑵比5 8多 2 8的数是（）。 ① 3 8② 7 8 ③ 7 16 ⑶两条同样长的绳子，第一条剪去了1 3，第二条剪去了 1 4 ，第几条剪 去的长一些？答案是（）。 ①第一条②第二条③无法知道
小学英语单词汇总(人教版)
小学一年级英语上册单词汇总（人教新起点版） book 书ruler 尺子pencil 铅笔eraser 橡皮 pencil case 铅笔盒 backpack 书包 school 学校 eye 眼睛hand 手ear 耳朵mouth 嘴 nose 鼻子foot(feet) 脚 face 脸leg 腿arm 手臂 cat 猫 bird 鸟rabbit 兔dog 狗chicken 鸡duck 鸭 monkey 猴子tiger 虎panda 熊猫elephant 大象fish 鱼 one 一two 二three 三four 四five 五six 六 seven 七eight 八nine 九ten 十 red 红色(的) yellow 黄色(的) purple 紫色(的) brown 棕色(的) orange 橙色(的) white 白色(的) green 绿色(的) pink 粉红色(的) blue 蓝色(的) black 黑色(的) apple 苹果banana 香蕉peach 桃melon 瓜 pear 梨orange 橙子grape 葡萄strawberry 草莓 pineapple 菠萝 Unit9 classroom classroom 教室 door 门 window 窗 blackboard 黑板 wall 墙 desk 课桌 chair 椅子boy 男孩 girl 女孩 in 在...里面on 在...上面 under 在...下面 behind 在...后面next to 下一个where 哪里 unit 10 My room room 房间closet 关门 telephone 电话computer 电脑 TV 电视bed 床picture 图片 table 桌子 lamp 台灯armchair 沙发
新标准韩国语初级上册语法
新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ????????.那是椅子。 【??】这个是什么？ 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁？ 那个人是比利。 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。 ?????是教室。 【??】是图书馆。 是这里。
是男人。 4、名词+ ???/ ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁？-是我父亲。 -这是什么？-是衣橱。 -这里是哪里？-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-????” 是“-???”的疑问形 【?】??????? 你是成浩吗？ ??????? 那是图书馆吗？ 【??】是学生/老师吗？ 6、名词+ ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?” 在一般对话中，当主语是第三人称并第一次被提及时，或者对“??、??、??、??、??”等疑问词为主语的问句进行回答时，使用“?/?” *人称代词?/?/?与?相连时变成??/??/??，疑问代词??与?相连时变成??，这是不规则的变化形式。 【?】??????????. 那是学生餐厅。 【??】我的名字是比利。
《分数的初步认识》单元测试卷2
《分数的初步认识》单元测试卷 一、我会填。(每空1分，共23分) 1．把一个苹果平均分成4份，每份是这个苹果的( )。 2.59读作( )，它里面有( )个19 。 3．一个分数的分子是9，分母是10，这个分数是( )。 4.23是( )个13，3 7 是3个( )。 5．2天是一个星期的( )，15分钟是1小时的( )。 6．5个18减去3个18等于( )个18，就是( )。列式是( )― ( )＝( )。 7．1可以看成( )个14，也可以看成( )个16。 8．小红喝了一瓶可乐的2 5，还剩下这瓶可乐的( )。 9．把16个桃子平均分成4份，1份是桃子总数的( )，有( )个；3份是桃子总数的( )，有( )个。 10．如图是一个正方形和长方形拼成的图形，重叠部分是正方形 的( )，是长方形的( )，是整个图形的( )。 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分，共5分)
1．把一块饼切成5份，1份是( )。 A ．这块饼的1 5 B ．5 C.1 5 D ．无法确定 2．两根同样长的绳子，第一根剪去了它的1 3，第二根剪去了它的 1 4 ，两根绳子剩下的部分( )。 A ．第一根长 B ．第二根长 C ．一样长 D ．长短无法确定 3．一根彩带用去29米，还剩6 9米，这根彩带原来长( )。 A.89 B.8 9米 C ．1 D ．1米 4．把一根绳子对折3次后的一折长度是原来长度的( )。 A.13 B.14 C.16 D.18 5．一杯牛奶，喝了它的49，剩下的比喝了的多这杯牛奶的( )。 A.49 B.59 C.1 9 D ．1 三、我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)。(每题1分，共
小学英语拓展单词
小学英语拓展单词 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
1>Animals （36个） 1．bear 熊 2．bird 鸟3．butterfly 蝴蝶 4．cow 母牛 5．crocodile 鳄鱼 6．duck 鸭子 7．elephant 大象 8．fox 狐狸 9．fish 鱼 10．frog 青蛙 11．Peacock 孔雀 12．hippo 河马13．horse 马 14．lion 狮子 15．mouse (mice) 16．rabbit 兔子 17．dragon 龙 18．zebra 斑马 19．sheep 绵羊 20．snail 蜗牛 21．snake 蛇22．spider 蜘蛛 23．squirrel 松鼠 24．tiger 老虎25．wolf 狼 26．giraffe 长颈鹿 27．Dinosaur 恐龙28．ant 蚂蚁 29．bee 蜜蜂 30．Cock 公鸡31．chick 小鸡 32．ladybird瓢虫 33．bat 蝙蝠34．goat 山羊 35．parrot 鹦鹉 36．dolphin 海豚 2> Nature 自然 (18个) sun 太阳 moon 月亮 earth 地球 star 星星 sky 天空 cloud 云 wind 风 rain 雨 snow 雪 mountain 山 river 河 lake 湖 sea 大海 flower 花 tree 树 beach 沙滩 grass 草 shell 贝壳 3>fruit 水果（15个）
apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉watermelon 西瓜 grapes 葡萄 lemon 柠檬 mango 芒果 peach 桃子 orange 桔子 coconut 椰子 kiwi fruit猕猴桃 pineapple 菠萝 litchi 荔枝 strawberry 草莓 cherry 樱桃 4 >food食物+drinks饮料(三餐) （33个） rice米饭 noodles 面条 dumpling饺子 cake蛋糕 bread面包 egg 蛋 hamburger 汉堡包 chips 薯条 hot dog 热狗 pizza 比萨饼 biscuit 小饼干 ice-cream 冰淇淋 meat肉 chicken鸡肉 beef 牛肉 fish 鱼肉 sausage 香肠 porridge 稀饭、粥 soup 汤 candy糖果 sweet 糖果 pie 馅饼、派 popcorn 爆米花 water 水 tea 荼 milk 牛奶 coffee 咖啡 juice 果汁 beer 啤酒 breakfast早餐 lunch 午餐 dinner/supper 晚餐 <5>family 家庭（10个） Grandpa/grandfather祖父/外祖父 grandma/grandmother 祖母/ 外祖母uncle 叔、舅 aunt 婶，姨 big brother 哥 big sister 姐 little brother 弟 little sister 妹6> Subject 科目（8个） Chinese 语文 math 数学 English 英语
新标准韩国语初级上册语法
? 新标准韩国语初级上册语法整理 1、指示代词??/??/?? ??用于指代离说话者近的事物， ??用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， ??用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】????????. 这是表。 ~ ????????.那是椅子。 【??】这个是什么 2、指示代词?/?/? ?/?/?用于名词前修饰该名词的指示代词。 ?+N-用于指代离说话者近的事物， ?+N-用于指代离听着近的事物或者在谈话中双方都知道的事物， " ?+N-用于指代离说话者和听着都远的事物。 【?】???这个人 ???那个人 ???那个人 【??】这个人是谁 那个人是比利。 ` 这本书 3、名词(N)+???——体词的谓词形 “-??” 是叙述格助词，用于名词后，起叙述主语的作用，指人或事物是什么。“-???” 是“-??”的格式体尊敬阶。 【?】?????我是比利。
?????是教室。 : 【??】是图书馆。 是这里。 是男人。 4、名词 + ??? / ??——非格式体终结词尾 -??用于名词后起谓语作用，一般于指人或事物是什么。 ???/??是??的非格式体。 。 闭音节+???（=???） 开音节+??（=???） 【?】?????????. 我是中国人。 ???????????. 这是我男朋友。 【??】-那位是谁-是我父亲。 -这是什么-是衣橱。 … -这里是哪里-是我家。 5、名词+ ???——体词的疑问形 “-???” 是“-???”的疑问形 【?】??????你是成浩吗 ??????那是图书馆吗 ? 【??】是学生/老师吗 6、名词 + ?/?——主格助词 用于名词或代词后，使其前面的名词和代词成为主语。 开音节+”?” 闭音节+”?”
分数的初步认识单元测试题
《分数的初步认识》单元测试题 班级 姓名 等级 一.填空。（27分） ⑴ 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( ) ，6 份是（ ）个( )( ) ，写作( ) ( ) ，读作（ ）。 ⑵ 34 里面有（ ）个 14 。（ ）个 112 是 912 。 ⑶ 在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( ) ( ) 。 ⑷ 用分数表示下面图形的阴影部分。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ⑸ 在 5 7 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均 分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 ⑹看图写分数，并比较大小。 ( )( ) ○ ( ) ( ) ⑺65－6 3 =（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是（ ） 个 16 ，就是( ) ( ) ⑻把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( ) ( ) 米。
（9）数一数，填一填。 在上图中， ★占总数的( )( ) ，△占总数的( ) ( ) ， □比○少了总数的 ( ) ( ) 。 二、判断：对的打“√”，错的打“×”。（10分） ⑴ 一个正方形分成5份，每份是它的1 5 。 （ ） ⑵10 11 读作十分之十一。 （ ） ⑶ 一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是2 6 。 （ ） ⑷ 一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。 （ ） ⑸ 这个图形的阴影部分占了 1 3 。 （ ） 三、把正确答案的序号填在括号里。（10分） ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）。 ① 12 ② 14 ③ 24 ⑵比 58 多 2 8 的数是（ ）。 ① 3 8 ② 78 ③ 716
剑桥初级语法_整理笔记
现在时 3、现在进行时：I am doing 4、现在进行时的疑问式：Are you doing? 5、一般现在时：I do/work/like等 一般现在时用来表示一般性的事实、有时或经常发生的事情：I like big cities. Always/never/often/usually/sometimes常与一般现在时连用：I never eat breakfast. 6、一般现在时的否定式：I don’t/he doesn’t + 动词原形 I don’t have a bath every day. 【every day 表每天，作状语; everyday 表每天的，形容词】 7、一般现在时的疑问式：D o you…? 8、have/have got
15、现在完成时 （1）have done （2）just/already/yet Just表“刚才”：we’ve just arrived. Already表“已经”（在预料之前）：they’ve already arrived. （=before you expected） Yet表“直到现在”（用于否定句和疑问句中）：they haven’t arrived yet. （3）现在完成时与ever（用于疑问句中）/never连用：Have you ever played golf？ （4）gone表“去而未归”：she has gone to China. Been表“去而已归”：he has been to China. （5）H ow long have you…? 25、what are you doing tomorrow? I am doing something tomorrow 表示“我已经安排好明天要做某事/我计划明天做某事” I am going to do something.同上（be going to 与 will 的区别） 注意：用一般现在时表示时间表、节目单、火车与公共汽车时刻表等：The train arrives at 7.30. 27、will/shall （1） I shall =I will、we shall=we will ： I shall be late tomorrow. = I will be late tomorrow. 在构成将来时的时候，不可将shall与you/they/it/he/she等非第一人称连用： Tom will be late. (而不能 Tom shall be late.) （2）I’ll …表“提议或决定做某事”:I’ll phone you tomorrow. I think I’ll/I don’t think I’ll…表“决定做某事”：I think I’ll go to bed early tonight. （3）Shall I…/Shall we…? 表“你认为…好吗？” 28、might=may
分数的初步认识单元测试题
《分数的初步认识》单元测试题 班级 姓名 等级 一.填空。（27分） ⑴ 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( )( ) ，6份 是（ ）个( )( ) ，写作( )( ) ，读作（ ）。 ⑵ 34 里面有（ ）个 14 。（ ）个 112 是 912 。 ⑶ 在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( )( ) 。 ⑷ 用分数表示下面图形的阴影部分。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） ⑸ 在 57 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 ⑹看图写分数，并比较大小。 ( )( ) ○ ( )( ) ⑺65－6 3=（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是（ ） 个16 ，就是( )( ) ⑻把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( )( ) 米。 （9）数一数，填一填。
在上图中， ★占总数的( )( ) ，△占总数的( )( ) ， □比○少了总数的 ( )( ) 。 二、判断：对的打“√”，错的打“×”。（10分） ⑴ 一个正方形分成5份，每份是它的15 。 （ ） ⑵1011 读作十分之十一。 （ ） ⑶ 一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是26 。 （ ） ⑷ 一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。 （ ） ⑸ 这个图形的阴影部分占了 13 。 （ ） 三、把正确答案的序号填在括号里。（10分） ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）。 ① 12 ② 14 ③ 24 ⑵比 58 多 28 的数是（ ）。 ① 38 ② 78 ③ 716 ⑶两条同样长的绳子，第一条剪去了 13 ，第二条剪去了 14 ，第几条剪去的长
三年级下册数学试题 - 《分数的初步认识》单元测试 苏教版(无答案)
【分数的初步认识】 一、看图填一填 每份梨是这些梨的()() 每份花是这些花的()() 二、先分一分，再填写算式。 1. 下面小鸟的3 1是几只？ 2. 下面大象的5 1是几头？ 3.下面青菜的2 1是几棵？ 二、填空 1、1厘米是1分米的()()，是()()分米；1元的101是()() 元，是（ ）角。 2、把20本笔记本平均分成5份，每份占这些笔记本的 ()()，每份是（ ）本。
3、小林带了40元钱去商店买钢笔，正好用掉了总钱数的5 1。小林用去了（ ）元，还剩（ ）元。 4、一本书有80页，明明第一天看了这本书的5 1，第二天看的页数是第一天看的2 1。明明第二天看了（ ）页。 5、1厘米=()()分米 4角=()()元 3分米=()()米 7分=()() 时 6、篮子里有10个水果，其中苹果有5个，桃子有2个，苹果和桃子共占这篮水果的()()，苹果比桃子多占这篮水果的()() 。 7、把300千克大米平均装在10个袋子里，3袋大米的质量是300千克的 ()()，7袋大米的质量是300千克的 ()()，是（ ）千克。 8、24小时的43是（ ）小时；1分钟的5 3是（ ）秒 9、老师把一根120厘米长的彩带平均分成6根短彩带，分给张琳4根，分给徐萍2根。张琳分得这根彩带的 ()() ，分得（ ）厘米。 三、解决问题 1、一个书包72元，一本笔记本的价钱正好是书包的9 1，一本笔记本多少元？ 2、有16根香蕉，若平均分给4个小朋友，则每个小朋友分得这些香蕉的几分之几？每人分得多少根香蕉？ 3、一盒水彩笔的 4 1正好是2支，这盒水彩笔共有多少支？
三年级分数的初步认识单元测试题
分数的初步认识单元评研题 家长签名 _______ 姓名 __学号 __ 评价_______ 一.填空。 ⑴ 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写 作( )( ) ，6份是（ ）个( )( ) ，写作( ) ( ) ，读作（ ）。 ⑵ 34 里面有（ ）个 14 。（ ）个 112 是 912 。 ⑶ 在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( )( ) 。 ⑷ 用分数表示下面图形的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ⑸ 在 5 7 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体 或图形平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 ⑹看图写分数，并比较大小。 ( )( ) ○ ( )( ) ( )( ) ○ ( )( ) ⑺65－6 3 =（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是
（）个1 6 ，就是 ( ) ( )。 ⑻把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( ) ( )米。 （9）数一数，填一填。 在上图中，★占总数的( ) ( )，△占总数的 ( ) ( )， □比○少了总数的( ) ( )。 二、判断：对的打“√”，错的打“×”。 ⑴一个正方形分成5份，每份是它的1 5。（） ⑵10 11读作十分之十一。 （） ⑶一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是2 6。（） ⑷一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大。（） ⑸这个图形的阴影部分占了1 3。 （） 三、把正确答案的序号填在括号里。 ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（）。
小学英语拓展单词定稿版
小学英语拓展单词 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
1>Animals （36个） 1．bear 熊 2．bird 鸟3．butterfly 蝴蝶 4．cow 母牛 5．crocodile 鳄鱼 6．duck 鸭子 7．elephant 大象 8．fox 狐狸 9．fish 鱼 10．frog 青蛙 11．Peacock 孔雀 12．hippo 河马13．horse 马 14．lion 狮子 15．mouse (mice) 16．rabbit 兔子 17．dragon 龙 18．zebra 斑马 19．sheep 绵羊 20．snail 蜗牛 21．snake 蛇22．spider 蜘蛛 23．squirrel 松鼠 24．tiger 老虎25．wolf 狼 26．giraffe 长颈鹿 27．Dinosaur 恐龙28．ant 蚂蚁 29．bee 蜜蜂 30．Cock 公鸡31．chick 小鸡 32．ladybird瓢虫 33．bat 蝙蝠 34．goat 山羊 35．parrot 鹦鹉 36．dolphin 海豚 2> Nature 自然 (18个)
sun 太阳 moon 月亮 earth 地球 star 星星 sky 天空 cloud 云 wind 风 rain 雨 snow 雪mountain 山 river 河 lake 湖 sea 大海 flower 花 tree 树beach 沙滩 grass 草 shell 贝壳3>fruit 水果（15个） apple 苹果 pear 梨 banana 香蕉watermelon 西瓜 grapes 葡萄 lemon 柠檬mango 芒果 peach 桃子 orange 桔子coconut 椰子 kiwi fruit猕猴桃 pineapple 菠萝litchi 荔枝 strawberry 草莓 cherry 樱桃 4 >food食物+drinks饮料(三餐) （33个） rice米饭 noodles 面条 dumpling饺子cake蛋糕 bread面包 egg 蛋
人教版数学三年级上册第八单元分数的初步认识单元测试卷A卷
人教版数学三年级上册第八单元分数的初步认识单元测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、填空题 (共12题；共45分) 1. （2分）(2020·鸡西) 下图是一块长方形纸板，把它平均分成________份，这样的5份是这个长方形 ________. 2. （3分）当a=________时，分数没有意义。自然数a、b，当a________b时，是真分数；当a________b 时，是假分数。 3. （3分）把一个月饼平均分成8份，每份是这个月饼的________，里面有________个这样的________。 4. （3分）17÷8的商用分数表示________，它的分数单位是________，这个分数有________这样的分数单位。 5. （1分）看图写分数，表示阴影部分。 ________ 6. （2分）在下面的横线上填上“＞”或“＜”． ________ ________
7. （1分）红彩带 花彩带 红彩带的长是花彩带的________。 8. （3分）在横线上填上＞、＜或=． ________ ________ ________ 9. （1分）计算。 =________ 10. （15分）先通分，再比较大小． （1）和 （2）和 （3）和． 11. （1分）计算。 =________ 12. （10分）有一块地，种黄瓜，种茄子。 （1）黄瓜比茄子多种了这块地的几分之几？ （2）黄瓜和茄子共种了这块地的几分之几？ 二、选择题 (共5题；共10分) 13. （2分） (2020三下·皇姑期末) 与1相等的分数有（）个。 A . 1 B . 2
一年级英语基本单词及拓展
一年级英语基本单词及拓展 Module1 Getting to know you Unit 1 Greetings 词汇： morning noon afternoon evening night Tom Alice Kitty Ben Eddie Danny Sam Peter Jeny Ben Tom John Miss fang Mrs. Mr. happy sad bored sick sleepy angry 句型： 1、Hello! Hi! 2、Good morning. Good morning. 3、Good afternoon. Good afternoon. 3、Good evening. Good evening. 4、Good night. Good night. 5、Goodbye! *Goodbye! *Bye!
*Bye-bye! *See you! 6、Hi！I’m Geny. Hi！I’m Jack. 7、Hello，my name is peter. I’m happy! Hello，my name is ...I’m ...! Nice to see you, too. 9、How are you? *I’m fine,thank you! *Fine,thank you! *Just so so! Unit 2 My classmates 词汇： book ruler rubber（eraser）pencil pencil-box（pencil-case）pen pencil sharpener scissors crayons stickers English book on Sunday afternoon 句型： 1、Give me ...,please. 例如：Give me a ruler,please. Here you are. Thank you.
三年级分数的初步认识单元测试题精选
分数的初步认识单元评研题三年级分数的初步认识单元 测试题 姓名 __学号 __ 评价_______ 一.填空. ⑴ 把一个月饼平均分成8份，每份是它的（ ）分之（ ），写作( ) ( ) ， 6份是（ ）个( )( ) ，写作( ) ( ) ，读作（ ）. ⑵ 34 里面有（ ）个 14 .（ ）个 1 12 是 912 . ⑶ 在1－ 59 中，可以把1看成( )( ) ，最后得( )( ) . ⑷ 用分数表示下面图形的阴影部分. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ⑸ 在 5 7 中，（ ）是分母，（ ）是分子，它表示把一个物体或图形 平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份. ⑹看图写分数，并比较大小. ( )( ) ○ ( )( ) ( )( ) ○ ( )( ) ⑺65－6 3 =（ ），可以这样想：（ ）个16 减去（ ）个16 是（ ） 个16 ，就是( ) ( ) . ⑻把1米平均分成100份，每份是1厘米，所以1厘米= ( ) ( ) 米.
（9）数一数，填一填. 在上图中， ★占总数的( )( ) ，△占总数的( ) ( ) ， □比○少了总数的 ( ) ( ) . 二、判断：对的打“√”，错的打“×”. ⑴ 一个正方形分成5份，每份是它的1 5 . （ ） ⑵ 10 11 读作十分之十一. （ ） ⑶ 一个分数的分子是2，比分母小4，这个分数是2 6 . （ ） ⑷ 一个物体平均分成几份，分的份数越少，每一份越大. （ ） ⑸ 这个图形的阴影部分占了 1 3 . （ ） 三、把正确答案的序号填在括号里. ⑴一个苹果平均分成4份，小明吃了2块，小明吃了这个苹果的（ ）. ① 12 ② 14 ③ 24 ⑵比 58 多 2 8 的数是（ ）. ① 3 8 ② 78 ③ 716 ⑶两条同样长的绳子，第一条剪去了 1 3 ，第二条剪去了 14 ，第几条剪去 的长一些？答案是（ ）. ①第一条 ②第二条 ③ 无法知道
小学英语词汇拓展(含音标)
1.数字number[?n?mb?]基数词: one[w?n]1 two[tu:]2 three[θri:] 3 four[f?:}4 five[faiv]5 six[s?ks]6 seven[?sevn]7 eight[e?t]8 nine[na?n]9 ten[ten]10 eleven[??lev?n]11 twelve[twelv]12 thirteen[θ?:?ti:n]13 fourteen[f???ti?n]14 fifteen[f?f?ti:n]15 sixteen[s?k?sti:n]16 seventeen[sevn?ti?n]17 eighteen[e??ti:n]18 nineteen[na?n?ti:n]19 twenty[?twenti]20 thirty[?θ?:ti]30 forty[?f?:ti:]40 fifty['f?ft?]50 sixty ['s?kst?]60 seventy [?sevnti]70 eighty ['e?t?]80 ninety['na?nt?] 90 hundred ['h?ndr?d]百 million[?milj?n]百万 thousand [?θa?z?nd]千 数词: first[f?:st]第一 second[?sek?nd]第二 third[θ?:d]第三 fourth[f?:θ]第四 fifth[f?fθ]第五 sixth[ s?ksθ]第六 seventh[?sev?nθ]第七 eighth[e?tθ]第八 ninth[na?nθ]第九 tenth[tenθ]第十 eleventh[??lev?nθ]第十一 twelfth[twelfθ]第十二 2.时间Time[taim] morning[?m?:ni?]早上 afternoon[?ɑ:ft??nu:n]下 午 evening[?i:vni?]晚上 tonight[t??nait]今晚 year[j?:]年 tomorrow[t??m?r?u]明天 minute[?minit]分钟 today[t??dei]今天 yesterday['jest?de?]昨天 weekend[?wi:k?end]周末 o’clock[?'kl?k]时钟 night [nait]晚上 break[breik]课间休息 sometimes[?s?mtaimz]有时 holiday ['h?l?de?]假日 someday[?s?m?de?]有一天 week[wi:k]星期 Monday[?m?ndi]星期一 Tuesday['tju?zd?]星期二 Wednesday['wenzd?]星期三 Thursday['θ??zd?]星期四 Friday['fra?d?]星期五 Saturday['s?t?d?]星期六 Sunday['s?nd?]星期日 month[m?nθ]月份 January['d??nj?(?)r?]一月 February['febr??r?]二月 March [mɑ?t?]三月 April['eipr?l]四月 May[me?]五月
4初级语法1
Be动词的形式： be、is、am、are、（一般现在时）was、were、（过去时）being、(现在分词)been、（过去分词） 1.The man is back. 2.They are back. 3.He was back. 4.They were back. 5.They have been back. Be动词的用法 后面接名词、形容词、地点副词或短语作补足语,be动词启连接前面主语和后面补主语成分的作用。 1.The man is a teacher.(补充说明前面的The man) 2.Mary’s new dresses are colorful.(补充说明前面的Mary’s new dresses) 3.My mother was in the kitchen.(说明主语位置的作用) Be动词的否定及回答 在am,is,are,was,were,后面加not.缩略式am not,isn’t,aren’t,wasn’t,weren’t。 1.The man isn’t back. 2.I am not back. 3.They aren’t back. 4.He wasn’t back. 5.They weren’t back. 使用be动词提问和回答把be动词提到主语前构成疑问句。否定句在be动词后直接加not. Is he a teacher?Yes,he is./No,he isn’t. Are you a teacher?Yes,I am/No,I am not. Were they teachers?Yes,they were.No,they weren’t 练习 1.他是医生吗？Is he a doctor? 2.他们昨天在教室吗？Were they in the classroom yesterday? 3.他们昨天不在教室。They weren’t in the classroom yesterday? 代词的主格和宾格 主格代词：I,he,she,it,you,we,they在句中作主语。 宾格代词:me,him,her,it,you,us,them在句中作宾语。 1.He likes me. 2.We like her. 3.I like them. 4.They know him.(他们认识他) 形容词性物主代词：my,your,his/her/its,one’s,our,your,their修饰形容后面的名词 1.This is my book. 2.We love our motherland. 3.Those are your socks. 名词性物主代词：mine,yours,his/its/hers,one’s ours,yours,theirs后面不能再修饰名词。 1.The book is ours. 2.The apple is hers. 练习 我的老师是中国人。My teacher is Chinese.